bahan ajar

Selain tata tertib yang disebutkan di atas, ada juga tata tertib di
perpustakaan dan tata tertib di toilet.
Contoh tata tertib di perpustakaan antara lain:

 Tidak makan dan minum ketika sedang di perpustakaan

 Tidak mengobrol ketika sedang diperpustaan

 Tidak merusak buku perpustakaan

 Meminta tolong kepada petugas perpustakaan ketika akan
mengambil buku di rak atas

Sedangkan contoh tata tertib di toilet antara lain:

 Masuk ke toilet sesuai jenis kelamin

 Menutup pintu toilet ketika sedang digunakan

 Menyiram kembali toilet setelah Buang Air Besar (BAB) atau Buang
Air Kecil (BAK)

 Tidak mencoret-coret tembok toilet/kamar mandi

B. Manfaat Mematuhi Tata Tertib di Sekolah

Tata tertib yang ada di sekolah bermanfaat untuk menjaga ketertiban,
keamanan, dan kenyamanan di sekolah.

Contoh tata tertib di sekolah dan manfaatnya:

 Datang tepat waktu, manfaatnya tidak ketinggalan pelajaran.

 Mendengarkan guru saat menerangkan, manfaatnya mendapatkan
ilmu.

Sedangkan, akibat dari tidak mematuhi tata tertib adalah keadaan
menjadi tidak teratur dan hidup menjadi tidak disiplin. Contohnya:

 Datang terlambat ke sekolah, akibatnya ketinggalan pelajaran.

 Membuang sampah sembarangan, akibatnya lingkungan sekolah
menjadi kotor.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 3

1. Tuliskan manfaat dari tata tertib di sekolah pada gambar berikut!
Manfaatnya:

a
.

b. Manfaatnya:

c. Manfaatnya:

2. Tuliskan akibat dari melanggar tata tertib di sekolah pada gambar
berikut!
a. Akibatnya:

b. Akibatnya:

c. Akibatnya:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 4

Isilah dengan jawaban yang benar.
1. Sebutkan dua contoh aturan di sekolah ? ____________________________

________________________________________________________________________
2. Apa yang akan terjadi jika tidak mematuhi aturan ? _________________

________________________________________________________________________
3. Perhatikan gambar!

Tuliskan peraturan apa yang sesuai
dengan gambar!

4. Perhatikan gambar!

Apa manfaat mematuhi aturan pada
gambar?

5. Apa akibat jika tidak mematuhi aturan pada gambar di atas ?
________________________________________________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 5

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Pendamping Tabel Pemantauan Paraf
Komentar

1. Memakai seragam sesuai jadwal, tidak datang terlambat dan membuang sampah
pada tempatnya.

2. Keadaan menjadi tidak teratur.

3. Tidak boleh berisik ketika di perpustakaan, merapikan buku setelah membaca
(jawaban disesuaikan)

4. Keadaan kelas bersih dan nyaman, hidup menjadi lebih disiplin dan
bertanggungjawab (jawaban disesuaikan)

5. Keadaan kelas menjadi kotor dan tidak nyaman untuk ditempati belajar.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 6

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat menghitung

hasil pembagian sebagai pengurangan berulang berdasarkan gambar

Materi Pokok : Menghitung pembagian sebagai pengurangan berulang

berdasarkan gambar

Pada pertemuan ini kita akan belajar mengenai pembagian.
Perhatikanlah cerita di bawah ini!
JajanMgatemri ePomkoilkiki: 8Lambbuaanhg Naepgearla. dan sila-sila pancasila.
Jajang membagikan apel ke empat orang temannya sama banyak.
Berapa apel yang didapat oleh masing-masing teman Jajang?

Masing-masing teman Jajang mendapatkan 2 apel.

Jadi, 8 : 4 = 8 – 4 – 4 = 0, artinya karena angka 4 berulang sebanyak 2
kali agar hasilnya nol, maka setiap orang mendapatkan 2 apel atau 8 : 4
= 2. Soal di atas merupakan contoh pembagian.
Pembagian adalah pengurangan yang berulang.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 7

Untuk lebih jelasnya, perhatikan contoh pembagian berikut.
Berapakah hasil dari 6 : 3 ? Caranya kamu kurangi angka 6 dengan
angka 3 secara berulang-ulang hingga hasilnya nol.
Berikut ilustrasinya.

0

63 3 0
6 : 3= 2
2

6 dikurang 3 sebanyak 2 kali hingga hasil 0, maka 6 : 3 = 2

Ayo kita berlatih melakukan pembagian dengan bermain bersama
keluarga di rumah.
Petunjuk Permainan:
 Siapkan kelereng/kancing/pensil/sendok sebagai benda yang akan di

bagi.
 Minta orang tua/keluarga di rumah untuk menyebutkan

pembagiannya.

 Saat disebutkan pembagiannya, ayo kalian kurangi sesuai jumlahnya.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 8

Jadi, misalnya kalian menyiapkan sendok, maka untuk 12 : 3 langkah
penyelesaiannya adalah siapkan 12 sendok. Kemudian, ambil 3
sendok secara berulang sampai sendoknya habis seperti berikut.
Karena membutuhkan 4 kali pengambilan agar sendoknya habis,
maka 12 : 3 hasilnya 4.

