bahan ajar

Contoh hal yang tidak boleh dilakukan di rumah:
 Membuang sampah sembarangan
 Bertengkar dengan saudara

Berilah tanda centang (√) pada sikap yang harus dilakukan atau

tanda silang (×) pada sikap yang tidak boleh dilakukan!

No Kegiatan √/×

1. Asep berwisata ke wahana air.
Asep bermain di kolam khusus anak-anak.

2. Nyai berwisata ke kebun binatang.
Nyai mengamati hewan-hewan dengan tertib.

3. Euis berwisata ke cagar alam.
Sebagai kenang-kenangan, Euis mengukir namanya di
bebatuan.

4. Jajang menonton televisi sambil makan cemilan dan
bungkusnya berserakan.

5. Neneng berwisata ke taman lalu lintas.
Ia mengantri saat membeli tiket.

Manfaat aturan di tempat wisata yaitu untuk keselamatan dan

kenyamanan pengunjung. Sedangkan aturan di rumah dibuat agar

suasana rumah menjadi tenang dan nyaman.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 4

Diskusikan bersama anggota keluargamu!
Tuliskan manfaat atau akibat dari gambar di bawah ini!
a. Akibatnya jika melanggar:

b. Akibatnya jika melanggar:

c. Manfaat jika melakukan:

d. Manfaat jika melakukan:

e. Akibatnya jika melanggar:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 5

Jika kita jalan-jalan ke Badui, Banten, maka kita akan menemukan
rumah adat Sunda. Rumah adat Sunda juga menjadi salah satu kekayaan
budaya masyarakat Sunda yang patut dibanggakan dan dilestarikan
kebudayaannya.

Ciri khas pada rumah adat sunda disedikan tangga yang disebut
Golodog. Tangga ini terbuat dari bambu atau kayu, biasanya terdiri tidak
lebih dari tiga tangga.

Sumber : http://gema-budaya.blogspot.com

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 6

Isilah dengan jawaban yang benar.
1. Sebutkan dua contoh aturan di rumah yang sama dengan aturan di

tempat wisata ? ______________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Perhatikan gambar berikut!

Jaga kebersihan kandang Jangan mengganggu
dan lihatlah satwa dengan hewan yang sedang tidur

tertib

Dilarang memberi makan
binatang

a. Peraturan apa aja yang ada di tempat tersebut ? ______________
__________________________________________________________________

b. Mengapa aturan tersebut dibuat?_______________________________
__________________________________________________________________

c. Apa akibat apabila aturan tersebut dilanggar?__________________
__________________________________________________________________

3. Tuliskan aturan yang harus dilakukan saat membeli tiket!
_______________________________________________________________________

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 7

Pendamping Tabel Pemantauan Paraf
Komentar

1. Tidak membuang sampah sembarangan, mengantri saat membeli tiket.
2. a. Tidak memberi makan hewan, selalu menjaga kebersihan lingkungan, tidak

mengganggu hewan.
b. Supaya lingkungan kebun binatang tetap bersih dan hewan-hewan akan

tetap terjaga
c. Lingkungan akan kotor dan hewan-hewan bisa mati dan punah
3. Harus mengantri saat membeli tiket dan tidak menerobos antrian.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 8

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat menyelesaikan

soal cerita mengenai pembagian

Materi Pokok : Menyelesaikan soal cerita mengenai pembagian

Pada pertemuan ini kita akan belajar menyelesaikan soal cerita
mengenai pembagian.
PerhMaattiekrai nPolakohk ce: LraitmabadnigbNaewgaarahdainn is!ila-sila pancasila.
Asep mempunyai 24 kelereng.
Kelereng tersebut akan dimasukan ke dalam 6 kantong plastik sama
banyak.
Berapa banyak kelereng ditiap kantong?

Jumlah kelereng = 24
Dimasukan sama banyak ke dalam kantong plastik = 6
Maka,
24 : 6 = 4
Jadi, banyaknya kelereng tiap kantong adalah 4 butir kelereng.

Dalam menyelesaikan soal cerita bacalah dengan teliti kalimatnya.

Perhatikan kata yang menjadi kalimat matematikanya

Asep mempunyai 24 kelereng.
Kelereng tersebut akan dimasukan ke dalam 6 kantong plastik
sama banyak.
Berapa banyak kelereng ditiap kantong?

