45 ໜ້າທີິ່ຂອງກົມສາມຼັນ ກະຊວງສຶກສາ (ກອງວິຊາການກະຊວງສຶກສາທິການ) ທີິ່ຈະຕ້ອງເຮຼັດຫລຼັກສູດໃຫ້ເປັນເອກະ ພາບໃນທົົ່ວປະເທດ. - ການຈຼັດແຈງກະກຽມສິ ິ່ງຂອງຕ່າງໆ ເຊຼັ ົ່ນ : ບຸກຄະລາກອນ, ສະຖານທີິ່, ຫລຼັກສູດ, ຫ້ອງສະໝຸດ, ຕາຕະລາງສອນ, ການຈຼັດຄູເຂົັ້າສອນ ແລະ ການອົບຮົມຄູຜູ້ສອນ ທຼັງນີັ້ເພ ິ່ອອ ານວຍຄວາມສະດວກ ໃຫ້ການໃຊ້ຫລຼັກສູດໄດ້ເກີດຜົນ. - ການສອນເປັນກິດຈະກ າທີິ່ສ າຄຼັນທີິ່ສຸດ ໃນການນ າຫລຼັກສູດໄປໃຊ້ເຊິິ່ງຄູປະຈ າການເປັນຜູ້ເຮຼັດໜ້າທີິ່ນີັ້ ອາດເວົັ້າໄດ້ວ່າ ການສອນເປັນຫົວໃຈໃນການນ າຫລຼັກສູດໄປໃຊ້. ການປະເມີນຜົນ ເປັນຂະບວນການທີິ່ຈະຄົັ້ນຄວ້າຄ າຕອບວ່າຫລຼັກສູດດີພຽງໃດມີສິິ່ງໃດທີິ່ເປັນຂໍໍ້ບົກພ່ອງທີິ່ຈະຕ້ອງ ແກ້ໄຂ ການປະເມີນຜົນຫລຼັກສູດຄວບຄຸມໄປເຖິງການປະເມີນຜົນຈຸດມຸ່ງໝາຍ, ເນ ັ້ອໃນວິຊາການ, ການນ າ ຫລຼັກສູດໄປໃຊ້ຕະຫລອດຮອດຜົນການຮຽນຂອງຜູ້ຮຽນ. (ກະຊວງສ ກສາທິການສະຖາບຼັນຄົັ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ການສ ກສາ, 2011)
46 ສະຫ ບໍບົດທີໍ1 ຫ ຼັກສູດເປັນບຼັນຫາສ າຄຼັນໃນການກ ານົດທິດທາງຂອງການສຶກສາ ໃນການທີິ່ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້, ການຖ່າຍ ທອດ ແລະ ການສົົ່ງເສີມຄວາມຈະເລີນກ້າວໜ້າ ໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນໃຫ້ພຼັດທະນາໃນທຸກໆດ້ານ. ດຼັົ່ງນຼັັ້ນ ການສຶກສາໃນ ລະດຼັບໃດໆ ຈະສ າເລຼັດໄດ້ກໍຂ ັ້ນຢູ່ກຼັບຫລຼັກສູດເປັນປະການສ າຄຼັນ. ຫລຼັກສູດໝາຍເຖິງວິຊາ ຫ ເນ ັ້ອໃນວິຊາຕ່າງໆ ທີິ່ກະຊວງສຶກສາທິການໄດ້ກ ານົດໃຫ້ຮຽນໃນແຕ່ລະຊຼັັ້ນ ວ່າຈະຕ້ອງຮຽນອຼັນໃດ ຫລາຍໜ້ອຍພຽງໃດ. ຫ ຼັກສູດເວົັ້າ ໃນຄວາມໝາຍກວ້າງ ໝາຍເຖິງປະສົບການ ຫລ ຂະບວນວິຊາທຼັງໝົດ ທີິ່ຈຼັດຂ ັ້ນໂດຍສະຖາບຼັນການສຶກສາ ເພ ິ່ອ ໃຫ້ນຼັກຮຽນໄດ້ມີຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ເກີດຄວາມຄິດ ແລະ ທຼັດສະນະຄະຕິທີິ່ດີອຼັນຈ າເປັນຕໍໍ່ການດ າລົງຊີວິດ. ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ເປັນວິທີການຢ່າງຫນຶິ່ງທີິ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການຈຼັດການຮຽນ - ການສອນ ການວຼັດຜົນ ແລະ ການປະເມີນຜົນໃຫ້ມີປະສິດທິພາບສູງ ເພາະມຼັນຊ່ວຍໃຫ້ເຮົາຮູ້ຈຼັກວາງແຜນການສອນຈຼັດກິດຈະກ າ ແລະ ຈຼັດການ ວຼັດຜົນໃຫ້ຖ ກຕ້ອງສອດຄ່ອງກຼັບເນ ັ້ອໃນ ແລະ ຈຸດປະສົງ ຂອງແຕ່ລະວິຊາ ແລະ ພຶດຕິກ າດ້ານຕ່າງໆ ໂດຍສະເພາະ ພຶດຕິກ າດ້ານສະຕິປັນຍາພ້ອມທຼັງຊ່ວຍ ຊຶິ່ງສາມາດກ ານົດຈ ານວນຂໍໍ້ສອບ ແລະ ອອກຂໍໍ້ສອບໃຫ້ຄວບຄຸມກຼັບທຸກໆ ເນ ັ້ອໃນຂອງບົດ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ. ຄ າຖາມ 1. ຫລຼັກສູດເປັນບຼັນຫາສ າຄຼັນໃນການກ ານົດທິດທາງຂອງການສຶກສາຄ ແນວໃດ ? 2. ຫລຼັກສູດໝາຍເຖິງຫຍຼັງ ? 3. ວິຊາວິເຄາະຫ ຼັກສູດສາມາດຄວບຄຸມການຮຽນການສອນຄ ແນວໃດ ?
47 ບົດທີ2 ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ 1.ຄວາມໝາຍຂອງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ແມ່ນການນາໍໍເອົາຫ ຼັກສູດມາພິຈາລະນາລາຍລະອຽດວ່າມີຈຸດປະສົງແນວໃດມີເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງ ແດ່ຈະວາງແຜນການສອນແນວໃດຈະເຮຼັດໃຫ້ນຼັກຮຽນເກີດມີພຶດຕິກ າຫຍຼັງແດ່ ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດຈະຕ້ອງໄດ້ຄ າ ນຶງເຖິງ 2 ພາກສ່ວນຄ ຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນ. ນອກຈາກນີັ້ຍຼັງແຍກການວິເຄາະຫ ຼັກສູດອອກເປັນ 2 ລຼັກສະນະຄ ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ ລະວິຊາ ແລະ ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະບົດ. 2.ຂຼັັ້ນຕອນໃນການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ກິດຈະກ າ ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະວິຊາ ອຸປະກອນ ປ ື້ມແບບຮຽນ ປຶື້ມແບບຮຽນວິຊາໃດຫນຶິ່ງຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕົັ້ນ (ເອົາປຶື້ມ ແບບດຽວກຼັບກິດຈະກາໍໍຂ້າງເທິງ) ວິທີດ າເນີນກິດຈະກ າ - ຄູເອົາປຶື້ມແບບຮຽນວິຊາທີິ່ໄດ້ຢາຍໃຫ້ນຼັກຮຽນແລ້ວນຼັັ້ນມາສ ບຕໍໍ່ຄົັ້ນຄວ້າເປັນລາຍລະອຽດ ແບ່ງນຼັກຮຽນ ອອກເປັນກຸ່ມ ກຸ່ມລະ 4-5 ຄົນ ແລ້ວ ຕຼັັ້ງຄ າຖາມວ່າ: - ໃນປ ື້ມນີັ້ແບ່ງອອກເປັນຈຼັກບົດ? - ມີຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງແດ່? - ເນ ັ້ອໃນດຼັົ່ງກ່າວ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນດ້ານໃດແດ່? - ຫ ຼັງຈາກນຼັັ້ນ ໃຫ້ແຕ່ລະຈຸຂຶັ້ນລາຍງານ - ຄູແລະ ນຼັກຮຽນພ້ອມກຼັນສະຫ ຼຸບ, ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະວິຊາ ມີບາດກ້າວການວິເຄາະ ດຼັົ່ງນີັ້: ບາດກ້າວທີ1 ແຕ່ງຕຼັັ້ງຄະນະກ າມະການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ເຊິິ່ງປະກອບດ້ວຍຜູ້ທີິ່ເຄີຍສອນ ຫ ມີຄວາມຮູ້ແລະ ສົນໃຈໃນ ວິຊານຼັັ້ນ. ບາດກ້າວທີ2 ໃຫ້ຄະນະກ າມະການຮ່ວມກຼັນຄົັ້ນຄວ້າພິຈາລະນາເບິິ່ງຈຸດປະສົງຂອງວິຊານຼັັ້ນໆ ວ່າມີຈຸດປະສົງຫຍຼັງແດ່ ໃນ ການຮຽນ - ການສອນ ເນຼັັ້ນໃຫ້ເກີດພຶດຕິກທາງດ້ານໃດແດ່ ເຊຼັົ່ນ ດ້ານສະຕິ, ປັນຍາ, ດ້ານຈິດຕະພິໄສ ແລະ ດ້ານ ທຼັກສະພິໄສ ໂດຍສະເພາະດ້ານສະຕິປັນຍາເນຼັັ້ນພຶດຕິກ າຍ່ອຍດ້ານໃດແດ່ ເຊຼັົ່ນ: ຄວາມຮູ້- ຄວາມຈ ິ່ຈ າ,ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ, ການນ າໃຊ້,ການວິເຄາະ, ການສຼັງ ເຄາະ ແລະ ການປະເມີນຜົນ
48 ບາດກ້າວທີ3 ເອົາຂໍໍ້ມູນທາງດ້ານສະຕິປັນຍາມາພິຈາລະນາເບິິ່ງວ່າ ຖ້າຈະສ້າງຂໍໍ້ສອບຂອງແຕ່ລະບົດນຼັັ້ນຄວນເນຼັັ້ນພຶດຕິກ ຍ ່ອຍທາງດ້ານໃດແດ ່ຫນ້ອຍຫ າຍປານໃດ ແລະ ສະແດງອອກໃນຮູບຂອງຄະແນນ (ຄະແນນເຕຼັມ 10) ຂໍໍ້ໃດມີ ຄວາມສ າຄຼັນຫ າຍກໍໃຫ້ຄະແນນຫ າຍ ແລະ ຫ ຼຸດລົງມາຕາມລ າດຼັບ. ນາໍໍເອົາຄະແນນທີ ິ່ໃຫ້ນຼັັ້ນມາບຼັນທຶກລົງໃນ ຕາຕະລາງດຼັົ່ງນີັ້: ຕົວຢ່າງ ຮ່າງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະວິຊາ ບົດທີ/ ພຶດຕິກ າ ຄວາມຮູ້, ຄວາມ ຈ ິ່ຈ າ ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ ການນ າ ໃຊ້ ການ ວິເຄາະ ການສຼັງ ເຄາະ ການປະ ເມີນຜົນ ລວມ ລະດຼັບ ຄວາມສ າ ຄຼັນ 1 5 4 6 3 3 1 22 4 2 5 6 7 3 2 2 25 2 3 4 7 5 4 2 2 24 3 4 5 7 6 3 3 2 26 1 5 3 4 5 7 2 0 21 5 ລວມ 22 28 29 20 12 7 118 ລະດຼັບ ຄວາມສ າ ຄຼັນ 3 2 1 4 5 6 ບາດກ້າວທີ4 ເພ ິ່ອເຮຼັດໃຫ້ການວິເຄາະພຶດຕິກ າໃນບາດກ້າວທີ3 ໃຊ້ໄດ້ງ່າຍຈຶິ່ງຕ້ອງປ່ຽນແປງຕາຕະລາງ ຄະແນນໃນ ບາດກ້າວທີ3 ມາເປັນຕາຕະລາງຈ ານວນຂໍໍ້ສອບດຼັົ່ງນີັ້: - ຄິດໄລ່ຈານວນຂໍໍ້ສອບທີິ່ຕ້ອງການສ້າງຈາກຄະແນນ ຕົວຢ່າງ ຖ້າເຮົາຕ້ອງການສ້າງຂໍໍ້ສອບທຼັງຫມົດ 60 ຂໍໍ້ ຈ ານວນຂໍໍ້ສອບດ້ານຄວາມຮູ້ຄວາມຈີິ່ຈ າ ຂອງບົດທີ1 = 3 118 5 60 = x ຈາໍໍນວນຂໍໍ້ສອບດ້ານການນາໍໍໃຊ້ຂອງບົດທີ2 = 4 118 7 60 = x ຈາໍໍນວນຂໍໍ້ສອບດ້ານການວິເຄາະ ຂອງບົດທີ4 = 2 118 3 60 = x - ຄິດໄລ່ຈາໍໍນວນຂໍໍ້ສອບທີິ່ຕ້ອງການຈິງ ຈາກຈ ານວນຂໍໍ້ສອບທີິ່ສ້າງຂຶັ້ນ ຕົວຢ່າງ ຖ້າເຮົາຕ້ອງການຂໍໍ້ສອບຈິງຈາໍໍນວນ 40 ຂໍໍ້ຈາກຂໍໍ້ສອບທຼັງຫມົດ 60 ຂໍໍ້ ຈ ານວນຂໍໍ້ສອບທີິ່ຕ້ອງການ ຈິງຂອງບົດທີ1 = 7 60 11 40 = x
49 ຈາໍໍນວນຂໍໍ້ສອບທີິ່ຕ້ອງການຈິງ ຂອງບົດທີ2 = 8 60 13 40 = x ຈາໍໍນວນຂໍໍ້ສອບທີິ່ຕ້ອງການຈິງ ຂອງບົດທີ3 = 8 60 12 40 = x ເອົາຈ ານວນຂໍໍ້ສອບທີິ່ຄິດໄລ່ແລ້ວ ແລະ ເປັນຈ ານວນເຕຼັມໄປໃສ່ຕາຕະລາງຈານວນຂໍໍ້ສອບ ດຼັົ່ງຕົວຢ່າງ: ບົດທີ/ ພຶດຕິກ າ ຄວາມ ຮູ້, ຄວາມ ຈ ິ່ຈ າ ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ ການນ າ ໃຊ້ ການ ວິເຄາະ ການສຼັງ ເຄາະ ການ ປະເມີນ ຜົນ ລວມ ຕ້ອງການ ຕົວຈິງ ລະດຼັບ ຄວາມ ສ າຄຼັນ 1 3 2 3 2 2 1 11 7 4 2 3 3 4 2 1 1 13 8 1 3 2 4 3 2 1 1 12 8 3 4 3 4 3 2 2 1 13 9 1 5 2 2 3 4 1 0 11 7 5 ລວມ 11 14 15 10 6 4 60 40 ລະດຼັບ ຄວາມສ າ ຄຼັນ 3 2 1 4 5 6 ບາດກ້າວທີ5 ດ າເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານສະຕິປັນຍາ ໄປຕາມຕາຕະລາງວິເຄາະຫ ຼັກສູດໃນບາດກ້າວ ທີ4 ເພາະຈະເຮຼັດ ໃຫ້ໄດ້ຂໍໍ້ສອບທີິ່ມີປະສິດທິພາບສູງ ເພາະວ່າມຼັນຈະຄວບຄຸມເອົາທຸກໆເນ ັ້ອໃນ ຂອງຫ ຼັກສູດ. 1.1 ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະບົດ ກິດຈະກ າ ວິທີວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະບົດ ອຸປະກອນ (ຄ ກຼັບກິດຈະກ າກອນ) ວິທີດາໍໍເນີນກິດຈະກ າ - ຄູເອົາບົດຮຽນໜ ິ່ງຂອງວິຊາທີິ່ໄດ້ຢາຍໃຫ້ນຼັກຮຽນແລ້ວນຼັັ້ນມາສ ບຕໍໍ່ຄົັ້ນຄວ້າເປັນລາຍລະອຽດ - ຄູແບ່ງນຼັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມ ກຸມລະ 4-5 ຄົນ ແລ້ວຕຼັັ້ງຄາໍໍຖາມວ່າ : ບົດນີັ້ມີຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງ ແດ່? - ເນ ັ້ອໃນດຼັົ່ງກ່າວ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນດ້ານໃດແດ່? - ຫ ຼັງຈາກນຼັັ້ນ ໃຫ້ແຕ່ລະຈຸຂຶັ້ນລາຍງານ - ຄູແລະ ນຼັກຮຽນພ້ອມກຼັນສະຫ ຼຸບ.
