PELAN OPERASI (1)-3.1.1
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ Klinikal Kurikulum
Projek
Pada awal Januari, Unit Kurikulum dapat membuat, mendokumen, menyebar luas dan menyemak
Objektif semula ketetapan dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa, mengikut keperluan sekolah, secara
Tempoh menyeluruh dan jelas.
Awal Januari 2020
Kumpulan Sasaran 1. GPK Pentadbiran
2. Ketua Panitia
Guru Terlibat 3. Semua guru
Plan 1. GPK Pentadbiran
2. Semua Guru
Proses Do
Kerja Check Pelaksanaan kurikulum diurus secara sistematik dan terancang.
i. membuat ketetapan
Action ii. mendokumenkan ketetapan
Kekangan/Risiko iii. menyebarluaskan ketetapan
Mitigasi iv. menyemak semula ketetapan.
i. secara menyeluruh meliputi semua perkara (penubuhan panitia mata pelajaran, peruntukan kewangan, pentaksiran,
Pemantauan
latihan/ tugasan, sumber pendidikan dan jadual waktu)/semua guru
ii. mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
iii. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/prosedur
iv. secara jelas/spesifik.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Kurang memahami tahap tindakan dan tahap kualiti yang terkandung di dalam standard 3.1 aspek 3.1.1 TUMS 3.1.1.1
Bengkel SKPMg2
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (2)-(3.1.2.1)
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ Projek KLINIKAL PANITIA
Objektif
Pada awal Januari, semua panitia memperoleh dokumen kurikulum, menyelaras penyediaan RPT dan RPH,
Tempoh pentaksiran, tugasan, menganalisis data dan mengambil tindakan susulan dengan mematuhi arahan yang
Kumpulan Sasaran berkuat kuasa, berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum dan secara menyeluruh.
Guru Terlibat
Sepanjang Tahun
Plan
1. Ketua Panitia dan Guru
Do
1. Guru Besar
Proses 2. GPK Kurikulum
Kerja
Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara profesional dan terancang.
Check i. memperoleh dokumen kurikulum
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH
Action iii. menyelaras pentaksiran
iv. menyelaras tugasan murid
Kekangan/Risiko v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran
Mitigasi vi. mengambil tindakan susulan.
i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa
Pemantauan ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan kurikulum
iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/tingkatan/murid.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Kurang pemahaman mengenai tahap tindakan dan tahap kualiti standard 3.1 aspek 3.1.2. TUMS 3.1.2.1
Bengkel SKPMg2
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (3)-3.1.2.2
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ GIS ( Guru Ikon Sekolah )
Projek
Pada Jun 2020, sekolah dapat membuat
Objektif 1. Pengiktirafan dan penghargaan kepada guru yang telah memberi sumbangan besar dan cemerlang dalam pendidikan
2. Menggalakkan budaya cemerlang dalam kalangan guru dalam semua peringkat
Tempoh 3. Melahirkan guru yang kompeten serta berkuaiti dalam melaksanakan PdPc
Kumpulan Sasaran 4. Medium penyaluran maklumat perubahan dan tambah nilai terkini PAK21 kepada semua guru
Guru Terlibat 5. Mewujudkan kumpulan guru mahir dalam memberi bimbingan PdPc dalam setiap sekolah dengan kerjasama SISC+
6. Memertabatkan peranan guru dalam agenda 52trategic52 negara
Plan
Januari hingga Jun 2020
Proses Do
Kerja Semua Guru
Check 1. Guru Besar
2. Semua GPK
Action
Kekangan/Risiko Program peningkatan kualiti pengajaran guru diurus secara terancang.
Mitigasi
Pemantauan i. merancang program pembangunan profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran
ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran
a. menganalisis data skor standard 4 GIS
b. ujian trait personaliti GIS
c. ujian tahap kompentensi GIS fasa 1
d. bimbingan fasa 1
e. pencerapan dan bimbingan fasa 1
f. bimbingan dan pencerapan fasa 2
g. ujian kompentensi GIS fasa 2
h. pengiktirafan berdasarkan 4 domain dan 10 tahap kompentensi dan ketrampilan GIS
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan.
i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia
ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif
iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program setahun).
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Kurang pemahaman mengenai T.T dan T.K standard 3.1 aspek 3.1.2. TUMS 3.1.2.2 dan sikap guru
Bengkel SKPMg2 dan Ujian Trait Personaliti
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (4)- (4.1.1)
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ KLINIKAL SKPMg2 STANDARD 4
Projek
Objektif Pada Januari, semua guru dapat menguasai 8 aspek standard 4
Tempoh Januari hingga Mei 2021
Kumpulan Sasaran Semua Guru
Guru Terlibat 1. Guru Besar
Plan 2. Semua GPK
Guru merancang pelaksanaan PdPc secara profesional dan sistematik.
Proses Do i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang sesuai
Kerja Check ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc
iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK.
Action i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
Kekangan/Risiko ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
Mitigasi iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/ arahan yang berkuat kuasa.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Pemantauan Kurang pemahaman mengenai tahap tindakan dan tahap kualiti standard 4 terhadap 8 aspek yang terkandung
Bengkel SKPMg2
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan dan
SKPMg2 Standard 4, aspek 4.1 TUMS 4.1.1
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (5)- ( 3.1.2.2 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ PBD SMART KUALITI
Projek
Objektif Pada Februari, semua guru dapat mengenal pasti konsep, aspek yang ditaksir, pertimbangan
professional dan keperluan PBD serta cara mengaplikasikannya di dalam bilik darjah.
Tempoh Januari 2020
Kumpulan Sasaran Semua Guru
Guru Terlibat 1. Guru Besar
Plan 2. Semua GPK
Proses Do Program peningkatan kualiti pengajaran guru diurus secara terancang.
Kerja
i. merancang program pembangunan profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran
Check ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran
Action a. merujuk kaedah
Kekangan/Risiko b. aspek yang ditaksir
Mitigasi c. pertimbangan professional
Pemantauan d. berpandukan tahap penguasaan di dalam DSKP mengikut mata pelajaran
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan.
i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia
ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif
iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program setahun).
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Tahap pemahaman yang rendah dalam kalangan guru terhadap PBD
Bengkel SKPMg2 Standard 4 dan DSKP
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan.
