วิเคราะห์ภาษาไทย

1 โครงการสอนรายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท16101 ชื่อวิชา ภาษาไทย สถานภาพของวิชาพ้นืฐาน. จ านวน 160 ชวั่โมง/ปี ชื่อผู้สอนคุณครูอ าพร พูลละม้าย *********************************************************************************************** 1. วัตถุประสงค์ทั่วไป 1) นักเรียนสามารถออกเสียงบทร้อยแกว้และบทร้อยกรองเป็นทา นองเสนาะไดถู้กตอ้ง 2) นักเรียนสามารถอธิบายความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัยของค า ประโยค ข้อความ ส านวน โวหาร จากเรื่องที่อ่าน เขา้ใจคา แนะนา คา อธิบายในคู่มือต่างๆ แยกแยะขอ้คิดเห็นและขอ้เท็จจริง 3) นักเรียนสามารถจบัใจความสา คญัของเรื่องที่อ่านและนา ความรู้ความคิดจากเรื่องที่อ่านไปตดัสินใจแกป้ัญหา ในการด าเนินชีวิตได้ 4) นักเรียนมีมารยาทและมีนิสยัรักการอ่าน และเห็นคุณค่าสิ่งที่อ่าน 5) นักเรียนมีทักษะในการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่ งบรรทัด 6) นักเรียนเขียนสะกดคา แต่งประโยคและเขียนข้อความ ตลอดจนเขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยค าชัดเจนเหมาะสม 7) นักเรียนใชแ้ผนภาพ โครงเรื่องและแผนภาพความคิด เพอื่พฒันางานเขียน เขียนเรียงความ ยอ่ความ จดหมายส่วนตวักรอกแบบรายการต่างๆ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น เขียนเรื่องตามจินตนาการ อยา่งสร้างสรรค์และมีมารยาทในการเขียน 8) นักเรียนสามารถพดูแสดงความรู้ความคิดเกี่ยวกบัเรื่องที่ฟังและดูเล่าเรื่องยอ่หรือสรุปจากเรื่องที่ฟังและดู ต้งัคา ถาม ตอบคา ถามจากเรื่องที่ฟังและดูพดูตามลา ดบัข้นัตอนเรื่องต่างๆ อยา่งชดัเจน พดูรายงานหรือ ประเด็นคน้ควา้จาก การฟัง การดูการสนทนา และพดูโนม้นา้วไดอ้ยา่งมีเหตุผล รวมท้งัมีมารยาทในการดู และพูด 9) นักเรียนสามารถสะกดค าและเข้าใจความหมายของค า ส านวน ค าพังเพยและสุภาษิต 10) นักเรียนสามารถรู้และเข้าใจ ชนิดและหนา้ที่ของคา ในประโยค ชนิดของประโยค และคา ภาษาต่างประเทศ ในภาษาไทย 11) นักเรียนสามารถใชค้า ราชาศพัทแ์ละคา สุภาพไดอ้ยา่งเหมาะสม แต่งประโยค แต่งบทร้อยกรองประเภท กลอนสี่ กลอนสุภาพ และกาพย์ยานี 11 12) นักเรียนเขา้ใจและเห็นคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพ้นืบา้น ร้องเพลงพ้นืบา้นของ ทอ้งถิ่น นา ขอ้คิดเห็นจากเรื่องที่อ่านไปประยกุตใ์ชใ้นชีวติจริง และท่องจา บทอาขยานตามที่กา หนดได้

2 2. ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกบัการอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้และบทร้อยกรองความหมายของค า ประโยค และข้อความที่เป็ น โวหารอ่านเรื่องส้นั โดยจบัเวลาแลว้ถามเกี่ยวกบัเรื่องที่อ่าน นา ความรู้ความคิดจากเรื่องที่อ่านไปตดัสินใจแกป้ ัญหาใน การดา เนินชีวติอ่านงานเขียนเชิงอธิบายคา สั่งขอ้เสนอแนะ และปฏิบตัิตาม ความหมายของขอ้มูลจากแผนผงัแผนที่ แผนภูมิ และกราฟ การอ่านหนงัสือตามความสนใจและคุณค่าที่ไดจ้ากการอ่าน คดัลายมือตวับรรจงเต็มบรรทดัและคร่ึง บรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้ค าถูกต้อง ชัดเจน เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อพัฒนางานเขียน เขียน เรียงความ เขียนยอ่ความจากเรื่องที่อ่าน เขียนจดหมายส่วนตวัการกรอกรายการต่าง ๆ เขียนเรื่องตามจินตนาการและ สร้างสรรค์ พูดแสดงความรู้ความเขา้ใจตามจุดประสงคข์องเรื่องที่ฟังและดูจากสื่อต่างๆ สื่อสิ่งพิมพ์สื่ออิเลคทรอนิค การต้งัคา ถามและตอบคา ถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดูการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อโฆษณา อยา่งมีเหตุผลการพูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา การพูดโน้มน้าวใน สถานการณ์ต่าง ๆ อยา่งมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ ชนิดและหน้าที่ของค าในประโยค ใชค้า ไดเ้หมาะสมกบักาลเทศะและ บุคคล ความหมายของค าภาษาต่างประเทศ และภาษาอาเซียนที่ใช้ในภาษาไทย ลักษณะของประโยค การแต่งบทร้อย กรอง การวิเคราะห์เปรียบเทียบส านวนค าพังเพยและค าสุภาษิต การแสดงความคิดเห็น การระบุความรู้และข้อคิด และ เห็นคุณค่าของ เพลงพืน้บ้าน และนิทานพืน้บ้านของท้องถิ่นในกลุ่มประทศอาเซียน และน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน บท อาขยานตามที่กา หนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใชท้กัษะกระบวนการอ่านสร้างความรู้และวเิคราะห์เพอื่แสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน ฟัง ดูพดูนา ไปสู่ การตดัสินใจการแกป้ ัญหาในการดา เนินชีวิตอยา่งสันติวิธีมีนิสัยรักการอ่าน ใชก้ระบวนการเขียนสื่อสารและเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ มีความสามารถในการฟัง และดูอยา่งมีวิจารณญาณ พูดแสดงความคิดไดอ้ยา่งสร้างสรรค์ แสดงความคิดเห็นในวรรณคดีและวรรณกรรมอยา่งเห็นคุณค่าและนา มาประยกุตใ์ช้ เพอื่ใหผู้เ้รียนเป็นผมู้ีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟังการดูการพดูการแสดงความคิด เห็นคุณค่า เขา้ใจ ธรรมชาติของภาษา เห็นคุณค่ารักภูมใิจในภาษาไทยและภูมิปัญญาทางภาษาไทยยอมรับในการเปลี่ยนแปลงทางภาษา และพลังทางภาษา โดยสามารถนา มาประยกุตใ์ชใ้นชีวติร่วมกบั ประเทศต่าง ๆ ในอาเซียนไดอย่างมีความรับผิดชอบบน ้ พืน้ฐานความซื่อตรง เรียบง่ายการงาน รักเมตตากตัญญูรู้คุณ อันเป็ นอัตลักษณ์โรงเรียน

3 เนื้อหาเรียนรายวิชาภาษาไทย กลางภาคเรียนที่ 1 /2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 1 จากผาแต้ม สู่อียปิต์ -การอ่านออกเสียงและบอก ความหมายของค าจากเรื่องผา แต้ม -เขียนแผนภาพโครงเรื่อง -คัดลายมือตัวบรรจงเต็ม บรรทัดและครึ่งบรรทัด -ชนิดและหน้าที่ของค า นาม สรรพนาม กริยา วิเศษณ์ สันธาน บุพบท อุทาน - -ภาษาไทย พ.ว. หน้า 6-48 -วรรณกรรมเรื่อง จากผาแต้มสู่อียปิต์ (ภาษาพาที) หน้า 1-6 1. ฝึ กวิเคราะห์ชนิด และหน้าที่ของค า 2. ฝึกอ่านออกเสียง และบอกความ หมาย ของบทร้อยแกว้ 3. ฝึ กอธิบาย ความหมายของค า ประโยค 4. ฝึ กคัดลายมือตัว บรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัด 5. ฝึ กเขียนแผนภาพ โครงเรื่อง 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 1 (30 คะแนน) ภาคปฏิบัติ -เขียนแผนภาพโครงเรื่อง (10 คะแนน) - การอ่านออกเสียง ( 10 คะแนน) - คัดไทย ( 5 คะแนน) - ใบงานแบบบันทึกหน่วย การเรียนรู้เรื่องจากผาแต้ม อียิปต์และอ่านป้ายได้สาระ ( 5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 1 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 40 ข้อ หน่วยที่1 –2 (10คะแนน) ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ 2 ข้อ (10 คะแนน) -จากผาแตม้..สู่อียปิต์ -วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ 2 อ่านป้ ายได้ สาระ -การอ่านออกเสียงและบอก ความหมายของคา จากเรื่องอ่านป้าย ได้สาระ -การอ่านออกเสียงคา ลกัษณะต่างๆ คา ควบกล้า ค าที่มีอักษรน า ค าที่มีตัวการันต์ - -วรรณกรรมเรื่อง อ่านป้ายไดส้าระ (ภาษาพาที) หน้า 37 -42 1. ฝึกอ่านออกเสียง และบอกความ หมาย ของบทร้อยแกว้ ประกอบด้วย คา ควบกล้า ค าที่มีอักษรน าและ ค าที่มีตัวการันต์

4 เนื้อหาเรียนรายวิชา ภาษาไทย ปลายภาคเรียนที่ 1/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 3 แม่โพสพ -การอ่านออกเสียงและบอก ความหมายของค าจากเรื่องแม่ โพสพ -คา ที่มาจากภาษาต่างประเทศที่ใช้ ในภาษาไทย จีน บาลี สันสกฤต อังกฤษ ชวา เขมร -เขียนยอ่ความจากเรื่องอ่าน -อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อ่านและนา ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง -วรรณกรรมเรื่องแม่โพสพ -หลักภาษาและการ ใช้ภาษาไทย-พ.ว. หน้า 64-71 -วรรณกรรมเรื่องแม่ โพสพ(เอกสาร เพมิ่เติม) 1.ฝึกอ่านออกเสียง และบอก ความหมายของบท ร้อยแกว้ 2.ฝึกอ่านจบั ใจความจากเน้ือ เรื่องแม่โพสพ 3.ฝึกเขียนยอ่ความ จากเรื่องที่อ่าน 4.ฝึกอธิบายคุณค่า ของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อ่าน และน าไป ประยุกต์ใช้ใน ชีวิตจริง 1.คะแนนเก็บปลายภาค เรียนที่ 1/2556 ( 30คะแนน) ภาคปฏิบัติ -การอ่านออกเสียงเรื่อง สุภาษิตสอนหญิง (5 คะแนน) -ยอ่ความ (10คะแนน) -ใบงานโฆษณา (10คะแนน) - ใบงานแบบบันทึกสรุป บทเรียนเรื่องสุภาษิตสอนจิตใจ ( 5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 1/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 40 ข้อ (10 คะแนน) - หน่วยที่3 -5 ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ 2 ข้อ (10 คะแนน) -สุภาษิตสอนจิตเตือนใจ -นิทานทองอิน 4 สุภาษิต สอนจิต เตือนใจ -ใชค้า ไดเ้หมาะสมกบักาลเทศะ และ บุคคล คา ราชาศพัทใ์ชก้บั พระมหากษัตริย์ คา ราชาศพัทใ์ชก้บัพระสงฆ์ คา ราชาศพัทใ์ชก้บัคนทวั่ ไป เรื่องที่กา หนดให้ -ภาษาไทย พ.ว หน้า 251 -257 - ภาษาพาทีและ วรรณคดีล าน า หน้า 87 - 108 1.ฝึกอ่านจบั ใจความ จากเน้ือเรื่อง 2.ฝึ กใช้ค าให้ เหมาะสมกบั กาลเทศะและ บุคคล

5 เนื้อหาเรียนรายวิชา ภาษาไทย ปลายภาคเรียนที่ 1/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 5 นิทาน ทองอิน -อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้และบท ร้อยกรองได้ถูกต้อง เครื่องหมายวรรคตอน อกัษรยอ่และคา ยอ่ ตัวเลขไทย บทโฆษณา -การวเิคราะห์ความน่าเชื่อถือจาก การฟังและดูสื่อโฆษณา -ภาษาไทย พ.ว. หน้า 202 -221 -ภาษาพาทีและ วรรณคดีล าน า หน้า 11 - 41 1.ฝึกอ่านออกเสียง บทร้อยแกว้ร้อย กรอง 2.ฝึกอ่านค าที่ใช้ เครื่องหมายวรรค ตอน 3.ฝึกอ่านอกัษรยอ่ ตัวเลขไทย 4. ฝึ กวิเคราะห์ ความน่าเชื่อถือจาก การฟังและดูสื่อ โฆษณา 1.คะแนนเก็บปลายภาค เรียนที่ 1/2556 ( 30คะแนน) ภาคปฏิบัติ -การอ่านออกเสียงเรื่อง สุภาษิตสอนหญิง (5 คะแนน) -ยอ่ความ (10คะแนน) -ใบงานโฆษณา (10คะแนน) - ใบงานแบบบันทึกสรุป บทเรียนเรื่องสุภาษิตสอนจิตใจ ( 5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 1/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 40 ข้อ (10 คะแนน) - หน่วยที่3 -5 ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ 2 ข้อ (10 คะแนน) -สุภาษิตสอนจิตเตือนใจ -นิทานทองอิน

6 เนื้อหาเรียนรายวิชา ภาษาไทย กลางภาคเรียนที่ 2/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 6 การเดินทาง ของพลาย น้อย -ประโยค ประโยคความเดียว ประโยคความรวม ประโยคความซ้อน การเขียนรายงาน การพูดรายงาน -การพูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ ในจุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดู จากสื่อต่างๆ ไดแ้ก่ - สื่อสิ่งพมิพ์ - สื่ออิเล็กทรอนิกส์ -อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อ่านและนา ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง -ใช้ภาษาไทย พ.ว. หน้า 70 - 78 - ภาษาพาทีและ วรรณคดีล าน า หน้า 47 - 84 -เอกสาร ประกอบการเรียน 1.ฝึ กพูดแสดง ความรู้ ความเข้าใจ จุดประสงค์ของ เรื่องที่ฟังและดู 2.ฝึ กระบุลักษณะ ของประโยค 3. ฝึกท่องอาขยาน ตามที่กา หนด 1.คะแนนเก็บ กลางภาคเรียน ที่ 2/2556 (30คะแนน) ภาคปฏิบัติ -พูดรายงาน (10 คะแนน) -ท่องอาขยาน (5 คะแนน) -ใบงานแบบบันทึกสรุปบทเรียน เรื่อง การเดินทางของพลายน้อย (5 คะแนน) -ใบงานคุณค่าของวรรณคดีไทย (10 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาคเรียน ที่ 2 /2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 40 ข้อ(15 คะแนน) - หน่วยที่6 -7) ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ 1 ข้อ 5 คะแนน) -การเดินทางของพลายน้อย 7 ลพบุรีศรี สยาม -วิเคราะห์และเปรียบเทียบส านวน ที่เป็ นค าพังเพยและสุภาษิต ถ้อยค าและส านวนไทย การใช้ถ้อยค าส านวน -การเขียนเรียงความ -หลักภาษาและการ ใช้ภาษาไทยของ พ.ว หน้า 88-93 - เอกสารเพมิ่เติม เรื่อง ลพบุรีศรีสยาม 1.ฝึ กเขียน เรียงความ 2.ฝึ กวิเคราะห์และ เปรียบเทียบ ส านวนและ สุภาษิต

7 เนื้อหาเรียนรายวิชา ภาษาไทยปลายภาคเรียนที่ 2/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 8 พา่งเพ้ยีง พสุธา -เขียนจดหมายส่วนตวั -ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร ภาษาแบบแผน ภาษาก่ึงแบบแผน ภาษาปาก -โต้วาที -ภาษาไทยของพ.ว. หน้า 140 -142 -พา่งเพ้ยีงพสุธาจาก หนังสือภาษาพาที หน้า 247 -256 1.ฝึกใชค้า ใหเ้หมาะสมกบั กาลเทศะและบุคคล 2.ฝึกพดูโนม้นา้วอยา่งมี เหตุผลและน่าเชื่อถือ 1.คะแนนเก็บปลายภาค เรียนที่ 2/2556 ( 30คะแนน) ภาคปฏิบัติ -จดหมาย (10 คะแนน) - เล่านิทานพ้นืบา้น (10 คะแนน) -พูดโน้มน้าว (5 คะแนน) -ใบงานแบบบันทึกสรุป บทเรียนเรื่องศึกสายเลือด (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 40 ข้อ (10 คะแนน) - หน่วยที่8 -10 ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ 2 ข้อ (10 คะแนน) -ศึกสายเลือด นิทานแสน สนุก(5 คะแนน) อาขยานรักเมืองไทย (5 คะแนน) 9 ศึก สายเลือด -การใช้พจนานุกรม -การเขียนแผนภาพโครง เรื่อง -การเขียนจดหมายส่วนตวั -แต่งบทร้อยกรอง กลอนสุภาพ -ภาษาไทยของ พ.ว หน้า 140 -142 1.ฝึกแต่งบทร้อยกรอง 2.ฝึ กเขียนแผนภาพ โครงเรื่อง 3.ฝึ กเขียนจดหมาย ส่วนตวั

8 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 10 นิทานแสน สนุก -วรรณกรรมนิทานพ้นืบา้น -การกรอกแบบรายการ ต่างๆ -การเขียนเรื่องตาม จินตนาการ -ใชค้า ไดเ้หมาะสมกบั กาลเทศะและบุคคล ภาษาถิ่น -ภาษาไทย พ.ว. หน้า 258 - 268 - ภาษาพาทีและ วรรณคดีล าน า หน้า 231 - 247 -เอกสารประกอบการ เรียน 1. ฝึ กใช้ค าได้เหมาะสม กบักาลเทศะและบุคคล 2. ฝึ กกรอกแบบรายการ ต่างๆ 3. ฝึ กเรื่องตามจินตนาการ

9 โครงการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชาค16101 ชื่อวิชา คณิตศาสตร์ สถานภาพของวชิาพ้นืฐาน. จา นวน 160 ชวั่โมง/ปี ชื่อผู้สอน คุณครูอัจฉรา ดิเรกสถาพร *********************************************************************************************** 1. วัตถุประสงค์ทั่วไป 1) นกัเรียนสามารถอ่าน เขียน คิดค านวณ เกี่ยวกบัจา นวนนบัและศูนย์เศษส่วน ทศนิยมไม่เกินสามตา แหน่ง ร้อยละการดา เนินการของจา นวน สมบตัิเกี่ยวกบัจา นวน 2) นักเรียนสามารถแกป้ัญหาเกี่ยวกบัการบวกการลบ การคูณ และการหารจา นวนนบัเศษส่วน ทศนิยมไม่เกิน สามตา แหน่งและร้อยละโดยค านึงถึงความสมเหตุสมผลของค าตอบที่ได้ 3) นักเรียนสามารถหาค่าประมาณของจา นวนนบัและทศนิยมไม่เกินสามตา แหน่งได้ 4) นักเรียนสามารถคิด ค านวณเกี่ยวกบัความยาวระยะทาง น้า หนกัพ้นืที่ปริมาตรความจุ เวลา เงิน ทิศ แผนผัง และขนาดของมุมสามารถวดัไดอ้ยา่งถูกตอ้งและเหมาะสม 5) นักเรียนสามารถนา ความรู้เกี่ยวกบัการวดัไปใชแ้กป้ัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ 6) นักเรียนสามารถบอกลักษณะและสมบัติของรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปวงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกระบอก กรวย ปริซึม พีระมิด มุม และเส้นขนาน 7) นักเรียนสามารถอธิบายความสัมพันธ์การแกป้ัญหาเกี่ยวกบัแบบรูป 8)นักเรียนสามารถวเิคราะห์สถานการณ์หรือปัญหาพร้อมท้งัเขียนใหอ้ยใู่นรูปของสมการเชิงเสน้ที่มีตวัไม่ทราบ ค่าหน่ึงตวัและแกส้มการน้นั ได้ 9) นักเรียนสามารถอ่าน และแสดงประเด็นต่าง ๆ จากแผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท่งแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ แผนภูมิรูปวงกลม กราฟเสน้และตาราง และนา เสนอขอ้มูลในรูปของแผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท่งแผนภูมิแท่ง เปรียบเทียบ และกราฟเส้น 10) นักเรียนใชค้วามรู้เกี่ยวกบัความน่าจะเป็นเบ้ืองตน้ ในการคาดคะเนการเกิดข้ึนของเหตุการณ์ต่าง ๆ ได้ 11) นักเรียนใชว้ธิีการที่หลากหลายแกป้ัญหา ใชค้วามรู้ทกัษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยใีนการแกป้ัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ไดอ้ยา่งเหมาะสม 12) นักเรียนสามารถใหเ้หตุผลประกอบการตดัสินใจและสรุปผลไดอ้ยา่งเหมาะสม 13) นักเรียนสามารถใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการน าเสนอ ไดอ้ยา่งถูกตอ้งและเหมาะสม 14) นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กบัศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

10 2. ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกบัการอ่าน การเขียน การเปรียบเทียบ เรียงลา ดบัทศนิยมไม่เกิน สามตา แหน่งการบวกลบ คูณ หาร และบวกลบคูณ หารระคนของเศษส่วน จา นวนคละและทศนิยม การวเิคราะห์และแสดงวิธีหาคา ตอบของโจทยป์ ัญหา และโจทยร์ะคนของจา นวนนับ เศษส่วน จา นวนคละ ทศนิยม และร้อยละค่าประมาณใกลเ้คียงจา นวนเต็มหลกัต่าง ๆ ของจา นวนนับ และการน าไปใช้การประมาณของทศนิยมไม่เกินสามตา แหน่ง การน าสภาพสังคมและวัฒนธรรม เศรษฐกิจ (ระบบเงินตรา)ของประเทศสมาชิกอาเซียนมาสร้างโจทยป์ ัญหาเกี่ยวกบัจา นวนนับไดโ้ดยการบวกลบ คูณ หาร จ านวนที่มีหลายหลัก สมบตัิการสลบัที่สมบตัิการเปลี่ยนหมู่และสมบตัิในการแจกแจงในการคิดคา นวณ การหา ห.ร.ม.และค.ร.น.ของจา นวนนบัการบอกตา แหน่งของสิ่งต่างๆ โดยระบุทิศทางและระยะทางจริง จากรูปภาพ แผนที่ และแผนผงัหาพ้นืที่ของรูปสี่เหลี่ยม หาความยาวรอบรูปและพ้นืที่ของรูปวงกลม แกป้ ัญหาเกี่ยวกบัพ้ืนที่ความยาวรอบ รูปของรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลม แกป้ัญหาเกี่ยวกบัพ้นืที่ความยาวรอบรูป และรูปวงกลม ปริมาตรและความจุของทรง สี่เหลี่ยมมุมฉากการเขียนแผนผงัแสดงตา แหน่งของสิ่งต่างๆ และแผนผงัแสดงเสน้ทางการเดินทาง รูปเรขาคณิตสองมิติ ที่เป็นส่วนประกอบของรูปเรขาคณิตสามมิติสมบตัิของส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ และการขนานของ เส้นตรงการแกป้ ัญหาเกี่ยวกบัแบบรูป สมการจากสถานการณ์หรือปัญหา และแกส้มการพร้อมท้งัตรวจคา ตอบ อ่าน ขอ้มูลจากกราฟเสน้และแผนภูมิรูปวงกลม เขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบและ กราฟเส้น อธิบายเหตุการณ์โดยใชค้า ว่า เกิดข้ึนอยา่งแน่นอน อาจจะเกิดข้ึนอยา่งแน่นอน อาจจะเกิดหรือไม่ก็ได้ไม่เกิดข้ึนอยา่งแน่นอน คาดคะเนเกี่ยวกบัการ เกิดข้ึนของเหตุการณ์ต่างๆ โดยใช้ความรู้และทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่หลากหลายในการแก้ปัญหา ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม วิเคราะห์ และตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของค าตอบโดยให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและ สรุปผลไดอ้ยา่งเหมาะสม ใชภ้าษาสญัลกัษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมายและนา เสนอไดอ้ยา่งถูกตอ้ง เชื่อมโยงความรู้ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กบัศาสตร์อื่น ๆ อยา่งมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของค าตอบ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ กับศาสตร์อื่น ๆ อย่างสร้างสรรค์และน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตบนพื้นฐานความซื่อตรง เรียบง่าย การงาน รักเมตตา กตัญญูรู้คุณ อันเป็นอัตลักษณ์ของโรงเรียน

11 เนื้อหาเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ กลางภาคเรียนที่ 1/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 1 จ านวนนับ และการ บวก การ ลบ การคูณ การหาร -ค่าประจา หลกัและค่าเลข โดด ตามค่าประจา หลกั -การเขียนในรูปกระจาย -ค่าประมาณใกลเ้คียงเป็น จ านวนเต็มหมื่น เต็มแสน และเต็มล้าน -การบวก การลบ การคูณ การหาร -การบวก ลบ คูณ หาร ระคน -โจทย์ปัญหาการบวก การ ลบ การคูณ การหาร และการ บวก ลบ คูณ หารระคน ของ จ านวนนับ -การแกป้ัญหาแบบรูปและ ความสัมพันธ์ 1.หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่ 1 – 22 2.เอกสารประกอบการ เรียน 3.สื่อการสอน - บัตรจ านวนเลข -เว็บไซต์ 1.ฝึกการอ่าน การเขียน ค่าประจา หลกั 2.ฝึกการอ่าน การเขียน การประมาณค่า ใกล้เคียงจ านวนเต็ม 3.ฝึ กการบวก ลบ คูณ หาร 4.ฝึ กการหาผลลัพธ์ โจทย์ปัญหา -เขียน แบบรูป 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียนที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (15 คะแนน) -การบวก ลบ คูณ หาร -ตัวประกอบจ านวนนับ - บวกลบ คูณ หารเศษส่วน แบบบันทึกการเรียนรู้รายหน่วย ที่ 1 (5 คะแนน) การท าแบบฝึ กหัด (10 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาคเรียนที่ 1/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 20 ข้อ (10 คะแนน) -การบวก ลบ คูณ หาร -ตัวประกอบจ านวนนับ - บวกลบ คูณ หารเศษส่วน ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 2 ข้อ(10 คะแนน) - บวก ลบ คูณ หาร - ตัวประกอบของจ านวนนับ

12 เนื้อหาเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ กลางภาคเรียนที่ 1 /2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 2 ตัวประกอบ ของจ านวน นับ - ตัวประกอบ จ านวนเฉพาะ และตัวประกอบเฉพาะ -การหาตัวประกอบ -แยกตัวประกอบ -การหา ห.ร.ม. -การหา ค.ร.น. 1.หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่23 –38 2.เอกสารประกอบการ เรียน 3.สื่อการสอน -CD -เว็บไซต์ 1.ฝึ กการเขียนตัว ประกอบของจ านวน นับ จ านวนเฉพาะ 2. ฝึ กการแยกตัว ประกอบ 3.ฝึ กหา ห. ร. ม. 4. ฝึ กหา ค. ร. น. 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียนที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (15 คะแนน) -การบวก ลบ คูณ หาร -ตัวประกอบจ านวนนับ - บวกลบ คูณ หารเศษส่วน แบบบันทึกการเรียนรู้รายหน่วย ที่ 1 (5 คะแนน) การท าแบบฝึ กหัด (10 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาคเรียนที่ 1/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 20 ข้อ (10 คะแนน) -การบวก ลบ คูณ หาร -ตัวประกอบจ านวนนับ - บวกลบ คูณ หารเศษส่วน ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 2 ข้อ(10 คะแนน) - บวก ลบ คูณ หาร - ตัวประกอบของจ านวนนับ

13 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 3 เศษส่วน และการ บวก การ ลบ การคูณ การหาร -การบวก การลบการคูณ การ หารเศษส่วน -การบวก การลบการคูณ การหารจ านวนคละ -การบวก ลบคูณ หาร ระคน ของเศษส่วนและจา นวน คละ -โจทย์ปัญหาการบวก การ ลบ การคูณ การหาร และการ บวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วน 1. หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่39 –64 2.เอกสารประกอบการ เรียน 3.สื่อการสอน -สไลด์ -CD 1.ฝึ ก การ บวก ลบ คูณ หารเศษส่วน 2.ฝึ กการบวก ลบ คูณ หาร ระคนของ เศษส่วน 3.ฝึ กการหาผลลัพธ์ จากโจทย์ปัญหา เศษส่วน 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียนที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (15 คะแนน) -การบวก ลบ คูณ หาร -ตัวประกอบจ านวนนับ - บวกลบ คูณ หารเศษส่วน แบบบันทึกการเรียนรู้รายหน่วย ที่ 1 (5 คะแนน) การท าแบบฝึ กหัด (10 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาคเรียนที่ 1/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 20 ข้อ (10 คะแนน) -การบวก ลบ คูณ หาร -ตัวประกอบจ านวนนับ - บวกลบ คูณ หารเศษส่วน ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 2 ข้อ(10 คะแนน) - บวก ลบ คูณ หาร - ตัวประกอบของจ านวนนับ

14 เนื้อหาเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ปลายภาคเรียนที่ 1 /2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 4 ทศนิยม -ความหมาย การอ่าน และ การเขียนทศนิยมสาม ตา แหน่ง - หลกัค่าประจา หลกัและ ค่า ของเลขโดดในแต่ละหลกั ของ ทศนิยมสามตา แหน่ง -การเขียนทศนิยมในรูป กระจาย -การเปรียบเทียบและ เรียงลา ดบัทศนิยมไม่เกิน สาม ตา แหน่ง -การเปรียบเทียบและ เรียงลา ดบัเศษส่วน -การเขียนทศนิยมไม่เกิน สาม ตา แหน่งในรูปเศษส่วน -การเขียนเศษส่วนที่ตวัส่วน เป็ นตัวประกอบของ10, 100, 1,000 ในรูปทศนิยม -การประมาณ 1.หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่65-82 2.เอกสารประกอบการ สอน 3.สื่อการสอน -CD -เว็บไซต์ -สไลด์ 1.ฝึกอ่าน เขียน ทศนิยมสามตา แหน่ง 2.ฝึ กเขียนเปรียบเทียบ เรียงล าดับทศ นิยม สามตา แหน่ง 3.ฝึ กเขียนทศนิยมใน รูปเศษส่วน 4.ฝึกเขียนค่าประมาณ ใกล้เคียงทศนิยมสาม ตา แหน่ง 1.คะแนนเก็บปลายภาคเรียนที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (20 คะแนน) -ทศนิยม -บวก ลบ คูณ หาร ทศนิยม - เส้นขนาน แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วย ที่ 4 (5 คะแนน) การท าแบบฝึ กหัด (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียนที่ 1/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 30 ข้อ (15 คะแนน) -ทศนิยม -บวก ลบ คูณ หาร ทศนิยม - เส้นขนาน ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 1 ข้อ(5คะแนน) -บวก ลบ คูณ หาร ทศนิยม

15 เนื้อหาเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ปลายภาคเรียนที่ 1/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 5 การบวก การลบ การ คูณทศนิยม และการ หาร -การบวก การลบ ทศนิยมสามตา แหน่ง -โจทย์ปัญหาการบวกการลบ ทศนิยม -การคูณทศนิยม -โจทย์ปัญหาการคูณทศนิยม -โจทย์ปัญหาการหาร ทศนิยม 1. หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่83 –112 2.เอกสาร ประกอบการสอน 3.สื่อการสอน -สไลด์ -CD -เว็บไซต์ 1.ฝึ กบวก ลบ ทศนิยมสาม ตา แหน่ง 2.ฝึ กหาผลลัพธ์ ของโจทย์ปัญหา การ บวก ลบ ทศนิยม 3.ฝึ กการคูณ หาร ทศนิยมสาม ตา แหน่ง 4. ฝึ กหาผลลัพธ์ ของโจทย์ปัญหา การคูณ หาร ทศนิยมสาม ตา แหน่ง 1.คะแนนเก็บปลายภาคเรียนที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (20 คะแนน) -ทศนิยม -บวก ลบ คูณ หาร ทศนิยม - เส้นขนาน แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วย ที่ 4 (5 คะแนน) การท าแบบฝึ กหัด (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียนที่ 1/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 30 ข้อ (15 คะแนน) -ทศนิยม -บวก ลบ คูณ หาร ทศนิยม - เส้นขนาน ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 1 ข้อ(5คะแนน) -บวก ลบ คูณ หาร ทศนิยม

16 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 6 เส้นขนาน - มุมแย้ง - เส้นขนานและมุมแย้ง - เสน้ขนานและมุมภายในที่อยู่ บนขา้งเดียวกนัของเสน้ตดั -การพิจารณาเส้นขนานโดย อาศัยมุมแย้ง -การพิจารณาเส้นขนานโดย อาศัยผลบวกของขนาดของมุม ภายในที่อยบู่นขา้งเดียวกนั ของเส้นตัดเป็ น 180 องศา 1.หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่113 – 124 2.เอกสาร ประกอบการเรียน 3.สื่อการสอน -CD -รูปภาพ -เว็บไซต์ 1.ฝึกอ่านมุมแย้ง 2.ฝึกอ่านมุม ภายในคู่ขนานที่ รวมกนั ได้180 องศา 3.ฝึกอ่านมุม ภายนอกเท่ากบัมุม ภายในของคู่ขนาน 1.คะแนนเก็บปลายภาคเรียนที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (20 คะแนน) -ทศนิยม -บวก ลบ คูณ หาร ทศนิยม - เส้นขนาน แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วย ที่ 4 (5 คะแนน) การท าแบบฝึ กหัด (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียนที่ 1/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 30 ข้อ (15 คะแนน) -ทศนิยม -บวก ลบ คูณ หาร ทศนิยม - เส้นขนาน ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 1 ข้อ(5คะแนน) -บวก ลบ คูณ หาร ทศนิยม

17 เนื้อหาเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ กลางภาคเรียนที่ 2 /2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 7 สมการ และ การแก้ สมการ - สมการและสมการที่เป็ นจริง - สมการที่มีตวัไม่ทราบค่า -ค าตอบของสมการ -การแกส้มการโดยใชส้มบตัิ ของการเท่ากนัเกี่ยวกบัการ บวก การลบการคูณ หรือการ หาร -การแกโ้จทยป์ ัญหาดว้ย สมการ 1. หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่125 – 144 2.เอกสารประกอบการ สอน 3.สื่อการสอน -เว็บไซต์ -สไลด์ -CD 1.ฝึกอ่าน เขียน สมการที่เป็ นจริง 2.ฝึกอ่านเขียน สมการที่มีตวัไม่ ทราบค่า 3.ฝึ กหาค าตอบ สมการ 4.ฝึกการแกส้มการ 5.ฝึกการแกโ้จทย์ ปัญหาสมการ 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียนที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (20 คะแนน) -สมการและการแกส้มการ -รูปสี่เหลี่ยม ใบงาน เรื่องสร้างรูปสี่เหลี่ยม (5 คะแนน) แบบบันทึกการเรียนรู้ รายหน่วย ที่ 9(5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาคเรียนที่ 2/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 20 ข้อ (10 คะแนน) -สมการและการแกส้มการ -ทิศ และแผนผัง -รูปสี่เหลี่ยม -รูปวงกลม ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 2 ข้อ(10 คะแนน) -รูปสี่เหลี่ยม -รูปวงกลม

18 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 8 ทิศและ แผนผัง - ทิศ -การบอกตา แหน่งโดยใช้ทิศ - มาตราส่วน -การอ่านแผนผงั -การเขียนแผนผงัแสดงสิ่ง ต่าง ๆ -การเขียนแผนผังแสดง เส้นทาง การเดินทาง -การเขียนแผนผังโดยสังเขป 1.หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่145 – 164 2.เอกสารประกอบการ สอน 3.สื่อการสอน -CD -เว็บไซต์ -สไลด์ 1.ฝึกอ่าน เขียนชื่อ ทิศ 2.ฝึกอ่านแผนผงั อ่านแผนที่ 3.ฝึ กเขียนแผนผัง แสดงเส้นทางโดย ใชม้าตราส่วน 4.เขียนแผนผัง แสดงเส้นทางการ เดินทาง 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (20 คะแนน) -สมการและการแกส้มการ -รูปสี่เหลี่ยม ใบงาน เรื่องสร้างรูปสี่เหลี่ยม (5 คะแนน) แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วย ที่ 9(5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 20 ข้อ (10 คะแนน) -สมการและการแกส้มการ -ทิศ และแผนผัง -รูปสี่เหลี่ยม -รูปวงกลม ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 2 ข้อ(10 คะแนน) -รูปสี่เหลี่ยม -รูปวงกลม

19 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 9 รูปสี่เหลยี่ม - สมบัติของเส้นทแยงมุมของ รูปสี่เหลี่ยม -การสร้างรูปสี่เหลี่ยมเมื่อ กา หนดความยาวของดา้นและ ขนาดของมุม หรือเมื่อกา หนด ความยาวของเส้นทแยงมุม -การหาพ้ืนที่ของรูปสี่เหลี่ยม โดยใช้ความยาวของด้าน -การหาพ้ืนที่ของรูปสี่เหลี่ยม โดยใช้สมบัติของเส้นทแยงมุม -การคาดคะเนพ้นืที่ของรูป สี่เหลี่ยม -โจทยป์ ัญหาเกี่ยวกบัความ ยาว รอบรูปและพ้นืที่ของรูป สี่เหลี่ยม -การสร้างรูปสี่เหลี่ยมเมื่อ กา หนดความยาวของดา้นและ ขนาดของมุม หรือเมื่อกา หนด ความยาวของเส้นทแยงมุม 1.หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่165 – 196 2.เอกสารประกอบการ สอน 3.สื่อการสอน -ชุดรูปเรขาคณิตสองมิติ -CD -สไลด์ 1.ฝึกอ่านเขียนเสน้ ทแยงมุมของรูป สี่เหลี่ยม 2.ฝึ กการสร้างรูป สี่เหลี่ยม 3.ฝึกการหาพ้นืที่ ของรูปสี่เหลี่ยม 4.ฝึกการหาพ้นืที่ ของรูปสี่เหลี่ยม จากโจทย์ปัญหา 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (20 คะแนน) -สมการและการแกส้มการ -รูปสี่เหลี่ยม ใบงาน เรื่องสร้างรูปสี่เหลี่ยม (5 คะแนน) แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วย ที่ 9(5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 20 ข้อ (10 คะแนน) -สมการและการแกส้มการ -ทิศ และแผนผัง -รูปสี่เหลี่ยม -รูปวงกลม ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 2 ข้อ(10 คะแนน) -รูปสี่เหลี่ยม -รูปวงกลม

20 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 10 รูปวงกลม -การหาความยาวรอบรูป วงกลม หรือความยาวรอบวง -การหาพ้ืนที่ของรูปวงกลม -โจทยป์ ัญหาเกี่ยวกบัความ ยาว รอบรูปและพ้นืที่ของรูป วงกลม 1. หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่197 – 206 2.เอกสารประกอบการ เรียน 3.สื่อการสอน -สไลด์ -บัตรรูปภาพ -เว็บไซต์ 1.ฝึ กการหาความ ยาวรอบรูปวงกลม 2.ฝึกการหาพ้นืที่ รูปวงกลม 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียนที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (20 คะแนน) -สมการและการแกส้มการ -รูปสี่เหลี่ยม ใบงาน เรื่องสร้างรูปสี่เหลี่ยม (5 คะแนน) แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วย ที่ 9(5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 20 ข้อ (10 คะแนน) -สมการและการแกส้มการ -ทิศ และแผนผัง -รูปสี่เหลี่ยม -รูปวงกลม ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 2 ข้อ(10 คะแนน) -รูปสี่เหลี่ยม -รูปวงกลม

21 เนื้อหาเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ปลายภาคเรียนที่ 2 /2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 11 บท ประยุกต์ -โจทย์ปัญหาร้อยละใน สถานการณ์ต่าง ๆ รวมถึง โจทยป์ ัญหาร้อยละเกี่ยวกบั การหากา ไรขาดทุน การลด ราคา การหาราคาขาย การ หาราคาทุน และดอกเบ้ีย -การหาร้อยละ 1. หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่207 – 222 2.เอกสารการเรียน 3.สื่อการสอน -CD -ตวัอยา่งโจทยปัญหา ์ เกี่ยวกบัร้อยละ -CD -เว็บไซต์ 1.ฝึกอ่าน เขียน ร้อยละจากโจทย์ ปัญหาร้อยละใน สถานการณ์ต่างๆ 2.ฝึกคิดกา ไร ขาดทุนจากโจทย์ 3.ฝึ กหาราคาขาย ราคาทุนจากโจทย์ 4.ฝึกคิดดอกเบ้ีย จากโจทย์ 1.คะแนนเก็บปลายภาคเรียนที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (10 คะแนน) -บทประยุกต์ -รูปเรขาคณิต 3 มิติ ใบงาน (10 คะแนน) -การสร้างโจทย์ปัญหา -แผนภูมิรูปวงกลม ปฏิบัติ(5 คะแนน) -เรื่องรูปทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วย ที่ 12(5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียนที่ 2/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 20 ข้อ (10 คะแนน) -บทประยุกต์ -รูปเรขาคณิต 3 มิติ - สถิติและความน่าจะเป็น ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 2 ข้อ(10 คะแนน) -บทประยุกต์ -รูปเรขาคณิต 3 มิติ 12 รูป เรขาคณิต สามมิติ และ ปริมาตร ทรง สี่เหลี่ยมมุม ฉาก .ส่วนประกอบของรูป เรขาคณิตสามมิติ (ทรง สี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปริซึม พีระมิด) -รูปคลี่ของรูปเรขาคณิตสาม มิติ -การประดิษฐ์รูปเรขาคณิต สาม มิติ -โจทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั ปริมาตร หรือความจุของทรงสี่เหลี่ยม มุมฉาก 1. หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่ 223 – 242 2.เอกสารประกอบการ เรียน 3.สื่อการเรียน -ตวัอยา่งชุดรูปเรขาคณิต สามมิติ -CD - สไลด์ 1.ฝึกอ่าน เขียน ส่วนประกอบของ รูปเรขาคณิตสาม มิติ 2.ฝึ กบอกชื่อรูปคลี่ ของรูปเรขาคณิต สามมิติ 3.ประดิษฐ์รูป เรขาคณิตสามมิติ 4.ฝึ กหาปริมาตร หรือความจุ ของ รูปทรงสี่เหลี่ยมมุม ฉาก 5.ฝึ กหาปริมาตร จากโจทย์ปัญหา รูปทรงสี่เหลี่ยมมุม ฉาก

22 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 13 สถิติและ ความน่าจะ เป็ น เบื้องต้น -การเขียนแผนภูมิแท่ง เปรียบเทียบและกราฟเส้น -การอ่านกราฟเสน้และ แผนภูมิรูปวงกลม -การคาดคะเนเกี่ยวกบัการ เกิดข้ึนของเหตุการณ์ต่าง ๆ 1. หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการช้นั ประถมศึกษา ปี ที่ 6 หน้าที่243 - 262 2.เอกสารประการเรียน 3.สื่อการสอน -ตวัอยา่งขอ้มูลของสถิติ ของเหตุการณ์ต่างๆ -CD -สไลด์ 1. ฝึกอ่าน เขยน ี แผนภูมิแท่งเปรียบ 2.ฝึกอ่านแผนภูมิ รูปวงกลม 3.ฝึกอ่านกราฟเสน้ 4.ฝึ กการคาดคะเน เกี่ยวกบัการเกิดข้ึน ของเหตุการณ์ ต่างๆ 1.คะแนนเก็บปลายภาคเรียนที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ทดสอบย่อย (10 คะแนน) -บทประยุกต์ -รูปเรขาคณิต 3 มิติ ใบงาน (10 คะแนน) -การสร้างโจทย์ปัญหา -แผนภูมิรูปวงกลม ปฏิบัติ(5 คะแนน) -เรื่องรูปทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วย ที่ 12(5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียนที่ 2/2556 ( 20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 20 ข้อ (10 คะแนน) -บทประยุกต์ -รูปเรขาคณิต 3 มิติ - สถิติและความน่าจะเป็น ข้อสอบอัตนัยปรนัยเชิง วิเคราะห์ 2 ข้อ(10 คะแนน) -บทประยุกต์ -รูปเรขาคณิต 3 มิติ

23 โครงการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชาว16101 ชื่อวิชา วิทยาศาสตร์ สถานภาพของวชิาพ้นืฐาน. จา นวน 80 ชวั่โมง/ปี ชื่อผู้สอน คุณครูสุธีรา ฤาวิชา *********************************************************************************************** 1. วัตถุประสงค์ 1) นักเรียนสามารถเปรียบเทียบโครงสร้างและการทา งานของระบบต่างๆ ของสิ่งมีชีวติและความสมัพนัธข์อง สิ่งมีชีวติที่หลากหลายในสิ่งแวดลอ้มที่แตกต่างกนั 2) นักเรียนสามารถจา แนกกลุ่มของวสัดุสถานะของสาร สมบตัิของสารและการทา ใหส้ารเกิดการเปลี่ยน แปลงสารในชีวิตประจา วนัการแยกสารอยา่งง่าย 3) นักเรียนสามารถทดลองและสรุปองค์ความรู้ผลที่เกิดจากการออกแรงกระทา กบัวตัถุความดนัหลกัการ เบ้ืองตน้ของแรงลอยตวัสมบตัิและปรากฏการณ์เบ้ืองตน้ของแสง เสียงและวงจรไฟฟ้า 4) นักเรียนสามารถบอกลักษณะ องค์ประกอบ สมบัติของผิวโลก และบรรยากาศ ความสัมพันธ์ของดวงอาทิตย์ โลกและดวงจนัทร์ที่มีผลต่อการเกิดปรากฎการณ์ธรรมชาติ 5) นักเรียนสามารถต้งัคา ถามเกี่ยวกบัสิ่งที่จะเรียนรู้ คาดคะเนค าตอบหลายแนวทาง วางแผนและส ารวจ ตรวจสอบโดยใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ วิเคราะห์ข้อมูล และสื่อสารความรู้จากผลการส ารวจตรวจสอบ 6) นักเรียนใช้ความรู้และกระบวนการทางวทิยาศาสตร์ในการดา รงชีวติและการศึกษาความรู้เพมิ่เติม ทา โครงงานหรือชิ้นงานตามที่กา หนดใหห้ รือตามความสนใจ 7) นักเรียนแสดงถึงความสนใจ มุ่งมนั่รับผดิชอบ รอบคอบและซื่อสตัยใ์นการสืบเสาะหาความรู้ 8) นักเรียนมีความตระหนกัในคุณค่าของความรู้วทิยาศาสตร์และเทคโนโลยีแสดงความชื่นชม ยกยอ่งและ เคารพสิทธิในผลงานของผู้คิดค้น 9) นักเรียนแสดงถึงความซาบซ้ึง ห่วงใยแสดงพฤติกรรมเกี่ยวกบัการใชก้ารดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอ้มอยา่งรู้คุณค่า 10) นักเรียนสามารถทา งานร่วมกบัผอู้ื่นอยา่งสร้างสรรค์แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น

24 2. ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกบัการเจริญเติบโตของมนุษยจ์ากวยัแรกเกิดจนถึงวยัผูใ้หญ่การทา งานที่สัมพนัธ์กนัของระบบยอ่ย อาหาร ระบบหายใจ และระบบการไหลเวียนของโลหิต สารอาหาร ความจา เป็นที่ร่างกายตอ้งได้รับสารอาหารใน สดัส่วนที่เหมาะสมกบัเพศและวยัความสมัพนัธข์องกลุ่มสิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยตู่ ่าง ๆ ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและ ไม่มีชีวิตในรูปของโซ่อาหาร และสายใยอาหาร แหล่งทรัพยากรธรรมชาติในแต่ลฃะทอ้งถิ่นที่เป็นประโยชน์ต่อการ ดา รงชีวิต ผลการเพิ่มข้ึนของประชากรมนุษยต์ ่อการใช้ทรัพยากรธรรมชาติผลต่อสิ่งมีชีวิตจากการเปลี่ยนแปลง สิ่งแวดลอ้มท้งัโดยธรรมชาติและโดยมนุษย์แนวทางในการดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ม การมีส่วน ร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดลอ้มในทอ้งถิ่น และในอาเซียน สมบตัิของของแข็งของเหลวก๊าซ การจา แนกสารโดยใช้ สถานะเป็นเกณฑ์วธิีการแยกสารโดยการร่อน การตกตะกอน การกรองการระเหิด การระเหยแห้งการจา แนกประเภท ของสารต่าง ๆ ที่ใช้ในชีวิตประจา วนั โดยใช้สมบตัิและการใชป้ระโยชน์ของสารเป็นเกณฑ์การเลือกใชส้ารแต่ละ ประเภทอยา่งถูกตอ้งและปลอดภยัสมบตัิของสารเมื่อเกิดการละลายและเปลี่ยนสถานนะการเปลี่ยนแปลงที่ทา ให้เกิด สารใหม่และมีสมบตัิเปลี่ยนแปลงไป การเปลี่ยนแปลงของสารที่ก่อให้เกิดผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม การต่อ วงจรไฟฟ้าอยา่งง่าย ตัวน าไฟฟ้ าและฉนวนไฟฟ้ าการต่อเซลลไ์ฟฟ้าแบบอนุกรมและนา ความรู้ไปใชป้ระโยชน์การต่อ หลอดไฟฟ้าท้งัแบบอนุกรม แบบขนาน และนา ความรู้ไปใชป้ระโยชน์การเกิดสนามแม่เหล็กรอบสายไฟที่มีกระแสผ่าน และน าความรู้ไปใชป้ระโยชน์การเกิดฤดูกาลขา้งข้ึน ข้างแรม สุริยุปราคา จันทรุปราคา และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ความกา้วหนา้และประโยชน์ของเทคโนโลยอีวกาศ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้การแกป้ัญหาโดยการต้งัคา ถาม เกี่ยวกบั ประเด็นหรือเรื่องหรือสถานการณ์จะที่ศึกษาตามที่กา หนดใหแ้ละตามความสนใจ วางแผนการสังเกต เสนอการ ส ารวจตรวจสอบ หรือศึกษาคน้ควา้คาดการณ์สิ่งที่พบจากการส ารวจตรวจสอบ เลือกอุปกรณ์และวิธีการส ารวจ ตรวจสอบที่ถูกต้องเหมาะสมให้ได้ผลที่ครอบคลุมและเชี่อถือได้ บันทึกข้อมูลในเชิงปริมาณและคุณภาพ วิเคราะห์ และ ตรวจสอบผลกบัสิ่งที่คาดการณ์ไว้นา เสนอผลและขอ้สรุป สร้างคา ถามใหม่เพอื่การสา รวจตรวจสอบต่อไป แสดงความ คิดเห็นอยา่งอิสระอธิบายลงความเห็นและสรุปสิ่งที่ไดเ้รียนรู้บนัทึกและอธิบายผลการสา รวจตรวจสอบตามความเป็น จริง มีเหตุผล และมีประจักษ์พยานอ้างอิง น าเสนอ จัดแสดงผลงานโดยอธิบายด้วยวาจา หรือเขียนรายงานแสดง กระบวนการและผลของงานให้ผู้อื่นเข้าใจ เพอื่ใหผ้เู้รียนไดเ้รียนรู้วทิยาศาสตร์อยา่งถูกตอ้ง มีกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษาคน้ควา้หาความรู้ ด้วยตนเอง ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์ คิดตัดสินใจ และสามารถสื่อสารเป็นที่เขา้ใจตรงกนัรวมท้งัมีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์บนหลกัความซื่อตรง เรียบง่าย การงาน รักเมตตา กตญัญูรู้คุณ อันเป็ น อัตลักษณ์ของโรงเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันได้

25 เนื้อหาเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ กลางภาคเรียนที่ 1 /2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 1 มหัศจรรย์ ร่างกาย มนุษย์ - มนุษย์มีการเจริญเติบโต และมีการเปลี่ยนแปลง ทางดา้นร่างกายต้งัแต่แรกเกิด จนเป็นผใู้หญ่ - ระบบยอ่ยอาหาร ทา หนา้ที่ยอ่ยอาหารให้เป็ น สารอาหารขนาดเล็กแล้วจะถูก ดูดซึมเขา้สู่ระบบหมุนเวยีน เลือด แก๊สออกซิเจนที่ได้ จากระบบหายใจจะท าให้ สารอาหารเกิดการ เปลี่ยนแปลงจนกลายเป็ น พลงังานที่ร่างกายนา ไปใช้ ได้ - สารอาหารไดแ้ก่ โปรตีน คาร์โบไฮเดรต ไขมนัแร่ธาตุวติามิน และ น้า มีความจา เป็นต่อร่างกาย มนุษย์จ าเป็ นต้องได้รับ สารอาหารในสดัส่วนที่ เหมาะสมกบัเพศและวยัเพอื่ การเจริญเติบโตและการ ด ารงชีวิต 1. หนังสืออ่านประกอบ หนังสือเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่6 ส านักพิมพ์ พัฒนา คุณภาพวิชาการ หน้า 7 - 54 2. สื่อการสอน PPT เรื่อง -ร่างกายมนุษย์ - สารอาหาร 1. ฝึ กเปรียบเทียบ การเจริญเติบโต ของตนเองต้งัแต่วยั แรกเกิดจนถึง ปัจจุบันโดยใช้ แผนภูมิ แผนผัง 2. ฝึ กพูดและเขียน อธิบายการ เจริญเติบโตของ มนุษย์ 3. ฝึ กอธิบาย เปรียบเทียบการ ท างานของระบบ ต่าง ๆ ของร่างกาย มนุษย์ 3. ฝึ กวิเคราะห์และ อภิปรายความ จา เป็นของร่างกาย กบัการไดร้ับ สารอาหารที่ เหมาะสม 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) -แบบบันทึกการเจริญเติบโต (5 คะแนน) -แบบวิเคราะห์ความส าคัญของ สารอาหาร (5คะแนน) -แบบบันทึก เรื่อง ระบบอวัยวะ (5คะแนน) -แบบสา รวจสิ่งมีชีวติในแหล่งที่ อยภู่ายในโรงเรียน (10 คะแนน) -แบบทดสอบยอ่ยหน่วยที่1 –2 (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางยภาคเรียน ที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 30ข้อ (15 คะแนน) -การเจริญเติบโตของมนุษย์ 7 ข้อ -ระบบอวัยวะ10ข้อ - สารอาหาร8 ข้อ - ชีวติกบัสิ่งแวดลอ้ม 5 ข้อ ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) - ชีวติกบัสิ่งแวดลอ้ม

26 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 2 ชีวิตกับ สิ่งแวดล้อม - กลุ่มสิ่งมีชีวติในแหล่งที่ อยตู่ ่าง ๆ มีความ สมัพนธ์ ั กนัและมีความสมัพนัธก์บั แหล่งที่อยใู่นลกัษณะของ แหล่งอาหารแหล่งที่อยอู่าศยั แหล่งสืบพนัธุ์และแหล่ง เล้ียงดูลูกอ่อน - ความสัมพันธ์ของ สิ่งมีชีวติกบัสิ่งมีชีวติในรูป ของโซ่อาหารและสายใย อาหาร ทา ใหเ้กิดการ ถ่ายทอดพลงังานจากผผู้ลิต สู่ผบู้ริโภค - สิ่งมีชีวติที่อาศยัอยใู่นแต่ ละแหล่งที่อยจู่ะมีโครงสร้าง ที่เหมาะสมต่อการดา รงชีวติ ในแหล่งที่อยนู่้นัและ สามารถปรับตวัใหเ้ขา้กบั สภาพแวดล้อมเพื่อหาอาหารและ มีชีวติอย่รูอด 1. หนังสืออ่านประกอบ หนังสือเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่6 ส านักพิมพ์ พัฒนา คุณภาพวิชาการ หน้า 55 – 86 2. สื่อการสอน - PPT และวิดีโอเรื่อง ชีวติกบัสิ่งแวดลอ้ม 1. ฝึ กส ารวจ และ บันทึกการส ารวจ สิ่งมีชีวติในแหล่ง ที่อยตู่ ่าง ๆ ภายใน โรงเรียน 2. ฝึ กการน าเสนอ ความสัมพันธ์ของ สิ่งมีชีวติใน รูปแบบโซ่อาหาร และสายใยอาหาร 3. ฝึ กสืบค้นข้อมูล และน าเสนอ ความสัมพันธ์ ระหวา่งการ ด ารงชีวิตของ สิ่งมีชีวติกบั สภาพแวดล้อม 1.คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) -แบบบันทึกการเจริญเติบโต (5 คะแนน) -แบบวิเคราะห์ความส าคัญของ สารอาหาร (5คะแนน) -แบบบันทึก เรื่อง ระบบอวัยวะ (5 คะแนน) -แบบสา รวจสิ่งมีชีวติในแหล่งที่ อยภู่ายในโรงเรียน (10คะแนน) -แบบทดสอบยอ่ยหน่วยที่1 –2 (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางยภาคเรียน ที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) -การเจริญเติบโตของมนุษย์ 7 ข้อ -ระบบอวัยวะ10ข้อ - สารอาหาร8 ข้อ - ชีวติกบัสิ่งแวดลอ้ม 5 ข้อ ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) - ชีวติกบัสิ่งแวดลอ้ม

27 เนื้อหาเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ปลายภาคเรียนที่ 1 /2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 3 คุณค่าของ ทรัพยากร - ทรัพยากรธรรมชาติ ต่าง ๆ ในแต่ละทอ้งถิ่นมี ประโยชน์ต่อการดา รงชีวติ ของสิ่งมีชีวติ - การเพมิ่ข้ึนของประ ชากร มนุษย์ท าให้ ทรัพยากรธรรมชาติถูกใช้ มากข้ึน เป็นผลทา ให้ ทรัพยากรธรรมชาติลด นอ้ยลงและสิ่งแวดลอ้ม เปลี่ยนแปลงไป - ภัยพิบัติจากธรรมชาติ และการกระท าของมนุษย์ ท า ใหส้ิ่งแวดลอ้มเปลี่ยนแปลง เป็ นผลท าให้พืชและสัตว์ป่ า บางชนิดสูญพันธุ์ - การสร้างจิตส านึกในการ อนุรักษ์ เฝ้ าระวังทรัพยากร ธรรมชาติ ตลอดจนการปลูก ตน้ไม้เพมิ่ข้ึนเพอื่เป็น แนวทางหนึ่งในการดูแล รักษาทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ม - ร่วมจดัทา โครงการเฝ้า ระวงัรักษาคุณภาพของสิ่ง แวดลอ้มในทอ้งถิ่นอยา่ง ยงั่ยนื 1. หนังสืออ่านประกอบ หนังสือเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่6 ส านักพิมพ์ พัฒนา คุณภาพวิชาการ หน้า 55 - 86 2. เอกสารประกอบ การ เรียน -แบบฝึ กหัดเรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติใน ทอ้งถิ่น 3. สื่อการสอน - power point เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติ 1. ฝึ กสืบค้นข้อมูล ทรัพยากร ใน ทอ้งถิ่นที่เป็น ประโยชน์ต่อการ ด ารงชีวิต 2. ฝึ กการน าเสนอ แนวทางในการ ดูแลรักษา ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ม 1.คะแนนเก็บปลายภาคเรียน ที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) -แบบบันทึกการสืบค้นข้อมูล ทรัพยากรและการใช้ทรัพยากร ของไทยเปรียบเทียบกบั ประเทศ ต่าง ๆ ในอาเซียน (10 คะแนน) -แบบบันทึกการสืบค้นภัยพิบัติ ในกลุ่มประเทศอาเซียนที่ส่งผล กระทบต่อประเทสไทย (10 คะแนน) -แบบบนัทึกรายหน่วย (5 คะแนน) -แบบทดสอบยอ่ยหน่วยที่3 -4 (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) - ทรัพยากร 7 ข้อ - ภัยพิบัติ12 ข้อ -การเปลี่ยนแปลงของหิน 11 ข้อ ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) - ภัยพิบัติ

28 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 4 การ เปลี่ยนแปลง ของโลก - หินแต่ละชนิดมีลกัษณะ แตกต่างกนัจา แนกตาม ลักษณะที่สังเกตได้เป็ น เกณฑ์เช่น สีเน้ือหิน ความแขง็ความหนาแน่น - นักธรณีวิทยาจ าแนกหิน ตามลกัษณะการเกิด ไดส้าม ประเภท คือ หินอัคนี หิน ตะกอน และหินแปร - ลักษณะหินและสมบัติของ หินที่แตกต่างกนันา มาใชใ้ห้ เหมาะกบังานท้งัในดา้นก่อสร้าง ด้านอุตสาหกรรมและอื่นๆ - การเปลี่ยนแปลงของหิน ในธรรมชาติโดยการผพุงัอยู่ กบัที่การกร่อน ทา ใหห้ ินมี ขนาดเล็กลง จนเป็ น ส่วนประกอบของดิน - มนุษย์ควรเรียนรู้และ ปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจาก ธรณีพบิตัิภยัที่อาจเกิดข้ึนใน ทอ้งถิ่นไดแ้ก่น้า ป่าไหล หลาก น้า ท่วม แผน่ดินถล่ม แผน่ดินไหว สึนามิและ อื่นๆ 1. หนังสืออ่านประ กอบ หนังสือเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ช้นประถมศึกษาปี ที่ ั 6 ส านักพิมพ์ พัฒนา คุณภาพวิชาการ หน้า 176 - 210 2. เอกสารประกอบ การเรียน -แบบฝึ กหัดเรื่อง ลักษณะองค์ประกอบ และสมบัติของหิน -แบบฝึ กหัดเรื่องการ เปลี่ยนแปลงภายในโลก -แบบฝึ กหัดเรื่องการ เปลี่ยนแปลงบน พ้นืผวิโลก 3. สื่อการสอน -PPT เรื่องหินและการ เปลี่ยนแปลงของ เปลือกโลก 1.ฝึ กส ารวจการ เปลี่ยนแปลงของ หินโดยการ ปฏิบัติการทดลอง 2. ฝึ กสืบค้นข้อมูล ธรณีพบิตัิที่มีผลต่อ มนุษย์และ สิ่งแวดลอ้ม 3. ฝึ กน าเสนอการ ปฏิบัติตนให้ ปลอดภัยจากธรณี พิบัติ 1.คะแนนเก็บปลายภาคเรียน ที่ 1/2556 ( 30 คะแนน) -แบบบันทึกการสืบค้นข้อมูล ทรัพยากรและการใช้ทรัพยากร ของไทยเปรียบเทียบกบั ประเทศ ต่าง ๆ ในอาเซียน (10 คะแนน) -แบบบันทึกการสืบค้นภัยพิบัติ ในกลุ่มประเทศอาเซียนที่ส่งผล กระทบต่อประเทสไทย (10 คะแนน) -แบบบนัทึกรายหน่วย (5 คะแนน) -แบบทดสอบยอ่ยหน่วยที่3 -4 (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) - ทรัพยากร 7 ข้อ - ภัยพิบัติ12 ข้อ -การเปลี่ยนแปลงของหิน 11 ข้อ ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) - ภัยพิบัติ

29 เนื้อหาเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ กลางภาคเรียนที่ 2 /2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 5 สารและ สมบัติของ สาร - สารอาจปรากฏในสถานะของ แขง็ของเหลวหรือแก๊สสารท้งัสาม สถานะมีสมบัติบางประการเหมือน กนัและบางประการแตกต่างกนั - การจ าแนกสารอาจจ าแนก โดยใช้สถานะการน าไฟฟ้ า การน าความร้อน หรือสมบัติอื่น เป็ นเกณฑ์ได้ - ในการแยกสารบางชนิด ที่ผสมกนัออกจากกนัตอ้งใช้ วธิีการต่าง ๆ ที่เหมาะสมซ่ึง อาจจะทา ไดโ้ดยการร่อน การ ตกตะกอน การกรองการ ระเหิด การระเหยแหง้ท้งัน้ี ข้ึนอยกู่บัสมบตัิของสารที่เป็น ส่วนผสมในสารผสมน้นัๆ - จ าแนกประเภทของสาร ต่าง ๆ ที่ใชใ้นชีวติประจา วนั ตามการใช้ประโยชน์ แบ่ง ได้เป็ นสารปรุงรสอาหาร สาร แต่งสีอา หาร สารทา ความ สะอาด สารกา จดั แมลงและศตัรูพชืซ่ึงสารแต่ ละประเภทมีความเป็ นกรด เบสแตกต่างกนั - การใชส้ารต่าง ๆ ใน ชีวิตประจ าวัน ต้องเลือกใช้ให้ ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของ การใชง้าน ปลอดภยัต่อสิ่งมีชีวติ และสิ่งแวดล้อม 1. หนังสืออ่าน ประกอบ หนังสือเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 ส านักพิมพ์ พัฒนา คุณภาพวิชาการ หน้า 89 –135 2. เอกสารประกอบ การเรียน -แบบฝึ กหัดเรื่อง สารรอบตัวเรา -แบบฝึ กหัดเรื่อง การเปลี่ยนแปลง ของสาร -แบบฝึ กหัดเรื่อง การจ าแนกประเภท ของสาร -แบบฝึ กหัดเรื่อง การแยกสาร 1.ฝึ กทดลองและ อธิบายผลสมบัติ ของของแข็ง ของเหลวก๊าซโดย ใช้ทักษะ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ 2. ฝึ กทดลองและ วิธีการแยกสาร การเปลี่ยนแปลง ของสารโดยใช้ ทักษะ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ 2. ฝึ กทดลองและ อภิปรายผลสมบัติ ของสารที่ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน 3. ฝึ กวิเคราะห์การ เปลี่ยนแปลงของ การเกิดสารใหม่ และสมบัติของ สารที่เปลี่ยนไป และการก่อใหเ้กิด ผลต่อสิ่งมีชีวติ และสิ่งแวดลอ้ม 1. คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ภาคปฏิบัติ -การทดลอง และสรุปแบบ บันทึกการทดลองการทดสอบ สารในชีวิตประจ าวัน (10 คะแนน) -การทดลองและสรุป แบบทดสอบการทดลองการ แยกสาร (10 คะแนน) -แบบบันทึกการสรุปผลการ เรียนรู้รายหน่วย(5คะแนน) -แบบวิเคราะห์การเลือกใช้สาร ในชีวิตประจ าวัน (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) - สารและสมบัติของสาร ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) - การทดลองสมบัติของสารใน ชีวิตประจ าวัน

30 เนื้อหาเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ปลายภาคเรียนที่ 2 /2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 6 ไฟฟ้ าใน ชีวิตประจ าวัน - วงจรไฟฟ้าอยา่งง่าย ประกอบดว้ยแหล่งกา เนิดไฟฟ้า อุปกรณ์ไฟฟ้ า - วสัดุที่กระแสไฟฟ้าผา่นได้ เป็ นตัวน าไฟฟ้ า ถ้ากระแสไฟฟ้ า ผา่นไม่ไดเ้ป็นฉนวนไฟฟ้า - เซลลไ์ฟฟ้าหลายเซลลต์ ่อ เรียงกัน โ ด ยข้ัว บ วกของ เซลล์ไฟฟ้าเซลล์หน่ึงต่อกับข้ัว ลบของอีกเซลล์หน่ึงเป็นการต่อ แ บ บ อ นุ ก ร ม ท า ใ ห้ มี กระแสไฟฟ้าผ่านอุปกรณ์ไฟฟ้า ในวงจรเพมิ่ข้ึน - การต่อเซลลไ์ฟฟ้าแบบ อ นุ ก ร ม ส า ม า ร ถ น า ไ ป ใ ช้ ประโยชน์ในชีวิตประจา วนัเช่น การต่อเซลลไ์ฟฟ้าในไฟฉาย - การต่อหลอดไฟฟ้าแบบ อนุกรม จะมีกระแสไฟฟ้ าปริมาณ เดียวกันผ่านหลอดไฟฟ้าแต่ละ หลอด - การต่อหลอดไฟฟ้าแบบ ขนาน กระแสไฟฟ้าจะแยกผา่น หลอดไฟฟ้าแต่ละหลอด สามารถนา ไปใชป้ระโยชน์เช่น การต่อหลอดไฟฟ้าหลายดวงใน บ้าน - สายไฟที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านจะเกิด สนามแม่เหล็กรอบสายไฟ สามารถน าไปใชป้ระโยชน์เช่น การทา แม่เหล็กไฟฟ้า 1. หนังสืออ่าน ประกอบ หนังสือเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6ส านักพิมพ์ พัฒนาคุณภาพ วิชาการ หน้า 138 - 174 1.ฝึ กทดลองและ อธิบาย -การต่อวงจรไฟฟ้า -ตัวน าไฟฟ้ าและ ฉนวนไฟฟ้ า -การต่อเซลลแ์บบ อนุกรมและแบบ ขนาน -การต่อหลอดไฟ แบบอนุกรมและ ขนาน -การเกิด สนามแม่เหล็ก 1. คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ภาคปฏิบัติการทดลอง และ สรุปแบบบันทึกการทดลอง (20คะแนน) -การต่อวงจรไฟฟ้า -ตัวน าไฟฟ้ าและฉนวนไฟฟ้ า -การต่อเซลลแ์บบอนุกรมและ แบบขนาน -การต่อหลอดไฟแบบอนุกรม และขนาน -การเกิดสนามแม่เหล็ก แบบบันทึกการสืบค้นข้อมูล ความกา้วหนา้ทางดา้นอวกาศ (10 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) -ไฟฟ้ า20 ข้อ -อวกาศ10 ข้อ ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) - การทดลองทางไฟฟ้ า

31 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 7 ดาราศาสตร์ และอวกาศ - การที่โลกโคจรรอบดวง อาทิตย์ในเวลา 1 ปี ในลักษณะที่ แกนโลกเอียงกบัแนวต้งัฉากของ ระนาบทางโคจร ท าให้บริเวณ ส่วนต่างๆ ของโลกรับพลงังาน จากดวงอาทิตยแ์ตกต่างกนัเป็น ผลใหเ้กิดฤดูต่าง ๆ - ดวงจนัทร์ไม่มีแสงสวา่งใน ตวัเองแสงสวา่งที่เห็นเกิดจาก แสงอาทิตย์ตกกระทบ ดวง จันทร์แล้วสะท้อนมายังโลก การ ที่ดวงจันทร์โคจรรอบโลกขณะที่ โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ ดวง จนัทร์จึงเปลี่ยนตา แหน่งไปทา ให้มองเห็นแสงสะท้อนจากดวง จนัทร์แตกต่างกนั ในแต่ละคืนซ่ึง เรียกวา่ขา้งข้ึน ขา้งแรม และ น ามาใช้จัดปฏิทินในระบบ จันทรคติ -การที่โลก ดวงจันทร์ ดวง อาทิตยอ์ยใู่นแนวเสน้ตรงเดียวกนั ท าให้ดวงจันทร์บังดวงอาทิตย์ เรียกวา่เกิดสุริยปุราคาและเมื่อ ดวงจนัทร์เคลื่อนที่เขา้ไปอยใู่นเงา ของโลกเรียกวา่เกิดจนัทรุปราคา 1. หนงัสืออ่าน ประกอบ หนังสือเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6ส านักพิมพ์ พัฒนาคุณภาพ วิชาการ 232 - 249 2. เอกสาร ประกอบ การเรียน -แบบฝึ กหัดเรื่อง กล้องโทรทรรศน์ 3. สื่อการสอน -PPT เรื่อง ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของโลก 1. ฝึ กสร้าง แบบจ าลองทาง ดาราศาสตร์ 2. ฝึ กสืบค้นข้อมูล ความกา้วหนา้ดา้น อวกาศและ ประโยชน์ของ เทคโนโลยีอวกาศ 1. คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ภาคปฏิบัติการทดลอง และ สรุปแบบบันทึกการทดลอง (20คะแนน) -การต่อวงจรไฟฟ้า -ตัวน าไฟฟ้ าและฉนวนไฟฟ้ า -การต่อเซลลแ์บบอนุกรมและ แบบขนาน -การต่อหลอดไฟแบบอนุกรม และขนาน -การเกิดสนามแม่เหล็ก แบบบันทึกการสืบค้นข้อมูล ความกา้วหนา้ทางดา้นอวกาศ (10 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) -ไฟฟ้ า20 ข้อ -อวกาศ 10 ข้อ ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) - การทดลองทางไฟฟ้ า

32 หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/อาเซียน เอกสาร(Document) /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 7 ดาราศาสตร์ และอวกาศ -ความกา้วหนา้ของจรวด ดาวเทียม และยานอวกาศ -ความกา้วหนา้ของเทคโน โลยี อวกาศ ได้น ามาใช้ในการส ารวจ ข้อมูลของวัตถุท้องฟ้ า ท าให้ได้ เรียนรู้เกี่ยวกบัระบบสุริยะท้งัใน และนอกระบบสุริยะเพมิ่ข้ึนอีก มากมายและยังมีประโยชน์ในการ พัฒนาเทคโนโลยีในด้านการส ารวจ ทรัพยากรธรรมชาติ การสื่อสาร การส ารวจสภาพอากาศ ด้าน การแพทย์ และด้านอื่น ๆ อีก มากมาย 1. หนงัสืออ่าน ประกอบ หนังสือเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6ส านักพิมพ์ พัฒนาคุณภาพ วิชาการ 232 - 249 2. เอกสาร ประกอบ การเรียน -แบบฝึ กหัดเรื่อง กล้องโทรทรรศน์ 3. สื่อการสอน -PPT เรื่อง ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของโลก 1. ฝึ กสร้าง แบบจ าลองทาง ดาราศาสตร์ 2. ฝึ กสืบค้นข้อมูล ความกา้วหนา้ดา้น อวกาศและ ประโยชน์ของ เทคโนโลยีอวกาศ 1. คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 ( 30 คะแนน) ภาคปฏิบัติการทดลอง และ สรุปแบบบันทึกการทดลอง (20คะแนน) -การต่อวงจรไฟฟ้า -ตัวน าไฟฟ้ าและฉนวนไฟฟ้ า -การต่อเซลลแ์บบอนุกรมและ แบบขนาน -การต่อหลอดไฟแบบอนุกรม และขนาน -การเกิดสนามแม่เหล็ก แบบบันทึกการสืบค้นข้อมูล ความกา้วหนา้ทางดา้นอวกาศ (10 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) -ไฟฟ้ า20 ข้อ -อวกาศ 10 ข้อ ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) - การทดลองทางไฟฟ้ า

33 โครงการสอนรายวิชาสังคมศึกษา ปี การศึกษา 2556 รหัสวิชา ส 16101 ชื่อวิชา สังคมศึกษา สถานภาพของวชิา พ้นืฐาน จ านวน 80 ชวั่โมง/ปี ชื่อผู้สอน คุณครูสุรัตน์ชนา คล้ายหนู ********************************************************************************************** 1.วัตถุประสงค์การเรียนรู้ 1) นักเรียนมีความความรู้และความเข้าใจ ในเรื่องศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม 2) นักเรียนสามารถปฏิบัติตนตามหลักค าสอนของศาสนาที่ตนนับถือ 3) นกัเรียนเขา้ร่วมศาสนพิธี และพิธีกรรมทางศาสนา 4) นักเรียนสามารถปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิหน้าที่ในฐานะพลเมืองดีของทอ้งถิ่น จงัหวดัภาค และประเทศ 5) นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมตามขนบธรรมเนียมประเพณีวฒันธรรม ของทอ้งถิ่น 6) นักเรียนสามารถเปรียบเทียบเรื่องราวของจงัหวดัและภาคต่างๆของประเทศไทยกบั ประเทศเพอื่นบา้น 7) นักเรียนสามารถวิเคราะห์ แนวคิดทางสงัคมศาสตร์เกี่ยวกบัศาสนาศีลธรรม จริยธรรม หนา้ที่พลเมือง เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ 8) นักเรียนสามารถเชื่อมโยงประสบการณ์ไปสู่การทา ความเขา้ใจ ในภูมิภาค ซีกโลกตะวนัออกและ ตะวนัตกเกี่ยวกบัศาสนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมความเชื่อขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม 9) นกัเรียนสามารถเชื่อมโยงประสบการณ์สู่การด าเนินชีวิต การจัดระเบียบทางสังคม และการเปลี่ยนแปลง ทางสงัคมจากอดีตสู่ปัจจุบนั

34 2. ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกบัพุทธประวตัิหรือประวตัิของศาสดาที่ตนนับถือในประเทศไทยและประเทศสมาชิกอาเซียน แบบอย่างการดา เนินชีวิตและขอ้คิดจากประวตัิสาวกหรือศาสนิกชนตวัอย่างในกลุ่มประชาคมอาเซียน ความหมาย ความส าคัญ และการเคารพพระรัตนตรัย การปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทะศาสนา หรือหลักธรรมของ ศาสนาที่ตนเองนบัถือการสวดมนต์แผเ่มตตา มีสติที่เป็นพ้ืนฐานของสมาธิในพระพุทธสาสนา หรือการพฒันาจิตตาม แนวทางของศาสนาที่ตนเองนับถือ บา เพญ็ ประโยชน์ต่อวดัหรือศาสนสถานที่ตนเองนับถือแสดงตนป็นพุทธมามะกะ หรือศาสนิกชนที่ดีตามศาสนาที่ตนเองนับถือ ปฏิบตัิตนในศาสนพิธีพิธีกรรมและวนัสา คญัทางศาสนาไดอ้ยา่งถูกตอ้ง เหมาะสม ประโยชน์และการปฏิบัติตนเป็ นสมาชิกที่ดีของครอบครัว และโรงเรียน ความสามารถและความดีของตนเอง ผอู้ื่นและบอกผลจากการกระทา น้ัน โครงสร้าง บทบาท และหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน บทบาท สิทธิ หน้าที่ของตนเองในครอบครัวและโรงเรียน การมีส่วนร่วมของการตดัสินใจและทา กิจกรรมในครอบครัวและโรงเรียนตาม กระบวนการประชาธิปไตย สินคา้และบริการที่ใชป้ระโยชน์ในชีวิตประจา วนัการใชจ้่ายเงินในชีวิตประจา วนัที่ไม่เกิน ตวัและเห็นประโยชน์ของการออม การใชท้รัพยากรในชีวติประจา วนัอยา่งประหยดั เหตุผลความจ าเป็ นที่คนต้องท างาน อยา่งสุจริต สิ่งต่างๆ รอบตวัที่เกิดข้ึนเองตามธรรมชาติและที่มนุษยส์ร้างข้ึนความสมัพนัธข์องตา แหน่ง ระยะ ทิศของสิ่ง ต่างๆ รอบตวัทิศหลัก ( เหนือ ตะวนัออก ใต้ตะวนัตก ) และที่ต้งัของสิ่งต่าง ๆ รอบตวัแผนผงัง่าย ๆ ในการแสดง ตา แหน่งสิ่งต่างๆ ในห้องเรียน การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวนัสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดตามธรรมชาติที่ส่งผลต่อ ความเป็นอยขู่องมนุษย ์การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดลอ้มที่อยรู่อบตวัการมีส่วนร่วมในการจดัระเบียบสิ่งแวดลอ้มที่ บา้นและช้นัเรียน โดยใชท้กัษะการสื่อสารการคิดวเิคราะห์ในการสร้างองคค์วามรู้ใหม่การแกป้ ัญหาการใช้ทักษะชีวิตในการ ปฏิบตัิตนเป็นพลเมืองที่ดีการใชเ้ทคโนโลยสีารสนเทศกระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางสังคม กระบวนการนา เสนอ ข้อมูล เพอื่ใหน้กัเรียนเกิดความรู้ความเขา้ใจ ตระหนักเห็นคุณค่าและมีความภูมิใจในความเป็นไทยและความเป็น อาเซียน ปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันในสังคมไทย สังคมโลกอย่างสันติสุข ศรัทธายึดมั่นในวิถีชีวิต ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตัริยเ์ป็นประมุข ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการดา รงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ร่วมกัน อนุรักษท์รัพยากรและสิ่งแวดลอ้มเพอื่การพฒันาที่ยงั่ยนื บนหลักความซื่อตรง เรียบง่าย การงาน รักเมตตากตัญญูรู้คุณ อันเป็ นอัตลักษณ์ของโรงเรียน

35 เนื้อหารายวิชา สังคมศึกษากลางภาคเรียนที่ 1/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 1 เครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์ 1. เครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์(แผนที่ ภาพถ่ายชนิดต่าง ๆ ) ที่แสดงลักษณะทาง กายภาพของประเทศ 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 263 – 275 2. PPT เรื่อง เครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์ 1. ร่วมกนัศึกษา เกี่ยวกบัเครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์แล้วแสดง ความคิดเห็น และสรุป ประเภทของแผนที่เป็ น แผนภาพ 2. ทา ชิ้นงาน เรื่อง การใช้เครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์ 3. แบ่งกลุ่ม ศึกษาภูมิ ประเทศ 6 ภูมิภาคของ ไทยแลว้ใหแ้ต่ละกลุ่ม สรุปลกัษณะเด่นของ ภูมิภาคน าเสนอ อภิปรายหนา้ช้นัเรียน 4. ร่วมกนัสรุป ลักษณะภูมิประเทศ และลักษณะภูมิอากาศ ของภาคต่างๆ เป็น แผนภาพ 1. คะแนนเก็บกลางภาค ที่ 1/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่1 –5 (10คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ รายหน่วยการเปลี่ยนแปลง ของธรรมชาติจากอดีตถึง ปัจจุบัน (5 คะแนน) 3. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ หน่วยที่1 -5จ านวน20 ข้อ (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ เรื่องทรัพยากร 1 ข้อ (5 คะแนน) 2 ลักษณะทาง กายภาพกบั ปรากฏการณ์ทาง ธรรมชาติ 1. ความสัมพันธ์ ระหวา่งลกัษณะทาง กายภาพกบั ปรากฏ การณ์ทางธรรมชาติ ของประเทศเช่น อุทกภัย แผน่ดินไหว วาตภัย 2. ภูมิลกัษณ์ที่มีตอ่ภูมิ สังคมของประเทศไทย 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 276 –285 2. PPT เรื่อง ลักษณะทางกายภาพ กบั ปรากฏการณ์ทาง ธรรมชาติ 1. ร่วมกนัสนทนา และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกบัลกัษณะทาง กายภาพกบั ปรากฏการณ์ทาง ธรรมชาติ 2. แบ่งกลุ่มช่วยกนั สรุปเป็ นแผนภาพและ ออกน าเสนออภิปราย หนา้ช้นัเรียน 3. ทา ชิ้นงาน

36 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การ สอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 3 ธรรมชาติกบั สังคมไทย 1. สิ่งแวดลอ้มทาง ธรรมชาติกบัสิ่งแวด ล้อมทางสังคมใน ประเทศ 2.ความสัมพันธ์และ ผลกระทบ 1. หนังสือสังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรมส านักพิมพ์ พว. หน้า 286 –300 2. PPT เรื่อง ธรรมชาติกบั สังคมไทย 1. ร่วมกนัสนทนา สภาพแวดล้อมทาง กายภาพในประเทศ ไทยและแบ่งกลุ่ม ศึกษาภูมิประเทศ และภูมิอากาศของ แต่ละภูมิภาคใน ประเทศไทย แล้ว ออกน าเสนอ อภิปรายและ ร่วมกนัสรุป ลกัษณะเด่นของแต่ ละภูมิภาคเป็ น แผนภาพ 2. ร่วมกนัศึกษา และสรุปองค์ ความรู้ถึง ผลกระทบระหวา่ง ความสัมพันธ์ของ สิ่งแวดลอ้มทาง ธรรมชาติกบั สิ่งแวดลอ้มทาง สังคม 3. ทา ชิ้นงาน 1. คะแนนเก็บกลางภาค ที่ 1/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่1 –5 (10คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ รายหน่วยการเปลี่ยนแปลง ของธรรมชาติจากอดีตถึง ปัจจุบัน (5 คะแนน) 4. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ หน่วยที่1 -5จ านวน20 ข้อ (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ เรื่องทรัพยากร 1 ข้อ (5 คะแนน)

37 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 4 การเปลี่ยนแปลง ของธรรมชาติจาก อดีตถึงปัจจุบัน 1. ผลที่เกิดจากการ ปรับเปลี่ยนหรือ ดัดแปลงสภาพ ธรรมชาติในประเทศ จากอดีต ถึงปัจจุบัน และผลที่เกิดข้ึน (ประชากรเศรษฐกิจ สังคม อาชีพ และ วัฒนธรรม) 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 301 – 309 2. PPT เรื่อง การเปลี่ยนแปลง ของธรรมชาติ จากอดีตถึง ปัจจุบัน 1. ร่วมกนัแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกบั สภาพแวดล้อมในอดีต เปรียบเทียบกบั สภาพแวดล้อมในปัจจุบัน 2. สรุปสาเหตุของการ เปลี่ยนแปลงสภาพ ธรรมชาติในประเทศไทย เป็ นแผนภาพ 3. ร่วมกนัเสนอแนวทาง ป้องกนัหรือแนวทาง แกป้ัญหาการเปลี่ยนแปลง ของสภาพแวดล้อม โดย การวิเคราะห์ และอภิปราย นา เสนอหนา้ช้นัเรียน 4. ศึกษาผลกระทบจากการ เปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ ท้งัในแง่ที่ส่งผลกระทบท้งั ด้านดี และด้านเสีย แล้ว ร่วมกนัหาคา ตอบจาก โครงสร้างแผนภาพ 5. วิเคราะห์ และแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกบั ผลกระทบต่อสิ่งแวดลอ้ม ในชุมชนเนื่องจากการ กระท าของมนุษย์ สรุป วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลง ของสิ่งแวดลอ้มลงใน แผนภาพ 1. คะแนนเก็บกลางภาค ที่ 1/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่1 –5 (10คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ รายหน่วยการเปลี่ยนแปลง ของธรรมชาติจากอดีตถึง ปัจจุบัน (5 คะแนน) 1. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ หน่วยที่1 -5จ านวน20 ข้อ (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ เรื่องทรัพยากร 1 ข้อ (5 คะแนน)

38 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 5 ทรัพยากร 1. แนวทางการใช้ทรัพยากร ของคนในชุมชนให้ใช้ได้ นานข้ึน โดยมีจิตสา นึกรู้คุณ ค่าของทรัพยากร 2. แผนอนุรักษ์ทรัยากรใน ชุมชน หรือแผนอนุรักษ์ 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 310 – 318 2. PPT เรื่อง ทรัพยากร 1. เขียนแสดง ความคิดเป็ น แผนภาพนเกี่ยวกบั ทรัพยากร 2. ร่วมกนั วิเคราะห์ และ แสดงความคิดเห็น สถานการณ์ข่าว เกี่ยวกบัการใช้ ทรัพยากรที่มีอยใู่น ชุมชน 3. เสนอแนวทาง การใช้ทรัพยากร ของคนในชุมชน โดยร่วมกนั วิเคราะห์ เสนอ ความคิดเห็นเชิง ระบบลงใน แผนภาพ 4. ร่วมกนัศึกษา แนวทางหรือการ จัดท าแผนการใช้ ทรัพยากรในชุมชน แลว้ร่วมกนัแสดง ความคิดเห็น และ สรุปข้นัตอนการ จัดท าแผนการใช้ ทรัพยากรในชุมชน เป็ นแผนภาพ 1. คะแนนเก็บกลางภาค ที่ 1/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่1 –5 (10คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ รายหน่วยการเปลี่ยนแปลง ของธรรมชาติจากอดีตถึง ปัจจุบัน (5 คะแนน) 1. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ หน่วยที่1 -5จ านวน20 ข้อ (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ เรื่องทรัพยากร 1 ข้อ (5 คะแนน)

39 เนื้อหารายวิชา สังคมศึกษา ปลายภาคเรียนที่ 1/2556 หน่วย ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 6 ผู้ผลิตและ ผู้บริโภค 1. บทบาทของผู้ผลิตที่มี คุณภาพ เช่น ค านึงถึง สิ่งแวดลอ้ม มีจรรยาบรรณ ความรับผดิชอบต่อสังคม วางแผนก่อนเริ่มลงมือทา กิจกรรมต่างๆ เพอื่ลดความ ผิดพลาดและการสูญเสีย ฯลฯ 2. ทัศนคติในการใช้ ทรัพยากรอยา่งมีประสิทธิ ภาพและประสิทธิผล 3. ประโยชน์ของการผลิต สินค้าที่มีคุณภาพ 4. คุณสมบัติของผู้บริโภค ที่ดี 5. พฤติกรรมของผู้บริโภค ที่บกพร่อง 6. คุณค่าและประโยชน์ ของผบู้ริโภคที่รู้เท่าทนัที่มี ต่อตนเองครอบครัวและ สังคม 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 152 – 163 2. PPT เรื่อง ผู้ผลิตและ ผู้บริโภค 1. ร่วมกนัสนทนา เกี่ยวกบัผผู้ลิตและ สรุปบันทึกบทบาท ของผู้ผลิตเป็ น แผนภาพ 2. แสดงทัศนคติใน การใช้ทรัพยากร อยา่งมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล 3. ร่วมกนัสรุป ประโยชน์ของการ ผลิตสินค้าและ บริการที่มีคุณภาพ 4. ร่วมกนัสนทนา เกี่ยวกบัผบู้ริโภค สินค้าและบริการ และสรุปความหมาย ความส าคัญ การ บริโภคสินค้าและ คุณสมบัติของ ผู้บริโภคที่ดีเป็ น แผนภาพ 5. บอกคุณคา่และ ประโยชน์ของ ผบู้ริโภคที่รู้เท่าทนั เกี่ยวกบัการบริโภค สินค้า 1. คะแนนเก็บปลายภาคเรียน ที่ 1/2556 (30 คะแนน) - ทดสอบยอ่ย หน่วยที่6-9 (10คะแนน) - แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) - แบบบันทึกการเรียนรู้ รายหน่วยการรวมกลุ่มทาง เศรษฐกิจภายในทอ้งถิ่น (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ หน่วยที่6 –9 จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ เรื่องการใชท้รัพยากรอยา่ง ยงั่ยนืจา นวน 1ขอ้ (5 คะแนน)

40 หน่วย ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/สื่อการ สอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและ ประเมินผล 7 การใช้ ทรัพยากร อยา่งยงั่ยนื 1. ความหมาย และความจ าเป็ น ของทรัพยากร 2. หลักการและ วิธีใช้ทรัพยากร ใหเ้กิดประโยชน์ สูงสุด (ลดการ สูญเสียทุก ประเภท) 3. วิธีการสร้าง จิตส านึกให้คนใน ชาติรู้คุณค่าของ ทรัพยากรที่มีอยู่ จา กดั 4. วางแผนการใช้ ทรัพยากร โดย ประยุกต์เทคนิค และวิธีการใหม่ๆ ให้เกิดประโยชน์ แก่สงัคมและ ประเทศชาติ และ ทนักบัสภาพทาง เศรษฐกิจและ สังคม 1. หนังสือ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 164 – 171 2. PPT เรื่อง การใช้ ทรัพยากรอยา่ง ยงั่ยนื 1. ร่วมกนัศึกษาความจ าเป็ นของทรัพยากร ประเภทของทรัพยากร แล้วสรุปบันทึกลงใน สมุด ตามหวัขอ้ที่ครูกา หนดให้และร่วมกนั สรุปเป็ นแผนภาพ 2. ศึกษาหลักการ และวิธีการใช้ทรัพยากรให้ เกิดประโยชน์สูงสุดและยงั่ยนืสรุปเป็น แผนภาพ 3. แบ่งกลุ่มสา รวจทรัพยากรในชุมชน 4. แสดงความคิดเห็น การสร้างจิตส านึกให้คน ในชาติรู้คุณค่าของทรัพยากรที่มีอยจู่า กดัและ แนวทางการวางแผนการใชท้รัพยากรใหคุ้ม้ค่า และเกิดประโยชน์แก่สงัคม และผลที่เกิดถา้ ปฏิบัติตามแล้วสรุปบันทึกเป็ นแผนภาพ 1. คะแนนเก็บปลาย ภาคเรียนที่ 1/2556 (30 คะแนน) - ทดสอบยอ่ย หน่วยที่6-9 (10 คะแนน) - แบบฝึ กหัด, ใบ งาน (15 คะแนน) - แบบบันทึกการ เรียนรู้ รายหน่วยการ รวมกลุ่มทาง เศรษฐกิจภายใน ทอ้งถิ่น (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลาย ภาคเรียนที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิง วิเคราะห์ หน่วยที่6 –9 จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัยเชิง วิเคราะห์เรื่องการใช้ ทรัพยากรอยา่งยงั่ยนื จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) หน่วย ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การ สอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 8 ความสัมพันธ์ทาง 1. ความสมัพนัธร์ะหวา่ง 1. หนังสือสังคม 1. ร่วมกนัศึกษา 1. คะแนนเก็บปลายภาคเรียน

41 เศรษฐกิจ ผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคาร และรัฐบาล ที่มีต่อระบบ เศรษฐกิจอยา่งสงัเขปเช่น การแลกเปลี่ยนสินค้าและ บริการ รายได้และ รายจ่ายการออมกบั ธนาคาร การลงทุน 2. แผนผังแสดง ความสัมพันธ์ของ หน่วยเศรษฐกิจ 3. ภาษีและหน่วยงานที่ จดัเก็บภาษี 4. สิทธิของผู้บริโภค และสิทธิของผู้ใช้แรงงาน ในประเทศไทย 5. การหารายได้รายจ่าย การออม การลงทุน ซึ่งแสดง ความสมัพนัธร์ะหวา่ง ผู้ผลิต ผู้บริโภค และ รัฐบาล ศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 172 –189 2. PPT เรื่อง ความสัมพันธ์ทาง เศรษฐกิจ และร่วมกนัแสดง ความคิดเห็นและ ตอบคา ถามเกี่ยวกบั ความ สัมพันธ์ ระหวา่งผผู้ลิต ผู้บริโภค ธนาคาร และรัฐบาล ภาษี และหน่วยงานที่จดั เก็บภาษีสิทธิของ ผู้บริโภค และสิทธิ ของผู้ใช้แรงงานใน ประเทศไทย จากน้นัสรุปเป็น แผนภาพ 2. ทา ชิ้นงาน ที่ 1/2556 (30 คะแนน) - ทดสอบยอย่หน่วยที่6-9 (10คะแนน) - แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) - แบบบันทึกการเรียนรู้ รายหน่วยการรวมกลุ่มทาง เศรษฐกิจภายในทอ้งถิ่น (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน ที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ หน่วยที่6 –9 จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัยเชิงวิเคราะห์ เรื่องการใชท้รัพยากรอยา่ง ยงั่ยนืจา นวน 1ขอ้ (5 คะแนน) เนื้อหรายวิชา สังคมศึกษา ปลายภาคเรียนที่ 1/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล

42 8 ความสัมพันธ์ ทางเศรษฐกิจ 1.ความสมัพนัธร์ะหวา่งผูผ้ลิต ผู้บริโภค ธนาคาร และรัฐบาล ที่มี ต่อระบบเศรษฐกิจอยา่งสังเขปเช่น การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ รายไดแ้ละรายจ่ายการออมกบั ธนาคาร การลงทุน 2.แผนผังแสดงความสัมพันธ์ของ หน่วยเศรษฐกิจ 3.ภาษีและหน่วยงานที่จดัเก็บภาษี 4.สิทธิของผู้บริโภค และสิทธิของ ผู้ใช้แรงงานในประเทศไทย 5.การหารายได้รายจ่ายการออม การลงทุน ซึ่งแสดง ความสัมพันธ์ ระหวา่งผผู้ลิต ผบู้ริโภคและ รัฐบาล 1. หนังสือสังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรมส านักพิมพ์ พว. หน้า 172 –189 2. PPT เรื่อง ความสัมพันธ์ทาง เศรษฐกิจ 1.อธิบาย ความสัมพันธ์ ระหวา่งผผู้ลิต ผู้บริโภค ธนาคาร และ รัฐบาล 1. คะแนนเก็บปลายภาค เรียนที่ 1/2556 (30 คะแนน) - ทดสอบยอ่ย หน่วยที่ 6-9 (10คะแนน) - แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) - แบบบันทึกการเรียนรู้ รายหน่วยการรวมกลุ่ม ทางเศรษฐกิจภายใน ทอ้งถิ่น (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลายภาค เรียนที่ 1/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิง วิเคราะห์ หน่วยที่6 –9 จ านวน 30 ข้อ (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัยเชิง วิเคราะห์เรื่องการใช้ ทรัพยากรอยา่งยงั่ยนื จ านวน 1 ข้อ (5 คะแนน) 9 การรวมกลุ่ม ทางเศรษฐกิจ ภายใน ทอ้งถิ่น 1. การรวมกลุ่มเชิงเศรษฐกิจเพอื่ ประสานประโยชน์ในทอ้งถิ่น เช่น กลุ่มออมทรัพย์กลุ่มแม่บา้น กองทุนหมู่บา้น 1. หนังสือสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 190 –198 2. PPT เรื่อง การ รวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ ภายในทอ้งถิ่น 1. ร่วมกนั ศึกษาและ ร่วมกนัแสดง ความคิดเห็น กลุ่มออมทรัพย์ กองทุนหมู่บา้น แล้สรุปค าตอบ เป็ นแผนภาพ 2. ทา ชิ้นงาน

43 เนื้อหารายวิชาสังคมศึกษากลางภาคเรียนที่ 2/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 10 ความส าคัญของ พระพุทธศาสนา และพุทธประวัติ 1. พระพุทธศาสนาในฐานะ เป็ นศาสนาประจ าชาติเช่น เป็ นเอกลักษณ์ของชาติไทย เป็ นรากฐานทางวัฒนธรรม ไทย เป็ นศูนย์รวมจิตใจ เป็ น มรดกทางวัฒนธรรมไทย และเป็ นหลัก ในการพัฒนา ชาติไทย 2. สรุปพุทธประวัติ (ทบทวน) - ปลงอายุสังขาร - ปัจฉิมสาวก - ปรินิพพาน - การถวายพระเพลิง - แจกพระบรม สารีริกธาตุ - สังเวชนียสถาน 4 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 9 – 20 2. PPT เรื่อง ความส าคัญของ พระพุทธศาสนา และพุทธประวัติ 3. การ์ตูน กา เนิด พระพุทธเจ้า 1. ฝึ กวิเคราะห์ ความส าคัญของ พระพุทธศาสนาในฐานะ เป็ นศาสนา ประจ าชาติ หรือ ความส าคัญของ ศาสนาที่ตนนับ ถือ 2. สรุปพุทธ ประวตัิต้งัแต่ปลง อายุสังขารจนถึง สังเวชนียสถาน หรือประวัติ ศาสดาที่ตนนับ ถือตามทกี่า หนด 1. คะแนนเก็บกลางภาค เรียนที่ 2/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่ 10 –16 (20 คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วยหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 30 ข้อ หน่วยที่ 10 – 16 (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัย เชิงวิเคราะห์ 1 ข้อ(5 คะแนน) -หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา

44 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและ ประเมินผล 11 พุทธสาวก ชาดก และพุทธศาสนิกชน ตวัอยา่ง 1. พระราธะ 2. ทีฆีติโกสลชาดก 3. สัพพทาฐิชาดก 4. พอ่ขนุรามคา แหงมหาราช 5. สมเด็จพระมหาสมณ เจ้ากรม-พระปรมานุชิต ชิโนรส 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 21 –32 2. PPT เรื่อง พุทธ สาวก ชาดก และ พุทธศาสนิก-ชน ตวัอยา่ง 3. วิดีทัศน์ พระ ราชประวตัิพอ่ขนุ รามค าแหงมหาราช 1. วิเคราะห์ ความส าคัญของการ ด าเนินชีวิตและ ข้อคิดจากประวัติ สาวก ชาดกเรื่องเล่า และศาสนิกชน ตวัอยา่งตามที่ กา หนด 2. สรุปการด าเนิน ชีวิตและข้อคิดจาก ประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิก ชนตวัอยา่งตามที่ กา หนด 1. คะแนนเก็บกลางภาค เรียนที่ 2/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่ 10 –16 (20 คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ ราย หน่วยหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลาง ภาคเรียนที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิง วิเคราะห์ 30 ข้อ หน่วย ที่ 10 –16 (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัย เชิง วิเคราะห์ 1 ข้อ(5 คะแนน) -หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา 12 หลักธรรม ทางพระพุทธ ศาสนา 1. พระรัตนตรัย (ศรัทธา 4) พระพุทธ(พทุธกิจ5) พระธรรม (อริยสัจ 4 หลักธรรม) พระสงฆ์ 2. ไตรสิกขา ศีล สมาธิ ปัญญา 3. โอวาท 3 ไม่ทา ชวั่(เบญจศีล อบายมุข 6 อกุศลมูล 3) ท าความดี (เบญจธรรม กุศลมูล 3 พละ 4 คารวะ 6 กตัญญู กตเวทีต่อพระมหากษตัริย ์ มงคล 38 ท าจิตให้บริสุทธิ์ (บริหาร จิตและเจริญปัญญา) 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 33 –50 2. PPT เรื่อง หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา 3. เพลง สบาย สบาย 4. นิทานธรรมะ 1. วิเคราะห์ความ ส าคัญและเคารพ พระรัตนตรัย ปฏิบัติ ตามไตรสิกขาและ หลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของ ศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่กา หนด

45 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร /สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและ ประเมินผล 12 หลักธรรม ทางพระพุทธ ศาสนา 4. พุทธศาสนสุภาษิต สจฺเจน กิตฺตึปปฺโปติ คนจะไดเ้กียรติดว้ยสัจจะ ยถาวาที ตถาการี พดูเช่นไร ทา เช่นน้นั 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 33 –50 2. PPT เรื่อง หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา 3. เพลง สบาย สบาย 4. นิทานธรรมะ 1. วิเคราะห์ความ ส าคัญและเคารพ พระรัตนตรัย ปฏิบัติ ตามไตรสิกขาและ หลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของ ศาสนาที่ตนนับถือ ตามที่กา หนด 1. คะแนนเก็บกลางภาค เรียนที่ 2/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่ 10 –16 (20 คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ ราย หน่วยหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลาง ภาคเรียนที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิง วิเคราะห์ 30 ข้อ หน่วย ที่ 10 –16 (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัย เชิง วิเคราะห์ 1 ข้อ(5 คะแนน) -หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา

46 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/สื่อการ สอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 13 หน้าที่ และมรรยาทชาว พุทธ 1. ตวัอยา่งการกระทา ความดี ของบุคคลในประเทศ 2. ความรู้เบ้ืองตน้เกี่ยวกบั สถานที่ต่างๆ ภายในวดัเช่น เขตพุทธาวาส สังฆาวาส 3. การปฏิบัติตนที่เหมาะสม ภายในวัด 4. การถวายของแก่พระภิกษุ 5. การปฏิบัติตนในขณะฟัง ธรรม 6. การปฏิบัติตนตามแนวทาง ของพุทธศาสนิกชน เพื่อ ประโยชน์ต่อศาสนา 7. การแสดงตนเป็ นพุทธ มามกะ - ข้นัเตรียมการ - ข้นัพธิีการ 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 51 –60 2. PPT เรื่อง หน้าที่และ มรรยาท ชาวพุทธ 3. วิดีทัศน์ มารยาทไทย 1. ชื่นชมการท า ความดีของบุคคล ในประเทศตาม หลักศาสนา พร้อม ท้งับอกแนวปฏิบตัิ ในการด าเนินชีวิต 2. อธิบายความรู้ เกี่ยวกบัสถานที่ ต่างๆในศาสน สถาน และปฏิบัติ ตนไดอ้ยา่ง เหมาะสม 3. ฝึ กปฏิบัติ มรรยาทของความ เป็ นศาสนิกชนที่ดี ตามที่กา หนด 4. ดูตวัอยา่งการ แสดงตนเป็ นพุทธ มามกะ หรือแสดง ตนเป็ นศาสนิกชน ของศาสนาที่ตนนับ ถือ 1. คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่ 10 –16 (20 คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วยหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 30 ข้อ หน่วยที่ 10 – 16 (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัย เชิงวิเคราะห์ 1 ข้อ(5 คะแนน) -หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา

47 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/ สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 14 การบริหารจิตและ เจริญปัญญา 1. สวดมนต์ไหว้พระ สรรเสริญคุณพระรัตนตรัย และแผเ่มตตา 2. รู้ความหมายของ สติสัมปชัญญะ สมาธิและ ปัญญา 3. รู้วิธีปฏิบัติและประโยชน์ ของการบริหารจิตและเจริญ ปัญญา 4. ฝึกการยนืการเดิน การนงั่ และการนอนอยา่งมีสติ 5. ฝึกการกา หนดรู้ความรู้สึก เมื่อตาเห็นรูป หูฟังเสียง จมูกดมกลิ่น ลิ้นลิ้มรส กายสมัผสัสิ่งที่มากระทบ ใจรับรู้ธรรมารมณ์ 6. ฝึ กให้มีสมาธิในการฟัง การอ่านการคิด การถาม และการเขียน 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 61 –70 2. PPT เรื่อง การบริหารจิต และเจริญปัญญา 1. ฝึ กสวดมนต์ไหว้ พระสรรเสริญคุณ พระรัตนตรัย และ แผเ่มตตาและสรุป ความรู้เกี่ยวกบัการ สวดมนต์ไหว้พระ 2. ศึกษาวิธีปฏิบัติ ตนในการบริหาร จิตและเจริญปัญญา 3. อภิปรายการฝึ ก กา หนดรู้ความรู้สึก ทางตา หูจมูกลิ้น กายและใจ แล้ว แบ่งกลุ่มนกัเรียน ฝึ กปฏิบัติสมาธิ ยืน เดิน นงั่และนอน 4. สรุปความรู้ เกี่ยวกบัการบริหาร จิตและเจริญปัญญา 1. คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่ 10 –16 (20 คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วยหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 30 ข้อ หน่วยที่ 10 – 16 (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัย เชิงวิเคราะห์ 1 ข้อ(5 คะแนน) -หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา

48 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/ สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 15 วันส าคัญทาง พระพุทธศาสนา และศาสนพิธี 1. ทบทวนการอาราธนาศีล อาราธนาธรรมและอาราธนา พระปริตร 2. พิธีทอดผ้าป่ า 3. พิธีทอดกฐิน 4. ระเบียบพิธีในการท าบุญ งานอวมงคล 5. การปฏิบัติตนที่ถูกต้องใน ศาสนพิธีพิธีกรรม และวัน สา คญัทางศาสนา เช่น วนั มาฆบูชา วันวิสาขบูชา วัน อัฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา วันธรรมสวนะ 6. ประโยชน์ของการเขา้ร่วม ในศาสนพิธี/พิธีกรรม และ วันส าคัญทางศาสนา 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 71 –83 2. PPT เรื่อง วันส าคัญทาง พระพุทธศาสนาและ ศาสนพิธี 3. วิดีทัศน์ พิธี ทอดผ้าป่ าและ พิธีทอดกฐิน 1. เล่าประสบการณ์ การไปปฏิบัติ กิจกรรมในวนั ส าคัญทางศาสนา 2. แบ่งกลุ่มศึกษา ความส าคัญการ ปฏิบัติตนและ ประโยชน์ของการ เขา้ร่วมกิจกรรมวนั ส าคัญทางศาสนา โดยใหแ้ต่ละกลุ่ม ส่งผแู้ทนออกมา รายงานหนา้ช้นั เรียน 3. สรุปความรู้วัน ส าคัญเป็ นแผนภาพ ลงในสมุด 4. ทบทวนการ อาราธนาศีล อาราธนาธรรม และอาราธนาพระ ปริตร โดยให้ นักเรียนฝึ กการ กล่าวอาราธนาและ ร่วมกนัสรุปความรู้ เกี่ยวกบัศาสนพธิี 1. คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่ 10 –16 (20 คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วยหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 30 ข้อ หน่วยที่ 10 – 16 (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัย เชิงวิเคราะห์ 1 ข้อ(5 คะแนน) -หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา

49 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/ สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและประเมินผล 16 ศาสนาต่างๆ ใน ประเทศไทย 1. หลักธรรมส าคัญของ ศาสนาต่าง ๆ พระพุทธศาสนา : อริยสัจ 4 โอวาท 3 ฯลฯ ศาสนาอิสลาม : หลัก ศรัทธา หลักปฏิบัติ หลัก จริยธรรม คริสต์ศาสนา : บัญญัติ 10ประการ 2. ศาสนพธิีของศาสนาต่างๆ พระพุทธศาสนา - ศาสนพิธีที่เป็ น พุทธบัญญัติ เช่น บรรพชา อุปสมบท - ศาสนพิธีที่เกี่ยว เนื่องกบัพระพทุธศาสนา เช่น ท าบุญพิธีเนื่องในวันส าคัญ ทางศาสนา ศาสนาอิสลาม เช่น การละหมาด การถือศีลอด การบ าเพ็ญฮัจญ์ ฯลฯ คริสตศ์าสนา เช่น ศีล ล้างบาป ศีลอภัยบาป ศีล กา ลงั ศีลมหาสนิท ฯลฯ ศาสนาฮินดูเช่น พธิี ศราทธ์ พิธีบูชาเทวดา 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 84 –98 2. PPT เรื่อง ศาสนาต่าง ๆ ในประเทศไทย 1. แบ่งกลุ่มกลุ่ม ศึกษาหลักธรรม ของศาสนาต่าง ๆ จากน้นัรายงาน หนา้ช้นัเรียน แลว้ สรุปการอภิปราย เป็ นแผนภาพ 2. ร่วมกนัอภิปราย ภาพศาสนพิธีของ คริสต์ศาสนาและ ศาสนาฮินดูจากน้นั สรุปเป็ นแผนภาพ 1. คะแนนเก็บกลางภาคเรียน ที่ 2/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่ 10 –16 (20 คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ราย หน่วยหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบกลางภาค เรียนที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิงวิเคราะห์ 30 ข้อ หน่วยที่ 10 – 16 (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัย เชิงวิเคราะห์ 1 ข้อ(5 คะแนน) -หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา

50 เนื้อหารายวิชาสังคมศึกษา ปลายภาคเรียนที่ 2/2556 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้สาระการเรียนรู้แกนกลาง /อาเซียน เอกสาร/ สื่อการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน วิธีการวัดผลและ ประเมินผล 17 กฎหมายพ้นืฐาน ที่เกี่ยวขอ้งกบั ชีวิตประจ าวัน 1. กฎหมายที่เกี่ยวขอ้งกบั ชีวติ ประจา วนัเช่น - กฎหมายจราจร - กฎหมายทะเบียน ราษฎร - กฎหมายยาเสพติดให้ โทษ - เทศบัญญัติ ข้อบัญญัติ อบต. อบจ. 2. ประโยชน์ของการปฏิบัติ ตนตามกฎหมายดงักล่าว 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 99 –110 2. PPT เรื่อง กฎหมายพ้นืฐาน ที่เกี่ยวขอ้งกบั ชีวิตประจ าวัน 1. วิเคราะห์และตอบ คา ถามข่าวจาก หนังสือพิมพ์รายวัน เกี่ยวกบัการทา ผดิ กฎหมาย 2. ร่วมกนัอภิปราย ความหมายของกฎหมาย แลว้แบ่งกลุ่มศึกษา เกี่ยวกบักฎหมายใน ชีวิตประจ าวัน 3. สรุปความรู้เกี่ยวกบั กฎหมายจราจร กฎหมายทะเบียนราษฎร และกฎหมายสารเสพติด เป็ นแผนภาพ 1. คะแนนเก็บปลายภาค เรียนที่ 2/2556 (30 คะแนน) -ทดสอบยอ่ย หน่วยที่ 17 –20 (20 คะแนน) -แบบฝึ กหัด, ใบงาน (15 คะแนน) -แบบบันทึกการเรียนรู้ รายหน่วยการเมืองการ ปกครองของไทย (5 คะแนน) 2. คะแนนสอบปลาย ภาคเรียนที่ 2/2556 (20 คะแนน) ข้อสอบปรนัยเชิง วิเคราะห์ 30 ข้อ หน่วย ที่ 17 –20 (15 คะแนน) ข้อสอบอัตนัย เชิง วิเคราะห์ 1 ข้อ(5 คะแนน) -ขอ้มูลข่าวสารใน ชีวิตประจ าวัน 18 ขอ้มูลข่าวสารใน ชีวิตประจ าวัน 1. ขอ้มูลขา่วสารเหตุการณ์ ต่างๆ เช่น วทิยโุทรทศัน์ หนงัสือพมิพ์แหล่งข่าวต่างๆ สถานการณ์จริง 2. ประโยชน์จากการติดตาม ขอ้มูลขา่วสาร เหตุการณ์ ต่างๆ 3. หลักการเลือกรับและใช้ ขอ้มูลขา่วสารจากสื่อต่างๆ รวมท้งัสื่อ ที่ไร้พรมแดน 1. หนังสือสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ส านักพิมพ์ พว. หน้า 111 – 118 2. PPT เรื่อง ขอ้มูลข่าวสารใน ชีวิต ประจ าวัน 3. ข่าว On Line 1. ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ประโยชน์ของ แหล่งขอ้มูลข่าวสารแลว้ ร่วมกนับนัทึกเป็น แผนภาพบนกระดาน 2. อธิบายและฝึ ก วิเคาระห์ลักษณะของ ประเภทข่าวสารต่างๆ และรายงานข่าวให้ เพื่อนฟังเพื่อวิเคราะห์