8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar 8.2.2. Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelaBukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berd√ Analisis hasil ulangan √ Dokumen remidi KEKUATAN : 1. 80 % pendidik menganalisa terha2. 100 % pendidik menginformasikaKELEMAHAN : 1. Sebagian pendidik menyusun pro2. Sebagian pendidik melaksanakanbelum lengkap. Tahapan Pengembangan Tahap ke-4 Tahap ke-3 Rekomendasi: 1. Sekolah menfasilitasi para pendidik untuk menganalisis hasil ula2. Sekolah menfasilitasi para pendidik untuk melakukan tindak lanj
ajaran. dasarkan Bukti Fisik adap semua hasil penilaian. an hasil ulangan harian pada peserta didik ogram tindak lanjut hasil analisa terhadap hasil penilaian. n remidi berdasarkan hasil analisis hasil penilaian namun administrasi Tahap ke-2 Tahap ke-1 angan jut terhadap hasil penilaian
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak8.3.1. Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semorangtua/wali peserta didik dalam bentukbuku laporan pendiBukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berd1. Laporan hasil belajar siswa/LHBS 2. Laporan hasil Ujian Akhir Sekolah 3. Buku pengambilan LHBS danIjazah KEKUATAN : 1. Sekolah kami membuat laporan hlaporan pendidikan. 2. Guru-guru sekolah kami melaporkpimpinan satuan pendidikan dalam3. Sekolah kami melaporkan hasil kreteria kelulusan yangditentukan4. Guru melaporkan hasil penilaiankepada guru Pendidikan Kewargdan kepribadian peserta didik deKELEMAHAN : Tahapan Pengembangan Tahap ke-4 Tahap ke-3 Rekomendasi: 1. Penilaian akhlak mulia dan penilaian kepribadian masih dila2. Guru perlu membuat jurnal perkembangan siswa
k mereka mua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada dikan. dasarkan Bukti Fisik hasil penilaian kepada orangtua secara rutin dan sistematis dalam bentuk kan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada mbentuk satu nilai prestasi belajar peserta didik kelulusan ujian sekolah kepada Dinas pendidikan sesuai dengan n sekolah. n akhlak kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian anegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester akhlak ngan kategori sangat balk, balk, atau kurang baik. Tahap ke-2 Tahap ke-1 porkan secara manual
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar ana8.3.2. Sekolah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatBukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berd1. Daftar hadir rapat wali murid KEKUATAN : 1. Sekolah setiap awal, dan tengapeningkatan pencapaian hasilbKELEMAHAN : 1. Sekolah kami belum melibatkan oTahapan Pengembangan Tahap ke-4 Tahap ke-3 Rekomendasi: 1. Sekolah melibatkan orang tua peserta didik untuk meningkatk
ak mereka tkan pencapaian hasil belajar siswa. dasarkan Bukti Fisik ah semester mengadakan pertemuan dengan orangtua murid untuk belajar siswa orangtua peserta didik dalam penyusunan Kriteria Kelulusan Ujian. Tahap ke-2 Tahap ke-1 kan hasil belajar
BAB IV PENUTUP Demikian laporan Evaluasi Diri Sekolah ini di buat dengan harapan dapat diimplementasikan ke dalam rencana pengembangan sekolah dan menjadi acuan bagi pemangku kepentingan sebagai bahan pertimbangan untuk membantu sekolah dalam upaya memenuhi delapan standar Nasional Pendidikan yang berdampak kepada primanya layanan bagi peserta didik, orangtua, masyarakat, dan pemangku kepentingan.
LAMPIRAN 1. SK Kepala Sekolah Tentang Pengangkatan Tim Pengembang Sekolah 2. Daftar Hadir Rapat Tim Pengembang Sekolah 3. Dokumentasi rapat tim pengembang sekolah 4. Notulen rapat tim pengembang sekolah