1.หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสหกรณ์กสิกรรมชายทะเล ปรับปรุง 63 (1)

ค ๒.๒ ป.๑/๑
ค ๓.๑ ป.๑/๑

รวมตวั ชว้ี ดั ๑๐ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ (๔ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาการบอกจานวนของสิ่งต่างๆ แสดงสิ่งต่างๆ ตามจานวนท่ีกาหนด การอ่านและเขียน
ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือโดยใช้จานวนของชื่อต้นไม้ในสวนพฤกศาสตร์โรงเรียนเป็น
ส่วนประกอบ แสดงจานวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ การเปรียบเทียบจานวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐
และ ๐ โดยใช้เครื่องหมาย =≠ >< การเรียงลาดับจานวนไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ ตั้งแต่ ๓ ถึง ๔
จานวนจากสถานการณ์ต่างๆ การหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก และ
ประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบ ของจานวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ การหาคา่ ของตัวไม่ทราบค่า
ในประโยคสัญลกั ษณแ์ สดงการคูณของจานวน ๑ หลักกบั จานวนไม่เกิน๒หลักการหาค่าของตวั ไม่ทราบ
คา่ ในประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารทต่ี ัวตั้งไม่เกิน ๒ หลักตัวหาร ๑ หลกั โดยท่ผี ลหารมี ๑หลักทั้ง
หารลงตัวและหารไม่ลงตัวการหาผลลัพธ์การบวกลบคูณหารระคนของจานวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ
๐ จากสนิ ค้าในครอบครวั หรือชุมชน อาทิ หอยแครงและปูไข่ การแสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปญั หา
๒ ขั้นตอนของจานวนนบั ไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แบบรูปของจานวนที่เพ่ิมขึ้นหรือลดลงทีละ ๒ ที
ละ ๕ และทลี ะ ๑๐๐ แบบรูปซา้ การแสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปญั หาเกยี่ วกับเวลาที่มีหน่วยเดียว
และเป็นหน่วยเดียวกัน การวัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตรการแสดงวิธีหา
คาตอบของโจทย์ปญั หาการบวกการลบเก่ียวกบั ความยาวที่มหี นว่ ยเป็นเมตรและเซนตเิ มตร การวัดและ
เปรียบเทียบน้าหนกั กุง้ หอย ปู และปลาในท้องถน่ิ เป็นกโิ ลกรัมและกรัมกิโลกรัมและขีด การแสดง
วธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาการบวกการลบเก่ียวกับน้าหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรมั และกรัม กิโลกรัม
และขีด การวัดและเปรียบเทียบปริมาตร และความจุเป็นลิตรการจาแนกและบอกลักษณะของรูป
หลายเหล่ียมและวงกลม การใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคาตอบของโจทย์ปัญหาเม่อื กาหนด
รูป ๑ รปู แทน ๑ หนว่ ย ๕ หนว่ ยหรือ ๑๐ หน่วย

โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการบอกจานวนจาแนกวัดเปรียบเทียบ รายรับรายจ่าย
ของครอบครัวที่สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เรียงลาดับจานวนหาค่าของตัวไม่
ทราบคา่ หาผลลพั ธ์ การบวกลบคณู หารระคน แสดงวิธหี าคาตอบระบจุ านวนที่หายไปในแบบรูปและใช้
ขอ้ มลู จากแผนภูมิรูปภาพในการหาคาตอบ บรู ณาการกระบวนการคิดสรา้ งสรรค์กระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสร้างความตระหนัก การให้เหตุผลอิง
หลักการการฝึกปฏบิ ัติผ่านการจดั การเรียนรแู้ บบบูรณาการระหวา่ งกลมุ่ สาระ

เพอ่ื ให้ผู้เรยี นมที กั ษะในการสื่อความหมายทางคณติ ศาสตรใ์ นสถานการณต์ ่างๆ มีความ
สามารถในการคิดแกป้ ญั หาใฝเ่ รียนรมู้ งุ่ มั่นในการทางานทางคณิตศาสตรแ์ ละนาทักษะทาง
คณติ ศาสตร์ไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

รหัสตวั ชว้ี ดั
ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖,
ค ๒.๒ ป.๒/๑
ค ๓.๑ ป.๒/๑

รวมตวั ชว้ี ดั ๑๖ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค ๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ (๔ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือแสดงจานวนนับ หลัก ค่า
ของเลขโดดในแต่ละหลัก และการเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจานวน การ
เรียงลาดับจานวน แบบรูปของจานวนที่เพ่ิมขึ้นและลดลง การบวกจานวนนับท่ีมีผลบวกไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐
โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบจานวนท่ีมีตัวต้ังไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ การหาตัวไม่ทราบ
ค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบ โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบจากต้นไม้ใน
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาและการอ่าน การบอก
ระยะเวลาเป็นช่ัวโมงและนาที การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างชั่วโมงกับนาที การอ่าน
และการเขียนบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา รูปที่มีแกนสมมาตรและ
จานวนแกนสมมาตร การเก็บรวบรวมข้อมูลและจาแนกข้อมูล การอ่านและเขียนแผนภูมิรูปภาพ การอ่าน
และเขียนตารางทางเดียว การบอก อ่านและเขียนเศษส่วนที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน การ
เปรียบเทียบเศษส่วน การเรยี งลาดับเศษส่วน การบวกเศษส่วนท่ีมีตัวส่วนเท่ากัน การลบเศษส่วนที่มีตัวส่วน
เท่ากัน โจทย์ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วน การคูณจานวนหนึ่งหลักกับจานวนไม่เกินส่ีหลัก การคูณกับ
จานวนสองหลักกับจานวนสองหลัก โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบ การหารที่มีตัวต้ังไม่เกินสี่
หลักและตัวหารมีหนึ่งหลัก การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณและการหาร โจทย์ปัญหา
และการสร้างโจทย์ปัญหาการหาร การวัดความยาวเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร
กิโลเมตรและเมตร การเลือกเคร่ืองมือวัดความยาวที่เหมาะสม การคาดคะเนความยาวเป็นเมตรและเป็น
เซนติเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความยาว โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความ
ยาว การวัดและบอกน้าหนักเป็นกิโลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม การเลือกเคร่ืองช่ังที่เหมาะสม การชั่ง
น้าหนักกุ้ง หอย ปู และปลาในท้องถิ่น การคาดคะเนน้าหนักเป็นกิโลกรัมและเป็นขีด การเปรียบเทียบ
น้าหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้าหนัก การ
วดั ปริมาตรและความจุเป็นลิตรและมลิ ลิลติ ร การเลือกเคร่ืองตวงที่เหมาะสม การคาดคะเนปริมาตรและความ
จเุ ปน็ ลิตร การเปรียบเทียบปริมาตรและความจุโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างลิตรกับมิลลิลิตร ช้อนชา ช้อนโต๊ะ
ถ้วยตวงกับมิลลิลิตร โจทยป์ ัญหาเก่ียวกับปริมาตรและความจุที่มีหน่วยเป็นลิตรและมิลลลิ ิตร เงินเหรียญและ
ธนบัตรชนิดต่างๆ การบอกจานวนเงินและเขียนแสดงจานวนเงินแบบใช้จุดและการอ่าน การเปรียบเทียบ
จานวนเงินและการแลกเงิน การอ่านและการเขียนบันทึกรายรับ – รายจ่ายของครอบครัวท่ีสอดคล้องกับหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน การบวก ลบ คูณ หารระคน โจทย์ปัญหาและการ
สรา้ งโจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

โดยใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการพัฒนาทักษะการคิดคานวณ และ
ทักษะการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ โดยการจัด
ประสบการณ์หรือการสร้างสถานการณ์ท่ีใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยปฏิบัติจริงทดลอง สรุป
รายงาน และนาประสบการณ์ความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่างๆ
และใช้ในชีวติ ประจาวนั อยา่ งสร้างสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานอย่างเป็นระบบระเบียบ มี
ความรอบคอบ มคี วามรบั ผิดชอบ มวี จิ ารณญาณและเชอื่ มั่นในตนเอง

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙,

ป.๓/๑๐, ป.๓/๑๑
ค ๑.๒ ป.๓/๑
ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙,

ป.๓/๑๐, ป.๓/๑๑, ป.๓/๑๒, ป.๓/๑๓
ค ๒.๒ ป.๓/๑
ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวมตวั ชว้ี ดั ๒๘ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รหสั วิชา ค ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ (๔ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง/ปี

การเขียนและการอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจานวนนับ หลัก
และคา่ ของเลขโดดในแต่ละหลักของจานวนนบั การใช้ ๐ เพ่ือยึดตาแหน่งของหลกั การบวก ลบ คูณ
หารจานวนที่มีหลายหลักและโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ และหาร การเขียนตัวเลขแสดงจานวน
ในรูปกระจาย ความหมาย การเขียน การอ่านเศษส่วน และทศนิยมหนึ่งตาแหน่ง การเปรียบเทียบ
และเรียงลาดบั จานวนนับ เศษส่วนที่มตี ัวสว่ นเทา่ กัน และทศนยิ มหนง่ึ ตาแหนง่ การบวก การลบ การ
คูณจานวนหนึ่งหลักกับจานวนท่ีมากกว่าสี่หลัก การคูณจานวนมากกว่าหนึ่งหลักกับจานวนมากกว่า
สองหลกั การหารที่ตัวหารไม่เกนิ สามหลัก การบวก ลบ คูณ หารระคน การเฉลย่ี โจทยป์ ัญหาการ
บวก ลบ คูณ หาร โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก ลบ
คูณ หารจากสินค้าในชุมชน อาทิ หอยแครง และปูไข่รวมทั้งพันธ์ุไม้ต่างๆ ในสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรียน การบวกและการลบเศษสว่ นทีม่ ีตวั ส่วนเท่ากัน ความสัมพันธ์ของหน่วยความยาว หน่วยการ
ชัง่ หนว่ ยการตวง หนว่ ยเวลา การหาพื้นท่เี ปน็ ตารางหนว่ ยและตารางเซนตเิ มตร การหาพื้นทีข่ องรูป
สเ่ี หล่ียมมุมฉาก การบอกเวลาจากหน้าปัดนาฬิกาเป็นนาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุด
และการอ่าน การบอกระยะเวลา การคาดคะเนความยาว น้าหนกั และปริมาตรหรือความจุ โจทย์
ปญั หาเกย่ี วกับความยาว การช่งั การตวง เงิน และเวลา การเขยี นบนั ทึกรายรบั รายจ่าย ของการ
ขายสินค้าและบริการในชุมชน อาทิ การขายปลา หอยแครง และปูไข่ในชุมชน การอ่านและการ
เขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ท่ีระบุเวลา และการอ่านตารางเวลา ส่วนประกอบของมุม การ
เขียนชื่อและสัญลักษณ์แทนมุม ชนิดของมุม เสน้ ขนานและสัญลกั ษณ์แสดงการขนาน สว่ นประกอบ
ของรูปวงกลม รูปสีเ่ หลี่ยมมุมฉาก รูปสี่เหล่ยี มจัตุรสั และรูปส่ีเหลย่ี มผนื ผ้า รูปทมี่ ีแกนสมมาตร และ
การประดษิ ฐ์ลวดลายโดยใช้รปู เรขาคณิตแบบรูปของจานวนทเ่ี พิ่มข้นึ หรือลดลงทลี ะเท่าๆ กัน แบบรูป
ของรูปเรขาคณิตและรูปอื่นๆ การเก็บรวบรวมข้อมูลและการจาแนกข้อมูล การอ่านแผนภูมิรูปภาพ
แผนภูมิแท่ง การอ่านตาราง การเขียนแผนภูมิรูปภาพ และแผนภูมิแท่งจากการเก็บกุ้ง หอย ปู
และปลา ที่ได้จากการประมงในชมุ ชน พันธุ์ไม้ในสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่าง
เหมาะสม รู้จักใชว้ ธิ ีการที่หลากหลายในการแก้ปญั หา

