แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร ม6

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. รายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ 30205 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปCที่ 6 จำนวน 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 5 หนLวยการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปCการศึกษา 2566 การกำหนดการใชOแผนจัดการเรียนรูO รายการตรวจสอบและกลั่นกรองการใชOแผนจัดการเรียนรูO ความคิดเห็น ความคิดเห็น .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . ลงชื่อ................................................. (นางอังคณา แกOวเมือง ) หัวหนOากลุLมสาระการเรียนรูOภาษาตLางประเทศ .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . ลงชื่อ................................................. (นางสาวณัฐิญา คาโส) หัวหนOากลุLมงานวิชาการ .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. ลงชื่อ................................................. (นางสาวรัฐชยา ถนิมกาญจน]) รองผูOอำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. . .................................................................................. ลงชื่อ................................................. (นางผกา สามารถ) ผูOอำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล คำนำ แผนการจัดการเรียนรูO เป^นสิ่งจำเป^นอยLางยิ่งตLอการพัฒนาประสิทธิภาพการเรียนการสอน เพราะ เป^นเอกสารหลักสูตร ที่ใชOในการบริหารงานของครูผูOสอนใหOตรงตามนโยบายในการปฏิรูปการศึกษา กำหนด ไวOในแผนหลักคุณภาพการศึกษา สนองจุดประสงค]และคำอธิบายรายวิชาของหลักสูตร ในการบริหารงาน วิชาการถือวLา “แผนจัดการเรียนรูO”เป^นเอกสารทางวิชาการที่สำคัญที่สุดของครู เพราะในแผนจัดการเรียนรูO ประกอบดOวย 1. การกำหนดเวลาเรียน กำหนดการสอน กำหนดการสอบ 2. สาระสำคัญของเนื้อหาวิชาที่เรียน 3. จุดประสงค]การเรียนรูO 4. กิจกรรมการเรียนการสอน 5. สื่อและอุปกรณ] 6. การวัดผลประเมินผล การจัดทำแผนการจัดการเรียนรูO ถือวLาเป^นการสรOางผลงานทางวิชาการ เป^นผลงานที่แสดงถึงความ ชำนาญในการสอนของครู เพราะครูใชOศาสตร]ทุกสาขาอาชีพของครู เชLนการออกแบบ การสอน การจัดการ และการประเมินผล ในการจัดทำแผนจัดการเรียนรูOนั้นจะทำใหOเกิดความมั่นใจในการสอนไดOตรงจุดประสงค] การเรียนรูO เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนในรายวิชาที่รับผิดชอบสูงขึ้น ทั้งยังเป^นขOอมูลในการนิเทศ ติดตามตรวจสอบและปรับปรุงการเรียนการสอนไดOอยLางมีระบบและครบวงจร ยังผลใหOคุณภาพการศึกษา โดยรวมพัฒนาไปอยLางมีทิศทางบรรลุเปeาหมายของหลักสูตร นายวทัญfู จันทร]พูล ครูผูOสอน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล สารบัญ เรื่อง กำหนดการใช*แผน คำนำ สารบัญ วิเคราะห4หลักสูตร คำอธิบายรายวิชา โครงสร*างรายวิชา วิเคราะห4ผู:เรียน ตารางวิเคราะห=ผู*เรียนด*านผลสัมฤทธิ์ แบบวิเคราะห=ผู*เรียนเปFนรายบุคคล/ความถนัด/ความสนใจ แผนการจัดการเรียนรู: แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 4 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 5 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 6 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 7 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 8 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 9 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 10 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 11 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 12 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 13 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 14 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 15 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 16 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 17 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 18 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 19

