แผนวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ

146

ขอ้ ควรระวัง
ผู้เรียนควรตรวจสอบข้อมูลก่อนให้ถ่ีถ้วน ละเอียด และรอบคอบก่อน เพ่อื ป้องกันความผิดพลาดก่อน

การสง่ งาน
ขอ้ เสนอแนะ (ถา้ มี)

นกั ศึกษาควรมีภาพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเน้อื หาใหส้ อดคลอ้ งกับภาพให้ถกู ตอ้ ง
การประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)

1. สังเกตผูเ้ รียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือรน้
ในการแสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรยี นรปู้ ระจำหน่วย
2. ทำใบงานได้อยา่ งถกู ต้อง ทนั เวลาทีก่ ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3. ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดหลังเรยี นไดถ้ กู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เป็นอยา่ งตำ่
เอกสารอา้ งองิ
ธงชัย ลาบญุ คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่อื งานอาชพี .สำนักพมิ พ์ศูนยส์ ่งเสรมิ อาชีวะ, กรุงเทพฯ, 2562
https://sites.google.com/site/chayanyubolweb/hnwy-kar-reiyn-ru-thi-2/kar-chi-xinthexrnet-
beuxng-tn
https://sites.google.com/site/tawanhukheiyw/kar-chi-xintexrnet-beuxng-tn
https://comqa.nsru.ac.th/comqa/document/internet58.pdf

ใบกจิ กรรมท่ี 5 หนว่ ยที่ 5 147

รหสั วชิ า 20001-2001 ช่อื วชิ า คอมพวิ เตอร์และ ภาคเรยี นที่ 1
สารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ

ชอ่ื หน่วย การใช้งานอินเทอรเ์ น็ตเบอื้ งต้น เวลารวม 6 ช่ัวโมง

ชือ่ เรือ่ ง การใชง้ านอินเทอร์เน็ตเบ้ืองต้น เวลา 3 ช่ัวโมง

จุดประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ท่ัวไป
1. เพอื่ ใหม้ ีความรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกับเบ้ืองตน้ เก่ียวกบั อนิ เทอร์เน็ต การทอ่ งเวบ็ ด้วยโปรแกรม

Internet Explorer
2. เพื่อให้มที ักษะในการสบื ค้นข้อมลู บนอนิ เทอรเ์ น็ต บนั ทึกขอ้ มูลท่ีได้จากการสืบค้นรบั สง่

จดหมายอิเล็กทรอนิกส์
จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม (ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชพี )

1. แสดงความรูเ้ บื้องต้นเกี่ยวกบั อนิ เทอร์เนต็ ได้
2. บอกสว่ นประกอบหนา้ จอของโปรแกรม Google Chrome ได้
3. สบื ค้นขอ้ มูลบนอินเทอร์เนต็ ได้
4. รบั สง่ จดหมายอเิ ล็กทรอนิกส์ได้
5. มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม ค่านยิ ม และมีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
สมรรถนะประจำหน่วย
1. แสดงความร้เู บอื้ งตน้ เกย่ี วกับอินเทอรเ์ นต็
2. สืบคน้ ขอ้ มลู บนอนิ เทอร์เน็ต
3. รับส่งข้อมูลผ่านระบบอนิ เทอรเ์ น็ตได้

เครอ่ื งมอื วสั ดุ – อุปกรณ์
1. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ PC หรือ Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนังสอื

เคร่อื งมือ วสั ดุ – อปุ กรณ์
1. เครื่องคอมพวิ เตอร์ PC หรอื Notebook
2. โปรเจค็ เตอร์
3. หนงั สือ

ลำดับกิจกรรม
1. ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพื่อใหห้ าคำตอบ

ได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทำการ
สอน และนำข้อสงสัยซักถามครใู นการเรยี นทกุ ครงั้ ที่เกิดความสับสน และไมเ่ ข้าใจ

148

2. ผู้มกี ารทบทวนบทเรียน ตลอดเพอื่ เสรมิ สร้างความเข้าใจอยา่ งแทจ้ รงิ
3. ผู้เรียนหมั่นทำใบงาน แบบฝึกหัด และแก้ไขข้อท่ผี ดิ ให้ถกู ตอ้ งเสมอ
4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควธิ ีการพร้อมกับ
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพ่ือเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จรงิ
ไม่ใช่เกดิ จากการท่องจำ
5. ผู้เรียนต้องดำเนินการตามกิจกรรมหรืองานที่ได้รับมอบหมาย ให้เสร็จสิ้นภายในระยะเวลาที่
กำหนด และฝกึ ฝนตนเองเสมอ เมือ่ ไดร้ ับมอบหมายงานมา
การประเมินผล (ตอ้ งระบุเกณฑก์ ารประเมนิ ใหช้ ัดเจน)
1. สงั เกตผู้เรยี นมีความสนใจ เกิดความเขา้ ใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรอื ร้นใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรุปสาระการเรียนรู้ประจำหน่วย
2. ทำใบงานได้อยา่ งถกู ต้อง ทันเวลาทก่ี ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบยี บ
3. ผเู้ รียนทำแบบฝึกหัดหลังเรยี นไดถ้ กู ตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เปน็ อย่างตำ่
เอกสารอา้ งอิง
ธงชัย ลาบญุ คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ.สำนกั พิมพ์ศนู ยส์ ง่ เสริมอาชวี ะ, กรงุ เทพฯ, 2562
https://sites.google.com/site/chayanyubolweb/hnwy-kar-reiyn-ru-thi-2/kar-chi-xinthexrnet-
beuxng-tn
https://sites.google.com/site/tawanhukheiyw/kar-chi-xintexrnet-beuxng-tn
https://comqa.nsru.ac.th/comqa/document/internet58.pdf

149

ใบปฏบิ ตั งิ านที่ 6 หนว่ ยที่ 6

รหัสวชิ า 20001-2001 ชือ่ วชิ า คอมพิวเตอรแ์ ละ ภาคเรยี นท่ี 1
สารสนเทศเพื่องานอาชีพ

ชอื่ หนว่ ย การใชง้ านอนิ เทอร์เน็ตเบือ้ งตน้ เวลารวม 6 ช่ัวโมง

ช่อื งาน การใช้งานอินเทอร์เนต็ เบอ้ื งตน้ จำนวน 3 ชั่วโมง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงคท์ ั่วไป
1. เพ่ือใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกับเบื้องตน้ เก่ียวกบั อินเทอรเ์ น็ต การท่องเวบ็ ดว้ ยโปรแกรม

Internet Explorer
2. เพือ่ ให้มีทักษะในการสืบค้นขอ้ มูลบนอนิ เทอรเ์ นต็ บนั ทกึ ข้อมลู ที่ได้จากการสบื คน้ รบั ส่ง

จดหมายอิเลก็ ทรอนกิ ส์
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม (ความรู้ ทกั ษะ คณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี )

1. แสดงความรู้เบื้องต้นเกีย่ วกับอนิ เทอร์เน็ตได้
2. บอกสว่ นประกอบหน้าจอของโปรแกรม Google Chrome ได้
3. สืบค้นขอ้ มลู บนอนิ เทอรเ์ น็ตได้
4. รบั สง่ จดหมายอิเล็กทรอนิกสไ์ ด้
5. มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ค่านิยม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
สมรรถนะประจำหนว่ ย
1. แสดงความรูเ้ บือ้ งตน้ เกี่ยวกับอนิ เทอรเ์ น็ต
2. สืบค้นขอ้ มูลบนอนิ เทอรเ์ นต็
3. รบั สง่ ข้อมูลผ่านระบบอนิ เทอรเ์ นต็ ได้
เครื่องมอื วัสดุ – อุปกรณ์
1. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ PC หรอื Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนงั สอื
ลำดับขั้นตอนการปฏิบตั ิงาน
1. ผเู้ รียนคน้ หาขอ้ มลู จากในอินเตอรเ์ น็ต ตามเรื่องที่ไดร้ บั มอบหมายมาจาครูผู้สอน
2. เมอ่ื ผู้เรยี นไดร้ บั ข้อมลู เรยี บรอ้ ยแล้ว ให้ผเู้ รียน นำขอ้ มลู นนั้ มาเรยี บเรียงให้เป็นระเบยี บ สวยงาม ให้
สามารถเขา้ ใจไดง้ ่าย โดยจดั ทำในรูปแบบเล่มรายงาน
ภาพประกอบ
ขอ้ ควรระวัง
ผู้เรียนควรตรวจสอบข้อมูลก่อนให้ถี่ถ้วน ละเอยี ด และรอบคอบก่อน เพ่ือป้องกนั ความผดิ พลาดกอ่ น
การส่งงาน

150

ข้อเสนอแนะ
นกั ศกึ ษาควรมีภาพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธิบายเนื้อหาให้สอดคลอ้ งกับภาพให้

ถูกต้อง
การประเมินผล

1. สังเกตผู้เรียนมคี วามสนใจ เกดิ ความเข้าใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รอื ร้นใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรยี นรู้ประจำหน่วย
2. ทำใบงานได้อย่างถกู ตอ้ ง ทนั เวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3. ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดหลังเรียนได้ถูกตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เปน็ อยา่ งต่ำ
เอกสารอา้ งอิง
ธงชัย ลาบุญ คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชพี .สำนกั พมิ พ์ศูนย์สง่ เสรมิ อาชวี ะ, กรุงเทพฯ, 2562
https://sites.google.com/site/chayanyubolweb/hnwy-kar-reiyn-ru-thi-2/kar-chi-xinthexrnet-
beuxng-tn
https://sites.google.com/site/tawanhukheiyw/kar-chi-xintexrnet-beuxng-tn
https://comqa.nsru.ac.th/comqa/document/internet58.pdf

151

ใบมอมหมายงานที่ 6 หน่วยที่ 6

รหสั วชิ า 20001-2001 ชอื่ วิชา คอมพวิ เตอร์และ ภาคเรียนท่ี 1
สารสนเทศเพ่ืองานอาชพี

ชอ่ื หนว่ ย การใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ตเบ้ืองต้น เวลารวม 6 ชั่วโมง

ช่อื งาน การใช้งานอินเทอรเ์ นต็ เบอื้ งต้น จำนวน 3 ชั่วโมง

จุดประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงค์ท่ัวไป
1. เพ่ือใหม้ คี วามรคู้ วามเข้าใจเก่ยี วกับเบ้ืองต้นเกย่ี วกบั อนิ เทอร์เนต็ การท่องเว็บดว้ ยโปรแกรม

