แผนปฏิบัติการโรงเรียนวัดบ้านหลวง 2563

5. รอ้ ยละ ๑๐๐ สถานศึกษาส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพผูเ้ รยี นสู่ความเป็นเลศิ ในด้านตา่ ง ๆ
6. ร้อยละ ๙๐ ผูเ้ รียนมีสมรรถนะสาคัญตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานและสอดคลอ้ งกบั

ทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑
เชงิ คณุ ภาพ
1. ผลการทดสอบความสามารถพน้ื ฐานระดับชาตชิ ้นั ป.๓ เพิ่มข้ึน ร้อยละ ๓
2. ห้องเรียนมคี วามสะอาด เปน็ ระเบียบ เรียบรอ้ ย มสี ื่อการเรยี นรูท้ ีห่ ลากหลาย และสื่อเทคโนโลยที พ่ี ร้อมใช้
3. นักเรียนช้นั ป.๖ มีคะแนนสอบ O-NET เพิ่มข้ึน
4. นักเรยี นมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนสูงข้ึนทกุ รายวชิ า
5. สถานศึกษาสง่ เสรมิ การพัฒนาศกั ยภาพผ้เู รียนสู่ความเปน็ เลิศในดา้ นต่าง ๆ
6. ผู้เรียนมีสมรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานและสอดคล้องกับทักษะ

การเรยี นร้ใู นศตวรรษที่ ๒๑

๔. กจิ กรรมและขน้ั ตอนการดาเนินงาน

กจิ กรรม/งานสาคญั ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ

1. การศึกษาสภาพปจั จบุ นั และปัญหา เม.ย.63 - พ.ค.63 ครูวิชาการ

2. การวางแผน (Plan)

- ประชมุ ชแ้ี จงคณะครู พ.ค.63 ผอู้ านวยการ

- วางแผนข้นั ตอนการดาเนินงาน คณะครู

- จัดทาปฏทิ นิ การดาเนนิ งาน

3. การปฏิบตั ิตามแผน (Do) พ.ค.63 - มี.ค.64 ครูวิชาการ

๑. กิจกรรมส่งเสรมิ สนับสนุนการบรหิ ารจดั การงานวชิ าการ พ.ค.63 - ม.ี ค.64 ครเู อื้อมพร

- พัฒนาสานกั งานวิชาการ ครูนงนภา

- พฒั นางานแผนและสารสนเทศ ครกู รณิศ

- ส่งเสรมิ งานทะเบียนนักเรยี น ครูต๊กุ ตา

- พัฒนากระบวนการเรียนการสอน

- จัดซื้อวัสดกุ ารศึกษา

กิจกรรม/งานสาคญั ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ

๒. กิจกรรมห้องเรียนคณุ ภาพ พ.ค.63 - มี.ค.64 ครูเอื้อมพร
- จัดตกแตง่ หอ้ งเรียน พ.ค.63 - มี.ค.64 ครูนงนภา
- ประเมนิ หอ้ งเรยี นคณุ ภาพ ครูกรณิศ
ครตู กุ๊ ตา
๓. กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ครูเอ้ือมพร
- ปรบั พ้ืนฐาน ป.1 – 6 ครนู งนภา
- ติวเข้มสอบ O – NET ป.6 ครกู รณิศ
- ตวิ เข้มสอบ NT ป.3 ครูต๊กุ ตา
- ติวเข้มสอบมาตรฐาน ป.2 ,4 และ 5

๔. กจิ กรรมส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการและ พ.ค.63 - มี.ค.64 คณะครู
สุนทรียภาพดา้ นศิลปะ ดนตรี กฬี า ม.ี ค.64 ครเู อื้อมพร

4.การตรวจสอบประเมินผล(Check)
- สรปุ ผลการประเมินโครงการ

5.การแก้ไข ปรบั ปรงุ (Action) ครเู อื้อมพร

- วิเคราะห์ผล รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพื่อนาไป ม.ี ค.64 ครเู อ้ือมพร
เป็นขอ้ มลู ในการวางแผนการปฏิบตั งิ านปกี ารศึกษาต่อไป

5. งบประมาณรายรับ ท้ังหมด จานวน............ 182,000........บาท
5.1 แหลง่ งบประมาณ

() เงนิ อุดหนุน จานวน... 157,000..บาท

( ) เงินรายได้สถานศกึ ษา จานวน.........................บาท

() เงนิ จาก อปท. จานวน........25,000...บาท

( ) เงนิ บริจาค จานวน.........................บาท

( ) เงินจากแหลง่ อ่นื ๆ จานวน.........................บาท

๕.๒ รายละเอียดการใช้งบประมาณ

ที่ กิจกรรม/รายการ คา่ ใช้จ่าย รวม รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ

1 กจิ กรรมส่งเสรมิ สนบั สนนุ การบรหิ าร

จดั การงานวชิ าการ

- ค่าวัสดุอุปกรณ์ - - ๕๐,๐๐๐ 50,000 ๕๐,๐๐๐

2 กจิ กรรมห้องเรียนคุณภาพ

- วสั ดอุ ุปกรณต์ กแต่งหอ้ งเรียน

(12หอ้ งๆละ 4,000 บาท/ภาคเรยี น) - - 48,๐๐๐ 48,000 48,๐๐๐

3 กิจกรรมยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน - 44,000 44,000

- ตวิ เขม้ สอบ O – NET ป.6 -- -

(อาหารกลางวัน) - 25,000 -

(ค่าเอกสาร) - - 9,๐๐๐

- ติวเข้มสอบ NT ป.3 -- -

(อาหารกลางวัน) -- -

(ค่าเอกสาร) - - 5,000

- ตวิ เข้มสอบกลาง ป.2 ,4 และ 5 - - -

(คา่ เอกสาร) - - 5,000

4 กจิ กรรมสง่ เสริมความเป็นเลิศทาง - - 4๐,๐๐๐ 4๐,๐๐๐ 4๐,๐๐๐

วิชาการและสนุ ทรียภาพด้านศลิ ปะ

ดนตรี กีฬา

รวม - 25,000 157,000 182,000 182,000

๖. การประเมนิ ผล

ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ วิธีการวัด เครอ่ื งมือทใี่ ช้

1. คะแนนเฉลย่ี ร้อยละของผลการทดสอบความสามารถ การตรวจสอบ แบบประเมนิ ผล
พ้ืนฐานระดบั ชาตชิ ้ัน ป.๓ เพิม่ ข้ึน ร้อยละ ๓ การสอบถาม แบบสอบถาม
การรายงาน
๒. รอ้ ยละ 90 ห้องเรยี นมคี วามสะอาด เปน็ ระเบยี บ
เรยี บรอ้ ย มสี ่ือการเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย และสอ่ื
เทคโนโลยีทพ่ี ร้อมใช้

3. นักเรียนชัน้ ป.๖ มคี ะแนนสอบ O-NET ต้งั แต่
ร้อยละ ๕๐ ข้นึ ไปในแตล่ ะกลมุ่ สาระมีจานวนเพมิ่ ขึน้
จากปกี ารศึกษาทผี่ ่านมา

4. นกั เรยี นทุกระดบั ช้นั มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนทุกวิชา
3 ขึน้ ไปร้อยละ ๖๐

5. รอ้ ยละ ๑๐๐ สถานศึกษาสง่ เสรมิ การพัฒนาศกั ยภาพ
ผเู้ รียนสู่ความเปน็ เลศิ ในด้านต่าง ๆ

6. ร้อยละ ๙๐ ผู้เรยี นมสี มรรถนะสาคัญตามหลกั สตู ร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและสอดคล้องกับ
ทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ ๒๑

๗. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ
1. สถานศึกษามีการบริหารจดั การศึกษาทเี่ ป็นระบบและทุกฝ่ายมสี ่วนรว่ ม
2. ห้องเรียนมคี วามสะอาด เปน็ ระเบียบ เรยี บรอ้ ย มสี อื่ การเรยี นร้ทู หี่ ลากหลาย และสอ่ื เทคโนโลยีทพ่ี ร้อมใช้
3. นักเรียนไดร้ บั การส่งเสริมและพัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ
5. ครจู ดั การเรียนการสอนอย่างมีประสิทธภิ าพ
6. นักเรียนไดร้ บั ประสบการณต์ รงในการพฒั นาตนเองทั้งในและนอกสถานศึกษา
7. ผ้เู รยี นมสี มรรถนะสาคัญตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐานและสอดคล้องกับทกั ษะการ
เรยี นรใู้ นศตวรรษที่ ๒๑
8. โรงเรยี นมีชอื่ เสียง เปน็ ทีร่ ู้จกั และได้รับความไว้วางใจจากผปู้ กครองและชมุ ชน

ลงช่ือ……………………….…………………ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวเอ้ือมพร ตุ้มภู่)

ครโู รงเรยี นวัดบา้ นหลวง (บวั ราษฎรบ์ ารงุ )

ลงช่ือ…………......…………………………ผู้อนุมตั ิโครงการ
(นางสาวดวงเดือน รนื่ นาค)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นวดั บา้ นหลวง (บวั ราษฎรบ์ ารุง)

โครงการ พฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา

ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง

แผนงาน งานบริหารงานวชิ าการ
สนองยุทธศาสตร์ ข้อที่ 6 พัฒนาระบบการบริหารจัดการและการมีสว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา

สนองกลยุทธ์สถานศกึ ษาท่ี 6.1 พัฒนาระบบบริหารจดั การใหม้ ปี ระสิทธิภาพ

สนองมาตรฐานสถานศกึ ษาที่ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวนงนภา ชเวงเกียรติ นางสาวเอ้อื มพร ตุ้มภู่

นางสาวชนัฏกานต์ รวยรนื่

ระยะเวลาดาเนนิ การ เมษายน 2563 – มีนาคม 2564

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………….

1. หลักการและเหตุผล
ตามยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560 – 2579) แผนพัฒ นาการศึกษาแห่งชาติ

พ.ศ.2560 – 2579 ไดร้ ะบเุ ปา้ หมายของการจัดการศกึ ษา 5 ประการ ดงั นี้

1. ประชากรทุกคนเข้าถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพและมีมาตรฐานอย่างทั่วถึง (Access) มีตัวช้ีวัดที่สาคัญ

เช่น ประชากรกลุ่มอายุ 6-14 ปี ทุกคนได้เข้าเรียนในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่าที่

รัฐตอ้ งจัดใหฟ้ รี โดยไม่เก็บค่าใชจ้ า่ ย ผ้เู รยี นพิการไดร้ บั การพัฒนาสมรรถภาพหรือบริการทางการศกึ ษาทเ่ี หมาะสม

ทุกคน และประชากรวยั แรงงานมีการศกึ ษาเฉลี่ยเพิม่ ขึ้น เป็นตน้

2. ผู้เรียนทุกคน ทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐานอย่างเท่าเทียม (Equity)

มีตัวชีว้ ดั ท่ีสาคัญ เช่น ผเู้ รยี นระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานทุกคนไดร้ บั การสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการศึกษา 15 เป็นต้น

3. ระบบการศึกษาที่มีคุณภาพ สามารถพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุขีดความสามารถเต็มตาศักยภาพ (Quality) มี

ตวั ชี้วัดทสี่ าคญั เช่น นักเรียนมีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) แตล่ ะวชิ าผ่านเกณฑ์

คะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไปเพิ่มข้ึน และคะแนนเฉลี่ย ผลการทดสอบโครงการประเมินผลนักเรียนร่วมกับนานาชาติ

(Programme for International Student Assessment : PISA) ของนักเรยี นอายุ 15 ปสี ูงขนึ้ เป็นต้น

4. ระบบการบริหารจัดการศึกษาท่ีมีประสิทธิภาพ เพ่ือการลงทุนทางการศึกษาท่ีคุ้มค่าและบรรลุ

เป้าหมาย (Efficiency) มีตัวชี้วัดท่ีสาคัญ เช่น ร้อยละของสถานศึกษาขนาดเล็กท่ีไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน

คุณภาพภายนอกลดลง มีระบบการบริหารงานบุคคล ครู และบุคลากรทางการศึกษาท่ีมีประสิทธิภาพและเป็นไป

ตามเกณฑ์มาตรฐาน รวมทั้งมีกลไกส่งเสรมิ ใหท้ ุกภาคส่วนสนับสนนุ ทรพั ยากรเพ่อื การจดั การศึกษา เปน็ ต้น

5. ระบบการศกึ ษาท่ีสนองตอบและก้าวทันการเปล่ยี นแปลงของโลกท่เี ปน็ พลวัตและบริบททเี่ ปลี่ยนแปลง

(Relevancy) ตัวช้ีวัดท่ีสาคัญ เช่น อันดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศด้านการศึกษาดีข้ึน สัดส่วน

ผเู้ รียนอาชีวศึกษาสูงขึ้นเมื่อเทียบกับผู้เรียนสามัญศึกษา และจานวนสถาบันอุดมศึกษาท่ีติดอันอับ 200 อันดับแรก

ของโลกเพิ่มข้ึน เป็นตน้

ดังน้ันเพ่ือการพัฒนาการจัดการศึกษาและระบบประกันคุณภาพภายในและภายนอก ให้มีประสิทธิภาพ

และเพ่ือพัฒนาองค์กรให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาและกระบวนการประกันคุณภาพ โรงเรียนวัดบ้านหลวง

(บวั ราษฎร์บารุง) จึงได้จดั ทาโครงการพัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ข้นึ

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพื่อให้หน่วยงานทุกระดับใช้จ่ายงบประมาณเพ่ือการบริหารจดั การที่มปี ระสิทธิภาพ มกี ารกากบั
ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผล โดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล
2. เพอื่ ให้สถานศึกษาส่งรายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ภายในเวลาท่ี
กาหนด
3. เพอ่ื ให้สถานศึกษาทม่ี ีผลการประเมนิ ภายใน ในภาพรวมของสถานศกึ ษาอยใู่ นระดบั ดีข้ึนไป
4. เพอ่ื ให้ครทู ี่ผ่านเกณฑ์การประเมินห้องเรยี นคุณภาพระดับดมี ากขึน้ ไป
5. เพ่อื ให้ผลการประเมนิ การบรหิ ารจัดการตามเกณฑม์ าตรฐานสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา
6. เพอ่ื ให้ผู้รบั บริการและผูม้ ีสว่ นได้สว่ นเสยี มคี วามพึงพอใจในการบริหารและการจัดการศกึ ษารวมทัง้
การให้บริการระดับมากข้ึนไป

3. เป้าหมาย
เชงิ ปริมาณ
1. ร้อยละ 100 ของหน่วยงานทุกระดับใชจ้ า่ ยงบประมาณเพื่อการบริหารจัดการท่มี ปี ระสิทธิภาพ
มีการกากบั ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล โดยยึดหลักธรรมาภิบาล
2. รอ้ ยละ 100 ของสถานศึกษาสง่ รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR)
ภายในเวลาท่ีกาหนด
3. รอ้ ยละ 100 ของสถานศึกษาที่มผี ลการประเมนิ ภายใน ในภาพรวมของสถานศกึ ษาอยู่ในระดับดขี ้นึ ไป
4. ร้อยละของครทู ี่ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ หอ้ งเรียนคณุ ภาพระดับดีมากข้นึ ไป
5. ผลการประเมนิ การบริหารจัดการตามเกณฑ์มาตรฐานสานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา
6. รอ้ ยละของผู้รบั บริการและผู้มสี ว่ นไดส้ ่วนเสีย มีความพึงพอใจในการบรหิ ารและการจัดการศึกษา
รวมท้ังการใหบ้ ริการระดับมากขน้ึ ไป
เชงิ คุณภาพ
1. หนว่ ยงานทุกระดับใชจ้ ่ายงบประมาณเพื่อการบริหารจัดการทม่ี ีประสิทธิภาพ มีการกากับ ติดตาม
ตรวจสอบ และประเมินผล โดยยดึ หลักธรรมาภบิ าล
2. สถานศึกษาส่งรายงานการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ภายในเวลาที่กาหนด
3. สถานศกึ ษาที่มีผลการประเมินภายใน ในภาพรวมของสถานศึกษาอยใู่ นระดับดีข้นึ ไป
4. ครทู ผ่ี า่ นเกณฑ์การประเมินหอ้ งเรยี นคุณภาพระดบั ดีมากข้นึ ไป
5. ผลการประเมินการบริหารจัดการตามเกณฑม์ าตรฐานสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ระดบั ดีเย่ยี ม
6. ผ้รู บั บรกิ ารและผ้มู สี ่วนได้สว่ นเสยี มคี วามพึงพอใจในการบริหารและการจัดการศึกษารวมท้งั การ
ใหบ้ รกิ ารระดับมากข้ึนไป