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 20 แผนการจัดการเรียนรู*ที่ 21

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา จ30205 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5 กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.0 หนDวยกิต ศึกษาคำสั่ง คำขอรOอง ภาษาทLาทาง และประโยคที่ใชOในสถานการณ]ใกลOตัว การอLานออกเสียงสัท อักษร คำ กลุLมคำ ประโยคไดOถูกตOองคลLองแคลLวชัดเจน เขOาใจหลักการใชOสัทอักษรไดOถูกตOอง หลักการอLานออกเสียงคำ กลุLมคำ ใหOขOอมูลเกี่ยวกับบุคคล และสิ่งตLาง ๆ รอบตัว วิธีการเรียนภาษาจีน ขOอมูลกิจวัตรประจำวัน กิจกรรมทางภาษา ความแตกตLาง ระหวLางภาษาจีน กับภาษาไทยในเรื่อง เสียง สระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และขOอความ ประโยชน]ของการรูO ภาษาจีน กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ถLายทอด ความหมายของคำ และกลุLมคำที่เกี่ยวกับกลุLมสาระการ เรียนรูOอื่น ใชOภาษาตLางประเทศตามสถานการณ]ตLาง ๆ เขOาใจเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง และนำเรื่องการใชOเวลาวLาง ใหOเป^นประโยชน]นำไปใชOในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรูO

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล โรงเรียนพนมศึกษา ตารางวิเคราะหTผู.เรียนด.านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วัตถุประสงคT ๑.. เพื่อนำไปออกแบบการเรียนรูO ใหOสอดคลOองกับความสามารถของนักเรียน ๒. เพื่อเป^นแนวทางในการแกOไขปiญหาและพัฒนาผูOเรียนดOานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุLมสาระการเรียนรูOภาษาตLางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ภาคเรียนที่ 1/2566 ชื่อผูOสอน นายวทัญfู จันทร]พูล สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพื้นฐานที่ใช.ในการเรียนวิชานี้ ระดับคุณภาพของ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน GPA ของกลุLม จำนวนคน รOอยละ ปรับปรุง ต่ำกวLา ๒.๐๐ พอใชO ๒.๐๐-๒.๕๐ ดี สูงกวLา ๒.๕๐ แนวทางการจัดกิจกรรม ผลสัมฤทธิ์ ทางการ เรียน ร.อยละ กิจกรรมแก.ไขหรือพัฒนา ในแผนการเรียนรู. จำนวน เครื่องมือ/วิธีการ เดิม เปeาหมาย ประเมิน ดี ๕๗.๑๔ ๖๐.๐๐ ปรับปรุง ๒๐.๗๐ ๒๕.๐๐

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล การวัดผลและประเมินผล การวัดผลการเรียนรู. ๑. การวัดผลระหวLางเรียน ๔๐ คะแนน ๒. การวัดผลกลางภาคเรียน ๔๐ คะแนน ๓. การวัดผลปลายภาคเรียน ๒๐ คะแนน ๔. รวมการวัดผลตลอดภาคเรียน ๑๐๐ คะแนน การประเมินผลการเรียนรู. เกณฑ]การตัดสินผลการประเมินผล การเรียนรูOกลุLมสาระการเรียนรูO ระดับผลการเรียน ความหมาย ชDวงคะแนนเป_นร.อยละ ๔ ดีเยี่ยม ๘๐-๑๐๐ ๓.๕ ดีมาก ๗๕-๗๙ ๓ ดี ๗๐-๗๔ ๒.๕ คLอนขOางดี ๖๕-๖๙ ๒ นLาพอใชO ๖๐-๖๔ ๑.๕ พอใชO ๕๕-๕๙ ๑ ผLาน ๕๐-๕๔ ๐ ตำกวLาเกณฑ] ๐-๔๙ การประเมินการอLาน คิดวิเคราะห]และเขียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค]นั้น ใหOระดับผลการ ประเมินเป^น ดีเยี่ยม ดี และผLาน ดีเยี่ยม หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอLาน คิดวิเคราะห]และ เขียนที่มี คุณภาพดีเลิศอยูLเสมอ ดี หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอLาน คิดวิเคราะห]และเขียนที่มี คุณภาพเป^นที่ยอมรับ ผDาน หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอLาน คิดวิเคราะห]และเขียนที่มี คุณภาพเป^นที่ยอมรับ แตLยังมีขOอบกพรLองบาง ประการ ไมDผDาน หมายถึง ไมLมีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอLาน คิดวิเคราะห]และเขียน หรือถOามีผลงาน ผลงานนั้นยังมีขOอบกพรLองที่ตOองไดOรับการปรับปรุง แกOไขหลายประการ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 2. เกณฑTการจบการศึกษา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดเกณฑ]กลางสำหรับการจบการศึกษาเป^น 3ระดับ คือ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตOน และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เกณฑTการจบระดับมัธยมศึกษาตอนต.