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การ
ส่ือสารสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และสามารถนาไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ใน
ชีวิตประจาวันอย่างสร้างสรรค์ มีระเบียบ มคี วามรับผิดชอบ อยอู่ ย่างพอเพียง มวี ิจารณญาณและมี

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ความเช่ือม่ันในตนเอง สามารถทางานอย่างเป็นระบบ รวมท้ังเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ
คณติ ศาสตร์
รหัสตวั ชว้ี ดั
ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙,

ป.๔/๑๐, ป.๔/๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖
ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ค ๓.๑ ป.๔/๑

รวมตวั ชว้ี ดั ๒๒ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รหสั วชิ า ค ๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ (๔ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษา ฝึกทักษะการคดิ คานวณ และฝกึ การแก้ปัญหาในเน้ือหาต่อไปนี้ การเปรยี บเทยี บเศษส่วน
และจานวนคละ การบวก การลบเศษส่วนและจานวนคละ การคูณ การหารของเศษส่วนและจานวน
คละ การบวก ลบ คณู หารระคนของเศษส่วนและจานวนคละการแก้โจทยป์ ัญหาเศษส่วนและจานวน
คละ ความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและทศนิยม ค่าประมาณของทศนิยมไม่เกิน ๓ ตาแหน่งให้เป็น
จานวนเต็มหน่วย ทศนิยม ๑ ตาแหน่ง และ ๒ ตาแหน่ง การใช้เครื่องหมาย การประมาณผลลพั ธ์
ของการบวก การลบ การคูณ การหารทศนยิ ม การคูณทศนยิ ม การหารทศนยิ ม ความสัมพนั ธร์ ะหว่าง
หน่วยความยาวเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร กิโลเมตรกับเมตร ความสัมพันธ์ระหว่าง
หน่วยน้าหนัก กิโลกรัมกับกรัม ความสัมพันธ์ระหวา่ ง หน่วยความยาว เซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตร
กับเซนติเมตร กิโลเมตรกับเมตร การแกโ้ จทย์ปัญหาเก่ยี วกับความยาวและน้าหนักโดยใช้ความรเู้ กี่ยวกับ
ทศนิยมและการเปล่ียนหน่วย การแก้โจทยป์ ัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ การอ่านและการเขียนร้อยละ
หรือเปอร์เซ็นต์ การแก้โจทย์ ปญั หาร้อยละจากสินค้าในชุมชน อาทิ กุ้ง หอยแครง ปไู ข่ และปลาท่ไี ด้
จากการประมงในชุมชน เส้นต้ังฉากและสัญลักษณ์แสดงการต้ังฉาก เส้นขนานและสัญลักษณ์แสดงการ
ขนาน การสรา้ งเสน้ ขนาน มมุ แยง้ มุมภายในและมุมภายนอกท่ีอยูบ่ นข้างเดี่ยวกนั ของเสน้ ตดั ขวาง ชนิด
และสมบตั ิของรปู ส่ีเหลี่ยม การสร้างรูปส่ีเหลี่ยม ความยาวรอบรปู ของรูปส่ีเหลย่ี ม พ้ืนที่ของรูปส่ีเหลี่ยม
ด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นท่ีของรูป
ส่เี หล่ียมดา้ นขนาน และรูปสี่เหลีย่ มขนมเปียกปูน ลักษณะและส่วนต่างๆ ของปริซึม ปริมาตรของทรง
ส่ีเหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะทรงส่ีเหล่ียม-มุมฉาก ความสัมพันธ์ระหว่าง มิลลิลิตร ลิตร
ลูกบาศก์เซนติเมตร และลูกบาศก์เมตร การแก้โจทยป์ ญั หาเก่ยี วกับปริมาตรของทรงส่ีเหลี่ยมมุมฉากและ
ความจุของภาชนะทรงส่ีเหลี่ยมมุมฉาก การอ่านและการเขียนแผนภูมิแท่ง การอ่านกราฟเส้นโดยจัด
ประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัว การเขียนแผนภูมิแท่งจากจานวนต้นไม้ในสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรียน ขอ้ มูลท่ีเปน็ จานวนนับ

โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการเขียนเศษส่วนแสดงวิธีหาคาตอบ หาผลลัพธ์สร้างและ
บอกลักษณะรูปเรขาคณิตใช้ข้อมูลในการหาคาตอบเขียนแผนภูมิแท่ง บูรณาการกระบวนการคิด
สร้างสรรค์กระบวนการแก้ปัญหากระบวนการกลุ่มกระบวนการคิดวิเคราะห์กระบวนการสร้างความ
ตระหนกั กระบวนการสร้างความร้คู วามเขา้ ใจการใหเ้ หตผุ ลอิงหลักการ

เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ในสถานการณ์ต่างๆ มี
ความสารมารถในการคิดแก้ปญั หา รบั ฟังและให้เหตผุ ลทางคณติ ศาสตร์ในการสนบั สนนุ ความคดิ หรือ

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

โตแ้ ยง้ ท่นี าไปสกู่ ารสรปุ ผลโดยมขี อ้ เทจ็ จริงทางคณิตศาสตร์รองรบั ใฝ่เรียนร้มู ุง่ มั่นในการทางาน รกั ความ
เป็นไทย อยู่อย่างพอเพียง
รหสั ตัวชีว้ ัด
ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมตวั ชว้ี ดั ๑๙ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รหสั วิชา ค ๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ (๔ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง/ปี

ศกึ ษาตวั ประกอบ จานวนเฉพาะ และตัวประกอบเฉพาะ การแยกตัวประกอบ ห.ร.ม. ค.ร.น. โจทย์
ปัญหาเก่ียวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การเปรียบเทียบเศษส่วนและจานวนคละ การเรียงลาดับเศษส่วนและ
จานวนคละ การบวก การลบเศษส่วนและจานวนคละ การแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วนและจานวนคละ การบวก
ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจานวนคละ การแก้โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคนของ
เศษส่วน และจานวนคละ ความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและทศนิยม การหารทศนิยมท่ีตัวหารและผลหาร
เป็นทศนิยมไมเ่ กิน ๓ ตาแหนง่ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับทศนิยม อัตราส่วน อัตราส่วนท่ีเท่ากัน มาตราส่วน
โจทย์ปัญหาอัตราส่วนและมาตราส่วน โจทย์ปัญหาร้อยละการขายสินค้าที่ได้จากการประมง เช่น
หอยแครง ปลา และปูไข่รวมท้ังพันธุ์ไม้ต่างๆ ในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น การแก้ปัญหาเกี่ยวกับแบบ
รปู ชนิดและสมบัติของรูปสามเหลี่ยม การสรา้ งรูปสามเหลี่ยม ความยาวรอบรูปและพ้ืนที่ของรูปสามเหลี่ยม
มุมภายในของรูปหลายเหลี่ยม ความยาวรอบรูปและพ้ืนที่ของรูปหลายเหล่ียม โจทย์ปัญหาเก่ียวกับความยาว
รอบรูปและพ้ืนที่ของรูปหลายเหลี่ยม ส่วนต่างๆ ของวงกลม การสร้างวงกลม ความยาวรอบรูปและพื้นท่ีของ
วงกลม โจทย์ปัญหาเก่ียวกับความยาวรอบรูปและพ้ืนที่ของวงกลม ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย และ
พีระมิด รปู คล่ีของทรงกระบอก กรวย ปริซึม และพีระมิด ปรมิ าตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด้วย
ทรงส่ีเหล่ียมมุมฉากของการบรรจุเกลือลงในถุงเพื่อจาหน่าย โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของรูปเรขาคณิต
สามมิตทิ ีป่ ระกอบดว้ ยทรงส่ีเหลี่ยมมุมฉาก และการนาเสนอขอ้ มูล

ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการพัฒนาทกั ษะการคิดคานวณ และทักษะ
การแกป้ ญั หา การใหเ้ หตผุ ล การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ โดยการจัดประสบการณ์
หรือการสร้างสถานการณ์ท่ีใกล้ตัว ทักษะและกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่างๆ และใช้ใน
ชีวติ ประจาวนั อย่างสร้างสรรค์

เพอ่ื ใหเ้ หน็ คุณค่าและมีเจตคติทด่ี ีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ
รอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณและเช่ือม่ันในตนเอง อยู่อย่างพอเพียง

รหัสตวั ชว้ี ัด ป.๖/๖, ป.๖/๗ , ป.๖/๘, ป.๖/๙,
ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕,

ป.๖/๑๐, ป.๖/๑๑, ป.๖/๑๒,
ค ๑.๒ ป.๖/๑
ค ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ค ๓.๑ ป.๖/๑

รวมตวั ชว้ี ดั ๒๑ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ว ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๑๒๐ ช่วั โมง
ว ๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๑๒๐ ชวั่ โมง
ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๑๒๐ ชั่วโมง
ว ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๑๒๐ ชว่ั โมง
ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๑๒๐ ชว่ั โมง
ว ๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน ๑๒๐ ชั่วโมง

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ (๓ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง/ปี

ศกึ ษาชื่อพืชและสตั วท์ อ่ี าศัยอย่บู ริเวณตา่ งๆ จากขอ้ มูลท่ีรวบรวมได้ สภาพแวดล้อมท่ีเหมาะสม
กบั การดารงชวี ติ ของสตั วใ์ นบริเวณทีอ่ าศยั อยู่ การบอกชอื่ ลักษณะและหนา้ ท่ีของส่วนตา่ งๆ ของรา่ งกาย
มนุษย์ สัตว์ และพืชในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ระบุลักษณะของส่ิงมีชีวิตในท้องถ่ินและนามาจัด
จาแนกโดยใช้ลักษณะภายนอกเป็นเกณฑ์ รวมท้ังการหน้าท่ีร่วมกันของสว่ นต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ใน
การทากิจกรรมต่างๆ จากข้อมูลที่รวบรวมได้ ความสาคัญของส่วนต่างๆ ของร่างกายตนเอง โดยการ
ดูแลส่วนต่างๆ อย่างถูกต้องให้ปลอดภัย และรักษาความสะอาดอยู่เสมอ สมบัติที่สังเกตได้ของวัสดทุ ่ีใช้
ทาวัตถุซึ่งทาจากวัสดุชนิดเดียวหรือหลายชนิดประกอบกัน โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ชนิดของวัสดุ
และจัดกลุ่มวัสดุตามสมบัติท่ีสังเกตได้ ลักษณะหรือสมบัติของวัสดุที่ใช้ทาของเล่น ของใช้ใน
ชีวิตประจาวนั จาแนกวัสดุที่ใช้เป็นของเล่น ของใช้ การดึง การผลักวัตถุ องคป์ ระกอบและสมบัติทาง
กายภาพของดินในท้องถ่ิน การเกิดเสียงและทิศทางการเคลอื่ นที่ของเสียงจากหลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ ดาว
ท่ปี รากฏบนท้องฟ้าในเวลากลางวนั และกลางคนื จากข้อมูลท่ีรวบรวมได้ สาเหตุที่มองไมเ่ ห็นดาวส่วนใหญ่
ในเวลากลางวันจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ลักษณะภายนอกของหินจากลักษณะเฉพาะตัวท่ีสังเกตได้
แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้การลองผิดลองถูก เปรียบเทียบแสดงลาดับขั้นตอนการทางานหรือแก้ปัญหา
อย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์หรือข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ ใช้
เทคโนโลยีในการสร้างจัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
ปฏิบตั ติ ามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์รว่ มกนั ดูแลรักษาอปุ กรณ์เบ้ืองตน้ ใชง้ านอยา่ งเหมาะสม

โดยใช้การแก้ปัญหาอย่างง่ายตามข้ันตอนการแก้ปัญหา มีทักษะในการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น มุ่งหวังให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ท่ีสามารถนาไปใช้อธิบาย
แก้ไขปัญหา หรือสร้างสรรค์พัฒนางานในชีวิตจริงได้ ซึ่งเน้นการเช่ือมโยงความรู้ทางวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ และให้มีทักษะสาคัญในการค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหา
ความรู้ และการแกป้ ญั หาทีห่ ลากหลาย