12 : 3 = 12 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0

12 : 3 = 4
Setiap jawaban yang benar kalian dapat ★.
Kumpulkan ★ sebanyak-banyaknya.

Semoga kamu bisa lebih memahami konsep pembagian dengan
aktivitas bersama di rumah.
Sekarang, coba kamu latih pemahamanmu dengan mengerjakan latihan
berikut ini.

Lengkapi kotak yang kosong dengan jawaban yang benar.

.....

..... ..... ..... ..... ..... .....

..... : ..... = ..... 9

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

.... .... .... .... ....
.. . . .
..... : ..... = .....
....
.... .... .... .
. .
. ....
..... : ..... = ..... .
....
.

.... .... .... .... .... ....
. .
..... : ..... = .....
....
.

....
.

.... .... .... .... ....
. . . ..
..... : ..... = .....

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 10

Ibu membuat kue kering dengan berbagai bentuk cetakan.
Ada yang berbentuk bulan sabit, awan, hati, dan daun.
Dapatkah kamu membantu ibu membagi kue-kue kering tersebut sama
besar? Lengkapi kotak-kotak kosong dengan jawaban yang benar, ya.

1. ....

... ... ... ... ...

..... : ..... = .....

2. ... ....

... ...

..... : ..... = .....

3. ... ....
.
...
...
..... : ..... = .....
....
4. .

... ... ... ...

..... : ..... = ..... 11

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Kerjakanlah seperti contoh:
1) 18 : 3 = ( 18 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0 )

18 : 3 = 6
2) 12 : 3 = ( ... – ... – ... – ... – ... = ... )

12 : 3 = ...
3) 21 : 7 = ( ... – ... – ... – ... = ... )

21 : 7 = ...
4) 36 : 4 = ( ... – ... – ... – ... – ... – ... – ... – ... – ... – ... = ... )

36 : 4 = ...
5) 42 : 7 = ( ... – ... – ... – ... – ... – ... – ... = ... )

42 : 7 = ...
6) 56 : 8 = = ( ... – ... – ... – ... – ... – ... – ... – ... = ... )

56 : 8 = ...

Euis, baru saja pulang dari rumah bibi.
Saat sampai rumah, Euis terkejut karena rumah berantakan.
Mainan adiknya berantakan, 10 mobil-mobilan tergeletak di mana saja.
Euis pun membantu merapikannya. Euis akan memasukan mobil-
mobilan tersebut ke dalam 2 kardus sama banyak.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 12

Ayo bantu Euis merapikan mobil-mobilan tersebut, dengan
menggambarkannya dalam bentuk pembagian.

Jadi mobil-mobilan yang ada ditiap kardus adalah ...
Mari mengerjakan evaluasi berikut untuk mengetahui pemahamanmu.

Kerjakanlah seperti contoh! 13
1. 20 : 5 = 4

20 - 5 - 5 - 5 - 5 = 0
Jadi, 20 dikurang 5 sebanyak 4 sisanya 0.
Maka, 20 : 5 = 4.

2. 12 : 6 = .....
12 - ..... - ...... = .....
Jadi, 12 di kurang ...... sebanyak ....... sisanya ........
Maka, 12 : 6 = .....

3. 18 : 3 = .....
18 - ..... - ...... - ..... - ..... - ..... - ..... = .....
Jadi, 18 dikurang ...... sebanyak ....... sisanya ........
Maka, 18 : 3 = .....

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

4. 14 : 2 = .....
14 - ..... - ...... - ..... - ..... - ..... - ..... - ..... = .....
Jadi, 14 dikurang ...... sebanyak ....... sisanya ........
Maka, 14 : 2 = .....

5. 20 : 2 = .....
20 - ..... - ...... - ..... - ..... - ..... - ..... - ..... - ..... - .....- ......= .....
Jadi, 20 dikurang ...... sebanyak ....... sisanya ........
Maka, 20 : 2 = .....

6. 32 : 4 = .....
32 - ..... - ...... - ..... - ..... - ..... - ..... - ..... - ..... = .....
Jadi, 32 dikurang ...... sebanyak ....... Sisanya ........
Maka, 32 : 4 = .....

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf
Komentar

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 14

2. 12 : 6 = 2
12 - 6 - 6 = 0
Jadi, 12 dikurang 6 sebanyak 2 sisanya 0
Maka, 12 : 6 = 2

3. 18 : 3 = 6
18 - 3 - 3 - 3 - 3 - 3 - 3 = 0
Jadi, 18 dikurang 3 sebanyak 6 sisanya 0
Maka, 18 : 3 = 6

4. 14 : 2 = 7
14 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 -2 = 0
Jadi, 14 dikurang 2 sebanyak 7 sisanya 0
Maka, 14 : 2 = 7

5. 20 : 2 = 10
20 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 -2 - 2 = 0
Jadi, 20 dikurang 2 sebanyak 10 sisanya 0
Maka, 20 : 2 = 10

6. 32 : 4 = 8
32 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 = 0
Jadi, 32 dikurang 4 sebanyak 8 sisanya 0
Maka, 32 : 4 = 8

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 15

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa mampu
Materi Pokok menjelaskan makna kosakata tentang keragaman benda.
: Menentukan kata tanya dalam kalimat tanya.