Internet Explorer
2. เพ่ือให้มีทกั ษะในการสบื คน้ ข้อมลู บนอินเทอร์เน็ต บนั ทึกข้อมูลทไ่ี ด้จากการสืบค้นรบั สง่

จดหมายอิเล็กทรอนกิ ส์
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม (ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชพี )

1. แสดงความร้เู บ้อื งตน้ เก่ยี วกบั อนิ เทอร์เน็ตได้
2. บอกสว่ นประกอบหนา้ จอของโปรแกรม Google Chrome ได้
3. สบื ค้นข้อมลู บนอินเทอรเ์ นต็ ได้
4. รับส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ได้
5. มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม ค่านยิ ม และมคี ุณลักษณะอนั พึงประสงค์
สมรรถนะประจำหน่วย
1. แสดงความรู้เบื้องตน้ เกย่ี วกบั อนิ เทอร์เนต็
2. สืบค้นข้อมูลบนอนิ เทอรเ์ น็ต
3. รบั สง่ ขอ้ มูลผ่านระบบอนิ เทอรเ์ น็ตได้
เครือ่ งมอื วัสดุ – อุปกรณ์
1. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ PC หรือ Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนงั สอื
แนวทางการปฏบิ ตั ิงาน
1. ให้ผู้เรียนปฏิบัตงิ านตามใบงาน ใบกิจกรรม ใบปฏบิ ตั งิ าน อย่างเครง่ ครัด ตามหวั ขอ้ ทไ่ี ด้รับ
มอบหมาย ให้เสรจ็ สนิ้ ตามระยะเวลาทก่ี ำหนด พร้อมทงั้ การจดั ทำรายงาน และนำเสนองานอย่าง
ถกู ตอ้ ง ครบถว้ น เป็นระเบยี บเรยี บร้อย
2. ใหผ้ เู้ รยี นแบง่ หนา้ ทก่ี ับเพ่อื นในกล่มุ ใหช้ ัดเจน และสามารถเขา้ ใจเนื้อหาตามหัวข้อดงั กล่าว ได้
อย่างถูกตอ้ ง ครบถว้ น
ภาพประกอบ

152

ขอ้ ควรระวัง
ผูเ้ รยี นควรตรวจสอบขอ้ มูลก่อนใหถ้ ถ่ี ้วน ละเอยี ด และรอบคอบก่อน เพอื่ ป้องกนั ความผิดพลาดกอ่ น

การส่งงาน
ข้อเสนอแนะ

นักศกึ ษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธิบายเน้อื หาใหส้ อดคล้องกับภาพให้
ถูกตอ้ ง
การประเมินผล

1. สงั เกตผ้เู รียนมีความสนใจ เกดิ ความเขา้ ใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รอื ร้นใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรยี นร้ปู ระจำหน่วย
2. ทำใบงานได้อยา่ งถกู ต้อง ทนั เวลาทก่ี ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ
3. ผเู้ รยี นทำแบบฝกึ หดั หลังเรยี นได้ถกู ตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างต่ำ
เอกสารอา้ งองิ
ธงชัย ลาบญุ คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ.สำนกั พมิ พ์ศนู ยส์ ง่ เสรมิ อาชีวะ, กรงุ เทพฯ, 2562
https://sites.google.com/site/chayanyubolweb/hnwy-kar-reiyn-ru-thi-2/kar-chi-xinthexrnet-
beuxng-tn
https://sites.google.com/site/tawanhukheiyw/kar-chi-xintexrnet-beuxng-tn
https://comqa.nsru.ac.th/comqa/document/internet58.pdf

153

แผนการจดั การเรยี นรู้
หนว่ ยท.ี่ ..............7...................................... จำนวน........6..........ชั่วโมง สัปดาห์ที่.....17-18.......
ชอื่ วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ
ชอื่ หนว่ ย กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ
ชื่อเรื่อง กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ

1. สาระสำคัญ
กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศเปน็ สิ่งที่จำเป็นสำหรับทุกคนที่ใชร้ ะบบอนิ เทอรเ์ น็ต

กฎหมาย ระเบียบกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ทุกคนต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด เพราะทุกคนต้องมีความ
รับผิดชอบตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื เสมอเพ่อื ใหส้ ังคมอยอู่ ย่างสงบสุขไมเ่ บียดเบยี นซึ่งกันและกัน
2. สมรรถนะประจำหนว่ ย

2.1. แสดงความรเู้ ก่ียวกับกฎหมายและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ
2.2. สรุปสาระสำคัญของพระราชบัญญตั ิว่าดว้ ยการกระทำความผิดเกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ 2550 และท่ี
ปรับปรงุ แก้ไข 2560
2.3. แสดงความรู้เกีย่ วกับคุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใช้คอมพวิ เตอร์
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 จุดประสงคท์ ่ัวไป

เพื่อให้มีความร้คู วามเขา้ ใจเกีย่ วกับกฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศพระราชบญั ญตั ิวา่
ด้วยการกระทำความผิดเกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์ 2550 และท่ปี รบั ปรงุ แกไ้ ข 2560

3.2 จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม (ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวชิ าชีพ)
3.2.1. บอกความรู้ทั่วไปเกีย่ วกบั กฎหมายคอมพวิ เตอร์ได้
3.2.2. บอกความสำคญั ของกฎหมายคอมพิวเตอร์ได้
3.2.3. มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และมีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

4. สาระการเรยี นรู้
4.1. ความรูท้ ัว่ ไปเกีย่ วกับกฎหมายคอมพิวเตอร์
4.2. ความสำคญั ของกฎหมายคอมพิวเตอร์
4.3. ประโยชนข์ องกฎหมายคอมพิวเตอร์
4.4. พระราชบญั ญตั ิวา่ ดว้ ยการกระทำความผิดเกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์
4.5. ความหมายของจริยธรรมดา้ นคอมพิวเตอร์
4.6. ความหมายของจรรยาบรรณ

154

4.7. จรยิ ธรรมในการใชค้ อมพิวเตอร์
4.8. จรรยาบรรณสำหรบั ผู้ใช้คอมพิวเตอรแ์ ละระบบอินเทอร์เน็ต
4.9. รูปแบบอาชญากรรมทางคอมพิวเตอร์
4.10. ขอ้ ควรระวังในการใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ต
5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่.ี .....3-6.........)
กระบวนการจัดการเรยี นรู้
5.1 ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน

ครสู นทนากับนักเรยี นเกี่ยวกับ สาระสำคญั ของพระราชบญั ญตั ิวา่ ด้วยการกระทำความผิดเกีย่ วกบั
คอมพวิ เตอร์ 2550 และทีป่ รบั ปรงุ แก้ไข 2560

5.2 ขน้ั สอน
5.2.1. นักเรียนศึกษาเอกสารประกอบการสอน เรื่อง กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบ

สารสนเทศ
5.2.2. ครูอธิบายเนื้อหาเพิ่มเติม เรื่องความสำคัญของกฎหมาย พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำ

ความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2560 สรปุ สาระสำคัญของพระราชบญั ญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์
2550 และทปี่ รบั ปรุงแกไ้ ข 2560 รปู แบบของอาชญากรรมทางคอมพิวเตอร์ จริยธรรมในการใชค้ อมพิวเตอร์
และจรรยาบรรณสำหรับผูใ้ ช้คอมพิวเตอรแ์ ละระบบอินเทอร์เน็ต

5.2.3. นักเรียนสรุปสาระสำคัญของพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกีย่ วกับ
คอมพวิ เตอร์ 2550 และทป่ี รบั ปรงุ แกไ้ ข 2560

5.3 ขน้ั สรุป
5.3.1. นกั เรียนและครูรว่ มกันสรปุ เน้อื หาวชิ า เร่ือง พระราชบัญญตั ิวา่ ดว้ ยการกระทำความผิด

เกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์ 2550 และทีป่ รบั ปรุงแกไ้ ข 2560
5.3.2. นักเรียนทำแบบทดสอบหลงั เรียน

6. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้
6.1 หนังสอื เรยี น
6.2 ใบความรู้
6.3 แบบฝกึ หัด
6.4 แบบฝกึ ปฏบิ ัติ
6.5 แบบทดสอบหลังเรียน
6.7 คอมพวิ เตอร์
6.8 เครอ่ื งฉายโปรเจค็ เตอร์

155

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 หลักฐานความรู้
ใบงาน แบบฝกึ หดั การค้นคว้าข้อมลู ท่ไี ดร้ บั การเรยี บเรียง สวยงาม เปน็ ระเบียบ ถกู ตอ้ ง

7.2 หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ าน

ใบงาน แบบฝึกหัด รูปเล่มรายงานการค้นคว้าข้อมูล ที่ได้รับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ

ถกู ตอ้ ง พร้อมทงั้ เอกสารประกอบการนำเสนองานหน้าช้ันเรียนของผู้เรยี น และภาพประกอบ

8. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

8.1 เครอื่ งมอื ประเมิน

1. ใบงาน

2. แบบฝกึ หัด

3. แบบประเมนิ ผลงาน

4. แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

8.2 เกณฑ์การประเมนิ

เครือ่ งมือการประเมนิ วิธวี ดั และประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน

แบบฝึกหดั ตรวจแบบฝึกหัด ได้คะแนน

ขอ้ ละ 1 คะแนน ร้อยละ 75 ข้นึ ไป
ถูก 1 คะแนน

ไม่ถูก 0 คะแนน

แบบฝกึ ปฏิบัติ ตรวจแบบฝึกปฏิบตั ิ ไดค้ ะแนน

ข้อละ 1 คะแนน ร้อยละ 75 ขึ้นไป
ถูก 1 คะแนน

ไมถ่ กู 0 คะแนน

แบบทดสอบหลังเรียน ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น ได้คะแนน

ข้อละ 1 คะแนน ร้อยละ 75 ขึน้ ไป
ถกู 1 คะแนน

ไม่ถกู 0 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม สงั เกตพฤตกิ รรม ไดค้ ะแนน

จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง ดี 2 คะแนน ร้อยละ 80 ข้ึนไป