50 ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະບົດມີບາດກ້າວການວິເຄາະດຼັົ່ງນີັ້: ບາດກ້າວທີ1 ແຕ່ງຕຼັັ້ງຄະນະກາໍໍມະການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ເຊິິ່ງປະກອບດ້ວຍຜູ້ທີິ່ເຄີຍສອນ ຫ ມີຄວາມຮູ້ແລະ ສົນໃຈໃນ ວິຊານຼັັ້ນ ບາດກ້າວທີ2 ຄະນະກາໍໍມະການຮ່ວມກຼັນຄົັ້ນຄວ້າພິຈາລະນາເບິິ່ງຈຸດປະສົງຂອງບົດນຼັັ້ນໆ ວ່າມີຈຸດປະສົງຫຍຼັງແດໃນການ ຮຽນ - ການສອນເນຼັັ້ນໃຫ້ເກີດພຶດຕິກ າທາງດ້ານໃດແດ່ ເຊຼັົ່ນ ດ້ານສະຕິປັນຍາດ້ານຈິດຕະນິໄສ ແລະ ຕ້ານທຼັກສະ ພິ ໄສ ໂດຍສະເພາະດ້ານສະຕິປັນຍາເນຼັັ້ນພຶດຕິກ າຍອຍດ້ານໃດແດ່ ເຊຼັົ່ນ: ຄວາມຮູ້ຄວາມຈ າ, ຄວາມເຂົັ້າໃຈ, ການນ າ ໃຊ້, ການວິເຄາະ, ການສຼັງເຄາະ ແລະ ການປະເມີນຜົນ. ບາດກ້າວທີິ່ 3 ເອົາຂໍໍ້ມູນທາງດ້ານສະຕິປັນຍາມາພິຈາລະນາເບິິ່ງວ່າ ຖ້າຈະສ້າງຂໍໍ້ສອບຂອງແຕ່ລະຂໍໍ້ນຼັັ້ນ ຄວນເນຼັັ້ນພຼັດຕົກ ຍາຍ ທາງດ້ານໃດແຕ່ ນ້ອຍ ຫ າຍປານໃດແລ້ວບຼັນທຶກລົງໃນຕາຕະລາງດຼັົ່ງນີັ້ ຕົວຢ່າງ ຮາງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະບົດ. ບົດທີ/ ພຶດຕິກ າ ຄວາມຮູ້, ຄວາມ ຈ ິ່ຈ າ ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ ການນ າ ໃຊ້ ການ ວິເຄາະ ການສຼັງ ເຄາະ ການປະ ເມີນຜົນ ລວມ ຕ້ອງການຕົວ ຈິງ 1 2 1 0 0 0 0 3 2 2 2 4 3 2 1 1 13 10 3 1 3 7 3 2 2 18 13 4 0 1 2 1 1 1 6 5 ລວມ 5 9 12 6 4 4 40 30 ບາດກ້າວທີ4 ດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານສະຕິປັນຍາໄປຕາມຕາຕະລາງວິເຄາະໃນບາດກ້າວທີ3 ເພາະ ຈະເຮຼັດໃຫ້ໄດ້ຂໍໍ້ ສອບທີິ່ມີປະສິດທິພາບສູງເພາະວ່າມຼັນຈະຄວບຄຸມເອົາທຸກເນ ັ້ອໃນຂອງບົດ. ➢ ປະໂຫຍດຂອງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ກິດຈະກາໍໍ ປະໂຫຍດຂອງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ອຸປະກອນ ໃຊ້ຕາຕະລາງວິເຄາະຫ ຼັກສູດຂ້າງເທິງນຼັັ້ນມານາໍໍໃຊ້ ວິທີດາໍໍເນີນກິດຈະກ າ : - ຄູແບ່ງນຼັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມກຸ່ມລະ 4 - 5 ຄົນ ແລ້ວຕຼັັ້ງຄ າຖາມວ່າການວິເຄາະຫ ຼັກສູດທີິ່ໄດ້ເຮຼັດມາແລ້ວ ນຼັັ້ນມີປະໂຫຍດຫຍຼັງແດ່ - ຄູແລະ ນຼັກຮຽນພ້ອມກຼັນສະຫ ຼຸບ ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດມີປະໂຫຍດທີິ່ສຸດໃນການວາງແຜນການຮຽນ - ການສອນ ແລະ ການ ວຼັດຜົນເນ ິ່ອງ ຈາກວ່າ:
51 - ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສອນແຕ່ງບົດສອນໄດ້ດີຂຶັ້ນ ແລະ ຮູ້ວ່າຄວນຈະເນຼັັ້ນພິດຕິກທາງດ້ານໃດແດ່ເພາະວ່າການສອນບໍໍ່ ແມ່ນພຽງແຕ່ເຮຼັດໃຫ້ນຼັກຮຽນມີຄວາມສາມາດສອບເສຼັງໄດ້ພຽງຢ່າງດຽວ. - ພຶດຕິກ າດ້ານຈິດຕະພິໄສ ແລະ ດ້ານທຼັກສະພິໄສ ບໍໍ່ສາມາດໃຊ້ຂໍໍ້ສອບວຼັດໄດ້ຄູຈະຕ້ອງ ເລ ອກວິທີິ່ວຼັດໃຫ້ ເຫມາະສົມບາງເທ ິ່ອຕ້ອງໃຊ້ເວລາວຼັດຜົນຕະລອດພາກຮຽນ ຫ ຕະລອດປີ. - ຊ່ວຍໃນການກ ານົດອຼັດຕາສ່ວນຂອງຄະແນນລະຫວ່າງກາງພາກຮຽນແລະທ້າຍພາກຮຽນ. - ຊ່ວຍໃນການກ ານົດຈ ານວນຂໍໍ້ສອບເປັນແຕ່ລະວິຊາ ຫ ແຕ່ລະບົດໃຫ້ສອດຄ່ອງກຼັບພຶດຕິກ ດ້ານສະຕິ ປັນຍາ ແລະ ຈະເຮຼັດໃຫ້ເຮົາສາມາດອອກຂໍໍ້ສອບໄດ້ຄວບຄຸມກຼັບທຸກເນ ັ້ອໃນ ຂອງບົດ ແລະ ເຮຼັດໃຫ້ຂໍໍ້ ສອບມີຄຸນນະພາບດີ. (ກະຊວງສຶກສາທິການ,ກົມສ້າງຄູ,ສູນພຼັດທະນາຄູ, 2009)
52 ສະຫ ຼຸບບົດທີໍ2 ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ແມ່ນການນາໍໍເອົາຫ ຼັກສູດມາພິຈາລະນາລາຍລະອຽດວ່າ ມີຈຸດປະສົງແນວໃດມີເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງ ແດ່ ຈະວາງແຜນການສອນແນວໃດ ຈະເຮຼັດໃຫ້ນຼັກຮຽນເກີດມີພຶດຕິກ າຫຍຼັງແດ່ ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດຈະຕ້ອງໄດ້ຄ າ ນຶງເຖິງ 2 ພາກສ່ວນຄ : ຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນ. ນອກຈາກນີັ້ຍຼັງແຍກການວິເຄາະຫ ຼັກສູດອອກເປັນ 2 ລຼັກສະນະຄ ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະວິຊາ ແລະ ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະບົດ. ຄ າຖາມ 1. ຈົົ່ງໃຫ້ຄວາມໝາຍຂອງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດພູມສາດ ? 2. ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດຈະຕ້ອງໄດ້ຄ ານຶງເຖິງຫຍຼັງແດ່? 3. ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດແບ່ງອອກເປັນຈຼັກຂຼັັ້ນຕອນ ?
53 ບົດທີ3 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕົັ້ນ 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ1 ປຶື້ມແບບຮຽນພູມສາດເຫ ຼັັ້ມນີັ້ນຼັກຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກຼັບໜ່ວຍໂລກ, ແຜນທີິ່, ການເຄ ິ່ອນເໜຼັງຂອງ ໜ່ ວຍໂລກ, ບຼັນຍາກາດ, ພູມອາກາດ, ແມ່ນ ້າລ າເຊ. ທະເລ, ມະຫາສະໝຸດ, ປະຊາກອນຂອງໂລກ, ມະນຸດຢູ່ເຂດຮ້ອນ , ເຂດອົບອຸ່ນ ແລະ ເຂດຂົັ້ວໂລກ. ເນ ັ້ອໃນທີິ່ສະແດງອອກໃນປຶື້ມຫົວນີັ້ເປັນພຽງຂໍໍ້ມູນພ ັ້ນຖານເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນ ແລະ ຄູໄດ້ນ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນການ ຮຽນ-ການສອນເທົົ່ານຼັັ້ນ, ຄູສາມາດຊອກຫາຂໍໍ້ມູນເພີ ິ່ມເຕີມຈາກຫ າຍແຫ ່ງເອກະສານ ເພ ິ່ອໃຫ້ແທດເໝາະກຼັບ ສະພາບການຫຼັນປ່ຽນຂອງໂລກໃນປັດຈຸບຼັນ. ປະກອບມີ9 ພາກ ລວມມີ16 ບົດດຼັົ່ງນີັ້: ພາກທີI : ໜ່ວຍໂລກ ແລະ ແຜນທີິ່ . ບົດທີ1: ໜ່ວຍໂລກ. ບົດທີ2 : ໜ່ວຍໂລກຈ າລອງ ແລະ ແຜນທີິ່. ພາກທີII : ການໝູນປິິ່ນຂອງໜ່ວຍໂລກ . ບົດທີ3 :ການໝູນປິິ່ນອ້ອມຕົວມຼັນເອງຂອງໜ່ວຍໂລກ. ບົດທີ4 : ການໝູນປິິ່ນຂອງໜ່ວຍໂລກອ້ອມດວງຕາເວຼັນ ພາກທີIII: ບຼັນຍາກາດ ແລະ ພູມອາກາດ ບົດທີ5 : ຊຼັັ້ນບຼັນຍາກາດ. ບົດທີ6: ຟ້າອາກາດ ແລະ ພູມອາກາດ. ບົດທີ7 : ລົມ ແລະ ປະເພດຂອງລົມ ພາກທີIV: ແມ່ນ ້າລ າເຊ ທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ ບົດທີ8: ແມ່ນ ້າລ າເຊ ບົດທີ9 : ທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດໃນໂລກ ພາກທີV: ບາງປະກົດການທ າມະຊາດ ແລະ ຜົນສະທ້ອນຂອງມຼັນທີິ່ມີຕໍໍ່ໂລກ . ບົດທີ10 ປະກົດການພົົ່ນມຼັກມາ ພູໄຟ ແລະ ແຜ່ນດິນໄຫວ ພາກທີVI : ປະຊາກອນ ແລະ ແຜນທີິ່ການເມ ອງຂອງໂລກ ບົດທີ11 : ປະຊາກອນໂລກ ພາກທີVII ( :ມະນຸດຢູ່ເຂດຮ້ອນ .. ບົດທີ1 ມະນຸດຢູ່ເຂດພູມອາກາດຮ້ອນ ບົດທີ13 ມະນຸດຢູ່ເຂດພູມອາກາດແຫ້ງແລ້ງ (ທະເລ
54 ບົດທີ14: ມະນຸດຢູເຂດທົົ່ງຫຍ້າຊາວານ ພາກທີVIII : ມະນຸດຢູເຂດອົບອຸ່ນ . ບົດທີ15 ມະນຸດຢູ່ເຂດພູມອາກາດອົບອຸ່ນ ພາກທີIX : ມະນຸດຢູເຂດທົົ່ວໂລກ ບົດທີ16 ມະນຸດຢູເຂດຂົັ້ວໂລກ. .
55 ເປີດຫົວເລ ິ່ອງ ❖ ພູມສາດຄົັ້ນຄວ້າຫຍຼັງແດ່? ພູມສາດແມ່ນການສຶກສາສາຍພົວພຼັນເຊິິ່ງກຼັນ ແລະ ກຼັນລະຫວ່າງຄົນກຼັບທ າມະຊາດ ແລະ ແມ່ນ ການສຶກ ສາກ່ຽວກຼັບການຈຼັດຕຼັັ້ງພ ັ້ນທີິ່ ແລະ ການດ າເນີນການເຄ ິ່ອນໄຫວຂອງມະນຸດບົນພ ັ້ນທີິ່ດຼັົ່ງກ່າວ. ວິທະຍາສາດພູມສາດທ າມະຊາດຄົັ້ນຄວ້າສະເພາະປະກົດການຂອງທ າມະຊາດຢູ່ເທິງໜ້າໂລກເຊຼັົ່ນ: ທົົ່ງພຽງ, ພູພຽງ, ພູຜາປາດົງ, ແມ່ນ ້າລ າເຊ, ຫ້ວຍຮ່ອງໜອງບຶງ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ. ກາງເວຼັນ, ກາງຄ ນ, ລະດູຕ່າງໆ ແດດ, ຝົນ , ພຶກສາຊາດ ແລະ ສຼັດສາວາສິິ່ງຕ່າງໆ ເພ ິ່ອອະທິບາຍປະກົດການຕ່າງໆໄດ້ຢ່າງຊຼັດເຈນ, ເພິິ່ນນ າໃຊ້ແຜນທີິ່, ແຜນ ວາດ, ຕາຕະລາງ ແລະ ຮູບພາບຕ່າງໆ, ການສຶກສາຄົັ້ນຄວ້າວິຊາພູມສາດທ າມະຊາດຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮູ້ຈຼັກທ າມະ ຊາດຢ່າງຈະແຈ້ງ. ຍ້ອນວ່າ ໃນຂະນະທີິ່ອະທິບາຍປະກົດການຕ່າງໆນຼັັ້ນ, ວິທະຍາສາດວ່າດ້ວຍພູມສາດໄດ້ຊີັ້ໃຫ້ເຫຼັນ ແຈ້ງເຖິງຜົນສະທ້ອນເຊິິ່ງກຼັນ ແລະ ກຼັນລະຫວ່າງປະກົດການເຫ ົົ່ານຼັັ້ນ. ສົມມຸດເມ ິ່ອແດດຫ າຍກໍເຮຼັດໃຫ້ລະເຫີຍອາຍ ກາຍເປັນເມກແລ້ວເກີດເປັນຝົນຕົກລົງມາພາໃຫ້ພຶກສາຊາດງອກງາມ, ແຕ່ເມ ິ່ອມີຝົນຫ າຍອາດເຮຼັດໃຫ້ເຂດໃດເຂດ ໜຶິ່ງເກີດນ ້າຖ້ວມເຮຼັດໃຫ້ຕາຝັັ່ງເຈ ິ່ອນ ຫ ເຊາະດິນນ າເອົາຝຸ່ນລົງມາສູ່ທົົ່ງພຽງ, ເຂດດິນຕ ່າ ແລະ ບ່ອນອ ິ່ນໆ. ເມ ິ່ອຮູ້ຈຼັກສາເຫດ, ຮູ້ຜົນສະທ້ອນເຊິິ່ງກຼັນ ແລະ ກຼັນພ້ອມທຼັງຜົນຮ້າຍ, ຜົນດີຕໍໍ່ການຜະລິດ, ຕໍໍ່ຊີວິດການ ເປັນຢູ່ແລ້ວພວກເຮົາກໍຍິິ່ງເຊ ິ່ອວ່າມະນຸດມີຄວາມສາມາດດຼັດແປງທ າມະຊາດຈ າກຼັດຜົນຮ້າຍ ແລະ ຂະຫຍາຍສິິ່ງທີິ່ ດີງາມຂອງແຕ່ລະປະກົດການໄດ້. ຍາມໃດວິທະຍາສາດພູມສາດກໍຕິດພຼັນກຼັບທ າມະຊາດ, ຕິດພຼັນກຼັບພູມລ າເນົາ ແລະ ຊີວິດ ການເປັນຢູ່ຂອງ ປະຊາກອນ. ດຼັົ່ງນຼັັ້ນ ການຄົັ້ນຄວ້າຮ ່າຮຽນພູມສາດຈະເຮຼັດໃຫ້ພວກເຮົາມີທ່າທີອຼັນຖ ກຕ້ອງຕໍ ໍ່ທ າມະຊາດ ແລະ ສຼັງຄົມ, ຮູ້ສະຫງວນຣຼັກ ແລະ ປົກປັກຮຼັກສາທ າມະຊາດອຼັນສວຍງາມ ຮຼັກບ້ານເກີດເມ ອງນອນ, ຮູ້ຄຸນຄ ່າການ ອອກແຮງງານ, ດຼັດແປງທ າມະຊາດ, ເພີ ິ່ມພູນຜະລິດຜົນຂອງມະນຸດ, ຊ ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາສາມາດສຼັງເກດ ແລະ ອະທິບາຍໄດ້ບາງປະກົດການພູມສາດທີິ່ງ່າຍດາຍ ເຊິິ່ງເກີດຂຶັ້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມອ້ອມຂ້າງຕົນເອງ.
56 + ເປັນຫຍຼັງຈຶິ່ງຕ້ອງຮຽນພູມສາດ? ການຮຽນວິຊາພູມສາດມີຄວາມສ າຄຼັນຫ າຍຢ່າງເຊຼັົ່ນ: - ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮູ້ເລ ິ່ອງລາວ ແລະ ສະຖານທີິ່ຕ່າງໆຂອງໂລກ. - ຊ່ວຍໃຫ້ເປັນພົນລະເມ ອງດີຂອງຊາດ, ຮຼັກທ າມະຊາດ, ຮຼັກຊາດ, ຮຼັກບ້ານເກີດເມ ອງນອນ. - ຊ່ວຍໃນດ້ານທຸລະກິດການຄ້າ. - ຊວຍໃນການເດີນທາງ. - ຊ່ວຍໃນການພຼັດທະນາເສດຖະກິດ ແລະ ສຼັງຄົມ, - ຊ່ວຍໃນການສຶກສາວິຊາອ ິ່ນໆໃຫ້ມີຄວາມເຂົັ້າໃຈຫ າຍຂຶັ້ນ. - ຊ່ວຍໃຫ້ເກີດຄວາມເຂົັ້າໃຈ ແລະ ຄວາມຮ່ວມມ ອຼັນດີລະຫວ່າງບຼັນດາປະເທດຕ່າງໆ. ຄ າຖາມ 1. ວິຊາພູມສາດຄົັ້ນຄວ້າຫຍຼັງແດ່? 2. ທ າມະຊາດມີຜົນສະທ້ອນຕໍໍ່ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງມະນຸດແນວໃດ? 3. ການຮຽນພູມສາດຊ່ວຍຫຍຼັງແດ່?
57 ພາກທີ1 ໜ່ວຍໂລກ ແລະ ແຜນທີິ່ ບົດທີ1 ໜ່ວຍໂລກ 1.ໜ່ວຍໂລກໃນລະບົບສຸລິຍະຈຼັກກະວານ ໂລກເຮົາເປັນດາວເຄາະດວງໜຶ ິ່ງ ເຊິ ິ່ງຢູ ່ໃນກຸ ່ມດຽວກຼັນກຼັບດາວເຄາະອ ິ່ນໆທີ ິ່ປິ ິ່ນອ້ອມດວງອາທິດ (ຕາເວຼັນ) ກຸ່ມດາວເຄາະເຫ ົົ່ານີັ້ແລະ ດວງຕາເວຼັນເອີັ້ນວ່າ: ລະບົບສຸລິຍະຈຼັກກະວານ. 1. ດວງຕາເວຼັນ ດວງຕາເວຼັນເປັນດາວລຶກ ທີິ່ເປັນສູນກາງຂອງລະບົບສຸລິຍະ. ດາວເຄາະ ແລະ ດາວຫາງລ້ວນແຕ່ໂຄຈອນ ຮອບດວງຕາເວຼັນທຼັງໝົດ. ດວງຕາເວຼັນເປັນດາວລຶກທີິ່ໃຫ້ຄວາມສ າຄຼັນທີິ່ສຸດຕໍ ໍ່ໂລກເຊຼັົ່ນ: ໃຫ້ແສງແດດ, ແສງ ສະຫວ່າງໃຫ້ຄວາມອົບອຸ່ນແກ່ສຼັດ, ມະນຸດ ແລະ ໃຫ້ພະລຼັງງານແກ່ພ ດ ນອກນຼັັ້ນ ຍຼັງເຮຼັດໃຫ້ໂລກມີພູມອາກາດຫ າຍ ປະເພດທຼັງເອ ັ້ອອ ານວຍຕໍໍ່ການດ າລົງຊີວິດຂອງມະນຸດ. ດວງຕາເວຼັນປະກອບດ້ວຍຮີໂດຣແຊນ 74%, ເຮລຽມ 25% ແລະ ທາດອ ິ່ນໆໃນປະລິມານເລຼັກນ້ອຍ. ດວງຕາເວຼັນທີິ່ພວກເຮົາເຫຼັນທຸກວຼັນນີັ້ເປັນດາວທີິ່ມີຂະ ໜາດໃຫຍ່ ຫ າຍ ຖ້າທຽບໃສ່ກຼັບຕາວອ ິ່ນໆ ລະບົບສຸລິຍະຈຼັກກະວານ: ກຸ່ມຂອງດວງຕາເວຼັນ ແລະ ດາວເຄາະຕ່າງໆ ທີິ່ປິິ່ນອ້ອມດວງຕາເວຼັນ. ດາວລຶກ: ແມ່ນດາວທີິ່ສາມາດແຜ່ລຼັດສະໝີອອກໄປຮອບຕົວເອງ. ດາວເຄາະ: ແມ່ນດາວທີິ່ບໍໍ່ສາມາດແພແຜງຮອບຕົນເອງ, ດາວຫາງ: ເປັນວຼັດຖຼຸເທິງຟ້າທີິ່ມີແສງ ແລະ ໂຄຈອນອ້ອມດວງຕາເວຼັນ. ແຕ່ຖ້າທຽບໃສ່ໜ່ວຍໂລກ ເສຼັັ້ນຜ່າກາງຂອງດວງຕາເວຼັນຍາວກວ່າ ເສຼັັ້ນຜ່າກາງຂອງໜ່ວຍໂລກ 10 ເທ ິ່ອ ແລະ ບໍລິມາດໃຫຍ່ກວ່າບໍລິມາດຂອງໜ່ວຍໂລກຕຼັັ້ງ 1 300 000 ເທ ິ່ອ, ແຕ່ພວກເຮົາເບິິ່ງດ້ວຍຕາເປົັ່າ ເປັນວ່າ ດວງ ຕາເວຼັນນ້ອຍຍ້ອນວ່າ ມຼັນຢູ ່ໄກໜ່ວຍໂລກຕຼັັ້ງໜຶິ່ງຮ້ອຍຫ້າສິບລ້ານ ກມ (150 000 10 ກມ) ດວງຕາເວຼັນແຜ່ ຄວາມຮ້ອນ ແລະ ແສງສະຫວ່າງອອກໄປທົົ່ວທຸກທິດ. ຖ້າໜ່ວຍໂລກບໍໍ່ໄດ້ຮຼັບແສງສະຫວ່າງ ແລະ ຄວາມຮ້ອນນຼັັ້ນ ໜ່ວຍໂລກກໍຈະມ ດ, ເຢັນກະດ້າງ, ມວນມະນຸດ, ສຼັດ ແລະ ພຶກສາຊາດ ຕ່າງໆກໍໍ່ຈະຖ ກດຼັບສູນ. 2.ດາວເຄາະ ອີງຕາມຄ ານິຍາມໃໝ່ທີິ່ໄດ້ຜ່ານກອງປະຊຼຸມສະຫະພຼັນດາລາສາດສາກົນຄຼັັ້ງວຼັນທີ24 ສິງຫາ ປີ2006 ດາວ ເຄາະໝາຍເຖິງວຼັດຖຼຸຮູບມົນກົມເທິງທ້ອງຟ້າທີິ່ປິິ່ນອ້ອມດວງຕາເວຼັນ, ປັດຈຸບຼັນໃນລະບົບສຸລິຍະຈຼັກກະວານມີດາວ ເຄາະ 8 ດວງດຼັົ່ງນີັ້: 1. ດາວພຸດ (Mercure Mercury), 2 ດາວພະສຸກ (Venus), 3. ໜ່ວຍໂລກ (Terre/Earth), 4. ດາວອຼັງຄານ (Mars). 5. ດາວພະຫຼັດ (Jupiter), 6. ດາວເສົາ (Sature Saturn), 7. ດາວມະລິຕະຍຸ(Uranus), 8. ດາວເກດ (Nepture), ເພິິ່ນໄດ້ຕຼັດເອົາດາວຍົມ (Plutor/ Pluto) ອອກຈາກວົງໂຄຈອນຍ້ອນວ່າ ມຼັນບໍໍ່ສາມາດ ຄວບຄຸມແຮງດຶງດູດ ແລະ ວົງໂຄຈອນຂອງສິິ່ງຕ່າງໆ ທີິ່ຢູ່ຮອບວົງໂຄຈອນຂອງມຼັນໄດ້ສະເພາະໜ່ວຍໂລກມີດວງຈຼັນ ເປັນບໍລິວານໝູນອ້ອມ.