Bermain di Lingkungan Sekolah
Sewaktu beristirahat, siswa kelas dua bermain di lapangan sekolah.
Banyak permainan yang mereka mainkan, seperti kelereng, lompat tali
dan lain sebagainya. Siswa perempuan lebih banyak bermain petak umpet,
sementara siswa laki-laki banyak yang bermain sepakbola karena dapat
dimainkan oleh banyak siswa.
Jajang dan Asep bermain sepakbola. Mereka berada di tim yang
berbeda. Masing-masing harus menggiring bola ke daerah lawan dan
menendangnya ke gawang. Saat bola masuk ke gawang lawan, itu
dinamakan gol. Tim yang mendapatkan jumlah gol lebih banyak keluar
menjadi pemenangnya.
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
1. Apa judul cerita di atas? ______________________________________________
2. Di mana mereka bermain saat istirahat? ____________________________
3. Siapa saja yang bermain sepakbola? _________________________________
4. Mengapa siswa laki-laki memilih untuk bermain sepakbola? ________
________________________________________________________________________
5. Bagaimana cara menentukan pemenang dalam permainan sepak
bola? __________________________________________________________________
Kata yang dicetak tebal merupakan kata tanya. Tahukah kamu apa yang

dimaksud dengan kata tanya? Kata tanya adalah kata yang digunakan

untuk bertanya. 16

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Apakah kamu mengetahui arti dan penggunaan dari tiap kata tanya?

Berikut adalah penggunaan kata tanya.

 Apa : digunakan untuk menanyakan benda.
 Di mana : digunakan untuk menanyakan tempat
 Siapa : digunakan untuk menanyakan orang.

 Mengapa : digunakan untuk menanyakan alasan.

 Bagaimana : digunakan untuk menanyakan cara.

 Kapan : digunakan untuk menanyakan waktu.

Berdasarkan cerita Jajang dan Asep tadi, coba pasangkan kalimat berikut
dengan kata tanya yang sesuai.
Minta bantuan orangtuamu untuk memeriksa jawabanmu.
1. _______________ saja nama permainan yang terdapat di dalam cerita?
2. _______________ nama siswa yang ada dalam cerita?
3. _______________ siswa kelas dua bermain di lapangan sekolah?
4. _______________ banyak siswa memilih sepakbola?
5. _______________ cara bermain sepakbola?

kapan apa bagaimana

mengapa kapan

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 17

Mari bernyanyi bersama. Kamu bisa menonton
video lagu Paman
Paman Datang Datang dengan

Kemarin paman datang memindai barcode di
Pamanku dari desa atas.

Dibawakannya rambutan, pisang Link :
dan sayur-mayur segala rupa
https://www.youtube.com/watch?v=0PcyFIOwuj4
Bercerita paman tentang ternaknya
Berkembang biak semua

Padaku, paman berjanji
Mengajak libur di desa
Hatiku girang, tidak terperi
Terbayang sudah aku di sana
Mandi di sungai, turun ke sawah
Menggiring kerbau ke kandang

Coba kamu buat enam pertanyaan tentang teks lagu yang kamu simak!
Gunakan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan
bagaimana!
Diskusikan dengan anggota keluargamu, ya.

1. Apa___________________________________________?
2. Siapa _________________________________________ ?
3. Di mana ______________________________________ ?
4. Kapan ________________________________________ ?
5. Mengapa ______________________________________ ?
6. Bagaimana ____________________________________ ?

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 18

Ternyata di kawasan bandung raya ada tiga desa dengan beragam seni dan budaya
yang masih menyimpan potensi wisata, namun hingga kini masih tersembunyi. Ketiga
Desa itu yakni Desa Dago Pojok, Batulonceng dan Jelekong.

Beragam seni seperi tari jaipong, kesenian calung, wayang, alat musik bambu, pencak
silat, seni lukis mural bahkan permainan anak kecil zaman dahulu dibudayakan di
desa tersebut.

Sumber : https://www.infobdg.com/ dan https://ayobandung.com/

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 19

Lakukanlah pengamatan sederhana berikut!

Alat dalam Bermain Bulutangkis
Alat : raket, net, dan shuttlecock.
Petunjuk :
1. Sediakan alat!
2. Amatilah bahan satu per satu!
3. Isilah pertanyaan di bawah!

Hasil pengamatan: : _____________________________________
1. Nama benda : _____________________________________
Ciri-ciri benda
_____________________________________
2. Nama benda _____________________________________
Ciri-ciri benda : _____________________________________
: _____________________________________
3. Nama benda _____________________________________
Ciri-ciri benda _____________________________________
: _____________________________________
: _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 20

Lengkapi kalimat berikut dengan kata-kata yang terdapat dalam kotak
yang telah disediakan.

1. ____________ nama permainan yang sering kamu mainkan di sekolah?
2. ____________________ yang membantumu mengerjakan tugas sekolah?
3. ________________________________________ kita akan masuk sekolah lagi?
4. _______________________________ kamu tidak pergi ke sekolah kemarin?
5. ______________________________________ cara memasak telur mata sapi?
6. Raket bulutangkis termasuk benda dengan wujud __________________
7. Dalam bermain engklek, kita harus menunggu ______________________

terlebih dahulu.
8. Kita memerlukan ____________________ untuk bermain engklek yang

bisa terbuat dari pecahan genting.
9. Udara di dalam balon berwujud ______________________________________
10. _________________________ ialah kata tanya untuk menanyakan tempat.

