หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านปวนพุ

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) โรงเรียนบ้านปวนพุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศ โรงเรียนบ้านปวนพุ เรื่อง ให้ใช้หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ………………………………. ตามที่โรงเรียนบ้านปวนพุ ได้ประกาศใช้หลักสูตร โรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๑ โดยเริ่มใช้หลักสูตรดังกล่าวกับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ และ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ และในปีการศึกษา ๒๕๖๒ ใช้หลักสูตรดังกล่าวกับ นักเรียนระดับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ และในปีการศึกษา ๒๕๖๓ ใช้หลักสูตรดังกล่าว กับนักเรียนทุกระดับชั้น เพื่อให้สอดคล้องรับกับนโยบายเร่งด่วนของรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ มีเวลาในการทำกิจกรรม เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถและทักษะ การปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม การสร้างวินัย การมีจิตสำนึก รับผิดชอบต่อสังคม ยึดมั่น ในสถาบันชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ และมีความภาคภูมิใจในความเป็น ไทย ตลอดจนการเรียนการสอนในวิชาประวัติศาสตร์ และหน้าที่พลเมือง รวมถึงการสอนศีลธรรมแก่ นักเรียน โรงเรียนบ้านปวนพุ ได้ดำเนินการจัดปรับปรุงหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๑ ให้สอดคล้องตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การบริหารจัดการเวลาเรียน และปรับมาตรฐานและตัวชี้วัด สอดคล้องกับ คำสั่ง สพฐ. ที่ ๑๒๓๙/๖๐ และประกาศ สพฐ. ลงวันที่ ๘ มกราคม ๒๕๖๑ สอดคล้องคำสั่ง สพฐ.ที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม พ.ศ๒๕๖๑ เรื่อง การปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นที่เรียบร้อยแล้ว ทั้งนี้หลักสูตร โรงเรียนบ้านปวนพุ ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน เมื่อวันที่ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๓ จึงประกาศให้ใช้หลักสูตร โรงเรียนบ้านปวนพุตั้งแต่บัดนี้ เป็นต้นไป ประกาศ ณ วันที่ ๑๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (นายสุรนันท์ ถนอมชีพ ) (นายจีรัฐติกุล ชัยยันต์คูณ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปวนพุ โรงเรียนบ้านปวนพุ

คำนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๑ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม พ.ศ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๑ โดยให้โรงเรียนใช้หลักสูตรในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้สอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ให้ใช้ในชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑, ๒, ๔, ๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ และ ๒ และปีการศึกษา ๒๕๖๓ ให้ใช้ในทุกชั้นปี โดยกำหนด กำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมาย และกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ ส่งเสริมทักษะวิชาการ ทักษะอาชีพ และทักษะชีวิต มีคุณภาพและมี ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมาย ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านปวนพุ จึงได้ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และ เป็น กรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา และออกแบบการจัดการเรียนการสอน โดยมี เป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมี การ กำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดและประเมินผล ให้มีความสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการ สอน ในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจน เพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทำให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในทุก ระดับเห็นผลคาดหวังที่ต้องการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่น และสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การ จัดทำหลักสูตรในระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความ ชัดเจนเรื่องการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับชาติ จนกระทั่งถึงระดับสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนทุก กลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน จะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และทุกคนต้องร่วมกันรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงาน อย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง วางแผนดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชนของชาติ ไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ (นายจีรัฐติกุล ชัยยันต์คูณ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปวนพุ

ง สารบัญ เรื่อง หน้า ประกาศโรงเรียนบ้านปวนพุ ก คำนำ ข สารบัญ ง ตอนที่ ๑ ส่วนนำ ๑ ความนำ ๒ ลักษณะของหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช 2563 ๓ วิสัยทัศน์ของโรงเรียนบ้านปวนพุ ๕ พันธกิจ ๕ เป้าประสงค์ ๖ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๗ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๘ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ๘ ตอนที่ ๒ โครงสร้างหลักสูตรและเวลาเรียน ๑๗ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ ๑๘ ระดับการศึกษา ๑๘ การจัดเวลาเรียน ๑๘ โครงสร้างหลักสูตรเวลาเรียน ๑๙ โครงสร้างเวลาเรียนในภาพรวมแยกตามระดับการศึกษา ๒๐ โครงสร้างหลักสูตรแต่ละชั้นปีโรงเรียนบ้านปวนพุ ๒๒ ตอนที่ ๓ คำอธิบายรายวิชา ๓๑ รายวิชาในหลักสูตรสถานศึกษา ๓๒ คำอธิบายรายวิชา ๔๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๔๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๖๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศาสนาและวัฒนธรรม ๑๑๐ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ๑๓๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ๑๔๙

จ สารบัญ (ต่อ เรื่อง หน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๖๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ๑๗๓ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริต ๑๙๖ คำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ๒๐๙ ตอนที่ 4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๒๑๗ คำอธิบายกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๒๑๗ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๒๓๘ ตอนที่ ๕ เกณฑ์การจบการศึกษา ๒๓๙ เกณฑ์การจบการศึกษา ๒๔๐ การจัดการเรียนรู้ ๒52 สื่อการเรียนรู้ ๒๔๒ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ๒๔๓ เกณฑ์การวัดและประเมินผล ๒๔๔ การตัดสิน การให้ระดับ และการรายงานผลการเรียน ๒๔๔ การให้ระดับผลการเรียน ๒๔๕ การเลื่อนชั้น ๒๔๖ การสอนซ่อมเสริม ๒๔๗ การเปลี่ยนผลการเรียน ๒๔๘ เอกสารหลักฐานการศึกษา ๒๕๐ การเทียบโอนผลการเรียน ๒๕๐ การบริหารจัดการหลักสูตร ๒๕๑ ภาคผนวก ๒๕๒ คำสั่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต ๒ ๒๕๓ คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุ ๒๕๕ แบบตรวจสอบหลักสูตรสถานศึกษา ๒๕๗

๑ ตอนที่ ๑ -ความน า -ลักษณะของหลักสูตร -วิสัยทัศน์ -พันธกิจ -เป้าประสงค์ -สมรรถนะของผูเรียน -คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน -สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

