EKOSEM KATALOĞU

1





4

Değerli İzmir Ekonomi Dostu,

Gelişen ve değişen dünyamızda, bireyler artık lisans eğitimlerini tamamladıktan sonra da hem mesleki
hem de kişisel gelişimleri için sürekli değişen ve yenilenen bilgiye ihtiyaç duymaktadırlar. Bu yüzden,
yaşam boyu eğitim anlayışından yola çıkarak, Sürekli Eğitim Merkezleri’ni hayata geçiren üniversiteler,
yetişkinlerin bu alandaki eksikliklerini gidermek için her kesimden bireyin yararlanabileceği mesleki ve
kişisel eğitimler düzenlemektedirler.

Lisans eğitiminin her alanında kaliteyi, yenilikçilik ve yaratıcılığı kendine ilke olarak alan İzmir
Ekonomi Üniversitesi, 2002 yılında yine aynı değerleri benimseyerek Sürekli Eğitim Merkezi’ni hayata
geçirmiştir. Kurulduğu günden bugüne birbirinden çok farklı sertifikalı eğitim programları ve sosyal
etkinlikler düzenleyen EKOSEM, bu alandaki öncülüğünü, ISO 9001:2008 belgesine sahip ilk Sürekli
Eğitim Merkezi olarak da ortaya koymuştur.

Gelişimi ve yenilenmeyi hayatının merkezine alan siz katılımcılarımıza, fark yaratmanız ve farklı
olmanız için alanında uzman eğitmenlerin verdiği, bilimsellik ve evrensellik temeline dayalı nice
eğitimlerde sonsuz başarılar dilerim.

Ekrem DEMİRTAŞ 5
İzmir Ekonomi Üniversitesi Kurucusu,
Mütevelli Heyet Başkanı ve
İzmir Ticaret Odası Yönetim Kurulu Başkanı

6

Merhaba, 7

Günümüzde birçok kavram gibi eğitim tanımı da ilerleyen teknoloji ve bunun sonucunda ortaya çıkan
yenilikler doğrultusunda yeniden tanımlanmıştır. Daha önceleri varolan statik bilgiyi bilenden bilmeyen
doğru aktarmak olarak tanımlayabileceğimiz eğitim ifadesi artık yerini bilgiyi yaratma, araştırma ve bulma
faaliyetlerine bırakmıştır. Dolayısıyla bu değişim, sürekli eğitim uygulamalarını gündeme getirmiştir.
Eğitim ve öğretim literatürüne 1970’lerde UNESCO tarafında yayınlanan raporla giren “Hayat Boyu
Öğrenme” kavramı günümüzde gelişen teknoloji ve bilime uzak kalmak istemeyen her yetişkinin
hayatının bir parçası olmuştur. Hayat boyu öğrenme, aslında çağdaş hayatta yaşamımızı sürdürmek
için sürekli öğrenmeye gereksinim duymamız anlamına da gelmektedir.

Üniversitemizin, evrensel düzeyde kaliteli eğitim-öğretim ve bilimsel araştırmalarla topluma öncülük
eden seçkin bir yüksek öğretim kurumu olma vizyonu doğrultusunda yapılandırılan sürekli eğitim
merkezi (EKOSEM), formal eğitim sistemi dışındaki öğrenme fırsat ve olanaklarını topluma sunarak,
bireylerin gerek iş gerekse sosyal yaşamlarını zenginleştirmeyi hedeflemektedir.

Öğrenmenin yaşamınızdan hiç eksik olmaması dileğiyle,

Rektör
Prof. Dr. Oğuz Esen

8

Merhaba, 9

Sürekli eğitim, formal eğitimini tamamlamış fakat bilgi birikiminin kartopu gibi büyüdüğü ve bunun
sonucunda artan teknolojik yeniliklere ayak uydurmakta zorlanan yetişkinlere hem mesleki hem kişisel
gelişimi için gönüllü öğrenmeyi sağlayan süreçtir. Bu süreç, İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim
Merkezi (EKOSEM) gibi merkezlerde gerçekleştirilen sertifika programları ve eğitimlerle desteklenir.
Üniversitemiz akademik personelinin uzmanlık ve birikimlerinin topluma aktarıldığı bu eğitimler çok
çeşitli konularda olabilmektedir.

Kuruluşundan bu yana toplumsal yararlılığı kendisine en önemli değer olarak koyan EKOSEM,
hem sosyal hem de ekonomik anlamda içinde bulunduğu bölgeye ve insanlarına önemli bir toplumsal
hizmet aracı olmuştur. Kurumumuz bünyesinde verilen eğitimler sonucunda bireyler artık eğitimi yaşam
kalitesini arttıran bir araç olarak görmekte ve sadece katılımcı olarak değil aynı zamanda bu eğitimlerin
planlama, yönetim ve hedef belirleme aşamalarına bizzat dahil olarak eğitimleri ile ilgili kararları kendileri
verebilmektedirler.

Merkezimizin en önemli sloganlarından biri olan ve ilke ve değerlerimizi belirlerken kendimize yol
gösterici olarak aldığımız “Öğrenmek hiç bitmez!” anlayışıyla, kendini yenilemeye ve geliştirmeye açık,
değişimlere uyum sağlamak isteyen, ve değişimlerin olumsuz etkilerinden korunabilmek için bilginin
değerine inanan sizlere her dem çağdaş, evrensel ve bilimsel eğitimlerle destek olmaya hazırız.

Bu katalog, bireylerin ve kurumların potansiyellerini en etkin şekilde kullanmalarını sağlamak amacıyla
desenlenen eğitim içeriklerini sizlerle paylaşmak için tasarlanmıştır.

Saygılarımla,

Müdür
Doç. Dr. Nesrin Oruç Ertürk

biz kimiz ?

İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM) 2547 sayılı kanunun 2880 sayılı kanunla değişik 7/d-2
maddesi gereğince İzmir Ekonomi Üniversitesi Rektörlüğü’ne bağlı olarak kurulmuştur.
EKOSEM’in amacı genellikle üniversitemizin eğitim verdiği ve araştırma yaptığı tüm alanlarda, akademik programlar
dışında sürekli olarak verilecek eğitim programları ve sosyal etkinlikler düzenleyerek ve ilan ederek bu programlar
aracılığıyla üniversitenin kamu, özel sektör ve uluslararası kuruluşlarla işbirliğinin gelişmesine katkıda bulunmaktır.
EKOSEM amaçları doğrultusunda, kamu, özel sektör ve uluslararası kuruluş ve kişilere ihtiyaç duydukları alanlarda
eğitim programları planlar, paket programlar önerir, ulusal ve uluslararası düzeyde kurslar, seminerler, konferanslar,
eğitim fuarları düzenler ve koordinasyonunu sağlar.
EKOSEM ISO 9001:2008 belgesine sahip olan Türkiye’de ki ilk Sürekli Eğitim Merkezidir.
İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM) Avrupa Üniversiteleri Sürekli Eğitim Birliği (The
European Association for University Lifelong Learning) EUCEN ve Türkiye Üniversiteler Sürekli Eğitim Merkezleri
(TÜSEM) üyesidir.
Merkezimizde kuruluşundan bu yana, mesleki ve kişisel eğitim alanlarında yaklaşık 25.000 kişiye özel ve iş
yaşamlarını zenginleştirmek adına eğitimler verilmiştir.

10

vizyon ve misyonumuz

misyon

İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM); toplumun ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak
belirlenen gereksinimler doğrultusunda kolay ulaşılabilir, etkin eğitimsel aktiviteler düzenler, hayat boyu öğrenmenin
önemini vurgulayan eğitimler verir ve bunu tüm topluma yayar. Bireylerin ve kurumların potansiyellerini en etkili
şekilde kullanmalarını sağlar.

vizyon

İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi olarak; toplumun yaşam kalitesini yükseltmek için belirlenen
gereksinimleri doğrultusunda eğitim vermede öncü olmayı hedefler.