น (1) ผูOเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเป^นรายวิชาพื้นฐาน 66 หนLวยกิต และ รายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษากำหนด (2) ผูOเรียนตOองไดOหนLวยกิต ตลอดหลักสูตรไมLนOอยกวLา 77 หนLวยกิต โดยเป^นรายวิชา พื้นฐาน 66 หนLวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม ไมLนOอยวLา 11 หนLวยกิต (3) ผูOเรียนมีผลการประเมิน การอLาน คิดวิเคราะห]และเขียน ในระดับผLานเกณฑ] การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด (4) ผูOเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค] ในระดับผLานเกณฑ]การประเมินตามที่ สถานศึกษากำหนด (5) ผูOเรียนเขOารLวมกิจกรรมพัฒนาผูOเรียนและมีผลการประเมินผLานเกณฑ]การประเมินตามที่ สถานศึกษากำหนด เกณฑTการจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (1)ผูOเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเป^นรายวิชาพื้นฐาน 41 หนLวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมตามที่ สถานศึกษากำหนด (2) ผูOเรียนตOองไดOหนLวยกิตตลอดหลักสูตรไมLนOอยกวLา 77 หนLวยกิต โดยเป^นรายวิชาพื้นฐาน 41 หนLวยกิต และ รายวิชาเพิ่มเติม ไมLนOอยวLา 36 หนLวยกิต (3) ผูOเรียนมีผลการประเมิน การอLาน คิดวิเคราะห]และเขียน ในระดับผLานเกณฑ]การประเมิน ตามที่สถานศึกษา กำหนด (4)ผูOเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค] ในระดับผLานเกณฑ]การประเมิน ตามที่สถานศึกษา กำหนด (5)ผูOเรียนเขOารLวมกิจกรรมพัฒนาผูOเรียนและมีผลการประเมินผLานเกณฑ]การประเมิน ตามที่สถานศึกษากำหนด สำหรับการจบการศึกษาสำหรับกลุLมเปeาหมายเฉพาะ เชLน การศึกษาเฉพาะทาง การศึกษาสำหรับผูOมี ความสามารถพิเศษ การศึกษาทางเลือก การศึกษาสำหรับผูOดOอยโอกาส การศึกษาตามอัธยาศัย ใหO คณะกรรมการของสถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา และผูOที่เกี่ยวขOอง ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรูO

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ตามหลักเกณฑ]ในแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรูOของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับกลุLมเปeาหมายเฉพาะ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 1 เรื่อง เวลา ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่ 1 เรื่อง 你看起来很高兴 เวลา 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1.นักเรียนอLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]ภาษาจีนหมวดเวลาไดOอยLางถูกตOอง 2.นักเรียนเขียนคำศัพท]บทที่ 1 ไดOอยLางถูกตOอง 3.นักเรียนขอและใหOขOอมูลเกี่ยวกับตนเองไดO 3. สาระการเรียนรู. 1.คำศัพท]บทที่ 1 你看起来很高兴 คำศัพท] เชLน 如果，感到，高兴 เป^นตOน 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูและนักเรียนทบทวนเรื่องตัวเลขที่นำมาใชOเกี่ยวกับเวลา ขั้นสอน 1. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 1 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง 2. ครูใหOนักเรียนอLานคำศัพท]เองอีก 1 ครั้ง พรOอมความหมาย 3. ครูอLานแกOคำศัพท]ที่นักเรียนอLานออกเสียงผิด 4. ครูอธิบายความหมายของคำศัพท]และการใชOคำศัพท]นั้นๆในการแตLงประโยค 5. ครูสุLมเรียกนักเรียนออกมาอLานคำศัพท]พรOอมบอกความหมายทีละคน คนละ 1 คำ แลOวครูก็อLานแกO ใหOกับนักเรียนที่อLานผิดหรือบอกความหมายผิด ขั้นสรุป 1.ครูใหOนักเรียนพูดคำศัพท]พรOอมกัน พรOอมจดคำศัพท]ลงในสมุด ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน 2.ครูใหOนักเรียนทบทวนคำศัพท]ที่เคยเรียนจากคาบที่แลOว โดยใหOนักเรียนอLานออกเสียงคำศัพท]ภาษาจีน พรOอมพูดคำแปลเป^นภาษาไทย ขั้นสอน 1. ครูสอนอLานบทสนทนาบทที่ 1 แลOวใหOนักเรียนอLานตามทีละประโยค 2. ครูอLานบทสนทนาบทที่ 1 ใหOนักเรียนฟiงและอLานตามอีกครั้ง 3. ครูใหOนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 1 เองทีละประโยคพรOอมๆกัน แลOวอLานแกOคำในประโยคที่นักเรียน อLานออกเสียงผิด 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOอLานบทสนทนาทีละคน คนละประโยค แลOวอLานแกOใหOกับนักเรียนที่อLานออกเสียง ผิด ขั้นสรุป 1. ครูใหOนักเรียนพูดสรุปคำศัพท]ที่เรียนทั้งหมดในคาบเรียน 2. ครูใหOนักเรียนจดคำศัพท]ลงสมุด

