Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI LEMBARAN KERJA TAHUN 3 RASA CINTA HEI Salin lirik lagu rasa cinta Hei pada kotak yang betul. Rasa cinta hei rasa cinta cinta hei Hei lihat nona jauh, rasa cinta cinta hei …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Aspek Seni Bahasa Dalam Kemahiran Menulis …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Rasa Sayang hei rasa sayang sayang hei Hei lihat nona jauh, rasa sayang sayang hei MoLIB Literasi | Seni Bahasa 192
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama (iv) penjodoh bilangan 01 02 03 ASAS 1. Mendengar, mengecam dan menyebut kata nama khas berdasarkan gambar dengan betul. 2. Baca dan padankan kata nama khas dengan gambar. Bahan cadangan; Kad gambar, kad perkataan Contoh: 1. Membaca, mendengar,mengecam dan menyebut kata nama khas berpandukan kad ayat dengan betul. Bahan cadangan; Kad ayat, latihan 1. Menyebut kata nama khas dengan betul dan membina ayat mudah secara lisan . Bahan cadangan; Kad ayat, latihan SEDERHANA TINGGI TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN MoLIB Literasi | Tatabahasa 193 Aktiviti yang dicadangkan 5.1.1 Datuk Lee Chong Wei Bangunan Sultan Abdul Samad Proton Saga
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif - transitif dan tak transitif. (ii) kata kerja pasif Aktiviti yang dicadangkan 01 02 03 ASAS 1. Mendengar, mengecam dan menyebut kata kerja dengan bimbingan. 2. Membaca dan mewarnakan jawapan dengan kata kerja yang telah disediakan dengan betul. Bahan cadangan; Kad ayat, latihan 1.Mendengar, mengecam dan menyebut kata kerja dengan betul. 2.Menyebut perkataan dengan betul dan bina ayat mudah secara lisan . Bahan cadangan; Kad kata, kad gambar, latihan SEDERHANA TINGGI 1. Mendengar, mengecam dan menyebut kata kerja dengan bimbingan. 2. Membaca kad perkataan kata kerja yang dipilih oleh guru (dengan bimbingan). Bahan cadangan; Kad gambar, kad perkataan, latihan 5.1.2 194 lari duduk bual TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN MoLIB Literasi | Tatabahasa
1. Mendengar, mengecam dan menyebut kata adjektif dengan bimbingan. 2. Menyusun dan menulis perkataan menjadi ayat yang betul. Bahan cadangan; Kad kata, gambar, latihan Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; (i) jarak (ii) perasaan (iii) pancaindera 01 02 03 ASAS 1. Mendengar, mengecam dan menyebut ayat dengan betul. 2. Mengisi tempat kosong dengan menggunakan kata adjektif yang betul. Bahan cadangan; Lembaran kerja 1. Mendengar, mengecam dan menyebut kata adjektif dengan betul. 2. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. Bahan cadangan; Lembaran kerja SEDERHANA TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 5.1.3 195 Amin mencuci tangan menggunakan sabun yang wangi. TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN MoLIB Literasi | Tatabahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (i) kata hubung (ii) kata sendi nama (iii) kata arah (iv) kata tanya (v) kata perintah (vi) kata seru 01 02 03 ASAS 1. Mendengar, mengecam dan menyebut kata tanya dengan betul. Bina ayat mudah secara lisan. Bahan cadangan; Kad kata, kad bacaan, latihan 1. Lengkapkan ayat dengan jawapan yang betul. Bahan cadangan Lembaran kerja SEDERHANA TINGGI 1. Mendengar, mengecam, menyebut dan membaca kata tanya dengan bimbingan. Bahan cadangan; Kad kata, latihan, (vii) kata pemeri (viii) kata penguat (ix) kata nafi (x) kata bantu (xi) kata bilangan Aktiviti yang dicadangkan 5.1.4 196 Apa nama awak? Nama saya Amin. TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN MoLIB Literasi | Tatabahasa
1. Mendengar, mengecam dan menyebut kata berimbuhan awalan yang diberi. 2. Membaca kata berimbuhan awalan dan padankan dengan gambar yang betul. Cadangan bahan: Kad perkataan Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; (i) kata dasar (ii) kata berimbuhan awalan (iii) kata berimbuhan akhiran 01 02 03 ASAS 1.Mendengar, mengecam dan menyebut ayat mengandungi perkataan berimbuhan awalan. 2.Membaca ayat mengandungi perkataan berimbuhan awalan dengan betul. Cadangan bahan: Kad grafik, latihan 1.Membaca ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan betul Cadangan bahan; Kad ayat SEDERHANA TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 5.2.1 197 bermain melompat terjatuh TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN MoLIB Literasi | Tatabahasa
1.Mendengar dan menyebut kata majmuk 2.Menulis kata majmuk semula berdasarkan gambar. Bahan cadangan; Kad gambar, kad perkataan Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks. 01 02 03 ASAS 1.Mengimlak kata majmuk yang diberikan dengan betul. Bahan cadangan; Kad perkataan , latihan SEDERHANA TINGGI TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Menulis PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN Aktiviti yang dicadangkan 5.2.2 198 peti sejuk alat tulis MoLIB Literasi | Tatabahasa 1.Menulis kata majmuk yang betul berdasarkan perkataan yang diberikan Bahan cadangan; Kad perkataan, latihan
1.Melihat gambar dan mendengar kata ganda penuh yang disebut 2.Menyebut kata ganda penuh dengan betul. Cadangan bahan: Kad gambar, kad perkataan Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; (i) kata ganda penuh (ii) kata ganda separa (iii) kata ganda berentak 01 02 03 ASAS 1.Membaca kata ganda penuh dengan betul Cadangan bahan: kad perkataan 1. Meneliti gambar dan menulis kata ganda penuh berdasarkan gambar dan perkataan yang diberikan 2. Membaca kata ganda penuh tersebut dengan betul Cadangan bahan; gambar, kad latihan SEDERHANA TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 5.2.3 199 rama-rama laki-laki agar-agar TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN MoLIB Literasi | Tatabahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks; (i) ayat seruan (ii) ayat perintah (iii) ayat tanya dengan kata tanya (iv) ayat tanya tanpa kata tanya 01 02 03 ASAS 1. Menyebut kata tanya yang terdapat dalam ayat tanya dengan betul. 2. Baca ayat-ayat di bawah dan garis kata tanya dengan betul. Cadangan bahan: Lembaran kerja . 1. Lengkapkan ayat dengan jawapan yang betul. Cadangan bahan: Lembaran kerja 1. Mendengar mengecam dan menyebut ayat tanya dengan kata tanya secara bimbingan. 2. Ulang sebut kata tanya 3. Menyebut dan membaca ayat tanya berdasarkan gambar dengan bimbingan Cadangan bahan: Kad kata, gambar SEDERHANA TINGGI TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN Aktiviti yang dicadangkan 200 5.3.1 Ke manakah perginya murid kelas 2 Merpati? Apakah nama permainan ini? MoLIB Literasi | Tatabahasa
1. Mendengar, mengecam dan menyebut ayat majmuk dengan bimbingan 2. Baca dan suaikan ayat majmuk di bawah dengan bimbingan. Cadangan bahan: Kad kata Gambar Lembaran kerja Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; (i) ayat tunggal (ii) ayat majmuk 01 02 03 ASAS 1. Bina ayat majmuk berdasarkan gambar dengan menggunakan kata hubung yang diberi. Cadangan bahan: Lembaran kerja. 1. Nomborkan ayat majmuk berpandukan gambar yang diberi. 2. Salin ayat majmuk semula . Cadangan bahan: Lembaran kerja Buku tulis . SEDERHANA TINGGI Aktiviti yang dicadangkan 201 5.3.2 Ayat Majmuk ialah ayat yang mengandungi dua atau lebih ayat - ayat tunggal dan disambungkan oleh perkataan kata hubung. Siti dan Ali sedang makan kek hari jadi. TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN MoLIB Literasi | Tatabahasa
Baca dan padankan kata nama khas dengan gambar. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.1 Memahami, dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama (iv) penjodoh bilangan LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Standard Kandungan Standard Pembelajaran Muzium Kota Batu Johor Lama Masjid Sultan Abu Bakar Proton Saga Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA 1. Ayah memandu kereta Proton Saga. 2. Nabila bersolat di Masjid Sultan Abu Bakar. 3. Nabila melawat ke Muzium Kota Batu Johor Lama. MoLIB Literasi | Tatabahasa 202 Membaca, mengecam dan menyebut kata nama khas berpandukan kad ayat dengan betul.
Menyebut perkataan di bawah dengan betul dan bina ayat mudah secara lisan. 203 Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas (iii) kata ganti nama (iv) penjodoh bilangan MoLIB Literasi | Tatabahasa LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Membaca kad perkataan kata kerja yang dipilih oleh guru. tersenyum membaca menatang duduk 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif - transitif dan tak transitif (ii) kata kerja pasif Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Standard Kandungan Standard Pembelajaran 204 Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA 1. Ibu beberapa cawan kopi. 2. Abang di atas lantai. 3. Puan Nabila apabila melihat anaknya bermain. tersenyum menatang duduk menadah bangun tersipu Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Menyebut perkataan dengan betul dan bina ayat mudah secara lisan . tersenyum menatang membaca duduk MoLIB Literasi | Tatabahasa LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur Membaca dan mewarnakan jawapan dengan kata kerja yang telah disediakan dengan betul.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; (i) jarak (ii) perasaan (iii) pancaindera Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Standard Kandungan Standard Pembelajaran Susun dan tulis perkataan menjadi ayat yang betul. 205 saya cantik Ibu limau Buah itu masam busuk Sampah itu berbau MoLIB Literasi | Tatabahasa LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur 1 2 3
Isi tempat kosong dengan menggunakan kata adjektif yang betul. kemas busuk cantik bersih 1. Saiful berpakaian ___________________ sebelum ke sekolah. 2. Hanif sentiasa memastikan kawasan di halaman rumahnya _____________. 3. Jeeva suka memakai pakaian yang ______________. 4. Yee Mei membuang sampah yang ___________ itu ke dalam tong sampah. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; (i) jarak (ii) perasaan (iii) pancaindera Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Standard Kandungan Standard Pembelajaran MoLIB Literasi | Tatabahasa 206 LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; (i) jarak (ii) perasaan (iii) pancaindera Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Standard Kandungan Standard Pembelajaran 207 Bayi itu__________________ . Kelas itu sungguh ________________. Buah limau itu sangat ______________. Sampah itu berbau ________________. MoLIB Literasi | Tatabahasa LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur 1 2 3 4
Mendengar, mengecam dan menyebut kata tanya dengan bimbingan. TAHUN 3 Siapa Mana Apa Mengapa Bagaimana Bila Berapa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Standard Kandungan Standard Pembelajaran (i) kata hubung (ii) kata sendi nama (iii) kata arah (iv) kata tanya (v) kata perintah (vi) kata seru (v) kata pemeri (vi) kata penguat (vii) kata nafi (viii) kata bantu (ix) kata bilangan MoLIB Literasi | Tatabahasa 208 LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Sebut perkataan di bawah dengan betul dan bina ayat mudah secara lisan . 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.4 Memahami, dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Standard Kandungan Standard Pembelajaran (i) kata hubung (ii) kata sendi nama (iii) kata arah (iv) kata tanya (v) kata perintah (vi) kata seru (v) kata pemeri (vi) kata penguat (vii) kata nafi (viii) kata bantu (ix) kata bilangan 209 Bagaimana Bila Siapa Mana Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI 1. ____________kah baju kamu kotor? 2. ____________kah umur kamu? 3. ____________kah yang mengambil buku saya? 4. Di__________kah kamu belajar? MoLIB Literasi | Tatabahasa LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur Lengkapkan ayat dengan jawapan yang betul. mana Siapa Berapa Mengapa
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; (i) kata dasar (ii) kata berimbuhan awalan (iii) kata berimbuhan akhiran Baca perkataan di bawah dengan betul. bermain berlari berjalan berjumpa bersenam Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Baca ayat di bawah dengan betul 1. Hanif bermain bola. 2. Fatin bersenam di padang. 3. Saiful berjumpa Nasri di kantin. Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Baca ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan betul. 1. Hanif bermain bola. 2. Fatin bersenam di padang. 3. Saiful berjumpa Nasri di kantin. 4. Encik Aziz sedang berjalan ke kelas. 5. Nabila sedang berbincang dengan rakan-rakannya. 210 TAHUN 3 MoLIB Literasi | Tatabahasa
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. LEMBARAN KERJA Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Menulis Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks. Tulis kata majmuk semula berdasarkan gambar. 1. topi keledar _________________ 2. cermin muka _________________ 3. kasut sekolah _________________ 4. kotak pensel _________________ 5. cermin mata _________________ 211 TAHUN 3 MoLIB Literasi | Tatabahasa
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Menulis Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks. Imlak kata majmuk di bawah. Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI 212 TAHUN 3 lampu komputer lampu kereta telefon isyarat riba suluh sorong bimbit MoLIB Literasi | Tatabahasa 1. pasu tembikar 2. kereta sorong 3. bakul sampah 4. baju kebaya 5. pelita kaca Tulis kata majmuk yang betul berdasarkan perkataan yang diberikan. 1. 2. 3. 4. 5.
kasut-kasut rumah-rumah murid-murid pokok-pokok arnab-arnab 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; (i) kata ganda penuh (ii) kata ganda separa (iii) kata ganda berentak Lihat gambar dan dengar kata ganda penuh yang disebut 213 Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA Baca kata ganda penuh dengan betul. kuih-kuih pingganpinggan pisau-pisau sudu-sudu sampahsampah mangkukmangkuk TAHUN 3 MoLIB Literasi | Tatabahasa
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Mendengar dan Bertutur Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI Standard Kandungan Standard Pembelajaran 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks; (i) kata ganda penuh (ii) kata ganda separa (iii) kata ganda berentak komputer murid almari kerusi kasut baju 214 TAHUN 3 Tulis kata ganda penuh yang betul berdasarkan perkataan dan gambar di bawah.ganda penuh berdasarkanmenulis kata ganda penuh berdasarkan gambar dan perkataan yang diberikan gambar dan perkataan yang diberikan MoLIB Literasi | Tatabahasa
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks; (i) ayat seruan (ii) ayat perintah (iii) ayat tanya dengan kata tanya (iv) ayat tanya tanpa kata tanya Standard Kandungan Standard Pembelajaran LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca Cadangan Aktiviti | ARAS ASAS 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. Sebut dan baca ayat tanya berdasarkan gambar dengan bimbingan. 215 Di manakah awak tinggal? Berapakah jumlah murid di kelas 3 Melati? Apakah makanan kegemaran awak? Siapakah nama kamu? Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA Baca ayat-ayat di bawah dan garis kata tanya dengan betul. 1. Bilakah tarikh lawatan ke Pusat Sains itu? 2. Apakah benda dalam kotak itu? 3. Mengapakah awak lewat ke sekolah hari ini? 4. Siapakah nama awak? MoLIB Literasi | Tatabahasa
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks; (i) ayat seruan (ii) ayat perintah (iii) ayat tanya dengan kata tanya (iv) ayat tanya tanpa kata tanya 1. _______________kah Perdana Menteri Malaysia? 2. Di_____________kah murid-murid sedang mengulang kaji? 3. _______________kah Hanif tidak datang ke sekolah? 4. _______________kah cara untuk mencegah Covid -19? 5. _______________kah kes positif Covid -19 hari ini? Standard Kandungan Standard Pembelajaran LEMBARAN KERJA Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. Lengkapkan ayat dengan jawapan yang betul. 216 TAHUN 3 MoLIB Literasi | Tatabahasa Berapakah Berapa Bagaimana Mengapa mana Siapa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca Cadangan Aktiviti | ARAS ASAS 1. Lee Chong dan Jeeva bermain badminton. 2. Pak Hanif menjual buah durian dan rambutan. 3. Aziz dan Saiful membaca buku. 4. Fatin suka makan ikan tetapi tidak suka makan sayur. 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; (i) ayat tunggal (ii) ayat majmuk Baca dan suaikan ayat majmuk di bawah dengan bimbingan. 217 TAHUN 3 MoLIB Literasi | Tatabahasa
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; (i) ayat tunggal (ii) ayat majmuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran LEMBARAN KERJA TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA Bina ayat majmuk berdasarkan gambar dengan menggunakan kata hubung yang diberi. Saiful bermain bola sepak. Aziz bermain bola sepak. Ibu ingin membeli buah limau. Ibu ingin membeli buah tembikai. Hanif bermain bola. Lily bermain basikal. MoLIB Literasi | Tatabahasa 218 dan ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ atau ______________________ ______________________ tetapi
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks; (i) ayat tunggal (ii) ayat majmuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran LEMBARAN KERJA Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI Nomborkan ayat majmuk berpandukan gambar yang diberi.Salin ayat majmuk semula. TAHUN 3 MoLIB Literasi | Tatabahasa 219 Encik Abdul Rani duduk di atas bangku sambil membaca surat khabar. Hafiz dan adiknya bermain buaian. Mahzir minum jus oren untuk menghilangkan dahaga. Encik Azhari dan isterinya berjoging di taman rekreasi. 4 1 3 5 Ezanee dan kawannya menunggang basikal. 2
MoLIB literasi | Penghargaan PENGHARGAAN PANEL PENULIS TAHUN 2019 PENASIHAT Dr Rusmini binti Ku Ahmad, Rektor IPGM Dr. Jamiah Mohamad, Timbalan Rektor Kanan IPGM Dr. Nazifah Shaik Ismail, Ketua Penolong Pengarah Kanan PKA IPGM Cik Eileen Jessie Ah Guan, BPK PEMBINA SOP dan INSTRUMEN PENILAIAN Encik Hamdan Bin Abdul Kadir (SOP), JPN Kelantan Cik Hajah Zaliza binti Ismail (SOP), JP WP KL Encik Shamdzul bin Haji Ahmad (SOP), JPN Pahang Puan Junaidah binti Kamarudin (SOP), JPN Selangor Encik Mohamad Zaini bin Jamsari (Instrumen Penilaian), JPN Johor Puan Hajah Rohayah binti Ishak (Instrumen Penilaian), JP WP KL Encik Mohd Asri bin Abdul Razak (Instrumen Penilaian), IPGK T.A.Afzan Encik Mohd Sukri bin Mohd Ariffin (Instrumen Penilaian), SK Kepong PANEL PEMBINA MODUL LITERASI Dr. Abdul Karim bin Mansor, IPGK Raja Melewar Puan Hajah Siti Rahayu binti Muhamad, BPK Cik Siti Salamah binti Mohamad Yusof, IPGK Bahasa Melayu Puan Mazura binti Sulaiman , IPGK Bahasa Melayu Puan Hajah Zaharilah binti Abdul Kadir, IPGK Raja Melewar Dr. Yusfarina binti Mohd Yussof , IPGK Pendidikan Islam Encik Badrul Hisham bin Ghazali, IPGK Raja Melewar Encik Mohd Zaki bin Abd. Rahman, PPD Hulu Langat Encik Anuar bin Mohd Amin , PPD Klang Encik Mahzir bin Ibrahim , PPD Klang Puan Asiah binti Mohammad, PPD Kuala Kangsar Puan Hazlinda binti A. Rahman , PPD Kulai Encik Mahat bin Mohamed Amin , SJKC Sg. Chua 220
Institut Pendidikan Guru Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia Aras 1-3, Blok 2250, Jalan Usahawan 1 63000 Cyberjaya Tel : 03-8312 6666 Faks : 03-8312 6655