เพื่อส่งเสริมผู้เรียนเกิดจิตวิทยาศาสตร์และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ เพ่ือให้เกิด
ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่อื สารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นาความรูไ้ ป
ใช้ในชีวติ ประจาวนั โดยยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสตัวชวี้ ดั
ว. ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว. ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ว. ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว. ๒.๓ ป.๑/๑
ว. ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว. ๓.๒ ป.๑/๑
ว. ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ , ป.๑/๔, ป.๑/๕

รวมตวั ชว้ี ดั ๑๕ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั วิชา ว ๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ (๓ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาสิ่งรอบตัว ส่ิงมีชีวิตและสิ่งไม่มีชวี ิต ปัจจัยที่จาเป็นต่อการเจรญิ เติบโต และการดารงชีวิต
ของพืชในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน การสืบพันธ์ุของพชื ในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนรวมท้ังวฏั จกั รของ
พืชดอก การเปลี่ยนแปลงของวัสดุ สมบตั ิการดูดซับน้าของวสั ดุ สมบัติของวัสดุทีเ่ กิดจากการนาวสั ดุมา
ผสมกัน การนาวัสดทุ ี่ใช้แลว้ กลับมาใช้ใหม่และการใช้ประโยชน์ แสงและการมองเหน็ การเคลอ่ื นท่ีของ
แสงและแหล่งกาเนิดแสง การมองเห็นวตั ถุ ส่วนประกอบของดนิ ชนิดของดนิ และประโยชน์ของดินใน
ท้องถิ่นได้ เขียนแสดงลาดับข้ันตอนการทางานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือ
ขอ้ ความ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รือสอ่ื และตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม ใช้
เทคโนโลยีในการสร้าง จัดหมวดหมู่ ค้นหา จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศอยา่ งปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกัน ดูแลรกั ษาอุปกรณ์เบอื้ งต้น
ใชง้ านอยา่ งเหมาะสม

โดยใช้การแก้ปัญหาอย่างง่ายตามข้ันตอนการแก้ปัญหา มีทักษะในการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่ือสารเบอื้ งต้น ใช้กระบวนการทางวทิ าศาสตร์ การสืบเสาะและหาความรู้ สบื ค้น
ขอ้ มูล บนั ทึกจดั กลุ่มขอ้ มูล และการอภิปราย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ
ตดั สนิ ใจ นาความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจาวัน โดยยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีจติ วทิ ยาศาสตร์
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม

รหัสตวั ชว้ี ดั
ว.๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ว ๑.๓ ป.๒/๑
ว.๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ว.๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว.๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว.๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวมตวั ชว้ี ดั ๑๖ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (๓ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง/ปี

ศกึ ษา วิเคราะห์ ส่ิงท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิต และการเจริญเติบโตของมนุษยแ์ ละสัตว์ รวมถึง
ประโยชน์ของอาหาร น้า และอากาศ สามารถดูแลตนเองและสตั ว์ให้ได้รบั สิง่ เหลา่ น้ีอย่างเหมาะสม อีก
ท้ังบรรยายและเปรียบเทียบวัฏจักรชีวิตของสัตว์ ศึกษาวัฏจักรของสัตว์ที่อาศัยอยู่ในสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรียน นอกจากนม้ี ีเรอื่ งของส่วนประกอบของวตั ถุ และการเปลี่ยนแปลงของวัสดุเม่อื ทาใหร้ อ้ นขนึ้ หรือ
ทาให้เยน็ ลง โดยการเปลย่ี นแปลงและการเคล่ือนท่ขี องวตั ถุเกดิ จากแรง ท้ังแรงสัมผสั และแรงไม่สัมผัสที่มี
ผลตอ่ การเคลือ่ นท่ขี องวตั ถุ รวมถึงการดงึ ดูดระหวา่ งแม่เหลก็ กับวัตถุ ข้ัวแม่เหลก็ และการเปล่ียนพลงั งาน
การทางานของเครื่องกาเนิดไฟฟ้า และแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า รวมถึงประโยชน์และโทษของ
ไฟฟ้า โดยนาเสนอวิธกี ารใช้ไฟฟา้ อย่างประหยัด และปลอดภัย อกี ท้ังในเร่ืองของเส้นทางการข้ึนและตก
ของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวันกลางคืน และการกาหนดทิศ ความสาคัญของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต
รวมไปถึงส่วนประกอบและความสาคญั ของอากาศ และผลกระทบของมลพิษทางอากาศต่อสงิ่ มชี ีวิตและ
ศึกษาผลกระทบที่เกิดขึ้นกับสง่ิ แวดล้อมในท้องถ่ิน การนาเสนอแนวทางการปฏิบัติตนในการลดการเกิด
มลพิษทางอากาศ นอกจากน้ีสามารถอธิบายการเกิดลมและบรรยายประโยชน์และโทษของลม อีกท้ัง
สามารถแสดงอัลกอรทิ ึมในการทางาน แก้ปัญหาโดยใชภ้ าพ สญั ลกั ษณ์หรือขอ้ ความ การเขยี นโปรแกรม
อย่างง่าย จากการใช้ส่ือซอฟต์แวร์ และใช้อินเทอร์เน็ตในการค้นหาความรู้ และรวบรวมประมวลผล
และนาเสนอขอ้ มลู โดยใช้ซอฟต์แวร์

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจ ตรวจสอบ การสืบค้น
ข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด
ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารส่ิงทเ่ี รียนรู้ และมีความสามารถในการตัดสินใจ

เกดิ การรับรู้ และเห็นคณุ คา่ ของการนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจาวัน มีจิตวิทยาศาสตร์
จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสมท่ีพึงประสงค์ต่อการดาเนินชีวิตในปัจจุบัน และยึดหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัสตวั ชว้ี ัด
ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๒.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ว ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ว ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
รวมตวั ชว้ี ดั ๒๕ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ (๓ ชว่ั โมง/ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง/ปี

ศกึ ษาและเรียนรู้เกยี่ วกับหน้าทขี่ องส่วนตา่ งๆ ของพืชในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน การจดั กลุ่ม
ส่ิงมีชีวิตท่ัวไปและในท้องถิ่น การจาแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอกทั่วไปและในสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรียน การจาแนกสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังในท้องถิ่น ลักษณะ
เฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มีกระดูกสนั หลัง ผลของแรงโน้มถ่วงของโลก การใช้เคร่ืองชั่งสปริงวดั น้าหนัก
ของวัตถุ มวลของวัตถุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคล่ือนที่ของวัตถุ การจาแนกวัตถุเป็นตัวกลาง
โปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุทึบแสง สมบัติทางกายภาพด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนา
ความร้อน และการนาไฟฟ้าของวัสดุ การนาสมบัติทางกายภาพของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจาวัน สมบัติ
ของสสารทั้ง ๓ สถานะ จากข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมวล การต้องการที่อยู่รูปร่างและปริมาตรของ
สสาร รวมท้ังการใช้เครื่องมือเพ่ือวดั มวลและปริมาตรของสสารท้ัง ๓ สถานะ แบบรูปเส้นทางการขึ้น
และตกของดวงจันทร์ สร้างแบบจาลองทีอ่ ธบิ ายแบบรปู การเปล่ยี นแปลงรูปร่างปรากฏของดวงจนั ทร์และ
พยากรณร์ ูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ สร้างแบบจาลองแสดงองค์ประกอบของระบบสุรยิ ะ และคาบการ
โคจรของดาวเคราะห์ต่างๆ จากแบบจาลอง อธิบายการทางาน หรือการคาดการณ์ผลลัพธ์ ศึกษาการ
ออกแบบโปรแกรมอย่างงา่ ยโดยใช้ storyboard หรือการออกแบบอัลกอรทิ ึม การเขียนโปรแกรมอย่าง
ง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์ ศึกษาการใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ การใช้คาค้นท่ีตรงประเด็น กระชับ การ
ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล ศึกษาการรวบรวมข้อมูล การประมวลผลอย่างง่าย พร้อมท้ังการ
นาเสนอข้อมูลในรูปแบบตามความเหมาะสม ศึกษาการใช้ซอฟต์แวร์เพ่ือแกป้ ัญหาในชีวติ ประจาวัน การ
ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และการแก้ปัญหาท่ีหลากหลาย เพ่ือให้ผู้เรียนเกิด
ความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะการคิด และมสี ่วนร่วมในการเรยี นรทู้ ุกขัน้ ตอน

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการ
ตัดสนิ ใจ นาความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจาวัน โดยยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มีจติ วทิ ยาศาสตร์
คุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม

รหสั ตวั ชวี้ ัด
ว ๑.๒ ป.๔/๑
ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ว ๒.๓ ป.๔/๑
ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕

รวมตวั ชว้ี ดั ๒๑ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว ๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ (๓ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมในแต่ละแหล่งเรียนรู้
ความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงมีชีวิตกับส่ิงมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับส่ิงไม่มีชีวิตในสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรียน ห่วงโซ่อาหารและบทบาทหน้าที่ของส่ิงมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในห่วงโซ่
อาหารในท้องถิ่นที่มีต่อการดารงชีวิต ลักษณะทางพันธุกรรมท่ีมีการถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกของพืช
สตั ว์ และมนุษย์ ลักษณะท่ีคลา้ ยคลึงกนั ของตนเองกับพ่อแม่ การหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในแนว
เดียวกันที่กระทาต่อวัตถุในกรณีท่ีวัตถุน่ิง การเขียนแผนภาพแสดงแรงท่ีกระทาต่อวัตถุท่ีอยู่ในแนว
เดียวกันและแรงลัพธท์ ี่กระทาต่อวัตถุ การใช้เคร่ืองชั่งสปริงในการวัดแรงที่กระทาต่อวัตถุ ผลของแรง
เสยี ดทานท่ีมีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนท่ีของวัตถุ การเขยี นแผนภาพแสดงแรงเสียดทานและแรงที่
อยูใ่ นแนวเดยี วกนั ที่กระทาต่อวตั ถุ การได้ยินเสียงผา่ นตัวกลาง การเกดิ เสียงสงู เสียงต่า การเกิดเสียง
ดัง เสียงค่อย การวัดระดบั เสียงโดยใช้เครอ่ื งมอื วดั ระดับเสยี ง และเสนอแนะแนวทางในการหลีกเลี่ยง
และลดมลพิษทางเสียง ศึกษาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การทางาน การคาดการณ์
ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย การออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีมีการใช้เหตุผลเชิงตรรกะอย่างง่าย
ตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขการใช้อินเตอร์เน็ตค้นหาข้อมูล ติดต่อส่ือสารและทางานร่วมกัน
ประเมินความน่าเช่อื ถือของขอ้ มูล การรวบรวม ประเมนิ นาเสนอขอ้ มูล การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
อย่างปลอดภัย มมี ารยาท เขา้ ใจสทิ ธิและหน้าท่ขี องตน เคารพในสิทธขิ องอื่น