๒ ความนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ.๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำสั่ง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้ เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดย ให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตรแกนกลาง ของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านปวนพุ จึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๓ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สาระภูมิศาสตร์ลาระประวัติศาสตร์ในกลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ใช้ในทุกระดับชั้น เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบ ในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน อีกทั้งใน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านปวนพุ ได้จัดการเรียนการสอนโดยเน้นให้ผู้เรียน เกิดความรู้ มีคุณธรรมและเสริมสร้างทักษะอาชีพ โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำ หลักสูตรไป สู่การปฏิบัติ โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การ วัดประเมินผล ให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนด ทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบ แกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคม คุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่าง เป็นระบบ และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุง แก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชนของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดไว้

๓ ลักษณะของหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) เป็นหลักสูตรที่ โรงเรียนได้พัฒนาขึ้นเพื่อพัฒนาผู้เรียนในระดับประถมศึกษา โดยยึดองค์ประกอบหลักสำคัญ ๕ ส่วน คือ ๑) หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๒) มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๓) นโยบายการจัดการเรียน การสอนหน้าที่พลเมือง ๔) กรอบ หลักสูตรระดับท้องถิ่น และ ๕) สาระสำคัญ จุดเน้นที่โรงเรียนพัฒนาเพิ่มเติม เป็นกรอบในการจัดทำ รายละเอียดเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานที่กำหนดเหมาะสมกับสภาพชุมชนและ ท้องถิ่นและจุดเน้นของโรงเรียน โดยหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ที่พัฒนาขึ้นมีลักษณะของหลักสูตร ดังนี้ ๑. เป็นหลักสูตรเฉพาะของโรงเรียนบ้านปวนพุสำหรับจัดการศึกษาในหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานจัดในระดับประถมศึกษา ๒. เป็นหลักสูตรที่มีความเป็นเอกภาพสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สำหรับให้ครูผู้สอนนำไปจัดการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย โดยกำหนดให้มี รายละเอียด ดังนี้ ๒.๑ สาระการเรียนรู้ที่โรงเรียนใช้เป็นหลักเพื่อสร้างพื้นฐานการคิด การเรียนรู้ และการ แก้ปัญหาประกอบด้วย ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒.๒ สาระการเรียนรู้ที่เสริมสร้างความเป็นมนุษย์ ศักยภาพการคิดและการทำงาน ประกอบด้วย สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๒.๓ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม โดยจัดทำเป็นรายวิชา/กิจกรรมเพิ่มเติมตามความเหมาะสม และสอดคล้องกับโครงสร้างเวลาเรียน สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ความต้องการของผู้เรียน และบริบท ของโรงเรียนและเพิ่มวิชาภาษาอังกฤษ และการป้องกันการทุจริต ให้สอดคล้องกับนโยบายของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต ๒ สำนักงานงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐานและกระทรวงศึกษาธิการด้วย

๔ ๒.๔ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างการเรียนรู้นอกจากกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่ม และการพัฒนาตนตามศักยภาพ ๒.๕ การกำหนดมาตรฐานของโรงเรียนที่สอดคล้องกับมาตรฐานระดับต่าๆ เพื่อเป็น เป้าหมายของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน จัดทำรายละเอียดสาระการเรียนรู้ และจัด กระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับสภาพในชุมชน สังคม และภูมิปัญญาท้องถิ่น ๓. มีมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) เป็นหลักสูตรที่มีมาตรฐานเป็นตัวกำหนดเกี่ยวกับความรู้ ทักษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน เพื่อเป็นแนวทางในการ ประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีการกำหนดมาตรฐานไว้ดังนี้ ๓.๑ มาตรฐานหลักสูตร เป็นมาตรฐานด้านผู้เรียนหรือผลผลิตของหลักสูตรโรงเรียน เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมตามโครงสร้างของหลักสูตรทั้งหมดของครู และใช้เป็นแนวทางในการ ตรวจสอบคุณภาพโดยรวมของการจัดการศึกษาตามหลักสูตรในทุกระดับ ซึ่งโรงเรียนต้องใช้สำหรับการ ประเมินตนเองเพื่อจัดทำรายงานประจำปีตามบทบัญญัติในพระราชบัญญัติการศึกษา เพื่อนำมาเป็น ข้อมูลใน การกำหนดแนวปฏิบัติในการส่งเสริม กำกับ ติดตาม ดูแล และปรับปรุงคุณภาพ เพื่อให้ได้ตาม มาตรฐานที่กำหนด ๓.๒ มีตัวชี้วัดชั้นปี เป็นเป้าหมายระบุสิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะ ของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้นซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจง และมีความเป็น รูปธรรมนำไปใช้ในการกำหนดเนื้อหา จัดทำหน่วยการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอน และเป็นเกณฑ์สำคัญ สำหรับการวัดประเมินผลเพื่อตรวจสอบคุณภาพผู้เรียน ตรวจสอบพัฒนาการผู้เรียน ความรู้ ทักษะ กระบวนการ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์ และเป็นหลักในการเทียบโอนความรู้ และประสบการณ์จากการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ๓.๓ มีความเป็นสากล ความเป็นสากลของหลักสูตรโรงเรียน คือมุ่งให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถในเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาอังกฤษ การจัดการสิ่งแวดล้อม ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีคุณลักษณะที่จำเป็นในการอยู่ในสังคมได้แก่ ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ การตรงต่อเวลา การเสียสละ การเอื้อเฟื้อ โดยอยู่บนพื้นฐานของความพอดีระหว่างการเป็นผู้นำ และผู้ตาม การทำงาน เป็นทีม และการทำงานตามลำพัง การแข่งขัน การรู้จักพอ และการร่วมมือกันเพื่อสังคม วิทยาการสมัยใหม่ และภูมิปัญญาท้องถิ่น การรับวัฒนธรรมต่างประเทศ และการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย การฝึกฝนทักษะเฉพาะทาง และการบูรณาการในลักษณะที่เป็นองค์รวม ๔. มีความยืดหยุ่น หลากหลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖ ๓ ต า ม ห ล ั ก ส ู ต ร แ ก น ก ล า ง ก า ร ศ ึ ก ษ า ข ั ้ น พ ื ้ น ฐ า น พ ุ ท ธ ศ ั ก ร า ช ๒ ๕ ๕ ๑