Siapa Padat
Kapan Gas
Di mana Giliran
Bagaimana Gaco
Apa Mengapa

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 21

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf
Komentar

1. Apa
2. Siapa
3. Kapan
4. Mengapa
5. Bagaimana
6. Padat
7. Giliran
8. Gaco
9. Gas
10. Di mana

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 22

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan oleh orang tua, siswa dapat

melakukan penghitungan hasil pembagian

Materi Pokok : Menghitung hasil pembagian

Pada pertemuan sebelumnya kalian sudah belajar mengenai
pembagian dengMaanteribPaonkotkuan g:aLmambbaarn.g Negara dan sila-sila pancasila.
Supaya kalian lebih memahami materi pembagian, perhatikan soal di
bawah ini!

40 : 5 = 40 - 5 -5 - 5 - 5 - 5 - 5 - 5 - 5 = 0
=8

Kerjakanlah seperti contoh di atas. 23
36 : 4 = ..... - ..... - .... -.... - .... - .... - .... - .... - .... - ..... = ....

= .....
42 : 6 = ..... - ..... - .... -.... - .... - .... - .... = ....

= .....
28 : 7 = ..... - ..... - .... -.... = ....

= .....

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Tahukah kalian, ternyata pembagian dapat diubah
menjadi perkalian.
Bagaimana ya, caranya?
Nyai mempunyai 10 permen, permen tersebut
dimasukan ke 2 toples sama banyak.
Isi permen tiap toples adalah 5 permen.
10 : 2 = 5.
Kalian masih ingatkan konsep perkalian ?
Hasil perkalian= kelompok x isi
Jadi, jika di balik, ada 2 toples (kelompok), yang di isi 5
permen tiap toples, maka 2 x 5 = 10
Jadi, 10 : 2 = 5 karena 2 x 5 = 10

Kerjakan soal pembagian di bawah ini, kemudian ubah ke bentuk
perkalian!
Contoh : 15 : 3 = 5 karena 3 × 5 = 15
1. 9 : 3 = .... karena .... × .... = ....
2. 16 : 2 = .... karena .... × .... = ....
3. 21 : 7 = .... karena .... × .... = ....
4. 25 : 5 = .... karena .... × .... = ....
5. 18 : 9 = .... karena .... × .... = ....

Ayo kita bermain bersama anggota keluargamu! 16
Nama permainannya adalah Matching Cards
1. Siapkan kartu-kartu angka di bawah ini!

32 24 40 36 24 30

23 4578 :=

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 24

2. Mintalah anggota keluarga untuk memasangkan kartu tersebut!
Misalkan :

24 : 4 =

3. Dapatkah kau menjawabnya dengan cepat? Kalian dapat
menyelesaikannya dengan merubahnya ke perkalian 4 × ... yang
hasilnya 24. Artinya, kamu harus mengambil kartu dengan angka 6.

4. Pasangkan kartu yang lainnya.
5. Kumpulkan ★ sebanyak-banyaknya.

Kerjakanlah soal di bawah ini!

4 3 7 5 8
: : ..... : .....
16 ..... ..... .... ..... ....
..... 8 30 15
20 .... 27 45

2 6
: :
16 ..... ..... 6
..... 2 24 .....
10 .... 42 ....

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 25

Hafalkan perkalian berikut, kemudian kirimkan hasil hafalan kalian berupa
rekaman suara atau video kepada gurumu. Mintalah bimbingan kepada anggota
keluargamu. Sesuaikan dengan kemampuanmu, ya.

1×4= 4 1×5= 5 1 ×6 = 6
2×4= 8 2 × 5 = 10 2 × 6 = 12
3 × 4 = 12 3 × 5 = 15 3 × 6 = 18
4 × 4 = 16 4 × 5 = 20 4 × 6 = 24
5 × 4 = 20 5 × 5 = 25 5 × 6 = 30
6 × 4 = 24 6 × 5 = 30 6 × 6 = 36
7 × 4 = 28 7 × 5 = 35 7 × 6 = 42
8 × 4 = 32 8 × 5 = 40 8 × 6 = 48
9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54
10 × 4 = 40 10 × 5 = 50 10 × 6 = 60

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf
Komentar

4 4 3 7 5 8
: 8 : 10 : 3
16 5 21 9 40 9
32 30 15
20 27 45

2 8 6 6
: 2 : 4
16 5 36 7
4 24
10 42

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 26

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orang tua, siswa mampu

menyanyikan lagu anak-anak dengan memperhatikan

pola irama.

Materi Pokok : Pola irama dan ketukan pada lagu

A. Menyanyikan Lagu Anak-Anak dengan Memperhatikan Pola
Irama
Pola irama sebuah lagu adalah panjang-pendeknya sebuah lagu ketika

dinyanyikan. Pola irama setiap lagu berbeda-beda. Ada yang dua ketukan
dan ada yang tiga ketukan. Kalian tentu sudah mengetahui di pembelajaran
sebelumnya.

