ไทรน้อยน่าเรียนรู้ คู่นนทบุรี

94

กล่าวโดยสรุป ประวตั คิ วามเป็นมาประเพณีแหเ่ ต่า จัดขนั้ ในวนั ที่ 15 เดือน เมษายน
ของทุกปี ตรงกับเทศกาลสงกรานต์ ซึง่ ชาวบ้านมคี วามเชอ่ื ว่า การแหเ่ ต่านั้นจะทำให้ชาวบ้านมีอายยุ ืน
สุขภาพร่างกายแขง็ แรง มีความอดทน จึงทำใหช้ าวบา้ นทำสืบต่อกนั มา จนถึงปัจจบุ ันน้ี
กกกกกกก2. ความสำคัญของประเพณีแหเ่ ต่า

ความสำคัญของประเพณีแห่เตา่ ในทางพระพทุ ธศาสนา ประเพณีแห่เตา่ จัดขน้ึ เพ่ือ
เปน็ การอนุรักษป์ ระเพณี และเป็นการสอดแทรกหลักธรรมคำสอนของพุทธศาสนา ในเร่ืองของการ
เสยี สละ รจู้ ักการให้ เพื่อนำปัจจัยท่ีได้ จากการบริจาคไปบำรุงวัด ทง้ั นี้เพ่ือใหเ้ กิดประโยชนใ์ นทาง
พระพุทธศาสนา ต่อไป

กล่าวโดยสรุป ความสำคัญของประเพณีแห่เต่า จัดข้ึนในวันช่วงเทศกาลสงกรานต์ ตรง
กับวันท่ี 15 เมษายน ของทุกปี การจัดประเพณีแห่เต่าเพ่ือเป็นการอนุรักษ์ประเพณีของท้องถ่ิน และ
เป็นการสอดแทรกหลักธรรมคำสอนของพุทธศาสนา ในเร่ืองของการเสียสละ รู้จักการให้ และการ
แบ่งปัน ประเพณแี หเ่ ตา่ จึงปฏบิ ัตสิ บื ทอดกนั มาจนถงึ ทุกวนั น้ี
กกกกกกก3 รายละเอียดประเพณีแหเ่ ตา่

รายละเอียดประเพณแี หเ่ ตา่ ชาวบ้านนำเต่าแหไ่ ปรอบ ๆ หมู่บ้าน ในพ้ืนท่ีตำบล
คลองขวาง อำเภอไทรน้อย จังหวัดนนทบรุ ี เพื่อให้ชาวบ้านทอี่ ยู่ในพื้นที่ออกมาร่วมบรจิ าคปัจจยั และ
นำปจั จัยท่ไี ดร้ ับจากการบริจาคของชาวบ้านนำไปถวายวัดคลองขวาง ต่อไป

ประเพณแี หเ่ ต่า

95

เรอื่ งที่ 2 1. กล่าวโดยสรปุ รายละเอยี ดประเพณแี หเ่ ต่าจัดขน้ึ โดยชาวบ้านตำบลคลองขวาง เพื่อให้

ชาวบ้านทอ่ี ย่ใู นพ้นื ท่อี อกมาร่วมบรจิ าคปัจจัย และนำปัจจัยทไ่ี ดร้ บั จากการบริจาคนำไปถวายวดั
คลองขวาง เพ่ือบำรุงพระพุทธศาสนาสืบตอ่ ไป

เรอ่ื งท่ี 4 ประเพณแี ห่ธงตะขาบ
เรอ่ื งที่ 4 1. ประวัติความเปน็ มาประเพณีแห่ธงตะขาบ

เรื่องที่ 4 1. ประเพณแี หธ่ งตะขาบเปน็ กศุ โลบายท่ีแสดงออกถงึ ความเชือ่ ในเร่อื งชวี ติ หลังความตาย
และความกตญั ญตู ่อบรรพบรุ ุษ โดยมศี าสนาเปน็ ตวั เช่ือมประสาน อกี ท้งั เป็นการกำหนดกจิ กรรม
ทีร่ วบรวมผู้คนของสังคมใหร้ ่วมแรงร่วมใจกนั
เรื่องที่ 4 1. กลา่ วโดยสรปุ ประเพณแี ห่ธงตะขาบเปน็ ความเช่อื ชวี ิตหลงั ความตาย และความ
กตญั ญตู ่อบรรพบรุ ุษ
เรื่องท่ี 4 2. ความสำคญั ของประเพณีแหธ่ งตะขาบ
เร่อื งท่ี 4 1. เพ่อื บชู า และเฉลิมฉลองเมอ่ื ครงั้ ที่พระพทุ ธเจา้ เสดจ็ จากสวรรคช์ ั้นดาวดึงส์ ในการ
ฉลองงานบญุ การกศุ ล ชาวไทยเช้อื สายมอญ (รามญั ) จะใช้เสาหงส์ และธงตะขาบคกู่ นั
เรื่องท่ี 4 1. กล่าวโดยสรุป ความสำคัญของประเพณีแห่ธงตะขาบเพื่อบูชา และเฉลมิ ฉลองเมื่อครั้ง
ท่ีพระพุทธเจ้าเสด็จกลับจากจากสวรรค์ชั้นดาวดึงส์ ในการฉลองงานบุญการกุศล ชาวรามัญจะใช้
เสาหงส์ และธงตะขาบค่กู ัน
เรอ่ื งที่ 4 3. กิจกรรมในประเพณแี ห่ธงตะขาบ คือ
เรื่องท่ี 4 1. ธงตะขาบแตเ่ ดิมเป็นธงกระดาษ ต่อมาเปล่ียนเปน็ ผา้ ปจั จุบนั ใช้เชือกเป็นเสน้ ขอบผูก
ขวางคั่นด้วยซ่ีไม้ไผ่เป็นช่วง ๆ ใช้เสื่อผืนยาวปิดทับแทนผ้าหรือกระดาษเป็นลำตัว ปลายไม้ที่ย่ืนสอง
ข้างทุกซี่ประดับด้วยช้อนผูกห้อยแทนขา สลับกับพู่กระดาษเพ่ือความสวยงาม หัว และหางสานผูก
ด้วยโครงไม้ปิดกระดาษสี จะทำกี่ตัวแล้วแต่กำลัง จากน้ันจะทำการแห่ไปท่ีวัด เมื่อถึงก็จะขึงธงไว้กับ
ต้นเสาในศาลา จากน้ันพระจะนำสายสิญจน์มาวงรอบธง แล้วจึงทำพิธีถวายธงตามด้วยการสรงน้ำ
พระ เสรจ็ แลว้ จงึ นำธงไปชักขึ้นแขวนบนเสาหงส์

96

เรอ่ื งท่ี 4 1. ประเพณีแห่ธงตะขาบ

เรือ่ งท่ี 4 1. กล่าวโดยสรุป กจิ กรรมในประเพณีแหธ่ งตะขาบ ใช้เชือกเปน็ เสน้ ขอบผูกขวางค่ันดว้ ยซี่
ไม้ไผเ่ ป็นช่วง ๆ ใช้เสื่อผืนยาวปดิ ทับแทนผา้ หรือกระดาษเป็นลำตัว ปลายไมท้ ี่ย่ืนสองขา้ งทุกซี่ประดับ
ด้วยช้อนผูกห้อยแทนขา สลับกับพู่กระดาษเพ่ือความสวยงาม หัว และหางสานผูกด้วยโครงไม้ปิด
กระดาษสี แห่ไปท่ีวัด ขึงธงไวก้ ับต้นเสาในศาลา นำสายสิญจน์มาวงรอบธง ทำพิธีถวายธงนำธงไปชัก
ขึน้ แขวนบนเสาหงส์

เร่อื งที่ 5. ประเพณกี ารจดั งานศพพระสงฆม์ อญ
เร่ืองท่ี 5. 1. ประวตั คิ วามเป็นมาประเพณีการจัดงานศพพระสงฆม์ อญ
เรอ่ื งที่ 5. 1. ประวัติความเป็นมาของประเพณกี ารจัดงานศพพระสงฆ์มอญ คนมอญให้ความสำคัญ

กับพิธีกรรมท่ีเข้ามาเก่ียวข้องต้ังแต่เกิดจนตาย อีกท้ังศรัทธาในพุทธศาสนาควบคู่ไปกับการนับถือผี
บรรพบุรุษ ก่อให้เกิดรากฐานของประเพณี และพิธีกรรมท่ีสืบทอดปฏิบัติกันมา ดังนั้นคนมอญจึงมี
รูปแบบพิธีกรรมที่แฝงความหมาย และปริศนาธรรมต่าง ๆ ตามโลกทัศน์ของคนมอญ มีการแบ่ง
ประเภทการตายแตกต่างกันตามสาเหตุ และสถานภาพของผู้ตาย อีกทั้งข้อปฏิบัติพิธีกรรมที่จำเพาะ

97

กับรูปแบบการตาย โดยยึดถือตามคัมภีร์โลกสมมุติ ซึ่งในกรณีน้ีจะกล่าวถึงเฉพาะงานศพท่ีตายดีท่ีมี
การจดั งานศพเปน็ แบบเผาศพ

เร่ืองที่ 5. 1. กล่าวโดยสรุป ประเพณีการจัดงานศพพระสงฆ์มอญ ชาวไทยเช้ือสายมอญจะมี

พธิ ีกรรมท่ีเข้ามาเกี่ยวข้องตั้งแต่เกิดจนตาย อีกทง้ั ศรทั ธาในพุทธศาสนาควบคู่ไปกับการนับถือผีบรรพ
บุรุษ ก่อให้เกิดรากฐานของประเพณี และพิธีกรรมท่ีสืบทอดปฏิบัติกันมา ดังน้ันคนมอญจึงมีรูปแบบ
พิธกี รรมทแ่ี ฝงความหมาย และปรศิ นาธรรมตา่ ง ๆ

เรื่องที่ 5. 2. ความสำคัญของประเพณีการจดั งานศพพระสงฆ์มอญ
เรื่องที่ 5. 1. ความสำคัญของประเพณีการจัดงานศพพระสงฆ์มอญ ชุมชนชาวไทยเชื้อสายมอญ

(รามัญ) ในอำเภอไทรน้อย ให้ความสำคัญ และเคารพนับถือพระสงฆ์ในฐานะที่เป็นสาวกของ
พระสัมมาสัมพุทธเจ้า และมีวัฒนธรรมประเพณี ที่เป็นการแสดงความเคารพนบนอบต่อพระสงฆ์อยู่
มากมาย แม้เมื่อพระสงฆ์มรณภาพจะมีพิธีการในการจัดงานศพพระสงฆ์อย่างย่ิงใหญ่สมฐานะของ
ความเป็นสมณะ ถ้าเป็นพระเถระท่ีทรงคุณธรรม การจัดงานศพพระเถระน้ันจะกระทำกันอย่าง
ย่ิงใหญ่ มีการสร้างปราสาทมอญ สำหรับเป็นสถานท่ีประกอบพิธีฌาปนกิจ มีการสร้างโลงบรรจุศพ
แบบมอญ ท่วี ิจิตรสวยงาม มีประเพณกี ารจดุ ลกู หนู มกี ารตงั้ โรงทาน เป็นต้น

เร่ืองท่ี 5. 1. กล่าวโดยสรุป ความสำคัญของประเพณีการจัดงานศพพระสงฆ์มอญ เป็นการแสดง

เคารพนบั ถอื และบุญคุณตอ่ พระสงฆท์ ี่มรณภาพ

เรอื่ งที่ 5. 3 รายละเอยี ดประเพณีการจดั งานศพพระสงฆ์มอญ
เรื่องที่ 5. 1.รายละเอียดประเพณีการจัดงานศพพระสงฆ์มอญในสมัยก่อนเมื่อมีคนตายข้ึนญาติ

พ่ีน้อง ตอ้ งรบี จัดศพด้วยการต่อแท่นหรือแคร่วางศพ กอ่ นเอาศพขน้ึ วางบนแท่นวางศพ ตอ้ งจดั การทำ
ความสะอาดร่างกายศพเสียก่อน ซึ่งจะทำในตอนบ่ายหรือเย็น โดยใช้ประคำดีควายมาตำให้ละเอียด
ผสมกับน้ำขมิ้นกับใบส้มป่อย แล้วจึงเอามาอาบศพ เปลี่ยนเคร่ืองแต่งตัวศพใหม่ ภาษามอญเรียกว่า
ปงั มอย (ผ้า 1 ชิ้น ทบกันเปน็ รูปสามเหลย่ี มเย็บตดิ กนั เก็บไว้สำหรบั ชว่ งขา 2 ข้าง คล้าย ๆ กางเกงลงิ )
แล้วนำเส้ือผา้ ตามประเพณีนิยมมาสวมทับอีกชั้นหน่ึง ต่อจากน้ันหวีผม ทาแป้ง ประพรมน้ำอบ เสร็จ
แลว้ ใช้ดา้ ยดิบมัดศพ

98

เร่ืองท่ี 5. 1.