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 9

 Mempunyai 24, maka jumlah seluruhnya 24
 Dimasukan sama banyak, maka kelereng tersebut dibagi sama

banyak ke dalam 6 kantong.
 Banyak kelereng tiap kantong, jumlah seluruhnya dibagi kedalam

kantong sama banyak.
 Maka 24 : 6 = 4
 Tiap kantong berisi 4

Ayo, kita bermain kertas pembagian yang hilang.
Petunjuk Permainan:
1. Minta anggota keluargamu membuat lima

soal cerita pembagian.
2. Ditiap belakang kertas beri tanda ★.

Jumlah bintang boleh berbeda tiap
kertas.
3. Lalu sembunyikan 5 kertas soal cerita tersebut di dalam rumahmu.
4. Kalian harus menemukan kertas yang telah disembunyikan dan
mengerjakan soal cerita tersebut agar memperoleh ★ sebanyak-
banyaknya.
5. Berikan durasi waktu setiap satu sesi permainan.

Konsultan Medis Media Group Chairudin menyebut ada
dua jenis masker yang bisa digunakan mencegah
penyebaran virus korona (covid-19), yakni masker bedah
dan N95. Kedua masker ini dianjurkan digunakan saat
beraktivitas di luar ruangan.

Chairudin menjelaskan masker bedah memiliki
lapisan yang mampu menghalau percikan air liur dari
orang lain, masuk ke saluran pernapasan.

Sumber : https://m.medcom.id/foto/grafis/Rb10VzzN-yuk-ketahui-jenis-dan-fungsi-masker

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 10

Selesaikanlah soal cerita di bawah ini!

1. Neneng akan memiliki kursi untuk tamu 40 buah.
Neneng akan membuat 5 baris kursi yang diisi sama banyak.
Berapa banyak kursi tiap baris?

Penyelesaian :
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Hasil : ___________________________________________________________

2. Euis memiliki bunga mawar 36 tangkai.
Euis akan memasukan 4 tangkai mawar disetiap vas bunga.
Berapa vas bunga yang dibutuhkan Euis?

Penyelesaian :
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Hasil : ___________________________________________________________

3. Jajang memiliki permen 42 butir.
Jajang akan membagikan sama banyak kepada 6 orang temannya.
Berapa banyak permen yang diterima oleh tiap orang?

Penyelesaian :
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Hasil : ___________________________________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 11

Selesaikan soal cerita di bawah ini!
Persediaan bola pingpong untuk lomba ada 30 buah.
Bola tersebut dimasukan 6 buah ke dalam kotak sama banyak.
Berapa bola pingpong ditiap kotak?

Nyai membuat kue onde sebanyak 50 buah.
Nyai memasukan kue onde ke dalam 10 kotak sama banyak.
Berapa banyak kue onde didalam kotak?

Jajang membuat 16 bendera.
Bendera tersebut akan dipasang sebanyak 2 bendera tiap rumah.
Berapa banyak rumah yang dipasang bendera?

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 12

Euis mempunyai 15 buku tulis.
Buku tersebut Euis bagikan kepada 5 orang temannya sama
banyak.
Berapa banyak buku tulis yang didapatkan oleh masing-masing
teman Euis?

Nenek membawa 20 pensil.
Pensil tersebut dibagikan ke 5 cucunya sama banyak.
Berapa pensil yang diterima oleh tiap cucu nenek?

Paman Jajang memiliki kebun yang luas.
Di kebunnya akan di taman berbagai pohon buah.
Paman memiliki 12 bibit pohon rambutan, 9 bibit pohon
mangga, dan 6 bibit pohon jambu.
Jika setiap lahan dapat di tanami 3 baris bibit pohon.
Ada berapa baris lahan untuk pohon rambutan?