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (6)- ( 3.1.2.2 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ PROSTAR ( Program Bintang )
Projek
Pada akhir Perbengkelan, semua guru menguasai aspek guru sebagai perancang, guru sebagai pengelola, guru
Objektif sebagai pengawal, guru sebagai pendorong minda, guru sebagai pendorong emosi, guru sebagai penilai dan murid
sebagai pembelajar aktif
Tempoh
Kumpulan Januari hingga November 2020
Sasaran
Semua Guru
Guru Terlibat
Plan 1. Guru Besar
2. Semua GPK
Proses Do
Kerja Menganalisis data skor Standard 4 guru serta persediaan alatan dan bahan
1. Melaksanakan taklimat PROSTAR
Check 2. Melaksanakan bengkel PROSTAR
Action
Kekangan/Risiko a. pelaksanaan bengkel ‘open class room’
Mitigasi b. anugerah bintang semasa bengkel ’open class room’ untuk TUMS 4.3.1, 4.4.1, 4.4.2, 4.5.1, 4.6.1
Pemantauan 3. Melaksanakan bimbingan
4. Pengdokumentasian PLC
Memantau pelaksanaan PdP guru mengikut pelan jajaran masa
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Kos alatan dan bahan
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (7)- ( 3.1.2.2 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ RPH INOVASI ( RPH Pendidikan Abad Ke-21 )
Projek
Objektif Pada akhir Perbengkelan, semua guru menguasai teknik guru sebagai perancang, guru sebagai
pengelola, guru sebagai pengawal, guru sebagai pendorong minda, guru sebagai pendorong
Tempoh emosi, guru sebagai penilai dan murid sebagai pembelajar aktif
Januari 2020
Kumpulan Semua Guru
Sasaran
1. Guru Besar
Guru Terlibat 2. Semua GPK
Plan Mengenal pasti 8 aspek dalam SKPMg2 standard 4 serta persediaan alatan dan bahan
1. Melaksanakan taklimat taklimat penulisan RPH berdasarkan Standard 4
Proses Do 2. Melaksanakan bengkel penulisan RPH Inovasi PAK 21
Kerja 3. Melaksanakan bimbingan
4. Pengdokumentasian PLC
Check Pemeriksaan RPH guru secara mingguan guru mengikut pelan jajaran masa
Action Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Kekangan/Risiko
Mitigasi Masa, Kos alatan dan bahan
Pemantauan
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (8)- ( 3.1.2.3 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ NILAM
Projek
Pada setiap minggu, setiap murid dapat membaca sebuah buku dengan merekod di dalam
Objektif pelaporan NILAM dan dapat melahirkan Tokoh NILAM Peringkat Daerah Batu Pahat
Tempoh Januari hingga November 2020
Kumpulan Semua Murid
Sasaran
Guru Terlibat GPM dan semua guru
Menganalisis data NILAM dan skor pengoperasian SKPMg2 standard 3.1 aspek 3.1.2.3 dan nisbah buku
Plan yang terdapat di dalam perpustakaan.
1. Menyediakan jadual waktu NILAM bagi setiap kelas
Do 2. Melancarkan program membaca Sekolah Kebangsaan Seri Comel Tahun 2020
3. Melaksanakan bimbingan dan pemeriksaan pelaporan NILAM murid
Proses 4. Pengumpulan data NILAM setiap murid bagi setiap bulan
Kerja Pemantauan rekod penggunaan perpustakaan dan rekod pinjaman murid secara mingguanmengikut
pelan jajaran masa
Check Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, Kos alatan dan bahan
Action
Kekangan/Risiko Kerjasama bersama PIBG
Mitigasi
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (9)- ( 3.1.2.3 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ SMART GOOGLE CLASSROOM
Projek
Pada setiap bulan, setiap murid mencapai 3 jam mengakses GCR
Objektif Januari hingga November 2020
Tempoh
Kumpulan Semua Murid
Sasaran
Guru Terlibat 1. Guru Media
2. semua guru
Plan Menganalisis data GCR murid dan skor pengoperasian SKPMg2 standard 3.1 aspek 3.1.2.3 dan
Jumlah Note Book yang terdapat di dalam makmal komputer
Proses Do 1. Menyediakan jadual waktu GCR bagi setiap kelas
Kerja 2. Melancarkan Pertandingan GCR Sekolah Kebangsaan Sepakat Jaya Tahun 2020
3. Melaksanakan bimbingan dan pemeriksaan pelaporan data akses GCR murid
Check 4. Pengumpulan data akses GCR setiap murid bagi setiap bulan
Action 5. Pengumuman Johan kelas serta juara GCR tahap satu dan Juara GCR tahap dua setiap bulan
Kekangan/Risiko Pemantauan rekod penggunaan makmal dan rekod GCR murid secara bulanan mengikut pelan jajaran
Mitigasi masa
Pemantauan Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, Kos alatan dan bahan
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (10)- ( 3.1.2.3 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ PROMEMAS GCR ( Program Merentas Masa dan Sempadan Melalui G00gle Class
Projek Room )
Objektif Pada akhir tahun, setiap murid sekurang-kurangnya dapat merentas satu tahun ke hadapan dalam mata pelajaran
teras melalui akses GCR
Tempoh Januari hingga November 2020
Kumpulan Semua Murid
Sasaran
Guru Terlibat 1. Guru Media
2. semua guru
Plan Menganalisis data GCR murid dan skor pengoperasian SKPMg2 standard 3.1 aspek 3.1.2.3 dan Jumlah
Note Book yang terdapat di dalam makmal komputer
Proses Do 1. Menyediakan jadual waktu GCR bagi setiap kelas
Kerja 2. Murid mengakses mata pelajaran tahun hadapan atau tahun yang lebih tinggi tahapnya
3. Melaksanakan bimbingan dan pemeriksaan pelaporan data akses GCR murid
Check 4. Pengumpulan data akses GCR setiap murid bagi setiap bulan
Action Pemantauan rekod penggunaan makmal komputer dan rekod GCR murid secara bulanan mengikut
Kekangan/Risiko pelan jajaran masa
Mitigasi Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Pemantauan Masa, Kos alatan dan bahan
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (11)- ( 3.1.2.4 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
Nama Program/ SMART BUDJET
Projek
Dapat merancang dan melaksanakan perbelanjaan, memanfaatkan sumber pendidikan dan merekodkan
Objektif penerimaan serta penggunaan sumber pendidikan mengikut prosedur yang ditetapkan, keperluan,
secara menyeluruh dan berterusan bagi tahun semasa
Tempoh Januari 2020
Kumpulan
Sasaran Panitia Mata Pelajaran
Guru Terlibat 1. GPK Kurikulum
2. Ketua Panitia
Plan 3. Pembantu Tadbir
Do Menganalisis data skor pengoperasian SKPMg2 standard 3.1 aspek 3.1.2.4 dan peruntukan subsidari kewangan panitia serta
melantik pegawai asset bagi setiap panitia.
Proses 1. Menyediakan Rancangan Tahunan Panitia
Kerja 2. Menyediakan Anggaran Belanja Mengurus Panitia berdasarkan Rancangan Tahunan Panitia
3. Menyediakan nota minta
Check 5. Membuat pesanan
6. Menilai kualiti terimaan pesanan
Action 7. Merekod penerimaan pesanan
Kekangan/Risiko 8. Merekod penggunaan sumber pendidikan
Mitigasi Merujuk rekod bulanan KWK
Pemantauan i. mengikut prosedur yang ditetapkan
ii. mengikut keperluan/kesesuaian
iii. secara menyeluruh/optimum
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Kurang pemahaman mengenai tahap tindakan dan tahap kualiti standard 3.1 aspek 3.1.2.4
Bengkel SKPMg2
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (12)- ( 3.1.3.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAA
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ SMART TIME
Projek
Menyediakan pelbagai jadual waktu, melaksanakan PdP seperti yang dijadualkan, menyusun semula
Objektif jadual waktu dan menyelaras program sekolah mengikut arahan yang berkuat kuasa, ketetapan
kurikulum dan keperluan bagi tahun semasa
Tempoh Januari hingga November 2020
Kumpulan
Sasaran Semua Guru
Guru Terlibat
1. GPK Kurikulum
Plan 2. Ketua Panitia
Menganalisis data skor pengoperasian SKPMg2 standard 3.1 aspek 3.1.3.1.