ประเพณกี ารจดั งานศพพระสงฆ์มอญ

เรื่องที่ 5. 1. กล่าวโดยสรุป รายละเอียดประเพณีการจัดงานศพพระสงฆ์มอญ เม่ือพระสงฆ์มอญ

มรณภาพจะมีพธิ กี ารในการจดั งานศพพระสงฆ์อย่างสมฐานะของความเป็นสมณะ มีการสร้างปราสาท
มอญสำหรับเป็นสถานท่ีประกอบพิธีฌาปนกิจ มีการสร้างโลงบรรจุศพแบบมอญที่วิจิตรสวยงาม มี
ประเพณกี ารจดุ ลูกหนู มีการตงั้ โรงทาน

เรื่องที่ 6 ประเพณแี ห่เจา้ พอ่ จุ้ย
เร่อื งท่ี 5. 1. ประวัตคิ วามเปน็ มาประเพณแี ห่เจา้ พอ่ จุย้
เร่ืองท่ี 5. 1. ประวัตคิ วามเปน็ มาประเพณีแหเ่ จา้ พ่อจยุ้ ตั้งอยู่ หมู่ที่ 1 ตำบลคลองขวาง อำเภอไทร

น้อย จังหวัดนนทบุรี เดิมบริเวณศาลเจ้าพ่อจุ้ยเป็นตลาดเก่า ชาวไทยเช้ือสายจีนท่ีมีความศรัทธาเจ้า
พอ่ จุ้ยเป็นอย่างมาก ชาวบ้านจงึ ร่วมแรงรว่ มใจสรา้ งศาลเจ้าพ่อจุย้ ไทรใหญข่ ้ึน การสร้างศาลเจ้าพ่อจุ้ย
ได้รบั การออกแบบตามสถาปตั ยกรรมจนี พิธีการแห่จะจดั ขึ้นช่วงหลังวันตรุษจนี

เรื่องท่ี 5. 1. กล่าวโดยสรุปประวตั ิความเปน็ มาประเพณีแห่เจา้ พ่อจยุ้ ชาวไทยเชื้อสายจีนในอำเภอ

ไทรน้อย มีความศรัทธาในเจ้าพ่อจุ้ยเป็นอย่างมาก ได้สร้างศาลเจ้าพ่อจุ้ยไทรใหญ่อย่างสวยงามตาม
แบบสถาปัตยกรรมจีน ในช่วงหลังวันตรุษจีน จะมีพิธีแห่เจ้าพ่อจุ้ย และจัดงานประจำปีเป็นงานใหญ่
งานหนง่ึ ของอำเภอไทรน้อย

99

เรอื่ งท่ี 5. 2 ความสำคญั ของประเพณีแหเ่ จา้ พ่อจยุ้
เรอ่ื งที่ 5. 1. ความสำคญั ของประเพณีแห่เจา้ พ่อจยุ้ มีความสำคัญกับชาวไทยเชื้อสายจีน

เนอ่ื งจากเปน็ ท่ยี ดึ เหนี่ยวในทางจติ ใจ เพ่ือขอพรและเพ่ือความเปน็ สริ มิ งคลในชวี ิตและเปน็ การสืบ
สานประเพณวี ฒั นธรรม ทอ้ งถน่ิ อำเภอไทรน้อย

เรอ่ื งท่ี 5. 1. กล่าวโดยสรปุ ความสำคญั ของประเพณีแห่เจ้าพ่อจ้ยุ เพอ่ื เป็นการสบื สานประเพณี

และวัฒนธรรมของชาวไทยเชอ้ื สายจีนที่อาศัยอย่ใู นพื้นท่ีอำเภอไทรน้อย

เรอื่ งที่ 5. 3 รายละเอียดประเพณีแหเ่ จ้าพอ่ จยุ้
เรอื่ งท่ี 5. 1. ในวันแหเ่ จ้าพ่อจ้ยุ จะมีพธิ เี ลี้ยงพระ อาหารที่มาถวายพระเปน็ อาหารเจส่วนใหญ่

จากนน้ั มีพิธีไหว้ปงึ เถา่ กง ไหว้ปึงเถา่ มา และเชญิ รูปเจ้าพ่อจุ้ยแหร่ อบอำเภอไทรนอ้ ย ชาวตลาดจะจัด
โต๊ะทห่ี นา้ บ้านเพื่อสักการะบูชาเจา้ พ่อจุย้ ท่ผี ่านหนา้ บา้ น มีการจดุ ธปู เทยี นและประทัดบูชาเจ้าพอ่ จุ้ย
ตลอดสองข้างทางทขี่ บวนแหเ่ จา้ พ่อจุ้ยผ่าน เพ่อื ขอพรและความเปน็ สริ มิ งคล ในงานประจำปีศาลเจ้า
พ่อจยุ้ ไทรใหญ่ จะมีง้ิวฉลองในงานนีด้ ้วย

ประเพณแี หเ่ จา้ พ่อจ้ยุ
กล่าวโดยสรปุ รายละเอยี ดประเพณีแห่เจา้ พอ่ จุ้ย วนั แห่เจ้าพ่อจุ้ยจะมพี ิธเี ลี้ยงพระ
จากนั้นมพี ิธีไหว้ ปึงเถ่ากง ไหว้ปึงเถ่ามา และเชิญรูปเจ้าพอ่ จุย้ แห่รอบอำเภอไทรน้อย ชาวตลาดจะจัด

100

โต๊ะท่ีหน้าบ้านเพื่อสักการะบูชาเจ้าพ่อจุ้ยท่ีผ่านหน้าบ้าน มีการจุดธูปเทียนและประทัดบูชาเจ้าพ่อจุ้ย
เพ่ือขอพรและความเปน็ สริ มิ งคล

เรอ่ื งที่ 7 ประเพณแี หเ่ จา้ แมท่ องคำ
เรอ่ื งที่ 5. 1. ประวัตคิ วามเปน็ มาประเพณีแห่เจ้าแม่ทองคำ
เรอ่ื งท่ี 5. 1. เจ้าแม่ทองคำเปน็ เจา้ แมท่ ่ีคนไทยเชื้อสายจีนในอำเภอไทรน้อยใหค้ วามเคารพมากอีก

องคห์ นึง่ นอกจากเจา้ พอ่ จุย้ ศาลเจา้ แมท่ องคำอย่หู ลงั ตลาดปากคลองขุนศรี ตำบลคลองขวาง อำเภอ
ไทรนอ้ ย งานประจำปีศาลเจา้ แมท่ องคำจะจัดประมาณเดอื นมนี าคม ของทกุ ปี

เร่ืองที่ 5. 1. กล่าวโดยสรุป ประวัติความเป็นมาของประเพณีแหเ่ จ้าแม่ทองคำ เป็นเจ้าแม่ทีค่ นไทย

เชื้อสายจีนในอำเภอไทรน้อย ให้ความเคารพ เปน็ ทยี่ ึดเหนยี่ วทางด้านจติ ใจ ศาลเจา้ แม่ทองคำอยู่หลัง
ตลาดปากคลองขุนศรี ตำบลคลองขวาง อำเภอไทรน้อย งานประจำปีศาลเจ้าแม่ทองคำ จะมีลิเก
ฉลอง จดั ประมาณเดอื นมนี าคม ของทุกปี

เรื่องที่ 5. 2. ความสำคญั ของประเพณแี หเ่ จา้ แมท่ องคำ
เรอื่ งท่ี 5. 1. ความสำคัญของประเพณีแห่เจ้าแม่ทองคำมีความสำคญั กบั ชาวไทยเชอ้ื สายจีน ท่มี า

ทำการค้าขายในพ้นื ท่ีอำเภอไทรนอ้ ย เน่ืองจากเป็นทีย่ ึดเหนีย่ วทางจิตใจ เพ่ือขอพร และความเปน็
สิริมงคลในชีวติ และเปน็ การสืบสานประเพณีวฒั นธรรม ท้องถน่ิ อำเภอไทรน้อย

เรื่องที่ 5. 1. กล่าวโดยสรุป ความสำคัญของประเพณีแห่เจ้าแม่ทองคำเป็นที่ยึดเหนี่ยวทางจิตใจ

เพื่อขอพร และเพ่อื ความเปน็ สริ ิมงคลในชวี ติ และเปน็ การสืบสานประเพณวี ฒั นธรรมท้องถ่ินอำเภอไทรน้อย

เรอื่ งที่ 5. 3. รายละเอียดประเพณแี หเ่ จา้ แม่ทองคำ
เรอ่ื งท่ี 5. 1. ในวันงานจะเริ่มทำพิธีเซน่ ไหว้เจา้ แม่ทองคำตามธรรมเนียมจนี โบราณ จากน้นั

เชญิ เจา้ แมเ่ ขา้ ขบวนแห่ ขบวนแห่เจา้ แม่ทองคำจะเร่ิมจากตลาดปากคลองขนุ ศรไี ปตลาดทีอ่ ำเภอ
ไทรนอ้ ย จากน้ันขบวนจะไปทางทิศเหนือและไปตามถนนสายปทมุ ธานี - บางเลน บ้านคลองขุนศรีไป
ทางเขา้ ถนนวัดยอดพระพิมล - บ้านคลองเจา้ ขา้ มคลองพระราชาพมิ ล ที่ใกลค้ ลองลัดสีนวล กลบั มาที่
ศาลเจา้ แมท่ องคำท่ตี ลาดปากคลองขุนศรี ตลอดสองขา้ งทางทข่ี บวนแห่เจ้าแม่ทองคำผา่ นจะมี
ชาวบ้านตงั้ เครอื่ งบชู า มีการจุดธปู เทยี น จดุ ประทดั ตลอดทาง

101

เร่อื งท่ี 5. 1.

ศาลเจ้าแม่ทองคำ

เรื่องท่ี 5. 1. กล่าวโดยสรุป รายละเอียดประเพณีแห่เจ้าแม่ทองคำ เป็นพิธีเซ่นไหว้เจ้าแม่ทองคำ

ตามธรรมเนียมจีนโบราณ เชิญเจ้าแม่เข้าขบวนแห่ ชาวบ้านต้ังเคร่ืองบูชา มีการจุดธูปเทียน จุด
ประทัด ชาวตลาดปากคลองขุนศรีจงึ นบั ถอื เจา้ แม่ทองคำ และไดส้ รา้ งศาลตามแบบสถาปตั ยกรรมจีน
ทส่ี วยงาม

เรอื่ งที่ 8 เทศกาลสำคญั และประเพณขี องชาวไทยมสุ ลมิ
เรอ่ื งที่ 5. 1. ประวตั ิความเป็นมาเทศกาลสำคญั และประเพณีของชาวไทยมุสลิม
เร่อื งท่ี 5. 1. ประวัตคิ วามเป็นมาเทศกาลสำคญั และประเพณีของชาวไทยมสุ ลมิ อิสลามได้บัญญตั ิ

หลักคำสอนไว้สอดคล้องกับธรรมชาติของมนุษย์ ท้ังน้ีเพื่อให้การปฏิบัติตนเป็นไปด้วยความสะดวก
และเรียบง่าย โดยเริ่มต้นจากความศรัทธาต่ออัลลอฮ์ผู้สร้าง จนกระทั่งการปฏิบัติศาสนกิจ เพื่อการ
ขัดเกลาจิตใจให้สะอาด มีศีลธรรม และสามารถครองตนอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมอันหลากหลายได้
อยา่ งสันติ

เร่ืองท่ี 5. 1. กล่าวโดยสรุป ประวัติความเป็นมาเทศกาลสำคัญ และประเพณีของชาวไทยมุสลิม

เปน็ หลักคำสอนท่ีสอดคล้องกับธรรมชาตขิ องมนุษย์ ทั้งนีเ้ พ่ือให้การปฏิบัตติ นเป็นไปด้วยความสะดวก

102

และเรียบง่าย โดยเรม่ิ ต้นจากความศรัทธาต่ออลั ลอฮ์ผู้สร้าง การปฏิบัติศาสนกิจ การขัดเกลาจิตใจให้
สะอาด มศี ีลธรรม และสามารถครองตนอยู่รว่ มกับผู้อื่นในสงั คม

เรอ่ื งที่ 5. 2. ความสำคญั ของเทศกาล และประเพณีของชาวไทยมุสลมิ
เรอ่ื งท่ี 5. 1. ความสำคัญของเทศกาล และประเพณีของชาวไทยมุสลมิ “อิสลาม” แปลวา่ การยอม

จำนน การปฏบิ ตั ติ าม และการนอบน้อมต่ออลั ลอฮพ์ ระผเู้ ป็นเจ้า พรอ้ มกันน้ี พระองค์ได้แต่งตง้ั
มฮุ ัมมดั บุตรอับดลุ ลอฮ์ เป็นศาสดานำพามนษุ ย์สู่การใหค้ วามเป็นเอกะแด่พระองค์ในการเปน็ พระผู้
อภิบาล และการเปน็ พระเจา้ พร้อมท้ังยอมจำนนต่อพระประสงคข์ องพระองค์ ใหถ้ ือปฏิบตั ติ ามคำ
บัญชาของพระองค์

เรื่องท่ี 5. 1. กล่าวโดยสรุป ความสำคัญของเทศกาลสำคัญ และประเพณีของชาวไทยมุสลิมการ

ปฏิบัติตาม และการนอบน้อมต่ออัลลอฮ์พระผู้เป็นเจ้า พร้อมกนั นี้ พระองค์ได้แต่งตงั้ มุฮัมมัด บุตรอับ
ดุลลอฮ์ เป็นศาสดานำพามนุษย์สู่การให้ความเป็นเอกะแด่พระองค์ในการเป็นพระผู้อภิบาลและการ
เป็นพระเจา้

เรอ่ื งที่ 5. 3. รายละเอียดเทศกาลสำคญั และประเพณีของชาวไทยมสุ ลิม
เรอ่ื งที่ 5. 1. รายละเอยี ดเทศกาลสำคัญ และประเพณขี องชาวไทยมสุ ลิม การถือศีลอด (ถือบวช)

การทบี่ คุ คลละเวน้ อาหาร และเครื่องด่มื รวมทั้งการหลับนอนกบั ภรรยา ในช่วงเวลาเดือนรอมฎอน
ของทุก ๆ ปี

เรอื่ งท่ี 5. 1. วันฮารีรายอ (อีดิลฟิตร)ิ เปน็ วนั ออกบวชเมื่อครบกำหนด 1 เดอื น ของการถอื ศีลอด

ในเดือนรอมาฏอน ผู้ถือศีลอดจะเตรียมชำระร่างกายให้สะอาดกอ่ นไปร่วมทำพิธีละหมาดทม่ี สั ยิด
ตัง้ แตเ่ ช้าตรู่

เรอ่ื งที่ 5. 1. พธิ แี ตง่ งาน เจ้าบา่ วจะยกขบวนมาทบี่ ้านเจา้ สาวทจ่ี ดั พธิ ีแตง่ งาน ในขบวนแห่เจ้าบ่าว