58 II. ໜ່ວຍໂລກ 1) ກອງປະຊຼຸມສະຫະພຼັນດາລາສາດຄຼັັ້ງວຼັນທີ24 ສິງຫາ 2006 ທີິ່ ເມ ອງປຣາກ ປະເທດສາທາລະນະລຼັດ ເຊຼັກ ໄດ້ເຫຼັນດີວ່າ ດາວຍົມບໍໍ່ແມ່ນດາວເຄາະ ປັດຈຸບຼັນຍຼັງເຫ ອດາວເຄາະ 8 ດວງ. 1. ຮູບຕ່າງ ແລະ ຂະໜາດຂອງໜ່ວຍໂລກ ໜ່ວຍໂລກເປັນຮູບມົນຄົມ, ເຊິິ່ງປັດຈຸບຼັນສາມາເພ ິ່ອດໄດ້ຈາກການຖ່າຍຮູບໂລກໃນລຼັກສະນະຮູປ ຊົງກົມ ນອກໂລກໄດ້ຄິດໄລ່ສະເລ່ຍເສຼັັ້ນຜ່າກາງຂອງໜ່ວຍໂລກ ຍາວຝະມານ 12 / 1 ລາງຂອງຫວຍໂລກ 40 070 ກມ, ເນ ັ້ອທີິ່ຂອງໜ່ວຍໂລກ 110 000 000 0, 2. ເສຼັັ້ນຂະໜານ ແລະ ເສຼັັ້ນແວງ 2.1 ເສຼັັ້ນຂະໜານ ແມ່ນເສຼັັ້ນລົງມົນຕ່າງໆ ທີິ່ສົມມຸດອ້ອມໜ່ວຍໂລກຕາມທາງຂວາງ, ເສຼັັ້ນຂະໜານເຫ ົົ່ານຼັັ້ນມີເສຼັັ້ນສຼັດສະໝີຍາມບໍໍ່ ເທົົ່າກຼັນ, ເສຼັັ້ນຂະໜານທີິ່ມີເສຼັັ້ນລຼັດສະໝີຍາວກວ່າໝູ່ນຼັັ້ນແມ່ນເສຼັັ້ນສູນສູດ ເຊິິ່ງເປັນເສຼັັ້ນທີິ່ແບ່ງໜ່ວຍໂລກອອກ ເປັນສອງພາກສ່ວນເທົົ່າກຼັນເຟ ື້ອງໂລກເໜ ອ ແລະ ເຟ ື້ອໆໂລກໃຕ້. ຍິິ່ງບໍໍ່ທົົ່ວໂລກເທົົ່າໃດ. ວົງເສຼັັ້ນຂະໜານເທົົ່ານຼັັ້ນ ຈະນ້ອຍເວົັ້າເປັນລ າດຼັບ, ສຸດທ້າຍເສຼັັ້ນທີິ່ຢູ່ທົົ່ວໂລກເຫ ອແຕ່ຈຸດດຽວເທົົ່ານຼັັ້ນ ເພິິ່ນຮຽກວ່າທົົ່ວໂລກ. ໄລຍະຫ່າງ ລະຫວ່າງຂອງຊົົ່ວໂລກແມ່ນ 180 (ອົງສາ). ການແບ່ງໄລຍະຫ່າງຖ້າໄລແຕ່ເສຼັັ້ນສູນສູດຮອດຂົັ້ວໂລກເໜ ອ ຫ ຂົັ້ວໂລກໃຕ້ແມ່ນມີ90 ຖ້າເຮົາຂີດເສຼັັ້ນ ຂະໜານໃຫ້ມີໄລຍະຫ່າງກຼັນ 1 ຈາກເສຼັັ້ນສູນສູດຈົນຮອດຂົັ້ວໂລກໃຕ້ຫ ເພ ິ່ອຈະໄດ້ເສຼັັ້ນຂະໜານ 89 ເສຼັັ້ນ, ແຕ່ວ່າ ຢູ່ຂົັ້ວໂລກແມ່ນຈຸດດຽວເທົົ່ານຼັັ້ນ ແລະ ໄດ້ຫ ຼັກເສຼັັ້ນສູນສູດອອກແລ້ວ, ເສຼັັ້ນຂະໜານ ຕ່າງໆທີິ່ຢູ່ລະຫວ່າງກາງເສຼັັ້ນ ສູນສູດ ແລະ ຂົັ້ວໂລກເໜ ອເອີັ້ນວ່າ: ເສຼັັ້ນຂະໜານເໜ ອ, ສ່ວນເສຼັັ້ນຂະໜານຕ່າງໆທີິ່ຢູ່ລະຫວ່າງເສຼັັ້ນສູນສູດ ແລະ
59 ຂົັ້ວໂລກໃຕ້ເອີັ້ນວ່າ: ເສຼັັ້ນຂະໜານໃຕ້. ເສຼັັ້ນຂະໜານເໜ ອທີ23” 27 ເອີັ້ນວ່າ: ເສຼັັ້ນອາຍຼັນເໜ ອ, ເສຼັັ້ນຂະໜານໃຕ້ ທີ23 27 ເອີັ້ນວ່າ: ເສຼັັ້ນອາຍຼັນໃຕ້, ເສຼັັ້ນອາຍຼັນແມ່ນ ເສຼັັ້ນທີິ່ແສງຕາເວຼັນສ່ອງມາຕຼັັ້ງສາກ ຫ ຢູ່ຊ ິ່ຫົວພວກເຮົາໃນ ເວລາທ່ຽງຂອງວຼັນທີ22 ມິຖຼຸນາ ຢູ່ເຟ ື້ອງໂລກເໜ ອ ແລະ ຂອງວຼັນທີ22 ທຼັນວາ ຢູ່ເຟ ື້ອງໂລກໃຕ້. 2.2 ເສຼັັ້ນແວງ ເສຼັັ້ນແວງແມ່ນເສຼັັ້ນສົມມຸດທີິ່ເນຼັົ່ງແຕ່ຂົັ້ວໂລກເໜ ອຫາຂົັ້ວໂລກໃຕ້, ຖ້າເຮົາຂີດເສຼັັ້ນທາງກຼັນ (ອົງສາ) ເຮົາຈະໄດ້ເສຼັັ້ນ ແວງອ້ອມໂລກທຼັງໝົດ 360 ເສຼັັ້ນ, ໃນນຼັັ້ນ ມີເສຼັັ້ນແວງຕາເວຼັນອອກ 180 ເສຼັັ້ນ, ເສຼັັ້ນແວງ ຕາເວຼັນຕົກ 180 ເສຼັັ້ນ, ເສຼັັ້ນເຫ ົົ່ານຼັັ້ນເທົົ່າກຼັນ ແລະ ມາຈຸກຼັນຢູ່ສອງຂົັ້ວໂລກ. ເພິ ິ່ນໄດ້ກ ານົດເອົາເສຼັັ້ນແວງທີ ິ່ຜ ່ານສະຖານີດາລາສາດຄຣິນວິດ (Greenwich) (ຢູ ່ລອນດອນ ນະຄອນຫ ວງຂອງປະເທດອຼັງກິດ) ເປັນເສຼັັ້ນແວງເຄົັ້າ (ເສຼັັ້ນແວງ 0 ສູນອົງສາ). ແຕ່ລະເສຼັັ້ນແວງ ໄດ້ໝາຍຈ ານວນ ອົງສາ ເພ ິ່ອບອກໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງມຼັນກຼັບເສຼັັ້ນແວງເຄົັ້າ. ຈ ານວນອົງສາທີິ່ໝາຍ ຢູ່ເສຼັັ້ນແວງເອີັ້ນວ່າ: ອົງສາແວງ, ຈ ານວນອົງສາທີິ່ໄດ້ບອກແຈ້ງໄລຍະຫ່າງຂອງເສຼັັ້ນແວງຕ່າງໆ ຢູ່ທາງເບ ັ້ອງຕາເວຼັນຕົກ ຂອງເສຼັັ້ນແວງເຄົັ້າເອີັ້ນວ່າ: ອົງສາແວງຕາເວຼັນຕົກ. ຈ ານວນອົງສາແວງທີ ິ່ໃດ້ບອກແຈ້ງໃນໄລຍະຫ ່າງລະຫວ ່າງແສຼັັ້ນແວງຕ ່າງໆຢູ່ ທິດຕາເວຼັນອອກຂອງເສຼັັ້ນແວງເຄົັ້າເອີັ້ນວ່າອົງສາແວງຕາເວຼັນອອກ.
60 3. ຂົັ້ວໂລກ ສອງສົັ້ນຂອງແກນໂລກ ຫ ເພົາໂລກເອີັ້ນວ່າ: ທົົ່ວໂລກ. ໜ່ວຍໂລກມີສອງອົັ້ວໂລກຄ : ຂົັ້ວໂລກເໜ ອ ແລະ ຂົັ້ວໂລກໃຕ້. ເມ ິ່ອໜ່ວຍໂລກປິິ່ນອ້ອມຕົນມຼັນເອງ, ສອງຈຸດທົົ່ວໂລກຍຼັງຢູ່ຄົງທີິ່, ສ່ວນຈຸດຕ່າງໆຢູ່ໜ້າ ໂລກກໍເຄ ິ່ອນ ຍ້າຍຕາມວົງມົນໃນໄລຍະວຼັນໜຶິ່ງໄດ້ຮອບໜຶິ່ງ. 4. ການກ ານົດຈຸດພິກຼັດດ້ານພູມສາດ ເພ ິ່ອຢາກຮູ້ຕ າແໜ່ງທີິ່ຕຼັັ້ງຂອງສະຖານທີິ່ຕ່າງໆເທິງໜ້າໂລກນຼັັ້ນເພິິ່ນໄດ້ກ ານົດໃຫ້ເທິງພ ັ້ນຜິວໂລກ ມີເສຼັັ້ນ ສົມມຸດ 2 ລະບົບຄ : ລະບົບອົງສາຂະໜານ ແລະ ລະບົບອົງສາແວງ, ເສຼັັ້ນສົມມຸດທຼັງສອງ ລະບົບຈະຕຼັດກຼັນ ແລະ ແຕ່ ລະຈຸດທີິ່ຕຼັດກຼັນແມ່ນຈຸດພິກຼັດດ້ານພູມສາດ ເຊິິ່ງໃຊ້ກ ານົດຕ າແໜ່ງສະຖານທີິ່ ຕ່າງໆເທິງພ ັ້ນຜິວໂລກ. ຄ າຖາມ 1. ໜ່ວຍໂລກແມ່ນຫຍຼັງ? ຈົົ່ງອະທິບາຍໜ່ວຍໂລກໃນລະບົບສຸລິຍະຈຼັກກະວານ? 2. ເສຼັັ້ນແວງ. ເສຼັັ້ນຂະໜານຕ່າງກຼັບອົງສາແວງ ແລະ ອົງສາຂະໜານແນວໃດ? 3. ເສຼັັ້ນແວງເຄົັ້າ ແລະ ເສຼັັ້ນສູນສູດແມ່ນເສຼັັ້ນແນວໃດ? 4. ຈົົ່ງຊອກຫາຈຸດພິກຼັດພູມສາດຂອງມົດສະກູວ່າ: ອົງສາແວງ ແລະ ອົງສາຂະໜານ ທີເທົົ່າໃດ? (ໂດຍອາໄສໜ່ວຍ ໂລກຈ າລອງ) - ປະເທດລາວນອນຢູ່ລະຫວ່າງອົງສາແວງ ແລະ ອົງສາຂະໜານທີິ່ເທົົ່າໃດ? (ກະຊວງສ ກສາທິການ ແລະ ກິລາສະຖາ ບຼັນຄົັ້ນຄວ້າວິທະຍາສາກການສ ກສາ, 2010)
61 ບົດສອນ ມໍ1 ວິຊາ: ພູມສາດ ມ. 1 ພາກທີ 1 : ໜ່ວຍໂລກ ແລະ ແຜນທີິ່ , ບົດທີ1: ໜ່ວຍໂລກ ເວລາ 100 ຊົົ່ວໂມງ ຂຼັັ້ນຕອນທີ1 : ຜົນໄດ້ຮຼັບທີິ່ຕ້ອງການ G( Goal ): ເປົື້າໝາຍ ນຼັກສຶກສາສາມາດວິເຄາະຫ ຼັກສູດໄດ້ໃນບົດທີ1 ໃນແຕ່ລະຫົວຂໍໍ້ຄ : ໜ່ວຍໂລກ U ( Understand ): ຄວາມເຂົັ້າໃຈ • ນຼັກຮຽນເຂົັ້າໃຈ: ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດໃນຫົວຂໍໍ້: - ໜ່ວຍໂລກ EQ ( Essential Qeustion ): ຄ າຖາມຫ ຼັກ 1. ບົດນີັ້ມີຈຸດປະສົງແລະ ເນ ັ້ອໃນບົດນີັ້ມີ ຈຸດປະສົງແລະ ເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງແດ່? 2. ເນ ັ້ອໃນດຼັົ່ງກ່າວ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາ ໃນດ້ານໃດແດ່? 3. K ( Knowledge ): ຄວາມຮູ້ • ນຼັກຮຽນຮູ້:ຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນ ໃນແຕ່ລະ ຫົວຂໍໍ້ - ໜ່ວຍໂລກ S ( Skill ):ທຼັກສະ • ນຼັກຮຽນສາມາດ: 1. ວິເຄາະໄດ້ພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນແຕ່ລະ ດ້ານຂອງແຕ່ລະຫົວຂໍໍ້. 2. ສ້າງຂໍໍ້ສອບໄດ້ທີິ່ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກ າ ໃນແຕ່ລະດ້ານ ຂອງແຕ່ລະຫົວຂໍໍ້. ຂຼັັ້ນຕອນທີ2 : ຫ ຼັກຖານການປະເມີນ T ( Task ): ໜ້າວຽກທີິ່ນຼັກຮຽນປະຕິບຼັດ - ຄູເອົາປຶື້ມພູມສາດ ມ.1 ບົດທີ1 ຢາຍໃຫ້ ນຼັກສຶກສາ - ແບ່ງນຼັກສຶກສາອອກເປັນຈຸຕາມຄວາມເໝາະ ສົມ - ແຕ່ລະກຸ່ມຄົັ້ນຄວ້າບົດຮຽນຕາມຄູມອບໝາຍ - ແຕ່ລະຈຸຂຶັ້ນລາຍງານ - ຄູແລະ ນຼັກສຶກສາພ້ອມກຼັນສະຫ ຼຸບ. - ຄູໃຫ້ນຼັກສຶກສາດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານ ສະຕິປັນຍາ OE (Other Evidence ):ຫ ຼັກຖານອ ິ່ນໆ - ປຶື້ມແບບຮຽນ ມ.1 - ຮ່າງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດດ້ານພຶດຕິກ າເປັນແຕ່ລະ ບົດ. ຂຼັັ້ນຕອນທີ3 : ແຜນການສອນ ❖ ຂຼັັ້ນນ າ : ເວລາ 5 ນາທີ - ນຼັກສຶກສາເຄົາລົບຄູ-ຄູເຄົາລົບນຼັກສຶກສາ - ຄູກວດຄວາມເປັນລະບຽບຂອງນຼັກສຶກສາ - ຄູໃຫ້ນຼັກຢ ນຂ ັ້ນ ແລະ ນຼັົ່ງລົງໄດ້ - ຄູກວດກາຈ ານວນຄົນຂາດເຕຼັມ........ຄົນ,ຍິງ......ຄົນ,ຂາດ......ຄົນ - ນຼັກສຶກສາລາຍງານຈ ານວນຄົນຂາດ
62 - ຄູທວນຄ ນບົດຮຽນເກົົ່າ - ລ້ຽວເຂົັ້າບົດຮຽນໃໝ່ ❖ ຂຼັັ້ນສອນ: ເວລາ 70 ນາທີ ກິດຈະກ າ 1 : ເວລາ 35 ນາທີ - ວິເຄາະຫ ຼັກສູດພູມສາດ ມ.1 ບົດທີ1 - ອຸປະກອນ : ປ ື້ມແບບຮຽນພູມສາດ ມ.1 ບົດທີ1 - ຄູແບ່ງກະດານອອກເປັນ 2 ສ່ວນ - ຄູຂຽນຫົວບົດໃສ່ກະດານ ວິທີດ າເນີນກິດຈະກ າ - ຄູເອົາປຶື້ມພູມສາດ ມ.1 ບົດທີ1 ຢາຍໃຫ້ນຼັກສຶກສາແລ້ວໃຫ້ນຼັກສຶກສາສ ບຕໍໍ່ຄົັ້ນຄວ້າເປັນລາຍລະອຽດ - ຄູແບ່ງນຼັກສຶກສາອອກເປັນກຸ່ມ ກຸມລະ 4-5 ຄົນ ແລ້ວຕຼັັ້ງຄາໍໍຖາມວ່າ : ບົດນີັ້ມີຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງແດ່? - ເນ ັ້ອໃນດຼັົ່ງກ່າວ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນດ້ານໃດແດ່? ພຶດຕິກ າ/ ຫົວຂໍໍ້ທີ ຄວາມຮູ້, ຄວາມ ຈ ິ່ຈ າ ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ ການນ າ ໃຊ້ ການ ວິເຄາະ ການສຼັງ ເຄາະ ການປະເມີນ ຜົນ ລວມ ຕ້ອງການ ຕົວຈິງ 1 2 3 4 ລວມ ກິດຈະກ າ 2 ເວລາ 35 ນາທີ - ໃຫ້ແຕ່ລະຈຸຂຶັ້ນລາຍງານ - ຄູແລະ ນຼັກສຶກສາພ້ອມກຼັນສະຫ ຼຸບ. - ຄູເອົາຂໍໍ້ມູນທາງດ້ານສະຕິປັນຍາມາພິຈາລະນາເບິິ່ງວ່າ ຖ້າຈະສ້າງຂໍໍ້ສອບຂອງແຕ່ລະຂໍໍ້ນຼັັ້ນ ຄວນເນຼັັ້ນພຶດຕິກ າ ທາງດ້ານໃດແຕ່ນ້ອຍຫ າຍປານໃດແລ້ວບຼັນທຶກລົງໃນຕາຕະລາງດຼັົ່ງນີັ້: ຕົວຢ່າງ ຮ່າງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະບົດ. ບົດທີ/ ຫົວຂໍໍ້ທີ ຄວາມຮູ້, ຄວາມ ຈ ິ່ຈ າ ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ ການນ າ ໃຊ້ ການ ວິເຄາະ ການສຼັງ ເຄາະ ການປະ ເມີນຜົນ ລວມ ຕ້ອງການຕົວ ຈິງ 1 2 1 0 0 0 0 3 2 2 2 4 3 2 1 1 13 10 3 1 3 7 3 2 2 18 13 4 0 1 2 1 1 1 6 5 ລວມ 5 9 12 6 4 4 40 30