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ชั่วโมงที่3 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน 2.ครูและนักเรียนทบทวนคำศัพท]ที่เรียนจากคาบที่แลOว โดยใหOนักเรียนอLานออกเสียงคำศัพท]ภาษาจีน พรOอมพูดคำแปลเป^นภาษาไทย ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนฝÇกแปลบทสนทนาเป^นภาษาไทย โดยใหOนักเรียนแปลคำศัพท]ทีละคำในประโยคบท สนทนา แลOวใหOนักเรียนเรียบเรียงคำศัพท]ที่แปลใหOเป^นประโยคภาษาไทย 2. ครูแปลแกOประโยคที่นักเรียนแปลผิดหรือเรียบเรียงผิด 3. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOอLานบทสนทนาพรOอมคำแปลทีละคน พรOอมแกOใหOกับนักเรียนที่อLานและแปลผิด ขั้นสรุป 1. ครูใหOนักเรียนพูดสรุปคำศัพท]ที่เรียนทั้งหมดในคาบเรียน 2. ครูใหOนักเรียนจดการใชOไวยากรณ]ลงสมุด 3. ครูแจกใบงาน ที่1. ตรวจสอบผล (Evaluate) 1.ครูตรวจและประเมินผลใบงานที่ 1 2.ครูประเมินผล โดยสังเกตการตอบคำถาม การรLวมกันทำผลงาน 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO เรื่อง หนLวยของเวลา พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด จากเรื่อง 看起你很⾼兴 หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่อง การใชOคำศัพท]ไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)หนังสือสัมผัสภาษาจีนเลLม 3

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน หนLวยการ เรียนรูOที่ 1 ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) 看起来你很⾼兴 - ทดสอบการฟiง การอLาน ออกเสียง และการพูด สนทนา -การฟiง การอLานออกเสียง และการพูดสนทน รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะ อันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 1-3 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร3 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 1 เรื่อง ภาษาจีนที่ใชOในชีวิตประจำวัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่ 2 เรื่อง แบบฝrกหัดบทที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1.นักเรียนอLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]ไดOอยLางถูกตOอง 2.นักเรียนเขOาใจและสามารถทำแบบฝÇกหัดบทที่ 1 ไดO 3.นักเรียนเขOาใจการใชLไวยากรณ]ในภาษาจีนมากขึ้น 3. สาระการเรียนรู. 1.การฟiง การพูด การอLาน และการเขียน 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^นภาษาหลักใน การสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษาวิชาภาษาจีน เพื่อ นำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูถามคำศัพท]ที่นำมาใชOเกี่ยวกับเวลา ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนทำแบบฝÇกหัดหนOา 4 ฟiงแลOวเติมคำในบันทึกประจำวันใหOสมบูรณ] 2. ครูเปÜดคลิปเสียงใหOนักเรียนฟiง 2 รอบ แลOวเขียนคำตอบลงในแบบฝÇกหัดใหOถูกตOอง เขียนเสร็จแลOวใหO นักเรียนสลับกันตรวจ 3. ครูสุLมเรียกนักเรียนตอบคำตอบในแบบฝÇกหัดที่ตัวเองตอบทีละคนพรOอมแปลความหมาย แลOวเฉลยใหO นักเรียนในกรณีที่นักเรียนตอบผิด 4. ครูใหOนักเรียนทำแบบฝÇกหัดหนOา 5 จับคูLกับเพื่อน แลOวเติมบทสนทนาใหOสมบูรณ]ตามรูปภาพ โดยใหOเวลา นักเรียนทำ 10 นาที 5. ครูสุLมเรียกนักเรียนทีละคูLอLานบทสนทนาที่เติมในแบบฝÇกหัดพรOอมแปลความหมาย แลOวเฉลยใหOนักเรียน ในกรณีที่นักเรียนตอบผิด ขั้นสรุป 1. ครูเฉลยและแกOไขOแบบฝÇกหัด 2. ครูและนักเรียนรLวมสรุปเนื้อหาที่ไดOทำแบบฝÇกหัดบทที่ 1 ตรวจสอบผล (Evaluate) 1.ครูตรวจและประเมินผลแบบฝÇกหัดบทที่ 1 2.