ทมี่ ีการเชิญคมั ภีรอ์ ัลกุรอา่ น ซึ่งเปน็ คมั ภีร์ศักดิ์สทิ ธใิ์ นศาสนาอสิ ลามนำขบวน เม่ืออันเชญิ คมั ภรี ์
อัลกุรอาน มีการประกอบพิธแี ตง่ งาน เจา้ บ่าวเจ้าสาวรว่ มทำพิธีละหมาด และขอพรจากพระผเู้ ป็นเจ้า
เมือ่ เสรจ็ พธิ ีทางศาสนาแล้วมีการเลี้ยงอาหารผู้ทม่ี ารว่ มงาน

เรื่องที่ 5. 1. พิธีโกนผมไฟ เด็กมุสลิมเม่ือแรกเกิดจะมีพิธีโกนผมไฟให้แก่เด็กภายใน 7 วัน นับตั้งแต่

วันที่เกิด การจัดทำพิธีโกนผมไฟถ้าทำได้จะมีการนำเน้ือแพะแจกแบ่งปันในโอกาสที่จัดพิธี มีใจความว่า
เป็นการยนื ยัน ยอมรับ และยึดม่ันท่ีจะเคารพภักดี ต่ออลั ลอฮ์ เพียงผู้เดียว และการยอมรับว่าอิสลาม
คือศาสนาท่ีเท่ียงแท้ และพระเจ้าที่มีสิทธิในการบูชามีเพียง อัลลอฮ์ เท่าน้ัน และสิ่งเคารพบูชาอื่น

103
นอกจากพระองค์เป็นโมฆะท้ังสิ้น รวมท้ัง ยอมรับว่าศาสนาอื่นนอกเหนือจากอิสลามล้วนเป็นโมฆะ
เช่นเดียวกนั

เรอื่ งท่ี 5. 1. กล่าวโดยสรปุ รายละเอยี ดเทศกาลสำคญั และประเพณีของชาวไทยมุสลิมการถือ

ศีลอด (ถือบวช) การทบ่ี ุคคลละเวน้ อาหาร และเคร่ืองด่ืม วนั ฮารีรายอ (อีดิลฟติ ริ) เปน็ วนั ออกบวช
เมือ่ ครบกำหนด 1 เดือน ของการ ถือศลี อดในเดอื นรอมฎอน

เรอ่ื งที่ 5. 1. พธิ ีแต่งงาน มีการประกอบพธิ ีแต่งงาน เจา้ บา่ วเจ้าสาวรว่ มทำพธิ ีละหมาด และขอพร

จากพระผูเ้ ป็นเจ้า เมื่อเสร็จพิธีทางศาสนาแล้ว มีการเลี้ยงอาหารผู้ท่มี าร่วมงาน

เรอ่ื งที่ 5. 1. พิธโี กนผมไฟ เดก็ มสุ ลิมเม่ือแรกเกิดจะมีพิธีโกนผมไฟใหแ้ ก่เด็กภายใน 7 วนั นบั ต้ังแต่

วนั ท่ีเกดิ

พิธโี กนผมไฟ

104

พธิ แี ตง่ งานชาวไทยมสุ ลิม

กจิ กรรมท้ายบท

กกกกกกกกจิ กรรมที่ 1
กกกกกกกคำชีแ้ จง ให้ผู้เรียนศึกษากิจกรรมที่ 1 แลว้ เลือกคำตอบท่ถี ูกทีส่ ดุ เพียงขอ้ เดยี ว เขยี น
คำตอบลงในกระดาษทแ่ี จกให้ หรอื กระดาษเปลา่ ของผู้เรียน
กกกกกกก1. ประเพณีตกั บาตรดอกไม้ จัดขน้ึ ท่ีวดั ใด
กกกกกกก1. ก. วัดไทรใหญ่ วัดคลองขวาง
กกกกกกก1. ข. วดั สโมสร วดั ไทรใหญ่
กกกกกกก1. ค. วัดเสนีวงศ์ วัดสโมสร
กกกกกกก1. ง. วดั คลองขวาง วัดเสนีวงศ์
กกกกกกก2. ประเพณีแหเ่ ตา่ จัดข้ึนตามความเชื่อของชาวบ้านในเร่อื งใด
กกกกกกก1. ก. โชคลาภ
กกกกกกก1. ข. ความสขุ ของชวี ิต
กกกกกกก1. ค. อายุยนื สุขภาพแข็งแรง
กกกกกกก1. ง. เพ่ือสืบสานวัฒนธรรมประเพณี

105

กกกกกกก3. ประเพณีสงกรานตม์ อญจะเร่มิ เทศกาลในวันทีเ่ ทา่ ใดของเดือนเมษายน
ก. 10 ข. 11
ค. 12 ค. 13

กกกกกกก4. ประเพณกี ารจัดงานศพพระสงฆ์มอญจะตอ้ งสร้างสง่ิ ใด

ก. พระเจดยี ์
ข. ปราสาท
ค. วหิ าร
ง. เมรุ
กกกกกกก5. ศาลเจา้ พ่อจ้ยุ ตัง้ อยใู่ นตำบลใด

ก. ขนุ ศรี

ข. ไทรนอ้ ย

ค. คลองขวาง

ง. ทวีวฒั นา

กจิ กรรมท่ี 2

กกกกกกกคำชีแ้ จง ให้ผ้เู รยี นเติมคำหรือข้อความสัน้ ๆ ลงในช่องวางใหถ้ ูกต้องสมบรู ณ์ ด้วยการเขยี น
คำตอบลงในกระดาษทแ่ี จกใหห้ รือกระดาษเปลา่ ของผเู้ รียน
กกกกกกก1. ประเพณสี งกรานตม์ อญปัจจบุ ันจดั ท่.ี ...............................และ........................................
กกกกกกก2. ประเพณแี ห่เตา่ จัดในพนื้ ที่ตำบล ...............................................................................
กกกกกกก3..ประเพณีสงกรานต์ ในภาษามอญเรียกว่า........................................................................
กกกกกกก4. ประเพณีตกั บาตรดอกไม้ พระสงฆ์มอญจะทำ พธิ ี........................................................
กกกกกกก5. วันออกบวชของมุสลิม คือวนั ...............เป็นวนั ครบกำหนด 1 เดือนหลังจากการถือศีลอด

กกกกกกกกจิ กรรมท่ี 3
กกกกกกกคำช้ีแจง ให้ผูเ้ รียนศึกษากิจกรรมท่ี 3 ด้วยการจบั ค่ขู องข้อความหลังตวั เลขด้านซา้ ยมือของ
กระดาษ และข้อความหลังตัวอักษรจากขวามือของกระดาษท่ีมีความสัมพันธ์กัน แล้วนำคำตอบที่ได้
ไปเขยี นในกระดาษท่แี จกให้ หรือกระดาษเปลา่ ของผู้เรียน

.........1 ประเพณีแหเ่ จา้ แม่ทองคำ ก. จดั ขึ้นระหวา่ งวันท่ี 13 -14 เมษายน ของทุกปี

………2 ประเพณีแห่ธงตะขาบ ข. จดั ในวนั ขึ้น 15 ค่ำ เดือน 11 กอ่ นวันออกพรรษา 1 วัน

………3 เทศกาลสำคญั และประเพณี ค. แห่ไปทว่ี ัด ขงึ ธงไวก้ บั เสาในศาลานำสายสิญจน์มา

ของชาวไทยมสุ ลมิ วงรอบธงทำพธิ ีถวายธงไปชักขน้ึ แขวนบนเสาหงส์

106

………4 ประเพณีสงกรานต์มอญ ง. พิธีเซน่ ไหวต้ ามธรรมเนียมชาวจนี มีการตงั้ เครื่องบชู า
………5 ประเพณีตกั บาตรดอกไม้ จุดธูปเทียนจุดประทัด
จ. เริ่มตน้ จากความศรัทธาต่ออัลลอรผ์ ูส้ รา้ ง การขัดเกลา
จิตใจใหส้ ะอาดมีศีลธรรม และสามารถครองตนอยู่รว่ มกบั
ผูอ้ ื่นไดใ้ นสังคม
ฉ. พิธีเล้ียงพระ ไหวป้ ึงเถา่ กงไหว้ปึงเถ่ามา แหร่ อบอำเภอ

ไทรนอ้ ย
ช. เมื่อพระสงฆ์มรณภาพจะมีการจดั สรา้ งปราสาทเพ่อื
ประกอบพธิ ีฌาปนกจิ
ซ. พิธโี กนผมไฟเด็กแรกเกิดอายุ 1- 7 วนั

บทที่ 4

วธิ กี ารทางภมู ศิ าสตรแ์ ละประวตั ศิ าสตรศ์ กึ ษาไทรนอ้ ยนา่ เรยี นรคู้ นู่ นทบรุ ี

สาระสำคญั

กกกกกกก1. วิธีการทางภูมิศาสตร์เป็นกระบวนการทางภูมิศาสตร์ มี 4 ข้ันตอนได้แก่ (1) กำหนด
วัตถปุ ระสงค์ (2) เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการปฏบิ ัติภาคสนามและสมั ภาษณ์ (3) นำข้อมูลมาวิเคราะห์
และจัดหมวดหมู่ และ (4) สรปุ นำเสนอขอ้ มลู และเขยี นรายงาน
กกกกกกก2. วธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ มี 5 ขัน้ ตอน ได้แก่ (1) การกำหนดประเด็นศกึ ษา (2) การสบื คน้ และ
รวบรวมขอ้ มูล (3) การวเิ คราะหแ์ ละตีความข้อมูล (4) การคดั เลือกและประเมนิ ขอ้ มูล และ
(5) การเรยี บเรยี งรายงานข้อเทจ็ จริง

ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง

กกกกกกก1. บอกและอธิบายวิธีการทางภูมิศาสตร์และประวตั ิศาสตร์ศึกษาไทรน้อยนา่ เรยี นรู้คู่นนทบุรีได้
กกกกกกก2. ตอบกิจกรรมท้ายบทวิธีการทางภูมิศาสตร์และประวตั ศิ าสตร์ศึกษาไทรน้อยน่าเรียนรู้คนู่ นทบรุ ี
กกกกกกก3. เหน็ ประโยชน์ของการใชว้ ธิ กี ารทางภูมศิ าสตร์และประวตั ศิ าสตร์ศกึ ษาไทรนอ้ ยน่า
เรียนรคู้ ู่นนทบรุ ี

ขอบข่ายเนือ้ หา

กกกกกกกเรือ่ งที่ 1 วิธีการทางภูมศิ าสตร์
กกกกกกกเร่อื งท่ี 2 วธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์

สอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้

กกกกกกก1. หนงั สือเรียนสาระการพฒั นาสังคม รายวชิ า สค33161 รายวิชาไทรน้อยนา่ เรียนรู้คู่นนทบุรี
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย การรู้เร่อื งภมู ิศาสตร์ ถอดบทเรยี นจากประสบการณ์ในชั้นเรียน
(Geo-literacy : Learning for our planet). กนก จันทรา. (2561). กรุงเทพฯ: จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย
กกกกกกก2. พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ : ศึกษาเฉพาะกรณี
นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สาขาสังคมศึกษาคณะศึกษาศาสตร์. เยาวภา ประคองศิลป์ และ
ศกั ด์สิ ิทธิ์ หสั มนิ ทร.์ ปี 2544. มหาวทิ ยาลัยขอนแกน่ .

108

กกกกกกก3. หนังสือเรียน รายวิชาพ้ืนฐาน ประวัติศาสตร์ ป.5. รศ. ดร.ไพฑูรย์ มีกุศล และคณะ
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศกั ราช 2551. ผลติ และจดั จำหนา่ ยโดย บรษิ ทั สำนกั พิมพ์วฒั นาพานิช จำกดั .
กกกกกกก4. วดั ในอำเภอไทรน้อย พิศาล บญุ ผูก 2551 บริษัท อมรินทร์พรนิ้ ตงิ้ แอนด์พบั ลชิ ช่ิง จำกดั
(มหาชน)
กกกกกกก5. หนังสือภูมินามอำเภอไทรน้อย พิศาล บุญผูก 2552 บริษัท อมรินทร์พริ้นต้ิงแอนด์พับลิชชิ่ง
จำกดั (มหาชน)
กกกกกกก6. ภมู บิ า้ นนามเมืองนนท์ สำนกั งานวัฒนธรรมจงั หวัดนนทบุรี ม.ป.ป. Lighting Design
Agency
กกกกกกก7. อัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมเมืองนนทบุรี สำนักงานจังหวัดนนทบุรี 2558 และสำนักงาน
วฒั นธรรมจังหวัดนนทบุรี Lighting Design Agency
กกกกกกก8. ส่ืออเิ ล็กทรอนิกส์ ได้แก่
กกกกกกก8. 8.1 สบื ค้นจาก Google.co.th หนงั สอื ภูมินามอำเภอไทรน้อย พิศาล บญุ ผกู
www.http://library.tcdc.or.th/record/view/b00023217
กกกกกกก8. 8.2 ข้นั ตอนของวธิ กี ารทางประวัติศาสตร.์ หสั ยา รอดยมิ้ และสนุ ิศา หึกขุนทด. สอื่ การ
เรียนการสอนออนไลน.์ สืบคน้ จาก www. http://tinnagorn05.blogspot.com
กกกกกกก8. 8.3 สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม วธิ ีการทางประวตั ศิ าสตร์
วรรณา ไชยศรี สบื ค้นจาก https://wanna500.wordpress.com