Do 1. Menyediakan jadual waktu induk dan persendirian berdasarkan penubuhan panitia 2020
Proses 2. Menyediakan rekod kawalan kelas
Kerja 3. Memantau keberadaan guru di dalam kelas mengikut jadual
4. Menyediakan jadual guru ganti
Check 5. Menganalisis keberadaan guru di dalam kelas berdasarkan rekod kawalan kelas secara bulanan
6. Mengambil tindakan susulan kegagalan PdP dilaksanakan mengikut ketetapan jadual
Action
Kekangan/Risiko i. mengikut arahan yang berkuat kuasa
Mitigasi ii. mengikut ketetapan kurikulum
Pemantauan iii. mengikut keperluan/kesesuaian.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Kurang pemahaman mengenai tahap tindakan dan tahap kualiti standard 3.1 aspek 3.1.3.1
Bengkel SKPMg2
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (13)- ( 3.1.4.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ SMART NILAI
Projek
Merancang, menyelaras dan melaksanakan peperiksaan dan pentaksiran, menganalisis data dan
Objektif maklumat serta mengambil tindakan susulan mengikut ketetapan, keperluan, secara menyeluruh dan
berterusan.
Tempoh
Kumpulan Januari hingga November 2020
Sasaran
Semua Guru dan Murid
Guru Terlibat
1. GPK Kurikulum
Plan 2. Ketua Panitia
3. Setiausaha Peperiksaan
Do
Peperiksaan dan pentaksiran diurus secara sistematik dan terancang.
Proses i. merancang peperiksaan dan pentaksiran
Kerja ii. menyelaras peperiksaan dan pentaksiran
iii. melaksanakan peperiksaan dan pentaksiran
Check iv. menganalisis data dan maklumat peperiksaan dan pentaksiran
v. mengambil tindakan susulan/intervensi.
Action vi. mengadakan dialog prestasi pencapaian murid
Kekangan/Risiko vii mengambil tindakan susulan terhadap intervensi yang dicadangkan
Mitigasi i. mengikut ketetapan/arahan yang berkuat kuasa
Pemantauan ii. mengikut keperluan/kesesuaian
iii. secara menyeluruh meliputi semua mata pelajaran/murid
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Kurang pemahaman mengenai tahap tindakan dan tahap kualiti standard 3.1 aspek 3.1.4.1
Bengkel SKPMg2
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (14)- ( 5.1-5.1.2 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
Nama Program/ IkeP
Projek
Objektif Guru dapat mengenal pasti tahap kecenderungan untuk merancang PdP berkesan
Tempoh Januari 2020
Kumpulan Murid tahun 6 TERBILANG
Sasaran
1. GPK HEM
Guru Terlibat 2. Guru Bimbingan
Plan Menyediakan kertas ujian psikometrik
Do 1. Menlaksanakan ujian psikometrik
2. Merekod data ujian
Proses 3. Menyebarluaskan data ujian kepada guru
Kerja 4. Merancang PdP berkesan
5. Mengadakan dialog prestasi pencapaian murid
Check 6. Mengambil tindakan susulan terhadap intervensi yang dicadangkan
i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran
Action ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran
Kekangan/Risiko iii. menilai keberkesanan program
Mitigasi iv. mengambil tindakan susulan.
Pemantauan
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Kurang pemahaman mengenai IkeP
Bengkel Ikep
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (15)- ( 5.1-5.1.2 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ ZOOM A
Projek
Objektif Murid dapat membuat latihan yang berkualiti tanpa kertas
Tempoh
Kumpulan Januari hingga September 2020
Sasaran
Murid tahun 6 TERBILANG
Guru Terlibat
1. GPK Kurikulum
Plan 2. Guru Mata Pelajaran Teras Tahun 6
3. Guru Media
Do
Proses Program peningkatan pencapaian murid diurus secara profesional dan terancang, menyediakan kos kewangan mendaftar
Kerja murid untuk ZOOM A
1. Melaksanakan ZOOM A
Check 2. Merekod data penggunaan
3. Menyebarluaskan data ujian kepada guru
Action 4. Merancang PdP berkesan
Kekangan/Risiko 5. Mengadakan dialog prestasi pencapaian murid
Mitigasi 6. Mengambil tindakan susulan terhadap intervensi yang dicadangkan
Pemantauan i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/keperluan murid
ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi
iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa dan kewangan
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (16)- ( 5.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ PROGRAM EARLY BIRD
Projek
Murid dapat menyatakan apa juga masalah untuk mereka dibantu dari segi kestabilan emosi dan
Objektif kecaknaan
Tempoh Januari hingga September 2020
Kumpulan
Sasaran Semua Murid
Guru Terlibat 1. GPK Kurikulum
2. Guru Mata Pelajaran Teras Tahun 1 hingga Tahun 6
Plan 3. GPK HEM
4. Guru Bimbingan
Proses Do
Kerja Program peningkatan pencapaian murid diurus secara profesional dan terancang dan menyediakan bahan dan alatan serta
borang pengurusan
Check 1. Melaksanakan program Early Birth secara mingguan
Action 2. Menganalisis luahan murid
Kekangan/Risiko 3. Menyusun program yang bersesuaian ( bimbingan )
Mitigasi 4. Perekodan dan pengdokumentasian
Pemantauan 5. Mengambil tindakan susulan dengan menjalin permuafakatan sekolah bersama ibu bapa atau penjaga berpandukan
dapatan luahan untuk mencari kesepakatan menyantuni luahan hati murid.
Pemantauan perubahan tingkah laku murid
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa dan kepakaran
Bengkel Pelaksanaan oleh Guru Besarr
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (17)- ( 5.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ BERSAMA AKHBAR DIDIK
Projek
Objektif Pada Januari sehingga September murid dapat membuat latihan yang berkualiti.
Tempoh Januari hingga September 2020
Kumpulan Murid tahun 6 TERBILANG
Sasaran
1. GPK Kurikulum
Guru Terlibat 2. Guru Mata Pelajaran Teras Tahun 6
3. GPK HEM
Plan 4. Guru Bimbingan
Do Program peningkatan pencapaian murid diurus secara profesional dan terancang dan menyediakan kos serta borang
Proses pengurusan
Kerja i. merancang program Bersama Akhbar Didik yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran
ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran
Check iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan.
