i 2023
ii ວິເຄາະຫ ຼັກສູດພູມສາດ ມໍ1-7 ຮຽບຮຽງໂດຍ: ປທ ນາງ ສຸກນາລີຈຼັນທະກາລີ ກວດແກ້ໂດຍ: ປຕ ວົງປະເສີດ ໂພທິສາລາດ ຊອ ປຕ ນາງ ລຼັດດາໄລ ສີລະໄມ 2023
iii
iv ຄ ານ າ ການສຶກສາເປັນຂອດສ າຄຼັນຢ່າງຍິິ່ງ ໃນການກໍໍ່ສ້າງຄົນໃຫ້ກາຍເປັນຄົນທີິ່ມີການຂະຫຍາຍຕົວຮອບດ້ານ ຊຶິ່ງມີທຼັງຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ມີຄຸນສົມບຼັດດີເພ ິ່ອເຮຼັດໃຫ້ໄດ້ຕາມຈຸດປະສົງພຼັດທະນາການສຶກສາຕາມ ໂຄງການຍຸດທະສາດການສຶກສາທີິ່ກະຊວງສຶກສາໄດ້ວາງອອກນຼັັ້ນ, ຄູມີບົດບາດສ າຄຼັນຢ່າງຍິິ່ງທີິ່ເຮຼັດໜ້າທີິ່ສິດສອນ ສົົ່ງຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມ ຫ ນຼັກຮຽນນຼັກສຶກສາ, ຍ້ອນແນວນຼັັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ດ້ານຫ ຼັກການ, ທິດສະດີແລະ ວິທີ ດ າເນີນການສິດສອນຂອງນຼັກສຶກສາຄູທີິ່ກ າລຼັງສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນສ້າງຄູຈຶິ່ງເປັນໄລຍະການຮຽນທີິ່ສ າຄຼັນຢ່າງຍິິ່ງ. ວິຊາ ວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ມໍ1 - ມໍ7 ເປັນວິຊາໜຶິ່ງທີິ່ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ເປັນຄູພູມສາດມີວິທີການຝຶກຄວາມສາມາດ, ຄວາມ ຊ ານິຊ ານານໃນອາຊີບຂອງຕົນໃຫ້ມີຄວາມໜຼັກແໜ້ນ ແລະ ປະຕິບຼັດການສິດສອນໄດ້ດີ, ປ ື້ມວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ພູມ ສາດເຫ ຼັັ້ມນີັ້ປະກອບດ້ວຍເນ ັ້ອໃນອຼັນພ ັ້ນຖານໃນດ້ານ ຫ ຼັກການທາງວິຊາຄູທົົ່ວໄປ ແລະ ຫ ຼັກການດ າເນີນການ ວິເຄາະພູມສາດໂດຍລະອຽດ, ໄດ້ມີການປັບປຸງດ້ານເນ ັ້ອໃນໃຫ້ມີຄວາມສອດຄ່ອງກຼັບສະພາບປັດຈຸບຼັນ, ດຼັົ່ງນຼັັ້ນປ ື້ມ ເຫ ຼັັ້ມນີັ້ຈະເປັນບ່ອນອີງໃຫ້ແກ່ການສິດສອນຂອງຄູເພ ິ່ອນ າໄປສຶກສາຮຽນຮູ້ແລະ ຝຶກຄວາມສາມາດດ້ານອາຊີບ ຂອງຕົນໃນໄລຍະສຶກສາຮ ່າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນສ້າງຄູ ເຖິງວ່າ ຈະໄດ້ອີງໃສ່ຫ າຍເອກະສານ ເພ ິ່ອປະກອບແກ່ການຮຽບຮຽງກໍໍ່ຕາມ, ແຕ່ແນ່ນອນ ບໍໍ່ອາດຈະປາສະຈາກ ເຖິງຄວາມຂາດຕົກບົກຜ່ອງ ດຼັົ່ງນຼັັ້ນຄະນະຜູ້ຮຽບຮຽງ ຈຶິ່ງຂໍສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈເປັນຢ່າງຍິິ່ງ ແລະ ຍິນດີ ຮຼັບເອົາຄ ານິຕິຊົມ ດ້ວຍຄວາມຈິງໃຈຈາກບຼັນດາທ່ານຜູ້ອ່ານກໍໍ່ຄ ຜູ້ທີິ່ໄດ້ນາໍໍໃຊ້ປ ື້ມເຫ ຼັັ້ມນີັ້.
v ສາລະບານ ບົດທີ1 .........................................................................................................................................1 ຫ ຼັກສູດ ແລະ ອົງປະກອບຂອງຫ ຼັກສູດ ..................................................................................................1 1.ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສ າຄຼັນຂອງຫ ຼັກສູດ...................................................................................1 2.ລຼັກສະນະຂອງຫ ຼັກສູດ................................................................................................................1 3.ໂຄງສ້າງຫ ຼັກສູດ ມໍ1 - ມໍ7 .........................................................................................................2 ບົດທີ2 .......................................................................................................................................47 ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ........................................................................................................................47 1.ຄວາມໝາຍຂອງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ...........................................................................................47 2.ຂຼັັ້ນຕອນໃນການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ .................................................................................................47 ບົດທີ3 .......................................................................................................................................53 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕົັ້ນ.......................................................................................................53 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ1.............................................................................................53 ບົດທີ4 .......................................................................................................................................65 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕົັ້ນ.......................................................................................................65 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ2.............................................................................................65 ບົດທີ5 .......................................................................................................................................79 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕົັ້ນ.......................................................................................................79 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ3.............................................................................................79 ບົດສອນ......................................................................................................................................87 ບົດທີ6 .......................................................................................................................................91 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕົັ້ນ.......................................................................................................91 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ4.............................................................................................91 ບົດທີ7 .......................................................................................................................................99 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕອນປາຍ...............................................................................................99 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ5.............................................................................................99
vi ບົດທີ8 .....................................................................................................................................113 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປາຍ....................................................................................................113 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ6...........................................................................................113 ບົດທີ9 .....................................................................................................................................127 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປາຍ....................................................................................................127 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ7...........................................................................................127
1 ບົດທີ1 ຫ ຼັກສູດ ແລະ ອົງປະກອບຂອງຫ ຼັກສູດ 1.ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສ າຄຼັນຂອງຫ ຼັກສູດ ຫລຼັກສູດເປັນບຼັນຫາສ າຄຼັນໃນການກ ານົດທິດທາງຂອງການສຶກສາທີິ່ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້, ການຖ່າຍທອດ ແລະ ການສົົ່ງເສີມຄວາມຈະເລີນກ້າວໜ້າໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນໃຫ້ພຼັດທະນາໃນທຸກໆດ້ານ. ດຼັົ່ງນຼັັ້ນ ການສຶກສາໃນລະດຼັບໃດໆ ຈະສ າເລຼັດໄດ້ກໍຂ ັ້ນຢູ່ກຼັບຫລຼັກສູດເປັນປະການສ າຄຼັນ. ຫລຼັກສູດໝາຍເຖິງວິຊາ ຫ ເນ ັ້ອວິຊາຕ່າງໆ ທີິ່ກະຊວງສຶກ ສາທິການໄດ້ກ ານົດໃຫ້ຮຽນໃນແຕ່ລະຊຼັັ້ນວ່າຈະຕ້ອງຮຽນອຼັນໃດ ຫ າຍໜ້ອຍພຽງໃດ. ຫລຼັກສູດເວົັ້າໃນຄວາມ ໝ າຍກວ້າງໝາຍເຖິງປະສົບການ ຫ ຂະບວນວິຊາທຼັງໝົດທີິ່ຈຼັດຂ ັ້ນໂດຍສະຖາບຼັນການສຶກສາ ເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນໄດ້ມີ ຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ເກີດຄວາມຄິດ ແລະ ທຼັດສະນະຄະຕິທີິ່ດີອຼັນຈ າເປັນຕໍໍ່ການດ າລົງຊີວິດ. (ກະຊວງສຶກສາທິ ການແລະກິລາ ກົມສ້າງຄູສູນພຼັດທະນາຄູ, 2009) ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ເປັນວິທີການຢ່າງຫນຶິ່ງທີິ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການຈຼັດການຮຽນ - ການສອນ ການວຼັດຜົນ ແລະ ການປະເມີນຜົນໃຫ້ມີປະສິດທິພາບສູງ ເພາະມຼັນຊ່ວຍໃຫ້ເຮົາຮູ້ຈຼັກວາງແຜນການສອນຈຼັດກິດຈະກ າ ແລະ ຈຼັດການ ວຼັດຜົນໃຫ້ຖ ກຕ້ອງສອດຄ່ອງກຼັບເນ ັ້ອໃນ ແລະ ຈຸດປະສົງ ຂອງແຕ່ລະວິຊາ ແລະ ພຶດຕິກ າດ້ານຕ່າງໆ ໂດຍສະເພາະ ພຶດຕິກ າດ້ານສະຕິປັນຍາພ້ອມທຼັງຊ່ວຍ ຊຶິ່ງສາມາດກ ານົດຈ ານວນຂໍໍ້ສອບ ແລະ ອອກຂໍໍ້ສອບໃຫ້ຄວບຄຸມກຼັບທຸກໆ ເນ ັ້ອໃນຂອງບົດ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ. 2.ລຼັກສະນະຂອງຫ ຼັກສູດ ຫລຼັກສູດທີິ່ດີຈະຕ້ອງປະກອບດຼັົ່ງນີັ້: - ຕ້ອງສອດຄ່ອງກຼັບຈຸດມຸ່ງໝາຍຂອງການສຶກສາ - ຕ້ອງມີລຼັກສະນະກວ້າງສາມາດປັບປຸ່ງປ່ຽນແປງໃຫ້ເໝາະສົມກຼັບສະພາບການຕ່າງໆໄດ້ເປັນຢ່າງດີແລະ ມີຄວາມສະດວກໃນການປະຕິບຼັດ - ຫລຼັກສູດໃນແຕ່ລະດຼັບຕ່າງໆ ຄວນຈະມີຄວາມສອດຄ່ອງສ າພຼັນ ແລະ ຕໍໍ່ເນ ິ່ອງກຼັນ - ຫລຼັກສູດຕ້ອງຕອບສະໜອງ ແລະ ສົົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສຼັນໃຫ້ຜູ້ຮຽນເກີດມີຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫຼັນ ເນຼັັ້ນການແກ້ບຼັນຫາ, ການສຼັງເກດ ແລະ ການຮູ້ຈຼັກຫາເຫດຜົນ - ການພຼັດທະນາຫລຼັດສູດຄວນໃຫ້ມີບຸກຄົນຈາກຫ າຍພາກສ່ວນ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮ່າງຫລຼັກສູດ ເຊຼັົ່ນ : ນຼັກສຶກສາ, ນຼັກວິຊາການໃນອາຊີບຕ່າງໆ, ຄູສອນ... - ການນ າຫລຼັກສູດໄປໃຊ້ໃນຂຼັັ້ນປະຕິບຼັດການຕ້ອງໃຫ້ສະດວກໂດຍຜູ້ສອນ, ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາມີ ຄວາມເຂົັ້າໃຈກົງກຼັນ - ຫລຼັກສູດທີິ່ດີຕ້ອງມີການພຼັດທະນາ ແລະ ປະເມີນຜົນການໃຊ້ຫລຼັກສູດຢູ່ສະເໝີ.
2 3.ໂຄງສ້າງຫ ຼັກສູດ ມໍ1 - ມໍ7 • ຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົັ້ນ ຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົັ້ນ ແມ່ນການສຶກສາຖຼັດຈາກຊຼັັ້ນປະຖົມສຶກສາຂຶັ້ນໄປ ແລະ ເປັນ ການສຶກສາຂຼັັ້ນ ພ ັ້ນຖານເຊິິ່ງມີການົດເວລາຮຽນ 4 ປີ, I.ຫ ຼັກການ 1.ຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕອນຕົັ້ນເປັນຫ ຼັກສຸດທີິ່ນ າໃຊ້ເອກະພາບກຼັນທົົ່ວປະເທດ 2. ເປັນຫ ຼັກສູດທີິ່ຮຼັບປະກຼັນການສ້າງຄົນຮຸ່ນໃໝ່ໄປຕາມທິດທີິ່ສອດຄ່ອງກຼັບການພຼັດທະນາເສດຖະກິດ-ສຼັງຄົມຂອງ ປະເທດ, ມີລຼັກສະນະຊາດ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ທຼັນສະໄໝ, ມີລຼັກສະນະມະຫາຊົນ ແລະ ຫຍຼັບມໍໍ່ເຂົັ້າກຼັບມາດຕະຖານ ຂອງສາກົນເທ ິ່ອລະກ້າວ 3. ສົົ່ງເສີມໃຫ້ຜູ່ຮຽມໄດ້ພຼັດທະນາ ແລະ ຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍໍ່ເນ ິ່ອງ ໂດຍປີຜູ່ຮຽນມີຄວາມສ າຄຼັນທີິ່ສຸດ ແລະ ສຼັບປະກຼັນໃຫ້ ຜູ້ຮຽນໄດ້ເສີມສະຖາບານການຮຽນອງຕົນຕາມຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາຕໍໍ່ໃນລະດຼັບສູງຂຶັ້ນໄປ ຫ ປະກອບ ອາຊີບ 4. ການຮຽນທິດສະດີຕ້ອງໄປກຼັບພາກປະຕິບຼັດຕົວຈິງ. 5. ເນ ັ້ອໃນຫ ຼັກສູດຕ້ອງກວມເອົາ 5 ຫ ຼັກມູນການສຶກສາຄ : ຄຸນສົມບຼັດສຶກສາ, ປັນຍາສຶກສາ, ແຮງງານສຶກສາ, ພະລະສຶກສາ ແລະ ສິລະປະສຶກສາ, ເນ ັ້ອໃນການຮຽນຕ້ອງມີຄວາມສ າຄຼັນ,ມີປະໂຫຍດ ແລະ ສາມາດນ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນ ການດ າລົງຊີວິດຕົວຈິງໄດ້. II. ຈຸດໝາຍຫ ຼັກສູດ ບົນພ ັ້ນຖານຄວາມຮູ້ແລະ ປະສົບການທີິ່ໄດ້ຮຽນຢູ່ຊຼັັ້ນປະຖົມສຶກສາ, ຈຸດໝາຍສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາ ຕອນຕົັ້ນແມ່ນ ເນຼັັ້ນການສຶກສາໃຫ້ນຼັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ພ ັ້ນຖານ, ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ທຼັກສະທີິ່ຈ າເປັນສ າລຼັບ ການຮຽນຕໍໍ່ ແລະ ການດ າລົງຊີວິດ ຫ ປະກອບອາຊີບ, ມີຄຸນສົມບຼັດສິນທ າປະຕິວຼັດ ແລະ ກາຍເປັນພົນລະເມ ອງດີ ຂອງຊາດ ດຼັົ່ງນີັ້: 1. ສົ ົ່ງເສີມນຼັກຮຽນໃຫ້ໄດ້ຮຼັບການພຼັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ສົມສ ່ວນ ທຼັງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະ ຈິດໃຈ; ມຸ່ງໃຫ້ນຼັກຮຽນເກີດຄວາມຄິດ, ຄວາມເຂົັ້າໃຈ ແລະ ຮູ້ຈຼັກຕົນເອງໃນດ້ານຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມຖະໜຼັດເພ ິ່ອກຽມຕົວເຂົັ້າສູ່ອາຊີບ 2. ຊ່ວຍໃຫ້ນຼັກຮຽນມີການພຼັດທະນາຄວາມສາມາດພ ັ້ນຖານໃນການແກ້ໄຂບຼັນຫາໃນການຮຽນ ແລະ ດ າລົງຊີວິດປະຈ າວຼັນ ມີທຼັກສະໃນການຮຽນ ແລະ ມີປະສົບການສ ິ່ສານການສະແດງກ່ຽວກຼັບຄວາມຮູ້ສຶກ ແລະຄວາມຄິດຂອງຕົນຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ 3. ມີຄວາມຮູ້ແລະ ທຼັກສະພ ັ້ນຖານທາງດ້ານພາສາລາວ, ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດທ າມະ ຊາດ, ວິທະຍາສາດສຼັງຄົມ, ລະບຽບກົດໝາຍ, ເຕຼັກໂນໂລຊີຂໍໍ້ມູນຂ່າວສານ (ICT), ພະລະສຶກສາ, ສິລະປະສຶກ ສາ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຕຼັກນິກ ແລະ ວິຊາຊີບ;