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ด้วยทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสารวจตรวจสอบ
การสบื ค้นข้อมูล การทดลองและการอภิปราย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถ
ในการตัดสินใจ นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีจิต
วทิ ยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
รวมตวั ชว้ี ดั ๓๒ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ (๓ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษา วิเคราะห์ สารอาหารประโยชน์ของสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารที่ตนเอง
รับประทานเพื่อการเลือกรบั ประทานอาหารใหไ้ ด้สารอาหารครบถ้วนในสัดสว่ นทเี่ หมาะสมกับเพศและวัย
รวมทั้งความปลอดภัยต่อสุขภาพ โดยมีแบบจาลอง ระบบย่อยอาหาร อวัยวะในระบบย่อยอาหารมีหน้าท่ี
สาหรับการย่อยอาหารและการดูดซึมสารอาหาร ความสาคัญของระบบย่อยอาหาร การดแู ลรักษาอวัยวะ
ในระบบย่อยอาหารให้ทางานเป็นปกติ มีการแยกสารผสม โดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหล็ก
ดึงดูด การรนิ ออก การกรอง และการตกตะกอน สามารถหาวิธีการแก้ปญั หาในชีวิตประจาวันเก่ียวกับการ
แยกสาร การเกิดผลของแรงไฟฟ้าซึ่งเกิดจากวัตถุที่ผา่ นการขัดถู จากส่วนประกอบ หน้าที่ของวงจรไฟฟ้า
แต่ละส่วนอย่างง่าย โดยมีแผนภาพการต่อวงจรไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน สามารถใช้การต่อ
หลอดไฟฟ้าแบบอนกุ รมและขนานด้วยวิธีการที่เหมาะสม มปี ระโยชน์ ข้อจากดั ของการเกดิ เงามืด เงามัว
จากแผนภาพรังสีของแสงแสดงการเกิดเงามืดเงามัว จากแบบจาลองปรากฏการณ์สุริยุปราคา และ
จันทรุปราคา มีการพัฒนาของเทคโนโลยีอวกาศและการใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน ส่วนกระบวนการ
เกิดหินอัคนี หินตะกอน และหินแปร ดูจากแบบจาลองวัฏจักรหิน เพ่ือหาประโยชน์ของหินและแร่ใน
ชวี ิตประจาวัน สารวจประเภทของหนิ ในสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นและสารวจประเภทของหินในท้องถิ่น
มีแบบจาลองการเกิดของซากดึกดาบรรพ์สภาพแวดล้อมในอดีต ที่เกิดจากลมบก ลมทะเล และมรสุม
จากแบบจาลอง สามารถส่งผลต่อการเกดิ ของมรสุมในฤดูต่างๆ ของประเทศไทย เกิดผลกระทบของน้า
ทว่ ม การกัดเซาะชายฝัง่ ดินถล่ม แผน่ ดนิ ไหว สึนามิ ร่วมถึงผลกระทบของภัยธรรมชาตแิ ละธรณีพบิ ัติ
ภัย เพ่ือหาแนวทางการเฝ้าระวังและปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ จากแบบจาลองเพ่ืออธบิ าย
การเกิดและผลของปรากฏการณ์เรือนกระจก กิจกรรมที่ก่อให้เกิดแก๊สเรือนกระจกที่มีทาให้เกิด
ปรากฏการณ์เรือนกระจกลูกเห็บ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การทางาน การคาดการณ์
ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และ
ตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ รวบรวม ประเมิน นาเสนอข้อมูลและ
สารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวรท์ ีห่ ลากหลาย เพือ่ แก้ปัญหาในชวี ิตประจาวัน ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ ง
ปลอดภัย เขา้ ใจสิทธแิ ละหนา้ ท่ขี องตน เคารพในสิทธิของผอู้ ื่น

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้น
ข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด
ความเขา้ ใจสามารถสื่อสารสิง่ ท่เี รียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถ
ในการตัดสินใจ นาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีจิต
วิทยาศาสตร์ คุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีเหมาะสม
รหสั ตวั ชว้ี ัด
ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ว ๒.๑ ป.๖/๑
ว ๒.๒ ป.๖/๑
ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘
ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวมตวั ชว้ี ดั ๓๐ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จานวน ๔๐ ชวั่ โมง
ส ๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน ๘๐ ชั่วโมง
ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน ๘๐ ชว่ั โมง
ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน ๘๐ ชวั่ โมง
ส ๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จานวน ๔๐ ชั่วโมง

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณก์ สกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ (๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาวิเคราะห์พุทธประวตั ิ หรือประวัติของศาสดาทีต่ นนับถือ แบบอย่างการดาเนินชีวิตและ
ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เร่ืองเลา่ และศาสนิกชนตัวอยา่ งตามท่กี าหนด ความหมายความสาคัญ
และเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือ
สวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติ บาเพ็ญประโยชน์ต่อวัด แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือศาสนิกชนของ
ศาสนาท่ีตนนับถือ ปฏิบัติในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสาคัญทางศาสนาตามที่กาหนดได้ถูกต้อง
ประโยชน์และปฏิบัติตนเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและโรงเรียน ปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา กฎ
ระเบียบ ของครอบครัวและโรงเรียนวิเคราะห์ ความสามารถและความดีและผลจากการกระทาของ
ตนเองและผู้อื่น โครงสร้าง บทบาท หน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน บทบาท สิทธิ
หน้าท่ีของตนเองในครอบครัวและโรงเรียน มีส่วนร่วมในการตัดสินใจ และทากิจกรรมในครอบครัว
และโรงเรียนตามกระบวนการประชาธิปไตย มีความรับผดิ ชอบ ความซ่ือสัตย์ ความกล้าหาญ ความ
เสยี สละ การเคารพสิทธิและหน้าท่ี วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน สนิ คา้ และบริการท่ีใช้ประโยชนใ์ น
ชวี ิตประจาวัน การใช้จ่ายเงินในชวี ิตประจาวนั ไม่เกินตัวและประโยชนข์ องการออม การใช้ทรัพยากร
ในชีวิตประจาวันอย่างประหยัด ความจาเป็นของการทางานที่สุจริต สิ่งแวดล้อมรอบตัวที่เกิดข้ึนเอง
ตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น ความสัมพันธ์ของตาแหน่ง ระยะ ทิศของส่ิงต่างๆ ใช้แผนผัง
แสดงตาแหน่งของส่ิงต่างๆ ในห้องเรียนการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวัน สิ่งแวดล้อมท่ี
เกดิ ข้ึนตามธรรมชาติที่สง่ ผลต่อความเป็นอยู่ของมนษุ ย์ การรักษาสง่ิ แวดล้อมประจาท้องถน่ิ เช่น ป่าชายเลน
และต้นไม้ประจาท้องถ่ิน ต้นไม้ในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และส่ิงแวดล้อมที่อยู่รอบตัว การดูแล
ส่ิงแวดล้อมทีบ่ ้านและหอ้ งเรียน

โดยใช้กระบวนการคิด การสังเกต กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการทางภมู ิศาสตร์

เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จรยิ ธรรม
มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความ
รับผิดชอบ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง มีความเป็นพลเมืองและพลโลก
สามารถดาเนินชีวติ อย่างสันตสิ ขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก

รหัสตวั ชวี้ ดั
ส ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ส ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ส ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๓.๒ ป.๑/๑
ส ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ส ๕.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวมตวั ชวี้ ดั ๒๓ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ (๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาวิเคราะห์เพื่อให้เกิดการเรยี นรู้ที่ถูกต้องในเร่ือง ช่ือ วัน เดือน ปี ตามระบบสุริยคติท่ี
ปรากฏในปฎิทิน ชื่อ วัน เดือน ปี ตามระบบจันทรคติท่ีปรากฏในปฏิทิน ช่วงเวลาที่ใช้ใน
ชีวิตประจาวัน เหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนในชีวิตประจาวันของนักเรียน การใช้คาบอกช่วงเวลาแสดงลาดับ
เหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึน วิธีการสืบค้นประวตั ิความเป็นมาของตนเอง และครอบครวั อย่างง่ายๆ การบอก
เล่าประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว ความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดล้อม ส่ิงของ
เครื่องใช้ หรือการดาเนินชีวิตของอดีตกับปัจจุบันที่เป็นรูปธรรม สาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลง
ของสิ่งต่างๆ ตามกาลเวลาเหตุการณ์สาคัญท่ีเกิดข้ึนในครอบครัว ความหมายและความสาคัญของ
สัญลักษณ์ท่ีสาคัญของชาติไทย การเคารพธงชาติ การร้องเพลงชาติ และเพลงสรรเสริญพระบารมี
การเคารพพระบรมฉายาลักษณ์ การเคารพ ศาสนวัตถุ ศาสนสถาน เอกลักษณ์อ่นื ๆ ของชาติไทย
แหล่งวฒั นธรรมในชุมชน ท้องถ่ิน เชน่ วัดสหธรรมาราม คณุ ค่าและความสาคญั ของแหล่งวัฒนธรรม
ในทอ้ งถ่นิ ในดา้ นตา่ งๆ ส่งิ ทเี่ ปน็ ความภาคภูมิใจในท้องถน่ิ

โดยใช้กระบวนการทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
บันทกึ การอภปิ ราย และความสามารถในการส่ือสาร การคดิ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสิ่งท่ีเรียนรู้ เห็นคุณค่า รักความเป็นไทย
อยู่อย่างพอเพียง นาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมท่ี
เหมาะสม

รหัสตวั ชวี้ ัด
ส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๔.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวมตวั ชว้ี ดั ๘ ตวั ชวี้ ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ (๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาค้นคว้าความสาคัญของพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีเรานับถือ สรุปพุทธประวัติต้ังแต่
ประสตู ิ เหตกุ ารณต์ ่างๆ หลังประสูติ ศึกษาศลิ ปวิทยาการ การอภิเษกสมรสจนถึงการออกผนวชหรือ
ประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามท่ีกาหนด และอธิบายความหมาย ความสาคัญและการเคารพ พระ
รัตนตรัยปฏิบัติตามหลักธรรมตามโอวาท ๓ พุทธศาสนาสุภาษิต พระสงฆ์สาวกและพุทธศาสนิกชน
ตัวอย่าง ฝึกสวดมนตไ์ หวพ้ ระฝึกสติและสมาธิได้หรอื ศกึ ษาหลกั ธรรมที่ตนนบั ถอื ตามทก่ี าหนด บอกช่ือ
ศาสนา ศาสดาและความสาคัญของคัมภีร์ของศาสนาท่ีตนนับถือและศาสนาอ่ืนได้อธิบายถึงมารยาท
ชาวพุทธ ปฏิบตั ิตนในศาสนพธิ ี และวันสาคัญทางพุทธศาสนา สามารถปฏบิ ัติตามข้อตกลง ขอ้ ตกลง
กติกา กฎ ระเบียบ หน้าท่ีที่ต้องปฏิบัติ และหน้าที่ท่ีต้องปฏิบัติในชีวิตประจาวันอย่างสม่าเสมอ
ยอมรับความคิดเห็น ความเชื่อและการปฏิบัติตนของบุคคลอื่นที่แตกต่างกันโดยปราศจากอคติ การ
ยอมรับ การเคารพสิทธิ และหน้าท่ีของตนเองและผู้อื่น ค่านิยม ประเพณี วัฒนธรรม และภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น บอกท่ีมา ความหมายของรายรับ - รายจ่ายของตนเองและครอบครัว อธิบาย
ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและผู้ขายในการกาหนดราคาสินค้าและบริการท่ีกระทาด้วยความซื่อสัตย์
สุจริต การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการโดยวิธีต่างๆ ระบุสิ่งต่างๆ ที่เป็นธรรมชาติที่มนุษย์สร้างขึ้น
ทรัพยากรที่นามาผลิตสินค้าและบริการที่ใช้ในชีวิตประจาวัน บันทึกรายรับรายจ่ายของตนเอง สรุป
ผลดีของการใช้จ่ายท่ีเหมาะสมกับที่มาของรายได้ท่ีสุจริต การแสวงหารายได้ท่ีสุจริตและเหมาะสม
สืบคน้ ข้อมูลอย่างง่ายๆของวิถชี วี ติ ของคนในชมุ ชนสาเหตขุ องการเปล่ยี นแปลงวถิ ชี วี ิตคนในชุมชน ระบุ
ตาแหน่งอย่างง่ายของลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏในลูกโลก แผนที่ความสัมพันธ์ของ
ปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจนั ทร์ ความสัมพันธ์ของฤดูกาลกับการดาเนินชวี ิตของ
มนษุ ย์ แยกแยะทรพั ยากรธรรมชาติทใี่ ช้แล้วไม่หมดไปและที่ใช้แล้วหมดไปอย่างคุ้มค่า ผลกระทบของ
การเปล่ียนแปลงส่ิงแวดล้อมทมี่ ีต่อโรงเรียน การรักษาและฟืน้ ฟูสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ท้องถ่ิน เช่น
พืชชายเลนต่างๆ และพืชในสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การอภิปราย ค้นคว้า สืบเสาะหาความรู้ สนทนา คาถาม