Action i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/keperluan murid
Kekangan/Risiko ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi
Mitigasi iii. secara menyeluruh/melibatkan murid tahun 6 Terbilang
Pemantauan iv. secara berterusan/berkala.sehingga Ogos 2020
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa dan kepakaran
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (18)- ( 5.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2: PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Nama Program/ PERMUAFAKATAN
Projek
Dapat membina hubungan yang erat bersama ibu bapa atau penjaga dan komuniti untuk
Objektif membantu kecemerlangan
Tempoh Januari hingga September 2020
Kumpulan
Sasaran Murid Tahun 6 TERBILANG
Guru Terlibat 1. Pentadbir
2. Guru Mata Pelajaran Teras Tahun 6 Terbilang
Plan 3. Ibu Bapa atau Penjaga Murid Tahun 6 Terbilang
Proses Do Permuafakatan strategik diusahakan secara profesional dan terancang.
Kerja Check i. merancang program yang melibatkan ibu bapa, komuniti dan pihak swasta
ii. melaksanakan program yang melibatkan ibu bapa, komuniti dan pihak swasta
Action iii. mendapatkan sumbangan/sokongan/khidmat kepakaran
Kekangan/Risiko iv. mewujudkan rangkaian komuniti.
Mitigasi i. mengikut keperluan/kesesuaian
ii. secara berterusan/berkala
Pemantauan iii. secara kreatif/inovatif
iv. dengan mekanisme yang sesuai (penubuhan jawatankuasa/melalui media sosial/akses dalam talian).
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen ibu bapa atau penjaga atau komuniti
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROJEK/PROGRAM
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-2:
PENGURUSAN KURIKULUM, PEMBELAJARAN dan PEMUDAHCARAAN
Serta KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
BIL PROJEK/PROGRAM TEMPOH TARIKH PENILAIAN CADANGAN CATATAN Eviden
LAKSANA PANTAU KEBERKESANAN PENAMBAHBAIKAN disimpan
PROJEK/PROGRAM
1 Klinikal Kurikulum Januari 2020
2 Klinikal Panitia Januari 2020
3 GIS (Guru Ikon Sekolah) Januari hingga
Jun 2020
4 Klinikal SKPMg2 Januari hingga
Mei 2020
5 PBD Smart Kualiti Januari 2020
6 PROSTAR Januari hingga
November 2020
7 RPH Inovasi Januari 2020 Evidens
8 NILAM disimpan di
9 SMART GCR Januari hingga
10 PROMEMAS GCR November 2020 dalam
11 SMART BUDJET Januari hingga tapak
November 2020 pengurusan
Januari hingga Digital
November 2020
Januari 2020
12 SMART TIME Januari hingga SKPMg2
13 SMART NILAI November 2020
Januari hingga
November 2020
14 IKep Januari 2020
15 Program ZOOM A Januari hingga
16 Program Early Bird September 2020
17 Bersama Akhbar Didik Januari hingga
18 Permuafakatan September 2020
Januari hingga
September 2020
Januari hingga
September 2020
Rujukan: Dokumen Rancangan Pemajuan Sekolah SKPM 3 diterbitkan oleh Jemaah Nazir Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia, 2007 muka surat 10
KERANGKA FORMAT RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH ( KOKURIKULUM )
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Visi
Misi
NILAI
BERJANGKA MASA PANJANG BERJANGKA MASA PENDEK SEMASA
(Pelan Peringkat Pengurusan Tertinggi) (Pelan Peringkat Pengurusan Pertengahan) (Pelan Peringkat Pelaksana)
Bidang Keberhasilan Utama Pelan Strategik 3 Pelan Taktikal 3 Pelan Operasi 3
Ke-3: Pelan Strategik 2 Pelan Taktikal 2 Pelan Operasi 2
✓ Pengurusan
Kokurikulum
✓ Kemenjadian Murid
Dalam Kokurikulum
.
3.2.7 3.2.1 3.2.2
PENGURUSAN PENGURUSAN PENGURUSAN
KEPIMPINAN
PASARANA KURIKULUM
SKPMg2 Standard 2 SKPMg2 SKPMg2
Standard 1
3.2.6 Standard 3.1 & 4
PENGURUSAN 7
SUMBER MANUSIA ASPEK 3.2.3
UTAMA PENGURUSAN
SKPMg2 KOKURIKULUM
Standard 2
SKPMg2
Standard 3.2
3.2.5 3.2.4
PENGURUSAN PENGURUSAN HAL
KEWANGAN
EHWAL MURID
SKPMg2 SKPMg2
Standard 2
Standard 3.3
ITEM 1 4 ITEM 3
5.2.1 Gred Purata ITEM 5.2.3 Gred Purata
Sekolah dalam KEMENJADIAN Sekolah dalam
Kelab/Persatuan
MURID Sukan/Permainan
mencapai sasaran yang DALAM mencapai sasaran yang
ditetapkan KOKURIKULUM
ditetapkan
ITEM 2
ITEM 4
5.2.2 Gred Purata
Sekolah dalam Badan 5.2.4 Gred Purata
Beruniform mencapai Sekolah keseluruhan
sasaran yang ditetapkan
dalam kokurikulum
mencapai sasaran yang
ditetapkan
HALA TUJU 1: SEKOLAH BERKUALITI
SKOP PENGURUSAN BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3 : Pengurusan Kokurikulum
Bidang ini menekankan tanggungjawab pengurusan memimpin dan mengurus akitiviti kokurikulum untuk menyokong dan
mengukuhkan proses pengajaran dan pembelajaran di dalam dan di luar bilik darjah. Pengurusan sekolah hendaklah mampu
mewujudkan aktiviti yang memberi peluang seluas-luasnya kepada murid untuk menambah, mengukuh, mengamal pengetahuan
serta kemahiran bagi mengembangkan potensi murid dengan menerapkan nilai murni yang diperoleh.
3.1 Mempunyai pengetahuan mengenai:
3.1.1 Dasar Pendidikan Negara dan peraturan yang berkaitan serta perkembangan terkini.
3.1.2 Penjanaan strategi untuk meningkatkan prestasi kokurikulum.
3.1.3 Prinsip dan amalan terbaik dalam pengurusan dan kepimpinan kokurikulum.
3.1.4 Penggunaan pendekatan, dapatan kajian dan teknologi terkini bagi menyokong aktiviti kokurikulum.
3.1.5 Perkembangan kognitif, afektif dan psikomotor murid melalui kegiatan kokurikulum.
3.1.6 Prinsip dan teknik penilaian serta penambahbaikan prestasi program dan murid ke arah kecemerlangan kokurikulum
secara analitis dan saintifik
3.2 Memiliki nilai profesional berikut:
3.2.1 Berpegang pada prinsip bahawa setiap murid mesti terlibat dalam aktiviti kokurikulum.
3.2.2 Mempunyai minat dan komitmen yang mendalam terhadap aktiviti kokurikulum.
3.2.3 Berupaya menghadapi cabaran serta dapat menangani masalah dan isu-isu yang berkaitan dengan kokurikulum.
3.2.4 Mempercayai bahawa aktiviti kokurikulum dapat memperkembangkan ciri-ciri peribadi murid
3.3 Melakukan amalan terbaik dalam:
3.3.1 Membina dasar kokurikulum sekolah berlandaskan Dasar Pendidikan Negara dan peraturan sertaperkembangan terkini.
3.3.2 Merancang dan melaksana pelan strategik kokurikulum.
3.3.3 Melaksanakan strategi untuk meningkatkan prestasi kokurikulum.
3.3.4 Memastikan pengurusan dan kepimpinan kokurikulum berasaskan prinsip dan peraturan.
3.3.5 Mengembangkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor murid melalui kegiatan kokurikulum.
3.3.6 Melaksanakan penilaian dan penambahbaikan program secara berterusan seperti penglibatan murid dan guru secara
analitis dan saintifik.
