แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร ม6

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 14-15 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 3 เรื่อง เทศกาลและวันเกิด ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่9 เรื่อง 第三课 เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถบอกความหมายคำศัพท]我和他不⼀样 2. นักเรียนสามารถใชOคำตLางๆไดOถูกตOอง 3. สาระการเรียนรู. 1.บอกความหมายศัพท]ตLางๆ ไดO 2.ออกเสียงคำศัพท] บทที่ 3 ไดOถูกตOอง 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1. ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2. ครูและนักเรียนทบทวนเนื้อหาจากคาบที่แลOว ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนทำแบบฝÇกหัดหนOา 20 แตLงประโยคโดยใชOคำศัพท]ที่กำหนดใหOโดยใหOเวลานักเรียนทำ 10 นาที 2. ครูสุLมเรียกนักเรียนอLานประโยคที่แตLงในแบบฝÇกหัดทีละคน พรOอมเฉลยใหOนักเรียนในกรณีที่นักเรียนแตLง ผิด 3. ครูอLานโจทย]แบบฝÇกหัดและคำตอบ แลOวใหOนักเรียนอLานตาม พรOอมแปลความหมาย ขั้นสรุป 1. ครูสุLมถามคำศัพท]สลับกันทั้งภาษาไทยและภาษาจีน 2. นักเรียนเขียนคำศัพท]ลงสมุด ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1. ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2. ครูและนักเรียนทบทวนเนื้อหาเกี่ยวกับแบบฝÇกหัดจากคาบที่แลOว ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนทำแบบฝÇกหัดหนOา 21 จับคูLกับเพื่อน แลOวเติมบทสนทนาใหOสมบูรณ]ตามรูปภาพ โดยใหO เวลานักเรียนทำ 10 นาที 2. ครูสุLมเรียกนักเรียนทีละคูLอLานบทสนทนาที่เติมในแบบฝÇกหัด พรOอมเฉลยใหOนักเรียนในกรณีที่นักเรียน ตอบผิด 3. ครูอLานโจทย]แบบฝÇกหัดและคำตอบ แลOวใหOนักเรียนอLานตาม พรOอมแปลความหมาย ขั้นสรุป 1.ครูและนักเรียนรLวมกันสรุปเนื้อหาที่ไดOจากแบบฝÇกหัf 2.สุLมใหOนักเรียนออกมาฝÇกบทสนทนาหนOาชั้นเรียนเป^นคูLและแจกใบงานใหOนักเรียนฝÇกปฏิบัติงาน ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจและประเมินผลใบงานที่ 3 第三课 2. ครูประเมินผล โดยสังเกตการตอบคำถาม การรLวมกันทำผลงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO 第三课 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดี มีสLวน รLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจ 第三课 เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกับผูOอื่น มีมารยาท ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 8.1 แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - 第三课 ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพ จริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) 第三课 -ตรวจใบงานที่ 3 - ทดสอบการฟiงการอLาน ออกเสียง -ใบงานที่ 3 -การฟiง การอLานออกเสียง รOอยละ 70 ผLาน เกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 16-17 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 4 เรื่อง สภาพอากาศและทิศทาง ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่10 เรื่อง ไวยากรณTบทที่ 3 เวลา 1 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. สามารถแตLงประโยคโดยใชOรูปประโยค 一……就…… ไดO 2. สามารถแตLงประโยคโดยใชOคำวLา 在 แสดงการดำเนินอยูLของกริยาไดO 3. สาระการเรียนรู. 1. การใชOรูปประโยค 一……就…… และการใชOคำวLา 在 แสดงการดำเนินอยูLของกริยา 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับการใชOรูปประโยค 一……就…… และการใชOคำวLา 在 แสดงการดำเนินอยูL ของกริยา ขั้นสอน 1. ครูอธิบายการใชOรูปประโยค 一……就…… พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 你一下课，就画画、 他一讲故事，就讲《西游记》 2. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 3. ครูอธิบายการใชOการใชOคำวLา 在 แสดงการดำเนินอยูLของกริยา พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 他在讲什 么故事？、他在讲《西游记》 4. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 5. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 一……就…… และ 在 จากคำที่กำหนดใหOเขียนใสLลงสมุดแบบฝÇกหัด โดย แตLงใหOเสร็จภายในคาบเรียน ขั้นสรุป 1. ครูใหOนักเรียนสLงสมุดแบบฝÇกหัด สLวนนักเรียนที่ยังทำไมLเสร็จใหOสLงในคาบตLอไป 2. ครูใหOนักเรียนไปทLองคำศัพท]บทที่ 3 เพื่อสอบในคาบตLอไป ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจและประเมินผลในการแตLงประโยค 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOไวยากรณ]ภาษาจีน พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดี มีสLวน รLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจการใชOภาษาจีนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกับผูOอื่น มีมารยาท ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)Power Point 8.1 แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน - แบบทดสอบกLอนเรียน ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพ จริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) ไวยากรณ] - การแตLงประโยค -แบบฝÇกหัดแตLงประโยค รOอยละ 70 ผLาน เกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 18 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 4 เรื่อง สภาพอากาศและทิศทาง ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่11 เรื่อง 对话 เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1.นักเรียนสามารถอLานออกเสียงและบอกความหมายของภาษาจีนไดOถูกตOอง 3. สาระการเรียนรู. 1.รูปประโยคสนทนา 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูถามนักเรียนเนื้อหาจากคาบที่แลOว โดยการสุLมเลขที่ ขั้นสอน 1. ครูอLานใหOนักเรียนฟiงทีละวรรค พรOอมนำเสนอบนทีวีทีละวรรค 2. เมื่ออLานจบหนึ่งยLอหนOาจะใหOนักเรียนอLานตามครู วรรคละ 2 ครั้ง จะใหOนักเรียนอLานเอง และสุLม นักเรียนอLานเป^นรายคน และเมื่อนักเรียนอLานผิด ครูจะแกOใหO 3. เมื่ออLานจบยLอหนOาหนึ่งแลOว ครูจะอLานยLอหนOานั้นๆใหOนักเรียนฟiง และจะใหOนักเรียนอLานยLอหนOา นั้นๆเองพรOอมๆกัน 4. ใหOนักเรียนอาสาอLานวรรคๆนั้น เมื่อผิดจะแกOใหO ขั้นสรุป 1. ครูจะแกOคำศัพท]หรือประโยคที่นักเรียนมักอLานผิด และบอกวิธีจำใหOกับนักเรียน ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูถามนักเรียนเนื้อหาจากคาบที่แลOว โดยการสุLมเลขที่ ขั้นสอน 1. ครูอLานใหOนักเรียนฟiงทีละวรรค พรOอมนำเสนอบนทีวีทีละวรรค 2. เมื่ออLานจบหนึ่งยLอหนOาจะใหOนักเรียนอLานตามครู วรรคละ 2 ครั้ง จะใหOนักเรียนอLานเอง และสุLม นักเรียนอLานเป^นรายคน และเมื่อนักเรียนอLานผิด ครูจะแกOใหO 3. เมื่ออLานจบยLอหนOาหนึ่งแลOว ครูจะอLานยLอหนOานั้นๆใหOนักเรียนฟiง และจะใหOนักเรียนอLานยLอหนOา นั้นๆเองพรOอมๆกัน 4. ใหOนักเรียนอาสาอLานวรรคๆนั้น เมื่อผิดจะแกOใหO ขั้นสรุป 1. ครูจะแกOคำศัพท]หรือประโยคที่นักเรียนมักอLานผิด และบอกวิธีจำใหOกับนักเรียน ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจและประเมินโดยการสังเกตการอLานและการออกเสียงคำศัพท]หรือประโยคนั้นๆ 2. ครูประเมินผล โดยสังเกตการตอบคำถาม การรLวมกันทำผลงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOบทสนทนา พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถอLานบทสนทนาไดO หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดี มีสLวน รLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่องการออกเสียงไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกับผูOอื่น มีมารยาท ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1) วิดีโอ 2) Power Point 8.1 แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) การอLานบทสนทนา - ทดสอบการฟiงการอLาน ออกเสียง -การฟiง การอLานออก เสียง รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 19-20 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 4 เรื่อง สภาพอากาศและทิศทาง ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่12 เรื่อง ทดสอบอDานบทสนทนา เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1.นักเรียนสามารถอLานออกเสียงและบอกความหมายของภาษาจีนไดOอยLางถูกตOอง 3. สาระการเรียนรู. 1.การอLานออกเสียงบทสนทนา 2.รูปประโยคสนทนา 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูสุLมถามเกี่ยวกับคำศัพท]และประโยคสนทนาจากคาบที่แลOว ขั้นสอน 1.ครูอLานบทสนทนา และใหOนักเรียนอLานตามเป^นวรรค 2.ครูจะใหOนักเรียนทดสอบอLานบทสนทนาโดยจะเป^นการเลือกโดยนักเรียนวLาจะทดสอบอLานยLอหนOา ไหน ขั้นสรุป 1.ครูอLานบทสนทนาทั้งหมดใหOนักเรียนฟiง และบอกจุดที่นักเรียนมักผิดบLอยๆ พรOอมทั้งแกOไขใหO 2.พรOอมทั้งบอกใหOกับนักเรียนบางคนที่ยังไมLสอบกลับไปทบทวน พรOอมสอบคาบถัดไป ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูสุLมถามเกี่ยวกับคำศัพท]และประโยคสนทนาจากคาบที่แลOว ขั้นสอน 1.ครูอLานบทสนทนา และใหOนักเรียนอLานตามเป^นวรรค 2.ครูจะใหOนักเรียนทดสอบอLานบทสนทนาโดยจะเป^นการเลือกโดยนักเรียนวLาจะทดสอบอLานยLอหนOา ไหน ขั้นสรุป 1.