และทกั ษะการปฏิบัติ การนาเสนอขอ้ มลู กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการทางประวัติศาสตร์

เพื่อให้เกิดความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง

มุ่งมั่นในการทางาน อยู่อย่างพอเพียง ขยัน อดทน มคี วามเพียรพยายาม มีความรบั ผิดชอบ

รหัสตวั ชว้ี ัด
ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวมตวั ชว้ี ดั ๒๘ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ (๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

รจู้ กั วนั เวลาตามระบบ สุรยิ คติและจนั ทรคติที่ปรากฏในปฏิทินท่ีแสดงเหตุการณ์สาคัญในอดีต
และปจั จุบัน รวมทั้งการใช้คาท่ีแสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต วันนี้ เม่ือวานน้ี พรุ่งนี้
เดือนนี้ เดือนก่อน เดือนหน้า ปีนี้ ปีก่อน ปีหน้า ในการอธิบายเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึน โดยใช้ทักษะ
การสังเกต การสอบถาม เชือ่ มโยง เรียงลาดับ การเล่าเร่ือง การรวบรวมข้อมูล การอธิบายเพ่ือให้
สามารถใช้วันเวลาเรยี งลาดับเหตุการณ์สาคัญได้ถูกต้องว่าเหตุการณ์ใดเกิดก่อน เหตกุ ารณ์ใดเกิดหลัง
รู้วิธีสืบค้นเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนในครอบครัวโดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ภาพถ่าย ทะเบียนบ้าน
การบอกเล่า เครือ่ งมือเคร่อื งใช้ มาอธิบายเร่อื งราวต่างๆ และวิธสี ืบคน้ ข้อมูลในชุมชนอย่างง่ายๆ ใน
เรื่องเกีย่ วกับการเปล่ียนแปลงในวิถีชวี ิตของคนในชุมชนในดา้ นต่างๆ จากอดีตถงึ ปัจจุบนั ได้แก่ การ
ประกอบอาชีพ การแต่งกาย การส่ือสาร ขนบธรรมเนียมประเพณีในชุมชนเข้าใจสาเหตุ และ
ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถชี ีวติ ของคนในชุมชน สามารถเรียงลาดับเหตุการณ์ท่ีสบื ค้นได้
โดยใช้เวลา ฝกึ ทกั ษะการสอบถาม การสังเกต การวิเคราะห์ การอธิบายอย่างมเี หตมุ ีผล ทาแผนผัง
ความคิดและการจัดนิทรรศการ เพ่ือให้เข้าใจวิธีการทางประวัติศาสตร์ เร่ืองการใช้หลักฐานทาง
ประวตั ิศาสตรส์ บื ค้นเรอ่ื งราวในอดีต เขา้ ใจการเปล่ยี นแปลงท่เี กิดขึ้นตามวันเวลาและสามารถ ปรบั ตัว
ใชช้ วี ิตประจาวนั ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และศึกษา สบื คน้ ประวตั แิ ละผลงานของบุคคลท่ีทาประโยชน์
ตอ่ ทอ้ งถ่ิน เช่น พ่อพันท้ายนรสงิ ห์ หรอื ประเทศชาติ

โดยใช้ทักษะ การสืบค้นการสังเกต การอ่าน การรวบรวมข้อมูล การสอบถาม การ
วิเคราะห์ การอธิบายและการนาเสนอข้อมูล

เพื่อให้เกิดความรักและความภาคภูมิใจในความเป็นคนไทย และแสดงให้เห็นคุณค่าและ
แบบอย่างการกระทาความดีของบรรพบุรุษท่ีได้สร้างประโยชน์ให้ท้องถิ่นและประเทศไทย อยู่อย่าง
พอเพยี ง

รหัสตวั ชว้ี ดั
ส ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒

รวมตวั ชวี้ ดั ๖ ตวั ชว้ี ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

อธิบายความสาคัญของพุทธศาสนาท่ีตนนับถือ สรุปพุทธประวัติของศาสดาที่นับถือ บอก
แบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดกและพุทธศาสนิกชนตัวอย่าง บอก
ความหมายความสาคัญของพระไตรปิฎก แสดงความเคารพพระรัตนตรยั ปฏิบตั ิตามหลักธรรมโอวาท
ในพระพุทธศาสนาฝกึ สวดมนต์ไหว้พระและแผเ่ มตตา บอกช่ือศาสดาและความสาคญั ของศาสนาท่ีตน
นับถือและศาสนาอื่น ฝึกปฏิบัติมารยาทต่อสาวก ศาสนสถาน ศาสนวัตถุ ปฏิบัติตนในศาสนา
พิธีกรรมสาคัญของพุทธศาสนา การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ สรุปการปฏิบัติตนตามประเพณีและ
วฒั นธรรมในครอบครัวและในท้องถ่ินของตนเอง บทบาทหน้าที่ของสมาชิกชุมชนในการร่วมกิจกรรม
ต่างๆ ความสาคัญของวันหยุดราชการ บุคคลที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชนและท้องถิ่นของตนเอง บอก
ความแตกต่างของการออกเสียงโดยตรงและการเลือกตัวแทนการเปลี่ยนแปลงของบุคคลในโรงเรียน
ชุมชน ปัจจัย ๔ ที่จาเป็นในการดารงชีวิต วิเคราะห์บัญชีรายรับรายจ่ายของตนเอง วางแผนการ
แสวงหารายได้ท่ีสุจริตและเหมาะสม การใช้ทรพั ยากรในการผลิตและการบริโภค บอกสินค้าและการ
บริการของภาครัฐ บทบาทของประชาชนในการเสียภาษี การแข่งขนั ทางการค้ามีผลทาให้ราคาสินค้า
ลดลง ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในชุมชน แผนท่ี แผนผังและรูปถ่าย ความสัมพันธ์ของตาแหน่ง ระยะ
ทิศทาง ตาแหน่งที่ตั้งสัมพันธ์ของสถานที่สาคัญในบริเวณโรงเรียนและชุมชน เช่น สถานที่ราชการ
อาเภอ ตลาด โรงพยาบาล ไปรษณีย์ ฯลฯ ลักษณะของเมืองและชนบท เช่น สิ่งปลูกสร้าง การใช้
ท่ีดิน การประกอบอาชพี ความแตกต่างของลักษณะเมืองและชุมชน ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง
ส่ิงแวดล้อมที่มีในชุมชน การจัดการสิ่งแวดล้อมในชุมชน ป่าโกงกางและพ้ืนที่ชายเลน การพ่ึงพา
ส่ิงแวดล้อมทางทะเลในการประกอบอาชีพด้านการประมง การจัดการสิ่งแวดล้อมในชมุ ชน การเพ่ิม
และสูญเสียส่ิงแวดล้อมทางทะเลท่ีทาให้คนในชุมชนเปล่ียนแปลงไป ความหมายและประเภทของ
มลพษิ โดยมนษุ ย์ สาเหตุของการเกิดมลพษิ ทีเ่ กิดจากการกระทาของมนุษย์

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การอภิปราย ค้นคว้า สืบเสาะหาความรู้ สนทนา คาถาม
และทักษะการปฏบิ ัติ การนาเสนอขอ้ มูล กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการทางประวตั ิศาสตร์

เพ่ือให้เกิดความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง
มงุ่ มั่นในการทางาน ขยนั อดทน อยู่อย่างพอเพียง มีความเพียรพยายาม มีความรับผดิ ชอบ

รหัสตวั ช้วี ัด
ส ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ส ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ส ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๕.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕

รวมตวั ชวี้ ดั ๓๑ ตวั ชวี้ ัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์

ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ (๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาความหมายและท่ีมาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน ได้แก่ พุทธศักราช คริสต์ศักราช
วิธีการเทียบคริสต์ศักราชกับพุทธศักราช และใช้ศักราชในการบันทึกเหตุการณ์สาคัญเก่ียวกับตนเอง
และครอบครัว เช่น ปีเกิดของผู้เรียน เหตุการณ์สาคัญของตนเองและครอบครัว เข้าใจเหตุการณ์ได้
ถูกต้อง ซ่งึ เป็นทักษะท่ีจาเป็นในการศึกษาประวัตศิ าสตร์ รวู้ ิธีสืบค้นเหตกุ ารณ์สาคญั ของโรงเรยี นและ
ชมุ ชนโดยใชห้ ลกั ฐานและแหล่งข้อมูลท่ีเก่ียวข้อง เช่น รูปภาพ แผนผงั โรงเรียน แผนท่ีชุมชน แหล่ง
โบราณคดีประวัตศิ าสตร์ทอ้ งถ่ิน เช่น ความเป็นมาของวดั นางสาว ซ่ึงเป็นความภาคภูมใิ จของทอ้ งถิ่น
ศกึ ษาอิทธิพลทีม่ ีต่อการต้ังถ่ินฐาน และพัฒนาการของชมุ ชน ปัจจัยที่ทาให้เกิดวัฒนธรรมประเพณีใน
ชุมชน ปัจจัยทางภมู ิศาสตร์ปัจจยั ทางสังคมศึกษาและเปรยี บเทียบความเหมือนและความแตกต่างของ
ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชนตนเองและชุมชนใกล้เคียง ในเรื่องความเช่ือด้าน
อาหาร ภาษาถ่ิน การแต่งกาย ใช้ทักษะการอ่าน การสอบถาม การสังเกต การสารวจ การฟัง
การสรุปความ การเกิดความเข้าใจและภูมิใจในชุมชนของตนเองดาเนินชีวิตร่วมกันอย่างมีความสุข
รว่ มอนุรักษส์ ืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรม ศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณีย
กิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปณาอาณาจักร สุโขทัย อยุธยา ธนบุรีและรัตนโกสินทร์
ตามลาดบั ได้แก่พ่อขุนศรีอินทราทติ ย์ สมเด็จพระรามาธบิ ดที ี่ ๑ (พระเจา้ อทู่ อง) สมเด็จพระเจ้าตาก
สินมหาราช พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจฬุ าโลกศึกษา พระราชประวัติ และพระราชกรณียกิจ
ของพระบาทสมเด็จพระพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิตต์ิ
พระบรมราชินีนาถในรัชกาลท่ี ๙ โดยสังเขป รวมถึงประวัติและพระราชกรณียกิจของสมเด็จพระ
เจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร และศึกษาวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย มีส่วน
ปกป้องประเทศชาติ เช่น สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ท้าวเทพกษัตรี – ท้าวศรีสุนทร ชาวบ้าน
บางระจัน พระยาพิชยั ดาบหัก ทา้ วสรุ นารี พ่อพันทา้ ยนรสงิ ห์ เปน็ ตน้

โดยใช้ทักษะการอ่าน การสอบถาม การฟัง การสรุปความ การรวบรวมข้อมูล การเขียน
การเล่าเร่อื ง การสบื ค้นการสังเกต การวิเคราะห์ การอธบิ ายและการนาเสนอข้อมลู

เพื่อให้เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย เกิดความรัก ความภาคภูมิใจรักความเป็นไทย อยู่
อย่างพอเพยี ง รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์

รหสั ตวั ชว้ี ดั
ส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวมตวั ชว้ี ดั ๘ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ (๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง/ปี