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 13

Selesaikan pembagian tersebut dengan menggambarnya

Jadi, banyaknya baris lahan untuk pohon rambutan ada .....
Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf
Komentar

1. 30 : 6 = 5 14
Jadi, bola pingpong tiap kotak ada 5 buah

2. 50 : 10 = 5
Jadi, jumlah onde ditiap kotak ada 5 buah

3. 16 : 2 = 8
Jadi, rumah yang dipasang bendera ada 8 rumah

4. 15 : 5 = 3
Jadi, masing-masing teman Euis mendapatkan 3 buku

5. 20 : 5 = 4
Jadi, tiap cucu nenek mendapatkan 4 pensil

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orang tua, siswa dapat
Materi Pokok menjawab soal berdasarkan teks bacaan mengenai tema
permainan

: Menjawab soal berdasarkan teks bacaan mengenai tema
permainan

Bacalah teks percakapan berikut dengan orangtuamu!

Bermain Layang-Layang di Lapangan

Di suatu siang yang cerah, Asep menghubungi Jajang yang sedang berada di

rumah.

Asep : Halo Jajang, selamat siang.

Jajang : Siang, Asep. Apa kabar?

Asep : Kabar baik. Jajang, aku ingin menanyakan apakah kamu masih

ingat ketika bermain layang - layang di lapangan?

Jajang : Iya, kenapa?

Asep : Layang-layangmu keren sekali. Di mana kamu membelinya?

Jajang : Aku membelinya di toko mainan “Toys”.

Asep : Oh ya, aku akan membelinya di sana.

Jajang : Maukah kamu bermain bersama?

Asep : Kapan kira-kira waktunya?

Nanti saja jika keadaan sudah membaik ya?

Jajang : Ya, betul begitu.

Asep : Ayo, nanti kita bermain bersama ya!

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 15

Setelah kamu baca bersama, coba baca kembali untuk meningkatkan
pemahamanmu! Kalimat mana yang Asep katakan untuk menanyakan
tempat membeli layang-layang? Coba beri tanda centang.

Apa kabar?

Di mana kamu membelinya?

Kapan kira-kira waktunya?

Perhatikan ketiga kalimat di atas. Ketiga kalimat tersebut termasuk ke
dalam kalimat tanya.
Kalimat tanya ditandai dengan penggunaan tanda tanya (?) di akhir
kalimat.
Sekarang kamu perhatikan kembali tanda baca di percakapan di atas.
Ada 3 macam tanda baca yang ditemukan dalam percakapan berjudul
Bermain Layang-Layang di Lapangan. Antara lain:

Tanda titik (.) dipakai pada akhir kalimat pernyataan.
Contoh : Dia akan datang ke rumah besok.

Aku membeli 3 buah buku.

Tanda tanya (?) digunakan pada akhir kalimat tanya.
Contoh : Berapa banyak bola yang Husin punya?

Bagaimana cara membuat kue cuhcur?

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 16

Tanda seru (!) digunakan untuk mengakhiri seruan, perintah, atau
ajakan.
Contoh : Mari kita selesaikan tugas PJJ hari ini!

Ayo, bersihkan kamarmu!

Coba minta bantuan Ayah/Bundamu. Apa saja tanda baca yang
digunakan dalam teks yang kamu baca? Sudah benarkah penggunaan
tanda bacanya?

Kemudian isilah tabel dengan jumlah tanda titik, tanda seru dan tanda

tanya yang kamu temukan pada teks percakapan di atas.

Jumlah

Tanda titik Tanda Seru Tanda Tanya

Dari teks percakapan di atas, buatlah 5 pertanyaan.

1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 17

Warnai layang-layang di bawah ini dengan warna kesukaanmu.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 18

Masih tentang layang-layang, coba nyanyikanlah lagu berikut bersama
anggota keluargamu dengan riang! Ananda bisa mengakses tautan di
bawah ini.

Layang-layang Kamu bisa menonton
video lagu tersebut
Kuambil buluh sebatang dengan cara memindai
Kupotong sama panjang
Kuraut dan kutimbang dengan benang barcode nya
Kujadikan layang-layang

Bermain berlari
Bermain layang-layang
Bermain kubawa ke tanah lapang
Hati gembira dan senang

https://www.youtube.com/watch?v=ODfw5PVVvCY

Diskusikan dengan Ayah/Bundamu makna kata berikut!