3 4. ຮູ້ຮຼັກສາສຸຂະພາບໃຫ້ແຂງແຮງ, ຮຼັກສາຄວາມສະອາດ ແລະ ປົກປັກຮຼັກສາສິິ່ງແວດລ້ອມ; ມີຄວາມສີວິໄລທາງ ດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ມີສິລະປະ 5. ມີຄວາມພູມໃຈ ແລະ ເຫຼັນຄຸນຄ່າຂອງພາສາລາວ, ສິລະປະ ວຼັດທະນະທ າລາວ ແລະ ຮີດຄອງປະເພນີລາວ ມີ ຄວາມຕ ິ່ນຕົວປະພຶດປະຕິບຼັດຕາມຮີດຄອງປະເພນີແລະ ວຼັດທະນະທ າລາວ, ມີມາລະຍາດທີິ່ດີ, ມີລະບຽບວິໄນ ແລະ ມີຄຸນສົມບຼັດສິນທ າປະຕິວຼັດ; 6. ຮຼັກບ້ານເກີດເມ ອງນອນ, ຮຼັກຊາດລາວ ແລະ ຮຼັກລະບອບປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊົນ, ປູກຝັງໃຫ້ນຼັກຮຽນມີຄ່ານິຍົມ ເປັນເຈົັ້າຕົນເອງ ແລະ ສ້າງຄວາມເຂຼັັ້ມແຂງດ້ວຍຕົນເອງ. III. ໂຄງສ້າງຫ ຼັກສູດ ໂຄງສ້າງຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົັ້ນປະກອບດ້ວຍວິຊາຮຽນ, ກິດຈະກຂອງທ້ອງ ແລະ ໂຮງຮຽນ , ກິດຈະກ ານອກຫ ຼັກສູດ ແລະ ກິດຈະກ າແນະນ າອາຊີບ. ວິຊາຮຽນ: ສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົັ້ນປະກອບດ້ວຍ 9 ກຸ ່ມວິຊາຄ : ພາສາລາວ ແລະ ວຼັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດທ າມະຊາດ, ວິທະຍາສາດສຼັງຄົມ, ສຶກສາພົນລະເມ ອງ, ເຕຼັກໂນໂລຊີ, ສິລະ ປະສຶກສາ, ພະລະສຶກສາ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ, ໃນ 9 ກຸ່ມວິຊາດຼັົ່ງກ່າວ ຍຼັງ ແບ່ງອອກເປັນ 14 ວິຊາດຼັົ່ງນີັ້: ພາສາ ລາວ, ວຼັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດທ າມະຊາດ, ປະຫວຼັດສາດ, ພູມສາດ, ສຶກສາພົນລະເມ ອງ, ພ ັ້ນຖານ ວິຊາຊີບ, ເຕຼັກໂນໂລຊີຂໍໍ້ມູນຂ່າວສານການ ສ ິ່ສານ, ສິລະປະດົນຕີ, ສິລະປະກ າ, ພະລະສຶກສາ, ພາສາອຼັງກິດ ແລະ ພາສາຝຣຼັົ່ງ. ນອກນຼັັ້ນ ຍຼັງມີວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດທີ2 ອ ິ່ນໆຕ ິ່ມອີກເຊຼັົ່ນ: ພາສາຫວຽດນາມ, ພາສາຈີນ ແລະ ພາສາຍີິ່ປຸ່ນ ເປັນຕົັ້ນ. ກິດຈະກ າຂອງຫ້ອງ ແລະ ໂຮງຮຽນ: ໝາຍເຖິງກິດຈະກ າຕ່າງໆທີິ່ກ່ຽວກຼັບສຶກສາອົບຮົມແນວຄິດ ຄຸນສົມບຼັດ, ການຈຼັດຕຼັັ້ງ ແລະ ລະບຽບວິໄນ ເຊຼັົ່ນ: ການສະຫ ຼຸບປະຈ າທິດ, ປະຈ າເດ ອນ, ການເຄົາລົບທຸງຊາດໃນວຼັນຈຼັນ ເປັນຕົັ້ນ. ກິດຈະກໍໍານອກຫ ຼັກສູດ: ໝາຍເຖິງກິດຈະກ າຕ່າງໆທີິ່ເຄ ິ່ອນໄຫວເວລາຮຽນເຊຼັົ່ນ: ການສະຫ ອງວຼັນສ າຄຼັນຕ່າງໆທາງປະຫວຼັດສາດ, ການເຄ ິ່ອນໄຫວຂອງອົງການຈຼັດຕຼັັ້ງເຍົາວະຊົນ, ຊາວໜຸ່ມ, ແມ່ຍິງ, ການເຝິກແອບ ແລະ ແຂ່ງຂຼັນສິລະປະ, ກິລາ, ຖາມ-ຕອບວິທະຍາສາດ, ການອອກແຮງງານ ລວມເພ ິ່ອນ າຄວາມສະອາດຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນ,ກິດຈະກາໍໍປົກປັກ ປັກສາສິິ່ງແວດລ້ອມ, ການເຄ ິ່ອນໄຫວເພ ິ່ອສາທາລະນະປະໂຫຍດ ແລະ ອ ິ່ນໆ ກິດຈະກ າແນະນ າອາຊີບ : ໝາຍເຖິງກິດຈະກ າການເຝິກອົບຮົມ ເພ ິ່ອຄວາມຮູ້ແລະ ປະສົບການໃນການຊອກຂໍໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກຼັບ ຕາຊີບ. ທິດທາງໂມການຄຼັດເລ ອກອາຊີບທີິ່ເໝາະສົມກຼັບຕົນເອງໃນອະນາຄົດ ແລະ ຮຼັກການອອກແຮງງານ, ເນ ັ້ອ ໃນຂອງການເຝິກອົບຮົມແນະນ າອາຊີບລວມມີຂໍໍ້ມູນກ່ຽວກຼັບສະພາບການພຼັດທະນາເສດຖະກິດສຼັງຄົມຂອງປະເທດ
4 ແລະທ້ອງຖິິ່ນໃນປັດຈຸບຼັນກໍໍ່ຄ ອະນາຄົດ, ອາຊີບຕ່າງໆ, ສະຖານທີິ່ສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ອ ິ່ນໆ. ພ້ອມກຼັນນຼັັ້ນກໍສະໜ ອງຄວາມຮູ້ຕ່າງໆເພ ິ່ອຊ່ວຍໃຫ້ນຼັກຮຽນສາມາດປະເມີນຕົນເອງ. ກະກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ຕົນເອງເພ ິ່ອເລ ອກອາຊີບ ທີິ່ເໝາະສົມກຼັບຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ພອນສະຫວຼັນຂອງຕົນເອງພ້ອມທຼັງສອດຄ່ອງກຼັບຄວາມມຸ່ງຫວຼັງ ຂອງຕົນເອງ ແລະ ຄອບຄົວ.. ກູ່ມວິຊາ ຈ ານວນຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ ແລະ ສົກຮຽນ ມໍ1 ມໍ2 ມໍ3 ມໍ4 ອາທິດ ສົກຮຽນ ອາທິດ ສົກຮຽນ ອາທິດ ສົກຮຽນ ອາທິດ ສົກຮຽນ 1.ພາສາລາວ ແລະ ວຼັນນະຄະດີ 4 132 4 132 4 132 4 132 2.ຄະນິດສາດ 4 132 4 132 4 132 4 132 3.ວິທະຍາສາດທ າມະ ຊາດ 4 132 4 132 5 132 5 132 4.ວິທະຍາສາດສຼັງຄົມ (ປະຫວຼັດສາດ ແລະ ພູມສາດ) 3 99 3 99 4 132 4 132 5.ສຶກສາພົນລະເມ ອງ 1 33 1 33 1 33 1 33 6.ເທຼັກໂນໂລຍີ( ພ ັ້ນຖານວິຂາຊິບ ແລະ ເທຼັກໂນໂລຍີຂໍໍ້ ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສ ັ້ສານ 2 66 2 66 2 66 2 66 7.ສ ີ ລ ະ ປ ະ ສ ຶ ກ ສ າ (ສິລະປະດົນຕີແລະ ສິລະປະກ າ) 2 66 2 66 2 66 2 66 8.ພາລະສ ກສາ 2 66 2 66 2 66 2 66 9.ພາສາຕ່າງປະເທດ ພາສາຕ່າງປະເທດທີ1 (ພາສາອຼັງກິດ) 4 132 4 132 3 99 3 99 ພາສາຕ່າງປະເທດທີ2 (ພາສາຝຮຼັົ່ງ) 2 66 2 66 2 66 2 66 ກິດຈະກ າຂອງຫ້ອງ ແລະ ໂຮງຮຽນ 2 66 2 66 2 66 2 66 ລວມ 30 990 30 990 31 1.023 31 1.023 ກິດຈະກ າຫ ຼັກສູດ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ເດ ອນ ກ ິດ ຈ ະກ າ ແນ ະ ນ າ ອາຊີບ (ສ າລຼັບ ມໍ4) 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ເດ ອນ
5 IV. ການຈຼັດຕຼັັ້ງການຮຽນການສອນ ການຈຼັດຕຼັັ້ງການຮຽນ-ການສອນກ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົັ້ນໃນສົກຮຽນໜຶິ່ງແບ່ງອອກ ເປັນ 2 ພາກຮຽນ, ພາກຮຽນທີ1 ເລີິ່ມແຕ່ເດ ອນກຼັນຍາ (9) ເຖິງເດ ອນມຼັງກອນ (1); ພາກຮຽນທີII ເລີິ່ມແຕ່ເດ ອນກຸມພາ (2) ເຖິງທ້າຍເດ ອນພຶດສະພາ (5); ສະເພາະຕົັ້ນເດ ອນມິຖຼຸນາ (6) ເປັນໄລຍະ ສ່ວນຄ ນ ແລະ ສອບເສຼັງ. ສົກຮຽນໜຶິ່ ງໃຫ້ມີໄລຍະເວລາຮຽນຕົວຈິງບໍໍ່ສຸດ 33 ອາທິດ ແລະ ອີກ 5 ອາທິດແມ່ນແຮໄວ້ສ ໍໍາລຼັບການກະກຽມ, ການທວນຄ ນ , ກວດກາ, ສອບເສຼັງ ແລະ ພຼັກໃນວຼັນບຸນ ຕ່າງໆ. ການກ ານົດເວລາຮຽນສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົັ້ນ: ຈ ານວນຊົົ່ວໂມງຮຽນທຼັງໝົດປະມານ 990 1.023 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ກຮຽນ, ປະມານ 30-31 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ ແລະ ປະມານ 6-7 ຊົົ່ວ ໂມງຕໍໍ່ວຼັນ.ຊົົ່ວໂມງຮຽນໜຶິ່ງ ເທົົ່າກຼັບ 50 ນາທີອາທິດໜຶິ່ງຮຽນ 5 ວຼັນ. ການຈຼັດເວລາຮຽນສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົັ້ນໃຫ້ຈຼັດເປັນລາຍ ປີແລະ ລາຍພາກຮຽນໂດຍຄຶດນ າໜຼັກຂອງວິຊາຮຽນເປັນຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ ແລະ ຕໍໍ່ສົກຮຽນ. ການຈຼັດຕຼັັ້ງການຮຽນການສອນແຕ່ລະວິຊາໃຫ້ເບິິ່ງຕາມເວລາທີິ່ກ ານົດໄວ້ໃນຕາຕະລາງຢ່າງເບິິ່ງແລ້ວສ້າງ ຕາຕະລາງລະອຽດແຜນໂຮງຮຽນ ຫ ທ້ວງຕຶິ່ນຕ ິ່ມອີກ. ແຕ່ບາງວິຊາພ້ອມອະທິບາຍເພີິ່ມຕ ິ່ມດຼັົ່ງນີັ້:ວິຊາພາສາລາວ ແລະ ວິຊາວຼັນນະຄະດີໃຫ້ຈຼັດແບ່ງເວລາສ າລຼັບການຮຽນການສອນວິຊາ ພາສາລາວ (ມ.1-ມ.4) 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ ແລະ ວິຊາວຼັນນະຄະດີ(ມ.1-ມ.4) 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ ອາທິດ, ວິຊາປະຫວຼັດສາດ ແລະ ວິຊາພູມສາດ ໃຫ້ຈຼັດແບ່ງເວລາສ າລຼັບການຮຽນການສອນວິຊາປະຫວຼັດສາດ ແລະ ພູມສາດເປັນແຕ່ລະພາກຮຽນເຊຼັົ່ນ: ມ.1 ພາກຮຽນທີ1 ພູມສາດ 1 ຊົ ົ່ວໂມງໃຫ້ຈຼັດແບ່ງເວລາສອນທຼັງ ໂມງຕໍໍ່ ອາທິດ, ປະຫວຼັດສາດ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ, ພາກຮຽນທີ2 ພູມສາດ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ, ປະຫວຼັດສາດ 1 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ ອາທິດ, ມ.2 ພາກຮຽນທີ1 ພູມສາດ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ, ປະຫວຼັດສາດ 1 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ; ພາກຮຽນທີ2 ພູມ ສາດ 1 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ, ປະຫວຼັດສາດ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ. ສ່ວນ ມ.3 ແລະ ມ.4 ສອງວິສາ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາຄົດ ເພີິ່ມໆກຼັນ. ວິຊາພ ັ້ນຖານວິຊາຊີບ ແລະ ວິຊາເຕຼັກໂນໂລຊີຂໍໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສ ິ່ສານ (ICT): ສອງ ວິຊານີັ້ຈະມີ ເວລາຮຽນວິຊາລະ 1 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ. ດຼັົ່ງນຼັັ້ນ, ເພ ິ່ອໃຫ້ສະດວກໃນການຈຼັດການຮຽນການສອນ, ຄູສາມາດຈຼັດຕຼັັ້ງ ການສອນຂອງວິຊາດຼັົ່ງກ່າວສະຫ ຼັບກຼັນໄປເປັນແຕ່ລະອາທິດກໍໍ່ໄດ້ເຊຼັົ່ນ: ອາທິດທີິ່ໜຶິ່ງສອນ, ພ ັ້ນຖານວິຊາຊີບ (2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ), ອາທິດທີສອງສອນວິຊາເຕຼັກໂນໂລຊີຂໍໍ້ມູນຂ່າວສານການສ ິ່ສານ (2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ), ອາວຸດທີິ່ ສາມກໍໍ່ສອນ ພ ັ້ນຖານວິຊາ ຊີບ (2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ ສະຫ ຼັບກຼັນໄປເລ ັ້ອຍໆຈົນຈົບຫ ຼັກສູດ ວິຊາສິລະປະດົນຕີແລະ ວິຊາສິລະປະກ າ: ສອງວິຊານີັ້ກໍມີເວລາຮຽນວິຊາລະ 1 ຊົ ົ່ວໂມງຕໍ ໍ່ອາທິດ. ໃນ ການຈຼັດຕຼັັ້ງການສອນຕົວຈິງນຼັັ້ນສາມາດດ າເນີນການສອນວິຊາລະ 1 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ ອາທິດ ຫ ສອນ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ ສະຫ ຼັບກຼັນໄປກໍໄດ້ ວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດ: ວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດສ າລຼັບມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົັ້ນ ປະກອບ ດ້ວຍພາສາ ຕ່າງປະເທດທີ1 (ບຼັງຄຼັບ) ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດທີ2 (ເລ ອກ). ໂຮງຮຽນທົົ່ວໄປ ແມ່ນໃຫ້ຮຽນພາສາອຼັງກິດເປັນ ພາສາຕ່າງປະເທດທີິ່ໜຶິ່ງ; ສ່ວນໂຮງຮຽນພິເສດເຊຼັົ່ນ: ໂຮງຮຽນ ທີິ່ໃຊ້ສອງພາສາ ຝຣຼັົ່ງ-ລາວ, ຫວຽດ-ລາວ ເປັນຕົັ້ນ ໃຫ້ຂຽນ ພາສາຝຣຼັົ່ງ ຫ ຫວຽດເປັນພາສາ ຕ່າງປະເທດທີ1 ແລະ ພາສາອຼັງກິດເປັນພາສາຕ່າງປະເທດສ 2.
6 ສ າລຼັບພາສາຕ່າງປະເທດທີ2: ໂຮງຮຽນທົ ົ່ວໄປແມ່ນໃຫ້ຂຽນພາສາຝຣຼັ ົ່ງ, ພາສາຫວຽດ, ພາສາຈີນ ຫ ພາສາຍີິ່ປຸ່ນ (ເລ ອກ 1 ພາສາ) ເປັນພາສາຕ່າງປະເທດທີ2; ສ່ວນໂຮງຮຽນພິເສດໃຫ້ຮຽນພາສາອຼັງກິດເປັນພາສາ ຕ່າງປະເທດທີິ່ 2. ແຕ່ລະອາທິດໃຫ້ມີເວລາເຄ ິ່ອນໄຫວກິດຈະກ າຂອງຫ້ອງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະມານ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ. ນອກ ນຼັັ້ນ, ແຕ່ລະຊຼັັ້ນຮຽນຄວນຈຼັດໃຫ້ມີການເຄ ິ່ອນໄຫວກິດຈະກ ານອກຫ ຼັກສູດນອກເວລາຮຽນຢ່າງໜ້ອຍເດ ອນລະ 4 ຊົົ່ວໂມງ; ຈຼັດຕຼັັ້ງການເຄ ິ່ອນໄຫວກິດຈະກ າແນະນ າອາຊີບສ າລຼັບ ມ.4 ປະມານ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ເດ ອນ. ການຮຽນການສອນຕາມຫ ຼັກສູດລາຍວິຊາຕ່າງໆນຼັັ້ນ, ນອກຈາກປ ື້ມແບບຮຽນແລ້ວຕ້ອງສົົ່ງເສີມການນ າ ໃຊ້ສ ິ່ການຮຽນການສອນຫ າຍຢ່າງເຂົັ້າໃນການຮຽນການສອນເຊຼັົ່ນ: ນ າໃຊ້ສ ິ່ສົົ່ງພິມ, ສຶິ່ເອເລຼັກໂຕຣນິກເຕຼັກໂນໂລ ຊີ, ອຸປະກອນປະກອບການສອນ, ເຄ ິ່ອງທົດລອງ. ສົົ່ງເສີມການນ າໃຊ້ວິທີຮຽນ ແລະ ວິທີສອນແບບຕຼັັ້ງໜ້າທີິ່ຫ າກ ຫ າຍ, ສາມາດສົົ່ງໃສ່ປຶື້ມແບບຮຽນ ແລະ ປຶື້ມຄູ່ມ ຄູທີິ່ກະຊວງສຶກສາທິການສະໜອງໃຫ້ເປັນພ ັ້ນຖານແລ້ວນ າໄປສຶກ ສາ, ແຕ່ງບົດສອນ ແລະ ດ າເນີນການສອນຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງເພ ິ່ອໃຫ້ເກີດປະໂຫຍດສູງສຸດແຕ່ນຼັກຮຽມ ແລະ ບຼັນລຸຕາມຈຸດປະສົງຂອງຫ ຼັກສູດມາວິຊາຕ່າງໆເປັນຢ່າງດີ, V. ວ່າດ້ວຍຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນ ຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນໝາຍເຖິງຫ ຼັກສູດລະດຼັບແຂວງ, ນະຄອນ ແລະ ລະດຼັບໂຮງຮຽນ ການພຼັດທະນາຫ ຼັກສູດ ທ້ອງຖິິ່ນແມ່ນການນ າເອົາຫ ຼັກສູດລະດຼັບຊາດມາປັບປຸງໃຫ້ສອດຄອງກຼັບສະພາບທຼັອງຖິິ່ນ ແລະ ເພ ິ່ອໃຫ້ເໝາະສົມ ກຼັບຜູ້ຮຽນ. ຈຸດປະສົງຂອງຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນແມ່ນເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ລຼັກສະນະເດຼັົ່ນ ແລະ ສິິ່ງທີິ່ເປັນຄວາມ ຕ້ອງການຂອງທ້ອງຖິ ິ່ນຕົນເອງເມ ິ່ອໃນຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິ ິ່ນກວມເອົາຄວາມຮູ້ແລະ ປະສົບການທີ ິ່ເປັນພູມປັນຍາ ທ້ອງຖິິ່ນກ່ຽວກຼັບມູນເຊ ັ້ອ ຫ ຄວາມໂດດເດຼັົ່ນທາງດ້ານວຼັດທະນະທ າ, ຮີດຄອງປະເພນີ, ປະຫວຼັດສາດ, ພູມສາດ, ສິລະປະ, ວຼັນນະຄະດີ, ກິລາກາຍະກ າ, ການເຮ ອນ, ການບໍລິການ, ກະສິກ າ, ຫຼັດຖະກ າ, ປ່າໄມ້, ການທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ອ ິ່ນໆ. ການສຼັບຊ້ອນ ເນ ັ້ອໃນການຂຽມການຕອນແມ່ນໃຫ້ອີງໃສ່ຫ ຼັກສູດແຫ່ງຊາດ ແລ້ວປັບປ່ຽນບາງເນ ັ້ອໃນ ຫ ບາງຫົວຂໍໍ້ໂດຍເອົາສິິ່ງທີິ່ເປັນພູມປັນຍາຂອງທ້ອງຖິ ິ່ນມາເພີິ່ມໃສ່ ຫ ປ່ຽນແທນໃສ່ການກ ານົດເວລາຮຽນຕາມ ຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນໜ່ວຍ ຫ ຫ າຍແມ່ນອີງຕາມຈຸດພິເສດຂອງແຕ່ລະວິຊາແຕ່ສູງສຸດບໍໍ່ໃຫ້ເກີນ 20% ຂອງເວລາຮຽນ ທຼັງໝົດຂອງວິຊານຼັັ້ນໆໃນແຕ່ລະສົກຮຽນ, ການຈຼັດຕຼັັ້ງປະຕິບຼັດຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນແມ່ນພະແນກສຶກສາທິການແຂວງ, ນະຄອນເປັນຜູ້ອະນຸມຼັດພາຍຫ ຼັງທີິ່ໄດ້ຮຼັບຄວາມເຫຼັນດີຈາກກະຊວງສຶກສາທິການສາໍໍລຼັບການປະຕິບຼັດຕົວຈິງກ່ຽວ ກຼັບຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນ, ຊວງສຶກສາທິການຈະຄົັ້ນຄວ້າ ແລະ ອອກຂໍໍ້ກ ານົດເພີິ່ມຕ ິ່ມອີກຕ່າງຫາກ, VI. ວ່າດ້ວຍການປະເມີນຜົນການຮຽນ ການປະເມີນຜົນການຮຽນເປັນຂະບວນການນ າໃຊ້ເພ ິ່ອພຼັດທະນາຄຸນນະພາບຂອງນຼັກຮຽນ, ຈາກຜົນການ ປະເມີນຈະໄດ້ຂໍໍ້ມູນທີິ່ສະແດງເຖິງພຼັດທະນາການ, ຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະ ຄວາມສ າເລຼັດຂອງນຼັກຮຽນ ພ້ອມທຼັງໄດ້ຂໍໍ້ ມູນກ່ຽວກຼັບຈຸດທີິ່ຍຼັງຄົງຄ້າງເຊິິ່ງຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍໍ່ການປັບປຸງ ຫ ສົົ່ງເສີມໃຫ້ຢູ່ຮຽນໄດ້ຮຼັບການພຼັດທະນາ ແລະ ຮຽນຮູ້ຢ່າງເຕຼັມສ່ວນ. ດຼັົ່ງນຼັັ້ນ, ການປະເມີນຜົນການຮຽນຈຶິ່ງຄວນມີຫ າຍລະດຼັບ ເຊຼັົ່ນ: ລະດຼັບຂຼັັ້ນຮຽນ, ຊຼັັ້ນຮຽນ, ໂຮງຮຽນ, ແຂວງ ແລະ ລະດຼັບຊາດ; ການປະເມີນຜົນຄວນນ າໃຊ້ຫ າຍຮູບການເຊຼັົ່ນ: ການປະເມີນຜົນແບບຕໍໍ່ເນ ິ່ອງ, ການກວດກາ, ການສອບເສຼັງ ແລະ ອ ິ່ນໆ; ນາໍໍໃຊ້ຫ າຍວິທີເຊຼັົ່ນ: ວິທີການສຼັງເກດ, ກວດຜົນງານ, ກົດສອບເສຼັງ, ນ າ
7 ໃຊ້ແຟ້ມສະສົມຜົນງານ, ປ ື້ມບຼັນທຶກຕິດຕາມການຮຽນ ແລະ ການປະພຶດເປັນຕົັ້ນ. ການປະເມີນຜົນການຮຽນແຕ່ ລະວິຊາ, ການປະຕິບຼັດກິດຈະການອກຫ ຼັກສູດ ແລະ ການເຝິກຝົນຫ ໍໍ່ຫອມຕົນເອງຂອງນຼັກຮຽນໃນລະດຼັບມຼັດທະຍົມ ສຶກສາຕອນຕົັ້ນໃຫ້ນ າໃຊ້ລະບົບຄະແນນ 10 ດຼັົ່ງທີິ່ເກີບປະຕິບຼັດກຼັນມາກະຊວງສຶກສາທິການຄົັ້ນຄວ້າ ແລະ ຂໍໍ້ກ ານົດ ລະບຽບກ່ຽວກຼັບລະບຽບຫ ຼັກການຂອງການປະເມີນຜົນໃນໂຮງຮຽນສາມຼັນສຶກສາຕ ິ່ມອີກຕ່າງຫາກ. (ກະຊວງສ ກ ສາທິກາ ແລະ ກິລາສະຖາບຼັນຄົັ້ນຄວ້າວີທະຍາສາດການສຶກສາ, 2011)
8 ຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍ ຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍແມ່ນ ການສຶກສາທີິ່ສ ບຕໍໍ່ການຮຽນການສອນຈາກມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນ ຕົັ້ນ, ເປັນການສຶກສາຫ ຼັງການສຶກສາຂຼັັ້ນພ ັ້ນຖານເຊິິ່ງມີກ ານົດເວລາຮຽນຕາມປີ, ຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍມີ ໜ້າທີິ່ຍົກລະດຼັບ ແລະ ຂະຫຍາຍເນ ັ້ອໃນທີິ່ໄດ້ຮຽນຢູ່ມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນຕົັ້ນ, ນອກຈາກນຼັັ້ນຍຼັງຕ້ອງລົງເລິກບາງ ວິຊາເພ ິ່ອພຼັດທະນາຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ພອນສະຫວຼັນຂອງຜູ້ຮຽນ I. ຫ ຼັກການ 1. ຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍເປັນຫ ຼັກສູດທີິ່ນ າໃຊ້ເປັນເອກະພາບກຼັນໃນທົົ່ວປະເທດ. 2. ເປັນຫ ຼັກສູດທີິ່ຮຼັບປະກຼັນການສ້າງຄົນຮຸ່ນໃໝ່ໄປຕາມທິດທີິ່ສອດຄ້ອງກຼັບການພຼັດທະນາເສດຖະກິດ-ສຼັງຄົມ ຂອງປະເທດ, ມີລຼັກສະນະຊາດ, ວິທະຍາສາດ, ທຼັນສະໄໝ ແລະ ຫຍຼັບບໍໍ່ເຂົັ້າກຼັບມາດຕະຖານຂອງສາກົນເທ ິ່ອລະ ກ້າວ, 3. ສົົ່ງເສີມໃຫ້ຜູ້ຮຽນໄດ້ພຼັດທະນາ ແລະ ຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍໍ່ເນ ິ່ອງ ໂດຍປີຜູ້ຮຽນມີຄວາມສ າຄຼັນທີິ່ສຸດ ແລະ ຮຼັບປະກຼັນໃຫ້ ຜູ່ຮຽນໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍການຮຽນຂອງຕົນຕາມຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາຕໍໍ່ໃນລະດຼັບສູງຂຶັ້ນໄປ ຫ ປະກອບ ອາຊີບ. 4. ການຮຽນທິດສະດີຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກຼັບພາກປະຕິບຼັດຕົວຈິງ. 5. ເນ ັ້ອໃນຫ ຼັກສູດຕ້ງກວມເອົາ 5 ຫ ຼັກມູນການສຶກສາຄ : ຄຸນສົມບຼັດສຶກສາ, ປັນຍາສຶກສາ, ສິລະປະສຶກສາ, ພະລະສຶກສາ ແລະ ແຮງງານສຶກສາ; ເນ ັ້ອໃນການຮຽນຕ້ອງມີຄວາມສ າຄຼັນ, ມີປະໂຫຍດ ແລະ ສາມາດນ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນ ການດ າລົງຊີວິດຕົວຈິງໄດ້. II. ຈຸດໝາຍຫ ຼັກສູດ ຈຸດໝາຍຫ ຼັກສູດສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕອນປາຍເນຼັັ້ນການສຶກສາໃຫ້ນຼັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ທີິ່ກວ້າງຂວາງຂຶັ້ນ ແລະ ລົງເລິກບາງວິຊາ, ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ທຼັກສະທີິ່ຈ າເປັນເພ ິ່ອຄວາມກ້າວໜ້າໃນການຮຽນຕໍໍ່ ແລະ ການດ າລົງ ຊີວິດ ຫ ປະກອບອາຊີບ, ມີຄຸນສົມບຼັດສິນທ າປະຕິວຼັດ, ກາຍເປັນ ພົນລະເມ ອງດີຂອງຊາດ ແລະ ຂອງໂລກດຼັົ່ງນີັ້: 1. ຊ່ວຍໃຫ້ນຼັກຮຽນໄດ້ຮຼັບການພຼັດທະນາດີຮອບດ້ານ ແລະ ສົມສ່ວນເພ ິ່ອໃຫ້ເຂົາເຈົັ້າຈະເລີິ່ມເຕີບໂຕເປັນ ຜູ້ໃຫຍ່ທີິ່ພຽບພ້ອມໄປດ້ວຍຄວາມສົມບູນທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະ ຈິດໃຈຕາມຈຸດພິເສດຂອງແຕ່ລະຄົນ, 2. ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ໃຝ ່ຮູ້,ໃຝ ່ຮຽນ, ຮຼັກການອ່ານ, ຮຼັກການຂຽນ ແລະ ຮຼັກການຄົັ້ນຄວ້າ.ມີທຼັກ ສະການຄິດ, ທຼັກສະຂະບວນການວິທະຍາສາດ ແລະ ທຼັກສະໃນການດ ໍໍາເນີນຊີວິດ; ມີສິລະປະ, ສາມາດປັບການຄິດ , ການສະແດງອອກ ແລະ ປັບວິທີເຮຼັດວຽກໃຫ້ແທດເໝາະ ກຼັບສະຖານະການ; 3. ມີຄວາມຢູ່ໃນວິຊາຕ່າງໆທີິ່ກວ້າງຂວາງ, ເລິກເຊິິ່ງ ແລະ ສາມາດເຊ ິ່ອມໂຍງເຂົັ້າກຼັບ ສາກົນ; ຮູ້ທຼັນກຼັບ ການປ່ຽນແປງຂອງເສດຖະກິດ-ສຼັງຄົມ ແລະ ຄວາມກ້າວໜ້າທາງ ວິທະຍາສາດເຕຼັກໂນໂລຊີສາມາດດ າລົງຊີວິດຢ່າງ ມີປະສິດທິພາບໃນຍຸກທີິ່ນຼັບວຼັນນຼັບມີການແຂ່ງຂຼັນສູງຂຶັ້ນ;
9 4. ຮຼັກການອອກກ າລຼັງກາຍ, ຮູ້ດູແລຕົນເອງໃຫ້ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ ແລະ ມີບຸກຄະລິກກະພາບທີິ່ດີສະເໝີ , 5. ມີຄວາມຕ ິ່ນຕົວປະຕິບຼັດຕາມກົດໝາຍ, ມີລະບຽບວິໄນ, ມີຄວາມຮຼັບຜິດຊອບ ແລະ ມີຄຸນສົມບຼັດສິນ ທ າປະຕິວຼັດ: 6. ຮຼັກລະບອບປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊົນ, ຮຼັກປະເທດຊາດ ແລະ ພູມໃຈໃນຄວາມເປັນລາວ; ມີຄວາມສີວິໄລ ທາງດ້ານຈິດໃຈ, ມີຄວາມຕ ິ່ນຕົວໃນການປົກປັກຮຼັກສາສິິ່ງແວດລ້ອມ, ມີນ ້າໃຈມະນຸດສະທ າ ແລະ ມະນຸດ ສ າພຼັນທີິ່ ດີ, ມີຄວາມສາມຼັກຄີກຼັບທຸກຊົນເຜົົ່າໃນລາວ ແລະ ເພ ິ່ອນມິດໃນໂລກ ສ້າງໃຫ້ນຼັກຮຽນມີຄ່ານິຍົມເປັນເຈົັ້າຕົນເອງ ແລະ ສ້າງຄວາມເຂຼັັ້ມແຂງດ້ວຍຕົນເອງ. III. ໂຄງສ້າງຫ ຼັກສູດ ໂຄງສ້າງຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕອນປາຍປະກອບດ້ວຍວິຊາຮຽນ, ກິດຈະກ າຂອງຫ້ອງ ແລະ ໂຮງຮຽນ, ກິດຈະກ ານອກຫ ຼັກສູດ, ການແນະນ າອາຊີບ ແລະ ການສຶກສາປ້ອງກຼັນຊາດ ແລະ ປ້ອງກຼັນຄວາມສະຫງົບ, ວິຊາ ຮຽນສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕອນປາຍປະກອບດ້ວຍ 14 ວິສາ ໂດຍແບ່ງອອກ ເປັນວິຊາພ ັ້ນຖານ (ບຼັງຄຼັບ) 11 ວິຊາ ແລະ ວິຊາເລ ອກ 3 ວິຊາ, ວິຊາພ ັ້ນຖານປະກອບດ້ວຍ ພາສາລາວ ແລະ ວຼັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີ ສາດ, ຊີວະວິທະຍາ, ປະຫວຼັດສາດ, ພູມສາດ, ສຶກສາພົນລະເມ ອງ, ເຕຼັກໂນໂລຊີຂໍໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສ ິ່ສານ, ພະລະສຶກສາ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດທີິ່ໜຶິ່ງ. ວິຊາເລ ອກປະກອບດ້ວຍວິຊາພ ັ້ນຖານວິຊາຊີບ, ສິລະປະສຶກສາ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດທີິ່ສອງ, ໃນວິຊາພ ັ້ນຖານວິຊາຊີບມີ7 ສາຂາວິຊາຄ : ວິຊາທຸລະກິດ, ກະສິກ, ໄຟຟ້າ, ກໍໍ່ສ້າງເຄຫະສະຖານ, ໂລຫະກ າ ວິທະຍາ, ຊ່າງລົດຍົນ ແລະ ວິຊາການເຮ ອນ. ເນ ັ້ອໃນຄວາມຮູ້ພ ັ້ນຖານກ່ຽວກຼັບທຸລະກິດບໍໍ່ພຽງແຕ່ບຼັນຈຸຢູ່ໃນວິຊາ ທຸລະກິດເທົົ່ານຼັັ້ນ, ຫາກຍຼັງໄດ້ບຼັນຈຸຢູ່ໃນຫ ຼັກສູດສາຂາວິຊາຊີບອ ິ່ນໆ ທຼັງ 6 ສາຂາວິຊາອີກດ້ວຍ. ໃນວິຊາສິລະປະສຶກ ສາ 2 ວິຊາຄ : ສິລະປະກ າ ແລະ ສິລະປະ, ພາສາຕ່າງປະເທດທີິ່ສອງປະກອບດ້ວຍພາສາຝຣຼັ ົ່ງ, ຫວຽດ, ຈີນ, ຍີິ່ປຸ່ນ ແລະ ພາສາອຼັງກິດ (ສາໍໍລຼັບໂຮງຮຽນທົົ່ວໄປທີິ່ຮຽນພາສາອຼັງກິດເປັນພາສາໜຶິ່ງ ແລ້ວນຼັັ້ນໃຫ້ເລ ອກພາສາອ ິ່ນເປັນ ພາສາສີສອງ)
10 ວິຊາຮຽນ ແລະ ການກ ານົດເວລາຮຽນປະຈ າອາທິດ ແລະ ສົກຮຽນສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສ ກສາຕອນປາຍ ລ າດຼັບ ວິຊາຮຽນ ແລະ ກິດຈະກ າ ມໍ5 ມໍ5 ມໍ5 ອາທິດ ສົກຮຽນ ອາທິດ ສົກຮຽນ ອາທິດ ສົກຮຽນ 1 ພາສາລາວ ແລະ ວຼັນນະຄະດີ 4 136 4 136 4 136 2 ຄະນິດສາດ 4 136 4 13 4 136 3 ຟີຊິກ 2 68 2 68 3 102 4 ເຄມີ 2 68 2 68 2 68 5 ຊີວະ 2 68 2 68 2 68 6 ປະຫວຼັດສາດ 2 68 2 68 2 68 7 ພູມສາດ 2 68 2 68 2 68 8 ສຶກສາພົນລະເມ ອງ 1 34 1 34 2 68 9 ເທຼັກໂນໂລຍີຂ່າວສານ ແລະ ການ ສ ິ່ສານ (ICT) 1 34 1 34 2 68 10 ພາລະສ ກສາ 2 68 2 68 2 68 11 ພາສາຕ່າງປະເທດທີ1 (ອຼັງກິດ) 3 102 3 102 3 102 12 ພຶັ້ນຖານວິຊາຊິບ 2 68 2 68 0 0 13 ສິລະປະສ ກສາ 2 68 2 68 0 0 14 ພາສາຕ່າງປະເທດ 1 34 1 34 2 68 ກິດຈະກ າຂອງຫ້ອງ ແລະ ໂຮງຮຽນ 2 68 2 68 2 68 ລວມ 32 1.088 32 1.088 32 1.088 ກິດຈະກ ານອກຫ ຼັກສູດ 4 ຊົົ່ວໂມງ/ເດ ອນ 4 ຊົົ່ວໂມງ/ເດ ອນ 4 ຊົົ່ວໂມງ/ເດ ອນ ກິດຈະກ າແນະນ າອາຊີບ 3 ຊົົ່ວໂມງ/ເດ ອນ 3 ຊົົ່ວໂມງ/ເດ ອນ 3 ຊົົ່ວໂມງ/ເດ ອນ ການສ ກສາປ້ອງກຼັນຊາດ ແລະ ປ້ອງກຼັນຄວາມສະຫງົບ 40ຊົົ່ວໂມງ/ເດ ອນ 47ຊົົ່ວໂມງ/ເດ ອນ 33 ຊົົ່ວໂມງ/ເດ ອນ
11 ກິດຈະກ າຂອງຫ້ອງ ແລະ ໂຮງຮຽນ: ໝາຍເຖິງກິດຈະກ າຕ່າງໆທີິ່ກ່ຽວຂ້ອງສ ກສາອົບຮົມແນວຄິດຄຸນສົມບຼັດ, ການຈຼັດຕຼັັ້ງ ແລະ ລະບຽບວິໄນ ເຊຼັົ່ນ: ການສະຫ ຼຸບປະຈ າອາທິດ, ປະຈ າເດ ອນ, ການເຄົາລົບທຸງ ໃນວຼັນຈຼັນເປັນຕົັ້ນ. ກິດຈະກ ານອກຫ ຼັກສູດ: ໝາຍເຖິງກິດຈະກ າຕ່າງໆທີ ິ່ເຄ ິ່ອນໄຫວນອກເວລາຮຽນເຊຼັ ົ່ນ: ການສະຫ ອງວຼັນ ສ າຄຼັນຕ່າງໆທາງ ປະຫວຼັດສາດ. ການເຄ ິ່ອນໄຫວຂອງອົງການຈຼັດຕຼັັ້ງຊາວໜຸ່ມ, ແມ່ຍິງ, ການເຝິກແອບ ແລະ ແຂ່ງຂຼັນສິລະປະ, ກິລາ, ຖາມ-ຕອບວິທະຍາສາດ, ການອອກແຮງງານລວມເພ ິ່ອທາໍໍຄວາມສະອາດຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນ, ປົກປັກຮຼັກສາ ສິິ່ງແວດລ້ອມ, ການເຄ ິ່ອນໄຫວເພ ິ່ອສາທາລະນະປະໂຫຍດ ແລະ ອ ິ່ນໆ. ກິດຈະກ າແນະນ າອາຊີບ: ໝາຍເຖິງກິດຈະການເຝິກອົບຮົມເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການໃນການຊອກຮູ້ຂໍໍ້ມູນ ຂ່າວສານກ່ຽວກຼັບອາຊີບ, ຮູ້ທິດທາງໃນການຄຼັດເລ ອກອາຊີບທີິ່ເໝາະສົມກຼັບຕົນເອງໃນອະນາຄົດ ແລະ ເພ ິ່ອໃຫ້ ນຼັກຮຽນຂຼັດການທຸກແຮງງານ, ເນ ັ້ອໃນຂອງການເຝິກອົບຮົມແນະນ າຕາຊີບອກລວມມີຂໍໍ້ມູນກ່ຽວກຼັບສະພາບການ ພຼັດທະນາເສດຖະກິດ-ສຼັງຄົມຂອງປະເທດ ແລະ ທ້ອງຖິິ່ນໃນປັດຈຸບຼັນກໍຄ ອະນາຄົດ, ອາຊີບຕ່າງໆ, ສະຖານທີິ່ສຶກສາ ວິຊາຊີບ ແລະ ອ ິ່ນໆ. ພ້ອມກຼັນນຼັັ້ນກໍໍ່ສະໜອງຄວາມຮູ້ຕ່າງໆເພ ິ່ອຊ່ວຍໃຫ້ນຼັກຮຽນສາມາດປະເມີນຕົນເອງ, ຄວາມ ພ້ອມໃຫ້ຕົນເອງ ເພ ິ່ອເລ ອກອາຊີບທີິ່ເໝາະສົມກຼັບຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ພອນສະຫວຼັນຂອງຕົນເອງພ້ອມ ທຼັງສອດຄ່ອງກຼັບຄວາມມຸ່ງຫວຼັງຂອງຕົນເອງ ແລະ ຄອບຄົວ, ການສຶກສາປ້ອງກຼັນຊາດ ແລະ ປ້ອງກຼັນຄວາມສະຫງົບ : ເປັນຫ ຼັກສູດພິເສດສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍ. IV .ການຈຼັດຕຼັັ້ງການຮຽນການສອນ ການຈຼັດຕຼັັ້ງການຮຽນການສອນສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍ. ໃນສົກຮຽນໜຶິ່ງແບ່ງອອກເປັນ 2 ພາກຮຽນ, ພາກຮຽນທີI ເລີິ່ມແຕ່ເດ ອນກຼັນຍາ (9) ເຖິງເດ ອນມຼັງກອນ (1); ພາກຮຽນທີII ເລີິ່ມແຕ່ເດ ອນກຸມພາ (2) ເຖິງຕົັ້ນເດ ອນມິຖຼຸນາ (6); ສະເພາະໄລຍະກາງຫາທ້າຍເດ ອນມິຖຼຸນາເປັນໄລຍະທວນຄ ນ ແລະ ສອບເສຼັງ ສົກຮຽນໜຶິ່ງໃຫ້ມີໄລຍະເວລາຮຽນຕົວຈິງບໍໍ່ຫ ຼຸດ 34 ຜາທິດ ແລະ ອີກ 4 ອາທິດແມ່ນແຮໄວ້ສ າລຼັບການກະກຽມ, ການທວນຄ ນ, ກວດກາ, ສອບເສຼັງ ແລະ ພຼັກໃນວຼັນບຸນຕ່າງໆ. ການກ ານົດເວລາຮຽນ: ຈ ານວນຊົ ົ່ວໂມງຮຽນທຼັງໝົດປະມານ 10 ຊົ ົ່ວໂມງຕໍ ໍ່ສຶກຮຽນ, ປະມານ 32 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ ແລະ ປະມານ 6-7 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ວຼັນ, ຊົົ່ວໂມງຮຽນໜຶິ່ງເທົົ່າກຼັບ 50 ນາທີສາທິດໜຶິ່ງຮຽນ 5 ວຼັນ, ການຈຼັດເວລາຮຽນສ າລຼັບຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍໃຫ້ຈຼັດເປັນລາຍປີແລະ ລາຍພາກຮຽນໂດຍຕິດຂອງວິຊາ ຮຽນເປັນຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ອາທິດ ແລະ ຕໍໍ່ສຶກສຽນ. ການຈຼັດຕຼັັ້ງການຮຽນການສອນແຕ່ລະວິຊາອີງຕາມເວລາທີິ່ກ ານົດໄວ້ ໃນຕາຕະລາງຂ້າງເບິິ່ງແລ້ວສ້າງຕາຕະລາງມະທູດຂອງໂຮງຮຽນ ຫ ທ້ອງຖິິ່ນຕ ິ່ມອີກແຕ່ບາງວິຊາຂໍອະທິບາຍເພີິ່ມຕ ິ່ມ ດຼັົ່ງນີັ້:
