bahan ajar

2

Disusun oleh : Lustiana Anwar, S.Pd. Gr
Renggani, S.Pd
Sri Wulandari, S.Pd
Annisa Nurfaidah, S.Pd
Endah Rahmawati, S.Pd

Reviewer : Lisnawati, M.M.Pd

i

Pendidikan telah menjadi salah satu kebutuhan dasar manusia, oleh karena
itu pendidikan bersifat inklusif. Tidak mengenal batasan kekurangan, baik
secara fisik, waktu dan tempat. Oleh karenanya, kita tetap harus mampu
memfasilitasi kebutuhan pendidikan dasar bagi siswa-siswi sekolah dasar.

MODUL AKI BAGI KELAS 2 ini merupakan salah satu wujud
kepedulian guru-guru akan pelayanan pendidikan sekolah dasar di kota
Bandung. Modul yang bersifat Aktif Kolaboratif Integratif dan berlandaskan
dengan nilai-nilai Bandung Masagi diharapkan dapat menjadi salah satu
media dan bahan ajar bagi pendidikan di Kota Bandung.

Belajar dari Rumah, tentunya merupakan suatu kebiasaan baru yang
harus dijalani oleh hampir semua siswa. Namun Modul diharapkan dapat
menyajikan pembelajaran yang menyenangkan walaupun Belajar dari
Rumah. Diharapkan orang tua dapat terfasilitasi dalam pemahaman materi,
dan siswa aktif dalam pembelajarannya.

MODUL AKI BAGI KELAS 2 ini masih jauh dari kata sempurna, kami
mengharapkan saran serta masukan yang membangun dalam pembuatan
modul kedepannya. Semoga dimasa pandemi ini kita dapat mengambil
hikmahnya, tetap berkarya dalam memajukan pendidikan di kota Bandung.

Bandung, Juli 2020

Tim Modul Kelas 2

i

Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan
sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi
Sarapan
Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu
belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan
Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan
benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib
Membereskan buku
Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar
Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap
minggunya.

Catatan :

Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.

ii

Kata Pengantar .......................................................................................................................................... i
Cara Menggunakan Modul.................................................................................................................... ii
Daftar Isi .....................................................................................................................................................iii
Pemetaan KD Tema 2 ..............................................................................................................................iv
Agenda BdR Tema 2 .................................................................................................................................iv
Jadwal Pelajaran Tema 2 ...................................................................................................................... v
Kebaikan Hari Ini ...................................................................................................................................... v

Pertemuan 1 .................................................................................................................................................. 1
Pertemuan 2................................................................................................................................................5
Pertemuan 3 ..............................................................................................................................................10
Pertemuan 4.............................................................................................................................................. 17
Pertemuan 5...............................................................................................................................................21
Evaluasi Mingguan ................................................................................................................................ 24

Muatan Lokal
PLH................................................................................................................................................................ 27
B.Sunda ........................................................................................................................................................30
Profil Penulis ............................................................................................................................................ 35

iii

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
PPKn SBdP
3.2 Matematika B. Indonesia Matematika 3.2

Kompetensi Pengetahuan 4.2 3.4 3.2 3.4 4.2
Dasar Keterampilan

4.4 4.2 4.4

Mata Pelajaran PPKn, Matematika, B. Indonesia, dan SBdP

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Minggu PPKn Matematika B. Indonesia SBdP
Matematika
ke- Aturan di Menghitung perkalian Keragaman dan Pola irama
rumah sebagai penjumlahan wujud benda Perkalian bilangan lagu
1 berulang berdasarkan dengan angka 1 dan 0
Aturan di Mengenal Menghitung perkalian Menyanyi
2 rumah gambar wujud benda menggunakan tabel kan dan
teman dan kegunaan menghafal
3 Menghitung hasil perkalian lagu anak
Aturan di perkalian benda Pola irama
4 sekolah Menentukan Menyelesaikan soal
Menghitung kata tanya cerita mengenai dan
Aturan di pembagian sebagai dalam kalimat perkalian ketukan
tempat pengurangan berulang pada lagu
wisata berdasarkan gambar tanya. Menghitung hasil
Menjawab soal pembagian Musik
Menyelesaikan soal Ritmis
cerita mengenai berdasarkan Menghitung hasil
pembagian teks bacaan pembagian berturut-
mengenai tema
permainan turut tiga bilangan

Mata Pelajaran PLH dan Bahasa Sunda

Mapel PLH Bahasa Sunda
Minggu ke- Pola Hidup Sederhana dalam
penampilan dan pola makan sederhana Mengenal kosakata mengenai permainan
1
2 Pola Hidup Sederhana : Hemat uang Menerapkan kata “ar” atau “al” yang
menunjukkan kata jamak pada kalimat
3 Pola Hidup Sederhana : Hemat air dan Menerapkan “kecap panganter” pada
4 listrik kalimat dan mengenal ciri-ciri buah-buahan
Evaluasi Evaluasi

iv

SENIN SELASA RABU
PPKn
B. Indonesia Matematika

KAMIS JUMAT MUATAN LOKAL
SBdP
Matematika B. Sunda
PLH
Muatan Lokal, PJOK, dan PAI menyesuaikan.

Tuliskan kebaikan yang kamu lakukan setiap hari pada kotak berikut.