Ajaklah semua anggota keluarga untuk melakukan
permainan tebak lagu. Duduklah berpasangan.
Petunjuk permainan:
Salah satu diantara kalian menyanyikan sebuah lagu anak-
anak tanpa lirik kemudian pasangannya menebak lagu

Dreamstime.com

tersebut. Lakukan permainan ini secara bergiliran.
Seru, kan?

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 27

Lagu berbirama dua: Lagu berbirama tiga:
Potong Bebek Angsa Naik-naik ke Puncak Gunung
Naik Delman Burung Kakak Tua

Mari kita lengkapi lirik lagu di bawah ini dengan kata-kata yang ada di dalam
kotak!

istimewa bekerja sepatu kuda

pak kusir minggu

Pada hari . . . ku turut ayah ke kota
Naik delman . . . ku duduk di muka
Ku duduk samping . . . yang sedang bekerja
Mengendali kuda supaya baik jalannya. Hey,
Tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk
Tuk tik tak tik tuk tik tak suara . . . .

Kamu bisa menonton
video lagu Naik Delman

dengan memindai
barcode di atas.

pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 28

Carilah sebuah lagu anak-anak yang berbirama tiga lalu salin syairnya
dengan menggunakan tulisan tegak bersambung.

Warnailah sketsa gambar di bawah ini!

Link : https://www.youtube.com/watch?v=bO5WahGy09A 29

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Pendamping Tabel Pemantauan : Paraf
Komentar

Lengkapi dengan jawaban yang benar.
1. Contoh tata tertib di sekolah adalah _______________________________

______________________________________________________________________
2. Contoh tata tertib saat di perpustakaan adalah ____________________
3. Akibat dari tidak mematuhi tata tertib adalah______________________
4. Lengkapi kotak berikut dengan jawaban yang benar.

5. 35 : 5 = (35 - ..... - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... - ...... = .......)
= ....

6. 28 : 4 = ....... karena ..... × ..... = ......

7. Lengkapi dengan kata tanya:

a. ________________ nama wali kelasmu?

b. ________________ kita akan berlibur minggu depan?

8. Lengkapi ciri – ciri benda berikut.

a. Nama Benda : ______________________________

b. Ciri – Ciri Benda :

______________________________________________

______________________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 ScD. 30

9. Contoh judul lagu anak berbirama tiga adalah_____________________
10. Hewan yang diceritakan pada lagu “Naik Delman” adalah _________

Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengenal aturan di sekolah
2. Menghitung pembagian sebagai pengurangan berulang

Berdasarkan gambar
3. Menentukan kata tanya dalam kalimat tanya
4. Menghitung hasil pembagian
5. Mengerti mengenai pola irama dan ketukan pada lagu

pada hari minggu ku turut ayah ke kota
naik delman istimewa ku duduk di muka
ku duduk samping pak kusir yang sedang bekerja
mengendali kuda supaya baik jalannya
tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk
tuk tik tak tik tuk tik tak suara sepatu kuda

Nilai Catatan Guru Paraf Guru

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 31

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan oran tua siswa mampu
Materi Pokok mengetahui cara hidup hemat dengan baik.

: Hidup Hemat

Diobok-obok Kamu bisa menonton
cipt. Papa T Bob video lagu tersebut
Diobok-obok dengan cara memindai
Airnya diobok-obok
Ada ikannya kecil-kecil pada mabok barcode nya

Disemprot-semprot
Airnya disemprot-semprot
Kena mukaku aku jadi mandi lagi
Dingin-dingin
Dimandiin
Nanti masuk angin

Kalian tentu pernah mendengar lagu ini. Lagu ini menceritakan tentang
seorang anak yang sedang bermain air. Diobok-obok airnya, disemprot-
semprot airnya sampai airnya terbuang begitu saja. Menurut kalian itu
perilaku yang baik atau tidak?

Air adalah sumber kehidupan. Banyak aktivitas manusia menggunakan
air. Oleh karena itu kita harus menghemat air. Tidak hanya air, manusia juga
menggunakan listrik dalam kegiatan sehari-harinya.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 33

Cara-cara menghemat air dan listrik adalah :
 Gunakan air secukupnya
 Matikan kran air jika air sudah penuh
 Menggunakan air sisa cucian sayuran untuk menyiram tanaman
 Matikan listrik jika tidak digunakan
 Matikan TV jika tidak ditonton
 Mematikan lampu di siang hari

‘
Berilah tanda ceklis ( √ ) untuk aktivitas yang menghemat energi!
Berilah tanda cakra ( × ) untuk aktivitas yang boros energi!

…. …. ….

…. …. ….

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 34

Di rumahmu pasti menggunakan air dan listrik bukan?
Ajaklah anggotan keluargamu untuk melengkapi tabel di bawah ini!

Penggunaan air dan listrik di rumahku!

No Aktivitas Air
Listrik
Mandi
1 Menerangi kamar tidurku
2
3
4
5

Ayo, kita warnai bersama!

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 35

BAGIKU
(Bandung Masagiku)

Berilah tanda Ceklis untuk aktivitas yang sudah diakukan.
 Hari ini aku sudah belajar hidup hemat
 Hari ini aku sudah mematikan lampu yang tidak digunakan

Menggunakan air secukupnya
 Mematikan TV jika tidak ditonton
 Tidak membuang-buang air

Pilihlah dengan cara mewarnai sesuai perasaan hari ini:

Pendamping Tabel Pemantauan:. Paraf
Komentar

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 36

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat

mengetahui arti kata dari teks bacaan dan kalimat.