önerilen değerler 11

1. Toplumsal yararlılık
2. Bilimsellik
3. Evrensellik
4. Çağdaşlık
5. Güvenirlik
6. Yenilikçilik ve Yaratıcılık
7. Katılımcılık

önerilen ilkeler

1. Etik değerlere ve insan haklarına saygılı olmak
2. Eğitimde kaliteyi gözetmek
3. Çevreye duyarlı olmak
4. Gelişime açık bir yönetim politikası izlemek
5. Gelenekle değişimi bütünleştirmek
6. Kaynakları etkin kullanmak

yönetim

Müdür:
Doç. Dr. Nesrin ORUÇ ERTÜRK
12

Sekteter:
Milhan Gönen

yönetim

13

Yönetim Kurulu:
Prof. Dr. Filiz ÖĞCE
Doç. Dr. Nesrin ORUÇ ERTÜRK
Doç. Dr. Zeynep ŞİŞLİ
Yrd. Doç Dr. Neslihan DEMİRTAŞ MILZ
Öğr. Gör. Dr. Derya IRKDAŞ DOĞU

İEÜ eğitimleri

MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMLARI

Arabuluculuk Eğitimi...................................................................................................................... 18
5S ile Düzenli Çalışma Alanları Eğitimi........................................................................................... 20
Eğiticinin Eğitimi............................................................................................................................. 21
Fikirden yatırıma, yatırımdan ticarileşmeye girişimci eğitimi.......................................................... 22
Hijyen Eğitimi Sertifika Programı.................................................................................................... 23
İnsan Kaynakları Uzmanlığı Sertifika Eğitimi.................................................................................. 25
Maya 3D Eğitimi............................................................................................................................. 27
Poka-Yoke Ve Jidoka Eğitimi......................................................................................................... 28
Powerpoint ile Temel Seviye Sunum Hazırlama Eğitimi................................................................. 29
8D Takım Odaklı Problem Çözme Metodolojisi (8 Disiplin) Eğitimi................................................ 30
Simülasyonla Kaliteye Yalın Bakış ................................................................................................. 31
SRC 5 Tanker Eğitimi..................................................................................................................... 32
SRC 5 Temel Eğitimi ...................................................................................................................... 34
14 Tehlikeli Madde Güvenliği Danışmanı Eğitimi ................................................................................ 36
Üretim Alanlarında Sürekli İyileştirme Uygulamaları Eğitimi .......................................................... 38
Yalın Girişim İle Fikirden Ticarileşmeye.......................................................................................... 39

SINAV HAZIRLIK PROGRAMLARI

DGS Hazırlık Kursu ........................................................................................................................ 42
GMAT (Lisansüstü Yönetime Giriş Sınavı) Sınav Hazırlık Kursu .................................................... 43
GRE (Lisansüstü Kayıt Sınavı) Sınav Hazırlık Kursu ...................................................................... 44
IELTS Hazırlık Kursu....................................................................................................................... 45
TOEFL Sınavı Hazırlık Programı..................................................................................................... 47

KİŞİSEL GELİŞİM PROGRAMLARI

Çağdaş Dans Olgusu İle Tanışma Ve Beden Farkındalığı Atölyesi ................................................ 49
Diksiyon Ve Topluluk Karşısında Etkin Sunum Eğitimi................................................................... 50
Oyunculuk Akademisi .................................................................................................................... 51
Profesyonel Koçluk Atölyesi .......................................................................................................... 52

ÖĞRETMEN EĞİTİMİ PROGRAMLARI 15

Eğitim Yönetimi Sertifika Programı ................................................................................................ 54
Öğretmenlik Mesleki Gelişim Kursu (Öğretim Yöntem Ve Teknikleri)............................................. 55
Öğretmenlik Mesleki Gelişim Kursu (Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme)..................................... 56
Teknoloji Destekli Yabancı Dil Eğitimi............................................................................................. 57
Yansıtıcı Yaklaşımla Mesleki Gelişim Eğitimi.................................................................................. 58
Yeteneklerin Gücü Adına!!.............................................................................................................. 59

YABANCI DİL EĞİTİMİ PROGRAMLARI

Almanca (A1-1, A1-2)..................................................................................................................... 62
Alman Kültürü ve Sanatı................................................................................................................. 63
Almanca (İleri Düzey)...................................................................................................................... 64
İş Almancası................................................................................................................................... 65
Çince(A1-1) .................................................................................................................................... 66
Fransızca (A1-1, A1-2, A2-1, A2-2)................................................................................................ 67
Genel Tıp İngilizcesi Eğitimi ........................................................................................................... 71
İspanyolca (A1-1, A1-2).................................................................................................................. 72
İş İngilizcesi – Sözlü İletişim Becerileri........................................................................................... 74
İtalyanca (A1-1, A1-2, A2-1, A2-2)................................................................................................. 75
Rusça............................................................................................................................................. 79
Seyahat Acenteleri Mesleki İngilizce Eğitimi.................................................................................. 80
Temel İngilizce Eğitimi.................................................................................................................... 81
Uluslararası Hukuk İngilizcesi ........................................................................................................ 82
Yabancılar İçin Türkçe Eğitimi (Seviye A1-A2-B1-B2).................................................................... 83

İZTO eğitimleri

Elektronik Ticaret Eğitimi.................................................................................................................. 90
Lojistik Yönetimi Eğitimi................................................................................................................... 91
İlişkisel Pazarlama ile Müşteri Sadakati Oluşturma Eğitimi.............................................................. 92
Marka Yönetimi ve Markalaşma....................................................................................................... 93
İhracat İşlemleri ve Dokümantasyon Eğitimi.................................................................................... 94
Ödeme Şekilleri ve Tahsilat Risklerini Minimize Etme Eğitimi.......................................................... 95
Uluslararası Pazarda Müşteri Bulma Teknikleri Eğitimi.................................................................... 96
Uluslararası Tedarik ve İthalat Eğitimi .............................................................................................. 97
İhracatçılar İçin Lojistik Eğitimi......................................................................................................... 98
Uluslararası İthalat ve İhracat .......................................................................................................... 99
Bilanço Okuma Teknikleri Eğitimi................................................................................................... 100
Muhasebe Teknikleri ve Hesap Planı Uygulamaları Eğitimi............................................................ 101
Kapsamlı Uluslararası Finansal Raporlama Standartları (UFRS) Eğitimi........................................ 102
Personel Özlük İşleri, Çalışma Hukuku ve Bordrolama Eğitim....................................................... 103
16 Finansçı Olmayanlar İçin Finans Eğitimi ........................................................................................ 104
Maliyetlendirme ve Maliyet Muhasebesi Yönetimi......................................................................... 105
ISO 27001 Bilgi Güvenliği Yönetimi İç Denetçi Eğitimi.................................................................. 116
ISO 50001 Enerji Yönetim Sistemi İç Denetçi Eğitimi.................................................................... 107
Barista Eğitimi................................................................................................................................ 108
Uygulamalı Çağrı Merkezi Eğitimi.................................................................................................. 109
Diksiyon, Etkili Konuşma ve İletişim Becerileri Eğitimi................................................................... 110
Bellek Güçlendirme Eğitimi............................................................................................................ 111
Yaratıcı Düşünme, Problem Çözme ve Karar Verme Eğitimi.......................................................... 112
Akıllı Ve Mutlu Çocuk Yetiştirme Eğitimi......................................................................................... 113
Güçlü Nefes Güçlü Yaşam Eğitimi.................................................................................................. 114
İletişimin Sözsüz Dili: Beden Dilimiz Ne Anlatıyor?........................................................................ 115
Kadın Yönetici Olma Eğitimi .......................................................................................................... 116

OHSAS 18001 İş Sağlığı ve Güvenliği Yönetim Sistemi İç Denetçi Eğitim.i.................................. 117 17
Dönem Sonu İşlemleri Eğitimi...................................................................................................... 118
Makam Şoförlüğü Eğitimi............................................................................................................. 119
İleri Sürüş Teknikleri Eğitimi.......................................................................................................... 120
Ekip Çalışması ve Motivasyon Eğitimi ......................................................................................... 120
SEO-SEM Arama Motoru Optimizasyonu, Blog Yapıları ve Sosyal Medya Pazarlaması ............ 121
İnovasyon İle Yaratıcı Düşünme Eğitimi....................................................................................... 122
İkna Teknikleri ve Gülümsemenin Gücü Eğitimi........................................................................... 123
İnovatif Satış ve Pazarlama Eğitimi.............................................................................................. 124

PROJELER

Balçova Belediyesi Kadın Kooperatifi - BM Ev Hanımlarına Mutfak Eğitimi................................ 126
Kamu Gözetim Kurumu (KGK) Geçiş Dönemi Bağımsız Denetçilik Eğitimi ................................. 126
Fransa’da Yaşam ve Mutfak Kültürü Eğitimi................................................................................ 127
ZİYLAN Perakende Atölyesi......................................................................................................... 127

18

İEÜ EĞİTİMLERİ

19

MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMLARI

arabuluculuk eğitimi

Programın Amacı Süre: 48 saat (Hafta içi hergün 18:30-22:30, Hafta
Arabuluculuk eğitimi, hukuk fakültesinden mezun Sonu 10:00-17:00)
olduktan sonra beş yıllık meslekî kıdem kazanmış Kontenjan: 10 kişi
kişiler tarafından alınan, arabuluculuk faaliyetinin Eğitimci: İzmir Ekonomi Üniversitesi Hukuk,
yürütülmesi ile ilgili temel bilgileri, iletişim becerileri, İletişim ve Fen Edebiyat Fakültesi öğretim üyeleri
müzakere ve uyuşmazlık çözüm yöntemleri, Hedef Kitle: 5 yıllık deneyime sahip tüm avukatlar
psikoloji ile diğer teorik ve pratik bilgileri içeren Sertifika: Eğitim sonunda katılım belgesi
ve arabuluculuğun yerine getirilmesi için gerekli verilecektir.
olan bilgi ve becerilerin kazanılmasını amaçlayan
eğitimi ifade eder.