No Kata Makna
1. Buluh
2. Raut

3. Lapang

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 19

Di Aceh ada layangan khusus yang dinamai Geulayang Tunang. Bentuknya mirip
seperti pesawat terbang dan berukuran cukup besar. Geulayang Tunang ini sudah
menjadi tradisi permainan layang-layang turun temurun dengan nama yang sama
dan biasanya dimainkan setelah panen.
https://travel.detik.com/dtravelers_stories/u-2831761/geulayang-tunang-
tradisi-main-layang-layang-di-aceh/2

Sumber foto: https://www.kba.one/news/foto-geulayang-tunang/index.html

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 20

Cobalah buat layang-layang bersama Ayah/Bundamu. Berikut bahan dan cara pembuatannya.

Bahan yang Dibutuhkan:

 1 bilah bambu tipis dengan lebar kurang lebih 1 cm serta panjang lebih kurang
60-80 cm, tergantung panjang layangan yang mau dibuat.

 1 bilah bambu tipis dengan lebar kurang lebih 1 cm serta panjang lebih kurang
40-50 cm, tergantung lebar layangan yang mau dibuat.

 Kertas minyak dengan ukuran sama yang kiranya cukup dengan ukuran bambu.
 Spidol.
 Gunting.
 Meteran.
 Isolasi.
 Pita gulung yang tebal.
 Benang atau tali tipis.

Cara Pembuatannya:

 Letakkan kedua bilah bambu dalam posisi menyilang, yakni dengan titik temu pada
1/3 bambu yang paling panjang.

 Ikatkan kedua benda itu dengan menggunakan benang maupun tali tipis.
 Ikat serta kaitkan keempat ujung bambu tadi memakai tali atau benang hingga

rangka layang-layang berbentuk wajik seperti bentuk layangan pada umumnya.
 Jika rangka sudah selesai, lantas tempatkan rangka itu di atas kertas minyak.
 Buat tanda di kertas itu dengan menggunakan spidol mengikuti pola rangka

layang-layang.
 Supaya lebih aman, berikan jarak kurang lebih 2, 5 cm dari ukuran aslinya.
 Potong kertas itu dengan menggunakan gunting sesuai sama garis yang udah

dibuat.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 21

 Bila sudah, rekatkan kertas itu ke rangka dengan memakai isolasi. Janganlah
lupa, lebar sisa kertasnya dibalik terlebih dulu hingga yang diisolasi yaitu sisi
belakangnya.

 Jika dibutuhkan, kertas koran atau pita dapat dipakai untuk dijadikan ekor. Tidak
 hanya untuk memperindah, ia juga berperan menyeimbangkan layang-layang

saat nanti diterbangkan.
 Buat lubang pada bagian tengah layang-layang (di samping tempat penyilangan

rangka bambu) serta masukkan benang layangan ke lubang itu lantas ikatkan ke
rangka persilangan.
 Buat kembali lubang di bawah titik tengah kurang lebih 5-8 cm, tergantung
ukuran layang-layang.
 Tautkan benang dari titik tengah menuju lubang di bawahnya.

Sumber: https://seruni.id/cara-membuat-layang-layang/
Atau ananda bisa menyaksikan di tautan https://www.youtube.com/watch?v=GGsuqaQkiDg

Perhatikan gambar di bawah dengan cermat!

Sumber: https://travel.kompas.com/read/2019/07/08/125137127/pikf-kembali-digelar-ribuan-
layangan-akan-terbang-di-langit-pangandaran

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 22

A. Ceritakanlah 5 ciri-ciri benda pada gambar ikan!
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________
B. Buatlah 5 pertanyaan mengenai layang-layang dengan

menggunakan kata tanya sebagai berikut:
1. Kapan

_____________________________________________________________________
2. Bagaimana

_____________________________________________________________________
3. Di mana

_____________________________________________________________________
4. Apa

_____________________________________________________________________
5. Mengapa

_____________________________________________________________________
Jangan lupa akhiri dengan tanda baca yang sesuai, ya.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 23

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf

Komentar

A. 1. Bentuk layangan menyerupai ikan
2. Memiliki banyak warna.
3. Di bagian mulut terhubung dengan benang/tali.
4. Bagian sisik terdiri dari banyak warna.
5. Terbuat dari benda padat. (Dan lain-lain.)

