แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร ม6

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน 一边 运动，一边听音乐 ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน 一边运 动，一边听音乐 แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) ถาม ตอบ คำศัพท]ในบทเรียน - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 32-34 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 2 เรื่อง หนึ่งวันของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่19 เรื่อง แบบฝrกหัดบทที่ 5 เวลา 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. นักเรียนอLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]เกี่ยวกับคำศัพท]บที่ 5 一边运动，一 边听音乐 คำศัพท] เชLน 戴，着，早 เป^นตOน 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]ในบทที่ 5 一边运动，一边听音乐 2. รูปประโยค ไวยากรณ] และกลุLมคำศัพท] 3. บทสนทนา 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่ 1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 5 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนอLานคำศัพท]เองอีก 1 ครั้ง พรOอมความหมาย 2. ครูอLานแกOคำศัพท]ที่นักเรียนอLานออกเสียงผิด 3. ครูอธิบายความหมายของคำศัพท]และการใชOคำศัพท]นั้นๆในการแตLงประโยค 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนออกมาอLานคำศัพท]พรOอมความหมายทีละคน คนละ 1 คำ แลOวครูก็อLานแกO ใหOกับนักเรียนที่อLานผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานคำศัพท]บทที่ 5 一边运动，一边听音乐 ชั่วโมงที่ 2 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน ⼤家好！/⽼师好！ 2.ครูใหOนักเรียนทบทวนคำศัพท]โดยใหOนักเรียนอLานออกเสียงคำศัพท]ภาษาจีน พรOอมพูดคำแปลเป^น ภาษาไทย ขั้นสอน 1.ครูสอนอ่านบทสนทนาบททีC5แล้วใหน้กัเรียนอ่านตามทีละประโยค 2. ครูอ่านบทสนทนาบททีC5ใหน้กัเรียนฟังและอ่านตามอีกครPัง 3. ครูใหน้กัเรียนอ่านบทสนทนาบททีC5เองทีละประโยคพร้อมๆกนัแลว้อ่านแกค้าํในประโยคท ีC นกัเรียนอ่านออกเสียงผดิ 4. ครูสุ่มเรียกนกัเรียนใหอ้่านบทสนทนาทีละคน คนละประโยคแลว้อ่านแกใ้หก้บันกัเรียนท ีC อ่าน ออกเสียงผิด ขั้นสรุป 2. ครูและนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 5 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ชั่วโมงที่ 3 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน 大家好！/老师好！ 2.ครูและนักเรียนทบทวนรูปประโยคเกี่ยวกับชื่อวัน โดยครูพูดประโยคภาษาไทยใหOนักเรียนชLวยกันพูด ประโยคเป^นภาษาจีน ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนฝÇกแปลบทสนทนาเป^นภาษาไทย โดยใหOนักเรียนแปลคำศัพท]ทีละคำในประโยคบท สนทนา แลOวใหOนักเรียนเรียบเรียงคำศัพท]ที่แปลใหOเป^นประโยคภาษาไทย 2. ครูแปลแกOประโยคที่นักเรียนแปลผิดหรือเรียบเรียงผิด 3. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOอLานบทสนทนาพรOอมคำแปลทีละคน พรOอมแกOใหOกับนักเรียนที่อLานและแปล ผิด 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนอLานคำตอบในแบบฝÇกหัดทีละคนพรOอมแปลความหมาย แลOวเฉลยใหOนักเรียนใน กรณีที่นักเรียนตอบผิด ขั้นสรุป 2. ครูและนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 5 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย ครูใหOนักเรียนจดรูป ประโยคลงสมุด ตรวจสอบผล (Evaluate) 2.ครูตรวจและประเมินการตอบคำถาม การแปล และการอLานออกเสียง 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOบทที่ 5 一边运动，一边听音乐 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด บทที่ 5 一边运动，一边 听音乐 หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่อง บทที่ 5 一边运动，一边听音乐 เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน 一边 运动，一边听音乐 ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน 一边运 动，一边听音乐 แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) ถาม ตอบ คำศัพท]ในบทเรียน - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 35-36 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 2 เรื่อง หนึ่งวันของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่20 เรื่อง แบบฝrกหัดบทที่ 5 เวลา 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. นักเรียนอLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]เกี่ยวกับคำศัพท]บที่ 5 一边运动，一 边听音乐 คำศัพท] เชLน 戴，着，早 เป^นตOน 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]ในบทที่ 5 一边运动，一边听音乐 2. รูปประโยค ไวยากรณ] และกลุLมคำศัพท] 3. บทสนทนา 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่ 1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 5 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง ขั้นสอน 1. ครูสอนอ่านบทสนทนาบททีC5แล้วใหน้กัเรียนอ่านตามทีละประโยค 2. ครูอ่านบทสนทนาบททีC5ใหน้กัเรียนฟังและอ่านตามอีกครPัง 3. ครูใหน้กัเรียนอ่านบทสนทนาบททีC5เองทีละประโยคพร้อมๆกนัแลว้อ่านแกค้าํในประโยคท ีC นกัเรียนอ่านออกเสียงผดิ 4. ครูสุ่มเรียกนกัเรียนใหอ้่านบทสนทนาทีละคน คนละประโยคแลว้อ่านแกใ้หก้บันกัเรียนท ีC อ่าน ออกเสียงผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานคำศัพท]บทที่ 5 一边运动，一边听音乐 ชั่วโมงที่ 2 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน ⼤家好！/⽼师好！ 2.ครูใหน้กัเรียนอ่านบทสนทนาบททีC5 ตามทีละประโยคเพืCอทบทวน ขั้นสอน 1.ครูสอนอ่านบทสนทนาบททีC5แล้วใหน้กัเรียนอ่านตามทีละประโยค 2. ครูอ่านบทสนทนาบททีC5ใหน้กัเรียนฟังและอ่านตามอีกครPัง 3. ครูใหน้กัเรียนอ่านบทสนทนาบททีC5เองทีละประโยคพร้อมๆกนัแลว้อ่านแกค้าํในประโยคท ีC นกัเรียนอ่านออกเสียงผดิ 4. ครูสุ่มเรียกนกัเรียนใหอ้่านบทสนทนาทีละคน คนละประโยคแลว้อ่านแกใ้หก้บันกัเรียนท ีC อ่าน ออกเสียงผิด ขั้นสรุป 3. ครูและนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 5 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ชั่วโมงที่ 3 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน 大家好！/老师好！ 2.ครูและนักเรียนทบทวนรูปประโยคเกี่ยวกับชื่อวัน โดยครูพูดประโยคภาษาไทยใหOนักเรียนชLวยกันพูด ประโยคเป^นภาษาจีนจากบทที่ 5 ขั้นสอน 1. ครูให้นักเรียนทําแบบฝึกหัดหน้า40 เลือกคาํกริยาท ีC เหมาะสมเติมลงในช่องวา่ง สามารถใช้ คาํกริยาซP าํได้โดยใหเ้วลานกัเรียนทาํ 10 นาที 2. ครูสุ่มเรียกนกัเรียนอ่านคาํตอบท ีC ตอบในแบบฝึกหดัทีละคน พร้อมเฉลยใหน้กัเรียนในกรณีท ีC นักเรียนตอบผิด ครูอ่านโจทยแ์บบฝึกหดัและคาํตอบ แลว้ใหน้กัเรียนอ่านตาม พร้อมแปลความหมายขั้นสรุป 3. ครูและนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 5 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย ครูใหOนักเรียนจดรูป ประโยคลงสมุด ตรวจสอบผล (Evaluate) 3.ครูตรวจและประเมินการตอบคำถาม การแปล และการอLานออกเสียง 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOบทที่ 5 一边运动，一边听音乐 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด บทที่ 5 一边运动，一边 听音乐 หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่อง บทที่ 5 一边运动，一边听音乐 เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน 一边 运动，一边听音乐 ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน 一边运 动，一边听音乐 แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) ถาม ตอบ คำศัพท]ในบทเรียน - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 37-39 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 2 เรื่อง หนึ่งวันของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่21 เรื่อง ทดสอบท.ายบท เวลา 1 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. นักเรียนอLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]เกี่ยวกับคำศัพท]บที่ 5 一边运动，一 边听音乐 คำศัพท] เชLน 戴，着，早 เป^นตOน 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]ในบทที่ 5 一边运动，一边听音乐 2. รูปประโยค ไวยากรณ] และกลุLมคำศัพท] 3. บทสนทนา 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่ 1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 5 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง ขั้นสอน 1. ครูใหน้กัเรียนเตรียมตวัสอบอ่านบทสนทนาเป็นเวลา10 นาที 2. ครูใหน้กัเรียนท ีC พร้อมก่อนออกมาสอบก่อนทีละคนขั้นสรุป 3. ครูและนักเรียนอLานคำศัพท]บทที่ 5 一边运动，一边听音乐 ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 5 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย ตรวจสอบผล (Evaluate) 4.ครูตรวจและประเมินการตอบคำถาม การแปล และการอLานออกเสียง 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOบทที่ 5 一边运动，一边听音乐 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด บทที่ 5 一边运动，一边 听音乐 หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่อง บทที่ 5 一边运动，一边听音乐 เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8. สื่อ/แหลDงการเรียนรู. 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 8.1แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน 一边 运动，一边听音乐 ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน 一边运 动，一边听音乐 แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) ถาม ตอบ คำศัพท]ในบทเรียน - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย - การอLานออกเสียง และ การบอกความหมาย รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 40 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../................