3.3.7 Membentuk watak sekolah melalui program kokurikulum
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3 : PENGURUSAN KOKURIKULUM
SKPMg2 Standard 3 ( 3.2 )
SKPMg2 aspek 3.2.1 3.2.1.1 Pelaksanaan kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang
Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum
SKPMg2 aspek 3.2.2 3.2.2.1 Kelab/persatuan diurus secara sistematik dan terancang
Pengurusan Kelab dan Persatuan
SKPMg2 aspek 3.2.3 3.2.3.1 Badan Beruniform diurus secara sistematik dan terancang
Pengurusan Badan Beruniform
SKPMg2 aspek 3.2.4 3.2.4.1 Sukan/Permainan diurus secara sistematik dan terancang
Pengurusan Sukan/Permainan
SKPMg2 aspek 2.5 3.2.5.1 Program kecemerlangan kokurikulum diurus secara profesional
Pengurusan Program Kecemerlangan dan terancang
Kokurikulum
SKPMg2 aspek 3.2.6 3.2.6.1 Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan
Pengurusan Sukan Untuk Semua terancang
SKPMg2 aspek 3.2.7 3.2.7.1 Pentaksiran kokurikulum diurus secara profesional dan terancang
Pengurusan Pentaksiran Kokurikulum
PELAN STRATEGIK
2020-2022
HALA TUJU UTAMA KE-1: SEKOLAH BERKUALITI
HALA TUJU UTAMA KE-2: KEMENJADIAN MURID
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3 :
Pengurusan
KoKurikulum
PELAN STRATEGIK BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3 :
Pengurusan KoKurikulum
Indikator Pencapaian
Isu Masalah Matlamat Strategi ETR
2021
TOV 2022
2019 2020
Pelaksanaan kokurikulum 3.2.1.1 Pelaksanaan i. membuat analisis SWOT/analisis lain yang 95.31 96.00 97.00 100
tidak diurus secara kokurikulum diurus bersesuaian
sistematik dan terancang secara sistematik dan
terancang ii. menentukan sasaran/Petunjuk Prestasi Utama
iii. mendokumenkan hala tuju yang ditetapkan
iv. menyebarluaskan hala tuju yang ditetapkan
i. merancang aktiviti berteraskan ilmu
Kelab/persatuan tidak 3.2.2.1 Kelab/persatuan pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/ inovasi
diurus secara sistematik
dan terancang diurus secara ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang 91.56 95.00 97.00 100
94.38 95.00 97.00 100
1 Badan Beruniform tidak sistematik dan iii. merekod data dan maklumat
diurus secara sistematik
dan terancang terancang iv. menganalisis data dan maklumat
BIDANG v. mengambil tindakan susulan.
KEBERHASILAN
3.2.3.1 Badan i. merancang aktiviti berteraskan ilmu
UTAMA KE-3 : Beruniform diurus pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/ inovasi
Pengurusan secara sistematik dan
KoKurikulum terancang ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
tidak diurus iii. merekod data dan maklumat
iv. menganalisis data dan maklumat
dengan v. mengambil tindakan susulan.
sistematik dan
terancang
Sukan/Permainan tidak 3.2.4.1 i. merancang aktiviti berteraskan ilmu 88.75 90.00 95.00 100
diurus secara sistematik Sukan/Permainan pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/ inovasi 95.31 97.00 98.00 100
dan terancang diurus secara
sistematik dan ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
terancang iii. merekod data dan maklumat
iv. menganalisis data dan maklumat
v. mengambil tindakan susulan.
Program kecemerlangan 3.2.5.1 Program i. merancang latihan peningkatan kemahiran
kokurikulum tidak diurus kecemerlangan ii. melaksanakan latihan peningkatan kemahiran
secara profesional dan kokurikulum diurus iii. merancang program pemantapan
terancang secara profesional dan iv. melaksanakan program pemantapan.
terancang
Aktiviti Sukan Untuk 3.2.6.1 Aktiviti Sukan i. merancang kejohanan merentas desa 95.31 97.00 98.00 100
Semua tidak diurus Untuk Semua diurus ii. merancang sukan tara 95.31 97.00 98.00
secara profesional dan secara profesional dan iii. merancang kejohanan tahunan olahraga sekolah 100
terancang terancang iv. merancang pertandingan antara tingkatan/kelas/ 100
Pentaksiran kokurikulum 3.2.7.1 Pentaksiran rumah/ dorm asrama/kelab sukan sekolah
tidak diurus secara kokurikulum diurus v. melaksanakan kejohanan merentas desa
profesional dan secara profesional dan vi. melaksanakan sukan tara
terancang terancang vii. melaksanakan kejohanan tahunan olahraga
sekolah
viii.melaksanakan pertandingan antara kelas/rumah
/kelab sukan sekolah
i. merancang pentaksiran
ii. melaksanakan pentaksiran
iii. menganalisis data dan maklumat pentaksiran
iv. mengambil tindakansusulan/ intervensi.
SKOR PENGOPERASIAN 93.70 95.29 97.14
SASARAN BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3 :
( 5.2 ) KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM
Indikator Pencapaian
Isu Masalah Matlamat Strategi ETR
2021
TOV 2022
2019 2020
Pelaksanaan 5.2.1 Gred Purata i. merancang aktiviti berteraskan ilmu ZON
kelab/persatuan Sekolah dalam pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/ DAERAH
tidak diurus Kelab/Persatuan inovasi NEGERI
secara mencapai sasaran KEBANGSAAN
sistematik dan yang ditetapkan ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang ANTARABANGSA
terancang iii. merekod data dan maklumat
iv. menganalisis data dan maklumat
v. mengambil tindakan susulan.
BIDANG Pelaksanaan 5.2.2 Gred Purata i. merancang aktiviti berteraskan ilmu ZON
KEBERHASILAN kelab/persatuan Sekolah dalam pengetahuan, kemahiran dan DAERAH
tidak diurus Badan Beruniform kreativiti/ inovasi NEGERI
UTAMA KE-3 : secara mencapai sasaran KEBANGSAAN
Pengurusan sistematik dan yang ditetapkan ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang ANTARABANGSA
Kemenjadian terancang iii. merekod data dan maklumat
Murid dalam 5.2.3 Gred Purata iv. menganalisis data dan maklumat
KoKurikulum Pelaksanaan Sekolah dalam v. mengambil tindakan susulan.
tidak diurus kelab/persatuan Sukan/Permainan
tidak diurus mencapai sasaran i. merancang aktiviti berteraskan ilmu ZON
dengan secara yang ditetapkan pengetahuan, kemahiran dan DAERAH
sistematik dan sistematik dan kreativiti/ inovasi NEGERI
terancang KEBANGSAAN
terancang ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang ANTARABANGSA
iii. merekod data dan maklumat
iv. menganalisis data dan maklumat
v. mengambil tindakan susulan.