63 ❖ ຂຼັັ້ນປະເມີນ : ເວລາ 10 ນາທີ - ຄູໃຫ້ນຼັກສຶກສາດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານສະຕິປັນຍາໄປຕາມຕາຕະລາງວິເຄາະໃນບາດກ້າວທີ3 ໃນບົດ ທີ2 ເພາະ ຈະເຮຼັດໃຫ້ໄດ້ຂໍໍ້ສອບທີິ່ມີປະສິດທິພາບສູງເພາະວ່າມຼັນຈະຄວບຄຸມເອົາທຸກເນ ັ້ອໃນຂອງບົດ. ❖ ຂຼັັ້ນສະຫ ຼຸບ : ເວລາ 10 ນາທີ - ຄູສະຫ ຼຸບບົດຮຽນຄ ນໃນການວິເຄາະຫ ຼັກສູດວິຊາພູມສາດ ມ.1 ບົດທີ1 ໂດຍເນຼັັ້ນເຖິງພຶດຕິກ າດ້ານສະຕິ ປັນຍາໃນແຕ່ລະດ້ານເພ ິ່ອດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານສະຕິປັນຍາໄປຕາມຕາຕະລາງວິເຄາະ ❖ ຂຼັັ້ນຕຼັກເຕ ອນ : ເວລາ 5 ນາທີ - ຄູແນະນ າໃຫໍັ້ນຼັກສຶກສາໃນແຕ່ລະກຸ່ມກຽມພ້ອມໃນການໂຕ້ວາທີໃນຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ໄປ. - ຄູແນະນ າໃຫ້ນຼັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນມີຄວາມກະຕ ລ ລົັ້ນໃນກິດຈະກ າທີິ່ເຮຼັດຕ ິ່ມ. - ຄູແນະນ າໃຫ້ນຼັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນຈົດກ່າຍເອົາເນ ັ້ອໃນສ າຄຼັນຂອງບົດຮຽນ. ວິທະຍາໄລຄູປາກເຊ, ວຼັນທີ...................... ຫົວໜ້າພາກວິຊາ ພູມສາດ-ປະຫຼັວດສາດ ຄູປະຈ າວິຊາ
64 ບົດສະຫ ຼຸບບົດທີໍ3 ປຶື້ມແບບຮຽນພູມສາດເຫ ຼັັ້ມນີັ້ນຼັກຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ແລະ ວິເຄາະກ່ຽວກຼັບໜ່ວຍໂລກ, ແຜນທີິ່, ການເຄ ິ່ອນເ ໜຼັງຂອງໜ່ວຍໂລກ, ບຼັນຍາກາດ, ພູມອາກາດ, ແມ່ນ ້າລ າເຊ. ທະເລ, ມະຫາສະໝຸດ, ປະຊາກອນຂອງໂລກ, ມະນຸດ ຢູ ່ເຂດຮ້ອນ, ເຂດອົບອຸ ່ນ ແລະ ເຂດຂົັ້ວໂລກ.ເນ ັ້ອໃນທີ ິ່ສະແດງອອກໃນປຶື້ມຫົວນີັ້ເປັນຂໍໍ້ມູນພ ັ້ນຖານເພ ິ່ອໃຫ້ ນຼັກຮຽນ ແລະ ຄູໄດ້ນ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນການຮຽນ-ການສອນວິຊາວິເຄາະຫ ຼັກສູດ ຄ າຖາມ. 1.ຈົ ົ່ງວິເຄາະກ່ຽວກຼັບໜ່ວຍໂລກ, ແຜນທີິ່, ການເຄ ິ່ອນເໜຼັງຂອງໜ່ວຍໂລກ, ບຼັນຍາກາດ, ພູມອາກາດ, ແມ່ນ ້າລ າເຊ. ທະເລ, ມະຫາສະໝຸດ, ປະຊາກອນຂອງໂລກ, ມະນຸດຢູ່ເຂດຮ້ອນ, ເຂດອົບອຸ່ນ ແລະ ເຂດຂົັ້ວໂລກ? 2. ການວິເຄາະມີພາລະບົດບາດ ແລະ ຄວາມສ າຄຼັນແນວໃດຕໍໍ່ການຮຽນການສອນຂອງນຼັກສ ກສາຄູພູມສາດ ?
65 ບົດທີ4 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕົັ້ນ 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ2 ປຶື້ມແບບຮຽນພູມສາດຂຼັັ້ນ ມ.2ໄດ້ຮຽບຮຽງຂຶັ້ນຕາມຫ ຼັກສູດສະບຼັບປະຕິຮູບໃໝ່ໃນ ປີ2009, ເພ ິ່ອຕອບ ສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອຼັນຮີບດ່ວນຂອງສຼັງຄົມໃນປັດຈຸບຼັນ ແລະ ແທດເໝາະກຼັບແຜນຍຸດທະສາດຂອງ ການພຼັດທະນາການສຶກສາທີິ່ກະຊວງສຶກສາວາງອອກ. ປ ື້ມແບບຮຽນພູມສາດຂຼັັ້ນ ມ.2 ນຼັກຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວ ກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດ, ພູມສາດສຼັງຄົມ ແລະ ພູມສາດເສດຖະກິດຂອງ ສະວີບຕ່າງໆ ແລະ ຂອງບາງປະເທດຢູ່ໃນ ໂລກ. ເນ ັ້ອໃນທີິ່ສະແດງອອກໃນປຶື້ມຫົວນີັ້ເປັນພຽງຂໍໍ້ມູນພ ັ້ນຖານເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນ ແລະ ຄູໄດ້ນ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນ ການຮຽນ-ການສອນເທົົ່ານຼັັ້ນ, ຄູສາມາດຊອກຫາຂໍໍ້ມູນເພີິ່ມເຕີມຈາກຫ າຍແຫ ່ງເອກະສານ ເພ ິ່ອໃຫ້ແທດເໝາະກຼັບ ສະພາບການຫຼັນປ່ຽນຂອງໂລກໃນປັດຈຸບຼັນ. ປະກອບມີ5 ພາກ ລວມມີ22 ບົດດຼັົ່ງນີັ້: ພາກທີິ່ 1: ຄວາມຮູ້ສຼັງເຂບກ່ຽວກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດທົ່ົວໄປ . ບົດທີ1: ທະວີບ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ ບົດທີ2 ຊຼັັ້ນບຼັນຍາກາດຂອງໂລກ ບົດທີ3 : ພູມອາກາດ ພາກທີII : ທະວີບອາຟຣິກາ ບົດທີ4 : ພູມສາດທ າມະຊາດຂອງທະວີບອາຟຣິກາ ບົດທີ5 ປະຊາກອນໃນທະວີບອາຟຣິກາ. ບົດທີ6 : ການກະສິກ າຢູ່ທະວີບອາຟຣິກາ . ບົດທີ7 : ອຸດສະຫະກ າຢູ່ທະວີບອາຟຣິກາ . ບົດທີ8: ປະເທດເອຢິບ ບົດທີ9 : ສາທາລະນະລຼັດອາຟຣິກາໃຕ້. ພາກທີIII : ທະວີບເອີຣົບ. ບົດທີ10 ພູມສາດທ າມະຊາດຂອງທະວີບເອີຣົບ ບົດທີ11 : ປະຊາກອນໃນທະວີບເອີຣົບ ບົດທີ12: ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງເສດຖະກິດໃນເອີຣົບ ບົດທີ13 ປະເທດຣຼັດເຊຍ ບົດທີ14 ປະເທດຝຣຼັົ່ງ. ພາກທີIV: ທະວີບອາເມຣິກາ ບົດທີ15 : ພູມສາດທ າມະຊາດຂອງທະວີບອາເມຣິກາ ບົດທີ16 ປະຊາກອນໃນທະວີບອາເມຣິກາ ບົດທີ17 ສະພາບເສດຖະກິດຢູ່ທະວີບອາເມຣິກາ. ບົດທີ18 : ຕົວເມ ອງຢູ່ທະວີບອາເມຣິກາ.
66 ບົດທີ19 ສະຫະຣຼັດອາເມຣິກາ ບົດທີ20 ປະເທດເບຣຊິນ ພາກທີV ທະວີບໂອເຊອານີັ້. ບົດທີ21 ທະວີບໂອເຊອານີ. ບົດທີໍິ່ 22: ປະເທດອົດສະຕຣາລີ
67 ພາກທີ1 ຄວາມຮູ້ສຼັງເຂບກ່ຽວກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດທົົ່ວໄປ ບົດທີ1 ທະວີບ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ ໜ່ວຍໂລກທີິ່ພວກເຮົາອາໄສຢູ່ທຸກວຼັນນີັ້ມີເນ ັ້ອທີິ່ກວ້າງປະມານ 510 ລ້ານ ກມ. ໃນນຼັັ້ນເນ ັ້ອທີິ່ ທີິ່ເປັນ ແຜ່ນດິນກວ້າງ 149 ລ້ານ ກມ ຫ 29 %, ສ່ວນທີິ່ເຫ ອນຼັັ້ນແມ່ນເນ ັ້ອທີິ່ເປັນທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ ເຊິິ່ງກວມເອົາ ປະມານ 361 ລ້ານ ກມ ຫ 71% ແລະ ໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 6 ທະວີບ ແລະ 4 ມະຫາສະໝຸດ 1.ທະວີບ 1.1 ທະວີບອາຊີ ທະວີບອາຊີເປັນທະວີບທີິ່ກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານກວ່າໝູ່, ມີເນ ັ້ອທີິ່ປະມານ 44 ລ້ານ ກມ ໂດຍມີອານາ ເຂດ ນຼັບແຕ່ເສຼັັ້ນຂະໜານທີ10” ໃຕ້ຂຶັ້ນໄປຈົນເຖິງເສຼັັ້ນຂະໜານທີ83 ເໜ ອ ແລະ ຕຼັັ້ງແຕ່ເສຼັັ້ນແວງທີ25 ຕາເວຼັນອອກ ໄປຈົນເຖິງ 170 ຕາເວຼັນຕົກ. ທິດເໜ ອຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອາກຕິກທິດຕາເວຼັນອອກຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດປາ ຊີຟິກ, ທິດໃຕ້ຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອິນເດຍ, ທິດຕາເວຼັນຕົກສຽງໃຕ້ຕິດກຼັບທະວີບອາຟຣິກາໂດຍມີທະເລແດງ ແລະ ຄອງຊ ແອດຂຼັັ້ນໄວ້. ທິດຕາເວຼັນຕົກຕິດກຼັບທະວີບເອີຣົບ ໂດຍແມ ່ນສາຍພູໂກກາດ, ທະເລກາສະປຽນ ແລະ ສາຍພູອຣານເປັນຊາຍແດນ. 1.2 ທະວີບອາເມຣິກາ ທະວີບອາເມຣິກາເປັນທະວີບໃຫຍ ່ອຼັນດຼັບທີ2 ເຊິ ິ່ງມີເນ ັ້ອທີ ິ່ປະມານ 42 ລ້ານ ກມ, ຕຼັັ້ງຢູຊີກໂລກ ຕາເວຼັນຕົກເຊິິ່ງແກ່ຍາວແຕ່ເໜ ອຫາໃຕ້ປະມານ 17.000 ກມ. ຈຸດເໜ ອສຸດຢູ່ເສຼັັ້ນຂະໜານ ທີິ່ 83 39 ເໜ ອແກ່ຍາວ ລົງໄປເຖິງຈຸດໃຕ້ສຸດຂອງແຫ ມຮອນຢູ່ເສຼັັ້ນຂະໜານທີ55 59 ໃຕ້, ຢູ່ລະຫວ່າງເສຼັັ້ນແວງທີ53 ຕາເວຼັນຕົກຫາເສຼັັ້ນ ແວງທີ167 ຕາເວຼັນອອກ. ທະວີບອາເມຣິກາ ຕຼັັ້ງຢູ່ລະຫວ່າງກາງຂອງ 3 ມະຫາສະໝຸດໃຫຍ່ຄ : ທິດເໜ ອຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອາກ ຕິກ, ທິດຕາເວຼັນອອກຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອຼັດລຼັງຕິກ ແລະ ທິດຕາເວຼັນຕົກຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດປາຊີຟິກ. ເນ ັ້ອທີິ່ ປະກອບດ້ວຍ 2 ຕອນດິນໃຫຍ່ ເຊິິ່ງເພິິ່ນເອີັ້ນວ່າ: “ອາເມຣິກາເໜ ອ ໂດຍມີເນ ັ້ອທີິ່ປະມານ 24 ລ້ານ ກມ ແລະ ອາ ເມຣິກາໃຕ້ໂດຍມີເນ ັ້ອທີິ່ປະມານ 10 ລ້ານ ກມ ເຊິິ່ງຕິດຈອດກຼັບ ແຜ່ນດິນກິິ່ວທີິ່ເອີັ້ນວ່າ ອາເມຣິກາກາງປະກອບມີ ເນ ັ້ອທີິ່ປະມານ 8 ລ້ານ ກມ, ເມ ິ່ອລວມຕອນດິນຂອງ ອາເມຣິກາກາງ ແລະ ອາເມຣິກາໃຕ້ເຂົັ້າກຼັນເພິິ່ນເອີັ້ນວ່າ: “ອາ ເມຣິກາລາຕິນ" ເພາະປະຊາຊົນໃນເຂດນີັ້ໃຊ້ພາສາທີິ່ມີເຄົັ້າພາສາລາແຕງເປັນສ່ວນໃຫຍ່. 1.3 ທະວີບອາຟຮິກາ ທະວີບອາຟຣິກາມີເນ ັ້ອທີິ່ປະມານ 30 ລ້ານ ກມ2 ຕຼັັ້ງຢູ່ລະຫວ່າງເສຼັັ້ນຂະໜານທີິ່ 37 ເໜ ອ ທາ 35 ໄດ້, ໂດຍມີເສຼັັ້ນສູນສູດຕຼັດຜ່ານທາງກາງ ແລະ ຢູ່ລະຫວ່າງເສຼັັ້ນແວງ 18 ຕາເວຼັນຕົກເຖິງເສຼັັ້ນແວງທີິ່ 50 ຕາເວຼັນອອກ. ທະວີບນີັ້ຕຼັັ້ງຢູ່ທາງທິດໃຕ້ຂອງທະວີບເອີຣົບ ແລະ ພາກຕາເວຼັນຕົກສຽງໃຕ້ຂອງທະວີບອາຊີ. ທິດເໜ ອຕິດກຼັບທະເລ ເມດີແຕຣາເນ ແລະ ຊ່ອງແຄບຊິບຣານຕາທິດຕາເວຼັນອອກສຽງເໜ ອ ຕິດກຼັບທະວີບອາຊີໂດຍມີຄອງຊ ແອດ ແລະ ທະເລແດງຂຼັັ້ນໄດ້. ທິດຕາເວຼັນອອກຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດ ອິນເດຍ, ທິດໃຕ້ຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອິນເດຍ ແລະ ມະຫາສະໝຸດອຼັດລຼັງຕິກ, ທິດຕາເວຼັນຕົກຕິດກຼັບ ມະຫາສະໝຸດອຼັດລົງຕົກ.