20

Program İçeriği a) Arabuluculuk için gerekli olan temel hukuk bilgisi 21
Arabuluculuk, 22, Haziran, 2012, 28331 no’lu eğitimi; arabuluculuğa elverişli alanlar, yargılama
Resmi Gazete’de sistematik teknikler uygulayarak, aşamasında arabuluculuğa başvurulması hâlinde
görüşmek ve müzakerelerde bulunmak amacıyla dikkat edilmesi gereken hususlar, arabuluculuk
tarafları bir araya getiren, onların birbirlerini müzakereleri sonunda yapılması gereken işlemler
anlamalarını ve bu suretle çözümlerini kendilerinin ile bir anlaşmanın ortaya çıkması hâlinde bu
üretmesini sağlamak için aralarında iletişim anlaşmanın düzenlenmesi ve hukuki niteliği gibi
sürecinin kurulmasını gerçekleştiren, uzmanlık hususları kapsar.
eğitimi almış olan tarafsız ve bağımsız bir üçüncü b) Teknik bilgi eğitimi; iletişim becerileri ve beden
kişinin katılımıyla ve ihtiyarî olarak yürütülen dili, müzakere yöntemleri, toplantı yönetimi,
uyuşmazlık çözüm yöntemi olarak tanımlanır. psikoloji, gelişim psikolojisi, kişilik, davranış
Arabulucu olacak kişilere asgari otuz altı saati bozuklukları, öfke kontrolü ve sosyal psikoloji
teorik ve on iki saati uygulamalı olmak üzere ile sorun çözme becerileri, uyuşmazlık analizi ve
toplam kırk sekiz saat arabuluculuk eğitimi verilir. uyuşmazlık çözümünde uygulanacak yöntemler,
Teorik eğitimin altı saati (a) bendinde belirtilen arabuluculuk süreci ve arabuluculukta uyulması
arabuluculuk için gerekli olan temel hukuk gereken etik kurallar gibi arabuluculuğa yönelik
bilgisinin, otuz saati ise (b) bendinde belirtilen eğitimleri içerir.
arabuluculuk için gerekli olan teknik bilginin ve Uygulama eğitimi; adayların bireysel ve gruplar
becerinin verilmesinden oluşur. hâlinde sistematik teknikleri kullanma becerilerini
geliştirmelerini sağlayacak örnek uyuşmazlık
çözüm çalışmaları ile uygulama gözetimi
faaliyetlerini içerir.
Bu kapsamda; eğitim alanlardan örnek bir
uyuşmazlık senaryosu ortaya koymaları ve
arabuluculuk yöntemini kullanarak uyuşmazlığı
çözüme kavuşturmaları, akabinde eğitmenlerle
birlikte grup değerlendirmeleri yapmaları beklenir.

5S ile düzenli çalışma alanları eğitimi

Eğitimin İçeriği Süre: 1 gün
5S Nedir? Kontenjan: 25 kişi
5S Adımları Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği
1S Ayıklama-Sınıflandırma Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)
2S Düzenleme Hedef Kitle: Orta kademe yöneticiler, uzmanlar,
3S Temizlik mühendisler, kısım sorumluları (Hat lideri, takım
4S Standartlaştırma lideri, ekip başı, ustabaşı, grup başı, posta başı
5S Disiplin vb), operatörler.
Vaka çalışması Sertifika: Eğitim sonunda katılım belgesi
verilecektir
Hedeflenen Sonuç
İşletmelerde düzen ve disiplini sağlayarak, iş
güvenliği, verimlilik, kalite, makine performansı
ve çalışan motivasyonu düzeyini iyileştirerek iş
standartlarını oluşturmak.
22

eğiticinin eğitimi

Eğitimin İçeriği Süre: 2 Gün 23
Eğitimlerde İhtiyaç, Hedef Belirleme ve İçerik Kontenjan: 20 kişi
Hazırlama Hedef Kitle: Çalışmakta oldukları şirketlerde,
Eğitimlerde Zaman Yönetimi ve Eğitim Öncesi şirket çalışanlarına hizmetiçi-kurumiçi eğitim
Hazırlıklar veren eğitmenler, eğitim-öğretim görevlisi olarak
Eğitimin Yapısına Uygun Ortam Seçimi ve çalışmakta olanlar veya bu alanlarda kariyer
Hazırlanması yapmak isteyenler, bağımsız eğitmen olarak
Eğitimde Uygun Oturma Düzeni çalışmakta olanlar veya bu alanda kariyer yapmak
Eğitim Materyallerinin Doğru Yer ve Zamanda isteyenler
Kullanılması Sertifika: Eğitim sonunda katılım belgesi
Eğiticinin Etkin Kimliği ve Rolü verilecektir.
Beden Dili ile İletişim
İletişim Becerilerinin Geliştirilmesi Hedeflenen Sonuç
Katılımı Sağlayan Stratejiler Katılımcıların, yetişkin eğitmenliği ile ilgili
Eğitim Sunumlarının Hazırlanması becerilerinin geliştirilmeleri, yetkinliklerinin aktif ve
Etkin Sunum Teknikleri etkin düzeyde kullanarak arzu edilen tüm eğitim
Sunum Haritalarının Hazırlanması süreçlerini ve i,çeriklerini rahatlıkla yürütebilir
Sunum Materyallerin Hazırlanması konuma gelmeleri amaçlanmaktadır.
Başarılı Sunum Hazırlama Teknikleri
Sahneyi Kullanımı
Eğitimde Soru Alma Yanıtlama ve Soru Sorarak
Etkileşim Yaratma
Eğitim Oyunları
Eğitim Oyunlarının Uygulanması
Eğitimlerde Senaryo Örnekleri
Eğitim Sonuçlarını Ölçme ve Değerlendirme
Teknikleri
Atölye Çalışmaları ve Uygulamaları

fikirden yatırıma, yatırımdan
ticarileşmeye girişimci eğitimi

Eğitimin İçeriği Beyaz yakalı çalışanlar: Kendi kurumlarında
Yalın girişim felsefesinin temelleri üretecekleri projeler ve yenilikçi fikirlerin nasıl
Girişimcilik türleri(bağımsız girişimci, sosyal uygulayabileceklerini öğreneceklerdir.
girişimci, iç girişimci) Kurum yöneticileri: Yeni pazarlara, yeni ürünler ile
Yenilikçi fikir üretme etkili bir şekilde nasıl girebileceklerini ve planlarını
Fikri test etme nasıl yapmaları gerektiğini öğreneceklerdir.
İş modeli oluşturma
Fikri iş modeli üzerine kurgulama Süre: 40 saat
Değer önerisini oluşturma(ürünün eşsiz yönünü Kontenjan: 25 kişi
belirleme) Eğitimci: Taylan Demirkaya (Embryonix Kuluçka
Müşteri segmentlerini ve pazarlama planı Merkezi Girişimcilik Ofisi Direktörü, Girişimciliğin
Gelir modeli belirleme, maliyetleri belirleme Altın Kuralları Kitabı yazarı, İEU Tübitak 1601
Finansal plan oluşturma Girişim Sertifika programı koordinatörü)
İş modelini kullanarak iş planı oluşturma Hedef Kitle: Yeni iş kurmak isteyenler, kendi işlerini
Yatırıma giden yol ve etkili yatırımcı sunumu geliştirmek isteyen yöneticiler, yeni yatırım almak
24 Hedeflenen Sonuç isteyen kurumlar, yenilik kültürünü kurumlarına
Girişimci olmak isteyenler: Fikirlerini nasıl taşımak isteyen yöneticler.
doğru bir iş modeline kurgulayıp yatırım almak Sertifika: Eğitim sonunda katılım belgesi
ve ticarileşmek için gereken bütün süreci verilecektir.
öğreneceklerdir.