ครูอLานบทสนทนาทั้งหมดใหOนักเรียนฟiง และบอกจุดที่นักเรียนมักผิดบLอยๆ พรOอมทั้งแกOไขใหO 2.พรOอมทั้งบอกใหOกับนักเรียนบางคนที่ยังไมLสอบกลับไปทบทวน ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจและประเมินผลใบงานที่ 4.3 เรื่องคุณอยูLที่ไหน 2. ครูประเมินผล โดยสังเกตการตอบคำถาม การรLวมกันทำผลงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOการอLานออกเสียงไดOอยLางถูกตOอง พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถอLานออกเสียงไดOถูกตOอง หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดี มีสLวน รLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่องการออกเสียง เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกับผูOอื่น มีมารยาท ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1) วิดีโอ 2) Power Point 8.1 แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) ทดสอบบทสนทนา - ทดสอบการฟiงการอLาน ออกเสียง -การฟiง การอLานออก เสียง รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 21-22 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 5 เรื่อง เสื้อคลุมของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่13 เรื่อง 图书馆和教室没有座位 เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1.นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำศัพท]บทที่ 4 ไดO 2.นักเรียนสามารถออกเสียงถูกตOองตามหลักภาษาจีน 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]บทที่ 4 图书馆和教室都没有座位 คำศัพท] เชLน 怎么，实验室，座 位 เป^นตOน 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2.ครูใหOนักเรียนทำแบบทดสอบคำศัพท]กLอนเรียนบทที่ 4 ขั้นสอน 1. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 4 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง 2. ครูใหOนักเรียนอLานคำศัพท]เองอีก 4 ครั้ง พรOอมความหมาย 3. ครูอLานแกOคำศัพท]ที่นักเรียนอLานออกเสียงผิด 4. ครูอธิบายความหมายของคำศัพท]และการใชOคำศัพท]นั้นๆในการแตLงประโยค 5. ครูสุLมเรียกนักเรียนออกมาอLานคำศัพท]พรOอมความหมายทีละคน คนละ 1 คำ แลOวครูก็อLานแกO ใหOกับนักเรียนที่อLานผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานคำศัพท]พรOอมแปลความหมาย ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1.ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2.ครูใหOนักเรียนทำแบบทดสอบคำศัพท]กLอนเรียนบทที่ 4 ขั้นสอน 1. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 4 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง 2. ครูใหOนักเรียนอLานคำศัพท]เองอีก 4 ครั้ง พรOอมความหมาย 3. ครูอLานแกOคำศัพท]ที่นักเรียนอLานออกเสียงผิด 4. ครูอธิบายความหมายของคำศัพท]และการใชOคำศัพท]นั้นๆในการแตLงประโยค 5. ครูสุLมเรียกนักเรียนออกมาอLานคำศัพท]พรOอมความหมายทีละคน คนละ 1 คำ แลOวครูก็อLานแกO ใหOกับนักเรียนที่อLานผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานคำศัพท]พรOอมแปลความหมาย ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจและประเมินโดยการสังเกตการตอบคำถามและการมีสLวนรLวมในการตอบคำถาม

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูO เรื่อง 图书馆和教室没有座位 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถอLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]ไดO หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดี มีสLวน รLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจ อLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]ไดO เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกับผูOอื่น มีมารยาท ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1) หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 2) Powerpoint 8.1 แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินกLอนเรียน -แบบทดสอบกLอนเรียน 图书馆和教室没有座位 ตรวจแบบทดสอบ กLอนเรียน แบบทดสอบกLอนเรียน ประเมินตามสภาพจริง 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) คำศัพท] 图书馆和教 室没有座位 - ทดสอบการฟiงการอLาน ออกเสียง -การฟiง การอLานออก เสียง รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 23-24 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 5 เรื่อง เสื้อคลุมของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่14 เรื่อง บทสนทนาบทที่ 4 เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1.