B. 1. Kapan kita bisa bermain layang-layang?
2. Bagaimana cara membuat layang-layang sendiri?
3. Di mana biasanya layang-layang dimainkan?
4. Apa saja bahan yang diperlukan untuk membuat layang-
layang?
5. Mengapa layang-layang menjadi permainan tradisional
kesukaan anak-anak?
(Jawaban dapat bervariasi).

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 24

Tujuan : Melalui modul yang dibimbing oleh orang tua siswa dapat

menghitung hasil pembagian berturut - turut tiga bilangan

Materi Pokok : Menghitung hasil pembagian berturut - turut tiga bilangan.

Pada pertemuan sebelumnya kalian sudah belajar mengenai soal cerita

pembagian. Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.

Neneng mempunyai 5 kue donat.
Kue tersebut Neneng bagian kepada 5 temannya.
Berapa banyak donat yang didapat oleh masing-masing
teman Neneng?
Banyak kue = 5
Dibagikan ke teman = 5
Jadi 5 : 5 = 1
Tiap teman mendapatkan 1 kue donat.
Dalam pembagian jika sebuah angka di bagi oleh angka
yang sama hasilnya adalah 1

Setelah kalian memahami soal cerita pembagian, kita akan belajar
mengenai pembagian berturut - turut tiga bilangan.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 25

Bacalah cerita di bawah ini!

Ibunya Euis menjahit 80 buah baju.
Baju tersebut di pisahkan menjadi 4 warna yang berbeda.
Tiap warna baju yang sama di masukan ke dalam 5 kotak sama
banyak.
Berapa banyak baju di adalam kotak?
Penyelesaian :
Banyak baju = 45
Dipisahkan menjadi 5 warna.
Ttiap warna dimasukan kedalam 3 kotak.
Jadi 45 : 5 : 3 = 3
Maka baju di tiap kotak ada 3 baju.

Soal cerita di atas merupakan pembagian berturut - turut tiga
bilangan :

45 : 5 : 3 = 3

9 : 3 =3

Kalian lakukan pembagian bilangan ke 1 dan 2 dari kiri ke kanan.
Hasil bilangannya kemudian di bagi kembali oleh bilangan ke 3 .

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 26

Kerjakan soal pembagian di bawah ini!

1. 24 : 3 :2 = ....

.... : .... = ....

2. 18 : 2 :3 = ....

.... : .... = ....

3. 30 : 5 :2 = ....

.... : .... = ....

4. 45 : 5 : 3 = ....

.... : .... = ....
5. 80 : 2 : 5 = ....

.... .... ....

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 27

Ayo kita bermain bersama anggota keluargamu! 16
Nama permainnya adalah Matching Cards
1. Siapkan kartu-kartu angka di bawah ini!

50 45 36 12 20 30

2 3 4 5 7 8 : :=

2. Mintalah anggota keluarga untuk memasangkan kartu tersebut!

Misalkan : 12 : 4 : 3=

3. Dapatkah kau menjawabnya dengan cepat , kalian dapat
menyelesaikannya dengan merubahnya ke perkalian 4 x ... Yang
hasilnya 12.
4. Pasangkan kartu yang lainnya.
5. Kumpulkan ★ sebanyak-banyaknya.

Kerjakanlah soal di bawah ini! 6. 33 : 3 : 11 = .....
1. 14 : 7 : 2 = ..... 7. 54 : 3 : 6 = ....
2. 28 : 7 : 2 = ..... 8. 42 : 3 : 7 = ....
3. 32 : 8 : 2 = ..... 9 84 : 7 : 4 = .....
4. 36 : 4 : 3 = ..... 10. 90 : 5 : 6 = .....
5. 40 : 2 : 10 = .....

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 28

Pernahkah kalian melihat kesenian tradisional Benjang.

Benjang merupakan salah satu kesenian tradisional Kota Bandung yang
berasal dari Kecamatan Ujungberung dan Cibiru.
Ada dua jenis benjang, yakni benjang gulat dan benjang helaran. Benjang
gulat merupakan olahraga tradisional, sedangkan benjang helaran berupa
arak-arakan yang didalamnya terdapat bangbarongan, kuda lumping, atau
jampana. Seni Benjang mulai dikenal secara luas pada tahun 1920-an.