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

v

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat

menyebutkan aturan di rumah dan saat di rumah teman

Materi Pokok : Aturan di rumah teman dan manfaat aturan di rumah

Jajang bermain ke rumah Asep.

Jajang akan bermain ular tangga di rumah Asep.

Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.

Ibu Asep senang kepada Jajang, karena Jajang anak yang sopan.

Jajang juga anak yang menaati aturan saat berkunjung ke rumah teman.

Tahukah kamu, aturan apa saja yang ditaati oleh Jajang selama di

rumah Asep? Aku senang Terima
Apa saja manfaat menaati aturan? bermain di kasih,
Mari kita belajar. rumahmu. Jajang.

A. Menyebutkan Berbagai Aturan yang Berlaku di Rumah Teman

Di mana pun kita berada, kita harus tetap mematuhi aturan.

Misalnya saja ketika kita bermain di rumah teman.

Contoh peraturan ketika bermain di rumah teman:

1. Mengetuk pintu dan mengucapkan salam ketika datang.

2. Meminta izin sebelum meminjam mainan.

3. Merapikan mainan setelah selesai bermain.

Permainan akan berlangsung tertib dan menyenangkan jika kamu

mengikuti peraturan. 1

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Diskusikan bersama dengan anggota keluargamu!

Berilah tanda centang (√) sikap yang mematuhi aturan dan tanda

silang (X) pada sikap yang tidak mematuhi aturan.

No Sikap Tanda

1. Menjaga mainan teman agar tidak rusak.

2. Tidak masuk kamar teman tanpa izin.

3. Makan dan minum sesuatu tanpa izin.

4. Tidak membuang sampah sembarangan

5. Membawa mainan milik teman tanpa

sepengetahuannya.

6. Bermain di rumah teman hingga larut malam.

7. Berpamitan kepada orang tua teman sebelum

pulang ke rumah.

8. Curang saat bermain.

9. Meminta maaf apabila melakukan kesalahan dan

mau memaafkan.

10. Tidak berkata-kata kasar.

B. Menyebutkan Sikap yang Boleh dan Tidak Boleh Dilakukan di
Rumah

Ayo, ingat kembali aturan yang ada di rumah!

Sikap yang boleh dilakukan, misalnya berpamitan kepada orang tua
sebelum pergi bermain dan mengucapkan salam ketika akan masuk
rumah.

Sedangkan sikap yang tidak boleh dilakukan, misalnya bermain hingga
lupa waktu dan tidak menurut pada nasihat orang tua.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 2

Ayo, bermain peran bersama anggota keluargamu.

Neneng : Tok-tok-tok... Selamat siang, Nyai.

Bolehkah aku bermain di rumahmu?

Nyai : Tentu saja boleh. Ayo, kita bermain boneka!

Neneng : Tetapi, aku tidak membawa bonekanya.

Nyai : Aku punya banyak, pakai saja punyaku.

Neneng : Terima kasih, Neneng. Aku akan berhati-
hati memakainya.

Nyai : Sama-sama. Ayo, Neneng, kita bermain di teras.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks percakapan di atas!
1. Siapa yang berkunjung ke rumah Nyai?___________________________
2. Apa nama permainan yang dimainkan oleh Neneng dan Nyai?

_____________________________________________________________________
3. Bagaimana cara Neneng bertamu? ________________________________
4. Bagaimana sikap Neneng menurutmu? ___________________________
5. Apa yang dikatakan Nyai ketika diberi pinjam boneka oleh Neneng?

_____________________________________________________________________
C. Menyebutkan Manfaat Aturan Rumah
Aturan dibuat agar tercipta suasana yang damai.
Dengan adanya peraturan, hidup menjadi tertib dan teratur.
Tidak taat peraturan dapat merugikan diri sendiri dan juga orang lain.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 3

Isilah dengan manfaat atau akibat dari sikap tersebut.
1. Neneng rajin membersihkan rumah.

Manfaatnya, .................................................................................................................
2. Nyai mandi dua kali sehari.

Manfaatnya, .................................................................................................................
3. Jajang selalu membereskan bukunya setelah belajar.

Manfaatnya, .................................................................................................................
4. Asep tidak pernah menggosok gigi.

Akibatnya, ....................................................................................................................
5. Euis tidak membereskan mainan setelah bermain.

Akibatnya, ....................................................................................................................

Mari menulis aturan saat kamu berkunjung dan bermain di rumah
temanmu! Diskusikan dengan anggota keluargamu,

Paraf Pendamping

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 4

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, Siswa dapat

Menghitung hasil perkalian

Materi Pokok : Menghitung perkalian

Mari kita mengingat kembali materi sebelumnya dengan mengerjakan
latihan berikut ini.

Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.

Tentukan bentuk perkalian dan hasilnya.

1. + +

+ + + =

... × ... = ... +
+
2. +

+ +=

... × ... = ...

Coba perhatikan, ternyata hasil 24 bisa didapatkan dari beberapa
macam perkalian dengan bilangan yang berbeda.
Coba lengkapi tabel berikut.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 5

Sekarang, mari kita berlatih lagi. Semangat!

Tentukan bentuk perkalian dan hasilnya.

1. + +

+ + =

... × ... = ...

2.
+ + ++

+ + ++ =

... × ... = ...