hijyen eğitimi sertifika programı

Açıklama: İlgili mevzuat Öğrenim Çıktıları 25
1593 sayılı Umumi Hıfzıssıhha Kanunu Kurs katılımcısı;
Madde 126 – (Değişik:11/10/2011-KHK-663/58 Hijyen ilkelerini ve uygulamalarını bilir,
md.) Bulaşıcı hastalıklara yönelik koruyucu yaklaşımları
Madde 127 – (Değişik:11/10/2011-KHK-663/58 bilir ve uygular,
md.) Hijyen eğitimine yönelik yasal durumu bilir,
Madde 282 – (Değişik: 23/1/2008-5728/48 md.) mevzuata uygun davranır.
Süre: 8 saat
Hijyen Eğitimi Yönetmeliği: 5 Temmuz 2013 tarihli Kontenjan: 25 kişi (minimum)
ve 28698 sayılı Resmî Gazete’den yararlanılır. Eğitimciler: İEU Sağlık Bilimleri Fakültesi ve Sağlık
Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğretim üyeleri.
Öğretim Yöntemleri Sertifika:Eğitimi başarı ile tamamlayan
Anlatım, soru-cevap, problem çözme, grup katılımcılara sertifika verilir.
Hedeflenen Sonuç
çalışmaları, yaparak öğrenme Katılımcıların, yetişkin eğitmenliği ile ilgili bec-
erilerinin geliştirilmeleri, yetkinliklerinin aktif ve
Programın Amacı etkin düzeyde kullanarak arzu edilen tüm eğitim
Sağlık ve hijyen kurallarına uygun olarak çalışıl- süreçlerini ve i,çeriklerini rahatlıkla yürütebilir
ması ile halk sağlığının korunması ve geliştirilmes- konuma gelmeleri amaçlanmaktadır.
ine katkı sağlamak

İçerik B. Bulaşıcı Hastalıklara Yönelik Koruyucu
Yaklaşımlar
A. Bulaşıcı Hastalıklar 1. Ağız yolu ile bulaşan hastalıklarda koruyucu
1. Mikroorganizmalar yaklaşımlar
Mikrop tanımı El temizliği
Çeşitleri Tuvalet sonrası temizlik
Bakteri Öksürük-aksırık ile gıda bulaşının önlenmesi
Virüs 2. Temasla bulaşan hastalıklarda koruyucu
Mantar yaklaşımlar
Parazit İnsan-insan teması
Aşama ve üreme şartları Hayvan-insan teması
Hastalık yapma güçleri Eşya-insan teması
2. Bulaşma yolları 3. Hava yoluyla bulaşan hastalıklarda koruyucu
Ağız yolu yaklaşımlar
Temas yolu Damlacıkla bulaşanlar
26 İnsan-insan Direkt temasla bulaşanlar
Hayvan-insan
Eşya-insan C. Hijyen Eğitimine İlişkin Yasal Durum
Hava yolu 1.Çalışanlara yönelik yasal durum
3. Enfeksiyon zinciri Çalışanlara yönelik hijyen eğitimi alma mecburiyeti
Enfeksiyon kaynağı Çalışanlara yönelik hijyen eğitimine ilişkin
Bulaşma yolu sorumlulukları
Sağlam kişiye bulaşma Çalışanlara yönelik yaptırımlar
4. Sık görülen hastalıklar 2. İş yeri sahiplerine ve işletenlerine yönelik
Ağız yolu ile bulaşanlar yasal durum
Temasla bulaşanlar (insan-insan, hayvan-insan, İş yeri sahiplerinin ve işletenlerin sorumlulukları
eşya-insan) İş yeri sahiplerinin ve işletenlerin mecburiyeti
Hava yoluyla bulaşanlar İş yeri sahiplerine ve işletenlerine yönelik
yaptırımlar

insan kaynakları uzmanlığı
sertifika eğitimi

Eğitimin İçeriği Modül 4: Performans Yönetim Sistemi 27
Modül 1: İnsan Kaynakları Yönetimine Genel Performans Değerlendirme ve Kullanım Amaçları
Bakış Performans Değerlendirme Yöntemleri (Hedeflerle
İKY’nin Tanımı, Önemi ve Tarihsel Gelişimi Yönetim, Hedef+Yetkinlik Bazlı Yönetim, 360
Personel Yönetimi ve İKY arasındaki farklar derece vs.)
Rekabetçi Avantaj Açısından İKY Performans Değerlendirme Formu Tasarımı
İç ve Dış Çevre Faktörlerinin İKY üzerine etkisi Performans Değerlendirmede Yapılan Hatalar
İnsan Kaynakları Stratejisi nedir?
İnsan Kaynakları Departmanı ve Yöneticisinin Modül 5: Eğitim Yönetimi, Kariyer Planlama
sorumlulukları Eğitim Yönetimi, Kariyer Planlama
İKY Süreçleri ve Entegre İKY Modeli Kurumsal Yetkinliklerin Belirlenmesi ve
Tanımlanması
Modül 2: İnsan Kaynakları Yönetiminde Pozisyon-Yetkinlik Matrisi
Süreçlerin Analizi Eğitim İhtiyaçlarının Kaynakları
Süreçlerin Belirlenmesi Performans Yönetimi ve Kariyer Planlama ile
İş ve Görev Tanımlamalarının Belirlenmesi İlişkileri
Kişisel yetkinliklerinin Belirlenmesi İhtiyaçların Birleştirilmesi
Piyasa Araştırması
Modül 3: İnsan Kaynakları Planlaması, İşe Alma Takvim oluşturma ve Bütçeleme
ve Yerleştirme Eğitim etkinliği ölçme ve Değerlendirme
İnsan Kaynakları Planlaması
İşe Alma ve Yerleştirme Modül 6: Ücretlendirme ve Bordrolama
Değerlendirme Merkezi Ücretlendirmede Ana İlkeler: İç dengenin
Oryantasyon Korunması, Piyasa Koşullarına Uygunluk
Ücret Türleri: Baz (Kök) Ücret, Özendirici Ücretler
Ücret Sistemleri: Kıdem Bazlı Ücretlendirme,
Performans Bazlı Ücretlendirme
SGK Uygulamaları: Sigortalı İşe Giriş Bildirgesi,
Sigortalı İşten Çıkış Bildirgesi, SGK Prim Kesintileri
Tablosu, E- Bildirge Girişi

Kıdem Tazminatı, İhbar Tazminatı, Fazla Mesai Hizmet Akdinin Feshinin Sonuçları
Hesaplamaları İşin Düzenlenmesi
Net Ücret ve İşverene Maliyet Hesaplaması İş Sağlığı Ve Güvenliği
Uygulamada Karşılaşabilecek Sorunların Ve Emsal
Modül 7: İnsan Kaynaklarında Maliyet Analizi Yargıtay Kararlarının Değerlendirilmesi
Bütçeleme Nedir, Çeşitleri Nelerdir, Neden Bütçe İdari Para Cezaları
Yapılır?
Gider Kavramı, Stratejiler ve Tecrübeler Modül 9: İş Sağlığı ve Güvenliği
Nakit Akışı Bütçesi, Analizler ve Bütçe Sunumu İş Sağlığı ve Güvenliği Kavramları/Yasal Mevzuat
İnsan Kaynakları Bütçelerinde Nelere Dikkat Risk Değerlendirmesi
Edilmeli? Tehlikelerin Belirlenmesi
Ücretlerin, Kıdem Tazminatlarının Bütçelenmesi Kontrol ve Önlemler

Modül 8: İş Hukuku Süre: 105 Saat
İş Hukukuna Yön Veren İlkeler Kontenjan: 25-30 kişi
28 İş Hukukunun Temel Kavramları Hedef Kitle: İnsan Kaynakları Departmanında
İş Kanunu’nun Uygulama Alanı kariyer hedefleyenler.
İş Sözleşmesi Türleri Sertifika: Eğitim sonunda İEU onaylı, İnsan
İş Sözleşmesinde Tarafların Borçları Kaynakları Uzmanlığı Sertifikası verilecektir.
İş Güvencesi
İş Sözleşmesinin Sona Ermesi
Feshe Karşı Yargı Yolu

Eğitimin İçeriği maya 3D eğitimi
Maya 3 Boyutlu animasyon, modelleme,
simülasyon ve kompozit programıdır. Film Süre: 32 saat
endüstrisinin bir numaralı aracı olan Maya, sektörde Kontenjan: 15 kişi (minimum)
yerini sağlamlaştırmış ve en zorlu modelleme, Eğitimciler: Ali Matay
animasyon işleri için yazılmıştır. Eğitim süresi olan
32 saat içinde, basit modelleme ve animasyonun
temelleri öğretilecektir. Bu süre içinde öğrenciler
hem arayüze alışmaya başlayacaklar hem de
kursun sonunda gerçekleştirecekleri 30 saniyelik
animasyon projeleriyle kursu tamamlayacaklardır.