12 • ວິຊາພາສາລາວ ແລະ ວຼັນນະຄະດີແບ່ງອອກເປັນ 2 ວິຊາຄ : ວິຊາພາສາລາວ ແລະ ວິຊາ ວຼັນນະຄະດີໂດຍ ໃຫ້ຈຼັດຕຼັັ້ງການຮຽນການສອນດຼັົ່ງນີັ້: ພາສາລາວ 2 ຊົົ່ວໂມງ/ອາທິດ ແລະ ວຼັນນະຄະດີກໍ2 ຊົົ່ວໂມງ/ອາທິດ. ວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດທີ1: ໂຮງຮຽນທົົ່ວໄປແມ່ນໃຫ້ຮຽນພາສາອຼັງກິດເປັນພາສາຕ່າງປະເທດທີໜຶ ິ່ງ; ສ່ວນໂຮງຮຽນພິເສດເຊຼັົ່ນ: ໂຮງຮຽນທີິ່ໃຊ້ສອງພາສາ ຝຣຼັົ່ງ-ລາວ, ຫວຽດ-ລາວ ເປັນຕົັ້ນ ໃຫ້ຮຽນພາສາຝຣຼັົ່ງ ຫ ຫວຽດເປັນພາສາຕ່າງປະເທດທີ1 ແລະ ພາສາອຼັງກິດເປັນພາສາ ຕ່າງປະເທດທີ2. - ພາສາຕ່າງປະເທດທີ2: ໂຮງຮຽນທົົ່ວໄປແມ່ນໃຫ້ຮຽນພາສາຝຣຼັົ່ງ, ພາສາຫວຽດ, ພາສາຈີນ ຫ ພາສາ ຍີ ິ່ປຸ ່ນ (ເລ ອກ 1 ພາສາ) ເປັນພາສາຕ່າງປະເທດທີິ່ 2; ສ ່ວນໂຮງຮຽນພິເສດໃຫ້ຮຽນພາສາອຼັງກິດເປັນພາສາ ຕ່າງປະເທດທີ2. - ວິຊາພ ັ້ນຖານວິຊາຊີບ: ໃນກຸ່ມວິຊາພ ັ້ນຖານວິຊາຊີບມີຫ າຍສາຂາວິຊາຊຶິ່ງຈະກ ານົດໄວ່ໃນຫ ຼັກສູດລາຍ ວິຊາເຊຼັົ່ນ: ວິຊາທຸລະກິດ, ກະສິກ າ, ໄຟຟ້າ, ກໍໍ່ສ້າງເຄຫະສະຖານ, ໂລຫະກ າວິທະຍາ, ຊ່າງລົດຍົນ ແລະ ວິຊາຕາມ ເຮ ອນເປັນຕົັ້ນ. 1ໂຮງຮຽນ ຫ ຫ້ອງຖິິ່ນຈຼັດຕຼັັ້ງການຮຽນການສ່ວນຫ າຍສາຂາວິຊາ ເຕ່ໃຫ້ນຼັກຮຽນຜູ້ໜ ິ່ງສາມາດ ເລ ອກຮຽນສາຂາວິຊາຊີບໃດໜຶິ່ງ ( ວິຊາ) ເທົົ່ານຼັັ້ນ. - ສິລະປະສຶກສາ ປະກອບດ້ວຍວິຊາສິລະປະດົນຕີແລະ ສິລະປະກ າໃຫ້ໂຮງຮຽນ ຫ ທ້ອງຖິິ່ນຈຼັດຕຼັັ້ງການ ຮຽນການສອນທຼັງສອງວິຊາ ແຕ່ໄໃຫ້ນຼັກຮຽນຜູ້ນຶິ່ງສາມາດເລ ອກຮຽນ 1 ວິຊາເທົົ່າ ນຼັັ້ນເຊຼັົ່ນ: ອາຈານເລ ອກຮຽນ 1+1ຕົັ້ນດີຫ ສິລະປະ ແຕ່ລະອາທິດໃຫ້ມີເວລາເຄ ິ່ອນໄຫວກິດຈະກ າຂອງຫ້ອງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະມານ 2 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ ໜ້ອຍເດ ອນລະ 4 ຊົົ່ວໂມງ; ຈຼັດຕຼັັ້ງການເຄ ິ່ອນໄຫວກິດຈະກາໍໍແນະນາອາຊີບ 3 ຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ເດ ອນ. ນອກຈາກນຼັັ້ນ, ໃນທ້າຍພາກຮຽນ ຫ ໃນເວລານຼັກຮຽນຄວນຈຼັດຕຼັັ້ງການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກຼັບການສຶກສາປ້ອງກຼັນຊາດ ແລະ ປ້ອງ ກຼັນຄວາມສະຫງົບໂດຍໃຊ້ເວລາ 40 ຊົ ົ່ວໂມງຕໍ ໍ່ສົກຮຽນສ າລຼັບ ມ.5; 47 ຊົ ົ່ວໂມງສ າລຼັບ ມ.6; 33 ຊົ ົ່ວ ໂມງ ສ າລຼັບ ມ.7 (ປະມານ 2 ອາທິດຕິດຕໍໍ່ກຼັນ). ການຮຽນການສອນຕາມຫ ຼັກສູດລະວິຊາຕ່າງໆນຼັັ້ນ, ຕ້ອງສົົ່ງເສີມການນ າໃຊ້ການຮຽນການເຂົັ້າໃນການ ຮຽນສອນເຊຼັົ່ນ: ນ າໃຊ້ທີິ່ຕຼັັ້ງພິມ, ເອເລຼັກໂຕຣນິກເອໂນໂລອຸປະກອນປະກອບການສອນ, ເຄ ິ່ອງທົດລອງ... ສົົ່ງເສີມ ການນ າໃຊ້ວິທີຮຽນ ແລະ ວິທີສອນແບບ ຕຼັັ້ງໜ້າທີິ່ຫ າກຫ າຍ, ຄູສາມາດໃສ່ປ ື້ມແບບຮຽນ ແລະ ປຶື້ມຄູ່ມ ຄູທີິ່ກະຊວງ ສຶກສາຕາມຂະແໜງໃຫ້ເປັນພ ັ້ນຖານແລ້ວນ າໄປສຶກສາ, ແຕ່ງບົດສອນ ແລະ ດ າເນີນການສອນຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດ ສ້າງ ເພ ິ່ອໃຫ້ເກີດເປັນໃຫຍດສູງສຸດແກ່ນຼັກຮຽນ ແລະ ບຼັນຈຸຕາມຈຸດປະສົງຂອງຮຼັກສຸດລາຍວິຊາຕ່າງໆເປັນຢ່າງດີ. V. ວ່າດ້ວຍຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນ ຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນໝາຍເຖິງຫ ຼັກສູດລະດຼັບແຂວງ, ນະຄອນ ແລະ ລະດຼັບໂຮງຮຽນ, ການພຼັດທະນາຫ ຼັກສູດ ທ້ອງຖິິ່ນແມ່ນການນ າເອົາຫ ຼັກສູດລະດຼັບຊາດມາປັບປຸງໃຫ້ສອດຄ່ອງກຼັບສະພາບທ້ອງຖິິ່ນ ແລະ ເພ ິ່ອໃຫ້ເໝາະສົມ ກຼັບຜູ້ຮຽນ. ຈຸດປະສົງຂອງຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນແມ່ນເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ລຼັກສະນະເດຼັ ົ່ນ ແລະ ສິິ່ງທີິ່ເປັນຄວາມ ຕ້ອງການຂອງທ້ອງຖິິ່ນຕົນເອງ. ເນ ັ້ອໃນຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນກວມເອົາຄວາມຮູ້ແລະ ປະສົບການທີິ່ເປັນພູມປັນຍາ ກໍໍ່ສ້າງຖິິ່ນກ່ຽວກຼັບມູນເຊ ັ້ອ ຫ ຄວາມໂດດເດຼັົ່ນທາງດ້ານວຼັດທະນະທ າ, ຮີດຄອງປະເພນີ, ປະຫວຼັດສາດ, ພູມສາດ, ສິລະປະ, ວຼັນນະຄະດີ, ກິລາກາຍະກ າ, ການເຮ ອນ, ການບໍລິການ, ກະສິກ າ, ຫຼັດຖະກ າ, ປ່າໄມ້, ການທ່ອງທ່ຽວ ແລະ
13 ອ ິ່ນໆ. ການສຼັບຊ່ວຍເນ ັ້ອໃນການຮຽນການສອນແມ່ນໃຫ້ອີງໃສ່ຫ ຼັກສຸດແຫ່ງຊາດແລ້ວປັບປ່ຽນບາງເນ ັ້ອໃນ ຫ ບາງ ຫົວຂໍໍ້ໂດຍເອົາສິິ່ງທີິ່ເປັນຄວາມຕ້ອງການຂອງທ້ອງຖິິ່ນ ແລະ ພູມປັນຍາຂອງທ້ອງຖິິ່ນມາເພີິ່ມໃສ່ ຫ ປຽບແທນໃສ່. ການກ ານົດເວລາຮຽນຕາມຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນໜ້ອຍ ຫ ຫ າຍແມ່ນອີງຕາມຈຸດພິເສດຂອງແຕ່ລະວິຊາແຕ່ສູງ ສຸດບໍ ໍ່ໃຫ້ເກີນ 20% ຂອງເວລາຮຽນທຼັງໝົດຂອງວິຊານຼັັ້ນໆໃນແຕ່ລະສົກຮຽນ, ການຈຼັດຕຼັັ້ງປະຕິບຼັດຫ ຼັກສຸດ ທ້ອງຖິິ່ນແມ່ນພະແນກສຶກສາທິການແຂວງ, ນະຄອນເປັນຜູ້ທະນຸມຼັດພາຍຫ ຼັງທີິ່ໄດ້ຮຼັບຄວາມເຫຼັນດີຈາກກະຊວງສຶກ ສາທິການ. ສາໍໍລຼັບການປະຕິບຼັດຕົວຈິງກ່ຽວກຼັບຫ ຼັກສູດທ້ອງຖິິ່ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການຈະຄົັ້ນຄວ້າ ແລະ ນົດເພີິ່ມ ເຕີມອີກຕ່າງຫາກ, VI ວ່າດ້ວຍການປະເມີນຜົນການຮຽນ ການປະເມີນຜົນການຮຽນເປັນຂະບວຍການນາໍໍໃຊ້ເພ ິ່ອພຼັດທະນາຄຸນນະພາບຂອງນຼັກຮຽນ, ຈາກຜົນການ ປະເມີນຈະໄດ້ຂໍໍ້ມູນທີິ່ສະແດງເຖິງພຼັດທະນາການ, ຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະ ຄວາມສ າເລຼັດຂອງນຼັກຮຽນພ້ອມທຼັງໄດ້ຂໍໍ້ ມູນກ່ຽວກຼັບຈຸດທີິ່ຍຼັງຄົງຄ້າງເຊິິ່ງເປັນປະໂຫຍດຕໍໍ່ການປັບປຸງ ຫ ສົົ່ງເສີມໃຫ້ຜູ້ຮຽນໄດ້ຮຼັບການພຼັດທະນາ ແລະ ຮຽນ ຮູ້ຢ ່າງເຕຼັມສ ່ວນ. ດຼັ ົ່ງນຼັັ້ນ, ການປະເມີນຜົນການຮຽນຈຶ ິ່ງຄວນມີຫ າຍລະດຼັບ ເຊຼັ ົ່ນ: ລະດຼັບຂຼັັ້ນຮຽນ, ຂຼັັ້ນຮຽນ, ໂຮງຮຽນ, ແຂວງ ແລະ ລະດຼັບຊາດ, ການປະເມີນຜົນຄວນນ າໃຊ້ຫ າຍຮູບການເຊຼັົ່ນ: ການປະເມີນຜົນແບບຕໍໍ່ເນ ິ່ອງ, ການກວດກາ, ການສອບເສຼັງ ແລະ ອ ິ່ນໆ; ນາໍໍໃຊ້ຫ າຍວິທີເຊຼັົ່ນ: ວິທີການສຼັງເກດ, ກວດຜົນງານ, ທົດສອບສອບເສຼັງ ໃຫ້ຄະແນນ, ນາໍໍໃຊ້ແຟັມສະສົມຜົນງານ, ປ ື້ມບຼັນທຶກຕິດຕາມການຮຽນ ແລະ ການປະພຶດເປັນຕົັ້ນ, ການປະເມີນຜົນການຮຽນແຕ່ລະວິຊາ, ການປະຕິບຼັດກິດຈະກາໍໍນອກຫ ຼັກສູດ ແລະ ການເຝິກຝົນຫ ໍໍ່ຫ ອມ ຕົນເອງຂອງນຼັກຮຽນໃນລະດຼັບມຼັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍໃຫ້ນາໍໍໃຊ້ລະບົບແນນ 10 ດຼັົ່ງທີິ່ເຄີຍປະຕິບຼັດກຼັນມາ ກະຊວງສຶກສາທິການຈະຄົັ້ນຄວ້າ ແລະ ຂໍໍ້ກ ານົດລະອຽດກ ່ຽວກຼັບລະບຽບຫ ຼັກການຂອງການປະເມີນຜົນໃນ ໂຮງຮຽນສາມຼັນສຶກສາຕ ິ່ມອີກຕ່າງຫາກ (ກະຊວງສ ກສາທິການສະຖາບຼັນຄົັ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດການສ ກສາ, 2011)
14 ຕົວຢ່າງ : ລຼັກສະນະຂອງຫລຼັກສູດພູມສາດ ສ າລຼັບຫລຼັກສູດ ແລະ ຂອບເຂດວິຊາພູມສາດທີິ່ສຶກສາຢູ່ໃນຊຼັັ້ນຮຽນຕ່າງໆ ພາຍໃນປະເທດລາວເຮົາຈະ ສຼັງເກດໄດ້ກຸ່ມວິຊາຂອງແຕ່ລະຊຼັັ້ນຮຽນດຼັົ່ງຕໍໍ່ໄປນີັ້: ຫລຼັກສູດມຼັດທະຍົມສຶກສາ ຫ ຼັກສູດ ວິຊາ ພູມສາດໍມຼັດທະຍົມຕອນຕົັ້ນ I. ຈຸດປະສົງລວມ 1. ດ້ານຄວາມຮູ້ເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນ: ມີຄວາມຮູ້ຄວາມເຂົັ້າໃຈກົດເກນພ ັ້ນຖານກ່ຽວກຼັບທາມະຊາດ, ປະຊາກອນ, ເສດຖະກິດ, ວຼັດທະນະທ າ ສຼັງຄົມຂອງທະວີບຕ່າງ, ຂອງບາງປະເທດໃນໂລກ, ຂອງປະເທດລາວ ແລະ ບຼັນດາປະເທດອາຊຽນ. ມີຄວາມຮູ້ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈຕໍໍ່ສາຍກ່ຽວພຼັນເຊິິ່ງກຼັນ ແລະ ກຼັນລະຫວ່າງສຼັງຄົມມະນຸດ ແລະ ສິິ່ງແວດລ້ອມ 2. ດ້ານທຼັກສະ ເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນ: - ຄົັ້ນຄວ້າວິໄຈແບບງ່າຍດາຍ, ແຕ້ມແຜນທີິ່, ແຜນວາດ, ເສຼັັ້ນສະແດງ, ແຜ່ນຝ້າຍຕ່າງໆ ແລະ ນາໍໍໃຊ້ໄດ້ ຢ່າງຖ ກຕ້ອງສຼັງເກດ. - ປຽບທຽບ ແລະ ອະທິບາຍປະກົດການຕ່າງໆດ້ານພູມສາດໄດ້. - ວາງຂໍໍ້ສົມມຸດຖານອຼັນງ່າຍດາຍ, ຈ ໍໍາແນກຄວາມໝາຍ ແລະ ອະທິບາຍຢ່າງເປັນລະບົບ ເພ ິ່ອແກ້ໄຂ ບຼັນຫາໃດໜຶິ່ງໃນຊີວິດປະຈ າວຼັນ ແລະ ປັບຕົວເຂົັ້າກຼັບສະພາບແວດລ້ອມອ້ອມຂ້າງຂອງຕົນເອງໄດ້. - ນ າຄວາມຮູ້ໄປໃຊ້ໃນການຄົັ້ນຄິດ, ວິເຄາະ, ວິໄຈ ແລະ ແກ້ໄຂບຼັນຫາທາງດ້ານທ າມະຊາດ ແລະ ດ້ານ ສຼັງຄົມທີິ່ກ່ຽວຂ້ອງກຼັບຊີວິດປະຈ າວຼັນໄດ້. - ຕຼັດສິນໃຈເລ ອກປະຕິບຼັດ ແລະ ເຄ ິ່ອນໄຫວໃຫ້ຖ ກຕ້ອງ, ສອດຄ່ອງກຼັບກົດເກນແຫ ່ງການ ຂະຫຍາຍຕົວຂອງທ າມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມໄດ້. 3. ດ້ານທຼັດສະນະຄະຕິແລະ ຄ່ານິຍົມ ເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນ: - ປູກຝັງຈິດສ ານຶກໃຫ້ມີນ ້າໃຈຮຼັກຊາດ, ຮຼັກທ້ອງຖິິ່ນ, ມີຄວາມສາມຼັກຄີກຼັບປະຊາຊົນບຼັນດາເຜົົ່າ, ຮູ້ຈຼັກ ຄຸນຄ່າຂອງສະພາບແວດລ້ອມທາງທ ໍໍາມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມ. - ປະກອບສ ່ວນໃນການອະນຸລຼັກ, ຄຸ້ມຄອງ, ປົກປັກຮຼັກສາ ແລະ ເສີມສ້າງສິລະປະວຼັດທະນະທ າ ແລະ ສິິ່ງແວດລ້ອມໃນຄອບຄົວ, ຊຼຸມຊົນ, ສຼັງຄົມ ແລະ ປະເທດຊາດຕາມໜ້າທີິ່ຂອງໃຜລາວ. - ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການພຼັດທະນາເສດຖະກິດ-ສຼັງຄົມຂອງປະເທດຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ,
15 II. ເນ ັ້ອໃນຫ ຼັກສຸດ ຊຼັັ້ນມຼັດທສະຍົມສ ກສາ ປີທີ1 1 ຊົົ່ວໂມງ30 ນາທີ/ອາທິດ , ຄູນ 33 ອາທິດ ເທົົ່າ 49 ຊົົ່ວໂມງ 30 ນາທີ ລ າດຼັບ ຫົວຂໍໍ້ເນ ັ້ອໃນ ເວລາ ສາມຼັດຕະພາບ I. ໜ່ວຍໂລກ ແລະ ແຜນທີິ່ 1. ໜ່ວຍໂລກໃນລະບົບສຸລິຍະຈຼັກກະວານ 2. ຂະໜາດຂອງໜ ່ວຍໂລກ,ເສຼັັ້ນຂະໜານ, ເສຼັັ້ນ ແວງ ແລະ ທົົ່ວໂລກ. 3. ການກ ານົດຈຸດປະສານພູມສາດຂອງຕ່າງໆເທິງ ໜ່ວຍໂລກ. 4, ແຜນທີິ່, ທິດ ແລະ ການຊອກສິດ. 5. ມາດຕາສ່ວນຂອງແຜນທີິ່, ສຼັນຍະລຼັກເທິງແຜນ ທີິ່, ການສ້າງແຜນທີິ່ 6 -ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບໜ່ວຍໂລກໃນ ລະບົບສຸລິຍະຈຼັກກະວານ. -ຈາໍໍແນກເສຼັັ້ນຂະໜານ, ເສຼັັ້ນແວງຂົັ້ວ ໂລກ -ຄິດໄລ່ການກ ານົດຈຸດປະສານພູມສາດ ຂອງຈຸດຕ່າງໆເທິງໜ່ວຍໂລກ. -ອະທິບາຍວິທີການຊອກທິດຕົວຢ່າງທີິ່ ງ່າຍດາຍ. -ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບມາດຕາສ່ວນ, ສຼັນຍະລຼັກຂອງແຜນທີິ່ເພ ິ່ອນາໍໍໃຊ້ເຂົັ້າ ໃນການອ່ານແຜນທີິ່. -ເຝິກແຕ້ມແຜນທີິ່, ແຜນວາດແບບ ງ່າຍດາຍ. -ຈຼັດຂໍໍ້ມູນທີິ່ກ ານົດໃຫ້ໃສ່ໃນແຜນທີິ່ ຖ ກໄດ້ຢ່າງຖ ກຕ້ອງ. II ການໂຄຈອນຂອງໜ່ວຍໂລກ ແລະ ຜົນຂອງການ ໂຄຈອນ 1. ການໂຄຈອນຂອງໜ່ວຍໂລກ 2. ຜົນຂອງການໂຄຈອນຂອງໜ່ວຍໂລກ 4 -ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບການໂຄຈອນຂອງ ໜ່ວຍໂລກໃນລະບົບສຸລິຍະຈຼັກກະວານ -ອະທິບາຍຜົນຂອງການໂຄຈອນຂອງ ໜ ່ວຍໂລກ (ອ້ອມຕົວມຼັນເອງ, ອ້ອມ ດວງຕາເວຼັນ, ການເກີດລະດູການ ແລະ ເວລາ). III ບຼັນຍາກາດ ແລະ ພູມອາກາດ 1. ຊຼັັ້ນບຼັນຍາກາດ (5 ຊຼັັ້ນ) 2. ຟ້າອາກາດ ແລະ ພູມອາກາດ ບຼັນດາມູນສ່ວນຂອງຟ້າອາກາດ. 3. ເຂດພູມອາກາດ 4. ລົມ ແລະ ປະເພດຂອງລົມ 6 -ບ ອ ກ ກ ຊ ິ່ ແລະ ນ ິ ຍ າ ມ ຂ ອ ງ ຊຼັັ້ ນ ບຼັນຍາກາດ ແລະ ພູມອາກາດ -ແຕ້ມ ແລະ ອະທິບາຍແຜນທີ ິ່ເຂດພູມ ອາກາດຂອງໂລກໃສ່ຮ່າງແຜນທີິ່ໂລກ. - ຈາໍໍແນກປະເພດຂອງລົມແຕ່ລະຊະນິດ. -ອະທິບາຍຜົນດີແລະ ຜົນເສຍຂອງລົມ. ອະທິບ າຍບຼັນດ າມ ູນສ ່ວນຂອງຟ້າ ອາກາດ.
16 -ອະທິບາຍເຂດພູມອາກາດ. IV ແມ່ນ ້າລ າເຊ, ທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ 1.ມະຫາສະໝຸດ ແລະ ທະເລໃນໂລກ: ຂອບເຂດ, ເນ ັ້ອທີິ່, ລຼັກສະນະກະແສນ ້າໃນມະຫາສະໝຸດ 2.ຊຼັບພະຍາກອນໃນມະຫາສະໝຸດ ແລະ ທະເລ, ຄູນປະໂຫຍດໃນມະຫາສະໝຸດທະເລ ແລະ ການ ປົກປັກຮຼັກສາ 3.ແມ່ນ ້າລ າເຊ ( ຄູນປະໂຫຍດ ແລະ ການປົກປັກ ຮຼັກສາ ) 6 -ບອກນິຍາມຮອບວຽນຂອງນ ້າ -ອະທິບາຍຮູບລຼັກສະນະຂອງນຢູ ່ໃນ ຮອບວຽນ, -ແຕ້ມແຜນທີິ່ການແທນ, ມະຫາສະ ໝຸ ດ, ທະເລໃສ່ຮ່າງແຜນທີິ່ອີກ. -ອະທິບາຍຄຸນປະໂຫຍດຂອງແມ່ນລ າເຊ , ທະເລ, ມະຫາສະໝຸດ - ບອກວິທີການປົກປັກຮຼັກສາເພ ິ່ອ ຄວາມຍ ນຍົງ. -ປູກຝັງຈິດສ ານຶກກ່ຽວກຼັບການປົກປັກ ຮຼັກສາສິິ່ງແວດລ້ອມ. V ບາງປະກົດການຂອງທ າມະຊາດ ແລະ ຜົນສະທ້ອນ ຂອງມຼັນທີິ່ມີຕໍໍ່ໂລກ 1.ປະກົດການພົ ົ່ນມຼັກມາ, ພູໄຟ ແລະ ແຜ ່ນດີນ ໄຫວ 2.ຜົນກະທົບຈາກແຜ່ນດິນໄຫວ, ພຸໄຟລະເບີດ 3 -ບອກນິຍາມຂອງມຼັກມາ, ພູໄຟ ແລະ ແຜ່ນ ດິນໄຫວ. -ອະທິບາຍບົດບາດຂອງພູໄຟ ແລະ ມຼັກ ມາຕໍໍ່ການປະກອບສ້າງພູມສຼັນຖານ. -ແຕ້ມແຜນທີ ິ່ສະແດງເຂດພູໄຟຂອງ ໂລກໃສ່ຮ່າງແຜນທີິ່ກ ກ. -ອະທິບາຍຜົນສະທ້ອນຈາກແຜ ່ນດິນ ໄຫວ, ພູໄຟລະເບີດ. -ນາໍໍໃຊ້ສິິ່ງທີິ່ເກີດຂຶັ້ນໃນທ້ອງຖິິ່ນ (ພູໄຟ ເກົົ່າ, ໄພແຫ້ງແລ້ງ, ນ ້າຖ້ວມ, ດິນເຈ ິ່ອນ ...) ຊ່ວຍໃນການສອນ VI ປະຊາກອນ 1. ປະຊາກອນໃນໂລກ, ການເພີ ິ່ມຂ ັ້ນ, ການແຈກຢາຍ ແລະ ການເຄ ິ່ອນຍ້າຍຖິິ່ນ ຂອງປະຊາກອນ 2. ໂຄງສ້າງຂອງປະຊາກອນ. 4 -ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບປະຊາກອນໂລກ, ການເພີິ່ມຂ ັ້ນການແຈກຢາຍ ແລະ ການ ຍ້າຍ ຖິິ່ນຂອງປະຊາອກນ. -ສົມທຽບ/ວິເຄາະໂຄງສ້າງຂອງ ປະຊາກອນໂລກ. -ອ ່ານສະຖິຕິກ ່ໜວກຼັບປະຊາກອນທີິ່ ງ່າຍດາຍ. -ສຼັງເກດ ແລະ ປຽບທຽບຮູບປິຣາມິດ ປະຊາກອນໄດ. -ເ ຝ ິກ ປ ະ ຕ ິບ ຼັດໂດຍກ ານສ າຫ ວດ ປະຊາກອນຢູ ່ໃນບລ້ານ/ທ້ອງຖິ ິ່ນ ຫ ໜ່ວຍທີິ່ຕົນເອງອາໄສຢູ່ VII ມະນຸດເຂດຮ້ອນ 9 -ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂດ້ານທ າມະຊາດແລະ ສຼັງຄົມໃນເຂດພູມອາກາດຮ້ອນ.