Apakah kamu berhasil menyelesaikannya?
Apakah hasilnya sama?

Tahukah kalian di Matematika ada yang
disebut hukum komutatif atau
pertukaran.

3 x 5 = 15 sama dengan 5 x 3 = 15
Walaupun 3 dan 5 bertukar posisi, hasil dari
perkalian tersebut sama yaitu 15.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 6

Ayo, kita bermain dengan anggota keluargamu.
1. Tiap orang bisa menuliskan 4 kartu yang memiliki hasil perkalian.

24 18 16 36

2. Setelah tiap orang menuliskan hasil perkalian.

3. Kalian akan bergantian memperlihatkan kartu hasil perkalian yang

telah kalian tulis. 24 maka kalian harus
4. Misalkan Ibu menunjukkan kartu

menuliskan perkalian berapa saja yang menghasilkan angka 24.

Misalnya:

24

1 × 24

3 ×8

4 ×6

5. Setiap jawaban yang benar kalian dapat ★. Kumpulkan ★ sebanyak-
banyaknya.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 7

Neneng berjalan-jalan ke taman.
Neneng melihat banyak sekali penjual mainan.
Neneng ingin membeli balon untuk dibagikan kepada adik dan
saudaranya.
Di balon merah terdapat angka 12.
Di balon biru terdapat angka 16.
Di balon hijau terdapat angka 18.

Ayo bantu Neneng mewarnai balon berikut berdasarkan petunjuk warna
pada cerita di atas!

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 8

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini

1. 4 x 5 = .... 6. 2 x 9 = ....

2. 3 x 7 = .... 7. 2 x 7 = ....

3. 5x 8 = .... 8. 3 x 9 = ....

4. 4 x 7 = .... 9. 5 x 6 = ....

5. 4 x 9 = .... 10. 6 x 6 =....

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf
Komentar

1. 4 x 5 = 20 6. 2 x 9 = 18
2. 3 x 7 = 21 7. 2 x 7 = 14
3. 5x 8 = 40 8. 3 x 9 = 27
4. 4 x 7 = 28 9. 5 x 6 = 30
5. 4 x 9 = 36 10. 6 x 6 = 36

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 9

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa mampu
Materi Pokok menjelaskan makna kosakata tentang keragaman benda.
: Mengenal Wujud Benda dan Kegunaan Benda

Membuat Jus Bersama Ibu
Disiang hari yang panas, Ibu bersama dengan Jajang berencana
membuat jus melon di rumah.
Bahan yang diperlukan di antaranya buah melon, susu kental manis,
blender, gelas, sendok, gula, es batu, dan alat penyaring.
Caranya, pertama-tama Ibu mengupas buah melon. Kemudian,
Jajang membantu memotongnya kecil-kecil dan memasukkannya ke
dalam blender. Setelah itu ditambahkan sedikit gula, es batu, dan air
secukupnya.
Setelah diblender, ibu menyaring jus tersebut dan menambahkan
susu kental manis kemudian menuangkannya ke dalam gelas. Jus siap
untuk diminum. Jajang sangat senang.
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
1. Apa yang dilakukan Jajang dan Ibu di rumah? _______________________
2. Bahan apa saja yang diperlukan untuk membuat jus melon? ________
________________________________________________________________________
3. Apa saja alat mereka gunakan dalam membuat jus?_________________
________________________________________________________________________
4. Dari alat dan bahan yang digunakan, manakah yang termasuk benda
padat? _________________________________________________________________
5. Dari alat dan bahan yang digunakan, manakah yang termasuk benda
cair? ___________________________________________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 10

A. Mengenal Wujud Benda
Benda padat banyak terdapat di sekitar kita. Benda padat
mempunyai bentuk dan ukuran tetap. Contoh benda padat adalah
gelas, jika kita pindahkan gelas dari meja ke dalam kardus, bentuk
dan ukuran gelas tidak akan berubah. Berikut adalah contoh –
contoh lainnya dari benda padat yang ada di rumah.

Benda cair berbeda dengan benda padat. Bentuk benda cair akan
selalu menyerupai bentuk wadahnya. Coba amati cairan pembersih
jendela atau lantai yang ada di rumah. Cairan yang ada di dalam
botol pembersih bentuknya seperti botolnya. Jika dipindahkan ke
botol lain, bentuknya pun akan mengikuti bentuk botol yang baru.

Benda Gas tidak bisa dilihat dan disentuh, namun gas menempati
ruang. Sesuatu yang menempati ruang berarti memiliki volume. Gas
memiliki volume meskipun tidak dapat dilihat dan disentuh. Volume
dan bentuk benda gas berubah-ubah seperti udara di dalam balon.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 11

Amatilah benda-benda berikut di rumahmu! Beri tanda centang (v) pada
wujud benda yang sesuai.

Kompor
Udara di dalam balon

Air teh

Sepatu

Angin

Minyak 12
Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Udara dalam kantong plastik
Sirup
Gayung
Lilin

Amatilah gambar benda-benda berikut!

Setiap benda juga mempunyai kegunaan masing-masing. 13
Ketika mandi kita membutuhkan sabun dan gayung.
Pensil berguna untuk mencatat.
Buku untuk menulis catatan.
Kursi untuk duduk, dan lain sebagainya.
Jadi, setiap benda mempunyai kegunaan masing-masing.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Amatilah sebuah benda kesukaanmu! Tuliskanlah ciri-ciri dan
kegunaannya!