68 1.4 ທະວີບເອີຣົບ ທະວີບເອີຣົບເປັນທະວີບນ້ອຍຈຼັດຢູ່ໃນອຼັນດຼັບທີ5 ໃນຈ ານວນ 6 ທະວີບ ເຊິິ່ງມີເນ ັ້ອທີິ່ປະມານ 9,8 ລ້ານ ກມ ເຊິິ່ງເທົົ່າກຼັບ 7% ຂອງເນ ັ້ອທີິ່ໝົດໂລກ, ເປັນທະວີບທີິ່ມີແຜ່ນດິນຕໍໍ່ແຜນກຼັບທະວີບອາຊີໂດຍມີອານາເຂດ ນຼັບ ແຕ່ເສຼັັ້ນຂະໜານທີ35 ເໜ ອ ຫາ 72 ເໜ ອ ແລະ ຢູ ່ລະຫວ ່າງເສຼັັ້ນແວງທີ10 ຕາເວຼັນຕົກ ຫາ 5 ຕາເວຼັນອອກ, ທິດໃຕ້ຕິດກຼັບທະເລ ແລະ ທະເລເມດີແຕຣາເນ, ທິດເໜ ອຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອາກຕົກທິດຕາເວຼັນອອກຕິດກຼັບ ທະວີບອາຊີແລະ ທິດຕາເວຼັນຕົກຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອຼັດລຼັງຕິກ. 1.5 ທະວີບໂອເຊອານີັ້ ທະວີບໂອເຊອານີເປັນທະວີບທີິ່ມີເນ ັ້ອທີິ່ນ້ອຍກວ່າໝູ່ ໂດຍມີເນ ັ້ອທີິ່ພຽງແຕ່ 8,5 ລ້ານ ກມ, ປະກອບດ້ວຍ ບຼັນດາເກາະໃຫຍ່-ນ້ອຍຢ່າງຫ ວງຫ າຍຄ ມີປະມານ 10.000 ກວ່າເກາະ ເຊິິ່ງມີທີິ່ຕຼັັ້ງຢູ່ໃນຂອບເຂດອຼັນກວ້າງຂວາງ ໃນເຂດມະຫາສະໝຸດປາຊີຟິກ ແລະ ຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອິນເດຍທາງທິດຕາເວຼັນຕົກ, ເກາະທີິ່ໃຫຍ່ກວ່າໝູ່ແມ່ນ ເກາະອົດສະຕຣາລີໃຕ້ ເນ ັ້ອທີິ່ຂອງທະວີບນີັ້ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນນອນຢູ່ເຟ ື້ອງໂລກໃຕ້, ຢູ່ລະຫວ່າງເສຼັັ້ນຂະໜານທີ20 ເໜ ອ ຫາ 60 ໃຕ້ແລະ ຢູ່ລະຫວ່າງເສຼັັ້ນແວງທີ110 ຕາເວຼັນອອກ ຫາ 120 ຕາເວຼັນຕົກ. 1.6 ທະວິບຂົັ້ວໂລກໃຕ້( ອຼັງຕາກຕິກ ) ທະວີບຂົັ້ວໂລກໃຕ້ຫ ອຼັງຕາກຕິກ, ເປັນທະວີບທີິ່ມີເນ ັ້ອທີິ່ນອນຢູ່ເຂດໃຕ້ຂອງໜ່ວຍໂລກ ເລີິ່ມແຕ່ເສຼັັ້ນຂົັ້ວ ໂລກ 66 33 ໃຕ້ເຂົັ້າໄປຫາເຂດຂວຼັັ້ນໂລກໃຕ້(90 ໃຕ້), ເຂດນີັ້ເປັນຕອນດິນທີິ່ກວ້າງຂວາງປົກຄຸມດ້ວຍນ ້າກ້າມ ຕະຫ ອດປີ. ມີເນ ັ້ອທີິ່ປະມານ 14,245 ລ້ານ ກມ ຢູ່ລະຫວ່າງກາງຂອງ 3 ມະຫາ ໝຸດໃຫຍ່ຄ : ມະຫາສະໝຸດປາຊີຟິກ , ອຼັດລຼັງຕິກ ແລະ ອິນເດຍທະວີບນີັ້ບໍໍ່ມີຄົນອາໄສຢູ່ມີພຽງແຕ່ ຄົັ້ນຄວ້າເທົົ່ານຼັັ້ນທີິ່ເຂົັ້າໄປ ເພ ິ່ອດ າເນີນການຄົັ້ນຄວ້າ ແຕ່ກໍມີການຜຼັດປ່ຽນກຼັນໄປຢູ່ສະຖານນີຄົັ້ນຄວ້າ
69 ນົກປິງກິວນ 2.ທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ ທະເລແມ່ນພາກສ່ວນໜຶິ່ງຂອງມະຫາສະໝຸດເຊິິ່ງທຼັງສອງມີຄວາມແຕກຕ່າງກຼັນດ້ວຍເງ ິ່ອນໄຂພູມສາດ ກາຍະພາບ ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຕກຕ່າງກຼັນດ້ານທີິ່ຕຼັັ້ງ ແລະ ພູມສຼັນຖານ.ທະເລບາງບ່ອນຕຼັັ້ງຢູ່ລະຫວ່າງກາງຂອງ ແຜ່ນດິນສອງແຜນ ຫ ແມ່ເລິກເຂົັ້າໄປຫາທະວີແຕ່ບາງບອນທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດຖ ກຕຼັດແບ່ງດ້ວຍແຫ ມ, ຊ່ອງແຄບ ຫ ເກາະຕ່າງໆ. ໂດຍທົົ່ວນ ແລ້ວເຮົາສຼັງເກດໄດ້ວ່າ ທະເລມີຢູ່ຕາມແຄມຝັັ່ງທີິ່ມີອາວວຼັກນ ້າ, ມີເກາະຕອນ ຫ ແຫ ມຕ່າງໆ ຖ້າຢູ່ບໍລິເວນໃດຫາກມີລຼັກສະນະຊຼັັ້ນ ແລະ ເລິກ, ເຂດນຼັັ້ນຈະບໍໍ່ມີທະເລ ແລະ ຈະເອີັ້ນວ່າ ມະຫາສະໝູ ດນຼັບແຕ່ແຄມຝັ ັ່ງນຼັັ້ນໄປໂລດ. ທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດແມ່ນຜົນນ ້າເຄຼັມທີ ິ່ກວ້າງໃຫຍ່ໄພສານເຊິິ່ງກວມເອົາ ພາກສ່ວນໃຫຍ່ຂອງໜ້າໂລກ ແລະ ເພິິ່ນໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 4 ມະຫາສະໝຸດດຼັົ່ງນີັ້: 1. ມະຫາສະໝຸດປາຊີຟິກ ເປັນມະຫາສະໝຸດທີ ິ່ກວ້າງຂວາງກວ ່າໝູ່, ມີເນ ັ້ອທີ ິ່ປະມານ 180 ລ້ານ ກມ. ທິດຕາເວຼັນ: ຕິດກຼັບ ທະວີບອາຊີ, ທິດຕາເວຼັນອອກຕິດກຼັບທະວີບອາເມຣິກາ, ທິດໃຕ້ຕິດກຼັບ ທະວີບທົົ່ວໂລກໃຕ້ແລະ ທິດເໜ ອຕິດກຼັບ ມະຫາສະໝຸດອາກຕິກ. 2. ມະຫາສະໝຸດອຼັດລຼັງຕິກ ມີເນ ັ້ອທີິ່ປະມານ 96,5 ລ້ານ ກມ. ທິດເໜ ອຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອາກຕິກ, ທິດຕາເວຼັນອອກ ຕິດກຼັບ ທະວີບເອີຣົບ ແລະ ອາຟຣິກາ, ທິດໃຕ້ຕິດກຼັບທະວີບຂົັ້ວໂລກໃຕ້ແລະ ທິດຕາເວຼັນຕົກຕິດກຼັນ ທະວີບອາເມຣິກາ.
70 3. ມະຫາສະໝຸດອິນເດຍ ມີເນ ັ້ອທີິ່ກວ້າງປະມານ 75 ລ້ານກມ. ອານາເຂດທາງພາກເໜ ອຕິດກຼັບທະວີບອາຊີທິດຕ ເວຼັນຕົກຕິດກຼັບ ທະວີບອາຟຣິກາ, ທິດຕາເວຼັນອອກຕິດກຼັບທະວີບໂອເຊອານີແລະ ທິດໃຕ້ຕິດກຼັບທະຂົັ້ວໂລກໃຕ້. 4. ມະຫາສະໝຸດອາກຕິກ ເປັນມະຫາສະໝຸດທີິ່ນ້ອຍກວ່າໝູ່. ມີເນ ັ້ອທີິ່ກວ້າງປະມານ 10,5 ລ້ານ ກມ, ຕຼັັ້ງຢູ່ເຂດເໜ ອ ຂອງໜ່ວຍ ໂລກ, ອ້ອມຮອບດ້ວຍຝັັ່ງທະເລທາງທິດເໜ ອຂອງທະວີບອາຊີ, ອາເມຣິກາ ແລະ ເອີຣົບ ນອກຈາກນຼັັ້ນແລ້ວ, ຢູ່ເທິງ ໜ້ານ ້າທະເລຍາມໃດກໍມີຟອງຢູ່ສະເໝີ, ດຼັົ່ງນຼັັ້ນ ເພິິ່ນຈຶິ່ງເອີັ້ນວ່າ ໜ້າທະເລມີຮູບລຼັກສະນະຫ ຼຸບສວດ ແລະ ພ້ອມດຽວ ກຼັນນີັ້ຢູ່ໃນທະເລຍຼັງມີກະແສນ ້າ (ສາຍນ ້າເຄ ິ່ອນ) ຮ້ອນ 1 ເຢັນ ເຊິິ່ງກະແສນ ້າເຫ ົົ່ານີັ້ໄດ້ໄຫ ໄປມາຕະຫ ອດ. ໃນມ ັ້ໜຶິ່ ງໆນ ້າທະເລມີການຂຶັ້ນ-ລົງສອງຄຼັັ້ງ, 3. ພູມສຼັນຖານຕົັ້ນຕໍຢູ່ເທິງໜ້າໂລກ 3.1 ພູມສຼັນຖານຢູ່ເທິງທະວີບ 1. ທົົ່ງພຽງ ໝາຍເຖິງບ່ອນທີິ່ມີໜ້າດິນຮາບພຽງ ທີິ່ມີລະດຼັບສູງຈາກໜ້ານ ້າທະເລປະມານ ທີິ່ກວ້າງຂວາງກວ່າໝູ່ໃນ ໂລກມີຄ : ທົົ່ງພຽງການາດາ ແລະ ທົົ່ງພຽງມິດຊີຊິບປີ(ອາເມຣິກາ ທົົ່ງພຽງອາມາໂຊນ ແລະ ທົົ່ງພຽງອາກຊຼັງຕິນ (ອາ ເມຣິກາໃຕ້): ທົົ່ງພຽງຊີເບຣີ, ທົົ່ງພຽງພ ຕາເວຼັນອອກສຽງເໜ ອຂອງຈີນ (ອາຊີ), ທົົ່ງພຽງກົງໂກ ແລະ ນີເຊ (ອາຟຣິ ກາ). ທົົ່ງພຽງຣຼັດເຊຍ
71 2. ພຽງ ໝາຍເຖິງໜ້າດິນບ່ອນທີິ່ຮາບພຽງຄ ກຼັບທົົ່ງພຽງ ແຕ່ຢູ່ໃນລະດຼັບສູງກວ່າ 200 ມ ຂຶັ້ນໄປ. ພິເສດ ພູພຽງທີິ່ມີ ລະດຼັບສູງກາຍ 4.000 ມ ເຊຼັົ່ນ: ພູພຽງປາມຽກ ແລະ ພູພຽງຕີເບດ ສູງ 5.000 ມ ຢູ່ທະວຼັນ ອາຊີພູພຽງເປຣ ແລະ ໂບ ລີວີສູງ 4.000 ມ ຢູ່ອາເມຣິກາໃຕ້. 3. ພູ ໝາຍເຖິງເຂດພູມສຼັນຖານທີິ່ມີລະດຼັບສູງກວ່າພູມສຼັນຖານອ ິ່ນ ເຊິິ່ງມີລຼັກສະນະສະຫ ຼັບຊຼັບຊ້ອນກວ່າໝູ່ຢູ່ ເທິງໜ້າໂລກ, ລຼັກສະນະຂອງຮູບແບບພູມສຼັນຖານນີັ້ເພິິ່ນແບ່ງອອກເປັນ 2 ປະເພດຄ : ແລະ ພູເກົົ່າ. ພູໜຸ່ມໝາຍເຖິງ ພູທີິ່ເກີດໃໝ່ ເຊິິ່ງສ່ວນຫ າຍເປັນພູສູງມີຈອມແຫ ມເຊຼັົ່ນ: ພູຫິມະໄລ ທີິ່ມີຈອມເອເວີແຣດ ສູງທີິ່ສຸດໃນໂລກ (8.848 ມ). ພູເກົົ່າໝາຍເຖິງພູທີິ່ເກີດມາດົນນານແລ້ວ ແລະ ຖ ກສຽດເຊາະຫ າຍເຮຼັດໃຫ້ຈອມພູຊ ້ແລະ ຕ ່າລົງເຊຼັົ່ນ: ພູອຼັບປາ ລາດຢູ່ພາກຕາເວຼັນອອກຂອງສະຫະລຼັດ ອາເມຣິກາ. 4. ລ້ອງ ຫ ຮ່ອມ ໝາຍເຖິງເຂດດິນຫ ຼຸບ ຫ ບໍລິເວນດິນຕ ່າ ເຊິິ່ງເປັນບ່ອນໄຫ ຂອງແມ່ນ ້າ. ມຼັນມີຢູ່ຫ າຍຊະນິດ ເຊິິ່ງບາງຊະນິດ ກໍເປັນລ້ອງກວ້າງ ແລະ ມີເປີື້ນຄ່ອຍໆເນີນຂຶັ້ນ, ບາງຊະນິດກໍເປັນລ້ອງຮອມ ແລະ ຊຼັນ, ບາງລ້ອງກໍຢຽດຊ ິ່ ແລະ ບາງ ລ້ອງກໍຄົດໂຄ້ງ, ພູມສຼັນຖານຊະນິດນີັ້ມີຢູ່ທຸກບ່ອນຂອງໜ້າໂລກບໍໍ່ວ່າເຂດທົົ່ງພຽງ. ພູພຽງ ຫ ພູສູງ
72 ລ້ອງແມ່ນ ້າ ລ້ອງຮ່ອມພູ
73 3.2 ພູມສຼັນຖານຢູ່ໃຕ້ມະຫາສະໝຸດ 1. ໄຫ ທະເລ ແມ່ນນຼັບເອົາພ ັ້ນທີິ່ທີິ່ຕໍໍ່ຈາກທະວີບລົງໄປ ເຊິິ່ງມີຄວາມເລິກແຕ່ 0 ມ -200 ມພ ັ້ນທີິ່ ດຼັົ່ງກ່າວນີັ້ມີລຼັກສະນະ ຄອຍໆເນີນລົງໄປ, 2. ຕະຫ ງທະເລ ແມ່ນພາກສ່ວນທີິ່ຕໍໍ່ຈາກໄດ້ທະເລລົງໄປ ເຊິິ່ງມີຄວາມເລິກແຕ່ 200 ມ 3.000 ມ. ເຂດນີັ້ມຼັກເກີດ ຄອງ ຕ່າງໆສະຫ ຼັບກຼັນ ເຊິິ່ງເພິິ່ນເອີັ້ນວ່າຄອງໃຫ້ປາຕານ, 3. ທົົ່ພຽງໃຕ້ທະເລ ເປັນເຂດທີິ່ເລິກກວ່າທຸກໆບ່ອນໃນພ ັ້ນທະເລ ເຊິິ່ງເລິກແຕ່ 3.000 ມ. ລົງໄປ. ກວມເອົາເນ ັ້ອທີິ່ປະມານ 84% ຂອງພ ັ້ນທະເລທຼັງໝົດ ເຂດນີັ້ປະກອບດ້ວຍພູມສຼັນຖານຫ າຍຢ່າງເຊຼັົ່ນ: ພູນ້ອຍທີິ່ມີຈອມແຫ ມ ແລະ ຈອມຢູ່. ນອກນຼັັ້ນ ກໍຍຼັງມີສາຍພູໃຕ້ທະເລ ເຊິິ່ງເປັນສາຍພູທີິ່ຍາວຄົດໂຄ້ງໄປຕາມພ ັ້ນທະເລ, ບາງບ່ອນ ກໍໍ່ຂາດເປັນວຼັກ ເປັນ ຕອນພາໃຫ້ມີຮອຍແຕກແບງ. ບາງສາຍພູມີຄວາມຍາວເຖິງ 15.000 ກມ ເຊຼັົ່ນສາຍພູຢູ່ຟ ື້ນມະຫາສະໝຸດອຼັດລຼັງ ຕິກ. ພ ັ້ນທະເລຍຼັງມີເຫວເລິກ ເຊິິ່ງສ່ວນໃຫຍ່ເພິິ່ນພົບເຫຼັນຢູ່ລຽບຕາມ ແຄມຝັັ່ງເຊຼັົ່ນ: ເຫວມາຣີອານ ເລິກເຖິງ 11,020 ມີຢູ່ມະສະໝຸດປາຊີຟິກ. ແຜນທີິ່ການຈຼັດວາງທະວີບ ແລະ ມະຫາສະໝຸດໃນໂລກ
74 ຄ າຖາມ 1.ໜ່ວຍໂລກທີິ່ພວກເຮົາດ າລົງຊີວິດຢູ່ໃນປັດຈຸບຼັນນີັ້ເພິິ່ນແບ່ງອອກເປັນຈຼັກທະວີບ? ຈົົ່ງຈຼັດລຽງລ າດຼັບແຕ່ໃຫຍ່ຫາ ນ້ອຍ ? 2. ທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດແຕກຕ່າງກຼັນແນວໃດ? 3. ຢູ່ເທິງໜ້າໂລກເຮົານີັ້ມີຈຼັກມະຫາສະໝຸດ? 4. ພູມສຼັນຖານຕົັ້ນຕໍຢູ່ເທິງທະວີບ ແລະ ຢູ່ພ ັ້ນມະຫາສະໝຸດມີຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະ ຄ ກຼັນ ແຕ່ລະມະຫາສະໝຸດ.ແນວໃດ? ເຝິກປະຕິບຼັດ 1. ແຕ້ມແຜນທີິ່ກ່ຽວກຼັບທີິ່ຕຼັັ້ງ. ຂອບເຂດ, ຊາຍແດນຂອງແຕ່ລະທະວີບ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ 2. ແຕ້ມແຜນວາດໜ້າຕຼັດເຂດມະຫາສະໝຸດ.