Pelaksanaan 5.2.4 Gred Purata i. membuat analisis SWOT/analisis lain
kokurikulum Sekolah yang bersesuaian
tidak diurus keseluruhan dalam
secara kokurikulum ii. menentukan sasaran/Petunjuk
sistematik dan mencapai sasaran Prestasi Utama
terancang yang ditetapkan
iii. mendokumenkan hala tuju yang
ditetapkan
iv. menyebarluaskan hala tuju yang
ditetapkan
PELAN TAKTIKAL BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3 TAHUN 2020
Pegurusan KoKurikulum
Bil Program/ Objektif Tanggung Tempoh Kos/ TOV ETR Indikator Pencapaian
Projek Jawab Januari Sumber 95.31 96.00
i. secara menyeluruh meliputi semua
1 1. Ketetapan dan Dapat membuat, mendokumen, Guru Besar (RM) perkara (pendaftaran, penubuhan, keahlian,
Perancangan menyebar luas dan menyemak GPK Koko hari dan masa perjumpaan serta
(3.2.2) Kokurikulum semula ketetapan 50.00 penghargaan)/semua guru
ii. mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
(3.2.1.1) iii. dengan mematuhi arahan yang berkuat
kuasa / prosedur
iv. secara jelas/spesifik.
2. Karnival Bahasa GPK Koko Februari 430.00 i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/
Melayu Zon Guru Februari 430.00 arahan yang berkuat kuasa/kurikulum kelab
/ persatuan
(3.2.2.1) Penasihat April ii. Mengikut keperluan / kesesuaian/
Januari keupayaan
2 3.Karnival Bahasa Dapat merancang dan GPK Koko Oktober 91.56 95.00 iii.secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan
melaksanakan aktiviti kelab/ Guru betul
(3.2.2) Inggeris Zon persatuan yang berteraskan iv.secara berterusan/berkala.
ilmu pengetahuan, kemahiran dan Penasihat
(3.2.2.1) kreativiti/inovasi
4. Majlis Tilawah GPK Koko 400.00
Al-Quran Zon Guru
3 Dapat merancang dan 1810.00 94.38 95.00 i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/
(3.2.2.1) melaksanakan aktiviti badan Penasihat 1810.00 arahan yang berkuat kuasa/kurikulum
(3.3.2) beruniform yang berteraskan ilmu badan beruniform
5. Perkhemahan pengetahuan, kemahiran dan GPK Koko ii. mengikut keperluan/ kesesuaian/
Unit Beruniform kreativiti/inovasi Guru keupayaan
Sekolah iii.secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan
(3.2.3.1) Pemimpin betul
iv.secara berterusan/berkala.
6. Perkhemahan GPK Koko
Unit Beruniform Guru
Daerah
(3.2.3.1) Pemimpin
7.Catur lelaki dan GPK Koko Jun 200.00
perempuan Zon Guru
(3.2.4.1) Penasihat
8. Bola Baling GPK Koko Mac 500.00
lelaki dan Guru April 500.00
perempuan
Penasihat
(3.2.4.1)
GPK Koko
9. Bola Sepak Guru
bawah 11 Zon
Penasihat
(3.2.4.1)
GPK Koko Oktober 1000.00
10. Kejohanan Guru
padang dan
balapan sekolah Penasihat
(3.2.4.1) GPK Koko April 600.00
Guru
11. Kejohanan Januari, Tiada
padang dan Penasihat April,
balapan Zon Ogos 100.00
GPK Koko 400.00
(3.2.4.1) Guru Januari 300.00
5 12. Klinikal Dapat merancang dan Penasihat Januari 95.31 97.00 i. mengikut keperluan/kesesuaian
SKPMg2 melaksanakan latihan dan ii.secara menyeluruh meliputi sekurang-
(3.2.5) Kokurikulum program kecemerlangan GPK Koko Februari kurangnya satu unit bagi setiap kelab/
kelab/persatuan, badan Guru persatuan, badan beruniform dan sukan/
(3.2.5.1) beruniform dan sukan/ permainan
permainan Penasihat iii.secara berterusan/berjadual/sepanjang
tahun
GPK Koko iv.secara kreatif/inovatif.
Guru
13. Merentas Desa i. dengan mematuhi ketetapan
Sekolah Penasihat pelaksanaan
(3.2.6.1) kokurikulum/arahan yang berkuat kuasa
GPK Koko
6 14. Merentas Desa Aktiviti Sukan Untuk Semua Guru 95.31 97.00 ii. secara menyeluruh melibatkan semua
Zon diurus secara profesional dan murid yang berkenaan
(3.2.6) (3.2.6.1) terancang Penasihat
iii. mengikut keperluan/kesesuaian
iv. secara kreatif/inovatif.
15. Merentas Desa
Daerah
(3.2.6.1)
7 16. PAJSK Dapat merancang dan GPK Koko Mac Tiada 95.31 97.00 i. mengikut ketetapan/prosedur/arahan yang
(3.2.7) melaksanakan pentaksiran, Guru Julai berkuat kuasa
(3.2.7.1) menganalisis data dan Oktober ii. mengikut keperluan/kesesuaian
maklumat kokurikulum Penasihat iii.secara menyeluruh meliputi setiap murid
yang terlibat
iv.secara berterusan/berkala.
KOS / SUMBER dan Skor Pengoperasian 93.70 95.29
PELAN OPERASI (1)- ( 3.2.1.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 1. Ketetapan dan Perancangan
Projek
Objektif Dapat membuat, mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan dengan mematuhi
arahan yang berkuat kuasa, mengikut keperluan sekolah, secara menyeluruh dan jelas.
Tempoh Januari hingga September 2020
Kumpulan 1. Guru Besar
Sasaran 2. GPK Kokurikulum
Guru Terlibat 1. GPK Kokurikulum
2. Guru Penasihat
Plan
Pelaksanaan kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang.
Proses Do
Kerja Check i. membuat ketetapan
ii. mendokumenkan ketetapan
Action iii. menyebarluaskan ketetapan
Kekangan/Risiko iv. menyemak semula ketetapan.
Mitigasi i. secara menyeluruh meliputi semua perkara (pendaftaran, penubuhan, keahlian, hari dan masa perjumpaan serta
Pemantauan penghargaan)/semua guru
ii. mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
iii. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/prosedur
iv. secara jelas/spesifik.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan
cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (2)- ( 3.2.2.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 2. Karnival Bahasa Melayu Zon
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti kelab/ persatuan yang berteraskan
ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
Tempoh
Februari
Kumpulan Murid
Sasaran
Guru Terlibat 1. Guru Penasihat
Plan
Pelaksanaan kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang.
Do
i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/ inovasi
Proses ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Kerja
a. Karnival Bahasa Melayu Peringkat Zon Parit Sulong
Check iii. merekod data dan maklumat
iv. menganalisis data dan maklumat
Action v. mengambil tindakan susulan.