4. กจิ กรรมและดาเนินงาน

ท่ี กิจกรรม/งานสาคัญ ระยะเวลาดาเนินการ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
เม.ย.63 – พ.ค.63 ครูวิชาการ
1. การศึกษาสภาพปัจจบุ ันและปัญหา
พ.ค.63 ผ้อู านวยการ
2. การวางแผน (Plan) คณะครู

- ประชุมชแี้ จงคณะครู พ.ค.63 – ม.ี ค. 64 ครวู ชิ าการ
- วางแผนขั้นตอนการดาเนนิ งาน พ.ค.63 – มี.ค. 64
- จัดทาปฏทิ นิ การดาเนนิ งาน ครูนงนภา
ครูเอื้อมพร
3. การปฏบิ ตั ติ ามแผน (Do) ครชู นัฏกานต์

- จัดทารายงานประเมนิ ตนเอง ( SAR) มี.ค. 64 ครูวิชาการ
- จัดทาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาประจาปี
- จดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปี
- การนิเทศภายใน (นิเทศชั้นเรียน)

(การจัดทาคู่มือนิเทศภายใน)
- การสังเกตการสอน
- การจัดสอนแทน

4. การตรวจสอบประเมินผล(Check)

- สรปุ ผลการประเมินโครงการ

5. การแกไ้ ข ปรบั ปรงุ (Action) ครูวิชาการ

- วิเคราะห์ผล รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพ่ือ ม.ี ค. 64 ครวู ิชาการ
น าไป เป็ น ข้อ มูล ใน ก ารวางแผ น ก ารป ฏิ บั ติงาน
ปีการศกึ ษาตอ่ ไป

5. งบประมาณรายรับ ท้ังหมด จานวน............ 5,000........บาท

5.1 แหลง่ งบประมาณ

() เงนิ อุดหนนุ จานวน........ 5,000......บาท

( ) เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา จานวน............................บาท

( ) เงินจาก อปท.................................... จานวน............................บาท

( ) เงินบรจิ าค........................................ จานวน............................บาท

( ) จากแหล่งอน่ื ระบุ............................ จานวน............................บาท

5.2 รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ

ที่ กจิ กรรม/รายการ ตอบแทน ค่าใชส้ อย รวม รวม
ใช้สอย วัสดุ 1,200 1,200
1 จัดทารายงานประเมินตนเอง ( SAR) 1,200 1,200
- 1,200 1,600 1,600
- วสั ดุอุปกรณ์ - - 1,200
- 1,600 1,000 1,000
2 จัดทาแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาประจาปี 5,000 5,000
- 1,000
- วสั ดอุ ปุ กรณ์ - - 5,000 เคร่อื งมือท่ใี ช้
แบบประเมนิ ผล
3 จัดทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี แบบสอบถาม
แบบรายงาน
- วัสดอุ ปุ กรณ์ -

4 การนิเทศภายใน (นิเทศชั้นเรียน)

(การจดั ทาคู่มือนิเทศภายใน)

- วัสดุอปุ กรณ์ -

รวม -

6. การประเมินผล

ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ วธิ กี ารวดั

1. รอ้ ยละ 100 ของหนว่ ยงานทุกระดับใช้จ่ายงบประมาณเพอื่ การประเมิน
การบรหิ ารจัดการทีม่ ปี ระสิทธภิ าพ มีการกากบั ติดตาม การตดิ ตามผล
ตรวจสอบ และประเมนิ ผล โดยยดึ หลักธรรมาภบิ าล การรายงาน

2. รอ้ ยละ 100 ของสถานศึกษาสง่ รายงานการประเมนิ ตนเอง
(Self-Assessment Report : SAR) ภายในเวลาท่กี าหนด

3. รอ้ ยละ 100 ของสถานศกึ ษาทม่ี ีผลการประเมินภายใน ในภาพรวม
ของสถานศกึ ษาอยูใ่ นระดบั ดขี นึ้ ไป

4. รอ้ ยละของครทู ผ่ี ่านเกณฑ์การประเมนิ หอ้ งเรียนคุณภาพระดบั
ดีมากขน้ึ ไป

5. ผลการประเมินการบรหิ ารจัดการตามเกณฑม์ าตรฐาน
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา

6. รอ้ ยละของผรู้ บั บริการและผู้มสี ่วนไดส้ ่วนเสยี มคี วามพึงพอใจ
ในการบรหิ ารและการจัดการศึกษารวมท้ังการใหบ้ ริการระดับ
มากข้ึนไป

7. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั
1. นักเรยี นมีคุณภาพการศึกษาในแตล่ ะมาตรฐานสูงข้ึน
2. มาตรฐานท่ยี งั ไม่ได้รับการรบั รองจะได้รบั การพัฒนาให้ได้มาตรฐานในรอบต่อไป
3. โรงเรยี นทราบจดุ เด่นและจดุ ด้อยตนเองสามารถนาไปพัฒนาใหด้ ขี น้ึ ในปีการศึกษาถดั ไป
4. มีความพรอ้ มในการรบั การประเมนิ ประกันคุณภาพท้ังจากหนว่ ยงานตน้ สังกัดและองคก์ รภายนอก
5. สถานศกึ ษาเป็นทยี่ อมรบั และศรทั ธาของชุมชน

ลงชื่อ……………………….…………………ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวนงนภา ชเวงเกยี รติ)

ครูโรงเรยี นวดั บา้ นหลวง (บัวราษฎรบ์ ารงุ )

ลงชือ่ …………......…………………………ผู้อนุมตั ิโครงการ
(นางสาวดวงเดอื น ร่ืนนาค)

ผู้อานวยการโรงเรยี นวดั บา้ นหลวง (บัวราษฎรบ์ ารงุ )

โครงการ พฒั นาและประเมนิ การใช้หลกั สตู รสถานศึกษา

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง

แผนงาน งานบริหารงานวิชาการ

สนองยุทธศาสตร์ ข้อที่ ๒ พฒั นาผเู้ รียนและส่งเสรมิ การจัดการศึกษาม่งุ สู่ความเป็นเลศิ

สนองกลยทุ ธ์ สถานศึกษา ขอ้ ท่ี ๒.๑ ปรบั ปรุงหลกั สูตรสถานศึกษา ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐

สนองมาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ

ผ้รู ับผิดชอบโครงการ นางสาวเออ้ื มพร ตุ้มภู่ นางสาวตุก๊ ตา สิมาเลาเต่า

นางพชั รี มั่นใจจริง

ระยะเวลาดาเนนิ การ เมษายน 2563 – มีนาคม 2564

………………………………………………………………..........................…………………………………………….…………………….

๑. หลักการและเหตุผล
หลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เป็นหลักสูตรแกนกลางท่ีมโี ครงสร้างหลกั สูตรยืดหยุ่น

สถานศึกษาต้องนาสาระและมาตรฐานการเรียนรทู้ ี่กาหนดในหลักสูตรไปจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้อง
กับสภาพปัญหาในชุมชน สังคม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว
ชุมชน สังคมและประเทศชาตริ วมถงึ การจัดใหส้ อดคล้องกับความสามารถ ความถนดั ความต้องการของผู้เรียน

กลุ่มบริหารงานวิชาการได้เล็งเห็นถึงความความสาคัญในการพัฒนาหลักสูตรและการวัดผลประเมินผล
เพ่อื ให้การจดั การเรยี นการสอนมปี ระสทิ ธภิ าพสงู สุด

๒. วัตถุประสงค์
๑. เพื่อพฒั นาปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั เกณฑ์การจบ
การศกึ ษาและการบริหารจัดการหลักสตู ร ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐
๒. เพือ่ นาหลกั สูตรสถานศึกษาและหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานไปสกู่ ารปฏิบตั ิใหเ้ กิด
ประสทิ ธภิ าพ
๓. เพื่อทาให้มกี ระบวนการวดั และประเมินผลด้วยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย

๓. เป้าหมาย
เชิงปรมิ าณ
๑. ร้อยละ ๑๐๐ สถานศึกษาปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศึกษาสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ัด
เกณฑ์การจบการศึกษาและการบรหิ ารจัดการหลกั สตู ร ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐
๒. รอ้ ยละ ๑๐๐ สถานศกึ ษานาหลกั สูตรสถานศึกษาและหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐานไปสูก่ าร
ปฏบิ ัตใิ ห้เกดิ ประสิทธภิ าพ
๓. ร้อยละ ๑๐๐ สถานศกึ ษามีกระบวนการวัดและประเมนิ ผลด้วยวธิ กี ารที่หลากหลาย
เชงิ คุณภาพ
๑. สถานศกึ ษาปรับปรงุ หลักสตู รสถานศึกษาสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัดเกณฑ์การจบ
การศึกษาและการบรหิ ารจัดการหลักสตู ร ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐
๒. สถานศกึ ษานาหลกั สตู รสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานไปสู่การปฏิบัตใิ หเ้ กิด
ประสิทธภิ าพ
๓. สถานศึกษามีกระบวนการวดั และประเมินผลด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย

๔. กิจกรรมและขนั้ ตอนการดาเนินงาน

ท่ี กจิ กรรม/งานสาคญั ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ
1. การศึกษาสภาพปัจจุบนั และปัญหา เม.ย.63 - พ.ค.63 ครูวชิ าการ
2. การวางแผน (Plan) พ.ค.63 ผ้อู านวยการ
พ.ค.63 – ม.ี ค. 64 คณะครู
- ประชมุ ชแ้ี จงคณะครู พ.ค.64 – ม.ี ค. 64
- วางแผนขั้นตอนการดาเนินงาน ครูเอ้ือมพร
- จัดทาปฏทิ นิ การดาเนินงาน มี.ค. 64 ครูพชั รี
3. การปฏบิ ตั ติ ามแผน (Do) ครูต๊กุ ตา
2.1 ทบทวนแต่งตงั้ คณะกรรมการบรหิ ารวิชาการและ
หลักสูตร ครเู อื้อมพร
2.2 แตง่ ต้งั คณะกรรมการปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษา ครูเอ้ือมพร
2.3 ปรับปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษา ครูเอื้อมพร
2.4 การตดิ ตามการใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา
๒.๕ ประเมนิ ผลหลกั สูตรสถานศกึ ษา
4. การตรวจสอบประเมินผล(Check)
- สรปุ ผลการประเมนิ โครงการ

5. การแก้ไข ปรบั ปรงุ (Action)

- วิเคราะห์ผล รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพื่อนาไป มี.ค. 64
เป็นข้อมลู ในการวางแผนการปฏิบตั ิงานปกี ารศกึ ษาต่อไป

๕. งบประมาณรายรบั ท้ังหมด จานวน ........ 3,000......... บาท

๕.๑ แหล่งงบประมาณ

() เงินอุดหนนุ จานวน ........ 3,000.... บาท

( ) เงินรายได้สถานศกึ ษา จานวน .......................... บาท

( ) เงนิ จาก อปท........... จานวน........................... บาท

( ) เงินบรจิ าค................ จานวน............................บาท

( ) จากแหล่งอ่ืน ระบ.ุ ............. จานวน........................... บาท

๕.๒ รายละเอียดการใช้งบประมาณ

ที่ กจิ กรรม/รายการ ค่าใชจ้ า่ ย รวม รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ
1 พฒั นาปรบั ปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษา
- คา่ วสั ดอุ ุปกรณ์ - - 3,000 3,000 3,000

รวม - - 3,000 3,000 3,000

๖. การประเมินผล

ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็ วิธกี ารวดั เครอ่ื งมือที่ใช้
ประเมินผล แบบประเมินผล
๑. รอ้ ยละ ๑๐๐ สถานศกึ ษาปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศึกษา การสอบถาม แบบสอบถาม
สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัดเกณฑ์การจบ
การศึกษาและการบริหารจดั การหลักสูตร ฉบบั ปรบั ปรงุ
พ.ศ. ๒๕๖๐
๒. ร้อยละ ๑๐๐ สถานศึกษานาหลกั สูตรสถานศึกษาและ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานไปสู่การปฏบิ ตั ใิ ห้เกดิ
ประสิทธภิ าพ
๓. รอ้ ยละ ๑๐๐ สถานศกึ ษามกี ระบวนการวดั และ
ประเมินผลด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย

๗. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั
๑. สถานศกึ ษาปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั เกณฑ์การจบ
การศึกษาและการบริหารจดั การหลกั สูตร ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐
๒. สถานศึกษานาหลกั สูตรสถานศกึ ษาและหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐานไปสู่การปฏิบัติให้เกิด
ประสทิ ธิภาพ
๓. สถานศกึ ษามีกระบวนการวดั และประเมนิ ผลดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย

ลงช่อื ……………………….…………………ผูเ้ สนอโครงการ
(นางสาวเอ้ือมพร ตมุ้ ภู่)

ครูโรงเรียนวดั บา้ นหลวง (บวั ราษฎรบ์ ารงุ )

ลงชือ่ …………......…………………………ผูอ้ นุมัตโิ ครงการ
(นางสาวดวงเดือน ร่นื นาค)

ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั บ้านหลวง (บวั ราษฎร์บารุง)

โครงการ สง่ เสริมการอา่ น การเขยี น และคดิ วิเคราะห์

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง

แผนงาน งานบริหารงานวิชาการ

สนองยทุ ธศาสตร์ ข้อท่ี 2 พัฒนาผเู้ รียนและส่งเสรมิ การจัดการศึกษาม่งุ สู่ความเปน็ เลิศ

สนองกลยุทธ์สถานศกึ ษาท่ี 2.2 พัฒนากระบวนการเรียนรู้

สนองมาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน

ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาวชชั ฎาพร เมฆอินทร์ นางสาวศิรพิ ร สอนทอง

นางสาวนงนภา ชเวงเกียรติ นางสาวอญั รตั น์ อ่อนละออ นายนุชา เก้าลม้ิ

ระยะเวลา เมษายน 2563 – มนี าคม 2564

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………….
1. หลักการและเหตุผล

การอ่านเป็นทักษะท่ีสาคัญมาก ซ่ึงสามารถนาไปใช้เป็นเครื่องมือในการศึกษาหาความรู้ การดารงชีวิต

ประจาวันลว้ นตอ้ งเกีย่ วขอ้ งกับการอ่านท้งั สิน้ แตใ่ นการจดั การเรยี นการสอนในชัน้ เรียนพบวา่ มีนักเรยี นสว่ นหนึ่ง

ทีไ่ มส่ ามารถอ่านเนือ้ หาในบทเรียนได้คลอ่ ง ซึ่งในปีการศึกษาท่ีผ่านมา ได้แก้ไขปัญหานี้โดยการจดั กิจกรรมวางทุก

งาน อ่านทุกคนขึ้นผลของการจัดกิจกรรมน้ี ได้ช่วยให้นักเรียนสามารถอ่านได้คล่องมากข้ึนและเร็วข้ึน จาก

ความสาเร็จดังกลา่ ว จงึ ไดน้ ามาดาเนนิ การจัดทาเปน็ โครงการสง่ เสริมการอ่าน การเขียน และคดิ วิเคราะห์

2. วตั ถุประสงค์
1. เพ่ือให้ผเู้ รยี นช้ัน ป.1-ป.6 มผี ลการประเมนิ การอ่าน การเขยี น ผ่านเกณฑท์ ีส่ พฐ. กาหนดตั้งแต่ระดับ