75 ບົດສອນ ພູມສາດ ມໍ2 ພາກທີ 1 : ຄວາມຮູ້ສຼັງເຂບກ່ຽວກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດທ່ວໄປ , ບົດທີ1: ທະວີບ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ ເວລາ 100 ຊົົ່ວໂມງ ຂຼັັ້ນຕອນທີ1 : ຜົນໄດ້ຮຼັບທີິ່ຕ້ອງການ G( Goal ): ເປົື້າໝາຍ ນຼັກສຶກສາສາມາດວິເຄາະຫ ຼັກສູດໄດ້ໃນບົດທີ1 ໃນແຕ່ລະຫົວຂໍໍ້ຄ : 1. ທະວີບ ແລະ ມະຫາ ສະໝຸດ U ( Understand ): ຄວາມເຂົັ້າໃຈ • ນຼັກຮຽນເຂົັ້າໃຈ: ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດໃນຫົວຂໍໍ້: - ທະວີບ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ EQ ( Essential Qeustion ): ຄ າຖາມຫ ຼັກ 1.ບົດນີມີຈູດປະສົງ ແນະ ເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງແດ່ 2.ເນ ັ້ອໃນດຼັ ົ່ງກວ ່າ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນ ດ້ານໃດແດ່? 1. ບົດນີັ້ມີຈຸດປະສົງແລະ ເນ ັ້ອໃນ K ( Knowledge ): ຄວາມຮູ້ • ນຼັກຮຽນຮູ້:ຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນ ໃນແຕ່ລະ ຫົວຂໍໍ້ - ທະວີບ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ S ( Skill ):ທຼັກສະ • ນຼັກຮຽນສາມາດ: 3. ວິເຄາະໄດ້ພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນແຕ່ລະ ດ້ານຂອງແຕ່ລະຫົວຂໍໍ້. 4. ສ້າງຂໍໍ້ສອບໄດ້ທີິ່ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກ າ ໃນແຕ່ລະດ້ານ ຂອງແຕ່ລະຫົວຂໍໍ້. ຂຼັັ້ນຕອນທີ2 : ຫ ຼັກຖານການປະເມີນ T ( Task ): ໜ້າວຽກທີິ່ນຼັກຮຽນປະຕິບຼັດ - ຄູເອົາປຶື້ມພູມສາດ ມ.2 ບົດທີ1 ຢາຍໃຫ້ ນຼັກສຶກສາ - ແບ່ງນຼັກສຶກສາອອກເປັນຈຸຕາມຄວາມເໝາະ ສົມ - ແຕ່ລະກຸ່ມຄົັ້ນຄວ້າບົດຮຽນຕາມຄູມອບໝາຍ - ແຕ່ລະຈຸຂຶັ້ນລາຍງານ - ຄູແລະ ນຼັກສຶກສາພ້ອມກຼັນສະຫ ຼຸບ. - ຄູໃຫ້ນຼັກສຶກສາດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານ ສະຕິປັນຍາ OE (Other Evidence ):ຫ ຼັກຖານອ ິ່ນໆ - ປຶື້ມແບບຮຽນ ມ.2 - ຮ່າງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດດ້ານພຶດຕິກ າເປັນແຕ່ລະ ບົດ. ຂຼັັ້ນຕອນທີ3 : ແຜນການສອນ ❖ ຂຼັັ້ນນ າ : ເວລາ 5 ນາທີ - ນຼັກສຶກສາເຄົາລົບຄູ-ຄູເຄົາລົບນຼັກສຶກສາ - ຄູກວດຄວາມເປັນລະບຽບຂອງນຼັກສຶກສາ - ຄູໃຫ້ນຼັກຢ ນຂ ັ້ນ ແລະ ນຼັົ່ງລົງໄດ້
76 - ຄູກວດກາຈ ານວນຄົນຂາດເຕຼັມ........ຄົນ,ຍິງ......ຄົນ,ຂາດ......ຄົນ - ນຼັກສຶກສາລາຍງານຈ ານວນຄົນຂາດ - ຄູທວນຄ ນບົດຮຽນເກົົ່າ - ລ້ຽວເຂົັ້າບົດຮຽນໃໝ່ ❖ ຂຼັັ້ນສອນ: ເວລາ 70 ນາທີ ກິດຈະກ າ 1 : ເວລາ 35 ນາທີ - ວິເຄາະຫ ຼັກສູດພູມສາດ ມ.2 ບົດທີ1 - ອຸປະກອນ : ປ ື້ມແບບຮຽນພູມສາດ ມ.2 ບົດທີ1 - ຄູແບ່ງກະດານອອກເປັນ 2 ສ່ວນ - ຄູຂຽນຫົວບົດໃສ່ກະດານ ວິທີດ າເນີນກິດຈະກ າ - ຄູເອົາປຶື້ມພູມສາດ ມ.2 ບົດທີ1 ຢາຍໃຫ້ນຼັກສຶກສາແລ້ວໃຫ້ນຼັກສຶກສາສ ບຕໍໍ່ຄົັ້ນຄວ້າເປັນລາຍລະອຽດ - ຄູແບ່ງນຼັກສຶກສາອອກເປັນກຸ່ມ ກຸມລະ 4-5 ຄົນ ແລ້ວຕຼັັ້ງຄາໍໍຖາມວ່າ : ບົດນີັ້ມີຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງແດ່? - ເນ ັ້ອໃນດຼັົ່ງກ່າວ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນດ້ານໃດແດ່? ພຶດຕິ ກ າ/ ຫົວຂໍໍ້ ທີ ຄວາມຮູ້, ຄວາມ ຈ ິ່ຈ າ ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ ການນ າ ໃຊ້ ການ ວິເຄາະ ການສຼັງ ເຄາະ ການປະ ເມີນຜົນ ລວມ ຕ້ອງການຕົວ ຈິງ 1 2 3 4 ລວມ
77 ກິດຈະກ າ 2 ເວລາ 35 ນາທີ - ໃຫ້ແຕ່ລະຈຸຂຶັ້ນລາຍງານ - ຄູແລະ ນຼັກສຶກສາພ້ອມກຼັນສະຫ ຼຸບ. - ຄູເອົາຂໍໍ້ມູນທາງດ້ານສະຕິປັນຍາມາພິຈາລະນາເບິິ່ງວ່າ ຖ້າຈະສ້າງຂໍໍ້ສອບຂອງແຕ່ລະຂໍໍ້ນຼັັ້ນ ຄວນເນຼັັ້ນພຶດຕິກ າ ທາງດ້ານໃດແຕ່ ນ້ອຍ ຫ າຍປານໃດແລ້ວບຼັນທຶກລົງໃນຕາຕະລາງດຼັົ່ງນີັ້: ຕົວຢ່າງ ຮ່າງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະບົດ. ບົດທີ/ ຫົວຂໍໍ້ທີ ຄວາມຮູ້, ຄວາມ ຈ ິ່ຈ າ ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ ການນ າ ໃຊ້ ການ ວິເຄາະ ການສຼັງ ເຄາະ ການປະ ເມີນຜົນ ລວມ ຕ້ອງການຕົວ ຈິງ 1 2 1 0 0 0 0 3 2 2 2 4 3 2 1 1 13 10 3 1 3 7 3 2 2 18 13 4 0 1 2 1 1 1 6 5 ລວມ 5 9 12 6 4 4 40 30 ❖ ຂຼັັ້ນປະເມີນ : ເວລາ 10 ນາທີ - ຄູໃຫ້ນຼັກສຶກສາດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານສະຕິປັນຍາໄປຕາມຕາຕະລາງວິເຄາະໃນບາດກ້າວທີ3 ໃນບົດ ທີ2 ເພາະ ຈະເຮຼັດໃຫ້ໄດ້ຂໍໍ້ສອບທີິ່ມີປະສິດທິພາບສູງເພາະວ່າມຼັນຈະຄວບຄຸມເອົາທຸກເນ ັ້ອໃນຂອງບົດ. ❖ ຂຼັັ້ນສະຫ ຼຸບ : ເວລາ 10 ນາທີ - ຄູສະຫ ຼຸບບົດຮຽນຄ ນໃນການວິເຄາະຫ ຼັກສູດວິຊາພູມສາດ ມ.2 ບົດທີ1 ໂດຍເນຼັັ້ນເຖິງພຶດຕິກ າດ້ານສະຕິ ປັນຍາໃນແຕ່ລະດ້ານເພ ິ່ອດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານສະຕິປັນຍາໄປຕາມຕາຕະລາງວິເຄາະ ❖ ຂຼັັ້ນຕຼັກເຕ ອນ : ເວລາ 5 ນາທີ - ຄູແນະນ າໃຫໍັ້ນຼັກສຶກສາໃນແຕ່ລະກຸ່ມກຽມພ້ອມໃນການໂຕ້ວາທີໃນຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ໄປ. - ຄູແນະນ າໃຫ້ນຼັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນມີຄວາມກະຕ ລ ລົັ້ນໃນກິດຈະກ າທີິ່ເຮຼັດຕ ິ່ມ. - ຄູແນະນ າໃຫ້ນຼັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນຈົດກ່າຍເອົາເນ ັ້ອໃນສ າຄຼັນຂອງບົດຮຽນ. ວິທະຍາໄລຄູປາກເຊ, ວຼັນທີ............................ ຫົວໜ້າພາກວິຊາ ພູມສາດ-ປະຫຼັວດສາດ ຄູປະຈ າວິຊາ
78 ບົດສະຫ ຼຸບບົດທີໍ4 ເນ ັ້ອໃນບົດນີັ້ນຼັກຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ແລະໍວິເຄາະກ່ຽວກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດ, ພູມສາດສຼັງຄົມ ແລະ ພູມສາດ ເສດຖະກິດຂອງທະວີບຕ່າງໆ ແລະ ຂອງບາງປະເທດຢູ່ໃນໂລກ.ເນ ັ້ອໃນທີິ່ສະແດງອອກໃນປຶື້ມຫົວນີັ້ເປັນຂໍໍ້ມູນ ພ ັ້ນຖານເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນ ແລະ ຄູໄດ້ນ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນ ການຮຽນ-ການສອນວິຊາວີເຄາະຫ ຼັກສູດ ຄ າຖາມ 1. ຜົນໃດ້ຮຼັບຈາກການວິເຄາະພູມສາດທ າມະຊາດ, ພູມສາດສຼັງຄົມ ແລະ ພູມສາດເສດຖະກິດຂອງ ທະວີບຕ່າງໆ ແລະ ຂອງບາງປະເທດຢູ່ໃນໂລກມິຫຍຼັງແດ່ ? 2. ເປັນຫຍຼັງຕ້ອງວິເຄາະພູມສາດຊຼັັ້ນ ມ.2 ?
79 ບົດທີ5 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕົັ້ນ 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ3 ປຶື້ມແບບຮຽນພູມສາດ ຊຼັັ້ນ ມ.3 ໄດ້ຮຽບຮຽງຂຶັ້ນຕາມຫ ຼັກສູດສະບຼັບປະຕິຮູບໃໝ່ໃນ ປີ2009 ເພ ິ່ອ ຕອບ ສະໜອງຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອຼັນຮີບດ່ວນຂອງສຼັງຄົມໃນປັດຈຸບຼັນ ແລະ ໃຫ້ແທດເໝາະກຼັບແຜນຍຸດທະ ສາດຂອງການພຼັດທະນາການສຶກສາທີິ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາວາງອອກ. ໃນປຶື້ມແບບຮຽນພູມສາດເຫ ຼັັ້ມນີັ້ນຼັກຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດ, ພູມສາດສຼັງຄົມ, ພູມສາດເສດຖະກິດຂອງທະວີບອາຊີແລະ ສະພາບເງ ິ່ອນໄຂດ້ານທ າມະຊາດ, ເສດຖະກິດ ແລະ ສຼັງຄົມຂອງບຼັນດາ ປະເທດອາຊຽນທຼັງໝົດ. ເນ ັ້ອໃນທີິ່ສະແດງອອກໃນປຶື້ມຫົວນີັ້ເປັນພຽງຂໍໍ້ມູນພ ັ້ນຖານ ເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນ ແລະ ຄູໄດ້ນ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນ ການຮຽນ-ການສອນເທົົ່ານຼັັ້ນ, ຄູສາມາດຊອກຫາຂໍໍ້ມູນເພີິ່ມເຕີມຈາກຫ າຍແຫ ່ງເອກະສານ ເພ ິ່ອໃຫ້ແທດເໝາະກຼັບ ສະພາບການຫຼັນປ່ຽນຂອງໂລກໃນປັດຈຸບຼັນ. ປະກອບມີ4 ພາກ ລວມມີ17 ບົດດຼັົ່ງນີັ້: ພາກທີ1: ພູມສາດທະວິບອາຊີ ບົດທີ1 : ພູມສາດທ າະຊາດທະວິບອາຊີ ບົດທີ2 : ພູມສາດສຼັງຄົມທະວິບອາຊີ ບົດທີ3 : ພູມສາດເສດຖະກິດຂອງທະວີບອາຊີ ພາກທີ2 : ບາງປະເທດທີິ່ດີເດຼັົ່ນໃນທະວິບອາຊີ ບົດທີ4 : ປະເທດຍີິ່ປຸ່ນ ບົດທີ5 : ປະເທດເກົາຫ ີໃຕ້ ບົດທີ6 : ປະເທດຈີນ ບົດທີ7 : ປະເທດອີນເດຍ ພາກທີ3 : ບຼັນດາປະເທດໃນອາຊຽນ ບົດທີ8 : ປະເທດຫຽດນາມ ບົດທີ9: ປະເທດໄທ
80 ບົດທີ10 : ປະເທດມຽນມາ ບົດທີ11 : ປະເທດກ າປູເຈຍ ບົດທີ12 : ປະເທດອິນໂດເນເຊຍ ບົດທີ13 : ປະເທດມາເລເຊຍ ບົດທີ14 : ປະເທດສິງກະໂປ ບົດທີ15 : ປະເທດບຣູໄນ ບົດທີ16 : ປະເທດພິລິປິນ ບົດທີ17 : ປະເທດຕິມໍເລດເຕ
81 ວິຊາພູມສາດ ມໍ3 ພາກທີ1 ພູມສາດທະວິບອາຊີ ບົດທີ1 ພູມສາດທ າມະຊາດທະວິບອາຊີ 1.ທີິ່ຕຼັັ້ງ, ຂອບເຂດ, ຊາຍແດນ ແລະ ເນຶັ້ອທີິ່ ທະວີບອາຊີ" ດິນແດນແຫ່ງດວງຕາເວຼັນຂຶັ້ນ ມີເນ ັ້ອທີິ່ 44.500.000 ກມ ກວມເນ ັ້ອທີິ່ 1/3 ຂອງເນ ັ້ອທີິ່ ດິນພົັ້ນທະເລຂອງໂລກເຊິິ່ງເນ ັ້ອທີິ່ທຼັງໝົດຕຼັັ້ງຢູ່ຊີກໂລກຕາເວຼັນອອກ ແລະ ເນ ັ້ອທີິ່ເກ ອບທຼັງໝົດຕຼັັ້ງຢູ່ເຟ ື້ອງໂລກ ເ ໜ ອມີພຽງເນ ັ້ອທີິ່ໝູ່ເກາະສ່ວນໃຫຍ່ຂອງປະເທດອິນໂດເນເຊຍເທົົ່ານຼັັ້ນທີິ່ຕຼັັ້ງຢູ່ເຟ ື້ອງໂລກໃຕ້. ຂອບເຂດເນ ັ້ອທີິ່ແຕ່ ດ້ານຕາເວຼັນຕົກສຸດຫາດ້ານຕາເວຼັນອອກສຸດມີຄວາມຍາວ 9600 ກມ, ຢູ່ລະຫວ່າງເສຼັັ້ນແວງທີ25 ຕາເວຼັນອອກຫາ 170 ຕາເວຼັນຕົກ, ແຕ່ດ້ານເໜ ອສຸດຫາດ້ານໃຕ້ສຸດມີຄວາມຍາວ 6,500 ກມ. ຢູ່ລະຫວ່າງເສຼັັ້ນຂະໜານທີ10 ໃຕ້ ຫາ 83 ເໜ ອ; ດ້ານຕາເວຼັນອອກຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດປາຊີຟິກ, ດ້ານໃຕ້ຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອິນເດຍ, ດ້ານ ເໜ ອ ຕິດກຼັບມະຫາສະໝຸດອາກຕິກ ແລະ ດ້ານຕາເວຼັນຕົກຕິດກຼັບສາຍພູອູຣານ, ແມ ່ນ ້າອູຣານ, ທະເລກາດສະປຽນ, ສາຍພູໂກກາດ, ທະເລ, ທະເລເມດີແຕຣາເນ, ຄອງຊ ເອດ ແລະ ທະເລແດງ. ແຜນທີິ່ທະວິບອາຊີ
82 2.ພຸມສຼັນຖານ