ประสงค์ พอใช้ 1 คะแนน

ปรับปรุง 0 คะแนน

9. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่มี อบหมาย (ถ้าม)ี
1. ผูเ้ รียนตอ้ งให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนคิ วธิ กี าร หรอื หลกั การง่ายเพ่อื ให้หาคำตอบได้

อยา่ งถกู ตอ้ ง และรวดเรว็ โดยการ ตง้ั ใจฟงั หลกั การ เทคนคิ วิธกี ารทค่ี รูผสู้ อนสรุปในขณะทีท่ ำการสอน และ
นำขอ้ สงสัยซักถามครใู นการเรียนทุกครัง้ ที่เกดิ ความสับสน และไมเ่ ข้าใจ

156

2. ผูม้ ีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพ่ือเสรมิ สร้างความเขา้ ใจอย่างแทจ้ ริง
3. ผู้เรียนหมัน่ ทำใบงาน แบบฝกึ หัด และแกไ้ ขขอ้ ทผ่ี ดิ ใหถ้ ูกตอ้ งเสมอ
4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จรงิ ไม่ใช่
เกดิ จากการท่องจำ
10. เอกสารอา้ งองิ
ธงชัย ลาบญุ คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ.สำนกั พมิ พ์ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, กรงุ เทพฯ, 2562

157

ใบความรูท้ ี่ 7 หน่วยท่ี 7

รหัสวิชา 20001-2001 ชอื่ วชิ า คอมพวิ เตอร์และ ภาคเรียนท่ี 1
สารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ เวลารวม 6 ชั่วโมง
ชอ่ื หนว่ ย กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ระบบ
สารสนเทศ

ช่อื เรอื่ ง กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ เวลา 3 ชว่ั โมง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ท่ัวไป
เพ่อื ใหม้ ีความรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับกฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศพระราชบญั ญตั ิ

ว่าด้วยการกระทำความผดิ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ 2550 และที่ปรับปรุงแกไ้ ข 2560
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี )

1. บอกความรทู้ ่วั ไปเกยี่ วกบั กฎหมายคอมพิวเตอร์ได้
2. บอกความสำคญั ของกฎหมายคอมพวิ เตอร์ได้
3. มีคณุ ธรรมจริยธรรม คา่ นยิ ม และมีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
สมรรถนะประจำหนว่ ย
1. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ
2. สรุปสาระสำคัญของพระราชบญั ญัตวิ า่ ด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ 2550
และที่ปรบั ปรุงแกไ้ ข 2560
3. แสดงความรู้เกี่ยวกับคณุ ธรรมและจริยธรรมในการใช้คอมพวิ เตอร์

กฎหมายและจริยธรรมทางเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ระบบสารสนเทศ (Information System ) หมายถึง ระบบที่มีการนำคอมพิวเตอรม์ าช่วยในการ

รวบรวม จัดเก็บ หรอื จดั การกบั ข้อมลู ข่าวสารเพื่อให้ขอ้ มุลน้นั กลายเปน็ สารสนเทศท่ีดี สามารถนำไปใช้ใน
การประกอบการตดั สนิ ใจได้ในเวลาอันรวดเร็วและถกู ตอ้ ง

ระบบสารสนเทศทใี่ ช้คอมพิวเตอรป์ ระกอบด้วย ฮาร์ดแวร์ (Hardware), ซอฟตแ์ วร์ (Software),
ขอ้ มลู (Data), บคุ คล (People), ขบวนการ (Procedure) และการส่อื สารข้อมูล (Telecommunication)
ซ่งึ ถกู กำหนดขึ้นเพ่อื ทำการรวบรวม, จดั การ จดั เกบ็ และประมวลผลขอ้ มูลให้เป็นสารสนเทศ รูปที่ 4 แสดง
สว่ นประกอบของระบบ สารสนเทศที่ใช้คอมพวิ เตอร์

ระบบสารสนเทศทม่ี กี ารจดั การกับสารสนเทศและสนบั สนนุ การตัดสินใจของผู้บริหารใหเ้ กิด
ประสทิ ธิผล เรยี กว่าระบบสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การ บริหาร โดยเน้นเรอื่ งการสนบั สนนุ การตดั สนิ ใจใน
ระดับการจดั การระดบั ตา่ งๆ ไม่เนน้ ทีก่ ารประมวลข้อมลู ทไ่ี ด้จากการดำเนินการทางธุรกิจและเน้นทโี่ ครงรา่ ง
ของระบบควรจะถกู ใชใ้ นการ จัดการการใชง้ านระบบสารสนเทศ รปู ที่ 5 แสดงความสมั พันธ์ระหวา่ งระบบ

158

สารสนเทศเพือ่ สนบั สนุนการบรหิ ารและระดับของการจดั การหน่วยท่ี 7 กฎหมายและจริยธรรมในการใช้
ระบบสารสนเทศ

จรรยาบรรณสำหรับผูใ้ ช้อนิ เทอรเ์ นต็
ผู้ใช้อินเตอร์เน็ตนั้น มีเป็นจำนวนมาก และมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้นการใช้งานระบบเครือข่ายนี้ก็
ย่อมจะมีผู้ที่ประพฤติไม่ดี และสร้างปัญหาให้กับผู้อื่นเสมอ ดังนั้นแต่ละเครือข่ายจึงต้องมีการกำหนด
กฎเกณฑ์ข้อบังคับไว้ และในฐานะผู้ใช้งานที่ได้รับสิทธิ์ ให้ใช้งานเครือข่ายนั้นก็ควรที่จะต้องเข้าใจ และ
ปฏิบตั ิตามกฎท่ไี ด้ถกู วางไว้ เพ่อื ให้การอยรู่ ่วมกนั ในระบบอนิ เตอร์เนต็ เปน็ ไปอย่างสงบสุข จึงไดม้ ผี ูพ้ ยายาม
รวบรวม กฎ กติกา มารยาท และวางเป็นจรรยาบรรณอินเตอร์เน็ต หรือที่เรียกว่าNetiquette ความ
รบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม เปน็ เรอ่ื งท่ีจะต้องปลกู ฝงั กฎเกณฑ์ของแตล่ ะเครือขา่ ย จึงตอ้ งมแี ละวางระเบียบเพ่ือให้
ดำเนินงานเป็นไปอย่างมีระบบ และเอื้อประโยชน์ซึ่งกันและกัน อนาคตของการใช้เครือข่าย ยังมีอีกมาก
จรรยาบรรณจึงเปน็ สงิ่ ที่ชว่ ยให้ สังคมสงบสขุ
จรรยาบรรณ ท่ผี ู้ใชอ้ ินเตอรเ์ น็ต ตอ้ งยึดถอื ไว้เสมือนเปน็ แมบ่ ทแหง่ การปฏบิ ัติเพื่อระลึกและ เตอื นความจำ
อยูเ่ สมอ
บญั ญัติ 10 ประการ คือ
1. ตอ้ งไม่ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อทำรา้ ย หรอื ละเมดิ ผู้อ่ืน
2. ต้องไมร่ บกวนการทำงานของผ้อู นื่
3. ต้องไมส่ อดแนม หรอื มาแก้ไขเปิดดแู ฟม้ ข้อมลู ของผู้อืน่
4. ต้องไมใ่ ชค้ อมพวิ เตอร์ เพือ่ การโจรกรรมขอ้ มูลข่าวสาร
5. ตอ้ งไมใ่ ชค้ อมพิวเตอร์ สร้างหลักฐานท่เี ปน็ เท็จ
6. ต้องไม่คดั ลอกโปรแกรม ทผ่ี ้อู ่ืนมีลิขสทิ ธิ์ และไม่ไดร้ ับการอนุญาต
7. ต้องไมล่ ะเมดิ การใชท้ รัพยากรคอมพวิ เตอร์ โดยทต่ี นเองไมม่ สี ิทธ์ิ
8. ตอ้ งไม่นำเอาผลงานของผอู้ ืน่ มาเปน็ ของตน
9. ต้องคำนงึ ถงึ ส่งิ ทจี่ ะเกดิ ขนึ้ กบั สงั คม อันตดิ ตามมาจาก การกระทำของตน
10. ต้องใชค้ อมพวิ เตอรโ์ ดยเคารพ กฎระเบียบ กติกา มารยาท