๕ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) เป็นหลักสูตรที่โรงเรียนจัดทำรายละเอียดต่าง ๆ ขึ้นเอง โดยยึด โครงสร้างหลักที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น เป็นขอบข่ายในการจัดทำ จึงทำให้หลักสูตรของโรงเรียนมีความยืดหยุ่น หลากหลาย สอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความ เหมาะสมกับตัวผู้เรียน ๕. การวัดและประเมินผลเน้นหลักการพื้นฐานสองประการคือการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน และเพื่อตัดสินผลการเรียน โดยผู้เรียนต้องได้รับการพัฒนาและประเมินตามตัวชี้วัดเพื่อให้บรรลุตาม มาตรฐานการเรียนรู้ สะท้อนสมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนเป็นเป้าหมาย หลักในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในทุกระดับไม่ว่าจะเป็นระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับชาติ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เป็นกระบวนการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน และใช้ผลการประเมินเป็นข้อมูลและสารสนเทศที่แสดงพัฒนาการ ความก้าวหน้า และ ความสำเร็จทางการเรียนของผู้เรียน ตลอดจนข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด การพัฒนาและเรียนรู้อย่างเต็มตามศักยภาพ วิสัยทัศน์ของหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณภาพตามมาตรฐาน ส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เน้นคุณธรรมนำความรู้สู่ความเป็นเลิศ รักและภาคภูมิใจในความเป็นไทย ใส่ใจสุขภาพและสิ่งแวดล้อม พร้อมใช้เทคโนโลยี มีทักษะพื้นฐาน มีจิตสาธารณะ ยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตย ใช้ชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พนัธกิจ ๑.ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความเป็นเลิศทาง วิชาการ อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น ๒. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพทั้งด้านวิชาการเทคโนโลยีดนตรีและกีฬา ๓. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีสุขพลานามัยสมบูรณ์ ๔.ปลูกฝังผู้เรียนให้มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทยมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาไทยการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมมีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข

๖ ๕. จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ๖.จัดการเรียนรู้อย่างครูมืออาชีพ ๗. พัฒนาระบบการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานเน้นการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายรวมทั้ง จัดระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามกฏกระทรวงที่ยั่งยืน ๘ .ส่งเสริมผู้บริหาร ครู เด็กและ .ผู้เรียนให้มีวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ รักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เป้าหมายสงค์(วัตถุประสงค์( Objective) ๑. ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ๒. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและแก้ปัญหา ๓. ผู้เรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ๔ .ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ๕ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต .ามหลักสูตรสถานศึกษา ๖.ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ๗.ผู้เรียนการมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ๘.ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ๙.ผู้เรียนมีการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและ หลากหลาย ๑๐.ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม ๑๑.มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ๑๒.มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ๑๓.ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย ๑๔.พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ๑๕.จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ๑๖.จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ๑๗.ครูจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ๑๘.ครูมีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๑๙.ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ๒๐.ครูตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

๗ ๒๑.ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้ ๒๒.ผู้บริหาร ครู และ ผู้เรียนให้มีวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและรักษ์ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) มุ่งให้ผู้เรียนเกิด สมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการ ใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรอง เพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและ ความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเอง และสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่ เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อ ตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้ง อย่างเหมาะสมการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จัก หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้าน ต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การ สื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

๘ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษา ขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขในฐานะเป็น พลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ใน ๘ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ จำนวน ๓๑ สาระ ๕๕ มาตรฐาน ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (๕ สาระ ๕ มาตรฐาน) สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ แก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และ เขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี ประสิทธิภาพ

๙ สาระที่ ๓ การฟัง การดูและการพูด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไว้เป็นสมบัติ ของชาติ สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทย อย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (๓ สาระการเรียนรู้ ๗ มาตรฐานการเรียนรู้) สาระที่ ๑ จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การ ดำเนินการของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการสมบัติของการดำเนินการและนำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๒ เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ลำดับและอนุกรม และนำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๓ ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ และเมทริกซ์ อธิบายความสัมพันธ์หรือช่วย แก้ปัญหาที่กำหนดให้ สาระที่ ๒ การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค ๒.๑ เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการ วัดและนำไปใช้ มาตรฐาน ค ๒.๒ เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ ระหว่างรูปเรขาคณิตและทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช้ สาระที่ ๓ สถิติและความน่าจะเป็น มาตรฐาน ค ๓.๑ เข้าใจกระบวนการทางสถิติและใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา มาตรฐาน ค ๓.๒ เข้าใจหลักการนับเบื้องต้น ความน่าจะเป็น และนำไปใช้

๑๐ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (๔ สาระ ๑๐ มาตรฐาน) สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิต กับสิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศการถ่ายทอดพลังงานการ เปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหา และผลกระทบที่มีต่อ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหา สิ่งแวดล้อม รวมทั้งนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสาร เข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทาง พันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทาง ชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ สาระที่ ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว ๒.๑ เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่าง สมบัติของสสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลง สถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำต่อวัตถุ ลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่างๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน พลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ สาระที่ ๓ วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ มาตรฐาน ว ๓.๑ เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของ เอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลม ฟ้า อากาศ และ ภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม

๑๑ สาระที่ ๔ เทคโนโลยี มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้ เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่าง เป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (๕ สาระ ๑๑ มาตรฐาน) สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ ร่วมกันอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส๑.๒ เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ สาระที่ ๒ หน้าที่พลเมืองวัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธำรงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบันยึดมั่น ศรัทธา และ ธำรงรักษาไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ พอเพียงเพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทาง เศรษฐกิจ และความจำเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก สาระที่ ๔ ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส ๔.๑ เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ

๑๒ มาตรฐาน ส ๔.๒ เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้าน ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น มาตรฐาน ส ๔.๓ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยมีความรัก ความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย สาระที่ ๕ ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส ๕.๑ เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมี ผลต่อกัน ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูล ตามกระบวนการ ทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส ๕.๒ เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิด การสร้างสรรค์วิถีการดาเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพื่อ การพัฒนาที่ยั่งยืน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (๕ สาระ ๖ มาตรฐาน) สาระที่ ๑ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ สาระที่ ๒ ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ๒.๑เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษาและมีทักษะในการ ดำเนินชีวิต สาระที่ ๓ การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เข้าใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกมและกีฬา มาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาปฏิบัติเป็นประจำ อย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขันและชื่นชมใน สุนทรียภาพของการกีฬา สาระที่ ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การ ป้องกันโรคและการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชีวิต มาตรฐาน พ ๕.๑ ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยาสารเสพติด และความรุนแรง

๑๓ สาระการเรียนรู้ศิลปะ (๓ สาระ ๖ มาตรฐาน) สาระที่ ๑ ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่น ชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ ๑.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สาระที่ ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็น คุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สาระที่ ๓ นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดอย่างอิสระชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ ๓.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็น คุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (๒ สาระ ๒ มาตรฐาน) สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง ๑.๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหา ความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว สาระที่ ๒ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้ เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพมีคุณธรรมและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ

๑๔ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (๔ สาระ ๘ มาตรฐาน) สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง ความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและการเขียน สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ นำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และ เป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และ สังคม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบ อาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา กรอบการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการ ทุจริต โดยที่ประชุม ได้เห็นชอบร่วมกันในการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการ เรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต หัวข้อวิชา ๔ วิชา ประกอบด้วย ๑) การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ๒) ความอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓) STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต ๔) พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม

๑๕ เนื้อหาหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ระดับปฐมวัย และป.๑-ม.๖) มีชื่อหลักสูตรว่า “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต หลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน ดำเนินการจัดทำเป็นแผนการจัดการเรียนรู้โดยแยกเป็น ๑๓ ระดับชั้นปี ได้แก่ ระดับปฐมวัย ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ ๑ - ๖ และระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ ๑ - ๖ ในแต่ละระดับชั้นปี จะใช้เวลาเรียนทั้งปี จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ต้องจัดทำเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอนให้แตกต่างกัน ตามความเหมาะสมและการเรียนรู้ในแต่ละช่วงวัย หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ระดับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑. ชื่อหลักสูตร “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ตามที่สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ ร่วมกับสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการ เรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต สำหรับใช้เป็นเนื้อหามาตรฐานกลางให้ สถาบันการศึกษาหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำไปใช้ในการเรียนการสอนให้กับกลุ่มเป้าหมายครอบคลุม ทุกระดับชั้นเรียน เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกในการแยกประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์ส่วนรวม จิต พอเพียง การไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการทุจริต โดยใช้ชื่อว่าหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา (AntiCorruption Education) หลักสูตรที่ ๑ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีแนวทางการนำไปใช้ตาม ความเหมาะสมของแต่ละโรงเรียน ดังนี้ ๑.นำไปจัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติมของโรงเรียน ๒.นำไปจัดในชั่วโมงลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ๓.นำไปบูรณาการกับการจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง) หรือนำไปบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ๒. จุดมุ่งหมายของรายวิชา เพื่อให้นักเรียน ๒.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒.๒ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๒.๓ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ๒.๔ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๒.๕ สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๒.๖ ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๒.๗ ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ๒.๘ ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม

๑๖ ๓. คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและ รับผิดชอบต่อสังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึก ปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้าน และการป้องกันการทุจริต ๔.ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู้

๑๗ ตอนที่ ๒ โครงสร้างหลักสูตรและเวลาเรียน

๑๘ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ได้กำหนดโครงสร้างของ หลักสูตรสถานศึกษา เพื่อให้ผู้สอนและผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรของสถานศึกษา มีแนวปฏิบัติ ดังนี้ ระดับการศึกษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) จัดระดับการศึกษา ออกเป็น ๒ ระดับ ดังนี้ ๑. ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑–๖) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) การจัดการศึกษาระดับนี้เป็นช่วงแรกของการศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้นทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ ทักษะการคิดพื้นฐาน การติดต่อสื่อสาร กระบวนการเรียนรู้ทางสังคม และพื้นฐานความเป็นมนุษย์ การพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสมบูรณ์และ สมดุลทั้งในด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และวัฒนธรรมโดยเน้นจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ๒.ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน บ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) การศึกษาจัดกการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) การศึกษาระดับนี้เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้น ให้ผู้เรียนได้ สำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะในการคิด วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทักษะในการดำเนินชีวิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อ เป็น เครื่องมือใน การเรียนรู้ มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดี งาม และมีความ ภูมิใจในความเป็น ไทย ตลอดจนใช้เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อ การจัดเวลาเรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ได้จัดเวลาเรียนตามกลุ่ม สาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยจัดให้เหมาะสมตามบริบท จุดเน้นของ โรงเรียน และสภาพของผู้เรียน ดังนี้