Kamu hebat, sudah selesai mengerjakan!
Mari kita lanjutkan belajarnya.

Tentukan kegunaan dari benda – benda berikut.

No Nama Benda Kegunaan

1. Bantal

2. Tas

3. Televisi

4. Lemari
5. Sisir

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 14

Diskusikan bersama orangtuamu dan susunlah huruf-huruf berikut
sehingga membentuk kata yang dimaksud!

udw j u

Rupa dan bentuk w u

Zat ringan seperti a s g
udara s

Tidak kasar dan hu l s a

lembut ls

Manfaat atau a n e a kngu
faedah
kg n

Banyaknya sesuatu a j lum h
j m h

a bh a s
b h
Mengandung air

Tidak halus ak r a s

k

Berbeda dari babh e r u
semula br b

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 15

Mengembangkan balon
tanpa meniupnya.

Yang diperlukan:

 1 buah balon  Corong plastik

 Cuka  Sendok

 Baking soda  Botol plastik kosong

Caranya:

1. Tuang 2 sendok baking soda ke dalam balon dengan menggunakan

corong.

2. Tuang 1 cangkir cuka ke dalam botol plastik kosong.

3. Tempelkan balon ke dalam bibir botol.

4. Secara perlahan, tegakkan balon dan perhatikan saat butiran baking

soda jatuh ke dalam cuka.

5. Perhatikan apa yang terjadi.

Mari menggambar satu benda yang ada di rumahmu. Kemudian, jelaskan ciri ciri
benda tersebut kepada pendamping belajar atau kepada gurumu melalui rekaman
video. (sebutkan nama benda, warna, permukaan benda, wujud benda, dan lain-lain)

Paraf Pendamping

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 16

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat

menyelesaikan soal cerita tentang perkalian dengan tepat.

Materi Pokok : Menyelesaikan soal cerita mengenai perkalian

Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.

A. Soal Cerita Perkalian

Pertemuan kali ini kita akan belajar memahmi soal cerita perkalian.

Asep membeli 3 box kue pai.

Tiap box terdiri dari 5 kue pai.

Berapa seluruh kue pai yang dibeli Asep?

Dapatkah kalian menyelesaikannya?

Asep membeli 3 box kue pai.
Tiap box terdiri dari 5 kue pai.
Berapa seluruh kue pai yang dibeli Asep?
Kata kunci : 3 box
Kata yang menggambarkan soal cerita perkalian : Tiap box terdiri dari
Penyelesaian :
Banyak box = 3
Tiap box terdiri dari = 5
Maka seluruh kue pai yang dibeli Asep :
3 x 5 = 15
Jadi, kue pai yang dibeli Asep seluruhnya ada 15.

Kata yang menggambarkan soal cerita perkalian adalah tiap .... terdiri
dari.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 17

Ayo, kita bermain kertas perkalian yang hilang.
Petunjuk Permainan:
1. Minta anggota keluargamu membuat 5 soal cerita perkalian.
2. Ditiap kertas beri tanda ★. Jumlah bintang boleh berbeda tiap

kertas
3. Lalu sembunyikan 5 kertas soal cerita tersebut di dalam rumahmu.
4. Kalian harus menemukan kertas yang telah disembunyikan, dan

mengerjakan soal cerita tersebut agar memperoleh ★ sebanyak-
banyaknya.

Jajang mendapatkan oleh-oleh dari Nenek.
Oleh-oleh tersebut ada 6 kantung.
Tiap kantung berisi 5 buah mangga.
Berapa seluruh mangga yang dibawa Nenek?

Neneng membuka 4 paket hadiah dari Paman.
Tiap paket terdiri dari 3 boneka.
Berapa boneka yang diberikan paman?

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 18

Selesaikan soal cerita dibawah ini!

Nyai mempunyai 5 petak kebun bunga.
Tiap petak kebun terdapat 4 bunga mawar.
Berapa seluruh bunga mawar yang ada di kebun?

Euis membeli 3 kantung plastik ikan hias.
Tiap kantung terdapat 6 ikan hias.
Berapa seluruh ikan hias yang dibeli Euis?

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf
Komentar

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 19

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Petak kebun = 5 Kantung plastik = 3
Bunga tiap petak kebun = 4 Tiap kantung plastik = 6

5 x 4 = 20 3 x 6 = 18
Jadi seluruh bunga mawar di kebun Jadi seluruh ikan hias ada 18
ada 20

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 20

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orang tua, siswa mampu
Materi Pokok menyanyikan lagu dengan memperhatikan pola irama
dengan benar.

: Menyanyi dan menghafal lagu anak-anak

A. Menyanyikan Lagu dengan Memperhatikan Pola Iramanya

Masih ingatkan kalian bahwa nada itu ada yang pendek ada juga
yang panjang atau pola irama. Ketika kita bernyanyi hendaklah
memperhatikan pola irama lagu tersebut agar terdengar semakin indah.

Nyai sedang membantu ibunya menyapu halaman rumah. Nyai
senang sekali melakukannya. Nyai menyapu halaman rumah sambil
bernyanyi lagu “Naik-Naik ke Puncak Gunung”.