159

จรรยาบรรณ เกยี่ วกบั การใช้ ระบบสนทนาแบบ Online
1. ควรเรียกสนทนาจากผู้ที่เรารูจ้ กั และต้องการจะสนทนาด้วย หรือมีเรื่องสำคญั ท่ีจะติดต่อด้วย
2. ควรระลึกเสมอวา่ การขดั จังหวะผู้อ่ืน ท่กี ำลงั ทำงานอยู่อาจจะสร้างปัญหาได้
3. ก่อนการเรียกคู่สนทนา ควรตรวจสอบสถานะ การใช้งานของคู่สนทนา ที่ต้องการเรียก เสียก่อนเพราะ
การเรียกแต่ละครั้ง จะมีข้อความไปปรากฏที่หน้าจอ ของฝ่ายที่ถูกเรียก ซึ่งก็สร้างปัญหาในการทำงานได้
เชน่ ขณะกำลงั ทำงานค้าง FTP อยู่ ซ่ึงไมส่ ามารถหยดุ ได้
4. หลังจากเรยี กไปชั่วขณะ คทู่ ี่ถูกเรยี กไมต่ อยกลบั แสดงว่าคสู่ นทนาอาจตดิ งานสำคัญ ขอให้หยุดการเรียก
เพราะขอ้ ความท่ีเรยี กไป ปรากฏบนจออย่างแนน่ อนแล้ว
5. ควรใชว้ าจาสุภาพ และใหเ้ กียรตซิ ง่ึ กันและกนั
จรรยาบรรณเกีย่ วกับเวิลด์ ไวดเ์ วบ็
1) ห้ามใส่รูปภาพที่มีขนาดใหญ่ไวใ้ นเว็บเพจของท่าน เพราะทำให้ผู้ที่เรียกดูต้องเสียเวลามากในการแสดง
ภาพเหล่านั้น ผู้ใช้งานอนิ เทอร์เนต็ สว่ นมากเชอ่ื มต่ออนิ เทอร์เนต็ ด้วยโมเดม็ ทำใหผ้ เู้ รียกดูรูปภาพขนาดใหญ่
เบื่อเกินกว่าที่จะรอชมรูปภาพน้ันได้
2 ) เมอ่ื เวบ็ เพจของทา่ นต้องการสรา้ ง link ไปยงั เวบ็ เพจของผู้อืน่ ทา่ นควรแจง้ ใหเ้ จา้ ของ
เว็บเพจ น้นั ทราบ ท่านสามารถแจง้ ไดท้ างจดหมายอิเลก็ ทรอนกิ ส์
3 ) ถ้ามวี ดิ โี อหรอื เสียงบนเวบ็ เพจ ทา่ นควรระบขุ นาดของไฟล์วิดีโอหรอื ไฟล์เสยี งไวด้ ้วย (เช่น 10 KB, 2 MB
เป็นต้น) เพื่อใหผ้ ู้เรียกดูสามารถคำนวนเวลาทจ่ี ะใชใ้ นการดาวนโ์ หลดไฟล์วิดีโอหรอื ไฟลเ์ สียงน้นั
4 ) ท่านควรตั้งชือ่ URL ใหง้ า่ ย ไม่ควรมตี วั อกั ษรตวั ใหญป่ นกบั ตวั อกั ษรตัวเลก็ ซ่ึงจำได้ยาก
5 ) ถ้าทา่ นตอ้ งการเรียกดขู ้อมูลจาก URL ทีไ่ มท่ ราบแน่ชัด ท่านสามารถเริ่มค้นหาจาก domain address
ได้ โดยปกติ URL มกั จะเรม่ิ ตน้ ด้วย www แลว้ ตามด้วยทีอ่ ยู่ของเว็บไซด์
เช่น http://www.nectec.or.th/ http://www.tv5.co.th/ http://www.kmitl.ac.th/
6 ) ถ้าเว็บไซด์ของท่านมี link เชื่อมโยงไปยังเว็บเพจอื่นๆ ด้วยรูปภาพเท่านั้น อาจทำให้ผู้เรียกดูที่ใช้
โปรแกรมบราวเซอร์ทไี่ ม่สนับสนนุ รูปภาพ ไม่สามารถเรียกชมเวบ็ ไซด์ของท่านได้ ท่านควรเพิม่ link ที่เป็น
ตวั หนงั สือเพอ่ื เชอื่ มโยงไปยังเว็บเพจอ่นื ๆ ดว้ ย
7) ท่านไมค่ วรใส่รูปภาพที่ไม่มีความสำคญั ต่อขอ้ มูลบนเว็บเพจ เน่ืองจากไฟลข์ องรูปภาพมขี นาดใหญ่ ทำให้
เสยี เวลาในการเรยี กดูและสิน้ เปลือง bandwidth โดยไมจ่ ำเป็น
8 ) ท่านควรป้องกันลิขสิทธิ์ของเว็บไซด์ด้วยการใส่เครื่องหมาย trademark (TM) หรือเครื่องหมาย
Copyright ไว้ในเวบ็ เพจแตล่ ะหน้าด้วย
9) ท่านควรใส่ email address ของท่านไว้ด้านล่างของเว็บเพจแต่ละหน้า เพื่อให้ผู้เรียกชมสามารถ
สอบถามเพม่ิ เติม หรอื ตดิ ตอ่ ทา่ นได้
10) ท่านควรใส่ URL ของเว็บไซด์ไว้ด้านล่างของเว็บเพจแต่ละหน้าด้วย เพื่อเป็นแหล่งอ้างอิงในอนาคต
สำหรบั ผู้ท่ีสัง่ พมิ พ์เวบ็ เพจนน้ั
11 ) ท่านควรใส่วันที่ของการแก้ไขข้อมูลบนเว็บไซด์ครั้งสุดท้ายไว้ด้วย เพื่อให้ผู้เรียกชมทราบว่าข้อมูลที่
ไดร้ บั นน้ั มีความทันสมัยเพียงใด

160

12 ) หา้ มไม่ใหเ้ ว็บไซด์ของท่านมเี นื้อหาที่ละเมิดลิขสิทธ์ิ มเี น้อื หาที่ตคี วามไปในทางลามกอนาจารหรือการ
ใช้ความรนุ แรง เนื้อหาท่ขี ดั ต่อกฎหมาย ผูจ้ ดั ทำเว็บไซดจ์ ะต้องเปน็ ผรู้ ับผิดชอบต่อเนอ้ื หาและข้อมูลท้ังหมด
ในเว็บไซด์นน้ั
ความหมายของจริยธรรม
จริยธรรม หมายถึง หลักหรือข้อควรประพฤติปฏิบัติที่ถูกต้องดีงามตามหลักคุณธรรม ตลอดจนการ มี
ปัญญาไตร่ตรองดว้ ยเหตผุ ลวา่ อะไรดีควรประพฤติ อะไรไมด่ ี ไม่ควรประพฤติ
พระราชบัญญตั คิ อมพวิ เตอร์ 2560
พระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2560 ที่สภานิติบัญญัติ
แห่งชาติให้ความเห็นชอบเมื่อเดือนธันวาคม เมื่อปีที่ผ่านมา (2559) และได้ประกาศลงราชกิจจานุเบกษา
เมื่อวันที่ 24 มกราคม ล่าสุด มีผลบังคับใช้แล้วในวันที่ 24 พ.ค.นี้ เพื่อการใช้ออนไลน์อย่างถูกกฎหมาย
สําหรับสาระสําคัญที่หลายคนควรพึง ระวังใน พ.ร.บ.ว่าด้วยกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.
2560 หรอื พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์ ฉบับ 2 มี สาระสําคัญจําง่ายๆ ดังน้ี
การฝากร้านใน Facebook, IG ถือเป็นสแปม ปรบั 200,000 บาท
ส่ง SMS โฆษณา โดยไมร่ บั ความยนิ ยอม ใหผ้ ู้รบั สามารถปฏิเสธข้อมูลน้ันได้ ไมเ่ ชน่ นนั้ ถอื เป็นส แปม ปรับ
200,000 บาท
สง่ Email ขายของ ถือเปน็ สแปม ปรับ 200,000 บาท
กด Like ได้ไม่ผิด พ.ร.บ.คอมฯ ยกเว้นการกดไลค์ เป็นเรื่องเก่ียวกับสถาบนั เสี่ยงเข้าข่าย ความผิดมาตรา
112 หรอื มีความผดิ ร่วม
กด Share ถือเปน็ การเผยแพร่ หากข้อมลู ท่แี ชรม์ ผี ลกระทบตอ่ ผูอ้ น่ื อาจเข้าข่ายความผิดตาม พ.ร.บ.คอมฯ
โดยเฉพาะทก่ี ระทบต่อบคุ คลที่ 3
พบข้อมลู ผิดกฎหมายอยู่ในระบบคอมพิวเตอร์ของเรา แต่ไม่ใชส่ ง่ิ ทเ่ี จา้ ของคอมพวิ เตอร์กระทําเอง สามารถ
แจ้งไปยังหน่วยงานที่รับผิดชอบได้ หากแจ้งแล้วลบข้อมูลออกเจ้าของก็จะไม่มีความผิดตามกฎหมาย เช่น
ความเห็นในเว็บไซต์ต่าง ๆ รวมไปถึงเฟซบุ๊ก ที่ให้แสดงความคิดเห็น หากพบว่าการแสดงความเห็นผิด
กฎหมาย เม่ือแจง้ ไปท่หี น่วยงานทรี่ ับผิดชอบเพ่ือลบได้ทันที เจา้ ของระบบเวบ็ ไซต์จะไมม่ คี วามผดิ
สาํ หรบั แอดมินเพจ ท่เี ปิดใหม้ กี ารแสดงความเห็น เมือ่ พบขอ้ ความท่ผี ิด พ.ร.บ.คอมฯ เมื่อลบออก จากพน้ื ที่
ท่ีตนดูแลแลว้ จะถอื เปน็ ผู้พ้นผิด
ไม่โพสต์สง่ิ ลามกอนาจาร ทที่ าํ ให้เกิดการเผยแพรส่ ปู่ ระชาชนได้
การโพสตเ์ กี่ยวกับเดก็ เยาวชน ตอ้ งปดิ บังใบหนา้ ยกเว้นเมอ่ื เป็นการเชดิ ชู ชนื่ ชม อยา่ งให้เกียรติ
การให้ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เสียชีวิต ต้องไม่ทําให้เกิดความเสื่อมเสียเชื่อเสียง หรือถูกดูหมิ่น เกลียดชัง ญาติ
สามารถฟูองรอ้ งไดต้ ามกฎหมาย
การโพสตด์ า่ ว่าผ้อู นื่ มกี ฏหมายอาญาอยู่แลว้ ไม่มีข้อมูลจริง หรอื ถูกตัดต่อ ผ้ถู ูกกลา่ วหา เอาผิดผู้ โพสต์ได้
และมโี ทษจําคกุ ไม่เกนิ 3 ปี ปรับไมเ่ กิน 200,000 บาท
ไม่ทาํ การละเมดิ ลิขสทิ ธิ์ผใู้ ด ไม่วา่ ขอ้ ความ เพลง รูปภาพ หรือวิดีโอ
สง่ รูปภาพแชร์ของผอู้ ่ืน เชน่ สวัสดี อวยพร ไม่ผิด ถา้ ไมเ่ อาภาพไปใชใ้ นเชิงพาณิชย์ หารายได้

161

แบบฝึกหดั /เฉลย
ตอนที่ 1 คำส่ัง จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกตอ้ ง
1. จงบอกลกั ษณะของกฎหมาย

ตอบ 1. กฎหมายตอ้ งเปน็ คำสง่ั หรอื ขอ้ บงั คบั ให้ปฏบิ ัติตาม
2. กฎหมายตอ้ งใช้บงั คบั โดยท่วั ไปทุกคนตอ้ งอยภู่ ายใตก้ ฎหมายโดยเสมอภาค
3. กฎหมายตอ้ งใช้บงั คบั ไดจ้ นกวา่ จะมกี ารยกเลิกหรอื เปลีย่ นแปลง
2. พระราชบญั ญตั ิว่าดว้ ยการกระทำความผดิ เกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์ที่ใช้ในปจั จบุ นั เรยี กว่าอย่างไร
ตอบ พระราชบญั ญัติวา่ ดว้ ยการกระทำความผิดเกยี่ วกับคอมพิวเตอร์ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2560
3. จงสรุปสาระสำคญั ของพระราชบญั ญตั วิ า่ ดว้ ยการกระทำความผดิ เก่ียวกับคอมพวิ เตอร์2550 และที่
ปรบั ปรุงแก้ไข 2560 มาตราท่ี 16 มาพอสังเขป
ตอบ มาตรา 16 ตัดต่อ เติม ดัดแปลงภาพ
ตัดตอ่ เติม ดัดแปลงภาพ ผูอ้ น่ื / ผ้ตู าย นำเข้าสรู่ ะบบคอมพิวเตอรท์ ป่ี ระชาชนทั่วไปเขา้ ถึงได้
ทำให้เสียชื่อเสียง ถูกดูหมิ่น ทำให้ถูกเกลยี ดชัง ไดร้ บั ความอับอาย