เรือ่ งที่ 1 วธิ ีการทางภูมศิ าสตร์

กกกกกกก1. กำหนดวตั ถปุ ระสงคใ์ นการศึกษา
กกกกกกก1. การศึกษาด้านภูมิศาสตร์ ต้องเน้นการพัฒนาการคิดวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ ความ
เช่ือมโยง เปรียบเทียบ และระหว่างส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติกับทางสังคมปฏิสัมพันธ์เชิงภูมิศาสตร์
ของโลกการใช้แผนที่ และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ความสัมพันธ์กันของส่ิงต่าง ๆ ให้เหตุผลทาง
ภูมิศาสตร์ โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนสืบค้นรวบรวมตีความสารสนเทศทางภูมิศาสตร์จากแหล่ง
สารสนเทศ ทางภูมิศาสตร์ และใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ที่เหมาะสม เพ่ือให้นักเรียนได้ฝึกอ่านทำ
ความเข้าใจระบบธรรมชาติและมนุษย์ และการมีปฏิสัมพันธ์ต่อกันสุดท้ายคือการฝึกให้นักเรียน
สามารถตัดสินใจเกี่ยวกับการมีส่วนรวมจัดการส่ิงแวดล้อมอย่างยั่งยืนในฐานะท่ีเป็นส่วนหนึ่งของ
ระบบธรรมชาติ ซง่ึ เปน็ ความจำเป็นอย่างยิ่งท่ีต้องรู้เท่าทันการเปล่ียนแปลง เพ่อื ปรับตัวให้สอดคล้อง
และสามารถดำรงชีวิตอยา่ งมีความสุข

109

กกกกกกก1. กล่าวโดยสรุป วิธีการทางภูมิศาสตร์ ต้องเน้นการพัฒนาการคิดวิเคราะห์หาความสัมพันธ์
ความเช่ือมโยง เปรียบเทียบ และให้เหตุผลทางภูมิศาสตร์จากแหล่งสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ และใช้
เครื่องมือทางภูมศิ าสตร์ที่เหมาะสมการนำเสนอขอ้ มลู ภูมิสารสนเทศซึ่งเปน็ ความจำเป็นอย่างย่ิงที่ต้อง
รู้เท่าทันการเปล่ียนแปลง เพ่ือปรบั ตัวให้สอดคล้องและสามารถดำรงชีวิตอย่างมีความสุข และการฝึก
ให้ผู้เรยี นสามารถตดั สินใจเกยี่ วกบั การมีสว่ นรวมจดั การสิ่งแวดล้อมอย่างย่ังยนื ในฐานะท่ีเป็นส่วนหน่ึง
ของระบบธรรมชาติ
กกกกกกก2. เก็บรวบรวมขอ้ มูลด้วยการปฏบิ ตั ภิ าคสนามและสัมภาษณ์
กกกกกกก1. การเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการปฏิบัติภาคสนาม และสัมภาษณ์ด้วยการปฏิบัติ
ภาคสนาม และสัมภาษณ์ข้อมูลท่ีใช้ในการศึกษาภูมิศาสตร์ เรียกว่า สารสนเทศภูมิศาสตร์มี
รายละเอียดเกี่ยวกับทำเลท่ีตั้ง ลักษณะทางกายภาพ และกิจกรรมของมนุษย์ การต้ังคำถามเชิง
ภูมิศาสตร์จะต้องรวบรวมข้อมูลจากการอ่าน และแปลความหมายจากแผนท่ี ภาพถ่าย ข้อมูลสถิติ
ข้อมูลเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ และการเก็บข้อมูลจากการสอบถาม การออกภาคสนาม
การบันทึกภาพ และการอ้างอิงจากเอกสารนับว่ามีความสำคัญเป็นอย่างมากในการศึกษาทางภูมิศาสตร์
เป็นการฝึกทักษะการสังเกตในพื้นท่ีจริง การออกภาคสนามจะช่วยกระตุ้นให้ความอยากรู้อยากเห็น
เพลิดเพลิน ช่วยให้เกิดการเรียนรู้เชิงรุก จากการเก็บข้อมูลจะทำให้เข้าใจลักษณะทางกายภาพ และ
กิจกรรมของมนุษย์ที่เกิดขึ้นในที่ต่าง ๆdอีกท้ังการใช้แผนที่ และเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์เป็นส่ิงที่มนุษย์
สร้างข้ึน เพ่ือประโยชน์ในการศึกษาข้อมูล แสดงข้อมูล เก็บรวบรวมข้อมูลหรือสารสนเทศภูมิศาสตร์
ในปัจจุบันนี้มีเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ที่ได้รับการพัฒนาจนกลายเป็นเทคโนโลยีอันเป็นประโยชน์ต่อการ
หาข้อมูลพ้ืนฐาน เช่น การใช้ดาวเทียมในการสำรวจข้อมูล ทำให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง แม่นยำชัดเจน
ประหยัดเวลาในการสำรวจข้อมูล และยังได้มีการใช้คอมพิวเตอร์มาช่วยในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ
ระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ หรือ GIS เพ่ือการวางแผนการดำเนินกิจการงานต่าง ๆ ซึ่งส่งผลดตี ่อระบบ
การพัฒนาชมุ ชน
กกกกกกก1. กล่าวโดยสรุป เก็บรวบรวมข้อมูลทางภูมิศาสตร์เป็นการ เรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
อีกท้ังยังเป็นการส่งเสริมให้เกิดการ พัฒนาทักษะการสังเกต ทักษะการแปลความข้อมูลทาง
ภูมิศาสตร์ การใชเ้ ทคโนโลยีและการสถิติพ้ืนฐานเพ่อื นำมาสู่ข้อสรุปท่ีเป็นองค์ความรทู้ ี่เป็นการเรยี นรู้
ท่ีมีความหมายสำหรับผู้เรียนการต้ังคำถามนั้นจะต้องเป็นคำถามที่มีความเป็นไปได้ในการหาคำตอบ
และสะท้อนให้เห็นถึงแนวทางในการรวบรวมข้อมูลเพ่ือหาคำตอบด้วย ในระดับเร่ิมต้นการฝึกตั้ง
คำถาม
กกกกกกก3 นำขอ้ มูลมาวิเคราะห์และจัดหมวดหมู่
กกกกกกก1. การนำขอ้ มลู มาวเิ คราะหแ์ ละจดั หมวดหมู่ การวเิ คราะหข์ ้อมลู เปน็ การศกึ ษารูปแบบ
ความสัมพนั ธ์ และความเช่อื มโยงที่เกิดข้ึนของปรากฏการณต์ า่ ง ๆ ทางภูมศิ าสตร์ ตลอดจนศึกษาแนวโน้ม

110

ความสมั พนั ธ์ ระหว่างประเด็นตา่ ง ๆ เอกสาร ตำรา ศกึ ษาความหมาย อธิบาย สังเคราะห์ คุณลกั ษณะของแต่
ละส่งิ ท่สี นใจ และเปรียบเทียบกบั ขอ้ มลู จากแผนที่ กราฟ แผนภาพ ตาราง และอ่ืน ๆ ด้วยการใช้ สถติ อิ ยา่ ง
ง่าย ๆ เพอื่ ให้ได้คำตอบสำหรบั คำถาม และการจัดการและการวเิ คราะห์อยา่ งเป็นข้ันตอน โดยอ้างองิ ข้อมูล
ด้วยการนำเสนอด้วยวาจาและขอ้ เขยี น แสดงคำตอบทแี่ สดงออกถงึ ความสามารถในการให้เหตผุ ล และ
ความสามารถในการสือ่ สารท่ชี ัดเจน ตำรา ศกึ ษาความหมาย อธบิ าย และสังเคราะหค์ ุณลกั ษณะของแต่ละ
ส่ิงท่ีสนใจ
กกกกกกก1. กล่าวโดยสรุป การนำข้อมูลมาวิเคราะห์ศึกษารูปแบบ และความสัมพันธ์ทางพ้ืนที่
ศึกษาแนวโน้ม และความสัมพันธ์ระหว่างประเด็นต่าง ๆ สรุปคำตอบบนจากข้อมูลที่ถูกเก็บรวบรวม
จดั การ และการวิเคราะห์อย่างเป็นขั้นตอน โดยอ้างอิงข้อมูล ด้วยการนำเสนอด้วยวาจา และขอ้ เขียน
แสดงคำตอบทแี่ สดงออกถงึ ความสามารถในการให้เหตุผล และความสามารถ ในการส่อื สารทีช่ ดั เจน
กกกกกกก4. การนำเสนอข้อมูลและรายงานขอ้ มลู
กกกกกกก1. การนำเสนอขอ้ มูลและรายงานขอ้ มูล เป็นการเรยี บเรยี งข้อมลู ทไี่ ด้ค้นคว้า วิเคราะห์ และ
สงั เคราะห์มาแล้ว เพ่ือนำเสนอข้อมลู ในลักษณะที่เปน็ การตอบหรืออธิบายความอยากรู้ ข้อสงสยั ตลอดจน
ความรู้ใหม่ ความคิดใหม่ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าน้ัน ในรูปแบบการเขียนรายงานอย่างมีเหตุผล
ลักษณะที่คล้ายกันระหว่างพื้นที่ เปรียบเทียบกับข้อมูลจากแผนท่ี กราฟ แผนภาพ ตาราง และอื่นๆ
ด้วยการใช้ สถิติอยา่ งงา่ ย ๆ เพือ่ ให้ไดค้ ำตอบสำหรับคำถาม แผนที่การนำเสนอในรูปของบทความ
การนำเสนอข้อมูลในรูปของข้อความกึ่งตาราง เป็นการนำเสนอข้อมูลที่มีข้อความและมีส่วนหน่ึง
นำเสนอข้อมูลดว้ ยตาราง
กกกกกกก1. กลา่ วโดยสรปุ วิธกี ารทางภูมศิ าสตรม์ ีความสำคัญ คือ สามารถใชใ้ นการสืบคน้ เรือ่ งราว
ตา่ ง ๆ ทสี่ นใจได้ เชน่ การหาความรเู้ กยี่ วกบั โรงเรียน วดั ชุมชน จังหวัด หรอื ภูมิภาคของตน ซงึ่ เป็น
เรอ่ื งราวใกล้ตัว และเราสามารถหาหลักฐานไดจ้ ากแหล่งข้อมลู ทมี่ อี ยู่ในพนื้ ท่ี เชน่ วดั พิพิธภัณฑ์
สถานที่สำคัญในท้องถน่ิ

เรอ่ื งที่ 2 วิธีการทางประวัตศิ าสตร์

กกกกกกกวิธีการทางประวัติศาสตร์ หมายถึง กระบวนการศึกษา ค้นคว้า เรื่องราวหรือเหตุการณ์ทาง
ประวัติศาสตร์ โดยใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีมีความสัมพันธ์เช่ือมโยงกับการเคล่ือนไหวเปล่ียนแปลง
ในสังคม โดยศึกษาจากเอกสารท่ีเป็นเอกสารชั้นต้นและชั้นรอง เป็นหลักประกอบการเก็บข้อมูลภาคสนาม
เป็นกระบวนการเสริมในการเก็บรวบรวมข้อมูล และเป็นกระบวนการท่ีนักประวัติศาสตร์พยายามใช้ทดสอบ
ความจริงของงานท่ีได้จากการรวบรวมของบุคคลอื่น เพื่อความเที่ยงธรรม ความชัดเจน มีค่าความเช่ือมั่นสูง
และสามารถใชเ้ ปน็ ประโยชน์ในการวเิ คราะหส์ ังคมได้ มี 5 ขนั้ ตอน ได้แก่

111

กกกกกกก1. การกำหนดประเด็นศึกษา คือ การกำหนดประเด็นศึกษา หมายถึง การกำหนดหัวเรื่อง
อาจเก่ียวกับเหตุการณ์ ความเจริญ ความเสื่อมของอาณาจักร ตัวบุคคลในช่วงเวลาใดเวลาหน่ึง อาจยาวหรือ
สั้นตามความเหมาะสม ซึ่งผู้ศึกษาเห็นว่าเป็นช่วงเวลาท่ีสำคัญ และยังมีหลักฐานข้อมูลท่ี
ผตู้ ้องการศึกษาหลงเหลืออยู่ หัวข้อเรื่องอาจปรับให้มีความเหมาะสมหรอื เปล่ียนแปลงได้ ถ้าหากหลักฐาน
ท่ใี ชใ้ นการศกึ ษามนี ้อยหรือไม่น่าเช่อื ถอื
กกกกกกก1. กล่าวโดยสรุป การกำหนดประเด็นศึกษา หมายถึง ขั้นตอนแรกในการกำหนดหัวข้อ
เรื่องหรือประเด็นวิธีการศึกษาทางประวัติศาสตร์ที่มีความสนใจ อยากรู้ สงสัยเหตุการณ์สถานที่
ประวัติศาสตร์ตอนใดตอนหนึ่ง เวลาใดเวลาหนึ่ง หัวข้อเรื่องหรือประเด็นศึกษาอาจปรับให้มีความ
เหมาะสมหรอื เปล่ียนแปลง เพอื่ ค้นหาหลกั ฐานขอ้ มูลทน่ี า่ เชอื่ ถือได้
กกกกกกก2. การสืบค้นและรวบรวมขอ้ มูล มคี วามหมาย คือ
กกกกกกก1. การสืบค้นและรวบรวมข้อมูล หมายถึง การรวบรวมหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่
สามารถสอบสวนเข้าไปให้ใกล้เคียงกับความเป็นจริงท่ีเกิดขึ้นได้ ประกอบด้วยหลักฐานที่ไม่เป็นลาย
ลักษณ์อักษร เช่น โบราณสถาน โบราณวัตถุ คำบอกเล่าของผู้เห็นเหตุการณ์ และหลักฐานท่ีเป็นลาย
ลักษณ์อักษร เช่น ศิลาจารึก จดหมายเหตุ บันทึก และเอกสารต่าง ๆ ในการสะสม และรวบรวม
ข้อมูลต่าง ๆ เหล่าน้ี นักประวัติศาสตร์จำเป็นต้องใช้วิจารณญาณของตนสำรวจเน่ืองจากข้อมูลแต่ละ
ประเภทเป็นผลิตผลที่มนุษย์สร้างสรรค์ข้ึน โดยมจี ุดประสงค์ที่แตกต่างกัน ดงั นนั้ ต้องค้นหาต้นตอหรือ
สาเหตุของข้อมูลอย่างลึกซึ้งเท่าที่จะทำได้ เพ่ือป้องกันมิให้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ถูกบิดเบือน
และการรวบรวมหลักฐานท่ีเกี่ยวข้องกับหัวข้อที่จะศึกษา ซ่ึงมีทั้งหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร
หรือหนังสือเก่ียวกับเรื่องท่ีอยากรู้หรือสนใจในการรวบรวมหลักฐาน ควรเริ่มด้วยการศึกษาหลักฐาน
ชั้นรองโดยตรงก่อน เพ่ือให้เขา้ ใจและมีความรู้เกย่ี วกบั เร่อื งท่ตี ้องการศึกษา และรวบรวมความคิดของ
ผู้ท่ีศึกษาเร่ืองดังกล่าวมาก่อน แล้วจึงไปค้นคว้าจากหลักฐานชั้นต้นซึ่งจะทำให้ได้รายละเอียดมากขึ้น
และอาจมีแนวคิดเพมิ่ เติมขน้ึ จากผศู้ ึกษาไวแ้ ต่เดิม
กกกกกกก1. กล่าวโดยสรุป การสืบค้นและรวบรวมข้อมูล หมายถึง การสืบค้นและรวบรวมข้อมูล
ทางประวัติศาสตร์ที่เก่ียวข้องกับหัวข้อเรื่องหรือประเด็นศึกษาท่ีกำหนดไว้ ท้ังหลักฐานท่ีเป็นลาย
ลักษณ์อักษร และหลักฐานท่ีไม่เป็นลายลักษณ์อักษร รวมทั้งหลักฐานอื่น ๆ ท่ีเก่ียวข้องกับประเด็น
ศกึ ษา
กกกกกกก3. การวิเคราะห์และตคี วามข้อมลู
กกกกกกก1. การวเิ คราะห์และตคี วามข้อมลู หมายถึง ขนั้ ตอนต่อจากท่ีไดร้ วบรวมหลักฐาน และ
วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือนั้น ๆ แล้ว ข้อมูล คือเร่ืองราวต่าง ๆ ทางประวัติศาสตร์ที่ปรากฏในหลักฐานท่ี
รวบรวมและวเิ คราะหแ์ ล้วจากหลักฐานที่เชือ่ ถือได้ จากนั้นจึงนำข้อมูลมาวิเคราะห์ คอื แยกประเภทโดยเรยี ง
เหตุการณ์ ตามลำดับเวลาก่อนหลัง เพราะความสำคัญของข้อมูล แล้วทำการสังเคราะห์ คือจัดเหตุการณ์ 0