Naik – Naik ke Puncak Gunung Kamu bisa menonton
Naik, naik ke puncak gunung, tinggi, tinggi sekali video lagu Naik – Naik
Naik, naik ke puncak gunung, tinggi, tinggi sekali
Kiri, kanan, kulihat saja, banyak pohon cemara ke Puncak Gunung
Kiri, kanan, kulihat saja, banyak pohon cemara dengan memindai
barcode di atas.
Modul AKIBAGI Kelas 2 SD
21

Sekarang, kita akan belajar menghafalkan lagu naik – naik ke puncak
gunung dengan mengubah not angka menjadi nada.

Amati lagu Naik – Naik Ke Puncak Gunung berikut.

Kita ingat kembali pelajaran sebelumnya, yuk.

1234567

do re mi fa sol la si

Sekarang, kita ubah lirik lagu menjadi lirik nada saja.

5. 1 . 1 1 . 2 3 3 3 1 .
.
so. l do . .

2×

4 3 . 2 7. 1 2 1 . . . .

fa s.i . ...

5 6 . 6 4 . 6 5 5 53 .
la fa

5 5 . 3 2 4 4 3 . 450

. re .0

5 5 . 3 242 1 . .0.

. do . . 0 .

Nah, sekarang coba kamu nyanyikan lagu Naik – Naik ke Puncak Gunung

menggunakan nada yang kamu tuliskan.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 22

Setelah kamu menghafalkan nadanya, kamu bisa lebih mudah memainkan
pianika menggunakan nada tersebut.

Salinlah syair lagu Naik-Naik ke Puncak Gunung dengan tulisan tegak
bersambung.

Nyanyikan lagu tersebut dengan memperhatikan pola irama. 23
Kirimkan hasilnya melalui rekaman/ voice note kepada gurumu.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Tulislah lirik lagu anak-anak kesukaanmu pada kertas warna.
Berilah hiasan agar lebih menarik. Mintalah bantuan Ayah/ Ibu
jika ada lirik yang terlupa. Lalu pajanglah di kamarmu.

Nah, setelah berkreasi menghias tulisan lagu kesukaan kalian, saatnya
“ASIK = ANAK SIKEP KABERSIHAN”. Rapikan kembali alat-alat tulis
kalian ya agar rumah kalian tetap rapi dan bersih.
Aku bangga jadi ASIK.

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf
Komentar

Lengkapi dengan jawaban yang benar.
1. Dua contoh peraturan ketika bermain di rumah teman: ___________

______________________________________________________________________
2. Dengan adanya peraturan, hidup menjadi _________________________
3. Maman selalu membereskan mainannya setelah bermain.

Manfaatnya, .................................................................................................................
4. Tentukanlah hasil perkalian berikut ini.

a. 3 × 8 = __________________________________________________________
b. 8 × 3 = __________________________________________________________
c. 4 × 5 = __________________________________________________________
d. 5 × 4 = __________________________________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 24

5. Euis memiliki 5 keranjang buah.
Tiap keranjang terdapat 8 apel.
Berapa seluruh apel yang dimiliki Euis?
______________________________________________________________________

6. Jajang memiliki 4 kantong.
Tiap kantong terdapat 6 kelereng.
Berapa seluruh kelereng yang
dimiliki oleh Jajang?
______________________________________________________________________

7. Ciri – ciri benda berwujud gas adalah ______________________________
______________________________________________________________________

8. Jika kita pindahkan buku dari tas ke dalam lemari. Bentuk buku
akan berbentuk seperti _____________________________________________

9. Lengkapi ciri – ciri benda berikut.

a. Nama benda : ______________________________________
b. Wujud benda : ______________________________________
c. Permukaan benda : _________________________________
d. Kegunaan benda : ___________________________________

10. Tuliskan lirik lagu ne.aik – naik ke puncak gunung pada kotak berikut.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 25

Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengenal aturan di rumah rumah
2. Menyatakan hasil perkalian dalam beberapa bentuk
3. Mengenal ciri – ciri benda dan kegunaan benda
4. Menyelesaikan soal cerita mengenai perkalian
5. Menyanyikan dan menghafal lagu anak.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Nilai Catatan Guru Paraf Guru

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 26

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan oran tua siswa mampu
Mengetahui cara menghemat uang dan makanan dengan baik.

Materi Pokok : Pola Hidup Sederhana: Hemat Uang

Menabung Kamu bisa menonton
Penyanyi : Saskia dan Geofanny video lagu Menabung

Bing beng bang, Yok kita ke bank dengan memindai
Bang bing bung, Yok kita nabung barcode di atas.

Tang ting tung hey
Jangan dihitung

Tau tau kita nanti dapat untung

Dari kecil kita mulai menabung
Supaya hidup kita beruntung
Mau keliling dunia ada uangnya
Juga untuk membuat istana

Lagu “Menabung” menceritakan tentang ajakan untuk menabung.
Tahukah kamu manfaat dari menabung? Dengan menabung, kita bisa
membeli barang yang kita inginkan, tanpa memberatkan orangtua kita.
Adakah barang yang ingin kamu beli dengan tabunganmu?

Menabung adalah contoh sikap menghemat uang. Manfaat dari
menghemat uang adalah kita terbiasa hidup sederhana dan lebih
menghargai nilai uang.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 27

Cara-cara menghemat uang adalah :
 Sediakanlah celengan atau tempat menabung di rumah.