จำคกุ ไม่เกิน 3 ปี และปรับไมเ่ กิน 2 แสนบาท
- ศาลอาจสงั่ ให้ทำลายขอ้ มูล / เผยแพรค่ ำพิพากษา / ดำเนนิ การอ่นื เพื่อบรรเทาความ
เสยี หายที่เกดิ จากการกระทำ
- ผู้ท่ีครอบครองข้อมูลคอมพิวเตอรท์ ่ีศาลสงั่ ใหท้ ำลาย แต่ไมท่ ำลายตามคำสง่ั ต้องรบั โทษ
ก่งึ หนึ่ง (รวมถึงการกระทำความผดิ ตามมาตรา 14 ด้วย)
การพจิ ารณาความผิดและการรบั โทษ
- ผู้กระทำผิดเปน็ คนไทย : รฐั บาลของประเทศท่ีทำผิด / มผี ู้ร้องขอ ตอ้ งรับโทษ
ภายในประเทศไทย
- ผกู้ ระทำผดิ เป็นคนต่างด้าว : รฐั บาล / คนไทย เสียหาย และผู้เสียหายร้องขอให้
ลงโทษ ต้องรับโทษภายในประเทศไทย
4. จงยกตัวอยา่ งรูปแบบของอาชญากรรมทางคอมพวิ เตอร์ มา 9 ข้อ
ตอบ 1. การขโมยข้อมลู ทางอนิ เทอร์เนต็ รวมถงึ การขโมยประโยชนใ์ นการลักลอบใชบ้ รกิ าร
2. การปกปิดความผิดของตวั เองโดยใช้ระบบการส่ือสาร
3. การละเมิดลิขสิทธ์ิ ปลอมแปลงรปู แบบเลยี นแบบระบบซอฟตแ์ วรโ์ ดยมชิ อบ
4. การเผยแพรภ่ าพ เสียง ลามก อนาจาร และขอ้ มูลทไี่ มเ่ หมาะสม
5. การฟอกเงนิ
6. การกอ่ กวนระบบคอมพิวเตอร์ เชน่ ทำลายระบบสาธารณปู โภค เชน่ ระบบจ่ายนำ้ จ่ายไฟ
จราจร
7. การหลอกลวงให้รว่ มคา้ ขาย หรอื ลงทนุ ปลอม (การทำธุรกิจทีไ่ มช่ อบดว้ ยกฎหมาย)
8. การลักลอบใชข้ ้อมูลเพอื่ แสวงหาผลประโยชน์ในทางมชิ อบ เช่น การขโมยรหัสบัตรเครดิต

162

9. การใช้คอมพวิ เตอร์ในการโอนบัญชผี อู้ ืน่ เป็นของตวั เอง

5. หลกั คุณธรรมจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศมีก่ปี ระเดน็ พร้อมอธิบาย

ตอบ 1. ความเปน็ สว่ นตวั (Information Privacy)

ความเป็นสว่ นตัวของขอ้ มลู และสารสนเทศ หมายถึง สิทธขิ องบคุ คลทีค่ วบคุมข้อมลู ของ

ตนเองในการเปิดเผยใหก้ ับผ้อู นื่ หรือเป็นกลุ่มบุคคล หรือองค์กรตา่ ง ๆ เปน็ ตน้ ผู้อ่ืนไม่สามารถติดตาม

หรอื เฝ้าดูจนกระท่งั ผใู้ ช้สูญเสยี ความเป็นสว่ นตัวถือว่าผิดจรยิ ธรรม ดงั น้ันเพ่ือเป็นการปอ้ งกนั การ

ละเมิดสิทธิความเปน็ ส่วนตวั ของข้อมลู และสารสนเทศ จึงควรระวังการให้ข้อมลู กบั บคุ คลอ่ืน โดยเฉพาะการ

ใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ ขอ้ มูลบัตรเครดติ เบอร์โทรศพั ท์ ทอี่ ยู่ หรืออเี มล์

2. ความถูกต้อง (Information Accuracy)

การจดั เก็บรวบรวมขอ้ มูลจะต้องมีคุณลกั ษณะท่ีสำคญั คอื ความน่าเชอ่ื ถอื ของข้อมูล ผทู้ ี่

บนั ทึกข้อมลู จะต้องรับผดิ ชอบถา้ มีข้อผดิ พลาดเกิดขึ้น การจัดทำขอ้ มูลและสารสนเทศใหม้ คี วามถูกต้อง

และน่าเชอื่ ถือนัน้ จะตอ้ งได้รบั การตรวจสอบความถกู ต้องก่อนท่จี ะนำออกมาเผยแพรแ่ ละข้อมูลจะต้องมี

การปรบั ปรุงใหท้ นั สมัยอยเู่ สมอ

3. ความเปน็ เจา้ ของ (Information Property)

ความเป็นเจ้าของ หมายถึง กรรมสิทธ์ใิ นการถือครองทรพั ยส์ นิ ท่ีจบั ตอ้ งได้ เช่น บา้ น ท่ดี นิ

รถยนต์ เปน็ ต้น หรือจบั ต้องไมไ่ ด้ เช่น ทรพั ยส์ ินทางปญั ญา บทเพลง โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ แต่สามารถ

ถ่ายทอดและบันทกึ ลงในสอ่ื ต่าง ๆ ได้ เชน่ สง่ิ พมิ พ์ เทป ซีดรี อม เป็นต้น

4. การเข้าถงึ ข้อมลู (Data Accessibility)

การใชง้ านระบบของคอมพวิ เตอรห์ รอื โปรแกรม ส่วนใหญม่ ีการกำหนดสิทธติ ามระดบั ของ

ผู้ใช้งานท้งั นีเ้ พ่อื เป็นการป้องกนั บุคคลท่ีไมเ่ กีย่ วข้องเขา้ มาใชง้ าน เช่น การบันทกึ การแกไ้ ข ปรบั ปรุง

และการลบ เป็นตน้ ดงั น้ันการออกแบบระบบคอมพิวเตอรเ์ พ่อื รักษาความปลอดภยั ในการเขา้ ถงึ ของ

ตอนท่ี 2 จงเลอื กคําตอบที่ถกู ต้องทีส่ ุดเพียงข้อเดยี ว

คำสง่ั จงทำเครอ่ื งหมายกากบาท () หน้าขอ้ ทถ่ี ูกตอ้ งมากท่สี ุดเพยี งข้อเดยี ว

1. พระราชบัญญตั วิ า่ ด้วยการกระทำความผิดเก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์ พ.ศ. 2550 มีผลใชบ้ งั คับเมือ่ ใด

ก. 18 มิถุนายน พ.ศ. 2550 ข. 19 มิถุนายน พ.ศ. 2550

ค. 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2550 ง. 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2550

2. พระราชบัญญตั ิว่าดว้ ยการกระทำความผดิ เก่ียวกบั คอมพวิ เตอร(์ ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2560 ใหไ้ ว้ ณ วนั ใด

ก. 20 มกราคม พ.ศ. 2560 ข. 21 มกราคม พ.ศ. 2560

ค. 22 มกราคม พ.ศ. 2560 ง. 23 มกราคม พ.ศ. 2560

3. รฐั มนตรีวา่ การกระทรวงใดทท่ี ่มี หี น้าทีค่ วบคุมดแู ลตามพระราชบญั ญตั ิวา่ ด้วยการกระทำความผิด

เกีย่ วกบั คอมพวิ เตอร์ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2560

ก. รฐั มนตรีว่าการกระทรวงเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร

ข. รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงดิจิทัลเพ่อื เศรษฐกจิ และสังคม

ค. รฐั มนตรีว่าการกระทรวงคมนาคม

163

ง. รฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร

4. พระราชบัญญตั วิ ่าดว้ ยการกระทำความผดิ เก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์2550 ปรบั ปรงุ แกไ้ ข 2560 ผู้ใด

ทำลาย แก้ไข เปล่ียนแปลง เพ่มิ เตมิ ขอ้ มูลของผอู้ ืน่ โดยมิชอบมโี ทษตามขอ้ ใด

ก. โทษจำคกุ ไมเ่ กนิ หนง่ึ ปี ปรับไม่เกินหนึง่ หม่นื บาท หรือทงั้ จำทัง้ ปรบั

ข. โทษจำคกุ ไม่เกนิ หา้ ปี ปรับไมเ่ กนิ หน่งึ หมื่นบาท หรือทงั้ จำท้งั ปรับ

ค. โทษจำคุกไมเ่ กินหน่งึ ปี ปรบั ไมเ่ กนิ หนึ่งแสนบาท หรือท้ังจำท้งั ปรบั

ง. โทษจำคกุ ไมเ่ กินหา้ ปี ปรับไมเ่ กนิ หน่ึงแสนบาท หรอื ท้ังจำทงั้ ปรบั

5. พระราชบัญญตั ิวา่ ดว้ ยการกระทำความผิดเกีย่ วกบั คอมพิวเตอร์2550 ปรับปรุงแก้ไข 2560 ผู้ใดสง่

ข้อมูลหรืออีเมลล์ก่อกวนผู้อ่นื โดยผิดปกตหิ รือปลอมแปลงแหล่งท่มี า มีโทษตามข้อใด

ก. ปรับไม่เกนิ หน่ึงหม่นื บาท ข. ปรับไมเ่ กนิ หน่งึ แสนบาท

ค. ปรบั ไม่เกินหา้ หมืน่ บาท ง. ปรับไม่เกนิ หา้ แสนบาท

6. ขอ้ ใดตอ่ ไปนไ้ี ม่ใช่การกระทำความผิดมาตราท่ี 14 ในพระราชบญั ญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกย่ี วกบั