Kekangan/Risiko i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum kelab/ persatuan
Mitigasi ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
Pemantauan iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (3)- ( 3.2.2.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 3. Karnival Bahasa Inggeris Zon
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti kelab/ persatuan yang berteraskan
ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
Tempoh
Februari
Kumpulan Murid
Sasaran
Guru Terlibat 1. Guru Penasihat
Plan
Kelab/persatuan diurus secara sistematik dan terancang.
Do
i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/ inovasi
Proses ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Kerja
a. Karnival Bahasa Inggeris Peringkat Zon Parit Sulong
Check iii. merekod data dan maklumat
iv. menganalisis data dan maklumat
Action v. mengambil tindakan susulan.
Kekangan/Risiko i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum kelab/ persatuan
Mitigasi ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
Pemantauan iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (4)- ( 3.2.2.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 4. Tilawah Al-Quran Zon
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti kelab/ persatuan yang berteraskan
ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
Tempoh
April
Kumpulan Murid
Sasaran
Guru Terlibat 1. GPK Kokurikulum
Plan 2. Guru Penasihat
Do Kelab/persatuan diurus secara sistematik dan terancang.
Proses i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/ inovasi
Kerja ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Check a. Tilawah Al-Quran Peringkat Zon Parit Sulong
iii. merekod data dan maklumat
Action iv. menganalisis data dan maklumat
Kekangan/Risiko v. mengambil tindakan susulan.
Mitigasi i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum kelab/ persatuan
ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
Pemantauan iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (5)- ( 3.2.3.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 5. Perkhemahan Unit Beruniform Sekolah
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti badan beruniform yang berteraskan ilmu pengetahuan,
kemahiran dan kreativiti/inovasi
Tempoh
Jun
Kumpulan Murid
Sasaran
Guru Terlibat 1. GPK Kokurikulum
Plan 2. Guru Pemimpin
Do Badan beruniform diurus secara sistematik dan terancang.
Proses i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
Kerja ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Check a. perkhemahan unit beruniform di Kem Warisan Sungai Berlian
iii. merekod data dan maklumat
Action iv. menganalisis data dan maklumat
Kekangan/Risiko v. mengambil tindakan susulan.
Mitigasi i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum badan beruniform
ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
Pemantauan iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (6)- ( 3.2.3.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 6. Perkhemahan Unit Beruniform Daerah
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti badan beruniform yang berteraskan ilmu pengetahuan,
kemahiran dan kreativiti/inovasi
Tempoh
Oktober
Kumpulan Murid
Sasaran
Guru Terlibat 1. GPK Kokurikulum
Plan 2. Guru Pemimpin
Do Badan beruniform diurus secara sistematik dan terancang.
Proses i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
Kerja ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Check a. perkhemahan unit beruniform di Kem Warisan Sungai Berlian
iii. merekod data dan maklumat
Action iv. menganalisis data dan maklumat
Kekangan/Risiko v. mengambil tindakan susulan.
Mitigasi i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum badan beruniform
ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
Pemantauan iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (7)- ( 3.2.4.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 8.Catur lelaki dan perempuan Zon
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti sukan/permainan yang berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan
kreativiti/inovasi
Tempoh
Kumpulan Jun
Sasaran
Murid
Guru Terlibat
1. GPK Kokurikulum
Plan 2. Guru Penasihat
Do Sukan/permainan diurus secara sistematik dan terancang.
i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
Proses ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Kerja
a. menyertai pertandingan Catur Lelaki dan Perempuan peringkat zon
Check iii. merekod data dan maklumat
iv. menganalisis data dan maklumat
Action v. mengambil tindakan susulan.
Kekangan i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum sukan/permainan
Mitigasi ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
Pemantauan iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (8)- ( 3.2.4.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 9. Bola Baling Lelaki dan Perempuan
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti sukan/permainan yang berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan
kreativiti/inovasi
Tempoh
Mac
Kumpulan Murid
Sasaran
1. GPK Kokurikulum
Guru Terlibat 2. Guru Penasihat
Plan
Sukan/permainan diurus secara sistematik dan terancang.
Do i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Proses
Kerja a. menyertai pertandingan Bola Baling Lelaki dan Perempuan peringkat zon
iii. merekod data dan maklumat
Check iv. menganalisis data dan maklumat
v. mengambil tindakan susulan.
Action i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum sukan/permainan
Kekangan ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
Mitigasi iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
Pemantauan iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (9)- ( 3.2.4.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 10. Bola Sepak bawah 11 Zon
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti sukan/permainan yang berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan
kreativiti/inovasi
Tempoh
April
Kumpulan Murid
Sasaran
Guru Terlibat 1. GPK Kokurikulum
Plan 2. Guru Penasihat
Do Sukan/permainan diurus secara sistematik dan terancang.
Proses i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
Kerja ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Check a. menyertai pertandingan Bola Sepak Lelaki 11 peringkat zon
iii. merekod data dan maklumat
Action iv. menganalisis data dan maklumat
Kekangan/Risiko v. mengambil tindakan susulan.
Mitigasi i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum sukan/permainan
Pemantauan ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (10)- ( 3.2.4.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 11. Kejohanan Padang dan Palapan Sekolah
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti sukan/permainan yang berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan
kreativiti/inovasi
Tempoh
Oktober
Kumpulan Murid
Sasaran
Guru Terlibat 1. GPK Kokurikulum
Plan 2. Guru Rumah Sukan
Do Sukan/permainan diurus secara sistematik dan terancang.
Proses i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
Kerja ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Check a. menganjurkan kejohanan Padang dan Balapan peringkat sekolah
iii. merekod data dan maklumat
Action iv. menganalisis data dan maklumat
Kekangan/Risiko v. mengambil tindakan susulan.
Mitigasi i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum sukan/permainan
Pemantauan ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (11)- ( 3.2.4.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 12. Kejohanan Padang dan Palapan Zon
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti sukan/permainan yang berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan
Tempoh kreativiti/inovasi
Kumpulan
Sasaran April
Guru Terlibat Murid
Plan 1. GPK Kokurikulum
2. Setiausaha Sukan
Do 3. Guru Rumah Sukan
Proses Sukan/permainan diurus secara sistematik dan terancang.
Kerja i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi
ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
Check
a. menyertai kejohanan Padang dan Balapan peringkat zon
Action iii. merekod data dan maklumat
Kekangan/Risiko iv. menganalisis data dan maklumat
Mitigasi v. mengambil tindakan susulan.
Pemantauan i. dengan mematuhi ketetapan kokurikulum/ arahan yang berkuat kuasa/kurikulum sukan/permainan
ii. mengikut keperluan/kesesuaian/keupayaan
iii. secara menyeluruh/kemas kini/tepat dan betul
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (12)- ( 3.2.5.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 13. Klinikal SKPMg2 Kokurikulum
Projek
Dapat merancang dan melaksanakan aktiviti sukan/permainan yang berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan
Objektif kreativiti/inovasi
Januari, April, Ogos
Tempoh
Kumpulan Murid
Sasaran
1. GPK Kokurikulum
Guru Terlibat 2. Setiausaha Kokurikulum
3. Setiausaha Sukan
Plan 4. Guru Rumah Sukan
5. Guru Penasihat
Proses Do 6. Guru Pemimpin
Kerja Check
Program kecemerlangan kokurikulum diurus secara profesional dan terancang.
