เฉลย หนังสือกิจกรรมหน้าที่ 1-2 ม.4-6

หนาที่พลเมือง ๑-๒หนังสอื กิจกรรม รายวชิ าเพม่ิ เตมิ
กลุมสาระการเรยี นรูสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ÁѸÂÁÈÖ¡ÉÒ»‚·èÕ

ô-öสพุ ตั รา ธรรมประดษิ ฐ
ลมูลเพชร มะณี

คณะบรรณาธิการ เฉฉบลับย

สมเกียรติ ภรู ะหงษ
จิราภรณ นวลมี
ศมา เอี่ยมประดิษฐภณั
ณธกร ภขู วัญเมือง

พิมพครง้ั ท่ี ๑

สงวนลิขสทิ ธต์ิ ามพระราชบัญญตั ิ
รหัสสินคา ๓๐๓๓๐๐๘
(เฉลย) รหสั สนิ คา ๓๐๔๓๐๓๒

ช่ือ………………………………………………………………………………………..ช้นั …………………..เลขท…่ี ………………..

คาํ นํา

คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตระหนักถึงความสําคัญของการพัฒนาการศึกษาเพ่ือการ
สรา งเมอื งไทยใหมท ด่ี มี คี ณุ ภาพ จงึ ไดม กี ารพฒั นาการเรยี นการสอนหนา ทพ่ี ลเมอื ง ในฐานะทเี่ ปน กลไกสาํ คญั
ในการเตรยี มพลเมอื งของชาตไิ ปสกู ารเปน พลเมอื งดี มคี วามรกั ชาติ นอกจากจะไดก าํ หนดสาระหนา ทพี่ ลเมอื ง
วัฒนธรรม และการดําเนนิ ชวี ิตในสังคม ในกลมุ สาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรมแลว ยังได
กําหนดรายวชิ าเพ่มิ เตมิ หนา ที่พลเมือง โดยเนนการพัฒนาผเู รยี น ใน ๕ จดุ เนน ดงั น้ี

 ความเปน ไทย
 รกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั ริย
 ความเปนพลเมอื งดีในระบอบประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษัตริยท รงเปนประมุข
 ความปรองดอง สมานฉันท
 ความมวี ินัยในตนเอง

เพ่ือใหส ถานศึกษานาํ ไปเปน แนวทางจดั การเรยี นการสอน
รายวิชาเพิ่มเตมิ หนา ทพ่ี ลเมอื ง ไดอ ยางมีประสิทธิภาพ

เฉฉบลับย เพอ่ื เปน การสนองตอบนโยบายดา นการเรยี นการสอนวชิ าหนา ทพี่ ลเมอื ง บรษิ ทั อกั ษรเจรญิ ทศั น อจท. จาํ กดั
จึงไดจัดทาํ หนังสอื กิจกรรม รายวิชาเพิ่มเตมิ หนาทีพ่ ลเมือง เพ่ือใชประกอบการจัดการเรียนการสอนใหบ รรลุ
ตามผลการเรยี นรูที่กาํ หนด

หนงั สอื กจิ กรรม รายวชิ าเพม่ิ เตมิ หนา ทพี่ ลเมอื ง เปน สอื่ การเรยี นรทู สี่ ง เสรมิ ใหผ เู รยี นลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ
และการนําไปใชในชีวิตประจําวัน เปนการจัดโอกาสใหผูเรียนแตละคนไดรับผิดชอบในการเรียนรู ฝกฝนวินัย
ตนเอง และมีสวนรวมอยางกระตือรือรน (Active Learning) โดยเนนการศึกษาประเด็นตางๆ ที่เกิดข้ึนจริง
ในสงั คม เรยี นรปู ญ หาและการแกไ ขทจ่ี ะนาํ ไปสกู ารเขา ใจบทบาทหนา ทขี่ องตนเอง เพอื่ เตรยี มตวั เปน พลเมอื ง
ดขี องสงั คมและประเทศชาติ

คณะผูจัดทํา

คาํ ชแ้ี จงในการใชส ือ่

๑หนว ยการเรียนรูท่ี ความเปน ไทย ๑เรือ่ งท่ี การมวี นิ ัยในตนเอง

จุดประกาย ความมีวินัยเกิดจากการเรียนรู้ และปฏิบัติตนให้สอดคล้องกับกฎเกณฑ์ของ
ความคิด
เปน คําถาม สงั คม การสร้างความมีวินยั ในตนเอง จงึ ควรเรม่ิ จากการทราบความสา� คญั ประโยชน์
กระตุน และลักษณะของผู้มีวินัย เพ่อื น�าไปสูก่ ารปฏิบตั ทิ ีถ่ ูกตอ้ ง
ความสนใจ
จุดประกายความคิด สาระ ๑ ความสำาคญั และประโยชนข์ องการมวี ินยั ในตนเอง เนอ้ื หา
การเรยี นรู สรปุ สาระ
เราจะรกั ษาคาํ วา “สยามเมอื งยม้ิ ” แสดงขอบขาย วินัย คือ สิ่งที่เรำต้องปฏิบัติทุกวันไม่ว่ำจะชอบหรือไม่ ทั้งน้ี เพื่อให้บรรลุเป้ำหมำยต่ำงๆ สาํ คญั เพื่อนํา
ใหคงอยูคูสังคมไทยตลอดไปได สาระการเรยี นรู ท่ตี นเองและสงั คมต้องกำร ดังน้ัน วินยั จงึ มีควำมส�ำคญั และประโยชน์ ดังน้ี ไปสูการฝก
อยางไร เรียนอะไร ฝก ปฏิบตั ิเพอ่ื
ปฏิบัติอยา งไร ความสาำ คัญ วนิ ยั ประโยชน์ ความเปน
เรยี นแลว ได พลเมืองดี
อะไร ๑. เปน็ เคร่อื งมือในกำรสร้ำงควำมสำ� เร็จในชีวติ ๑. ท�ำใหอ้ ยู่ร่วมกันในสังคมอยำ่ งสงบสขุ
๒. เป็นเครื่องมือในกำรควบคุมสังคมให้เป็นระเบียบ ๒. ท ำ� ใหส้ งั คมและประเทศชำตสิ งบสขุ และเจรญิ กำ้ วหนำ้
ซง่ึ จะชว่ ยให้ประเทศพัฒนำได้ง่ำยและรวดเรว็ ข้นึ ๓. ท�ำใหม้ ีผ้รู กั ใครเ่ อน็ ดู คอยให้กำรสนับสนุน และ
๓. เปน็ คุณธรรมพ้นื ฐำนท่ที �ำใหเ้ กดิ คณุ ธรรมข้ออืน่ ๆ ใหค้ วำมเชอ่ื ถือ ซึง่ จะนำ� พำสคู่ วำมสำ� เร็จในทกุ ด้ำน

ผลการเรยี นรู ประเทศไทย เปนดินแดนแหงรอยย้ิม ผูคนเปนมิตร ฝึกคิด...ฝึกท�ำ แนวนอน
๑. มีสวนรวมและแนะนําผูอ่ืนใหอนุรักษ ๑. ปฏิบัติตามระเบียบท่ีรฐั กา� หนดขนึ้
มีนาํ้ ใจไมตรี ออ นนอมถอมตน มสี มั มาคารวะ กตญั ูรคู ณุ และ เติมค�ำในช่องปริศนำอักษรไขว้ใหถ้ กู ตอ้ ง ๒. มคี วามจรงิ ใจ ไม่คดโกง ไม่หลอกลวง
และเผยแพรมารยาทไทยสสู าธารณะ รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ  ๑ เ ค า ร พ ก ฎ ห ม า ย ๓. สวมเสอ้ื ผ้าเรียบรอ้ ย ถูกกาลเทศะ
๒. แสดงออก แนะนาํ ผอู ่ืน และยกยอ ง แนวตง้ั
นอกจากนี้ ยงั มขี นบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม ๑อ ๒ต้ั ๓มุ ๑. ประหยดั มัธยสั ถ์
บุคคลท่ีมีความเอ้ือเฟอเผ่ือแผและ อันงดงาม มีช่ือเสียงเปนท่ียอมรับไปท่ัวโลก มีภูมิปญญาไทย ด งม ๒. มุ่งมน่ั ในการศกึ ษาหาความรู้ ตง้ั ใจฟงั ครสู อน
เสยี สละ การแตง กายแบบไทย และภาษาไทย ทสี่ รา งสรรคข นึ้ โดยบรรพบรุ ษุ อ ใา ๓. มีอตุ สาหะ มีความเพยี รพยายาม
๓. เห็นคุณคา อนุรกั ษ สบื สาน ประยกุ ต และถายทอดจากรนุ สูร นุ มาเปนระยะเวลายาวนาน ๒ซ่ื อ สั ต ย์ สุ จ ริ ต น
และเผยแพรข นบธรรมเนยี ม ประเพณี ม เะ
ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ปิ ญญาไทย สงิ่ ตา งๆ เหลา น้ี ลว นแตเ ปน มรดกอนั ลาํ้ คา และนา ภาคภมู ใิ จ
เปนเอกลกั ษณไ ทยทง่ี ดงาม คนไทยทกุ คนจึงควรอนุรกั ษ สบื สาน รี
และเผยแพรความเปน ไทย ใหดาํ รงอยูคูส งั คมไทยสืบไป ๓แ ต่ ง ก า ย สุ ภ า พ

น

104

ผลการเรยี นรู ฝกคิด ฝกทาํ
กาํ หนดเปา หมายของแตละหนว ย กจิ กรรมกระตุน ความสนใจในสง่ิ ใกลต วั
เพ่อื ฝกทกั ษะการคิด การสังเกตและการปฏบิ ตั ิ เฉฉบลบั ย
พิเศษ
ครบถว้ นตาม
จุดเน้น

กจิ กรรม สรางเสรมิ ความรกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ  กิจกรรม สรางเสริมความมีวินัยในตนเอง ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได

กิจกรรมที่ ๑ ความซอื่ สัตยตอตนเอง

ความเปน ไทย ความปรองดอง สมานฉันทพกกทิจิจิจีถ่ กากกู รรตรณรอรมางมทขตอ่ีา๑มคสไหวหาลรวมเักพายมอางแาแวเลรมชสยวกกนราวอรไทาานมิทบดไอยคทภอรรยกาใูักจนพมลาวหกางนั รรใบไนืยอหา นกาตวทคริดอรไภู ทบายทถพวีก่ ขาํายอหคงนวตาดนมใเเหอค างร(พตซวัพ่ึงอรกยะําาบงลร)มังไแฉหก๒๓๑าสวกรยพ.๕ด..………………………าจิกพาบร………………………ง๖ลกงึษหศนเแทหนะ………………………คพกัพพปรัผาต•••………………………ักักลนั้งวรษทุฏ่อืรส………………………ะนเงรัเเาาณมปรรมิบธแน………………………จิมยก้ีเียียรพปแพพแรต………………………พตัทนาการเปูะนนนน………………………รกคติรรระะี่าื่บธอนหะแเ๑………………………บทระะะวกดนวาาาพสนวันําบเม………………………ลไทนทรนัลา้ังําคจือ่ตัมราด………………………แะพะาหในหเาาท๑าแทรโาคาิานกน………………………แพรลงรวงเอานดอกัซงกึ๐ึกวสภ………………………พมเงรรกะคกตรกง่ึคงยษวา็มเค………………………ด็ียดกราาีะารําปษมคยหูวา………………………ะวเงรรคมยีงลปรคไอปฏัตวเวา………………………หนกาัวะอนปวาวปหแฏโุาิธม………………………นนมรบิซิจอาํนาวบฏนนมาญิไีกิย………………………ทพตง่ึตมกรัตคหส่ึงี่ไปภกมิบ………………………ดาสูสนแาหิรถหํารรน าษป………………………ารัตกึลณถะปะเูคนนา………………………กตัริตบหคาทะฏ(เภ………………………ตาาะย่ีบสรสตนรวนไี่ทเญิย………………………ูมนิยวมันาานัวดสทั………………………กิุกใี่ผอกมเธารารอับจีแ่………………………สเใตยนูงณับาหธบันัพนใ………………………สสราใโํางนคม………………………ยจ็ชชตงือ่ด๒หนใหว………………………่งิา)ตทวในธนงุนน๕ใายนใล………………………าอนาํหาํกหมใา………………………งัทกรโอหคตหเาญทดจ………………………รงอากวรนวัผพ………………………าักสยี่ทขงรทาถแูอาก………………………ถดชรปมี่อมํา่ืึงนทท………………………ะเาบีําาฏเงสกคสร………………………พนแเ่ีบเตุญเาํบิปารจิวน………………………สยรหิันคชจ็าคก………………………ัตนนิศดาาอญทัมสด………………………ณุรหิะผวชางง้นิ………………………รง้ัถาํรขสอชมูนีวตเมร………………………ักือภรออนิตนาํุน๓อสั………………………ชหยีวงการาคทเ………………………าธนารแนอถวไนไ………………………ุงกตกพลียวึงงาด………………………๑ชไิคจิเใคะเนรท………………………ปายพสหห-นะวก………………………ยตฏดึาอลมาล๒………………………ใับิิธบมมยงแนกัห………………………ทหงรัตชคั่นคูลก………………………ทารัี่กจอิหานะูช………………………ใากกุว ะชนเงตร………………………นามษพยตาใอทิศ………………………ตชคุตากัตสลน่ือ………………………ารทิไเทินัวงรง………………………งจทสว่ีสชกุยิดศงป………………………ลนนยําาสามโา………………………าฏคาสเดคตนสม………………………นปชริืบบไยัิญขัยน………………………แนตรทบไอัต………………………อทชาะลไปกย๗อ………………………ิตมงาหี่ะค๑ร๘………………………พวกขเเนแารวนพทบ………………………มไั้นลณรภพเขคไา………………………ปลดิปกะ๒ะะตาทแน้ันร………………………บงพขยานท๒ตนคนะมอย๐………………………สรต้ันาืนรเรูนตเปผาท………………………วรม็-นทกะรอเจตเสรร………………………ูมุรกขข๓ยีสลสทะนเขคอถ………………………ักหอาคสาจะนมาแข่ีน้ั………………………บารนทนาชนแาํรวน๗เนรวนั้………………………บ-หญิตดทาถคาา่ีทมข.........ไี่ยน๖นัทดตตจ็วอาํ-เช่ีัน้ วปีอิ๕อ่ืนย๑ตนขนเท.บพลตอน้ั กแผัตทจอือี่ยสถูสนรจิตาํกนห๔เดกี่าเมนจาวลกง๓อจทานวักิจตัคาหเาือบนกหํามรรง้ัเกจนี่กาตัรนนจรต๓รื่อ๒ตาํกรบั รายีาํทวรปั้ง-มนถเจทนลนว๔นรรเึง่ีวําทเ่ีือดะจวผ๑มเนนแกคมจกลวนิี่นนนูมื่าํอตรบงว๑ลลทบับตตชรั้งนาถอตัาะนวัื่อามคนัตใึงอไปคปรชงักะรมกใเสเรกดมรแหสวแเลเะาตจหเกลลรผูหลาชิทนรคอืรลบัรระียอืาาใีบาสูปนกรนธรงือาชชฉนเกมเับเิแอกรตสในปสกลลกตงโทนะลนัีย้ังนดทิาดือาตั้งจ่ีรเชตะงรใจยกรตธกหาํัสบัง้ปหแ(มุํารแมXวชิหนรนตรีบงบจสลโ)ชโรวมงะํีือ่าน้ังดตดงวเนืบทจนลตบนลใกใยิมาวยาํงหัตบช๒าปหทืม(อักหยกใกันปปมสรานคารรชนคกเเรจาเฏาจส้ินชทะลรจาลนวราราํตกอกียขาบิบืยําอําือสวมวเนนก้ังงเเปกนานลัตั้นุดกบลกหาหําวศตานวทอือติตกมาเานต(ต้ังใผสกนําานรเผาง้ัางหเผุมเตรยนลอขปจมรผคสทูรรูมิ่งั้เมาผเดัอรลรูมับขนถับรลไเาื่อกะขูทนเปา้ันาสือาบใงตจททปาบีไ่ใโใชหมตนกาํ่ตีทรชรชยน๑ดี่มสหอาียัอคตเกคบบสร๘นาวลิทงจนมนร้ังูหบัิทายาบากือาธ)เวาสกยทาารกธลกกดพหิเยนราถใณลาิใืใอเนกงันตผเรนลาืหรอในลกบนูมั้นอืกั้ืองกหนเกกกัลกอืาลีสตก)้ีไทเตาาทเาทรรกิทมอืั้รงั้รียงรรํารแี่เธตใมิ่นกบจกเมหใิลทมงั้ลตททนัดราี่เกสะนหกิหอืัง้รกําําอาลรใัาอืกใพเกกานากือปรุปุรหปเบัรรากาลปตรผกเดบจผเรลงงรปียรลง้ัลรคตัตอหัดจแูะนนณือะกดงรรกับีบทจใแเตผกทาวลสาใําฉบนนราตนจอืแูีบี่รรหนลัตเชกมนััตบั้งทกลนตารมุรบัแาบแอน…ื ก้ังเวดชลร…ลกค…ชทนยหแงัอืแเน…ะ…ตะ…ุมล๒นผเบลวกลมก…ลแ……งั้…ูสือวตช.ี้ทใาว…าา…ือนน…ัง…๑ัง้น…กแทตนกยรเา…าํก…น….ก……ตใลรพโาเมเง…ตต…น…ป…รลนวร…ะ้งัโาปัฒปก…ั้ง(……คแหใจง…ไขน…ตรกัาตหสฏร…ดม…ยน๒…เตน…ปร…ชูผนเรเรัวอพชล…ณ…บิ…สูรับ…า…ร.าือุปอนยีวเอ……๑รกชยี…กอะค…วตั…ลยนยนเ…อา…จ…บนุม…บงสง…ว…เิาร…อ…๓มห…ําค…ส…เ๑ชด…งาาาํขร…ะ…ล……ต.แล…เ…าาน…รม)น๑…นงัอื…ม…๐…๒……ัวปนด…เอืว…ก…น…ข…ม…เา…ห….…ตแส…ญ…ตกจค…็มส………อ………ี้…ตวก…ี…ลง้ัถ…ปนั……ว……ห…ง…ุร……อ…ุนิ……ะาาคา…………๑ญ……เ……าาว…ะ…ย…ร…บ…มกยัแ…….……ช……ฒุนค…………า…ป…หม…ในบน็ัเ……ูส……ค……ง……ทปว…น………ลีวิภ…าี่ไข……ห……าร…า…ด…ว…….นิน……ต….ูากยใมว……ร…อ…าร……….…น…ว….๑…ะตนยัคฝม…ว……บอื…….…ะ…….…สโ….นกรึงเบ……ใก….…ร…ค…….…อ……น่ิงคเูค….…งโล…ก…….ท…อ………ง…เเจ…เะาก……ส…ม…ุ…๒…บต…ิจ…า…รโน…นข………สา…ท…๑ไ…ร…พ….…ย…ีกโมิ……กอรม……ิาย…า…๑…ร……งไี่……ท……นต……รงขคเถ…สม….ม…ปจิ…ง…เ……ไ……ห……ํา…ิด…รหรถอ…ึงดิม…ค…เ้ัน……โ…ญ…ลก……เ……ต…ร…ยีมพรกร…กูน……คพ……ว……ไ………า…ยุี…น…รหอืงทร…าา……ตล……วย…ิจา…………น…….เรมาใร๑.…าม………อี่…าภ…ตาร……………น.ะณ.ร๑…อร….…มมง………ีย…ขา…ีก….แ…แ.ชัก…ณง……พา……น…แ….ลล……นั.๒ลมุด…อ…………ล….ล……งสะ.าไ…“วผไ……….ช……มา.ขไบ…คะ…ใัแก.…มพท…กทปม(…ใลส…ย…ไน.นใ…น…น…ล●.…คุหไ…ต●รษด…น●ตป…นบก…า.ะ๓ํญ…เดใ……ะ●.ง…เแเ●…ขร…ทลวดัว…อใ…นณเ…ปนแเรรร…ยค๑….ัสอก…ไ…ว●พ…ปชิขอผ…นยีร…สงอห……าะ…ไน๒ศั่ือก…าดิคกด…ัผนได…ท…ง๑า…าาคอง่ืวเท…ยฏก…มท……นง……มคนโญัเ…ครามย….ตงน…เรครจ…ทนนดิา…งวงรํา…๔…ารจรล…ีู่…ดบิตร……นบ๑ํากศ…ัท…น…ีสทอผ…ีโ้ีสียย…ับใใทรส่ี…นญธุางน…งึ…ผเต…งยีด……เใหเ.อ…ี…ขน…ตัม…ห…จุแน…อนเยีม้…อรจัี่ิงดัง…)น่กีรเ…สคนอ…กยเปน…ใาอ…งั…เก………ยีาลสพ.กบ…ทติรยรช…ยีใใ…จส.…าบนไต…ทีทําน…วแนซา……งน……ขหเจู.ตก…ไรอื่วม่ีติ…สยีะียง…าร.…ะดยี…ลหา…นาม…หรใ่ีาส…ตสา…ซ.ท(ง…ํึ่าอม…เวเมรนผ…าค.ส…ใากมิว…มห…งิมกั…วบคสเผลวั…งนเ.่ึง…าดบร…นงัขคง…รกียงท.ลๆ…ผ…ร…เวลม…เกกอ…ัสไง…าจอร.ียสร…ไบคตา…คดเง.ัพล…า…ยีา…าํกดอ…ง้ัจว…นยจ…อ…ดยาํวดี(ิ…นบารูองอน…มกส…ยี…มกา…างาวึ…ใกเ…ยน…บ…หลนจีา…ยคค…ช…ลจธขปาสเกงหทกันูร…เา…กหา………ร……บัสไแกเอ……าะาอื่…ดกนาอร…อิง…ดิบาทมรณําม…เ…ผสน…เ…แร…ส…าลเโกงส……เก…ป…กเค…ินยีรห…อืาใงก…พท่ีดฉคเวาหผส…ย…นล……อกห……พ…คส…ะนกอร……า…ลียสน…ดรยรล…ษกาต่อืบน……กม……คียําร……รด……บทูต…ร…ายีย…นนนู…กูฤขใ…รถนใาตเุ…ร…รคีื…ง…ีอ…หะร…รข…ท…น…อกกห…ัค…้ิง…ผอ…สูจรตอาะทว……ขเ…อ…วอป………ปเคือร……มข……งําพบาท…บขน…จิตรลอกิสา…ง…ีกํา้ั……ร…บสย…ฏ…ย…ูล…ยงี……ขรน…ร.บหมอนัาแงสงก้ัเแ.……รยั……จ…ะ…แน…าแบิาล……อเ……ะ้ีไนบ.นดลสก.พรระ…ะาํ……ด……กคยนน……ส……โ.จ้ีัต…ง่ึเไแ.ะคนซะแมถ…เ…น…ิ่มยอต……คม…ึง…วช.…ลค…ิล.ทลง่ึวส…าอบ็ึกม……รเขท…ีว……ไชแ.…ยแไ…….ะตาํะคบูืบาดน่ืบแ…ดิต……….ค…ช…อาล…ลพ๓….นก…ณมิลมคๆมลคนัจ……มง.…………ว….งะ…ะ.ูดอ…เาขนเวารทะติแแ…ร.…เทย…ผา…ก…ใ….คก…รจกูไ…ตบช…หอศ●…กกัม…หล…ล่ีี่ามลไ๒……า……ีย่ครด…ยปอปนา…าา…ัง……วอกมปดส…ค…ะรแ……นเ.าํ…ทวสง…ขอกัไารร…ร…เค……ชกสก…เูห…แวี…ตกญล…อมกวตาอ…จนพรอ…ป…อย……ษอน……ค……ินร…ับกกอ๑…ลยีงอ…รนาก…าเแ…บัอ…ื่…ารูซลบ…เหกยอา…ํง…ทย…ใา….บฏ….กเอจ……มุมใ.ัยลรน…ปห…รตาวก……วปกแ…ศดูกาา…ูรจ็…ร.…ค่อืชว…ยา….จ…นใะอน…มะะ…ทส”นน…ว…จร…รรเวา.อํ…กาฝนั่วก…นห…า.ท…รกบัดั…กัา…กรสร…นา……ตียแามใ.อวงง…งป….ฎกเ…เนะงิ…ว…าํื่อ…กชเัมก…รผับอต…รงท.บสเคัต…ยหป.ก…าสนห…้ัาย…ีย…คีเฏ…บชไเ…แจิง…คผัางนหร…รมูขานม…วด…บันแ…มิ่งย…อ…ครีว…งกีย…กูอสนผไิบคาาหไ…ครา…ทน…ท…าย…รผคี…นงกิต…ไ…มงทรมปูสืน่มนอวม…ือหียกไ…ุยิู…าวม…ตั…ีเ่คท…ูอ…โาดปา…ม่ีรงรวปคงาคญฉ…เดมาท…ฉจุ…ยร…รหม…ร้ัง…คกร…คีแ่นืม…ชวติฏนน…าเอใ…อวอหวื…าัน…งนวป…าร…วหัดน…ิกี่ยส…สขมนิบใมย…งร…โดาอนม…เขกงา่ึ……ฏ…ทดอนน…วติ…รใกามแีากลซยคมโถ…งตัก………าาบ…กนท…อาิบ…นีย…สอสกีกงึ่งซับ…นว…ร)ิือาด…ว…น…นษส…บัอ…กนา…ัตโผปอ่ืงัาสร…ชผิ……เอ…เกวร…รบ……มส.(คอูติปาญ.ป…ูอนัม…บาเ…เ…ไ…งแ…ตัเ.พ่นืพ.มน่ืนด…วลาํนพ……ถหนน…เย….รชเ.ิรรขค…า…เ…ตฉันแ…า.าวแาา.ปใะีย…อ●…ะซล…คน.ะตบแธ.ผนนถตข…ยงึ่…ร.ไี้น.อปบทงึโขปนทคอน…ค.นค.ด๑บม่ีคอฏแเอาําสํ.ะนอผรเ.าสแตเยล)อิบก๐ยนูไชงอวอัม:นงไบมือนตัาเใ●บสมบตบแคี●บคนรม็น●งติมคขลรููอภเวสตอ้ีชคอ)คแตไอาคะนาาไคัยกีนดด้งัมวต็มมทงวเะคมมขวแมรขวใตเาศวสงจนเจุซฉาาไปจชชิานดิมริัวยะมดวงมิททรอื่งิมาาอดทเปทไ่ีกสยรีทยิขธดลหนติสธโรโบัเําาาุมาราดิทาีกผม้ีบกัิแบัทงตักกกงสเรยเธยใลาอางทยาาาขกุยบหกเลคงิแรขนศะหขอรมอสรอกรรยลอหเาปงแีเนก,ดอปูพก็รกะพทมะนลว๒บหวูกทยฏววียแหาํียูลาา๕ตะอยันานยงบํางิบน๔ตทกทงงวบ๖ั้งัต่ีเาี่ขายปทใอนิตงนจ่ผีงานตูอนน่ืนดานการเ ีรยารทาํ งาน

๙๗

กจิ กรรม นาํ สูปฏิบตั ิ กิจกรรมนําสู ๑๑ประแจบำ� บหทนคดปาํ ว่ ชสร้ีแะยอจแจงกบบําบหำทนใรดหวนสเยักอรเกบรยีียานรนวงเรกรลียมทู้นเลร่ีอื กูท ขี่ อท่ีถูกตองทส่ี ุดเพียงขอ เดียว แบบทดสอบ
ปฏบิ ตั ิ เชงิ วิเคราะห
กจิ กรรมที่ ๑ ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น ๑๐คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด ฝกปฏบิ ตั ิ ค �ำชแี้ จง ใ๑ห. น้ กขัก.อใผดเรเหู ปยีญนิงนกยาอวรตไงหวั กพวบอลิดงาามมมาเปรลดรือะานกคมรมขบู ือา้ออนาท้ิวจหา่ถี วัรยแกู มแตม ลืออ้ะจปงรยู ดทา ปตสี่ลาาุดยยาคเยาพงอยียางงสขมั ้อมาเคดาียรววะ ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนทีไ่ ด เหตุผลในการ
๑. อานกรณีศึกษาทกี่ าํ หนดให เพ่ือสรา งสํานกึ ปฏิบตั ติ นเปน
ความเปนไทย ๑. ขก.อ้ ใผดเ้หู ปญน็ งิกยาอ่ รตไงขคหัว...พวผผผ้บอูชหชูู ดิาาญงยยาางิคยยมมออ อ เมาตขตปวัราวัพลดรลงองะางเปนาลรมคก็ มะนนรปมอมบูรยมอืะานอืปอมรนนมะาวิ้นว้ิือจหมหาวันมแวัริว้อื มหยแมวัน์มแือ้วิ แมจหม่ รลมัวดือแือะรมจจปะรมหรด่ยูอืวดรจา่าะงรปหหดตวลปนาาลาางผาคยยยา้วิ าคจกยมาูกงอย่างสัมมาคารวะ ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ พลเมืองดี
และความเปน
โรงเรียนประชาธิปไตยวิทยา เปนโรงเรียนขนาดกลาง มีนักเรียนรวม ๑,๕๗๐ คน เปดสอนใน พลเมืองดี ข. ผหู้ ญงิ ยอ่ ตจวั . พผอูชางยาคมอ มตปวั รลงะเนลก็ มนมอยือปรนะนิ้วมหมวั อื แนมวิ้ หม่ ัวือแมจมรือดจรรดะรหะหวว่าา งงหคนว้ิ า อก
ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ี่ ๑ - ๖ ปญหาสาํ คญั ท่ีเกิดขน้ึ ในโรงเรียน คอื ขยะทเี่ กล่อื นกลาดไปทว่ั บริเวณ ของชาติ ค. ผู้ชายยอ่๒.เขขกา่ .ณละนงนงั่ ่งับอปนยเรบูกะนาอนเก้ีไมหาอวมเี้ พนอื ่อืิว้ รหอนวั พแวิ้ รมหะมสอืัวงจฆแรม มดาห่มปนรือาะผกจาอรกบดพรธิ ีกะรหรมวทา่ ่บี งา หนนเม้าอื่ ผพาระกสงฆม าถงึ ควรปฏิบตั ติ นอยางไร
เพราะมถี งั ขยะไมเพยี งพอ และนกั เรียนทิง้ ขยะไมเปน ที่ ซึ่งในอีกหนงึ่ สัปดาหขา งหนา โรงเรยี นจะจัดใหม ี ง. ผูช้ ายคอ้ มตข.วั นลัง่ งบเนลเก็กานอไ้ีอ้ หยว นปิ้วหรัวะแนมมมอื มจรือดรนะหิ้วาหงคัว้วิแมม่ ือจรดปลายจมูก
การเลอื กตงั้ ประธานนกั เรยี นคนใหม โดยนกั เรยี นทกุ คนมสี ทิ ธทิ จ่ี ะลงสมคั รเปน ประธานนกั เรยี นและสมาชกิ จ. ผ้ชู ายค้อมตงค..วั ลลลุกุกงจจเาาลกกททก็ ีน่ี่นนง่ัั่งแ้อแลยลววไหทปวํารก นาะร้วิ นกหรมวั าแบมมแมอื บือบจนเรบด้ิวญรหะจหาวั งวแคา งปมคริ้วม่ะดือิษฐจ รดระหว่างหน้าอก
รวมในทมี ทั้งน้ี ทมี ทไ่ี ดรบั เลือกใหเ ปน ประธานนกั เรียนจะมหี นา ทีส่ ําคญั คือ รว มมือกบั ครแู ละสมาชิกใน
โรงเรียน พัฒนาโรงเรียนใหมคี ุณภาพ และมีส่งิ แวดลอมทเ่ี หมาะสมตอ การเรียน