Tuliskan pesan semangat pada celengan. Misalnya “Celengan untuk
membeli HP” atau “Semangat menabung, yuk!”
 Mulailah menabung meskipun jumlahnya sedikit.
Jika kamu memiliki uang recehan, jangan lupa kamu masukkan ke dalam
celenganmu. Meskipun jumlahnya sedikit tapi jika teratur menabungnya,
jumlahnya akan besar.
 Tidak membeli mainan yang kamu punya dan masih bagus.
Terlalu banyak mainan yang tidak dimainkan akan membuat mainan
menumpuk dan rusak. Jadi, jika kamu melihat mainan di toko mainan,
ingatlah mainan di rumah.
 Bawalah bekal makanan dan minuman ke sekolah.
Membawa bekal makanan dan minuman ke sekolah, akan membuat kamu
tidak sering jajan di sekolah. Jadi, bekal uang bisa kamu sisihkan untuk
kamu tabung.
 Bawalah uang secukupnya.
Membawa uang secukupnya akan mencegah kamu membeli barang –
barang yang tidak begitu kamu perlukan.
Apakah kamu memiliki cara – cara lain untuk menghemat uang? Coba
diskusikan dengan anggota keluargamu.

Berilah tanda ceklis ( √ ) untuk kegiatan yang menghemat uang! Tanda
Berilah tanda cakra ( X ) untuk kegiatan yang boros uang!
28
No. Jenis Kegiatan
1. Merengek minta dibelikan mainan.
2. Menyisihkan uang jajan ke dalam celengan.
3. Menghabiskan semua uang jajan untuk membeli mainan yang sama.
4. Mengumpulkan uang receh untuk ditabung.
5. Membuka tabungan anak di bank

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Coba kamu warnai celengan berikut dengan rapi.

Lengkapi dengan jawaban yang benar.
1. Tempat untuk menabung dinamakan ________________________________
2. Uang jajan jika masih bersisa, sebaiknya di __________________________
3. Agar tidak sering jajan di sekolah, kita bisa membawa ______________

________________________________________________________________________
4. Manfaat menghemat uang adalah____________________________________
5. Contoh sikap menghemat uang adalah ______________________________

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf
Komentar

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 29

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat

mengetahui arti kata dari teks bacaan dan kalimat.

Materi Pokok : Menjawab soal berdasarkan teks bacaan dan menyisipkan

imbuhan “ar” pada kalimat

Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.

A. Ngaregepkeun Bacaan
BOY-BOYAN

Galih, Iki, Rafa, Dika katut babaturan mu séjénna aranteng arulin di
buruan.

“Urang boy-boyan yu!” Ceuk Galih téh.
“Hayu....hayuu..!” témbal babaturanana mani raéng.
Aya talawéngkar leuwih leutik di satampah sapuluh siki. Engkéna
kudu disusun dina patumpang tumpang. Aya bal ténes wé. Engkéna bal
ténes téh dipaké pikeun malédog awak ti kelompok lawan. Kahadé,
maledogna teu kaci kana sirah.
Ku Galih dibagi jadi dua kelompok. Opatan-opatan. Galih mah
sakelompok Jung Rafa, Dika, katut Faldi. Ari Iki sakelompok jeung Adén,
Raka, jeung Bagas.

(Buku Rancagé diajar basa Sunda Kelas 2)

Jawab ieu pananya di handap!
1. Di mana arulinna Galih jeung babaturanana téh? __________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 30

2. Naon waé mu kudu aya dina ulin boy-boyan téh? _________________
______________________________________________________________________

3. Sabaraha jumlah talawéngkar jang ulin boy-boyan téh? ___________
4. Malédogkeun bal ténes teu kaci maledog kana naon?_____________
5. Saha wae nu sakelompok jeung Galih?_____________________________

1. Aranteng = asyik bermain
2. Buruan = halaman depan rumah
3. Témbal = jawab
4. Raéng = berisik
5. Talawéngkar = pecahan atap rumah (genteng)
6. Satampah = ukuran sebesar telapak tangan
7. Patumpang – tumpang = bertumpuk - tumpuk
8. Kahadé = hati - hati
9. Maledog = melempar
10. Teu kaci = tidak boleh / tidak sah

B. Nuliskeun kalimah
Ilikan conto!

ulin = arulin
Ti isu nepi ka sore, Wawan gawéna ngan di ulin baé.
Jajang jeung Asep kur arulin bola di lapang.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 31

Nginum = ngarinum
Sapra nginum cikopi tina cangkir.
Beres maen congklak, Wulan jeung Yayah ngarinum
cai sirop.

Pigawé cara dina conto!
1. Caang = Caraang

Lampu mobil Bapa meuni caang pas dihurungkeun.
Di kota mah, mun peuting jalan raya téh mani ............................................
2. Mandi = marandi
Isuk-isuk, Handri geus mandi.
Rangga jeung babaturanana keur ........................................... di walungan.
3. Balik = baralik
Balik ti timah babaturan, urang kudu pamit hela.
Yeni jeung Hestri kakara ..........................................................................ti pasar.
4. Ngaji = ngaraji
Sofi keur ngaji di musola.
Herlin jeung Citra keur ................................................................... di madrasah.
5. Alus = Aralus
Ramlan boga sapatu nu alus.
Purwa jeung Rizwan boga momobilan nu ......................................................
6. Indit = ............................................
Nopi Indit ka sakola isuk-isuk.
Ayu jeung Nisa keur...................................................................ka imahna Yulia.
7. Amis = ............................................
Buah mangga teh geuning.......................................................................................
Bubuahan nu dibeli ku Uwa teh meuni..............................................................