17 1. ເງ ິ່ອນໄຊດ້ານທ າມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມ (ເຂດຮ້ອນຊຼຸ່ມ,ແຫ້ງແລ້ງ,ທະເລຊາຍ ແລະ ເຊດຊາວານ ) 2. ການພຼັດທະນາເສດຖະກິດ ( ອຸດສາຫະກ າ,ກະສີກ າ ) 3. ສິິ່ງແວດລ້ອມ -ປຽ ບທ ຽ ບກ າ ນດ າ ລ ົ ງ ຊີ ວ ິດຂອງ ປະຊາກອນໃນເຂດພູມອາກາດຮ້ອນຊຼຸ່ມ ,ເຂດແຫ້ງແລ້ງແລະເຂດທະເລຊາຍ -ປຽບທຽບລະຫວ ່າງພ ດ,ສຼັດໃນເຂດ ທະເລຊາຍກຼັບເຂດຮ້ອນຊ ່ມ -ອະທິບາຍການປ ່ຽນແປງທາງດ້ານ ເສດຖະກິດໃນເຂດທະເລຊາຍກຼັບເຂດ ທົົ່ງຫຍ້າຊາວາ -ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບການປົກປັກຮຼັກສາ ສິິ່ງແວດລ້ອມຢູ່ໃນເຂດພູມອາກາດຮ້ອນ -ໝ າ ຍເຂ ດພ ູມ ອ າກ າ ດ ແຫ້ ງ ແ ລ້ ງ ທະເລຊາຍ ແລະ ຊ ິ່ບາງປະເທດໃສ່ຮ່າງ ແຜນທີິ່ກ ກ -ໝາຍເຂດພູມອາກາດທົົ່ງຫຍ້າຊາວານ ແລະ ຊ ິ່ບາງປະເທດໃສ່ຮ່າງແຜນທີກ ກ VIII ມະນຸດໃນເຂດອົບອຸ່ນ 1. ເງ ິ່ອນໄຂດ້ານທ າມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມ 2. ການພຼັດທະນາເສດຖະກິດ ( ອຸດສາຫະກ າ , ກະສີກ າ ) 3. ສິິ່ງແວວລ້ອມ 4 -ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂດ້ານທ າມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມໃນເຂດອົບອຸ່ນ -ອະທິບາຍການພຼັດທະນາເສດຖະກິດໃນ ເຂດພູມອາກາດອົບອຸ່ນ -ອະທິບາຍການປົກປັກຮຼັກສາ ສິິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການພຼັດທະນາແບບ ຍ ນຍົງໃນເຂດພູມອາກາດອົບອຸ່ນ -ໝາຍເຂດພູມອາກາດອົບອຸ ່ນໃສ ່ຮ ່າງ ແຜນທີິ່ກ ກ IX ມະນຸດຢູ່ໃນເຂດຂົັ້ວໂລກ ( ຂົັ້ວໂລກເໜ ອ ແລະ ໃຕ້ ) 1. ເງ ິ່ອນໄຂດ້ານທ າມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມ 2. ການພຼັດທະນາເສດຖະກິດໃນເຂດພູມ ອາກາດໜາວ ( ຂົັ້ວໂລກ ) 3. ສິິ່ງແວດລ້ອມໃນເຂດພູມອາກາດໜາວ 5 -ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂທາງດ້ານທ າມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມຂອງເຂດໜາວ (ຂົັ້ວໂລກ ) -ອະທິບາຍການເຄ ິ່ອນໄຫວຂອງມະນຸດ ໃນເຂດຂົັ້ວໂລກ -ອະທິບາຍການປົກປັກຮຼັກສາ ສິິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການພຼັດທະນາແບບ ຍ ນຍົງໝາຍເຂດພູມອາກາດໜາວ ( ຂົັ້ວ ໂລກໃສ່ຮ່າງແຜນທີິ່ກ ກ ) ແຮໄວ້ເພ ິ່ອທວນຄ ນ ແລະ ກວດກາ 2:30 ລວມ 49 ຊົົ່ວໂມງ 30 ນາທີ
18 ຊຼັັ້ນມຼັດທສະຍົມສ ກສາ ປີທີ2 1 ຊົົ່ວໂມງ30 ນາທີ/ອາທິດ , ຄູນ 33 ອາທິດ ເທົົ່າ 49 ຊົົ່ວໂມງ 30 ນາທີ ລ າດຼັບ ຫົວຂໍໍ້ເນ ັ້ອໃນ ເວລາ ສາມຼັດຕະພາບ I ຄວາມຮູ້ສຼັງເຂບກ່ຽວກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດ ທົົ່ວໄປ 1. ແຜນທີິ່ທະວີບຕ່າງໆ,ມະຫາສະໝຸດ, ໝູ່ເກາະ,ຊ່ອງແຄບ ແລະ ແຫ ມ 2. ການເຄ ິ່ອນເໜຼັງຂອງຂຼັັ້ນ ບຼັນຍາກາດຂອງໂລກ,ລົມອາລີເຊ ( ລົມສິນຄ້າ ) ລົມຕາເວຼັນຕົກ 3. ເຂດພູມອາກາດໃນໂລກ 10 - ຊີັ້ບອກຊ ິ່ທະວີບ,ມະຫາສະໝຸດ,ເກາະ, ຊ່ອງແຄບ ແລະ ແຫ ມຢູ່ເທິງແຜນທີິ່ - ສຼັງເກດ, ອະທິບາຍການເຄ ິ່ອນເໜຼັງຂອງ ຊຼັັ້ນບຼັນຍາກາດ,ລົມ - ຈ າແນກເຂດພູມອາກາດຂອງໂລກ - ໝາຍຊ ິ່ທະວີບຕ ່າງໆ,ມະຫາສະໝຸດ, ເກາະ,ຊ່ອງແຄບ,ແຫ ມ,ເຂດພູມອາກາດ ແລະ ທິດຂອງລົມໃສ່ຮ່າງແຜນທີກ ກ II ທະວີບອາຝຣິກາ 1. ສຼັງເກດເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ(ພູມ ສຼັນຖານ,ພູມອາກາດ,ແມ່ນ ້າລ າເຊດ ຊຼັບພະຍາກອນ...) 2. ສຼັງເກດກ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂ ປະຊາກອນ ແລະ ເສດຖະກິດໃນ ທະວີບອາຝຣິກາ 3. ບາງປະເທດໃນທະວີບອາຝຣິກາ - ເອຢິບ - ອາຝຣິກາໃຕ້ 13 - ອະທິບາຍຫຍໍໍ້ກ ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂທ າມະ ຊາດຂອງທະວີບອາຝຣິກາ - ສຼັງລວມຫຍໍໍ້ກ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂ ປະຊາກອນ ແລະ ເສດຖະກິດໃນທະວີບ ອາຝຣິກາ - ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂທາງດ້ານທ າມະຊາດ, ເສດຖະກິດຂອງປະເທດເອຢິບ ແລະ ອາຝຣິກາໃຕ້ - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບປະຊາກອນໃນ ປະເທດເອຢິບ ແລະ ອາຝຣິກາໃຕ້ - ໝາຍເຂດພູມສຼັນຖານ,ພູມອາກາດຂອງ ທະວີບອາຝຣິກາໃສ່ຮ່າງແຜນທີິ່ກ ກ - ໝາຍຊ ິ່ບາງປະເທດລົງໃສ ່ແຜນທີກ ກ ຂອງທະວີບອາຝຣິກາ III ທະວີບເອີຣົບ 1. ສຼັງເກດເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດຂອງ ທະວີບເອີຣົບ ( ພູມສຼັນຖານ,ພູມ ອາກາດ,ແມ່ນ ້າລ າເຊ,ຂຼັບ ພະຍາກອນ ) 2. ສຼັງເກດກ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂ ປະຊາກອນ ແລະ ເສດຖະກິດເອີຣົບ 3. ບາງປະເທດໃນເອີຣົບ - ສະຫະພຼັນຣຼັດເຊຍ - ຝຣຼັົ່ງ 10 - ອະທິບາຍຫຍໍໍ້ກ ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂທ າມະ ຊາດຂອງທະວີບເອີຣົບ - ສຼັງລວມຫຍໍໍ້ກ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂ ປະຊາກອນ ແລະ ເສດຖະກິດໃນທະວີບ ເອີຣົບ - ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ. ເສດຖະກິດຂອງປະເທດສະຫະພຼັນຣຼັດ ເຊຍ ແລະ ຝຣຼັົ່ງ - ອະທິບານກ່ຽວກຼັບປະຊາກອນໃນ ປະເທດສະຫະພຼັນຣຼັດເຊຍ ແລະ ຝຣຼັົ່ງ
19 - ໝາຍເຂດພູມສຼັນຖານ,ພູມອາກາດ,ຂອງ ທະວີບເອີຣົບໃສ່ແຜນທີິ່ກ ກ - ໝາຍຊ ິ່ບາງປະເທດໃສ່ແຜນທີິ່ກ ກຂອງ ທະວີບເອີຣົບ IV ທະວີບອາເມລິກາ 1. ສຼັງເກດເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດຂອງ ທະວີບອາເມລິກາ ( ພູມສຼັນຖານ, ພູມອາກ າດ,ແມ ່ນ ້ າລ າເຊ,ຂຼັບ ພະຍາກອນ ) 2. ສຼັງເກດກ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂ ປະຊາກອນ ແລະ ເສດຖະກິດ ອາເມລິກາ 3. ບາງປະເທດໃນທະວີບອາເມລິກາ - ສະຫະລຼັດອາເມລິກາ - ເບຣຊິນ 10 - ກຼັບອະທິບາຍຫຍໍໍ້ກ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂທ າ ມະຊາດຂອງທະວີບອາເມລິກາ - ສຼັງລວມຫຍໍໍ້ກ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂ ປະຊາກອນ ແລະ ເສດຖະກິດໃນທະວີບ ອາເມລິກາ - ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ. ເສດຖະກິດຂອງປະເທດສະຫະລຼັດ ອາເມລິກາ ແລະ ເບຣຊິນ - ອ ະທ ິບ າ ນກ ່ຽວກ ຼັບປ ະຊ າກອນໃນ ປະເທດສະຫະລຼັດອາເມລິກາ ແລະ ເບຣ ຊິນ - ໝາຍເຂດພູມສຼັນຖານ,ພູມອາກາດ,ຂອງ ທະວີບອາເມລິກາ ແລະ ເບຣຊິນໃສ່ ແຜນທີິ່ກ ກ - ໝາຍຊ ິ່ບາງປະເທດໃສ່ແຜນທີິ່ກ ກຂອງ ທະວີບອາເມລິກາ - ອະທິບາຍແຜນທີິ່ ຊຼັບພະຍາກອນທ າມະຊາດຂອງປະເທດ ອາເມລິກາ V ທະວີບໂອເຊອານີ 1. ສຼັງເຂບກ ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຂທ າມະ ຊາດ ແລະ ເສດຖະກິດໃນທະວິບໂອ ເຊອານີ. 2. ປະເທດອົດສະຕຣາລີ - ອະທິບາຍຫຍໍໍ້ກ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຊທາງດ້ານ ທ າມະຊາດ ແລະ ເສດຖະກິດໃນທະວີບ ໂອເຊອານີ. - ສຼັງເກດ ແລະ ອະທິບາຍແຜນທີ ິ່ພູມ ສຼັນຖານ ແລະ ພູມອາກາດຂອງປະເທດ ອົດສະຕຣາລີ - ໝາຍເຂດພູມສຼັນຖານ, ພູມອາກາດຂອງ ປະເທດອົດຕຮາລີໃສ່ຮ່າງແຜນທີິ່ກ ກ ລວມ 49ຊົົ່ວໂມງ 30 ນາທີ
20 ຊຼັັ້ນມຼັດທສະຍົມສ ກສາ ປີທີ3 2 ຊົົ່ວໂມງ/ອາທິດ , ຄູນ 33 ອາທິດ ເທົົ່າ 66 ຊົົ່ວໂມງ ລ າດຼັບ ຫົວຂໍໍ້ເນ ັ້ອໃນ ເວລາ ສາມຼັດຕະພາບ I ພູມສາດທະວີບອາຊີ ສຼັງເຂດເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດປະຊາກອນ ແລະ ເສດຖະກິດໃນທະວີບອາຊີ 1. ເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ( ທີິ່ຕຼັັ້ງ,ພູມ ສຼັນຖານ, ຊຼັບພະຍາກອນທ າມະຊາດ,ພູມ ອາກາດ,ແມ່ນ ້າລ າເຊ/ມະຫາສະໝຸ ດ, ແຜນດິນໄຫວ,ພູໄຟ) 2. ປະຊາກອນທະວີບອາຊີ 3. ເສດຖະກິດຂອງທະວີບອາຊີ 11 - ອະທິບາຍຫຍໍໍ້ກ່ຽວກຼັບເງ ິ່ອນໄຊທາງດ້ານ ທ າ ມ ະ ຊ າ ດ ແລະ ເ ສ ດ ຖ ະ ກ ິ ດ ໃນ ທະວີບອາຊີ. - ສຼັງເກດ ແລະ ອະທິບາຍແຜນທີ ິ່ພູມ ສຼັນຖານ ,ຊຼັບພະຍາກອນ,ປະຊາກອນ, ເສດຖະກິດໃນທະວີບອາຊີ - ໝາຍເຂດພູມອາກາດ,ແມ ່ນ ້າລ າເຊ, ຊຼັບພະຍາກອນ ແລະ ປະຊາກອນໃສ່ຮ່າງ ແຜນທີິ່ກ ກ. II ບາງປະເທດທີິ່ເດຼັົ່ນໃນທະວີບອາຊີ - ປະເທດຍີິ່ປຸ່ນ - ປະເທດເກົາຫ ີໃຕ້ - ປະເທເຈີນ - ປະເທດອິນເດຍ 17 - ອ ະ ທ ິ ບ າ ຍ ສ ະ ພ າ ບ ລ ວ ມ ທ າ ງ ດ້ າ ນ ເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດຂອງປະເທດຍີິ່ປຸ່ນ, ອິນເດຍ,ຈີນ, ແລະ ເກົາຫ ີໃຕ້ - ປຽບທຽບການຂະຫຍາຍຕົວທາງດ້ານ ເສດຖະກິດຂອງປະເທດຍີ ິ່ປຸນ,ຂີນ,ອິນ ເດຍ ແລະ ເກົາຫ ີໃຕ້ - ອະທິບາຍສະພາບຂອງປະຊາກອນໃນ ປະເທດຍີິ່ປຸ່ນ,ຈີນ,ອິນເດຍ ແລະ ເກົາຫ ີ ໃຕ້ - ໝາຍຊ ິ່ປະເທດດຼັົ່ງກ່າວໃສ່ແຜນທີິ່ກ ກ III ບຼັນດາປະເທດອາຊຽນ 1. ສຼັງເຂບເງ ິ່ອນໄຂດ້ານທ າມະຊາດ, ເສດຖ ະກິດ,ປະຊ າກອນຂ ອ ງ ບຼັນດາປະເທດໃນອາຊຽນ - ປະເທດຫວຽດນາມ - ປະເທດໄທ - ປະເທດມຽນມາ - ປະເທດກ າປູເຈຍ - ປະເທດອິນໂດເນເຊຍ - ປະເທດມາເລເຊຍ - ປະເທດສິງກະໂປ - ປ ະ ເ ທ ດ ບ ຣ ູ ໄ ນ ດ າ ຣູ ດ ສາລາມ 37 - ອະທິບາຍຫຍໍໍ້ເງ ິ່ອນໄຂທາງດ້ານທ າມະ ຊາດ,ເສດຖະກິດ ແລະ ປະຊາກອນຂອງ ບຼັນດາປະເທດໃນອາຊຽນ - ສົມທຽບສະພາບເສດຖະກິດຂອງບຼັນດາ ປະເທດດຼັົ່ງກ່າວ - ປຽບທຽບການຂະຫຍາຍຕົວທາງດ້ານ ປະຊາກອນຂອງບຼັນດາປະເທດດຼັິິ່ງກ່າວ - ໝາຍຊ ິ່,ທີິ່ຕຼັັ້ງຂອງບຼັນດາປະເທດອາຊຽນ ໃສ່ແຜນທີິ່ກ ກ
21 - ປະເທດຟິລີບປິນ - ປະເທດຕີມໍຕາເວຼັນອອກ/ຕີມໍ ເລດສະເຕ (ສຼັງເກດກາຍ) ແຮໄວ້ເພ ິ່ອທວນຄ ນ ແລະ ກວດກາ 1 ລວມ 66
22 ຊຼັັ້ນມຼັດທສະຍົມສ ກສາ ປີທີ4 2 ຊົົ່ວໂມງ /ອາທິດ , ຄູນ 33 ອາທິດ ເທົົ່າ 66 ຊົົ່ວໂມງ ລ າດຼັບ ຫົວຂໍໍ້ເນ ັ້ອໃນ ເວລາ ສາມຼັດຖະພາບ I ພູມສາດລາວ ພູມສາດທ ໍໍາມະຊາດຂອງລາວ 1. ທີິ່ຕຼັັ້ງ ຂອບເຂດ ຊາຍແດນ ເນ ັ້ອທີິ່ ແລະ ຮູບ ຮ່າງ 2. ພູມສຼັນຖານຂອງປະເທດລາວ 3. ພູມອາກາດຂອງລາວ 4. ແຫ ່ງນທີິ່ສ າຄຼັນຂອງລາວ 5. ຊຼັບພະຍາກອນທ ໍໍາມະຊາດ ແລະ ການປົກ ປັກຮຼັກສາສິິ່ງແວດລ້ອມ 25 -ຊີັ້ຂອບເຂດ ຊາຍແດນ, ຂອງ ປະເທດລາວ -ສຼັງເກດ ອະທິບາຍລຼັກສະນະພູມ ສຼັນ ຖານຂອງລວ -ອະທິບາຍລຼັກສະນະພູມອາກາດ ຂອງປະເທດລາວ -ສຼັງເກດ ອະທິບ າຍກ ່ຽ ວກຼັບ ແມ່ນ ້າລ າເຊ ຂອງປະເທດລາວ -ອະທິບາຍຄຸນປະໂຫຍດ ແລະ ວິທີ ການປົກປັກຮຼັກສາ ຊຼັບພະຍາກອນທ າມະຊາດເພ ິ່ອ ການພຼັດທະນາແບບຍ ນຍົງ ແຕ້ມ ແຜນທີິ່ປະເທດລາວຕາມເສຼັັ້ນແວງ ແລະ ເສຼັັ້ນຂະໜານ. -ໝາຍເສຼັັ້ນຊາຍແດນ, ແມ່ນລ າເຊ , ຊຼັບພະຍາກອນໃຕ້ດິນ, ພູມ ອາກາດ, ດິນປູກຝັງ, ພ ດ, ສຼັດ ໃສ່ ຮ່າງແຜນທີິ່ຖ ກ. -ເຝິກປະຕິບຼັດຕົວຈິງໂດຍການ ຊອກຫາຂໍໍ້ມູນຕ່າງໆທີິ່ມີໃນແຕ່ລະ ທ້ອງຖິ ິ່ນຂອງຕົນເອງ ( ຕົວຢ ່າງ: ທີ ິ່ຕຼັັ້ງ, ພູມອາກາດ, ແມ ່ນລ າເຊ. ຊຼັບພະຍາກອນ, ດິນປູກຝັງ, ພ ດ, ສຼັດ...). -ປູກຝັງຈິດສ ານຶກຂອງປະຊາກອນ ກ ່ຽວ ກຼັບກ ານປົກປັກຮຼັກສາ ສິ ິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການນາໍໍໃຊ້ ຊຼັບພະຍາກອນຕາມ ຄວາມເໝາະ ສົມ.