๒. บอกสทิ ธแิ ละหนาที่ของตนเองมาอยางละ ๒ ขอ ในการเลอื กตั้งประธานนักเรยี นคร้ังน้ี ๒. ขณะนัง่ อยู่บนเจก.า้ ลอุกเี้จพากอื่ ทรีน่ อง่ั แพลวรนะั่งสไหงวฆกบั ม์ พาื้นปนร้ิวะหกัวแอมบม ือพจิธรดีกปรลรายมจทมูก่ีบ้าน เมื่อพระสงฆม์ าถึงควรปฏิบัตติ นอย่างไร
ก. นนงั่่งั บบนนเเกก๓า้า้. ออกขหไ้ีี้ไ..าหหกปปพววรรบ้้ะะผนนนนทูมม้ิว้วิ ่นีมมหหักืออื เวัวัรนนียแแวิ้ว้ินมมหหเคัวัวม่ม่ าแแรมมืออื พมม จจนือือับรรจจถดดรรอืดดรหทปปะ่ัวลลนหไาาปา้ยยวคจผห่ามาารงงกู อืกคผูทวิ้ ีม่ ฐี านะเสมอกบั ตนเอง ควรทาํ ความเคารพในลกั ษณะใด
สทิ ธิ หนา ที่ ข. ลลกุุกจจาากกทที่นี่น่ัง่ังคงจ...แแลปปปลรรรว้ ะะะว้ไนนนทหมมมมมม�าวืือออืก้ นานนนรว้ิวิ้ว้ิิว้ หหหกหววััวั รวัแแแามมมแบมมม มอืือือแ่มจจจบรรรอืดดดบรรรจะะะเรหหหบดวววญาาา รงงงะหคหจ้ิวหนนาาางวผอคา่กากงปคร้ิวะดษิ ฐ์
…๑…. …ส…ิท…ธ…ใิ …น…ก…า…ร…อ…อ…ก…เส…ีย…ง…เ…ล…อื …ก…ต…ัง้ ……………. …๑…. …ห…น…า …ท…่ใี …น…ก…า…ร…ไป…ใ…ช…ส …ิท…ธ…เิ …ล…ือ…ก…ต…ั้ง…………. ค.
………ป…ร…ะธ…า…น…น……ัก…เร…ีย…น……………………………………. ………ป…ร…ะธ…า…น…น……กั …เร…ยี …น…ด…ว…ย…ค…ว…า…ม…ซ…่อื …ส…ัต…ย… …. ง.
…๒…. …ส…ิท…ธ…ิใ…น…ก…า…ร…ล…ง…ร…ับ…ส…ม…คั …ร…เล…ือ…ก……ต…ัง้ …เป…น …. …๒…. …ห…น…า …ท…ี่ใ…น…ก…า…ร…ให…ค……วา…ม…ร…ว …ม…ม…อื ………………. จ. ลกุ จากท๔.น่ี งั่กาแรลแนว้ ะนนํางั่ ใไหหผ ูอว่นื ้กปับฏบิพตั นื้ติ ามนมิ้วารหยาัวทแไทมย่มคอื วรจเรร่ิมดตปนอลยาา ยงไจรมกู
………ป…ร…ะธ…า…น…น……กั …เร…ยี …น……………………………………. ………ใน……ก…าร…จ…ัด……ก…าร…เ…ล…ือ…ก…ต…งั้ …ข…อ…ง…โร…ง…เ…ร…ยี …น…. ๓. หากพบผ้ทู นี่ กั เขกร..ยี ยหนกาซยเคออ้ื งหาผนรมู ังพีมสาือนรสยบัมาบทถัตไือผิทดูยทีมัว่ าศไึกปษาหรือผทู้ ม่ี ฐี านะเสมอกับตนเอง ควรท�าความเคารพในลกั ษณะใด
ก. ประนมมือค.นสิ้วรหา งวัเคแรอืมขม่า ยอื อจนรุรักดษปม าลรยาายทคไทายง
๓. นกั เรยี นเลอื กออกแบบปา ยประชาสมั พนั ธ ดังน้ี (แนวตอบ) ข. ปปรระะนนมมมม๕.อือื จใงน..นนฐาปชิ้วว้ิ นักฏหหะชิบพววัวัตั ลนิตแแเเนมขมมเอืา ปรม่ม่งนวไทืออืมแยบปจจบรนรระอักกดดยเวารรปดงียะมทลนหาี่ดจารใีะวยยนปา่ากจฏทงาบิมไรคทัตมกู ยว้ิติมี นาเรพยอื่าทอไนทุรยักษและพฒั นาคุณภาพสง่ิ แวดลอ มอยางไร
๑) ปายหาเสียง ในกรณที ่ีนกั เรยี นลงสมคั รรับเลือกต้ัง ค.
๒) ปา ยรณรงคเ ชญิ ชวนใหนักเรยี นในโรงเรยี นไปใชส ทิ ธเิ ลือกต้ัง ง. ประนมมอื ก.นใิว้ชแหกัวส แแอมลม่พจีอื ี จรดระหว่างหนา้ อก
จ. ประนมมือคข..นชฝวิ้ วก หยนกสิวั ันยั แปปมลระกู ม่หแยลอื ัดะจดแูรลดรรักษะหาตวน ่าไมง หนา้ ผาก
(ตวั อยาง) ทมี รักษป ระชาธิปไตย ๔. กก.ารยแกนยะนอ่ ง�าผให้มู ้ผีมงจู้อ..าื่นรถทาง้ิยปยแาฏสบทาตบิรเไอตตั ทนัอิตตรย่ทีราาใี่ มชยใแมสลภวาาลรชงยนในะาถททงั่ีปขไดยทมะดิสยชําหิดครับวทร้งิ เขรย่มิ ะมตูล้นฝออยยา่ งไร

พฒั นาโรงเรยี นสวยดวยมือเรา ๑. ขต. อหบา ซงือ้ .ห นลงักสษือณสะมกบารตั แิผสดู้ ดีมงาคศวาึกมษเคาารพพอ่ แม่ ญาติผใู้ หญ ่ และครูอาจารย์ท่ีถูกต้องเหม๒าะ๙สม คือ การไหว้
ออกกําลงั กายกอ นเขาเรียน ค. สร้างเครดอื ้วขยา่กยาอรปนรุระกั นษม์มมาือร แยลาว้ทยไกทขยึน้ ใหน้ ้วิ หวั แม่มือจรดปลายจมกู พรอ้ มกบั คอ้ มตัวลงเลก็ นอ้ ย
๒. จง.. ตอปชบักฏ ชิบ ควัต.น ิตเนแกนขลเาว้ิ้าปร้วหรพแ็นวั่วสแรมแมะดบปสม่ งบรอืงคะจฆอวกรา์เยดดวมา่ นิดเรงคะมผทาหา่ารด่ีวนรพา่ใี ยงนตคคาอ่กวทว้ิพาร ไรรลกทมะกุาสยรมีจงกาาฆรกร ์าทยบสี่นาแาทง่ัมบ ไาบแทรเลถบยะปญไฏหจิบวาโ้ตังดคิไยดปใ้หรหละน้ ดาวิ้ษิยหแฐัวน ์ แเวมปทม่น็ าือตงจ น้ รเ ชดซน่ รง่ึ ะใกหนาวกร่ารงไหณคว้วิ ที ้ น่โี ดง่ั ยอใยหบู่ ้ นเกา้ อ ้ี
๑ถเาพคม่ิ พุณ้ืนทีส่รีเขกั ียวปในรโระงชเราียนธิปไตยวิทยา
๕.๓ . ในตฐอาบน ะพก.ล เมกาอื รงปไรทะยนมนมักือเ รแียลน้วยจกะปขนึ้ฏใิบหัตน้ ติ ิ้วนหวัเพแมือ่ ่มอือนจรรุ ักดษปลแ์ าลยะคพาฒัง นเปา็นคลณุ ักภษาณพะสกง่ิารแไวหดวล้บอ้ ุคมคอลยท่าัวงไปไรท่เี ราให้
หัวหนา ทีม ๕๔.. คขกตต... ออชฝใบบช่วกึ แ้ ยนกกคจสิ ๊ส..นัยั แปปกคเกอพลราาวลระกูรราพหามปทแะเจียลีจ่ลหคีัดะกูะาาแกดรแนพลผแู ะแู้ะนลนดนรับำาูแะักใถลนหษือราำผ้ าักไอู้หมตษนื่ร่ป้นาือเฏตไปไิบมน้น็หัต้ไวผมติ้บมู้ ้ นคุีมถาคเอืปรลเน็ยปใาผนน็ ทู้มรกไีมะทาาดรยรับพงยเดฒัาดทงนียาไวามทกค ยนัุณทค่ีดภวรีแาเพลรส้วิ่ม ิ่งตกแน้ จ็วจะดถาลกูก้อกคมารใรหหป้ดาฏแีขบิล้นึ ะตัมขิใาาหกด้เทคหส่ีวน็ าดุ เมป นเน็ พ่าแรเบชา่ือบะถตออืน้ ยไา่ มง้
ง. ถ่ายสารอเปัน็นตแรหาลย่งใกสำา่ภเนาชิดนคะวทาม่ปี อดิุ มสิดชมบิดูรณ์ และทำาให้อากาศบริสุทธิ์ เมื่อธรรมชาติสมบูรณ์และบริสุทธิ์
โปรดกาเบอร จ. ทิ้งแบตเกตจ็อะรทท่ี าำ ใี่ใชห้แม้ นล้วษุ ลยง์มใีคนณุ ถภงั าขพยชะีวสิตา� ทหีด่ รขี ับน้ึ ทิง้ ขยะมูลฝอย

แลวเราจะรวมพฒั นาไปดว ยกนั
(ครูพิจารณาผลงานการออกแบบปายประชาสัมพันธ ในประเด็นความถูกตองของขอมูล และครูประเมิน
ความมวี นิ ยั ในตนเองเกยี่ วกบั ความขยนั หมน่ั เพยี ร ความอดทนในการทาํ งาน และความตง้ั ใจในการทาํ งาน) ๒9

๖๕

เฉฉบลับยกิจกรรม สรางเสรมิ ความเปน พลเมืองดี Life Sakinllds CareerLearning aSnkdillIsnnovation TIencform
Core Sub jects and 21st Centur atihonno,MloyegdyThiaeSk,mailelnssd
กิจกรรม สรา งเสรมิ เยาวชนไทยในศตวรรษที่ ๒๑
SCPtaruoLnrefrdeiacasrusnridlouinsnmgaalEnanDdnvediArvoIesnnslesomtsprsuemmcnteetisonnntts

๑๐คะแนนเตม็ คะแนนที่ได กจิ กรรม วนิ ยั กบั ความใฝฝ น กิจกรรมจติ อาสา

๑ก.จิขก้นั นรตักรอเมรนทียี่นท๑แ่ี ๑ละคเลรอืผู จกสู ับตอฉั้งนลราวกมชกอ่ื นนั ักจเํารลยี อนงใสหถราับนบกทาบราณทใกนากราเรลจือดั กกตาร้ังเลตือากมตแั้งนดวงั ทนี้างปฏบิ ัติ ดังน้ี ๑. นกั เรยี นระบุเปาหมายท่วี างไวในอนาคต ๑ เปาหมาย โดยระบไุ วท ่ีจดุ เสน ชยั จากนน้ั ใหบ อก โครงงานปนั ความร้สู กู่ ารปฏิบัติ 121โ๕(คครจรงดุ ูอ.ง.....เา...าผน...จ....น.....ล......น้ย.............แ..ท........กว.........บ..........่ีค....ิธ....๑..ต.......ว.........ง่...ีด..า......๒.....ตั.....ัว...........ป.....ด..�า.............อ...ถ.......................เ..นั.วแ..ท..ค...........ย.แ.น..ุป.............เ...า่...........ค.ล.. .....ี่ม...ค..า่...พ่า.ห........ิน.ร......จ................ะณ.น.ง...........า....ะว..ล.. ่ื.อ.......ะ.ก....ค..............โ..สแ...า........ยิ...ไ..ง่.ะ..น.........า...ค.่า.........ม......ลง.ด...ผเ.....ม.......ภ..ร.......น...�า....ร...ร.ค.....ร......ะ..ร้.....ดู้...........า.ค..ยี...........ยิ..ค.ง..้หู์.บั..........โ.....ยา�..............นว..........ม...คง..ว...........น...เ..ใ..............า.....รน......าา...ต... ..ร...............ช...ม้า........อ.้..ูน.๑ม....แ.....้.ิน.......ง...........เ...........อ่ื...น..ื่ร....๒.ส.นส........ใ....ง.ก..................ู้แ............ห..ๆ...�าว..โ.. .า.....า...า..................ล........ปค.ค..ค .น...ธน้...ร..............ไ................ะ........ด.ัญง..ิร.....รป......อ......กั.......ป.............ะ... ..............ถ..งา........“.....เ...ก........ร.โ....ป........ร...ส......า่ง.............ค..ะ...า.............น.ั..ีย......ย.......า.า..ส...........ร..ร................ค.น..สท.............ข...นบ............ง................ว............อ...ญั.ไ..อ........ก...ง.......า.............ด.........ด.......ง......า....า.ม....จ....................้เ....ค.ใ....น....ร..............รหร...ห.......................นณ......ส.้..ู.....เ..........็น.........ผ้.......ส.....ก......่...ไู.....โ..............์.ท...........อ.ู้.....ทเ..ค.า...ีย...............ป................ี่.ไ.....นื่..ร.........ย.ง......ร...........ด........น็....ป................ไ.... ต.....ง.................้ศ........ด...ฏ..จ..แ................ง.า....................ึก......ท..้.า..น.บ.ิ.........ม......า....................ก.....ษ..........ร.ต.น.ั.....ส....ว........................น..า.............า”.ทิ...............ส...า.. ........บ.........จ..้ัน.......น........ย..า................ร.............แ...า........ใ.ง..ก...ั...ก.................า้...ห......ก....ล.............เ............งร............ร..........หะ...้น.......เ................แ.ยะ..ี.........ช...ป.................ัก.น.......จ......ห....น...่น...............ฏ................เ..ั.ง..า.............ลร........ร............บิ........ส..ย......ว.่.............ีย....ง่...............โ......ต.ืัม..อ.ค.....................น...เค......................รต...ิ..ก.ก......ว..................เ....ร...............ยีา...นบ...ิ..จ.ขั..........................ง.......ม.........น.ก.....ค...อีย........................ง........ร..............รร...น.ย.......ร..............า.........ู้.....ผ.....ูร.....า..่.........สู้แ....น.............เ......ม...ส...้.....ูง......ป...........ผ......ก่.ู..........ผ.....ถ.อ........ห.............็น.........น...........า..ล......น.กู.................น...............ร...เ.ต...............ติต. ...........ส.......้..าช.......เ............้น...........อ้..ป.ส......น.....ท.....ว.่..............................ง....)..น็..ย......อ่ื..อ....่ีพ................... .................ก.....ต...น....โ....พ.............ล.........ค...........น.ั.....ร...............ว..ล.....เ............ร............ง.ร..ม...........ตั.................เ...ง...ต.ะ................ม........ื.อ.......ก.ง.ด................า................อื..........าง.........ม.ร.....ม...........................งน ..................ร.ค............จ...............ด........ต๑...............ม.ว...ด..ุ............................ี..า.. ......า............เ..-.....................ม.....ม..น......... ...................๒......................ป.ค.น.้.................................. ...............ด.ิ.ร...ท................................ร.......ะ.... ...............ส..่ี.....ว...........ว...เ....................า..่.ด...า.�.........ม...................จ.....ค.....็น..................ท.....ะ..........ญั......... .....จ........้ัง........ด..........ด ั...ค......๕......ัง.......โ...ว....น.ค.... .......ปา.....รี้.....ม..รง....งะร.ากู้จนาาใรกด
วิธีผานดา นทัง้ ๖ ที่กาํ หนดให (ตัวอยาง)

ดา นยอมรบั ในการกระทําของตน …ว…ิศ…ศ…ววก…กร…ร…. Finish

ผูสจํามนัควรนรบั๓เ-ล๔อื กคตน้งั นอตกักอนรเกรใรมหหียกคานาเนรทสจปใีาํย่ีรรนนับะงวชจนบาํุมโหท๒ดชนบยคนว นากยททเาลรรเือาปนกบนตําเงั้ผสูรนับอชสนามวโบยัคา๑บรนเาผลยมูนือใีสกั นกเทิ รกตียธนิใา้ังนทรี่เกหบทาลรรือําลิหกงาคาระรจแจนัดับนกฉาลรากแผหูสลงัมะเกกาตายกรเคาพลรรขูผณัฒูสปกอนโปานรราระดเชลจเล๑ุมอืําอื กกตชเตบัวนอง้ั แรข ๑ลอะง ..ร....บั....ผ...ิด....ช....อ...บ....ต....อ....ท....กุ ....ก....า..ร....ก....ร...ะ...ท....าํ ...ข..อ....ง...ต....น.....แ...ล....ะ..น.....ํา..เ..อ....า......
ขัน้ ตอนท่ี ๒ ..ค....ว...า...ม...ผ....ดิ....พ....ล....า...ด....ม...า...ใ..ช...เ..ป....น.....บ....ท....เ.ร....ยี...น........เ.พ.....ือ่ ...พ....ัฒ.....น.....า..........
ตนเองใหด ขี ้ึน.....................................................................................................................

ดานตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ นาท่ี

ข้ันตอนท่ี ๓ กเเรมดรื่อนิมถทกึงาาเงรวมปลาราใะเชจปสําดทิหหธนีบิวโเยดลเืยอลปกือฏตกั้งิบตัตั้ง(จิตเดัรา่ิมเมตกขราั้นียรตมเอลสนืถอากดนตงัท้ังน)ี่แี้ ลใะหอนุปักกเรรณียนใ นทก่ีราับรบเลทือบกาตท้ังเใปหนพชราอวมบาน ดานความอดทน .ท....าํ ...ต....า..ม....ห....น....า...ท....ขี่ ...อ...ง....น....ัก....เ..ร...ยี....น....ท....ด่ี....ี...ล....ูก....ท....ี่ด....ี ..........................
ข้ันตอนท่ี ๔ .แ...ล....ะ...ส....ม...า...ช...กิ....ใ...น....ส....ัง....ค....ม...ท....ี่ด....ี...โ..ด....ย....ก....า..ร....ป....ฏ....บิ ....ตั....ิต....น....อ....ย...ู.....
.ใ...น....ร...ะ...เ..บ....ีย...บ.....ว..นิ.....ยั ......แ...ล....ะ...ไ..ม....ไ..ป....ล....ะ...เ..ม...ดิ ....ห....น....า...ท....ี่ข...อ....ง...ผ...ูอ....่ืน......

ดา นใฝห าความรู

ตรวจขสขนั้ อ้นับตรตาอยอนชื่อนทท่ี แต๕บี่สอ๖ัตดเรจงเบาลตัหอื รนกเปจตาวมหรําทถง้ัา่ือะน่ีาจาจถกลวหาําํ ึงตงจนนาเชวัําวกวผ่ือปนลนจูมรวาะําบแาชนปนลใตั าชะบดวชรรสนหตันเับลิทรไีบอืมเธเลกลติแนอืแตือ(รลําXลกงั้งกะบ)วตตกแตัตใล้ังชรันจั้งรงตงปเใใงลนตหารใ(ือชกหงาสส กอกตมิ้นชบืตงาาจหาสทั้หงมํามวเําุดาขจนบาเกสคายําวาไราาเนปลนน่ือรเขวหใงผเทนหทลนตูมรคตี่มือผุาาูอหากมูบใยงาตชกกาเลาั้งสาใจรือชก)ทิเากบลสธกตใือาทิหหินั้กทงธกร้ันิือรทใไรหํามมพใกเนับกรากบมิ่ารลัตรทเอรปปงเําลใรดกสือะหาบกจรีบตัตําตรงั้บหเรลัตแนวือลรวจกว ยตนนแงั้เําบั ลมลคือาวหะกตแยตรอนวั้งนนสจลรนงุปแับต ...ไ..ม....ย...ุง....เ.ก....ีย่....ว...ก...ับ.....อ...บ....า...ย....ม...ุข...ท....ี่น....ํา...ไ...ป....ส....ูค....ว...า..ม....เ..ส....่ือ...ม................. ..ส....ืบ....ค....น.....ข...อ...ม....ูล....ค....ว...า...ม...ร....ูจ...า...ก....แ...ห....ล....ง...ต.....า..ง....ๆ.......ท....ี่เ..ก....ี่ย...ว...ก....ับ.....
กชขรานั้รวมบตกาอานรนมปาทรเะ่ีขจ๗าาํ รหวนมวเปยเน ลพอื ยกาตนงั้ ตรวจนบั คะแนน โดยมี กปรรขระั้นมกกาตาศอรผปนลรผทะจูท ี่ าํ่ีไ๘หดนรับว ยกเาลรอืเลกือตกง้ั สตร้ังปุใผหผแู เลปทกนนาผชรเแูุมลทชอื นนกชตมุงั้ ชแนละ ...ท....้งั...ห....ล....า...ย......โ..ด....ย....ท....ํา...ใ..จ....ใ..ห....เ..ข...ม ...แ...ข...ง็......แ....ล...ะ...ม....ุง...ไ..ป....ส....กู....า...ร....... ..อ...า...ช...พี....ว...ิศ....ว...ก....ร...ม....า..ศ....กึ....ษ.....า..อ....ย...ูเ..ส....ม....อ...............................................
๗๘ ...เ..ป...น.....ว...ิศ....ว...ก....ร...ด....ว...ย...ค....ว...า...ม...ม....งุ ...ม....น่ั ....ท....มุ....เ.ท........................................
.....................................................................................................................

ดานความขยนั หมนั่ เพยี ร

Sta ..ต....ง้ั....ใ..จ....ฟ....ง...ค....ร...ูส.....อ...น.....ใ..น.....ห....อ ...ง...เ..ร....ยี ...น.......แ...ล....ะ...ห....า...ห....น....งั...ส.....ือ........
rt ..ห....ร....ือ...ส....อื่....ก....า...ร...เ..ร...ีย....น....ร....ูอ...น่ื.....ท....เ่ี .ก....ี่ย....ว...ก....ับ....อ...า...ช...ีพ....ว...ิศ....ว...ก....ร..........
..ม....า...ศ....ึก....ษ....า..อ....ย...ูเ..ส....ม....อ.............................................................................

ดานความซื่อสตั ย

..ต....งั้...ใ...จ...เ..ร...ยี....น....ใ..ห....ม....า..ก....ข...นึ้.......เ..พ....อื่ ...ส....อ....บ....เ.ข...า...เ.ร....ยี ...น....ค....ณ.....ะ..............
..ว...ศิ....ว...ก....ร...ร...ม....ศ....า..ส....ต....ร...ใ...ห....ไ ..ด....ต ....า..ม....ท...ส.่ี ....ญั ....ญ.....า...ไ..ว...ก....บั ....ต....น....เ..อ...ง.....

.....................................................................................................................

๑๑๗

กจิ กรรมสรา งเสรมิ ตามจุดเนน กิจกรรมสรา งเสริมเยาวชนไทยในศตวรรษที่ ๒๑ กจิ กรรมจติ อาสา
กิจกรรมปลูกจติ สาํ นึกความเปน ไทย เพอ่ื ฝก ใหนักเรียนเตรยี มความพรอมกบั ชีวิต โครงงานสงเสริมการมี
เนน การปฏิบตั ิ ในศตวรรษท่ี ๒๑ อยา งมคี วามสขุ จติ สาธารณะและสรางจิตสํานกึ
ความเปนสวนรวม

สารบัญ

ñหนวยการเรยี นรูที่ ความเปนไทย ñ

เรอ่ื งที่ ๑ มารยาทไทย ๒
เรอ่ื งที่ ๒ คุณธรรม จรยิ ธรรมพืน้ ฐานของสังคมไทย ๙
เร่อื งท่ี ๓ ขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย ๑๕
òเรือ่ งที่ ๔ ศิลปวัฒนธรรมไทย ๒๐

หนว ยการเรียนรทู ี่ รกั ชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบัน óñ
พระมหากษัตรยิ 
๓๒
เรื่องท่ี ๑ รักชาติ ๓๘
เรอ่ื งที่ ๒ ยึดมน่ั ในศาสนา ๔๒
เรอ่ื งที่ ๓ เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย ๔๗
เรอ่ื งท่ี ๔ พระบรมราโชวาท และพระราชดํารสั ๕๒
óเรอ่ื งที่ ๕ หลักการทรงงานของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหวั
หนวยการเรยี นรทู ี่ ความเปน พลเมืองดใี นระบอบประชาธปิ ไตย öñ
อันมพี ระมหากษัตริยทรงเปน ประมุข

เรื่องท่ี ๑ พลเมอื งดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย ๖๒ เฉฉบลับย
เรอ่ื งท่ี ๒ กระบวนการประชาธปิ ไตย และการมสี วนรวม ๖๘
ôเรื่องท่ี ๓ การรูเทา ทนั สอื่ ขา วสาร และการคาดการณโ ดยใชข อ มูล ๗๓

หนวยการเรียนรทู ่ี ความปรองดอง สมานฉันท øõ

เรื่องท่ี ๑ สงั คมพหุวัฒนธรรม ๘๖
õเรื่องที่ ๒ การอยูรว มกนั อยา งสันติ และการพง่ึ พาอาศัยกัน ๙๑

หนวยการเรยี นรูที่ ความมีวินัยในตนเอง ñðó

เรอ่ื งท่ี ๑ การมีวนิ ยั ในตนเอง ๑๐๔
เรื่องท่ี ๒ การปฏิบตั ิตนเปน ผูมีวินยั ในตนเอง ๑๐๘
๑๒๑
กิจกรรมจิตอาสา

••••••• เตผกาลณรกาาฑงรวปเเิรครยี ระนาเมระูแหินลผ ชะล้ินสกงาาารรนะเรกยีารนเรรูแยี ลนะรสู าระการเรยี นรู เเสสรริมิมพ๓๑เิ ศ--ษ๒๔๑
ตเกาณราฑงปบรนั ะทเมกึ นิ ผชลิน้ กงานรเรียนรู เสริมพ๕เิ ศ-ษ๖๒
ตแแบบารบบาบปงัรนปะทรเกึมะคินเวมตานินมคเเอปุณงน ตลพากั มลษคเมณุณอื ลงะดกั ีษณะอนั พึงประสงค
เเสพสรริเศิมิมษ๗๘๔

คาํ อธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม

หนา ทพ่ี ลเมอื ง ๑-๒ กลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ ๔-๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑ หนวยกติ

มีสวนรวมและแนะนําผูอ่ืนใหอนุรักษและเผยแพรมารยาทสูสาธารณะ ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การสนทนา
การแตง กาย การมสี มั มาคารวะ เหน็ คณุ คา อนรุ ักษ สืบสาน ประยุกตแ ละเผยแพรข นบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม
และภูมิปญ ญาไทย ปฏบิ ตั ิตนเปน ผมู วี นิ ยั ในตนเอง ในเรือ่ งความอดทน ใฝหาความรู และตงั้ ใจปฏบิ ัตหิ นาที่
ปฏิบัติตนเปนแบบอยาง มีสวนรวมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนใหผูอื่นแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ  ปฏิบตั ติ นเปนแบบอยา ง ประยุกต และเผยแพร พระบรมราโชวาท ในเรือ่ งการ
มีระเบียบวินยั ความสามคั คี หลักการทรงงาน ในเร่อื งระเบดิ จากขา งใน ไมติดตาํ รา บริการรวมที่จุดเดยี ว ใชอ ธรรมปราบ
อธรรม และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ัติตนเปน ผมู ีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่อื งความซอ่ื สัตยสุจริต ขยันหมนั่ เพียร
อดทน ใฝห าความรู ตั้งใจปฏิบัตหิ นาที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง
ปฏบิ ตั ติ นเปน แบบอยางและสง เสริมสนับสนนุ ใหผ อู ื่นเปนพลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย ในเรื่องการเปน ผูน าํ และ
การเปน สมาชิกท่ดี ี การใชสิทธิและหนาที่ การใชเสรีภาพอยางรบั ผิดชอบ ความกลาหาญทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการ
แกปญหาสังคมตอสาธารณะ การติดตามและประเมินขาวสารทางการเมืองและการรูเทาทันส่ือ การมีสวนรวมในกิจกรรม
ทางการเมอื ง ประยกุ ตใชก ระบวนการประชาธปิ ไตยในการวพิ ากษป ระเดน็ นโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ มสี ว นรว มและตดั สนิ ใจ
เลือกต้ังอยางมีวิจารณญาณ รูทันขาวสารและรูทันส่ือ คาดการณเหตุการณลวงหนาบนพื้นฐานของขอมูล ปฏิบัติตนเปน
ผทู ่มี ีวนิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่ือสัตยสุจริต ขยนั หมัน่ เพยี ร อดทน ใฝหาความรู ตงั้ ใจปฏิบัตหิ นาที่ และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ
จากการกระทาํ ของตนเอง
ยอมรับในอัตลักษณและเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม เห็นคุณคาของการอยูรวมกันอยางสันติ
เฉฉบลับย และพง่ึ พาซง่ึ กนั และกนั ดว ยการเคารพซง่ึ กนั และกนั ไมแ สดงกริ ยิ าและวาจาดหู มน่ิ ผอู นื่ ชว ยเหลอื ซง่ึ กนั และกนั แบง ปน ปฏบิ ตั ติ น
เปนผูมีวนิ ยั ในตนเอง ในเรือ่ งความอดทน ใฝหาความรู และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง
โดยใชกระบวนการกลุม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ กระบวนการแกปญหา
กระบวนการสืบเสาะหาความรู
เพ่ือใหผูเรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเปนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา
และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย เปนพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีสวนรวม
ทางการเมอื งการปกครอง มวี ิจารณญาณในการเลอื กตงั้ และการวพิ ากษน โยบายสาธารณะ อยรู วมกบั ผูอนื่ อยางสันติ จัดการ
ความขดั แยงดวยสันตวิ ิธี และมวี นิ ยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู

๑. มสี วนรว มและแนะนาํ ผอู นื่ ใหอ นุรักษ และเผยแพรมารยาทไทยสูสาธารณะ
๒. เหน็ คุณคา อนุรักษ สบื สาน ประยุกต และเผยแพร ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปญญาไทย
๓. เปนแบบอยาง มสี วนรว มในการจดั กจิ กรรม และสนับสนุนใหผอู นื่ แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และ

เทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย
๔. เปนแบบอยาง ประยกุ ตและเผยแพร พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๕. เปน แบบอยางและสง เสรมิ สนับสนนุ ใหผูอ ืน่ เปนพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย
๖. ประยกุ ตใชก ระบวนการประชาธปิ ไตยในการวิพากษป ระเดน็ นโยบายสาธารณะทตี่ นสนใจ
๗. มสี ว นรว มและตดั สนิ ใจเลอื กตงั้ อยา งมวี จิ ารณญาณ
๘. รทู ันขา วสารและรทู นั ส่ือ
๙. คาดการณเหตกุ ารณลวงหนาบนพน้ื ฐานของขอมูล
๑๐. ยอมรับในอัตลักษณแ ละเคารพความหลากหลายในสงั คมพหุวฒั นธรรม
๑๑. เหน็ คุณคาของการอยรู ว มกนั อยา งสันติ และพง่ึ พาซง่ึ กนั และกนั
๑๒. ปฏิบัติตนเปน ผมู ีวินัยในตนเอง

รวมทั้งหมด ๑๒ ผลการเรียนรู

๑ ความเปน ไทยหนว ยการเรยี นรทู ี่

จุดประกายความคิด เฉฉบลับย

เราจะรกั ษาคาํ วา “สยามเมอื งยมิ้ ”
ใหคงอยูคูสังคมไทยตลอดไปได
อยางไร

ผลการเรียนรู ประเทศไทย เปนดินแดนแหงรอยย้ิม ผูคนเปนมิตร
๑. มีสวนรวมและแนะนําผูอื่นใหอนุรักษ
มนี ้ําใจไมตรี ออ นนอมถอ มตน มีสัมมาคารวะ กตญั ูรูคุณ และ
และเผยแพรมารยาทไทยสสู าธารณะ รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ 
๒. แสดงออก แนะนาํ ผูอ น่ื และยกยอง
นอกจากน้ี ยงั มขี นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม
บุคคลที่มีความเอื้อเฟอเผื่อแผและ อันงดงาม มีช่ือเสียงเปนท่ียอมรับไปทั่วโลก มีภูมิปญญาไทย
เสียสละ การแตง กายแบบไทย และภาษาไทย ทสี่ รา งสรรคข นึ้ โดยบรรพบรุ ษุ
๓. เหน็ คณุ คา อนุรักษ สบื สาน ประยุกต และถา ยทอดจากรนุ สูร ุนมาเปนระยะเวลายาวนาน
และเผยแพรข นบธรรมเนยี ม ประเพณี
ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ิปญ ญาไทย สงิ่ ตา งๆ เหลา น้ี ลว นแตเ ปน มรดกอนั ลาํ้ คา และนา ภาคภมู ใิ จ
เปน เอกลักษณไ ทยทีง่ ดงาม คนไทยทกุ คนจงึ ควรอนรุ กั ษ สบื สาน
และเผยแพรความเปนไทย ใหด าํ รงอยคู สู ังคมไทยสบื ไป

๑เร่อื งท่ี มารยาทไทย

สงั คมไทยใหค วามสาํ คญั กบั กริ ยิ ามารยาทมาตง้ั แตอ ดตี มกี ารกาํ หนดระเบยี บแบบแผน

จนกลายเปน ธรรมเนยี มใหยดึ ถือปฏิบัตสิ บื ตอกันมา
การเรียนรูเรื่องกิริยามารยาทไทยท่ีถูกตองตามระเบียบแบบแผน จึงถือเปนส่ิงสําคัญ

เพราะผูท่ีมีกิริยามารยาทงดงาม ยอมเปนท่ีรักใครเอ็นดูของผูพบเห็น ชวยเสริมสรางความ
ประทับใจใหกับผูอ่ืนไดเปนอยางดี

๑ มารยาทในการแสดงความเคารพ

การแสดงความเคารพเปนเอกลกั ษณส าํ คัญของคนไทย สามารถแบงออกไดเ ปน หลายลกั ษณะ
เชน การไหว การกราบ การคาํ นับ การถวายความเคารพ เปนตน

อยางไรก็ตาม การแสดงความเคารพมีความแตกตางไปตามความเหมาะสมของผูรับความ
เฉฉบลับย เคารพดว ยวาอยูใ นฐานะใด หรือในโอกาสใด

ฝกคิด...ฝกทํา

ศึกษาข้นั ตอนการแสดงความเคารพท่ีกําหนดให แลว วงกลมเลขใตภ าพท่ีสัมพนั ธก นั

จังหวะที่ ๑ ยกมอื ขึน้ ประนมระหวางอก ปลายนว้ิ ๑ ๒
ต้ังขนึ้ แนบตัวไมก างศอก ๓ ๔
จังหวะที่ ๒ ยกมอื ทีป่ ระนมขน้ึ ใหปลายนว้ิ
หัวแมมอื จรดหนาผาก เงยหนา ขึ้นเลก็ นอ ย
จังหวะที่ ๓ ลดมือกลับลงตามเดิมมาอยูใน
จังหวะที่ ๑ ทาํ ใหครบ ๓ คร้ัง โดยจบลงอยาง
จงั หวะที่ ๑ แลว จงึ ลดมอื ลง วางควา่ํ เหนอื เขา
ทัง้ สองขาง

๒

๑.๑ การแสดงความเคารพดวยการไหว
การไหวแบบไทย แบงออกเปน ๓ แบบ ตามระดับของบคุ คล ดงั นี้

๑. ไหวพ ระสงฆ ๒. ไหวพ อ แม ครู ญาตผิ ูใหญ ๓. ไหวรนุ พี่ เพือ่ น

• ประนมมือแลวยกขึ้นพรอมกับ • ประนมมือแลวยกข้ึนพรอมกับ • ประนมมือแลวยกขึ้นพรอมกับ
คอ มศีรษะลงใหหวั แมม อื คอมศีรษะลงใหห วั แมม ือ คอ มศรี ษะลงใหห วั แมมอื
จรดระหวา งควิ้ ปลายนว้ิ ชสี้ มั ผสั จรดปลายจมกู ปลายนวิ้ ชส้ี มั ผสั จรดปลายคาง ปลายนว้ิ ชส้ี มั ผสั
สว นบนของหนาผาก ระหวา งคิ้ว ปลายจมูก

๑.๒ การเปน แบบอยางท่ีดี และการอนรุ กั ษมารยาทในการไหว เฉฉบลับย
สามารถปฏิบัติได ดังน้ี
๑. ศึกษาวิธกี ารไหวในระดบั ตา งๆ ใหเ กิดความเขา ใจอยางถองแท
๒. ไหวบ คุ คล รปู เคารพ และสถานทีต่ างๆ อยา งถูกวิธี เหมาะสม
๓. เขารว มกิจกรรมอนุรกั ษก ารไหว เชน กิจกรรมการประกวดมารยาทไทย เปนตน
๔. แนะนํา และถายทอดวิธกี ารไหวอยางถกู ตองเหมาะสมใหแ กผ อู ื่น
๕. สนบั สนุน และชืน่ ชมผูท ่ีไหวอ ยางถกู ตอ ง สวยงาม และเหมาะสม

๑.๓ การแนะนาํ ผอู น่ื และการเผยแพรวฒั นธรรมการไหว
สามารถปฏิบัตไิ ด ดงั น้ี
๑. อธบิ ายถงึ คณุ คา และความสาํ คัญของวฒั นธรรมการไหวของไทยท่ีถูกตอ ง
๒. แสดงตัวอยา งวิธีการไหวทถี่ ูกตอง สวยงาม และเหมาะสม
๓. ฝกฝนใหผ ูอ ืน่ ไหวอยางถกู ตอง สวยงาม และเหมาะสม
๔. เชิญชวน และสงเสริมใหผ อู ่ืนเขา รวมกิจกรรมอนรุ กั ษมารยาทไทย
เชน เขารว มประกวดมารยาทไทย เปนตน
๕. สอนวัฒนธรรมการไหวใ หแ กชาวตางชาติ
๓

๒ การมสี มั มาคารวะ
บุคคลผูมีสัมมาคารวะ คือ ผูที่แสดงกิริยามารยาทตอบุคคลอื่นอยางสุภาพ ออนนอม รูจัก
กาลเทศะ ซงึ่ ถือเปนคุณลกั ษณะสาํ คญั ของคนไทยทพี่ ึงปฏิบตั ิ

ผูมีสัมมาคารวะยอมไดรับคําชื่นชมจากบุคคลรอบขาง และไดชื่อวาเปนมนุษยท่ีสมบูรณ
เนอ่ื งจากสะทอ นใหเ หน็ ถงึ การพฒั นาตนทงั้ ทางดา นปญ ญา จติ ใจ รา งกาย และสงั คมอยา งครบถว นสมบรู ณ

เฉฉบลับย ๒.๑ การปฏบิ ตั ิตนเปนผูท ี่มีสมั มาคารวะ
สามารถปฏิบัติได ดงั นี้
การแตง กายสภุ าพถือเปน คณุ ลักษณะ ๑. แสดงความเคารพตอบุคคล และสถานท่ีดวยวิธีการไหว
สาํ คญั ของผมู ีสัมมาคารวะ การกราบ เปน ตน
๒. สาํ รวมกาย วาจา ใจใหส ภุ าพเรยี บรอ ย ออ นนอ มถอ มตน
และรูกาลเทศะในทกุ สถานการณ และทุกสถานที่
๓. ใหเกียรติบุคคลและสถานท่ี ดวยการแตงกายสุภาพ
เรียบรอ ย เหมาะสมตามโอกาส
๔. แสดงความกตัญูกตเวทีตอพอแม ญาติผูใหญ ครู
อาจารย และผมู ีพระคุณ
๕. ปฏิบัติตามกติกา กฎ ระเบียบแบบแผนของครอบครัว
โรงเรยี น องคกร ชุมชน และประเทศชาติ

๒.๒ การเปน แบบอยางทดี่ ี และการอนรุ ักษม ารยาทดานการมสี ัมมาคารวะ
สามารถปฏบิ ัตไิ ด ดงั น้ี
๑. ศึกษา และฝกปฏิบัติตนในการมีสัมมาคารวะ ใหเกิดความเขาใจอยางถองแท
และชาํ นาญ
๒. ปฏบิ ัตติ นเปน ผมู สี ัมมาคารวะดานกาย วาจา ใจ ทั้งตอบุคคลและสถานท่ี เพอื่ ให
ผูอ ื่นไดน ําไปปฏบิ ัติตาม
๓. ใหค าํ แนะนาํ และสรา งแรงบนั ดาลใจใหผ อู นื่ ในการปฏบิ ตั ติ นเปน ผมู สี มั มาคารวะ
ดว ยการฝกฝนใหป ฏิบัติ และอธิบายถึงประโยชนท ่จี ะไดรบั จากการปฏบิ ตั ิ
๔. เขารวม สงเสริม หรือจัดกิจกรรมท่ีเกี่ยวของกับการปลูกฝงความมีสัมมาคารวะ
เชน คายคุณธรรม พธิ ไี หวครู เปน ตน
๕. จัดทําสื่อเพ่ือเผยแพรวัฒนธรรมการแสดงความเคารพของไทย เพื่อใหผูอ่ืนไดนํา
ไปใชศ กึ ษา และถายทอดใหผ อู ่นื ตอ ไป

๔

๒.๓ การแนะนาํ ผอู น่ื และการเผยแพรวัฒนธรรมดานการมสี มั มาคารวะ
สามารถปฏิบตั ไิ ด ดังน้ี
๑. จัดทําสื่อนวัตกรรม เอกสารเก่ียวกับการมีสัมมาคารวะ เผยแพรแกบุคคลทั่วไป
เพือ่ ใหน ําไปปรับใชในการปฏิบัติตน ใหเ หมาะสมกาลเทศะ และโอกาส
๒. เปน ทปี่ รกึ ษา และใหค าํ แนะนาํ ผอู นื่ ในการแสดงมารยาทดา นความมสี มั มาคารวะ
อยางถูกตอ ง และเหมาะสม
๓. สงเสริม และแนะนําใหผูอื่นเขารวมจัดกิจกรรมเกี่ยวกับมารยาทไทยท่ีจัดข้ึน
ในโรงเรียน ชมุ ชน และหนวยงานหรอื องคกรตา งๆ

เฉฉบลบั ย

การแนะนาํ วิธีการแสดงความเคารพทีถ่ ูกตอ งใหแ กผ อู ื่น ถอื เปนการสืบทอดมรดกไทย
ท่ีคนในชาติทกุ คนควรมีสว นรว มในการปฏิบัติ

ฝกคิด...ฝกทํา

อานขอ ความ แลว ตอบคาํ ถาม

วิธีที่ใช คอื …………ก…า…ร…ก…ร…า…บ…/…ก…า…ร…ไ…ห…ว… ……….. มขี ้นั ตอน ดังนี้

นักทองเที่ยวชายชาวตางชาติ …ก…า…ร…ไ…ห…ว…ป …ฏ……บิ …ตั …ติ …า…ม……ขน้ั……ต…อ…น……ก…า…ร…ไ…ห…ว…พ …ร……ะ…ส……ว …น…ก…า…ร…ก……ร…า…บ…ป…ฏ……บิ …ตั …ติ……าม….
ตองการเรียนรูวิธีการทําความ …ข…้ัน…ต…อ……น…ก…า…ร…ก……ร…า…บ…แ…บ…บ……เบ……ญ…จ……าง…ค……ป…ร…ะ…ด…ิษ……ฐ… ……………………………………………….
เคารพ Emerald Buddha
ของคนไทย ใหนกั เรียนแนะนํา ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ขั้นตอนการทําความเคารพที่
ถกู ตอ ง ๑ วิธี ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๕

กิจกรรม นําสปู ฏบิ ตั ิ

กจิ กรรมที่ ๑ ไหวอ ยา งไรใหถูกวิธี ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได

๑. นักเรียนสํารวจตนเองวาในแตละวัน เริ่มตนจากบานมาโรงเรียน และจากโรงเรียนกลับบาน
นักเรียนตองทําความเคารพบุคคลดว ยการไหวใ นระดับใดบาง ใหนักเรยี นระบสุ ถานภาพของ
บุคคล และวธิ กี ารไหวท ถ่ี กู ตอ งเหมาะสม ตามระดบั ของบคุ คลเหลา นน้ั

วิธกี ารไหวท ่เี หมาะสม

…………ก……าร…พ……จิ …าร…ณ……า…ให…ค……ะแ…น…น……ข…้นึ …อ…ย…กู …ับ…ด…ลุ …ย…พ…นิ……ิจ…ข…อ…งค……ร…ู โ…ด…ย…ส…งั…เ…ก…ต…จ…า…ก…ว…ิธ…กี …า…รไ…ห…ว…บ…ุค…ค……ล…ท…่นี …กั …เ…ร…ีย…น……

ร…ะ…บ…ุไ…ว… …ซ…่งึ จ…ะ…ต…อ…ง…เ…ป…น…ว…ธิ …ีท…่ีถ…กู …ต…อ …ง…ต…า…ม…ห…ล…กั…ม…า…ร…ย…า…ท…ใ…น…ก…า…ร…ท…าํ …ค…ว…าม…เ…ค…า…ร…พ…ข…อ…ง…ไท……ย…เ…ช…น………………………………

…………•……ไห……วพ……อ …แม……ห…ร…อื…ค…ร…ู…ด…ว…ย…ก…า…ร…ป…ร…ะ…น…ม…ม…อื …ย…ก…ข…้ึน……พ…ร…อ…ม…ค…อ…ม…ศ…ีร…ษ……ะล…ง…ใ…ห…ห…วั …แ…ม…ห …วั …จ…ร…ด…ป…ล…า…ย…จ…ม…กู ………

………………ป…ล…า…ย…น…้วิ …ช…ส้ี …มั …ผ…ัส…ร…ะ…ห…ว…าง…ค…ิว้……………………………………………………………………………………………………………………………

เฉฉบลับย …………•……ไห……วพ……ระ…ส…ง…ฆ……ห …ร…ือ…พ…ร…ะพ……ุท…ธ…ร…ูป……ด…ว …ยก……าร…ป…ร…ะ…น…ม…ม…ือ…ย…ก…ข…น้ึ……พ……ร…อ…ม…ก…บั …ค…อ…ม…ศ…ีร…ษ…ะ…ล…ง…ใ…ห…ห…ัว…แ…ม…ม…อื ………
………………จ…ร…ด…ร…ะ…ห…วา…ง…ค…วิ้ ……ป…ล…า…ย…น…ิว้ …ช…ีส้ …ัม…ผ…สั …ส…ว…น…บ……น…ข…อ…ง…ห…น…า…ผ…า…ก…………………………………………………………………………

…………•……ไห……วบ……คุ …ค…ล…เส……ม…อ…ก…นั ……ด…ว …ย…ก…า…ร…ป…ร…ะน……ม…ม…ือ…แล……วย…ก……ขึน้……ใ…ห…ห…ัว…แ…ม…ม…อื …จ…ร…ด…ป…ล…า…ย…ค…า…ง……ป…ล…า…ย…น…้ิว…ช…ี้ …………

………………แ…น…บ…ป…ล…า…ย…จ…ม…ูก……เป……น…ต…น…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. นกั เรยี นนาํ ขอ มลู ทบ่ี นั ทกึ ออกไปนาํ เสนอหนา ชนั้ เรยี น พรอ มทงั้ สาธติ วธิ กี ารไหวบ คุ คลทน่ี กั เรยี น
กลา วถงึ ใหถูกตอ งตามหลกั มารยาทไทย
๖

กิจกรรมที่ ๒ สืบสานการไหวไ ทย ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนทไ่ี ด

๑. ชมส่ือนวัตกรรมเร่ืองมารยาทไทย (การไหว ๓ ระดับ) แลวแบงกลุมแสดงบทบาทสมมติ
ในการแสดงความเคารพ (การไหว ๓ ระดับ) และการมีสัมมาคารวะ โดยใหน ักเรียนกําหนด
บทบาทดว ยตนเอง

๒. รวมกันจัดทําสื่อนวัตกรรมเผยแพรความรูเรื่องมารยาทไทย พรอมเสนอแนวทางในการ
อนุรกั ษไ วเ ปนมรดกของชาติสืบไป เผยแพรใ นสอื่ ออนไลน

๓. บันทึกภาพการทํากิจกรรรม แลวเลือกภาพที่นักเรียนชอบมากที่สุด มาติดลงในกรอบที่
กําหนดให พรอ มบอกเหตุผลในการเลือกภาพ และประโยชนท่ไี ดร บั จากการทํากิจกรรมนี้

ติดภาพ เฉฉบลับย

ชอบภาพน้ี เพราะ …………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………(พ…จิ…า…ร…ณ…า…ค…าํ…ต…อ…บ……ต…า…ม…ด…ลุ …ย…พ…นิ …จิ …ข…อ…ง…ค…ร…ผู …สู …อ…น…)…………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ประโยชนทีไ่ ดรบั จากการทาํ กจิ กรรม (แนวตอบ)

๑….……รแู…ล…ะ…เ…ขา…ใ…จ…ว…ธิ กี……าร…ไ…ห…ว…แ …บ…บ…ไ…ท…ย…ท…ถ่ี …กู …ต…อ …ง……ส…าม…า…ร…ถ…น…าํ…ไ…ป…ป…ฏ…บิ …ตั …ไิ…ด…จ …ร…งิ …ใ…น…ช…วี ติ…ป……ระ…จ…าํ …ว…นั ..
๒……. …ภ…าค……ภ…มู …ใิ จ…ท…่ไี…ด…เ…ป…น…ส…ว…น…ห…น……ึ่ง…ใน……ก…าร…อ…น……รุ …ัก…ษ… …แ…ล…ะ…ส…ืบ…ส…า…น…ว…ัฒ…น……ธ…ร…รม…ก……าร…ไ…ห…ว…ข …อ…ง…ไท…ย…
………ใ…ห…เป…น ……ท…ีร่ …ูจ …กั …ไป……ท…วั่ โ…ล…ก………………………………………………………………………………………………………………
๓……. …ได…ฝ…ก…ท…กั……ษ…ะใ…น…ก…า…ร…ก…ล…า…แ…ส…ด…ง…อ…อ…ก……แ…ล…ะ…ก…าร…ท…าํ…ง…า…น…ร…ว …ม…ก…บั …ผ…อู …น่ื ……ซ…งึ่ …เป…น……ป…ร…ะส……บ…ก…า…รณ…..
………ท…่สี …า…ม…า…ร…ถ…น…ํา…ไป……ใช…ใ…น…ก…า…ร…เร…ยี…น……แล……ะป…ร…ะ…ก…อ…บ…อ…า…ช…ีพ…ใ…น…อ…น…า…ค…ต……………………………………………

๗

กจิ กรรมที่ ๓ ปฏบิ ัติดมี ีสัมมาคารวะ ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนท่ไี ด
๑. ศกึ ษาสถานการณทีก่ ําหนดให

นักเรียนไดรับเกียรติใหเปนตัวแทนของโรงเรียน เพื่อเขารวมงานสัมมนาวิชาการเรื่อง การ
เสริมสรางมารยาทไทยใหเยาวชน ซ่ึงจัดข้ึนโดยกระทรวงวัฒนธรรม ที่ศูนยประชุมแหงชาติสิริกิ
ต์ิ กรุงเทพมหานคร โดยผูจัดกําหนดใหตัวแทนของแตละโรงเรียน รวมเสนอความคิดเห็นเก่ียวกับ
แนวทางการเสริมสรางมารยาทไทยใหเ ยาวชน คนละไมเกนิ ๓ นาที

๒. จากสถานการณใ หน กั เรยี นบอกวธิ ปี ฏบิ ตั ติ นเปน ผมู สี มั มาคารวะตามหลกั มารยาทไทยลงในตาราง

วิธปี ฏบิ ตั ิตนเปน ผมู ีสมั มาคารวะตามหลกั มารยาทไทย (แนวตอบ)

ทางกาย ทางวาจา ทางใจ

…๑…. …แ…ต…ง…ก…า…ย…ด…ว ย…ช…ดุ…น……ัก…เร…ยี …น………. …๑….…ก…ล…า…ว…ท…ัก…ท…า…ย…ผ…ูท …่มี …า…ร…วม…ง…า…น…. …๑….…ร…ะ…ง…ับ…ใ…จ…ไม…ใ…ห…ฟ …ุง…ซ…า …น…ห…ร…อื …….
………ถ…กู …ร…ะ…เบ…ีย…บ……แ…ล…ะ…ส…ะ…อ…า…ด……….. ………ด…ว…ย…ค…าํ …ว…า …ส…ว…สั…ด……ีค…ร…บั …/……….. ………ก…ร…ะ…ว…น…ก…ร…ะ…ว…าย……เ…พ…่ือ…ใ…ห…ม…ี …..
………เร…ยี…บ……ร…อย………………………………….. ………ส…ว…สั …ด…ีค……ะ……………………………….. ………ส…ม…า…ธ…ใิ …น…ก…า…ร…ร…บั …ฟ…ง …ผ…ูพ …ดู ………..
…๒….…ส…ํา…ร…ว…ม…ก…ริ …ยิ …าอ…า…ก…า…ร…ข…ณ…ะ…อ…ย…ู .. …๒….…ส…าํ…ร…ว…ม…ว…าจ…า…ด…ว…ย…ก…า…ร…พ…ดู …ก…บั….. ………บ…น……เว…ท…ี …………………………………..
………ใ…น…ท…ี่ป…ร…ะ…ช…ุม…ด……ว ย…ก…า…ร…เ…ด…ิน…….. ………ผ…ทู …ี่ม…า…ร…ว…ม…ง…าน……ด…ว …ย…ค…ําส……ุภ…าพ….. …๒….…ค…ว…บ…ค…มุ…ส……ต…ไิ ม…ใ…ห…ต …ื่น……เต…น ………..
เฉฉบลับย ………น…ั่ง……ย…ืน……อ…ย…า …ง…ส…ุภ…า…พ…………….. ………ม…หี …า…ง…เส……ีย…ง…………………………….. ………เ…ม…่ือ…ต…อ …ง…ข…้ึน…ไป……พ…ูด…แ…ส…ด…ง………..

…๓….…แ…ส…ด…ง…ค…ว…า…ม…เค…า…ร…พ…ต…อ…………….. …๓….…ไ…ม…ช…ว…น…ผ…อู …่นื …พ…ดู …ค…ยุ…ข…ณ……ะม…ี…….. ………ค…ว…า…ม…ค…ดิ …เ…ห…น็ …บ…น…เ…ว…ท…ี …………..
………ผ…อู …า…วโุ…ส…ท…่ีม…า…ร…ว…ม…ง…า…น…………….. ………ก…า…ร…ส…มั …ม…น…า…อ…ย…บู …น……เว…ท…หี …ร…ือ….. ………………………………………………………..
………ด…ว …ย…ก…า…ร…ย…ก…ม…อื …ไห……วส…ว…ัส…ด……ี ….. ………ไ…ม…พ …ูด…แ…ท…ร…ก…ข…ณ……ะท…่ีผ…ูอ…ืน่………….. ………………………………………………………..
………แ…ล…ะ…ก…ล…า…วท……กั …ท…า…ย…เพ…อื่ …น…จ…า…ก….. ………ย…งั …พ…ูด…ไ…ม…จ…บ……ห…า…ก…ม…ีค…ํา…ถ…า…ม….. ………………………………………………………..
………ต…า …ง…โร…ง…เ…ร…ยี …น…ด…ว …ย…ใ…บ…ห…น…า …….. ………ค…ว…ร…ใ…ห…ผ…ูพ…ูด…พ…ดู …จ…บ……ก…อ…น……….. ………………………………………………………..
………ย…ิม้ …แ…ย…ม…แ…ล…ะเ…ป…น…ม…ติ …ร……………….. ………แ…ล…ว…จ…งึ …ย…ก…ม…ือ…แ…ล…ะ…ล…กุ …ข…ึน้ …ถ…า…ม.. ………………………………………………………..