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 32

8. Sare = ............................................
Susan keur ...........................................................................................di kamarna.
Barudak keur ............................................................................ di tengah timah.

9. Milu = ............................................
Popon hayang .......................................ka pameran lukisan jeung Ujang.
Fitri jeung babaturanna ................................ ka bioskop nongton pilem.

10. Nulis = ............................................
Dian anteng ................................................................catatan dina buku tulis.
Barudak aranteng.........................................catatan nu aya di papan tulis.

Tulis kecap rarangkeun ar-na ku tulisan tegak bersambung.

1. Meuli = ___________________
2. Asup = ___________________
3. Dahar = ___________________
4. Nyerat = ___________________
5. Ngojay = ___________________
6. Miceun = ___________________
7. Macul = ___________________
8. Haseum = ___________________
9. Rapih = ___________________
10. Baong = ___________________

Pendamping Tabel Pemantauan: Tanda-tangan
Komentar

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 33

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

1. Mareuli 5. Ngarojay 9. Rarapih
2. Arasup 6. Mariceun 10. Baraong
3. Darahar 7. Maracul
4. Nyarerat 8. Haraseum

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 34

Profil Reviewer dan Penulis Modul SD – BDR
Model Pembelajaran AKIBAGI

“Aktif, Kolaboratif, Integratif, Berkarakter Bandung Masagi”

Lisnawati, M.M.Pd

Kepala Sekolah di SDN 185 Cihaurgeulis
Kota Bandung

Penulis

LUSTIANA ANWAR

 Lulus S1 dari Pend. Matematika UPI dan S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

 SD Asy Syifa 1 (2009-2019)
 SDN 158 Babakan Sari – Babakan Surabaya (2019-sekarang)

RENGGANI

 Lulus S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

SDN 014 Cigondewah (2012 – Sekarang)

SRI WULANDARI

 Lulus S1 Teknik Informatika dan S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

 SD Mutiara Bunda (2009 -2019)
 SDN 224 Cijambe (2019-sekarang)

ANISA NURFAIDAH

 Lulus S1 dari Pend. Bahasa Prancis UPI dan PGSD dari STKIP 11 April.
 Pengalaman mengajar:

 Pribadi Bilingual Boarding School (2011-2019)
 SDN 005 Babakan Ciparay (2019-sekarang)

ENDAH RAHMAWATI

 S1 Bahasa dan Sastra Arab UIN SGD Bandung dan S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

 SD Kehidupan Al Qomar (2013 – 2015)
 SDN 158 Babakan Sari – Babakan Surabaya (2016 – sekarang)



3

Disusun oleh : Lustiana Anwar, S.Pd. Gr
Renggani, S.Pd
Sri Wulandari, S.Pd
Annisa Nurfaidah, S.Pd
Endah Rahmawati, S.Pd

Reviewer : Lisnawati, M.M.Pd

i

Pendidikan telah menjadi salah satu kebutuhan dasar manusia, oleh karena
itu pendidikan bersifat inklusif. Tidak mengenal batasan kekurangan, baik
secara fisik, waktu dan tempat. Oleh karenanya, kita tetap harus mampu
memfasilitasi kebutuhan pendidikan dasar bagi siswa-siswi sekolah dasar.

MODUL AKI BAGI KELAS 2 ini merupakan salah satu wujud
kepedulian guru-guru akan pelayanan pendidikan sekolah dasar di kota
Bandung. Modul yang bersifat Aktif Kolaboratif Integratif dan berlandaskan
dengan nilai-nilai Bandung Masagi diharapkan dapat menjadi salah satu
media dan bahan ajar bagi pendidikan di Kota Bandung.

Belajar dari Rumah, tentunya merupakan suatu kebiasaan baru yang
harus dijalani oleh hampir semua siswa. Namun Modul diharapkan dapat
menyajikan pembelajaran yang menyenangkan walaupun Belajar dari
Rumah. Diharapkan orang tua dapat terfasilitasi dalam pemahaman materi,
dan siswa aktif dalam pembelajarannya.

MODUL AKI BAGI KELAS 2 ini masih jauh dari kata sempurna, kami
mengharapkan saran serta masukan yang membangun dalam pembuatan
modul kedepannya. Semoga dimasa pandemi ini kita dapat mengambil
hikmahnya, tetap berkarya dalam memajukan pendidikan di kota Bandung.

Bandung, Juli 2020

Tim Modul Kelas 2

i

Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan
sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi
Sarapan
Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu
belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan
Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan
benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib
Membereskan buku
Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar
Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap
minggunya.