พอใช้ข้ึนไป

2. เพื่อให้สถานศึกษามีการจดั กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน

3. เพ่ือให้สถานศึกษาพฒั นาห้องสมุดตามแนวทางท่ีสพฐ. กาหนด

4. เพ่ือให้นักเรยี นอ่านหนังสือตามเกณฑ์ที่สพฐ. กาหนด
5. เพ่ือให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารของผู้เรียน
6. เพื่อให้ผเู้ รียนผ่านเกณฑ์การประเมินความสามารถด้านการใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารระดับดขี ้ึนไป

3. เป้าหมาย
เชิงปริมาณ

1. ร้อยละ 100 ของผู้เรยี นชัน้ ป.1-ป.6 มผี ลการประเมินการอา่ น การเขียน ผ่านเกณฑท์ ส่ี พฐ. กาหนด

ตัง้ แตร่ ะดบั พอใช้ข้นึ ไป

2. รอ้ ยละ 80 ของสถานศึกษาจดั กิจกรรมสง่ เสริมรักการอา่ น

3. รอ้ ยละ 80 ของสถานศกึ ษาพัฒนาห้องสมดุ ตามแนวทางท่สี พฐ. กาหนด

4. ร้อยละ 80 ของนักเรยี นอ่านหนังสือตามเกณฑ์ที่สพฐ. กาหนด
5. ร้อยละ 100 ของสถานศกึ ษาจดั กจิ กรรมเพือ่ พัฒนาทกั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการสือ่ สารของผ้เู รียน
6. รอ้ ยละ 90 ของผูเ้ รยี นผา่ นเกณฑ์การประเมินความสามารถด้านการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการสอื่ สารระดับดขี ้นึ ไป
7. รอ้ ยละ 90 ของผู้เรียน มีผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ตามแนวทางการพัฒนาท่ี

หลักสตู ร สถานศกึ ษากาหนด ตั้งแต่ระดับดขี ึน้ ไป

เชิงคณุ ภาพ
1. ผู้เรยี นชัน้ ป.1-ป.6 มผี ลการประเมนิ การอ่าน การเขียน ผ่านเกณฑท์ ีส่ พฐ. กาหนดตั้งแตร่ ะดบั พอใชข้ น้ึ ไป

2. สถานศกึ ษามีการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมรกั การอา่ น

3. สถานศึกษาพฒั นาห้องสมุดตามแนวทางท่สี พฐ. กาหนด

4. นกั เรียนอา่ นหนงั สือตามเกณฑ์ที่สพฐ. กาหนด
5. สถานศกึ ษาจัดกจิ กรรมเพื่อพัฒนาทกั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสารของผู้เรียน
6. ผู้เรียนผ่านเกณฑก์ ารประเมินความสามารถด้านการใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารระดับดขี ึ้นไป

4. ข้ันตอนดาเนนิ การ/กิจกรรมสาคัญ

กจิ กรรม/งานสาคัญ ระยะเวลาดาเนินการ ผรู้ ับผิดชอบ
ครูนงนภา
1. การศกึ ษาสภาพปจั จุบันและปญั หา เม.ย.63 -พ.ค.63
ผอู้ านวยการ
2. การวางแผน (Plan) คณะครู

- ประชุมชแี้ จงคณะครู พ.ค.63 ครูนงนภา
ครนู งนภา
- วางแผนขั้นตอนการดาเนินงาน ครูศิรพิ ร
ครชู ัชฎาพร
- จดั ทาปฏทิ นิ การดาเนนิ งาน ครอู ญั รตั น์
ครนู ุชา
3. การปฏบิ ัติตามแผน (Do) พ.ค.63 - ม.ี ค.64 ครูเอ้ือมพร
ครูลฐั พิ ร
1. กจิ กรรมส่งเสริมรักการอา่ น พ.ค.63 - ม.ี ค.64 ครูฐติ กิ าญจน์
2. สัปดาหอ์ าเซียนสง่ เสริมรกั อ่าน ครูชนฏั กานต์
3. บรกิ ารหอ้ งสมุด
4. ภาษาไทยวนั ละคา ครนู งนภา
5. Camp Study

(อังกฤษ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย วทิ ยาศาสตร์)
6. กิจกรรมหลักสตู รฐานสมรรถนะ

6.1 ความสามารถในการส่อื สาร
6.2 ความสามารถในการคดิ
6.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
6.4 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ
6.5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

4.การตรวจสอบประเมินผล(Check)

- สรุปผลการประเมนิ โครงการ ม.ี ค.64

5.การแก้ไข ปรับปรุง (Action)

- วิเคราะหผ์ ล รวบรวมปัญหาและขอ้ เสนอแนะเพ่ือนาไป ม.ี ค.64

เป็นขอ้ มลู ในการวางแผนการปฏบิ ตั งิ านปกี ารศกึ ษาต่อไป

5. งบประมาณรายรบั ทั้งหมด จานวน............ 50,400........บาท

5.1 แหล่งงบประมาณ

() เงนิ อุดหนุน จานวน........ 50,400...บาท

( ) เงนิ รายได้สถานศกึ ษา จานวน............................บาท

( ) เงนิ จาก อปท.................................... จานวน............................บาท

( ) เงนิ บรจิ าค........................................ จานวน............................บาท

( ) จากแหลง่ อ่ืน ระบุ............................ จานวน............................บาท

5.2 รายละเอียดการใช้งบประมาณ

ที่ กจิ กรรม/รายการ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย รวม รวม
- ใชส้ อย วสั ดุ 1,000 1,000
1 กจิ กรรมสง่ เสริมรักการอ่าน - 2,000 2,000
2 สัปดาห์อาเซียนส่งเสรมิ รักอา่ น - - 1,000 5,000 5,000
3 บรกิ ารหอ้ งสมุด - 2,000 2,000 2,000
4 ภาษาไทยวันละคา - - 5,000
5 Camp Study 5,000
2,000 15,400
(องั กฤษ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย - 20,000
วิทยาศาสตร์) 30,400
- ค่าวัสดอุ ปุ กรณ์ - - 5,000 5,000
- ค่าอาหารและเครื่องด่มื - 15,400 - 15,400
6 กิจกกรมหลกั สตู รฐานสมรรถนะ - - 20,000 20,000

รวม - 15,400 15,000 30,400

6. การประเมนิ ผล

ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ วธิ กี ารวดั เคร่ืองมือที่ใช้
การประเมินผล แบบประเมนิ ผล
1. รอ้ ยละ 100 ของผเู้ รยี นช้นั ป.1-ป.6 มผี ลการประเมนิ การอ่าน การบนั ทึก แบบบนั ทึกการอ่าน

การเขยี น ผ่านเกณฑ์ท่สี พฐ. กาหนดตัง้ แต่ระดับพอใชข้ นึ้ ไป

2. รอ้ ยละ 80 ของสถานศึกษาจดั กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน

3. รอ้ ยละ 80 ของสถานศกึ ษาพัฒนาห้องสมดุ ตามแนวทางท่สี พฐ. กาหนด

4. ร้อยละ 80 ของนักเรียนอ่านหนังสือตามเกณฑ์ที่สพฐ. กาหนด
5. รอ้ ยละ 100 ของสถานศึกษาจัดกจิ กรรมเพื่อพัฒนาทักษะการใช้
ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารของผู้เรียน
6. รอ้ ยละ 90 ของผ้เู รียนผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ความสามารถดา้ นการใช้
ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารระดับดีข้ึนไป
7. ร้อยละ 90 ของผ้เู รยี น มีผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
ตามแนวทางการพฒั นาทีห่ ลกั สตู ร สถานศกึ ษากาหนด ต้งั แตร่ ะดับดขี ึน้ ไป

7. ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ
1. ผ้เู รียนช้นั ป.1-ป.6 มีผลการประเมินการอ่าน การเขยี น ผา่ นเกณฑ์ท่ีสพฐ. กาหนดตัง้ แตร่ ะดบั พอใชข้ ้นึ ไป

2. สถานศกึ ษามีการจดั กิจกรรมสง่ เสริมรักการอา่ น

3. สถานศึกษาพัฒนาหอ้ งสมุดตามแนวทางที่สพฐ. กาหนด

4. นกั เรยี นอ่านหนงั สอื ตามเกณฑท์ ีส่ พฐ. กาหนด
5. สถานศึกษาจัดกิจกรรมเพ่อื พฒั นาทกั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สารของผ้เู รียน
6. ผเู้ รียนผา่ นเกณฑ์การประเมินความสามารถดา้ นการใช้ภาษาองั กฤษเพือ่ การสอ่ื สารระดับดีข้ึนไป
7. ผู้เรียนชั้น ป.1-ป.6 มีผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ตามแนวทางการพัฒนาท่ีหลักสูตร

สถานศึกษากาหนด ตั้งแต่ระดับดีข้นึ ไป

ลงชอ่ื ……………………….…………………ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวชชั ฎาพร เมฆอินทร์)

ครูโรงเรยี นวดั บา้ นหลวง (บวั ราษฎรบ์ ารุง)

ลงชอื่ …………......…………………………ผอู้ นมุ ัติโครงการ
(นางสาวดวงเดือน รื่นนาค)

ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวัดบ้านหลวง (บัวราษฎรบ์ ารงุ )

โครงการ ส่งเสริมทักษะด้านภาษาอังกฤษ

ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง

แผนงาน งานบรหิ ารงานวิชาการ

สนองยุทธศาสตร์ ข้อท่ี 2 พฒั นาผู้เรียนและสง่ เสริมการจัดการศึกษามุ่งสคู่ วามเปน็ เลิศ

สนองกลยทุ ธ์สถานศึกษาท่ี 2.2 พฒั นากระบวนการเรียนรู้

สนองมาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน

ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวศิริพร สอนทอง นางสาวฐติ กิ าญจน์ พนั ธก์ ารงุ่

นางกรณิศ สนิ สมรส นางสาวพณิ ัชนาถ จนั ทระกระจ่าง

ระยะเวลา เมษายน 2563 – มีนาคม 2564

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………….
1. หลักการและเหตผุ ล

การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสาคัญมากและจาเป็นอย่างยิ่งในการดาเนินชีวิตในปัจจุบัน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาอังกฤษ เน่ืองจากเป็นเครื่องมือสาคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหา
ความรู้ การประกอบอาชีพ รวมถึงการสร้างความเข้าใจเก่ียวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก
ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม
มเี จตคตทิ ี่ดีต่อการใชภ้ าษาตา่ งประเทศ และใชภ้ าษาตา่ งประเทศเพื่อการส่อื สารได้

แต่ในการจัดการเรียนการสอนในช้ันเรียนพบว่า มีนักเรียนท่ียังไม่สามารถจาคาศัพท์ภาษาอังกฤษได้

ยังอ่านและเขียนยังไม่คล่อง และยังไม่กล้าท่ีจะพูดภาษาอังกฤษ ดังนั้นจึงได้จัดทาโครงการนี้มาเพ่ือช่วยแก้ไข

ปัญหาต่างๆ ท่ีเกิดขึ้น เพ่ือช่วยให้นักเรียนได้มีความรู้เก่ียวกับคาศัพท์ สามารถอ่านและเขียนได้ดีขึ้น และ

ส่งเสริมให้เกิดความกลา้ แสดงออกในการใช้ภาษาองั กฤษในการสื่อสารต่อไป

2. วัตถุประสงค์
1. เพ่ือให้ผู้เรยี นชั้น ป.1-ป.6 มผี ลการเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์ท่ีสพฐ. กาหนดต้ังแต่ระดบั พอใช้

ขึน้ ไป

2. เพ่อื ให้สถานศึกษาจัดกจิ กรรมเพ่ือพฒั นาทกั ษะการใช้ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สารของผู้เรยี น
3. เพอื่ ให้ผ้เู รยี นผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ความสามารถดา้ นการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารระดับดีข้นึ ไป

3. เปา้ หมาย
เชิงปรมิ าณ

1. ร้อยละ 100 ของผู้เรยี นช้ัน ป.1-ป.6 มีผลการเรยี นวิชาภาษาองั กฤษผ่านเกณฑ์ท่ีสพฐ. กาหนดตง้ั แต่

ระดบั พอใช้ขน้ึ ไป

2. รอ้ ยละ 100 ของสถานศึกษาจัดกจิ กรรมเพ่ือพฒั นาทักษะการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สารของผู้เรยี น
3. รอ้ ยละ 90 ของผูเ้ รยี นผ่านเกณฑ์การประเมินความสามารถด้านการใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สารระดับดีขึน้ ไป
เชิงคุณภาพ
1. ผ้เู รยี นชั้น ป.1-ป.6 มีผลการเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษผ่านเกณฑท์ ี่สพฐ. กาหนดตง้ั แตร่ ะดับพอใช้ขึ้นไป

2. สถานศกึ ษาจัดกิจกรรมเพื่อพฒั นาทกั ษะการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สารของผู้เรยี น
3. ผู้เรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินความสามารถด้านการใช้ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสารระดับดขี ้ึนไป

4. ขั้นตอนดาเนนิ การ/กิจกรรมสาคัญ ระยะเวลาดาเนนิ การ ผูร้ ับผิดชอบ

กจิ กรรม/งานสาคัญ ม.ี ค.63 -พ.ค.63 ครศู ิริพร
1. การศกึ ษาสภาพปจั จบุ นั และปัญหา
2. การวางแผน (Plan) พ.ค.63 ผอู้ านวยการ
คณะครู
- ประชมุ ช้ีแจงคณะครู
- วางแผนข้ันตอนการดาเนนิ งาน พ.ค.63 - ม.ี ค.64 ครศู ิรพิ ร
- จัดทาปฏิทนิ การดาเนินงาน พ.ค.63 - มี.ค.64
3. การปฏบิ ัตติ ามแผน (Do) ครศู ิรพิ ร
1. ภาษาองั กฤษวนั ละคา ครฐู ติ ิกาญจน์
2. บันทกึ หนูเกง่ ท่องศพั ท์ ครกู รณศิ
3. วนั คริสตม์ าส ครูพณิ ัชนาถ
4. กิจกรรมพัฒนาทกั ษะด้านการใช้ภาษาอังกฤษ

4.การตรวจสอบประเมินผล(Check)

- สรุปผลการประเมินโครงการ ม.ี ค. 64 ครูศิริพร

5.การแกไ้ ข ปรับปรงุ (Action)

- วิเคราะห์ผล รวบรวมปัญหาและขอ้ เสนอแนะเพื่อนาไป มี.ค. 64

เปน็ ขอ้ มูลในการวางแผนการปฏบิ ัตงิ านปีการศึกษาต่อไป

5. งบประมาณรายรบั ทั้งหมด จานวน...............15,000...............บาท

5.1 แหลง่ งบประมาณ

() เงนิ อดุ หนุน จานวน...... 15,000......บาท

( ) เงนิ รายไดส้ ถานศึกษา จานวน............................บาท

( ) เงนิ จาก อปท.................................... จานวน............................บาท

( ) เงินบรจิ าค........................................ จานวน............................บาท

( ) จากแหลง่ อืน่ ระบ.ุ ........................... จานวน............................บาท

5.2 รายละเอียดการใช้งบประมาณ

ท่ี กิจกรรม/รายการ ตอบแทน คา่ ใช้สอย รวม รวม
- ใชส้ อย วสั ดุ
1 ภาษาองั กฤษวนั ละคา -
2 แบบฝกึ หนูเก่งทอ่ งศัพท์ - - 2,500 2,500 2,500
3 วนั ครสิ ตม์ าส -
4 กจิ กรรมพฒั นาทักษะด้านการใช้ - 2,500 2,500 2,500
-
ภาษาองั กฤษ - 2,000 2,000 2,000
- คา่ วสั ดุอปุ กรณ์
- 8,000 8,000 8,000
รวม
- 15,000 15,000 15,000