คอมพิวเตอร์ 2550 และทป่ี รบั ปรงุ แก้ไข 2560

ก. ข้อมลู ปลอม

ข. เผยแพร่ สง่ ต่อข้อมูลโดยรู้อยู่แลว้ ว่าผดิ

ค. ขอ้ มูลความผิดเกยี่ วกบั ความม่นั คง ก่อการรา้ ย

ง. จำหนา่ ยหรือเผยแพรช่ ุดคำสัง่ เพ่อื นำไปใชใ้ นการกระทำความผดิ

7. การตดั ต่อ ดัดแปลงภาพ ทำให้ผู้อน่ื เสียช่อื เสียง ได้รับความอับอาย มีความผดิ ตามมาตราใดใน

พระราชบัญญตั ิว่าดว้ ยการกระทำความผิดเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ 2550 และทป่ี รับปรุงแก้ไข 2560

ก. มาตรา 13 ข. มาตรา 14 ค. มาตรา 15 ง. มาตรา 16

8. ข้อใดต่อไปนไ้ี ม่ใช่รปู แบบของอาชญากรรมทางคอมพิวเตอร์

ก. นางสาวแดงแอบขโมยรหสั อีเมลล์เพอ่ื นเพ่อื แอบส่งข้อมูลที่เปน็ เทจ็

ข. นางสาวชมพูใชแ้ ผน่ ซอฟต์ แวร์ปลอมในการลงโปรแกรม

ค. นายดำนำคียบ์ อรด์ เก่าไปขาย

ง. นายเขยี วตัดต่อ เผยแพร่ภาพลามก อนาจาร

9. หลกั ศีลธรรมจรรยาท่ีกำหนดขน้ึ เพอ่ื ใชเ้ ป็นแนวทางปฏบิ ัติ หรอื ควบคมุ การใช้ ระบบคอมพิวเตอร์และ

เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึงขอ้ ใด

ก. จรรยาบรรณในการใช้คอมพิวเตอร์ ข. จรยิ ธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์

ค. ศีลธรรมในการใชค้ อมพวิ เตอร์ ง. พระราชบัญญตั ิในการใชค้ อมพิวเตอร์

10. “สิทธขิ องบุคคลที่ควบคมุ ข้อมลู ของตนเองในการเปดิ เผยใหก้ บั ผอู้ ืน่ ” หมายถงึ ข้อใด

ก. ความเปน็ ส่วนตัว ข. ความถกู ต้อง

ค. ความเข้าใจ ง. ความเป็นเจ้าของ

164

เอกสารอา้ งองิ
ธงชยั ลาบุญ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ.สำนักพิมพศ์ ูนยส์ ่งเสริมอาชีวะ, กรงุ เทพฯ, 2562
แหล่งท่ีมา/บรรณานุกรม สมคดิ บางโม. (2551) กฎหมายและจริยธรรมส่ือสารมวลชน. (พมิ พ์ครง้ั ที่ 1).
กรุงเพมหานคร : พัฒนวิทย์ การพมิ พ.์
https://jajakanok.wordpress.com/2018/12/11/13%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E
0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%88%
E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%A2%E0%B8%98%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1
%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B2/
https://sites.google.com/site/khxmphiwtexrlaeasarsnthes2000/hnwy-thi-13-kdhmay-laea-
criythrrm-ni-kar-chi-rabb-sarsnthes
ภาคผนวก (ถา้ มี)

165

ใบงานท่ี 7 หนว่ ยที่ 7

รหสั วิชา 20001-2001 ช่อื วชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละ ภาคเรียนที่ 1
สารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ เวลารวม 6 ช่ัวโมง
ช่ือหน่วย กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบ
สารสนเทศ

ชื่อเร่ือง กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ เวลา 3 ช่ัวโมง

จุดประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงคท์ ่ัวไป
เพือ่ ให้มีความรคู้ วามเข้าใจเก่ยี วกบั กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศพระราชบัญญัติ

ว่าดว้ ยการกระทำความผิดเกีย่ วกับคอมพิวเตอร์ 2550 และทปี่ รับปรงุ แกไ้ ข 2560
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม (ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ)

1. บอกความรู้ทว่ั ไปเกีย่ วกับกฎหมายคอมพิวเตอรไ์ ด้
2. บอกความสำคญั ของกฎหมายคอมพวิ เตอร์ได้
3. มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และมีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
สมรรถนะประจำหน่วย
1. แสดงความรู้เก่ยี วกบั กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ
2. สรุปสาระสำคญั ของพระราชบัญญตั วิ า่ ด้วยการกระทำความผดิ เก่ียวกับคอมพิวเตอร์ 2550
และทป่ี รับปรงุ แก้ไข 2560
3. แสดงความรเู้ กยี่ วกับคณุ ธรรมและจริยธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์

เครอื่ งมอื วสั ดุ – อุปกรณ์
1. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ PC หรือ Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนังสือ

ลำดับขั้นตอนการปฏบิ ัตงิ าน
1. ใหน้ กั ศึกษาแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม เพ่อื ศึกษาและอภิปราย
1.1 อธิบายความร้เู กยี่ วกับกฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ
2. เขยี นอภปิ รายและวิเคราะหใ์ สก่ ระดาษ
3. นำผลงานสง่ ครผู ู้สอนเพ่ือประเมนิ ผล

ภาพประกอบ
ข้อควรระวัง

ผเู้ รยี นควรตรวจสอบข้อมูลก่อนให้ถถ่ี ว้ น ละเอยี ด และรอบคอบกอ่ น เพื่อปอ้ งกนั ความผิดพลาดก่อน
การส่งงาน
ขอ้ เสนอแนะ (ถ้ามี)
นักศกึ ษาควรมีภาพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเนอ้ื หาใหส้ อดคล้องกบั ภาพให้ถกู ตอ้ ง

166

การประเมินผล (ต้องระบเุ กณฑ์การประเมนิ ใหช้ ัดเจน)
1. สงั เกตผ้เู รียนมคี วามสนใจ เกดิ ความเขา้ ใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รอื ร้น
ในการแสดงความคิดเหน็ และสรุปสาระการเรียนรปู้ ระจำหนว่ ย
2. ทำใบงานได้อย่างถกู ต้อง ทนั เวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ
3. ผูเ้ รียนทำแบบฝกึ หัดหลังเรยี นไดถ้ กู ต้อง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างตำ่

เอกสารอา้ งองิ
ธงชยั ลาบุญ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ.สำนักพมิ พศ์ ูนยส์ ง่ เสริมอาชีวะ, กรุงเทพฯ, 2562
แหลง่ ทมี่ า/บรรณานกุ รม สมคดิ บางโม. (2551) กฎหมายและจริยธรรมส่ือสารมวลชน. (พมิ พค์ ร้ังที่ 1).
กรุงเพมหานคร : พัฒนวิทย์ การพมิ พ์.
https://jajakanok.wordpress.com/2018/12/11/13%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E
0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%88%
E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%A2%E0%B8%98%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1
%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B2/
https://sites.google.com/site/khxmphiwtexrlaeasarsnthes2000/hnwy-thi-13-kdhmay-laea-
criythrrm-ni-kar-chi-rabb-sarsnthes

ใบกจิ กรรมที่ 7 หนว่ ยที่ 7 167

รหสั วิชา 20001-2001 ชอื่ วิชา คอมพวิ เตอร์และ ภาคเรียนท่ี 1
สารสนเทศเพ่ืองานอาชพี

ช่อื หน่วย กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ เวลารวม 6 ชั่วโมง

ชือ่ เรอื่ ง กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ เวลา 3 ช่ัวโมง

จุดประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงคท์ ั่วไป

เพอื่ ใหม้ ีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกบั กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ

พระราชบัญญัติวา่ ดว้ ยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ 2550 และทป่ี รบั ปรงุ แก้ไข 2560

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม (ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี )

1. บอกความรทู้ ่วั ไปเกย่ี วกบั กฎหมายคอมพวิ เตอร์ได้

2. บอกความสำคัญของกฎหมายคอมพิวเตอร์ได้

3. มีคณุ ธรรมจริยธรรม ค่านยิ ม และมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

สมรรถนะประจำหน่วย

1. แสดงความร้เู กย่ี วกับกฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ

2. สรุปสาระสำคัญของพระราชบัญญตั วิ า่ ด้วยการกระทำความผดิ เกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์ 2550

และทีป่ รบั ปรุงแกไ้ ข 2560

3. แสดงความรูเ้ กีย่ วกับคุณธรรมและจรยิ ธรรมในการใชค้ อมพิวเตอร์

เครอื่ งมอื วสั ดุ – อปุ กรณ์

1. เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ PC หรอื Notebook

2. โปรเจค็ เตอร์

3. หนงั สือ

เคร่อื งมือ วสั ดุ – อปุ กรณ์

1. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ PC หรือ Notebook

2. โปรเจ็คเตอร์

3. หนงั สอื

ลำดบั กิจกรรม

1. ผู้เรียนต้องใหค้ วามสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพื่อให้หาคำตอบ

ได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทำการ

สอน และนำข้อสงสยั ซักถามครูในการเรียนทกุ คร้ังทีเ่ กดิ ความสบั สน และไม่เขา้ ใจ

2. ผูม้ ีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพือ่ เสริมสรา้ งความเขา้ ใจอยา่ งแทจ้ ริง

3. ผเู้ รยี นหมัน่ ทำใบงาน แบบฝึกหดั และแก้ไขขอ้ ทผ่ี ิดให้ถูกตอ้ งเสมอ
4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควธิ ีการพร้อมกบั

ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพ่ือเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริง

ไม่ใช่เกิดจากการทอ่ งจำ

168

5. ผู้เรียนต้องดำเนินการตามกิจกรรมหรืองานที่ได้รับมอบหมาย ให้เสร็จสิ้นภายในระยะเวลาท่ี
กำหนด และฝึกฝนตนเองเสมอ เมื่อไดร้ ับมอบหมายงานมา
การประเมนิ ผล (ตอ้ งระบเุ กณฑก์ ารประเมนิ ใหช้ ัดเจน)