83 ກ. ເຂດພູສູງ: ເຂດພາກເໜ ອຂອງແຫ ມເຕຼັງເຊິິ່ງມີສາຍພູສູງ ເຊຼັົ່ນ: ສາຍພູມະໄລທີມີ62 ອິນດູ...ພາກຕາເວຼັນ ອອກມີສາຍພູແວກໂກຍຼັງເຊິິ່ງເປັນເຂດໜາວທີໃນໂລກ, ສະດາ ໃນໂລໂກລີມາ ແລະ ພາກຕາເວຼັນຕົກມີ ສາຍພູໂກກາດ, ສາຍພູອຣານ, ສາຍພູຊາມາໃຊ. ຂ.ເຂດພູພຽງ: ເຂດເນ ັ້ອທີິ່ລະຫວ່າງສາຍພູຫິມະໄລ ແລະ ສາຍພູອ່ານຕົນຕົກມີພູພຽງດີເບດ ເຊິິ່ງ ເຊ ິ່ອມຕໍໍ່ກຼັບພູ ພຽງປາມຽກທີິ່ເອີັ້ນວ່າເຂດ " ຫ ຼັງຄາຂອງ ໂລກ ສູງ 5000 ແມຼັດ. ນອກຈາກຍຼັງມີພູພຽງເດກຼັງ, ພູພຽງ ອີສານ, ພູພຽງອານາໂຕລີ, ພູພຽງອາຣຼັບ, ພູພຽງມົງໂກລີ... ຄ. ເຂດທົົ່ງພຽງ ທົົ່ງພຽງຊີເບຣີຕາເວຼັນຕົກເປັນທົົ່ງພຽງກວ້າງກວ່າໝູ່ໃນໂລກເຊິິ່ງປົກຄຸມດ້ວຍອາກາດໜາວຈຼັດ, ເປັນທົົ່ງພຽງທີິ່ມີເບ ິ່ອມ, ມີໜອງຫ າຍ ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ການພຼັດທະນາເສດຖະກິດສຼັງຄົມ ແລະ ອ ິ່ນໆ. ພ້ອມນີັ້ຍຼັງມີທົົ່ງພຽງທີິ່ອຸດົມສົມບູນເໝາະສົມແກ່ການກະສິກ າ ໂດຍສະເພາະແມ່ນການປູກເຂົັ້າເຊຼັົ່ນ ທົົ່ງພຽງລ້ອງແມ່ນ ້າຕີກະເອີ-ເອີຟຣຼັດ, ແມ່ນ ້າຄົງຄາ, ອີຣາວະດີເຈົັ້າພະຍາ, ແມ່ນ ້າຂອງ, ແມ່ນ ້າແດງ. ແມ່ນ ້າ ຊີກຽງ. ແມ່ນ ້າຢັງຊີກຽງ... ນອກຈາກນີັ້ຍຼັງມີທົົ່ງພຽງແຄບຕາມແຄມຝັັ່ງທະເລຕ່າງໆ ແລະ ຕາມແຄມຝັັ່ງ ຂອງໝູ່ເກາະດອນ ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດອາຊີຕາເວຼັນອອກສຽງໃຕ້, ເຂດອາຊີຕາເວຼັນອອກ... 3. ພູມອາກາດ ເນ ິ່ອງຈາກຈຸດພິເສດດ້ານທີ ິ່ຕຼັັ້ງ, ເນ ັ້ອທີ ິ່ກວ້າງມີຫ າຍເຂດຫ ່າງໄກຈາກທະເລເຊຼັ ົ່ນເຂດພາກ ກາງຂອງທະວີບຫ ່າງໄກຈາກທະເລປະມານ 2500 ກມ ຈຶ ິ່ງເຮຼັດໃຫ້ເຂດພາກກາງມີສະພາບອາກາດ ທີິ່ ປັັ່ນປວນຮຸນແຮງ, ຍ້ອນໄດ້ຮຼັບອິດທິພົນຂອງສາຍນ ້າເຄ ິ່ອນຮ້ອນກູໂຣຊີໂວ ແລະ ສາຍນ ້າເຄ ິ່ອນ ເຢັນໂອຢາ ຊີໂວ ແລະ ອ ິ່ນໆ ຈຶິ່ງເຮຼັດໃຫ້ພູມອາກາດຂອງທະວີບອາຊີມີຄວາມແຕກຕ່າງກຼັນດຼັົ່ງນີັ້: 3.1 ພູມອາກາດໜາວຈຼັດ ກວມເອົາເຂດແຄມມະຫາສະໝຸດອາກຕິກ ແລະ ໝູ່ເກາະຢູ່ພາກເໜ ອເຊຼັົ່ນ: ໝູ່ເກາະໃນວາຍຢາ ລີ ອາ, ໝູ່ເກາະເຊີແວກນາຢາລີອງ, ໂນໂວຊີບຽກກີ, ໂອດສະ ໂຕຣວາ, ອຸນຫະພູມສະເລຍ ປະຈ າປີຕ ່າກວ່າ - 15 C, ປະລິມານນ ້າຝົນໜ້ອຍກວ່າ 200 ມມ/ປີ, ຝົນເກ ອບທຼັງໝົດເປັນຝົນຫິມະ, ມີນ ້າກ້າມປົກຄຸມໜ້າ ນ ້າທະເລ ແລະ ແຜ່ນດິນໃນລະດູໜາວ, 3.2. ພູມອາກາດອົບອຸ່ນທະວີບ ກວມເນ ັ້ອທີິ່ກວ້າງຂວາງແຕ່ສາຍພູອຣານໄປເຖິງສາຍພູ ໂກລີມາ, ມີສະພາບອາກາດປັັ່ນປວນ ຮຸນ ແຮງເຊຼັົ່ນ: ເມ ອງແວກໂກຍຍຼັງ ເປັນເຂດທີິ່ມີສະພາບອາກາດໜາວທີິ່ສຸດໃນໂລກ, ບາງປີອຸນຫະພູມຕ ່າເຖິງ -80 C, ອຸນຫະພູມສູງສຸດເຖິງ 35 C ປະລິມານນ ້າຝົນສະເລ່ຍປະມານ 40-600 ມມ/ປີ: ພ້ອມນີັ້ໃນຊ່ວງ ເດ ອນທຼັນວາ ແລະ ເດ ອນມຼັງກອນພູມອາກາດເຂດເສຼັັ້ນຂະໜານ 60 ເທ ິ່ອມີອຸນຫະພູມສະເລ່ຍ -35 C ແລະ ບໍໍ່ເຫຼັນແສງຕາເວຼັນ. 3.3 ພູມອາກາດອົບອຸນມະຫາສະໝຸດ ກວມເຂດແຫ ມກາມຊຼັດກາ, ເຂດແຄມທະເລໂອຣົດ, ເກາະສະຍາອິນ, ເກາະຮົກໄກໂດຂອງຍີິ່ປຸ ່ນເຂດ ພາກເໜ ອ ແລະ ພາກຕາເວຼັນອອກຂອງຈີນ, ລະດູໜາວອຸນຫະພູມລົງຕ ່າເຖິງ 35 ອົງສາ ແລະ ແຫ້ງແລ້ງ ຮຸນແຮງ ເຊິິ່ງມີເຖິງ 3-4 ເດ ອນທີິ່ມີຝົນຕົກບໍໍ່ເຖິງ 10 ມມ ແຕ່ໃນລະດູຮ້ອນອາກາດຮ້ອນ ໂດຍສະເພາະ ເຂດພາກເໜ ອ ແລະ ພາກຕາເວຼັນອອກຂອງຈີນບາງປີນ ້າຖ້ວມ, ບາງປີແຫ້ງແລ້ງຮຸນແຮງ,
84 3.4 ພູມອາກາດຮ້ອນແຫ້ງແລ້ງ ກວມເຂດແຫ ມອາຣຼັບແກ່ຍາວຮອດເຂດພາກກາງຂອງທະວີບອາຊີ. ອຸນຫະພູມສະເລ່ຍລະດູຮ້ອນ 35 C, ລະດູໜາວ 15C, ປະລິມານນ ້າຝົນໜ້ອຍກວ່າ 230 ມມ/ປີ 3.5. ພູມອາກາດເມດີແຕຣາເນ ກວມເຂດເນ ັ້ອທີິ່ແຄບດ້ານຕາເວຼັນຕົກສຽງໃຕ້ທີິ່ຕິດກຼັບແຄມຝັັ່ງທະເລເມດີແຕຣາເນ, ສະພາບ ອາກາດໃນ ລະດູໜາວເຢັນ ແລະ ມີຝົນຕົກ ແຕ່ໃນລະດູຮ້ອນອາກາດຮ້ອນແຮງ ແລະ ແຫ້ງແລ້ງ. ປະລິມານນ ້າຝົນສະເລ່ຍ 300- 500 ມມ ປີ 3.6 ພູມອາກາດຮ້ອນຊຼຸ່ມມໍລະສຸມ ກວມເອົາເຂດແຫ ມເດກຼັງ. ແຫ ມອິນດູຈີນ, ພາກໃຕ້ຂອງປະເທດຈີນ ແລະ ພາກໃຕ້ຂອງປະເທດຍີິ່ປຸ່ນ, ອຸນຫະພູມສະເລ່ຍປະຈ າປີ25 c . ປະລິມານນ ້າຝົນລະຫວ່າງ 1500-3000 ມມ/ປີ. 3.7 ພູມອາກາດຮ້ອນຊຼຸ່ມເສຼັັ້ນສູນສູດ ກວມເຂດໝູ່ເກາະອີນໂດເນເຊຍ, ພາກໃຕ້ຂອງແຫ ມມາລາຢູ, ອຸນຫະພູມສະເລ່ຍ 27 ປີ, ຄວາມຜິດດ່ຽງ ຂອງອຸນຫະພູມປະຈ າປີຕ ່າ ມີພຽງແຕ່ 2 ຫາ 3 c ເທົົ່ານຼັັ້ນ, ມີຝົນຕົກຕະຫ ອດປີແລະ ມີປະລິມານນ ້າຝົນຫ າຍກວ່າ 2000 ມມ/ປີ. 4. ແມ່ນ ້າ, ທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດ 4.1. ແມ່ນ ້າ ທະວີບອາຊີມີຕານ ່າງແມ່ນ ້າທີ ິ່ເປັນແຫ ່ງນ ້າຈ ດໜາແໜ້ນກວ່າໝູ່ໃນໂລກ ໂດຍແບ ່ງຕາມທິດໄຫ ຂອງ ແມ່ນ ້າດຼັົ່ງກ່າວຄ : - ແມ່ນ ້າທີິ່ໄຫ ປ່ອງໃສ່ມະຫາສະໝຸດອິນເດຍ (ໄຫ ແຕ່ເໜ ອຫາໃຕ້) ມີ: ແມ່ນ ້າຕີກະເຮີເອີຟຣຼັດ (TigreEuphrite), ຄົງຄາ, ພົມມະບຸດ, ອິຣາວະດີ, ສາລະວິນ - ແມ່ນ ້າທີິ່ໄຫ ອງໃນມະຫາສະໝຸດປາຊິຟິກ (ໄຫ ແຕ່ຕາເວຼັນຕົກຫາຕາເວຼັນອອກ ແລະ ແຕ່ເໜ ອກາໃຕ້) ແມ່ນ ້າເຈົັ້າພະຍາ, ແມ່ນ ້າຂອງ, ແມ່ນ ້າແດງ. ແມ່ນ ້າຊິກຽງ, ແມ່ນ ້າຫວງໂຫ, ແມ່ນ ້າອາມວກ... - ແມ ່ນ ້າທີ ິ່ໄດ້ປອງໃນມະຫາສະໝຸດອາກຕິກ (ໄຫ ແຕ່ໃຕ້ຫາເໜ ອ) ມີ: ແມ ່ນ ້າໂດຍ loty. (Emesse), coun (Lena), cogianne (Indiguirka). InBun (Kolyma ສ ່ວນຢູ ່ພາກຕາເວຼັນຕົກຂອງທະວີບ ແມ່ນ ້າອູຣານໄຫ ປ່ອງໃນ ທະເລກາດກະຢຽນ, ແມ່ນ ້າ | mrd (Syr-losis) ແລະ ອາມດາຣີ(Arou- aria) ໄທປອງໃສ່ທະເລອາຣານ
85 4.2 ທະເລ, ໜອງ, ອ່າວ ແລະ ຊ່ອງແຄບ - ທະເລປິດ ແລະ ໜອງ ມີທະເລປິດກາດສະປ່ຽນ ເຊິິ່ງກວ້າງກວ່າໝູ່ໃນໂລກ (371, 800 ກມ ທະເລເອາຣານ , ໜອງບານກາດ, ໜອງນ ້າຈ ດບາຍການ ເຊິິ່ງເລິກທີິ່ສຸດໃນໂລກ (1731 ມ ມີຊອງອະຊີວະ (ທະເລຕາຍ) ເຄຼັມທີິ່ສຸດໃນໂລກ. - ທະເລເປີດ: ທະເລອາຣາບຽນ, ອຼັນດາມຼັນ, ທະເລຈີນຕອນໃຕ້. ທະເລຈີນຕາເວຼັນອອກ, ທະເລເຟ ອງ. ທະເລ ຍີິ່ປຸ່ນ, ທະເລໂອຄົດ, ທະເລເບຣິງ. ທະເລລຼັບແກຼັບ... - ອ່າວ ແລະ ຊ ່ອງແຄບ ມີອ່າວເປີເຊຍ, ອາວອາເດນ, ອ່າວໂອມຼັງ, ອ່າວເບິິ່ງການ, ອ່າວໄທ, ອ່າວຕົງແກງ.ມີ ຊ່ອງແຄບມາລຼັກກາ, ເກົາຫ ີ, ເບຣິງ - ມະຫາສະໝຸດ ທະວິບອາຊີມີ3 ມະຫາສະໝຸດອ້ອມເຊຼັົ່ນ: ມະຫາສະໝຸດອິນເດຍຢູ່ພາກໃຕ້ມະຫາສະໝຸດ ປາຊີຟິກຢູ່ພາກຕາເວຼັນອອກ ແລະ ມະຫາສະໝຸດອາກຕິກຢູ່ພາກເໜ ອພ້ອມນີັ້ທະວີບອາຊີຍຼັງມີເສຼັັ້ນທາງ ໄລຍະສຼັັ້ນ ເພ ິ່ອພົວພຼັນກຼັບມະຫາສະໝຸດອຼັດລຼັງຕິກ ໂດຍຜ່ານທະເລເມຕີແຕຣາເນທີິ່ຄອງຊ ເອດ. 5.ຊຼັບພະຍາກອນທະວີບອາຊີ ພຶດ ແລະ ສຼັດ ທະວີບອາຊີມີເນ ັ້ອທີິ່ປ່າໄມ້ກວມ 1/4 ຂອງໂລກ ມີປະເພດປ່າໄມ້ນຼັບແຕ່ ເສຼັັ້ນສູນສູດ ຫາ ເຂດຂົັ້ວໂລກເຊຼັົ່ນ: ປ່າດົງດິບເຂດເສຼັັ້ນສູນສູດ, ປ່າເຂດຮ້ອນຊຼຸ່ມມໍລະສຸມ (ປ່າດົງ, ໂຄກ ແລະ ປ່າຄຼັງ, ທົົ່ງຫຍ້າ; ປ່າ ປະສົມ, ປ່າໄຕກາ ແລະ ທົົ່ງໄຄ, ປ່າໄມ້ຍຼັງມີຫ າຍຢູ່ເຂດອາຊີໃຕ້, ອາຊີຕາເວຼັນກອກສຽງໃຕ້ແລະ ປະເທດຈີນ ສຼັດທີ ິ່ອາໄສຢູ່ເຂດປ່າດົງດິບເສຼັັ້ນສູນສູດຫາເຂດທົ ົ່ງໄຄມີ: ກວາງ, ຟານ, ໝູປ່າ, ງ ເຫ ອມ, ລີງ, ສຼັດປີກ ຕ່າງໆ. ງົວຍຼັກ, ກວາງຂາວ, ໝີຄໍຂາວ, ເສ ອຫິມະ, ແຮດ, ອູດ, ງ , ຈິໂກະ, ຂີັ້ເຂຼັບ, ມ້າປ່າ, ເຍ ອງ, ກະຕ່າຍ, ໝູ, ໝາ ປ່າ, ເສ ິ່ອມານເຈົັ້າ, ໝີຂາວ, ສິງທະເລ, ແມວນ ້າ, ນົກປີງກວີນ. ນອກຈາກນີັ້ທະວີບອາຊີຍຼັງຮຼັົ່ງມີດ້ວຍປານ ້າຈ ດ ແລະ ປານ ້າເຄຼັມຕາມທະເລ ແລະ ມະຫາສະໝຸດອີກດ້ວຍ, ຊຼັບພະຍາກອນແຮ ່ທາດ: ທະວີບອາຊີເປັນທະວີບທີິ່ ອຸດົມສົມບູນດ້ານຊຼັບພະຍາກອນແຮ່ທາດແຕ່ແຈກຢາຍບໍໍ່ສະໝ ່າສະເໝີໃນແຕ່ລະພາກພ ັ້ນເຊຼັົ່ນ: - ນ ້າມຼັນມີຫ າຍຢູ່ພາກພ ັ້ນຕາເວຼັນອອກກາງກວມ 62% ຂອງນ ້າມຼັນເຊ ັ້ອໄຟຂອງໂລກ, ເຂດທະເລກາດສະ ປຽນ, ປະເທດອິນໂດເນເຊຍ, ເຂດທະເລຈີນຕອນໃຕ້. ເຂດຕາເວຼັນຕົກຂອງຈີນ. ເກາະສະຄາຣິນ ແລະ ເຂດ ຊີເບຣີຂອງຣຼັດເຊຍ. - ຖ ່ານຫີນມີຫ າຍຢູ ່ເຂດຊີເບຣີຂອງຣຼັດເຊຍ, ເຂດພາກກາງອາຊີ, ພາກຕາເວຼັນອອກຂອງຈີນ. ປະເທດ ຫວຽດນາມ, ອິນເດຍ. ຕວກກີ(Turquie / Turkey). - ແຮ່ເຫ ຼັກມີຫ າຍຢູ່ປະເທດຈີນ, ອິນເດຍ, ເກົາຫ ີ, ເຂດສາຍພູອຣານ... - ກົວມີຫ າຍຢູ່ມາເລເຊຍ, ອິນໂດເນເຊຍ, ໄທ... - ຄ າມີຫ າຍຢູຊີເບຣີຕາເວຼັນອອກ... - ທອງມີຫ າຍຢູ່ປະເທດຈີນ, ອິນເດຍ, ຍີິ່ປຸ່ນ... - ມຼັງການມີຫ າຍຢູ່ອິນເດຍ...
86 6. ແຜ່ນດິນໄຫວ ແລະ ພູໄຟ ການເຄ ິ່ອນໄຫວໃຕ້ເປ ອກໂລກ ຂອງທະວີບອາຊີຍຼັງບໍໍ່ທຼັນສະຫງົບຖ້າທຽບໃສ່ທະວີບອ ິ່ນໆເຊຼັົ່ນ: ຍຼັງມີແຜນ ດິນໄຫວ ແລະ ພໄຟລະເບີດຫ າຍຈຶິ່ງເອີັ້ນວ່າເຂດ "ວົງໄຟປາຊີຟິກ ເຊິິ່ງກວມເຂດພາກຕາເວຼັນອອກສຽງເໜ ອຂອງ ທະວີບອາຊີເລີິ່ມຈາກແຫ ມກາມຊຼັດກາສູ່ເຂດອາຊີຕາເວຼັນອອກ (ໝູ່ເກາະຍີິ່ປຸ່ນ ເຖິງພາກພ ັ້ນອາຊີຕາເວຼັນອອກສຽງ ໃຕ້(ໝູ່ເກາະຟີລິບປິນ, ໝູ່ເກາະອິນໂດເນເຊຍ)ມາເຖິງປັດຈຸບຼັນ ບຼັນດາປະເທດໃນເຂດວົງໄຟປາຊີຟິກຍຼັງໄດ້ຮຼັບຜົນ ຮ້າຍຈາກໄພທ າມະຊາດເລ ັ້ອຍໆເຊຼັ ົ່ນ: ແຜ ່ນດິນໄຫວ ພູໄຟລະເບີດ, ຄ ັ້ນຊຼຸນາມິ(Tsunami) ແລະ ລົມພາຍຸ. ຕົວຢ່າງ: ປະເທດຢີິ່ປຸ່ນຍຼັງເກີດມີແຜ່ນດິນໄຫວ ສະເລ່ຍ 500 ຄຼັັ້ງ ປີ, ມີພູໄຟຟູຈີຢາມາທີິ່ມອດແລ້ວ ແລະ ມີຄວາມ ສວຍງາມກວ່າໝູ່ໃນຍີິ່ປຸ່ນ, ພູໄຟກາຣາກາເຕົົ່າທີິ່ມອດແລ້ວຢູ່ອິນໂດເນເຊຍ. ນອກຈາກຂົງເຂດວົງໄຟປາຊີຟິກແລ້ວ ກໍຍຼັງມີແຜ່ນດິນໄຫວ ແລະ ພູໄຟລະເບີດຢູ ່ແຫ່ງອ ິ່ນໆອີກ ເຊຼັົ່ນ: ປະເທດຕວກກີ, ປະເທດອີຣານ, ອຼັບຟະການິດ ສະຖານ... (ກະຊວງສ ກສາທິການ ແລະ ກິລາ ສະຖາບຼັນຄົັ້ນຄວ້າວີທະຍາສາດການສ ກສາ, 2013) ຕົວຢ່າງ: ຕາຕະລາງລະດຼັບຄວາມຮຸນແຮງຂອງແຜ່ນດິນໄຫວ ຕົວເລກຮິກ ເຕີ ( Richter) ຈຼັດໃນລ າດຼັບ ຜົນກະທົບ ອຼັດຕາການເກີດ ທົົ່ວໂລກ 1.9 ລົງໄປ ຄ່ອຍທີິ່ສຸດ ຜົນກະທົບ 8,000ຄຼັັ້ງ/ວຼັນ 2,0 – 2,9 ຄ່ອຍ ຮູ້ສ ກໃດ້ເລຼັກນ້ອຍ ແລະ ກວດຈຼັບໃດ້ງ່າຍ 1,000 ຄຼັັ້ງ/ ປີ 3,0 – 3,9 ຄ່ອຍ ບາງຄຼັັ້ງສ້າງຄວາມເສຍຫາຍໃດ້ 49,000 ຄຼັັ້ງ/ ປີ 4,0 – 4,9 ບໍໍ່ແຮງປານໃດ ວຼັດຖຼຸສິິ່ງຂອງມີການເຄ ິ່ອນເໜຼັງ ສາມາດສ້າງຄວາມເສຍ ຫາຍໃດ້ປານກາງ 6,200 ຄຼັັ້ງ/ ປີ 5,0 - 5,9 ຮຸນແຮງພໍ ສົມຄວນ ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍໃດ້ກຼັບສິິ່ງທີິ່ບໍໍ່ໝຼັັ້ນຄົງ 800 ຄຼັັ້ງ/ ປີ 6,0 – 6,9 ແຮງ ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍຂ້ອນຂ້າງຮຸນແຮງໃດ້ໃນລຼັດສະໝີ 80 ກລ 120 ຄຼັັ້ງ/ ປີ 7,0 – 7,9 ໂຫດ ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍຮຸນແຮງໃນບໍລິເວນກວ້າງຂວາງ 18 ຄຼັັ້ງ/ ປີ 8,0 – 8,9 ໂຫດຮ້າຍ ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍຮຸນແຮງໃດ້ໃນລຼັດສະໝີເປັນຮ້ອຍ ກິໂລແມຼັດ 1 ຄຼັັ້ງ/ ປີ 9,0 – 9,9 ໂຫດຫ້ຽມທີິ່ສຸດ ສ້າງຄວາມເສຍຫາຍຮຸນແຮງໃດ້ໃນລຼັດສະໝີເປັນ 1000 ກິໂລແມຼັດ 1 ຄຼັັ້ງ/ 20ປີ 10,0 ຂ ັ້ນໄປ ເອປິກ (Epic ) ບໍໍ່ເຄີຍເກີດ ຈ ິ່ງບໍໍ່ສາມາດບຼັນທ ກຄວາມເສຍຫາຍໄວ້ 0