23 II ເຂດພູມສາດຂອງລາວ 1. ເຂດພາກເໜ ອຂອງລາວ: ຂອບເຂດເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ ແລະ ຊຼັບພະຍາກອນ, ທິດທາງນາໍໍໃຊ້ບຼັນດາປັດໄຈທາໍໍ ມະຊາດ ແລະ ຊຼັບພະຍາກອນຕາມຄວາມເໝາະ ສົມ (ທ່າແຮງທາງທ າມະຊາດ) 2. ເຂດພາກກາງຂອງລາວ: ຂອບເຂດເງ ິ່ອນ ໄຂທ ໍໍາມະຊາດ ແລະ ຊຼັບພະຍາກອນທິດທາງນ າໃຊ້ບຼັນດາປັດໄຈທ າ ມະຊາດ ແລະ ຊຼັບພະຍາກອນຕາມຄວາມເໝາະ ສົມ (ທ່າແຮງທາງທາໍໍມະຊາດ). 3. ເຂດພາກໃຕ້ຂອງລາວ: ຂອບເຂດເງ ິ່ອນໄຂ ດ້ານທາໍໍມະຊາດ ແລະ ຊຼັບພະຍາກອນ, ທິດທາງນາໍໍໃຊ້ບຼັນດາປັດໄຈທ າ ມະຊາດ ແລະ ຊຼັບພະຍາກອນຕາມຄວາມ ເໝ າະ ສົມ (ທ່າແຮງທາງທ າມະຊາດ). 9 -ອະທິບາຍແຕ່ລະເຂດພູມສາດ ຂອງລາວ (ເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ, ຊຼັບພະຍາກອນ,ການຂະຫຍາຍ ທາງດ້ານເສດຖະກິດ, ການນາໃຊ້ ຊຼັບພະຍາກອນຕາມຄວາມເໝາະ ສົມ. -ໝາຍທີິ່ຕຼັັ້ງ, ຂອບເຂດ ຊາຍແດນ ຂອງແຕ່ລະເຂດພູມສາດໃສ່ຮ່າງ ແຜນທີິ່ກ ກ. -ຊອກຂໍໍ້ມູນກ່ຽວກຼັບພູມສາດແຕ່ ລະທ້ອງຖິິ່ນ (ສະພາບເສດຖະກິດ ທ່າແຮງການຂະຫຍາຍຕົວໃນແຕ່ ລະດ້ານ) -ນາໍໍໃຊ້ຂໍໍ້ມູນຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິິ່ນ: ການສ າຫ ວດປະຊາກອນ, ສ າ ຫ ວດແຫ ່ງທ່ອງທ່ຽວ, ການຄ້າ, ການພົວພຼັນຮ່ວມມ ກຼັບບຼັນດາ ແຂວງໃກ້ຄຽງ. III ພູມສາດປະຊາກອນ ແລະ ການປົກຄອງຂອງ ລາວ 1. ການແຈກຢາຍ ແລະ ການເພີ ິ່ມຂຶັ້ນ ຂອງປະຊາກອນ 2. ໂຄງສ້າງຂອງປະຊາກອນ 3. ການປົກຄອງໃນ ສປປ ລາວ 13 -ປຽບທຽບການເພີິ່ມຂຶັ້ນຂອງ ປະຊາກອນ - ອະທິບາຍການແຈກຢາຍຂອງ ປະຊາກອນ ໃນ ສ.ປ.ປ.ລາວອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບໂຄງສ້າງຂອງ ປະຊາກອນລາວ -ເຝິກແຕ້ມ ແລະ ວິເຄາະຮູບທາດ ປີຣາມິດ ຂອງປະຊາກອນລາວ -ຄິດໄລ່ອຼັດຕາການເພີິ່ມຂອງ ປະຊາກອນລາວ -ອ ່ານຂໍໍ້ມູນ, ສະຖິຕິກ ່ຽວກຼັບ ປະຊາກອນລາວທີິ່ງ່າຍດາຍ. -ໝາຍຊ ິ່ແຂວງຕ່າງໆໃສ່ຮ່າງ ແຜນທີິ່ກ ກ ຊອກຮູ້ຂໍໍ້ມູນກ່ຽວກຼັບ
24 ຊົນເຜົົ່າ, ສະຖິຕິປະຊາກອນໃນແຕ່ ລະທ້ອງຖິິ່ນຂອງຕົນເອງ. -ນາໍໍໃຊ້ຂໍໍ້ມູນກ່ຽວກຼັບທ້ອງຖິິ່ນ ຂອງຕົນເອງ ຕົວຢ່າງ: ປະຊາກອນ , ການແຈກຢາຍ, ການເພີິ່ມຂຶັ້ນ, ການເຄ ິ່ອນຍ້າຍ... IV ພູມສາດເສດຖະກິດຂອງລາວ 1. ລຼັກສະນະລວມຂອງພ ັ້ນຖານເສດຖະກິດ ຂອງລາວ 2. ການກະສິກ າ ແລະ ປ່າໄມ້ 3. ຫຼັດຖະກ າ ແລະ ອຸດສະຫາກ າ 4. ການຄົມມະນາຄົມຂົນສົົ່ງ ແລະ ການ ສ ິ່ສານ 5. ການຄ້າ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ 6. ການພົວພຼັນຮ່ວມມ ເສດຖະກິດກຼັບສາກົນ 7. ການພຼັດທະນາເສດຖະກິດກຼັບບຼັນຫາສິິ່ງ ແວດລ້ອມຂອງລາວ. 19 -ອະທິບາຍການຂະຫຍາຍຕົວທາງ ດ້ານເສດຖະກິດຂອງລາວໃນແຕ່ ລະດ້ານ. -ອະທິບາຍການພົວພຼັນຮ່ວມມ ເສດຖະກິດກຼັບອາຊຽນ ແລະ ສາກົນ. -ສຼັງເກດແຜນທີິ່ ແລະ ອະທິບາຍ ກ່ຽວກຼັບກະສິກ າ, ອຸດສາຫະກ າ, ການຄົມມະນາຄົມຂົນສົົ່ງ ແລະ ໄປສະນີ, ການຄ້າ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ -ເຝິກປະຕິບຼັດການແຕ້ມແຜນທີິ່ ອຸດສາຫະກ າ, ກະສິກ າ, ການ ຄົມມະນາຄົມ ຂົນສົົ່ງ, ການທ່ອງທ່ຽວ. -ຊອກຂໍໍ້ມູນກ່ຽວກຼັບເສດຖະກິດ ໃນແຕ່ລະດ້ານທີິ່ມີຢູ່ໃນທ້ອງຖິິ່ນ ຂອງຕົນເອງ (ຕົວຢ່າງ: ໄມ້, ດິນ, ຫີນ, ແຮ່ທາດ...) ລວມ 66
25 III. ເຕຼັກນິກການສອນ ໃນຂະບວນການຮຽນ-ການສອນວິຊາພູມສາດ, ຄູສາດມາດນ າໃຊ້ຫ າຍວິທີແຕກຕ່າງກຼັນເຊິ ິ່ງ ຂຶັ້ນກຼັບ ຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນຂອງບົດຮຽນທີິ່ຄູສອນ ແລະ ອີງຕາມສະພາບຈຸດພິເສດຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິິ່ນຄູສາມາດນ າໃຊ້ ຫ າຍຮູບແບບປະສົມປະສານກຼັນ ເພ ິ່ອໃຫ້ການຮຽນ-ການສອນຂອງຄູມີປະສິດທິພາບ ແລະ ໄດ້ຮຼັບຜົນດີ. ໃນບົດສອນໃດໜຶິ່ງຄູສາມາດພຼັດທະນາການສອນໄດ້ຫ າຍຮູບແບບເຊຼັົ່ນ: ລະດົມສະໜອງ ຫ ລະດົມຄວາມ ຄິດ, ວິທີສິດສອນແບບຖາມ-ຕອບ, ວິທີສິດສອນແບບໄປທຼັດສະນະສຶກສາ, ວິທີສອນແບບຫ ິັ້ນເກມ, ວິທີສອນແບບ ຈຼັດກຸ່ມສົນທະນາ ແລະ ການເຝິກປະຕິບຼັດ ຕົວຈິງໃຫ້ຫ າຍຂຶັ້ນ. IV. ສ ິ່ການຮຽນ-ການສອນ ອຸປະກອນທີິ່ຮຼັບໃຊ້ການສອນແມ່ນຄູເປັນຜູ້ປະດິດສ້າງເອງ ຫ ຄູແນະນ າໃຫ້ນຼັກຮຽນເຮຼັດເອງ, ແຕ່ອຸປະກອນ ການສອນຕ້ອງແທດເໝາະກຼັບຈຸດປະສົງຂອງແຕ່ລະບົດ ແລະ ແທດເໝາະກຼັບລະດຼັບຄວາມຮຼັບຮູ້ຂອງນຼັກຮຽນ. + ອຸປະກອນທີິ່ຮຼັບໃຊ້ການສອນວິຊາພູມສາດມີຄ 1) ຮູບພາບຕ່າງໆ, ຮູບຖ່າຍ, ຮູບພິມ ຫ ຮູບແຕ້ມທີິ່ພົວພຼັນເຖິງເນ ັ້ອໃນບົດຮຽນ. 2) ແຜນທີິ່ ແຜນທີິ່ທ າມະຊາດ, ການເມ ອງ, ປະຊາກອນ, ເສດຖະກິດ. ຂອງໂລກ ແລະ ຂອງບາງປະເທດ. 3. ໜ່ວຍໂລກຈ າລອງ (ຫ ວຼັດຖຼຸຈິງເຊຼັົ່ນ: ໝາກບານ, ໝາກກ້ຽງ...) ໃຊ້ເປັນຫຸ່ນຈລອງເພ ິ່ອຫຍໍໍ້ໜ່ວຍໂລກ ລົງ ຫ ໃຊ້ໃນການສາທິດການໝູນປິິ່ນຂອງໜ່ວຍໂລກ. 4) ຮູບແຕ້ມແຜ່ນໃຫ່ຍ (ຫ ໂປສະເຕີ) ຮູບແຕ້ມງ່າຍດາຍໃຊ້ເພ ິ່ອກະຕຸ້ນໃຫ້ນຼັກຮຽນປະຕິບຼັດກິດຈະກ າໃດໜຶິ່ ງອາດໃຊ້ສ າລຼັບນ າເຂົັ້າສູ່ບົດຮຽນ, ອະທິບາຍ, ສະຫ ຼຸບຄ ນເພ ິ່ອເຮຼັດໃຫ້ນຼັກຮຽນເກີດຄວາມລິເລີິ່ມ ແລະ ຈ ິ່ຈ າ ໄດ້ໄວ. 5) ວິທະຍຸໂທລະພາບ, ວີດີໂອ, ເຄ ິ່ອງສາຍແຜ່ນໃສ, ສະໄລ, ສິິ່ງພິມ (ໜຼັງສ ພິມ, ວາລະສານບົດຄວາມ ແລະ ອ ິ່ນໆ) ເປັນແຫ ່ງສະໜອງຂໍໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ຄວາມຮູ້ໃຫ້ນຼັກຮຽນ, ເປັນການເຝິກທຼັກສະຂອງນຼັກຮຽນ ໃນການຄົັ້ນຄວ້າ, ຄົັ້ນຄິດ ແລະ ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ໂດຍເນຼັັ້ນຫ ຼັກການອ້າງເຫດອ້າງຜົນໃນການພິຈາລະນາ ຄວາມເປັນຈິງ V. ການວຼັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ການວຼັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ເປັນຂຼັັ້ນຕອນໜຶິ່ງທີິ່ສ າຄຼັນ ແລະ ຂາດບໍໍ່ໄດ້ໃນຂະບວນການ ຈຼັດການ ຮຽນການສອນ, ແມ່ນການລວບລວມຂໍໍ້ມູນເພ ິ່ອໃຊ້ໃນການພິຈາລະນາຕຼັດສິນຄຸນລຼັກສະນະຂອງນຼັກຮຽນ ວ່າໄດ້ບຼັນລຸຕາມຈຸດປະສົງທີິ່ກ ານົດໄວ້ຫ າຍໜ້ອຍພຽງໃດ ໂດຍອາໄສຫ ຼັກຂໍໍ້ມູນທີິ່ໄດ້ມາຈາກການວຼັດເປັນ ຫ ຼັກຖານເພ ິ່ອປຽບທຽບ ແລະ ຕິດຕາມສຼັງເກດພຶດຕົກຂອງນຼັກຮຽນ - ການວຼັດຜົນແມ ່ນການກ ານົດ ຫ ຊອກຫາຈ ານວນປະລິມານ, ລະດຼັບ ຫ ລາຍລະອຽດຂອງຄຸນ ລຼັກສະນະພຶດຕິກາໍໍຕາມຄວາມສາມາດຂອງນຼັກຮຽນ, - ການວຼັດ ແລະ ປະເມີນຜົນການຮຽນດ້ານຄວາມຮູ້ຂອງນຼັກຮຽນຕ້ອງກວມເອົາຫ າຍດ້ານເຊຼັົ່ນ: ຄວາມ ຮູ້ຄວາມຈາໍໍ, ຄວາມເຂົັ້າໃຈ, ການນ າໄປໃຊ, ການວິເຄາະ, ການສຼັງເຄາະ ແລະ ການປະເມີນຄ່າ (ກະຊວງສ ກສາທິກາ ແລະ ກິລາສະຖາບຼັນຄົັ້ນຄວ້າວີທະຍາສາດການສຶກສາ, 2011)
26 ຫ ຼັກສູດວິຊາ ພູມສາດມຼັດທະຍົມຕອນປາຍ ກ. ຈຸດປະສົງ ດ້ານຄວາມຮູ້ - ມີຄວາມຮູ້ຄວາມເຂົັ້າໃຈກົດເກນພ ັ້ນຖານກ່ຽວກຼັບທ າມະຊາດ, ປະຊາກອນ, ວຼັດທະນະທ າສຼັງຄົມຂອງ ທະວີບຕ່າງໆ ຂອງບາງປະເທດໃນໂລກ ແລະ ປະເທດລາວ.ມີຄວາມຮູ້ຄວາມເຂົັ້າໃຈຕໍໍ່ສາຍກ່ຽວພຼັນເຊິິ່ງກຼັນ ແລະ ກຼັນລະຫວ່າງການພຼັດທະນາສຼັງຄົມ ແລະ ສິິ່ງແວດລ້ອມ. - ມີຄວາມຮູ້ຄວາມເຂົັ້າໃຈພ ັ້ນຖານກ່ຽວກຼັບການພົວພຼັນທາງດ້ານເສດຖະກິດ, ວຼັດທະນະທ າສຼັງຄົມ ກຼັບ ບຼັນດາປະເທດອາຊຽນ ແລະ ປະເທດຕ່າງໆໃນໂລກ. ດ້ານທຼັກສະ ເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນສາມາດ: - ຕົັ້ນຄວ້າວິໄຈແບບງ່າຍດາຍ, ແຕ້ມແຜນທີິ່, ແຜນວາດ, ເສຼັັ້ນສະແດງ ແລະ ແຜ່ນປ້າຍຍຕ່າງໆ ແລະ ນາໍໍໃຊ້ ຢ່າງຖ ກຕ້ອງ. - ສຼັງເກດປຽບທຽບ ແລະ ລະບົບາບປະກົດການຕ່າງໆດ້ານພູມສາດໄດ້ - ວາງຂໍໍ້ສົມມຸດຖານອຼັນງ ່າຍດາຍ ແລະ ຈ າແນກຄວາມໝາຍແລ້ວອະທິບາຍຢ ່າງເປັນລະບົບ ເພ ິ່ອແກ້ໄຂ ບຼັນຫາໃດໜຶິ່ງໃນຊີວິດປະຈ າວຼັນໄດ້. - ນ າຄວາມຮູ້ໄປໃຊ້ໃນການຄົັ້ນຄິດ, ວິເຄາະ, ວິໄຈ ແລະ ແກ້ໄຂບຼັນຫາທາງດ້ານທາໍໍມະຊາດ ແລະ ຕ້ານສຼັງຄົມ ທີິ່ກ່າວແອງກຼັບຊີວິດຕົັ້ນໄດ້. - ຕຼັດສິນໃຈເລ ອກແນວທາງປະຕິບຼັດ ແລະ ເຄ ິ່ອນໄຫວໃຫ້ຖ ກຕ້ອງສອດຄ່ອງກຼັບກົດເກນແຫ ່ງການ ຂະຫຍາຍຕົວຂອງທ ໍໍາມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມໄດ້. - ປັບຕົວເຂົັ້າກຼັບສະພາບແວດລ້ອມອ້ອມຂ້າງຂອງຕົນເອງໄດ້. ດ້ານທຼັດສະນະຄະຕິແລະ ຄ່ານິຍົມ - ປູກຝັງຈິດສ ານຶກໃຫ້ມີໃຈຮຼັກຊາດ, ກອງທຶນ, ມີຄວາມສາມຼັກຄີກຼັບປະຊາຊົນບຼັນດາເຜົົ່າ ແລະ ຮູ້ສຶກສາ ຄຸນຄ່າຂອງສະພາບແວດລ້ອມທາງທ າມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມ. - ປະກອບສ ່ວນໃນການອະນຸລຼັກ, ຄຸ້ມຄອງ, ປົກປັກຮຼັກສາ ແລະ ເສີມສ້າງວຼັດທະນະທ າ, ພູມປັນຍາຂອງ ທ້ອງຖິິ່ນ ແລະ ສິິ່ງແວດລ້ອມໃນຄອບຄົວ, ຊຼຸມຊົນ, ສຼັງຄົມ ແລະ ປະເທດຊາດຕາມໜ້າທີິ່ຂອງໃຜລາວ - ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງເພ ິ່ອປະກອບສ່ວນໃນການພຼັດທະນາເສດຖະກິດ-ສຼັງຄົມໃນຜ້ອງຖິິ່ນຂອງຕົນເອງ, ຊຼຸມ ຊົນ, ສຼັງຄົມ ແລະ ປະເທດຊາດ
27 ຂ. ເນ ັ້ອໃນຫ ຼັກສູດ ຊຼັັ້ນມຼັດທສະຍົມສ ກສາ ປີທີ5 2 ຊົົ່ວໂມງ/ອາທິດ , 34 ອາທິດ/ 68 ຊົົ່ວໂມງ ລ າດຼັບ ຫົວຂໍໍ້ເນ ັ້ອໃນ ເວລາ ສະມຼັດຕະພາບ 1. ໜ່ວຍໂລກ 15 1.ກ ານໂຄຈອນຂອງໜ ່ວ ຍ ໂລກ 2 - ອະທິບາຍແຜນວາດຕາໍໍແໜ ່ງຂອງໜ ່ວຍ ໂລກ ໃນລະບົບສຸລິຍະຈຼັກກະວານ. - ອະທິບາຍການໂຄຈອນຂອງໜ ່ວຍໂລກ ອ້ອມຕົວມຼັນເອງ. - ອະທິບາຍການໂຄຈອນຂອງໜ ່ວຍໂລກ ອ້ອມດວງຕາເວຼັນ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບໜ່ວຍໂລກ. 2. ການສະແດງໜ່ວຍໂລກເທິງ ແຜນ ທີິ່ 3 - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບໜ່ວຍໂລກ - ອະທິບາຍເສຼັັ້ນຕ່າງໆເທິງໜ່ວຍໂລກ (ເສຼັັ້ນ ສູນ ສູດ, ເສຼັັ້ນຂະໜານ, ເສຼັັ້ນແວງຈຸດພິ ກຼັດ…) - ອະທິບາຍປຽບທຽບຄວາມແຕກຕ່າງກຼັນ ໃນວິທີການສະແດງໜ ່ວຍໂລກເທິງ ແຜນທີ ິ່ແຕ ່ລະ ແບບ (ແບບແມຼັກກາຕໍໍ່, ແບບຜ່ອນ ແລະ ແບບ ຮູບກຸບ). - ອະທິບາຍການສະແດງຄວາມເປັນຈິງດ້ານ ພູມສາດເທິງແຜນທີິ່. - ເຝິກປະຕິບຼັດການແຕ້ມແຜນທີິ່ຕ່າງໆ. 3. ທະວີບ, ມະຫາສະໝຸດ 2 - ປຽບທຽບເນ ັ້ອທີ ິ່ທະວີບ, ມະຫາສະໝຸດ ແລະ ທະເລຕ່າງໆ. - ອະທິບາຍການເຄ ິ່ອນໄຫວຂອງທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ. - ໝາຍຊ ິ່ທະວີບ, ມະຫາສະມຸດ ແລະ ທະເລ ໃສ່ຮ່າງແຜນທີິ່ຖ ກຂອງໂລກ. - ອະທິບາຍຄຸນປະໂຫຍດຂອງທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ, 4. ພູມສຼັນຖານເທິງໜ້າໂລກ 3 - ອະທິບາຍການເຄ ິ່ອນເໜຼັງຂອງເປ ອກໂລກ (ພູມສຼັນຖານ, ການເຄ ິ່ອນເໜຼັງຂອງໜ້າ ໂລກ, ໃຕ້ທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ). - ອະທິບາຍເຂດໂຄງສ້າງພູມສຼັນຖານອຼັນ ຕົັ້ນຕໍໃນໂລກ
28 5. ບຼັນຍາກາດ ແລະ ພູມອາດ 3 - ອະທິບາຍບຼັນຍາກາດ, ຟ້າອາກາດ ແລະ ພູມ ອາກາດ, - ສະເໜີພູມອາກາດແບບຕ ່າງໆເທິງໜ້າ ໂລກ, - ອະທິບາຍຄຸນປະໂຫຍດ ແລະ ວິທີປົກປັກ ຮຼັກສາ, - ອ່ານແຜນທີິ່ພູມອາກາດ, ອຸນຫະພູມ ແລະ ປະລິມານນ ້າຝົນຂອງໂລກ. 6. ວຼັດທະຈຼັກຂອງນ ້າ 2 - ອະທິບາຍການໝູນວຽນຂອງນໃນໂລກ. - ແຫ ່ງນຕ່າງໆເທິງໜ້າໂລກ. - ອະທິບາຍກະແສນ ້າເຄ ິ່ອນໃນມະຫາສະ ໝຸດ. - ເຝິກປະຕິບຼັດການແຕ້ມແຜນວາດຮອບ ວຽນຂອງນ ້າ. II ມະນຸດ ແລະ ເຂດດ າລົງຊີວິດ 13 1. ເຂດຮ້ອນ - ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດຂອງເຂດ ຮ້ອນ. - ອະທິບາຍການດ າລົງຊີວິດຂອງມະນຸດ (ສິິ່ງ ທີິ່ມີຊີວິດ) ໃນເຂດຮ້ອນ ແລະ ຊຼຸ່ມ (ປ່າດົງ ດິບ ແລະ ຊາວານ). - ເຝິກປະຕິບຼັດການແຕ້ມແຜນທີິ່ເຂດຮ້ອນ. 2. ເຂດອົບອຸ່ນ 3 - ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດຂອງເຂດ ອົບອຸ່ນ. - ຈ າແນກຄວາມແຕກຕ່າງກຼັນທາງດ້ານທ າ ມະຊາດຂອງເຂດອົບອຸ່ນ. - ອະທິບາຍການດ າລົງຊີວິດຂອງມະນຸດ (ສິິ່ງ ທີິ່ມີຊີວິດ) ເຂດອົບອຸ່ນ. - ເຝິກປະຕິບຼັດການແຕ້ມແຜນທີ ິ່ເຂດອົບ ອຸ່ນ. 3. ເຂດໜາວ 3 - ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດຂອງເຂດ ໜາວ. - ຈາໍໍແນກຄວາມແຕກຕ່າງກຼັນທາງດ້ານທາໍໍ ມະຊາດຂອງເຂດໜາວ. - ອະທິບາຍການດ າລົງຊີວິດຂອງມະນຸດ (ສິິ່ງ ທີິ່ມີຊີວິດ) ໃນເຂດໜາວ. - ເຝິກປະຕິບຼັດການແຕ້ມແຜນທີິ່ເຂດໜາວ.