1. สงั เกตผู้เรยี นมคี วามสนใจ เกิดความเขา้ ใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือรน้ ใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรุปสาระการเรียนร้ปู ระจำหน่วย
2. ทำใบงานไดอ้ ย่างถูกต้อง ทันเวลาทก่ี ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ
3. ผเู้ รียนทำแบบฝกึ หดั หลังเรยี นได้ถกู ตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอยา่ งตำ่
เอกสารอ้างองิ
ธงชยั ลาบญุ คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่อื งานอาชพี .สำนกั พิมพศ์ ูนยส์ ง่ เสรมิ อาชวี ะ, กรุงเทพฯ, 2562
แหลง่ ท่ีมา/บรรณานุกรม สมคิด บางโม. (2551) กฎหมายและจรยิ ธรรมสอ่ื สารมวลชน. (พิมพค์ รั้งท่ี 1).
กรุงเพมหานคร : พฒั นวิทย์ การพมิ พ.์
https://jajakanok.wordpress.com/2018/12/11/13%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E
0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%88%
E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%A2%E0%B8%98%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1
%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B2/
https://sites.google.com/site/khxmphiwtexrlaeasarsnthes2000/hnwy-thi-13-kdhmay-laea-
criythrrm-ni-kar-chi-rabb-sarsnthe

169

ใบปฏบิ ัตงิ านที่ 7 หน่วยที่ 7

รหัสวชิ า 20001-2001 ช่ือวชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละ ภาคเรียนที่ 1
สารสนเทศเพอื่ งานอาชพี

ช่อื หน่วย กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ เวลารวม 6 ช่ัวโมง

ช่ืองาน กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ จำนวน 3 ชั่วโมง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ทั่วไป
เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศพระราชบัญญตั ิ

วา่ ด้วยการกระทำความผดิ เกย่ี วกบั คอมพิวเตอร์ 2550 และท่ีปรบั ปรุงแกไ้ ข 2560
จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม (ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี )

1. บอกความรู้ทวั่ ไปเกยี่ วกบั กฎหมายคอมพิวเตอรไ์ ด้
2. บอกความสำคญั ของกฎหมายคอมพวิ เตอรไ์ ด้
3. มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ค่านยิ ม และมีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
สมรรถนะประจำหน่วย
1. แสดงความร้เู ก่ียวกับกฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ
2. สรปุ สาระสำคัญของพระราชบัญญัติวา่ ดว้ ยการกระทำความผิดเกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์ 2550
และทปี่ รบั ปรงุ แก้ไข 2560
3. แสดงความร้เู ก่ยี วกบั คุณธรรมและจริยธรรมในการใชค้ อมพิวเตอร์

เคร่อื งมือ วัสดุ – อุปกรณ์
1. เครือ่ งคอมพิวเตอร์ PC หรือ Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนงั สือ

ลำดับขั้นตอนการปฏบิ ตั งิ าน
1. ผู้เรยี นค้นหาขอ้ มูลจากในอนิ เตอรเ์ น็ต ตามเร่ืองทไ่ี ดร้ บั มอบหมายมาจาครูผูส้ อน
2. เมอ่ื ผู้เรยี นไดร้ ับข้อมลู เรยี บรอ้ ยแลว้ ให้ผู้เรียน นำขอ้ มลู นนั้ มาเรียบเรยี งใหเ้ ปน็ ระเบยี บ สวยงาม ให้
สามารถเขา้ ใจไดง้ ่าย โดยจัดทำในรปู แบบเล่มรายงาน

ภาพประกอบ
ข้อควรระวัง

ผู้เรียนควรตรวจสอบข้อมูลกอ่ นให้ถีถ่ ้วน ละเอียด และรอบคอบก่อน เพอื่ ปอ้ งกนั ความผดิ พลาดก่อน
การส่งงาน
ขอ้ เสนอแนะ

นกั ศึกษาควรมีภาพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเนื้อหาให้สอดคลอ้ งกับภาพให้
ถกู ต้อง

170

การประเมินผล
1. สังเกตผูเ้ รยี นมีความสนใจ เกิดความเขา้ ใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รือรน้ ใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรียนรปู้ ระจำหน่วย
2. ทำใบงานไดอ้ ย่างถกู ต้อง ทันเวลาทก่ี ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบยี บ
3. ผเู้ รียนทำแบบฝกึ หดั หลังเรยี นไดถ้ กู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างตำ่

เอกสารอ้างอิง
ธงชัย ลาบญุ คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ.สำนกั พมิ พศ์ นู ย์สง่ เสริมอาชวี ะ, กรุงเทพฯ, 2562
แหลง่ ทีม่ า/บรรณานุกรม สมคดิ บางโม. (2551) กฎหมายและจรยิ ธรรมสื่อสารมวลชน. (พมิ พ์ครง้ั ที่ 1).
กรุงเพมหานคร : พฒั นวทิ ย์ การพิมพ.์
https://sites.google.com/site/khxmphiwtexrlaeasarsnthes2000/hnwy-thi-13-kdhmay-laea-
criythrrm-ni-kar-chi-rabb-sarsnthes

171

ใบมอมหมายงานที่ 7 หน่วยท่ี 7

รหสั วิชา 20001-2001 ช่อื วิชา คอมพิวเตอร์และ ภาคเรียนท่ี 1
สารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ

ช่ือหน่วย กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ เวลารวม 6 ชั่วโมง

ช่ืองาน กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ จำนวน 3 ช่วั โมง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงค์ท่ัวไป
เพอ่ื ใหม้ ีความรูค้ วามเข้าใจเกีย่ วกบั กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศพระราชบญั ญัติ

วา่ ดว้ ยการกระทำความผิดเกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ 2550 และท่ปี รบั ปรุงแกไ้ ข 2560
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม (ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ)

1. บอกความรู้ทั่วไปเก่ยี วกับกฎหมายคอมพวิ เตอรไ์ ด้
2. บอกความสำคัญของกฎหมายคอมพวิ เตอร์ได้
3. มีคุณธรรมจรยิ ธรรม ค่านิยม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
สมรรถนะประจำหนว่ ย
1. แสดงความรูเ้ ก่ยี วกบั กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ
2. สรุปสาระสำคญั ของพระราชบัญญตั ิว่าด้วยการกระทำความผิดเกีย่ วกับคอมพิวเตอร์ 2550
และทป่ี รับปรงุ แกไ้ ข 2560
3. แสดงความร้เู ก่ียวกบั คณุ ธรรมและจริยธรรมในการใชค้ อมพวิ เตอร์

เครือ่ งมือ วสั ดุ – อุปกรณ์
1. เคร่ืองคอมพิวเตอร์ PC หรอื Notebook
2. โปรเจ็คเตอร์
3. หนงั สอื

แนวทางการปฏบิ ัตงิ าน
1. ให้ผู้เรยี นปฏิบัตงิ านตามใบงาน ใบกิจกรรม ใบปฏิบัติงาน อยา่ งเครง่ ครดั ตามหัวขอ้ ท่ีไดร้ บั
มอบหมาย ให้เสรจ็ สิน้ ตามระยะเวลาทีก่ ำหนด พร้อมท้ังการจัดทำรายงาน และนำเสนองานอย่าง
ถกู ต้อง ครบถว้ น เปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ย
2. ให้ผเู้ รยี นแบ่งหน้าทกี่ ับเพ่อื นในกลมุ่ ใหช้ ัดเจน และสามารถเขา้ ใจเน้อื หาตามหัวข้อดงั กล่าว ได้
อยา่ งถกู ต้อง ครบถ้วน

ภาพประกอบ
ข้อควรระวัง

ผเู้ รียนควรตรวจสอบข้อมูลกอ่ นให้ถี่ถ้วน ละเอียด และรอบคอบกอ่ น เพือ่ ป้องกนั ความผิดพลาดกอ่ น
การสง่ งาน

172

ข้อเสนอแนะ
นกั ศึกษาควรมีภาพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธบิ ายเนอ้ื หาให้สอดคลอ้ งกับภาพให้

ถูกตอ้ ง
การประเมนิ ผล

1. สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรอื รน้ ใน
การแสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรียนรู้ประจำหน่วย
2. ทำใบงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ทันเวลาที่กำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหดั หลังเรียนไดถ้ ูกต้อง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างตำ่
เอกสารอา้ งองิ
ธงชัย ลาบุญ คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ.สำนกั พมิ พ์ศูนย์ส่งเสริมอาชวี ะ, กรุงเทพฯ, 2562
แหลง่ ทมี่ า/บรรณานุกรม สมคิด บางโม. (2551) กฎหมายและจรยิ ธรรมสอ่ื สารมวลชน. (พมิ พ์ครั้งท่ี 1).
กรงุ เพมหานคร : พฒั นวิทย์ การพมิ พ.์
https://sites.google.com/site/khxmphiwtexrlaeasarsnthes2000/hnwy-thi-13-kdhmay-laea-
criythrrm-ni-kar-chi-rabb-sarsnthes

173

แบบประเมนิ ผลงาน
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี.............................................................................................................................
ชื่อกล่มุ .........................................................................ช้นั ................................................................

รายช่ือสมาชิก 1...............................................................................................................................
2...............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

ข้อที่ รายการประเมนิ คะแนน หมายเหตุ
321

1

2

3

4

5

รวม

ผู้ประเมนิ ..............................................
วันท.่ี .............เดอื น...............................พ.ศ...................

174

เกณฑ์การประเมิน
1. ความถูกต้องของเนือ้ หา

3 คะแนน = มีเนอ้ื หาสาระสำคัญครบถ้วน สอ่ื ความหมายชัดเจนและมรี ปู ภาพประกอบ
2 คะแนน = มีเนือ้ หาสาระสำคญั ครบถ้วน สอื่ ความหมายและมีรปู ภาพไม่ตรงเนอื้ หา
1 คะแนน = มเี นอ้ื หาสาระสำคัญไม่ชดั เจน และไม่ครบถว้ น
2. ความประณีตสวยงาม
3 คะแนน = รูปภาพสวยงาม ตวั อกั ษรคมชัด สีสันเหมาะสม การวางรูปแบบสมดุล
2 คะแนน = รูปภาพสวยงาม ตวั อักษรคมชัด การวางรูปแบบสมดุล
1 คะแนน = รปู ภาพไม่สวยงาม การวางรูปแบบสมดลุ
3. ความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์
3 คะแนน = รูปแบบการนำเสนอแปลกใหม่ มีการประยกุ ตใ์ ช้วัสดอุ ปุ กรณ์ในทอ้ งถ่นิ

และประหยัด
2 คะแนน = รปู แบบการนำเสนอแปลกใหม่ มกี ารประยกุ ต์ใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์ในทอ้ งถ่ิน

แต่ไม่ประหยัด
1 คะแนน = รูปแบบการนำเสนอไม่แปลกใหม่ ไมน่ า่ สนใจ
4. สารประโยชน์
3 คะแนน = ใหค้ วามคดิ รวบยอดเก่ยี วกับองคป์ ระกอบ ครอบคลุมและชดั เจน
2 คะแนน = ใหค้ วามคดิ รวบยอดเกี่ยวกบั องคป์ ระกอบ ไม่ครอบคลุมแต่ชดั เจน
1 คะแนน = ใหค้ วามคดิ รวบยอดเกย่ี วกบั องค์ประกอบ ไมค่ รอบคลุมและไมช่ ัดเจน

175

แบบประเมินผลงาน
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่.............................................................................................................................
ชือ่ กลุม่ .........................................................................ชน้ั ................................................................