สังเกต ศึกษาค้นคว้า อภิปราย ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้นข้อมูล
สรุปใจความสาคัญเก่ยี วกับความสาคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพทุ ธ คัมภีร์ทางศาสนาท่ตี น
นับถือ หลักธรรมของศาสนา เช่น สจุ ริต ๓ การบรหิ ารจิตและเจริญปัญญาชื่นชมการทาความดขี อง
บคุ ลากรในสังคม แปลความหมายในคัมภีร์ ศาสนาที่ตนนับถือ เสนอแนวทางการกระทาของตนเอง
และผู้อื่นในฐานะพลเมืองดีของสังคม สิทธิเด็กปฏิบัติตนตามสิทธิ หน้าท่ี กฎ กติกา ระเบียบ
ขอ้ ตกลง วัฒนธรรมในชุมชน เพ่อื ปอ้ งกนั ตวั เองและสังคม เปรยี บเทียบความแตกตา่ งของวัฒนธรรม
ในท้องถ่ิน การยอมรับคุณค่าของกันและกัน การรวมกลุ่มท้ังภาครัฐและเอกชนช่ืนชมการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข การรวมกลุ่มภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนา
ท้องถ่นิ อานาจอธิปไตยปฏิบัติตามกฎหมายในชีวิตประจาวนั วิเคราะห์ ผ้ผู ลิตผู้บริโภค ประเภทของ
ทรัพยากรพืชพันธุ์ต่างๆ ในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นท่เี ป็นปัจจัยการผลิต การเลอื กใช้อย่างเหมาะสม
ความหมายระบบสินเชื่อ ผลดีผลเสีย คุณสมบัติของผู้บริโภค วิธีการของเศรษฐกิจการพ่ึงพาอาศัย
ด้านเศรษฐกิจในชมุ ชนท้องถิ่น การหารายได้ การออมการลงทนุ ผลผลิตทางดา้ นเศรษฐกิจ การตลาด
การธนาคาร สถาบันการเงินอ่ืนๆ ภาษีที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจาวันการพ่ึงพา การแข่งขันทางด้าน
เศรษฐกิจ ใชแ้ ผนที่และรปู ถ่ายระบุลกั ษณะสาคัญทางกายภาพแหล่งทรัพยากรและสถานท่ีสาคัญต่างๆ
ในจังหวัดของตนเอง ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ ที่อยู่ในจังหวัด อธิบายสภาพแวดล้อมทางกายภาพ
ของชุมชนท่ีส่งผลต่อการดาเนินชีวิตของคนมหาชัย สภาพแวดล้อมทางกายภาพท่ีส่งผลต่อการดาเนิน
ชีวิตการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมบริเวณป่าชายเลน ชนิดพันธ์ุพืชท่ีขึ้นในป่าชายเลนท่ีมีในสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรียน และผลท่ีเกดิ จากการเปล่ยี นแปลงนน้ั และมสี ว่ นรว่ มในการจัดการสงิ่ แวดล้อมใน
จงั หวดั และชุมชนท่ตี นอาศัย เช่น หมบู่ า้ นชาวประมง หมู่ ๘ ชมุ ชนชาวนาเกลอื หมู่ ๔

โดยใชก้ ระบวนการคิดกระบวนการสืบค้นขอ้ มูล กระบวนการปฏิบัตกิ ระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหากระบวนการทางภมู ศิ าสตร์

เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจระบบธรรมชาติ และมนุษย์สามารถนาไปปฏบิ ัติในการดาเนิน
ชีวิตมีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซื่อสัตย์สุจริต
มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความรกั และภาคภูมิใจในท้องถ่ินและรู้รกั ษาอนุรักษ์พืชพันธ์ุป่าชายเลนในสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรียน รักความเป็นไทย อยู่อย่างพอเพียง มีจิตสาธารณะ มีความเป็นพลเมือง
และพลโลกสามารถดาเนินชีวิตอยา่ งสนั ติสขุ ในสงั คมไทยและสงั คมโลก

รหัสตวั ช้วี ดั
ส ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ส ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ส ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ส ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๕.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวมตวั ชว้ี ดั ๓๐ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์

ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ (๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

ศกึ ษาการนับช่วงเวลาและการใชช้ ่วงเวลาเปน็ ทศวรรษ และสหสั วรรษการแบ่งยุคสมัยทาง
ประวัติศาสตร์ โดยแบ่งเป็นสมัยก่อนประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์ รวมถึงช่วงสมัยใน
การศึกษาประวัติศาสตร์ไทย โดยใช้ทักษะการอ่าน การสารวจ การวิเคราะหก์ ารคานวณช่วงเวลาใน
การบอกเล่าเรื่องราวได้ถูกต้อง แยกแยะประเภทของหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของ
ประวัติศาสตร์เมืองสาครบุรี และเข้าใจถึงเหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้น ตามช่วงเวลาที่พบในเอกสารทาง
ประวัติศาสตร์ ศึกษาลักษณะการจาแนกหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมา
ของท้องถ่ิน อย่างง่ายๆ ตัวอย่างของหลักฐานท่ีพบในท้องถ่ิน การขุดพบเรือโบราณในตาบลพัน
ท้ายนรสิงห์ ท้ังหลักฐานข้ันต้นและหลักฐานชั้นรอง หลักฐานท่ีเป็นลายลักษณ์อักษรกับไม่เป็นลาย
ลกั ษณอ์ ักษร โดยใช้ทกั ษะการสารวจ การวิเคราะห์และการตรวจสอบขอ้ มลู การจาแนก การตคี วาม
เพือ่ ฝกึ ทกั ษะการค้นคว้าขอ้ มูลดว้ ยวิธีการทางประวัตศิ าสตร์ ศึกษาปัจจยั การตั้งถ่นิ ฐานและการพฒั นา
ของมนุษยใ์ นสมยั ก่อนประวัตศิ าสตร์และสมัยประวัตศิ าสตร์ในดินแดนไทยโดยสงั เขป การตัง้ อาณาจักร
ในดินแดนไทยโดยใช้ทักษะการสารวจ การวิเคราะห์ การตีความ เพ่ือให้เข้าใจพัฒนาการของมนุษย์
ทีม่ กี ารเปลีย่ นแปลงอยา่ งต่อเนื่อง ศึกษาประวัติความเป็นมาของชาติไทยในสมยั สุโขทัยโดยสังเขป ใน
การสถาปนาอาณาจักร พัฒนาการทางการเมืองของไทย เศรษฐกิจ ประวัติและผลงานของบุคคล
สาคัญ ได้แก่ พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ พ่อขุนรามคาแหง พระมหาธรรมราชาท่ี ๑ และภมู ิปัญญาไทย
ในสมัยสุโขทัยท่ีน่าภาคภูมิใจ ซ่ึงทาให้อุทยานประวัติศาสตร์สุโขทัยและศรีสัชนาลัยได้รับการยกย่อง
เป็นมรดกโลก โดยใชท้ กั ษะการอา่ น การสารวจ การสืบคน้ การวเิ คราะห์การตีความเพือ่ เขา้ ใจความ
เปน็ มาของชาติไทยในสมยั สโุ ขทัย รวมท้ังวฒั นธรรมไทย ภูมิปญั ญาไทยความภมู ิใจในความเป็นไทยใน
ท้องถ่นิ ตนเอง รู้ถงึ ความพากเพยี รของบรรพบุรษุ ไทย ท่ปี กป้องบา้ นเมอื งและสรรค์สรา้ งความเจริญให้
บ้านเมอื ง ตกทอดเปน็ มรดกทางวฒั นธรรมสบื ตอ่ ถึงปจั จุบนั อยู่อย่างพอเพียง

โดยใชท้ ักษะการอ่าน การสอบถาม การฟงั การสรปุ ความ การรวบรวมขอ้ มูล การเขยี น
การเล่าเรอ่ื ง การสืบค้นการสังเกต การวิเคราะห์ การอธิบายและการนาเสนอขอ้ มลู

เพ่ือให้เข้าใจความเป็นมาของชาตไิ ทย เกดิ ความรกั ความภาคภูมิใจรักความเป็นไทย รัก
ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์

รหัสตัวชวี้ ัด
ส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ส ๔.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวมตวั ชวี้ ดั ๘ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ (๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๘๐ ช่วั โมง/ปี

ศกึ ษามรดกทางวัฒนธรรมท่ไี ด้รับจากพระพุทธศาสนา สรปุ พทุ ธประวัตขิ องศาสดาท่ตี นนับถือ
ประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิต และข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิก
ชน อธบิ ายองคป์ ระกอบและความสาคัญของพระไตรปฎิ ก แสดงความเคารพพระรัตนตรัยและปฏบิ ัติ
ตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา ฝึกสวดมนต์ไหว้พระ และแผ่เมตตาปฏิบัติตนตามหลักธรรมของ
ศาสนาที่ตนนับถือเพื่อพัฒนาตนและส่ิงแวดล้อม จัดพิธีกรรมทางศาสนาอย่างประหยัด ปฏิบัติตน
ในศาสนพิธีในวันสาคัญของพุทธศาสนาฝึกปฏิบัติมารยาทต่อสาวก ศาสนสถาน ศาสนวัตถุ อธิบาย
สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพและหน้าท่ีของพลเมืองดีวิธีการละเมิดสิทธิเด็ก วัฒนธรรมไทยต่อ
การดาเนินชีวิตในสังคมไทย และปฏิบัติตนตามสิทธิ หน้าท่ี กฎ กติกา ระเบียบ ข้อตกลง วัฒนธรรม
บอกได้ว่า สิ่งใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ เหมาะสมหรือไม่เหมาะสม นาไปใช้ในสังคม และ
ชีวิตประจาวัน การอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นในชุมชน บอกโครงสร้างการปกครองในท้องถิ่น บอก
ปัจจัยการผลิตและสินค้าการบริการ หลักการเศรษฐกิจพอเพียง หลักการสาคัญและประโยชน์ของ
สหกรณ์ ของบทบาทหน้าเบ้อื งต้นของธนาคาร ผลดีผลเสียของการกู้เงิน บอกตาแหน่งระยะทิศทาง
ของภูมิภาคของตน บอกลกั ษณะภูมิลกั ษณ์สาคัญของภูมิภาคของตน เชน่ แม่นา้ ภูเขา ป่าไม้ พันธ์ุ
พืชในในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน บอกความสัมพันธ์ของของลักษณะทางกายภาพกับลักษณะทาง
สังคมในภูมิภาคของตนเอง สภาพแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อลักษณะ การต้ังถิ่นฐานการย้ายถิ่นของ
ประชากรในภูมิภาค อิทธิพลของส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติที่ก่อให้เกิดวิถีชีวิตและการสร้างสรรค์
วฒั นธรรมในภูมิภาค ผลการรักษาและการทาลายสภาพแวดล้อมในภูมภิ าค การอนุรกั ษแ์ ละเผยแพร่
ภูมิปัญญาทองถน่ิ ของชุมชน รวมทั้งแนวทางรักษาพนั ธุพ์ ชื ตา่ งๆ ในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การอภิปราย ค้นคว้าสืบเสาะหาความรู้ สนทนา ตอบ
คาถาม ทกั ษะการปฏิบัติ การนาเสนอข้อมูล การคิดวเิ คราะห์และกระบวนการประชาธิปไตย

เพ่ือให้เกิดความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพยี ง รักความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ

รหัสตวั ชว้ี ัด
ส ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ส ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ส ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

ส ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๕.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓

รวมตวั ชวี้ ดั ๒๗ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วิชา ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ (๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานท่ีหลากหลาย แหล่งข้อมูลและหลักฐานทาง
ประวัติศาสตร์ท่ีมีอยู่ในท้องถ่ินที่เกิดขึ้นตามช่วงเวลาต่างๆ รวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เพื่อตอบ
คาถามเก่ียวกับความเปน็ มาของท้องถนิ่ เช่น ประวัติความเป็นมาของวดั พนั ท้ายนรสงิ ห์ วดั สหธรรมา
ราม ทางด้าน โบราณสถาน โบราณวัตถุ ตานาน ศึกษาการเข้ามาและอิทธิพลของอารยะธรรม
อินเดียและจนี ในดินแดนไทยและภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้โดยสังเขป เชน่ การปกครอง การ
นับถือศาสนา ความเช่ือ วัฒนธรรม ประเพณี ภาษา อาหาร และการแต่งกาย การศึกษา อิทธิพล
ของวัฒนธรรมต่างชาติ ทั้งตะวันตกและตะวันออกท่ีมีต่อสังคมไทยในปัจจุบันโดยสังเขป ศึกษา
พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี ในเร่ืองเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่ส่งเสริม
ความเจริญรุ่งเรืองทาง เศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง และ
เศรษฐกิจโดยสังเขป อธิบายประวัติและผลงานบุคคลสาคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรี เช่นสมเด็จพระ
รามาธิบดีท่ี ๑ สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถสมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณ์มหาราช
ชาวบา้ นบางระจัน พระสมเด็จพระสรรเพชญท์ ่ี ๘ พ่อพันท้ายนรสิงห์ สมเดจ็ พระเจ้าตากสินมหาราช
และอธิบายภูมิปัญญาไทยในสมัยอยุธยาและธนบุรี โดยสังเขป เช่น ศิลปกรรม วรรณกรรม และ
การคา้

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุม่ การอภิปราย ค้นคว้า สืบเสาะหาความรู้ สนทนา แสดง
บทบาทสมมุติทักษะทางปฏิบัติ การนาเสนอข้อมูล กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการทาง
ประวตั ศิ าสตร์ กระบวนการทางประชาธิปไตย

เพื่อให้เกิดความรักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
รกั ความเปน็ ไทย ภาคภูมิใจในทอ้ งถ่นิ มจี ิตสาธารณะ

รหัสตวั ชวี้ ัด
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

รวมตวั ชวี้ ดั ๙ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๖๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ (๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

วิเคราะห์ความสาคัญของพระพุทธศาสนาท่ีตนนับถอื สรุปพุทธประวัติของศาสดาทตี่ นนับถือ
ประพฤตติ นตามแบบอย่างการดาเนินชีวิต และขอ้ คิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเลา่ และศาสนิก
ชน วิเคราะห์ความสาคัญและเคารพพระรัตนตรัยปฏิบัติตามหลักธรรมในพระพุทธศาสนา บอกแนว
ปฏิบัติในการดาเนินชีวิต การทาความดีของบุคคลตัวอย่างในประเทศ ฝึกสวดมนต์ไหว้พระและแผ่
เมตตา ปฏบิ ัติตนตามหลักธรรมของศาสนาท่ตี นนับถอื เพือ่ แก้ปัญหาอบายมขุ และสิง่ เสพติด อธิบาย
หลักธรรมสาคัญของศาสนาอื่นๆ บอกลักษณะสาคัญของศาสนาพิธีกรรมและปฏิบัติตนได้อย่าง
เหมาะสมเมื่อเข้าร่วมพิธี ศึกษาเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ ในศาสนาสถาน ศึกษาต้นไม้ท่ีเกี่ยวข้องใน
ลักษณะชอ่ื พันธ์ุไม้ในสมัยพุทธกาล ชอ่ื ภาษาถิ่นและการศึกษาตามชื่อพันธ์ไุ ม้ที่มใี นสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรียน ฝึกปฏิบตั ิมารยาทต่อสาวก ศาสนสถาน ศาสนวัตถุ บอกประโยชนข์ องศาสนพิธี พธิ ีกรรม
และกิจกรรมในวันสาคัญทางศาสนา การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ รู้เข้าใจกฎหมายที่เก่ียวข้องกับ
ชีวิตประจาวันของครอบครัวและชุมชน นาไปปฏิบัติตนตามระเบียบ กฎหมาย การเปลี่ยนแปลง
วฒั นธรรมและธารงรักษาวัฒนธรรมอันดีงาม แนวทางการธารงรักษาวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมใน
ท้องถ่ิน การแสดงมารยาทไทยในสังคม วัฒนธรรมของคนในภาคต่างๆ ในสังคมไทย บอกแหลง่ ข้อมูล
ข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวัน บทบาทหน้าที่ของการปกครองส่วนท้องถิ่นกับรัฐบาล
กิจกรรมต่างๆ ท่ีส่งเสริมประชาธปิ ไตยในท้องถิ่นและประเทศ และเข้าใจถึงผลกระทบท่ีเกิดจากการ
ขดั กันระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมระดบั ประเทศ ความสาคญั ในการใชส้ ิทธิ
ออกเสียงเลือกต้ังตามระบอบประชาธิปไตย การเคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อ่ืนในสังคม
หลักการสาคัญและประโยชน์ของสหกรณ์ และบทบาทผบู้ ริโภคที่ดี บอกวิธแี ละประโยชน์ของการใช้
ทรัพยากรอย่างย่ังยืน อธบิ ายความสมั พันธ์ระหว่างผู้ผลิตผบู้ ริโภค ธนาคารและรัฐบาล การรวมกลุ่ม
ทางเศรษฐกิจภายในท้องถนิ่ และศึกษาพันธุ์พชื ในแหล่งตา่ งๆ รวมทง้ั ในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นทม่ี ีผล
ต่อระบบเศรษฐกิจและการดาเนินชีวิตของตนเองโดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีส่วนรวมใน
การอนรุ กั ษส์ ่ิงแวดล้อมและทรัพยากร ธรรมชาติของเมืองสาครบุรี บอกเครื่องมอื ทางภมู ิศาสตรท์ ่แี สดง
ลักษณะทางกายภาพของประเทศ บอกความสัมพันธร์ ะหวา่ งลักษณะทางกายภาพกับปรากฏการณ์ทาง
ธรรมชาตขิ องประเทศ ส่ิงแวดล้อมทางสังคมในประเทศ ผลที่เกิดจากการปรับเปล่ียนสภาพธรรมชาติ
ในประเทศจากอดีตถึงปัจจุบัน ปฏิบัติตนตามกฎหมายส่ิงแวดล้อมและกฏหมายรักษาความสะอาด
และจิตสานึกในการใช้และอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น การจัดทาแผนการใช้ทรัพยากรใน
ชุมชน

โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การอภิปราย ค้นคว้า สืบเสาะหาความรู้ สนทนา ตอบ

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาถาม ทักษะการปฏิบัติ การนาเสนอข้อมูล กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการทาง
ประวัตศิ าสตร์ กระบวนการทางประชาธปิ ไตย

เพ่อื ใหเ้ กิดความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
มงุ่ มน่ั ในการทางาน ขยัน อดทน มคี วามเพียรพยายาม มคี วามละเอียดรอบคอบ มีความ
รบั ผิดชอบ รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ
รหสั ตวั ชว้ี ัด
ส ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

รวมตวั ชว้ี ดั ๓๑ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส ๑๖๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ (๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาความหมายและความสาคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างง่ายๆ ใช้วิธีการทาง
ประวัตศิ าสตร์ในการศึกษาเรื่องราว ความเป็นมาของเมืองสาครบรุ ี หรือเหตกุ ารณ์สาคัญตามขั้นตอน
อย่างเป็นระบบ ได้แก่ การตั้งประเด็นศึกษาเร่ืองราวท่ีตนสนใจ การสารวจแหล่งข้อมูลท่ีเก่ียวข้อง
การรวบรวมข้อมูล การนาเสนอข้อมูลจากหลักฐานที่หลากหลาย การวิเคราะห์ความน่าเช่ือถือของ
ข้อมูล การเรยี บเรียงและนาเสนอความรู้ที่ได้ค้นพบอย่างน่าสนใจ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้น
การสารวจ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การอธิบาย การเขียนเรียงความ การจัดทาโครงงานและ
การจัดนิทรรศการ เพ่อื ฝกึ ทกั ษะการสบื คน้ เหตุการณ์สาคญั ด้วยวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ ศึกษาสภาพ
สงั คม เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศเพ่ือนบ้านในปัจจุบันโดยสังเขป เช่อื มโยงและเปรียบเทียบกับ
ประเทศไทย ศึกษาความเป็นมา และความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซยี นโดยสงั เขป โดยใช้ทกั ษะการอ่าน
การสารวจ การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ เพื่อให้เข้าใจพัฒนาการของประเทศเพ่ือนบ้านที่มี
ความสมั พนั ธ์กับประเทศไทย เกิดความเขา้ ใจอนั ดรี ะหวา่ งประเทศยอมรับความแตกตา่ งทางวัฒนธรรม
และอยู่รว่ มกันไดอ้ ย่างสันติสขุ ศึกษาประวตั ิศาสตร์ความเป็นมาของชาตไิ ทย ในสมัยรัตนโกสินทร์ใน
เรื่องเก่ียวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ และการ
ปกครอง พัฒนาการทางด้านต่างๆโดยสังเขป ผลงานของบุคคลสาคัญ ได้แก่ พระบาทสมเด็จพระ
พุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช สมเดจ็ พระบวรราชเจา้ มหาสุรสิงหนาท พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกล้า
เจ้าอยู่หัวและภูมิปัญญาไทยท่ีสาคัญท่ีน่าภาคภูมิใจในท้องถ่ิน เช่น ศาลพันท้ายนรสิงห์ ซึ่งมี
โบราณสถานและโบราณวตั ถุ ซึ่งควรค่าแกก่ ารอนรุ ักษไ์ ว้

โดยใช้ทักษะการอ่านการสืบค้นข้อมูล การเช่ือมโยง การวิเคราะห์ สนทนา ตอบคาถาม
ทกั ษะการปฏิบตั ิ การนาเสนอขอ้ มลู กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการทางประวตั ศิ าสตร์

เพื่อให้เกิดความรักและภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย และท้องถิ่น ตระหนักถึงความ
พากเพียรพยายามของบรรพบุรุษที่ได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจริญให้บ้านเมืองตกทอดเป็น
มรดกทางวฒั นธรรมสบื ตอ่ ถงึ ปจั จบุ ัน รักความเปน็ ไทย อยู่อย่างพอเพียง

รหสั ตวั ชว้ี ดั
ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวมตวั ชวี้ ดั ๘ ตวั ชวี้ ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จานวน ๔๐ ชวั่ โมง
พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา จานวน ๘๐ ช่ัวโมง
พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา จานวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จานวน ๘๐ ชั่วโมง

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ (๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาลักษณะ หน้าที่ และการดูแลรกั ษา อวัยวะภายนอก ตา หู คอ จมกู ผม มือ เท้า
เล็บ ผวิ หนัง อวัยวะภายในช่องปากที่มกี ารเจริญเตบิ โตและพัฒนาการไปตามวัย สมาชิกและความรัก
ความผูกพันของสมาชิกในครอบครัว จดุ เด่น จุดด้อยของตนเอง ลักษณะความแตกต่างของเพศชาย
และเพศหญิง ธรรมชาตขิ องการเคลื่อนไหวร่างกายในชีวิตประจาวนั แบบอยกู่ ับท่ี แบบเคล่ือนที่ แบบ
ใช้อุปกรณ์ประกอบที่หาได้ภายในท้องถ่ิน และกจิ กรรมทางกายท่ีใช้การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติโดย
อาศัยการละเล่นพ้ืนบ้านเข้ามาใช้ เช่น การเล่นเกมเบ็ดเตล็ด การออกกาลังกาย การเล่นเกม
เบ็ดเตล็ดและการปฏิบัติตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ดการปฏิบัติตนตามหลักสุข
บญั ญัตแิ ห่งชาติ และรู้จกั ประโยชน์ของพืชสมุนไพรในสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน บอกลกั ษณะอาการ
เจ็บป่วยและวิธีปฏิบัติตนเมื่อมีอาการเจ็บป่วยเกิดข้ึนกับตนเอง การระบุส่ิงท่ีเกิดอันตรายท่ีบ้าน
โรงเรยี นและวิธีการปอ้ งกัน การบอกสาเหตทุ ่ีทาให้เกดิ อันตรายจากการเล่นและการปอ้ งกนั การแสดง
คาพูดหรือ ท่าทางขอคว าม ช่วยเหลือ จากบุคคลท่ีควรขอความช่ วย เหลือเม่ื อเกิ ดเหตุร้ายที่ บ้าน และ
โรงเรียน