Materi Pokok : Menerapkan “kecap panganter” pada kalimat dan mengenal

ciri-ciri buah-buahan

Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.

A. Kecap Panganteur

Dina basa Sunda aya nu disebut kecap panganteur, boh kecap panganteur
pagawean boh kecap panganteur kaayaan. Ieu kecap panganteur teh
gunana pikeun ngantebkeun caritaan.

Geura titenan ieu kecap-kecap panganteur di handap.

am dahar dug sare leos indit

barakatak seuri gek diuk reup peureum

berebet lumpat geleser maju reup poek

berewek soeh hing ceurik terekel naik

blok bahe jeduk tidagor beledug bitu

blug labuh jep jempe kereles leungit

bray caang jol datang regeyeng dipangku

ceuleukeuteuk seuri jung nangtung kerewek ditéwak

Sumber : Buku Peperenian Basa Sunda

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 37

Aya dua rupa kecap anteuran atawa kecap panganteur, nyaéta
kecap panganteur pagawean jeung kecap panganteur kaayaan.

Kecap gék, jol, am, jeung berebet mangrupakeun kecap panganteur
pagawean. Sedengkeun conto kecap panganteur kaayaan nyaeta saperti
béréwék soék, bray beurang, jeung breg hujan.

Ilikan conto!

berebet = berebet lumpat
Barudak ... lalumpatan sieun kasiangan.
Barudak berebet lalumpatan sieun kasiangan.

am = am dahar
Bakat ku lapar, ... Reno dahar mani segut.
Bakat ku lapar, am Reno dahar mani segut.

Pigawé cara dina conto!
1. jung = jung nangtung

Sanggeus lila diuk, ... wé Intan nangtung.
2. jol = jol datang

Pas Linda rék balik, ... Lutfi téh datang.
3. blug = blug labuh

Roro can bisa naek sapedah, pas karek ngaboseh, ... wé Roro
teh labuh.
4. gék = gék diuk
Barang datang ka Imah, ... wé Bi Uti teh dik Ina korsi.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 38

5. kerewek = kerewek ditéwak

itik teh ngan ... wé ditewak ku Agus.

6. beledug = beledug bitu

mani reuwas, pas abdi ngalewatan balon, kadenge ..... balonna.

7. barakatak = barakatak seuri

Neni pas nongton tipi komedi, mani .... pedah ku lucu caritana.

8. dug = dug sare

Bakat ku cape jeung tuduh, Sopyan teh ... wé sare di kamar.

9. pok = pok ngomong

Mun aya nu rék dicaritakeun teh, .... ngomong tong cicing waé.

10. terekel = terekel naék

Ningali jambu nu arasak dina tangkal téh, ... wé Usep

naék kana tangkal.

B. Miwanoh Pepelakan jeung Tatangkalan
Di sabundeureun timah, hidep pasti loba pepelakan jeung

tatangkalan. Ayeuna urang diajar mikawanoh ciri-ciri pepelakan nu ku
hidep terang.
Ilikan conto
1. Buah nu cucukan jeung sengit ... (adu)
2. Buah nu buluan ... (rambutan)
3. Buah nu siga bulan sabit, dipikaresep ku monyét ... (cau)

Eusian titik-titik di handap ku bubuahan nu aya di kolom handap!
1. Buahna amis, siga sok diwedakan waé = ___________________________
2. Didaharna matak bau, sok dicoél kana sambal = __________________
3. Cangkangna pait, jerona amis = ____________________________________
4. Mun dipotong siga béntang, amis semu haseum = _______________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 39

5. Buahna amis jeung loba, ukuranna siga kaleci = ___________________
6. Buah nu buleud kulitna semu konéng siga semangka=____________
7. Cangkangna siga sisit oray, jerona baya elu pasi= _________________
8. Buah nu semu amis jeung haseum, gandung vitamin C= _________

jengkol manggu jeruk melon
kesemek salak balingbing anggur

Bere warna nu rapi jeung luyu jeung gambar.

Gambar buah karesep hidep. 40

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Pilih A, B, tawa C dihareup jawaban nu bener.

1. Oja téh .... naek kana tangkal jambu.

A. nerekel B. berebet C. beledug

2. Bangkong téh ngan ... wé ditéwak ku Hasan.

A. kerewek B. berewek C. kereles

3. Barang datang ka kelas, ... wé Mira diuk dina bangku.

A. jol B. gék C. am

4. Nu didagoan téh can ... datang kénéh waé.

A. dug B. jung C. jol

5. Bakat ku lapar ... we antukna mah Lia dahar mani segut.

A. am B. dug C. blug

6. Buah nu mun dipotong siga béntang, amis semu haseum nyaéta ....

A. salak B. kesemek C. balingbing

7. Cangkangna pahit, jerona amis nyaéta ....

A. B. C.

8. Buah nu cucukan jeung sengit nyaéta ....

A. kadu B. nangka C. rambutan
C. S
9. Buah nu buluan nyaéta ....

A. B. S

10. Cangkangna siga sisit oray, jerona aya tilu pasi nyaéta ....

A. salak B. sirsak C. kadu

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 41

Cobi hidep tuliskeun nami bubuahan di handap ku basa Sunda.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Pendamping Tabel Pemantauan: Paraf