29 4. ເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດ ແຄມທະເລ 4 - ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດຂອງເຂດພູ ດອຍ ແລະ ເຂດແຄມ... - ອະທິບາຍການດ າລົງຊີວິດຂອງມະນຸດ (ສິິ່ງ ທີິ່ມີຊີວິດ) ໃນເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດແຄມ ທະເລ - ເຝິກປະຕິບຼັດການແຕ້ມແຜນທີ ິ່ເຂດພູ ດອຍ. - ນາໍໍໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົັ້າໃນຊີວິດປະຈ າວຼັນ. III ປະຊາກອນໂລກ 11 1.ລຼັກສະນະຂອງປະຊາກອນ 3 - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບລຼັກສະນະປະຊາກອນ, ສະເໜີໂຄງສ້າງດ້ານເຊ ິ່ອຊາດ (ຜິວຂາວ, ແລະ ເຫ ອງ. - ອະທິບາຍສາເຫດການເພີິ່ມຂຶັ້ນ, ການແຈກຢາຍ ຂອງປະຊາກອນໂລກ. 2.ໂຄງສ້າງປະຊາກອນ 3 - ອະທິບາຍໂຄງສ້າງຂອງປະຊາກອນ: ດ້ານ ເພດ, ອາຍຸ, ອາຊີບ, ໂຄງສ້າງດ້ານ ວຼັດທະນະທ າ. - ປຽບທຽບໂຄງສ້າງເປີຣາມິດຂອງ ປະຊາກອນໂລກ. 3.ການເຄ ິ່ອນຍ້າຍຂອງ ປະຊາກອນ 3 - ປຽບທຽບການເຄ ິ່ອນຍ້າຍຂອປະຊາກອນ ໃນເມ ິ່ອກອນ ແລະ ປັດຈຸບຼັນ. - ອະທິບາຍຜົນກະທົບຂອງການເຄ ິ່ອນຍ້າຍ ປະຊາກອນໂລກ. 4.ບຼັນຫາ ແລະ ແນວທາງດ້ານ ປະຊາກອນ 2 - ອະທິບາຍບຼັນຫາຂອງປະຊາກອນ (ການ ເກີດການຕາຍ - ສະເໜີແນວທາງດ້ານປະຊາກອນ. IV ມະນູດ ແລະ ສິິ່ງແວດລ້ອມ 6 1.ຊຼັບພະຍາກອນທ າມະຊາດທີິ່ ມະນຸດນ າເຂົັ້າໃນການຜະລິດ 3 - ອະທິບາຍຊຼັບພະຍາກອນແຕ່ລະປະເພດ: ຊຼັບພະຍາກອນທ າມະຊາດທີິ່ທົດແທນຄ ນ ໄດ້, ຊຼັບພະຍາກອນທາໍໍມະຊາດທີິ່ທົດແທນ ຄ ນບໍໍ່ໄດ້ແລະ ການນາໍໍໃຊ້ຊຼັບພະຍາກອນ ດຼັົ່ງກ່າວ, 2.ສິ ິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການ ພຼັດທະນາແບບຍ ນຍົງ 3 - ອະທິບາຍຄວາມໝາຍສິິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການພຼັດທະນາແບບຍ ນຍົງ
30 - ອະທິບາຍບຼັນຫາມົນລະພິດ, ບຼັນຫາການ ຄຸ້ມ ຄອງ ແລະ ການປົກປັກຮຼັກສາ ສິິ່ງແວດລ້ອມ. - ອະທິບາຍສາເຫດການເຄ ິ່ອນໄຫວຂອງ ມະນຸດທີິ່ກະທົບຕໍໍ່ສິິ່ງແວດລ້ອມ - ນາໍໍໃຊ້ສິ ິ່ງແວດລ້ອມເພ ິ່ອການພຼັດທະນາ ແບບ ຍ ນຍົງ. - ໄພພິບຼັດຕ່າງໆ. V ການຈຼັດສຼັນພ ັ້ນທີິ່ພູມສາດ 23 1.ພ ັ້ນທີິ່ກະສິກ າ 6 - ອະທິບາຍຄວາມໝາຍຂອງການຈຼັດສຼັນ ພ ັ້ນທີິ່. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບພ ັ້ນທີິ່ດຼັົ່ງເດີມ. - ສະເໜີກ່ຽວກຼັບພ ັ້ນທີິ່ກະສິກາທີິ່ມະນຸດສ້າງ ຂຶັ້ນ. - ອະທິບາຍພ ັ້ນທີ ິ່ກະສິກາທີ ິ່ຫຼັນສູ ່ການ ຕະຫ າດ. - ສະເໜີການປ ່ຽນແປງໃໝ ່ໃນພ ັ້ນທີິ່ ກະສິກ າ. 2.ພ ັ້ນທີິ່ອຸດສະຫະກ າ 6 - ອະທິບາຍຄວາມໝາຍຄວາມສ າຄຼັນຂອງ ຊ ຼັ ບ ພ ະ ຍ າ ກ ອ ນ ທ າ ມ ະ ຊ າ ດ ແລະ ຊຼັບພະຍາກອນ - ມະນຸດຕໍໍ່ການອຸດສາຫະກ າ. - ສະເໜີພ ັ້ນທີິ່ອຸດສາຫະກ າຂອງປະເທດທີິ່ ພຼັດ ທະນາແລ້ວ. - ປຽບທຽບພ ັ້ນທີິ່ອຸດສາຫະກ າຂອງປະເທດ ທີ ິ່ກ າລຼັງພຼັດທ ະນ າ ແລະ ປະເທດທີິ່ ພຼັດທະນາແລ້ວ. 3.ພ ັ້ນທີິ່ການທ່ອງທ່ຽວ 5 - ອະທິບາຍຄວາມໝາຍຂອງ ການທ່ອງທ່ຽວ. - ສະເໜີການຂະຫຍາຍຕົວຂອງ ການທ່ອງທ່ຽວ. - ສະເໜີພ ັ້ນທີ ິ່ການທ ່ອງທ ່ຽວ ແລະ ຜົນ ຂອງການທ່ອງທ່ຽວ. 4.ຕົວເມ ອງ ແລະ ຊົນນະບົດ 6 - ອະທິບາຍປັດໄຈທີິ່ດຶງດູດການທ່ອງທ່ຽວ. ອະທິບາຍຄວາມໝາຍຂອງຕົວເມ ອງ ແລະ ຊົນນະບົດ.
31 - ອະທິບາຍການຈຼັດສຼັນພ ັ້ນທີ ິ່ໃນຕົວເມ ອງ ແລະ ຊົນນະບົດ, - ອະທິບາຍໂຄງສ້າງ, ບົດບາດ ແລະ ໜ້າທີິ່ ຂອງຕົວເມ ອງ ແລະ ຊົນນະບົດ. - ອະທິບາຍການພົວພຼັນລະຫວ່າງຕົວເມ ອງ ແລະ ຊົນນະບົດ. ລວມ 68
32 ຊຼັັ້ນມຼັດທສະຍົມສ ກສາ ປີທີ6 2 ຊົົ່ວໂມງ/ອາທິດ , 34 ອາທິດ/ 68 ຊົົ່ວໂມງ ລ າດຼັບ ຫົວຂໍໍ້ເນ ັ້ອໃນ ເວລາ ສະມຼັດຕະພາບ I. ຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະ ການປ່ຽນແປງ 33 1.ປະຫວຼັດການເຕີບໂຕຂອງປະຊາກອນ 3 - ອະທິບາຍການເຕີບໂຕຂອງ ປ ະ ຊ າກ ອນ ໂລກ (ໃນ ແ ຕ່ ລະບອບໃໝ່). - ອ ະ ທ ິ ປ າ ບ ທ ິ ດ ສ ະ ດ ີ ກ າ ນ ລະເບີດປະຊາກອນ. 2.ການປ່ຽນແປງປະຊາກອນທົົ່ວໄປ 3 - ອະທິບາຍໄລຍະຂ້າມຜ ່ານ ຕ້ານປະຊາກອນ. - ຄວາມໝາຍປະຊາກອນເຖົັ້າ ແລະ ປະຊາກອນ ໜຸ່ມ. - ຈາໍໍແນກຮູບທາດອາຍຸ/ປີລະ ມິດຂອງປະຊາກອນ ແຕ ່ລະ ຮູບແບບ. 3.ການແຈກຍາຍປະຊາກອນໂລກ 3 -ສະເໜີເຂດທີິ່ມີປະຊາກອນອາໄສຢູ່ ຫ າຍ ແລະ ໜ້ອຍ. ອະທິບາຍບຼັນຫາ ປະຊາກອນຫ າຍເກີນຂະ ໜາດ ແລະ ໜ້ອຍເກີນຂະໜາດ -ບອກຄວາມໝາຍຂອງຄວາມ ໜ າແໜ້ນສູງ ແລະ ຕ ່າ 4.ການເຄ ິ່ອນຍ້າຍປະຊາກອນ 3 - ອະທິບາຍສາເຫດການເຄ ິ່ອນຍ້າຍ ຂອງປະຊາກອນ. - ອະທິບາຍລຼັກສະນະການເຄ ິ່ອນຍ້າຍ (ຊົົ່ວຄາວ-ຖາວອນ). - ອະທິບາຍຜົນສະທ້ອນຂອງການ ເຄ ິ່ອນຍ້າຍປະຊາກອນ. - ວິເຄາະບຼັນຫາການຈ າກຼັດການເຄ ິ່ອນ ຍ້າຍຂອງປະຊາກອນ. 5.ການເພີິ່ມຂ ັ້ນຂອງປະຊາກອນ 3 - ອະທິບາຍການເກີດແບບທ າ ມະຊາດ. - ອ ະ ທ ິ ບ າ ຍ ກ າ ນ ຕ າ ຍ ຂ ອ ງ ປະຊາກອນ. - ອະທິບາຍການເພີິ່ມແບບທ າ ມະຊາດ.
33 6.ຄວາມແຕກຕ່າງປະຊາກອນລະຫວ ່າງ ປະເທດທີິ່ພຼັດທະນາ ແລະ ປະເທດກ ່າລຼັງ ພຼັດທະນາ 3 ອະທິບາຍສະພາບປະຊາກອນໂລກ (ປະເທດທີິ່ພຼັດທະນາ ແລະ ປະເທດທີິ່ ກາລຼັງພຼັດທະນາ). 7.ການຂະຫຍາຍຕົວເມ ອງໃນໂລກ 3 - ອະທິບາຍນິຍາມຕົວເມ ອງ. - ອະທິບາຍທິດສະດີກ ່ຽວກຼັບ ການຂະຫຍາຍຕົວ ເມ ອງ. 8.ການຈຼັດສຼັນຕົວເມ ອງ 3 - ອະທິບາຍຄວາມໝາຍຂອງ ການຈຼັດສຼັນຕົວ ເມ ອງ. - ປະຫວຼັດກ ານຈຼັດສ ຼັນຕົ ວ ເມ ອງໂດຍສຼັງເຂບ, - ແຫ ່ງຄວາມຈະເລີນຂອງຕົວ ເມ ອງ. 9.ການຫ ດລ ິ່ນກຼັນດ້ານການພຼັດທະນາ ໃນພ ັ້ນທີິ່ໂລກ 3 -ອະທິບາຍຄວາມໝາຍ “ພຼັດທະນາ” - ສະເໜີພ ັ້ນທີິ່ໂລກມີການພຼັດທະນາບໍໍ່ ເທົົ່າກຼັນ. - ອະທິບາຍຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ ປະເທດທີິ່ພຼັດທະນາແລ້ວ ແລະ ກາໍໍລຼັງ ພຼັດທະນາ. - ປຽບທຽບລ ະຫວ ່ າ ງປະເທດທີິ່ ພຼັດທະນາແລ້ວດ້ວຍກຼັນ. 10.ການຄົມມະນາຄົມຂົນສົົ່ງໃນໂລກ 3 -ສະເໜີເສຼັັ້ນທາງ ແລະ ພາຫະນະ. - ສະເໜີຕາໜ ່າງຄົມມະນາຄົມ. ສະເ ໝີທ ່າເຮ ອໃຫຍ່ ແລະ ສະໜາມບິນ ໃຫຍ່ຂອງໂລກ. 11.ການປ່ຽນແປງສະພາບເສດຖະກິດສຼັງຄົມຂອງໂລກ (ປະເທດທີ ິ່ພຼັດທະນາ ແລະ ກ ່າລຼັງພຼັດທະນາ ) 3 -ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບການແລກປ ່ຽນ ສິນຄ້າ. ສະເໜີຄວາມດຸ່ນດ່ຽງໃນດ້ານ ການຄ້າ, -ສະເໜີຈຸດໃຈກາງໃນການແລກປ່ຽນ ການຄ້າ. - ອະທິບາຍກະແສການ ແລກປ່ຽນຜະລິດຕະພຼັນ ໃນ ໂລກ. II. ພູມສາດຂອງບາງປະເທດໃນໂລກ 35 1.ສະຫະລຼັດອາເມລິກາ - ທີິ່ຕຼັັ້ງ ພູມສຼັນຖານ - ປະຊາກອນ 4 - ສະເໝີເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ ຂອງສະຫະລຼັດອາເມຣິກາ
34 -ເສດຖະກິດ - ສຼັງລວມຫຍໍໍ້ຂໍໍ້ສະດວກຂອງ ເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດອາເມຣິ ກາໃນການພຼັດທະນາ ເສດຖະກິດ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບປະຊາກອນ ຂອງສະຫະລຼັດ ອາເມຣິກາ. - ອ ະ ທ ິ ບ າ ຍ ກ ່ ຽ ວ ກ ຼັ ບ ກ າ ນ ພຼັດທະນາເສດຖະກິດ ທຶນ ນິຍົມຢູ່ອາເມຣິກາ. - ສຼັງລວມຜົນງານທາງດ້ານ ເສດຖະກິດຂອງອາເມຣິກາ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບ NAFTA, G8, IMF, 2.ປະເທດເບຊິນ - ທີິ່ຕຼັັ້ງ ພູມສຼັນຖານ - ປະຊາກອນ -ເສດຖະກິດ 3 -ສະເໜີເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດຂອງເບຣ ຊິນ- ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບປະຊາກອນຂອງ ປະເທດເບຮຊິນ - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບເສດຖະກິດຂອງ ປະເທດເບຮຊິນ 3.ປະເທດຝຮຼັົ່ງ - ທີິ່ຕຼັັ້ງ ພູມສຼັນຖານ - ປະຊາກອນ -ເສດຖະກິດ 4 -ເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດຂອງປະເທດຝຣຼັົ່ງ -ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບປະຊາກອນຂອງ ປະເທດ ຝຣຼັົ່ງ -ອະທິບາຍຂະບວນການພຼັດທະນາ ເສດຖະກິດຂອງຝຣຼັ ົ່ງນຼັບແຕ່ສົງຄາມ ໂລກຄຼັັ້ງທີII. - ສະເໜີບຼັນດາຜົນງານຂອງ ການພຼັດທະນາເສດ ຖະກິດ (ກະສິກາ, ອຸດສາຫະກາ...) ສະເໜີກ່ຽວກຼັບ EU. 4.ປະເທດເຢຍລະມຼັນ - ທີິ່ຕຼັັ້ງ ພູມສຼັນຖານ - ປະຊາກອນ -ເສດຖະກິດ 3 - ສະເໜີເງ ິ່ອນໄຂທາມະຊາດ ຂອງເຢຍລະມຼັນ - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບປະຊາກອນ ຂອງເຢຍລະມຼັນ.
35 - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບບຼັນດາເຂດ ເສດຖະກິດຕົັ້ນຕໍຂອງເຢຍລະ ມຼັນ. 5.ສະຫະພຼັນລຼັດເຊຍ - ທີິ່ຕຼັັ້ງ ພູມສຼັນຖານ - ປະຊາກອນ -ເສດຖະກິດ 3 - ສະເໜີເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ ຂອງສະຫະພຼັນຣຼັດເຊຍ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບ ປະຊາກອນຂອງສະຫະພຼັນ ຣຼັດເຊຍ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບບຼັນດາເຂດ ເສດຖະກິດຕົັ້ນຕໍ ຂອງຣຼັດ ເຊຍ. 6.ຈີນ - ທີິ່ຕຼັັ້ງ ພູມສຼັນຖານ - ປະຊາກອນ -ເສດຖະກິດ 4 - ສະເໜີເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ ຂອງຈີນ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບ ປະຊາກອນຂອງຈີນ. - ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບບຼັນດາ ເຂດເສດຖະກິດຕົັ້ນຕໍຂອງ ຈີນ. 7.ອີນເດຍ - ທີິ່ຕຼັັ້ງ ພູມສຼັນຖານ - ປະຊາກອນ -ເສດຖະກິດ 4 - ສະເໜີເງ ິ່ອນໄຂທາໍໍມະຊາດ ຂອງອິນເດຍ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບ ປະຊາກອນຂອງອິນເດຍ. - ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບບຼັນດາ ເຂດເສດຖະກິດຕົັ້ນຕໍຂອງ ອິນເດຍ. 8.ຍີິ່ປູ່ນ - ທີິ່ຕຼັັ້ງ ພູມສຼັນຖານ - ປະຊາກອນ -ເສດຖະກິດ 4 - ສະເໜີເງ ິ່ອນໄຂທາໍໍມະຊາດ ຂອງຍີິ່ປຸ່ນ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບປະຊາກອນ ຂອງຍີິ່ປຸ່ນ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບບຼັນດາເຂດ ເສດຖະກິດຕົັ້ນຕໍຂອງຍີິ່ປູ່ນ 9.ການພຼັດທະນາຢູ່ເອີຮົບ - ເງີ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ - ເງ ິ່ອນດ້ານສຼັງຄົມ - ເງ ິ່ອນໄຂດ້ານເສດຖະກິດ 3 - ສຼັງລວມເງ ິ່ອນໄຂດ້ານທ ໍໍາມະ ຊາດຢູ່ທະວີບອາ ຟຣິກາ. - ອະທິບາຍສະພາບດ້ານສຼັງຄົມ ຂ ອ ງ ທ ະ ວ ີ ບ ອ າ ຟ ຣ ິ ກ າ (ປະຊາກອນ).
36 - ສ ະເໜີເ ງ ິ່ອນໄຂທາງດ້ານ ເ ສ ດຖ ະກ ິດ ຂ ອ ງ ທ ະ ວີບ ອາຟຣິກາ. - ເ ຝ ິ ກ ປ ະ ຕ ິ ບ ຼັ ດ ກ າ ນ ແ ຕ້ ມ ແຜນທີິ່ທະວີບອາຟຣິກາ. 10. ອາເມລິກາໃຕ້ - ທີິ່ຕຼັັ້ງ ພູມສຼັນຖານ - ປະຊາກອນ -ເສດຖະກິດ 3 - ສະເໜີເງ ິ່ອນໄຂທ າມະຊາດ ຂອງປະເທດອາ ຟຣິກາໃຕ້. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບປະຊາກອນ ຂອງປະເທດອາ ຟຣິກາໃຕ້. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບເສດຖະກິດ ຂອງປະເທດ ອາຟຣິກາໃຕ້. ລວມ 68
37 ຊຼັັ້ນມຼັດທສະຍົມສ ກສາ ປີທີ7 2 ຊົົ່ວໂມງ/ອາທິດ , 34 ອາທິດ/ 68 ຊົົ່ວໂມງ ລ າດຼັບ ຫົວຂໍໍ້ເນ ັ້ອໃນ ເວລາ ສະມຼັດຕະພາບ I. ພູມສາດທ າມະຊາດ ສ ປປ ລາວ 20 1.ທີິ່ຕຼັັ້ງຂອບເຂດຊາຍແດນ ແລະ ຮູບຮ່າງ -ສະເໜີທີິ່ຕຼັັ້ງ ແລະ ຂອບເຂດຊາຍແດນ ຂອງປະເທດລາວຢ່າງຖ ກຕ້ອງ. -ອະທິບາຍເນ ັ້ອທີິ່ ແລະ ຮູບຮ ່າງຂອງ ປະເທດລາວ. - ສະເໜີຂໍໍ້ສະດວກ ແລະ ຂໍໍ້ຫຍຸ້ງຍາກໃນ ການພຼັດ - ທະນາປະເທດທາງດ້ານທີ ິ່ຕຼັັ້ງ ແລະ ຊາຍແດນ. -ສະເໜີທີິ່ຕຼັັ້ງ, ຂອບເຂດ ຊາຍແດນຂອງ ແຂວງ/ເມ ອງ/ບ້ານ ທີິ່ຕົນເອງອາໄສຢູ່. - ເຝິກປະຕິບຼັດກ ານແຕ້ມແຜນທີິ່ ປະເທດລາວໄດ້ຢ່າງຖ ກຕ້ອງ. 2.ທໍລະນີສຼັນຖານ 6 -ບອກປະຫວຼັດການກ າເນີດທໍລະນີ ສຼັນຖານຂອງລາວໂດຍຫຍໍໍ້ -ອະທິປາໄລຼັກສະນະທົົ່ວໄປຂອງທໍລະນີ ສຼັນຖານ. - ອະທິບ າຍກ ່ຽວກຼັບລຼັກສ ະນພູມ ສຼັນຖານຕ່າງໆຂອງລາວໂດຍສຼັງເຂບ. ຊອກຮູ້ກ ່ຽວກຼັບທໍລະນີສຼັນຖານຂອງ ແຂວງ/ເມ ອງ/ບ້ານທີິ່ຕົນເອງອາໄສຢູ່ 3.ພູມອາກາດ 4 - ສຼັງລວມລຼັກສະນະທົ ົ່ວໄປຂອງ ພູມອາກາດ. - ສະເໜີລະດູການໃນປະເທດ ລ າ ວ ໂ ດ ຍ ຫ ຍໍໍ້, ອ ະ ທ ິ ບ າ ຍ ແຜນທີ ິ່ພູມອາກາດຂອງລາວ ໂດຍຫຍໍໍ້.