(sumber : https://humas.bandung.go.id/berita/benjang-olahraga-beladiri-berbalut-
seni)

Gambarlah bangbarongan benjang
seperti gambar disamping.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 29

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf
Komentar

1. 14 : 7 : 2 = 1 6. 33 : 3 : 11 = 1
2. 28 : 7 : 2 = 2 7. 54 : 3 : 6 = 3
3. 32 : 8 : 2 = 2 8. 42 : 3 : 7 = 2
4. 36 : 4 : 3 = 3 9 84 : 7 : 4 = 3
5. 40 : 2 : 10 = 2 10. 90 : 5 : 6 = 3

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 30

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orang tua siswa
Materi Pokok mampu memainkan musik ritmis lagu berbirama
tiga dengan baik.

: Musik ritmis

A. Musik Ritmis

Pernahkah kalian memainkan alat musik yang tidak ada nadanya?
Misalnya kecrekan. Kamu tidak perlu melihat notasi musik untuk
memainkannya. Cukup menggoyangkan alat kecrekannya dan keluarlah nada
nadanya. Alat musik yang tidak bernada disebut alat musik ritmis.

Memainkan musik dengan menggunakan alat musik ritmis disebut musik
ritmis. Cara memainkannya pun berbeda. Ada yang dipukul, ada juga yang
digoyang.

coba kalian tuliskan pada kotak di bawah ini, alat musik ritmis apa saja yang
sudah kamu ketahui. Makin banyak makin hebat !

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 31

Nah, agar kalian lebih paham mengenai musik ritmis, kalian perhatikan alat-
alat musik di bawah ini.
Berilah nama alat musik di bawah bersama orang tua mu!
Pasti menyenangkan.

12 3

…………………… …………………… ……………………
4 5

…………………… ……………………
67 8

…………………… …………………… ……………………
Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 32

Selain alat musik ritmis, ada juga alat musik harmonis (alat musik bernada)
dan ada juga alat musik melodis (alat musik untuk memperindah). Materi
yang lainnya akan kalian dapatkan pada pertemuan selanjutnya.

Ternyata membuat alat musik ritmis itu tidak sulit.
Kalian dapat membuatnya dari benda-benda yang ada di rumah kalian.
Yuk, ajak anggota keluarga kalian untuk membuat alat musik ritmis.
 Membuat Marakas sederhana

Langkah-langkahnya:
1. Siapkan botol minuman bekas (botol yakult,

botol air mineral).
2. Isi dengan pasir/beras/kacang hijau/kacang

kedelai/kerikil.
3. Tutup bagian mulut botol dengan plastik dan ikat dengan karet/benang.
4. Hiasi dan mainkan
 Membuat kecrekan sederhana

Langkah-langkahnya:
1. Siapkan sebilah kayu/ bambu
2. Beberapa tutup botol minuman
3. Paku kecil.
4. Palu
5. Tempelkan tutup botol minuman dengan paku
6. Mainkan
Mudah bukan membuatnya?

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 33

Kalian dapat berkreasi dengan anggota keluarga untuk membuat alat musik
ritmis lainnya. Jangan lupa simpan baik-baik di rumah kalian agar dapat
digunakan kapan saja jika sudah diberi nilai oleh gurumu.

Bernyanyilah sebuah lagu anak-anak menggunakan alat musik ritmis yang
sudah kalian buat. Lakukan di depan anggota keluargamu. Lalu mintalah
komentar mereka. Kamu juga bisa mengirimkan hasil rekaman menyanyimu
kepada gurumu melalui voice note.

Pendamping Tabel Pemantauan Paraf
Komentar

1. Drum 34
2. Kendang
3. Tamborin
4. Rebana
5. Marakas
6. Kecrek
7. Triangle
8. Goong

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengenal aturan di tempat wisata
2. Menyelesaikan soal cerita mengenai pembagian
3. Menjawab soal berdasarkan teks bacaan
4. Menghitung hasil pembagian berturut-turut tiga bilangan
5. Mengenal dan memainkan musik ritmis.