Catatan :

Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.

ii

Kata Pengantar .......................................................................................................................................... i
Cara Menggunakan Modul.................................................................................................................... ii
Daftar Isi .....................................................................................................................................................iii
Pemetaan KD Tema 2 ..............................................................................................................................iv
Agenda BdR Tema 2 .................................................................................................................................iv
Jadwal Pelajaran Tema 2 ...................................................................................................................... v
Kebaikan Hari Ini ...................................................................................................................................... v

Pertemuan 1 .................................................................................................................................................. 1
Pertemuan 2................................................................................................................................................7
Pertemuan 3 .............................................................................................................................................. 16
Pertemuan 4............................................................................................................................................. 23
Pertemuan 5............................................................................................................................................. 27
Evaluasi Mingguan ................................................................................................................................30

Muatan Lokal
PLH................................................................................................................................................................ 33
B.Sunda ........................................................................................................................................................ 37
Profil Penulis ............................................................................................................................................ 43

iii

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
PPKn SBdP
3.2 Matematika B. Indonesia Matematika 3.2

Kompetensi Pengetahuan 4.2 3.4 3.2 3.4 4.2
Dasar Keterampilan

4.4 4.2 4.4

Mata Pelajaran PPKn, Matematika, B. Indonesia, dan SBdP

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Minggu PPKn Matematika B. Indonesia SBdP
Matematika
ke- Aturan di Menghitung perkalian Keragaman dan Pola irama
rumah sebagai penjumlahan wujud benda Perkalian bilangan lagu
1 berulang berdasarkan dengan angka 1 dan 0
Aturan di Mengenal Menghitung perkalian Menyanyi
2 rumah gambar wujud benda menggunakan tabel kan dan
teman dan kegunaan menghafal
3 Menghitung hasil perkalian lagu anak
Aturan di perkalian benda Pola irama
4 sekolah Menentukan Menyelesaikan soal
Menghitung kata tanya cerita mengenai dan
Aturan di pembagian sebagai dalam kalimat perkalian ketukan
tempat pengurangan berulang pada lagu
wisata berdasarkan gambar tanya. Menghitung hasil
Menjawab soal pembagian Musik
Menyelesaikan soal Ritmis
cerita mengenai berdasarkan Menghitung hasil
pembagian teks bacaan pembagian berturut-
mengenai tema
permainan turut tiga bilangan

Mata Pelajaran PLH dan Bahasa Sunda

Mapel PLH Bahasa Sunda
Minggu ke- Pola Hidup Sederhana dalam
penampilan dan pola makan sederhana Mengenal kosakata mengenai permainan
1
2 Pola Hidup Sederhana : Hemat uang Menerapkan kata “ar” atau “al” yang
menunjukkan kata jamak pada kalimat
3 Pola Hidup Sederhana : Hemat air dan Menerapkan “kecap panganter” pada
4 listrik kalimat dan mengenal ciri-ciri buah-buahan
Evaluasi Evaluasi

iv

SENIN SELASA RABU
PPKn
B. Indonesia Matematika

KAMIS JUMAT MUATAN LOKAL
SBdP
Matematika B. Sunda
PLH
Muatan Lokal, PJOK, dan PAI menyesuaikan.

Tuliskan kebaikan yang kamu lakukan setiap hari pada kotak berikut.

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

v

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat

menyebutkan aturan saat di sekolah

Materi Pokok : Aturan di sekolah

Hari ini adalah hari Senin. Neneng dan teman-temannya melaksanakan
upacara bendera. Dengan berseragam rapi, semua peseta upacara

Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.

berbaris dengan rapi dan mengikuti upacara bendera dengan khidmat.
Tidak ada siswa yang datang terlambat ke sekolah. Saat upacara, Neneng
mendengarkan paduan suara menyanyikan lagu nasional yang berjudul
“Halo-Halo Bandung”.
Tahukah kamu tentang lagu “Halo-Halo Bandung”?
Mari kita menyanyikannya bersama-sama.

Halo-Halo Bandung Kamu bisa menonton
video lagu Halo-Halo
Halo-halo Bandung Bandung di Youtube
Ibu kota Periangan
Halo-halo Bandung dengan cara
Kota kenang-kenangan memindai barcode di
Sudah lama beta
Tidak berjumpa dengan kau atas.
Sekarang telah menjadi lautan api
Mari bung, rebut kembali 1

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

A. Tata Tertib di Sekolah
Aturan di sekolah disebut juga tata tertib.
Tata tertib merupakan peraturan yang harus dipatuhi dan
dilaksanakan.
Mematuhi tata tertib membuat hidup menjadi lebih disiplin.
Di sekolah juga memiliki tata tertib.
Contoh tata tertib di sekolah adalah:
1) Memakai seragam sesuai jadwal.
2) Memakai sepatu warna hitam.
3) Rambut harus disisir dan untuk anak laki-laki, panjang rambut
tidak boleh melebihi daun telinga.

Berilah tanda centang (√) sikap yang mematuhi aturan dan tanda

silang (x) pada sikap yang tidak mematuhi aturan di sekolah.

No Sikap (√ / x)
1. Memakai kaos kaki warna putih.

2. Datang ke sekolah sebelum bel masuk.

3. Membuang sampah sembarangan.

4. Mengobrol ketika sedang belajar.

5. Mengganggu teman ketika sedang belajar.

6. Melakukan piket kelas sesuai jadwal.

7. Berdoa sebelum memulai pelajaran.

8. Mengucapkan salam ketika bertemu dengan guru.

9. Merusak buku perpustakaan.

10. Merusak tanaman di sekolah.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 2