๓. เขยี นแนวทางการเสรมิ สรา งมารยาทไทยใหเ ยาวชนทจี่ ะตอ งขน้ึ ไปพดู บนเวที ความยาวไมเ กนิ
๓ นาที

…………ค…ร…ูแ…น…ะ…น…ํา…ข…อ…ม…ลู …เพ…ิ่ม…เ…ต…ิม…เก……ี่ย…วก…บั……แน……วก……าร…พ…ูด……ห…ร…ือ…อ…า…จ…จ…ดั …ก…จิ …ก…ร…ร…ม…เ…ส…ร…มิ …โ…ด…ย…ก…าร…ใ…ห…น…กั……เร…ีย…น…………
อ…อ…ก…ม…า…พ…ดู …ห…น……า ช…น้ั …เ…ร…ยี …น……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………ส…ว …น…ก…า…ร…พ…ิจ…า…ร…ณ…า…ใ…ห…ค…ะ…แ…น…น…ข…ึ้น…อ…ย…กู …บั …ด……ุล…ย…พ…ิน…จิ …ข…อ…ง…ค…ร…ู …โด…ย…ก…า…ร…ส…งั …เ…ก…ต…จ…า…ก…ขอ…ม…ูล……ท…นี่ …กั …เร…ีย…น……ร…ะบ…ุ
ซ…ง่ึ …จ…ะ…ต…อ…ง…อ…ย…ภู …า…ย…ใน…ก……ร…อ…บ…ข…อง…แ…น……วท…า…ง…ก…า…ร…เส……ร…ิมส……ร…า ง…ม…า…ร…ย…า…ท…ไ…ท…ย…ให…แ…ก…ผ…ูอ…ืน่……เ…ช…น……………………………………
…………๑….…ใ…ห…ค …ว…า…ม…ร…เู ก…ีย่…ว…ก…บั …ม…า…ร…ย…า…ท…ไ…ท…ย…แ…ก…เ ย…า…ว…ช…น……………………………………………………………………………………………
…………๒….…ส……ง …เส…ร…มิ …ใ…ห…เ ย…า…ว…ช…น…ไ…ท…ย…เข…า…ร…ว…ม…ก…ิจ…ก…ร…ร…ม…เส…ร…มิ …ส…ร…า…ง…ม…า…ร…ย…าท……ไท…ย………………………………………………………
…………๓….…ผ…ูใ…ห…ญ……ใน…ส……ัง…ค…ม…แ…ล…ะ…ส…อ่ื…ส…า…ร…ม…ว…ล…ช…น……ค…ว…ร…ป…ฏ…ิบ…ัต…ติ …น……เป…น …แ…บ…บ……อ…ย…า ง……เป……น…ต…น …………………………………

๘

๒เรือ่ งท่ี คณุ ธรรม จรยิ ธรรมพ้ืนฐาน

ของสงั คมไทย

พลเมอื งดี เปน ผปู ระพฤตดิ ที งั้ ทางกาย วาจา และใจ การพฒั นาตนใหถ งึ พรอ มดว ย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จงึ เปน สง่ิ สําคัญทพี่ ลเมอื งไทยควรยดึ ถอื ปฏบิ ัติ โดยเฉพาะความกตัญู
ความเอือ้ เฟอเผือ่ แผ ความมวี ินัย และความเสียสละ ถอื เปนคุณธรรมพื้นฐานที่เยาวชนไทยพงึ มี
เปนอยางย่ิง เพราะนอกจากแสดงใหเห็นถึงคานิยมอันดีงามของคนไทยแลว ยังสงเสริมให
ประเทศชาตมิ ีความเปนระเบยี บเรียบรอ ย และรมเยน็ เปน สขุ สบื ไป

๑ ความกตัญูกตเวที เฉฉบลับย

ความกตญั เู ปน ธรรมทคี่ อยคาํ้ จนุ สงั คมไทยใหม นั่ คงมาชา นาน ซง่ึ นอกจากผทู ยี่ ดึ มนั่ ในความ
กตัญูจะไดช ื่อวาเปนคนดที นี่ าคบหาแลว มกั ยงั ไดร ับการยกยอ งสรรเสรญิ และการสนบั สนนุ จากบุคคล
รอบขา งในทุกๆ ดาน ทําใหป ระสบความสําเร็จในหนาทก่ี ารงาน และสามารถดาํ เนนิ ชวี ิตอยใู นสงั คมได
อยางมคี วามสขุ

การปฏิบตั ติ นเปน ผูม ีความกตัญกู ตเวที สามารถปฏบิ ัติไดต ามแนวทาง ดงั น้ี

การแสดงความกตญั ู

ตอพอแม ญาตผิ ูใหญ และผมู ีพระคณุ

๑. ปฏิบตั ติ นเปนคนดี ทําตามคําแนะนาํ ส่งั สอนของทาน และไมท าํ ใหทานเดอื ดเนอ้ื รอ นใจ
๒. ชวยเหลอื ทานในการทํางาน ดวยการแบงเบาภาระในการทาํ งานบา น และประหยดั คาใชจ ายของครอบครัว
๓. ดูแลทานทัง้ ยามท่ีทานปวยไข และยามที่แกช รา ไมค วรทอดทิง้ ใหท านตอ งอยอู ยา งโดดเดีย่ ว

การแสดงความกตญั ตู อชาติ

๑. ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายอยา งเครงครัด
๒. รักษาไวซ งึ่ ความเปนไทย โดยการรักชาติ ยึดม่นั ในศาสนา เทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย และปกปอง

สบื สาน วัฒนธรรม และภมู ปิ ญ ญาอันดงี ามของชาติไมใ หสญู หาย
๓. ใชท รัพยากรอยางรูคุณคา โดยการประหยัดน้ํา ประหยดั ไฟ ประหยดั พลังงาน และไมทําลายส่ิงแวดลอ ม

ใหเสียหายหรอื หมดไป

๙

๒ ความเอื้อเฟอ เผ่ือแผ
สังคมไทยไดช่ือวาเปนดินแดนแหงมิตรไมตรี เพราะคนไทยใจบุญ พรอมใหการชวยเหลือ
ผทู กุ ขย ากเสมอ ไมว า บคุ คลผนู นั้ จะเปน คนไทยดว ยกนั หรอื เปน ชาวตา งชาตติ า งศาสนากต็ าม ความเออื้ เฟอ
เผอ่ื แผจ งึ เปน เอกลกั ษณข องสงั คมไทย ทพ่ี ลเมอื งทกุ คนควรรกั ษาไวด ว ยการยดึ ถอื ปฏบิ ตั ติ ามแนวทาง ดงั น้ี
๑. ปฏบิ ตั ติ ามหลกั คาํ สอนของศาสนา เชน พรหมวหิ าร ๔ และสงั คหวตั ถุ ๔ ของพระพทุ ธ-
ศาสนา การจา ยซะกาตของศาสนาอสิ ลาม เปน ตน
๒. รจู ักแบงปน โดยการใหท รพั ย สงิ่ ของ รวมถึงวิชาความรูแกผดู อยโอกาสและผูต กทุกข

ไดย าก เชน บรจิ าคของใหแ กผ ปู ระสบภยั ธรรมชาติ
บริจาคเงินชวยเหลือกาชาด นําอาหารไปเล้ียงเด็ก
กาํ พรา หรือบรจิ าคใหแกบ า นพักคนชรา เปน ตน
๓. ลดการยดึ มน่ั ถอื มน่ั ทง้ั การยดึ มน่ั ถอื มน่ั ในความเชอื่
ความคดิ หรอื การกระทาํ ทตี่ นเหน็ วา ดแี ลว เพราะถอื
เปน การปดกน้ั สิทธเิ สรีภาพของผูอื่น ดงั น้ัน จึงควร
เปด รบั และใหโ อกาสผอู น่ื แสดงความคดิ หรอื กระทาํ
เฉฉบลับย สิ่งตางๆ ท่ถี กู ตอ งเหมาะสมอยางอิสระ ซงึ่ ถอื เปน การแสดงความมีน้าํ ใจหรอื หวงใยกัน
ชวยใหสังคมสงบสขุ

การแสดงนํา้ ใจไมตรรี ปู แบบหนึง่

ฝกคิด...ฝกทํา

อานขอความทีก่ ําหนดให แลว ตอบคาํ ถาม

พลมาขอยืมเงินจากแพรว ๕,๐๐๐ บาท โดยบอกวาจะโอนไปใหพอเปนคารักษาพยาบาล แพรว
ตอบตกลงใหพลยืมเงินไปครบจํานวน แตมาทราบทีหลังวาพลนําเงินไปใชหนี้พนันฟุตบอล ซ่ึงอีกหน่ึง
สปั ดาหต อ มาพลกน็ ําเงินมาคนื แพรวครบจํานวน

พฤตกิ รรมของแพรว ถือเปนการแสดงออกถงึ ความเอือ้ เฟอเผื่อแผห รือไม
✓ เปน เพราะ ……ใ…ห…พ …ล……ย…มื …เง…นิ……ด…ว …ย…ค…ว…า…ม…เ…ม…ต…ต……า…ก…ร…ุณ……า……แ…ล…ะ…บ…ร…สิ …ุท……ธ…์ใิ …จ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ไมเปน เพราะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๑๐

๓ ความเสียสละ
ความเสยี สละเปน ธรรมขนั้ พนื้ ฐานสาํ หรบั การอยรู ว มกนั ในสงั คม เปน เครอ่ื งยดึ โยงคนในสงั คม
ใหอ ยรู ว มกนั อยา งสนั ติ มนี าํ้ ใจไมตรตี อ กนั และเปน เครอ่ื งมอื ทส่ี รา งนสิ ยั ของคนในสงั คมใหเ หน็ แกป ระโยชน
สวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน ลดความโลภในจิตใจ อันจะนําไปสูความพอเพียง ซ่ึงเปนความสุข
ที่แทจ รงิ และยง่ั ยืน
การเสียสละในแตละคร้ัง มิไดหมายถึงความสูญเสียของผูให แตนํามาซึ่งความสุขของผูให
ผูรับ และสังคม การใหส่ิงท่ีเปนประโยชนดวยใจท่ีบริสุทธ์ิ จึงปรากฏผลในทางที่ดีเสมอ พลเมืองไทย
ทุกคนจึงควรปฏิบัติตนเปนผูใหมากกวาคอยรับแตเพียงอยางเดียว เพราะการใหหรือการเสียสละน้ัน
จะทาํ ใหช าติบานเมืองของเราพัฒนาอยางมน่ั คง
การเปน ผมู คี วามเสยี สละ สามารถปฏบิ ตั ติ นตามแนวทาง ดังน้ี

๑. ลดความเห็นแกตัว ดวยการเดินทางสายกลาง รูจักนําเอาใจเขามาใสใจเรา และไม
กระทาํ ส่งิ ทล่ี ะเมิดสทิ ธิเสรีภาพของผอู ่ืน เชน การแซงควิ การทุจรติ คอรร ปั ช่นั เปน ตน
๒. มีจิตสาธารณะ โดยปฏิบัติตนเปนผูเสียสละทุกคร้ัง
เม่ือมีโอกาส เชน การเอ้ือเฟอท่ีนั่งบนรถโดยสาร
ใหแกเด็กและคนชรา การบริจาคโลหิตใหแก
สภากาชาด การสมคั รเปน ประธานนกั เรียน เปน ตน เฉฉบลับย

๓. รักษาสิ่งแวดลอมและทรัพยากรของชาติ ดวยการ
ใชอ ยา งคุมคา ประหยัด ไมทาํ ลาย และสรางใหม
ทดแทน เชน ลดการใชถุงพลาสติก ลดการใช
สารเคมที างการเกษตร ไมทงิ้ ขยะลงแมน า้ํ ลําคลอง การบริจาคโลหติ ถือเปน การเสยี สละ
ไมต ดั ไมทาํ ลายปา เปนตน ในรูปแบบหน่งึ

“…พระพทุ ธเจา กต็ รสั ไวว า บคุ คลใดประกอบความดี คณุ ความดนี น้ั ยอ มตอ งสนองตอบ ขา พเจา
จงึ ชกั ชวนแตล ะทา นใหพ ยายามบาํ เพญ็ ความดดี ว ยนาํ้ ใจอนั บรสิ ทุ ธิ์ แมบ างโอกาสจะตอ งเสยี สละบา ง
ก็จงมานะอยาทอถอย จงสมัครสมานสามัคคีรวมใจกันใหม่ันคงดวยดี ท้ังน้ีเพ่ือความสุขสวัสดี
ของทาน และเพอ่ื ความวฒั นาถาวรของประเทศชาติอนั เปน ทีร่ ักของเราท้ังหลาย…”

พระราชดาํ รสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู วั ฯ

๑๑

๔ การแนะนาํ ผอู ื่นใหเ ปนผูมีความกตญั ู เอือ้ เฟอ เผือ่ แผ
และเสียสละ
สามารถปฏบิ ัติไดต ามแนวทาง ดงั น้ี
๑. ปฏิบตั ิตนเปนแบบอยา งท่ีดี ดานความกตญั ู ความเอื้อเฟอ เผอ่ื แผ และความเสียสละ
ตามแนวทางทกี่ ลาวไว เพอ่ื ใหผอู นื่ ปฏบิ ัตติ าม
๒. เขา รว ม และสง เสรมิ ใหผ อู นื่ เขา รว มกจิ กรรม ทแี่ สดงออกถงึ ความกตญั ู เออ้ื เฟอ เผอื่ แผ
และเสยี สละ เชน บรจิ าคโลหิต บรจิ าคสิง่ ของใหผ ูป ระสบภยั ปลูกปา เปนตน
๓. ชน่ื ชมและประกาศคณุ ความดี ใหผ ทู ม่ี คี วามกตญั ู เออื้ เฟอ เผอ่ื แผ และเสยี สละ ดว ยการ
ใหรางวลั การจดั ทําประวัตเิ ผยแพร การใหค วามชว ยเหลือในดานตางๆ เปน ตน

ความสาํ คญั ความสาํ คญั

• อดทนกับความยากลําบาก หลงั สูฟา • เสยี สละเวลาและประโยชนส วนตน
หนา สูดิน เพ่ือผลติ อาหารใหค นในชาติ เพอื่ ดูแลรกั ษาคนไขใ หห ายจากอาการ
• เปน บุคคลสาํ คญั ทีม่ สี วนสรา ง เจ็บปว ย
ความม่นั คงทางดาน
เศรษฐกจิ และอาหารของชาติ แนวทางการสนบั สนนุ
เฉฉบลับย
แนวทางการสนบั สนนุ • ปฏิบัตติ ามคําแนะนาํ ทดี่ ขี องแพทย
• ชวยกนั พัฒนาเกษตรกรรม • ใหก ําลงั ใจแพทยทต่ี ั้งใจทําหนาท่ี
ไทยใหย ั่งยนื
และมีจรรยาบรรณท่ีดใี นการรักษา

แพทย

กระดกู สันหลงั ของชาติ ผูชว ยเหลือชวี ิต

ความสาํ คัญ คนดี ทค่ี วรยกยอ ง ความสาํ คญั

สวนรวมในฐานะผูเสียสละประโยชนส วนตน

เพอ่ื ประโยชน

• สละแรงกายแรงใจเพ่อื ให • ยอมสละแรงกายแรงใจและชพี ของตน
ความรูแกคนไทย เพื่อนําไป เพอื่ ปกปองประเทศชาติ
พฒั นาชวี ิตและพัฒนาสงั คม
• ใหค วามชว ยเหลอื ประชาชน
• เปนที่ปรึกษาและเปนท่ีพึ่งของ เม่อื ประสบภัยตางๆ
นักเรียนในดา นตา งๆ
แนวทางการสนับสนุน
แนวทางการสนบั สนุน
• ยกยอ งเชิดชู ใหเ กยี รติ
• เชือ่ ฟงคาํ ส่ังสอน ใหค วาม ใหก าํ ลังใจ
เคารพ ยกยองเชดิ ชู • สนบั สนนุ และใหค วามรว มมอื
ครู ทหาร ในการทาํ งานของทหาร
• ตอบแทนพระคุณ

แมพมิ พ-พอ พิมพของชาติ ร้ัวของชาติ

๑๒

กิจกรรม นาํ สูป ฏบิ ัติ

กจิ กรรมท่ี ๑ คนดีท่ีควรยกยอง ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนท่ไี ด

๑. สืบคนเรื่องราวและภาพของผมู ีความกตัญูกตเวที หรือเปนผอู ุทิศตนเพอ่ื ประโยชน
สว นรวม จํานวน ๑ คน แลวนํามาตดิ ลงในกรอบดานลาง พรอ มบอกท่มี า (ตัวอยา ง)

ยายย้ิม “ยมิ้ เยย ยาก” เฉฉบลบั ย
ทา มกลางปา เขาทกี่ วา งสดุ ลกู หลู กู ตา ซง่ึ ถกู ปกคลมุ ดว ยผนื ปา อนั หนาทบึ
หา งไกลผคู นและเงยี บสงดั แตท นี่ นั่ เปน เหมอื นบา นทอ่ี บอนุ ทา มกลางออ มกอด
ของขุนเขาและธรรมชาติ จะมีคนแกสักกคี่ นท่เี ลอื กใชช ีวติ บนั้ ปลายวัย ๘๐ กวา
อยูเ พียงลําพังอยา งเดยี วดาย แทนการหอมลอม การเอาใจใสจากลูกหลาน
ยายย้ิมเลอื กที่จะใชช ีวิตในปากวา งทีห่ ลายคนอาจมองวา ชีวิตความเปน อยู
แสนยากลาํ บาก อา งวา ง เงยี บเหงา แตน นั่ คอื สงิ่ ทคี่ นภายนอกมองและตดั สนิ
ความเปนจรงิ กลบั ตรงกนั ขาม ทกุ โมงยามทีผ่ านไปของยายลวนมคี ุณคา การมีชวี ิตอยูของยายหมดไปกบั
การปลูกตนไม ทาํ ฝายเลก็ ๆ ท่ียายไดอ าศัยในยามหนา แลง และยงั เปนสายธารหลอ เล้ยี งบรรดาสัตวและ
ตน ไมบนผืนแผนดนิ นี้
กจิ วตั รประจาํ วนั และการหาอยหู ากนิ ของยายเปน ไปอยา งเรยี บงา ย ไมเ บยี ดเบยี นเพอ่ื นรว มโลก สง่ิ ที่
ยายใชเปน แนวทางในการดาํ เนนิ ชวี ิตมากวา ๘๐ ป คอื ธรรมะ ทกุ ๆ วนั พระ ยายจะเดินลงมาจากเขา
ดว ยระยะทางเกอื บ ๘ กโิ ลเมตร เพอ่ื ไปทาํ บญุ และปฏบิ ตั ธิ รรมทวี่ ดั ดว ยระยะทางและวยั ชราของยาย จงึ ทาํ ให
ใชเ วลาในการเดนิ ทางกวา ๓ ชว่ั โมง แตก็ไมไ ดท ําใหศรทั ธาของยายเสอื่ มถอยลง
การเลอื กทางเดนิ ชวี ติ ของยายใชว า ยายจะไมม ที างเลอื ก ยายยงั มลี กู หลาน ซง่ึ ตา งคนกม็ ฐี านะทพี่ อจะ
ดแู ลยายไดอ ยา งสบาย หลายคนทกั ทว งกบั การตดั สนิ ใจของยาย หลายครงั้ ทตี่ า งขอรอ งใหย ายกลบั ลงมา
อยูทบ่ี าน แตยายยงั คงยนื กรานท่จี ะใชชวี ิตอยูบนเขาอยา งทผี่ านมา

ทีม่ า : http://tvburabha.com

๒. นกั เรยี นนาํ เสนอเรอื่ งราวของบคุ คลทส่ี บื คน หนา ชนั้ เรยี น พรอ มบอกความประทบั ใจทน่ี กั เรยี น
มีตอบุคคลผูน้ัน

๓. บอกแนวทางการปฏบิ ตั ิตนใหส อดคลองกบั การปฏิบตั ิของบุคคลผูนั้น

๑….……ใช…ช …ีว…ิต…อ…ย…า …งพ……อ…เพ…ีย…ง…ต…า…ม…แ…น…ว…พ…ร…ะ…ร…าช…ด…าํ …ร…ขิ …อ…ง…พ…ร…ะบ……าท……ส…ม…เด…จ็ …พ…ร…ะ…เ…จ…า อ…ย…หู …ัว…ฯ……โด…ย…ก…า…ร…ก…นิ……อย…อู…ย…า…ง……
………เร…ยี …บ…ง…า…ย……ไม…ใ…ช…จ…า ย…ฟ……ุม…เฟ…อ…ย……ไ…ม…เบ…ีย…ด…เ…บ…ยี …น…ผ…อู …ืน่ ……เ…ป…น…ต…น……………………………………………………………………………
๒….……รก…ั …ษ…าธ…ร…ร…ม…ช…า…ต…แิ …ล…ะ…ส…งิ่ …แว…ด…ล…อ…ม…ด…ว…ย…ก…า…ร…ไ…ม…ท …าํ ล…า…ย……แ…ล…ะ…ส…ร…า ง…ส…ง่ิ…ใ…ห…ม…ข …นึ้ …ท…ด…แ…ท…น…ส……งิ่ …เก…า …ท…ถ่ี …กู …ท…าํ …ล…า…ย…ไป…
………เช…น ……ป…ล…ูก…ต…น……ไม… …ส…ร…า …ง…ฝ…า…ย…เ…ป…น…ต…น…………………………………………………………………………………………………………………
๓….……ย…ดึ …ม…ั่น…ใ…น…ห…ล…กั …ค…ํา…ส…อ…น…ข…อ…ง…ศ…า…ส…น…า……ด…ว …ย…ก…า…ร…ป…ร…ะพ……ฤ…ต…ดิ …ที …งั้ …ก…า…ย……ว…าจ…า……แ…ล…ะ…ใ…จ……ม…ีค…วา…ม…เ…อ…ื้อ…เฟ…อ…เ…ผ…อื่ …แผ…

๑๓………เส…ยี …ส…ล…ะ……ก…ต…ัญ………ู …แล……ะอ…ด…ท…น………………………………………………………………………………………………………………………………

กิจกรรมท่ี ๒ คา นยิ ม ๑๒ ประการ ๑๐คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด
๑. ทอ งบทอาขยานคา นยิ ม ๑๒ ประการ

คานิยม ๑๒ ประการ

หน่ึงรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ 
สองซ่ือสตั ย เสียสละ อดทนได
สามกตัญู พอแม สดุ หวั ใจ
สม่ี ุงใฝ เลาเรียน เพียรวิชา
หารกั ษา วัฒนธรรม ประจําชาติ
หกไมข าด ศีลธรรม ศาสนา
เจ็ดเรียนรู อธปิ ไตย ของประชา
แปดรกั ษา วนิ ัย กฎหมายไทย
เกา ปฏบิ ัติ ตามพระ ราชดาํ รัส
สบิ ไมขาด พอเพยี ง เลย้ี งชพี ได
สบิ เอด็ ตอง เขมแข็ง ท้ังกายใจ
สบิ สองไซร คดิ อะไร ใหสว นรว ม
เฉฉบลบั ย
๒. นักเรยี นแบง กลุมและรวมกันอภิปรายวา เพราะเหตใุ ดคา นิยม ๑๒ ประการ จงึ มคี วามสาํ คญั
กบั สังคมไทยในปจ จุบัน (โดยยกตวั อยา งประกอบประเด็นละ ๒ ขอ)
๓. บันทกึ สรุปผลการอภปิ ราย (ตัวอยาง)
บันทกึ สรปุ ผลการอภิปราย

………จ…าก…ค…ว…า…ม…ก…า …ว…ห…น…า …ท…า…งด……า น……เศ…ร…ษ…ฐ…ก…จิ…แ…ล…ะ…เท……ค…โน……โล…ย…ี…แ…ล…ะ…ก…า…ร…ห…ล…งั่ …ไห…ล……เข…า …ม…าข…อ…ง…ว…ฒั …น…ธ…ร…ร…ม…ต…า…ง…ช…า…ต.ิ

…อ…ย…าง…ต…อ…เ…น…อื่ …ง……ส…ง…ผ…ล…ใ…ห…ส …งั …ค…ม…ไ…ท…ย…ป…จ…จ…บุ …ัน…ม…คี……วา…ม…แ…ต…ก…ต…า …ง…ไ…ป…จ…าก……อด……ตี …ม…าก………ร…ูป…แ…บ…บ…ค…ว…า…ม…ส…มั …พ…นั …ธ…ข …อ…ง.

…ส…ม…า…ชกิ…ใ…น…ส……ัง…ค…ม…เป…ล…ยี่ …น…แ…ป…ล……งไ…ป……เ…ช…น……จ…า…ก…ท…ีเ่ ค……ย…อย…รู…ว…ม…ก…ัน…แ…บ……บ…พ…งึ่ …พ…า…อ…าศ…ัย…ก……นั ……ม…คี …ว…า…มเ…อ…้อื …เฟ……อ เ…ผ…อ่ื …แ…ผ.

…แ…ล…ะม…ีน……ํ้าใ…จ…ไ…ม…ต…ร…ีต…อ…ก…ัน………ก…็เป…น…ต……าง…ค…น……ต…า…งอ…ย…ู……ม…ีค…ว…าม…เ…ห…็น…แ…ก…ต…ัว……แ…ล…ะ…เ…อ…าเ…ป…ร…ีย…บ…ก…ัน…ม…า…ก…ข…้ึน………เย…า…ว…ชน….

…ร…นุ …ใ…ห…ม…ก…็ล…ะ…เล…ย…ค…ว…า…ม…เป…น…ไ…ท…ย……โ…ด…ย…เฉ……พ…าะ…เ…ร…อื่ …ง…ก…ริ …ิย…าม…า…ร…ย…า…ท……ก…า…ร…ใช…ค…าํ…พ…ดู ……ก…า…ร…แ…ต…ง…ก…า…ย…ท…ีไ่ …ม…เ ห…ม…า…ะ…ส…ม.

…ก…ับ…ก…า…ล…เท…ศ……ะ …แ…ล…ะ…ก…า…ร…แ…ส…ด…ง…ค…ว…าม…ก……ต…ัญ……ูก…ต……เว…ท…ตี …อ…ผ…มู …พี …ร…ะ…ค…ุณ…แ…ล…ะ…แ…ผ…น …ด…ิน…ท……ี่น…อ …ย…ล…ง……ก…ล…า…ย…เป…น…ป……ญ …ห…า.

…ค…ว…าม…เ…ส…อื่ …ม…โท…ร…ม…ท…า…ง…ด…า …น…ค…ณุ …ธ…ร…ร…ม……จ…ร…ยิ …ธร…ร…ม……ข…อ…ง…ค…น…ใ…น…ส…งั …ค…ม……ท…คี่ …วร…ใ…ห…ค …ว…า…ม…ส…าํ ค……ญั …แ…ล…ะเ…ร…ง …แก……ไ ข…โ…ด…ย…เร…ว็ .

………จา…ก…เ…ห…ต…ผุ …ล…ด…งั …ก…ล…า …ว…จ…งึ…ท…าํ…ใ…ห…เ ห……น็ …ว…า ก…า…ร…ฟ…น …ฟ……คู …ณุ …ธ…ร…ร…ม……จ…ร…ยิ ธ…ร…ร…ม……ด…า …น…ค…ว…า…ม…ซ…อื่ …ส…ตั …ย… …ค…วา…ม…เ…ส…ยี …ส…ล…ะ.

…ค…ว…าม…อ…ด…ท…น………แล……ะค…ว…า…ม…ก…ต…ัญ………ูให……แก……ค …น…ไ…ท…ย……เป…น…ส……งิ่ จ…ํา…เ…ป…น…อ…ย…า …ง…ย…ิ่งใ…น…เ…ว…ล…าน……ี้ …เพ…ร…า…ะ…จ…ะช…ว …ย…แ…ก…ไ …ขป……ญ …ห…า.

…ส…ัง…ค…ม…ท…ก่ี …ํา…ล…ัง…เผ…ช…ิญ…อ…ย…ู…แ…ล…ะ…ป…อ …ง…ก…ัน…ไ…ม…ใ…ห…เ ก…ดิ……ป…ญ…ห…า…อ…่ืน…ๆ……เพ……ิ่ม…ข้นึ………อ…ัน…จ…ะ…ท…ําใ…ห…ส …ัง…ค…ม…ไ…ท…ย…น…า…อ…ย…ู …ม…ีค…ว…า…ม.

…เป…น…ป……ก …แ…ผน……ม…น่ั …ค…ง……แ…ล…ะเ…จ…ร…ิญ…ก…า…ว…ห…น…า …อ…ย…า …ง…รว…ด…เ…ร…็ว………………………………………………………………………………………….

๑๔

๓เรื่องที่ ขนบธรรมเนยี ม

ประเพณไี ทย

ชาติไทยมีขนบธรรมเนียมประเพณีอันงดงาม สรางสรรคข้ึนโดยบรรพบุรุษไทยและ

ถายทอดจากรุนสูรุนมาอยางยาวนาน จนกลายเปนเอกลักษณของชาติ ที่เช่ือมความรูสึกของ
ชาวไทยทุกคนใหตระหนักวา “เราคือคนไทยดวยกัน”

การมีขนบธรรมเนียมประเพณีเปนของตนเอง นับเปนสิ่งท่ีนาภาคภูมิใจ ควรแกการ
ศึกษาเรียนรูและอนุรักษสืบสาน ตลอดจนพัฒนาใหสอดคลองกับยุคสมัย โดยไมท้ิงรากเหงา
เดิม เพราะนอกจากจะสามารถดํารงไวซ่ึงเอกลักษณอันดีงามของชาติแลว ยังสามารถสืบสาน
วัฒนธรรมไทยใหคนรุนหลังไดปฏิบัติตามอยางถูกตอง

๑ ประเภทของขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย
ขนบธรรมเนียมประเพณี หมายถึง ความประพฤติท่ีคนกลุมหน่ึงกําหนดขึ้น และยึดถือเปน เฉฉบลับย
แบบแผนปฏบิ ตั สิ บื เน่อื งกันมา จนเปน อตั ลกั ษณข องคนกลุมน้นั จําแนกได ดังน้ี

จารตี ประเพณี ขนบประเพณี ธรรมเนยี มประเพณี

เปนขอ ปฏิบัตใิ หค นในสงั คม เปนประเพณีที่วางระเบียบพิธีการ เปน ขอ ปฏบิ ตั เิ กย่ี วกับเรื่องธรรมดา
ทําตาม หากผใู ดฝา ฝน จะถอื เปน ไวอยางชัดเจน หรือเปนที่รูกันวา สามัญ ไมม ีขอบงั คบั วาตองปฏิบัติ
คนผดิ บาป เชน ควรประพฤตปิ ฏบิ ัตอิ ยา งไร เชน แตถาไมปฏิบัติอาจถูกตําหนิ หรือ
• ลกู ตอ งเลยี้ งดพู อ แมเ มอ่ื ทาน • การประกอบงานบุญพิธีอุปสมบท ถกู ตฉิ นิ นนิ ทาได เชน
เจบ็ ไขหรอื ยามแกชรา แตง งาน ขน้ึ บานใหม เปนตน • การยกมือไหวผูใ หญ
• หา มญาติพี่นองแตง งานหรอื อยูก นิ • การประกอบพธิ ไี หวค รู ทาํ ขวญั ขา ว • การสวมชุดดําไปรวมงานศพ
เปนสามภี รรยากนั บวงสรวงเทพเทวาอารกั ษ เปน ตน เปน ตน

๑๕

๒ การปฏิบตั ติ นตามขนบธรรมเนียมประเพณไี ทย
ขนบธรรมเนียมประเพณีไทยมีอยูเปนจํานวนมาก และถือปฏิบัติกันมาเปนเวลาชานาน
ขนบธรรมเนียมประเพณีบางอยางถือปฏิบัติกันเฉพาะถ่ิน เรียกวา ขนบธรรมเนียมประเพณีทองถ่ิน
เชน ประเพณีปอยสางลองในภาคเหนือ ประเพณีผีตาโขนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ประเพณีโยนบัว
ในภาคกลาง ประเพณีชกั พระในภาคใต เปนตน

จากความหลากหลายของขนบธรรมเนียมประเพณีไทย จึงนําขนบธรรมเนียมประเพณี
ท่ีพบเห็นไดทั่วไปทุกภูมิภาค และเก่ียวของกับวิถีชีวิตของคนไทยอยางใกลชิด มาแสดงเปนตัวอยาง
เพือ่ ใหเ หน็ แนวทางปฏบิ ัตติ นที่ถกู ตองเหมาะสม ดังน้ี

ตวั อยา ง

ขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทย

การตอนรับแขก

“เปนธรรมเนยี มไทยแทแ ตโบราณ ใครมาถงึ เรือนชานตอ งตอนรบั ”

คํากลา วขางตน แสดงใหเหน็ ความสําคญั ของการตอ นรับผมู าเยือน ซ่งึ มแี นวทางในการปฏิบตั ิ ดงั น้ี

เฉฉบลับย ๑ จดั เตรียมสถานทีต่ อ นรับแขก ๒ ออกไปตอนรบั แขก
อาจเปนหองรับแขก หองนั่งเลน หรือเฉลยี งกไ็ ดตาม
ความเหมาะสม แตม หี ลกั สาํ คญั คือ ตอ งจดั สถานท่ี เจาบา นตองตอนรับแขกดวยใบหนา ย้มิ แยม ยินดี
ตอนรบั ท่ดี ีที่สดุ เทาที่พงึ จดั ได และกลา วคําเชอื้ เชิญใหแ ขกเขามานง่ั พกั ผอ นในสถานที่
ท่ีจดั เตรยี มไว

๓ นําเคร่อื งด่ืมมาตอ นรับแขก ๔ ระหวา งสนทนากบั แขก

นาํ น้าํ ด่มื หรือเครื่องด่ืมท่เี ตรียมไวม าตอนรับ เพอ่ื ใหแ ขกดมื่ ไมควรเหลือบดูนาฬก า หรอื แสดงอาการลุกลล้ี ุกลน
ดบั กระหาย หรือบรรเทาความเหนอ่ื ยลาจากการเดนิ ทาง เพราะจะทาํ ใหแ ขกเขาใจวา เจาบา นมีกิจธรุ ะรบี ดวน

หากมีกจิ ธุระจําเปนใหกลา วคําขอโทษ และชีแ้ จง
เหตผุ ลใหแ ขกทราบ

๕ เม่ือแขกขอลากลบั

เจา บา นตองตามออกไปสง ในระยะพอสมควร อาจกลาว
เชอื้ เชญิ ใหแ ขกมาเยีย่ มเยียนในโอกาสหนา หรือกลาวให
แขกเดนิ ทางกลบั โดยสวสั ดิภาพ

๑๖

ประเพณีบวชนาค

การปฏิบตั ิตนที่เหมาะสมในการไปรว มงานพิธอี ุปสมบท ควรปฏิบัติ ดงั น้ี

๑ การแตงกายไปรวมงาน ๒ ทักทายเจาภาพ

ควรสวมชดุ สภุ าพเหมาะสม เชน สวมใสชุดผา ไทยหรอื ควรทกั ทายหรอื พูดคยุ กบั เจาภาพ หรอื นาค
ชุดที่สภุ าพเรียบรอย เลือกสเี ส้ือผาที่สดใสเหมาะกับ อาจกลาวแสดงความช่ืนชมยินดตี ามความ
งานบุญ สวมใสสบาย เหมาะสม แตไมค วรชวนคยุ นาน เพราะ
เจา ภาพตองตอนรบั แขกทานอื่นดวย
๓ ระหวา งการประกอบพิธีอปุ สมบท
๔ เสรจ็ พธิ ี
เปนข้ันตอนในการประกอบพิธกี รรม ซง่ึ มพี ระสงฆเ ขามา
เกีย่ วของ ผเู ขา รวมพิธีควรสาํ รวมกาย วาจา และใจ แขกควรลาเจา ภาพกลับ และแสดงความ
ไมแ สดงกิรยิ ามารยาททีไ่ มเ หมาะสม มนี ํ้าใจดวยการแสดงความพรอมในการใหค วาม
ชวยเหลอื หากมกี ารจัดงานอืน่ ๆ ในโอกาสตอไป

๓ แนวทางการอนุรักษ สบื สาน และเผยแพรขนบธรรมเนยี ม เฉฉบลบั ย
ประเพณไี ทย
การอนรุ ักษ สบื สาน และถายทอดธรรมเนียมประเพณีไทย เพ่อื ใหคงอยคู ูสังคมไทยสบื ไป
สามารถปฏบิ ตั ไิ ด ดังน้ี

๑ ศึกษาคน ควา เกย่ี วกับ ๒ สรางทัศนคติและ ๓ รณรงคใ หป ระชาชน
ขนบธรรมเนียม สาํ นกึ ในหนาที่ และภาคเอกชนตระหนกั

ประเพณไี ทย ในความสาํ คัญ

ชวยใหทราบความหมาย ดว ยการสรา งความตระหนกั วา โดยหนวยงานท่ีเก่ียวของให
คณุ คา ความสาํ คญั และแนวทาง ทุกคนในชาติมีหนาท่ีในการ ความรูเกี่ยวกับการอนุรักษ
ปฏิบัติตน ซ่ึงความรูท่ีไดจะ อนุรักษ ฟนฟู ดูแลรักษา และสืบสานขนบธรรมเนียม
เปน พ้ืนฐานนําไปสูการปฏิบัติ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย และสนับสนุน
ทถ่ี กู ตอ ง และสามารถถา ยทอด ประเพณีไทยใหคงอยูคูสังคม การจัดกิจกรรมสงเสริม
ใหผูอ่ืนปฏิบัติตามไดอยาง ไทยสืบไป วฒั นธรรมไทย
เหมาะสม

๑๗

กจิ กรรม นาํ สปู ฏบิ ตั ิ

กจิ กรรมที่ ๑ รูชดั ปฏิบตั ิเปน ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนที่ได

๑. พิจารณาภาพท่ีกําหนดให แลวบอกประเภทของประเพณี และแนวทางปฏิบัติตนที่ถูกตอง
เหมาะสม (แนวตอบ)

ประเภท แนวทางปฏบิ ตั ิตน
…………ข…น…บ…ป…ร…ะ…เพ…ณ……ี …….. …●…จ…ัด……เต…ร…ยี …ม…ง…าน…แ…ล…ะ…ส…ถ…า…น…ท…ใ่ี …ห…พ …ร…อ …ม…………….
…●…ส……ําร…ว…ม…ก…า…ย……ว…าจ…า……ใ…จ…แ…ล…ะ…แ…ส…ด…ง……………….
……ค……วา…ม…น…อ…บ…น……อ …ม…ต…อ …พ…ร…ะ…ส…ง…ฆ…ข …ณ…ะ…ร…ว …ม…พ…ธิ …ี .