โดยใช้ทักษะกระบวนการ คดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ อภิปรายสรปุ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความ
เข้าใจ และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ตลอดจนทาให้มีทกั ษะในการเคล่ือนไหวอยา่ งสมดลุ

เพื่อให้เห็นคุณค่าของการรักษาสุขภาพ ใฝ่เรียนรู้ มีความซื่อสัตย์ต่อกฎ กติกาต่างๆ มี
วินัยในตนเองในการดูแลสุขภาพ ตลอดจนรักความเป็นไทยโดยการเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและ
กฬี าท่ีเหมาะสมกับเพศและวัยตามประเพณีและวัฒนธรรมไทย มนี ้าใจนักกีฬา อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
อย่างมีความสุข รกั ความเปน็ ไทย อยู่อย่างพอเพียง

รหสั ตวั ชว้ี ัด
พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวมตวั ชว้ี ดั ๑๕ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ (๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาลักษณะหน้าที่และการดูแลรักษาอวัยวะภายใน เช่น สมอง หัวใจ ตับ ไต ปอด
กระเพาะอาหาร ลาไส้ ท่ีมีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย การระบุบทบาทหน้าที่ของ
ตนเองและสมาชิกในครอบครัว ความสาคัญของเพ่ือน การระบุพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศ ความ
ภาคภูมใิ จในตนเอง (ในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย) การควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายแบบอยู่กับ
ที่ แบบเคลื่อนที่ และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบการเล่นเกมเบ็ดเตล็ดและการเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย
ที่วิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้นทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ การละเล่นพ้ืนบ้านและใช้อุปกรณ์
ประกอบจากวัสดุท้องถิ่นเข้ามาใช้ การบอกลักษณะของการมีสุขภาพดี การเลือกกินอาหารท่ีมี
ประโยชน์ ประโยชน์ของพืชสมุนไพรในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน การระบุของใช้และของเล่นที่มี
ผลเสียต่อสุขภาพ การอธบิ ายอาการ และวิธปี ้องกัน ตลอดจนการปฏิบัติตามคาแนะนาเม่ือมีอาการ
เจ็บป่วยและบาดเจบ็ สาเหตแุ ละวิธีป้องกันอุบัตเิ หตทุ างน้าและทางบก ชื่อยาสามัญประจาบ้าน และ
การใช้ยาตามความจาเป็นและตามลักษณะอาการ การระบุโทษของสารเสพติด และสารอันตรายใกล้
ตัวและวิธีป้องกัน สัญลักษณ์ ป้ายเตือน และความหมายของสัญลักษณ์ ป้ายเตือนของสิ่งของหรือ
สถานทีท่ ี่เป็นอนั ตราย การระบุสาเหตุ อันตราย และวิธีปอ้ งกันอนั ตรายจากอคั คีภัย

โดยใชท้ ักษะกระบวนการ คิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ อภปิ ราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกดิ
ความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนาไปปฏิบตั ิตนในการดแู ลรกั ษาสขุ ภาพไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

เพื่อให้เห็นความสาคัญของการดูแลรักษาสุขภาพ ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มีวินัยใน
ตนเอง เข้าร่วมกจิ กรรมทางกายและกีฬาร่วมกับผู้อื่นไดอ้ ย่างมคี วามสุข

รหัสตวั ชว้ี ัด
พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕

รวมตวั ชวี้ ดั ๒๑ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ (๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาการเจรญิ เตบิ โตของร่างกาย ความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล เกณฑ์มาตรฐาน และปัจจัย
ที่มีผลต่อการเจริญเติบโต อาหาร การออกกาลังกาย การพักผ่อนความสาคัญและความแตกต่าง
วิธีการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลุ่มเพ่ือน การป้องกันตนจากการล่วงละเมิดทางเพศ การ
เคล่ือนไหวแบบอยู่กบั ที่ เคล่ือนที่ ควบคุมการเคล่อื นไหวร่างกายแบบต่างๆ อย่างมีทิศทาง การเล่น
เกมเบ็ดเตล็ด แนวทางการเลอื กออกกาลังกาย การละเล่นพ้ืนเมือง การเล่นเกมที่เหมาะสม การใช้
ขอ้ มูลเพิ่มทักษะกลไก ระเบียบ กฎ กติกา ในการเข้าร่วมกิจกรรมการออกกาลังกาย การเล่นเกม
และการละเล่นพื้นบ้านและใชอ้ ุปกรณ์ประกอบจากวัสดุท้องถ่ินเข้ามาใช้ การติดต่อและวิธีป้องกันการ
แพร่กระจายของโรค อาหารหลกั ๕ หมู่ ประโยชน์ของพืชสมุนไพรในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน การ
แปรงฟัน สร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกาย วิธปี ฏิบัติตนเพอื่ ความปลอดภยั จากอบุ ัติเหตใุ นบ้าน โรงเรยี น
ชุมชน การเดินทาง การขอความช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่างๆ เมื่อเกิดเหตุร้ายหรืออุบัติเหตุ
การบาดเจบ็ จากการเล่นและวิธกี ารปฐมพยาบาล

โดยใช้ทักษะกระบวนการ คดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ อภิปราย ปรับปรงุ แกไ้ ข เพื่อให้เกิด
ความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาไปปฏิบัติตนในการดแู ลรกั ษาสุขภาพได้อยา่ งถกู ตอ้ ง

เพื่อให้เห็นคณุ ค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์
สจุ รติ ต่อกฎ ระเบียบ กตกิ า ตา่ งๆ มีวินยั ในการปฏบิ ัตติ นในการดูแลรักษาสขุ ภาพอย่างสม่าเสมอ
ตลอดจนรักความเป็นไทยโดยการเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตาม
วฒั นธรรมไทย มีนา้ ใจนกั กีฬา สามารถปฏิบตั ิกจิ กรรมทางกายและกีฬาร่วมกบั ผอู้ น่ื อยา่ งมีความสุข
อยู่อย่างพอเพียง

รหสั ตวั ชวี้ ัด
พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวมตวั ชว้ี ดั ๑๘ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ (๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

การศึกษาเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย ความสาคัญ วิธดี แู ลรกั ษา
กล้ามเนื้อกระดูกและข้อ ท่ีมีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการให้ทางานอย่างมี
ประสิทธิภาพ คุณลักษณะของความเป็นเพื่อนและสมาชิกที่ดีของครอบครัว การมีพฤติกรรมท่ี
เหมาะสมกบั เพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วธิ กี ารปฏเิ สธการกระทาท่เี ป็นอันตรายและไมเ่ หมาะสมใน
เรื่องเพศ การเคล่ือนไหวร่างกายแบบผสมผสานท้ังแบบอยู่กับที่ แบบเคล่ือนท่ี และการใช้อุปกรณ์
ประกอบท่ีหาไดจ้ ากในชมุ ชน การบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบ
ผลัด กีฬาพื้นฐานการออกกาลังกาย เล่นเกมตามความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพ้ืนฐานร่วมกับ
ผู้อื่น การวิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเองในการออกกาลังกาย เล่นเกมและเล่นกีฬาที่มีต่อสุขภาพ
การปฏบิ ัตติ ามกฎ กตกิ าการเลน่ กฬี าพืน้ ฐานตามชนดิ กีฬาทเ่ี ลน่ ความสัมพันธ์ระหวา่ งส่ิงแวดลอ้ มกับ
สขุ ภาพ การจดั สิ่งแวดล้อมท่ีถูกสุขลักษณะผลท่ีมีตอ่ สุขภาพในทางบวกและทางลบ การวิเคราะหข์ ้อมูล
บนฉลากอาหาร และผลิตภัณฑ์สุขภาพ การทดสอบการปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการ
ทดสอบสมรรถภาพทางกาย ความสาคัญ หลักการใช้ยา วิธีปฐมพยาบาล ผลเสียของการสูบบุหร่ี
การดืม่ สุราและวธิ ีการปอ้ งกนั ประโยชน์ของพืชสมุนไพรในสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความ
เข้าใจ สามารถสอ่ื สารสง่ิ ที่เรียนรู้ และมคี วามสามารถในด้านทักษะการเคลื่อนไหวอยา่ งสมดลุ

เพ่ือให้เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์
สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกาต่างๆ มีวินัยในการปฏิบัติตนในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่าเสมอ
ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตาม
วัฒนธรรมไทยมีน้าใจเป็นนักกีฬา และสามารถปฏิบัติกิจกรรมทางกายและกีฬาร่วมกับผู้อ่ืนอย่างมี
ความสุข อยู่อย่างพอเพียง

รหัสตวั ชวี้ ดั
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวมตวั ชวี้ ดั ๑๙ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ (๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาความสาคัญของระบบย่อยอาหาร และระบบขับถ่ายท่ีมีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโต
และพัฒนาการ และวิธีการดูแลรักษาให้ทางานตามปกติ การเปล่ียนแปลงทางเพศ การดูแลตนเอง
และการปฏิบัติตนได้ตามเหมาะสมตามวัฒ นธรรมไทย และผลกระทบของพฤติกรรมทางเพศที่ไม่
เหมาะสม ลักษณะครอบครัวที่อบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย และพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์และไม่พึง
ประสงค์ใน การแก้ไขปญั หาความขดั แย้งในครอบครัวในชุมชน การจดั รูปแบบการเคล่ือนไหวรา่ งกาย
แบบผสมผสานและการปฏิบัติกจิ กรรมทางกายทง้ั แบบอยู่กับท่แี ละเคล่ือนทแี่ ละการใชอ้ ุปกรณ์ประกอบ
ตามแบบท่ีกาหนด เกมนาไปสู่กีฬาและกิจกรรมการเคล่ือนไหวแบบผลัดที่มีการตี เขี่ย รับ – ส่ง
สิ่งของ ขว้างและวิ่ง การเคล่ือนไหวในการรับแรง การใช้แรงและความสมดุล การใช้ทักษะกลไกท่ี
ส่งผลต่อการปฏิบัติกิจกรรมทางกายและการเล่นกีฬา การเล่นกีฬาไทยพื้นบ้านและกีฬาสากลที่
เหมาะสมกับวัย และการสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติในการเล่นกีฬาอย่างหลากหลาย การปฏิบัติตน
ตามสุขบัญญัติแหง่ ชาติ วิธีการค้นหาข้อมูลขา่ วสารทางสขุ ภาพจากแหล่งตา่ งๆ หลกั การซื้ออาหารและ
ผลติ ภัณฑ์สุขภาพ หลักการปฏบิ ัติในการป้องกันโรคท่ีพบบ่อยในชีวติ ประจาวัน บอกประโยชนข์ องพืช
สมุนไพรในสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนการทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามมาตรฐานท่ี
กาหนด ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติดอิทธิพลของส่ือที่มีผลต่อสุขภาพ การปฏิบัติตนเพ่ือ
ป้องกนั อันตรายจากการเล่นกฬี า

โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ สามารถสือ่ สารสิง่ ทเ่ี รยี นรู้ และมคี วามสามารถในดา้ นทกั ษะการเคล่อื นไหวอย่างสมดุล

เห็นคุณค่าของการเรียนรสู้ ุขศึกษา ใฝเ่ รียนรใู้ นการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สจุ ริตต่อ
กฎ ระเบียบ กติกาตา่ งๆ มีวินยั ในการปฏบิ ัตติ นในการดแู ลรักษาสุขภาพอย่างสมา่ เสมอ ตลอดจน
รักความเป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬาท่ีเหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรม
ไทยมีน้าใจเป็นนักกีฬา และสามารถปฏิบัติกิจกรรมทางกายและกีฬาร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข
อยู่อย่างพอเพียง

รหสั ตวั ชวี้ ดั
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นสหกรณ์กสกิ รรมชายทะเล พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