29

poka-yoke ve jidoka eğitimi

Eğitimin İçeriği Süre: 1 gün
Problem nedir? Kontenjan: 25 kişi
0 Hata nedir? Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği
Hata çözümünde proaktif ve reaktif yaklaşımlar Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)
Poka Yoke tanımı ve temel kuralları Hedef Kitle: Her seviye çalışan
Jidoka Tanımı ve temel kuralları
Kuruluşlarda Poka Yoke ve Jidoka sistemlerinin
oluşturulması
Örnek uygulamalar

Hedeflenen Sonuç
Japon felsefesinden doğan Poka Yoke ve Jidoka
uygulamalarının, hataları önleyici ve düzeltici
yaklaşımlar olarak kullanımının sağlanması.

30

powerpoint ile temel seviye sunum

hazırlama eğitimi

Eğitimin İçeriği konuda her an ihtiyaç olabilecek genel 31
MS PowerPoint yazılımına genel bakış ve sunum bir sunum materyalinin hazırlanabilmesi;
materyali hazırlamaya giriş önceden var olan sunum içeriklerinin uygun
MS PowerPoint programının temel arayüz biçimlendirilerek tekrar düzenlenebilmesi; sunum
kullanımı dökümanlarına multimedya içerik eklenebilmesi;
PowerPoint sunum dökümanlarında içeriğe başlık, sunum hazırlanırken şablon üzerinden saydam
metin, not ve alt bilgi ekleme eklenebilmesi; animasyon uygulamalarının sunum
PowerPoint sunum dökümanlarında içeriğe grafik, içeriğine katılabilmesi.
resim, ses ve video ekleme
Asıl saydam ekleme ve düzenleme Süre: 2 gün, 6 saat
Animasyonlar ve efektler ile çalışma Kontenjan: 15 kişi
Sunum materyalini farklı kaydetme, web üzerinde Eğitimci: İlker Korkmaz (İEÜ Bilgisayar
yayınlama ve CD için paketleme Mühendisliği Bölümü Öğretim Görevlisi)
Hedef Kitle: Temel ve orta seviye bilgisayar
Hedeflenen Sonuç kullanıcıları ve her kademe ofis çalışanları
MS PowerPoint programının herhangi bir Sertifika: Eğitim sonunda katılım belgesi
sürümünün arayüzünün kullanılabilmesi; ilgili bir verilecektir

8D takım odaklı problem çözme
metodolojisi (8 disiplin) eğitimi

Eğitimin İçeriği Hedeflenen Sonuç
Problem nedir? Etkili ve kalıcı problem çözme için gerekli olan
Problem Çözme Sistematiği sistematiğin ve tekniklerin anlatılması ve örnek
Tarihçe uygulamalar ile yaklaşımların anlaşılmasının
8 Disiplin sağlanması.
D1: Problem Çözme Takımının Oluşturulması
D2: Problemin Tanımlanması Süre: 2 gün
D3: Acil Önlemler Kontenjan: 25 kişi
D4: Teknik ve Yönetsel Kök Neden Analizleri Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği
Balık Kılçığı Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)
5 Kez Neden Hedef Kitle: Üretim bölümlerinde her seviye
D5:Potansiyel Düzeltici Faaliyetler ve Etkinliğinin çalışan, diğer orta ve üst kademe yöneticiler
Kanıtlanması Sertifika: Eğitim sonunda katılım belgesi
D6: Düzeltici Faaliyetlerin Uygulanması verilecektir
D7: Önleyici Faaliyetler
32 D8: kapanış

simülasyonla kaliteye yalın bakış

Eğitimin İçeriği Hedeflenen Sonuç 33
Birebir imalat süreçlerinin simülasyonu ile yalının Kalite Hatalarının azaltılması
aşağıdaki temellerinin; Verimliliğin arttırılması
Standart nedir? Bütünsel bakış yaratma
Standarttan sapma nedir? Kendi işini denetleyen operatörler
Uygunsuzluk avı (İşletmenin kendi hattında) Gizli kayıpların yok edilmesi
Standarda göre uygunsuz durumların ortadan Artan müşteri memnuniyeti
kaldırılması için yöntemler Standartların öneminin kavranması
Süreç doğrulama Süreçlere bütünsel bakış açısı ile standarttan
İyileştirme çalışmaları sapmaların görülmesi
Çalışanlarla diyalog (Liderlik) Kendi sürecinin denetçisi ve iyileştiricisi olan
Müşteri gereksinimlerinin anlaşılması çalışanlar yaratmak
Problem çözme
İş dengeleme Süre: 32 saat
Çalışma alanı düzenleme Kontenjan: 25 kişi
KanBan Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği
Tek parça akışı Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)
FIFO anlaşılması Hedef Kitle: İmalat sürecinde yer alan orta ve üst
kademe yöneticiler ile her seviye çalışan.
Sertifika:Eğitimi başarı ile tamamlayan katılımcılara
sertifika verilir.

SRC 5 tanker eğitimi

Başvuru için gerekli belgeler: Ulaştırma Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı
SRC5 belgesi veya fotokopisi tarafından yayınlanan Tehlikeli Maddelerin
1 adet vesikalık fotoğraf (son 6 ay içinde çekilmiş Karayoluyla Taşınması Hakkında Yönetmelik
olmalı) gereği, Tankerle Tehlikeli Madde Taşımacılığı
Kimlik fotokopisi yapan sürücülerin, SRC 5 Tanker belgesi alması
Ehliyet fotokopisi zorunludur.
Öğrenim durumu belgesi
Süre: 13 saat
SRC 5 Tanker Belgesi Nasıl Alınır? Başvru Önkoşulu: SRC 5 belgesine sahip olmak,
SRC 5 Tanker Belgesi almak için, Ulaştırma SRC 5 Tanker eğitimleri için ön koşuldur.
Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı tarafından
yetkilendirilmiş eğitim kuruluşlarında, SRC 5
Tanker eğitimi tamamlama belgesini almak
gereklidir.
Eğitim sonrasında, Bakanlık tarafından belli
34 dönemlerde yapılacak sınavdan 60 puan ve üzeri
alan katılımcılar SRC 5 Tanker sertifikası almaya
hak kazanır.

Eğitim İçeriği Yetkili Kişilerin Sorumlulukları (Sürücü, Gönderici, 35
Tanker Eğitimine Ait Başlıca Terimler Taşıyıcı, Temizleyen)
Temel Tank Yapıları, Tanker (Araç) Tipleri Çeşitli Temizleme Prosedürlerinin Tanımlanması
Tank Kodları Trafik Güvenliği, Yükleme Güvenliği ve Çevre
Tanker Donanımı ve Ekipmanları Güvenliğinin Korunması
Araç Tip Onay Belgeleri Sürüş Fiziği ve Yüke Etkisi (Tanımlar, Dinamik
Dökümanlar Kuvvetler, Dirençler, Yapışma Gücü, Yük Dağılımı
Araç Ekipmanları ve Devrilme)
Tünel İçin Hükümler
Tanker Taşımacılığında Tehlikeli Maddelerin SRC 5 Temel ve Tanker Eğitimleri Birlikte
Taşınması Sırasında Uygulanması Gereken Alınabilir mi?
Talimatlar ve Kurallar SRC 5 Temel eğitimini almamış olan sürücüler,
Ulusal Düzenlemeler önce 19 saatlik SRC 5 Temel eğitimini almalıdır.
Tankların Yanlış Kullanımına Ait Örnekler Bu eğitimi başarıyla tamamlayan sürücüler,
Doldurma Prosedürleri sonrasında 13 saatlik SRC 5 Tanker eğitimine
etkili Kişilerin Sorumlulukları (Sürücü, Gönderici, katılabilirler. Bu eğitimden de başarılı olan
Taşıyıcı, Temizleyen) sürücüler, Bakanlık tarafından belirli dönemlerde
Araç İşaretleme yapılan SRC 5 sınavlarına girebilirler.
Tehlike Etiketleri, Turuncu Levhalar ve Tehlike Bu durumdaki sürücüler, tek bir oturumda Temel
Tanımlama Numaraları ve Tanker ortak sınavına girebilirler. Bu sınavda
Tankların ve Araçların İşaretlenmesi 40 soru bulunur (25 temel + 15 tanker konulu). Bu
Boşaltma Prosedürleri sınavdan 60 puan ve üzeri alan katılımcılar hem
SRC 5 Temel, hem de SRC 5 tanker belgelerini
almaya hak kazanır.