ครูประเมินผล โดยสังเกตการตอบคำถาม การรLวมกันทำผลงาน 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO เรื่อง 看起你很⾼兴 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด จากเรื่อง รูปประโยคของเวลา หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจแบบฝÇกหัดบทที่ 1 ไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)หนังสือและเอกสารเพิ่มเติม 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน หนLวยการ เรียนรูOที่ 1 เวลา ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) รูปประโยคตLางๆในการบอกเวลา - ทดสอบการฟiง การอLาน ออกเสียง และการพูด สนทนา -การฟiง การอLานออกเสียง และการพูดสนทน รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะ อันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการ ทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 4 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 1 เรื่อง gffgd ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่ 3 เรื่อง ไวยากรณTบทที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. สามารถแตLงประโยคโดยใชOรูปประโยค 如果……就…… ไดO 2. สามารถแตLงประโยคโดยใชOคำวLา 可以 เพื่อขออนุญาตไดO 3. สาระการเรียนรู. 1.การใชOรูปประโยค 如果……就…… และการใชOคำวLา 可以 เพื่อขออนุญาต ในการแตLงประโยค 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับการใชOรูปประโยค 如果……就…… และการใชOคำวLา 可以 เพื่อขอ อนุญาต ขั้นสอน 1. ครูอธิบายการใชOรูปประโยค 如果……就…… พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 如果感到高兴 你就拍拍手、如果你饿就吃饭 2. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 3. ครูอธิบายการใชOการใชOคำวLา 可以 เพื่อขออนุญาต พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 我可以睡觉 吗？、我可以吃蛋糕吗？ 4. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 5. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 如果……就…… และ 可以 จากคำที่กำหนด แลOวเขียนใสLลงสมุด แบบฝÇกหัด โดยแตLงใหOเสร็จภายในคาบเรียน ขั้นสรุป 1. ครูใหOนักเรียนสLงสมุดแบบฝÇกหัด สLวนนักเรียนที่ยังทำไมLเสร็จใหOสLงในคาบตLอไป 2. ครูใหOนักเรียนไปทLองคำศัพท]บทที่ 1 เพื่อสอบในคาบตLอไป ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 1 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง เพื่อทบทวน ขั้นสอน 1. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOออกมาอLานและทายความหมายคำศัพท]บทที่ 1 เพื่อทบทวน 2. ครูแจกเอกสารแบบทดสอบคำศัพท]บทที่ 1 10 ขOอ โดยใหOนักเรียนนำคำศัพท]ภาษาจีนของบทที่ 1 ที่ครูกำหนดใหO เขียนจับคูLกับความหมายภาษาไทยใหOถูกตOอง โดยใหOเวลาทำ 20 นาที ขั้นสรุป 1. เมื่อหมดเวลา ครูใหOนักเรียนสLงเอกสารแบบทดสอบคำศัพท]บทที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO การใชOไวยากรณ]บทที่ 1 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด จากเรื่อง ประโยคสนทนาเวลา หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่อง การใชOไวยากรณ]บทที่ 1 ไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน หนLวยการ เรียนรูOที่ 1 ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) รูปประโยคตLางๆ - ทดสอบการฟiง การอLาน ออกเสียง และการพูดสนทนา -การฟiง การอLานออก เสียง และการพูดสนทน รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะ อันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 5-6 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 1 เรื่อง หนึ่งวันของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่ 4 เรื่อง ทดสอบการอLานบทสนทนา เวลา 1 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. นักเรียนอLานออกเสียงและบอกความหมายของบทสนทนาไดOถูกตOองตามหลักภาษาจีน 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]เกี่ยวกับกิจกรรมตLาง 2. รูปประโยคเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน 3. ประโยคถาม-ตอบเกี่ยวกับกิจกรรมตLางๆ 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูและนักเรียนทบทวนเรื่องการบอกเวลาในภาษาจีน ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนเตรียมตัวสอบอLานบทสนทนาเป^นเวลา 10 นาที 2. ครูใหOนักเรียนที่พรOอมกLอนออกมาสอบกLอนทีละคน ขั้นสรุป 1.