ประเภท แนวทางปฏิบัติตน
…………ข…น…บ…ป…ร…ะ…เ…พ…ณ…ี …….. …●……แต……ง ก……าย…ด…ว…ย…ช…ุด…ส…ภุ …า…พ…ถ…กู …ก…า…ล…เ…ท…ศ…ะ………….
…●……ส…าํ …รว…ม…ก…ริ…ิย…า…ว…า…จ…าข…ณ……ะร…ว…ม…พ…ธิ …ี ………………….

…………………………………………………………………………….

เฉฉบลับย ประเภท แนวทางปฏิบตั ติ น
…………จ…า…รีต……ป…ร…ะเ…พ…ณ…ี…….. …●……ค…อ…ย…ด…ูแ…ล…ช…วย…เ…ห…ล…อื …พ…อ …แ…ม… ………………………….
………เม…ือ่ …ย…า…ม…ช…ร…าห……รือ…เ…จ…บ็ …ป…ว…ย…………………………….
…●……เช…อ่ื …ฟ…ง…ค…าํ …ส…่งั …ส…อ…น…ไ…ม…ท …ํา…ใ…ห…ท …า…น…เส……ยี …ใจ……….

ประเภท แนวทางปฏิบตั ิตน
……ธ…ร…ร…ม…เน…ยี…ม…ป……ระ…เ…พ…ณ…ี .. …● …แ…ส…ด…ง…ค…ว…า…ม…เค……าร…พ…ต…อ…ผ…อู…า…ว…ุโ…ส…………………….
…● …ม…คี …ว…า…ม…ก…ต…ัญ………รู …ูค …ณุ …แ…ล…ะ…อ…อ …น…น…อ…ม…ถ…อ…ม…ต…น….

……………………………………………………………………………..

ประเภท แนวทางปฏิบตั ิตน
…………ข…น…บ…ป…ร…ะ…เพ……ณ…ี …….. …●……ส…ําร…ว…ม…ก…ิร…ิย…า…ว…า…จา…ข…ณ……ะป…ร…ะ…ก…อ…บ…พ…ิธ…ี ………….
…●……ร…ะล…กึ…ใ…น…บ……ุญ…ค…ณุ …ข…อ…ง…ธ…ร…ร…ม…ช…า…ต…ิ ……………….
……พ……ร…ะแ…ม…โ…พ…ส…พ……แ…ล…ะ…เก…ษ…ต……รก……ร…………………….

๒. นกั เรยี นรว มกนั จดั ทาํ ปา ยนเิ ทศหรอื โปสเตอร เพอ่ื ใหค วามรเู กย่ี วกบั ขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทย
และรณรงคใ หน กั เรยี นในโรงเรียนหนั มาสนใจการอนรุ กั ษส บื สานประเพณไี ทยมากขน้ึ

๑๘

กจิ กรรมที่ ๒ ประเพณที ่ีควรสบื สาน ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนทไี่ ด

๑. นกั เรยี นแบง กลมุ ศกึ ษาขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทยในทอ งถนิ่ หรอื จงั หวดั กลมุ ละ ๑ ประเพณี
โดยไมใหซํ้ากนั

๒. สบื คน ขอ มูลสําคัญของขนบธรรมเนยี มประเพณีพรอ มภาพประกอบในหวั ขอ ดังน้ี (ตัวอยาง)

ตดิ ภาพ ประวัตคิ วามเปนมา เฉฉบลับย

ช่อื ขนบธรรมเนียมประเพณี จ…ะ…จ…ัด……ขึ้น……ใ…น…ช…ว…ง…วั…น…อ…อ…ก…พ…ร…ร…ษ……า…เป…น……ป…ร…ะ…จ…ํา…ท…ุก…ป…
เ…ร…มิ่ …ม…คี …ร…งั้ …แ…ร…ก…ใน……ส…ม…ยั …ร…ชั …ก…า…ล…ท…ี่ …๕……ซ…ง่ึ เ…ป…น …ก…า…ร…ล…า…ก…
……………ป…ร…ะ…เพ…ณ……แี …ห…พ …ร…ะ…แ…ขง…เ…ร…ือ…ขนึ้……โข…น…ช…งิ…ธ…ง……………. พ……ร…ะช…งิ …ส…า…ย…ก…นั …ใ…น…แ…ม…น …า…ํ้ …โ…ด…ย…ใ…ชเ…ร…อื …พ…า…ย…เป…น……เร…อื …ด…งึ …
…………………………อ….…ห…ล…งั …ส…ว…น……จ….ช…มุ …พ…ร…………………………. ล……าก…แ…ย…ง…ก…นั……ห……าก…ว…ดั …ห…ร…อื…ห……ม…บู …า น……ใด……ม…เี ร…อื …ท…ฝ่ี …พ …า…ย…ด…ี
ก……็แย……งพ……ร…ะไ…ป…ป…ร…ะ…ด…ิษ……ฐ…าน……ไว…ท……ี่วัด……ท…่ีต…น…ต…อ…ง…ก…า…ร…ไ…ด…
แ…ล…ะ…ม…ีก…า…ร…จ…ัด…ง…า…น…ส…ม…โ…ภ…ช…อ…ย…า…ง…ส…น…ุก…ส…น……าน………ต…อ…ม…า..
ไ…ด…พ …ฒั……น…า…เป…น…เ…ก…ม…ก…า…ร…แ…ขง…ข…นั ……โ…ด…ย…ใ…ชว…ธิ …กี …า…ร…ข…นึ้ …โ…ขน…..
ช…งิ…ธ…ง…ข…อ…ง…น…า…ยห……วั เ…ร…อื …เป…น …เ…ก…ณ……ฑ…ก …า…ร…ต…ดั …ส…นิ …ห…า…ผ…ชู …น…ะ..

คุณคา และความสาํ คัญตอชมุ ชน

…เป…น……ป…ร…ะเ…พ…ณ……ีท…อ …ง…ถ…่ิน…ข…อ…ง……อ….ห…ล…ัง…ส……วน………จ….ช…มุ …พ…ร……ม…ีเ…อ…ก…ล…ัก…ษ…ณ……เฉ…พ……าะ……ค…ือ……ก…า…ร…ป…น …ข…ึน้……โข…น…เ…ร…ือ…ไ…ป…ค…ว…า ธ…ง…ข…อ…ง…
…น…า…ย…ห…ัว…เร…อื ……ซ…ึ่ง…ห…า…ก…ท…มี…ใ…ด…ค…ว…า…ธ…ง…ไ…ด…ก …อ …น…เ…ร…ือ…ล…ําน……ั้น…จ…ะ…เป…น……ฝ…าย…ช…น……ะ……ด…ว ย…เ…อ…ก…ล…กั …ษ……ณ…น…ีจ้…ึง…ท…ํา…ใ…ห…ง …า…น…ป…ร…ะ…เพ……ณ…ี
…แ…ห…พ…ร…ะ…แ…ขง…เ…ร…ือ…แ…ห…ง…ล…ุม…แ…ม…น…้ํา…ห…ล…ัง…ส…ว…น………ก…ล…า…ย…เป…น………“…U…n…se…e…n……T…h…a…il…a…n…d…” ……ม…ีชื่อ…เ…ส…ีย…ง…โ…ด…ง…ด…ัง……ท…ี่ส……รา…ง…ค…ว…า…ม…
…บ…ัน…เ…ท…งิ …แ…ก…ผ…ูช…ม…ส……ร…าง…ค…ว…า…ม…ส…า…ม…คั …ค…ีใ…น…ช…ุม…ช…น……แ…ล…ะ…ช…ว…ย…ส…ืบ…ท…อ…ด…พ…ร…ะ…พ…ทุ…ธ…ศ……าส…น……า…ใน……ท…าง…ห……น…ง่ึ ………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางในการอนรุ กั ษ และเผยแพร

…๑…. …ใ…ห…ก…า…ร…ส…น……ับ…ส…น…นุ……ด…ว …ย…ก…าร…เ…ข…า…ร…วม…ช…ม…ง…า…น……ร…ว…ม…ใ…น…ข…บ…ว…น…แ…ห…พ…ร…ะ……ห…ร…ือ…ส…ม…คั …ร…ล…ง…แ…ข…ง…ข…นั …เร…อื…ย…า…ว……………………
…๒…. …เ…ช…ญิ …ช…ว…น…ใ…ห…ค…น…ใ…น…ท……อ …ง…ถ…่นิ …เข…า …ร…ว…ม…ง…า…น……แล……ะร…ว…ม…ป…ฏ…ิบ……ัต…ติ …น…เ…ป…น…เจ…า…บ…า…น…ท……ี่ด…ตี …อ…น…กั …ท…อ…ง…เ…ท…ี่ย…ว…………………………
…๓…. …จ…ัด……ท…าํ …ส…ื่อ…ส…า…ร…ค…ด…ี …ห…ร…อื …ห…น…งั…ส…อื…ป……ร…ะช…า…ส…ัม…พ…ัน……ธเ…ช…ิญ…ช…ว…น…น…กั……ท…อ…ง…เท…ยี่…ว…ใ…ห…ม …า…ร…ว…ม…งา…น……ป…ร…ะเ…พ…ณ……ี ……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓. นักเรียนแตละกลุมออกมานําเสนอขอมูลหนาชั้นเรียน พรอมแลกเปล่ียนความรูกับเพ่ือน
นักเรยี นกลมุ อื่น
๑๙

๔เรื่องท่ี ศลิ ปวัฒนธรรมไทย

ศลิ ปกรรมไทย เปน ภมู ปิ ญ ญาทม่ี คี วามละเอยี ด ประณตี และออ นชอ ยงดงามอยา งยง่ิ

เพราะถกู สรา งสรรคข น้ึ จากจติ ใจและลกั ษณะนสิ ยั อนั ออ นชอ ยงดงามของคนไทย ภายใตค วามงาม
ของงานศิลปะไทย จึงสอดแทรกไวซึ่งความงามท้ังดานฝมือและจิตใจของผูสรางอยางลงตัว

เยาวชนในฐานะของผทู จี่ ะเตบิ โตไปเปนอนาคตของชาติ จึงมีหนาที่สําคัญในการปกปอง
รักษา อนุรักษ และถายทอดศิลปกรรมไทยอันทรงคุณคา ใหคงอยูคูสังคมไทยและสังคมโลก
สืบไป

๑ ประเภทของศิลปวฒั นธรรมไทย

งานศลิ ปกรรมไทยสว นใหญถ กู สรา งสรรคข นึ้ ตามความศรทั ธาในพระพทุ ธศาสนา และความงาม
ของธรรมชาติ แบงออกเปน ๕ ประเภท ดงั น้ี

เฉฉบลับย

จิตรกรรม ศลิ ปกรรม ประตมิ ากรรม

ของไทย

วรรณกรรม สถาปตยกรรม

๒๐ นาฏดรุ ิยางคศลิ ป

วรรณกรรม นาฏ ุดริยางค ิศล ป สถาปตยกรรม ประติมากรรม ิจตรกรรม๒ ตวั อยางงานศิลปกรรมไทย จติ รกรรมเรือ่ งเวสสนั ดรชาดก เฉฉบลับย
วัดพทุ ธสีมา
แบงตามประเภท และภูมภิ าคได ดังน้ี จ.รอยเอ็ด
จติ รกรรมคนราํ โนราห
จิตรกรรมเรอื่ งเวสสันดรชาดก วัดมชั ฌมิ าวาส
วดั บวกครกหลวง จ.สงขลา
จ.เชยี งใหม พระใส
จิตรกรรมเรอ่ื งรามเกียรติ์ ศลิ ปะลานชาง
วัดพระศรีรัตนศาสดาราม
จ.กรงุ เทพมหานคร พระพทุ ธทักษิณมงิ่ มงคล
พระพทุ ธสหิ ิงค ศิลปะสกลุ ชาง
ศลิ ปะเชยี งแสน นครศรธี รรมราช
พระศรีศากยทศพลญาณฯ
ศิลปะรัตนโกสนิ ทร วัดพระธาตพุ นม
จ.นครพนม
วัดพระธาตลุ าํ ปางหลวง วัดมหาธาตฯุ
จ.ลําปาง จ.นครศรีธรรมราช
วดั พระศรรี ัตนศาสดาราม
จ.กรงุ เทพมหานคร เซิ้งโปงลาง
ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ
ฟอ นเล็บ รําโนรา
ภาคเหนือ ภาคใต
ทา วก่ํากาดํา
โขน ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื
ภาคกลาง กายนคร
ภาคใต
ชนิ กาล มาลปี กรณ
ภาคเหนือ ๒๑
พระอภยั มณี
ภาคกลาง

๓ แนวทางการอนรุ กั ษ สบื สาน และเผยแพรศ ลิ ปวฒั นธรรมไทย
การอนุรกั ษ สบื สาน และถายทอดศลิ ปวฒั นธรรมไทย สามารถปฏิบัตไิ ด ดังน้ี

รวบรวมขอ มูลศลิ ป- สรา งศนู ยก ลางในการเผยแพร ใหก ารสนบั สนุนและยกยอง
วัฒนธรรมประเภทตา งๆ ประชาสมั พันธงานดานศิลป- ผสู รา งสรรคและอนรุ กั ษ
วัฒนธรรมไทย ศิลปวฒั นธรรมไทย
ทงั้ จากคนในทอ งถ่นิ และเอกสาร
ท่ไี ดม ีการบนั ทกึ ไว เพ่อื นาํ มา ดว ยระบบเครอื ขา ยสารสนเทศ เชน ศิลปน แหงชาตใิ นสาขาตา งๆ
ศึกษาใหเ ขาใจถงึ แกนแท เชน การสรา งเวบ็ ไซตเ กีย่ วกบั เปนตน
เอกลกั ษณ และคณุ ประโยชน ศลิ ปวฒั นธรรมไทย เปน ตน
ของศิลปวัฒนธรรมนนั้ ๆ สงเสริมและแลกเปล่ยี น
แกานรอวนทุรกั าษง สบื สาน วฒั นธรรม
รณรงคเพ่อื ปลกู ฝง จติ สาํ นึก
และเผยแพรศ ิลปวฒั นธรรมไทย ท้งั ภายในประเทศและระหวาง
และความรบั ผดิ ชอบในการอนรุ กั ษ ประเทศ โดยการใชศิลปวัฒนธรรม
ศิลปวัฒนธรรมไทยใหสมาชิกใน ดูแลรักษางานศลิ ปกรรมไทย เปน สอ่ื สรา งความสมั พนั ธร ะหวา งกนั
เฉฉบลับย สังคม ดวยการใหความรู และ
จัดกิจกรรมที่เปดโอกาสใหทุกคน ท้ังจิตรกรรม ประตมิ ากรรม และ เขา รวม แนะนาํ และเชญิ ชวน
สามารถเขา รวมได สถาปตยกรรมใหคงอยูในสภาพ ใหผูอ ื่นเขารวมงานหรอื กจิ กรรม
สมบูรณ ไมไปทําลาย หรือหาก
ฝกคิด...ฝกทํา พบเห็นผูทําลาย ควรแจงให ทเ่ี ก่ยี วของกับศลิ ปวัฒนธรรม เชน
หนวยงานทรี่ ับผดิ ชอบทราบ งานสัปดาหว ันอนรุ กั ษมรดกไทย

หากนักเรียนตองการแนะนําศิลปวัฒนธรรมของไทยใหนักทองเท่ียวตางชาติรูจัก นักเรียน
จะเลือกแนะนําศิลปวัฒนธรรมใด เพราะเหตุใด ใหนักเรียนบันทึกขอมูล จากนั้นออกมานําเสนอ
หนา ชนั้ เรยี นเปน “ภาษาตา งประเทศ” ท่นี ักเรยี นถนัด (ตัวอยา ง)

…………………T…h…e……ty…p…e……o…f……T…h…a…i …c…u…lt…u…re……t…h…a…t……I …w……o…ul…d……li…k…e……to……i…n…tr…o…d…u…c…e……to……t…h…e……to…u…r…is…t…s …i…s……“T…h…a…i.
…pa…t…t…er…n…s…”…b…e…c…a…u…s…e……th…e…s…e……pa…t…t…e…rn…s……a…re……t…h…e……b…a…si…c…o…f……a…ll……T…ha…i……tr…a…d…it…io…n…a…l……vi…su…a…l……a…rt…s…, …in…c…l…ud…i…n…g.
…pa…i…n…ti…n…g,……a…rc…h…it…e…c…tu…r…e…, …a…n…d…s…c…u…lp…t…u…re….…T…h…e…s…e…c…a…n……b…e…s…e…e…n……in……m…a…n…y…t…o…u…ri…st……a…tt…r…ac…t…io…n…s……th…r…o…ug…h…o…u…t.
…Th…a…i…la…n…d…,…e…s…p…e…c…ia…ll…y…i…n……T…ha…i……te…m…p…l…e…s…o…r……W…a…t…. …K…n…o…w…i…ng……w…h…a…t……T…h…a…i …p…a…tt…e…r…ns……a…r…e…w……ill……e…n…co…u…r…a…g…e.
t…h…e……to…u…r…is…t…s …t…o……u…nd…e…r…s…ta…n…d……m…o…r…e……a…bo…u…t……T…h…a…i …a…r…ts……a…n…d…t…o……a…p…p…re…c…i…a…te……T…h…a…i …w…i…s…do…m……s.……T…h…is……a…ls…o.
s…h…o…w…s……th…a…t……Th…a…i…la…n…d……is……o…ne……o…f…t…h…e……c…ou…n…t…ri…e…s…t…h…a…t…h…a…v…e……su…c…h……u…ni…q…u…e…, …p…r…e…ci…o…u…s,……a…nd……m…a…g…n…i…fic…e…n…t.
cultures.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๒๒

กจิ กรรม นาํ สูปฏิบตั ิ ๑๐คะแนนเตม็ คะแนนที่ได

กิจกรรมที่ ๑ เรยี นรูสืบสาน พ้นื ฐานงานศลิ ปะไทย
๑. เลอื กวาดลายไทยจาํ นวน ๒ ลาย ลงในกรอบทก่ี ําหนดให (ตัวอยา ง)

ชอ่ื ลาย …………………ท…ร…ง…พ…มุ…ข…า …ว…บ…ิณ…ฑ…… ……………… ช่อื ลาย ………………………ก……น…ก…เป…ล……ว………………………

๒. ตอบคําถามที่กําหนดให เฉฉบลบั ย
๑) ความสาํ คญั ของลายไทยทีน่ ักเรียนวาด

…ล…า…ย…ท…ร…ง…พ…มุ …ข…าว…บ…ิณ……ฑ… …แ…ล…ะ…ล…า…ย…ก…น…ก…เ…ป…ล…ว…ถ…ือ…เ…ป…น …ล…า…ย…ไ…ท…ย…พ…ื้น…ฐ…า…น…ท…ี่พ……บ…เห…็น……ได……ท…่วั ไ…ป…ใ…น…ง…า…น…ศ…ิล…ป……ะ
…ไท……ย…แท……บ…ท…ุก…แ…ข…น…ง……มีค……วา…ม…เ…ป…น…เอ…ก……ล…ัก…ษ…ณ…ท…่บี……ง…บ…อ…ก…ค…ว…าม…เ…ป…น…ศ…ลิ…ป……ะไ…ท…ย…ไ…ด…อ…ย…า ง…ช…ดั …เ…จ…น……ร…ว…ม…ท…ัง้ ……
…แ…ส…ด…ง…ใ…ห…เห…็น……ถ…งึ …ค…วา…ม…เ…ฉ…ล…ีย…ว…ฉ…ล…า…ด…ข…อ…ง…ค…น…ไ…ท…ย…ใ…น…ก…า…ร…น…าํ …เอ…า…ส…ิ่ง…ต…า…ง…ๆ……ท…่ไี ด…พ……บ…เห…น็……ใน……ธ…ร…ร…ม…ชา…ต…ิ ……
…ม…า…ด…ดั …แ…ป…ล…ง…ส…ร…า…ง…เป…น …ล……วด…ล……าย……แ…ล…ะ…ง…า…น…ศ…ลิ …ป…ะ…ท…อ่ี …อ …น…ช…อ…ย…ง…ด…ง…า…ม……………………………………………………………

๒) การนําลายไทยทนี่ กั เรยี นวาดไปประยุกตใ ช

…ส…า…ม…าร…ถ……น…าํ …ไป…ใ…ช…ส…ร…า …ง…ง…าน……ศ…ิล…ป…ะ…ไ…ด…ท …กุ …แ…ข…น…ง……เช…น ……จ…ิต…ร…ก…ร…ร…ม……ป…ร…ะ…ต…ิม…า…ก…ร…ร…ม…ส……ถ…าป……ต…ย…ก…ร…ร…ม………
…เป…น……ต…น ……น…อ…ก…จ…า…ก…น…นั้ …ย…งั…ส…า…ม…า…ร…ถ…น…าํ …ไ…ป…ป…ร…ะย…ุก…ต……ใ ช…เ…พ…่ือ…เพ…ิ่ม…ม…ูล…ค……า ใ…ห…แ …ก…ส …นิ …ค……า ต…า…ง…ๆ……เช…น ……น…ํา…ไ…ป………
…อ…อ…ก…แ…บ…บ…เ…ป…น…ล…า…ย…ข…อ…ง…เส…้ือ…ย…ดื ……ล…า…ย…เค……ร…อื่ …งป……น …ด…ิน…เ…ผ…าห……ร…ือ…ถ…วย…ช…า…ม……ล…า…ย…ขอ…ง…เ…ค…ส…โ…ท…ร…ศ…ัพ…ท…เ…ค…ล…ือ่ …น…ท…ี่…
เปน ตน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓) แนวทางการอนุรักษส บื สานลายไทย

…๑…. …เ…รยี…น……ร…เู ท…ค…น……คิ …ว…ธิ กี……าร…ว…า…ด…ล…า…ย…ไท…ย……เ…พ…อื่ …น…าํ …ไ…ป…ใช…ป …ร…ะ…โ…ย…ชน……ใ น……ด…า น……ต…า …งๆ……แ…ล…ะ…ถ…า …ย…ท…อ…ด…ให…ผ…อู…นื่……ได……
…๒….…น…ํา…ล…า…ย…ไ…ท…ย…ม…าป…ร…ะ…ย…กุ …ต…ใ …ช… …ห…ร…ือ…ต…อ…ย…อ…ด…ให…ส……อ…ด…ค…ล…อ …ง…ก…ล…ม…ก…ล…ืน…ก……บั …ย…ุค…ส…ม…ยั ……………………………………
…๓….…ร…ว…บ…ร…ว…ม…ล…า…ย…ไท…ย…แ…ล…ะ…ล…ัก…ษ……ณ…ะ…เด…น……ขอ…ง…ล…า…ย…ไ…ท…ย…แ…ต…ล…ะ…ช…น…ิด…แ…ล…ว …เผ…ย…แ…พ…ร…ใ…ห…ผ …ูอ…นื่ …ไ…ด…ร …ับ…ร…ู…………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒๓

กจิ กรรมท่ี ๒ มรดกไทย รักษาไวใ หย นื ยง ๑๐คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด

๑. สืบคน ขอมลู งานศลิ ปกรรมท่ีเปนเอกลักษณใ นชมุ ชน อําเภอ หรือจงั หวัดของนักเรยี น
๒. บันทกึ ขอ มูลตามหวั ขอ ดังนี้ (ตวั อยาง)

ตดิ ภาพ ชมุ ชน / อําเภอ / เขต …บ…า…ง…ก…อ…ก…ให…ญ…… ……………………
จังหวดั …ก…ร…ุงเ…ท…พ…ม…ห…า…น…ค…ร………………………………………….

✓
สถาปต ยกรรม ประติมากรรม วรรณกรรม

ช่ืองานศลิ ปกรรม จติ รกรรม เครอื่ งดนตรี นาฏศิลป เพลงพน้ื บาน

………………พ…ร…ะ…ป…ร…าง…ค…ว…ดั …อ…ร…ุณ……ร…า…ชว…ร…า…ร…า…ม…ฯ……………. อ่นื ๆ (ระบุ) ………………………………………………………………..

ประวัตคิ วามเปน มา

เฉฉบลับย …อ…ง…ค…พ…ร…ะ…ป…ร…าง…ค……เ ร…่ิม…ก…อ …ส…ร…า…ง…ข…ึน้ …ค…ร…้งั …แ…ร…ก…ใ…น…ส…ม…ยั…ร…ชั…ก…า…ล…ท…ี่…๒……แ…ล…ะ…เส……ร…็จ…ส…น้ิ …ส…ม…บ…ูร…ณ……ใ…น…ส…ม…ยั …ร…ัช…ก…า…ล…ท…ี่ …๔…………
…ล…กั …ษ…ณ……ะส……ถ…าป…ต……ย…ก…ร…ร…ม…เป…น……เจ…ด…ยี …ท …ร…ง…ป…ร…า…ส…า…ท……ม…กี …า…ร…ป…ร…ะ…ด…บั …ต…ก…แ…ต…ง…ด…ว…ย…ก…ร…ะ…เ…บ…้ือ…ง…เค…ล…อื…บ……ส…ีต…า …ง…ๆ…ไ…ว…อ…ย…า …ง…
…ง…ด…ง…าม……แ…ส…ด…ง…ถ…ึง…เ…อ…ก…ล…กั …ษ…ณ……ข…อ…ง…ง…าน……ศ…ลิ …ป…ะ…ไท……ย…ใน……ส…ม…ัย…ร…ตั …น…โ…ก…ส…นิ …ท……ร…ต …อ…น…ต…น ………………………………………………………

คุณคา / ความสาํ คัญ
…พ…ร…ะ…ป…ร…าง…ค……ว ดั……อ…รณุ……ฯ……เป…น…ท……เ่ี ค…า…ร…พ…ศ…ร…ทั…ธ…า…ข…อ…ง…ช…า…วพ……ทุ …ธ…แ…ล…ะ…ใ…ช…ศ …ึก…ษ…า…เ…รื่อ…ง…ร…า…ว…เก……ี่ย…วก……ับ…ป…ร…ะ…วัต……ศิ …าส……ต…ร…ข…อ…ง……
…ช…าต……ิ น……อ…ก…จ…า…ก…น…ัน้ ……ย…ัง…เป……น…ส…ัญ…ล……ัก…ษ…ณ…แ…ห…ง…ห…น……ึง่ …ขอ…ง…ก……ร…ุงเ…ท…พ…ม…ห…า…น…ค……ร…ช…ว…น…ใ…ห…น…กั……ท…อ…ง…เท…ย่ี…ว…เ…ด…นิ …ท…า…ง…ม…า…………
…เย…ีย่ …ม…ช…ม…อ…ย…เู …ส…ม…อ……ชว…ย…ส…ร…า…ง…อ…า…ช…พี …แ…ล…ะ…ร…าย…ไ…ด…ใ …ห…แ…ก…ว…ดั …แ…ล…ะ…ช…ุม…ช…น…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางในการอนรุ กั ษสืบทอด
…๑…. ……แน……ะน……าํ …น…กั …ท…อ …ง…เท……่ยี …วว…า ……ค…ว…ร…เย…ยี่ …ม…ช…ม…ด…ว…ย…ค…ว…า…ม…ส…ุภ…า…พ……แ…ล…ะ…ไม…ท…ํา…ล…า…ย…ค…ว…า…ม…ง…ด…ง…า…ม…ขอ…ง…อ…ง…ค…พ……ร…ะป…ร…า…ง…ค… ……
………ด…ว…ย…ก…า…ร…ข…ดี …เข…ีย…น……ก…า…ร…แ…ก…ะ…ช…้ิน…ส…ว …น……เ…ป…น…ต…น ………………………………………………………………………………………………………………
…๒….…ว…ดั ……ช…ุม…ช…น……แ…ล…ะห……น…ว …ย…ง…าน……ท…่เี ก…่ีย…ว…ข…อ…ง……ค…ว…ร…ร…ว ม…ม…ือ…ก……นั …ส…อ…ด…ส…อ…ง…ด…แู…ล…ม…ใิ…ห…เ …ก…ดิ …ค…ว…า…ม…เส…ยี…ห……าย……………………………
………แ…ล…ะ…ท…าํ …ก…าร…บ……ูร…ณ…ะ…ซ…อ…ม…แ…ซ…ม…เม…่ือ…ม…ีก…า…ร…ช…ําร…ดุ………………………………………………………………………………………………………………..
…๓….…จ…ัด…ท…ํา…เ…อ…ก…ส…า…ร…ห…ร…ือ…ส…่อื …ใ…ห…ค …ว…า…ม…ร…แู ก……น …กั …ท…อ…ง…เ…ท…ยี่ …ว…เ…พ…อ่ื …ใ…ห…เ ห…็น……ค…ุณ…ค……าแ…ล…ะ…ร…ว…ม…ก…ัน…ร…กั …ษ……าไ…ว… ……………………………

๓. นักเรียนแตละกลุมออกมานําเสนอขอมูลหนาช้ันเรียน พรอมแลกเปล่ียนความรูกับเพ่ือน
นักเรยี นกลุมอ่ืน

๒๔

กิจกรรม สรางเสริมความเปนไทย

กจิ กรรมที่ ๑ เยาวชนไทยรกั มารยาทไทย ๑๐คะแนนเตม็ คะแนนที่ได

พิจารณาขอความ แลววาดภาพหรือติดภาพของตนเอง ซ่ึงกําลังแสดงความเคารพดวยวิธีการ
ทีถ่ ูกตองตามหลกั มารยาทไทย ลงในกรอบทก่ี ําหนดให (ตวั อยาง)

ไหวพ อแมก อนออกจากบาน ไหวพ ระพุทธรูปหนาโรงเรยี น
กราบครใู นวนั ไหวค รู
เฉฉบลบั ย

กราบพระประธานในพระอุโบสถ

ถวายความเคารพพระบรมฉายาลักษณ

๒๕

กจิ กรรมท่ี ๒ เยาวชนไทยจติ ใจสาธารณะ ๒๐คะแนนเตม็ คะแนนทไี่ ด

๑. นกั เรยี นแบง กลมุ ไปบาํ เพญ็ ประโยชนใ นชว งวนั หยดุ เชน กวาดลานวดั ปลกู ตน ไม เลยี้ งอาหาร
เด็กยากไรห รือผชู รา อานหนงั สอื เสียงสําหรับผพู กิ ารทางสายตา เปนตน

๒. ระหวา งการบําเพญ็ ประโยชนใหนกั เรียนบนั ทึกภาพน่งิ หรอื วีดิทัศน
๓. จดั ทําปา ยนเิ ทศ หรือ PowerPoint เกย่ี วกับกจิ กรรมที่ทํา แลว ออกมานาํ เสนอหนา ชน้ั เรยี น
๔. บอกเลา ความประทบั ใจ และส่งิ ท่ไี ดรบั จากการทาํ กจิ กรรม

ก(ติจัวกอรยรา มง)ทีไ่ ปทาํ คือ …เข…า …ร…ว ม…โ…ค…ร…ง…ก…า…ร…ฟ…น…ฟ…ูช…า…ย…ห…า…ด…ห…ม…บู …า…น…แ…ห…ล…ม…ส…ัน……ต…ิ …………………………………………………
ลกั ษณะของกิจกรรม ส……ม…าช…ิก…ใ…น…ก…ล…มุ…ไ…ด…ร …ว …ม…ก…ับ…ส…ม…า…ช…กิ …ใ…น…ช…ุม…ช…น…บ…า …น…แ…ห…ล…ม…ส…นั …ต……ิ ช…ว…ย…ก…นั …เ…ก…บ็ …ข…ย…ะ……..
…ท…ถ่ี …กู …ค…ล…น่ื……ซ…ดั …ม…าบ……ร…เิ ว…ณ…ช…า…ย…ห…า…ด…ซ…งึ่…ท…าํ…ใ…ห…ช …าย…ห……าด…ส…ก……ป…ร…ก…ม…ที…ศ…ั …น…ยี …ภ…า…พ…ท…ไ่ี ม…น……า ม…อ…ง…แ…ล…ะ…ไม…น……า ท…อ…ง…เ…ท…ย่ี …ว..

สิ่งท่ีประทบั ใจจากการทํากิจกรรมนี้ ภ……าพ…ช…า…ว…บ…า…น…ท…ตี่ …า …ง…ร…ว…ม…ม…อื …รว…ม…ใ…จ…ก…นั …ท…าํ…ห…น…า…ท…่ี…ร…ว …ม…ม…ือ………………
…ร…ว …ม…แ…ร…ง…ก…นั …อ…ย…า …ง…แข…ง็…ข…นั ……ซ…งึ่ …ก…า…ร…ไ…ด…เ ป…น……ส…ว …น…ห…น…งึ่ …ใ…น…ก…จิ …ก…ร…ร…ม…เ…พ…อ่ื …ป…ร…ะ…โย…ช…น…ส……าธ…า…ร…ณ……ะค…ร…งั้…น……ี้ น……าํ ค……วา…ม….

…ภ…า…ค…ภ…ูม…ิใ…จ…ม…า…ใ…ห…แ…ก…ส…ม…า…ช…ิก…ใ…น…ก…ล…ุม…ท…ุ…ก…ค…น……แ…ล…ะ…จ…ะ…เ…ป…น…ภ…า…พ…ค…ว…า…ม…ท…ร…ง…จ…ํา…ท…่ีน…ึก…ถ……ึง…เม…ื่อ…ไ…ห…ร…ก…็ป…ร…ะ…ท…ับ…ใ…จ….

เฉฉบลับย ทกุ ครงั้……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

สิง่ ท่ี “ผใู ห” ไดร ับ …ค…ว…า…ม…ภ…า…ค…ภ…มู …ิใ…จ…แล……ะค…ว…า…ม…ป…ร…ะ…ท…ับ…ใ…จ…ท…่ีได……เ ป…น …ส……ว น……ห…น…่ึง…ใ…น…ก…า…ร…ท…าํ ป……ร…ะโ…ย…ช…น… ………..

…เ…พ…อ่ื …ส…ัง…ค…ม……ร…ว…ม…ท…ัง้ …ได…ร…บั……ป…ร…ะส……บ…ก…า…ร…ณ…แ…ล…ะ…ม…ิต…ร…ภ…า…พ…ท…ดี่ …ีจ…า…ก…ก…า…ร…ท…ํา…ง…า…น…ร…ว…ม…ก…บั …ค…น……ใน……ชมุ…ช…น……………………

สิ่งที่ “ผูร ับ” ไดร ับ …ช…า…ว…ชมุ…ช…น…แ…ล…ะ…น…กั…ท…อ…ง…เ…ท…ย่ี …ว…ได…ช…า…ย…ห…า…ด…ท…สี่ …ะ…อ…าด……น…า…ท…อ…ง…เ…ท…ย่ี …วห…ร…อื…พ……กั …ผ…อ น……ม…าก…ข…นึ้…..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๕. บอกวิธีการเชิญชวนเพอ่ื นๆ ใหไ ปรวมกจิ กรรมน้ี

…………อ…ธ…บิ……าย…ใ…ห…เ …พ…อ่ื …น…ท…ร…า…บ…ใ…น…ค…ณุ ……ค…า ข…อ…ง…ก…า…ร…อ…น…รุ …กั …ษ…ส……ง่ิ …แว…ด…ล…อ…ม……โ…ด…ย…เฉ……พ…าะ…ส…ง่ิ…แ…ว…ด…ล…อ …ม…ท…า…ง…ธ…ร…ร…ม…ช…าต…ิ
ใ…น…ท……อ …งถ……ิน่ ……ซ…่งึ …เป…น……ส…ม…บ…ัต…ขิ …อ…ง…ช…า…ต…ิ …แ…ล…ะม…ีค……ุณ…ค…า …ท…า…ง…ด…า …น…จ…ิต…ใ…จ…แ…ล…ะ…ท…าง…ด…า…น……เศ…ร…ษ…ฐ…ก…ิจ…ข…อ…ง…ค…น…ใ…น…ช…มุ…ช…น…
จ…งึ…เ…ป…น …ส…ง่ิ…ท…ท่ี…กุ……ค…น…ค…ว…ร…ร…ว ม…ก……นั …ร…กั …ษ…า…แ…ล…ะฟ…น… …ฟ…ใู …ห…ค …ง…ส…ภ…า…พ…เด…มิ…อ…ย…เู …ส…ม…อ……โด…ย…ก…า…ร…ไ…ม…ท …าํ …ล…าย……แ…ต…ค …ว…ร…พ…ฒั …น……า
ห……ร…อื …ป…ร…ับ…ป…ร…ุง…ให……ด …ีขึ้น…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………ด……ัง…น…้ัน………ห…า…ก…ม…ีโค……ร…ง…ก…า…ร…ท…ี่เก……ี่ย…วข…อ…ง…ก……ับ…ก…า…ร…ฟ…น…ฟ……ูห…ร…ือ…อ…น…ุร…ัก…ษ……ส…่ิง…แ…ว…ด…ล…อ…ม……จ…ึง…อ……ย…าก……เช…ิญ…ช…ว…น…
ใ…ห…เ…พ…่ือ…น……ๆ……ไ…ป…เข…า…ร…ว…ม……เ…พ…ร…า…ะ…น…อ…ก…จ…า…ก…จ…ะ…ไ…ด…ช…ว…ย…ก…ัน…ร…ัก……ษ…า…ส…ิ่ง…แ…ว…ด…ล…อ…ม…แ…ล…ว……ย…ัง…ไ…ด…ค……วา…ม…ป…ร…ะ…ท…ับ……ใจ…
แ…ล…ะ…ม…ิต…ร…ภ…า…พ…ด…ๆี……จ…า…ก…ค…น…ใ…น…ช…ุม…ช…น…อ…กี …ด……วย………………………………………………………………………………………………………………

๒๖

กจิ กรรมที่ ๓ วัฒนธรรมนําไทยใหเจริญ ๒๐คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด
๑. อานพระบรมราโชวาทท่กี าํ หนดให

“...ประเพณีท้ังหลายยอมมีประโยชนในการดําเนินชีวิตของแตละคน เรามีประเพณีของชาติไทย
เปนสมบัติ เราควรจะยินดีอยางยิ่งและชว ยกนั สง เสริมรักษาไว เพือ่ ความเจรญิ กา วหนา ของประเทศ…”

พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจ็ พระเจาอยหู ัว
๒๑ เมษายน ๒๕๐๓

“...การศกึ ษาดา นศลิ ปวฒั นธรรม เปน การศกึ ษาทส่ี าํ คญั และควรดาํ เนนิ ควบคกู นั ไปกบั การศกึ ษาดา น เฉฉบลบั ย
วิทยาศาสตร เพราะความเจริญของบุคคล ตลอดจนถึงความเจริญของประเทศและของโลกโดยสวนรวม
ดว ยนนั้ มที งั้ ทางวตั ถแุ ละจติ ใจ ความเจรญิ ทง้ั สองทางนี้ จะตอ งมปี ระกอบกนั เกอ้ื กลู และสง เสรมิ พรอ มมลู
จึงจะเกิดความเจริญท่ีแทจริง ประเทศทั้งหลายจึงตางพยายามสงเสริมการศึกษาดานศิลปวัฒนธรรมนี้
พรอ มกันไปกบั การศกึ ษาดานวิทยาศาสตร…”

พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัว
๑๐ กรกฎาคม ๒๕๓๕

๒. จากพระบรมราโชวาทใหนกั เรยี นเขยี นสุนทรพจนในหวั ขอ “วฒั นธรรมนาํ ไทยใหเจรญิ ”

.(..ต....วั...อ....ย...า...ง...).....ช...า...ต....ิใ...ด....ไ..ร....ซ ...ึง่....ว..ฒั......น....ธ...ร....ร...ม....ป....ร...ะ...เ..พ....ณ.....ี...ก....็เ..ห....ม...อื....น....ค....น.....ไ..ม....ม...แี....ข..น.....ข...า.....ใ...ค....ร....จ...ะ...ช...กั....ไ..ป....ล....า...ก....ม...า...ก....ท็....ํา...ไ...ด.... ...............
.โ..ด....ย....ง...า...ย......ม....หิ ....น....าํ...ซ...้ํา......ช...า...ต....อิ...ื่น.....จ...ะ...ม....า..ด....ูถ....กู....เ..ห....ย...ีย....ด....ห....ย...า...ม...ไ...ด....ว...า...ไ..ร....อ...า...ร...ย....ะ.....ล....า...ห....ล....ัง......ย...งั....โ..ช...ค....ด....ที....แ่ี...ผ....น....ด....นิ.....ไ..ท.....ย..................
.ข...อ...ง....เ.ร....า...น....ี้ม....ไิ ..ด....เ..ป....น ....เ..ช...น.....น....้ัน........เ.พ....ร....า...ะ..บ....า...น.....เ.ม....ือ...ง....เ..ร...า...ม...งั่....ค....่ัง...ไ..ป....ด....ว...ย....ศ....ลิ ....ป...ว...ัฒ......น....ธ...ร....ร...ม....อ...นั.....ว...ิจ...ติ....ร....ง...ด....ง...า...ม...............................
.ส....ร....า ..ง....ส....ร...ร....ค....ข ...้นึ ....จ....า...ก....ภ...ูม....ปิ....ญ.....ญ.....า..ข...อ....ง...บ....ร....ร...พ....บ.....รุ ...ษุ....ผ....ูม...พี....ร....ะ..ค....ุณ......อ...ัน.....ใ..ห....ญ.....ห....ล....ว...ง......ข...น.....บ....ธ...ร....ร...ม....เ.น.....ีย...ม....ป....ร...ะ...เ..พ....ณ.....ี...............
.ข...อ...ง....ไ..ท....ย....ก....็ง...ด....ง...า...ม...ม....ิแ...พ....ช...า...ต....ิใ...ด......แ....ล....ะ..ไ...ม...เ ..ห....ม...ือ....น....ใ...ค....ร...ใ...น.....โ..ล....ก.......ก....า...ร...ไ...ห....ว..อ....ัน....อ....อ ...น.....ช...อ ....ย...แ...ล....ะ...ร...อ....ย...ย....้ิม...พ....มิ....พ....ใ..จ.....................
.เ..ป....ร...ยี...บ.....เ.ส.....ม...อื....น....ด....อ....ก....ไ..ม....ง ...า...ม...ท....่แี...บ.....ง ...บ....า...น....ส.....ง...ก....ล....ิน่....ห....อ....ม...ฟ.....ุง...ก....ร...ะ...จ...า...ย....ไ..ป....ท....่วั...โ...ล...ก.......ด....งึ....ด....ูด....ผ...คู....น.....ใ..ห....ท....้ิง...บ.....า ..น.....ท....ง้ิ...เ..ม...ือ....ง....
.ม...า...ส....ัม....ผ...ัส.....ค....ว..า...ม....เ..ป...น.....ไ..ท.....ย...อ...ย....มู ...ไิ...ด....ข ...า...ด.......................................................................................................................................................................
.............................ม....ร...ด....ก....อ....นั ....ล....้ํา...ค....า...เ..ห....ล...า...น.....ีล้ ....ว ..น.....ส....ร....า..ง....ส....ร...ร....ค....ช...า...ต....ไิ ..ท....ย....ใ..ห....เ..ป....น....ป....ก....แ....ผ...น.....ม...่นั.....ค....ง......แ...ล....ะ..เ..จ....ร...ญิ.....ก....า...ว...ห....น....า........
.ม...า...ไ...ด....ถ ...งึ....ป....จ ...จ....บุ ....นั.......แ...ล....ว...ค....น.....ไ..ท....ย....อ...ย....า...ง...เ..ร...า...จ...ะ...ป....ล....อ...ย....ส....่งิ...เ..ห....ล....า...น....้ใี...ห....ส....ูญ.....ห....า...ย...ไ...ป....เ.ช...น.....น....น้ั.....ห....ร...อื.......ค....าํ...ว..า...ส....า...ย....จ...ะ.................
.ไ..ม....เ..ก....ดิ ....ข...น้ึ .......ห....า...ก....เ.ร....า...ต....่นื ....เ..ช...า...ฉ....ัน....ใ...ด.......ม...ร....ด....ก....ไ..ท....ย....ก....็จ...ะ...ไ..ม....ส....ญู.....ห....า...ย......ถ....า ..เ..ร....า..ต....นื่.....ต....วั...ท....่จี ...ะ...ร...กั....ษ.....า..ไ...ว...ฉ....นั ....น.....น้ั .......ต....ร....า..บ.....ใ..ด......
.ท....ี่เ..ร...า...ย...ัง....ด....ํา..ร....ง...ไ...ว..ซ....ึ่ง...ว...ัฒ.....น.....ธ...ร....ร...ม....ข...อ...ง...ช...า...ต....ิ...ต....ร...า...บ....น.....ั้น....ช....า..ต....ิก....จ็....ัก....ด....าํ...ร...ง...อ....ย...ู...ห....า...ก....ว...นั ....ใ...ด....ส....ญู.....ส....้นิ.....ว..ัฒ......น....ธ...ร....ร...ม...................
.ข...อ...ง....ช...า..ต....ิ...ช...า...ต....กิ ....็จ....ัก....ส....ญู .....ส....น้ิ ....ต....า...ม....ไ..ป....เ..ช...น .....ก....ัน.........................................................................................................................................................

๓. นําสนุ ทรพจนอ อกมาอา นหนา ชั้นเรียน
๔. นักเรียนรวมกันคัดเลือก ๕ สนุ ทรพจนท่ปี ระทบั ใจ เพ่ือใหเปน ตวั แทนหองเรยี นออกไปอาน

สุนทรพจนหนาแถวในตอนเชา หรืออานออกเสียงตามสายของโรงเรียนในชวงกอนเขาแถว
เคารพธงชาติ หรือชว งพกั กลางวนั

๒๗

กจิ กรรม สรา งเสรมิ เยาวชนไทยในศตวรรษที่ ๒๑ erCorLiefeSuSabkinllds CareLearning aSnkdillIsnnovation TIencform
jects and 21st Centur atihonno,MloyegdyThiaeSk,mailelnssd
กิจกรรม รกั ษว ฒั นธรรมไทย
SCPtaruoLnrefrdeiacasrusnridlouinsnmgaalEnanDdnvediArvoIesnnslesomtsprsuemmcnteetisonnntts

รวมกนั แสดงละครภายใตก รอบความคิด “รกั ษวฒั นธรรมไทย” โดยรว มกนั เลอื กบุคคลท่ีจะมาทํา
หนาท่ี ดังน้ี

• นักแสดง • เขียนบท • กํากับการแสดง
• กราฟก แสง สี เสยี ง
• เสอ้ื ผา เครอื่ งแตง กาย • ฉากและอุปกรณ • ประชาสัมพันธ และประสานงาน

• บันทกึ ภาพและเสยี ง • บัญชี การเงนิ

จากน้ันปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนตอ ไปน้ี

๑. กําหนดวัน เวลา และสถานท่ี ทจี่ ะทําการแสดง
๒. กาํ หนดชอ่ื ละครและเคา โครงเรอื่ ง โดยจะตอ งสอดแทรกเนอ้ื หา หรอื ใหแ นวคดิ เกยี่ วกบั คณุ คา
ความสาํ คญั ในการปฏิบตั ติ าม และอนุรักษสืบสานวัฒนธรรมไทย เพอ่ื ใหผชู มเกดิ ความรสู ึก
รักและหวงแหนวัฒนธรรมไทย
เฉฉบลับย ๓. ฝายเขยี นบท เขยี นบทละครตามโครงเร่อื งทว่ี างไว
๔. ฝก ซอ มการแสดง และจดั เตรยี มเสอื้ ผา เครอ่ื งแตง กาย อปุ กรณ ฉาก ระบบแสง สี เสยี งตา งๆ
ทีต่ อ งนํามาใชประกอบการแสดง
๕. ประชาสัมพันธ เชิญชวนใหผ ทู ี่สนใจเขารวมชมการแสดง
๖. ในวนั แสดงละคร ใหบ นั ทกึ การแสดงเปน วดี ทิ ศั นต ลอดทงั้ เรอื่ ง และบนั ทกึ ภาพนง่ิ เพอ่ื เกบ็ ไว
เปนทร่ี ะลึก เปน ผลงาน หรอื เพอ่ื นําไปใชใ นประโยชนอ ืน่ ๆ
๗. นาํ วดี ทิ ศั นท บ่ี นั ทกึ เผยแพรผ า นสอื่ ตา งๆ เชน เวบ็ ไซตข องโรงเรยี น เวบ็ ไซตย ทู บู เปน ตน ทงั้ น้ี
เพือ่ เปน การกระตุนใหผ อู น่ื เหน็ คณุ คาของวฒั นธรรมไทย และหันมารว มกนั อนุรกั ษสืบสาน
วฒั นธรรมไทยใหม ากขึ้น
๘. นกั เรยี นทกุ คนจดั ทาํ สมดุ บนั ทกึ ความภมู ใิ จ บอกเลา ความรสู กึ และสง่ิ ทไี่ ดร บั จากกจิ กรรมน้ี
แลว นําสงครูผูสอน

(กจิ กรรมน้ที กุ ขนั้ ตอนใหอ ยภู ายใตค วามดแู ลและการใหค าํ แนะนาํ ของครูผูสอน ผปู กครอง
หรอื ผูรูทางดานวัฒนธรรมไทยและการแสดง เปน ตน)

แบบประเมนิ เยาวชนไทยในศตวรรษท่ี ๒๑ ระด๒๒๒บั คปปปุณาาานนนภกกกลลลาาาาพงงง
ทกั ษะในศตวรรษที่ ๒๑
ทักษะการเรยี นรูและนวตั กรรม ๓๓๓ มาก ๑๑๑ นอย
ทักษะชวี ติ และการทํางาน มาก นอ ย
๒๘ ทกั ษะดานสารสนเทศ ส่อื และเทคโนโลยี
มาก นอย

๑๑ประแจบําบหทนคดปําวชสรี้แะยอจแจงกบบําบหาทนใรดหวนสเยักอรเกบรยียี านรนวงเรกรลยี มทูนเลร่ีอื กทู ข่ี อ ทถ่ี ูกตองที่สดุ เพียงขอเดียว ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนที่ได

คาํ ช้ีแจง ใ๑ห. นขกกั.อใผดเรเูหปียญนิงนกยาอวรตไงหวั กพวบอลดิงาามมมาเปรลดรือะานกคมรมขูบือาอ อนาทว้ิจหาถ่ี วัรยแกู มแตม ลอือะจปงรยู ดทาปตส่ีลาาดุยยาคเยาพงอยียา งงสขมั อ มาเคดาียรววะ ๑๐คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด
๑. กข.อใผดเหู ปญน งิกยาอรตไคงขหวั...พวผผผบอชูหชูู ดิาาญงยยาาิงคยยมมอออเมาตขตปวัราวัพลดรลงองะางเปนาลรมค็กมะนนรปมอมูบรยมอืะานอืปอมรนนมะาิ้วน้วิอืจหมหาัวนมแวัร้ิวอื มหยแมวันมแอืวิ้ แมจหม รลมวั ดือแอืะรมจจปะรมหรดยูือวดรจาาะงรปหหดตวลปนา าลาางผาคยยยาิว้ าคจกยมาูกงอยางสมั มาคารวะ
ข. ผูหญงิ ยอ ตจวั . พผอูชางยาคมอมตปัวรลงะเนล็กมนมอยอื ปรนะน้วิ มหมวั ือแนมิว้ หมวั อืแมจมรือดจรรดะรหะหววาา งงหคนิ้วาอก
ค. ผชู ายยอ๒.เขขกา.ณละนงนง่ั ่งับอปนยเรบูกะนาอนเก้ีไมหา อวม้ีเ พนือ่อื้ิวรหอนัวพแ้ิวรมหะม สือวังจฆแรมมดาหมปนรอืาะผกจาอรกบดพรธิ ีกะรหรมวทา ่ีบงาหนนเมา ่อื ผพาระกสงฆมาถึงควรปฏิบัติตนอยางไร
ง. ผชู ายคอ มขต.วั นล่งั งบเนลเกก็ านอไี้ อหยว นปวิ้ หรวั ะแนมมมอื มจรอื ดระนหิ้วาหงคัวว้ิแมม อื จรดปลายจมูก
จ. ผชู ายคอ มคงต..ัวลลลุกกุ งจจเาาลกกททก็ ่นี่นี นง่ัง่ั แอแลยลววไหทปวํารก นาะริว้ นกหรมวั าแบมมแมอื บือบจนเรบดิ้วญรหะจหาัวงวแคางปมครว้ิะมดอืิษฐจ รดระหวา งหนา อก
๒. ขณะนัง่ อยูบนเจก. าลอุก้ีเจพาก่ือทรี่นอั่งแพลวรนะ่งั สไหงวฆกับม พา้นื ปนร้ิวะหกวั แอมบม อืพจิธรดีกปรลรายมจทมกู บ่ี าน เมือ่ พระสงฆม าถงึ ควรปฏบิ ัติตนอยา งไร
ก. นน่ัง่งั บบนนเเกก๓าา. ออหกขีไไ้ี้ ..าหหกปปพววรรบะะผนนนนทูมมวิ้ิว้ นี่มมหหักือือเวััวรนนยีแแิ้ว้วินมมหหเคัววั มมาแแรมมอือื พมมจจนอืือับรรจจถดดรรือดดหรทปปะ่วัลลนหไาาปายยวคจผหามาารงงูกือกคผูท้วิ ่ีมีฐานะเสมอกบั ตนเอง ควรทําความเคารพในลกั ษณะใด
ข. ลลุกุกจจาากกททีีน่น่ งง่ัั่งคจ...แแลปปปลรรรวะะะวไนนนหทมมมมมมวําออืืือก นานนนรวิ้ิว้ว้ิิ้วหหหกหัวัวัวรัวแแแามมมแบมมม มอือือืแมจจจบรรรอืดดดบรรรจะะะเรหหหบดวววญาาา รงงงหคหะจิ้วหนนาาา งวอผคากากงปคริ้วะดิษฐ
ค.
ง.
จ. ลกุ จากท๔.นี่ ่งักาแรลแนวะนนํางั่ ใไหหผ อูวืน่ ก ปบัฏบิพตั ืน้ติ ามนม้ิวารหยาัวทแไทมยมคอื วรจเรร่ิมดตปน อลยาายงไจร มูก
๓. หากพบผทู นี่ ักเขกร..ียหยนกาซยเคอื้องหาผนรูมังพีมสาอื นรสยมบั าบทถัตไือิผทูดยทมี ว่ั าศไกึปษาหรือผทู มี่ ีฐานะเสมอกับตนเอง ควรทาํ ความเคารพในลักษณะใด
ก. ประนมมือค.นสิ้วรหา งัวเคแรือมขมายอื อจนุรรกั ดษปมาลรยาายทคไทายง เฉฉบลับย

ข. ปปรระะนนมม๕มม.ืออื ใจงน..นนฐาปชวิว้ิ้ นักฏหหะชิบพวัวัวตั ลนติแแเเนมขมมเือา ปรงมมนวไทมอือืแยบปจจบรนรระอกักดดยเวารรปดงียะมทลนหาี่ดจารีใะวยยนปาากจฏทงาบิมไรคทตัมูกยติ้วิมี นาเรพยื่อาทอไนทุรยักษแ ละพัฒนาคุณภาพสง่ิ แวดลอมอยา งไร
ค.
ง. ประนมมือก.นใว้ิชแหกวัสแแอมลมพจีือี จรดระหวางหนาอก
จ. ประนมมือคข..นชฝว้ิ วกหยนกสิัวนัยั แปปมลระกู มหแยลอื ดัะจดแูรลดรรกั ษะาหตวน าไมง หนา ผาก
๔. กกา. รยแกนยะนอ งําผใหมู ผ ีมงจ.ูอ.านื่ ทถราิ้งยปยแาฏสบทาติบรเไอตตั ทันอติตรยท่ีราาี่ใมชยใแ มสลภ วาาลรชงยนในะาถททังป่ี ขไดยทมะิดสยชําหดิ ครบัวทริ้งเขรย่มิะมตลู นฝออยยา งไร
๑. ขต. อหบาซงื้อ.หนลังกสษอื ณสะมกบารัตแผิ สูดดีมงาคศวาึกมษเคาารพพอแม ญาตผิ ูใ หญ และครูอาจารยท่ถี ูกตองเหม๒าะ๙สม คอื การไหว
ค. สรา งเครดอื ว ขยากยาอรปนรรุ ะกั นษมมมาือรแยลาวทยไกทขยนึ้ ใหน้ิวหัวแมมือจรดปลายจมูก พรอมกบั คอ มตัวลงเล็กนอ ย
๒. จง.ต. อปชบักฏชบิ ควตั .นิตเนกแนขลาเว้ิาปรวหรพแนวัว สแรมแมะดบปสม งบอืรงคะจฆอวกราเยดดวมา นิเดรงคะผมทาหาราี่ดวนพราีใยงนตคคาอกววท้ิพารไรรลกทมะุกาสยรีมจงกาาฆรกราทยบส่ีนาแาท่งัมบไาบแทรเลถบยะปญไฏหจบิวาโตังดคไิ ยดปใหรหละน ดาิ้วษิยหแฐวัน แเวมปทมน าือตงจน รเชดซน รง่ึ ะใกหนาวกรารงไหณคววิ้ ที  น่โี ดง่ั ยอใยหบู  นเกา อ้ี
๕.๓. ในตฐอาบนะพก.ลเมกาอื รงปไรทะยนมนมกั ือเรแยี ลนว ยจกะปข้ึนฏใบิ หตัน ติ ้วิ หนวัเพแมื่อมอือนจรุรดกั ปษลแาลยะคพาฒัง นเปานคลณุ ักภษาณพะสก่ิงารแไวหดวลบ อุคมคอลยทาว่ั ไงปไรท่เี ราให
ขกคตต... ออใชฝบบชวก แยนกจคกสิ ส..ันยั แปปกกเคอพลราาวลระูกรราพาหมทปแะเจียลี่จลหคีะดักูะาาแกรดแนพลผแู ะูแะนลนดนบัราํแูะักใถลนหษอืรําผ ากัไูอหมตษื่นรปน าือเฏตปไไบิมนนหตัไวผมติบ มู นุคมี ถาคเือปรลเนยปใาผนน ทมู รกไมี ะทาาดรยรับพงยเดัฒาดทงนยี าไวามทกคยันุณทคี่ดภวรีแาเพลรสวิ่ม่งิตกแน็จวจะดถาลกกู อ กคมารใรหหปดาฏแีขิบล้ึนะตัมขใิาาหกดเทคหี่สวน็ าุดเมปนเนพาแรเบชาือ่บะถตออืน ยไามง
๔. ง. ถายสารอเปนั นตแรหาลยงใกสําภเนาชิดนคะวาทม่ีปอดุ มสดิ มชบดิ ูรณ และทําใหอากาศบริสุทธิ์ เมื่อธรรมชาติสมบูรณและบริสุทธ์ิ
๕. จ. ทงิ้ แบตเกตจ็อะรทท่ี าํ ใ่ีใชหแมนลวุษลยงมใีคนุณถภงั าขพยชะวี สติ าํ ทหี่ดรขี ับ้นึ ท้งิ ขยะมูลฝอย

๒๙

๖. บคุ คลใดควร๖.ถอื บก.เคุ ปคตลนน ใดบแควบชวรเบปถนืออเพยปรนาะแงบใบนอกยาางรในปกฏาริบปฏัติบิตัตนิตนตตาามมจจาราตี รขตี องขไทอยงไแทละยมีคแวาลมะกตมญั ีควกู าตมเวกทีตัญกู ตเวที
ก. ตตน้ัมบตักวชบเาปตน คงขร...พทตตตุกรันู้มาะเลชตชรวกั บัายบอคาาุณตสรคาทจรุกถูัดเอืพชขาา อนงไหวค รู
ข.
ค. ตูนชว ยคุณจค. รตูถา ยือดขแู อลแงมท ่ปี ว ยดวยความเอาใจใส
ง. ตตาา ยลดรับแู อล๗า.แสมกคกาา..ทจรใใใ่ปีัดหหหกทใวพนาํายขลนาดอังนใใวจดไยหมคสีวววคนารชมวู ยเสอราางใชจาใตสิไท ยใหเจรญิ กขง.า.วหใใหหนกโาชาอครยศใาหึกงลษเาขาภมแข็งและมั่นคง
จ.
๗. กกา. รใใหหทใ นาขนอ๘ใ.ดคหจ.มวารกสีใแมหนวีผทะสูนรนนัพําชใยใจหวสศไินยกึปเษสสงานิถรแทาาลนองะทงตชี่ใอดางกตาไิรทชมยศใิลหปวเ ัฒจรนธิญรรกขมาไ.ทวยหใทหนุกกแาขาอนรยงศาตึกงั้งแษเตขาส ม มยัแสขโุ ขง็ ทแยั ลถงึะรมัตนนั่ โกคสงินทร
ค. ใใหหทก าํรลัพังยใสจนิ กขค...เงสพหนิ าํอรนะทสบักมอรชุดมางแงมหสหงิบาชหราามตชูิ วงั ง. ใหโชคใหล าภ
จ.

๘. คหวารกแมนีผะสู นนาํ ใใ๙จห.ศไ“จงึกปท..ษุกสพอวาถันุทพิ แนายธิ ลา้ีโนภลนณัะกทปตเฑรป่ีใะอสดลวถ่ียงัตานิศกนแาาแสปหรตลงชรงชสไมาปโุ ขตอศทิยพลิยัารงปะรนววคดัฒรเร็วนธทํารใรหมไอไททีเขยามทากุในแชขีวิตนปงระจตําวงั้ ันแในตทสุกมเรื่อยั งสุโหขรือทแัยมกถรึงะทรั่งตั นโกสินทร
ก. หอสมดุ แหกงาชรเาปตด ปิ ระชาคมเศรษฐกจิ อาเซียน สิง่ ท่ีไมอ ยากใหลมื คือ รากเหงา วิถีชวี ิต วัฒนธรรม และภมู ปิ ญญา
ข. พสํารนะบักรชมา งมสหคขกิบอ.วารงหรงปไดทาฏมใยชบิชู จตัโ วซงึิตองัเนชยอียายลกาเในหงไ็ตเ รดเก็วจิรไึงทก จแยะแลเหละโมะซผาเทูะชสเี่ยีกมลย่ี ทมวสี่ขเี ดุดอ ยี งทตกุระชหนนิดกั และใหค วามสาํ คญั กบั เรอ่ื งน”ี้ จากขอ ความ นกั เรยี น
ค. พอทุิพยธิ าภนณั ปฑระคงขส.ว..ถัตเตศาลศิั้งึกนอืใษาจกแาเรสรวบัหยีัฒตแนงนรลวชธะสชิ ปราาุโรรสขมตบั งั ขใคทิ ชอมพวยังศัฒชรึกานะษตธนาิสรมครศมาารชภสกินาอยาานเแอซลกียะในวหัฒใสหอนเขดธาครใรลจมอลงกึ กซับง้ึ สเภพา่อืพนสาํังมคามปไฏทบิยัติ
ง.
เฉฉบลับย จ.
“กทาุกรเวปันด นปี้โลร๑ะก๐ชเ.ปาใอจคลน.ยมฐ่ียาาเงลเนนไศือระแกทรศปีเ่ษปึกลนษฐคงากตนไิจอไปทใอนอยาสยาเนขซาักางเียทรรยีเี่นกวนี่ยดจสวะขเิ่งมรอสีท็วงวกไี่นบัมชทศวอิลยําปยใในวหาฒักกาไนรอใธอหรทนรลรุมีเกั ขืมษปาควรฒัมะอื เนพาธรณใรนาีรแกมชลไเีวะทหภยิตมูงใปหิปาคญรงวะญอิถจยาูเไีชําปทวีวนยันิตมรใดวนกฒั ทขอุนกงชเธรารต่ือรไิ งดม
๙. หรือแมกระทั่ง
และภูมิปญญา
ของไทย จงึ อยากก. ใแหสดเ ดงตก็ นไเปทนยพแุทลธมะาผมทูกะเี่ กยี่ วขอ งตระหนกั และใหค วามสาํ คญั กบั เรอ่ื งน”้ี จากขอ ความ นกั เรยี น
ควรปฏบิ ตั ิตนอคขย.. า ยกงดึนิ ไมขรน่ัองถจไือทมึงย่ันจใใะนชเขวหัฒองมนไธทารยะรสมเทไมทย่ี ยวทเมส่ี อื ดุ งไทย
ก. งดใชโซเชยี ง.ลเเนขา ต็ รวเมวงริ ากนปแรละเะพโณซไี เทชยอยี ยลา งมสีเมดํ่าเียสมทอุกชนดิ
ข. ต้งั ใจเรียนวจิช. าเสสนังอครา มงพศรึกะรษาชาบญั ศญาัตสคิ นมุ คารอแงมลระดวกัฒไทยนธรรม
๖.งค.ต. อศเบลกึ อื ษกจาร.วบั ฒั๓แแล๐นลลูกะธะทเปรปี่ดรรนูแมับลกขใพาชอรอวปงแฒัชมฏใิบานนตตั ธยิสิตรามารมมมาเจจชภ็บากิ ราปอีตยวาปนยเรอซะหกียเพรในหณือใยสหีอาอันเมขดทดาคงีี่ทใลาจามอนลขงแกึอกกซงับชไง้ึ รทสายเภพาสถอื่พือวนนสเปําังตนมคัวลาเมลปูกไอื ฏททก่ีมบิยอีคัตน่ื วิถามอื กเปตนัญขนูกบตปเรวะทเพีอยณาีงยิ่ง
๗.จ.ตอเบลือกขศ. ึกกษาารตศอ ึกใษนาสชาวขยาพทัฒ่เี นกีย่าทวรขัพอยงากกบั รศบิลุคปควลัฒในนชธารตริใมหมปีครุณะภเพาพณแีลแะมลีปะภระมู สปิ ิทญ ธิภญาาพไทพยรอมท่ีจะไปพัฒนา
๑๐.๘.ในตฐอาบนะทจ่เี.ปนปพรคพิ ะธนิ เภทไณัทศชยฑาสตนถใิ หักานเเจรแรียหิญนง กชจาาะตวมหิ สีพนวรา นะตนชอคไว ปรยอใเยนปากน งาสมรัน่ถอาคนนงรุทักจ่ี ษดั วแสฒั ดนงธศรลิ รปมวไตั ทถยุ แใหละค หงลอกั ยฐูเาปนน ทมางรปดรกะขวอตั งศิ ชาสาตตริได 

อยา งไร ท้ังที่เปนลายลักษณอักษร และไมเปนลายลักษณอักษรไวทุกยุคทุกสมัย จึงเหมาะแกการใชเปน
ก. แสดงตนแเหปลนงพศทุึกธษมาเารมยี นกะรูศิลปวัฒนธรรมไทยทกุ แขนงในยคุ สมยั ตางๆ
๙. ขคตต.. ออยกบบดึนิ มขงคั่นอ..งถไือปกแทมลรายระั่นะนเรใใพกันชําณมษขวาีาัฒอปถรงรอืานไับกเธทปเใรหนยชรงใวมหาเฒั ทคสไนทวี่ยอาธยดวมรเคเมรปลมือน อปงไงรทไกทะยบัเภยสมทภไิ หดานพห งึ่มสาังกยคาถมรงึ ไเกขทาายรรวปทมฏ้ังงเินาสนเี้ธพปวอ่ืฒัรระนกัเพธษณรารคีไมทวจายมากเจปภงึ น าถยไอื ทนเยปอในกหกคแางตรอคอยนวูสรุรบืเกัลไษอืปก รบั
๑๐. ง. เขารวมงสาืบนสปารนะวเัฒพณนธีไรทรยมอไทยยา งสวมนา่ํ กเสารมบอริโภคสินคาไทย และทอ งเทย่ี วเมืองไทย จะสอดคลองกับ

จ. เสนอรางกพารรสะรงาเสชรบิมัญดญา นตั เศคิ รุม ษคฐรกอจิ งมมารกดกกวาไดทายนวฒั นธรรม

๓๐

๒หนวยการเรยี นรทู ่ี
รกั ชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา
เทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ 

จุดประกายความคิด เฉฉบลบั ย

เราควรปฏิบัติตนอยางไร
จึงไดช่ือวาเปนผูรักชาติ
ศาสน กษัตริย

ผลการเรียนรู สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ  ดาํ รงอยคู ู
๑. เปนแบบอยาง มสี ว นรวมในการ
สังคมไทยมาอยางยาวนาน ถือเปนสถาบันหลักท่ีคอยโอบอุมค้ําชู
จดั กิจกรรม และสนับสนนุ ใหผอู น่ื ใหป ระเทศไทยเปน ปก แผน อยรู ม เยน็ เปน สขุ และเจรญิ รงุ เรอื งสบื มา
แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมนั่ จนถงึ ปจจุบนั
ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั
พระมหากษัตรยิ  ดวยเหตุน้ี พลเมืองไทยจึงควรตระหนักในความสําคัญของ
๒. เปน แบบอยา ง ประยุกต และเผยแพร สถาบันทั้งสาม และตอบแทนดวยการรักชาติ ยึดมั่นและปฏิบัติ
พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน ตามคําสอนของศาสนาที่ตนนับถือ รวมทั้งเทิดทูนสถาบันพระ-
และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ มหากษตั รยิ  เพอ่ื ดาํ รงรกั ษาสถาบนั ทง้ั สามไวใ หค งอยคู แู ผน ดนิ ไทย
พอเพียง สบื ไป

๑เร่อื งท่ี รกั ชาติ

ชาติไทยมีขาวปลาอาหารอุดมสมบูรณ มีระบอบการปกครองท่ีใหสิทธิเสรีภาพแก

ประชาชน มีศาสนาคอยกลอมเกลาจิตใจคนไทยใหบริสุทธ์ิ และมีพระมหากษัตริยผูทรง
ทศพิธราชธรรม ชาวไทยทุกคนจึงควรภาคภูมิใจท่ีไดเกิดบนผืนแผนดินน้ี และรวมกันรักษาไว
เปนมรดกแกอนุชนรุนหลังตอไป

๑ คุณคา และความสาํ คัญ ๒ การปฏิบัติตนเปนแบบ
ของการรกั ชาติ อยา งท่ดี ีในการรกั ชาติ
สามารถปฏบิ ัติไดตามแนวทาง ดงั นี้
ชาติจะสงบสุขและดํารงอยูไดก็ดวย
พลเมอื งมีความภูมิใจในชาติ สามัคคีปรองดองกัน ๑. ภมู ใิ จในความเปนชาติ
มคี วามซอ่ื สตั ยส จุ รติ และรกั ษาวฒั นธรรมประเพณี • สืบสานมารยาทไทย เชน ทาํ ความเคารพแบบไทย
อันดขี องชาติไว ในทางตรงกันขา ม หากคนในชาติ
เฉฉบลับย ละเลยที่จะปฏิบัติตามแนวทางขางตนแลว ชาติก็ กตัญกู ตเวที เอ้อื เฟอ เสียสละ เปน ตน
จะออนแอ และอาจจะสญู สลายไปได • รกั ษาวฒั นธรรม ประเพณี ศลิ ปะ และภมู ปิ ญ ญาไทย
• ปกปอ งชื่อเสียง และเกยี รติยศของชาติ

ไมทําใหชาติเสียหาย

๒. เสยี สละเพอื่ ชาติ ๓. รักษาสงิ่ แวดลอ มและ
• สละทรพั ยแ ละส่งิ ของชวยเหลือคนยากไร สาธารณสมบัติของชาติ

หรอื ผูประสบภยั • ชว ยกันปลกู ปา และดูแลรกั ษาปา
• อาสาเปนผบู าํ เพญ็ ประโยชนเพื่อสงั คม • ใชท รพั ยากรธรรมชาติอยา งคุมคา และประหยดั
• ยกยอง ใหกาํ ลงั ใจ และชวยเหลอื ผูท ี่เสียสละเพ่ือชาติ
โดยเฉพาะพลงั งานตางๆ
• ใชส าธารณสมบตั อิ ยา งระมดั ระวงั และเอาใจใสด แู ล

มใิ หชาํ รดุ เสียหาย

๓๒

๓ การมสี ว นรว มในการจดั กจิ กรรมทแ่ี สดงถึงความรกั ชาติ

สามารถปฏิบตั ไิ ด ดงั นี้
๑. เขา รว มกจิ กรรมในวันสาํ คัญเกย่ี วกับชาติ เชน วนั เฉลิมพระชนมพรรษา ๕ ธนั วาคม

และ ๑๒ สิงหาคม วนั อนุรกั ษมรดกไทย วันสิ่งแวดลอมไทย เปนตน
๒. เขารวมกิจกรรมเพื่อพัฒนาชาติ เชน กิจกรรมรณรงคการเลือกต้ัง กิจกรรมตอตาน

ยาเสพตดิ กิจกรรมเมาไมข ับ เปนตน
๓. เขา รว มกจิ กรรมสงเสริมความสามคั คีปรองดอง เชน กิจกรรมศาสนสัมพนั ธ กิจกรรม

กีฬาสมั พนั ธ กิจกรรมรบั นอ งอยางสรางสรรค เปนตน

๔ แนวทางการสนบั สนุนใหผูอ นื่ มคี วามรกั ชาติ
สามารถปฏบิ ัติได ดงั น้ี
๑. เผยแพรความเปนไทย ทงั้ ศลิ ปวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี และมารยาทไทย
เพื่อใหเ ปนท่รี จู กั และเกิดสาํ นึกในการอนุรักษส ืบสาน
๒. รณรงค ประชาสัมพันธ เชน รณรงคใหคนไปใชสิทธิเลือกตั้ง รณรงคใหปฏิบัติตาม
กฎหมาย ประชาสมั พนั ธใ หเ ขา รว มกจิ กรรมในวนั สําคญั ของชาติ เปน ตน เฉฉบลับย

๓. สนบั สนุนและเชิดชู โดยการสนับสนนุ ใหคนในครอบครวั หรอื คนทรี่ ูจัก เขา รว มกจิ กรรม
ท่แี สดงออกถงึ ความรักชาติ และเสยี สละเพื่อชาติ พรอ มทงั้ ช่นื ชมผูทําความดีเพือ่ ชาติ

ฝกคิด...ฝกทํา

เติมขอความในคําประพันธใหสมบรู ณ วิเคราะหความหมายและบอกวิธกี ารปฏิบัติตน

รวมใจภกั ด์ริ กั ษช าตไิ ทย

ชาติไทยเรารงุ เรืองเปนเมืองพุทธ …เป…ร…ยี …บ…ป…ร…ะ…ด…จุ …แ…ผ…น …ด…นิ …ท…อ…ง…อ…นั …ผ…อ…ง…ใ…ส..
……ม…ีข…า…ว…ป…ล…า…อ…าห…า…ร…… สําราญใจ
ชนชาวไทยแยมยิม้ ปรมิ่ ไมตรี
วฒั นธรรม ……ด…าํ …ร…งท……ร…งค……ณุ …ค…า ……. องคร าชาครองธรรมนาํ วถิ ี

เราคนไทยรว มกนั รักสามคั คี …เช…ดิ …ศ…กั …ด…ศิ์…ร…ีไ…ท…ย…ไ…ว…ให…ม…นั่……ค…ง………………..

๓๓

กิจกรรม นาํ สปู ฏิบัติ ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได

กิจกรรมท่ี ๑ รองบรรเลงเพลงรกั ชาติ

๑. จบั กลุม ๕ คนรวมกันสบื คนเพลงรกั ชาติ ๑ เพลง (ยกเวน เพลงชาติ) (ตวั อยาง)
ชื่อเพลง ……ร…ัก…ช…า…ต…ิย…ิ่ง…ช…ีพ…………………………………………………………………………………………………………………………………

เน้อื รอ ง ……เ…ก…ดิ …เ…ป…น …ไ…ท…ย…เป…น …ไ…ท…ย…ด…ัง…น…า…ม………………เพ…ีย…บ…ด……ว ย…ค…ว…า…ม…ร…ัก…ช…า…ต…ยิ …ิง่ ………………………………………………….
………………………ท…้งั …ใ…จ…ท…้งั …ก…า…ย…ท…กุ …ส…งิ่ ……………………………อ…ีก…ว…า…จ…า…จ…ร…ิง…ท…กุ …ส…ิง่ …ไ…ป…………………………………………………………

………………………ช…า…ต…ิท…่ีร…ัก…ข…อ…ง…ไท…ย…………………………………เ…ร…า…ค…วร…เ…ท…ดิ …ไ…ว…บ…ูช…า………………………………………………………………

………………………ม…คี …ณุ ……ล…น…เห…ล……อื …ล…น…ค…า …………………………ส…ดุ……จ…ะพ…ร…ร…ณ……น…า…น…บั …ไ…ด… ………………………………………………………

………………………เร…า…เ…ป…น…ไ…ท…ย…………………………………………ต…อ…ง…ใ…จ…ม…ีค…ว…า…ม…ภ…กั …ด…ช์ิ …าต……ิ ……………………………………………………

เฉฉบลับย ………………………เ…ร…าต…อ…ง…พ…ล…ชี…วี…า…ต…ม… ……………………………ส……ล…ะใ…ห…ช…า…ต…ดิ …ว …ย…ค…ว…าม…ห…ว…ัง…ด…ี ………………………………………………
………………………ม…า…เถ…ดิ …พ…ง…ศ…ว…ง…ศ…ว …า…น…ข…อ…ง…ไท……ย……………เ…ร…า…รว…ม…ใ…จ…ด…าํ …ร…ง…ค…ง…ช…าต…ดิ…ว…ย…ด…ี……………………………………………

………………………ร…ัก…ช…า…ต…ิเร…า…น…ย้ี …ิ่ง…ช…พี ………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. แตล ะกลมุ ออกไปรองเพลงหนาชั้นเรียนใหเพอ่ื นรวมช้นั ฟง โดยใหเพื่อนในช้ันรว มกนั ปรบมือ
ใหจ งั หวะ
๓. แสดงความคดิ เห็นวาเหตใุ ดจงึ เลอื กเพลงน้มี ารองใหเ พอื่ นฟง
…เพ……ร…าะ…เ…น…ื้อ…ห…า…ข…อ…งเ…พ…ล…ง…ก…ร…ะ…ต…ุน…ใ…ห…ค…น……ไท……ย…เก…ิด…ค…ว…า…ม…ร…ัก…ช…า…ต…ิ …เ…ส…ีย…ส…ล…ะ…เพ…ื่อ…ช…า…ต…ิ …ม…ีค……วา…ม…ส…า…ม…ัค…ค…ี……………

…ป…ร…อ…ง…ด…อ…ง…ก…นั ……แ…ล…ะช…ว …ย…ก…ัน…ร…ัก…ษ……าช…า…ต…ิไ…ท…ย…ไ…วใ…ห…ม…นั่ …ค…ง…เ…ป…น …ป…ก…แ…ผ…น……………………………………………………………………

๔. นกั เรยี นในหอ งรว มกนั โหวตวา ชนื่ ชอบการรอ งเพลงรกั ชาตขิ องกลมุ ใดมากทส่ี ดุ เพราะเหตใุ ด
กลมุ ทนี่ กั เรยี นเลอื ก คอื …ก…ล……มุ …ท…ี่ ๒……เ…พ…ร…า…ะเ…น…อื้ …ห…า…ด…ี …ม…คี …ว…า…มห……ม…าย…ล…กึ……ซง…ึ้ …ใ…น…ก…ล…มุ…ร…อ…ง…เ…พ…ล…ง…ร…ว …ม…ก…นั …ด…ี ..
…แ…ล…ะ…ม…ีท…า…ท…า…ง…ป…ร…ะก…อ…บ……ท…น่ี …า …ช…ม………………………………………………………………………………………………………………………………

๕. กลุมที่ไดรับคะแนนโหวตสูงสุด จะไดรับเกียรติเปนตัวแทนหองเรียน ไปรองเพลงหนาเสาธง
หลงั ทาํ กจิ กรรมหนา เสาธงเสรจ็ โดยใหค รผู สู อนเปน ผปู ระสานงานเพอ่ื การทาํ กจิ กรรมในครงั้ น้ี

หมายเหตุ : หากกลุม ใดไดค ะแนนโหวตสงู สดุ เทากัน จะไดร บั เกยี รตใิ หเ ปน ตวั แทนหองดว ย
โดยใหต กลงกันวา กลมุ ใดจะออกไปรอ งเพลงหนาเสาธงในวันใด (วนั ละ ๑ กลมุ )

๓๔

กจิ กรรมท่ี ๒ จกิ ซอวประเทศไทย ๒๐คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด

๑. นาํ กระดาษ A๔ มาตัดออกเปน ๔ สว น ใหไดครบตามจาํ นวนนักเรยี นในหองเรยี น
๒. นักเรยี นแตล ะคนเลอื กระบายสแี ดง หรือสีนา้ํ เงนิ ในแผน กระดาษที่ไดรบั หรือไมร ะบายสีใดๆ

ก็ได
๓. นักเรยี นรับคําชแ้ี จงจากครู
๔. นกั เรียนถา ยภาพจิกซอวทร่ี วมกันตอ และตอบคาํ ถาม

ตดิ ภาพ จกิ ซอวทไี่ ดม ลี ักษณะถกู ตอ งสมบูรณหรอื ไม
เพราะเหตใุ ด (แนวตอบ)

…ไม…ส…ม…บ……ูร…ณ… …เ…พ…ร…า…ะ…ไม…ท……ร…าบ……ม…าก…อ…น………ว…า…จ…ะต……อ…งน……ํา..
…แผ…น……ก…ร…ะด…า…ษ…ม…า…ต…อ …ก…นั …เ…ป…น …ภ…า…พ…ธ…ง…ช…า…ต…ไิ ท……ย…จ…งึ …ไ…ม…ไ ด…..
…ป…ร…กึ …ษ…า…ก…บั …เพ…อ่ื…น……รว…ม…ช…นั้ …ว…า …ใค…ร…ค……วร…ร…ะ…บ…า…ย…ส…ใี …ด…ล…ง…ใน…..
…แผ…น……ก…ร…ะด…า…ษ…ท……ไ่ี ด…ร…บั ………………………………………………………..

๕. ปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนในขอ ๑. และ ๒. อกี ครงั้ แตใ หร ว มปรกึ ษาตกลงกนั กอ นวา จะใหใ ครระบาย เฉฉบลับย
สีใดลงในแผน กระดาษ

๖. นําแผนกระดาษท่ีระบายสีเสร็จแลวมาตอกันอีกคร้ัง โดยหามใชวัสดุใดๆ ยึดหรือเชื่อมแผน
กระดาษใหต ิดกัน

๗. ถายภาพจกิ ซอวท่ีรวมกันตอ และตอบคําถาม

ตดิ ภาพ จิกซอวทไ่ี ดมลี ักษณะถกู ตอ งสมบรู ณห รอื ไม
เพราะเหตุใด (แนวตอบ)

…ส…ม…บ…ูร…ณ……เ…พ…ร…าะ…ม…ีก…า…ร…ป…ร…ึก…ษ…า…ห…า…ร…ือ…ก…นั …ก…อ …น…ว…า…………..
…ใค…ร…ต…อ…ง…ร…ะ…บ…า…ย…ส…ใี …ด…ล…ง…บ…น…แ…ผ…น…ก…ร…ะ…ด…า…ษ…ท…ีไ่ …ด…ร…บั ………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

(คําช้แี จงสาํ หรบั ครู : ครูใหน กั เรยี นนําแผนกระดาษมาตอกนั ใหเ ปนภาพธงชาติไทย โดยหา มใชว สั ดใุ ดๆ
ยึดหรือเช่ือมกระดาษใหต ดิ กนั )

๓๕

๘. ในกรณีทีก่ ารตอจกิ ซอวค รงั้ ที่ ๒ ยังไมไ ดภาพท่สี มบูรณ ใหนกั เรยี นตอบคาํ ถามตอ ไปน้ี
สาเหตุ ……๑….…จ…าํ …น…ว…น…น…ัก…เ…ร…ยี …น…ใ…น…ห…อ…ง…เร…ีย…น……ไม…พ…อ…ด…ีก……บั …จ…าํ …น…ว…น…ก…ร…ะ…ด…า…ษ…ท…ี่จ…ะ…น…าํ …ม…าต…อ…ก…นั……เป…น…………………..

………ร…ูป…ส…่ีเ…ห…ล…ยี่ …ม…ผ…ืน…ผ…า…ท…่สี …ม…บ…ูร…ณ…… …ท…าํ …ให…เ…ก…ดิ …ป…ญ……ห…า…จ…ิก…ซ…อ…วข…า…ด…ห…ร…ือ…เ…ก…นิ …ม…า…………………………………………………..
…๒…. …น…กั…เ…ร…ยี …น…บ…า…ง…ค…น…ไ…ม…เ …ขา…ร…ว…ม…ป…ร…ึก…ษ…า…ห…า…ร…อื ……ไม…ต……งั้ ใ…จ…ท…ํา…ก…จิ …ก…ร…ร…ม……ท…าํ …ใ…ห…ล…ง…ส…ีผ…ิด…จ…า…ก…ท…่ีต…ก…ล……งก……นั …ไ…ว…..

แนวทางแกไ ข

…๑.……ต…ดั …ก…ร…ะ…ด…า…ษ…เ…พ…่มิ …เพ…่ือ…เ…ต…ิม…ช…อ …ง…จ…ิก…ซ…อ…ว…ท …ี่ข…าด……ห…ร…ือ…น……าํ แ…ผ…น……ก…ร…ะด……าษ…ท……ีเ่ ก…ิน……ออ…ก…………………………………………..
…๒…. …อ…ธ…บิ …า…ย…ให……เ พ…ือ่ …น…ท……่ไี ม…ใ…ห…ค…ว…า…ม…ร…ว …ม…ม…ือท……ร…าบ……ถ…งึ ห……น…า…ท…ี่ค…ว…าม…ร…บั……ผ…ดิ …ช…อ…บ…แ…ล…ะ…ค…ว…า…ม…ส…ํา…ค…ัญ………………………
………ข…อ…ง…ก…า…ร…ท…ําง…า…น…ก……ล…มุ …เ…พ…อ่ื …ก…ร…ะ…ต…นุ …ใ…ห…เ…พ…่อื …น…ส…น…ใ…จ…ท…าํ …ก…จิ …ก…ร…ร…ม…ด…ว…ย…ค…ว…า…ม…ต…ง้ั …ใจ…ม…า…ก…ข…นึ้ ………………………….

๙. นักเรยี นคดิ วาหากนาํ พัดมาพดั แรงๆ ลงบนจิกซอวท รี่ วมกันตอ จะเกิดเหตกุ ารณใ ดขนึ้

…แผ…น……ก…ร…ะด……าษ……จ…ะป…ล…วิ…แ…ย…ก…อ…อ…ก…จ…า…ก…ก…นั …………………………………………………………………………………………………………………

๑๐. จากขอ ๙. นักเรียนจะแกปญหาที่เกิดขึ้นอยางไร เพ่ือใหจิกซอวยังคงสภาพเดิมหลังถูก
ลมพดั

…น…ํา…เท…ป…ก……าว……ห…ร…ือ…ก…า…ว…ม…าต…ดิ……ป…ร…ะส……าน……ก…ร…ะด…า…ษ…แ…ต…ล…ะ…แ…ผ…น …ใ…ห…เ…ช…ื่อม…ก……ัน……………………………………………………………

เฉฉบลับย ๑๑. นกั เรียนตอบคาํ ถามท่กี ําหนดให (แนวตอบ)
๑๑.๑ กิจกรรมจกิ ซอวป ระเทศไทยใหขอคดิ ใดแกน กั เรยี น

…ง…า…น…ท…ุก…อ…ย…า…ง…ย…อ…ม…ส……ําเ…ร…็จ…ไ…ด…ด…ว…ย…พ…ล…ั…ง…ค…ว…าม…ส……า…มั…ค…ค…ี …แ…ล…ะ…ก…า…ร…ท…ํา…ห…น……า…ท…่ีข…อ…ง…ต…น…ด…ว…ย…ค…ว…า…ม..

…ร…บั …ผ…ดิ …ช…อ…บ……เช…น …เ…ด…ยี …ว…ก…บั …ป…ร…ะ…เท…ศ…ช…า…ต…ทิ …จ่ี …ะ…ด…าํ …ร…ง…อ…ย…ไู ด…ด…ว…ย…ค…ว…า…ม…ส…า…ม…คั …ค…ี …แ…ล…ะก……าร…ท…าํ…ห…น…า…ท…ข่ี…อ…ง..

…ค…น…ใ…น…ช…า…ต…ิด…ว …ย…ค…ว…าม…ร…บั …ผ…ิด……ชอ…บ……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๑๑.๒ นักเรียนคิดวากวาจะมาเปนแผนดินไทยเชนทุกวันนี้ บรรพบุรุษตองใชระยะเวลาใน
การรวบรวมนานเทาไร และตองแลกดว ยสิ่งใดบา ง

…น…ับ…จ…า…ก…ก…า…ร…ส…ถ…า…ป…น…า…ก…ร…งุ …ส…ุโ…ข…ท…ัย…จ…น…ถ…ึง…ป…จ…จ…บุ …ัน……เ…ป…น …เว…ล…า…เ…ก…ือ…บ……๘…๐…๐…ป…ท……บ่ี …ร…ร…พ…บ…ุร…ษุ …ข…อ…ง……..
…ไท……ย…ได…เ…พ…ยี …ร…ส…ร…า…ง…แ…ล…ะร…กั…ษ……าแ…ผ…น…ด……นิ …ไ…ท…ย…ไว…ใ …ห…เ ป…น……ป…ก …แ…ผ…น…ม…นั่ …ค…ง……บ…า…ง…ค…ร…ั้ง…ต…อ…ง…แ…ล…ก…ด…ว…ย………..
…เล…ือ…ด…เ…น…อื้ …แ…ล…ะ…ช…วี ติ……เพ…ือ่ …ร…กั …ษ…า…แ…ผ…น …ด…ิน……ห……รอื…ข…ย…า…ย…แ…ผ…น …ด…นิ …ใ…ห…ก…ว…า …ง…ไก……ล…อ…อ…ก…ไป……บ…า…ง…ค…ร…ง้ั …ต…อ …ง……..
…ย…อ…ม…ส…ญู …เ…ส…ยี …ด…นิ …แ…ด…น…ส……วน……น…อ …ย…เพ…่อื…ร…กั…ษ……าด…นิ……แ…ด…น…ส…ว …น…ใ…ห…ญ……ต…อ…ง…ส…ล…ะ…แ…ร…ง…ก…า…ย…แ…ล…ะค…ว…า…ม…ค…ิด……..
…ใน……ก…า…ร…ส…ร…าง…ส…ร…ร…ค……แ ล……ะส…บื……ส…า…น…ว…ฒั …น…ธ…ร…ร…ม…ภ…ูม…ปิ …ญ……ญ…า…ต…า …งๆ……ใ…ห…ด…ํา…ร…ง…อ…ย…ูค…ชู …าต…ไิ…ท…ย……………………..
…เพ…ือ่…ใ…ห…ช…า…ต…ิไ…ท…ย…ขอ…ง…เ…ร…า…ได…ร…บั……ก…าร…ป…ก……ป…อ …ง…ให…เ…ก…ีย…ร…ต…เิ ช…น……เด…ยี …ว…ก…ับ…อ…า…ร…ย…ป…ร…ะ…เท…ศ…ท…งั้…ห…ล……าย……………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๓๖

๑๑.๓ นกั เรยี นคิดวาสงิ่ ใด ที่จะชวยปกปอ งและรักษาชาตไิ ทย ใหดํารงอยอู ยา งเปนปก แผน เฉฉบลบั ย
ม่ันคงสืบไป เพราะเหตใุ ด

…ค…ว…า…มร…กั……ส…าม…คั……ค…ขี อ…ง…ค…น……ใน……ชา…ต…ิ …แ…ล…ะ…ค…ว…าม…ร…บั …ผ…ดิ…ช…อ…บ…ใ…น…ส…ท…ิ …ธ…ิ เ…ส…ร…ภี …า…พ……แล…ะ…ห…น……า ท…ข่ี…อ…ง…ต…น…เ…อ…ง..
…เพ……ร…าะ…ห…า…ก…ค…น…ไ…ท…ย…ท…ุก…ค……น…ช…ว…ย…เห…ล…ือ…ก…ัน……ท…ํา…ส…่ิง…ต…า…งๆ………ร…ับ…ผ…ิด…ช…อ…บ…ใ…น…ห…น…า…ท…่ีข…อ…ง…ต…น……โ…ด…ย…ไ…ม…ไ…ป..
…ก…า…ว…ก…า…ย…ส…ิท…ธ…ิเ…ส…ร…ีภ…า…พ…ข…อ…ง…ผ…ูอ…่ืน………ค…น……ไท……ย…ก…็จ…ะ…อ…ย…ูร…ว…ม…ก…ัน…อ…ย…า…ง…ส……ง…บ…ส…ุข……ส…ัง…ค……ม…ก…็จ…ะ…เป…น…..
…ร…ะ…เบ…ีย…บ…เ…ร…ีย…บ…ร…อ…ย…แ…ล…ะ…ม…ีค…ว…า…ม…เข…ม…แ…ข…็ง……ย…าก……ท…ี่ใค……ร…จ…ะม…า…ท…ํา…ล…า…ย……ห…ร…ือ…ส…ร…า…ง…ค…ว…า…ม…แ…ต…ก…แ…ย…ก…ใ…ห..
…เก…ิด……ข้ึน……ได…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๑๑.๔ นักเรียนจะนําขอคิดที่ไดรับจากกิจกรรมจิกซอวประเทศไทย ไปเผยแพรใหผูอ่ืน
รบั ทราบและปฏิบัตติ ามไดอ ยางไร

…๑….…ช…กั …ช…ว…น…ใ…ห…ค …น…ใ…น…ค…ร…อ…บ…ค……รวั…ท…าํ…ก…จิ …ก…ร…ร…ม…น…้ี…แ…ล…ว …อ…ธ…บิ …า…ย…ถ…งึ …ขอ…ค…ดิ…ท……ไี่ ด…ร…บั…ใ…ห…ฟ…ง……เ…พ…อ่ื …ก…ร…ะต…น…ุ ..
………ใ…ห…เ …ห…็น…ค…ว…า…ม…ส…าํ …ค…ัญ…ข…อ…ง…ก…า…ร…ร…ัก…ชา…ต…ิ……………………………………………………………………………………………..
…๒….…น……าํ ข…อ …ค…ดิ …ท…ไี่…ด…ร …บั …ไ…ป…จ…ดั …เ…ป…น …ป…า …ย…น…เิ …ท…ศ…ต…ดิ …ไ…วภ……าย…ใ…น…โ…ร…ง…เร…ยี …น……ช…มุ …ช…น……ห…ร…อื …ส…ถ…า…น…ท…รี่…า…ช…ก…า…ร..
………ท…ีไ่…ด…ร…ับ…อ…น……ุญ…า…ต………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๑๑.๕ คาํ ม่ันสญั ญาทน่ี กั เรยี นจะใหไวก บั ประเทศไทย คอื

…ฉ…นั …จ…ะ…ร…ัก…แ…ล…ะ…ป…ก…ป…อ…ง…ป…ร…ะ…เท…ศ……ไท…ย…ใ…ห…ด…ที …ี่ส……ดุ …เ…ท…า…ท…่ีก…าํ …ล…งั …แ…ล…ะค……วา…ม…ส…า…ม…า…ร…ถ…ข…อ…ง…ฉ…นั …ม…อี …ย…ู ………..
…เ…พ…อื่ …ค…ว…าม…ส…ขุ…ข…อ…ง…ค…น…ไ…ท…ย……พ…ร…ะ…บ…า…ท…ส…ม…เด……็จ…พ…ร…ะเ…จ…า…อ…ย…ูห…ัว…แ…ล…ะ…ล…ูก…ห…ล…า…น…ไ…ท…ย…ใ…น…อ…น…า…ค…ต……………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๑๑.๖ นกั เรียนบอกแนวทางการปฏบิ ตั ิตามคําสัญญาทใ่ี หไวกับประเทศไทย

…๑….…ป……ฏ…บิ …ัต…ติ …า…ม…ก…ฎ…ห…ม…า…ย……รกั……ษ…า…วัฒ……น…ธ…ร…ร…ม…ไ…ท…ย…ร…ัก…ษ……าธ…ร…ร…ม…ช…า…ต…ิ …ส…่งิ …แ…วด……ล…อ…ม…………………………..
………แ…ล…ะ…ส…า…ธ…า…ร…ณ…ส…ม…บ……ัต…ิ ……………………………………………………………………………………………………………………..
…๒….…ด……าํ ร…ง…อ…ย…ูใ…น…ค…ณุ ……ง…าม…ค……วา…ม…ด…ีต…า…ม…ห…ล…กั …ค…ํา…ส…อ…น……ขอ…ง…ศ…า…ส…น……า…เ…ชน………ม…คี …วา…ม…ซ…่ือ…ส…ตั…ย……ม…นี …ํา้…ใ…จ……..
………เ…ส…ีย…ส…ล…ะ……อ…ด…ท…น……เ…ป…น …ต…น………………………………………………………………………………………………………………..
…๓….…น……อ…ม…น…าํ …พ…ร…ะ…บ…ร…ม…ร…าโ…ช…ว…าท……แ…ล…ะ…พ…ร…ะ…ร…า…ช…ด…ําร…สั……ขอ…ง…พ…ร…ะ…บ…า…ท…ส…ม…เ…ด…จ็ …พ…ร…ะ…เจ…า…อ…ย…ูห…วั ………………..
………แ…ล…ะ…พ…ร…ะ…บ…ร…ม…ว…ง…ศ…า…น…ุว…ง…ศ…ม …า…ป…ร…บั …ใช…ใ…น…ก…า…ร…ด…ํา…เน……นิ …ช…ีว…ิต……………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

๓๗

๒เรือ่ งท่ี ยดึ มนั่ ในศาสนา

สงั คมไทยมคี วามความหลากหลายทางศาสนา แตก ส็ ามารถอยรู ว มกนั ไดอ ยา งสงบสขุ

เพราะทุกศาสนาสอนใหศาสนิกชนของตนปฏิบัติดีปฏิบัติชอบตอกัน สถาบันศาสนาจึงมีความ
สําคัญในการจัดระเบียบสังคมไทยใหสงบ การยึดมั่นในศาสนาของตน จึงเปนหนาท่ีของ
ศาสนิกชนท่ดี ี ท้งั น้ี เพอื่ นําความสขุ มาสชู วี ิตและสงั คม

๑ คุณคา และความสําคญั
ของการยดึ มนั่ ในศาสนา

ศาสนาเปนเคร่ืองชําระจิตใจมนุษยให
บรสิ ทุ ธจิ์ ากกเิ ลส ผทู ย่ี ดึ มน่ั ในหลกั คาํ สอนของศาสนา
ยอ มประสบกับความสขุ และความสงบทีแ่ ทจ รงิ
นอกจากน้ัน ศาสนายังเปนที่มาของ
ระบบความคิดความเชอ่ื ในสังคม กอใหเกดิ มรดก
เฉฉบลบั ย ทางวัฒนธรรมหลายแขนง การยึดมั่นในศาสนา

จึงชวยรักษามรดกอันล้ําคาของชาติ ใหคงอยูคู ประเพณตี ักบาตรดอกไม จ.สระบรุ ี
แผนดนิ เพอื่ ใหช นรุนหลงั ไดใ ชป ระโยชนตอ ไป

๒ การปฏิบตั ติ นเปน แบบอยา งทด่ี ขี องการยึดมั่นในศาสนา
ศาสนิกชนทกุ ศาสนาสามารถปฏิบัติตนเปน ผูย ึดม่ันในศาสนาไดตามแนวทาง ดังน้ี
๑. ศกึ ษาหลกั คาํ สอนและหลกั ปฏบิ ตั ขิ องศาสนาทต่ี นนบั ถอื ใหเ กดิ ความเขา ใจอยา งถอ งแท
โดยการศกึ ษาจากคัมภีร นกั บวช หรอื ศาสนิกชนของศาสนาท่ตี นนับถอื
๒. ปฏบิ ตั ติ ามคาํ สอนของศาสนาทต่ี นนบั ถอื โดยการนาํ ไปปรบั ใชใ นการดาํ เนนิ ชวี ติ ทกุ ดา น
เชน การเรยี น การทาํ งาน การอยรู วมกันในสงั คม เปนตน
๓. รวมศาสนพิธีและกิจกรรมทางศาสนา เขารวมประกอบศาสนพิธีหรือพิธีกรรมตางๆ
เชน พิธที อดกฐนิ ของพระพุทธศาสนา การถอื ศีลอดของศาสนาอิสลาม พธิ ศี ีลลางบาป
ของศาสนาคริสต เปน ตน

๓๘

๓ การมสี วนรวมในการจัดกจิ กรรมท่แี สดงถงึ การยดึ ม่นั
ในศาสนา

สามารถปฏิบัติไดตามแนวทางของศาสนาทต่ี นนับถือ ดังน้ี
๑. เขา รว มในฐานะผูชมงาน เชน งานสปั ดาหพระพทุ ธศาสนา งานวนั คริสตม าส เปน ตน
ซ่งึ มกั มกี ารจดั นทิ รรศการใหค วามรูรวมดวย
๒. เขารวมในฐานะผูรวมทํากิจกรรม เชน รวมสรงนํ้าพระในวันสงกรานต รวมละหมาด

รวมทํากจิ กรรมในวนั อีสเตอร เปน ตน
๓. เขารวมในฐานะผูจัดงาน เชน เปนกรรมการทอดผาปาสามัคคี เปนผูนําในการ
ประกอบศาสนกจิ ของชาวคริสตใ นวันอาทิตย เปน ตน

๔ แนวทางการสนบั สนนุ ใหผูอน่ื แสดงถึงการยดึ มั่นในศาสนา
สามารถปฏิบัตไิ ดต ามแนวทาง ดงั นี้
๑. ชใี้ หเห็นคณุ คา โดยการอธิบาย เผยแพร หรือปฏิบตั ใิ หเ ห็นเปนตวั อยา งวา หากยึดมนั่
ในศาสนาแลว จะกอใหเ กิดผลดตี อ ตนเองและสังคมอยางไร
๒. เชญิ ชวนใหร ว มศาสนพิธี โดยการชักชวนใหคนในครอบครัว เพือ่ น หรือบุคคลอน่ื ๆ ไป
รวมประกอบพธิ ใี นวันสาํ คัญทางศาสนา หรอื ในโอกาสตางๆ เฉฉบลับย
๓. เผยแผศาสนา ดวยการนําคําสอนของศาสนาท่ตี นนบั ถอื ไปบรรยายใหผ อู ่นื ฟง โดยใช
วธิ ที ถี่ กู ตอ งเหมาะสม ไมพ ยายามชกั ชวนหรอื บงั คบั ใหผ อู น่ื หนั มานบั ถอื ศาสนาของตน

ฝกคิด...ฝกทํา

ทําเครอ่ื งหมาย ✓ ใตภาพสญั ลกั ษณทส่ี มั พันธกบั ขอ ความ

บรจิ าคซะกาต ✓

Thanksgiving Day ✓

Vesak Day ✓

จรดพระนงั คัลแรกนาขวญั ✓

พิธปี าหลุ ✓

๓๙

กิจกรรม นําสูป ฏิบตั ิ

กิจกรรมท่ี ๑ ศาสนกจิ ในชีวติ ประจําวัน ๑๐คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได

๑. สํารวจตนเอง และบนั ทกึ ขอมูลตามหัวขอ ดังนี้ (ตวั อยาง)
แบบบันทึกขอมูล หวั ขอ
บันทกึ ขอมลู
๑. นกั เรียนนับถอื ศาสนาใด ✓
อื่นๆ
ระบุ …………………….

๒. ศาสนกจิ ทน่ี ักเรยี นปฏบิ ัตบิ อ ยทสี่ ุด …ส…ว…ด…ม…น…ต……ไห…ว…พ…ร…ะ…ก…อ…น…น……อน…………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

๓. ความถี่ในการปฏิบัติศาสนกจิ ดังกลาว ทุกวัน เวนวัน อาทิตยละครัง้ เดือนละคร้ัง อื่นๆ
✓ ระบุ …….

เฉฉบลบั ย ๔. เพราะเหตใุ ดจึงปฏบิ ัตศิ าสนกจิ ดังกลา ว …ป…ฏ…ิบ…ัต…ไิ …ด…ง …า …ย…แ…ล…ะ…ท…ํา…ใ…ห…ม …สี …ม…า…ธ…ิ ………………………………………….
บอยท่ีสุด
…………………………………………………………………………………………………….

๕. ประโยชนท ไ่ี ดรบั จากการปฏิบัติ …จ…ิต…ใ…จ…ส…ง…บ……แล……ะช…ว …ย…ใ…ห…น…อ…น…ห…ล…บั……งา…ย…ข…น้ึ ……………………………….
ศาสนากจิ ดังกลา ว
…………………………………………………………………………………………………….

๒. นาํ เสนอขอ มูลหนาชนั้ เรียน
๓. รวมกันสรุปวา ในหองเรียนมีผูนับถือศาสนาใดบาง และศาสนกิจใดท่ีนักเรียนแตละศาสนา

ปฏิบตั บิ อ ยทีส่ ุด
๔. อภปิ รายรวมกันวา นอกจากปฏิบัตศิ าสนกจิ แลว ยังสามารถแสดงออกถงึ การยึดมั่นในศาสนา

ดว ยแนวทางใดอีกบาง
๕. บนั ทึกผลการอภปิ ราย (ตัวอยาง)

…ก…า…ร…แ…ส…ด…ง…อ…อ…ก…ถ…ึง…ก…า…ร…ยึด……ม…่นั …ใน……ศ…า…ส…น…า……ส…าม…า…ร…ถ…ป…ฏ…บิ……ตั …ิได……ด…งั…น…้ี…………………………………………………………………
…๑…. …ป……ระ…พ…ฤ…ต…ติ……น…อ…ย…ใู น……ค…ณุ …ง…า…ม…ค…ว…า…ม…ด…ตี …า…มห……ล…ัก…ค…ํา…ส…อ…น…ข…อ…ง…ศ…า…ส…น…า………………………………………………………………
…๒….…ช…ว…ย…ด…แู …ล…ร…ัก…ษ…า…โ…บ…ร…า…ณ…ส…ถ…า…น…แ…ล…ะ…โ…บ…ร…า…ณ…ว…ตั …ถ…ทุ …่เี …ก…ี่ย…วก……ับ…ศ…า…ส…น…า………………………………………………………………
…๓….…บ……ร…ิจ…าค…ท……รัพ……ย…ห …ร…ือ…ส…ง่ิ …ข…อง…เ…พ…อื่ …ค…า้ํ …ช…ูศ…า…ส…น…า……………………………………………………………………………………………………

๔๐

กจิ กรรมที่ ๒ เผยแผห ลกั คําสอน ๑๐คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด

๑. นักเรยี นจับคู แลว รว มกันเลือกหลกั คําสอนของศาสนาท่ีตนนบั ถอื มา ๑ คาํ สอน เฉฉบลบั ย
๒. รว มกันศึกษาขอมลู เกย่ี วกับหลักคําสอนที่ตนเลอื กตามหวั ขอ ดังนี้

๑) ช่อื หลกั คําสอน
๒) เปน หลักคําสอนของศาสนาใด
๓) สาระสาํ คัญของหลกั คาํ สอน
๔) แนวทางการนําหลกั คําสอนไปปฏบิ ตั หิ รอื ประยกุ ตใช
๕) ประโยชนท ่ีเกดิ จากการปฏิบตั ติ ามหลักคาํ สอนตอตนเอง ครอบครัว สังคม

และประเทศชาติ
๓. นาํ ขอมลู ที่ไดมาจัดทําเปน ปา ยนเิ ทศ และตกแตงใหส วยงาม
๔. นาํ เสนอหนา ชน้ั เรยี น (ระหวา งการนาํ เสนอ นกั เรยี นอาจใหเ พอื่ นรว มชน้ั บนั ทกึ ภาพหรอื วดี ทิ ศั น

เพอ่ื นําไปเผยแพรลงในสื่อตา งๆ ใหผ ูอ่ืนไดเ รียนร)ู
๕. นาํ ปา ยนเิ ทศทจ่ี ดั ทาํ ไปเผยแพรส สู าธารณะ ดว ยการนาํ ไปตดิ ไวท บ่ี อรด กลางของโรงเรยี น หรอื

สถานทอ่ี ื่นๆ ในโรงเรียนทีเ่ หมาะสม ศาลาประชาคมของหมูบ าน สถานท่รี าชการตางๆ ทไ่ี ด
รับอนุญาต เปน ตน
๖. นําภาพปายนิเทศท่ีจัดข้ึนมาติดลงในกรอบท่ีกําหนดให แลวบรรยายความรูสึกที่ไดรับจาก
การทํากิจกรรมน้ี

ตดิ ภาพ ความรูสึก

………พ…จิ…า…ร…ณ……า…ต…าม…ด……ุล…ย…พ…ิน…จิ …ข…อ…ง…ค…ร…ผู …ูส…อ…น……………….
…โด…ย…ค……ร…ูอ…าจ…ย…ก……ต…วั อ…ย…า…ง…ห…ล…กั……ค…ําส……อ…น…ท…า…ง…ศ…า…ส…น…า….
…ท…ีส่ …อ…ด…ค…ล…อ…ง…ก…บั……ค…ณุ …ล…กั……ษ…ณ…ะ…ข…อ…ง…ผ…ูม…วี …ิน…ัย……………….
…ใน……ต…น…เ…อ…ง…พ…ร…อ…ม…ว…เิ …ค…ร…า…ะห……ใ ห…น……กั …เร…ีย…น……เห…น็ …ว…า……….
…ห…ล…ัก…ค…าํ …ส…อ…น…ด……ัง…ก…ล…า …วม…ีป…ร…ะ…โ…ย…ช…น…ต …อ…น…กั……เร…ีย…น……….
…ค…ร…อ…บ…ค…ร…ัว……แ…ล…ะ…ส…งั …ค…ม…อ…ย…า …งไ…ร………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

๔๑

๓เร่ืองท่ี เทิดทูนสถาบนั

พระมหากษัตริย

สถาบันพระมหากษัตริยมีความสําคัญตอสังคมไทยในหลายดาน โดยเฉพาะการ

พัฒนาบานเมืองใหมีความเจริญรุงเรืองทัดเทียมกับอารยประเทศ และการเปนศูนยรวมใจของ
ชาวไทย ดังนั้นจึงควรรวมกันแสดงความจงรักภักดี ดวยการรวมกันปกปองและเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริยใหดํารงอยูเปนมิ่งขวัญของชาวไทยสืบไป

๑ คุณคาและความสําคญั ของการ
เทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย
สถาบันพระมหากษัตริยเปนศูนยรวมจิตใจของคนไทย
ท้ังชาติ เปนผูอุปถัมภค้ําชูศาสนา การปกปองรักษาสถาบันพระ-
มหากษัตริยใหดํารงอยูคูแผนดินไทย จึงเปรียบเสมือนไดรักษา
เฉฉบลับย สถาบนั ชาติ และสถาบันศาสนาใหคงอยูสืบไปดวย

๙ กษตั รยิ แหงราชวงศจ ักรี

๒ การปฏบิ ัตติ นเปน แบบอยางทดี่ ี
ในการเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย
สามารถปฏิบัตไิ ดตามแนวทาง ดังนี้
๑. แสดงความเคารพตอ สถาบนั พระมหากษัตรยิ  ดวยการยนื ตรงเมือ่ ไดยนิ เพลงสรรเสริญ
พระบารมี ประดบั ธงตราสญั ลกั ษณป ระจาํ พระองคไ วบ รเิ วณอาคารบา นเรอื น ไมก ระทาํ
การหลบหลดู หู มิ่นใหเกิดความเสียหายแกส ถาบัน
๒. ศึกษาพระราชกรณียกิจ รวมทั้งพระบรมราโชวาท พระราชดํารัส หลักการทรงงาน
และผลงานทางดานศิลปวัฒนธรรมใหเกิดความเขาใจ และนํามาประยุกตใชในการ
ดําเนินชวี ติ อยา งถูกตอ งเหมาะสม
๓. เขารวมกิจกรรมในวันสําคัญ เชน วันเฉลิมพระชนมพรรษา ๕ ธันวาคม และ ๑๒
สิงหาคม วันจักรี ตลอดจนโครงการเฉลิมพระเกียรติตางๆ เชน ปลูกตนไม เดินว่ิง
๔๒ การกุศล เปนตน

๓ การมีสวนรวมในการจัดกจิ กรรมทีแ่ สดงถงึ การเทิดทูน
พระมหากษัตริย
สามารถปฏิบัติไดตามแนวทาง ดงั น้ี

๑ กจิ กรรมในวัน ๒ กิจกรรมเพ่ือถวาย ๓ กจิ กรรมอนื่ ๆ
เฉลมิ พระชนมพรรษา เปน พระราชกศุ ล
เชน การเยย่ี มชมโครงการหลวง
เชน เขารว มตักบาตรทําบญุ เชน รว มปลกู ปา สรางฝาย หรอื โครงการตามแนว
ในชวงเชา รวมลงนาม บรรพชา/อุปสมบทหมู พระราชดําริ การจัดประชุม
ถวายพระพร รว มจดุ เทียน ทําความสะอาดชมุ ชน สัมมนาวิชาการเก่ยี วกับการ
ชัยถวายพระพรในชวงคา่ํ บรจิ าคโลหิต เปนตน ปกปอ งสถาบนั พระมหา-
เปน ตน กษตั ริย ตลอดจนการรวมรับ
เสดจ็ ในวาระตางๆ เปน ตน

ท้ังน้ี การเขารวมกิจกรรมที่แสดงออกถึงการเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย ผูรวมกิจกรรมควร
คาํ นงึ ถึงหลกั มารยาทไทยในการแตงกาย การแสดงความเคารพ การสาํ รวมกริ ิยาวาจา เปนตน

ฝกคิด...ฝกทํา เฉฉบลับย

บอกแนวทางการปฏิบตั ติ น เพือ่ แสดงออกถึงความจงรกั ภกั ดตี อ สถาบนั พระมหากษตั รยิ 
ท่ีสามารถปฏิบัตไิ ดทกุ วนั มา ๕ แนวทาง (ตวั อยา ง)

๑. เปนพลเมอื งดีดวยการเคารพกฎหมายและระเบยี บของสงั คม

๒. นาํ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาประยกุ ตใชในการดาํ เนินชีวติ

๓. ศกึ ษาพระบรมราโชวาทและพระราชดํารัส แลวนาํ ไปปรบั ใช

๔. ปฏบิ ตั ิหนา ทโ่ี ดยนอ มนาํ หลกั การทรงงานไปใชเปนแนวทาง

๕. ไมก ลา วหรอื กระทําสิ่งที่กระทบตอ ความมนั่ คงของสถาบนั พระมหากษัตรยิ 

๔๓

๔ แนวทางการสนบั สนุนใหผ ูอน่ื เทิดทนู พระมหากษตั รยิ 
สามารถปฏิบัติไดต ามแนวทาง ดงั น้ี
๑. เผยแพร ประชาสัมพันธ เพื่อสรางความรูความเขาใจเก่ียวกับคุณคาความสําคัญของ
สถาบนั พระมหากษัตริย ดวยการบอกเลา บรรยาย จดั ทาํ สารคดี เปนตน
๒. แนะนําและสงเสริม ใหบคุ คลในครอบครวั โรงเรยี น ชมุ ชน และประเทศชาตเิ ขารว ม
กจิ กรรมที่แสดงถงึ ความจงรักภักดใี นโอกาสตา งๆ
๓. ยกยองเชิดชู ผูที่มีความจงรักภักดีตอพระมหากษัตริย หรือนอมนําพระราชดํารัส
และหลักการทรงงานไปปรบั ใชในชีวิตประจําวนั หรอื นาํ ไปสรางประโยชนใ หแ กสังคม

พอ ขนุ รามคาํ แหง สมเด็จพระนเรศวร
มหาราช มหาราช

• ประดษิ ฐอ ักษรไทย • กอบกเู อกราชของชาติไทย
• สถาปนาพระพุทธศาสนา • ปกปอ งชาตใิ หพน ภยั จากอรริ าชศตั รู
• สรางความเขม แขง็ ใหอ าณาจักร
เปนศาสนาประจาํ ชาติไทย

เฉฉบลับย สมเดจ็ พระ สมเดจ็ พระเจาตากสนิ
นารายณม หาราช มหาราช

• เจรญิ พระราชไมตรี • กอบกูเอกราช
กบั นานาประเทศ ของชาติไทย
• ทรงพระปรีชา • สถาปนากรงุ ธนบรุ ี
ดานวรรณคดี • ฟน ฟบู านเมือง
ทที่ รดุ โทรม
สมเด็จพระพทุ ธ- จากภัยสงคราม
ยอดฟาจฬุ าโลก
มหาราช สมเดจ็ พระปย
มหาราช
• สถาปนากรงุ
รตั นโกสนิ ทร • นําประเทศรอดพนจาก
และราชวงศจ ักรี การตกเปนอาณานคิ ม
• พฒั นาประเทศให
• สังคายนาพระไตรปฎ ก ทนั สมยั แบบตะวนั ตก
• รวบรวมกฎหมาย • ประกาศใหมกี าร
สมเดจ็ พระภทั รมหาราช เลิกทาส
ตราสามดวง
• ทรงพระปรชี าในศาสตรหลายแขนง
• ทรงริเรมิ่ โครงการฝนหลวง เศรษฐกจิ พอเพยี ง
เกษตรทฤษฎีใหม การจดั การน้ํา การสาธารณสขุ ฯลฯ

๔๔