Pilihlah dengan cara mewarnai sesuai perasaan hari ini:

Kerjakan soal-soal di bawah ini!
1. Salah satu contoh aturan di tempat wisata adalah ________________

______________________________________________________________________
2. Manfaat adanya aturan di tempat wisata adalah __________________

______________________________________________________________________
3. Euis membuat 16 pita.

Pita tersebut dibagikan ke 8 temannya sama banyak.
Berapa pita yang didapat oleh masing-masing teman Euis?
______________________________________________________________________
4. Di atas meja terdapat 30 buah botol minuman.
Jajang akan memasukan 6 buah botol ditiap kardus.
Berapa kardus yang dibutuhkan oleh Jajang?
______________________________________________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 35

5. 35 : 5 : 7 = _________________________________________________________
6. 40 : 4 : 5 = _________________________________________________________
7. Perhatikan gambar.

Buatlah kalimat tanya berdasarkan
gambar tersebut.

8. s
Pada hari Minggu, Jajang pergi ke lapangan bola. Jajang
ingin bermain bola di sana, tetapi lapangannya ditutup.
Lapangan karena sedang ada perbaikan.

Mengapa Jajang tidak jadi bermain di lapangan bola?
______________________________________________________________________
9. Nama alat musik pada gambar adalah

________________________________________________

10. Salah satu alat musik ritmis yang dimainkan dengan cara digoyang
adalah ______________________________________________________________

Nilai Catatan Guru Tanda Tangan Guru

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 36

1. Melaksanakan hidup sederhana sama dengan hidup … .

A. hemat B. pelit C. kikir

2. Hidup tidak berlebihan disebut juga hidup …

A. mewah B. sederhana C. seadanya

3. Ke sekolah harus menggunakan pakaian … .

A. mahal B. sederhana C. seragam

4. Makan di rumah setiap hari, menunjukkan hidup … .

A. sehat B. hemat C. boros

5. Contoh hidup sederhana di rumah adalah … .

A. setiap kamar disediakan satu televisi

B. satu televisi digunakan oleh satu keluarga

C. keluarga tidak perlu memiliki televisi

6. Baju seragam yang masih bersih sebaiknya …

A. diganti

B. dicuci

C. dipakai kembali

7. Contoh berpenampilan sederhana adalah … .

A. memakai seragam ke sekolah

B. memakai perhiasan ke sekolah

C. memakai sepatuh mahal buatan luar negeri

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 37

8. Juju ke sekolah memakai anting dan gelang mahal. Sikap Juju

melaksanakan gaya hidup … .

A. pelit B. pamer C. hemat

9. Baju seragam Asep baru dipakai satu hari. Baju itu masih bersih.

Sebaiknya Asep… .

A. memakainya kembali

B. mengganti dengan yang baru

C. meminta bibi mencuci bajunya

10. Cara menghemat uang di antaranya adalah ... .

A. menyisihkan uang recehan ke dalam tabungan

B. membelanjakan uang untuk barang-barang baru

C. menghabiskan uang recehan agar tidak menumpuk

11. Ke sekolah tidak mengenakan perhiasan merupakan contoh

hemat dalam ... .

A. uang

B. makanan

C. penampilan

12. Contoh sikap menghemat listrik adalah ... .

A. menyalakan televisi seharian

B. mematikan televisi jika tidak ditonton

C. membiarkan benda elektronik menyala

13. Mematikan keran air yang masih menyala, termasuk ke dalam

contoh sikap menghemat ... .

A. air

B. listrik

C. makanan

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 38

14. Tidak menyalakan lampu di siang hari, termasuk ke dalam contoh
sikap menghemat ... .
A. air
B. listrik
C. penampilan

15. Manfaat hidup sederhana adalah hidup menjadi …. .
A. sulit
B. tenang
C. tidak tenang

B. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang benar.
16. Keluargaku selalu makan di rumah bersama sama.

Keluargaku menunjukkan sikap hidup _____________________________
17. Budi murid kelas dua. Rumahnya dekat dari sekolah.

Budi berangkat sekolah sebaiknya dengan _________________________
18. Mainanmu masih bagus, di toko dijual mainan yang lebih bagus.

Sikapmu sebaiknya__________________________________________________
19. Temanmu makan sambil jalan jalan di kelas.

Ditangannya penuh dengan berbagai macam makanan jajanan.
Sikapmu sebaiknya__________________________________________________
20. Siapkanlah __________________ seragam sebelum berangkat sekolah.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 39

A. Maca Bacaan

Ucing Sumput
Jajang, Unang, Wawan, jeung Hendri keur aranteng di buruan.

Jajang jeung babaturanana keur ulin ucing sumput.
Unang nu nerangkeun aturan ucing sumput ka babaturanana.

Dina ucing sumput, anu jadi ucing tugasna kudu neangan
babaturanana anu keur nyarumput.

Anu jadi ucingna diatur dina hompimpah.
Nu jadi ucing kudu meungpeun bari naleukeum kana tihang.

B. Jawab ieu pananya di handap!
1. Keur di marana Jajang jeung babaturanana téh?___________________
2. Ulin naon Jajang jeung babaturanana téh?_________________________
3. Saha anu nerangkeun aturan ucing sumput téh? __________________
4. Naon tugas nu jadi ucing téh? _____________________________________

______________________________________________________________________
5. Kana naon nu jadi ucing meungpeun bari naleukeum? ____________

______________________________________________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 40

C. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar.
6. Maledogkeun bal tenis dina boy - boyan teu kaci mun kana … .

A. sirah
B. beuteung
C. leungeun
7. Nangtukeun nu jadi ucing dina ucing sumput, diatur dina … .
A. maen tunjuk
B. hompimpah
C. milih sorangan
8. Lamun ucing manggihan nu nyarumput, eta téh disebut … .
A. diucingkeun
B. disumputan
C. dihongkeun
9. Teu babari geuning nyingkahan lawan téh.

Kecap babari sarua hartina jeung ….

A. gampang
B. bungah
C. hese
10. Urang kudu cingceung lumpat ka ditu ka dieu.

Cinceung sarua hartina jeung … .

A. bungah
B. kesit
C. babalicetan

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 41

11. Alif jeung babaturanana ngadon … di walungan.

A. sarare B. ngaraji C. marandi

12. Barang datang ka kelas … . we, Hestri téh diuk.

A. gek B. blug C. jol

13. Dede leumpangna balangah, atuh…. téh manehna labuh.

A. am B. blug C. beledug

14. Sanggeus lila diuk, ….. we Galih nangtung bari nguliat.

A. pok B. dug C. jung

15. Beres ulin, Yana jeung babaturanana … cai tiis

A. ngarinum B. arulin C. daratang

D. Isi ku ngaran bubuahan nu luyu.
16. Cangkangna siga sisit, jerona aya tilu pasi nyaéta _________________
17. Mun dipotong siga bentang, amiss emu haseum nyaéta __________
18. Cangkangna pait, jerona amis nyaéta ______________________________
19. Buahna amis, siga sok diwedakan nyaéta __________________________
20. Buah nu cucukan jeung seungit nyaéta ____________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 42

Profil Reviewer dan Penulis Modul SD – BDR
Model Pembelajaran AKIBAGI

“Aktif, Kolaboratif, Integratif, Berkarakter Bandung Masagi”

Lisnawati, M.M.Pd

Kepala Sekolah di SDN 185 Cihaurgeulis
Kota Bandung

Penulis

LUSTIANA ANWAR

 Lulus S1 dari Pend. Matematika UPI dan S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

 SD Asy Syifa 1 (2009-2019)
 SDN 158 Babakan Sari – Babakan Surabaya (2019-sekarang)

RENGGANI

 Lulus S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

SDN 014 Cigondewah (2012 – Sekarang)

SRI WULANDARI

 Lulus S1 Teknik Informatika dan S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

 SD Mutiara Bunda (2009 -2019)
 SDN 224 Cijambe (2019-sekarang)

ANISA NURFAIDAH

 Lulus S1 dari Pend. Bahasa Prancis UPI dan PGSD dari STKIP 11 April.
 Pengalaman mengajar:

 Pribadi Bilingual Boarding School (2011-2019)
 SDN 005 Babakan Ciparay (2019-sekarang)

ENDAH RAHMAWATI

 S1 Bahasa dan Sastra Arab UIN SGD Bandung dan S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

 SD Kehidupan Al Qomar (2013 – 2015)
 SDN 158 Babakan Sari – Babakan Surabaya (2016 – sekarang)