ครูอLานบทสนทนาที่ใชOสอบ และบอกคำศัพท]ที่นักเรียนมักอLานผิดในการทดสอบอLานบทสนทนา 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO เรื่อง บทสนทนา พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด จากเรื่อง กิจวัตรประจำวัน หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีสามารถอLานบทสนทนาและมีความเขOาใจบทสนทนาไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - ถาม/ตอบคำศัพท] ถาม-ตอบ คำศัพท]ในบทสนทนา ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) บทสนทนา - ทดสอบการฟiง การอLาน ออกเสียง และการพูด สนทนา -การฟiง การอLานออกเสียง และการพูดสนทน รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะ อันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการ ทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 7 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 2 เรื่อง หนึ่งวันของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่5 เรื่อง 你是吃米饭还是吃面包 เวลา 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. นักเรียนอLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]เกี่ยวกับคำศัพท]บที่ 2 你吃⽶饭还是⾯包 ไดOอยLางถูกตOอง 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]ในบทที่ 2 2. รูปประโยค 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 2 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนอLานคำศัพท]เองอีก 1 ครั้ง พรOอมความหมาย 2. ครูอLานแกOคำศัพท]ที่นักเรียนอLานออกเสียงผิด 3. ครูอธิบายความหมายของคำศัพท]และการใชOคำศัพท]นั้นๆในการแตLงประโยค 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนออกมาอLานคำศัพท]พรOอมความหมายทีละคน คนละ 1 คำ แลOวครูก็อLานแกO ใหOกับนักเรียนที่อLานผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานคำศัพท]บทที่ 2 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน ⼤家好！/⽼师好！ 2.ครูใหOนักเรียนทบทวนคำศัพท]โดยใหOนักเรียนอLานออกเสียงคำศัพท]ภาษาจีน พรOอมพูดคำแปลเป^น ภาษาไทย ขั้นสอน 1. ครูสอนอLานบทสนทนาบทที่ 2 แลOวใหOนักเรียนอLานตามทีละประโยค 2. ครูอLานบทสนทนาบทที่ 2 ใหOนักเรียนฟiงและอLานตามอีกครั้ง 3. ครูใหOนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 2 เองทีละประโยคพรOอมๆกัน แลOวอLานแกOคำในประโยคที่ นักเรียนอLานออกเสียงผิด 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOอLานบทสนทนาทีละคน คนละประโยค แลOวอLานแกOใหOกับนักเรียนที่อLานออก เสียงผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 2 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย ชั่วโมงที่3 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน 大家好！/老师好！ 2.ครูและนักเรียนทบทวนรูปประโยคเกี่ยวกับชื่อวัน โดยครูพูดประโยคภาษาไทยใหOนักเรียนชLวยกันพูด ประโยคเป^นภาษาจีน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนทำแบบฝÇกหัดหนOา 12 แลOวเติมบทสนทนาใหOสมบูรณ]ตามรูปภาพ โดยใหOเวลา นักเรียนทำ 10 นาที 2. ครูสุLมเรียกนักเรียนทีละคูLอLานบทสนทนาที่เติมในแบบฝÇกหัดพรOอมแปลความหมาย แลOวเฉลยใหO นักเรียนในกรณีที่นักเรียนตอบผิด 3. ครูอLานโจทย]แบบฝÇกหัดและคำตอบ แลOวใหOนักเรียนอLานตาม พรOอมแปลความหมาย 4. ครูใหOนักเรียนทำแบบฝÇกหัดหนOา 13 อLานคำศัพท]ตLอไปนี้ แลOวจัดประเภทคำศัพท]ใหOอยูLในหมวด เดียวกัน โดยใหOเวลานักเรียนทำ 10 นาที 5. ครูสุLมเรียกนักเรียนอLานคำตอบในแบบฝÇกหัดทีละคนพรOอมแปลความหมาย แลOวเฉลยใหOนักเรียนใน กรณีที่นักเรียนตอบผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนรLวมกันสรุปเนื้อหาที่ไดOจากการทำแบบฝÇกหัด 2. ครูใหOนักเรียนจดรูปประโยคลงสมุด ตรวจสอบผล (Evaluate) 1.ครูตรวจและประเมินผลใบงานที่ 2 2.ครูตรวจและประเมินผลใบงานที่ 2 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO เรื่อง 你吃⽶饭还是⾯包 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด จากเรื่อง วันในหนึ่งสัปดาห] หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่อง 你吃⽶饭还是⾯包 เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน 你吃 ⽶饭还是⾯包 ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน 你吃⽶饭 还是⾯包 แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) ถาม ตอบ คำศัพท]ในบทเรียน - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 8-10 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 2 เรื่อง หนึ่งวันของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่6 เรื่อง ไวยากรณ]และรูปแบบประโยค เวลา 1 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. สามารถแตLงประโยคโดยใชOประโยคคำถามแบบใหOเลือก 是……还是……？ ไดO 2. สามารถแตLงประโยคโดยใชOคำกริยาเชื่อมตLอกันเพื่อแสดงความตLอเนื่องของกริยาไดO 3. สาระการเรียนรู. 1. การใชOประโยคคำถามแบบใหOเลือก 是……还是……？ 2. การใชOคำกริยาเชื่อมตLอกันเพื่อแสดงความตLอเนื่องของกริยา 4. สาระสำคัญ การใชOประโยคคำถามแบบใหOเลือก 是……还是……？ และการใชOคำกริยาเชื่อมตLอกันเพื่อแสดง ความตLอเนื่องของกริยา 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับการใชOประโยคคำถามแบบใหOเลือก 是……还是……？ และการใชO คำกริยาเชื่อมตLอกันเพื่อแสดงความตLอเนื่องของกริยา ขั้นสอน 1. ครูอธิบายการใชOประโยคคำถามแบบใหOเลือก 是……还是……？ พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 是 米饭还是面包？、是喝牛奶还是喝橙汁？ 2. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 3. ครูอธิบายการใชOการใชOคำกริยาเชื่อมตLอกันเพื่อแสดงความตLอเนื่องของกริยา พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 我去学校上课、他去姐姐家玩电脑 4. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 3. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 是……还是……？ และการใชOคำกริยาเชื่อมตLอกันเพื่อแสดงความ ตLอเนื่องของกริยาจากคำที่กำหนดใหOเขียนใสLลงสมุดแบบฝÇกหัด โดยแตLงใหOเสร็จภายในคาบเรียน ขั้นสรุป 1. ครูใหOนักเรียนสLงสมุดแบบฝÇกหัด สLวนนักเรียนที่ยังทำไมLเสร็จใหOสLงในคาบตLอไป 2. ครูใหOนักเรียนไปทLองคำศัพท]บทที่ 2 เพื่อสอบในคาบตLอไป ตรวจสอบผล (Evaluate) 1.ครูตรวจประโยคที่นักเรียนแตLง 2.ครูประเมินผล โดยสังเกตการตอบคำถาม การรLวมกันทำผลงาน 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO เรื่อง ไวยากรณ]และรูปแบบประโยค พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด จากเรื่อง วันนี้เรียนภาษาจีน หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่อง ไวยากรณ]และรูปแบบประโยค เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)PPT 2)หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน รูปแบบ ประโยค ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) ไวยากรณ]และรูปแบบประโยค - การถาม/ตอบ และ รูปแบบประโยค -การตอบคำถาม และการ แตLงประโยค รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 4) คุณลักษณะ อันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการ ทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 11 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 3 เรื่อง เทศกาลและวันเกิด ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่7 เรื่อง คำศัพทTบทที่ 2 เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำศัพท]ไดO 2. นักเรียนสามารถใชOเขียนคำศัพท]ในไดO 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]บบที่ 2 2. การเขียนคำศัพท]ในบทที่ 2 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 2 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง เพื่อทบทวน ขั้นสอน 1. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOออกมาอLานและทายความหมายคำศัพท]บทที่ 2 เพื่อทบทวน 2. ครูแจกเอกสารแบบทดสอบคำศัพท]บทที่ 2 10 ขOอ โดยใหOนักเรียนนำคำศัพท]ภาษาจีนของบทที่ 2 ที่ครูกำหนดใหO เขียนจับคูLกับความหมายภาษาไทยใหOถูกตOอง โดยใหOเวลาทำ 20 นาที ขั้นสรุป 1. เมื่อหมดเวลา ครูใหOนักเรียนสLงเอกสารแบบทดสอบคำศัพท]บทที่ 2 ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 2 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง เพื่อทบทวน ขั้นสอน 1. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOออกมาอLานและทายความหมายคำศัพท]บทที่ 2 เพื่อทบทวน 2. ครูแจกเอกสารแบบทดสอบคำศัพท]บทที่ 2 10 ขOอ โดยใหOนักเรียนนำคำศัพท]ภาษาจีนของบทที่ 2 ที่ครูกำหนดใหO เขียนจับคูLกับความหมายภาษาไทยใหOถูกตOอง โดยใหOเวลาทำ 20 นาที ขั้นสรุป 1. เมื่อหมดเวลา ครูใหOนักเรียนสLงเอกสารแบบทดสอบคำศัพท]บทที่ 2 ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจแบบฝÇกหัดคำศัพท] และการทดสอบคำศัพท]บทที่ 2 2. ครูประเมินผล โดยสังเกตการตอบคำถาม การรLวมกันทำผลงาน 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO คำศัพท]บทที่ 2 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัดคำศัพท]บทที่ 2 หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจคำศัพท]ที่บทที่ 2 เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)หนังสือและเอกสารเพิ่มเติม 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) คำศัพท]บทที่ 2 - ทดสอบการฟiง การอLาน ออกเสียง และการพูด สนทนา -การฟiง การอLานออกเสียง และการพูดสนทน รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 4) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการ ทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 12-13 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 3 เรื่อง เทศกาลและวันเกิด ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่8 เรื่อง 我和他不⼀样 เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. นักเรียนบอกความหมายคำศัพท]บทที่ 3 ไดO 2. นักเรียนสามารถใชOคำศัพท]ในชีวิตประจำวันไดO 3. นักเรียนสามารถอLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]บทที่ 3ไดO 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]บทที่ 3 คำศัพท] เชLน 在，讲，故事 เป^นตOน 2. การใชOคำศัพท]ตLางๆไดO 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูถามนักเรียนวLาวันตรุษจีนคือวันอะไรและมีความสำคัญยังไงกับคนจีนบOาง และใครมีเชื้อสายจีนบOาง ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนอLานคำศัพท]เองอีก 1 ครั้ง พรOอมความหมาย 2. ครูอLานแกOคำศัพท]ที่นักเรียนอLานออกเสียงผิด 3. ครูอธิบายความหมายของคำศัพท]และการใชOคำศัพท]นั้นๆในการแตLงประโยค 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนออกมาอLานคำศัพท]พรOอมความหมายทีละคน คนละ 1 คำ แลOวครูก็อLานแกOใหOกับ นักเรียนที่อLานผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานคำศัพท]บทที่ 3 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน 2.ครูใหOนักเรียนทบทวนคำศัพท]ที่เคยเรียนจากคาบที่แลOว โดยใหOนักเรียนอLานออกเสียงคำศัพท]ภาษาจีน พรOอมพูดคำแปลเป^นภาษาไทย ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนฝÇกแปลบทสนทนาเป^นภาษาไทย โดยใหOนักเรียนแปลคำศัพท]ทีละคำในประโยคบท สนทนา แลOวใหOนักเรียนเรียบเรียงคำศัพท]ที่แปลใหOเป^นประโยคภาษาไทย 2. ครูแปลแกOประโยคที่นักเรียนแปลผิดหรือเรียบเรียงผิด 3. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOอLานบทสนทนาพรOอมคำแปลทีละคน พรOอมแกOใหOกับนักเรียนที่อLานและแปลผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 3 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูประเมินผลโดยการตอบคำถามและประโยคจากบทสนทนา 2. ครูประเมินผลการรLวมกันทำผลงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO 我和他不⼀样 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด จากเรื่องเทศกาลวันตรุษจีน หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่อง คำศัพท]บทสนทนา และความหมายของประโยค เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)วิดีโอ 3) Power Point 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพ จริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) 我和他不⼀样 -ตรวจใบงาน - ทดสอบการฟiงการอLานออก เสียงและการพูดสนทนา -ใบงาน -การฟiง การอLานออกเสียง และการพูดสนทนา รOอยละ 70 ผLาน เกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]