94 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี เทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ การประเมินระบบสารสนเทศ และนำผลการประเมินไปใช้ พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อใช้ในการบริหารจัดการศึกษา (8) อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงานหรืองานฟาร์ม มีผลการ ประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม การดำเนินการพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ แหล่งการเรียนรู้ โรงฝึกงาน และสิ่งอำนวยความสะดวกให้มีความพร้อมและเพียงพอต่อการใช้ งานของผู้เรียนหรือผู้รับบริการ เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ (9) ระบบสาธรณูปโภคพื้นฐานของวิทยาลัยเทคนิคสระบุรีมีผลการประเมินระดับ ยอดเยี่ยม มีการบริหารจัดการระบบไฟฟ้า ระบบประปา ระบบคมนาคม ระบบการสื่อสาร รวมทั้งการจัดระบบ รักษาความปลอดภัยภายในสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่ออำนวยประโยชน์สำหรับให้บริการทาง การศึกษาแก่บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน หรือผู้ใช้บริการในสถานศึกษา (10) แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ มีแหล่งเรียนรู้และศูนย์ วิทยบริการหรือห้องสมุดที่มีความพร้อมและเพียงพอสำหรับให้ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน และผู้สนใจใช้ บริการค้นคว้าหาความรู้ส่งเสริม การเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ (11) ข้อมูลระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง มีระดับคุณภาพยอดเยี่ยม สำหรับบริหาร จัดการระบบสารสนเทศให้เกิดประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา ในด้านความสะดวก รวดเร็ว ถูกต้อง ทันเหตุการณ์ ประหยัดเวลา บุคลากรและงบประมาณ เกิดการเชื่อมโยงแลกเปลี่ยนข้อมูลสารสนเทศ ระหว่างสถานศึกษากับสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาและหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง (12) การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มีการ ดำเนินการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการจัดการ อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากำหนด 3) จุดที่ควรพัฒนา สถานศึกษาต้องพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุง รายวิชาเดิม หรือกำหนด ให้ครบทุกสาขาวิชา 4) ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา (1) จัดทำโครงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ (2) จัดทำโครงการพัฒนาศูนย์วิทยบริการและห้องสมุด (3) สถานศึกษาควรเขียนอธิบายให้เห็นถึงการนำนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัดสู่การ ปฏิบัติอย่างไรให้ชัดเจน เพื่อสะท้อนถึงการนโยบายสู่การปฏิบัติ รวมถึงการสรุปผลในทุกๆด้านตามมาตรฐานนี้ให้ เป็นรูปธรรมและดูแนวโน้มเพื่อการวางแผนในแต่ละด้านให้ถูกต้อง (4) การเขียน SAR ครั้งต่อไป ให้มีความชัดเจนมากขึ้นตามวงจรคุณภาพ (PDCA) ให้ เห็นภาพกระบวนการพัฒนา ว่ามีผลการดำเนินงานที่ผ่านมาอย่างไร นำมาวิเคราะห์และนำมาวางแผนอย่างไร ดำเนินการอย่างไร มีการสรุปประเมินผลอย่างไร เป็นไปตามเป้าหมายที่วางไว้หรือไม่ นำผลมาสู่การปฏิบัติ อย่างไร รวมทั้งข้อเสนอแนะ และแนวทางการพัฒนาในการดำเนินงานครั้งต่อไป (5) สถานศึกษาควรระบุร่องรอยหลักฐานแต่ละประเด็นให้ครบทุกตัวบ่งชี้ในการ พิจารณาตามมาตรฐานที่ 2 เพื่อเป็นข้อมูลนำมาดำเนินการพัฒนาครั้งต่อๆไป และสะท้อนถึงผู้เรียนว่า เป็นไป ตามวิสัยทัศน์ที่กำหนดไว้หรือไม่อย่างไร
95 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 4.3 มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ วิทยาลัยเทคนิคสระบุรีมีการกำหนดแผนงานโครงการในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษา เช่น โครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวง ๕ กระบวน เช่น โครงการจัดทำมาตรฐานสถานศึกษา โครงการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี เป็นต้น ภายนอกสถานศึกษา โครงการอาชีวะร่วมด้วยช่วยประชาชน โครงการ Fix it center โครงการความร่วมมือกับสถานประกอบการ (MOU) โครงการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีและการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ โดยมีการนำแผนการดำเนินงานไป ใช้ดำเนินการสู่การปฏิบัติทุกโครงการ พร้อมทั้งมีการประเมินผลการดำเนินงานตามแผนนำผลการประเมินของ แต่ละโครงการ มาจัดทำแผนงาน โครงการ พัฒนาการดำเนินงานเพื่อ ไปใช้ในการปรับปรุงแก้ไขในปีการศึกษา ต่อไป มีการรายงานและนำเสนอผลการประเมินและแผนงานโครงการที่ต้องการพัฒนา ให้ผู้บริหาร คณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ ส่งผลให้เกิดผลตามประเด็นการประเมินดังนี้ 4.3.1) ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการ พัฒนาการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตามรายการประเมิน คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคสระบุรีดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ 1.1) การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม 1.1.1) เชิงปริมาณ : ครูและบุคลากรที่มีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา จำนวน 206 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 1.1.2) เชิงคุณภาพ : ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วม ในการกำหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีส่วนรวมจัดทำเขียนแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566 โดยตกลง ร่วมกันในการบริหารสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายที่ตกลงร่วมกัน และได้ดำเนินโครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2566 ซึ่งวิทยาลัยฯ ได้มีการจัดการประชุมอนุมัติและติดตามแผนการปฏิบัติการประจำปี โดยคณะกรรมการสถานศึกษา และคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา มีผลการประเมินในระดับยอดเยี่ยม 1.1.3) ผลสะท้อน : องค์กร หน่วยงานภายนอก หรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ในการบริหารสถานศึกษา โดยผู้บริหารสถานศึกษา ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วม สถานศึกษาได้ จัดทำโครงการตามแผน 1.2) การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน 1.2.1) เชิงปริมาณ : สาขาวิชาหรือสาขางานที่มีการระดมทรัพยากรเพื่อการ จัดการเรียนการสอน จำนวน 13 สาขาวิชาคิดเป็นร้อยละ 100.00 1.2.2) เชิงคุณภาพ : การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน มีผลการ ระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 1.2.3) ผลสะท้อน : องค์กร หน่วยงานภายนอก หรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ในการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน โดยมีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการระดมทรัพยากร เพื่อการจัดการอาชีวศึกษา ทั้งในประเทศและต่างประเทศ 1.3) การบริการชุมชนและจิตอาสา 1.3.1) เชิงปริมาณ : จำนวนกิจกรรมในการบริการชุมชน 38 กิจกรรม 1.3.2) เชิงคุณภาพ : กิจกรรมการบริการชุมชนและจิตอาสา มีผลการประเมิน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
96 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 1.3.3) ผลสะท้อน : สถานศึกษามีการส่งเสริมสนับสนุน ให้ผู้เรียนมีจิตอาสา บริการชุมชน ช่วยเหลือชุมชน โดยการเข้าร่วมโครงการช่วยเหลือชุมชน Fix it canter ศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน Fix Center วิทยากรฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้นหลักสูตรพวงกุญแจมินิโครงการจิตอาสาร่วมด้วยช่วยประชาชน เทศกาลปีใหม่ เป็นต้น 4.3.2) ด้านนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย การพัฒนาการสร้างสังคมแห่งการ เรียนรู้ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ 1.1) ผลงานของผู้เรียนด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย 1.1.1) เชิงปริมาณ : ผลงาน นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย จำนวน 260 ผลงาน 1.1.2) เชิงคุณภาพ : ผลงาน นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย มีการนำไปใช้ประโยชน์จริงระดับสถานศึกษาจำนวน 160 มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 1.1.3) ผลสะท้อน : องค์กร หน่วยงานภายนอก หรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องให้การ ยอมรับยกย่องสถานศึกษาน าผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัยไปใช้ประโยชน์หรือเผยแพร่ ซึ่งมีการส่งเสริมสนับสนุน ให้ผู้เรียนพัฒนานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ มีการนำไปใช้ประโยชน์จริงใน ระดับสถานศึกษา ชุมชน 2) จุดเด่น วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มุ่งเน้นการสร้างงสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยการพัฒนา สิ่งประดิษฐ์ งานวิจัย งานสร้างสรรค์และนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน ส่งผลให้ผู้บริหาร ครูผู้สอนและผู้เรียน ได้รับรางวัลผลงานที่อยู่ในระดับนานชาติจำนวน 3 ผลงาน ระดับชาติจำนวน 36 จำนวน ระดับภาคจำนวน 59 ผลงาน ระดับจังหวัดจำนวน 91 ผลงาน รวมจำนวนทั้งสิ้น 189 ผลงาน การประเมินในมาตรฐานที่ 3 อยู่ใน ระดับยอดเยี่ยม ทุกประเด็นการประเมิน โดยมีจุดเด่นในภาพรวม ดังนี้ (1) ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษาและแผนปฏิบัติราชการประจำปี และได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการ ดำเนินงานโครงการของสถานศึกษา ใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการสถานศึกษา และใช้นวัตกรรมใน การบริหารจัดการสถานศึกษา มีผลการประเมินในระดับยอดเยี่ยม ผู้บริหารสถานศึกษา ให้ครูและบุคลากร ทางการศึกษามีส่วนร่วม ในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษาและ แผนปฏิบัติราชการประจำปี และได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากร ทางการศึกษามีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการของสถานศึกษา (2) มีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการอาชีวศึกษา ทั้งในประเทศและต่างประเทศ อีกทั้งยังมีการรับบริจาคครุภัณฑ์ทางด้านอุตสาหกรรมสิ่งทอ และทุนการศึกษา เพื่อเป็นทรัพยากรในการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ เป็นต้น (3) สถานศึกษามีการส่งเสริมสนับสนุน ให้ผู้เรียนมีจิตอาสา บริการชุมชน ช่วยเหลือ ชุมชน โดยการเข้าร่วมโครงการช่วยเหลือชุมชน Fix it โครงการ Fix it จิตอาสาช่วยเหลือผู้ประสบอุทกภัยและ
97 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ภัยธรรมชาติ โครงการจิตอาสาร่วมด้วยช่วยประชาชน เทศกาลปีใหม่ โครงการเทคโนโลยีบัณฑิต (ทล.บ.) จิต อาสา เป็นต้น (4) สถานศึกษานำผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัยไปใช้ ประโยชน์หรือเผยแพร่ ซึ่งมีการส่งเสริมสนับสนุน ให้ผู้เรียนพัฒนานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ มีการ นำไปใช้ประโยชน์จริงในระดับสถานศึกษา ชุมชน และมีการส่งเสริม สนับสนุน 3) ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา (1) จัดทำโครงการพัฒนาทักษะวิจัย การสร้างนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ และงาน สร้างสรรค์ (2) สถานศึกษามีรูปแบบ วิธีการในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แต่ยังไม่มีการ นำเสนอผลการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้นี้ไปยังผู้มีส่วนได้ส่วนเสียให้ได้รับทราบข้อมูลที่เป็นประโยชน์ สถานศึกษาต้องเขียนให้เห็นว่ามีการนำเสนอผลการดำเนินการให้ผู้ที่เกี่ยวข้อง (เช่น ผู้ปกครอง ชุมชน ต้นสังกัด หน่วยงานต้นสังกัด คณะกรรมการสถานศึกษา เป็นต้น) รับทราบ (3) การเขียน SAR ครั้งต่อไปให้มีความชัดเจนขึ้นตามวงจร (PDCA) ให้เห็นภาพ กระบวนการพัฒนา ว่ามีผลการดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นอย่างไร นำมาวิเคราะห์และนำมาวางแผนอย่างไร ดำเนินการอย่างไร มีการสรุปผลอย่างไร เป็นไปตามเป้าหมายที่ตั้งไว้หรือไม่ นำผลมาสู่การพัฒนาอย่างไร รวมทั้ง ข้อเสนอแนะ และแนวทางการพัฒนาในการดำเนินงานครั้งต่อไป พร้อมทั้งบ่งบอกถึงการปฏิบัติงานที่ชัดเจน เช่น การสรุปโครงการในรูปแบบของตาราง สถิติ ภาพถ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น ซึ่งทำให้เข้าใจได้ง่าย ครอบคลุมทุก ประเด็นพิจารณาในมาตรฐานนั้นๆ (4) สถานศึกษาควรระบุร่องรอยหลักฐานแต่ละประเด็นให้ครบทุกตัวบ่งชี้ในการ พิจารณาตามมาตรฐานที่3 เพื่อเป็นข้อมูลนำมาดำเนินการพัฒนาครั้งต่อๆไป และสะท้อนถึงผู้เรียนว่า เป็นไป ตามวิสัยทัศน์ที่กำหนดไว้หรือไม่อย่างไร
98 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ส่วนที่ 5 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐาน การอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ให้สถานศึกษารายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 จำนวน 3 มาตรฐาน ตามระดับการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ดังนี้ 5.1 มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ ตารางที่ 1 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานที่ 1 ในแต่ละประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านความรู้ ข้อการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่าคะแนน คะแนนที่ได้ (ค่าน้ำหนักxค่าคะแนน) 1.1 ผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ 20 5 100 ผลรวมคะแนนที่ได้ 100 ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 1 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100) / 100 100.00 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านความรู้ ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00) ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ ข้อการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่าคะแนน คะแนนที่ได้ (ค่าน้ำหนักxค่าคะแนน) 2.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือการ ประกอบอาชีพอิสระ 3 5 15 2.2 ผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพ 2 4 8 ผลรวมคะแนนที่ได้ 23 ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 2 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100) / 25 92.00 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)