Komentar

1. A 5. A 9. C
2. A 6. C 10. A
3. B 7. B
4. C 8. A 42

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD

Profil Reviewer dan Penulis Modul SD – BDR
Model Pembelajaran AKIBAGI

“Aktif, Kolaboratif, Integratif, Berkarakter Bandung Masagi”

Lisnawati, M.M.Pd

Kepala Sekolah di SDN 185 Cihaurgeulis
Kota Bandung

Penulis

LUSTIANA ANWAR

 Lulus S1 dari Pend. Matematika UPI dan S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

 SD Asy Syifa 1 (2009-2019)
 SDN 158 Babakan Sari – Babakan Surabaya (2019-sekarang)

RENGGANI

 Lulus S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

SDN 014 Cigondewah (2012 – Sekarang)

SRI WULANDARI

 Lulus S1 Teknik Informatika dan S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

 SD Mutiara Bunda (2009 -2019)
 SDN 224 Cijambe (2019-sekarang)

ANISA NURFAIDAH

 Lulus S1 dari Pend. Bahasa Prancis UPI dan PGSD dari STKIP 11 April.
 Pengalaman mengajar:

 Pribadi Bilingual Boarding School (2011-2019)
 SDN 005 Babakan Ciparay (2019-sekarang)

ENDAH RAHMAWATI

 S1 Bahasa dan Sastra Arab UIN SGD Bandung dan S1 PGSD - UT
 Pengalaman mengajar:

 SD Kehidupan Al Qomar (2013 – 2015)
 SDN 158 Babakan Sari – Babakan Surabaya (2016 – sekarang)



4

Disusun oleh : Lustiana Anwar, S.Pd. Gr
Renggani, S.Pd
Sri Wulandari, S.Pd
Annisa Nurfaidah, S.Pd
Endah Rahmawati, S.Pd

Reviewer : Lisnawati, M.M.Pd

i

Pendidikan telah menjadi salah satu kebutuhan dasar manusia, oleh karena
itu pendidikan bersifat inklusif. Tidak mengenal batasan kekurangan, baik
secara fisik, waktu dan tempat. Oleh karenanya, kita tetap harus mampu
memfasilitasi kebutuhan pendidikan dasar bagi siswa-siswi sekolah dasar.

MODUL AKI BAGI KELAS 2 ini merupakan salah satu wujud
kepedulian guru-guru akan pelayanan pendidikan sekolah dasar di kota
Bandung. Modul yang bersifat Aktif Kolaboratif Integratif dan berlandaskan
dengan nilai-nilai Bandung Masagi diharapkan dapat menjadi salah satu
media dan bahan ajar bagi pendidikan di Kota Bandung.

Belajar dari Rumah, tentunya merupakan suatu kebiasaan baru yang
harus dijalani oleh hampir semua siswa. Namun Modul diharapkan dapat
menyajikan pembelajaran yang menyenangkan walaupun Belajar dari
Rumah. Diharapkan orang tua dapat terfasilitasi dalam pemahaman materi,
dan siswa aktif dalam pembelajarannya.

MODUL AKI BAGI KELAS 2 ini masih jauh dari kata sempurna, kami
mengharapkan saran serta masukan yang membangun dalam pembuatan
modul kedepannya. Semoga dimasa pandemi ini kita dapat mengambil
hikmahnya, tetap berkarya dalam memajukan pendidikan di kota Bandung.

Bandung, Juli 2020

Tim Modul Kelas 2

i

Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan
sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi
Sarapan
Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu
belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan
Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan
benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib
Membereskan buku
Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar
Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap
minggunya.

Catatan :

Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.

ii

Kata Pengantar .......................................................................................................................................... i
Cara Menggunakan Modul.................................................................................................................... ii
Daftar Isi .....................................................................................................................................................iii
Pemetaan KD Tema 2 ..............................................................................................................................iv
Agenda BdR Tema 2 .................................................................................................................................iv
Jadwal Pelajaran Tema 2 ...................................................................................................................... v
Kebaikan Hari Ini ...................................................................................................................................... v

Pertemuan 1 .................................................................................................................................................. 1
Pertemuan 2................................................................................................................................................9
Pertemuan 3 .............................................................................................................................................. 15
Pertemuan 4............................................................................................................................................. 25
Pertemuan 5...............................................................................................................................................31
Evaluasi Mingguan ................................................................................................................................ 35

Muatan Lokal
PLH................................................................................................................................................................ 37
B.Sunda ........................................................................................................................................................40
Profil Penulis ............................................................................................................................................ 43

s

iii

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
PPKn SBdP
3.2 Matematika B. Indonesia Matematika 3.2

Kompetensi Pengetahuan 4.2 3.4 3.2 3.4 4.2
Dasar Keterampilan

4.4 4.2 4.4

Mata Pelajaran PPKn, Matematika, B. Indonesia, dan SBdP

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Minggu PPKn Matematika B. Indonesia SBdP
Matematika
ke- Aturan di Menghitung perkalian Keragaman dan Pola irama
rumah sebagai penjumlahan wujud benda Perkalian bilangan lagu
1 berulang berdasarkan dengan angka 1 dan 0
Aturan di Mengenal Menghitung perkalian Menyanyi
2 rumah gambar wujud benda menggunakan tabel kan dan
teman dan kegunaan menghafal
3 Menghitung hasil perkalian lagu anak
Aturan di perkalian benda Pola irama
4 sekolah Menentukan Menyelesaikan soal
Menghitung kata tanya cerita mengenai dan
Aturan di pembagian sebagai dalam kalimat perkalian ketukan
tempat pengurangan berulang pada lagu
wisata berdasarkan gambar tanya. Menghitung hasil
Menjawab soal pembagian Musik
Menyelesaikan soal Ritmis
cerita mengenai berdasarkan Menghitung hasil
pembagian teks bacaan pembagian berturut-
mengenai tema
permainan turut tiga bilangan

Mata Pelajaran PLH dan Bahasa Sunda

Mapel PLH Bahasa Sunda
Minggu ke- Pola Hidup Sederhana dalam
penampilan dan pola makan sederhana Mengenal kosakata mengenai permainan
1
2 Pola Hidup Sederhana : Hemat uang Menerapkan kata “ar” atau “al” yang
menunjukkan kata jamak pada kalimat
3 Pola Hidup Sederhana : Hemat air dan Menerapkan “kecap panganter” pada
4 listrik kalimat dan mengenal ciri-ciri buah-buahan
Evaluasi Evaluasi

iv

SENIN SELASA RABU
PPKn
B. Indonesia Matematika

KAMIS JUMAT MUATAN LOKAL
SBdP
Matematika B. Sunda
PLH
Muatan Lokal, PJOK, dan PAI menyesuaikan.

Tuliskan kebaikan yang kamu lakukan setiap hari pada kotak berikut.

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

v

2 x 35 Menit

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat

menyebutkan aturan saat di tempat wisata

Materi Pokok : Aturan di tempat wisata

Di kota Bandung banyak tempat wisata. Ada taman, alun-alun kota
Bandung, kebun binatang, museum, tangkuban perahu, gedung sate dan

Materi Pokok : Lambang Negara dan sila-sila pancasila.

lain-lain.
Banyak sekali pelajaran yang dapat kita ambil dari tempat wisata,

misalnya kita mengunjungi museum Geologi maka kita bisa melihat
macam-macam bebatuan, fosil-fosil hewan purba, dan yang lainnya.
Pernahkah kamu pergi ke tempat wisata?
Tempat wisata apa yang paling kamu sukai?
Sudah tahukah kamu aturan di tempat wisata?
Mari kita pelajari.

A. Menjelaskan Aturan di Tempat Wisata dan di Rumah
Selain di rumah dan di sekolah, tempat umum pun memiliki aturan.
Contoh aturan di tempat umum antara lain:
1. Selalu menjaga kebersihan
2. Mengantri saat membeli tiket
Beberapa aturan di tempat umum sama dengan aturan di rumah, antara
lain sebagai berikut:
1. Membuang sampah pada tempatnya.
2. Menjaga barang-barang agar tidak rusak dan hilang.

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 1

Mari kita lakukan percakapan ini dengan anggota keluargamu.
Mari bermain peran.
Ayah : Neng, besok kita akan pergi ke kebun binatang.
Neneng : Asik, disana ada hewan apa saja?
Ayah : Banyak sekali hewan disana. Ada monyet, gajah, burung,

singa, dan masih banyak lagi yang lainnya.
Neneng : Bolehkah aku memberi makan gajah?
Ayah : Sebaiknya tidak, Neng.

Kita tidak tahu makanan apa yang tepat untuk gajah.
Neneng : Bolehkah aku membawa bekal makanan?
Ayah : Boleh Neng, tetapi kita harus tetap menjaga kebersihan, ya.
Neneng : Baik. Aku tidak akan membuang sampah sembarangan.

Isilah pertanyaan berikut dengan teks percakapan di atas!

1. Kemana Neneng dan keluarga akan pergi? ________________________

2. Tuliskan peraturan di tempat wisata yang terdapat pada teks

percakapan di atas! _________________________________________________

3. Apa yang akan dibawa Neneng ke kebun binatang ? ______________

______________________________________________________________________

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 2

4. Kenapa Neneng tidak boleh memberi makan kepada hewan yang
ada di kebun binatang?_____________________________________________

5. Tuliskan dua contoh hewan yang pernah kamu lihat di kebun
binatang! ____________________________________________________________

B. Menyebutkan Hal yang Harus Dilakukan atau Tidak Boleh
dilakukan di tempat Wisata dan di Rumah

Aturan di tempat wisata dibuat agar semua pengunjung tempat wisata
merasa nyaman.
Contoh hal yang harus dilakukan di tempat wisata:

 Tidak merusak fasilitas yang ada
 Membuang sampah di tempat sampah
 Tidak mengganggu pengunjung wisata yang lain
Contoh hal yang tidak boleh dilakukan di tempat wisata:
 Menyerobot antrean
 Menginjak rumput dan memetik tanaman
 Membuang sampah di sembarang tempat
Selain di tempat wisata, di rumah juga ada hal yang harus dilakukan atau
tidak boleh dilakukan.
Contoh hal yang harus dilakukan di rumah:
 Menjaga kebersihan kamar
 Membantu ibu membereskan rumah

Modul AKIBAGI Kelas 2 SD 3