112

เร่ืองเดียวกัน และเก่ียวข้องสัมพันธ์กันไว้ด้วยกัน และศึกษาความต่อเน่ืองการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์
ตลอดจนปัจจัยต่าง ๆ ทีม่ คี วามสำคัญตอ่ เหตุการณ์การหาความสัมพนั ธ์ของประเดน็ ต่าง ๆ และตีความข้อมูล
ว่ามีข้อเท็จจริงใดที่ซ่อนเร้น อำพราง ไม่กล่าวถึง หรือในทางตรงกันข้ามอาจมีข้อมูลกล่าวเกินความเป็น
จริงไปมาก
กกกกกกก1. กล่าวโดยสรุป การวิเคราะห์และตีความข้อมูล หมายถึง ขั้นตอนของการนำขอ้ มูลที่
สบื ค้นวเิ คราะห์ และตีความ พจิ ารณา แยกประเภทของข้อมลู เหตกุ ารณ์ และจดั กลุ่มขอ้ มูลท่ีมีความ
เก่ยี วขอ้ งสัมพันธก์ นั ไว้ดว้ ยกนั เพอื่ ให้ได้ข้อมูลที่เป็นข้อเทจ็ จริงทีถ่ ูกต้องน่าเชื่อถือ และได้รบั การ
ยอมรับมากท่สี ดุ
กกกกกกก4. การคดั เลือกและประเมินข้อมูล มคี วามหมาย คอื
กกกกกกก3. 4.1 การคัดเลอื กและประเมนิ ข้อมลู หมายถึง การประเมินคุณคา่ วา่ เปน็ หลักฐานท่ี
แทจ้ ริงเพยี งใด การประเมินคุณค่าของหลกั ฐานนเี้ รยี กวา่ “วิพากษว์ ธิ ีทางประวตั ิศาสตร์
กกกกกกก4. 4.1 4.1.1 การคัดเลือกและประเมินข้อมูล หมายถึง การประเมินความถูกต้องและ
ความสำคัญของหลักฐาน เพราะหลักฐานบางอย่างอาจเป็นของปลอม หรือเลียนแบบของเก่า หรือ
เขียนโดยบุคคลท่ีไม่ได้รู้เห็นเหตุการณ์โดยตรง แล้วมาบันทึกไว้เสมือนได้รู้เห็นเอง หรือแม้จะรู้เห็น
เหตุการณ์โดยตรง แต่อาจมีความลำเอียงเข้าข้างฝ่ายใดฝ่ายหน่ึง ไม่วางตัวเป็นกลาง การประเมิน
หลกั ฐานแบง่ เปน็ 2 วิธี ดงั นี้
กกกกกกก4. 4.1 4.1.1 1) การประเมนิ ภายนอก เปน็ การประเมินหลกั ฐานจากสภาพที่ปรากฏ
ภายนอกว่าเป็นของแท้ ถูกต้องตามยุคสมัยหรือไม่ เช่น กระดาษท่ีบันทึกเป็นของเก่าจริงหรือไม่
สมัยน้นั มกี ระดาษแบบนใี้ ชห้ รอื ยัง วัสดุทใ่ี ชเ้ ขียนเปน็ ของรว่ มสมัยหรือไม่
กกกกกกก4. 4.1 4.1.1 2) การประเมินภายใน เป็นการประเมินหลักฐานว่าถูกต้องท้ังหมดหรือไม่
เช่น การกล่าวถึงตัวบุคคล สถานท่ี เหตุการณ์วา่ ถูกต้อง มีจริงในยุคสมัยของหลักฐานน้ันหรือไม่ หรือ
แมแ้ ต่สำนวนภาษาว่าในสมยั น้นั ใชก้ นั หรือยัง
กกกกกกก1. กล่าวโดยสรุป การคัดเลือกและประเมินข้อมูล หมายถึง การนำข้อมูลที่ได้จากการ
รวบรวมมาคัดเลือกและประเมนิ ความถูกต้อง และความสำคญั ของหลักฐาน เพื่อค้นหาความเกยี่ วข้อง
สัมพันธ์กันระหว่างข้อมูลกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ที่ต้องการทราบ การประเมินหลักฐาน
แบ่งเป็น 2 วิธี ดังน้ี (1) การประเมินภายนอก เป็นการประเมินหลักฐานจากสภาพท่ีปรากฏภายนอก
ว่าเป็นของแท้ ถูกต้องตามยุคสมัยหรือไม่ และ (2) การประเมินภายใน เป็นการประเมินหลักฐานว่า
ถกู ตอ้ งทง้ั หมดหรือไม่
กกกกกกก5. การเรยี บเรยี งรายงานขอ้ เท็จจรงิ
กกกกกกก1. การเรียบเรียงรายงานข้อเท็จจริง หมายถึง การนำข้อมูลท้ังหมดมารวบรวม และเรียบ
เรียงหรอื นำเสนอให้ตรงกับประเด็นหรอื หัวเร่ืองที่ตนเองสงสัย ต้องการอยากรู้เพ่ิมเติม ท้ังจากความรู้

113

เดิมและความรู้ใหม่ รวมไปถึงความคิดใหม่ที่ได้จากการศึกษาครั้งน้ี ซ่ึงเท่ากับเป็นการร้ือฟื้น หรือ
จำลองเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ขึ้นมาใหม่อย่างถูกต้องและเป็นกลาง วิเคราะห์ และสังเคราะห์
มาแล้ว เพื่อนำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เป็นการตอบหรืออธิบายความอยากรู้ ข้อสงสัย ตลอดจน
ความรใู้ หม่ ความคิดใหมท่ ไี่ ดจ้ ากการศกึ ษาคน้ ควา้ นนั้ ในรูปแบบการเขียนรายงานอย่างมีเหตุผล หรือ
อธิบายข้อสงสัยเพ่ือนำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เป็นการตอบ ตลอดจนความรู้ ความคิดใหม่ท่ีได้จาก
การศกึ ษาคน้ ควา้ ในรูปแบบการรายงานอยา่ งมเี หตผุ ล
กกกกกกก1. กล่าวโดยสรุป การเรียบเรียงรายงานข้อเท็จจริง หมายถึง การเรียบเรียง และรายงาน
ข้อเท็จจรงิ ทางประวัตศิ าสตร์ท่ีได้รับจากการกำหนดประเดน็ ศกึ ษา การสบื คน้ และรวบรวมขอ้ มลู การ
วิเคราะห์และตีความข้อมูล และการคัดเลือกและประเมินข้อมูล เพ่ือนำเสนอข้อมูลในลักษณะท่ีเป็น
การตอบหรืออธิบายความอยากรู้ข้อสงสัย ตลอดจนความรู้ใหม่ ความคิดใหม่ที่ได้จากการศึกษา
ค้นคว้านัน้ ในรูปแบบการเขยี นรายงานอย่างมีเหตผุ ล
กกกกกกก1. สำหรับการประยุกต์ใช้ข้ันตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์ ในการศึกษาวิธีการทาง
ภูมิศาสตร์ และประวัติศาสตร์ศึกษาไทรน้อยน่าเรียนรู้คู่นนทบุรี ให้ครูผู้สอนแนะนำผู้เรียนในข้ันตอน
การกำหนดประเด็นศึกษา แล้วให้ไปศึกษาค้นคว้าหาข้อมูล โดยผู้เรียนต้องประยุกต์ใช้ การวิเคราะห์
และตีความข้อมูลทางประวัติศาสตร์กับข้อมูลท่ีค้นคว้าได้ ต่อจากน้ันให้ผู้เรียน คัดเลือกและประเมิน
ข้อมูล นำมาเปรียบเทียบสรุปผลการศึกษาค้นคว้าและบันทึกลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง
(กรต.) เพื่อนำไปพบกลุม่ ตามที่นัดหมายไว้กบั ครผู ้สู อน

กจิ กรรมทา้ ยบท

กกกกกกกกิจกรรมท่ี 1
คำชแ้ี จง ใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษากิจกรรมที่ 1 เลือกคำตอบที่ถูกต้องท่สี ุดเพียงขอ้ เดยี วเขยี นคำตอบ

ลงในกระดาษที่แจกให้ หรือกระดาษเปลา่ ของผเู้ รียน
กกกกกกก1. หลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ข้อใด ท่ีน่าเช่ือถือมากท่สี ดุ
กกกกกกก1. ก. ขอ้ มลู ออนไลน์
กกกกกกก1. ข. หนงั สือพมิ พ์
กกกกกกก1. ค. ศลิ าจารกึ
กกกกกกก1. ง. เรื่องเล่า
กกกกกกก

114

กกกกกกก2. ข้อใด ไมใ่ ช่ แหลง่ คน้ คว้าข้อมูลทางประวัตศิ าสตร์
กกกกกกก1. ก. ห้างสรรพสินสคา้
กกกกกกก1. ข. วัดสมัยอยุธยา
กกกกกกก1. ค. พิพิธภัณฑ์
กกกกกกก2. ง. หอ้ งสมดุ
กกกกกกก3. ขอ้ ใด ไม่ใช่ หลักฐานทางประวตั ิศาสตร์
กกกกกกก1. ก. โบราณสถาน
กกกกกกก1. ข. โบราณวัตถุ
กกกกกกก1. ค. ภาพถ่าย
กกกกกกก1. ง. นทิ านพื้นบา้ น
กกกกกกก4. บคุ คลในข้อใด ไม่อยู่ในข้ันตอนของการสบื ค้นหลักฐาน
กกกกกกกกก ก. กอแกว้ เลอื กหัวข้อการศกึ ษา
กกกกกกกกก ข. น้ำฟ้าสมั ภาษณ์ชาวบา้ น
กกกกกกกกก ค. ต้นขา้ วใช้แบบสอบถาม
กกกกกกกกก ง. วาสนาอา่ นศลิ าจารึก
กกกกกกก5. ขอ้ ใด ไม่ใช่ วิธีการทางภมู ิศาสตร์
กกกกกกกกกก. กำหนดวตั ถุประสงค์
กกกกกกกกกข. การสืบคน้ และรวบรวมขอ้ มลู
กกกกกกกกกค. นำข้อมลู มาวิเคราะห์และจัดหมวดหมู่
กกกกกกกกกง. สรุปนำเสนอขอ้ มูลและเขยี นรายงาน

กกกกกกกกจิ กรรมที่ 2
คำช้แี จง ใหผ้ เู้ รยี นเติมคำหรือข้อความส้ัน ๆ ลงในชอ่ งว่างใหถ้ ูกตอ้ งสมบรูณ์ด้วยการเขยี น

คำตอบลงในกระดาษทแ่ี จกให้หรอื กระดาษเปล่าของผเู้ รยี น
กกกกกกก1. การปฏิบัตภิ าคสนามและการสัมภาษณ์ขอ้ มูลในการศกึ ษาภมู ิศาสตร์เรยี กวา่ ...............
กกกกกกก2. การเปรียบเทียบขอ้ มลู แบบ.........................................ที่เห็นไดช้ ัด
กกกกกกก3. การสบื ค้น และ รวบรวมข้อมลู จาก................................................ที่ไมใ่ ช่ตวั อกั ษร
กกกกกกก4. การประเมินคุณคา่ ของหลักฐานเรียกวา่ ............................................ทางประวตั ศิ าสตร์
กกกกกกก5. การประเมินหลักฐานแบง่ เป็น.........วิธี 1.....................................2..................................