Action i. merancang latihan peningkatan kemahiran
Kekangan/Risiko ii. melaksanakan latihan peningkatan kemahiran
Mitigasi iii. merancang program pemantapan
Pemantauan iv. melaksanakan program pemantapan.
i. mengikut keperluan/kesesuaian
ii. secara menyeluruh meliputi sekurang-kurangnya satu unit bagi setiap kelab/ persatuan, badan beruniform dan sukan/
permainan
iii. secara berterusan/berjadual/sepanjang tahun
iv. secara kreatif/inovatif.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (13)- ( 3.2.6.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 14. Merentas Desa Sekolah
Projek
Objektif Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan terancang
Tempoh Januari
Kumpulan Murid
Sasaran
1. GPK Kokurikulum
Guru Terlibat 2. Setiausaha Sukan
Plan 3. Guru Rumah Sukan
Proses Do Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan terancang.
Kerja Check i. merancang kejohanan merentas desa
ii. merancang pertandingan antara kelas/kelab sukan sekolah
Action iii. melaksanakan kejohanan merentas desa
Kekangan/Risiko
Mitigasi a. melaksanakan merentas desa peringkat sekolah
Pemantauan i. dengan mematuhi ketetapan pelaksanaan kokurikulum/arahan yang berkuat kuasa
ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
iii. mengikut keperluan/kesesuaian
iv. secara kreatif/inovatif.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (14)- ( 3.2.6.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 15. Merentas Desa Zon
Projek
Objektif Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan terancang
Tempoh Januari
Kumpulan Murid
Sasaran
1. GPK Kokurikulum
Guru Terlibat 2. Setiausaha Sukan
Plan 3. Guru Rumah Sukan
Proses Do Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan terancang.
Kerja Check i. merancang kejohanan merentas desa
ii. merancang pertandingan antara kelas/kelab sukan sekolah
Action iii. melaksanakan kejohanan merentas desa
Kekangan/Risiko
Mitigasi a. menyertai merentas desa peringkat zon
Pemantauan i. dengan mematuhi ketetapan pelaksanaan kokurikulum/arahan yang berkuat kuasa
ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
iii. mengikut keperluan/kesesuaian
iv. secara kreatif/inovatif.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (15)- ( 3.2.6.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 16. Merentas Desa Daerah
Projek
Objektif Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan terancang
Tempoh Februari
Kumpulan Murid
Sasaran
1. GPK Kokurikulum
Guru Terlibat 2. Setiausaha Sukan
Plan 3. Guru Rumah Sukan
Proses Do Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan terancang.
Kerja Check i. merancang kejohanan merentas desa
ii. merancang pertandingan antara kelas/kelab sukan sekolah
Action iii. melaksanakan kejohanan merentas desa
Kekangan/Risiko
Mitigasi a. menyertai merentas desa peringkat daerah
Pemantauan i. dengan mematuhi ketetapan pelaksanaan kokurikulum/arahan yang berkuat kuasa
ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
iii. mengikut keperluan/kesesuaian
iv. secara kreatif/inovatif.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kewangan serta komitmen guru
Kerjasama bersama PIBG
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
PELAN OPERASI (16)- ( 3.2.7.1 )
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3:
PENGURUSAN KOKURIKULUM
Nama Program/ 17. PAJSK
Projek
Objektif Dapat merancang dan melaksanakan pentaksiran, menganalisis data dan maklumat kokurikulum
Tempoh Mac, Julai dan Oktober
Kumpulan Murid
Sasaran
1. GPK Kokurikulum
Guru Terlibat 2. Setiausaha Sukan
3. Guru Rumah Sukan
Plan 4. Guru Penasihat
5. Guru Pemimpin
Proses Do
Kerja Check Pentaksiran kokurikulum dilaksanakan secara sistematik dan terancang.
i. merancang pentaksiran
Action ii. melaksanakan pentaksiran
Kekangan iii. menganalisis data dan maklumat pentaksiran
Mitigasi iv. mengambil tindakan susulan/intervensi.
Pemantauan i. mengikut ketetapan/prosedur/arahan yang berkuatkuasa
ii. mengikut keperluan/kesesuaian
iii. secara menyeluruh meliputi setiap murid yang terlibat
iv. secara berterusan/berkala.
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran pelaksanaan proses kerja ‘Do’
Masa, kepakaran, alatan dan komitmen guru
Bengkel PAJSK
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
Penilaian menentukan samada program atau projek yang dilaksanakan berjaya atau tidak dan boleh diteruskan atau dibatalkan
Penambahbaikan cadangan penambahbaikan disenaraikan setelah program atau projek dilaksanakan untuk menambah berkesanan program atau projek
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROJEK/PROGRAM
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA KE-3: PENGURUSAN KOKURIKULUM
BIL PROJEK/PROGRAM TEMPOH TARIKH PENILAIAN CADANGAN CATATAN Eviden
LAKSANA PANTAU KEBERKESANAN PENAMBAHBAIKAN disimpan
PROJEK/PROGRAM
1 1. Analisis Skor Pengoperasian
SKPMg2 standard 3.2 tahun 2020
2. Karnival Bahasa Melayu Zon
2 3. Karnival Bahasa Inggeris Zon
4. Majlis Tilawah Al-Quran Zon Evidens
5. Perkhemahan Unit Beruniform Sekolah disimpan
6. Perkhemahan Unit Beruniform Daerah di dalam
7. Catur lelaki dan perempuan Zon tapak
3 8. Bola Baling lelaki dan perempuan
9. Bola Sepak bawah 11 Zon pengurus
10. Kejohanan padang dan balapan sekolah -an
Digital
11. Kejohanan padang dan balapan Zon SKPMg2
4 12. Klinikal SKPMg2 Kokurikulum
13. Merentas Desa Sekolah
5 14. Merentas Desa Zon
15. Merentas Desa Daerah
6 16. PAJSK
Rujukan: Dokumen Rancangan Pemajuan Sekolah SKPM 3 diterbitkan oleh Jemaah Nazir Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia, 2007 muka surat 10
KERANGKA FORMAT RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH ( HEM )
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Visi
Misi
NILAI
BERJANGKA MASA PANJANG BERJANGKA MASA PENDEK SEMASA
(Pelan Peringkat Pengurusan Tertinggi) (Pelan Peringkat Pengurusan Pertengahan) (Pelan Peringkat Pelaksana)
Bidang Keberhasilan Utama Pelan Strategik 4 Pelan Taktikal 4 Pelan Operasi 4
Ke-4: Pelan Taktikal 2 Pelan Operasi 2
Pelan Strategik 2
✓ Pengurusan Hal Ehwal
Murid
✓ Kemenjadian Sahsiah
Murid
.
ASPEK ASPEK ASPEK
3.3.6 3.3.1 3.3.2
ASPEK 6 ASPEK
3.3.6 ASPEK 3.3.3
UTAMA
ASPEK
3.3.4
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Rancangan Pemajuan Sekolah 2020-2022 ver pdf - Copy
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search