รายชือ่ สมาชิก 1...............................................................................................................................
2...............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

ขอ้ ท่ี รายการประเมนิ คะแนน หมายเหตุ
321
1 ความถูกตอ้ งของเน้อื หา
2 ความประณีตสวยงาม
3 ความคดิ ริเริม่ สร้างสรรค์
4 สาระประโยชน์
5 .................................................................

รวม

ผู้ประเมิน..............................................
วนั ที่..............เดือน...............................พ.ศ...................

176

เกณฑก์ ารประเมิน
1. ความถูกต้องของเนือ้ หา

3 คะแนน = มีเนอ้ื หาสาระสำคัญครบถว้ น ส่ือความหมายชัดเจนและมรี ปู ภาพประกอบ
2 คะแนน = มีเนือ้ หาสาระสำคญั ครบถว้ น สอื่ ความหมายและมีรปู ภาพไม่ตรงเนอื้ หา
1 คะแนน = มเี นอ้ื หาสาระสำคัญไม่ชดั เจน และไม่ครบถว้ น
2. ความประณีตสวยงาม
3 คะแนน = รูปภาพสวยงาม ตวั อกั ษรคมชัด สีสันเหมาะสม การวางรูปแบบสมดุล
2 คะแนน = รูปภาพสวยงาม ตวั อกั ษรคมชัด การวางรูปแบบสมดุล
1 คะแนน = รปู ภาพไม่สวยงาม การวางรูปแบบสมดลุ
3. ความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์
3 คะแนน = รูปแบบการนำเสนอแปลกใหม่ มกี ารประยกุ ต์ใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ในทอ้ งถ่นิ

และประหยัด
2 คะแนน = รปู แบบการนำเสนอแปลกใหม่ มกี ารประยกุ ต์ใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์ในทอ้ งถ่ิน

แต่ไม่ประหยัด
1 คะแนน = รูปแบบการนำเสนอไม่แปลกใหม่ ไมน่ า่ สนใจ
4. สารประโยชน์
3 คะแนน = ใหค้ วามคดิ รวบยอดเก่ยี วกบั องคป์ ระกอบ ครอบคลุมและชดั เจน
2 คะแนน = ใหค้ วามคดิ รวบยอดเกี่ยวกับองคป์ ระกอบ ไม่ครอบคลุมแต่ชดั เจน
1 คะแนน = ใหค้ วามคดิ รวบยอดเกย่ี วกับองค์ประกอบ ไมค่ รอบคลมุ และไมช่ ัดเจน

177

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี.............................................................................................................................
ช่ือกลมุ่ .........................................................................ช้ัน................................................................

รายชอื่ สมาชิก 1...............................................................................................................................
2...............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

ขอ้ ท่ี รายการประเมิน คะแนน หมายเหตุ
321

1

2

3

4

5

รวม

ผู้ประเมิน..............................................
วันท.ี่ .............เดือน...............................พ.ศ...................

178

เกณฑก์ ารประเมิน
1. การเตรียมความพร้อม

3 คะแนน = มกี ารจดั เตรียมสถานท่ี สื่อ/อปุ กรณ์ไว้อยา่ งพร้อมเพรยี ง
2 คะแนน = มสี ือ่ /อปุ กรณพ์ ร้อม ขาดการจัดเตรียมสถานท่ี
1 คะแนน = สอ่ื /อุปกรณไ์ ม่เพียงพอ ขาดการจดั เตรียมสถานที่
2. เนื้อหาสาระ
3 คะแนน = สาระสำคัญครบถว้ น ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน = สาระสำคัญไมค่ รบ ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน = สาระสำคัญไมค่ รบ ไมต่ รงตามจุดประสงค์
3. รูปแบบการนำเสนอ
3 คะแนน = มีรปู แบบการนำเสนอท่เี หมาะสม ใช้เทคนิคแปลกใหม่ มีสือ่ และ

ใช้เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ นำวสั ดุในท้องถิ่นมาประยกุ ต์ใช้
อยา่ งคุ้มค่าและประหยัด
2 คะแนน = ใช้เทคนคิ แปลกใหม่ มสี อ่ื และใช้เทคโนโลยปี ระกอบการนำเสนอ
ขาดการประยุกต์ใชว้ สั ดใุ นท้องถ่นิ
1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไม่เหมาะสม ไม่น่าสนใจ
4. การมสี ่วนร่วมของสมาชิก
3 คะแนน = สมาชกิ ทุกคนมบี ทบาทและมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมกลมุ่
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีบทบาทและมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมกลมุ่
1 คะแนน = สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมบี ทบาทและมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมกลมุ่
5. การรกั ษาเวลา
3 คะแนน = ดำเนนิ กิจกรรมได้ตามเวลาทก่ี ำหนด
2 คะแนน = ดำเนนิ กิจกรรมเรว็ กว่าเวลาทก่ี ำหนด
1 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมชา้ กวา่ เวลาท่ีกำหนด
6. ความสนใจของผู้ฟงั
3 คะแนน = ผู้ฟังมากกวา่ รอ้ ยละ 80 สนใจ และให้ความรว่ มมือ
2 คะแนน = ผูฟ้ งั ร้อยละ 70 – 80 สนใจ แลใหค้ วามร่วมมือ
1 คะแนน = ผู้ฟังน้อยกว่า รอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมอื

179

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่.............................................................................................................................
ช่ือกลมุ่ .........................................................................ช้ัน................................................................

รายชอื่ สมาชิก 1...............................................................................................................................
2...............................................................................................................................

3...............................................................................................................................

ขอ้ ที่ รายการประเมนิ คะแนน หมายเหตุ
321
1 การเตรียมความพรอ้ ม
2 เนอื้ หาสาระ
3 รปู แบบการนำเสนอ
4 การมสี ว่ นร่วมของสมาชกิ ในกลมุ่
5 การรกั ษาเวลา
6 ความสนใจของผฟู้ ัง

รวม

ผปู้ ระเมนิ ..............................................
วันท.่ี .............เดอื น...............................พ.ศ...................

180

เกณฑก์ ารประเมนิ
1. การเตรียมความพรอ้ ม

3 คะแนน = มีการจดั เตรียมสถานที่ ส่อื /อปุ กรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรยี ง
2 คะแนน = มีสือ่ /อปุ กรณพ์ ร้อม ขาดการจัดเตรียมสถานท่ี
1 คะแนน = สอื่ /อุปกรณไ์ ม่เพียงพอ ขาดการจดั เตรียมสถานที่
2. เนอื้ หาสาระ
3 คะแนน = สาระสำคัญครบถ้วน ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน = สาระสำคัญไมค่ รบ ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน = สาระสำคัญไมค่ รบ ไมต่ รงตามจุดประสงค์
3. รูปแบบการนำเสนอ
3 คะแนน = มรี ปู แบบการนำเสนอที่เหมาะสม ใช้เทคนิคแปลกใหม่ มีสือ่ และ

ใช้เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ นำวสั ดุในท้องถิ่นมาประยกุ ต์ใช้
อยา่ งคุ้มค่าและประหยดั
2 คะแนน = ใชเ้ ทคนคิ แปลกใหม่ มีสอ่ื และใช้เทคโนโลยปี ระกอบการนำเสนอ
ขาดการประยุกตใ์ ช้วสั ดใุ นทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไม่เหมาะสม ไม่น่าสนใจ
4. การมสี ว่ นร่วมของสมาชิก
3 คะแนน = สมาชกิ ทุกคนมบี ทบาทและมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมกลมุ่
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีบทบาทและมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมกลมุ่
1 คะแนน = สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมบี ทบาทและมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมกลมุ่
5. การรกั ษาเวลา
3 คะแนน = ดำเนนิ กิจกรรมไดต้ ามเวลาทก่ี ำหนด
2 คะแนน = ดำเนนิ กิจกรรมเรว็ กว่าเวลาทก่ี ำหนด
1 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมชา้ กว่าเวลาทกี่ ำหนด
6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังมากกวา่ รอ้ ยละ 80 สนใจ และให้ความรว่ มมือ
2 คะแนน = ผ้ฟู งั ร้อยละ 70 – 80 สนใจ แลใหค้ วามร่วมมือ
1 คะแนน = ผฟู้ ังน้อยกว่า รอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมอื

181

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้

 เห็นควรอนุญาตใหใ้ ช้การสอนได้

 เห็นควรปรบั ปรุงเกีย่ วกบั ..........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................

.................................................................
ลงชื่อ (...............................................................)

หัวหนา้ หมวด/แผนกวชิ า
............./.............../…………….

 ควรอนุญาตให้นำไปใชก้ ารสอนได้

 ควรปรบั ปรุงเก่ียวกบั .................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

 อ่นื ๆ...........................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................

.................................................................
ลงชือ่ (...............................................................)

รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวิชาการ
............/................./..............

 อนญุ าตให้นำไปใช้สอนได้

 อืน่ ๆ .........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.................................................................
ลงชอ่ื (...............................................................)

ผู้อำนวยการ

182

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้

 เห็นควรอนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้

 เหน็ ควรปรบั ปรงุ เก่ยี วกับ ..........................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................

.................................................................
ลงชื่อ (...............................................................)

หวั หนา้ หมวด/แผนกวิชา
............./.............../…………….

 ควรอนญุ าตให้นำไปใช้การสอนได้

 ควรปรบั ปรงุ เก่ียวกับ .................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

 อื่น ๆ...........................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................

.................................................................
ลงชอ่ื (...............................................................)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยวชิ าการ
............/................./..............

 อนุญาตให้นำไปใช้สอนได้

 อื่น ๆ .........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

.................................................................
ลงช่อื (...............................................................)

ผู้อำนวยการ
............./.............../………….