38 - ແຕ້ມເສຼັັ້ນສະແດງກ ່ຽວກຼັບ ປະລິມານນ ້າຝົນ,ອຸນຫະພູມ. - ອະທິບາຍເຂດພູມອາກາດໃນ ແຕ່ລະເຂດ ຂອງລາວ. - ອ ະທ ິ ປ າ ຍ ຟ້ າ ອ າກ າ ດ, ພູມ ອາກາດຂອງແຂວງ/ ເມ ອງ/ ບ້ານທີິ່ຕົນເອງອາໄສຢູ່ 4.ຊຼັບພະຍາກອນທ າມະຊາດ( ດີນ,ນ ້າ,ສຼັດ, ພຶດ ແລະ ແຮ່ທາດ) 7 - ອະທິບາຍບົດບາດ ແລະ ຄວາມ ສ າຄຼັນຂອງດິນ. - ຈາໍໍແນກລຼັກສະນະ ແລະ ປະເພດ ດິນຕົັ້ນຕໍຢູ່ໃນ ລາວ. - ສຼັງເກດ ແລະ ນາໍໍໃຊ້ແຜນທີິ່ດິນ ໃນກ ານອະທິປ າຍໄດ້ຢ ່ າ ງ ຖ ກຕ້ອງ. - ສຼັງລວມຊຼັບພະຍາກອນໃຕ້ດິນ ໂດຍສຼັງເຂບ. - ສະເໜີບົດບາດ ແລະ ຄວາມສ ໍໍາ ຄຼັນຂອງຊຼັບ ພະຍາກອນນໃນ ການພຼັດທະນາເສດຖະກິດ. - ຊີັ້ບອກຊ ິ່ແມ່ນ ແລະ ສາຂາ ແມ່ນຢູ່ໃນລາວ ເທິງແຜນທີິ່ໄດ້ ຢ່າງຖ ກຕ້ອງ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບລຼັກສະນະ ຂອງປະເພດປ່າໄມ້ໃນລາວ. - ສະເໜີກ່ຽວກຼັບສຼັດປ່າ ແລະ ສຼັດ ນາຢູ່ໃນລາວ ໂດຍຫຍໍໍ້. - ຂ ຽ ນ ລ າ ຍ ງ າ ນ ກ ່ ຽ ວ ກຼັ ບ ຊ ຼັ ບ ພ ະ ຍ າ ກ ອ ນທ ີ ິ່ມ ີ ຢ ູ ່ໃນ ທ້ອງຖິິ່ນ ຫ ແຂວງ ຫ ເມ ອງທີິ່ ຕົນອາໄສຢູ່. II ພູມສາດສຼັງຄົມ ສ ປປ ລາວ 18 1.ພູມສາດປະຊາກອນລາວ 5 - ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບປະຫວຼັດ ຄວາມເປັນມາຂອງ ປະຊາກອນ ລາວ. - ອ ະ ທ ິ ບ າ ຍ ໂ ຄ ງ ສ ້ າ ງ ຂ ອ ງ ປະຊາກອນ,
39 - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບການເພີິ່ມ ຂຶັ້ນ,ການແຈກຢາຍ ແລະ ການ ເຄ ິ່ອນຍ້າຍຂອງປະຊາກອນ. - ສະເໜີກ່ຽວກຼັບພາສາ, ສາສະໜ າ ແລະ ຄວາມເຊ ິ່ອຖ - ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບລຼັກສະນະ ການຕຼັັ້ງຖິິ່ນຖານ ແລະ ວາດດ ໍໍາ ລົງຊີວິດຂອງ ພົນລະເມ ອງ ລາວ. - ສະເໜີກ່ຽວກຼັບວາດ ດ ໍໍາລົງ ຊີວິດຂອງ ປະຊາກອນ ໃນ ທ້ອງຖິິ່ນ/ບ້ານ/ແຂວງທີິ່ຕົນເອງ ຄາໄສຢູ່ 2.ພູມສາດການເມ ອງ ແລະ ການປົກຄອງ 3 - ບອກຄວາມໝາຍກ່ຽວກຼັບລຼັດ ແລະ ຊາດ. - ອະທິບາຍປັດໄຈທີ ິ່ການົດຜົນ ປະໂຫຍດຂອງ ຊາດ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບການ ປົກຄອງຂອງລາວ. 3.ພູມສາດຊົນນະບົດ 3 - ບອກຄວາມໝາຍຂອງ ຊົນນະບົດ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັກລຼັກສະນະ ຂອງຊົນນະບົດລາວ. - ຮູບແບບການດ ໍໍາລົງຊີວິດຂອງ ປະຊາກອນ - ສຼັງລວມຊົນນະບົດຢູ່ໃນ ທ້ອງຖິິ່ນຂອງຕົນເອງ. 4.ພູມສາດຕົວເມ ອງລາວ 3 - ບອກຄວາມໝາຍລຼັກສະນະທົົ່ວ ໄປໃນຕົວເມ ອງ - . ອະທິບາຍສະພາບຂອງຕົວ ເມ ອງໃນລາວ. - ສຼັງລວມບາງຕົວເມ ອງທີິ່ສ າຄຼັນ ໃນລາວໂດຍສຼັງເຂບ 5.ພູມສາດການທ່ອງທ່ຽວ 4 - ອະທິບາຍຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສ າຄຼັນຂອງ ພູມສາດ ການທ່ອງທ່ຽວ.
40 - ສະເໜີອົງປະກອບຂອງ ການທ່ອງທ່ຽວ. ສຼັງລວມທ າ ມະຊາດກຼັບການທ່ອງທ່ຽວ ລາວ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບວຼັດທະນະທ າ ກຼັບການ ທ່ອງທ່ຽວ. - ວິເຄາະດດີແລະ ຈຸດອ່ອນຈາກ ການທ່ອງທ່ຽວ. - ສະເໜີນະໂຍບາຍກ່ຽວກຼັບ ການທ່ອງທ່ຽວຂອງ ສ. ປປ. ລາວ, - ລາຍງານການທ ່ອງທ ່ຽວໃນ ທ້ອງຖິິ່ນຂອງຕົນແສງ. III ພູມສາດເສດຖະກິດ ສ ປປ ລາວ 19 1.ສະພາບລວມດ້ານເສດຖະກິດ (ກ່ອນປົດ ປ່ອຍ ແລະ ຫ ຼັງປົດປ່ອຍ ) 3 - ສຼັງລວມປະຫວຼັດຄວາມເປັນມາ ຂອງເສດຖະ ກິດລາວແຕ ່ລະ ດ້ານ. - ບອກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ ເສດຖະກິດທາ ມະຊາດ, (ສດຖະກິດສິນຄ້າ ແລະ ເສດຖະກິດຕະຫ າດ - ປຽບທຽບເສດຖະກິດລາວ ກ່ອນການປົດປ່ອຍ ແລະ ຫ ຼັງ ການປົດປ່ອຍ (1975). ສຼັງລວມຫຍໍໍ້ກ່ຽວກຼັບ ເສດຖະກິດຂອງລາວແຕ່ລະຂະ ແໜງນຼັບແຕ່ປີ1985 ເຖິງ ປັດຈຸບຼັນ, 2.ຍຸດທະສາດການພຼັດທະນາເສດຖະກິດ 3 - ອະທິບາຍທ ່າແຮງ ແລະ ກາລະ ໂອກາດຂອງ ການພຼັດທະນາ - ສຼັງລວມຂໍໍ້ຈ າກຼັດ ແລະ ສິ ິ່ງທ້າ ທາຍ. - ສຼັງລວມຫຍໍໍ້ຍຸດທະສາດການ ພຼັດທະນາຂະ ແໜງບຸລິມະສິດ ຕ່າງໆ. 1. ຂະແໜງກະສິກ າ 3 - ອະທິບາຍທ ່າແຮງ ແລະ ກາລະ ໂອກາດຂອງ ການພຼັດທະນາ
41 - ສຼັງລວມຂໍໍ້ຈ າກຼັດ ແລະ ສິ ິ່ງທ້າ ທາຍ. - ສຼັງລວມຫຍໍໍ້ຍຸດທະສາດການ ພຼັດທະນາຂະ ແໜງບຸລິມະ ສິດຕ່າງໆ. 4.ຂະແໜງອຸດສະຫະກ າ ແລະ ຫຼັດຖະກ າ 4 - ສຼັງລວມສະພາບການ ຂະຫຍາຍຕົວຂອງອຸດສາຫະກ າ ແລະ ຫຼັດຖະກ າລາວ. - ອະທິບາຍເງ ິ່ອນໄຂການ ພຼັດທະນາອຸດສາຫະກ າ ແລະ ຫຼັດຖະກ າຂອງລາວ. - ສຼັງລວມຫຍໍໍ້ຜົນສ າເລຼັດທາງ ດ້ານອຸດສາຫະກ ແລະ ຫຼັດຖະ ກາໍໍຂອງລາວກ່ອນ ແລະ ຫ ຼັງ ການປົດປ່ອຍ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບຂະ ແໜງອຸດສາຫະກ າ ແລະ ຫຼັດຖະກ າໃນທ້ອງຖິິ່ນຂອງຕົນ ເອງ, - ຍົກຕົວຢ່າງບຼັນດາອຸດສາຫະກ າ ແລະ ຫຼັດຖະກ າ ຢູ່ໃນທ້ອງຖິິ່ນ ຂອງຕົນເອງ. 5.ຂະແໜງຄົມມະນາຄົມຂົນສົ ົ່ງ ແລະ ສ ິ່ສານ 3 - ອະທິບາຍບົດບາດ ແລະ ຄວາມ ສ າຄຼັນຂອງຂະ ແໜງຄົມມະ ນາຄົມຂົນສົົ່ງ ແລະ ການ ສ ິ່ສານ. - ອະທິບ າຍປັດໄຈທີ ິ່ ສົ ົ່ ງຜົນ ສະທ້ອນຕໍ ໍ່ການຄົມ ມະນາຄົມ ຂົນສົົ່ງ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບລະບົບ ເສຼັັ້ນທາງຄົມມະນາຄົມຂົນສົົ່ງ ຂອງລາວ (ທາງບົກ, ທາງນ ້າ ແລະ ທາງອາກາດ) - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບການໄປສະນີ ແລະ ໂທລະ ຄົມມະນາຄົມ ແລະ ການສານ
42 - ສະເໜີການຄົມມະນາຄົມຢູ່ໃນ ບ້ານ/ທ້ອງຖິິ່ນ ຂອງຕົນເອງ 6.ຂະແໜງການຄ້າ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ 3 - ອະທິບາຍບົດບາດ ແລະ ຄວາມ ສ າຄຼັນຂອງຂະ ແໜງການຄ້າ. - ອະທິບາຍການຄ້າພາຍໃນ ປະເທດ. ສຼັງລວມຫຍໍໍ້ການຄ້າ ແລະ ການລົງທຶນຂອງ ຕ່າງປະເທດ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບການຄ້າຢູ່ໃນ ທ້ອງຖິິ່ນຂອງ ຕົນ. - ຊອກຮ ູ້ແຫ ່ງທ ່ອງທ ່ຽວໃນ ທ້ອງຖິິ່ນຂອງຕົນເອງ. IV ການພົວພຼັນ ແລະ ການຮ່ວມມ 3 1.ການພົວພຼັນ ແລະ ການຮ່ວມມ ກຼັບ 3 - ອະທິບາຍປະຫວຼັດຄວາມເປັນ ມາຂອງອາຊຽນ. ບອກກ່ຽວ ກຼັບຈຸດປະສົງຂອງອາຊຽນ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບເປົື້າໝາຍ ຕົັ້ນຕໍຂອງອາຊຽນ. ອະທິບາຍ ກ່ຽວກຼັບຍຸດທະສາດຂອງລາວຕໍໍ່ ອາ ຊຽນ. - ສະເໜີເປົື້າໝາຍອາຊຽນຕໍໍ່ລາວ ໃນແຕ່ລະດ້ານສເໜີນະໂຍບາຍ ຂອງອາຊຽນ. - ສະເໜີການພົວພຼັນລະຫວ່າງ ແຂວງຕໍໍ່ແຂວງ, ແຂວງຕໍໍ່ ປະເທດໃກ້ຄຽງ. - ສະເໜີກ່ຽວກຼັບ AFTA, WTO,OPEC, OAPEC. V ສິິ່ງແວດລ້ອມທ າມະຊາດ 8 1.ສິິ່ງແວດລ້ອມທ າມະຊາດ 3 - ບອກຄວາມໝາຍສິິ່ງແວດລ້ອມ ທາງທ າມະຊາດ - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບ ສິິ່ງແວດລ້ອມ. ອະທິບາຍກ່ຽວ ກຼັບລະບົບນິເວດວິທະຍາ. - ອະທິບ າຍຄວ າມໝາຍຂອງ ຊຼັບພະຍາກອນທ າ ມະຊາດ
43 2. ສິິ່ງແວດລ້ອມສຼັງຄົມ 2 - ອະທິບາຍຄວາມໝາຍ ສິິ່ງແວດລ້ອມທາງສຼັງຄົມ. - ອະທິບາຍປະກົດການ ຂະຫຍາຍຕົວທາງສຼັງ ຄົມ ມະນຸດ. 3.ການຄູ້ມຄອງສິິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການ ພຼັດທະນາແບບຍ ນຍົງ - ອະທິບາຍກ ່ຽວກຼັບການຄຸ້ມ ຄອງສິິ່ງແວດລ້ອມ. - ສະເໜີມາດຕະການອະນຸລຼັກ ສິິ່ງແວດລ້ອມ. ສຼັງລວມກ່ຽວ ກຼັບການສ້າງໂຄງການ ພຼັດທະນາ ສິິ່ງແວດລ້ອມ. - ອະທິບາຍຄວາມໝາຍ ແລະ ສະພາບການພຼັດ ທະນາແບບ ຍ ນຍົງ. - ສຼັງລວມສະພາບສິິ່ງແວດລ້ອມ ໃນ ສ.ປ.ປ ລາວ. - ອະທິບາຍກ່ຽວກຼັບການ ພຼັດທະນາຢູ່ໃນທ້ອງຖິິ່ນ ຂອງ ຕົນເອງ. - ແຕ່ການສອນແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ ນຼັກຮຽນມີ ລວມ 68 III. ວິທີສອນ (ເຕຼັກນິກການຮຽນ-ການສອນ) ຄູມີພາລະໜ້າທີິ່ໃນການສົົ່ງຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນຼັກຮຽນ, ແຕ່ການສອນແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ນຼັກຮຽນມີຄວາມຮູ້, ຮູ້ ຄິດ, ຮູ້ເຮຼັດ ແລະ ແກ້ບຼັນຫາເປັນ. ສະນຼັັ້ນ ວິທີສິດສອນກໍໍ່ປະກອບມີຫ າຍເຕຼັກນິກໃນການສອນ, ການສົົ່ງຄວາມຮູ້ ໂດຍການເລ ອກເອົາວິທີສິດສອນແຕ່ລະຢ່າງນຼັັ້ນຕ້ອງໃຫ້ເໝາະສົມກຼັບບົດຮຽນ ແລະ ສະພາບຄວາມເປັນຈິງໃນຫ້ອງ ຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ວິທີການສອນປະກອບມີດຼັ ົ່ງນີັ້: ວິທີສິດສອນແບບບຼັນຍາຍ, ແບບລະດົມສະໝອງ, ແບບສົນທະນາກຸ່ມ, ແບບໄປທຼັດສະນະສຶກສາ, ແບບຫ ິັ້ນເກມ, ແບບໂຕ້ວາທີ IV. ສ ິ່ການຮຽນ-ການສອນ ແມ່ນອຸປະກອນຕ່າງໆທີິ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄູແລະ ນຼັກຮຽນປະກອບເຂົັ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ ເພ ິ່ອໃຫ້ມີຄວາມເຂົັ້າໃຈ , ມີຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ມີທຼັດສະນະຄະຕິທີິ່ດີ. ສະນຼັັ້ນ ໃນເວລາສອນຄວນນາໍໍໃຊ້ອຸປະກອນຢ່າງຫ າກຫ າຍ , ສາມາດປະເມີນໄດ້ຕາມຈຸດປະສົງ, ເໝາະສົມກຼັບບົດຮຽນ ແລະ ເວລາສິິ່ງເຫ ົົ່ານຼັັ້ນເປັນການກະກຽມຂອງຜູ້ສອນ ແລະ ຜູ້ຮຽນ ເພ ິ່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນປະສົບຜົນສ າເລຼັດໂດຍສະເພາະວິຊາພູມສາດຈະເນຼັັ້ນສ ິ່ການຮຽນ-ການສອນດຼັົ່ງນີັ້:
44 ສີິ່ງປະຕິສ າພຼັນ: ໝາຍເຖິງການຢາກເວົັ້າ, ການຖາມ-ຕອບ. ການອະທິບາຍ. ການເຮຼັດວຽກລວມໝູ່ໃນກຸ່ມ, ການເຊີນບຸກຄະລາກອນພາຍນອກມາໃຫ້ຄວາມຮູ້ທີິ່ຂອງຈິງ (ວຼັດຖຼຸປະຈຼັກຕາ) ໝາຍເຖິງສິິ່ງທີິ່ມີຊີວິດ ແລະ ບໍໍ່ມີ ຊີວິດ, ສະຖານທີິ່, ສະພາບແວດລ້ອມ ແລະ ເຫດການຕ່າງໆ ນຼັບທຼັັ້ງບຼັນຍາກາດໃນຫ້ອງຮຽນກໍໍ່ແມ່ນຊ ິ່ຂອງຈິງ, ສ ິ່ສິິ່ງ ພິມ ເປັນສີທີິ່ນ າໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງເຊຼັົ່ນ: ປຶື້ມແບບຮຽນ, ຄູ່ມ ຄູໜຼັງສ ພິມ, ວາລະສານ, ເອກະສານຊ ິ່ໂສດທຼັດສະນຸ ປະກອນ ເປັນສີິ່ປະເພດໜຶິ່ງ, ພາບເຄ ິ່ອນໄຫວ, ພາບຖ່າຍ, ພາບແຕ້ມພາບປະເພດແຜນພູມ, ແຜນທີິ່, ຕາຕະລາງ, ບຼັດ ຄ າ, ສະໄລ, ຮູບເງົາ, ວິດີໂອ ລວມທຼັງສຽງຂອງຜູ້ສອນກໍເປັນສ ິ່ສຽງທີິ່ຖ ກບໍໍ່ເຮຼັດໃນແຜ່ນເຄ ິ່ອງສຽງ, ແຜ່ນເທບ, ສຽງ ວິທະຍຸ. ປະເພດດອມພິວເຕີ, V. ການວຼັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ການວຼັດ ແລະ ປະເມີນຜົນເປັນຂະບວນການທີ ິ່ມີມເບົບໃນການປະຕິບຼັດເຊິ ິ່ງມຼັນບໍ ໍ່ໄດ້ເກີດເອງ. ເນ ິ່ອງຈາກ ວ່າການວຼັດ ແລະ ປະເມີນຜົນການສຶກສາເປັນການວຼັດ ແລະ ປະເມີນທາງອ້ອມ. ສະນຼັັ້ນ, ຈຶິ່ງຈ າເປັນຕ້ອງສ້າງເຄ ິ່ອງມ ຂອງການວຼັດ ແລະ ປະເມີນໃຫ້ສອດຄ່ອງ ເພ ິ່ອຕ້ອງການນ າເອົາຜົນການວຼັດ ແລະ ການປະເມີນທີິ່ໄດ້ໄປນາໍໍໃຊ້ໃຫ້ ເກີດປະໂຫຍດສ າລຼັບຜູ້ສອນ ແລະ ຜູ້ຮຽນ ເພາະວ່າ ເມ ິ່ອສອນ ແລະ ຮຽນໄປແລ້ວຕ້ອງມີການວຼັດ ແລະ ( ເປັນ ເພ ິ່ອ ຝັັ່ງເບິິ່ງລະດຼັບຄວາມຮຼັບຮູ້ຂອງນຼັກຮຽນ ໂດຍອີງໃສ່ຫ າຍວິທີເຊຼັົ່ນ: ປະເມີນຈາກການສຼັງເກດ, ການບຼັນທຶກ, ການ ປະຕິບຼັດຕົວຈິງໃນການມີສ່ວນຮ່ວມເຮຼັດກິດຈະກ າຕ່າງໆ, ການກວດກາ, ການສອບເສຼັງກ່ອນຮຽນ, ລະຫວ່າງຮຽນ. ພາຍ ຫ ຼັງການຮຽນ. ແຕ່ການວຼັດ ແລະ ປະເມີນນຼັັ້ນ ຕ້ອງອີງໃສ່ສະພາບ, ຄວາມເໝາສົມຂອງແຕ່ລະ ໂຮງຮຽນ, ແຕ່ ລະຊົົ່ວໂມງສອນ... ດຼັົ່ງນຼັັ້ນ, ຫ ຼັກສູດວິຊາພູມສາດຈຶິ່ງເປັນສິິ່ງກ ານົດແນວທາງ ຫ ແຜນການສອນ-ການຮຽນໃຫ້ມຸ່ງ ໄປສູ່ຈຸດປະສົງທີິ່ໄດ້ກ ານົດໄວ້ໃນຫ ຼັກສູດ. ອົງປະກອບຂອງຫ ຼັກສູດ ຫລຼັກສູດສ່ວນໃຫຍ່ຈະມີອົງປະກອບສ າຄຼັນຢູ່ 4 ປະການ ຄ : ➢ ຈຸດມຸ່ງໝາຍ : ຖ ວ່າເປັນອົງປະກອບທີິ່ສ າຄຼັນອຼັນດຼັບທ າອິດວ່າຈະຈຼັດການສຶກສາເພ ິ່ອຫຍຼັງ, ຕ້ອງການ ໃຫ້ຜູ້ໄດ້ຮຼັບການສຶກສາມີຄຸນລຼັກສະນະເປັນຄົນແບບໃດ ທີິ່ຈະເປັນຄົນມີຄຸນຄ່າແກ່ສຼັງຄົມ. ການກ ານົດ ຈຸດມຸ່ງໝາຍ ຕ້ອງຄ ານຶງເຖິງປັດຊະຍາການສຶກສາຂອງຊາດ, ຂອງສຼັງຄົມເປັນຫລຼັກ, ຕ້ອງສອດຄ່ອງກຼັບ ເສດຖະກິດ, ສຼັງຄົມ ແລະ ການເມ ອງ ການປົກຄອງຂອງຊາດ. ➢ ເນ ັ້ອໃນວິຊາ ແລະ ປະສົບການຮຽນຮູ້: ຄ ເນ ັ້ອໃນຫລຼັກສູດເປັນການເລ ອກສຼັນ ແລະ ຈຼັດເນ ັ້ອໃນວິຊາ ລວມທຼັງປະສົບການໃນການຮຽນຮູ້ໃຫ້ສອດຄ ່ອງກຼັບຈຸດໝາຍ ມີຄວາມທຼັນສະໄໝ ແລະ ເປັນ ປະໂຫຍດຕໍໍ່ຜູ້ຮຽນ. ➢ ການນ າໃຊ້ຫລຼັກສູດໄປໃຊ້: ໝາຍເຖິງກິດຈະກ າຕ່າງໆຂອງຜູ ບໍລິການ ແລະ ຄູຜູ້ນ າຫລຼັກສູດໄປ ປະຕິບຼັດໃຫ້ເກີດຜົນແກ່ຜູ້ຮຽນ. ກິດຈະກ າທີ ິ່ສ າຄຼັນໃນການນ າຫລຼັກສູດໄປໃຊ້ຈ າແນກໄດ້ຢູ່ສາມ ປະການ ຄ : - ການປັບປ່ຽນຫລຼັກສູດໄປສູ່ການສອນໃຫ້ແກ່ການຈຼັດທ າວຼັດສະດຸຫລຼັກສູດ ເຊິິ່ງປະກອບດ້ວຍ: ເອກະສານຫລຼັກສູດຊະນິດຕ່າງໆ ແລະ ສ ິ່ການຮຽນ-ການສອນທີິ່ຈ າເປັນທີິ່ຕ້ອງໃຊ້ປະກອບການຮຽນ-ການ ສອນ ເຊຼັົ່ນ : ຄູ່ມ ຄູ, ແຜນການສອນ, ແບບຮຽນ ແລະ ໜຼັງສ ອ່ານປະກອບ. ການແປງຫລຼັກສູດໄປສູ່ການສອນເປັນ