6. การประเมินผล

ตัวชี้วดั ความสาเร็จ วิธกี ารวัด เครือ่ งมือที่ใช้
การประเมินผล แบบประเมนิ ผล
1. รอ้ ยละ 100 ของผู้เรยี นชั้น ป.1-ป.6 มีผลการเรียนวิชา การบันทึก แบบฝกึ หนเู กง่
ท่องศัพท์
ภาษาองั กฤษผ่านเกณฑ์ทส่ี พฐ. กาหนดตงั้ แต่ระดับพอใชข้ ึ้นไป

2. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาจัดกจิ กรรมเพือ่ พัฒนาทักษะการใช้
ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารของผู้เรยี น
3. รอ้ ยละ 90 ของผ้เู รียนผ่านเกณฑ์การประเมินความสามารถด้านการ
ใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารระดับดขี ึน้ ไป

7. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั
1. ผเู้ รียนช้ัน ป.1-ป.6 มีผลการเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษผา่ นเกณฑ์ทส่ี พฐ. กาหนดต้ังแตร่ ะดับพอใชข้ ึ้นไป

5. สถานศึกษาจัดกจิ กรรมเพื่อพัฒนาทกั ษะการใชภ้ าษาอังกฤษเพอ่ื การสอ่ื สารของผู้เรยี น
6. ผเู้ รยี นผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ความสามารถดา้ นการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารระดบั ดขี ้ึนไป

ลงชอ่ื ……………………….…………………ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวศิรพิ ร สอนทอง)

ครูโรงเรียนวดั บา้ นหลวง (บวั ราษฎรบ์ ารงุ )

ลงช่ือ…………......…………………………ผ้อู นมุ ัติโครงการ
(นางสาวดวงเดอื น ร่ืนนาค)

ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎรบ์ ารงุ )

โครงการ พัฒนาและสง่ เสริมการใช้แหล่งเรยี นรู้

ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง

แผนงาน งานบรหิ ารงานวิชาการ

สนองยุทธศาสตร์ ข้อท่ี 4 จดั การดา้ นโอกาสทางการศกึ ษาและการเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ

สนองกลยุทธส์ ถานศึกษาที่ 4.2 ส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยีในการจัดการศกึ ษา

สนองมาตรฐานสถานศึกษาท่ี มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นายนุชา เกา้ ล้มิ นายธวชั ชัย บงึ ใส นางสาวชชั ฎาพร เมฆอินทร์

นางสาวลัฐพิ ร ลา่ ทา นางสาวกลุ นิษฐ์ ขันตสี า

ระยะเวลา เมษายน 2563 – มนี าคม 2564

…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………….
1. หลักการและเหตผุ ล

โรงเรียนเป็นสถานที่ให้การศึกษาแก่นักเรียน และเป็นสถานท่ีที่เป็นสาธารณะประโยชน์ ซึ่งนักเรียนต้อง

อยู่ในโรงเรียนเพอื่ ศึกษาหาความรู้ และปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ เพอ่ื เกิดการเรียนรู้ตาม มาตรฐานการศึกษาท่ีเนน้ ให้

ผเู้ รียนเกง่ ดี มคี วามสุข สถานศึกษาจึงต้องปรบั ปรุงสภาพแวดล้อมให้ นักเรยี นได้มีแหลง่ เรียนรู้ทีป่ ลอดภยั สะอาด

สวยงาม น่าอยู่เสมอ ซ่ึงนอกจากสิ่งแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ท่ีมีอยู่ในโรงเรียนแล้วน้ัน ยังอาจไม่เพียงพอต่อ

กระบวนการเรียนรู้ในปัจจุบันน้ีนัก การพานักเรียนไปยังแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ นับได้ว่าเป็นส่ิงท่ีช่วยเสริมสร้าง

ประสบการณ์ตรงใหก้ ับนกั เรียนไดเ้ ปน็ อยา่ งดี ด้วยเหตุนจ้ี งึ ได้จัดทาโครงการพฒั นาแหลง่ เรยี นรูแ้ ละสง่ิ แวดล้อมขึ้น

เพื่อเป็นการส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพ และนักเรียนได้รับความรู้อย่างทันโลก

ในยคุ ปจั จบุ ันย่ิงข้นึ

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพื่อให้นกั เรียนไดใ้ ชแ้ หล่งเรยี นรทู้ ้ังภายในและภายนอก
2. เพือ่ ให้นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มและสามารถดแู ลรักษาสภาพส่ิงแวดล้อมภายในโรงเรียน

3. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนได้รับความรแู้ ละประสบการณ์จากแหล่งเรียนรูท้ ั้งภายใน ภายนอกอยา่ งเตม็ ตาม

ศักยภาพของตนเอง

3. เปา้ หมาย
เชงิ ปริมาณ
1. นกั เรยี นรอ้ ยละ 100 ได้ใช้แหล่งเรียนรูท้ ัง้ ภายในและภายนอกและสามารถดแู ลรกั ษาสภาพ

สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน

เชงิ คุณภาพ
1. นกั เรียนได้ใชแ้ หลง่ เรยี นรทู้ ัง้ ภายในและภายนอก
2. นักเรยี นมีสว่ นร่วมและสามารถดแู ลรกั ษาสภาพสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน

3. นักเรยี นได้รับความร้แู ละประสบการณ์จากแหลง่ เรยี นรทู้ ้ังภายใน ภายนอกอยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ

ของตนเอง

4. ข้นั ตอนดาเนินการ/กิจกรรมสาคญั

กจิ กรรม/งานสาคัญ ระยะเวลาดาเนินการ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
ครูวิชาการ
1. การศกึ ษาสภาพปัจจุบนั และปญั หา เม.ย. 63 – พ.ค.63
ผอู้ านวยการ
2. การวางแผน (Plan) คณะครู

- ประชุมช้แี จงคณะครู พ.ค.63 ครนู ชุ า
ครูนุชา
- วางแผนขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ครูธวชั ชยั
ครชู ัชฎาพร
- จดั ทาปฏิทนิ การดาเนินงาน ครลู ัฐพิ ร
ครูกุลนิษฐ์
3. การปฏบิ ัตติ ามแผน (Do) พ.ค.63 – มี.ค.64

- การพฒั นาและใช้แหล่งเรียนรู้ พ.ค.63 – มี.ค.64
หอ้ ง E – classroom
หอ้ งคอมพวิ เตอร์พรอ้ มส่ือ
ห้องดนตรี
ห้องสมุด
ห้องสหกรณ์
ห้องวิทยาศาสตร์
หอ้ งสง่ เสรมิ สขุ ภาพ
หอ้ งภาษาองั กฤษ
ห้องภาษาไทย (อัจฉรยิ ภาพ)
หอ้ งการงานอาชีพ

4.การตรวจสอบประเมนิ ผล(Check)

- สรปุ ผลการประเมินโครงการ ม.ี ค.64

5.การแก้ไข ปรับปรุง (Action)

- วิเคราะห์ผล รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพ่ือนาไป ม.ี ค.64

เป็นขอ้ มลู ในการวางแผนการปฏบิ ตั ิงานปีการศกึ ษาต่อไป

5. งบประมาณรายรับ ท้ังหมด จานวน............ 100,560........บาท

5.1 แหล่งงบประมาณ

() เงนิ อดุ หนุน จานวน... 100,560......บาท

( ) เงินรายไดส้ ถานศึกษา จานวน............................บาท

( ) เงินจาก อปท.................................... จานวน............................บาท

( ) เงินบริจาค........................................ จานวน............................บาท

( ) จากแหลง่ อ่ืน ระบ.ุ ........................... จานวน............................บาท

5.2 รายละเอียดการใช้งบประมาณ ตอบแทน คา่ ใชจ้ ่าย รวม รวม
ใชส้ อย วัสดุ 100,560
ท่ี กิจกรรม/รายการ 26,000 26,000
- -- 74,560
1 การพฒั นาและใชแ้ หล่งเรียนรู้ - 74,560
- ค่าจา้ งปรบั ปรงุ ซ่อมแซม
- ค่าวสั ดุอปุ กรณ์ห้องพเิ ศษ 26,000 - 74,560 100,560 100,560
หอ้ ง E – classroom
หอ้ งคอมพวิ เตอร์พร้อมสื่อ
ห้องดนตรี
ห้องสมุด
ห้องวิทยาศาสตร์
หอ้ งส่งเสรมิ สขุ ภาพ
หอ้ งภาษาอังกฤษ
ห้องภาษาไทย (อัจฉรยิ ภาพ)
หอ้ งการงานอาชีพ
รวม

6. การประเมินผล

ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ วธิ กี ารวดั เครือ่ งมือที่ใช้
ดา้ นปริมาณ ประเมินผล แบบประเมินผล
1. นกั เรียนร้อยละ 100 ไดใ้ ช้แหล่งเรียนรทู้ ั้งภายในและ การบันทึก แบบบนั ทึกการใช้
ภายนอกและสามารถดูแลรักษาสภาพสง่ิ แวดลอ้ มภายในโรงเรียน แหลง่ เรยี นรู้

7. ผลท่คี าดว่าจะได้รับ
1. นักเรยี นได้ใชแ้ หล่งเรียนร้ทู ั้งภายในและภายนอก
2. นกั เรยี นมสี ่วนรว่ มและสามารถดูแลรกั ษาสภาพสงิ่ แวดล้อมภายในโรงเรียน
3. นักเรียนได้รับความรู้และประสบการณ์จากแหล่งเรียนรู้ท้ังภายใน ภายนอกอย่างเต็มตามศักยภาพ
ของตนเอง

ลงชอ่ื ……………………….…………………ผเู้ สนอโครงการ
(นายนุชา เก้าล้มิ )

ครโู รงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง)

ลงชื่อ…………......…………………………ผู้อนุมตั ิโครงการ
(นางสาวดวงเดอื น รนื่ นาค)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นวัดบ้านหลวง (บวั ราษฎรบ์ ารงุ )

โครงการ การจดั การเรียนการสอนแบบโครงการ (Project Approach)

แผนงาน งานบริหารงานวิชาการ

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนือ่ ง

สนองยุทธศาสตร์ ขอ้ ท่ี ๒ พฒั นาผู้เรียนและส่งเสริมการจดั การศึกษามุ่งสู่ความเป็นเลศิ

4 จัดการด้านโอกาสทางการศกึ ษาและการเรียนร้อู ยา่ งมีคุณภาพ

สนองกลยุทธ์ สถานศกึ ษา ข้อท่ี 2.2 พัฒนากระบวนการเรยี นรู้

4.1 เพ่ิมโอกาสการเขา้ ถงึ การศึกษาอยา่ งเสมอภาคและมคี ุณภาพ

สนองมาตรฐานสถานศกึ ษาปฐมวัย มาตรฐานที่ ๓ การจดั ประสบการณ์ทเี่ น้นเด็กเปน็ สาคัญ

ผู้รับผดิ ชอบ นางสาวพิณชั นาถ จนั ทระกระจ่าง นางสาวปารยิ า โนนตานอก

นางสาวตกุ๊ ตา สิมาเลาเตา่ นางบปุ ผา ภจู าปา

ระยะเวลาดาเนินงาน เมษายน 2563 – มีนาคม 2564

...................................................... ................................................................................................ ..............................

1. หลักการและเหตุผล

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กล่าวไว้ว่าการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุก

คนมีความสามารถพัฒนาการเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด กระบวนการจดั การศึกษา

ตอ้ งส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนสามารถพฒั นาตามธรรมชาตแิ ละตามศกั ยภาพ คอื ตอ้ งเน้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั โดยใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รยี นรู้

จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทาได้ คิดเป็น ทาเป็น แก้ปัญหาเป็น การจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบ

โครงการมีประโยชน์และมีคุณค่าต่อการเรียนรู้ของเด็กเป็นอย่างย่ิง ทาให้เด็กมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตาม

เป้าหมายการ จัดการศึกษา ซ่ึงสอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษาที่ให้ความสาคัญต่อการจัดประสบการณ์การ

เรียนรู้แบบบูรณาการ นอกจากน้ีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการยังทาให้ผู้เรียนได้ใช้ทักษะความรู้

ความสามารถในหลาย ๆ ดา้ นมาประสานสัมพันธก์ นั เพอ่ื ที่จะได้เรียนร้ดู ้วยตนเอง

โรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง) ได้เล็งเห็นความสาคัญของการจัดประสบการณ์ให้กับนักเรียน

ระดบั ปฐมวยั โดยการจดั ประสบการณ์แบบโครงการ (Project Approach) ซึง่ มีความจาเปน็ อย่างยง่ิ ท่สี ถานศกึ ษา

ควรส่งเสรมิ และพฒั นาอย่างตอ่ เน่ือง

2. วัตถปุ ระสงค์

1. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ปฐมวยั มีความสนใจเรยี นรู้สง่ิ ต่าง ๆรอบตัว ซกั ถามอย่างตั้งใจและรกั การเรียนรู้สมวัย
2. เพื่อใหเ้ ด็กปฐมวัยมีความคดิ รวบยอดเกย่ี วกบั สิง่ ตา่ ง ๆ ที่เกิดจากประสบการณ์การเรียนรู้

ดว้ ยตนเองอยา่ งต่อเนื่องสมวยั

3. เพื่อให้เดก็ ปฐมวัยมีทักษะทางภาษาในการสื่อสารท่ีเหมาะสมกบั วยั
4. เพอื่ ใหเ้ ด็กปฐมวยั มีจนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรคส์ มวยั

5. เพ่อื ให้เด็กปฐมวยั มีทกั ษะพ้นื ฐานตามพัฒนาการทุกดา้ นสมวยั
6. เพอ่ื ให้เด็กปฐมวัยมีความร้พู ้ืนฐานสมวัย

3. เป้าหมาย

เชิงปรมิ าณ

1. รอ้ ยละ 100 ของผู้เรยี นระดบั ก่อนประถมศึกษา มีผลการประเมินพฒั นาการทางดา้ นรา่ งกายอารมณ์ จติ ใจ

สังคมสตปิ ญั ญา ตามมาตรฐานคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์รายดา้ นในระดับดีขึ้นไป

เชงิ คุณภาพ

1. เดก็ ปฐมวยั มคี วามสนใจเรียนร้รู อบตวั ซกั ถามอย่างต้ังใจและรักการเรียนรู้สมวัย

2. เดก็ ปฐมวัยมีความคดิ รวบยอดเกี่ยวกบั สิง่ ตา่ ง ๆ ทเ่ี กดิ จากประสบการณก์ ารเรียนรู้เรียนดว้ ยตนเองอยา่ ง

ต่อเนอ่ื งสมวยั

3. เด็กปฐมวัยมีทกั ษะทางภาษาในการสอ่ื สารท่เี หมาะสมกบั วยั

4. เดก็ ปฐมวยั มีจินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์สมวัย

5. เด็กปฐมวยั มีทกั ษะพน้ื ฐานตามพฒั นาการทกุ ด้านสมวัย

6. เด็กปฐมวยั มีความรพู้ ้นื ฐานสมวัย

4. ขน้ั ตอนดาเนนิ การ/กิจกรรมสาคญั

กิจกรรม/งานสาคญั ระยะเวลา ผ้รู ับผดิ ชอบ

1. การศึกษาสภาพปัจจบุ ันและปัญหา ครูพิณัชนาถ

- สารวจขอ้ มลู สภาพปจั จุบนั เม.ย.63 ครพู ณิ ชั นาถ

- แตง่ ตง้ั คณะครู เม.ย.63 - พ.ค.63

2. การวางแผน (Plan)

- ประชมุ ช้ีแจงคณะครู พ.ค.63 ผู้อานวยการ

- วางแผนขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน คณะครู

- จัดทาปฏทิ นิ การดาเนินงาน

3. การปฏิบตั ิตามแผน (Do) พ.ค.63 – มี.ค.64

- จัดกิจกรรมและจดั แสดงผลงานของนักเรียน พ.ค.63 – ม.ี ค.64 ครพู ณิ ชั นาถ

ครูปาริยา

ครตู กุ๊ ตา

ครูบุปผา

4.การตรวจสอบประเมินผล(Check)

- ตรวจสอบและประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตาม ปีละ 1 ครงั้ ครูพิณัชนาถ

วตั ถุประสงค์ของโครงการและปฏทิ ินการปฏบิ ตั งิ าน

- สรุปผลการประเมนิ โครงการ ม.ี ค.64

5.การแกไ้ ข ปรับปรุง (Action)

- วิเคราะห์ผลการดาเนินโครงการเทียบกับวัตถุประสงค์ ม.ี ค.64 ครพู ิณชั นาถ

ของโครงการ

- รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพื่อนาไปเป็นข้อมูล ม.ี ค.64

ในการวางแผนการปฏบิ ัติงานปกี ารศกึ ษาต่อไป

๕. งบประมาณรายรบั ทั้งหมด จานวน ........ ๑0,000......... บาท

๕.๑ แหลง่ งบประมาณ

() เงนิ อุดหนนุ จานวน ..... ๑0,000.... บาท

( ) เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา จานวน .......................... บาท

( ) เงนิ จาก อปท........... จานวน........................... บาท

( ) เงินบรจิ าค................ จานวน............................บาท

( ) จากแหลง่ อนื่ ระบุ.............. จานวน........................... บาท

๕.๒ รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คา่ ใช้จา่ ย รวม รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ
ที่ กจิ กรรม/รายการ
- - ๑0,000 ๑0,000 ๑0,000
๑. จัดกิจกรรมและแสดงผลงานโครงงาน
ระดบั ปฐมวัย 4 ห้องเรยี น (๔ เรื่อง)
- วัสดุอปุ กรณ์

รวม - - ๑0,000 ๑0,000 ๑0,000

6. การประเมนิ ผล วธิ ีการวดั เครอ่ื งมอื ที่ใช้
ตัวบง่ ชีค้ วามสาเรจ็
- สงั เกต - แบบสงั เกต
1. ร้อยละ 100 ของผู้เรียนระดบั ก่อนประถมศึกษา มผี ลการประเมนิ - ประเมนิ - แบบประเมนิ
พัฒนาการทางด้านร่างกายอารมณ์ จติ ใจ สงั คมสตปิ ัญญา ตาม พฤติกรรม พฤติกรรม
มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์รายดา้ นในระดับดขี ึน้ ไป

1. เดก็ ปฐมวัยมคี วามสนใจเรียนรูร้ อบตัว ซกั ถามอย่างตงั้ ใจและรกั การ - สังเกต - แบบสังเกต
- แบบประเมิน
เรียนรูส้ มวยั - ประเมนิ พฤตกิ รรม

2. เด็กปฐมวยั มีความคิดรวบยอดเก่ียวกบั ส่ิงต่าง ๆทีเ่ กดิ จาก พฤติกรรม

ประสบการณก์ ารเรยี นรเู้ รยี นด้วยตนเองอยา่ งต่อเนอ่ื งสมวัย

3. เดก็ ปฐมวัยมีทักษะทางภาษาในการสอ่ื สารทเ่ี หมาะสมกบั วยั

4. เด็กปฐมวัยมจี นิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์สมวยั

5. เด็กปฐมวยั มีทักษะพ้นื ฐานตามพฒั นาการทุกดา้ นสมวัย

6. เด็กปฐมวยั มคี วามร้พู น้ื ฐานสมวัย

7. ผลท่คี าดวา่ จะได้รบั
1. นักเรียนระดับปฐมวัยได้รับประสบการณ์การการจัดการเรียนการสอนแบบโครงการ (Project
Approach เต็มตามศักยภาพ
2. นกั เรียนระดบั ปฐมวัยไดร้ บั การพฒั นาจากการรบั รู้ดว้ ยประสาทสัมผัสและการรู้จักคิดเชิงรูปธรรมไปสู่
การรจู้ ักคิดเชิงนามธรรม
3. นกั เรียนระดับปฐมวยั ได้รับการพัฒนาความคดิ ทยี่ ดึ ตนเองเปน็ ศูนยก์ ลางไปสู่การคดิ ท่ีมเี หตุผล
4. นกั เรยี นระดับปฐมวัยมีพัฒนาการทงั้ 4 ดา้ น (ดา้ นร่างกาย อารมณ-์ จติ ใจ สงั คมและสตปิ ัญญา)
5. ผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัยมีบทบาทปลูกฝังและมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนการ จัด
ประสบการณ์แบบโครงการ (Project Approach)
6. ผปู้ กครองนักเรยี นระดับปฐมวยั มีความพึงพอใจในการจัดการศึกษาของทางโรงเรียน

ลงชือ่ ……………………….……………………ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวพณิ ัชนาถ จันทระกระจา่ ง)

ครโู รงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง)

ลงช่อื …………......……..………………………ผ้อู นุมตั ิโครงการ
(นางสาวดวงเดอื น ร่ืนนาค)

ผู้อานวยการโรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง)

โครงการ บัณฑติ น้อย

แผนงาน งานบรหิ ารงานวิชาการ

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนอื่ ง

สนองยทุ ธศาสตร์ ข้อที่ ๒ พฒั นาผ้เู รยี นและส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาม่งุ สคู่ วามเป็นเลศิ

4 จดั การดา้ นโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ

สนองกลยทุ ธ์ สถานศกึ ษา ข้อท่ี 2.2 พัฒนากระบวนการเรยี นรู้

4.1 เพิ่มโอกาสการเขา้ ถงึ การศึกษาอยา่ งเสมอภาคและมีคุณภาพ

สนองมาตรฐานสถานศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ ๓ การจดั ประสบการณท์ เ่ี น้นเด็กเปน็ สาคัญ

ผรู้ ับผิดชอบ นางสาวปาริยา โนนตานอก นางบุปผา ภจู าปา

นางสาวต๊กุ ตา สมิ าเลาเตา่ นางสาวพิณชั นาถ จนั ทระกระจ่าง

ระยะเวลาดาเนินงาน เมษายน 2563 – มีนาคม 2564

…………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………

๑.หลกั การและเหตุผล

หลักสูตรการศึกษาระดับปฐมวัย มุ่งพัฒนาให้เด็กเกิดพัฒนาการในด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม

สติปัญญา และเตรียมพร้อมให้แก่เด็กเพ่ือก้าวสู่การศึกษาในระดับประถมศึกษาต่อไป ดังน้ันเพื่อให้เด็กที่สาเร็จ

การศึกษาระดับปฐมวยั ชนั้ อนุบาลปีท่ี 3 ของโรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง) ได้ตระหนักถึงการพัฒนา

คุณภาพชีวิต ส่งเสริมให้ผู้ปกครองเห็นความสาคัญของการศึกษา มีความภาคภูมิใจในการเรียนของบุตรหลาน

จึงได้จัดพิธีมอบวุฒิบัตรบัณฑิตน้อยให้แก่นักเรียนท่ีจบการศึกษาระดับปฐมวัย เมื่อนักเรียนจบการศึกษา ระดับ

ปฐมวัยนักเรียนจึงควรท่ีจะได้รับวุฒิบัตร และคาอวยพรหรือคาสั่งสอนจากครูผู้สอน เป็นคร้ังสุดท้ายก่อนท่ี

นักเรียนจะไปศึกษาต่อในระดับที่สงู ข้ึน เพ่ือเป็นแนวทางนาไปประพฤติปฏิบตั ิเพ่ือให้เกิดความเจริญก้าวหนา้ และ

ความสาเรจ็ ต่อไปในอนาคต

๒.วัตถุประสงค์
1. เพ่ือแสดงความยนิ ดใี นความสาเรจ็ ของนักเรียนทจ่ี บการศกึ ษาในระดบั ปฐมวัย
2. เพือ่ ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นเกิดความภาคภมู ใิ จในความสาเร็จของตนเอง
3. เพอื่ ใหน้ ักเรียนรักและผูกพันกับสถานศึกษา และเป็นการยกย่องเชิดชูเกยี รติของนกั เรียน
4. เพอ่ื สร้างความสัมพนั ธ์อนั ดรี ะหวา่ งโรงเรยี น นกั เรยี นและผ้ปู กครอง
5. เพอ่ื ให้นักเรียนได้ตระหนักถงึ ความสาคัญของการศึกษา
6. เพอ่ื กระตุ้นใหน้ ักเรียนอยากเรยี นตอ่ ในระดบั สงู ขึ้นต่อไปในอนาคต

๓.เป้าหมาย
เชงิ ปรมิ าณ

1. รอ้ ยละ 100 ของผ้เู รยี นระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา มผี ลการประเมินพฒั นาการทางดา้ นรา่ งกายอารมณ์
จติ ใจ สงั คมสตปิ ญั ญา ตามมาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงคร์ ายด้านในระดบั ดีข้ึนไป

เชงิ คณุ ภาพ

1. นักเรยี นภูมิใจในความสาเร็จของตนเอง
2. นกั เรยี นเกิดความรกั และผูกพนั กบั สถานศึกษา
3. เกดิ ความสมั พนั ธ์อันดีระหวา่ งโรงเรยี น นกั เรยี นและผปู้ กครอง

๔.ขนั้ ตอนดาเนินการ/กจิ กรรมสาคัญ

กิจกรรม/งานสาคญั งบประมาณ ระยะเวลา ผูร้ บั ผิดชอบ
เม.ย.๖3 ครูปาริยา
1. การศกึ ษาสภาพปจั จุบันและปญั หา เม.ย.๖3 ครูปารยิ า
เม.ย.๖3-พ.ค.๖3
- สารวจขอ้ มลู สภาพปจั จุบัน พ.ค.๖3 ผอู้ านวยการ
- รวบรวมข้อมลู วเิ คราะหข์ อ้ มลู คณะครู
- รายงานผลการสารวจขอ้ มลู พ.ค.๖3-มี.ค.64
- แตง่ ตง้ั คณะครู มี.ค.64 ครปู าริยา
2. การวางแผน (Plan) ครูพิณัชนาถ
ปลี ะ 1 คร้งั ครูบุปผา
- ประชุมช้ีแจงคณะครู มี.ค.64 ครูตกุ๊ ตา
- วางแผนขนั้ ตอนการดาเนินงาน มี.ค.64 ครปู ารยิ า
- จดั ทาปฏทิ ินการดาเนนิ งาน มี.ค.64
ครปู าริยา
3. การปฏบิ ัติตามแผน (Do)

- พิธมี อบวุฒิบตั รบัณฑิตน้อย
- การแสดงของนกั เรียน
- ค่าอาหารและอาหารว่าง
- คา่ วัสดอุ ุปกรณท์ าซุ้มบัณฑิตน้อย

4.การตรวจสอบประเมนิ ผล(Check)

- ตรวจสอบและประเมนิ ผลการดาเนินงานตามวตั ถปุ ระสงค์
ของโครงการและปฏทิ นิ การปฏบิ ตั ิงาน

- สรุปผลการประเมินโครงการ
5.การแกไ้ ข ปรบั ปรงุ (Action)

- วเิ คราะห์ผลการดาเนินโครงการเทียบกบั วัตถุประสงค์ของ
โครงการ

- รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพ่ือนาไปเป็นข้อมูลใน
การวางแผนการปฏิบตั งิ านปกี ารศกึ ษาต่อไป

๕. งบประมาณรายรับ ท้ังหมด จานวน ........ 7,000......... บาท

๕.๑ แหล่งงบประมาณ

() เงินอุดหนุน จานวน ..... 7,000..... บาท

( ) เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา จานวน .......................... บาท

( ) เงินจาก อปท........... จานวน........................... บาท

( ) เงนิ บรจิ าค................ จานวน............................บาท

( ) จากแหล่งอ่ืน ระบุ.............. จานวน........................... บาท

๕.๒ รายละเอียดการใช้งบประมาณ

ที่ กิจกรรม/รายการ ตอบแทน ค่าใชจ้ า่ ย รวม รวม
ใช้สอย วสั ดุ
๑. พิธีมอบวฒุ บิ ัตรบัณฑิตน้อย
- การแสดงของนกั เรยี น - - 2,000 2,000 2,000
- ค่าอาหารและอาหารวา่ ง - - 5,000 5,000 5,000

- ค่าวัสดุอุปกรณ์ทาซุ้มบณั ฑติ นอ้ ย - - 7,000 7,000 7,000
รวม

๖.การประเมินผล วธิ ีการวัด เครือ่ งมือที่ใช้
ตัวชี้วดั ความสาเร็จ
การประเมนิ แบบประเมนิ พฒั นาการ
ดา้ นคณุ ภาพ
1. นักเรียนภูมิใจในความสาเร็จของตนเอง แบบประเมินพงึ พอใจ

2. นักเรยี นเกดิ ความรกั และผูกพนั กบั สถานศึกษา

3. เกิดความสมั พันธอ์ ันดีระหว่างโรงเรียน นกั เรียนและผู้ปกครอง

ด้านปรมิ าณ การประเมนิ แบบประเมนิ พงึ พอใจ
การประเมนิ แบบประเมินพึงพอใจ
1. ร้อยละ 100 ของผเู้ รียนระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา มผี ลการประเมนิ พฒั นาการ

ทางดา้ นรา่ งกายอารมณ์ จติ ใจ สงั คมสตปิ ญั ญา ตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึง

ประสงคร์ ายดา้ นในระดบั ดขี ึน้ ไป

ดา้ นการมสี ว่ นร่วม
ระดับความสาเร็จของการมีส่วนร่วมของนักเรียน ผู้ปกครอง

และโรงเรียน

๗. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ

1. นกั เรยี นมคี วามยินดแี ละภาคภมู ใิ จในการสาเร็จการศกึ ษาระดบั ปฐมวยั
2. นกั เรยี นรกั และผูกพนั กับสถานศึกษา
3. เกดิ ความสมั พันธอ์ นั ดีระหว่างโรงเรยี น นักเรยี นและผ้ปู กครอง

4. นกั เรยี นตระหนักถงึ ความสาคัญของการศึกษา
5. นกั เรยี นเกิดแรงกระตุ้นในการเรียนตอ่ ในระดบั ทส่ี งู ขึ้นตอ่ ไปในอนาคต

ลงชื่อ……………………….…………………ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวปารยิ า โนนตานอก)

ครูโรงเรียนวดั บา้ นหลวง (บวั ราษฎร์บารุง)

ลงช่อื …………......…………………………ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ
(นางสาวดวงเดือน รนื่ นาค)

ผ้อู านวยการโรงเรยี นวัดบา้ นหลวง (บัวราษฎร์บารุง)

โครงการ บ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย

แผนงาน งานบรหิ ารงานวชิ าการ

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนอ่ื ง

สนองยทุ ธศาสตร์ ขอ้ ท่ี ๒ พฒั นาผเู้ รียนและส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษามุ่งสู่ความเปน็ เลิศ

4 จดั การด้านโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ

สนองกลยทุ ธ์ สถานศกึ ษา ขอ้ ท่ี 2.2 พฒั นากระบวนการเรียนรู้

4.1 เพ่มิ โอกาสการเข้าถึงการศกึ ษาอยา่ งเสมอภาคและมคี ุณภาพ

สนองมาตรฐานสถานศึกษาปฐมวัย มาตรฐานท่ี ๓ การจัดประสบการณ์ทเี่ นน้ เด็กเปน็ สาคัญ

ผู้รับผิดชอบ นางสาวตกุ๊ ตา สมิ าเลาเตา่ นางบุปผา ภจู าปา

นางสาวพิณชั นาถ จันทระกระจา่ ง นางสาวปาริยา โนนตานอก

ระยะเวลาดาเนินงาน เมษายน 2563 – มีนาคม 2564

...................................................................................................................................... ..............................................

1. หลักการและเหตผุ ล

มูลนิธิสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ และบริษัท นานมีบุ๊คส์ จากัด ได้ร่วมมือกันริเร่ิม โครงการ

“บ้านนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย” ขึ้นเพอ่ื เป็นแนวทางในการพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตรส์ าหรับ

เด็กปฐมวัย โดยอาศัยเครือข่ายความร่วมมือของหน่วยงานต่าง ๆ ร่วมกันสร้างพ้ืนฐานการเรียนรู้ของเยาวชนไทย

ซึ่งโครงการน้ีมุ่งวางรากฐานการเรยี นการสอนวิทยาศาสตร์ ให้นักเรียนฝึกสังเกต รู้จักตั้งคาถามและค้นหาคาตอบ

ดว้ ยตนเอง เพ่ือเตรียมความพรอ้ มให้พวกเขาเติบโตข้ึน เป็นนักวิทยาศาสตร์และวิศวกร หรือเป็นทรัพยากรบุคคล

ทีม่ ีจิตวทิ ยาศาสตร์ และมคี วามร้ทู างวทิ ยาศาสตรท์ ี่จะขบั เคลือ่ นเศรษฐกจิ และสงั คมไทยใหเ้ จริญกา้ วหน้า

โรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง) ได้เข้าร่วมโครงการ “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย แห่งประเทศ

ไทย” และเล็งเห็นความสาคญั ของการจัดทาโครงการ “นักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย” เพื่อให้นักเรียนระดับปฐมวัยมีเจต

คติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ และสร้างพ้ืนฐานการเรียนรู้ ความอยากรู้อยากเห็น ความช่างสังเกต และ

ความสามารถในการจดจาวิชาต่าง ๆ ในอนาคตไดเ้ ปน็ อยา่ งดี

2. วัตถุประสงค์

1. เพื่อใหเ้ ด็กปฐมวยั มที ัศนคตทิ ่ีดดี า้ นการเรียนรู้ทกั ษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
2. เพื่อให้เดก็ ปฐมวยั เกิดการเรยี นร้จู ากการปฏิบตั ิการทดลองทางวิทยาศาสตร์
3. เพอื่ ให้เดก็ ปฐมวัยมีความคิดรวบยอดเกีย่ วกบั สิง่ ตา่ ง ๆ ทเี่ กิดจากการเรยี นรู้

4. เพอ่ื ให้เดก็ ปฐมวัยสามารถแก้ปญั หาไดเ้ หมาะสมกบั วยั
5. เพอื่ ใหเ้ ดก็ ปฐมวยั มีจนิ ตนาการและมีความคิดริเรมิ่ สร้างสรรค์สมวัย
6. เพื่อใหเ้ ด็กปฐมวัยมีทกั ษะในการใชป้ ระสาทสัมผสั ท้ัง 5 (การมองเห็น การได้ยิน การได้กลิ่น

การรับรส การสมั ผัส)

7. เพอื่ ให้เดก็ ปฐมวัยมีทกั ษะในการส่อื สารสมวัย
8. เพ่ือใหเ้ ด็กปฐมวยั มกี ารเชอ่ื มโยงความรแู้ ละทกั ษะตา่ ง ๆ

3. เปา้ หมาย

เชงิ ปรมิ าณ

1. ร้อยละ 100 ของผเู้ รยี นระดับกอ่ นประถมศกึ ษา มผี ลการประเมนิ พฒั นาการทางดา้ นร่างกายอารมณ์ จิตใจ

สังคม สติปญั ญา ตามมาตรฐานคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคร์ ายด้านในระดับดขี น้ึ ไป

เชงิ คณุ ภาพ

1. เดก็ ปฐมวัยมีทศั นคติทดี่ ดี ้านการเรยี นรู้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

2. เด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้จากการปฏบิ ตั ิการทดลองทางวิทยาศาสตร์

3. เดก็ ปฐมวัยมีความคิดรวบยอดเกีย่ วกบั ส่ิงต่าง ๆ ทเี่ กดิ จากการเรียนรู้

4. เด็กปฐมวยั สามารถแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวยั

5. เดก็ ปฐมวยั มีจินตนาการและมีความคดิ รเิ รมิ่ สร้างสรรค์สมวัย

6. เด็กปฐมวัยมีทกั ษะในการใช้ประสาทสมั ผสั ทั้ง 5 (การมองเหน็ การได้ยิน การไดก้ ลน่ิ

การรับรส การสัมผสั )

7. เดก็ ปฐมวัยมที ักษะในการสอื่ สารสมวัย

8. เด็กปฐมวัยมกี ารเชอื่ มโยงความร้แู ละทักษะตา่ ง ๆ

4. ขั้นตอนดาเนินการ/กิจกรรมสาคัญ

กิจกรรม/งานสาคัญ ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ

1. การศึกษาสภาพปจั จบุ นั และปัญหา ครูตุ๊กตา

- สารวจขอ้ มูลสภาพปจั จุบนั เม.ย.๖3 ครูตุ๊กตา

- แตง่ ต้งั คณะครู เม.ย.๖3 - พ.ค.63

2. การวางแผน (Plan)

- ประชุมชแี้ จงคณะครู พ.ค.63 ผู้อานวยการ

- วางแผนขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน คณะครู

- จัดทาปฏทิ นิ การดาเนินงาน

3. การปฏบิ ตั ิตามแผน (Do) พ.ค.63 – มี.ค.64

- จัดกจิ กรรมการทดลอง 20 กจิ กรรม พ.ค.63 – ม.ี ค.64 ครูตกุ๊ ตา ครบู ุปผา
- จัดทาโครงงานวิทยาศาสตร์ ครพู ณิ ชั นาถ ครูปาริยา

4.การตรวจสอบประเมนิ ผล(Check)

- ตรวจสอบและประเมินผลการดาเนนิ งานตาม ปลี ะ 1 คร้ัง ครูตุ๊กตา

วัตถุประสงค์ของโครงการและปฏทิ ินการปฏบิ ตั งิ าน

- สรุปผลการประเมนิ โครงการ ม.ี ค.64

5.การแกไ้ ข ปรบั ปรุง (Action)

- วิเคราะห์ผลการดาเนินโครงการเทียบกับวัตถุประสงค์ ม.ี ค.64 ครูตุ๊กตา

ของโครงการ

- รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพื่อนาไปเป็นข้อมูล ม.ี ค.64

ในการวางแผนการปฏบิ ตั ิงานปีการศึกษาต่อไป

๕. งบประมาณรายรับ ทง้ั หมด จานวน ........ 5,000......... บาท

๕.๑ แหล่งงบประมาณ

() เงนิ อุดหนุน จานวน ..... 5,000.... บาท

( ) เงินรายได้สถานศึกษา จานวน .......................... บาท

( ) เงนิ จาก อปท........... จานวน........................... บาท

( ) เงินบริจาค................ จานวน............................บาท

( ) จากแหล่งอนื่ ระบุ.............. จานวน........................... บาท

๕.๒ รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ

ท่ี กจิ กรรม/รายการ ค่าใชจ้ า่ ย รวม รวม
ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ 5,000
5,000 5,000
๑. จดั กิจกรรมการทดลอง 20 กิจกรรม 5,000 5,000
จดั ทาโครงงานวทิ ยาศาสตร์

รวม - - 5,000

6. การประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือท่ใี ช้วดั
ตัวบง่ ช้คี วามสาเร็จ
การสงั เกต แบบสงั เกต
ดา้ นปรมิ าณ สอบถาม แบบบันทึกผลงาน
1. รอ้ ยละ 100 ของผูเ้ รียนระดับก่อนประถมศกึ ษา มผี ลการประเมนิ ตรวจช้ินงาน ใบงาน , ช้นิ งาน
พฒั นาการทางด้านรา่ งกายอารมณ์ จติ ใจ สงั คมสติปัญญา ตาม การสังเกต แบบสงั เกต
มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคร์ ายด้านในระดับดขี นึ้ ไป ตรวจชิ้นงาน ใบงาน , ช้นิ งาน

ดา้ นคุณภาพ
1. เดก็ ปฐมวยั มที ัศนคติทดี่ ีด้านการเรียนร้ทู กั ษะและกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์
2. เด็กปฐมวยั เกดิ การเรียนรู้จากการปฏบิ ัติการทดลองทาง
วิทยาศาสตร์
3. เดก็ ปฐมวัยมีความคดิ รวบยอดเกี่ยวกบั ส่ิงตา่ ง ๆ ทเ่ี กิดจากการ
เรยี นรู้
4. เดก็ ปฐมวัยสามารถแกป้ ัญหาไดเ้ หมาะสมกับวยั
5. เด็กปฐมวยั มจี ินตนาการและมีความคิดริเร่มิ สร้างสรรค์สมวยั
6. เดก็ ปฐมวัยมีทักษะในการใช้ประสาทสมั ผัสท้ัง 5 (การมองเหน็
การไดย้ ิน การได้กลน่ิ การรับรส การสัมผัส)
7. เดก็ ปฐมวยั มที ักษะในการสื่อสารสมวยั
8. เดก็ ปฐมวยั มกี ารเช่อื มโยงความรูแ้ ละทักษะต่าง ๆ

7. ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ บั
7. นักเรียนระดับปฐมวัยได้พัฒนาการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพและเป็นไปตามกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์
8. นักเรียนระดับปฐมวัยได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยประสาทสัมผัสท้ัง 5 และการรู้จักคิดเชิงรูปธรรม
ไปสคู่ วามเขา้ ใจเชิงนามธรรม
9. ผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัยมีบทบาทปลูกฝังและมีส่วนร่วมในการแลกเปล่ียนการจัดการเรียนรู้
ตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์จากการทดลองอย่างง่าย ๆ ไดด้ ว้ ยตนเอง
10.ผปู้ กครองนกั เรียนระดบั ปฐมวัยมคี วามพึงพอใจในการจัดการศึกษาของทางโรงเรียน

ลงชื่อ……………………….……………………ผูเ้ สนอโครงการ
(นางสาวตกุ๊ ตา สมิ าเลาเต่า )

ครูโรงเรียนวัดบ้านหลวง (บวั ราษฎร์บารงุ )

ลงชือ่ …………......……..………………………ผู้อนุมัติโครงการ
(นางสาวดวงเดอื น ร่นื นาค)

ผู้อานวยการโรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง)

โครงการ สง่ เสริมพฒั นาการเดก็ ปฐมวยั

แผนงาน งานบรหิ ารงานวิชาการ

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง

สนองยุทธศาสตร์ ขอ้ ท่ี ๒ พัฒนาผ้เู รียนและส่งเสริมการจัดการศึกษาม่งุ สู่ความเป็นเลศิ

4 จัดการดา้ นโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรอู้ ยา่ งมคี ุณภาพ

สนองกลยทุ ธ์ สถานศกึ ษา ข้อท่ี 2.2 พฒั นากระบวนการเรยี นรู้

4.1 เพิม่ โอกาสการเขา้ ถึงการศึกษาอยา่ งเสมอภาคและมีคณุ ภาพ

สนองมาตรฐานสถานศกึ ษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 ดา้ นคณุ ภาพเด็ก

ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสาวตุ๊กตา สมิ าเลาเต่า นางสาวพิณัชนาถ จนั ทระกระจ่าง

นางสาวปาริยา โนนตานอก นางบปุ ผา ภูจาปา

ระยะเวลาดาเนินงาน เมษายน 2563 – มีนาคม 2564

................................................................... ................................................................................... ..............................

1. หลักการและเหตุผล

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545

มาตรา 6การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพ่ือพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา

ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข

มาตรา 22 การจัดการศึกษาต้องส่งเสรมิ พัฒนาผู้เรียนตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญ

ที่สุด และมาตรา24(1) จัดเน้ือหาสาระ และกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจ และความถนัดของผู้เรียน

โดยคานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล (2) ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์และ

การประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหา (3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรยี นได้เรยี นรู้จากประสบการณ์จรงิ ฝึก

การปฏิบัติ คิดเป็น ทาเป็น รักการอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเน่ือง (4) จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสาน

สาระความรู้ด้านต่างๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์ไว้ในทุกวิชา (5) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม ส่ือการเรียน และ

อานวยความสะดวกเพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้รวมท้ังสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหน่ึงของ

กระบวนการเรียนรู้ ท้ังนี้ ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการ

ประเภทต่างๆ (6) จัดการเรียนรู้ให้เกิดข้ึนได้ทุกเวลาทุสถานที่ มีการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา

ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชนทุกฝา่ ย เพื่อรว่ มกนั พัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ

ปัจจุบันโรงเรียนวัดบ้านหลวงเปิดสอนตั้งแต่ระดับช้ันอนุบาล 2 ถึง ระดับช้ันประถมศึกษาศึกษาปีท่ี 6

โรงเรียนได้จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในการพัฒนานักเรยี นระดบั ปฐมวยั แต่โรงเรียนยังจัดการพัฒนานักเรียน

ปฐมวัยไดไ้ มด่ เี ท่าที่ควรเนื่องจากขาดส่ือวัสดอุ ปุ กรณ์และการพัฒนาการโดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง โรงเรียน

จึงไดจ้ ดั ทาโครงการสง่ เสรมิ พฒั นาการเด็กปฐมวยั ขนึ้ เพ่ือพฒั นานักเรียนโดยการมสี ่วนร่วมของผู้ที่เกย่ี วข้อง

2. วัตถุประสงค์

1. เพอ่ื ให้ผเู้ รียนระดับก่อนประถมศกึ ษา มผี ลการประเมนิ พัฒนาการทางด้านร่างกายอารมณ์ จติ ใจ

สังคม สตปิ ัญญา ตามมาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงคร์ ายด้านในระดบั ดขี น้ึ ไป

2. เพ่ือให้สดั ส่วนของนักเรียนปฐมวยั (3-5 ป)ี ต่อประชากรกลมุ่ อายุ 3-5 ปี เพ่ิมขึ้

3. เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ
1. รอ้ ยละ 100 ของผู้เรยี นระดบั กอ่ นประถมศึกษา มผี ลการประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกายอารมณ์ จติ ใจ
สงั คม สติปญั ญา ตามมาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์รายด้านในระดับดีขึน้ ไป
2. สดั ส่วนของนกั เรยี นปฐมวยั (3-5 ปี) ตอ่ ประชากรกลุ่มอายุ 3-5 ปี เพม่ิ ข้ึน
เชงิ คณุ ภาพ
1. ผู้เรยี นระดบั ก่อนประถมศึกษา มีผลการประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกายอารมณ์ จติ ใจ
สังคม สติปัญญา ตามมาตรฐานคุณลักษณะท่พี ึงประสงคร์ ายด้านในระดับดขี ึน้ ไป
2. สัดสว่ นของนักเรยี นปฐมวัย (3-5 ปี) ต่อประชากรกลมุ่ อายุ 3-5 ปี เพมิ่ ขึ้น

4. ขนั้ ตอนดาเนินการ/กิจกรรมสาคัญ ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ
กจิ กรรม/งานสาคัญ ครูตุ๊กตา
เม.ย.๖3 ครูตุ๊กตา
1. การศึกษาสภาพปัจจบุ นั และปญั หา เม.ย.63 - พ.ค.63
ผู้อานวยการ
- สารวจขอ้ มลู สภาพปจั จุบัน พ.ค.63 คณะครู
- แตง่ ตงั้ คณะครู
พ.ค.63 – ม.ี ค.64 ครูตกุ๊ ตา
2. การวางแผน (Plan) พ.ค.63 – ม.ี ค.64 ครูบปุ ผา
ครูพณิ ชั นาถ
- ประชุมช้แี จงคณะครู ครปู ารยิ า

- วางแผนข้นั ตอนการดาเนนิ งาน ครูตุก๊ ตา
- จดั ทาปฏทิ ินการดาเนนิ งาน
ครูต๊กุ ตา
3. การปฏบิ ตั ิตามแผน (Do)

- กิจกรรมหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ
- กจิ กรรมหนูนอ้ ยคุณธรรม
- กิจกรรมห้องเรียนคณุ ภาพปฐมวัย
- กจิ กรรมห้องสือ่ ปฐมวัย

4.การตรวจสอบประเมินผล(Check)

- ตรวจสอบและประเมินผลการดาเนินงานตาม ปลี ะ 1 ครั้ง

วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการและปฏทิ ินการปฏิบตั งิ าน

- สรุปผลการประเมนิ โครงการ ม.ี ค.64

5.การแก้ไข ปรับปรุง (Action)

- วิเคราะห์ผลการดาเนินโครงการเทียบกับวัตถปุ ระสงค์ ม.ี ค.64

ของโครงการ

- รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพื่อนาไปเป็นข้อมูล ม.ี ค.64

ในการวางแผนการปฏิบตั งิ านปกี ารศึกษาตอ่ ไป

๕. งบประมาณรายรบั ท้ังหมด จานวน ........ 29,000......... บาท

๕.๑ แหล่งงบประมาณ

() เงนิ อุดหนนุ จานวน ..... 29,000.... บาท

( ) เงินรายได้สถานศกึ ษา จานวน .......................... บาท

( ) เงินจาก อปท........... จานวน........................... บาท

( ) เงนิ บรจิ าค................ จานวน............................บาท

( ) จากแหลง่ อนื่ ระบ.ุ ............. จานวน........................... บาท

๕.๒ รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ ค่าใชจ้ า่ ย รวม รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ
ท่ี กิจกรรม/รายการ
- - 1,000 1,000 1,000
๑. กิจกรรมหนนู ้อยวัยใส ใส่ใจสขุ ภาพ
- วัสดอุ ุปกรณ์ - - 1,000 1,000 1,000

๒. กจิ กรรมหนนู ้อยคุณธรรม - - 16,000 16,000 16,000
- วสั ดุอปุ กรณ์
- - 11,000 11,000 11,000
๓. กจิ กรรมห้องเรยี นคุณภาพปฐมวยั - - 29,000 29,000 29,000
- วัสดอุ ปุ กรณ์
(4 หอ้ งๆละ4,000บาท)

4 กิจกรรมห้องสื่อปฐมวัย
- วัสดุอปุ กรณ์
รวม

6. การประเมนิ ผล

ตวั ช้วี ดั ความสาเรจ็ วธิ กี ารวดั เคร่อื งมือท่ใี ช้
แบบการสังเกต
1. ร้อยละ 100 ของผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษา มีผล การสังเกต แบบประเมนิ
แบบการสอบถาม
การประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกายอารมณ์ จิตใจ สังคม การประเมิน

สติปัญญา ตามมาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ราย การสอบถาม

ดา้ นในระดบั ดขี ึ้นไป

2. สัดส่วนของนักเรยี นปฐมวยั (3-5 ป)ี ตอ่ ประชากร

กลมุ่ อายุ 3-5 ปี เพ่มิ ข้ึน

7. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
1. ผเู้ รยี นระดบั ก่อนประถมศึกษา มีผลการประเมินพัฒนาการทางดา้ นร่างกายอารมณ์ จติ ใจ
สงั คม สติปญั ญา ตามมาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์รายดา้ นในระดับดีขึ้นไป
2. สดั สว่ นของนักเรียนปฐมวัย (3-5 ป)ี ต่อประชากรกลุม่ อายุ 3-5 ปี เพิ่มขึน้

ลงชือ่ ……………………….……………………ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวต๊กุ ตา สมิ าเลาเต่า)

ครโู รงเรียนวัดบา้ นหลวง (บัวราษฎรบ์ ารงุ )

ลงช่อื …………......……..………………………ผู้อนุมัตโิ ครงการ
(นางสาวดวงเดอื น รน่ื นาค)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นวัดบา้ นหลวง (บวั ราษฎร์บารงุ )

โครงการ สรรหาและคดั เลือกครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่

แผนงาน งานบรหิ ารงานวิชาการ

สนองยทุ ธศาสตร์ ขอ้ ที่ ๒ พฒั นาผู้เรียนและส่งเสรมิ การจัดการศึกษามงุ่ สู่ความเป็นเลิศ

สนองกลยทุ ธ์ สถานศกึ ษา ข้อที่ ๒.๒ พัฒนากระบวนการเรียนรู้

สนองมาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 ด้านคณุ ภาพเด็ก

ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวต๊กุ ตา สิมาลาเตา่ นางสาวเออ้ื มพร ต้มุ ภู่ นางสาวลัฐิพร ลา่ ทา

ระยะเวลาดาเนนิ การ เมษายน 2563 – มีนาคม 2564

…………………………………………………………………………………………………………….………………………

1. หลักการและเหตุผล

โรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง) ตั้งอยู่ เลขที่ - หมู่ท่ี 2 ตาบล บ้านหลวง อาเภอ ดอนตูม

จังหวัด นครปฐม จัดการเรยี นการสอนตั้งแต่ระดับปฐมวัย จนถึงระดับประถมศึกษา ระดับปฐมวยั มี 4 ห้องเรียน

จานวนนักเรียน 84 คน ระดับประถมศึกษามี 12 ห้องเรียน จานวนนักเรียน 292 คน รวมทั้งส้ิน มี ๑๖

หอ้ งเรยี น จานวนนักเรียน 376 คน ซง่ึ มีจานวนนกั เรียนเพ่ิมข้นึ ทุกปี โดยจัดการศึกษาตามหลกั สูตรการศึกษาขั้น

พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ที่มงุ่ พัฒนาผู้เรียนทุกคนใหม้ ีความสมดุลทง้ั ดา้ นรา่ งกาย ความรู้ คุณธรรม มีจติ สานึก

ในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลเมืองโลก ยึดมัน่ ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย ซ่ึงมีความต้องการ

ครูและบคุ ลากรท่สี อนตรงตามวชิ า คอื วิชาเอกปฐมวยั

โรงเรียนวัดบ้านหลวง(บัวราษฎร์บารุง) ได้เล็งเห็นถึงความสาคัญจึงได้จัดตั้งโครงการนี้ข้ึน เพื่อพัฒนา

นักเรียนให้มีความรู้ความสามารถตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเพิ่มประสิทธิภาพ

ด้านการบรหิ ารจดั การศึกษาของสถานศึกษาตอ่ ไป

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื จดั จ้างครแู ละบคุ ลากรสอนสาขาท่ีขาดแคลน

2. เพอ่ื พฒั นาคุณภาพการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงขน้ึ

3. เพ่ือให้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้จากครทู ี่มีความสามารถและความถนดั ในสาขาวชิ า

4. เพื่อใหก้ ารจัดการศกึ ษาเปน็ ไปตามเป้าหมาย

3. เป้าหมาย
เชิงปริมาณ
โรงเรยี นวัดบ้านหลวง (บวั ราษฎรบ์ ารุง) มคี รปู ฐมวัย ๑ คน
เชิงคณุ ภาพ
การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนสูงขึ้น และผู้เรียนได้รับการพัฒนา

ตนเองเต็มตามศกั ยภาพ โรงเรียนมีบคุ ลากรเพียงพอเกิดความคลองตัวในการบริหารจดั การ

4. กจิ กรรมและการดาเนินงาน

ที่ กจิ กรรม/งานสาคญั ระยะเวลาดาเนินการ ผู้รับผดิ ชอบ
1. การศกึ ษาสภาพปจั จุบันและปญั หา
พ.ค. 63 ครตู ๊กุ ตา
- สารวจข้อมลู สภาพปจั จุบัน
- รวบรวมข้อมูล วเิ คราะห์ข้อมลู พ.ค. 63 ผู้อานวยการ
2. การวางแผน (Plan) คณะครู
- ประชมุ ชีแ้ จงคณะครู
- วางแผนขั้นตอนการดาเนินงาน ธ.ค. 63 – เม.ย. 64 ผู้อานวยการ
- จดั ทาปฏิทินการดาเนินงาน ธ.ค. 63 – เม.ย. 64 ครตู ุ๊กตา
3. การปฏบิ ัติตามแผน (Do) ครูเอ้ือมพร
- การสรรหาและคัดเลือกครูปฐมวยั ครูลฐั ิพร

(จ้างครูปฐมวยั ) ธ.ค. 63 – เม.ย. 64 ครูตกุ๊ ตา

4. การตรวจสอบประเมินผล(Check) ครตู กุ๊ ตา
- ตรวจสอบและประเมินผลปฏิบตั งิ าน
- รายงานผลการปฏิบัตงิ าน

5. การแกไ้ ข ปรบั ปรงุ (Action)

- วิเคราะห์ผลการดาเนนิ โครงการเทยี บกับ เม.ย. 64 ครูตกุ๊ ตา
วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ เม.ย. 64

- รวบรวมปัญหาและขอ้ เสนอแนะเพอื่ นาไปเปน็ ข้อมลู
ในการวางแผนการปฏบิ ัตงิ านปกี ารศึกษาต่อไป

5. งบประมาณรายรบั ทั้งหมด จานวน............ 45,000........บาท
5.1 แหล่งงบประมาณ

() เงินอดุ หนุน จานวน... 45,000.....บาท

( ) เงินรายไดส้ ถานศึกษา จานวน.........................บาท

( ) เงนิ จาก อปท. จานวน........................บาท

( ) เงินบรจิ าค จานวน.........................บาท

( ) เงินจากแหลง่ อ่ืนๆ จานวน.........................บาท

5.2 รายละเอียดการใชง้ บประมาณ เงนิ นอกงบประมาณ รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ รวม
ท่ี กิจกรรม/รายการ
45,000 - - 45,000 45,000
1 กจิ กรรมท่ี 1 การสรรหาและคดั เลือกครูปฐมวัย
1.1 คา่ จา้ งครูปฐมวัย 45,000 - - 45,000 45,000
เดอื นละ 9,000 บาท
เริ่ม ธ.ค. 63 – เมย. 64
รวม

6. การประเมนิ ผล วธิ ีการวัด เคร่ืองมือท่ีใช้ ระดบั คณุ ภาพ
การประเมิน แบบประเมนิ พงึ พอใจ รอ้ ยละของบุคลากร
ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ ได้รับการส่งเสรมิ ให้
ดา้ นคณุ ภาพ การประเมิน พฒั นาด้านความรู้
การประเมนิ ความสามารถ
การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงข้ึน และผู้เรียน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน 90% ข้ึนไป = 4
ได้รับการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ แบบประเมนิ พงึ พอใจ 80% - 89% = 3
โ ร ง เรี ย น มี บุ ค ล า ก ร เพี ย ง พ อ เกิ ด ค ว า ม 70% - 79% = 2
คล่องตัวในการบรหิ ารจดั การ 55% - 69% = 1

ดา้ นปรมิ าณ
โรงเรียนวดั บ้านหลวง (บัวราษฎร์บารงุ )

มีครูปฐมวัย ๑ คน
ดา้ นการมสี ว่ นร่วม

ระดับความสาเร็จของการมีส่วนร่วม
ของนักเรียน ครแู ละผ้เู กย่ี วข้อง

7. ผลท่คี าดว่าจะได้รบั
1. มคี รแู ละบคุ ลากรสอนสาขาที่ขาดแคลน
2. การเรียนการสอนมีประสิทธภิ าพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสงู ขนึ้
3. นักเรยี นได้เรียนรจู้ ากครูทีม่ ีความสามารถและความถนดั ในสาขาวชิ า
4. การจดั การเรยี นการสอนมีประสทิ ธภิ าพสง่ ผลใหน้ ักเรยี นมีคณุ ภาพ

ลงชื่อ……………...………….…………………ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวต๊กุ ตา สิมาลาเตา่ )

ครโู รงเรยี นวัดบา้ นหลวง (บัวราษฎรบ์ ารุง)

ผอู้ นมุ ัตโิ ครงการ

ลงช่ือ…………......…………………………ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ
(นางสาวดวงเดอื น ร่ืนนาค)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนวดั บ้านหลวง (บวั ราษฎรบ์ ารุง)



โครงการ ส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม จติ สาธารณะและการพฒั นา

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง

แผนงาน งานบริหารงานทว่ั ไป

สนองยุทธศาสตร์ ข้อที่ 1 จดั การศึกษาเพอ่ื ความม่นั คง

สนองกลยทุ ธส์ ถานศึกษาที่ 1.1 เสริมสรา้ งความมน่ั คงของสถาบันหลกั และการปกครองในระบอบ

ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข

1.2 สง่ เสริมและปลกู ฝงั ผเู้ รียนด้านคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ มท่ีพึงประสงค์

สนองมาตรฐานสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางพชั รี ม่ันใจจริง นางสาวชนัฏกานต์ รวยร่ืน

นางกรณิศ สนิ สมรส นางสาวกลุ นิษฐ์ ขันตสี า

นางสาวพณิ ัชนาถ จันทระกระจ่าง นางบุปผา ภูจาปา

นางสาวอญั รัตน์ อ่อนละออ

ระยะเวลา เมษายน2563 – มีนาคม 2564

…………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………….

1. หลักการและเหตุผล

ตามพระราชบัญญัติแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545 หมวด 1 มาตราท่ี 6

การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้สมบูรณ์ท้ังร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม และ

วัฒนธรรมในการดาเนินชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขตามมาตรา 23 การจัดการศึกษาทั้ง

การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ต้องเน้นตามสาคัญทั้งความรู้ คุณธรรม

กระบวนการเรียนรู้ และบูรณาการตามความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษา มาตรา 24(4)จัดการเรียนการ

สอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆอย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรมค่านิยมท่ีดีงามและ

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคไ์ ว้ในทกุ วิชา

โรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง)จัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาล – ประถมศึกษา ให้อย่างทั่วถึง

สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี น รักดี รกั งาน รกั ถ่ิน รักอ่านมคี วามสขุ รักษ์สิ่งแวดล้อมและศิลปวฒั นธรรมพัฒนาประสทิ ธิภาพการ

บริหารจัดการโดยมุ่งผลสมั ฤทธ์ิ ดว้ ยในปัจจุบนั สภาพศีลธรรมในหมู่นักเรยี นไดเ้ ส่ือมถอยลงอันเป็นผลมาจากกความ

เจริญเติบโตของเทคโนโลยีและการแพร่ขยายของอารยธรรมตะวันตก ซ่ึงทาให้เกิดปัญหาสังคมอ่ืนๆตามมาไม่ว่าจะ

เป็นปัญหายาเสพติด ปัญหาครอบครัว และปัญหาอื่นๆอีกมากมาย การแก้ปัญหาต่างๆเหล่าน้ีไม่สามารถทาให้

ประสบผลสาเร็จอยา่ งย่งั ยืน โดยปราศจากการพัฒนาศีลธรรมของนกั เรยี นควบคูไ่ ปด้วย

โรงเรียนประถมศึกษานับเป็นสังคมแห่งแรก ท่ีเด็กได้มีโอกาสดารงชีวิตร่วมกับผู้อื่นเป็นจานวนมาก จึง

จาเป็นอยา่ งย่ิง ที่โรงเรียนจะตอ้ งอบรมและจัดกิจกรรมให้เด็กได้มีโอกาสได้แสดงถึงการใช้ชีวิตตามวิถปี ระชาธิปไตย

มุ่งเนน้ ให้เด็กคิดเปน็ ทาเป็น แก้ปัญหาเป็น ดารงตนให้เป็นสมาชกิ ที่ดขี องสังคม รู้จกั ใช้สทิ ธิและหนา้ ทข่ี องตนเอง มี

ความรับผิดชอบ มีการเลือกตั้งผู้นา ตั้งกฎระเบียบ ตั้งกฎระเบียบข้อบังคับเพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติร่วมกันใน

โรงเรยี น

จากหลกั การดงั กล่าวโรงเรียนวดั บ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง) มีความจาเป็นตอ้ งดาเนินการโครงการสง่ เสริม

คุณธรรม จริยธรรมจิตสาธารณะและการพัฒนา เพื่อให้นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม ให้ความสาคั ญหลัก

คาสอนในพระพุทธศาสนา หา่ งไกลยาเสพติด และอบายมุขทั้งปวง รวมถึงการปลูกฝงั ค่านิยมท่ีดีงามในการดาเนิน

ชีวติ ทีถ่ กู ต้องของนักเรียน

2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อนักเรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ตามหลักสตู ร และคา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ
2. เพ่อื นักเรยี นไดร้ บั การสร้างภูมิค้มุ กัน ป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษาคารวธรรม
3. เพอื่ ให้นกั เรยี นไดร้ ับการปลกู ฝังและเสรมิ สร้างวิถีประชาธิปไตย ความสามัคคีสมานฉันท์ สนั ตวิ ธิ ีตอ่ ตา้ น
การทจุ ริตคอรปั ชนั่ และยึดมนั่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ

3. เป้าหมาย
เชงิ ปรมิ าณ
1. รอ้ ยละ 100 ของผ้เู รยี น มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร และค่านยิ ม
หลักของคนไทย 12 ประการ
2. ร้อยละ 100 ของนักเรยี นได้รบั การสร้างภมู ิคุม้ กนั ปอ้ งกนั และแก้ไขปญั หายาเสพติดในสถานศกึ ษา
3. รอ้ ยละ 100 ของนักเรยี นได้รบั การปลูกฝงั และเสรมิ สร้างวิถีประชาธปิ ไตย ความสามัคคสี มานฉันท์
สนั ติวธิ ตี ่อตา้ น การทจุ ริตคอรปั ชนั่ และยดึ ม่ันในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมี
พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข
เชิงคณุ ภาพ
1. นกั เรยี น มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสตู ร และคา่ นิยมหลักของคนไทย 12 ประการ
2. นกั เรยี นได้รับการสร้างภูมิคุม้ กนั ป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาคารวธรรม
3. นักเรยี นได้รับปลูกฝงั และเสรมิ สร้างวถิ ีประชาธปิ ไตย ความสามคั คีสมานฉันท์ สนั ตวิ ธิ ีตอ่ ตา้ น
การทุจรติ คอรปั ชนั่ และยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

4. กจิ กรรมและขั้นตอนการดาเนินงาน

กจิ กรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ

1. การศกึ ษาสภาพปัจจบุ นั และปญั หา เม.ย. 63 ครพู ัชรี

2. การวางแผน (Plan) พ.ค.63 ผู้อานวยการ
คณะครู
- ประชมุ ช้แี จงคณะครู พ.ค.63-ม.ี ค.64
- วางแผนข้นั ตอนการดาเนนิ งาน พ.ค.63-ม.ี ค.64 ครูพัชรี
คณะครู
3. การปฏบิ ัตติ ามแผน (Do) ครพู ัชรี
คณะครู
- กจิ กรรมดูแลพ้ืนที่ ครูลัฐพิ ร ครนู งนภา ครชู นัฏกานต์
- กิจกรรมอบรมจรยิ ธรรม/มารยาทไทย
- กิจกรรมครพู ระสอนในโรงเรียน ครูพชั รี ครูกรณิศ ครกู ลุ นิษฐ์
- กจิ กรรมเข้าคา่ ยคุณธรรม
- กจิ กรรมวันสาคัญทางศาสนา

วันมาฆบูชา, วันวิสาขบชู า, วนั อาสาฬบูชา
- กจิ กรรมวันสาคญั แห่งชาติ

วันพอ่ แห่งชาติ, วนั แม่แหง่ ชาติ

กิจกรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ

- กิจกรรมวนั สาคัญอืน่ ๆ พ.ค.63-มี.ค.64 ครพู ัชรี ครูกรณิศ ครกู ลุ นิษฐ์

ครูพิณัชนาถ ครูบปุ ผา ครอู ัญรัตน์

4.การตรวจสอบประเมินผล(Check)

- สรปุ ผลการประเมนิ โครงการ ม.ี ค.64 ครูพชั รี ครชู นัฏกานต์

5.การแกไ้ ข ปรับปรุง (Action) ครูกรณิศ ครกู ลุ นษิ ฐ์

- วิเคราะห์ รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพ่ือนาไปเป็น มี.ค.64 ครูพิณัชนาถ ครบู ุปผา

ข้อมูลในการวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน ปกี ารศึกษาตอ่ ไป ครูอญั รัตน์

5. งบประมาณรายรบั ทั้งหมด จานวน.............. 39,650.............บาท

5.1 แหล่งงบประมาณ

() เงนิ อดุ หนุน จานวน......39,650.......บาท

( ) เงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา จานวน............................บาท

( ) เงนิ จาก อปท.................................... จานวน............................บาท

( ) เงินบริจาค........................................ จานวน............................บาท

( ) จากแหล่งอ่ืน ระบุ............................ จานวน............................บาท

5.2 รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ ค่าใชจ้ า่ ย รวม รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ
ท่ี กิจกรรม/รายการ
- - 10,000 10,000 10,000
1. กจิ กรรมดแู ลพ้นื ท่ี
- วัสดทุ าความสะอาด - - 2,000 2,000 2,000
---- -
2. กิจกรรมอบรมจรยิ ธรรม/มารยาทไทย
- วสั ดุอปุ กรณ์ - 8,260 - 8,260 8,260

3. กจิ กรรมครูพระสอนในโรงเรยี น - 12,390 12,390 12,390
4. กจิ กรรมเขา้ ค่ายคณุ ธรรม
- - 3,000 3,000 3,000
- อาหาร (413x20)
- อาหารวา่ ง (413x15X2) - - 2,000 2,000 2,000
6. กจิ กรรมวันสาคญั ทางศาสนา
วนั มาฆบูชา, วันวิสาขบูชา, วนั อาสาฬบชู า - - 2,000 2,000 2,000
7. กจิ กรรมวนั สาคัญแห่งชาติ (วันพอ่ , วันแม)่ - 20,650 19,000 39,650 39,650
- วัสดอุ ปุ กรณ์
8. กิจกรรมวนั สาคัญอน่ื ๆ
- วสั ดุอุปกรณ์

รวม

6. การประเมนิ ผล วธิ ีการวัด เครื่องมอื ทีใ่ ช้

ตัวชี้วดั ความสาเร็จ การสังเกต แบบสงั เกต
1. ร้อยละ 100 ของผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม การประเมิน แบบประเมนิ
คุณลกั ษณะที่พึงประสงคต์ ามหลักสตู ร และคา่ นยิ มหลัก
ของคนไทย 12 ประการ
2. รอ้ ยละ 100 ของนกั เรียนไดร้ ับการสรา้ งภูมิคุ้มกัน
ป้องกนั และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา
3. รอ้ ยละ 100 ของนกั เรยี นได้รับการปลูกฝงั และ
เสรมิ สรา้ งวถิ ปี ระชาธิปไตย ความสามัคคีสมานฉันท์ สนั ติ
วธิ ีตอ่ ตา้ น การทจุ รติ คอรัปชัน่ และยึดมนั่ ในการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข

7. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั
1. นักเรยี น มคี ุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ตามหลักสตู ร และคา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ
2. นกั เรียนได้รับการสรา้ งภูมิคมุ้ กัน ป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาคารวธรรม
3. นกั เรยี นไดร้ บั ปลูกฝงั และเสรมิ สรา้ งวถิ ีประชาธปิ ไตย ความสามคั คสี มานฉนั ท์ สันตวิ ิธีต่อต้าน
การทุจริตคอรปั ชนั่ และยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข

ลงชื่อ……………………….…………………ผู้เสนอโครงการ
(นางพัชรี มัน่ ใจจรงิ )

ครูโรงเรียนวัดบา้ นหลวง (บัวราษฎรบ์ ารงุ )

ลงชอ่ื …………......…………………………ผอู้ นมุ ัติโครงการ
(นางสาวดวงเดอื น รืน่ นาค)

ผู้อานวยการโรงเรียนวัดบา้ นหลวง (บัวราษฎรบ์ ารุง)

โครงการ โรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ บริโภคปลอดภัย สขุ อนามัยแข็งแรง

ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เนอื่ ง

แผนงาน งานบรหิ ารงานทั่วไป

สนองยทุ ธศาสตร์ ขอ้ ที่ 1 จดั การศึกษาเพอ่ื ความมนั่ คง

5 จัดการศกึ ษาเพ่อื เสรมิ สรา้ งคณุ ภาพชวี ิตทเ่ี ปน็ มิตรกับสงิ่ แวดล้อม

สนองกลยทุ ธ์สถานศึกษาท่ี 1.1 เสรมิ สร้างความม่นั คงของสถาบันหลักและการปกครองในระบอบประชาธิปไตย

อนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข

5.1 ส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชวี ิต

สนองมาตรฐานสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางปยี าภรณ์ ขาสุวรรณ์ นางบปุ ผา ภูจาปา

นางสาวไพริน ธรรมธารา นายธวัชชัย บึงใส

ระยะเวลาการดาเนนิ การ เมษายน 2563 – มนี าคม 2564

......................................................................................................................................................................................

1. หลกั การและเหตผุ ล

โรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง) ต้ังอยู่หมู่ 2 ต.บ้านหลวง อ.ดอนตูม จ.นครปฐม เปิดทาการ

สอนต้ังแต่ช้ันอนุบาลปีที่ 2 ถึงช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ผู้ปกครองนักเรียนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพรับจ้างท่ัวไป

ทาให้มีรายได้ไม่แน่นอน นักเรียนจานวนมากจงึ ต้องช่วยผู้ปกครองทางานในวันเสาร์ และวันอาทิตย์ ทาให้นักเรียน

ขาดการดูแลสุขภาพของตนเอง รา่ งกายออ่ นเพลยี ขาดเรียนบอ่ ย

ด้วยเหตุน้ีโรงเรียนวัดบ้านหลวง (บัวราษฎร์บารุง) มีความตระหนักถึงการส่งเสริมสุขภาพอนามัยของ

นกั เรยี นในทุกด้าน จงึ ตอ้ งหันมาร่วมมือกับ ผู้ปกครองให้เห็นความสาคญั ของการศึกษา ส่งเสรมิ ให้ทกุ คนหนั มาให้

ความสาคญั กบั สุขภาพและรู้จักปฏิบัตติ นในการดแู ลรักษาสุขภาพ เช่น การออกกาลงั กายหน้าเสาธง การส่งเสริม

การแปรงฟันอย่างถูกวิธี การจัดกิจกรรมเพื่อรณรงค์การดูแลรักษาสุขภาพ การบริการเวชภัณฑ์ วัสดุ อุปกรณ์ใน

การดูแลรักษาสุขภาพเบ้ืองต้น ส่งเสริมการดูแลสุขภาพปากและฟัน ตลอดจนกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพให้ความรู้

ต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถควบคุม มูลเหตุปัจจัยและสภาพแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ และตระหนักถึง

ความสาคัญของการดูแลสุขภาพของตนเองให้สมบูรณ์ แข็งแรง มีพัฒนาการร่างกายท่ีเหมาะสมกับวัย ดังนั้นทาง

โรงเรยี นจึงได้ดาเนินกิจกรรมตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ จากการดาเนินกิจกรรมดังกล่าวทาให้นกั เรยี นมี

ความรับผิดชอบ ไม่ขาดเรียนและมีสุขภาพที่ดีข้ึน และเปน็ การตอบสนองต่อพฒั นาการคุณภาพนักเรียนได้ตรงตาม

มาตรฐานที่กาหนดดว้ ย

2. วตั ถปุ ระสงค์

1. เพอ่ื ให้นกั เรยี น ได้รับบรกิ ารดา้ นทนั ตกรรมทุกคนอยา่ งทั่วถงึ

2. เพ่อื ให้สถานศึกษามกี ารพัฒนาใหน้ กั เรยี นมีภาวะโภชนาการทดี่ ตี ามแนวทางกรมอนามยั กระทรวง

สาธารณสุขในระดบั ดเี ยี่ยม

3. เพอื่ ให้นกั เรยี นทกุ ระดับการศกึ ษามพี ฤตกิ รรมท่แี สดงออกถึงความตระหนักในความสาคญั ของการ

ดาเนินชีวิตทเี่ ปน็ มติ รกับสิง่ แวดล้อม คุณธรรม จริยธรรมและการประยกุ ต์ใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ

พอเพยี งในการดาเนนิ ชวี ติ เพิ่มข้นึ

3. เป้าหมาย

เชงิ ปริมาณ

1. นักเรียนรอ้ ยละ 100 ไดร้ บั บรกิ ารดา้ นทันตกรรมทุกคนอยา่ งทั่วถงึ

2. สถานศกึ ษามกี ารพฒั นาใหน้ กั เรยี นมีภาวะโภชนาการท่ดี ตี ามแนวทางกรมอนามัยกระทรวงสาธารณสุข
ในระดบั ดีเยี่ยม

3. รอ้ ยละ100 ของผู้เรียนทุกระดับการศึกษามพี ฤตกิ รรมทแี่ สดงออกถึงความตระหนักในความสาคญั ของ
การดาเนนิ ชวี ติ ท่ีเปน็ มิตรกับส่ิงแวดล้อม คุณธรรม จริยธรรมและการประยุกตใ์ ช้หลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี งในการดาเนินชีวติ ระดบั ดขี ้ึนไป

เชงิ คุณภาพ
1. นกั เรยี นทุกคนได้รับการสง่ เสริมสขุ ภาพ
2. นักเรียนทกุ คนไดร้ ับประทานอาหารทถี่ กู ต้อง เช่น กินอาหารรอ้ น ใช้ช้อนกลาง
3. นกั เรียนเหน็ คุณคา่ ของการออกกาลงั กายและการเล่นกีฬา และมคี วามรู้เร่ืองการดูแลรกั ษาสุขภาพ

สามารถนาไปปฏิบตั ิและเผยแพรต่ อ่ ชมุ ชนได้
4. นักเรียนในโรงเรียนมาตรฐานส่งิ แวดล้อมศึกษาเพื่อการพฒั นาท่ียัง่ ยืน มคี ุณลักษณะตามวตั ถปุ ระสงค์

ของสิง่ แวดล้อมศึกษาระดบั ดีขนึ้ ไป

4. กิจกรรมและข้ันตอนการดาเนินงาน

กจิ กรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ
ครปู ียาภรณ์
1. การศึกษาสภาพปจั จบุ ันและปัญหา เม.ย.63
ผูอ้ านวยการ
2. การวางแผน (Plan) คณะครู

- ประชุมช้ีแจงคณะครู พ.ค.63 ครปู ียาภรณ์
ครไู พรนิ
- วางแผนขัน้ ตอนการดาเนินงาน ครบู ปุ ผา
ครูธวชั ชยั
3. การปฏบิ ตั ติ ามแผน (Do) พ.ค.63-มี.ค.64 คณะครู

- กิจกรรมตรวจสุขภาพเบอ้ื งต้น พ.ค.63-ม.ี ค.64 ผรู้ ับผิดชอบ

(ความสะอาดร่างกาย) ครปู ยี าภรณ์
ครไู พรนิ
- กิจกรรมตรวจสุขภาพในช่องปาก ครูบุปผา
ครูธวชั ชยั
- กิจกรรมให้ความรู้/ปรกึ ษาปัญหาเกี่ยวกับสขุ ภาพ

- กิจกรรมการแปรงฟันหลงั อาหารกลางวนั

- กิจกรรมปฐมพยาบาลเบื้องตน้ /ส่งไปรักษาต่อ

ตามความจาเป็น

- กิจกรรมช่งั น้าหนกั /วดั สว่ นสูง

- กจิ กรรมตรวจวดั สายตา

- กจิ กรรมกาจดั เหา

- กจิ กรรมจัดซือ้ ยา/เวชภณั ฑ์

- กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางรา่ งกาย

กจิ กรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา

4.การตรวจสอบประเมนิ ผล(Check)

- สรปุ ผลการประเมินโครงการ ม.ี ค.64

5.การแกไ้ ข ปรับปรงุ (Action)

- วิเคราะห์ รวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะเพ่ือนาไปเป็น มี.ค.64

ขอ้ มลู ในการวางแผนการปฏบิ ตั งิ านปกี ารศกึ ษาต่อไป