87 ບົດສອນ ວິຊາ: ພູມສາດ ມ. 3 ພາກທີ 1 :ພູມສາດທະວິບອາຊີ, ບົດທີ1: ພູມສາດທ າມະຊາດທະວິບອາຊີ ເວລາ 100 ຊົົ່ວໂມງ ຂຼັັ້ນຕອນທີ1 : ຜົນໄດ້ຮຼັບທີິ່ຕ້ອງການ G( Goal ): ເປົື້າໝາຍ ນຼັກສຶກສາສາມາດວິເຄາະຫ ຼັກສູດໄດ້ໃນບົດທີ1 ໃນແຕ່ລະຫົວຂໍໍ້ຄ : 1.ທີິ່ຕຼັັ້ງ,ຂອບເຂດ,ຊາຍ ແດນ ແລະ ເນ ັ້ອທີິ່.2.ພູມສຼັນຖານ. 3.ພູມອາກາດ.4. ແມ່ນ ້າ. 5 ຊຼັບພະຍາກອນ U ( Understand ): ຄວາມເຂົັ້າໃຈ • ນຼັກຮຽນເຂົັ້າໃຈ: ການວິເຄາະຫ ຼັກສູດໃນຫົວຂໍໍ້: - .ທີິ່ຕຼັັ້ງ,ຂອບເຂດ,ຊາຍແດນ ແລະ ເນ ັ້ອທີິ່. - ພູມສຼັນຖານ. - .ພູມອາກາດ. - ແມ່ນ ້າ. - ຊຼັບພະຍາກອນ EQ ( Essential Qeustion ): ຄ າຖາມຫ ຼັກ 1.ບົດນີັ້ມີຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງແດ່ ? 2.ເນ ັ້ອໃນດຼັ ົ່ງກ ່າວ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນ ດ້ານໃດແດ່? 2. ບົດນີັ້ມີຈຸດປະສົງແລະ ເນ ັ້ອໃນ 3. ? 4. ບົດນີັ້ມີຈຸດປະສົງແລະ ເນ K ( Knowledge ): ຄວາມຮູ້ • ນຼັກຮຽນຮູ້:ຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນ ໃນແຕ່ລະ ຫົວຂໍໍ້ - - .ທີິ່ຕຼັັ້ງ,ຂອບເຂດ,ຊາຍແດນ ແລະ ເນ ັ້ອທີິ່. - ພູມສຼັນຖານ. - .ພູມອາກາດ. - ແມ່ນ ້າ. - ຊຼັບພະຍາກອນ S ( Skill ):ທຼັກສະ • ນຼັກຮຽນສາມາດ: 5. ວິເຄາະໄດ້ພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນແຕ່ລະ ດ້ານຂອງແຕ່ລະຫົວຂໍໍ້. 6. ສ້າງຂໍໍ້ສອບໄດ້ທີິ່ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກ າ ໃນແຕ່ລະດ້ານ ຂອງແຕ່ລະຫົວຂໍໍ້. ຂຼັັ້ນຕອນທີ2 : ຫ ຼັກຖານການປະເມີນ T ( Task ): ໜ້າວຽກທີິ່ນຼັກຮຽນປະຕິບຼັດ - ຄູເອົາປຶື້ມພູມສາດ ມ.3 ບົດທີ1 ຢາຍໃຫ້ ນຼັກສຶກສາ - ແບ່ງນຼັກສຶກສາອອກເປັນຈຸຕາມຄວາມເໝາະ ສົມ - ແຕ່ລະກຸ່ມຄົັ້ນຄວ້າບົດຮຽນຕາມຄູມອບໝາຍ - ແຕ່ລະຈຸຂຶັ້ນລາຍງານ - ຄູແລະ ນຼັກສຶກສາພ້ອມກຼັນສະຫ ຼຸບ. - ຄູໃຫ້ນຼັກສຶກສາດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານ ສະຕິປັນຍາ OE (Other Evidence ):ຫ ຼັກຖານອ ິ່ນໆ - ປຶື້ມແບບຮຽນ ມ.3 - ຮ່າງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດດ້ານພຶດຕິກ າເປັນແຕ່ລະ ບົດ. ຂຼັັ້ນຕອນທີ3 : ແຜນການສອນ
88 ❖ ຂຼັັ້ນນ າ : ເວລາ 5 ນາທີ - ນຼັກສຶກສາເຄົາລົບຄູ-ຄູເຄົາລົບນຼັກສຶກສາ - ຄູກວດຄວາມເປັນລະບຽບຂອງນຼັກສຶກສາ - ຄູໃຫ້ນຼັກຢ ນຂ ັ້ນ ແລະ ນຼັົ່ງລົງໄດ້ - ຄູກວດກາຈ ານວນຄົນຂາດເຕຼັມ........ຄົນ,ຍິງ......ຄົນ,ຂາດ......ຄົນ - ນຼັກສຶກສາລາຍງານຈ ານວນຄົນຂາດ - ຄູທວນຄ ນບົດຮຽນເກົົ່າ - ລ້ຽວເຂົັ້າບົດຮຽນໃໝ່ ❖ ຂຼັັ້ນສອນ: ເວລາ 70 ນາທີ ກິດຈະກ າ 1 : ເວລາ 35 ນາທີ - ວິເຄາະຫ ຼັກສູດພູມສາດ ມ.3 ບົດທີ1 - ອຸປະກອນ : ປ ື້ມແບບຮຽນພູມສາດ ມ.3 ບົດທີ1 - ຄູແບ່ງກະດານອອກເປັນ 2 ສ່ວນ - ຄູຂຽນຫົວບົດໃສ່ກະດານ ວິທີດ າເນີນກິດຈະກ າ - ຄູເອົາປຶື້ມພູມສາດ ມ.3 ບົດທີ1 ຢາຍໃຫ້ນຼັກສຶກສາແລ້ວໃຫ້ນຼັກສຶກສາສ ບຕໍໍ່ຄົັ້ນຄວ້າເປັນລາຍລະອຽດ - ຄູແບ່ງນຼັກສຶກສາອອກເປັນກຸ່ມ ກຸມລະ 4-5 ຄົນ ແລ້ວຕຼັັ້ງຄາໍໍຖາມວ່າ : ບົດນີັ້ມີຈຸດປະສົງ ແລະ ເນ ັ້ອໃນຫຍຼັງແດ່? - ເນ ັ້ອໃນດຼັົ່ງກ່າວ ເນຼັັ້ນພຶດຕິກດ້ານສະຕິປັນຍາໃນດ້ານໃດແດ່? ພຶດຕິກ າ/ ຫົວຂໍໍ້ທີ ຄວາມຮູ້, ຄວາມ ຈ ິ່ຈ າ ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ ການນ າ ໃຊ້ ການ ວິເຄາະ ການສຼັງ ເຄາະ ການປະ ເມີນຜົນ ລວມ ຕ້ອງກາ ນຕົວຈິງ 1 2 3 4 ລວມ
89 ກິດຈະກ າ 2 ເວລາ 35 ນາທີ - ໃຫ້ແຕ່ລະຈຸຂຶັ້ນລາຍງານ - ຄູແລະ ນຼັກສຶກສາພ້ອມກຼັນສະຫ ຼຸບ. - ຄູເອົາຂໍໍ້ມູນທາງດ້ານສະຕິປັນຍາມາພິຈາລະນາເບິິ່ງວ່າ ຖ້າຈະສ້າງຂໍໍ້ສອບຂອງແຕ່ລະຂໍໍ້ນຼັັ້ນຄວນເນຼັັ້ນພຶດຕິກ າ ທາງດ້ານໃດແຕ່ນ້ອຍຫ າຍປານໃດແລ້ວບຼັນທຶກລົງໃນຕາຕະລາງດຼັົ່ງນີັ້: ຕົວຢ່າງ ຮ່າງການວິເຄາະຫ ຼັກສູດເປັນແຕ່ລະບົດ. ບົດທີ/ ຫົວຂໍໍ້ທີ ຄວາມຮູ້, ຄວາມ ຈ ິ່ຈ າ ຄວາມ ເຂົັ້າໃຈ ການນ າ ໃຊ້ ການ ວິເຄາະ ການສຼັງ ເຄາະ ການປະ ເມີນຜົນ ລວມ ຕ້ອງການຕົວ ຈິງ 1 2 1 0 0 0 0 3 2 2 2 4 3 2 1 1 13 10 3 1 3 7 3 2 2 18 13 4 0 1 2 1 1 1 6 5 ລວມ 5 9 12 6 4 4 40 30 ❖ ຂຼັັ້ນປະເມີນ : ເວລາ 10 ນາທີ - ຄູໃຫ້ນຼັກສຶກສາດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານສະຕິປັນຍາໄປຕາມຕາຕະລາງວິເຄາະໃນບາດກ້າວທີ3 ໃນບົດ ທີ2 ເພາະ ຈະເຮຼັດໃຫ້ໄດ້ຂໍໍ້ສອບທີິ່ມີປະສິດທິພາບສູງເພາະວ່າມຼັນຈະຄວບຄຸມເອົາທຸກເນ ັ້ອໃນຂອງບົດ. ❖ ຂຼັັ້ນສະຫ ຼຸບ : ເວລາ 10 ນາທີ - ຄູສະຫ ຼຸບບົດຮຽນຄ ນໃນການວິເຄາະຫ ຼັກສູດວິຊາພູມສາດ ມ.3 ບົດທີ1 ໂດຍເນຼັັ້ນເຖິງພຶດຕິກ າດ້ານສະຕິ ປັນຍາໃນແຕ່ລະດ້ານເພ ິ່ອດາໍໍເນີນການຂຽນຂໍໍ້ສອບດ້ານສະຕິປັນຍາໄປຕາມຕາຕະລາງວິເຄາະ ❖ ຂຼັັ້ນຕຼັກເຕ ອນ : ເວລາ 5 ນາທີ - ຄູແນະນ າໃຫໍັ້ນຼັກສຶກສາໃນແຕ່ລະກຸ່ມກຽມພ້ອມໃນການໂຕ້ວາທີໃນຊົົ່ວໂມງຕໍໍ່ໄປ. - ຄູແນະນ າໃຫ້ນຼັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນມີຄວາມກະຕ ລ ລົັ້ນໃນກິດຈະກ າທີິ່ເຮຼັດຕ ິ່ມ. - ຄູແນະນ າໃຫ້ນຼັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນຈົດກ່າຍເອົາເນ ັ້ອໃນສ າຄຼັນຂອງບົດຮຽນ. ວິທະຍາໄລຄູປາກເຊ, ວຼັນທີ................. ຫົວໜ້າພາກວິຊາ ພູມສາດ-ປະຫຼັວດສາດ ຄູປະຈ າວິຊາ
90 ສະຫ ຼຸບບົດທີ5 ໃນປຶື້ມແບບຮຽນພູມສາດເຫ ຼັັ້ມນີັ້ນຼັກຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ແລະ ວິເຄາະກ່ຽວກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດ, ພູມ ສາດ ສຼັງຄົມ, ພູມສາດເສດຖະກິດຂອງທະວີບອາຊີແລະ ສະພາບເງ ິ່ອນໄຂດ້ານທ າມະຊາດ, ເສດຖະກິດ ແລະ ສຼັງຄົມ ຂອງບຼັນດາປະເທດອາຊຽນທຼັງໝົດ. ເນ ັ້ອໃນທີິ່ສະແດງອອກໃນປຶື້ມຫົວນີັ້ເປັນຂໍໍ້ມູນພ ັ້ນຖານ ເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນ ແລະ ຄູໄດ້ນ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ ວິຊາວິເຄາະຫ ຼັກສຸດ ຄ າຖາມ 1.ຈົົ່ງວິເຄາະກ່ຽວກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດ, ພູມສາດ ສຼັງຄົມ, ພູມສາດເສດຖະກິດຂອງທະວີບອາຊີແລະ ສະພາບເງ ິ່ອນໄຂດ້ານທ າມະຊາດ, ເສດຖະກິດ ແລະ ສຼັງຄົມຂອງບຼັນດາປະເທດອາຊຽນ ? 2. ເມ ິ່ອວິເຄາະແລ້ວສາມາດເອົາຄວາມຮູ້ມານ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ ຄຶແນວໃດ ?
91 ບົດທີ6 ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມຕົັ້ນ 1.ວິເຄາະຫ ຼັກສູດຊຼັັ້ນມຼັດທະຍົມປີທີ4 ປ ື້ມແບບຮຽນພູມສາດຂຼັັ້ນ ມ.4 ໄດ້ຮຽບຮຽງຂຶັ້ນຕາມຫ ຼັກສູດສະບຼັບປະຕິຮູບໃໝ່ ໃນ ປີ2009 ເພ ິ່ອ ຕອບ ສະໜອງຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອຼັນຮີບດ່ວນຂອງສຼັງຄົມໃນປັດຈຸບຼັນ ແລະ ໃຫ້ແທດເໝາະກຼັບແຜນຍຸດທະ ສາດຂອງການພຼັດທະນາການສຶກສາທີິ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ ວາງອອກ. ໃນປຶື້ມແບບຮຽນພູມສາດເຫ ຼັັ້ມນີັ້ນຼັກຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກຼັບພູມສາດທ າມະຊາດ, ພູມສາດສຼັງຄົມ,ພູມ ສາດເສດຖະກິດຂອງລາວ. ເນ ັ້ອໃນທີິ່ສະແດງອອກໃນປຶື້ມຫົວນີັ້ເປັນພຽງຂໍໍ້ມູນພ ັ້ນຖານ ເພ ິ່ອໃຫ້ນຼັກຮຽນ ແລະ ຄູ ໄດ້ນ າໃຊ້ເຂົັ້າໃນ ການຮຽນ-ການສອນເທົົ່ານຼັັ້ນ, ຄູສາມາດຊອກຫາຂໍໍ້ມູນເພີິ່ມເຕີມຈາກຫ າຍແຫ ່ງເອກະສານ ເພ ິ່ອ ໃຫ້ແທດເໝາະກຼັບສະພາບການຫຼັນປ່ຽນຂອງໂລກໃນປັດຈຸບຼັນ ປະກອບມີ4 ພາກ ລວມມີ17 ບົດດຼັົ່ງນີັ້: ພາກທີ1 : ພູມສາດທ າມະຊາດຂອງລາວ ບົດທີ1: ທີິ່ຕຼັັ້ງ,ຂອບເຂດ,ຊາຍແດນ,ເນ ັ້ອທີິ່ ແລະ ຮຸບຮ່າງ ບົດທີ2: ພູມສຼັນຖານຂອງປະເທດລາວ ບົດທີ3: ພູມອາກາດຂອງລາວ ບົດທີ4: ແຫ ່ງນ ້າທີິ່ສ າຄຼັນຂອງລາວ ບົດທີ5: ຊຼັບພະຍາກອນທ າມະຊາດ ແລະ ການປົກປັກຮຼັກສາສິິ່ງແວວລ້ອມ ພາກທີ2 ເຂດພູມສາດຂອງລາວ ບົດທີ6: ເຂດພາກເໜ ອຂອງລາວ ບົດທີ7: ເຂດພາກກາງຂອງລາວ ບົດທີ8: ເຂດພາກໃຕ້ຂອງລາວ ພາກທີ3 : ພູມສາດປະຊາກອນ ແລະ ການປົກຄອງຂອງລາວ ບົດທີ9: ການແຈກຢາຍ ແລະ ການເພີິ່ມຂ ັ້ນຂອງປະຊາກອນລາວ ບົດທີ10: ໂຄງປະກອບສ້າງຂອງປະຊາກອນລາວ ບົດທີ11 : ການປົກຄອງໃນ ສປປ ລາວ
92 ພາກທີ4 ພູມສາດເສດຖະກິດຂອງລາວ ບົດທີ12: ລຼັກສະນະລວມຂອງພ ັ້ນຖານເສດຖະກິດຂອງລາວ ບົດທີ13: ການກະສີກ າ ແລະ ປ່າໄມ້ ບົດທີ14: ຫຼັດຖະກ າ ແລະ ອຸດສາຫະກ າ ບົດທີ15: ການຄົມມະນາຄົມຂົນສົົ່ງ ແລະ ການສ ິ່ສານ ບົດທີ16: ການຄ້າ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ ບົດທີ17: ການພຼັດທະນາເສດຖະກິດກຼັບບຼັນຫາສິິ່ງແວດລ້ອມຂອງລາວ
93 ພາກທີ1 ພູມສາດທ າຊາດຂອງລາວ ບົດທີ1 ທີິ່ຕຼັັ້ງ, ຂອບເຂດ,ຊາຍແດນ ແລະ ຮູບຮ່າງ 1.ທີິ່ຕຼັັ້ງ ແລະ ຊາຍແດນ ແຜນທີິ່ປະເທດລາວໃນພາກພ ັ້ນອາຊີອາຄະເນ ສາທາລະນະລຼັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນລາວ ຕຼັັ້ງຢູ່ເຊດບົວໂມງທີ7 ຂອງໂລກ. ໃນແຫ ມອິນດູຈີນພາກພ ັ້ນ ອາຊີອາຄະນະ ຫ ອາຊີຕາເວຼັນອອກສ່ຽງໃຕ້ດຼັົ່ງນີັ້: - ທິດເໜ ອຢູ່ບ້ານລານຕູຍ ແຂວງຜົັ້ງສາລີເຊິິ່ງກົງກຼັບເສຼັັ້ນຂະໜານ ທີ22 ອົງສາ 30 ລິບດາເໜ ອ ແລະ ເສຼັັ້ນ ແວງທີ101 ອົງສາ ຕາເວຼັນອອກ - ທິດໃຕ້ຢູ້ເຂດບ້ານຂີັ້ນາກ ແຈວງຈ າປາສຼັກ ເຊີິ່ງກົງກຼັບເສຼັັ້ນຈະໜານທີ13 ອົງສາ 54 ລິບດາເໜ ອ ແລະ ເສຼັັ້ນ ແວງທີ106 ອົງສາ 06 ລິບດາ ຕາເວຼັນອອກ - ທິດຕາເວຼັນຕົກຢູ່ບ້ານຄວນ ແຂວງບໍໍ່ແກ້ວເຊິິ່ງກົງກຼັບເສຼັັ້ນຈະໜານ ທີ20 ອົງສາ 21 ລິບດາ ແລະ ແສຼັັ້ນແວງທີ 100 ອົງສາ 05 ຕາເວຼັນອອກ - ດ້ານຕາເວຼັນອອກສ່ຽງເໜ ອຢູ່ບ້ານນາປາວ ບ້ານເຕົາ ແຂວງ ຫົວພຼັນ ເຊິິ່ງກົງກຼັບເສຼັັ້ນຂະໜານທີ20 ອົງສາ 05 ລິບດາ ເໜ ອ ແລະ ເສຼັັ້ນແວງທີ104 ອົງສາ 59 ລິບດາ ຕາເວຼັນອອກ
94 - ທິດຕາເວຼັນອອກສ່ຽງໃຕ້ຢູ່ນ ້າເຊກະໜານ ແຂວງເຊກອງ ເຊິິ່ງກົງກຼັບເສຼັັ້ນຂະໜານທີ15 ອົງສາ 19 ລິບດາ ເ ໜ ອ ແລະ ເສຼັັ້ນແວງ 106 ອົງສາ 38 ລິບດາຕາເວຼັນອອກ ສາທາລະນະລຼັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນລາວ ເປັນປະເທດບໍໍ່ມີຊາຍແດນຕິດກຼັບທະເລ ( ຫ ທາະເລປິດ) ມີ ຊາຍແດນຮ່ວມກຼັບ 5 ປະເທດຄ : - ທິດເໜ ອຕິດກຼັບສາທາລະນະລຼັດປະຊາຊົນຈີນ ( 505 ກມ ) - ທິດໃຕ້ຕິດກຼັບລາຊະອານາຈຼັກກ າປູເຈຍ ( 535 ກມ ) - ທິດຕາເວຼັນອອກຕິດກຼັບສາທາລະນະລຼັດສຼັງຄົມຫວຽດນາມ ( 2069 ກມ ) - ທິດຕາເວຼັນຕົກຕິດກຼັບລາຊະອະນາຈຼັກໄທ ( 1835 ກມ ) - ທິດຕາເວຼັນຕົກສຽງເໜ ອຕິດກຼັບສະຫະພາບມຽນມາ ( 236 ກມ ) (ກະຊວງສ ກສາທິການ ແລະ ກີລາສະຖາບຼັນຄົັ້ນຄວ້າວີທະຍາສາດການສຶກສາ, 2013)