SRC 5 temel eğitimi

Eğitim Başvurusu alan katılımcılar SRC 5 Temel sertifikası almaya
SRC 5 Temel eğitimleri başvurusu için gerekli hak kazanır.
belgeler: Tarihi sonradan belirtilmek üzere Kurumumuzdan
SRC3 ve/veya SRC4 belgesinin fotokopisi bu eğitimi başarı ile tamamlamış katılımcılarımıza
1 adet vesikalık fotoğraf (son 6 ay içinde çekilmiş ücretsiz yenileme ve tazeleme eğitimi verilecektir.
olmalı) Ulaştırma Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı
Kimlik fotokopisi tarafından yayınlanan Tehlikeli Maddelerin
Ehliyet fotokopisi Karayoluyla Taşınması Hakkında Yönetmelik
Öğrenim durumu belgesi gereği, Tehlikeli Madde Taşımacılığı yapan
sürücülerin, SRC 5 belgesi alması zorunludur.
SRC 5 Belgesi Nasıl Alınır? Süre: 19 saat
SRC 5 Belgesi almak için, Ulaştırma Denizcilik ve (İzmir Ticaret Odası üyelerine ve Üniversitemiz
Haberleşme Bakanlığı tarafından yetkilendirilmiş öğrenci ve mezunlarımıza %15 indirim
eğitim kuruluşlarında, SRC 5 eğitimi tamamlama uygulanacaktır.
belgesini almak gereklidir. Başvru Önkoşulu: SRC3 veya SRC4 belgelerinden
36 Eğitim sonrasında, Bakanlık tarafından belli birine sahip olmak, SRC 5 Temel eğitimleri için ön
dönemlerde yapılacak sınavdan 60 puan ve üzeri koşuldur.

Eğitim İçeriği Tehlikeli malların taşınması esnasında şoförün
Tehlikeli malların taşınmasına ilişkin genel yapması ve yapmaması gerekenler
gereklilikler Taşıtlardaki teknik teçhizatın çalıştırılma yöntemleri
Başlıca tehlike türleri ve amaçları
Atık naklinin denetlenmesinde çevrenin Aynı taşıtta veya konteynerde karışık yüklemeye
korunmasına ilişkin sorgulanacak/aranacak ilişkin yasaklar
bilgiler/hususlar Tehlikeli malların yüklenmesi ve boşaltılması
Tehlike türleri için geçerli olan önleyici tedbirler ve esnasında alınacak tedbirler
güvenlik tedbirleri Hukuki sorumluluklara ilişkin genel bilgiler
Kaza sonrasında yapılması gerekenler (ilk yardım, Çok-modlu taşımacılık faaliyetlerine ilişkin bilgiler
yol güvenliği, koruyucu donanımın kullanımına Paketlerin elleçlenmesi ve istiflenmesi
dair temel bilgi, yazılı talimat vb.) Tünellerde trafik kısıtlamaları ve davranış
İşaretleme, etiketleme, levhalama; turuncu renkli talimatları (kaza, güvenlik, yangın veya diğer acil
ikaz levhasının kullanımı ve özellikleri durumlardan korunma vb.)
Emniyet bilinci

37

tehlikeli madde güvenliği danışmanı
eğitimi

Kimler Başvurabilir? Süre: 49 saat
Geleceğin mesleği için gerçekleştirilecek TMGD (İzmir Ticaret Odası üyelerine ve Üniversitemiz
eğitimlerine katılmak için ön koşullar: öğrenci ve mezunlarımıza %15 indirim
Üniversitelerin lisans bölümlerinden mezun olmak, uygulanacaktır. Kredi Kartı ile Merkezimizde
Kaçakçılık, dolandırıcılık, dolanlı iflas, sahtecilik, Ödeme ve taksit imkanı da bulunmaktadır)
inancı kötüye kullanma, uyuşturucu ve silah Ulaştırma Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı
kaçakçılığı, kaçak insan taşımacılığı veya ticareti, tarafından 24 Ekim 2013 tarihinde, 28801 sayılı
hırsızlık, rüşvet suçlarından hürriyeti bağlayıcı Resmi Gazete’de yayınlanan Tehlikeli Maddelerin
ceza ile hükümlü bulunmamak, Karayoluyla Taşınması Hakkında Yönetmelik
gereği, “Yönetmelik kapsamındaki faaliyetleri
Eğitim Başvurusu: gerçekleştiren işletmelerin, ADR Bölüm 1.8.3‘te
Tehlikeli Madde Güvenlik Danışmanlığı eğitimleri yer alan hükümlere göre, tehlikeli madde güvenlik
için, Ulaştırma Denizcilik ve Haberleşme danışmanı (TMGD) istihdam etmesi veya tehlikeli
Bakanlığı otomasyon sistemine kayıt yapılması madde güvenlik danışmanından hizmet alması
gerekmektedir. Bu kayıt için gerekli belgeler: zorunludur.”
38 Nüfus Cüzdanı fotokopisi (TC kimlik numarası 30 Haziran 2015 den itibaren yürülüğe girecek
içeren) olan bu zorunluluk şu firmaları kapsamaktadır:
Adli Sicil Kaydı “Tehlikeli madde taşıma zincirinde yer alan;
Öğrenim Durumu Belgesi (Lisans Diploması ya gönderen, paketleyen, yükleyen, dolduran ve
da Lisans Mezuniyet Belgesi noter ya da kurum boşaltan işletmeler ile taşımacılık işletmeleri.”
onaylı sureti)
Fotoğraf (renkli)

ADR – Tehlikeli Madde Güvenlik Danışmanı
(TMGD) Sertifikası Nasıl Alınır?
TMGD sertifikası almak için, Ulaştırma Denizcilik ve
Haberleşme Bakanlığı tarafından yetkilendirilmiş
eğitim kuruluşlarında, TMGD eğitimi tamamlama
belgesini almak gereklidir.

Eğitim Süresi ve Detayları Sevkiyat yöntemi ve gönderimdeki kısıtlamalar 39
İzmir Ekonomi Üniversitesi Ekosem TMGD (tam yük, dökme halinde taşıma, orta boy hacimli
eğitimleri toplam 49 saattir. Eğitime devam konteynerlerde taşıma, konteynerlerde taşıma,
zorunludur. sabit veya sökülebilir tanklarda taşıma).
29 Ağustos 2015 tarihinde Ulaştırma, Denizcilik Yolcuların taşınması ile ilgili kurallar.
ve Haberleşme Bakanlığı tarafından yapılacak Karışık yüklemeye ilişkin yasaklar ve tedbirler.
olan TMGD sınavından önce 24-28 Ağustos 2015 Tehlikeli maddelerin ayrıştırılması kuralları.
tarihleri arasında kurumumuzdan bu eğitimi başarı Taşınan madde miktarlarının sınırlandırılması ve
ile tamamlamış katılımcılarımıza ücretsiz yenileme miktar muafiyetleri.
ve tazeleme eğitimi verilecektir. Elleçleme ve istifleme kuralları.
Yükleme öncesinde ve boşaltma sonrasında
Eğitim İçeriği temizleme veya gazdan arındırma kuralları.
Tehlikeli madde taşımacılığına ilişkin ulusal Araçta bulundurulması gereken belgeler (taşıma
mevzuat ile uluslararası anlaşma ve sözleşmeler . evrakı, yazılı talimatlar, araç onay sertifikası,
Tehlikeli maddelerin sınıflandırılmaları (çözelti ve sürücü eğitim sertifikası, özel izin belgesi vb.).
karışımların sınıflandırma prosedürleri, tehlikeli Trafikte araçların seyri ve park etme kuralları.
madde listesinin yapısı, tehlikeli maddelerin Tehlikeli madde taşımacılığı ile ilgili trafik mevzuatı
sınıfları ve bu sınıflandırmanın prensipleri, taşınan ve kısıtlamalar.
tehlikeli maddelerin yapısı, tehlikeli maddelerin ahliye işlemleri veya bu işlem sırasında meydana
fiziksel, kimyasal ve zehirlilik özellikleri ve benzeri.). gelebilecek sızıntılara müdahale etme kuralları.
Genel ambalajlama, tank ve tank-konteyner Taşıma teçhizatları ile ilgili gereklilikler.
kuralları (tip, kod, etiketleme, yapımı, başlangıç ve Tehlikeli maddelerin taşınmasıyla ilgili işletmeye
periyodik muayene ve testler). yönelik güvenlik planlarının hazırlanması.
İşaretleme, etiketleme, ikaz levhası ve turuncu Tehlikeli madde kaynaklı bir kazanın, kaza
plakaların takılması kuralları. nedenleri ve çeşitleri hakkında bilgilendirme ile bu
Taşıma evrakı hakkında bilgiler. kazaların raporlanması.
İşletmeler için hazırlanacak yıllık raporların
hazırlanma usul ve esasları
Eğitimi tamamlama sınavı

üretim alanlarında sürekli iyileştirme
uygulamaları eğitimi

Eğitimin İçeriği Süre: 2 gün
Sürekli iyileştirmenin amacı nedir? Kontenjan: 25 kişi
Standartlaştırmanın önemi Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği
Hızlı Reaksiyon Sistemi oluşturma Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)
Paydaşlar arası etkin iletişim ağı oluşturma Hedef Kitle: Üretim bölümlerinde her seviye
Kalıcı problem çözme çalışan, diğer orta ve üst kademe yöneticiler
Süreç doğrulama Sertifika: Eğitim sonunda katılım belgesi
verilecektir
Hedeflenen Sonuç
Üretim bölümlerinde belirli hat veya alanlarda
standartların oluşturulması ve iyileştirilmesi, hızlı
reaksiyon sisteminin yürütülmesi ve iyileştirilmesi,
paydaşlar arasında etkin iletişim ağının
oluşturulması, problemlerin kalıcı olarak çözülmesi
ve süreç doğrulamanın etkin uygulanmasının
40 sağlanması

yalın girişim ile fikirden ticarleşmeye

Eğitimin İçeriği ve ticarileşmek için gereken bütün süreci 41
Yalın girişim felsefesinin temelleri öğreneceklerdir.
Girişimcilik türleri(bağımsız girişimci, sosyal Beyaz yakalı çalışanlar: Kendi kurumlarında
girişimci, iç girişimci) üretecekleri projeler ve yenilikçi fikirlerin nasıl
Yenilikçi fikir üretme uygulayabileceklerini öğreneceklerdir.
Fikri test etme Kurum yöneticileri: Yeni pazarlara, yeni ürünler ile
İş modeli oluşturma etkili bir şekilde nasıl girebileceklerini ve planlarını
Fikri iş modeli üzerine kurgulama nasıl yapmaları gerektiğini öğreneceklerdir.
İş modellini oluşturma
Değer önerisini oluşturma(ürünün eşsiz yönünü Süre: 40 saat
belirleme) Kontenjan: 25 kişi
Müşteri segmentlerini ve pazarlama planı Eğitimci: Taylan Demirkaya (Embryonix Kuluçka
Gelir modeli belirleme, maliyetleri belirleme Merkezi Girişimcilik Ofisi Direktörü, Girişimciliğin
Finansal plan oluşturma Altın Kuralları Kitabı yazarı, İEU Tübitak 1601
İş modelini kullanarak iş planı oluşturma Girişim Sertifika programı koordinatörü)
Yatırıma giden yol ve etkili yatırımcı sunumu Hedef Kitle: Yeni iş kurmak isteyenler, kendi işlerini
geliştirmek isteyen yöneticiler, yeni yatırım almak
Hedeflenen Sonuç isteyen kurumlar, yenilik kültürünü kurumlarına
Girişimci olmak isteyenler: Fikirlerini nasıl doğru taşımak isteyen yöneticler
bir iş modeline kurgulayıp yatırım almak Sertifika: Eğitim sonunda katılım belgesi
verilecektir

42

43

SINAV HAZIRLIK PROGRAMLARI

DGS hazırlık kursu Sıralama – Basit Eşitsizlikler
Üslü İfadeler
Kurs İçeriği Köklü İfadeler
Dikey Geçiş Sınavında Sözel Bölümün İçeriği Çarpanlara Ayırma
Kavramlar Arası İlişki Oran – Orantı
Cümle Tamamlama Denklem Çözme
Diyalog Tamamlama Denklem Kurma
Sözcük Anlamı Kümeler
Cümle Anlamı İşlem
Anlatım Bozuklukları Modüler Aritmetik
Sıralama Permütasyon
Verilen Cümleden Zorunlu Olarak Çıkarılacak Çokgenler ve Dörtgenler
Sonucu Bulma Çember ve Daire
Muhakeme, Mantıksal Çıkarım Katı Cisimler
Anlam Bütünlüğünü Bozan Cümleyi Bulma Doğrunun Analitiği, Tablo Yorumlama, Grafik
Yorumları
Dikey Geçiş Sınavında Sayısal Bölüm İçeriği Süre: 240 saat
44 Genel Yetenek Kontenjan: 14 kişi (minimum)
Eğitimciler: Okan Telli (sayısal bölüm), Aysun Cin
Temel Kavramlar (sözel bölüm)
Sayı Sistemleri
Bölünebilme, Obeb-Okek
Rasyonel Sayılar

GMAT (lisansüstü yönetime giriş sınavı)
sınav hazırlık kursu

Kurs İçeriği Bu kurs, İşletme alanında master yapmak 45
GMAT sınavı, Lisansüstü Yönetime Geçiş Konseyi isteyen, İngilizcede orta-üst seviyede yeterliğe
(GMAC) tarafında yapılır ve çoğu Amerikan, sahip öğrenciler içindir. Dünya genelinde 6,000
Kanada ve Avrupa işletme bölümlerindeki MBA den fazla işletme yüksek lisans programları,
programları için gereklidir. GMAT sınav sonucu aynı öğrenci kayıt kabul işlemlerinde GMAT puanlarını
zamanda, örneğin Harvard İşletme Okulundaki kullanmaktadır. GMAT sınav sonuçları 5 yıl süreyle
işletme doktora programı için de kullanılabilir. geçerliliğini korur böylece öğrenciler hangi
GMAT sınavı, başvuranın değerlendirilmesinde programı seçeceklerinden emin olmasalar bile
önemli bir rol oynar ve şu iki sebepten ötürü sınava şimdi girebilirler.
okullar bu sınava büyük önem verir. Birincisi, Kurs Programı
GMAT sınavı, okulların, farklı altyapılardan gelen Bu kurs, öğrencilerin zayıf ve güçlü oldukları
öğrencileri sayısal ölçekte değerlendirmesine alanları anlayabilmeleri ve bu alanlarda kendilerini
olanak verir, dahası, bazı işletme okullarının geliştirebilmeleri ve pratik yapmalarını sağlamak
sıralamasında GMAT puanları dikkate alınır. amacıyla verilmektedir. Kurs boyunca öğrenciler
İkincisi de, öğrencinin başvurusunun kabul edilip etkili test stratejileri ve aşağıdaki maddeleri yer
edilmemesinde önemli bir karar etkenidir. Lisans alan becerileri öğreneceklerdir:
notlarının yanı sıra, GMAT puanı da, öğrencinin Eleştirel düşünme becerileri geliştirme
MBA derslerini anlama yeteneğini gösterir. GMAT matematik kavramlarının detaylı tekrarı
Sınav, kısıtlı bir zaman diliminde, öğrencilerin sözel, Sözlü muhakeme metinlerin eleştirel okunması
sayısal ve eğitim hayatları boyunca geliştirdikleri Matematik problemleri çözme stratejileri
analitik yazma yeteneklerini ölçmeyi hedefler. Bu Çıkarımları analiz etme ve doğru sonuçlar
programı tamamladıktan sonra öğrenciler, kendi çıkarma
zayıf ve güçlü oldukları alanları değerlendirmek için Kavram ve fikirleri sentezleme
gerekli olan güven ve deneyime sahip olacaklardır. Yanlış cevapların hızlıca elenmesi
Bu kursun amacı, öğrencilere, sınavda üzerinde Hızlı bir şekilde kısa ve özlü kompozisyon yazılması
durmaları gereken konularla ilgili pratik yapma Sıkı koşullar altında stratejik bir biçimde çalışma
ve zayıf oldukları konular üzerinde yoğunlaşma Günlük dilde geçen Amerikan terimleri ve
şansı vererek kendi başlarına çalışan öğrenciler deyişlerini anlama
arasında önemli bir avantaj sağlamaktır. Süre: 30 saat
Kontenjan: 6 kişi (minimum)
Eğitmen: Arthur Jones

GRE (lisansüstü kayıt sınavı)
sınav hazırlık kursu

Kurs İçeriği Süre: 30 saat
GRE, İngilizce konuşulan çeşitli ülkelerdeki Kontenjan: 6 kişi (minimum)
birçok üniversitenin yüksek lisans programlarına Eğitmen: Arthur Jones
başvuran öğrencilerin girdiği bir çeşit seviye Kurs Programı
belirleme sınavıdır. Bu kurs, öğrencilerin zayıf ve güçlü oldukları
Güzel Sanatlar ya da Bilim alanlarında yüksek alanları anlayabilmeleri ve bu alanlarda kendilerini
lisans derecesi almak isteyen öğrenciler GRE geliştirebilmeleri ve pratik yapmalarını sağlamak
sınavına girmektedirler. Test şeklinde olan bu sınav, amacıyla verilmektedir. Kurs boyunca öğrenciler
başvuranların yeteneklerini değerlendirmede ortak etkili test stratejileri ve aşağıdaki maddeleri yer
ölçütler sağlayarak okullara yardımcı olur. alan becerileri öğreneceklerdir:
GRE sınavı her biri üç bölümden oluşan iki farklı Eleştirel düşünme becerileri geliştirme
türde sınavdan oluşmaktadır: Sözel, Sayısal ve Sözlü muhakeme metinlerin eleştirel okunması
Analitik Yazma. İlk olarak, ‘Genel Sınav’, sözel Sıkı koşullar altında stratejik bir biçimde çalışma
ve sayısal yeteneği ve analitik yazma becerilerini Sayısal muhakeme problem çözme stratejileri
ölçer. Verilere göre, GRE Genel Sınavındaki Çıkarımları analiz etme ve doğru sonuçlar çıkarma
46 puanlar, yüksek lisans öğrencilerinin notları ve Kavram ve fikirleri sentezleme
başarılarını tutarlı olarak tahmin etmektedir. Yanlış cevapların hızlıca elenmesi
‘Branş Sınavı’ ise belli bir konudaki başarıyı ya Tüm branş konularındaki günlük dilde geçen
da o disiplindeki kapsamlı geçmişi ölçmektedir. terimleri ve deyişleri anlama
Sınavlar şu alanlarda yapılmaktadır: Biyokimya,
Hücre ve Moleküler Biyoloji, Biyoloji, Kimya,
Bilgisayar Bilimi, Edebiyat (İngiliz), Fizik ve
Psikoloji.
Bu kurs, enstitülere ya da işletme okullarına
girmek isteyen, İngilizcede ileri seviyede yeterliğe
sahip öğrenciler içindir. Dünya genelinde, 78
Avrupa İşletme okulunu da içeren 1,100 den fazla
program, öğrenci kayıt kabul işlemlerinde GRE
puanlarını kullanmaktadır. GRE sınav sonuçları 5
yıl süreyle geçerliliğini korur böylece öğrenciler
hangi programı seçeceklerinden emin olmasalar
bile sınava şimdi girebilirler.

IELTS hazırlık kursu

Süre: 60 saat 1. Akademik Modül 47
Kontenjan: 15 kişi Academic Training Yazma:
Eğitimci: Bahar Kızıltunalı 1.bölüm (en az 150 kelime) (20 dk)
Hedef Kitle: Türkiye’de ki üniversitelerin hazırlık 2.bölüm (en az 250 kelime) (40 dk)
programından muaf tutulmayı hedefleyen , Konuşma
yurtdışındaki üniversitelerin lisans ve yüksek Birebir görüşme (11-14 dk.)
lisans programlarında eğitim almayı amaçlayan ya Akademik İngilizce Okuma
da yurtdışına farklı amaçlarla (göç etmek gibi-bu 3 bölüm, 40 soru (60 dk )
durumda genel modül alınacaktır) gitmek isteyen Dinleme:
ve İngilizce düzeyinin uluslararası kabul gören 4 bölüm 40 soru( 30 dk ve artı 10 dakika cevap
bir sınav tarafından belgelenmesinin istendiği kağıdına aktarma süresi))
kamu ve devlet kuruluşunda çalışanlar bu
sınava girebilirler.( Katılımcı kişiler belgeyi tebliğ 2. Genel Modül
edecekler okul ya da kurumların bu sınavı kabul Genel İngilizce Yazma
etme koşullarını kontrol etmelidirler.) (2 konu,150-250 kelime,60 dk.)
IELTS sınavı hazırlık programına katılacak kişilerin, Genel İngilizce Okuma
genel İngilizce programlarında olduğu gibi sıfırdan (3 bölüm, 40 soru, 60dk.)
İngilizce öğrenmeleri söz konusu olmadığından, Konuşma
bu programa katılacak kişinin İngilizce düzeyinin (11-14 dk.)
en az orta ( intermediate, B1 CEFR ) düzeyde Dinleme
olması gerekmektedir. Bu amaçla seviye tespit 4 bölüm 40 soru( 30 dk ve artı 10 dakika cevap
sınavı yapılacaktır kağıdına aktarma süresi)

IELTS sınavında her bölüm 9 üzerinden ayrı ayrı
değerlendirilir ve toplam skor için tüm bölümlerin
ortalaması alınır.

IELTS sınavı hazırlık eğitim programı, IELTS sınavı General modül eğitiminde daha günlük
soruları türleri esas alınarak hazırlanmıştır. Bu kullanımların ve pratikliğin öne çıktığı materyaller
doğrultuda IELTS sınavında ölçülen dört beceri kullanılırken, akademik modül eğitiminde
üzerinde durulmaktadır. akademik dilin ağırlıklı olduğu materyaller kullanılır.
Bunlar: Konuşma, Dinleme, Okuma ve Yazma
becerileridir. Bu amaçla hazırlanan/ kullanılan Hedeflenen Sonuç
materyaller sınavın doğasına uygun olarak IELTS hazırlık eğitimine katılan öğrenci, en az
akademik içeriklidir. Eğitimler, bu dört becerinin orta düzeydeki İngilizce bilgisini, IELTS sınavında
gelişmesi ve hızlanması amacına yöneliktir. IELTS ölçülen beceriler doğrultusunda geliştirir. IELTS
hazırlık eğitimi seçilen modül çerçevesinde sınavı hazırlık programını tamamlayan öğrenci,
okuma, dinleme, yazma ve konuşma becerilerini dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerini
geliştirmek üzere verilen bir eğitimdir. akademik yeterliliğe getirir.

48

TOEFL sınavı hazırlık programı

Eğitimin İçeriği Süre: 60 saat 49
TOEFL sınavı hazırlık eğitim programı, TOEFL sınavı Kontenjan:15 kişi
soruları türleri esas alınarak hazırlanmıştır. Sınavın Eğitimci: Bahar Kızıltunalı
amacı, kişinin 4 temel beceriyi akademik bir çıktı Hedef Kitle: Türkiye’de ki üniversitelerin
oluştururken ne kadar verimli sentezleyebildiğini hazırlık programından muaf tutulmayı
ölçmektir. Programda bu doğrultuda IBT TOEFL hedefleyen,yurtdışındaki üniversitelerin lisans
sınavında ölçülen dört beceri üzerinde durulmakta ve yüksek lisans programlarında eğitim almayı
ve bu becerilerin en etkin şekilde harmanlanması amaçlayan, ve burs talep etmek isteyen ya
çalışmaları üzerine yoğunlaşılmaktadır. da yurtdışına farklı amaçlarla (göç etmek gibi)
gitmek isteyen ve İngilizce düzeyinin uluslararası
Hedeflenen Sonuç kabul gören bir sınav tarafından belgelenmesinin
TOEFL hazırlık eğitimine katılan öğrenci, en az istendiği kamu ve devlet kuruluşunda çalışanlar
orta düzeydeki İngilizce bilgisini, TOEFL sınavında bu sınava girebilirler.
ölçülen beceriler doğrultusunda geliştirir. TOEFL
sınavı hazırlık programını tamamlayan öğrenci, TOEFL sınavı hazırlık programına katılacak
dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerini kişilerin, genel İngilizce programlarında olduğu
akademik yeterliliğe getirir. gibi sıfırdan İngilizce öğrenmeleri söz konusu
olmadığından, bu programa katılacak kişinin
İngilizce düzeyinin en az orta ( intermediate,
B1 CEFR ) düzeyde olması gerekmektedir . Bu
amaçla seviye tespit sınavı verilecektir.

50

KİŞİSEL GELİŞİM PROGRAMLARI