นักเรียนสามารถอLานบทสนทนาไดOถูกตOองตามหลักภาษาจีน 2.นักเรียนสามารถเขOาใจความหมายของบทสนทนา 图书馆和教室没有座位 3. สาระการเรียนรู. 1. ออกเสียงตามหลักสัทศาสตร] 2. บทสนาทนา 图书馆和教室没有座位 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูใหOนักเรียนอLานคำศัพท]บทที่ 4 พรOอมความหมาย เพื่อทบทวน ขั้นสอน 1. ครูสอนอLานบทสนทนาบทที่ 4 แลOวใหOนักเรียนอLานตามทีละประโยค 2. ครูอLานบทสนทนาบทที่ 4 ใหOนักเรียนฟiงและอLานตามอีกครั้ง 3. ครูใหOนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 4 เองทีละประโยคพรOอมๆกัน แลOวอLานแกOคำในประโยคที่ นักเรียนอLานออกเสียงผิด 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOอLานบทสนทนาทีละคน คนละประโยค แลOวอLานแกOใหOกับนักเรียนที่อLานออก เสียงผิด ขั้นสรุป 1.ครูแกOคำศัพท] กลุLมคำ ประโยคที่นักเรียนมักผิดบLอย พรOอมบอกวิธีการจำแบบงLายเพื่องLายตLอการ อLานออกเสียง ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูใหOนักเรียนอLานบทสนทนาที่ไดOอLานไปเมื่อคาบที่แลOว พรOอมความหมาย เพื่อทบทวน ขั้นสอน 1. ครูสอนอLานบทสนทนาบทที่ 4 แลOวใหOนักเรียนอLานตามทีละประโยค 2. ครูอLานบทสนทนาบทที่ 4 ใหOนักเรียนฟiงและอLานตามอีกครั้ง 3. ครูใหOนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 4 เองทีละประโยคพรOอมๆกัน แลOวอLานแกOคำในประโยคที่ นักเรียนอLานออกเสียงผิด 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOอLานบทสนทนาทีละคน คนละประโยค แลOวอLานแกOใหOกับนักเรียนที่อLานออก เสียงผิด ขั้นสรุป 1.ครูแกOคำศัพท] กลุLมคำ ประโยคที่นักเรียนมักผิดบLอย พรOอมบอกวิธีการจำแบบงLายเพื่องLายตLอการ อLานออกเสียง ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจและประเมินผลโดยการสังเกตการอLานออกเสียงและการมีสLวนรวมในหOองเรียน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOบทสนทนา 图书馆和教室没有座位 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถอLานออกเสียงและบอกความหมายของบทสนทนา 图书馆和教室没有座位 หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดี มีสLวน รLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจ บอกความหมายของบทสนทนา 图书馆和教室没有 座位 เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกับผูOอื่น มีมารยาท ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1) หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 2) วิดีโอ 3) Power Point 8.1 แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) บทสนทนา 图书馆 和教室没有座位 - ทดสอบการฟiงการอLาน ออกเสียง -การฟiง การอLานออก เสียง รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 25-26 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 5 เรื่อง เสื้อคลุมของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่15 เรื่อง ฝrกแปลบทสนทนา เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1.นักเรียนสามารถอLานออกเสียงและแปลความหมายของบทสนทนาไดO 2.นักเรียนสามารถเสนอกความคิดเห็นเกี่ยวกับบทสนทนาไดO 3. สาระการเรียนรู. 1. ประโยคสนทนา 图书馆和教室没有座位 2. คำศัพท] ประโยค ไวยากร]ในบทสนทนา 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูพูดคุยและทบทวนเนื้อหาเดิมจากคาบเรียนที่ผLานมา ขั้นสอน 1. ครูให้นักเรียนฝึกแปลบทสนทนาเป็นภาษาไทยโดยให้นักเรียนแปลคําศัพท์ทีละคําในประโยค บทสนทนาแล้วให้นักเรียนเรียบเรียงคําศัพท์ทีCแปลให้เป็นประโยคภาษาไทย 2. ครูแปลแกป้ระโยคท ีC นกัเรียนแปลผดิหรือเรียบเรียงผดิ 3. ครูสุ่มเรียกนกัเรียนใหอ้่านบทสนทนาพร้อมคาํแปลทีละคน พร้อมแกใ้หก้บันกัเรียนท ีC อ่านและ แปลผิด ขั้นสรุป 1. ครูใหOนักเรียนคัดบทสนทนาที่1พรOอมแปลความหมายลงสมุด ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน 2.ครูใหOนักเรียนอLานทบทวนบทสนทนา ขั้นสอน 1. ครูให้นักเรียนฝึกแปลบทสนทนาเป็นภาษาไทยโดยให้นักเรียนแปลคําศัพท์ทีละคําในประโยค บทสนทนาแล้วให้นักเรียนเรียบเรียงคําศัพท์ทีCแปลให้เป็นประโยคภาษาไทย 2. ครูแปลแกป้ระโยคท ีC นกัเรียนแปลผดิหรือเรียบเรียงผดิ 3. ครูสุ่มเรียกนกัเรียนใหอ้่านบทสนทนาพร้อมคาํแปลทีละคน พร้อมแกใ้หก้บันกัเรียนท ีC อ่านและ แปลผิด 4. ครูใหOนักเรียนคัดบทสนทนาพรOอมแปลความหมายลงสมุด ขั้นสรุป 1.ครูและนักเรียนอLานพรOอมกันทีละประโยค พรOอมทั้งคุณครูสรุปความหมายของบทสนทนา ตรวจสอบผล (Evaluate) 1.ครูประเมินผล โดยสังเกตการอLานออกเสียงและการแปลบทสนทนาที่นักเรียนไดOอLาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOการอLานออกเสียงและการแปล พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถอLานออกเสียงและการแปลไดOอยLางถูกตOอง หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดี มีสLวน รLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเกี่ยวกับการแปลบทสนทนา เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกับผูOอื่น มีมารยาท ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)หนังสือสัมผัสภาษาจีน 3 2) Power Point 8.1 แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) บทสนทนา - ทดสอบการฟiงการอLาน ออกเสียง - การแปลรูปประโยค -การฟiง การอLานออก เสียง -ประโยคที่อยูLในบท สนทนา รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 27-28 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 5 เรื่อง เสื้อคลุมของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่16 เรื่อง ไวยากรณTและการแตDงประโยค เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. สามารถแตLงประโยคโดยใชOโครงสรOางประโยค 从……到…… ไดO 2. สามารถแตLงประโยคโดยใชOประโยคอุทาน 多……啊！ในสถานการณ]ที่เหมาะสมไดO 3. สาระการเรียนรู. 1. ประโยคงLายๆสั้นๆเกี่ยวกับเครื่องแตLงกาย 2. การใชOโครงสรOางประโยค 从……到…… และการใชOประโยคอุทาน 多……啊！ในสถานการณ]ที่ เหมาะสม 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูพูดคุยและทบทวนเนื้อหาเดิมจากคาบเรียนที่ผLานมา ขั้นสอน 1. ครูอธิบายการใชOโครงสรOางประโยค 从……到…… พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 从星期一到星 期五、从上午到晚上 2. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 3. ครูอธิบายการใชOประโยคอุทาน 多……啊！ในสถานการณ]ที่เหมาะสม พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 早晨的空气多干净啊！、你们多漂亮啊！ 4. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 5. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 从……到…… และ 多……啊！จากคำที่กำหนดใหOเขียนใสLลงสมุด แบบฝÇกหัด โดยแตLงใหOเสร็จภายในคาบเรียน ขั้นสรุป 1.ครูทบทวนการใชOไวยากรณ]และพรOอมยกตัวอยLางประโยคของนักเรียนที่แตLงไดOถูกตOอง ชั่วโมงที่2 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูพูดคุยและทบทวนเนื้อหาเดิมเรื่องไวยากรณ]และการใชOไวยากรณ] ขั้นสอน 1. ครูอธิบายการใชOโครงสรOางประโยค 从……到…… พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 从星期一到星 期五、从上午到晚上 2. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 3. ครูอธิบายการใชOประโยคอุทาน 多……啊！ในสถานการณ]ที่เหมาะสม พรOอมยกตัวอยLาง เชLน 早晨的空气多干净啊！、你们多漂亮啊！ 4. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 5 นาที หลังจากนั้นสุLมเรียกนักเรียนใหOพูดประโยคที่ตัวเองแตLง 5. ครูใหOนักเรียนแตLงประโยค 从……到…… และ 多……啊！จากคำที่กำหนดใหOเขียนใสLลงสมุด แบบฝÇกหัด โดยแตLงใหOเสร็จภายในคาบเรียน ขั้นสรุป 1.ครูทบทวนการใชOไวยากรณ]และพรOอมยกตัวอยLางประโยคของนักเรียนที่แตLงไดOถูกตOอง 2.ครูใหOแบบฝÇกหัดการแตLงประโยค

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจและประเมินผลใบงานที่ 5.3 เรื่องชุดนี้สวยมาก 2. ครูประเมินผล โดยสังเกตการตอบคำถาม การรLวมกันทำผลงาน 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOการแตLงประโยคจากบทสนทนา พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัดการแตLงประโยคไดO หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดี มีสLวน รLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจกับการใชOไวยากรณ] เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกับผูOอื่น มีมารยาท ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)วิดีโอ 3) Power Point 8.1 แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.1 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) การแตLงประโยคและการ ใชOไวยากรณ] - แบบฝÇกหัดการแตLง ประโยคโดยใชOไวยากรณ] - ทดสอบการฟiงการอLาน ออกเสียง -การแตLงประโยค -การฟiง การอLานออก เสียง รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 29-30 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 5 เรื่อง เสื้อคลุมของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่17 เรื่อง ทดสอบคำศัพทT เวลา 1 ชั่วโมง 2. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. สามารถจดจำคำศัพท]ภาษาจีนภายในบทไดO 2. สามารถบอกความหมายของคำศัพท]ไดO 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]ในบทเรียนที่ 4 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่1 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนกลLาวทักทายโดยใชOภาษาจีน 2.ครูพูดคุยและทบทวนคำศัพท]บทที่ 4 图书馆和教室没有座位 ขั้นสอน 1. ครูสุ่มเรียกนกัเรียนใหอ้อกมาอ่านและทายความหมายคาํศพัทบ์ทท ีC 1เพืCอทบทวน 2. ครูแจกเอกสารแบบทดสอบคําศัพท์บททีC410ข้อโดยให้นักเรียนนําคําศัพท์ภาษาจีนของบททีC4 ท ีC ครูกาํหนดให้เขียนจบัคู่กบัความหมายภาษาไทยใหถู้กตอ้งโดยให้เวลาทํา20 นาที ขั้นสรุป 1.มืCอหมดเวลาครูใหน้กัเรียนส่งเอกสารแบบทดสอบคําศัพท์บททีC4 ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครูตรวจและประเมินผลทดสอบคำศัพท] 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถจดจำคำศัพท]บทที่ 4 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำศัพท]บทที่ 4 หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดี มีสLวน รLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความรูOเกี่ยวกับคำศัพท]บทที่ 4 เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกับผูOอื่น มีมารยาท ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ 8. สื่อ/แหลIงการเรียนรู: 8.1 สื่อการเรียนรู. 1)ใบงาน 2)วิดีโอ 3) Power Point

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 8.1 แหลDงการเรียนรู. 1) หOองเรียน 2) หOองสมุด 3) แหลLงขOอมูลสารสนเทศ 9. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑTการประเมิน 9.2 การประเมินระหวLางการ จัดกิจกรรม 1) ทดสอบคำศัพท]บทที่ 4 - แบบฝÇกทดสอบคำศัพท] -คำศัพท]ทOายบทที่ 4 รOอยละ 70 ผLานเกณฑ] 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ] 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค] - สังเกตความมีวินัย รับผิดชอบ ใฝÄเรียนรูO และมุLงมั่นในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค] ระดับคุณภาพ 2 ผLานเกณฑ]

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล บันทึกหลังสอนแผนการสอนที่ 31 1. ผลการสอนระดับชั้น ม.6... £ สอนไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO £ สอนไมLไดOตามแผนการจัดการเรียนรูO เนื่องจาก .................................................................................. 2. ผลที่เกิดกับผูOเรียน 1.) การประเมินผลความรู.หลังการเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... ..... 2.) การประเมินด.านทักษะกระบวนการเรียน โดยใชO……………………….........................พบวLานักเรียนผLานการ ประเมินคิดเป^นรOอยละ......................……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ................................... ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3.) การประเมินด.านคุณลักษณะที่พึงประสงคTเรียน โดยใชO………………………..................................พบวLานักเรียน ผLานการประเมินคิดเป^นรOอยละ.......……. ไมLผLานเกณฑ]ขั้นต่ำที่กำหนดไวOคิดเป^นรOอยละ.............................. ไดOแกL .................................................................................................................................................................... .... 3. ปiญหาและอุปสรรค £ กิจกรรมการจัดการเรียนรูO ไมLเหมาะสมกับเวลา £ มีนักเรียนทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมLทันตามกำหนดเวลา £ มีนักเรียนที่ไมLสนใจเรียน £ อื่น ๆ ............................................................................................................................................. 4. ขOอเสนอแนะ/แนวทางแกOไข £ ควรนำแผนไปปรับปรุง เรื่อง ...................................................................................................... £ ....................................................................................................................................................... £ แนวทางแกOไขนักเรียนที่ไมLผLานการประเมิน .................................................................................. £ ....................................................................................................................................................... £ ไมLมีขOอเสนอแนะ ลงชื่อ............................................................ ผูOสอน ( นายวทัญfู จันทร]พูล ) วันที่......../.................../.................

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ความคิดเห็นของหัวหน0ากลุ4มสาระฯ 1.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2ที่ £ ดีมาก £ ดี £ พอใช2£ ควรปรับปรุง 2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู2ได2นำเอากระบวนการเรียนรู2 £ ที่เน2นผู2เรียนเป%นสำคัญมาใช2ในการสอนได2อยGาง เหมาะสมกับศักยภาพที่แตกตGางกันของผู2เรียน £ ที่ยังไมGเน2นผู2เรียนเป%นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาตGอไป 3.เป%นแผนการจัดการเรียนรู2 £นำไปใช2ได2จริง £ ควรปรับปรุงกGอนนำไปใช2 4.ข2อเสนอแนะ อื่นๆ ………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ....................................................... (นางอังคณา แก2วเมือง) ความคิดเห็นของหัวหน0าวิชาการ ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………… ลงชื่อ................................................ (นางสาวณัฐิญา คาโส) ความคิดเห็นของผู0อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................ (นางผกา สามารถ) ผู2อำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล แผนการจัดการเรียนรู. กลุDมสาระการเรียนรู.ภาษาตDางประเทศ รายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร5 รหัสวิชา จ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปNที่ 6 หนDวยการเรียนรู.ที่ 2 เรื่อง หนึ่งวันของฉัน ภาคเรียนที่ 1 ปNการศึกษา 2566 แผนการจัดการเรียนรู.ที่18 เรื่อง 一边运动，一边听音乐 เวลา 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู./ตัวชี้วัด (ผลการเรียนรู.) ผลการเรียนรู. 1. นักเรียนสามารถอLาน เขียนและออกเสียงสัทอักษรไดO 2. เขียนภาษาจีนไดOถูกตOองตามหลักการเขียน 3. ใชOประโยคภาษาจีนเบื้องตOนในการฟiง พูดอLานเขียนไดO 4. เรียนรูOและเขOาใจความแตกตLางและเหมือนวัฒนธรรมไทย จีน 5. สามารถถLายทอดกิจกรรมทางภาษา เป^นภาษาพูดและเขียนไดO 6. ใชOประโยคสนทนาไดOอยLางถูกตOองไวยากรณ]และเหมาะสมตามสถานการณ]ไดO 2. จุดประสงคTการเรียนรู. 1. นักเรียนอLานออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท]เกี่ยวกับคำศัพท]บที่ 5 一边运动，一 边听音乐 คำศัพท] เชLน 戴，着，早 เป^นตOน 3. สาระการเรียนรู. 1. คำศัพท]ในบทที่ 5 一边运动，一边听音乐 2. รูปประโยค ไวยากรณ] และกลุLมคำศัพท] 3. บทสนทนา 4. สาระสำคัญ ภาษาจีนกลางหรือที่คนจีนเรียกกันวLา “ผูLทงฮวLา” เป^นภาษาที่ชาวจีนกวLาหนึ่งพันลOานคนใชOเป^น ภาษาหลักในการสื่อสารและในสังคมปiจจุบันนับไดOวLามีการใชOภาษาจีนมากขึ้น เพราะฉะนั้นเราควรตOองศึกษา วิชาภาษาจีน เพื่อนำไปใชOในชีวิตประจำวันและการเตรียมความพรOอมเขOาสูLประชาคมอาเซียน 5. สมรรถนะสำคัญของผู.เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงคT สมรรถนะสำคัญของผู.เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงคT 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการคิดวิเคราะห] 2) ทักษะการคิดอยLางสรOางสรรค] 3) ทักษะการคิดอยLางเป^นระบบ 3. ความสามารถในการแกOปiญหา 4. ความสามารถในการใชOทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชOเทคโนโลยี 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝÄเรียนรูO 3. มุLงมั่นในการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล 6.กิจกรรมการเรียนรู: ชั่วโมงที่ 1 ขั้นนำ 1. ครูใหOนักเรียนนั่งสมาธิ 5 นาที 2. ครูสอนอLานคำศัพท]บทที่ 5 แลOวใหOนักเรียนอLานตาม 1 ครั้ง ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนอLานคำศัพท]เองอีก 1 ครั้ง พรOอมความหมาย 2. ครูอLานแกOคำศัพท]ที่นักเรียนอLานออกเสียงผิด 3. ครูอธิบายความหมายของคำศัพท]และการใชOคำศัพท]นั้นๆในการแตLงประโยค 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนออกมาอLานคำศัพท]พรOอมความหมายทีละคน คนละ 1 คำ แลOวครูก็อLานแกO ใหOกับนักเรียนที่อLานผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานคำศัพท]บทที่ 5 一边运动，一边听音乐 ชั่วโมงที่ 2 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน ⼤家好！/⽼师好！ 2.ครูใหOนักเรียนทบทวนคำศัพท]โดยใหOนักเรียนอLานออกเสียงคำศัพท]ภาษาจีน พรOอมพูดคำแปลเป^น ภาษาไทย ขั้นสอน 1.ครูสอนอ่านบทสนทนาบททีC5แล้วใหน้กัเรียนอ่านตามทีละประโยค 2. ครูอ่านบทสนทนาบททีC5ใหน้กัเรียนฟังและอ่านตามอีกครPัง 3. ครูใหน้กัเรียนอ่านบทสนทนาบททีC5เองทีละประโยคพร้อมๆกนัแลว้อ่านแกค้าํในประโยคท ีC นกัเรียนอ่านออกเสียงผดิ 4. ครูสุ่มเรียกนกัเรียนใหอ้่านบทสนทนาทีละคน คนละประโยคแลว้อ่านแกใ้หก้บันกัเรียนท ีC อ่าน ออกเสียงผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 5 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนเพื7อการสื7อสาร ชั:นมัธยมศึกษาปีที7 6 ครูผู้สอน นายวทัญCู จันทร์พูล ชั่วโมงที่ 3 ขั้นนำ 1.ครูและนักเรียนทักทายกันโดยใชOภาษาจีน 大家好！/老师好！ 2.ครูและนักเรียนทบทวนรูปประโยคเกี่ยวกับชื่อวัน โดยครูพูดประโยคภาษาไทยใหOนักเรียนชLวยกันพูด ประโยคเป^นภาษาจีน ขั้นสอน 1. ครูใหOนักเรียนฝÇกแปลบทสนทนาเป^นภาษาไทย โดยใหOนักเรียนแปลคำศัพท]ทีละคำในประโยคบท สนทนา แลOวใหOนักเรียนเรียบเรียงคำศัพท]ที่แปลใหOเป^นประโยคภาษาไทย 2. ครูแปลแกOประโยคที่นักเรียนแปลผิดหรือเรียบเรียงผิด 3. ครูสุLมเรียกนักเรียนใหOอLานบทสนทนาพรOอมคำแปลทีละคน พรOอมแกOใหOกับนักเรียนที่อLานและแปล ผิด 4. ครูสุLมเรียกนักเรียนอLานคำตอบในแบบฝÇกหัดทีละคนพรOอมแปลความหมาย แลOวเฉลยใหOนักเรียนใน กรณีที่นักเรียนตอบผิด ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนอLานบทสนทนาบทที่ 5 ดOวยกันอีกครั้งพรOอมแปลความหมาย ครูใหOนักเรียนจดรูป ประโยคลงสมุด ตรวจสอบผล (Evaluate) 1.ครูตรวจและประเมินการตอบคำถาม การแปล และการอLานออกเสียง 7.การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักความ พอประมาณ พอประมาณกับเวลา นักเรียนสามารถเรียนรูOบทที่ 5 一边运动，一边听音乐 พอประมาณกับสมาชิก นักเรียนสามารถแบLงกลุLม เพียงพอตLอการรLวมกันทำงานเป^นกลุLม พอประมาณกับสถานที่ หOองเรียนภาษาจีนมีโตÉะเกOาอี้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน หลักมีเหตุผล ในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนสามารถทำแบบฝÇกหัด บทที่ 5 一边运动，一边 听音乐 หลักการสร.าง ภูมิคุ.มกันในตัวที่ดี การจัดการเรียนสอนแตLละครั้ง นักเรียนเกิดความเขOาใจในการเรียน เนื้อหา ไดOเป^นอยLางดีทุกคน มีสLวนรLวมในการเรียนการสอนไดOเป^นอยLางดี เงื่อนไขความรู. นักเรียนมีความรูOความเขOาใจเรื่อง บทที่ 5 一边运动，一边听音乐 เงื่อนไขคุณธรรม รูOจักการทำงานรLวมกลุLม ซื่อสัตย] มีความรับผิดชอบ