๑๙ ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖) จัดเวลาเรียนเป็นรายปีกำหนดกรอบ โครงสร้างเวลาเรียนพื้นฐานสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่ม มีเวลาเรียนรวม ๘๔๐ ชั่วโมงต่อปี กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ชั่วโมงต่อปี และรายวิชา กิจกรรมที่ สถานศึกษาจัดเพิ่มติม / ตามความ พร้อมและจุดน้น ๘๐ ชั่วโมงต่อปี รวม ๑,๐๔๐ ชั่วโมงต่อปีโดยมีเวลาเรียนวันละ ๖ ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑–๓) จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค ในหนึ่งปี มี ๒ ภาคเรียน ภาคเรียนละ ๒๐ สัปดาห์รวมทั้งปี มี ๔๐ สัปดาห์ กำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรียน พื้นฐานสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่ม มีเวลาเรียนรวม ๘๘๐ ชั่วโมงต่อปี ) ๒๒ หน่วยกิต กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ชั่วโมงต่อปี และ รายวิช กิจกรรมที่สถานศึกษาจัดเพิ่มเติม ตามความ พร้อมและจุดเน้น ปีละ ๒๐๐ ชั่วโมงต่อปี รวม ๑,๒๐๐ ชั่วโมงต่อปีโดยมีเวลาเรียนวันละ ๖ ชั่วโมง โครงสร้างหลักสูตร หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ประกอบด้วยโครงสร้าง เวลาเรียน และโครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ดังนี้ ๑. เวลาเรียน เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดในภาพรวม โครงสร้างเวลาเรียนของแต่ละ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ ที่เป็นเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน เวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม และ เวลาในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แยกระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาในภาพรวม ๒. เวลาเรียน เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดในแต่ละชั้นปีที่แสดงโครงสร้างเวลาเรียนของ แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ ที่เป็นเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน เวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม และเวลาในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แยกแต่ละชั้นปี ในระดับประถมศึกษา ชั้น ป.๑-ป.๖ และ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓

๒๐ โครงสร้างหลักสูตรเวลาเรียนโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ระดับประถมศึกษา ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ● กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ๘๐ - - ๘๐ - - ๘๐ - - ๑๒๐ (๘๐) (๔๐) ๑๒๐ (๘๐) (๔๐) ๑๒๐ (๘๐) (๔๐) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการ ดำเนินชีวิตในสังคม (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) เศรษฐศาสตร์ (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) ภูมิศาสตร์ (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศิลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ภาษาต่างประเทศ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ● รายวิชาเพิ่มเติมจัดตามจุดเน้น(ปีละ ๘๐) ป.1-6 ภาษาอังกฤษ เพิ่มเติมอื่นๆ............................................. ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ●กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ ชุมนุมวิชาการ+สาธารณประโยชน์ ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) รวมเวลาเรียนทั้งหมด ๑,๐๔๐ ชั่วโมง/ปี

๒๑ โครงสร้างหลักสูตรเวลาเรียนโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ระดับชั้นมัธยมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้/ กิจกรรม เวลาเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ● กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.) คณิตศาสตร์ ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ๑๖๐(๔ นก.) (๑๒๐) (๔๐) ๑๖๐(๔ นก.) (๑๒๐) (๔๐) ๑๖๐(๔ นก.) (๑๒๐) (๔๐) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑๒๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๑ นก.) ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม (๔๐) (๔๐) (๔๐) หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการ ดำเนินชีวิตในสังคม (๓๐) (๓๐) (๓๐) เศรษฐศาสตร์ (๓๐) (๓๐) (๓๐) ภูมิศาสตร์ (๒๐) (๒๐) (๒๐) ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐(๒นก.) ๘๐(๒ นก.) ๘๐(๒ นก.) ศิลปะ ๘๐(๒นก.) ๘๐(๒ นก.) ๘๐(๒ นก.) การงานอาชีพ ๔๐(๑นก.) ๔๐(๑ นก.) ๔๐(๑ นก.) ภาษาต่างประเทศ ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.) ๑๒๐(๓ นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) ๘๘๐ (๒๒ นก.) ๘๘๐ (๒๒ นก.) ๘๘๐ (๒๒ นก.) ● รายวิชาเพิ่มเติมจัดตามความพร้อม (ปีละ ๒๐๐ ชั่วโมง) ทักษะอาชีพ ภาษาอังกฤษ รายวิชาเพิ่มเติมวิชาอื่น ๆ ๒๐๐ (๔๐) (๔๐) (๑๒๐) ๒๐๐ (๔๐) (๔๐) (๑๒๐) ๒๐๐ (๔๐) (๔๐) (๑๒๐) ●กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ ชุมนุมวิชาการ+สาธารณประโยชน์ ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) รวมเวลาเรียนทั้งหมด ๑,๒๐๐ ชั่วโมง/ปี

๒๒ ๒.โครงสร้างหลักสูตรแต่ละชั้นปี โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๘๐ ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๘๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ รายวิชาเพิ่มเติม ปีละ ๘๐ ชั่วโมง ๔๐ อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๑ เพิ่มเติมอื่น ๆ (.....การป้องกันการทุจริต......) ๔๐ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือสำรอง ชุมนุม ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๐๔๐

๒๓ โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค ๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว ๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๘๐ ส ๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๘๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ รายวิชาเพิ่มเติม ปีละ ๘๐ ชั่วโมง ๔๐ อ ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๒ เพิ่มเติมอื่น ๆ .(......การป้องกันการทุจริต......) ๔๐ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือสำรอง ชุมนุม ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๐๔๐

๒๔ โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค ๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๘๐ ส ๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๘๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ รายวิชาเพิ่มเติม ปีละ ๘๐ ชั่วโมง ๔๐ อ ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มติม ๓ เพิ่มเติมอื่น ๆ(......การป้องกันการทุจริต.....) ๔๐ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือสำรอง ชุมนุม ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๐๔๐

๒๕ โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ว ๑๔๑๐๒ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี ๑๒๐ (๘๐) (๔๐) ส ๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๘๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ รายวิชาเพิ่มเติม ปีละ ๘๐ ชั่วโมง ๔๐ อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๔ เพิ่มเติมอื่น ๆ (วิทยาศาสตร์พลังสิบ ) ๔๐ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๐๔๐

๒๖ โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค ๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ว ๑๕๑๐๒ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี ๑๒๐ (๘๐) (๔๐) ส ๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๘๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ รายวิชาเพิ่มเติม ปีละ ๘๐ ชั่วโมง ๔๐ อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๕ เพิ่มเติมอื่น ๆ (วิทยาศาสตร์พลังสิบ ) ๔๐ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๐๔๐

๒๗ โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพื้นฐาน ๘๔๐ ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค ๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ว ๑๖๑๐๒ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี ๑๒๐ (๘๐) (๔๐) ส ๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๘๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) (๒๐) ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ รายวิชาเพิ่มเติม ปีละ ๘๐ ชั่วโมง ๔๐ อ ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๖ เพิ่มเติมอื่น ๆ (โครงงานวิทยาศาสตร์พลังสิบ ) ๔๐ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๐๔ ๐

๒๘ โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ (หน่วยกิต/ ชม.) ภาคเรียนที่ ๒ (หน่วยกิต/ ชม.) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑ (๔๔๐) ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๕ (๖๐) ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๕ (๖๐) ค๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์๑ ๑.๕ (๖๐) ค๒๑๑๐๒ คณิตศาสตร์๒ ๑.๕ (๖๐) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์๑ ว ๒๑๑๐๒ เทคโนโลยี๒ ๒.๐ (๘๐) ๑.๕ (๖๐) ๐.๕ (๒๐) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์๓ ว ๒๑๑๐๔ เทคโนโลยี๔ ๒.๐ (๘๐) ๑.๕ (๖๐) ๐.๕ (๒๐) ส๒๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ๑ - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและ การ ดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๑.๕ (๖๐) ๒๐ ๑๕ ๑๕ ๑๐ ส๒๑๑๐๓ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ๒ - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและ การ ดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๑.๕ ( ๖๐) ๒๐ ๑๕ ๑๕ ๑๐ ส๒๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์๑ ๐.๕ (๒๐) ส๒๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์๒ ๐.๕ (๒๐) พ๒๑๑๐๑สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ (๔๐) พ๒๑๑๐๒สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ (๔๐) ศ๒๑๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๑ (๔๐) ศ๒๑๑๐๒ ดนตรี - นาฏศิลป์ ๑ (๔๐) ง๒๑๑๐๑การงานอาชีพ ๑ ๐.๕ (๒๐) ง๒๑๑๐๑การงานอาชีพ ๒ ๐.๕ (๒๐) อ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๑ ๑.๕ (๖๐) อ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๒ ๑.๕ (๖๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.๕ (๑๐๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.๕ (๑๐๐) ง ๒๑๒๓๑ ทักษะอาชีพ ๐.๕ (๒๐) ง ๒๑๒๓๑ ทักษะอาชีพ ๐.๕ (๒๐) อ ๒๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๑ ๐.๕ (๒๐) อ ๒๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๒ ๐.๕ (๒๐) เพิ่มเติมรายวิชาอื่น ๆ ๑.๕ (๖๐) เพิ่มเติมรายวิชาอื่น ๆ ๑.๕ (๖๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม/จิตสาธารณะ ๖๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม/จิตสาธารณะ ๖๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) รวมเวลาเรียน ๖๐๐ รวมเวลาเรียน ๖๐๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๒๐๐ ชั่วโมง

๒๙ โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ (หน่วยกิต/ ชม.) ภาคเรียนที่ ๒ (หน่วยกิต/ ชม.) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑ (๔๔๐) ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๕ (๖๐) ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๕ (๖๐) ค๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์๓ ๑.๕ (๖๐) ค๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์๔ ๑.๕ (๖๐) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์๑ ว ๒๒๑๐๒ เทคโนโลยี๒ ๒.๐ (๘๐) ๑.๕ (๖๐) ๐.๕ (๒๐) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์๓ ว ๒๒๑๐๔ เทคโนโลยี๔ ๒.๐ (๘๐) ๑.๕ (๖๐) ๐.๕ (๒๐) ส๒๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ๓ - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและ การ ดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๑.๕ (๖๐) ๒๐ ๑๕ ๑๕ ๑๐ ส๒๒๑๐๓ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ๔ - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและ การ ดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๑.๕ ( ๖๐) ๒๐ ๑๕ ๑๕ ๑๐ ส๒๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์๓ ๐.๕ (๒๐) ส๒๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์๔ ๐.๕ (๒๐) พ๒๒๑๐๑สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ (๔๐) พ๒๒๑๐๒สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ (๔๐) ศ๒๒๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๑ (๔๐) ศ๒๒๑๐๒ ดนตรี - นาฏศิลป์ ๑ (๔๐) ง๒๒๑๐๑การงานอาชีพ ๓ ๐.๕ (๒๐) ง๒๒๑๐๒การงานอาชีพ ๔ ๐.๕ (๒๐) อ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๓ ๑.๕ (๖๐) อ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๔ ๑.๕ (๖๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.๕ (๑๐๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.๕ (๑๐๐) ง ๒๒๒๓๓ ทักษะอาชีพ ๐.๕ (๒๐) ง ๒๒๒๓๔ ทักษะอาชีพ ๐.๕ (๒๐) อ ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๑ ๐.๕ (๒๐) อ ๒๒๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๒ ๐.๕ (๒๐) เพิ่มเติมรายวิชาอื่น ๆ ๑.๕ (๖๐) เพิ่มเติมรายวิชาอื่น ๆ ๑.๕ (๖๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม/จิตสาธารณะ ๖๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม/จิตสาธารณะ ๖๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) รวมเวลาเรียน ๖๐๐ รวมเวลาเรียน ๖๐๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๒๐๐ ชั่วโมง

๓๐ โครงสร้างหลกัสูตรโรงเรียนบ้านปวนพุพุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑(ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ (หน่วยกิต/ ชม.) ภาคเรียนที่ ๒ (หน่วยกิต/ ชม.) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑ (๔๔๐) ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๕ (๖๐) ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๕ (๖๐) ค๒๓๑๐๑ คณิตศาสตร์๕ ๑.๕ (๖๐) ค๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์๖ ๑.๕ (๖๐) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์๑ ว ๒๓๑๐๒ เทคโนโลยี๒ ๒.๐ (๘๐) ๑.๕ (๖๐) ๐.๕ (๒๐) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์๓ ว ๒๓๑๐๔ เทคโนโลยี๔ ๒.๐ (๘๐) ๑.๕ (๖๐) ๐.๕ (๒๐) ส๒๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ๕ - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและ การ ดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๑.๕ (๖๐) ๒๐ ๑๕ ๑๕ ๑๐ ส๒๓๑๐๓ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ๖ - ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม - หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและ การ ดำเนินชีวิตในสังคม - ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ ๑.๕ ( ๖๐) ๒๐ ๑๕ ๑๕ ๑๐ ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์๕ ๐.๕ (๒๐) ส๒๓๑๐๔ ประวัติศาสตร์๖ ๐.๕ (๒๐) พ๒๓๑๐๑สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ (๔๐) พ๒๓๑๐๒สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ (๔๐) ศ๒๓๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๑ (๔๐) ศ๒๓๑๐๒ ดนตรี - นาฎศิลป์ ๑ (๔๐) ง๒๓๑๐๑การงานอาชีพ ๕ ๐.๕ (๒๐) ง๒๓๑๐๒การงานอาชีพ ๖ ๐.๕ (๒๐) อ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๕ ๑.๕ (๖๐) อ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ๖ ๑.๕ (๖๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.๕ (๑๐๐) รายวิชาเพิ่มเติม ๒.๕ (๑๐๐) ง ๒๓๒๓๕ ทักษะอาชีพ ๐.๕ (๒๐) ง ๒๓๒๓๖ ทักษะอาชีพ ๐.๕ (๒๐) อ ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๑ ๐.๕ (๒๐) อ ๒๓๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๒ ๐.๕ (๒๐) เพิ่มเติมรายวิชาอื่น ๆ ๑.๕ (๖๐) เพิ่มเติมรายวิชาอื่น ๆ ๑.๕ (๖๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม/จิตสาธารณะ ๖๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนว ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม/จิตสาธารณะ ๖๐ (๒๐) (๒๐) (๒๐) รวมเวลาเรียน ๖๐๐ รวมเวลาเรียน ๖๐๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๒๐๐ ชั่วโมง

๓๑ ตอนที่ 3 -รายวิชาในหลกัสตูรสถานศึ กษา -คา อธิบายรายวิชา

๓๒ รายวิชาในหลักสูตรสถานศึกษา รายวิชาตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 256๐) แยกตามกลุ่ม สาระตามรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง รายวิชาเพิ่มเติม ท๒๑๒๐๑ อ่านเขียนเรียนภาษาไทย ๑ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ท๒๑๒๐๒ อ่านเขียนเรียนภาษาไทย ๒ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ท๒๒๒๐๑ หลักการใช้ภาษาไทย ๑ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ท๒๒๒๐๒ หลักการใช้ภาษาไทย ๒ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ท๒๓๒๐๕ การศึกษาค้นคว้าและทำโครงงานภาษาไทย ๑ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ท๒๓๒๐๖ การศึกษาค้นคว้าและทำโครงงานภาษาไทย ๒ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง

๓๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาพื้นฐาน ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ค ๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ค ๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ค ๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ค ๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๖ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ค ๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ค ๒๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๒ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ค ๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ค ๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๔ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ค ๒๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ค ๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง รายวิชาเพิ่มเติม ค ๒๑๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๑ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ค ๒๑๒๐๒ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๒ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ค ๒๒๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๓ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ค ๒๒๒๐๒ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๔ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ค ๒๓๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๕ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ค ๒๓๒๐๒ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๖ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ค๒๐๒๐๑ เสริมทักษะคณิตศาสตร์เพิ่มเติม๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ค๒๐๒๐๑ เสริมทักษะคณิตศาสตร์เพิ่มเติม๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ค๒๐๒๐๑ เสริมทักษะคณิตศาสตร์เพิ่มเติม๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง

๓๔ กลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ์ รายวิชาพื้นฐาน ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ว ๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ว ๑๔๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๒ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ว ๑๕๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ จ านวน ๘๐ ชั่วโมง ว ๑๖๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ว ๒๑๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ว ๒๑๑๐๔ วิทยาการค านวณ ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ว ๒๒๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ว ๒๒๑๐๔ วิทยาการค านวณ ๔ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ว ๒๓๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๕ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๖ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ว ๒๓๑๐๔ วิทยาการค านวณ ๖ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง รายวิชาเพิ่มเติม ว ๒๑๒๐๑ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ว ๒๑๒๐๒ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ว ๒๒๒๐๑ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ว ๒๒๒๐๒ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ว ๒๓๒๐๑ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ว ๒๓๒๐๒ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ว ๒๑๒๔๑ คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๑๒๔๒ คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๒๒๔๑ คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง

๓๕ ว ๒๒๒๔๒ คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม๔ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๓๒๔๑ คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม๕ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ว ๒๓๒๔๒ คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม๖ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชาพื้นฐาน ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๔๑๐๑ สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ๔ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ส ๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ส ๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๖ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ส๒๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ส๒๑๑๐๓ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๒ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ส๒๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๓ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ส๒๒๑๐๓ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ส๒๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๕ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ส๒๓๑๐๓ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๖ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม(เศรษฐกิจพอเพียง) ส ๒๑๒๐๑ เศรษฐกิจพอเพียง ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๑๒๐๒ เศรษฐกิจพอเพียง ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๒๒๐๑ เศรษฐกิจพอเพียง ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๒๒๐๒ เศรษฐกิจพอเพียง ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๓๒๐๑ เศรษฐกิจพอเพียง ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๓๒๐๒ เศรษฐกิจพอเพียง ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง รายวิชาเพิ่มเติม(หน้าที่พลเมือง) ส ๑๑๒๓๑ หน้าที่พลเมือง ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๒๒๓๒ หน้าที่พลเมือง ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๓๒๓๓ หน้าที่พลเมือง ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๔๒๓๔ หน้าที่พลเมือง ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๕๒๓๕ หน้าที่พลเมือง ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๖๒๓๖ หน้าที่พลเมือง ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง

๓๖ ส ๒๑๒๓๑ หน้าที่พลเมือง ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๑๒๓๒ หน้าที่พลเมือง ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๒๒๓๓ หน้าที่พลเมือง ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๒๒๓๔ หน้าที่พลเมือง ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๓๒๓๕ หน้าที่พลเมือง ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๓๒๓๖ หน้าที่พลเมือง ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง รายวิชาเพิ่มเติม(การป้องกันการทุจริต) ส ๑๑๒๐๑ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๒๒๐๑ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๓๒๐๑ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๔๒๐๑ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๕๒๐๑ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๖๒๐๑ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๑๒๐๕ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๑๒๐๖ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๒๒๐๕ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๒๒๐๖ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๓๒๐๕ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๓๒๐๖ การป้องกันการทุจริตศึกษา ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง รายวิชาเพิ่มเติม(อาเซียนศึกษา) ส ๒๑๒๐๓ อาเซียนศึกษา ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๑๒๐๔ อาเซียนศึกษา ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๒๒๐๓ อาเซียนศึกษา ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๒๒๐๔ อาเซียนศึกษา ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๓๒๐๓ อาเซียนศึกษา ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๒๓๒๐๔ อาเซียนศึกษา ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง

๓๗ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาพลศึกษา รายวิชาพื้นฐาน พ ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง พ ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง พ ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๕ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง พ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๖ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง พ ๒๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม พ ๒๑๒๒๕ เพศวิถี๑ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต พ ๒๑๒๒๖ เพศวิถี๒ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต พ ๒๒๒๒๕ เพศวิถี๓ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต พ ๒๒๒๒๖ เพศวิถี๔ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต พ ๒๓๒๒๕ เพศวิถี๕ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต พ ๒๓๒๒๖ เพศวิถี๖ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต พ ๒๐๒๐๑ ฟุบอล ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๐๒๐๒ ฟุบอล ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๐๒๐๓ วอลเล่ย์บอล ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๐๒๐๓ วอลเล่ย์บอล ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๐๒๐๓ ตะกร้อ ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต พ ๒๐๒๐๓ ตะกร้อ ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต

๓๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชาพื้นฐาน ศ ๑๑๑๐๑ ดนตรีศิลปะ ๑ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ศ ๑๒๑๐๑ ดนตรีศิลปะ ๒ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ศ ๑๓๑๐๑ ดนตรีศิลปะ ๓ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ศ ๑๔๑๐๑ ดนตรีศิลปะ ๔ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ศ ๑๕๑๐๑ ดนตรีศิลปะ ๕ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ศ ๑๖๑๐๑ ดนตรีศิลปะ ๖ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ศ ๒๑๑๐๑ ทัศนศิลป์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ ๒๑๑๐๒ ดนตรีศิ-นาศิลป์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ ๒๒๑๐๑ ทัศนศิลป์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ ๒๒๑๐๒ ดนตรีศิ-นาศิลป์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ ๒๓๑๐๑ ทัศนศิลป์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ ๒๓๑๐๒ ดนตรีศิ-นาศิลป์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม ศ ๒๐๒๐๑ ศิลปะสร้างสรรค์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ ๒๐๒๐๒ ศิลปะการแสดงพื้นบ้าน จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ ๒๐๒๐๓ วงโยทวาธิต จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ ๒๐๒๐๔ เครื่องเป่า จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต

๓๙ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รายวิชาพื้นฐาน ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชีพ ๒ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชีพ ๔ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชีพ ๖ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม ง ๒๐๒๐๑ ขนมไทย จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง ๒๐๒๐๒ การจักสานไม้ไผ่ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง ๒๐๒๐๓ การปลูกพืชผักสวนครัว จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง ๒๐๒๐๔ การแปรรูปอาหาร จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง ๒๐๒๐๕ อาหารคาว-หวาน จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง ๒๐๒๐๖ ช่างตัดผม จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง ๒๐๒๐๗ ช่างเสริมสวย จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง ๒๐๒๐๓ งานใบตอง จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง ๒๐๒๐๔ ขายของออนไลน์ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง ๒๐๒๐๕ การทำนา จำนวน ๒๐ ชั่วโมง

๔๐ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ) รายวิชาพื้นฐาน อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง อ ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต อ ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๒ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต อ ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต อ ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต อ ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต อ ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๒๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๑ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง อ ๒๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๒ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง อ ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๓ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง อ ๒๒๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๔ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง อ ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๕ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง อ ๒๓๒๐๑๒ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๖ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง อ ๒๐๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม จำนวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๒๐๒๐๑ เสริมทักษะภาษาอังกฤษเพิ่มเติม จำนวน ๔๐ ชั่วโมง อ ๒๐๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อาร จำนวน ๔๐ ชั่วโมง

๔๑ รายวิชาประวิศาสตร์ รายวิชาพื้นฐาน ส ๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๕ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส ๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๖ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๒๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๑ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ส๒๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๒ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ส๒๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๓ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ส๒๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๔ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๕ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ส๒๑๓๐๔ ประวัติศาสตร์ ๖ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง

๔๒ คา อธิบายรายวิชา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปวนพุ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ได้ก าหนด ค าอธิบายรายวิชาของวิชาต่าง ๆ ที่สอนในแต่ละปีการศึกษา ซึ่งประกอบด้วย ชื่อรหัสวิชา ชื่อ รายวิชา จ านวนชั่วโมงต่อปีผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสาระการเรียนรู้รายปี ค าอธิบายรายวิชาจะช่วยให้ผู้สอนจัดหน่วยการเรียนรู้ในแต่ละชั้นปี ได้สอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ เนื่องจากค าอธิบายรายวิชาจะรวมสาระการเรียนรู้ที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้ตลอด ทั้งปี กลุ่มของสาระการเรียนรู้ตลอดปีจะมีจ านวนมาก ดังนั้น การจัดเป็นหน่วยการเรียนรู้หลาย ๆ หน่วย จะช่วยให้กลุ่มของสาระการเรียนรู้มีขนาดเล็กลง และบูรณาการได้หลากหลายมากขึ้น โรงเรียนบ้านปวนพุ ได้ก าหนดรายละเอียดของค าอธิบายรายวิชาเรียงตามล าดับไว้ ดังนี้ ๑. ค าอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๒. ค าอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๓.ค าอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีชั ้น ประถมศึกษา ปีที่ ๑ ถึงชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๔. ค าอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๕. ค าอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๖. ค าอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้น มัธยมศึกษา ปีที่ ๓ ๗. ค าอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๘. ค าอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๙. ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

๔๓ ๑๐. ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการป้องกันการทุจริต ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึง ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๑๑. ค าอธิบายรายพื้นฐาน วิชาประวัติศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๑๒. ค าอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ ๓

๔๔ คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย