หลักสูตรสถานศึกษา (ฉบับปรับปรุง 2562)

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๙๖

พ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
สาระที่ ๕ ความปลอดภยั ในชวี ติ

พ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓

รวม ๑๕ ตัวชว้ี ดั

คาอธิบายรายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒

รหสั วชิ า พ ๑๒๑๐๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ลักษณะ หน้าที่ของอวัยวะภายใน และวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายในท่ีมีการเจริญเติบโตและ

พฒั นาการไปตามวัย ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนตาย บทบาทหน้าที่ของตนเอง และสมาชิกใน

ครอบครัวความสาคัญของเพ่ือน พฤติกรรมท่เี หมาะสมกบั เพศและความภาคภูมใิ จในเพศหญงิ หรือเพศชาย

ควบคมุ การเคล่ือนไหวร่างกาย ขณะอยกู่ ับที่ เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ เล่มเกมเบ็ดเตล็ดและเข้า

ร่วมกิจกรรมทางกายที่วิธีเล่น อาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้นท้ังแบบอยู่กับท่ี เคล่ือนท่ีและใช้อุปกรณ์

ประกอบ ออกกาลงั กาย และเล่นเกมได้ดว้ ยตนเองอยา่ งสนุกสนานตามกฎ กติกาและข้อตกในการเล่นเกม

เปน็ กลุ่ม ลักษณะของการมสี ขุ ภาพดี อาหารทีม่ ีประโยชน์และไม่มีประโยชน์ ของใช้และของเล่นที่มีผลเสีย

ต่อสุขภาพอาการและวิธีป้องกนั การเจ็บป่วย และปฏิบัติตามคาแนะนาเม่ือมีอาการเจ็บป่วยและบาดเจ็บ

อุบัติเหตุทางน้า และทางบก ยาสามัญประจาบ้าน โทษของสารเสพติด สารอันตรายใกล้ตัวและวิธีการ

ป้องกนั สญั ลักษณแ์ ละปา้ ยเตือนของสิ่งของหรือสถานท่ีทเี่ ป็นอนั ตราย สาเหตุ อันตราย วิธีป้องกันอัคคีภัย

และแสดงการหนไี ฟ

เพือ่ ใหน้ ักเรยี นไดร้ บั การฝึกทกั ษะและการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ อธิบาย ฝึกระบุ บอก เลือก

แนะนา ปฏิบัตจิ าแนก เกดิ กระบวนการเรยี นร้สู ามารถถา่ ยทอดความรูแ้ ละทักษะในการปฏิบตั ิกิจกรรมเป็น

รายบคุ คลและเปน็ กลมุ่

รหัสตัวชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนอนบุ าลองครักษ์ (ผดงุ องครักษ์ประชา) ห น้ า | ๙๗

สาระท่ี ๑ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์
พ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓

สาระที่ ๒ ชวี ติ และครอบครัว
พ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔

สาระท่ี ๓ การเคล่อื นไหว การออกกาลงั กาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
พ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒
พ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒

สาระที่ ๔ การสรา้ งเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค
พ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕

สาระที่ ๕ ความปลอดภยั ในชีวิต
พ๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕

รวม ๒๑ ตวั ชว้ี ดั

คาอธิบายรายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๓

รหสั วชิ า พ๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ลักษณะการเจรญิ เติบโตของรา่ งกายมนุษยท์ ีม่ คี วามแตกตา่ งกนั แต่ละบุคคลตามเกณฑ์มาตรฐาน

การเจริญเติบโตของเด็กไทย ความสาคัญและความแตกต่างของแต่ละครอบครัว การสร้างความสัมพันธ์

ภายในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน การหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นาไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ ควบคุมการใช้

ทักษะการเคล่ือนไหวแบบอยู่กับที่ แบบเคลื่อนท่ี แบบใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง เกมเบ็ดเตล็ด

การละเล่นพื้นเมืองตาม กฎ กติกา และข้อตกลง การแพร่กระจายและการป้องกันโรค อาหารหลัก ๕ หมู่

การแปรงฟันอย่างถูกวิธี การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ความปลอดภัยจากอุบัติเหตุภายในบ้าน

โรงเรียน การเดนิ ทาง และการป้องกนั การขอความช่วยเหลือเมื่อเกิดเหตุร้ายหรืออุบัติเหตุ และการปฐม

พยาบาลเมอื่ ไดร้ ับบาดเจ็บจากการเลน่

เพือ่ ให้นกั เรยี นสามารถบอก อธบิ าย ระบุ เปรียบเทียบ เลือก ปฏิบัติ ควบคุม สร้างเสริม เพ่ือให้

เกดิ กระบวนการเรยี นรู้สามารถถา่ ยทอดความรแู้ ละทกั ษะในการปฏิบัตกิ ิจกรรมเป็นรายบคุ คลและเป็นกลมุ่

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนอนุบาลองครกั ษ์ (ผดุงองครักษ์ประชา) ห น้ า | ๙๘

รหัสตัวชว้ี ดั

สาระที่ ๑ การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์
พ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

สาระท่ี ๒ การเคลอื่ นไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
พ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

สาระที่ ๓ การเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กฬี าไทย และกีฬาสากล
พ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒
พ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒

สาระที่ ๔ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค
พ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕

สาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชวี ิต
พ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

รวม ๑๘ ตวั ชว้ี ัด

คาอธบิ ายรายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔

รหสั วชิ า พ๑๔๑๐๔ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลาเรียน ๘๐ ช่วั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของรา่ งกายและจติ ใจตามวัย ความสาคัญของกล้ามเน้ือ กระดูก

และข้อทม่ี ผี ลตอ่ สขุ ภาพ การเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการ และดแู ลรกั ษากลา้ มเนอื้ กระดูกและข้อให้ทางาน

อย่างมีประสิทธภิ าพ คุณลกั ษณะของความเป็นเพ่ือนและสมาชิกท่ีดีของครอบครัว พฤติกรรมท่ีเหมาะสม

กบั เพศของตนตามวัฒนธรรมไทย การปฏเิ สธการกระทาท่ีเปน็ อนั ตรายและไม่เหมาะสมในเรอ่ื งเพศ ควบคุม

ตนเองเม่ือใช้ทักษะ การเคลื่อนไหวในลักษณะผสมผสานได้ท้ังแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์

ประกอบ กายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด กีฬาพื้นฐานได้อย่าง ๑

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดุงองครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๙๙

ชนิด การออกกาลงั กาย เล่นเกม และกฬี าที่ตนเองชอบและมีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการ
ของตนเองตามตวั อย่างและแบบปฏิบัติของผู้อ่ืน ตามปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพื้นฐาน ตามชนิด
กฬี าที่เล่น ความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงแวดล้อมกับสุขภาพ สภาวะอารมณ์ ความรู้สึกท่ีมีผลต่อสุขภาพ การ
วเิ คราะหข์ ้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สขุ ภาพ การทดสอบและปรับปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผล
การตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย ความสาคัญของการใช้ยา และหลักการใช้ยา การปฐมพยาบาลเม่ือ
ได้รับอันตรายจากการใช้ยาผิด สารเคมี แมลงสัตว์กัดต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา ผลเสียของ
การสบู บหุ รี่ การดม่ื สุราและการปอ้ งกนั

เพ่ือให้นักเรียนได้รับการฝึกทักษะและการเรียนรู้โดยการบอก อธิบาย วิเคราะห์ เลือก
ยกตัวอย่าง เปรียบเทียบ ปฏิบัติ เล่นเกม เล่นกีฬา ทดสอบ สร้างเสริม เกิดระบวนการเรียนรู้สามารถ
ถา่ ยทอดความรแู้ ละทกั ษะในการปฏิบัติกจิ กรรมเป็นรายบุคคลและเป็นกลมุ่

รหสั ตวั ชี้วัด

สาระที่ ๑ การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์
พ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

สาระท่ี ๒ ชวี ติ และครอบครัว
พ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

สาระท่ี ๓ การเคลื่อนไหว การออกกาลงั กาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกีฬาสากล
พ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
พ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒

สาระท่ี ๔ การสร้างเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค
พ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔

สาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชวี ติ
พ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

รวม ๑๙ ตวั ช้ีวัด

คาอธิบายรายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศึกษา ๕

รหัสวชิ า พ ๑๕๑๐๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๐๐

การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของร่างกายและจติ ใจตามวัย ความสาคัญของกล้ามเน้ือ กระดูก
และขอ้ ท่มี ีผลตอ่ สขุ ภาพ การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการ และดแู ลรกั ษากลา้ มเน้อื กระดูกและข้อให้ทางาน
อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ คุณลักษณะของความเปน็ เพอ่ื นและสมาชิกทดี่ ีของครอบครัว พฤติกรรมที่เหมาะสม
กบั เพศของตนตามวัฒนธรรมไทย การปฏิเสธการกระทาทเี่ ปน็ อนั ตรายและไมเ่ หมาะสมในเรื่องเพศ ควบคมุ
ตนเองเมื่อใช้ทักษะ การเคลื่อนไหวในลักษณะผสมผสานได้ท้ังแบบอยู่กับท่ี เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์
ประกอบ กายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด กีฬาพื้นฐานได้อย่าง ๑
ชนิด การออกกาลงั กาย เล่นเกม และกฬี าทตี่ นเองชอบและมคี วามสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการ
ของตนเองตามตัวอย่างและแบบปฏิบัติของผู้อ่ืน ตามปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพ้ืนฐาน ตามชนิด
กีฬาท่ีเล่น ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ สภาวะอารมณ์ ความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพ การ
วเิ คราะห์ข้อมลู บนฉลากอาหารและผลติ ภัณฑส์ ขุ ภาพ การทดสอบและปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผล
การตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย ความสาคัญของการใช้ยา และหลักการใช้ยา การปฐมพยาบาลเมื่อ
ได้รับอนั ตรายจากการใชย้ าผิด สารเคมี แมลงสัตว์กัดต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา ผลเสียของ
การสูบบุหร่ี การด่มื สรุ าและการปอ้ งกนั

เพ่ือให้นักเรียนได้รับการฝึกทักษะและการเรียนรู้โดยการบอก อธิบาย วิเคราะห์ เลือก
ยกตัวอย่าง เปรียบเทียบ ปฏิบัติ เล่นเกม เล่นกีฬา ทดสอบ สร้างเสริม เกิดระบวนการเรียนรู้สามารถ
ถ่ายทอดความรแู้ ละทักษะในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมเป็นรายบุคคลและเปน็ กลมุ่

รหสั ตวั ช้ีวัด

สาระที่ ๑ การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์
พ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒

สาระท่ี ๒ ชวี ติ และครอบครัว
พ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓

สาระท่ี ๓ การเคลือ่ นไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
พ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖
พ๓.๒ ป.๕ / ๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔

สาระที่ ๔ การสรา้ งเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค
พ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕

สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชีวติ
พ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕

รวม ๒๕ ตวั ชว้ี ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดงุ องครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๐๑

คาอธบิ ายรายวิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา ๖

รหัสวิชา พ๑๖๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ชั่วโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ความสาคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจท่ีมีผลต่อสุขภาพ การ

เจริญเติบโตและพัฒนาการและการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้

ทางานตามปกติ ความสาคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อ่ืน พฤติกรรมเส่ียงท่ีนาไปสู่การมี

เพศสัมพนั ธ์ การตดิ เชื้อเอดส์ และการตง้ั ครรภก์ ่อนวัยอนั ควร ทักษะการเคลอ่ื นไหวร่วมกับผู้อื่นในลักษณะ

แบบผลัดและแบบผสมผสานได้ตามลาดับทั้งแบบอยู่กับท่ี เคล่ือนท่ี และใช้อุปกรณ์ประกอบ และการ

เคลอื่ นไหวประกอบเพลงหลกั การเคล่อื นไหวในเรื่องการรับแรง การใช้แรง และความสมดุลในการเคลื่อนไหว

ร่างกายในการเล่นเกม เล่นกฬี า และนาผลมาปรับปรงุ เพิม่ พูนวิธีปฏิบัติของตนและผู้อ่ืน การเล่นกีฬาไทย กีฬา

สากล ประเภทบุคคลและประเภททมี การใชข้ ้อมลู ด้านทักษะกลไกเพื่อปรับปรุงและเพ่ิมพูนความสามารถในการ

ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมทางกาย และเลน่ กฬี า การนาความร้แู ละหลักการของกิจกรรมนนั ทนาการไปใช้เป็นฐานการศกึ ษาหา

ความรู้ ประโยชน์และหลกั การออกกาลังกายเพ่อื สขุ ภาพ สมรรถภาพทางกายและการสรา้ งเสรมิ บุคลิกภาพ

เกมที่ใช้ทักษะการวางแผน และสามารถเพิ่มพูนทักษะการออกกาลังกายและเคลื่อนไหวอย่างเป็นระบบ

เลน่ กฬี าท่ีตนเองชื่นชอบและสามารถประเมนิ ทกั ษะการเล่นของตนเป็นประจา ปฏิบัติตามกฎ กติกา ตาม

ชนิดกีฬาท่ีเล่น โดยคานึงถึงความปลอดภัยของตนเองและผู้อ่ืน จาแนกกลวิธีการรุก การป้องกัน และ

นาไปใช้ในการเลน่ กฬี าดว้ ยความสามัคคีและมีน้าใจนักกีฬา ความสาคัญ ปัญหาของส่ิงแวดล้อมที่มีผลต่อ

สุขภาพและการปอ้ งกันแก้ไข ผลกระทบทีเ่ กิดจากการระบาดของโรคท่ีระบาดในปัจจุบันและการป้องกัน

โรค สรา้ งเสริมและปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกายเพ่อื สุขภาพอย่างต่อเน่อื ง ผลกระทบจากความรุนแรงของ

ภัยธรรมชาตทิ มี่ ตี ่อร่างกาย จติ ใจ และสงั คม การปฏบิ ัติตนเพื่อความปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ สาเหตุของ

การตดิ สารเสพติด และชกั ชวนให้ผู้อนื่ หลกี เลยี่ งสารเสพตดิ

เพื่อให้นักเรียนได้รับการฝึกทักษะและการเรียนรู้โดยการอธิบาย ฝึก ปฏิบัติ ค้นคว้า จาแนก

วิเคราะห์ ทดสอบ สรา้ งเสริม เล่นเกม เล่นกีฬา เกิดกระบวนการเรียนรู้สามารถถ่ายทอดความรู้และทักษะใน

การปฏิบตั กิ ิจกรรมเปน็ รายบุคคลและเปน็ กลมุ่

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๐๒

รหสั ตวั ชี้วัด

สาระที่ ๑ การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์
พ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒

สาระท่ี ๒ ชวี ิตและครอบครัว
พ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒

สาระที่ ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กฬี าไทย และกฬี าสากล
พ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป๖/๔ ป.๖/๕
พ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖

สาระที่ ๔ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค
พ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔

สาระที่ ๕ ความปลอดภยั ในชีวิต
พ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓

รวม ๒๒ ตัวชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนุบาลองครกั ษ์ (ผดุงองครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๐๓

คาอธิบายรายวิชา

ศลิ ปะ

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลองครักษ์ (ผดุงองครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๐๔

รายวชิ าพื้นฐานและรายวชิ าเพ่ิมเติม กลมุ่ สาระการเรยี นศิลปะ
ระดับประถมศึกษา

รายวิชา จานวน
(ชม./ป)ี
รายวชิ าพน้ื ฐาน
ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ ๔๐
ศ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๒ ๔๐
ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ ๔๐
ศ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔ ๘๐
ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๘๐
ท๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๖ ๘๐
รายวิชาเพิม่ เติม
-
-

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนอนบุ าลองครักษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๐๕

คาอธิบายรายวชิ าศิลปะ ๑

รหสั วิชา ศ๑๑๑๐๑ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สังเกตรับรู้สิ่งรอบตัว เพื่อถ่ายทอดส่ิงท่ีเป็นงานศิลปะ โดยใช้วัสดุอุปกรณ์ต่างๆ ด้วยความ

สนกุ สนานเพลิดเพลนิ สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลป์ตามความรู้สึกและจินตนาการ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

ถา่ ยทอดความคิด ความรูส้ กึ จากเรอ่ื งราว เหตุการณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ตามทีต่ นชนื่ ชอบทั้งทเี่ ปน็ งานศิลปะ

ท่วั ไปและศิลปะท้องถิน่

การฟังเสียง สังเกตการณ์เกิดเสียงจากปรากฏการณ์ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อมรอบตัวและเสียงที่

มนุษยป์ ระดิษฐ์ขึ้น สามารถท่องบทกลอน ร้องเพลง เคาะจังหวะ เคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับบท

เพลง ตลอดจนรู้จักวิธีการใช้เครื่องดนตรีท่ีบรรเลงได้ถูกต้อง มีความช่ืนชมต่อการเรียนรู้ท่ีมีส่วนร่วมกับ

ดนตรใี นชีวิตประจาวัน

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดงุ องครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๐๖

มคี วามรพู้ นื้ ฐานนาฏศิลปเ์ บอ้ื งต้น มที ักษะการสังเกต สามารถปฏิบัติการเคล่ือนไหวท่าทางเพื่อ
สือ่ ความหมายแทนคาพดู สื่อความคดิ จนิ ตนาการ สร้างสรรค์การแสดงออกทางนาฏศิลป์ตามความสนใจ
เกิดความรกั ชน่ื ชม เหน็ คุณค่า รักษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์

รหสั ตวั ชีว้ ัด

สาระที่ ๑ ทศั นศิลป์
ศ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑.๕
ศ๑.๒ ป.๑/๑

สาระที่ ๒ ดนตรี
ศ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕
ศ๒.๒ ป.๑/๑ ป.๒/๒

สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป์
ศ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
ศ๓.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒

รวม ๑๘ ตัวชว้ี ัด

คาอธบิ ายรายวชิ าศลิ ปะ ๒

รหัสวชิ า ศ๑๒๑๐๑ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชัว่ โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนอนุบาลองครักษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๐๗

ศกึ ษาเรอื่ ง รปู ร่าง รูปทรงในธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม เช่น รูปกลม รี สามเหล่ียม สี่เหล่ียม และ
กระบอก เส้น สี รูปร่าง รปู ทรงในสิง่ แวดล้อม และงานทศั นศลิ ป์ประเภทต่างๆ เช่น งานวาด งานปั้น และ
งานพมิ พ์ภาพ การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทศั นศิลป์ ๓ มติ ิ ภาพปะตดิ จากกระดาษ การวาดภาพถ่ายทอด
เรื่องราว เน้ือหาเร่ืองราวในงานทัศนศิลป์ งานโครงสร้างเคล่ือนไหวความสาคัญของงานทัศนศิลป์ในชีวิต
ประจาวัน งานทัศนศลิ ป์ ในท้องถิ่น

สีสนั ของเสยี งเครอ่ื งดนตรี สีสันของเสยี งมนุษย์ การฝึกโสตประสาท การจาแนกเสียง สูง-ต่า ดัง-
เบา ยาว-ส้ัน การเคล่ือนไหวประกอบเน้ือหาในบทเพลง การเล่นเคร่ืองดนตรีประกอบเพลง การขับร้อง
ความหมายและความสาคัญของเพลงที่ได้ยิน เพลงปลุกใจ เพลงสอนใจ บทเพลงในท้องถ่ิน ลักษณะของ
เสยี งรอ้ งในบทเพลง ลักษณะของเสยี งเครอื่ งดนตรีที่ใช้ ในบทเพลง กจิ กรรมดนตรีในโอกาสพิเศษ ดนตรีกับ
โอกาสสาคัญในโรงเรยี น ดนตรกี ับวนั สาคญั ของชาติ การเคลื่อนไหวอย่างมีรูปแบบการนง่ั การยืน การเดิน
การประดิษฐ์ท่าจากการเคล่ือนไหว อย่างมีรูปแบบ เพลงที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม หลักและวิธีการปฏิบัติ
นาฏศิลป์ การฝึกภาษาท่าสื่อความหมายแทนอากัปกิริยา การฝึกนาฏยศัพท์ในส่วนลาตัว การใช้ภาษาท่า
และนาฏยศพั ท์ประกอบจังหวะ มารยาทในการชมการแสดง การเข้าชมหรือมีส่วนร่วมการละเล่นพื้นบ้าน
วิธกี ารเล่ากติกาทม่ี าของการละเลน่ พ้นื บ้านการละเลน่ พื้นบ้าน

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้บรรยาย สังเกต ระบุ จาแนกเชื่อมโยง แสดงความคิดเห็น ฝึกปฏิบัติ
จินตนาการ เลา่ เร่ือง ออกแบบ คดั เลือกงาน สร้างสรรค์งาน คดิ วเิ คราะห์ พูดสือ่ ความ แสดงบทบาทสมมุติ
ศึกษา ดแู บบอยา่ งจาก CD ดูแบบอยา่ งจากแผนภูมิ สรุปความ โดยให้สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัด
ดังต่อไปน้ี

รหสั ตัวชว้ี ดั

สาระท่ี ๑ ทัศนศลิ ป์
ศ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘
ศ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒

สาระท่ี ๒ ดนตรี
ศ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
ศ๒.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒

สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์
ศ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
ศ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓

รวม ๒๕ ตัวชว้ี ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดงุ องครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๐๘

คาอธบิ ายรายวิชาศลิ ปะ ๓

รหัสวิชา ศ ๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บรรยายรปู ร่าง รูปทรงในธรรมชาตสิ งิ่ แวดล้อม งานทัศนศลิ ป์ และลักษณะรูปร่าง รูปทรง ในงาน

ออกแบบส่ิงต่างๆ ท่มี ีในบา้ นและโรงเรียน บรรยายเหตุผลและวิธกี ารในการสร้างงานทัศนศิลป์ โดยเน้นถึง

เทคนคิ และวสั ดุ อุปกรณ์ ระบุวสั ดุ อุปกรณ์ทีใ่ ช้สร้างผลงาน เมื่อชมงานทัศนศิลป์ และสิ่งท่ีชื่นชมและควร

ปรบั ปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเอง จดั กลมุ่ ของภาพตามทัศนธาตทุ เี่ นน้ ในงานทัศนศิลป์น้ันๆ จาแนกทัศน

ธาตุของสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อมและงานทัศนศิลป์ โดยเนน้ เรอื่ งเส้น สี รูปรา่ ง รปู ทรง และพ้ืนผิว

วาดภาพระบายสีสิ่งของรอบตัว และถ่ายทอดความคิด ความรู้สกึ จากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้นรูปร่าง

รูปทรง สี และพ้ืนผิว มีทักษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์งานปั้น เล่าถึงที่มาของงาน

ทศั นศิลป์ในท้องถ่ิน อธบิ ายเก่ียวกบั วัสดุ อปุ กรณแ์ ละวธิ กี ารสรา้ งงานทัศนศิลป์ในทอ้ งถนิ่

ระบุรูปร่าง ลักษณะของเครื่องดนตรีท่ีเห็นและได้ยินในชีวิตประจาวัน และลักษณะเด่น

เอกลักษณข์ องดนตรีในท้องถิ่น และความสาคัญรวมท้ัง ประโยชน์ของดนตรีต่อการดาเนินชีวิตของคนใน

ท้องถิน่ ใชร้ ูปภาพหรอื สัญลักษณ์แทนเสียงและจังหวะเคาะ บอกบทบาทหน้าที่ของเพลงท่ีได้ยิน ขับร้อง

และบรรเลงดนตรงี า่ ยๆเคล่อื นไหวทา่ ทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงท่ีฟัง แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ

เสียงดนตรีเสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่น นาดนตรีไปใช้ในชีวิตประจาวันหรือโอกาสต่างๆ ได้อย่าง

เหมาะสม

สร้างสรรค์การเคลอื่ นไหวในรปู แบบต่างๆ ในสถานการณ์ส้ันๆ แสดงท่าทางประกอบเพลงตาม

รปู แบบนาฏศลิ ป์ เปรียบเทยี บบทบาทหนา้ ทีข่ องผแู้ สดงและผชู้ ม มีสว่ นรว่ มในกิจกรรมการแสดง ที่เหมาะ

กับวยั บอกประโยชนข์ องการแสดงนาฏศิลป์ในชวี ิตประจาวัน เล่าการแสดงนาฏศิลป์ที่เคยเห็นในท้องถ่ิน

ระบุสง่ิ ทีเ่ ปน็ ลกั ษณะเด่น และเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศลิ ป์ อธบิ ายความสาคัญของการแสดงนาฏศิลป์

รหัสตวั ช้ีวัด

สาระที่ ๑ ทศั นศลิ ป์
ศ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙
ป.๓/๑๐
ศ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒

สาระท่ี ๒ ดนตรี
ศ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗
ศ๒.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๐๙

สาระที่ ๓ นาฏศลิ ป์
ศ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕
ศ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

รวม ๒๙ ตวั ชี้วดั

คาอธิบายรายวิชาศิลปะ ๔

รหสั วชิ า ศ๑๔๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลาเรียน ๘๐ ชัว่ โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษารูปลักษณะของรปู ร่างและรปู ทรงในธรรมชาติ สงิ่ แวดล้อมและงานทัศนศิลป์ มีทักษะในการ

ใชว้ ัสดุ อุปกรณ์สรา้ งสรรค์งานวาดภาพระบายสีและงานพิมพ์ภาพ มีความรู้ ความเข้าใจถึงอิทธิพลของสี

การจดั ระยะและแสงเงาในการสร้างงานทัศนศิลป์ ระบุ อภิปรายและบรรยายเก่ียวกับเหตุการณ์ ประเพณี

และวัฒนธรรมทเี่ กี่ยวกับงานทัศนศิลป์

จาแนกประเภทของเคร่อื งดนตรีท่ีใช้ในเพลงที่ฟัง ใช้และเก็บรักษาเคร่ืองดนตรีอย่างถูกต้องและ

ปลอดภัย อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ระบุทิศทางการเคล่ือนท่ีข้ึนลงง่ายๆของทานองรูปแบบ

จังหวะและความเร็วของจังหวะในเพลงท่ีฟัง บอกประโยคเพลงอย่างง่ายร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่

เหมาะสมกบั ตนเองสามารถระบุว่าดนตรีสามารถใช้ส่อื เรอื่ งราวบอกแหลง่ ท่มี าและความสัมพันธ์ของวถิ ีชีวิต

ไทยท่สี ะท้อนในดนตรีและเพลงท้องถ่นิ ระบุความสาคญั ในการอนรุ กั ษส์ ง่ เสริมวัฒนธรรมทางดนตรี

ใชภ้ าษาทา่ และนาฏยศพั ท์หรือศพั ทท์ างการละครงา่ ยๆในการถ่ายทอดเรอ่ื งราว ระบทุ กั ษะพืน้ ฐาน

ทางนาฏศลิ ป์และการละครที่ใช้ส่ือความหมายและอารมณ์เล่าส่ิงที่ชื่นชอบในการแสดงโดยเน้นจุดสาคัญ

ของเร่อื งและลักษณะเดน่ ของตัวละคร อธิบายประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์หรือชุดการแสดงอยา่ งงา่ ยๆ

แสดงการเคล่อื นไหวในจังหวะต่างๆตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ เปรียบเทียบการ

แสดงนาฏศิลป์กับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอ่ืน อธิบายความสาคัญของการแสดงความเคารพในการ

เรยี นและการแสดงนาฏศลิ ป์

รหัสตัวชว้ี ัด ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ป.๔/๙
สาระท่ี ๑ ทศั นศิลป์ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗

ศ๑.๑ ป๔/๑ ป.๔/๒
ศ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
สาระที่ ๒ ดนตรี
ศ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๑๐

ศ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์
ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕
ศ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
ศ๓.๒ ป.๔/๑

รวม ๒๙ ตัวชวี้ ัด

คาอธิบายรายวชิ าศลิ ปะ ๕

รหัสวิชา ศ๑๕๑๐๑ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลาเรยี น ๘๐ ชัว่ โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาลักษณะของงานทศั นศิลป์ ทใ่ี ชว้ ัสดุ อปุ กรณ์และวิธกี ารที่ต่างกัน เปรียบเทียบความแตกต่าง

สร้างงานทัศนศิลป์ อภิปรายและบรรยายเก่ียวกับการจัดองค์ประกอบศิลป์ ระบุปัญหาในการจัด

องค์ประกอบศิลป์และบอกวิธีการปรับปรุงงานพิมพ์ภาพ การปั้น การวาดภาพโดยใช้เทคนิคของแสงเงา

น้าหนกั และวรรณะสี

บอกประโยชน์ของงานทัศนศิลป์ท่ีมีต่อชีวิตของคนในสังคม รูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหล่ง

เรียนรู้ซึง่ สะท้อนถึงวัฒนธรรมและภมู ิปัญญาท้องถนิ่

อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทย และสากล ๕ ระดับเสยี ง ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการส่ือ

อารมณ์ จาแนกลักษณะของเสียงขับร้องและเคร่ืองดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่างๆ ใช้เครื่องดนตรี

บรรเลงจงั หวะ ทานอง และร่วมกบั กจิ กรรมในการแสดงออกตามจนิ ตนาการ ร้องเพลงไทย เพลงสากลหรือ

เพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกับวัย ด้นสดง่ายๆโดยใช้ประโยคเพลงแบบถาม-ตอบ อธิบายความสัมพันธ์

ระหว่างดนตรกี บั ประเพณใี นวฒั นธรรมต่างๆ และอธบิ ายคณุ ค่าของดนตรที ี่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน

บรรยายองค์ประกอบนาฏศลิ ป์ แสดงนาฏศลิ ป์โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการส่ือ

ความหมายและการแสดงออก แสดงทา่ ทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตน มีส่วนร่วมใน

กลุ่มกับการเขยี นเคา้ โครงเร่อื งหรอื บทละครสั้นๆ เปรยี บเทยี บการแสดงนาฏศลิ ป์ และการแสดงในท้องถิ่น

แตล่ ะชุดแต่ละประเภท ระบหุ รอื แสดงนาฏศลิ ป์และนาฏศิลปพ์ นื้ บา้ นทส่ี ะทอ้ นถงึ วฒั นธรรมประเพณี และ

บอกประโยชนท์ ไ่ี ดร้ ับจากการชมการแสดงได้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนุบาลองครกั ษ์ (ผดุงองครกั ษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๑๑

รหัสตวั ช้ีวดั ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
สาระที่ ๑ ทศั นศิลป์ ป.๕/๒

ศ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
ศ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
สาระที่ ๒ ดนตรี
ศ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖
ศ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์
ศ๓.๑ ป.๕/๑
ศ๓.๒ ป.๕/๑

รวม ๒๖ ตวั ช้ีวัด

คาอธิบายรายวชิ าศลิ ปะ ๖

รหัสวชิ า ศ๑๖๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ช่วั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาการใช้สี การจัดขนาด สดั สว่ น ความสมดุล หลักการรปู และพื้นที่ว่าง หลักการของแสงเงา

และน้าหนกั สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง ภาพประกอบ รูป ๓ มิติ เพื่อถ่ายทอดความคิดหรือ

เร่ืองราวเกีย่ วกบั เหตุการณต์ ่างๆ บรรยายสรปุ อภิปรายบทบาทของงานทัศนศิลป์ท่ีสะท้อนชีวิตและสังคม

รวมถงึ อิทธิพลของความเช่ือ ความศรทั ธาในศาสนาที่มตี ่องานทัศนศลิ ปใ์ นทอ้ งถ่นิ

จาแนกประเภทและบทบาทหน้าท่ีเคร่ืองดนตรีไทยและเคร่ืองดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมต่างๆ

อา่ น เขยี นโน้ตไทยและโนต้ สากล ทานองง่ายๆบรรยายเพลงที่ฟัง โดยอาศัยองค์ประกอบดนตรีและศัพท์

สงั คตี แสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั ทานองจงั หวะการประสานเสียงและคุณภาพของเสียงเพลงท่ีฟังใช้เครื่อง

ดนตรีบรรเลงประกอบการรอ้ งเพลง ดน้ สด ท่ีมีจงั หวะและทานองง่ายๆ อธิบายเร่ืองราวของดนตรีไทยใน

ประวัติศาสตร์ จาแนกดนตรีท่ีมาจากยุคสมัยท่ีต่างกัน อภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมในท้องถ่ิน และ

บรรยายความรสู้ ึกทม่ี ีตอ่ ดนตรี

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดุงองครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๑๒

สร้างสรรคก์ ารเคลื่อนไหว และการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ออกแบบเครื่อง
แตง่ กาย หรืออปุ กรณ์ประกอบการแสดงอย่างง่ายๆ แสดงนาฏศิลป์และละครง่ายๆได้บรรยายความรู้สึก
ของตนเองทีม่ ตี อ่ งานนาฏศลิ ป์ และการละครอย่างสรา้ งสรรคแ์ สดงความคิดเห็นในการชมการแสดง อธิบาย
ความสมั พันธ์ระหวา่ งนาฏศลิ ปแ์ ละการละครกับสิง่ ที่ประสบในชีวิตประจาวันและมคี วามสาคัญตอ่ การแสดง
นาฏศิลปก์ ารแสดงละคร ระบปุ ระโยชน์ที่ไดร้ ับจากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลป์และการแสดง
ละคร

รหสั ตวั ชี้วดั ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗
สาระท่ี ๑ ทศั นศลิ ป์ ป.๖/๒ ป.๖/๓

ศ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
ศ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
สาระท่ี ๒ ดนตรี
ศ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
ศ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒
สาระที่ ๓ นาฏศิลป์
ศ๓.๑ ป.๖/๑
ศ๓.๒ ป.๖/๑

รวม ๒๗ ตัวชว้ี ัด

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลองครักษ์ (ผดงุ องครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๑๓

คาอธบิ ายรายวิชา

การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑(ฉบบั ปรบั ปรุง 2560)

รายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพมิ่ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี
ระดบั ประถมศึกษา

รายวิชา จานวน
(ชม/ปี)

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดงุ องครกั ษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๑๔

รายวชิ าพืน้ ฐาน ๔๐
ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๑ ๔๐
ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๒ ๔๐
ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๓ ๔๐
ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔ ๔๐
ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๕ ๘๐
ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๖
รายวิชาเพม่ิ เตมิ

-

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนุบาลองครกั ษ์ (ผดงุ องครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๑๕

คาอธบิ ายรายวิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี ๑

รหสั วิชา ง๑๑๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บอกวิธีการทางานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่าย ๆ ในการทางาน

อยา่ งปลอดภยั ทางานเพ่อื ชว่ ยเหลอื ตนเองอยา่ งกระตอื รอื รน้ และตรงเวลา

เพื่อใหร้ ู้ เข้าใจ การช่วยเหลือตนเองเปน็ การลงมอื ทางานที่มุ่งเน้นการฝึกทางานอย่างสม่าเสมอ

การทางานอย่างปลอดภัย ความกระตือรือร้นและตรงเวลาเป็นลักษณะนิสัยในการทางาน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน

มุ่งม่ันในการทางาน สามารถนาความร้ไู ปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนโ์ ดยใชห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ

สามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวติ ประจาวันไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

รหัสตวั ชีว้ ัด

สาระที่ ๑ การดารงชวี ติ และครอบครวั
ง๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓

สาระท่ี ๒ การอาชพี
-

รวม ๓ ตัวชี้วดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนบุ าลองครักษ์ (ผดงุ องครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๑๖

คาอธิบายรายวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี ๒

รหัสวชิ า ง๑๒๑๐๑ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บอกวธิ กี ารและประโยชน์การทางาน เพอื่ ช่วยเหลือตนเองและครอบครัวใชว้ สั ดุอปุ กรณ์

และเครอื่ งมอื ในการทางานอย่างเหมาะสมกับงานและประหยดั

เพือ่ ใหร้ ู้ เขา้ ใจ การชว่ ยเหลือตนเองเปน็ การลงมอื ทางานท่ีมงุ่ เน้นการฝกึ ทางานอย่างสมา่ เสมอ

การทางานอยา่ งปลอดภัย ความกระตอื รอื ร้นและตรงเวลาเปน็ ลกั ษณะนสิ ยั ในการทางาน ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น

มงุ่ ม่นั ในการทางาน สามารถนาความรูไ้ ปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนโ์ ดยใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและ

สามารถนาไปประยุกต์ใชก้ ับชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างถูกตอ้ งเหมาะสม

รหสั ตวั ชี้วัด

สาระท่ี ๑ การดารงชวี ิตและครอบครัว
ง๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓

สาระท่ี ๒ การอาชพี
-

รวม ๓ ตัวชว้ี ัด

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลองครกั ษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๑๗

คาอธิบายรายวชิ าการงานอาชพี และเทคโนโลยี ๓

รหสั วิชา ง๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาการทางานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว ส่วนรวม และการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ

ส่งิ ของเครือ่ งใช้ในชวี ิตประจาวัน ความต้องการรวบรวมข้อมูล การออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพ

รา่ ง๒มิตกิ อ่ นลงมอื สร้างการถ่ายทอดความคิดหรือจินตนาการจากภาพร่าง ๒ มิติการเลือกใช้ส่ิงของเคร่ืองใช้อย่าง

สรา้ งสรรค์ การเลอื กใช้เครือ่ งใชท้ เี่ ป็นมติ รกบั ชีวติ สังคม สิ่งแวดล้อม การนาสิ่งของเคร่ืองใช้กลับมาใช้ซ้า

เป็นส่วนหนึ่งของเทคโนโลยี ตลอดจนข้ันตอนการค้นหาขอ้ มูล แหล่งข้อมูล การเตรียมอุปกรณ์ การค้นหา

และการรวบรวมข้อมูล การนาเสนอขอ้ มลู สามารถทาไดห้ ลายลักษณะตามความเหมาะสม และวิธีดูแลและ

รกั ษาอปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศโดยกระบวนการเรียนรบู้ รรยาย สงั เกต ระบุ แสดงความคิดเห็น ฝกึ ปฏบิ ัติ

ออกแบบ สร้างสรรค์งาน ศกึ ษา สรุปความ โดยใหส้ อดคล้องกบั มาตรฐานและตวั ช้ีวดั ดงั ต่อไปน้ี

รหัสตวั ช้วี ัด

สาระท่ี ๑ การดารงชีวิตและครอบครวั
ง๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

สาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี
ง๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนบุ าลองครักษ์ (ผดงุ องครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๑๘

สาระที่ ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
ง๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒

สาระท่ี ๔ การอาชีพ
-

รวม ๘ ตวั ชว้ี ัด

หมายเหตุ มาตรฐานและตัวชีว้ ดั ในกลมุ่ สาระการงานและเทคโนโลยี ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา
ขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

คาอธิบายรายวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔

รหสั วิชา ง๑๔๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บอก อธิบาย ความหมาย ความสาคัญ ของอาชีพ ขั้นตอนการทางาน ใช้ระบบ ด้วยความขยัน

อดทนรับผิดชอบและซ่ือสัตว์ เหตุผลในการทางานให้บรรลุเป้าหมาย ประโยชน์และโทษ ใช้พลังงาน

ทรัพยากรในการทางานอย่างประหยัดและคุ้มค่า ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทางาน และอธิบาย

ความหมายและความสาคัญของอาชพี

เพอ่ื ให้ รู้ เข้าใจ การช่วยเหลอื งานในบ้าน การทางานบรรลุเป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็นด้วยความ

รับผิดชอบ การแบง่ ปนั สิง่ ของให้ สามารถนาความรไู้ ปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนโ์ ดยใช้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี งและสามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ ับชีวิตประจาวนั ได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม

รหสั ตัวช้ีวดั

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลองครักษ์ (ผดุงองครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๑๙

สาระท่ี ๑ การดารงชีวิตและครอบครวั ป.๔/๔
ง๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

สาระที่ ๒ การอาชีพ
ง๒.๑ ป.๔/๑

รวม ๕ ตัวชวี้ ดั

คาอธบิ ายรายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ๕

รหัสวชิ า ง๑๕๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อธิบายเหตผุ ลการทางานแตล่ ะขน้ั ตอนถกู ตอ้ งตามกระบวนการทางาน ใชท้ ักษะการจดั การใน
การทางานอย่างเปน็ ระบบ ปฏิบตั ิตนอยา่ งมมี ารยาทในการทางานกับสมาชกิ ในครอบครวั ใชพ้ ลังงาน
และทรัพยากรอย่างประหยัดและคมุ้ คา่ สารวจขอ้ มลู ทเี่ ก่ยี วกบั อาชีพต่างๆ ในชุมชน ระบุความแตกต่าง
ของอาชพี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๒๐

เพ่ือให้ รู้ เข้าใจ การช่วยเหลอื งานในบ้าน การทางานบรรลุเป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็นด้วยความ
รบั ผดิ ชอบ การแบง่ ปันสง่ิ ของให้ สามารถนาความรูไ้ ปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์โดยใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี งและสามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ ับชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

รหสั ตวั ชี้วดั

สาระท่ี ๑ การดารงชวี ิตและครอบครัว ป.๕/๔
ง๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓

สาระที่ ๒ การอาชพี
ง๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒

รวม ๖ ตวั ช้ีวัด

คาอธบิ ายรายวิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี ๖

รหัสวชิ า ง๑๖๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ช่วั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนบุ าลองครักษ์ (ผดุงองครกั ษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๒๑

อภิปรายแนวทางในการทางาน และปรับปรุงการทางานแต่ละขั้นตอน ใช้ทักษะการจัดการในการ
ทางาน มีทักษะการทางานร่วมกัน ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาท ในการทางานกับครอบครัวและผู้อื่น
ตลอดจนอธิบายส่วนประกอบของระบบเทคโนโลยี การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจ อย่าง
ปลอดภัยโดยกาหนดปัญหา หรือความตอ้ งการ รวบรวมขอ้ มลู เลอื กวิธกี าร ออกแบบโดยถา่ ยทอดความคดิ เป็น
ภาพรา่ ง ๓ มิติ หรือแผนที่ความคิด ลงมือสร้าง และประเมินผล นาความรู้และทักษะการสร้างชิ้นงานไป
ประยกุ ต์ในการสร้างสิง่ ของเครอ่ื งใช้ บอกหลกั การเบือ้ งต้นของการแก้ปัญหา สามารถใช้คอมพิวเตอร์
ในการค้นหาขอ้ มลู เก็บรกั ษาขอ้ มูลท่ีเป็นประโยชน์ในรูปแบบต่าง ๆ นาเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสม
โดยเลือกใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจากจินตนาการ หรืองานที่ทาใน
ชีวิตประจาวันอย่างมีจิตสานึก และความรับผิดชอบ และ สารวจตนเองเพื่อวางแผนในการเลือกอาชีพ ระบุ
ความรู้ ความสามารถ และคุณธรรม ท่ีสมั พนั ธ์กบั อาชพี ที่สนใจ โดยกระบวนการเรียนรู้บรรยาย สงั เกต ระบุ
แสดงความคิดเหน็ ฝึกปฏิบตั ิ ออกแบบ สร้างสรรค์งาน ศกึ ษา สรุปความ โดยให้สอดคลอ้ งกับมาตรฐานและ
ตัวชว้ี ัดดังตอ่ ไปน้ี

รหสั ตวั ชว้ี ดั

สาระท่ี ๑ การดารงชีวิตและครอบครัว
ง๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓

สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี
ง๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓

สาระที่ ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร
ง๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕

สาระที่ ๔ การอาชพี
ง๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒

รวม ๑๓ ตวั ชว้ี ดั

หมายเหตุ มาตรฐานและตัวชวี้ ดั ในกล่มุ สาระการงานและเทคโนโลยี ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษา
ขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนอนุบาลองครักษ์ (ผดุงองครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๒๒

คาอธิบายรายวชิ า

ภาษาองั กฤษ

ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน
พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๒๓

รายวิชาพน้ื ฐานและรายวชิ าเพ่ิมเติม กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ระดับประถมศกึ ษา

รายวชิ า จานวน
(ชม. /ป)ี
รายวิชาพ้นื ฐาน
ท๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ ๑๒๐
ท๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๒ ๑๒๐
ท๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ๑๒๐
ท๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔ ๘๐
ท๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๘๐
ท๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๖ ๘๐
รายวชิ าเพ่มิ เตมิ
-
-

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลองครกั ษ์ (ผดุงองครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๒๔

คาอธบิ ายรายวิชาชาภาษาองั กฤษ ๑

รหัสวิชา อ๑๑๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ เวลาเรยี น ๑๒๐ ชว่ั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏิบัติตาม คาสั่งง่ายๆ ที่ฟัง ตัวอักษรและเสียง และสะกดคาง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน

ภาพตรงตามความหมายของคาและกล่มุ คาทฟี่ ัง เร่อื งใกล้ตัว คาส้นั ๆ ง่าย ๆ ในการส่ือสารระหว่างบุคคล

ตามแบบท่ีฟัง คาสั่งง่าย ๆ ตามแบบท่ีฟัง ความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบท่ีฟัง การขอและให้

ขอ้ มลู งา่ ยๆ เกี่ยวกบั ตนเองตามแบบท่ฟี งั ขอ้ มูลงา่ ยๆ เก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว ตามวัฒนธรรมของ

เจ้าของภาษา ชือ่ และคาศพั ท์เกีย่ วกับเทศกาลสาคญั ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ

วัฒนธรรมทเ่ี หมาะสมกับวัย การระบุตัวอักษรและเสียงอักษรของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และ

ภาษาไทย คาศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆท่ีเกิดขึ้นใน

ห้องเรยี น การใช้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)เพือ่ รวบรวมคาศัพท์ที่เก่ียวขอ้ งใกลต้ วั

โดยการปฏิบัติตาม ระบุ อ่านออกเสียง เลือกภาพ ตอบคาถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอก พูดขอ ให้

ข้อมูล ทาท่าประกอบ เข้าร่วม ฟัง/พูด เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและนาไปประยุกต์ใช้ใน

ชีวิตประจาวัน เกิดสมรรถนะตามความต้องการของหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ข้ึนในตัวของ

ผเู้ รยี น และสามารถอยู่ร่วมกบั ผอู้ นื่ ในสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดย

ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

รหัสตวั ชี้วดั

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๒๕

สาระท่ี ๑ ภาษาเพอื่ การสือ่ สาร
ต๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔
ต๑.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔
ต๑.๓ ป.๑/๑

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
ต๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
ต๒.๒ ป.๑/๑

สาระท่ี ๓ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ ื่น
ต๓.๑ ป.๑/๑

สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสมั พนั ธ์กับชมุ ชนและโลก
ต๔.๑ ป.๑/๑
ต๔.๒ ป.๑/๑
รวม ๑๖ ตวั ชว้ี ดั

คาอธิบายรายวิชาชาภาษาองั กฤษ ๒

รหัสวชิ า อ๑๒๑๐๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลาเรยี น ๑๒๐ ช่วั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏิบัตติ ามคาส่งั งา่ ยๆ และคาขอร้องง่ายๆ ท่ีฟัง ระบุตวั อักษรและเสยี ง อา่ นออกเสยี งคา สะกดคา

และอา่ นประโยคง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น เลือกภาพตรงตามความหมายของคาและกลมุ่ คาที่ฟงั ตอบ

คาถามจากการฟงั ประโยค บทสนทนาหรือนทิ านง่าย ๆ ท่มี ภี าพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคาสั้นๆ ง่าย ๆใน

การสอ่ื สารระหว่างบุคคลตามแบบท่ีฟัง ใช้คาส่ังและคาขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการ

ง่ายๆของตนเองตามแบบทฟี่ ัง พูดขอและใหข้ ้อมูลงา่ ยๆ เกี่ยวกบั ตนเองตามแบบที่ฟัง พดู ใหข้ ้อมูล เกี่ยวกบั

ตนเองและเรื่องใกล้ตัว พดู และทาท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคาศัพท์

เกยี่ วกบั เทศกาลสาคัญของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย

ระบุตวั อกั ษรและเสยี งอักษรของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอกคาศัพท์ที่เก่ียวข้อง

กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ

(ภาษาองั กฤษ)เพ่อื รวบรวมคาศพั ท์ทีเ่ กยี่ วข้องใกล้ตวั

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๒๖

โดยการระบุ อ่านออกเสยี ง เลือก ตอบคาถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอก ทาท่าทาง เข้าร่วม ฟัง เพื่อให้
ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน เกิดสมรรถนะตามความต้องการของ
หลักสูตร มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ขึ้นในตัวของผู้เรียน และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมี
ความสุข สามารถนาความรูไ้ ปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ
นาไปประยุกต์ใชก้ ับชีวิตประจาวันได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม

รหัสตัวชว้ี ดั

สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร
ต๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป. ๑/๔
ต๑.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป. ๑/๔
ต๑.๓ ป.๑/๑

สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม
ต๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
ต๒.๒ ป.๑/๑

สาระท่ี ๓ ภาษากับความสมั พันธก์ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ่ืน
ต๓.๑ ป.๑/๑

สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสมั พันธก์ บั ชมุ ชนและโลก
ต๔.๑ ป.๑/๑
ต๔.๒ ป.๑/๑

รวม ๑๖ ตวั ชี้วดั

คาอธบิ ายรายวิชาชาภาษาอังกฤษ ๓

รหัสวชิ า อ๑๓๑๐๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๑๒๐ ช่วั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เข้าใจคาสั่ง คาขอร้อง ประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆท่ีมีภาพประกอบ และบทพูดเข้า
จงั หวะ บทสนทนาทใ่ี ช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ข้อความที่ใช้แนะนาตนเอง
สนทนาแลกเปลยี่ นข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเองและสงั คมใกล้ตัว แสดงความต้องการ บอกความ รู้สึกของตนเอง
จดั หมวดหมปู่ ระเภทของคา ในหัวเรื่องเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน เครื่องแต่งกาย อาหาร สัตว์
เลี้ยง และนนั ทนาการ วงคาศัพท์สะสมประมาณ ๓๕๐-๔๕๐ คา (คาศพั ท์ทเ่ี ป็นรปู ธรรม) เห็นประโยชน์ใน
การเรยี นภาษาต่างประเทศทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั สาระการเรียนรู้อื่นๆ รู้จักคาศัพท์ที่เก่ียวกับเทศกาล/วันสาคัญ/

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๒๗

งานฉลอง และชีวิตความเปน็ อยู่ของเจ้าของภาษา เช่น วันคริสต์มาส วันข้ึนปีใหม่ วันวาเลนไทน์ เคร่ืองแต่ง
กาย อาหาร เครอ่ื งดื่ม มารยาทสงั คม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้า
ทา่ ทางประกอบ การพูดขณะแนะนาตนเอง การสมั ผสั มอื การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ
ใช้ประโยคคาเดียว (One Word Sentence) ประโยคเด่ียว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบ
ตามสถานการณใ์ นชวี ิตประจาวัน กระบวนการจัดการเรียนการสอนเน้นการเรียนเพ่ือการส่ือสาร ปฏิบัติ
กจิ กรรมทางภาษาทง้ั ในการฟังและการพดู สือ่ สารขั้นพื้นฐาน ใหผ้ ู้เรียนไดฝ้ ึกการใช้ภาษาทงั้ ในสถานการณ์
จาลองและสถานการณ์จรงิ ผู้เรยี นได้เขา้ รว่ ม กิจกรรมทางภาษาที่จัดขนึ้ ในโรงเรยี น เพื่อให้เกิดความพร้อม
ในการเรียนภาษาอังกฤษ และความสนุกสนานเพลิดเพลนิ การวดั และประเมินผลใชว้ ิธีการประเมินผลตาม
สภาพจรงิ ของเนอื้ หา และทักษะที่ตอ้ งการวดั มคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คอื มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมุ่งมน่ั ใน
การทางาน

รหสั ตัวชวี้ ดั
สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสือ่ สาร

ต๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔
ต๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕
ต๑.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒
สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม
ต๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ต๒.๒ ป.๓/๑
สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่ืน
ต๓.๑ ป.๓/๑
สาระที่ ๔ ภาษากับความสมั พนั ธก์ ับชมุ ชนและโลก
ต๔.๑ ป.๓/๑
ต๔.๒ ป.๓/๑

รวม ๑๘ ตัวชี้วัด
คาอธบิ ายรายวิชาชาภาษาอังกฤษ ๔

รหสั วชิ า อ๑๔๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๘๐ ชัว่ โมง/ปี

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏิบตั ิตามคาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา และคาขออนุมัติง่ายๆ ท่ีฟังหรืออ่าน อ่อนออกเสียงคา

สะกดคา อ่านกลุ่มคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตาม

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนอนุบาลองครกั ษ์ (ผดงุ องครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๒๘

หลกั ภาษา พูดหรือเขยี นโตต้ อบในการสื่อสารระหว่างบุคคลให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง เพื่อแสดงความคิดเห็น
และแสดงความรสู้ ึกง่ายๆ เกยี่ วกบั เรอื่ งใกล้ตวั และครอบครัว แสดงความต้องการของตนเองและขอความ
ชว่ ยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดหรือวาดภาพ แสดงความสัมพันธ์ของส่ิงต่างๆ ใกล้ตัวตามที่ฟัง พูด
และทาท่าประกอบอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เลือกและระบุภาพ
สัญลักษณ์หรือ เครื่องหมายวรรคตอน ความหมายของประโยคและข้อความส้ันๆ ท่ีฟังหรืออ่าน ตอบ
คาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาและนิทานง่ายๆ เทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง และชีวิต
ความเปน็ อยงู่ า่ ยๆ ของเจ้าของภาษา

รหสั ตัวชวี้ ดั

สาระที่ ๑ ภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร
ต๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
ต๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕
ต๑.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
ต๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ต๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒

สาระท่ี ๓ ภาษากบั ความสมั พนั ธ์กบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่
ต๓.๑ ป.๔/๑

สาระที่ ๔ ภาษาและความสมั พนั ธก์ ับชมุ ชนและโลก
ต๔.๑ ป.๔/๑
ต๔.๒ ป.๔/๑

รวม ๒๐ ตวั ช้วี ดั

คาอธิบายรายวิชาชาภาษาอังกฤษ ๕

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดงุ องครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๒๙

รหสั วิชา อ๑๕๑๐๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลาเรยี น ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏบิ ตั ิตามคาสัง่ คาขอร้อง คาแนะนาง่ายๆ ฟังพูดเพื่อความเข้าใจ และเปลี่ยนข้อมูล สร้างวาม

สมั พันธ์ระหวา่ งบุคคลพูดแสดงความต้องการของตนเองด้วยขอ้ ความสนั้ ๆ งา่ ยๆ ออกเสยี งตวั อักษร กลุ่มคา

และประโยคเดี่ยวได้ตามหลกั การออกเสยี งเข้าใจภาษาท่าทาง รูปแบบพฤติกรรมการส่ือสารของเจ้าของ

ภาษาในวงคาศพั ท์ท่เี ปน็ รูปธรรมประมาณ ๓๐๐-๔๕๐ คา ในหัวเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน

เคร่อื งแตง่ กาย อาหาร สัตว์เล้ยี ง และนนั ทนาการ ใชป้ ระโยคคาเดียว (One Word Sentence) ประโยค

เด่ยี ว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบตามสถานการณใ์ นชีวิตประจาวัน กระบวนการจดั การ

เรียนการสอนเน้นการเรียนเพื่อการสื่อสาร ให้ผู้เรียนได้ฝึกการใช้ภาษาทั้งในสถานการณ์จาลองและ

สถานการณจ์ ริง ผู้เรยี นไดเ้ ขา้ รว่ ม กจิ กรรมทางภาษาทีจ่ ดั ขึ้นในโรงเรยี น เพอ่ื ใหเ้ กิดความพรอ้ มในการเรียน

ภาษาอังกฤษ และความสนุกสนานเพลดิ เพลิน การวัดและประเมินผลใช้วิธีการประเมินผลตามสภาพจริง

ของเน้อื หา และทักษะทีต่ อ้ งการวดั

รหสั ตัวช้ีวดั

สาระที่ ๑ ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร
ต๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
ต๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
ต๑.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
ต๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ต๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒

สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสมั พนั ธ์กบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ืน่
ต๓.๑ ป.๕/๑

สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธก์ ับชมุ ชนและโลก
ต๔.๑ ป.๕/๑
ต๔.๒ ป.๕/๑

รวม ๒๐ ตัวชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลองครักษ์ (ผดุงองครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๓๐

คาอธิบายรายวิชาชาภาษาอังกฤษ ๖

รหัสวิชา อ ๑๖๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ชว่ั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏิบัติตามคาสัง่ คาขอร้อง คาแนะนา บอกใจความสาคัญ อ่านตอบคาถาม ข้อความ นิทาน บท

กลอนและบทสนทนา ระบุประโยค ข้อความส้ันๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ เคร่ืองหมาย พูดเขียนในการ

ส่ือสารระหว่างบุคคล ความต้องการ ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน

สถานการณ์ง่ายๆ ขอให้ข้อมูล เขียนความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว

เร่ืองใกล้ตัว ฟัง อ่าน และเขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิและตารางข้อมูล ใช้คาพูดสื่อสารในการเข้าร่วม

กิจกรรม และเปรียบเทยี บวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกความแตกต่างของประโยค เคร่ืองหมายวรรค

ตอน โครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ค้นคว้าคาศพั ท์และขอ้ มูลต่างๆ เพื่อใช้ในการ

สื่อสารในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา ใฝเ่ รยี นรู้ มวี ินัย ในตนเอง และรกั การทางาน

รหสั ตัวช้ีวัด

สาระที่ ๑ ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร
ต๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
ต๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕
ต๑.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓

สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม
ต๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
ต๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒

สาระที่ ๓ ภาษากับความสมั พนั ธก์ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ื่น
ต๓.๑ ป.๖/๑

สาระท่ี ๔ ภาษาและความสมั พันธ์กบั ชุมชนและโลก
ต๔.๑ ป.๖/๑
ต๔.๒ ป.๖/๑

รวม ๒๐ ตวั ชีว้ ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลองครักษ์ (ผดุงองครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๓๑

คาอธิบายรายวชิ า

หน้าที่พลเมือง

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครักษ์ประชา) ห น้ า | ๑๓๒

คาอธิบายรายวิชาหนา้ ท่พี ลเมือง ๑

รหสั วิชา ส๑๑๒๓๑ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผูม้ มี ารยาทไทย ในเรอื่ งการแสดงความเคารพ การรบั ประทานอาหาร การทักทาย

ด้วยวาจาและย้ิม แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผู้ใหญ่ เห็นความสาคัญของภาษาไทย

ปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สตั ย์สุจรติ ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ

หน้าที่ และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง

เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรม

ราโชวาท ในเร่ืองการออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ในเรื่องการประหยัด ความเรียบง่าย ได้

ประโยชนส์ ูงสดุ ความซื่อสัตย์สุจริตและจรงิ ใจต่อกนั และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏบิ ัติตนเปน็ ผมู้ ี

วินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และ

ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าท่ีที่ต้องปฏิบัติใน

หอ้ งเรยี น ในเรือ่ งการรกั ษาความสะอาด การรักษาของใชร้ ว่ มกัน และการส่งงาน

ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าทใ่ี นฐานะสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและห้องเรียนในเร่ืองการเชื่อฟัง

คาสั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลองครกั ษ์ (ผดงุ องครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๓๓

ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเร่ืองเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ
ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกาเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณีความคิดเ ห็นไม่
ตรงกนั การละเมดิ สทิ ธขิ องผอู้ ่ืน และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันตวิ ิธี

ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซือ่ สัตยส์ ุจริต อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการ
กระทาของตนเองโดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญ
สถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหาเพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึง
ความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา เทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตาม
วถิ ีประชาธิปไตย อย่รู ่วมกบั ผูอ้ ่ืนอย่างสนั ติ สามารถจดั การความขดั แยง้ ดว้ ยสนั ติวธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
๑. ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ มี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทตี อ่ บคุ คลในครอบครัว
๓. เห็นความสาคญั ของภาษาไทย
๔. เข้ารว่ มกจิ กรรมเกย่ี วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏิบตั ิตนตามข้อตกลง กตกิ า และหนา้ ท่ีท่ีต้องปฏบิ ตั ใิ นหอ้ งเรียน
๗. ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ท่ใี นฐานะสมาชิกทด่ี ีของครอบครวั และห้องเรียน
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผอู้ นื่
๙. ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียนและเสนอวธิ กี ารแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง
รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดงุ องครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๓๔

คาอธิบายรายวิชาหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง ๒

รหัสวชิ า ส๑๒๒๓๒ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มมี ารยาทไทย ในเรือ่ งการพูดดว้ ยถอ้ ยคาไพเราะและการมกี ริ ิยาสภุ าพอ่อนนอ้ ม

แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทีต่อบคุ คลในโรงเรยี น เหน็ ประโยชน์ของการแตง่ กายดว้ ยผา้ ไทย ปฏิบัตติ น

เปน็ ผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง ในเรือ่ งความซอื่ สตั ย์สจุ รติ ขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่

และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๓๕

เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรม
ราโชวาท ในเรื่องความขยนั และความอดทน หลักการทรงงาน ในเรือ่ งการพึ่งตนเองและรู้ รัก สามัคคี และ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต
ขยันหมนั่ เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง

ปฏบิ ัติตนตามกฎ ระเบยี บ และหนา้ ทที่ ต่ี ้องปฏบิ ตั ิในโรงเรยี น ในเร่ืองการแต่งกาย การเข้าแถว
การดูแลพน้ื ที่ทไ่ี ด้รับมอบหมาย ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่ใี นฐานะสมาชิกทดี่ ีของห้องเรียนและโรงเรียน
ในเรือ่ งการเปน็ ผ้นู าและการเป็นสมาชกิ ที่ดี หนา้ ที่และความรบั ผดิ ชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เร่อื งความซอื่ สัตย์สจุ ริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทาของตนเอง

ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกต่างของตนเองและผ้อู น่ื ในเรอื่ งเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ
ความพิการ ความสามารถ ถ่ินกาเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในโรงเรียน ในกรณีหน้าที่และความ
รบั ผดิ ชอบ และการใชข้ องส่วนรวม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
ในเร่อื งความซ่ือสัตย์สจุ ริต อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเองโดยใช้กระบวนการคิด
กระบวนการกลุม่ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้
ผเู้ รียนมีลกั ษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภูมใิ จและรกั ษาไวซ้ ึง่ ความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ
สามารถจัดการความขดั แยง้ ด้วยสันตวิ ิธี และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผมู้ มี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตัญญกู ตเวทีต่อบคุ คลในโรงเรียน

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครกั ษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๓๖

๓. เหน็ ประโยชน์ของการแตง่ กายด้วยผา้ ไทย
๔. เข้าร่วมกจิ กรรมเกี่ยวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบยี บ และหน้าท่ีท่ีตอ้ งปฏิบตั ใิ นโรงเรียน
๗. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหนา้ ท่ีในฐานะสมาชกิ ที่ดขี องหอ้ งเรียนและโรงเรยี น
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผอู้ ่ืน
๙. ยกตวั อย่างความขดั แยง้ ในโรงเรยี นและเสนอวธิ กี ารแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ิธี
๑๐. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง

รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนบุ าลองครักษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๓๗

คาอธบิ ายรายวชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง ๓

รหสั วชิ า ส๑๓๒๓๓ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการต้อนรับผู้มาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ

แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทีตอ่ บคุ คลในชมุ ชน เห็นคุณคา่ ของภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ินในเร่อื งตา่ งๆ ปฏิบัตติ น

เปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซือ่ สตั ยส์ จุ รติ ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทา

ของตนเอง

เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรม

ราโชวาท ในเรอื่ งความซือ่ สัตยแ์ ละความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียร

และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต

ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั หิ น้าที่ และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง

ปฏิบตั ติ นตามขอ้ ตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บ และหน้าทท่ี ่ตี อ้ งปฏิบตั ิในหอ้ งเรียนและโรงเรียน ใน

เร่ืองการใช้และการดูแลรักษาส่ิงของ เครื่องใช้และสถานที่ของส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีใน

ฐานะสมาชิกท่ีดีของห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าท่ี และการใช้ เสรีภาพอย่าง

รบั ผิดชอบ มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของหอ้ งเรยี นและโรงเรียน ปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง ในเรื่อง

ความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการ

กระทาของตนเอง

ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างบุคคล ในเรื่องเชอ้ื ชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ

พกิ าร ความสามารถ ถนิ่ กาเนดิ สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน

ด้วยการไม่รังแก ไม่ทาร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน และแบ่งปัน ยกตัวอย่างความขัดแย้งใน

ชุมชน ในกรณกี ารใช้สาธารณสมบัติและการรกั ษาสิ่งแวดลอ้ ม และเสนอวิธกี ารปัญหาโดยสนั ติวธิ ี ปฏบิ ัตติ น

เปน็ ผ้มู ีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสตั ย์สจุ รติ อดทน และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทาของตนเองโดย

ใช้กระบวนการคิด กระบวนการกล่มุ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการ

แกป้ ญั หา

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึง

ความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา เทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ดาเนินชวี ิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับ

ผอู้ ื่นอย่างสันติ สามารถจดั การความขดั แย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครกั ษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๓๘

ผลการเรียนรู้
๑. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทตี ่อบคุ คลในชมุ ชน
๓. เหน็ คุณค่าของภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน
๔. เขา้ ร่วมกจิ กรรมเกีย่ วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. ปฏบิ ตั ิตนตามขอ้ ตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าที่ทีต่ อ้ งปฏบิ ัตใิ นหอ้ งเรยี นและโรงเรียน
๗. ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหน้าท่แี ละมีส่วนร่วมในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น
๘. ยอมรบั และอยรู่ ่วมกับผ้อู น่ื อยา่ งสนั ติ
๙. ยกตวั อยา่ งความขัดแยง้ ในชมุ ชนและเสนอวธิ กี ารแกป้ ัญหาโดยสนั ติวิธี
๑๐. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มวี ินัยในตนเอง

รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนบุ าลองครักษ์ (ผดงุ องครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๓๙

คาอธิบายรายวิชาหนา้ ท่พี ลเมอื ง ๔

รหสั วิชา ส๑๔๒๓๔ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เห็นคุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ มี ารยาทไทยในพิธีการต่าง ๆ ในเร่ืองการกล่าวคาต้อนรับ การ

แนะนาตัวเองและแนะนาสถานท่ี แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทตี ่อผู้ทาประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วมใน

ขนบธรรมเนยี มประเพณีไทยในท้องถ่ิน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน

และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเองเห็นความสาคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน

ศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ในเร่ืองการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุ

และสาธารณสมบตั ิ ปฏิบตั ติ นเป็นศาสนิกชนทดี่ ี ปฏบิ ตั ติ นตามพระราชจรยิ วัตรและพระจรยิ วัตร ปฏิบตั ติ น

ตามพระบรมราโชวาท ในเรอื่ งการมีวินัยและการขม่ ใจ หลกั การทรงงาน ในเรือ่ งประโยชน์ส่วนรวมและพอ

อยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์

สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของ

ตนเอง

มีสว่ นรว่ มในการสร้างและปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง กติกาของห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด

การรักษาของใช้รว่ มกันและการสง่ งาน โดยใช้กระบวนการมสี ว่ นรว่ มในการสรา้ งขอ้ ตกลง กติกาดว้ ยหลกั เหตุผล

และยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทขี่ องการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียน

ในเรอ่ื งการเปน็ ผ้นู าและการเป็นสมาชกิ ท่ีดี การมีเหตผุ ล ยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผู้อื่น และการปฏิบัติตาม

เสียงข้างมากและยอมรับเสียงขา้ งน้อย มสี ่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตดั สนิ ใจในกิจกรรมของครอบครัวและ

ห้องเรียน ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ย์สุจริต ขยนั หมัน่ เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจ

ปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทาของตนเอง

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลองครักษ์ (ผดุงองครักษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๔๐

ยอมรับความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ในเร่อื งเช้อื ชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความ
พกิ าร ความสามารถ ถ่ินกาเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพ่ึงพาซึ่งกันและกัน
ในเรอ่ื งการไม่รังแก ไม่ทารา้ ย ไมล่ อ้ เลยี น ชว่ ยเหลอื ซงึ่ กนั และกนั และแบ่งปนั วเิ คราะหป์ ัญหาความขัดแย้ง
ในทอ้ งถ่ินในกรณกี ารใชส้ าธารณสมบัตแิ ละการรกั ษาส่งิ แวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติ
วธิ ี ปฏบิ ัติตนเป็นผูม้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่ือสตั ยส์ ุจริต อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทา
ของตนเองโดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และกระบวนการแกป้ ัญหาเพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย
แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถี
ประชาธิปไตย อยรู่ ่วมกบั ผู้อ่ืนอยา่ งสนั ติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ด้วยสนั ตวิ ธิ ี และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
๑. เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผ้มู มี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทตี ่อผทู้ าประโยชน์ในสงั คม
๓. มีส่วนรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย
๔. เห็นความสาคญั และแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั

พระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. มีส่วนรว่ มในการสร้างและปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กตกิ าของหอ้ งเรียน
๗. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าที่ มสี ่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจในกจิ กรรมของครอบครัว

และหอ้ งเรียน
๘. ยอมรบั และอยรู่ ่วมกบั ผ้อู น่ื อยา่ งสันติ และพ่งึ พาซงึ่ กนั และกนั
๙. วิเคราะหป์ ญั หาความขัดแยง้ ในทอ้ งถนิ่ และเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสันตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง

รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลองครักษ์ (ผดุงองครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๔๑

คาอธบิ ายรายวิชาหนา้ ท่ีพลเมอื ง ๕

รหัสวิชา ส๑๕๒๓๕ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ

ตอ้ นรับผู้มาเยือนร้คู ุณคา่ ใชอ้ ยา่ งประหยัด คุ้มคา่ และบารงุ รกั ษาทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม มีสว่ นรว่ ม

ในศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และ

ยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง

เห็นคณุ ค่าและแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์

ดว้ ยการใชส้ ินค้าไทย ดูแลรกั ษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี

ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเ รื่องความ

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดุงองครกั ษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๔๒

เอ้ือเฟ้อื เผ่ือแผ่และความสามัคคี หลกั การทรงงาน ในเรื่องการทาตามลาดบั ขัน้ และทางานอย่างมีความสุข
และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ขยนั หมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบตั ิหน้าที่ และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง

มีสว่ นรว่ มในการสร้างและปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบยี บของโรงเรยี น ในการรักษาความสะอาด การ
รักษาของใช้ร่วมกันและการดูแลพื้นที่ท่ีได้รับมอบหมาย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎ
ระเบยี บด้วยหลักเหตุผลและยึดถอื ประโยชนส์ ่วนรวม ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกท่ีดี
ของห้องเรียนและโรงเรยี น ในเรื่องการยดึ ถอื หลักความจริง ความดงี าม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การ
ยึดถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสาคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและ
รบั ผดิ ชอบในการตดั สินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง
ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ
กระทาของตนเอง

ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในทอ้ งถนิ่ ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ
สิง่ แวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพ่ึงพากัน ด้วยการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดู
หม่นิ ผอู้ ืน่ ช่วยเหลอื ซ่ึงกันและกัน และแบ่งปนั วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่อง
การจดั การทรัพยากร และการขดั แยง้ ทางความคิด และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตน
เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ความอดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของ
ตนเอง โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการกล่มุ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแกป้ ญั หาเพ่ือให้ผเู้ รยี นมลี กั ษณะท่ดี ีของคนไทย ภาคภมู ิใจและรักษาไวซ้ ่งึ ความเป็นไทย
แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถี
ประชาธิปไตย อยูร่ ว่ มกับผ้อู ื่นอย่างสนั ติ สามารถจัดการความขดั แย้งด้วยสนั ติวิธี และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
๑. เห็นคุณค่าและปฏบิ ัตติ นเปน็ ผูม้ มี ารยาทไทย
๒. รู้คณุ คา่ และบารงุ รกั ษาทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม
๓. มีส่วนร่วมในศิลปวฒั นธรรมไทย
๔. เห็นคุณคา่ และแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลองครกั ษ์ (ผดุงองครกั ษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๔๓

๖. มสี ว่ นรว่ มในการสร้างและปฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบของโรงเรยี น
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ท่ี มีสว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกิจกรรมของห้องเรยี นและ
โรงเรียน
๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท้องถน่ิ และอยรู่ ว่ มกบั ผอู้ นื่ อย่างสันติ และ
พึง่ พาซง่ึ กนั และกนั
๙. วเิ คราะหป์ ญั หาความขดั แย้งในภมู ิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ิธี
๑๐. ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง

รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

คาอธบิ ายรายวิชาหนา้ ทพี่ ลเมือง ๖

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นอนุบาลองครักษ์ (ผดงุ องครกั ษป์ ระชา) ห น้ า | ๑๔๔

รหสั วชิ า ส๑๖๒๓๖ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏบิ ตั ติ นและชักชวนผูอ้ ่ืนใหม้ มี ารยาทไทย ในเร่อื งการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏบิ ตั ิ

ตนตามกาลเทศะ และการตอ้ นรับผู้มาเยือน มีส่วนร่วมและชกั ชวนผอู้ น่ื ให้อนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละ

สง่ิ แวดล้อม มสี ว่ นร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ิปัญญาไทย ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ วี นิ ยั

ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ ต้งั ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง

เหน็ คณุ ค่าและแนะนาผอู้ ื่นให้แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบัน

พระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สนิ คา้ ไทย ดูแลรกั ษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเปน็ ศา

สนกิ ชนที่ดี ปฏิบตั ติ นตามพระราชจรยิ วตั รและพระจริยวัตร ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งความใฝร่ ู้

ความกตญั ญู หลกั การทรงงานในเรื่ององค์รวมและทาใหง้ ่าย และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบตั ิตน

เปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สัตย์สุจริต ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และ

ยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทาของตนเอง

ปฏบิ ตั ติ นและแนะนาผู้อ่ืนใหป้ ฏิบตั ติ ามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบยี บของห้องเรียนและโรงเรียน

ในการใชแ้ ละดูแลรักษาสง่ิ ของ เครื่องใช้ วัสดุอุปกรณ์ และสถานที่ของส่วนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัติตน

ตามบทบาทหน้าที่ของการเปน็ สมาชกิ ทด่ี ีของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ด้วยการเปน็ ผู้นาและการเป็นสมาชิกที่

ดี การยดึ ถอื ประโยชน์ของสว่ นรวมเป็นสาคัญ การใชส้ ิทธแิ ละหน้าท่ี การใช้เสรภี าพอย่างรับผิดชอบ มีส่วน

ร่วมและรับผิดชอบในการตดั สินใจในกิจกรรมของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ปฏิบัติตนเปน็ ผ้มู วี ินัยในตนเอง ใน

เรื่องความซอ่ื สัตย์สุจรติ ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจาก

การกระทาของตนเอง

ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในประเทศไทย ในเรือ่ งวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา

และส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพ่ึงพากัน ในเร่ืองการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา

วาจาดูหมิ่นผ้อู ่ืน ชว่ ยเหลือซึง่ กนั และกัน และแบง่ ปนั วิเคราะหป์ ัญหาความขัดแย้งในประเทศไทย ในเร่ือง

การการละเมิดสิทธิ การรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มี

วินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้

กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ

แก้ปญั หาเพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมลี กั ษณะท่ีดขี องคนไทย ภาคภมู ิใจและรักษาไวซ้ งึ่ ความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความ

รักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา เทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ดาเนนิ ชีวติ ตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืน

อยา่ งสันติ สามารถจดั การความขดั แยง้ ด้วยสนั ติวธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นอนบุ าลองครักษ์ (ผดุงองครกั ษ์ประชา) ห น้ า | ๑๔๕

ผลการเรียนรู้
๑. ปฏบิ ตั ติ นและชักชวนผูอ้ นื่ ใหม้ มี ารยาทไทย
๒. มสี ว่ นรว่ มและชักชวนผู้อืน่ ให้อนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม
๓. มีส่วนรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ิปญั ญาไทย
๔. เห็นคณุ ค่าและแนะนาผู้อื่นใหแ้ สดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบัน

พระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏิบัติตนและแนะนาผู้อนื่ ใหป้ ฏิบัติตามข้อตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บของห้องเรียนและโรงเรยี น
๗. เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าที่ มสี ่วนร่วมและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจใน

กจิ กรรมของหอ้ งเรียนและโรงเรียน
๘. ยอมรับความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในประเทศไทย และอยรู่ ว่ มกบั ผ้อู ืน่ อย่างสันติ และ

พง่ึ พาซงึ่ กันและกนั
๙. วเิ คราะหป์ ัญหาความขดั แย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสันตวิ ิธี
๑๐. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มวี ินัยในตนเอง

รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้