99 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ประเด็นการประเมินที่ 3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ข้อการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่าคะแนน คะแนนที่ได้ (ค่าน้ำหนักxค่าคะแนน) 3.1 การดูแลและแนะแนวผู้เรียน 2 4 8 3.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 2 2 4 3.3 การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา 15 5 75 ผลรวมคะแนนที่ได้ 87 ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 3 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100) / 95 91.58 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)
100 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 5.2 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา ตารางที่ 2 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานที่ 2 ในแต่ละประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา ข้อการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่าคะแนน คะแนนที่ได้ (ค่าน้ำหนักxค่าคะแนน) 1.1 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ 2 5 10 1.2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือปรับปรุง รายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชา เพิ่มเติม 3 1 3 ผลรวมคะแนนที่ได้ 13 ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 1 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100) / 25 52.00 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00) ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ข้อการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่าคะแนน คะแนนที่ได้ (ค่าน้ำหนักxค่าคะแนน) 2.1 คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติ 2 5 10 2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ และนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน 3 5 15 2.3 การจัดการเรียนการสอน 5 5 25 2.4 การบริหารจัดการชั้นเรียน 3 5 15 2.5 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 2 5 10 2.6 การเข้าถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการ จัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน 2 5 10 ผลรวมคะแนนที่ได้ 85 ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 2 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100) / 85 100.00 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)
101 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ประเด็นการประเมินที่ 3 ด้านการบริหารจัดการ ข้อการประเมิน ค่า น้ำหนัก ค่าคะแนน คะแนนที่ได้ (ค่าน้ำหนักxค่าคะแนน) 3.1 การบริหารจัดการระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหาร จัดการสถานศึกษา 5 5 25 3.2 อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน หรือ งานฟาร์ม 2 5 10 3.3 ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน 2 5 10 3.4 แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ 2 4 8 3.5 ระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการใช้งานด้าน สารสนเทศภายในสถานศึกษา 2 5 10 ผลรวมคะแนนที่ได้ 63 ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 3 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100) / 65 96.92 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 3 ด้านการบริหารจัดการ ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00) ประเด็นการประเมินที่ 4 ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ข้อการประเมิน ค่า น้ำหนัก ค่าคะแนน คะแนนที่ได้ (ค่าน้ำหนักxค่าคะแนน) 4.1 การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 6 5 30 ผลรวมคะแนนที่ได้ 30 ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 4 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100) / 30 100.00 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 4 ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)
102 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 5.3 มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตารางที่ 3 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานที่ 3 ในแต่ละประเด็นการประเมิน ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ข้อการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่าคะแนน คะแนนที่ได้ (ค่าน้ำหนักxค่าคะแนน) 1.1 การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม 5 5 25 1.2 การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน 2 5 10 1.3 การบริการชุมชนและจิตอาสา 2 5 10 ผลรวมคะแนนที่ได้ 45 ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 1 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100) / 45 100.00 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00) ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ข้อการประเมิน ค่าน้ำหนัก ค่าคะแนน คะแนนที่ได้ (ค่าน้ำหนักxค่าคะแนน) 2.1 ผลงานของผู้เรียนด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งาน สร้างสรรค์ หรืองานวิจัย 3 5 15 ผลรวมคะแนนที่ได้ 15 ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 2 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100) / 15 100.00 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)
103 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี 5.4 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาโดยภาพรวม ตารางที่ 4 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาโดยภาพรวม ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2561 ร้อยละ มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 95.45 ประเด็นที่ 1.1 ด้านความรู้ 100 ประเด็นที่ 1.2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ 92 ประเด็นที่ 1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 91.58 มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 93.17 ประเด็นที่ 2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 52 ประเด็นที่ 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา 100 ประเด็นที่ 2.3 ด้านการบริหารจัดการ 96.92 ประเด็นที่ 2.4 ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ 100 มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 100 ประเด็นที่ 3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 100 ประเด็นที่ 3.2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย 100 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 95.05 ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กำลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)
104 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ส่วนที่ 6 แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ให้สถานศึกษานำผลการประเมินและการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา มาศึกษา วิเคราะห์เพื่อกำหนดแผนพัฒนายกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้เพิ่มขึ้น โดยมี เป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาให้อยู่ในระดับคุณภาพ “ยอดเยี่ยม” รายละเอียดดังนี้ มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 1.1 ด้านความรู้ 1. โครงการทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ 2. กิจกรรมทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงาน 3. กิจกรรมทดสอบมาตรสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ หน่วยงานสมาคมชมรมอื่นๆ 4. โครงการเตรียมความพร้อมสอบ V-NET 5. กิจกรรมคลังข้อสอบเพื่อการเรียนรู้ 6. โครงการทดสอบ V-NET 1.2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ 1. โครงการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา 2. โครงการหารายได้ระหว่างเรียน 3. โครงการตลาดนัดวิชาชีพ (อบรมวิชาชีพระยะสั้น Re skill new skill up skill) 4. กิจกรรมธุรกิจจำลอง 5. โครงการแข่งขันทักษะระดับสถานศึกษา จังหวัด ภาค ชาติอาชีวศึกษา 6. กิจกรรม อวท. แผนคนเก่งมีความสุข 7. โครงการแข่งขันทักษะระดับสถานศึกษา จังหวัด ภาค ชาติ หน่วยงานอื่นๆ 1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ 1. โครงการเยี่ยมบ้าน 2. โครงการแยกกลุ่มเสี่ยง 3. โครงการปฐมนิเทศ 4. โครงการปัจฉิมนิเทศ 5. โครงการติดตามผู้สำเร็จการศึกษา โฮมรูม 6. โครงการ อวท./อกท. 5 แผนงานดีมีความสุข 7. โครงการสถานศึกษาวิถีพุทธ/สถานศึกษาคุณธรรม 8. โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม 9. กิจกรรม อวท./อกท. 5 แผนงานดีมีความสุข 10. โครงการศูนย์กำลังคนอาชีวศึกษา V-COP 11. โครงการติดตามผู้สำเร็จการศึกษา
105 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) 12. โครงการแนะแนวศึกษาต่อในระดับปริญญา/โลก อาชีพ 13. โครงการตลาดนัดอาชีพ มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา 2.1 ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา 1. กิจกรรมปรับปรุงแผนการเรียน ตามความต้องการ ของตลาดแรงงาน 2. โครงการจัดทำแผนการฝึกอาชีพ ร่วมกับสถาน ประกอบการ 3. โครงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะร่วมกับ สถานประกอบการ 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา 1. โครงการพัฒนาอบรม/สัมมนาเชิงปฏิบัติการ แผนการเรียนรู้ 2. กิจกรรมประเมินคุณภาพแผนการเรียนรู้ 3. กิจกรรมการนิเทศการเรียนการสอน กิจกรรมการจัดตารางเรียนตารางสอน 4. กิจกรรมสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือ คุรุภัณฑ์ 5. กิจกรรมนิเทศการเรียนการสอนภายในและ ภายนอกสถานศึกษา 6. กิจกรรมวัดผลและประเมินผล 7. โครงการจัดทำ/จัดซื้อ/จัดหา สื่อการเรียนการ สอน 8. โครงการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนรูปแบบออไลน์ และเทคโนโลยีที่หลากหลาย 9. กิจกรรมโฮมรูม รายงานครูที่ปรึกษา 10. คำสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษา อนุมัติตัวบุคคล 11. โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศในการบริหาร จัดการชั้นเรียน 12. โครงการพัฒนาครูในประเทศและต่างประเทศ 13. โครงการศึกษาดูงานด้านวิชาชีพ PLC/ID Plan 14. โครงการเพิ่มศักยภาพการจัดการเรียนการสอน ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล 15. โครงการพัฒนาครูด้านภาษาต่างประเทศ 16. โครงการพัฒนาระบบ ปรับปรุงระบบ อินเตอร์เน็ตหรือสารสนเทศ 17. กิจกรรมซ่อมบำรุงระบบอินเตอร์เน็ตและ สารสนเทศ
106 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) 2.3 ด้านการบริหารจัดการ 1. โครงการอบรมพัฒนาความรู้ด้าน MIS 2. โครงการซ่อมบำรุงระบบ MIS 3. โครงการพัฒนา/ซ่อม/ปรับปรุงอาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน หรืองานฟาร์ม 4. โครงการสถานศึกษาปลอดภัย 5. โครงการปรับปรุงอาคารสถานที่ สาธารณูปโภค เพื่อคนพิการ 6. โครงการมุมวิชาการแผนกวิชา 7. โครงการพัฒนา/ซ่อม/ปรับปรุงศูนย์วิทยบริการ และแหล่งเรียนรู้ 8. โครงการชีววิถี สถานศึกษาพอเพียง สวน พฤกษศาสตร์ 9. โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช 10. โครงการโคกหนองนาโมเดล 11. โครงการห้องเรียนเฉพาะทางอาชีวศึกษา 12. โครงการพัฒนาระบบ ปรับปรุงระบบ อินเตอร์เน็ตหรือสารสนเทศ 13. กิจกรรมซ่อมบำรุงระบบอินเตอร์เน็ตหรือ สารสนเทศ 2.4 ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ 1. โครงการความร่วมมือกับสถานประกอบการใน การฝึกอาชีพ (MOU) 2. โครงการจัดทำแผนการฝึกประสบการณ์งานอาชีพ ระหว่างสถานศึกษากับสถานประกอบการ 3. โครงการนิเทศนักเรียนฝึกงาน/นักศึกษาฝึก ประสบการณ์งานอาชีพ (Onsite/Online) 4. โครงการเชิดชูเกียรติสถานประกอบการ 5. โครงการมอบป้ายความร่วมมือทวิภาคี (DVE) 6. โครงการสัมมนาเพื่อพัฒนาระบบทวิภาคี 7. โครงการปฐมนิเทศนักเรียน นักศึกษา ระบบทวิ ภาคี 8. โครงการปัจฉิมนิเทศนักเรียน นักศึกษา ระบบทวิ ภาคี มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการ เรียนรู้ 1. โครงการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี 2. โครงการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา 3. กิจกรรมประชุมวางแผนเพื่อเตรียมการปฏิบัติงาน 4. โครงการประชุมเพื่อพัฒนางาน
107 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี มาตรฐานและประเด็นการประเมิน แผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา (แผนงาน โครงการ กิจกรรม) 5. โครงการความร่วมมือกับโรงเรียน/หน่วยงาน ภายนอก 6. กิจกรรมพัฒนาส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการ บริหารจัดการ 7. โครงการระดมทุนทางการศึกษา (บริจาค สมาคม ชมรม ศิษย์เก่า ผู้ปกครองและชุมชน) 8. โครงการคลังปัญญา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้เชี่ยวชาญทรงคุณวุฒิ 9. โครงการกู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) 10. โครงการทอดผ้าป่าสามัคคีเพื่อการศึกษา 11. โครงการอาชีวะอาสา 12. โครงการอาชีวะบริการ 13. โครงการ Fix it จิตอาสา 14. กิจกรรม 108 อาชีพ กิจกรรมจิตอาสา 15. กิจกรรมลูกเสือจิตอาสา 16. โครงการส่งเสริมนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ โครงงาน บริการชุมชน 3.2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย 1. โครงการสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ 2. โครงงานวิทยาศาสตร์ 3. โครงงาน/โครงการของผู้เรียน 4. โครงการหุ่นยนต์อาชีวศึกษา 5. โครงการศูนย์บ่มเพาะผู้เรียนอาชีวศึกษา 6. โครงการสิ่งประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้
108 รายงานผลการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี