ชุดฝึกทักษะฟุตบอล

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะฝึกปฏิบัติ หมายเหตุ : คะแนนจากการประเมินทั้งสิ้น 20 คะแนน คะแนนเก็บจริง 10 คะแนน 44

แบบประเมินการเรียนรู้จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะปฏิบัติ (ประเมินจากการฝึกปฏิบัติ) คำ ชี้แจง : ให้ผู้ประเมินทำ เครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคะแนนที่ตรงกับ ความเป็นจริง กลุ่มที่....................... ลงชื่อ ครูผู้ประเมิน ( ) 45

ชุดที่4 เรื่องการเลี้ยงลูกบอล เพื่อหลบหลีกคู่แข่งขันแบบ SCISSERS STEP และแบบ DOUBLE SCISSERS STEP 46

เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP และแบบ DOUBLE SCISSERS STEP การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP มีเทคนิคปฏิบัติ ดังนี้ เทคนิค (Technique) 1.เลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า เงยหน้ามองสถานการณ์ 2.ก่อนถึงคู่แข่งขัน 2–3 ก้าว วางเท้าหลัก(เท้าขวา)ด้านขวาของลูกบอล ปลายเท้าเท่ากันกับลูกบอล 3.กางแขนออกเพื่อทรงตัว วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้นผ่านด้านหน้า ลูกบอล (จากขวาไปซ้าย) โยกหัวไหล่และลำ ตัวตาม วางเท้าซ้ายลงพื้นด้าน ซ้ายของลูกบอล ปลายเท้าต่ำ กว่าลูกบอล โยกหัวไหล่และลำ ตัวย้อนกลับใช้ ข้างเท้าด้านนอก (เท้าขวา) บังคับเลี้ยงเปลี่ยนทิศทางลูกบอลหลบคู่แข่งขัน ไปทางด้านขวา 4.เลี้ยงลูกบอลออกไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว ภาพประกอบเทคนิค ใบความรู้ที่ 4.1 47

เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ DOUBLE SCISSERS STEP วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP และแบบ DOUBLE SCISSERS STEP การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขันแบบ DOUBLE SCISSERS STEP มีเทคนิคปฏิบัติ ดังนี้ เทคนิค (Technique) 1. เลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า เงยหน้ามองสถานการณ์ 2. ก่อนถึงคู่แข่งขัน 3–4 ก้าว วางเท้าหลัก (เท้าขวา) ด้านขวาของลูกบอล ให้ปลายเท้าเท่ากันกับลูกบอล 3. กางแขนออกเพื่อทรงตัว วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้นผ่านด้านหน้า ลูกบอล (จากขวาไปซ้าย) โยกหัวไหล่และลำ ตัวตาม วางเท้าซ้ายลงพื้นด้าน ซ้ายของลูกบอล ปลายเท้าต่ำ กว่าลูกบอล โยกหัวไหล่และลำ ตัวย้อนกลับ วาดเท้าขวาฝ่าเท้าเรียดพื้นผ่านด้านหน้าลูกบอล (จากซ้ายไปขวา) วางเท้า ขวาลงพื้นด้านขวาของลูกบอล ปลายเท้าเท่ากันกับลูกบอล โยกหัวไหล่และ ลำ ตัว บิดข้อเท้าย้อนกลับใช้ข้างเท้าด้านนอก (เท้าซ้าย) บังคับเลี้ยงเปลี่ยน ทิศทางลูกบอลหลบคู่แข่งขันไปทางด้านซ้าย 4. เลี้ยงลูกบอลออกไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว ภาพประกอบเทคนิค ใบความรู้ที่ 4.2 48

เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP และแบบ DOUBLE SCISSERS STEP แบบฝึกทักษะที่ 4.1 49

เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ DOUBLE SCISSERS STEP วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP และแบบ DOUBLE SCISSERS STEP แบบฝึกทักษะที่ 4.2 50

เรื่อง เกมสองโกล์กรวย (Two goal cones) วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP และแบบ DOUBLE SCISSERS STEP แบบฝึกทักษะที่ 4.3 51

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (ประเมินจากแบบทดสอบ) 52

แบบทดสอบ ชุดที่ 4 เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP และแบบ DOUBLE SCISSERS STEP คำ ชี้แจง: ให้นักเรียนเลือกคำ ตอบโดยทำ เครื่องหมาย (x) หน้าข้อที่ถูกที่สุด เพียงข้อเดียว 1. ขั้นตอนแรกของเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ SCISSERS STEP คือ ข้อใด ก. ก้มหน้า ตามองลูกบอล ข. เงยหน้ามองสถานการณ์ ค. ครองลูกบอลไว้อย่างใจเย็น ง. เลี้ยงลูกบอลไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว 2. ขั้นตอนสุดท้ายของเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ DOUBLE SCISSERS STEP คือข้อใด ก. ก้มหน้า ตามองลูกบอล ข. เงยหน้ามองสถานการณ์ ค. ครองลูกบอลไว้อย่างใจเย็น ง. เลี้ยงลูกบอลไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว 3. จุดประสงค์ของการเลี้ยงลูกบอลแบบ SCISSERS STEP ก. ชะลอเกม ข. หลบหลีก ค. ครอบครอง ง. ขึ้นยึดพื้นที่อย่างรวดเร็ว 4. ข้อใดคือเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ SCISSERS STEP ก. วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหลังลูกบอล ข. วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหน้าลูกบอล ค. วาดเท้าขวา (จากด้านนอกลำ ตัวเข้าใน) ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้าน หน้าลูกบอล ง. ใช้เท้าด้านนอกกึ่งหลังเท้าบังคับเลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า 5. ข้อใดคือเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ DOUBLE SCISSERS STEP ก. วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหลังลูกบอล ข. วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหน้าลูกบอล ค. วาดเท้าขวา (จากด้านนอกลำ ตัวเข้าใน) ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้าน หน้าลูกบอล ง. ใช้เท้าด้านนอกกึ่งหลังเท้าบังคับเลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า 53

เฉลยคำ ตอบแบบทดสอบ ชุดที่ 4 เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ SCISSERS STEP และแบบ DOUBLE SCISSERS STEP ข้อ 1 ข. ข้อ 2 ง. ข้อ 3 ข. ข้อ 4 ข. ข้อ 5 ข. 54

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะฝึกปฏิบัติ 55

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะฝึกปฏิบัติ หมายเหตุ : คะแนนจากการประเมินทั้งสิ้น 20 คะแนน คะแนนเก็บจริง 10 คะแนน 56

แบบประเมินการเรียนรู้จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะปฏิบัติ (ประเมินจากการฝึกปฏิบัติ) คำ ชี้แจง : ให้ผู้ประเมินทำ เครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคะแนนที่ตรงกับ ความเป็นจริง กลุ่มที่....................... ลงชื่อ ครูผู้ประเมิน ( ) 57

ชุดที่5 เรื่องการเลี้ยงลูกบอล เพื่อหลบหลีกคู่แข่งขันแบบ STEP OVER และแบบ DOUBLE STEP OVER 58

เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER และแบบ DOUBLE STEP OVER การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER มีเทคนิค ปฏิบัติ ดังนี้ เทคนิค (Technique) 1.เลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า เงยหน้ามองสถานการณ์ 2.ก่อนถึงคู่แข่งขัน 2–3 ก้าว วางเท้าหลัก(เท้าซ้าย) ด้านขวาของลูกบอล ปลายเท้าต่ำ กว่าลูกบอล 3.กางแขนออกเพื่อทรงตัว วาดเท้าขวา ฝ่าเท้าเรียดพื้นผ่านด้านหน้า ลูกบอล (จากขวาไปซ้าย) โยกหัวไหล่และลำ ตัวตาม วางเท้าขวาลงพื้นด้าน ซ้ายของลูกบอล ปลายเท้าเท่ากับลูกบอล ก้าวเท้าซ้ายตามโยกหัวไหล่และลำ ตัว บิดข้อเท้าย้อนกลับใช้ข้างเท้าด้านนอก (เท้าขวา) บังคับเลี้ยงเปลี่ยน ทิศทางลูกบอลหลบคู่แข่งขันไปทางด้านขวา 4.เลี้ยงลูกบอลออกไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว ภาพประกอบเทคนิค ใบความรู้ที่ 5.1 59

เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ DOUBLE STEP OVER วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER และแบบ DOUBLE STEP OVER การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขันแบบ DOUBLE STEP OVER มี เทคนิคปฏิบัติ ดังนี้ เทคนิค (Technique) 1.เลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า เงยหน้ามองสถานการณ์ 2.ก่อนถึงคู่แข่งขัน 3–4 ก้าว วางเท้าหลัก (เท้าซ้าย) ด้านขวาของลูกบอล ให้ปลายเท้าต่ำ กว่าลูกบอล 3.กางแขนออกเพื่อทรงตัว วาดเท้าขวา ฝ่าเท้าเรียดพื้นผ่านด้านหน้า ลูกบอล (จากขวาไปซ้าย) โยกหัวไหล่และลำ ตัวตาม วางเท้าขวาลงพื้นด้าน ซ้ายของลูกบอล ปลายเท้าเท่ากับลูกบอล โยกหัวไหล่และลำ ตัวบิดข้อเท้า ย้อนกลับ วาดเท้าซ้ายฝ่าเท้าเรียดพื้นผ่านด้านหน้าลูกบอล (จากซ้ายไปขวา) วางเท้าขวาลงพื้นด้านขวาของลูกบอล ปลายเท้าเท่ากับลูกบอล ก้าวเท้าขวา ตามโยกหัวไหล่และลำ ตัวย้อนกลับใช้ข้างเท้าด้านนอก (เท้าซ้าย)บังคับเลี้ยง เปลี่ยนทิศทางลูกบอลหลบคู่แข่งขันไปทางด้านซ้าย 4.เลี้ยงลูกบอลออกไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว ภาพประกอบเทคนิค ใบความรู้ที่ 5.2 60

เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER และแบบ DOUBLE STEP OVER แบบฝึกทักษะที่ 5.1 61

เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ DOUBLE STEP OVER วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER และแบบ DOUBLE STEP OVER แบบฝึกทักษะที่ 5.2 62

เรื่อง เกมสองโกล์กรวย (Two goal cones) วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน (DRIBBLING TO BEAT THE MAN) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER และแบบ DOUBLE STEP OVER แบบฝึกทักษะที่ 5.3 63

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (ประเมินจากแบบทดสอบ) 64

แบบทดสอบ ชุดที่ 5 เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER และแบบ DOUBLE STEP OVER คำ ชี้แจง: ให้นักเรียนเลือกคำ ตอบโดยทำ เครื่องหมาย (x) หน้าข้อที่ถูกที่สุด เพียงข้อเดียว 1. ขั้นตอนแรกของเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ STEP OVER คือข้อใด ก. ก้มหน้า ตามองลูกบอล ข. เงยหน้ามองสถานการณ์ ค. ครองลูกบอลไว้อย่างใจเย็น ง. เลี้ยงลูกบอลไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว 2. ขั้นตอนสุดท้ายของเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ DOUBLE STEP OVER คือข้อใด ก. ก้มหน้า ตามองลูกบอล ข. เงยหน้ามองสถานการณ์ ค. ครองลูกบอลไว้อย่างใจเย็น ง. เลี้ยงลูกบอลไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว 3. จุดประสงค์ของการเลี้ยงลูกบอลแบบ STEP OVER ก. ชะลอเกม ข. หลบหลีก ค. ครอบครอง ง. ขึ้นยึดพื้นที่อย่างรวดเร็ว 4. ข้อใดคือเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ STEP OVER ก. วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหลังลูกบอล ข. วาดเท้าขวา ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหลังลูกบอล ค. วาดเท้าขวา (จากด้านนอกลำ ตัวเข้าใน) ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้าน หน้าลูกบอล ง. ใช้เท้าด้านนอกกึ่งหลังเท้าบังคับเลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า 5. ข้อใดคือเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ DOUBLE STEP OVER ก. วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหลังลูกบอล ข. วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหน้าลูกบอล ค. วาดเท้าขวา (จากด้านนอกลำ ตัวเข้าใน) ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้าน หน้าลูกบอล ง. ใช้เท้าด้านนอกกึ่งหลังเท้าบังคับเลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า 65

เฉลยคำ ตอบแบบทดสอบ ชุดที่ 5 เรื่อง การเลี้ยงลูกบอลเพื่อหลบหลีกคู่แข่งขัน แบบ STEP OVER และแบบ DOUBLE STEP OVER ข้อ 1 ข. ข้อ 2 ง. ข้อ 3 ข. ข้อ 4 ค. ข้อ 5 ค. 66

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะฝึกปฏิบัติ 67

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะฝึกปฏิบัติ หมายเหตุ : คะแนนจากการประเมินทั้งสิ้น 20 คะแนน คะแนนเก็บจริง 10 คะแนน 68

แบบประเมินการเรียนรู้จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะปฏิบัติ (ประเมินจากการฝึกปฏิบัติ) คำ ชี้แจง : ให้ผู้ประเมินทำ เครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคะแนนที่ตรงกับ ความเป็นจริง กลุ่มที่....................... ลงชื่อ ครูผู้ประเมิน ( ) 69

ชุดที่6 เรื่องการวิ่งไปด้วยความเร็วพร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) 70

เรื่อง การวิ่งไปด้วยความเร็ว พร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลขณะวิ่งด้วยความเร็ว (DRIBBLING THE BALL WHILE WUNNING AT SPEED) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่องการวิ่งไปด้วยความเร็วพร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) การวิ่งไปด้วยความเร็วพร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) มีเทคนิคปฏิบัติ ดังนี้ เทคนิค (Technique) 1.เลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า เงยหน้ามองสถานการณ์ 2.ประเมินเป้าหมายและระยะทางการเลี้ยงลูกบอล 3.ใช้ข้างเท้าด้านนอกบังคับเลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้าอย่างรวดเร็ว และสัมผัส ลูกบอลให้น้อยครั้งที่สุด ความเร็วในการวิ่งกับความเร็วของลูกบอลต้องสมดุลและสัมพันธ์กัน ภาพประกอบเทคนิค ใบความรู้ที่ 6.1 71

เรื่อง การวิ่งไปด้วยความเร็ว พร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลขณะวิ่งด้วยความเร็ว (DRIBBLING THE BALL WHILE WUNNING AT SPEED) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การวิ่งไปด้วยความเร็วพร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) แบบฝึกทักษะที่ 6.1 72

เรื่อง การวิ่งไปด้วยความเร็ว พร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลขณะวิ่งด้วยความเร็ว (DRIBBLING THE BALL WHILE WUNNING AT SPEED) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การวิ่งไปด้วยความเร็วพร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) แบบฝึกทักษะที่ 6.2 73

เรื่อง เรซซิ่งเกม (Racing game) วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการเลี้ยงลูกบอลขณะวิ่งด้วยความเร็ว (DRIBBLING THE BALL WHILE WUNNING AT SPEED) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การวิ่งไปด้วยความเร็วพร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) แบบฝึกทักษะที่ 6.3 74

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (ประเมินจากแบบทดสอบ) 75

แบบทดสอบ ชุดที่ 6 เรื่อง การวิ่งไปด้วยความเร็ว พร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) คำ ชี้แจง: ให้นักเรียนเลือกคำ ตอบโดยทำ เครื่องหมาย (x) หน้าข้อที่ถูกที่สุด เพียงข้อเดียว 1. ขั้นตอนแรกของเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ RUNNING WITH THE BALL คือข้อใด ก. ก้มหน้า ตามองลูกบอล ข. เงยหน้ามองสถานการณ์ ค. ครองลูกบอลไว้อย่างใจเย็น ง. เลี้ยงลูกบอลไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว 2. ขั้นตอนสุดท้ายของเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ RUNNING WITH THE BALL คือข้อใด ก. ก้มหน้า ตามองลูกบอล ข. เงยหน้ามองสถานการณ์ ค. ครองลูกบอลไว้อย่างใจเย็น ง. ความเร็วในการวิ่งกับลูกบอลต้องสัมพันธ์กัน 3. จุดประสงค์ของการเลี้ยงลูกบอลแบบ RUNNING WITH THE BALL ก. ชะลอเกม ข. หลบหลีก ค. ครอบครอง ง. ขึ้นยึดพื้นที่อย่างรวดเร็ว 4. ข้อใดคือเทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ RUNNING WITH THE BALL ก. วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหลังลูกบอล ข. วาดเท้าซ้าย ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้านหน้าลูกบอล ค. ใช้เท้าด้านนอกกึ่งหลังเท้าบังคับเลี้ยงลูกบอลไปข้างหน้า ง. วาดเท้าขวา (จากด้านนอกลำ ตัวเข้าใน) ฝ่าเท้าเรียดพื้น ผ่านด้าน หน้าลูกบอล 5. ขั้นใดไม่ใช่เทคนิคการเลี้ยงลูกบอลแบบ RUNNING WITH THE BALL ก. ประเมินเป้าป้หมาย ข. ประเมินระยะทาง ค. สัมผัสลูกบอลให้น้อยครั้งที่สุด ง. ส่งแรงบังคับลูกบอลไปสู่เป้าป้หมาย (Follow up) 76

เฉลยคำ ตอบแบบทดสอบ ชุดที่ 6 เรื่อง การวิ่งไปด้วยความเร็ว พร้อมกับลูกบอล (RUNNING WITH THE BALL) ข้อ 1 ข. ข้อ 2 ง. ข้อ 3 ง. ข้อ 4 ค. ข้อ 5 ง. 77

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะฝึกปฏิบัติ 78

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะฝึกปฏิบัติ หมายเหตุ : คะแนนจากการประเมินทั้งสิ้น 20 คะแนน คะแนนเก็บจริง 10 คะแนน 79

แบบประเมินการเรียนรู้จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะปฏิบัติ (ประเมินจากการฝึกปฏิบัติ) คำ ชี้แจง : ให้ผู้ประเมินทำ เครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคะแนนที่ตรงกับ ความเป็นจริง กลุ่มที่....................... ลงชื่อ ครูผู้ประเมิน ( ) 80

ชุดที่7 เรื่องการส่งลูกบอล ด้วยข้างเท้าด้านในแบบ THROUGH PASS และแบบ SQUARE PASS 81

เรื่อง การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ THROUGH PASS วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านใน (THE INSIDE OF THE FOOT PASS) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่องการส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ THROUGH PASS และแบบ SQUARE PASS การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ THROUGH PASS มีเทคนิคปฏิบัติ ดังนี้ เทคนิค (Technique) 1.กำ หนดเป้าหมาย ประเมินระยะทางและน้ำ หนักการส่งลูกบอล แล้วก้มมอง ลูกบอล 2.วางเท้าหลัก (เท้าซ้าย) ด้านซ้ายของลูกบอล ปลายเท้าเท่ากับลูกบอลชี้ไป ยังทิศทางที่จะส่งลูกบอล 3.กางแขนออกเพื่อทรงตัว ยกเท้าที่ส่งลูกบอลขึ้น (เท้าขวา) บิดข้อเท้า ปลายเท้าชี้ออกด้านข้างลำ ตัวทำ มุมกับเท้าหลัก 90° 4.ส่งแรงเหวี่ยงขาโดยมีจุดหมุนที่ข้อสะโพก เกร็งยึดข้อเท้า ข้อเข่าให้แน่น ขณะข้างเท้าด้านในปะทะจุดกึ่งกลางด้านหลังลูกบอล ส่งแรงบังคับให้ ลูกบอลไปสู่เป้าหมายที่กำ หนด (Follow up) ภาพประกอบเทคนิค ใบความรู้ที่ 7.1 82

เรื่อง การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ SQUARE PASS วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านใน (THE INSIDE OF THE FOOT PASS) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ THROUGH PASS และแบบ SQUARE PASS การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ SQUARE PASS มีเทคนิคปฏิบัติ ดังนี้ เทคนิค (Technique) 1.กำ หนดเป้าหมาย ประเมินระยะทางและน้ำ หนักการส่งลูกบอล แล้วก้มมอง ลูกบอล 2.วางเท้าหลัก (เท้าซ้าย) ด้านซ้ายของลูกบอล บิดข้อเท้าและลำ ตัว (ขวาหัน 90°) ปลายเท้าชี้ไปยังทิศทางที่จะส่งลูกบอล (ด้านกว้างของสนาม) 3.กางแขนออกเพื่อทรงตัว ยกเท้าที่ส่งลูกบอลขึ้น (เท้าขวา) บิดข้อเท้า ปลายเท้าชี้ออกด้านข้างลำ ตัวทำ มุมกับเท้าหลัก 90° 4.ส่งแรงเหวี่ยงขาโดยมีจุดหมุนที่ข้อสะโพก เกร็งยึดข้อเท้า ข้อเข่าให้แน่น ขณะข้างเท้าด้านในปะทะจุดกึ่งกลางด้านหลังลูกบอล ส่งแรงบังคับให้ ลูกบอลไปสู่เป้าหมายที่กำ หนด (Follow up) ภาพประกอบเทคนิค ใบความรู้ที่ 7.2 83

เรื่อง การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ THROUGH PASS วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านใน (THE INSIDE OF THE FOOT PASS) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ THROUGH PASS และแบบ SQUARE PASS แบบฝึกทักษะที่ 7.1 84

เรื่อง การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ SQUARE PASS วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านใน (THE INSIDE OF THE FOOT PASS) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ THROUGH PASS และแบบ SQUARE PASS แบบฝึกทักษะที่ 7.2 85

เรื่อง เกมลิงชิงบอล (Monkey Game) วิชาฟุตบอล พ22103 ทักษะฟุตบอลขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านใน (THE INSIDE OF THE FOOT PASS) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านในแบบ THROUGH PASS และแบบ SQUARE PASS แบบฝึกทักษะที่ 7.3 86

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (ประเมินจากแบบทดสอบ) 87

แบบทดสอบ ชุดที่ 7 เรื่อง การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านใน แบบ THROUGH PASS และแบบ SQUARE PASS คำ ชี้แจง: ให้นักเรียนเลือกคำ ตอบโดยทำ เครื่องหมาย (x) หน้าข้อที่ถูกที่สุด เพียงข้อเดียว 1. ขั้นตอนแรกของเทคนิคการส่งลูกบอลแบบ THROUGH PASS คือข้อ ใด ก. ก้มหน้า ตามองลูกบอล ข. เงยหน้ามองสถานการณ์ ค. ครองลูกบอลไว้อย่างใจเย็น ง. เลี้ยงลูกบอลไปจากพื้นที่นั้นอย่างรวดเร็ว 2. ขั้นตอนสุดท้ายของเทคนิคการส่งลูกบอลแบบ SQUARE PASS คือข้อ ใด ก. ก้มหน้า ตามองลูกบอล ข. เงยหน้ามองสถานการณ์ ค. ครองลูกบอลไว้อย่างใจเย็น ง. ส่งแรงบังคับให้ลูกบอลไปสู่เป้าป้หมายที่กำ หนด (Follow up) 3. ข้อใดคือเทคนิคการส่งลูกบอลแบบ THROUGH PASS ก. กำ หนดเป้าป้หมาย ประเมินน้ำ หนักและระยะทาง ข. ปลายเท้าหลักชี้ไปยังทิศทางที่จะส่งลูกบอล ค. เกร็งยึดข้อเท้าและข้อเข่าให้แน่นขณะข้างเท้าด้านในปะทะลูกบอล ง. ถูกทุกข้อ 4. ข้อใดคือเทคนิคการส่งลูกบอลแบบ SQUARE PASS ก. กำ หนดเป้าป้หมาย ประเมินน้ำ หนักและระยะทาง ข. ปลายเท้าหลักชี้ไปยังทิศทางที่จะส่งลูกบอล ค. เกร็งยึดข้อเท้าและข้อเข่าให้แน่นขณะข้างเท้าด้านในปะทะลูกบอล ง. ถูกทุกข้อ 5. เทคนิค THROUGH PASS ที่ถูกต้องปลายเท้าที่ใช้ส่งลูกบอลทำ มุมกับ เท้าหลักกี่องศา ก. 90° ข. 70° ค. 50° ง. 30° 88

เฉลยคำ ตอบแบบทดสอบ ชุดที่ 7 เรื่อง การส่งลูกบอลด้วยข้างเท้าด้านใน แบบ THROUGH PASS และแบบ SQUARE PASS ข้อ 1 ข. ข้อ 2 ง. ข้อ 3 ง. ข้อ 4 ง. ข้อ 5 ก. 89

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะฝึกปฏิบัติ 90

เกณฑ์การประเมินให้คะแนนการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะฝึกปฏิบัติ หมายเหตุ : คะแนนจากการประเมินทั้งสิ้น 20 คะแนน คะแนนเก็บจริง 10 คะแนน 91

แบบประเมินการเรียนรู้จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านทักษะปฏิบัติ (ประเมินจากการฝึกปฏิบัติ) คำ ชี้แจง : ให้ผู้ประเมินทำ เครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคะแนนที่ตรงกับ ความเป็นจริง กลุ่มที่....................... ลงชื่อ ครูผู้ประเมิน ( ) 92

ชุดที่8 เรื่องการส่งลูกบอล ด้วยข้างเท้าด้านในแบบ DIAGONAL PASS และแบบBACK PASS 93