115

กกกกกกกกิจกรรมที่ 3 ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษากิจกรรมที่ 3 ด้วยการจับค่ขู องข้อความหลงั ตัวเลขซา้ ยมือของ

กระดาษและตีความหลงั ตวั อักษรขวามือของกระดาษที่มีความสมั พนั ธ์กนั แล้วนำคำตอบที่ได้ไปเขยี น

คำตอบลงในกระดาษที่แจกให้ หรือกระดาษเปลา่ ของผ้เู รยี น

............1. วธิ กี ารทางภมู ศิ าสตร์ ก. มี 5 ข้นั ตอน
............2. วธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ ข. การคดั เลือกและประเมนิ ข้อมลู
............3. การวิเคราะห์และตีความข้อมลู ค. เก็บรวบรวมข้อมูลภาคสนามและสมั ภาษณ์
............4. วพิ ากษว์ ธิ ีทางประวัตศิ าสตร์ ง. การสบื ค้นและการรวบรวมข้อมลู
............5. การรายงานความต่อเนอ่ื งโดยใช้สถิติ จ. ขนั้ ตอนการแยกและจัดกลุ่มประเภทของ
ขอ้ มูลทส่ี ัมพนั ธ์กนั
อย่างงา่ ย ๆ ฉ. ข้อมูล แผนที่ แผนภาพ กราฟ และตาราง
ช. กำหนดวัตถุประสงคเ์ พ่ือการเขียนรายงาน
ขอ้ เท็จจริง
ซ. การนำเสนอและรายงานข้อมลู

บทท่ี 5

การสบื สานและอนรุ กั ษป์ ระเพณแี ละการดแู ลสถานทที่ อ่ งเทยี่ วทส่ี ำคญั

สาระสำคญั

กกกกกกก1. การสืบสานประเพณี หมายถึง การพัฒนาและสืบทอดประเพณีที่ดีงาม ที่เป็นรากฐาน
ในการดำเนินชีวิตท่ีมีความเชื่อมโยงกับชุมชนและสังคม เป็นกระบวนการที่สำคัญที่จะทำนุบำรุงและ
รักษาไว้ซึ่งประเพณีให้คงอยู่ไม่สูญหาย จากคนรุ่นหนึ่งไปสู่คนอีกรุ่นหนึ่ง และการอนุรักษ์ประเพณี
หมายถึง การดำรงรักษาวิถีแห่งการดำเนินชีวิตที่ปฏิบัติสืบทอดกันมา เป็นประเพณีที่ดีงามของคนใน
สงั คมนั้น ๆ ใหค้ งอย่ตู ่อไป
กกกกกกก2. การดูแลสถานท่ีท่องเที่ยวที่สำคัญ หมายถึง ผู้ที่เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนได้มีส่วนร่วม
การดแู ลสถานทีท่ ่องเท่ยี วทสี่ ำคัญเกิดจติ สำนกึ ทด่ี ีต่อการดูแลสถานที่ท่องเท่ียว
กกกกกกก3. ความสำคัญของการสืบสานและอนุรักษ์ประเพณี คือ เป็นการสร้างทัศนคติความรู้และ
ความเข้าใจให้ทุกคนมีหน้าที่เสริมสร้าง ฟื้นฟู และการดูแลรักษาสืบสานและอนุรักษ์ประเพณีไทยที่
เป็นสมบัติของคนในชุมชนสืบต่อไป และความสำคัญของการดูแลสถานท่ีท่องเท่ียวที่สำคัญ มี 3
ประการคือ 1.การป้องกันไม่ให้เกิดการเปล่ียนแปลงเสียหาย การรักษาสถานท่ีท่องเท่ียวให้คงไว้ตาม
ธรรมชาติ 2 การรักษาความสะอาด นับวา่ มีความสำคัญมากเพราะสถานที่ท่องเท่ยี วจะนา่ เท่ียวหรือไม่
จะขึ้นอยู่กับความสะอาดเป็นปัจจัยที่สำคัญ 3 ไม่ควรสร้างส่ิงก่อสร้างและปรับปรุงสถานท่ีท่องเที่ยว
มากเกนิ ไป เพราะจะทำใหค้ วามเป็นธรรมชาตขิ องสถานทท่ี ่องเท่ยี วสญู เสยี ไป
กกกกกกก4. วิธีการสืบสานและอนุรักษ์ประเพณีและการดูแลสถานท่ีท่องเที่ยวที่สำคัญ ได้แก่
(1) การทำคลิปวดี ิทศั น์ (Video) เผยแพร่ และ (2) การทำแผ่นพบั เผยแพร่

ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั

กกกกกกก1. บอกและอธิบายการสบื สานและอนุรักษ์ประเพณีและการดูแลสถานที่ท่องเทย่ี วท่ีสำคัญได้
กกกกกกก2. ตอบกจิ กรรมท้ายบทการสืบสานและอนรุ ักษ์ประเพณีและการดแู ลสถานที่ท่องเที่ยวทีส่ ำคัญได้
กกกกกกก3. ตระหนักถงึ คณุ ค่าความสำคัญของการสบื สานและอนรุ ักษ์ประเพณี และการดูแล
สถานท่ที ่องเทยี่ วทส่ี ำคญั ของอำเภอไทรนอ้ ย

117

กกกกกกก4. เกดิ ความภาคภมู ิใจ ทีไ่ ดอ้ าศยั อยู่ และหรือประกอบอาชพี อยใู่ นท้องถน่ิ อำเภอไทรน้อย
จังหวัดนนทบุรี

ขอบข่ายเนื้อหา

กกกกกกก เร่ืองที่ 1 ความหมายของการสืบสานและอนรุ ักษป์ ระเพณี
กกกกกกก เรื่องที่ 2 ความหมายของการดูแลสถานทที่ ่องเทย่ี วทีส่ ำคัญ
กกกกกกก เร่ืองท่ี 3 ความสำคัญของการสืบสานและอนรุ ักษป์ ระเพณี และการดแู ลสถานท่ีท่องเที่ยวที่สำคัญ
กกกกกกก เรื่องท่ี 4 วิธีการสบื สานและอนรุ ักษ์วฒั นธรรมประเพณี และการดูแลสถานที่ท่องเทยี่ วทส่ี ำคัญ
กกกกกกก เรื่องท่ี 4 1. การทำคลปิ วดี ที ศั น์ (Video) เผยแพร่
กกกกกกก เร่ืองท่ี 4 2. การทำแผน่ พบั เผยแพร่

สือ่ ประกอบการเรยี น

กกกกกกก1 ช่ือหนังสือตัดต่อวดี ีโองา่ ยนดิ เดยี ว ทวีทรัพย์ จิตตวิ ฒั นานกุ ุลปที ่พี มิ พ์ 2545 ปที ี่พมิ พ์ ม.ป.ป.
2. ส่อื อิเลก็ ทรอนิกส์ ได้แก่
2.1 รูปแบบของสอื่ Mobile Content ประเภทวดี โิ อคลปิ (Video clip) ชื่อผเู้ ขยี น/

หนว่ ยงานทโ่ี พสต์นายอมรเทพ เทพวิชิต สบื ค้นจาก https://ceit.sut.ac.th/km/wp-
content/uploads/2013/04/mobilecontent_vdoclip.pdf

2.2 การทำแผ่นพบั word แบบงา่ ย ๆ สอนเป็นขน้ั ตอน ทรงอาจ ทเู ดย์ สืบค้นจาก
www. https://www.songarj.today/make-a-brochure/

2.3 แผ่นพับ วรพงศ์ วรชาตอิ ดุ มพงศ์
http://kanlayanee.ac.th/wbiprinting/WBI/wbi_7/Lesson/compos_13.htm

2.4 แผน่ พับคือ อโณทัย เช่ยี วชาญ
http://anothai573.blogspot.com/2011/06/blog-post_20.html

2.5 แผน่ พบั จันทนา ทองประยูร
http://kanlayanee.ac.th/wbiprinting/WBI/wbi_7/Lesson/compos_13.htm

2.6 การทำแผ่นพบั https://www.songarj.today/make-a-brochure/
3. สือ่ แหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชน

3.1 ห้องสมุดประชาชนอำเภอไทรน้อย ถนนเทศบาล 1 ตำบลไทรน้อย อำเภอไทรน้อย
จังหวัดนนทบรุ ี 11150 หมายเลขโทรศัพท์ 02-5971-123,02-0105-719

118

เรือ่ งท่ี 1 ความหมายของการสืบสานและอนรุ กั ษป์ ระเพณี

กกกกกกก1. การสืบสานประเพณี เป็นการศึกษาเรื่องราววัฒนธรรมประเพณีท่ีดีและสืบทอดจากคน
รุ่นหนึ่งไปสู่คนอีกรุ่นหน่ึงเป็นเอกลักษณ์ของคนในชุมชนน้ัน ๆ ให้คงอยู่ในสังคมสืบไป และเป็นการ
พัฒนาและสืบทอดประเพณีท่ีดีงาม ที่เป็นรากฐานในการดำเนินชีวิตท่ีมคี วามเช่ือมโยงกับชุมชน และ
สังคมเป็นกระบวนการทส่ี ำคัญทีจ่ ะทำนุบำรุงและรักษาไว้ซึ่งประเพณีใหค้ งอยูไ่ ม่สญู หาย
กกกกกกก1. กลา่ วโดยสรุป การสืบสานประเพณี หมายถึง การพฒั นาและสืบทอดประเพณีทีด่ ีงาม ที่
เป็นรากฐานในการดำเนินชีวิตท่ีมีความเชื่อมโยงกับชุมชนและสังคม เป็นกระบวนการที่สำคัญท่ีจะ
ทำนบุ ำรงุ และรักษาไว้ซึง่ ประเพณใี หค้ งอยู่ไมส่ ูญหาย จากคนรุ่นหน่ึงไปสู่คนอีกรุ่นหนง่ึ
กกกกกกก2. ความหมายของการอนุรักษ์ประเพณี
กกกกกกก2 การอนุรักษ์ประเพณี เป็นการปลุกจิตสำนึกให้คนในท้องถิ่นตระหนักถึงคุณค่าแก่นสาระ และ
ความสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่น ส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมตามประเพณี และวัฒนธรรมต่าง ๆ สร้าง
จิตสำนึกของความเป็นคนท้องถิ่นนั้น ๆ ท่ีจะต้องร่วมกันอนุรักษ์ภูมิปัญญาที่เป็นเอกลักษณ์ของท้องถ่ิน รวมทั้ง
สนับสนุนให้มีพิพิธภัณฑ์ท้องถ่ินหรือพิพิธภัณฑ์ชุมชนขึ้น เพ่ือแสดงสภาพชีวิต และความเป็นมาของชุมชน อัน
จะสร้างความรู้ และความภูมิใจในชุมชนท้องถิ่น และคงไวซ้ ่ึงวิถแี ห่งการดำรงชีวิตท่ี ดีงามของคนในสังคมน้ัน ๆ ที่
ปฏิบัติสืบทอดกันมาจนเป็นประเพณี ปฏิบัติสืบทอดกันมาจนเป็นประเพณีท่ีดีงามของคนในสังคมน้ัน ๆ
ให้คงอยู่ตอ่ ไป

เรอื่ งท่ี 2 ความหมายของการดแู ลสถานทท่ี อ่ งเทยี่ วทส่ี ำคญั

กกกกกกก1การดูแลสถานท่ีท่องเท่ียวทีส่ ำคญั หมายถงึ การปอ้ งกันไมใ่ ห้เกิดการเปลย่ี นแปลงเสยี หาย
การรักษาความสะอาด ไม่ควรสร้างสิ่งก่อสร้าง และปรับปรุงสถานที่ท่องเที่ยวมากเกินไป การปฏิบัติตาม
ระเบียบของสถานทีท่ ่องเที่ยวอย่างเคร่งครัด จัดเจ้าหนา้ ท่ีในการดูแล และรกั ษาความปลอดภัยแก่นักท่องเที่ยว
การสงวนรักษา ฟื้นฟู ให้คงสภาพไว้ เพ่ือสามารถนำมาเป็นท่ีท่องเที่ยวได้นานท่ีสุด ผู้ท่ีเกี่ยวข้องทั้งหมด
ได้แก่ ผู้ประกอบการ นักท่องเท่ียว สถาบันต่าง ๆ ในสังคม องค์กรประชาชน และประชาชนในท้องถ่ิน ต้อง
รว่ มมือกันในการอนรุ ักษ์ รักษาสภาพ ไม่ทำลาย หรอื สรา้ งความเสยี หายแก่ทรัพยากร และสง่ิ แวดล้อม
กกกกกกก1กล่าวโดยสรุป การดูแลการดูแลสถานท่ีท่องเที่ยวที่สำคัญ หมายถึง ผู้ท่ีเก่ียวข้องทุกภาค
สว่ นได้มีส่วนรว่ มการดแู ลสถานทที่ อ่ งเท่ียวทสี่ ำคญั เกดิ จิตสำนกึ ทด่ี ตี ่อการดแู ลสถานที่ท่องเทย่ี ว

119

เรอื่ งที่ 3 ความสำคญั ของการสบื สานและอนรุ กั ษป์ ระเพณี และการดแู ลสถานท่ี
ทอ่ งเทยี่ ว

กกกกกกก1. ความสำคัญของการสบื สานและอนรุ กั ษ์ประเพณี เป็นตัวกำหนดวิถีชีวติ ความเป็นอยู่ของ
สังคมไทย ทั้งยังเป็นเคร่ืองวัดความเจริญ หรือความเสื่อมของสังคม ซ่ึงมีผลต่อความก้าวหน้าของ
ประเทศ เพราะประเทศจะเจริญหรือไม่น้ันย่อมข้ึนอยู่กับการพัฒนาของคนในสังคม อีกท้ังเป็น
เคร่ืองช่วยใหต้ ระหนกั ถงึ วัฒนธรรมประเพณใี นฐานะท่ีเป็นมรดกของไทยทเ่ี ปน็ รากฐานของการดำเนิน
ชีวิต เพ่ือให้เห็นคุณค่าทำให้เกิดการยอมรับ และนำไปใช้ประโยชน์อย่างเหมาะสม และเป็นการสร้าง
ทัศนคติความรู้ และความเข้าใจให้ทุกคนมีหน้าท่ีเสริมสร้าง ฟ้ืนฟู และการดูแลรักษาวัฒนธรรม
ประเพณไี ทยท่ีเปน็ สมบตั ิของคนในชมุ ชนต่อไป
กกกกกกก1. กล่าวโดยสรุป การสืบสานและอนุรักษ์ประเพณี มีความสำคัญคือเป็นการสร้างทัศนคติ
ความรู้และความเข้าใจให้ทุกคนมีหน้าท่ีเสริมสร้าง ฟื้นฟู และการดูแลรักษาสืบสานและอนุรักษ์
ประเพณีไทยทีเ่ ป็นสมบตั ิของคนในชมุ ชนสบื ต่อไป
กกกกกกก2. ความสำคัญของการดูแลสถานทท่ี ่องเที่ยวที่สำคญั คือการดูแลรักษาเพ่ือให้คงคุณค่าไว้
และหมายรวมถึงการป้องกนั การรักษา การสงวน การปฏิสังขรณ์ และการบูรณะดว้ ย

การดูแลสถานทท่ี อ่ งเท่ียวท่ีสำคญั มคี วามสำคญั 3 ประการ คือ
ประการท่ี 1 การป้องกันไม่ให้เกิดการเปล่ียนแปลง เสยี หาย การรักษาสถานที่
ท่องเท่ียวให้คงไว้ตามธรรมชาติ จึงเป็นส่ิงสำคัญท่ีจะคงสถานท่ีท่องเที่ยวแห่งนั้น ๆ ให้คงอยู่ตลอดไป
ทงั้ ควรมกี ารจดั สง่ิ อำนวยความสะดวกตา่ ง ๆ ท่จี ะมีขน้ึ ในสถานทที่ อ่ งเท่ียวตามธรรมชาติ
ประการที่ 2 การรักษาความสะอาด นับว่ามีความสำคัญมากเพราะสถานที่ท่องเที่ยว
จะน่าเที่ยวหรือไม่น้ันขึ้นอยู่กับความสะอาดเป็นปัจจัยที่สำคัญ เนื่องจากสถานท่ีท่องเที่ยวส่วนใหญ่
จะมีนักท่องเท่ียวเดินทางเข้าไปใช้บริการเป็นจำนวนมาก โอกาสท่ีนักทอ่ งเท่ียวจะสร้างความสกปรก
เกดิ ข้นึ จึงมีมาก ดังนั้นผูร้ ับผิดชอบจึงต้องจดั หาเจ้าหน้าที่รกั ษาความสะอาดโดยตรงเพ่อื เก็บกวาดเศษ
ขยะ นอกจากนี้ทางสถานที่ทอ่ งเที่ยวยังต้องหาสถานท่ที ้ิงขยะอย่างเพียงพอ เพ่ือท่ีนักท่องเท่ียวจะได้
นำเอาส่ิงที่ไม่ต้องการไปท้ิง เพราะขยะนอกจากจะทำให้สถานท่ีท่องเที่ยวสกปรกแล้วยังอาจเป็น
อนั ตรายตอ่ สัตว์ป่าในบริเวณน้นั ดว้ ย
ประการที่ 3 ไม่ควรสร้างส่ิงก่อสรา้ ง และปรบั ปรุงสถานที่ท่องเที่ยวมากเกินไป เพราะ
จะทำใหค้ วามเปน็ ธรรมชาติของสถานทที่ อ่ งเท่ียวสญู เสยี ไป
กล่าวโดยสรุป การดูแลสถานท่ีท่องเที่ยวท่ีสำคัญ มี 3 ประการคือ (1) การป้องกัน
ไม่ให้เกิดการเปล่ียนแปลงเสียหายการรักษาสถานท่ีท่องเที่ยวให้คงไว้ตามธรรมชาติ (2) การรักษา

120

ความสะอาด นับว่ามีความสำคัญมากเพราะสถานที่ท่องเท่ียวจะน่าเท่ียวหรือไม่น้ันขึ้นอยู่กับความ
สะอาดเป็นปัจจัยที่สำคัญ (3) ไม่ควรสร้างส่ิงก่อสร้าง และปรับปรุงสถานท่ีท่องเที่ยวมากเกินไป
เพราะจะทำใหค้ วามเป็นธรรมชาตขิ องสถานท่ที ่องเที่ยวสญู เสียไป

เรอื่ งท่ี 4 วธิ กี ารสบื สานและอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมประเพณี และการดแู ลสถานทที่ อ่ งเทย่ี วที่
สำคญั

กกกกกกก1. ความหมายการทำคลปิ วีดทิ ศั น์ (Video) เผยแพร่
กกกกกกก1 คลิปวีดิทศั น์ (Video) หมายถึง ไฟล์คอมพิวเตอร์ท่บี รรจเุ น้ือหาเปน็ ภาพยนตร์สั้น มกั จะ
ตดั ตอนมาจากภาพยนตร์ทงั้ เร่ืองซึ่งมีขนาดความยาวปกติ คลปิ มักจะเปน็ ส่วนท่สี ำคญั หรือตอ้ งการ
นำมาแสดง มีความขบขนั หรอื อาจเปน็ เร่ืองความลบั ทตี่ ้องการนำมาเผยแพร่ จากตน้ ฉบับเดิม
โดยมากมีความยาวไม่เกิน 5-10 นาที และเป็นไฟล์หนงั ทีถ่ ูกแบ่งออกเป็นส่วน ๆ หรืออาจจะเปน็ ไฟล์
หนังทม่ี ีระยะเวลาในการเลน่ ไม่นานมากนัก โดยคลปิ วีดทิ ศั น์จะเปน็ ไฟลท์ มี่ ีรูปแบบการบีบอัดข้อมูลที่
แตกตา่ งกนั ไป ตามโปรแกรมท่ผี ผู้ ลติ สร้างข้ึนมา
กกกกกกก1 กล่าวโดยสรุป ความหมายของทำคลิปวีดิทัศน์ (Video) หมายถึง ภาพยนตร์สั้นแบบ
ไหนก็ได้ ท่ีมีความยาวน้อยกว่ารายการโทรทัศน์ตามปกติ (โดยมากไม่เกิน 5-10 นาที และที่พบบ่อย
ทีส่ ุดคอื ประมาณ 1 นาที)
กกกกกกก2. องคป์ ระกอบของคลิปวดี ทิ ัศน์ (Video)
กกกกกกก1 คลปิ วีดิทศั น์ (Video) มี 5 องคป์ ระกอบ ได้แก่ (1) มีส่วนท่ีนำเข้าสู่เรื่องหรือแนะนำเร่ือง
(introduction) เป็นตอนต้น (2) มีส่วนที่เป็นการดำเนินเรื่อง เป็นส่วนท่ีบอกถึงเรื่องราวว่าดำเนินไปอย่างไร
อาจเป็นบุคคลบรรยาย หรือใชแอนิเมช่ันประกอบ เป็นต้น (3) มีส่วนท่ีเป็นแก่นของเร่ือง เป็นส่วนที่สำคัญ
ท่ีสุด เป็นส่วนท่ีเป็นเนื้อหาหรือประเด็นสำคัญที่ต้องการให้เกิดการเรียนรู้ โดยมีกราฟิกบรรยาย
ประกอบเพื่อให้เกิดความจำหรือความเข้าใจยิ่งขึ้น (4) มีส่วนสรุป เม่ือเสนอเร่ืองนั้นจบแล้ว อาจเป็น
ผูส้ อนกลา่ วสรปุ หรือนำเสนอด้วยกราฟกิ กไ็ ด้ และ (5) มีเครดิตผจู้ ัดทำท้ายเรื่อง

กล่าวโดยสรุป องค์ประกอบของคลิปวีดิทัศน์ (Video) มี 5 องค์ประกอบ คือ
(1) มีส่วนที่นำเข้าสู่เรื่องหรือแนะนำเรื่อง (introduction) เป็นตอนต้น (2) มีส่วนท่ีเป็นการดำเนินเรื่อง เป็น
ส่วนที่บอกถึงเร่ืองราวว่าดำเนินไปอย่างไร อาจเป็นบุคคลบรรยาย หรือใช้แอนิเมชั่นประกอบ เป็นต้น
(3) มสี ว่ นทเี่ ป็นแก่นของเรื่องเป็นสว่ นทีส่ ำคัญทสี่ ุด เป็นสว่ นท่เี ปน็ เน้ือหาหรอื ประเด็นสำคัญที่ตอ้ งการให้เกิด
การเรียนรู้ โดยมีกราฟิกบรรยายประกอบเพ่ือให้เกิดความจำหรือความเข้าใจยิ่งขึ้น (4) มีส่วนสรุป เมื่อเสนอ
เร่อื งน้นั จบแล้ว อาจเปน็ ผู้สอนกล่าวสรปุ หรือนำเสนอดว้ ยกราฟิกก็ได้ และ (5) มีเครดิตผ้จู ดั ทำทา้ ยเรอ่ื ง

121

กกกกกกก3. ขั้นตอนการทำคลิปวดี ทิ ัศน์ (Video) ดว้ ย Smart Phone มี 2 ระบบปฏิบัตกิ าร โดยมี
รายละเอียดดังน้ี

3.1 ระบบท่ี 1 ระบบปฏิบัติการ Android
การถา่ ยวดี ิทศั น์ (Video) โดยฟังกช์ นั กลอ้ งวดี ทิ ศั น์ (Video) ตามข้ันตอนตอ่ ไปน้ี
ขนั้ ตอนท่ี 1 การใชง้ านฟงั กช์ ัน กล้องวิดีโอ ในการถ่ายคลปิ

122
ขั้นตอนที่ 2 เลือกโหมด “วดี ิทัศน์ (Video)” กรณที ่เี ปน็ Andriod เวอรช์ นั 9.0
จะปรากฏดังภาพ

หนา้ จอของ Andriod เวอรช์ นั 9.0

123

เมอ่ื เข้ามาจะพบกบั หนา้ จอ ดังภาพ 4

123

5

67

หมายเลข 1 การตง้ั ค่ากล้องวีดทิ ศั น์ (Video)
หมายเลข 2 การใชแ้ สงแฟลช (Flash)
หมายเลข 3 สดั ส่วนของหน้าจอ
หมายเลข 4 ฟิลเตอร์ (Filter) หมายถงึ โปรแกรมที่ใชใ้ นการเปล่ยี นรปู แบบในการเก็บภาพ หรอื

ถา่ ยภาพ
หมายเลข 5 ตวั เลอื กการซูมหนา้ จอ
หมายเลข 6 แกลเลอรี่ (Gallrry) หมายถึง คลงั ภาพ แสดงภาพภา่ ย และ คลปิ วีดทิ ัศน์ (Video) ท่ใี ช้

กลอ้ งถา่ ย
หมายเลข 7 ตวั เลอื กระหว่าง กล้องหนา้ กบั กล้องหลัง

124

ขน้ั ตอนที่ 3 กด ป่มุ สแี ดง เพอ่ื บันทึกวดี ิทศั น์ (Video) เม่ือกดแลว้ จะ

พบหนา้ จอ ดังภาพ ทั้งนี้ ขึ้นอย่กู บั เวอร์ชั่นของแต่ละรุน่

ABC แบบที่ 1

แบบที่ 2

A BC

A สำหรับหยุดถา่ ยวดิ ีโอชวั่ คราว
B สำหรับถ่ายวิดีโอ และยตุ กิ ารถ่าย
C สำหรบั สลับกล้องหน้า – กลอ้ งหลัง

125

3.2 ระบบท่ี 2 ระบบปฏบิ ตั กิ าร iOS
การถา่ ยวดิ โี อ โดยฟงั กช์ นั กลอ้ งวิดโี อ ตามขัน้ ตอนตอ่ ไปนี้
ขน้ั ตอนท่ี 1 กดเลือกเมนู “กลอ้ ง”

ขั้นตอนท่ี 2 เลอื กโหมด “วิดีโอ”

126
ขัน้ ตอนท่ี 3 กด ปุ่มสแี ดง เพือ่ บันทกึ วิดโี อ เมอ่ื กดแล้วจะพบหนา้ จอ ดงั ภาพ

A

BC

A ตัวเลขแจ้งระยะเวลาในการบนั ทกึ วิดโี อ
B สำหรบั พกั การถ่ายวิดีโอ ชัว่ คราว
C สำหรับถา่ ยวิดโี อ และยุตกิ ารถา่ ยวิดโี อ

127

Andriod การติดต้ังโปรแกรม VivaVideo เพื่อใช้ในการตัดต่อสำหรับ ระบบปฏิบัติการ
ขนั้ ตอนที่ 1 กดเลือกที่ เพลยส์ โตร์ (Play Store)

ขั้นตอนที่ 2 พิมพ์ “VivaVideo” ในชอ่ งคน้ หา ด้านบนของหนา้ จอ

พิมพ์ VivaVideo

128

ข้ันตอนที่ 3 กด “ติดตั้ง”

ขัน้ ตอนท่ี 4 เมอ่ื ติดตงั้ เรียบร้อยแลว้ ใหเ้ ลือก “เปดิ ”

129

ขน้ั ตอนท่ี 5 กด “เรมิ่ ต้น” เพ่ือเขา้ ใชง้ านโปรแกรม

130
การตดิ ตงั้ โปรแกรม VivaVideo เพื่อใช้ในการตัดตอ่ สำหรับระบบปฏิบตั ิการ iOS

ขัน้ ตอนท่ี 1 กดเลือกท่ี แอพสโตร์ (App Store)

ข้ันตอนท่ี 2 เลอื ก “คน้ หา” และพิมพ์ VivaVideo

พิมพ์ VivaVideo

131

ขัน้ ตอนท่ี 3 กด “ติดต้งั ”

ขั้นตอนที่ 4 เม่ือติดตัง้ เรียบรอ้ ยแลว้ ให้เลือก “เปดิ ”

132

ขน้ั ตอนท่ี 5 กด “เรมิ่ ต้น” เพ่ือเขา้ ใชง้ านโปรแกรม

133

ทั้งระบบปฏบิ ตั ิการ Android และ ระบบปฏบิ ตั กิ าร iOS เม่อื เขา้ ใชง้ าน Viva Video
จะพบหนา้ ตาเมนูแอปพลิเคชั่น ดงั ภาพ

ส่วนที่ 1 แก้ไข เป็นเมนูท่ีใชใ้ นการตัดตอ่ ไฟล์ VDO
ส่วนที่ 2 สไลด์โชว์ เปน็ เมนทู ใี่ ชใ้ นการทำสไลดโ์ ชวจ์ ากไฟล์รปู ภาพ
สว่ นท่ี 3 จบั ภาพ เป็นเมนูทใ่ี ช้ในการอดั ภาพ VDO ซึง่ จะมโี หมดตา่ ง ๆ ใหเ้ ลอื ก ภายในเมนู แต่ VDO

ท่ีอดั ในโหมดนจ้ี ะมีความคมชดั น้อย
สว่ นท่ี 4 Selfie เปน็ เมนทู างลัดของโหมด Selfie ในเมนจู ับภาพ
สว่ นที่ 5 อปุ กรณ์ เปน็ เมนทู ่ีใช้ปรบั แต่งฟังกช์ น่ั ต่าง ๆ ที่มใี นแอป เช่น ธีม ขอ้ ความ เอฟเฟกต์ เป็นต้น
ส่วนท่ี 6 ของขวัญ เป็นเมนูของรางวัลสำหรับผใู้ ชแ้ อป
ส่วนที่ 7 สตูดิโอ เป็นเมนเู กบ็ คลงั ภาพและบันทกึ แบบร่างของผใู้ ช้งาน
ส่วนที่ 8 เครื่องมือเพมิ่ เติม เป็นเมนทู ่ีรวบรวมโหมดอื่น ๆ เพ่มิ เติมของแอป เช่น ภาพตัดปะ เปน็ ตน้

134
กกกกกกก วธิ กี ารตดั ตอ่ คลปิ วดี ทิ ัศน์ (Video) จากแอบพลเิ คชนั
กกกกกกก 1. การเข้าใช้งานเมนู “แก้ไข” เราจะต้องมีไฟล์วีดิทัศน์ (Video) ท่ีต้องการตัดต่อ
เตรียมไว้ก่อน เมือ่ เข้าใชง้ านเมนูแก้ไข จะมรี ายการวดิ โี อให้เราเลอื กเพื่อจะนำมาตดั ตอ่ (ภาพล่างซ้าย)
และเม่ือกดเข้าไปที่คลิปวิดีโอน้ัน ๆ เราสามารถเลือกช่วงของวิดีโอท่ีเราต้องการนำไปใช้ได้
(ภาพลา่ งขวา)

กกกกกกก 2. การเลอื กตัดชว่ งของวดิ โี อทจ่ี ะนำไปแทรกในการตัดต่อ

135

กกกกกกกหมายเลข 1 แถบด้านข้างเป็นแถบแสดงช่วงที่เราเลือกในวีดิทัศน์ (Video) น้ัน ๆ โดยเรา
สามารถเล่ือนเลอื กแบบรวดเรว็ โดยการกดท่ีแถบดา้ นข้างได้เลย หรอื หากต้องการเล่ือนเลือกช่วงเวลา
แบบละเอยี ดใหก้ ดเลอื กแถบด้านข้างที่ตอ้ งการเลือก (เม่ือเลอื กแล้วจะเป็นสีเหลือง) แล้วให้กดเลื่อนท่ี
หนา้ จอวดี ทิ ัศน์ (Video) ใหญ่
กกกกกกกหมายเลข 2 เปน็ ส่วนท่ีใช้คลิปวีดิทัศน์ (Video)
กกกกกกกหมายเลข 3 เป็นสว่ นขยายวดี ิทัศน์ (Video) แบบเตม็ อัตราส่วน (ไมม่ แี ถบสีดำ)
กกกกกกกหมายเลข 4 เป็นส่วนที่ใช้ตัดเลือกช่วงวิดโี อทต่ี ้องการเลอื ก เมอ่ื เลือกท่รี ปู กรรไกรแล้ว
ส่วนวีดิทัศน์ (Video)ทีเ่ ลือกจะเพิ่มเขา้ ไปใน หมายเลข 5
กกกกกกกหมายเลข 5 เม่ือปรบั แต่งและเลือกชว่ งวดิ โี อทตี่ ้องการเรยี บร้อยแล้ว ใหก้ ดเพิ่มตรงส่วนนี้
เข้าไปท่ี วดี ทิ ศั น์ (Video) หลัก
กกกกกกกเมอื่ กดเพมิ่ เข้ามาในวิดโี อหลกั เรียบร้อยแลว้ เราจะไดร้ ายการช่วงวิดโี อที่เลอื กมาในแต่ละ
คลิป อยูด่ า้ นล่าง (ดังภาพลา่ งซา้ ย) และเม่ือไม่ต้องการเปล่ียนแปลงใด ๆ แล้วใหก้ ดท่ีปุม่ เรียบร้อย
เพอ่ื เข้าสู่การตัดตอ่ เพม่ิ เติม (ภาพลา่ งขวา)

136
3. เลือก ธมี เพ่อื ใช้ในการเลือกชดุ ปรบั แต่ง (ธมี ) ทีน่ ำไปใชก้ บั คลิปวีดิทศั น์
(Video) ทง้ั หมด โดยจะมีใหเ้ ลือกหลากหลายรูปแบบ ผใู้ ช้งานสามารถดาวนโ์ หลดเพม่ิ เติมได้ มีท้ัง
แบบฟรีและเสยี เงิน แตใ่ นทีน่ ี้เราจะไมใ่ ชใ้ นส่วนตกแตง่ ของธีมมาเพ่ิมเตมิ ในวดี ทิ ัศน์ (Video)

4. เลือก เพลง เพ่ือนำไปใชก้ บั คลิปวดี ทิ ัศน์ (Video) ทง้ั หมด

137
5. เลือก ตัดต่อ ใช้ตดั ต่อคลิปวีดิทัศน์ (Video) ทั้งหมดเป็นหลัก ซ่งึ จะมีคำอธบิ าย
ย่อยดังต่อไปน้ี

เมือ่ เขา้ มาแล้วจะพบหนา้ จอ ดงั ภาพ

138

กกกกกกกหมายเลข 1 แก้ไขคลปิ เปน็ เมนสู ำหรบั การแกไ้ ขตัดตอ่ รายละเอยี ดคลปิ วีดทิ ัศน์ (Video)
เพ่ิมเติมซึง่ จะมีรายละเอียดปลกี ยอ่ ยภายในเมนูแก้ไขคลปิ วีดทิ ศั น์ (Video) ดังต่อไปนี้

dddddddA ตดั เปน็ การตัดต่อคลปิ วีดิทัศน์ (Video) แบบเลอื กชว่ ง คล้าย ๆ ในส่วนแรก แต่จะเป็น
การตดั ต่อในสว่ นยอ่ ยลงไปอีก
dddddddB แบง่ เปน็ การตัดแบง่ คลิปวีดิทัศน์ (Video) นั้น ๆ ออกเป็นสองสว่ น
dddddddC สำเนา เป็นการคดั ลอกคลิปวดี ิทัศน์ (Video) น้ัน ๆ เพอ่ื ทำสำเนาเพิ่มอีก
dddddddD ความเร็วคลปิ เป็นการปรับความเรว็ ของคลิปวีดทิ ัศน์ (Video) นั้นๆ ตามความตอ้ งการ
dddddddE ปดิ เสียง เปน็ การเลอื กปดิ เสียงในคลปิ วดี ทิ ัศน์ (Video) นน้ั ๆ ที่เลอื กอยู่
dddddddF ยอ้ น เป็นการปรับแต่งให้คลปิ วีดทิ ัศน์ (Video) นั้น ๆ ทีเ่ ลอื กอยเู่ ปลยี่ นไปในลักษณะ
ย้อนกลบั
dddddddG เลื่อนและซมู เป็นการเปดิ -ปิดฟังก์ชันเลื่อนและซมู

หมายเลข 2 ข้อความ เป็นเมนสู ำหรบั การแทรกข้อความในคลปิ วีดทิ ัศน์ (Video) หลัก
โดยสามารถเลือกชว่ งทต่ี ้องการใหข้ ้อความนัน้ ๆ แสดงได้ พร้อมดว้ ยความสามารถในการปรบั แต่ง
ข้อความดังน้ี

139

กกกกกกกA เป็นส่วนของการเลอื กรปู แบบกลอ่ งข้อความท่ตี อ้ งการนำไปใช้ โดยมีหลากหลาย
รูปแบบให้เลือกตามความเหมาะสม
กกกกกกกB เป็นสว่ นของการเลอื กปรับแต่ง รปู แบบฟอนตข์ องขอ้ ความ โดยผู้ใชส้ ามารถเลอื ก
ดาวนโ์ หลดเพิม่ เตมิ ไดต้ ามความต้องการ
กกกกกกกC เปน็ สว่ นของการปรบั แตง่ สี ของข้อความ
กกกกกกกD เปน็ สว่ นของการปรบั แตง่ เอฟเฟกต์ของข้อความเพิม่ เติม เชน่ ขอ้ ความเคล่ือนไหว
(มกี ารเฟดข้อความ) เงา การจดั เรยี ง เป็นต้น เพอ่ื ให้ข้อความดเู ดน่ และสวยงาม

เมื่อทำการพิมพ์ข้อความ เลือกตำแหน่ง และตกแต่งข้อความเสร็จเรียบร้อย ให้กดที่
เครื่องหมาย √ ด้านบนขวา (ดังรูปล่างซ้าย) เพ่ือเพิ่มข้อความลงในวิดีโอหลัก แล้วโปรแกรมจะให้เลือกช่วง
ของวิดโี อทเี่ ราต้องการแสดงข้อความนั้น ๆ (แถบสีสม้ ดังภาพลา่ งขวา) เมือ่ เราไดช้ ่วงที่เราตอ้ งการแล้ว
ใหก้ ดที่เคร่ืองหมาย √ ด้านล่างอกี ครง้ั เพ่ือเพิ่มข้อความในช่วงนน้ั ๆ เป็นอันเรยี บรอ้ ย

140

กกกกกกกหมายเลข 3 ฟลิ เตอร์ เป็นเมนูสำหรบั การเพม่ิ ตัวกรองปรับแต่งโทนสขี องคลปิ วีดิทัศน์
(Vedio) แตล่ ะคลปิ ทีเ่ ลือก (รายการคลิปจะอยดู่ ้านลา่ งสดุ ) จะคลา้ ยกับการปรับแตง่ ในโปรแกรมแต่ง
รปู ท่วั ไป

กกกกกกกหมายเลข 4 สตก๊ิ เกอร์ เป็นเมนูสำหรับการเพิ่มสติกเกอร์ (ภาพน่ิง) ลงไปในคลิปวดี ิทศั น์
(Vedio) ซ่งึ ผู้ใช้สามารถดาวน์โหลดเพ่ิมไดเ้ ชน่ กัน

141

กกกกกกกหมายเลข 5 เอฟเฟกต์ เป็นเมนูสำหรบั การเพมิ่ เอฟเฟกต์ (ภาพเคลื่อนไหว) ลงไปในคลปิ วีดิ
ทศั น์ (Vedio) มีลักษณะคลา้ ยสติ๊กเกอร์ แต่จะเป็นภาพเคลือ่ นไหวพร้อมเสียงประกอบ

142

กกกกกกกหมายเลข 6 หลายเพลง เป็นเมนูสำหรบั การเพม่ิ เสยี งประกอบแบบหลายเสยี ง โดยเรา
สามารถเลือกแทรกเสียงเพลงประกอบได้หลากหลายชว่ งตามทีต่ ้องการ

กกกกกกกหมายเลข 7 เสียง เป็นเมนูสำหรับการอัดเสียงเพิ่มเติมลงไปในคลิปวีดิทัศน์ (Vedio)
อาจจะเป็นคำบรรยายเพ่ิมเตมิ เป็นต้น โดยเราสามารถเปิดให้คลปิ วิดีโอเล่นไปเรือ่ ย ๆ พอถึงช่วงที่เรา
ต้องการอัดเสียงลงไป สามารถกดปุ่มอัดลงไปได้เลยภายในโปรแกรม นอกจากน้ียังสามารถกลับมา
แก้ไขปรับระดับเสียงที่อัดลงไปได้อีกด้วย โดยหากเราปรับให้เสียงที่เราอัดบรรยายมีเสียงดังข้ึน เสียง
ประกอบท่ีอยใู่ นคลิปจะปรบั ลงให้เองโดยอตั โนมัตโิ ดยไม่ปรับเงียบไป ซึ่งถอื ว่าเป็นประโยชน์อย่างมาก
ในการจัดทำคลปิ วีดิทัศน์ (Vedio) เลก็ ๆ

143
กกกกกกกหมายเลข 8 การเปลี่ยนภาพ เป็นเมนูสำหรับเพิ่มเอฟเฟกต์ระหว่างเปลี่ยนคลิปวีดิทัศน์
(Vedio) เพ่ือให้ชุดวิดีโอนั้น ๆ มีความสวยงามมากย่ิงขึ้น โดยเอฟเฟคระหว่างเปล่ียนคลิปน้ันภายใน
โปรแกรมมีให้เลือกมากมายล้วนเป็นเอฟเฟกต์พื้นฐานทั่วไปในการทำคลิปวิดีโอ ผู้ใช้สามารถเลือกใช้
ได้ตามความเหมาะสม

กกกกกกหมายเลข 9 เพ่มิ คลิป เป็นเมนูสำหรับเพ่มิ คลปิ วดี ทิ ัศน์ (Vedio) อนื่ ๆ ทตี่ ้องการเพิ่มเข้ามา
ในภายหลงั มีลกั ษณะเหมือนกับฟังก์ชนั เพ่ิมคลปิ วีดิทัศน์ (Vedio) ทกี่ ลา่ วมาขา้ งต้น