SAUDI

‫الافتتــــــــاحية‬

‫من رحم التمكين يولد الإبداع‬
‫اضحـى السـعودي اليـوم ينافـس فـي كل الميادين ببسـالة‬
‫جنــدي يســتند علــى ثقــة قائــده وفخــر شــعبه ومؤيديــه‪،‬‬
‫ففـي المنافسـات العالميـة يحصـد السـعودي أولى المراكز‬
‫بجـدارة مطلقـة وحفـاوة قـادة تنهـض بنـا فـوق هام ال ُسـحب‬
‫“لا أعتقــد ان كلمــة الخــوف موجــودة فــي قامــوس‬
‫السـعودي” فالسـعودي لا يخـاف النقـات النوعيـة التـي‬
‫تقفــز بــه إلــى مصــاف دول العالــم بعــد صــراع مــن إثبــات‬
‫التقــدم والازدهــار فــي مختلــف المجــالات بعــد ان إج ُت ِزلنــا‬
‫إعلاميــا لســنوات مضــت‪ ،‬فأنــا وأنــت وهــو وهــي اليــوم‬
‫عبــارة ُفــرص ســتخلق المجــد غــ ًدا‪ ،‬ليــرى العالــم مخرجــات‬
‫البيـوت المصنوعـة مـن الطيـن وهـي ترفـرف فـي المجـد‬
‫والعليـاء‪ ،‬ليـرى العالـم القـوة الكامنـة وهـي ُتسـتثمر فـي‬
‫أرضهـا وبيـن اهلهـا‪ ،‬وبدورنـا كحامليـن للرسـالة الإعلاميـة‬
‫الســامية نضــع بيــن ايديكــم جملــة مــن نمــاذج النجاحــات‬

‫الســعودية الحيــة‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالفهـــــــــــــــــــرســـــــــــــــــــــــ‬

‫سعوديون لأول مرة ‪06‬‬ ‫العدد الأول‬

‫ ‪x‬الجـواز السـعودي يصنـف الأقـوى فـي‬ ‫‪ 21‬مايو ‪2022‬م | ‪ 20‬شوال ‪1443‬هـ‬
‫الشـرق الأوسط‬
‫معالي رئيس جامعة طيبة‬
‫ ‪x‬كابتـن الغيـوم وسـام النجـار يحلـق فـي‬ ‫د‪ .‬عبد العزيز السراني‬
‫سـماء الأحـام‬
‫رئيس قسم الاتصال والاعلام‬
‫ ‪ x‬لأول مــرة الريــاض تحتضــن المؤتمــر‬ ‫د‪ .‬عيسى القايدي‬
‫الدولــي لريــادة الأعمــال‬
‫الاشراف العام‬
‫نصف المجتمع ‪18‬‬ ‫د‪ .‬يسرا صبيح‬

‫ ‪x‬نهــى الحارثــي ســيدة العالــم لفئــة‬ ‫مستشار التحرير‬
‫ا لعلــو م‬ ‫د‪ .‬الطيب الصادق‬

‫ ‪x‬المـردون مـن أشـهر الملابس النسـائية‬ ‫رئيسة التحرير‬
‫في السـعودية‬ ‫غرام أحمد أبوجبل‬

‫ ‪ x‬ابو عظمة‪..‬الدولة منحتني كيان‬ ‫أسرة التحرير‬
‫أمل علي يونس‬
‫ريال سعودي ‪28‬‬ ‫أمل عبدالعالي الحربي‬
‫تهاني عبد الكريم المطيري‬
‫ ‪x‬قــرار وزارة المــوارد البشــرية‪..‬يتيح‬ ‫خديجة هشام الغمراوي‬
‫‪ 20000‬وظيفــة للســعوديين‬ ‫رناد جميل جاري‬
‫ساره بدر الحيدري‬
‫ ‪x‬الســعودية تتصــدر الشــرق الأوســط‬ ‫ساره محمد العمران‬
‫وشـمال افريقيـا فـي توافـر الخدمـات‬ ‫شوق حامد العلوي‬
‫غفران غازي سفر‬
‫وتطورهــا‬ ‫ليال مصطفى الشيبي‬
‫ ‪x‬إعلانات المشاهير بين الكسب والذم‬
‫لمراسلة المجلة عبر البريد الالكترونى‬
‫نبضـــــــــــات ‪38‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ ‪x‬الزهراني‪ :‬الشغف يولد الابداع‬
‫ ‪x‬شــاكر النعيــم‪ :‬اســتحداث نوعيــة‬
‫عــاج جديــدة لمــرض الســرطان مثبــت‬

‫فعاليتهــا ونتائجهــا‬
‫ ‪x‬عــاء كبــارة‪ :‬الحيــاة ليســت مفروشــة‬

‫بالــورد‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالفهـــــــــــــــــــرســـــــــــــــــــ‬

‫فايف جي ‪54‬‬

‫ ‪x‬حكومة بلا ورق‬
‫ ‪x‬الجرائم الالكترونية خطر يهدد المجتمع‬
‫ ‪x‬سـدايا والمواطـن السـعودي بيـن الابتـكار‬

‫والابـداع‬

‫المواطن ‪66‬‬

‫ ‪x‬اول مقهى ثقافي بالمدينة‬
‫ ‪x‬كورنا والتعليم‬

‫ ‪x‬ضحايــا الطــاق الازواج يخطئــون‬
‫والاطفــال يدفعــون الثمــن‬

‫َصا ِفرة سعودية ‪76‬‬

‫ ‪x‬للمرة الاولى في السعودية‬
‫ ‪x‬اطلاق أول رالي نسائي في المملكة‬

‫ ‪ x‬القبضة السعودية‬
‫ ‪x‬هواية تكلل بالنجاح‬

‫تخيل أكثر ‪86‬‬

‫ ‪ x‬اطلاق موسم جدة ايامنا الحلوة‬
‫ ‪x‬بركــة المدينــة‪ ..‬أكبــر ســوق مفتــوح فــي‬

‫المدينــة المنــورة‬
‫ ‪ x‬فقيــه‪ :‬مهمتنــا الاساســية؛ تأميــن ارواح‬

‫الــركاب‬

‫لفتة ‪96‬‬

‫ ‪x‬لجنــة التنميــة الاجتماعيــة الاهليــة تقيــم‬
‫نــدوة التســويق الالكترونــي‬

‫ ‪x‬سلطان الشريف‪ :‬البيئة لنا ولأجيالنا‬
‫ ‪x‬نتفلكــس منصــة للترويــج عــن الشــذوذ‬

‫الجنســي ام للترفيــه؟‬

‫سعوديون لأول مرة‬

‫الأميــــر سلطــــان بــن سلمـان‬ ‫غــــــــــــــاليــــــــــــة البــــــقميــــــــــــــــة‬ ‫المــــــلك عبـــــد العـــزيـــز آل سعـــــود‬

‫أول رائـــــــد فضـــــــــــــاء سعــــــودي‬ ‫أول قــائدة عسكــرية في السعــودية‬ ‫أول مؤسس للمملكة العربية السعودية‬

‫الفـــــارس الحمـــــداني‬

‫اول انتاج درامي سعودي‬

‫الجــــــــــــــواد امبــــــــــلم ورد‬

‫أول جواد سعودي يفوز بكأس‬
‫السعودية العالمي‬

‫فاتنـــــــــة أميـــــن شاكر‬

‫أول رئيسة تحرير سعودية‬

‫د‪ .‬عبد العزيـــــــــــــز الخويطـــــــــــــــــــــر‬ ‫د‪ .‬سميــــــــــــــــــرة اســــــــــــــــــــــــــــلام‬ ‫عمران محمد العمران‬

‫أول سعودي يحصل على درجة الدكتوراه‬ ‫أول سعودية تحصل على درجة الدكتوراه‬ ‫أول رئيس تحرير سعودي‬

‫‪6‬‬

‫سعوديون لأول مرة‬

‫نـــــــــوال جمـــل الليــــــل‬ ‫د‪.‬ناصـــــــــــــــر المنقــــــــور‬ ‫هنـــــــــــــــــــــــــاء المغــــــــــــــــــــربي‬

‫أول طبيبـــــــة سعـــــــــودية‬ ‫أول مديـــــــــر جامعة سعودي‬ ‫أول سعودية تحول بيتها إلى مدرسة‬

‫حيــــــــــــدر بــــــن عثمــان النحجــار‬

‫أول مدير لأول مستشفى سعودي‬

‫خيــــــــريـــــــــــــــــــــــــة السقـــــــــــــــــــــاف‬

‫أول وكيلة نسائية في جامعات السعودية‬

‫محمــــــــــد أحمــــــــــــد صبيــــحـــــي‬

‫أول مذيع يفتتح البث في السعودية‬

‫وئــــــــــــــــــــــام الـــــــــدخيـــــــل‬ ‫أســـعـــــــــد فقيـــــــــــــه‬ ‫الأميرة ريما بنت بندر‬

‫أول مــــــــذيـــعـــــة سعـــــوديـــــة‬ ‫أول سفيــــــــر سعـــــودي‬ ‫أول سفيـــــــرة سعـــودية‬

‫‪7‬‬

‫سعـــوديــــون لأول مــــــــرة‬ ‫سعوديون لأول مرة‬

‫الجــــــــواز السعـــــــــــــــــودي‬
‫يصنــــف الأقــــوى فـــي الشـــرق الأوســـط‬

‫وجــاء هــذا التقــدم خيــر ًا لاقتصــاد دولتنــا الحبيبــة‪،‬‬ ‫ساره العمران – المدينة المنورة‬
‫حيـث يقـدم مؤشـر جـواز السـفر العالمـي تقيي ًمـا‬
‫لاقتصــاد الدولــة وبيئــة الأعمــال‪ ،‬ويقــدم نظــرة‬ ‫تربـع عـرش الصـدارة جـواز السـفر السـعودي فـي‬
‫عامــة شــاملة عــن فــرص الاســتثمار فــي الــدول‪.‬‬ ‫الشــرق الأوســط‪ ،‬وجــاء بعــده الجــواز الاماراتــي‬
‫ويليــه القطــري‪ ،‬فــي مؤشــر أقــوى ‪ 10‬جــوازات‬
‫ويحــدد الترتيــ ُب مــدى جاذبيــة جـواز الســفر لفــرص‬ ‫سـفر‪ ،‬مـن حيـث فـرص الاسـتثمار؛ وف ًقـا لمؤشـر‬
‫الاسـتثمار فـي الخـارج‪ ،‬وممارسـة الأعمـال التجاريـة‬ ‫جـواز السـفر العالمـي «‪.»globalcitizensolutions‬‬
‫بحريــة‪ ،‬واعتبــار الجــوازات فــي المراتــب الأولــى‬
‫الأكثــر ملاءمــة للمســتثمرين لحمايــة حرياتهــم‬ ‫واحتـل الجـواز السـفر السـعودي المرتبـة العاشـرة‬
‫عالميــ ًا متفوقــ ًا علــى الجــواز الكنــدي والبريطانــي‬
‫الماليــة فــي الخــارج‪.‬‬
‫والجــوازات الأوروبيــة‪.‬‬

‫جــراحــة تاريخيــة لاستئصــال ورم مـن قلــب جنيــن علـى يـد سعـودي ‪..‬‬

‫علــى إنقــاذ حيــاة الجنيــن وقالــت‬ ‫‏هــذه الخطــوة قــد تمهــد المزيــد‬ ‫ليال الشيبي ‪ -‬المدينة المنوره‬
‫‏((يمثــل عمــل الأطبــاء والعلمــاء‬ ‫مـن الإجـراءات الجراحيـة‏المختلفـة‬
‫الســعوديين فــي جميــع أنحــاء‬ ‫التــي تعطــي الأمــل للأطفــال‬ ‫نجــح الجــراح الســعودي هانــي‬
‫الولايــات المتحــدة أفضــل مــا‬ ‫والأجنــة للكشــف عــن تشــوهات‬ ‫نجــم فــي ازالــة ورم مــن قلــب‬
‫الجنيــن مــا زال داخــل رحــم أمــه‬
‫لدينــا))‬ ‫خلقيــة‬ ‫‏فــي ولايــة اوهايــو الأمريكيــة‬

‫وتــم إجــراء العمليــة ‏فــي يــوم‬ ‫فــي مركــز ‏كليفلانــد الطبــي‬
‫الجمعــة وكان الطفــل يبلــغ ‪5‬‬
‫شــهور فــي رحــم والدتــه ولكــن‬ ‫حيــث تعتبــر العمليــة مــن ادق‬
‫تمــت العمليــة بنجــاح وارجــاع‬ ‫وانـدر العمليـات الجراحيـة للجنيـن‬
‫الطفــل لبطــن امــه لاســتكمال‬ ‫داخــل رحــم أمــه كانــت العمليــة‬
‫شــهور تكوينــه وولادتــه بصحــة‬ ‫عبــاره عــن اســتئصال ورم‬
‫جيــدة ‏وانجبــت ســام درينــون‬ ‫ســرطاني ملتصــق فــي قلــب‬
‫والــدة الطفــل ريــان بعــد ‪10‬‬
‫ا لجنيــن‬
‫أســابيع مــن الجراحــة‬
‫اكتشــ َف تقريبــا فــي الأســبوع‬
‫الســعودي صاحــب ’’ العمليــة‬ ‫السـابع والعشـرين مـن الحمـل ‪،‬‬
‫المعجـزة ’’ فيمـا لـم تسـجل جراحة‬ ‫‏‏وقبـل بـدء العمليـة تمـت محـاكاة‬
‫ناجحـة لقلـب جنيـن فـي الأدبيـات‬ ‫وتطبيــق العمليــة علــى قالــب‬
‫الطبيــة ســوى حالــة واحــدة فــي‬ ‫مـن الحلـوى بشـكل قلـب بشـري‬

‫‪2013‬‬ ‫وصــرح الأطبــاء بأنــه مثــل‏هــذا‬
‫التطبيــق يتيــح معرفــة مســار‬
‫وهنــأت ســفارة المملكــة لــدى‬ ‫السـلك وتفـادي الأخطـاء الجانبيـة‬
‫الولايــات المتحــدة الأمريكيــة‬ ‫التــي قــد تكــون خطيــرة جــدا ‪,‬‬
‫الأميــرة ريمــا بنــت بنــدر بــن‬
‫ســلطان الدكتــور هانــي نجــم‬

‫‪8‬‬

‫سعوديون لأول مرة‬ ‫برعاية سمو ولي العهد‪ ..‬المملكة تستضيف‬
‫المؤتمر العالمي لريادة الأعمال‬
‫بمشاركة ‪ 180‬دولة‬

‫و”إسـتجابة حكومـة المملكـة للجائحـة”‪ ،‬وذلـك مـن‬ ‫أمل الحربي ‪ -‬الرياض‬
‫بيــن ‪ 45‬دولــة‪ ،‬اســتضاف المؤتمــر أكثــر مــن ‪150‬‬
‫متحد ًثــا‪ ،‬منهــم‪ :‬الشــريك المؤســس فــي شــركة‬ ‫تحــت ســقف قاعــة الملــك عبــد العزيــز الدوليــة‬
‫“أبــل” ســتيف وزنيــاك‪ ،‬والشــريك المؤســس‬ ‫للمؤتمــرات فــي الريــاض وفنــدق الرتزكارلتــون‪،‬‬
‫فــي شــركة “نتفلكــس” مــارك راندولــف‪ ،‬إلــى‬ ‫وبرعايــة ســمو ســيدي ولــي العهــد نائــب رئيــس‬
‫جانـب عديـد مـن المتخصصيـن فـي الابتـكار وريـادة‬ ‫مجلــس الــوزراء الأميــر محمــد بــن ســلمان اجتمــع‬
‫الأعمــال الذيــن ســيتوزعون علــى ‪ 100‬جلســة‬ ‫وفــود مــن ممثليــن العمــل الــدؤوب والطمــوح‬
‫نقــاش‪ .‬ويتضمــن المؤتمــر معر ًضــا مصاح ًبــا‪،‬‬ ‫الجامــح للبحــث عــن فــرص مثاليــة لــرواد الأعمــال‬
‫وورش عمــل وأقســام للابتــكار‪ ،‬ويتيــح فرصــة‬ ‫والمهمتيــن لفهــم أبعــاد المرحلــة المقبلــة‪،‬‬
‫مهمـة لصنـاع السياسـات للاسـتماع لـرواد الأعمـال‬ ‫واســتيعاب الــدروس التــي قدمتهــا الجائحــة‬
‫وفهــم التحديــات التــي تواجههــم‪ ،‬ممــا يســهم‬ ‫العالميـة‪ ،‬والتعـرف علـى أفضـل الممارسـات فـي‬
‫فـي صياغـة بيئـة رياديـة عالمموحـدة أكثـر إسـتدامة‬ ‫التعامــل مــع الأزمــات‪ ،‬والمحافظــة علــى مرونــة‬
‫ومرونـة‪ ،‬إلـى جانـب إتاحـة الفرصـة لـرواد الأعمـال‬ ‫النشـاطات التجاريـة واسـتمراريتها‪ ،‬بالإضافـة إلـى‬
‫للالتقـاء مـع نظرائهـم مـن أنحاء العالم والاسـتفادة‬ ‫تبـادل الأفـكار الخلاقة بين رواد الأعمال والمبتكرين‬
‫مـن تجاربهـم‪ ،‬والاسـتماع لأهـم الخبـراء العالمييـن‬ ‫مـن أنحـاء العالـم‪ ،‬بتنظيـم الهيئـة العامـة للمنشـآت‬
‫الصغيـرة والمتوسـطة “منشـآت”‪ ،‬وبالتعـاون مـع‬
‫فــي هــذا المجــال‪.‬‬ ‫الشــبكة العالميــة لريــادة الأعمــال ‪ ،GEN‬وذلــك‬
‫خــال الفتــرة مــن ‪ 27‬إلــى ‪ 30‬مــارس ‪.2022‬‬
‫واختـارت شـبكة ريـادة الأعمـال العالميـة العاصمـة‬
‫الريــاض لاســتضافة المؤتمــر‪ ،‬لتصــدر المملكــة‬
‫المرتبــة الأولــى عالم ًيــا فــي مؤشــري “توفــر‬
‫الفـرص الجيـدة لبـدء عمـل تجـاري” و”سـهولة البـدء‬
‫فـي عمـل تجـاري”‪ ،‬كمـا تصـدرت المرتبـة الأولـى‬
‫فــي مؤشــري “اســتجابة رواد الأعمــال الجائحــة”‬

‫‪9‬‬

‫رجل التحولات التاريخية‬ ‫سعوديون لأول مرة‬

‫تقرير أمل الحربي‬
‫فـي الواحـد والثلاثـون مـن أغسـطس مـن ‪1985‬فـي رحـاب الدرعيـة صـرخ صرخاتـه الأولـى‬

‫ليسـمع العالـم كلـه بطمـو ٍح شـاب نهـض بشـع ٍب فـي مـدة زمنيـة وجيـزة‬
‫محمد بن سلمان بن عبد العزيز آل سعود‪.‬‬

‫همتنــا مثــل جبــل طويــق” و”طموحنــا عنــان‬ ‫أصغــر مــن تولــى منصــب ولــي العهــد ونائــب‬
‫السـماء” مـن هنـا بـدأ سـمو ولـي العهـد كلماتـه‬ ‫رئيــس مجلــس الــوزراء لمــدة أربعــة ســنوات فــي‬
‫التـي سـتنير دروبنـا إلـى مسـتقبل مشـرق‪ ،‬والتـي‬ ‫عمـر السـتة والثلاثـون عا ًمـا فـي المملكـة العربيـة‬
‫مــن بعدهــا بــدأ ســباق التحديــات علــى مختلــف‬
‫الســعودية‪.‬‬
‫الأصعــدة‬
‫“ال ُمظهـ ُر الإنصـاف فـي أيامـه‪ ..‬بخصالـه والعـدل‬
‫فعلــى صعيــد الاقتصــاد‪ :‬ركــز ســمو ولــي العهــد‬ ‫فــي بلدانه”‬
‫علــى إحــداث طفــرة صناعيــة ســعودية جديــدة‬
‫شــكلت مبايعــة ســموه نقطــة تحــول مفصليــة‬
‫ولــم يقتصــر دعــم ولــي العهــد علــى الاقتصــاد‬ ‫فـي حيـاة المواطـن السـعودي‪ ،‬فـكان رائـد التغيـر‬
‫فقــط وإنمــا شــمل ذلــك تمكيــن المــرأة ودعمهــا‬ ‫وصانــع الاســتقرار علــى جميــع الأصعــدة محل ًيــا‬
‫فــي شــتى القطاعــات؛ مــن خــال إتاحــة الفــرص‬ ‫وعالم ًيـا‪ ،‬الحاصـل علـى بكالوريـوس فـي القانـون‬
‫مـن جامعـة الملـك سـعود‪ ،‬ليتقلـد منصـب رئيـس‬
‫الكثيــرة لتولــي المناصــب القياديــة للمــرأة‪،‬‬ ‫الديـوان الملكـي ويواصـل الصعـود بهمـة الطمـوح‬
‫والأهــداف ليصــل إلــى مكانتــه اليــوم لتشــهد‬
‫وبمــا أن حمايــة النزاهــة ومكافحــة الفســاد بجميــع‬ ‫بلادنـا اليـوم خـال فتـرة ولايـة عهـده تمكيـن غيـر‬
‫أشــكاله مــن المبــادئ الثابتــة فــي الشــريعة‬ ‫مسـبوق للمـرأة‪ ،‬وقضـاء علـى الإرهـاب‪ ،‬والتحـدث‬
‫الإسـامية والأنظمـة الدوليـة كان لهـا نصيـب مـن‬ ‫بصراحــة عــن مكافحــة مــا يســمى بـ(التشــدد‬
‫اهتمـام سـمو ولـي العهـد‪ ،‬فأطلـق حملـة لملاحقة‬ ‫الدينـي)‪ ،‬واطلـق الرؤيـة التـي تهـدف إلـى إنعـاش‬
‫الاقتصـاد‪ ،‬بالإضافـة إلـى تنـوع مصادر الاسـتثمار‪،‬‬
‫الفســاد علــى جميــع المســتويات‬ ‫لتختـاره مجلـة فوريـن بوليسـي ضمـن أكثـر القـادة‬

‫وإيما ًنـا مـن سـمو ولـي العهـد بـأن الثقافـة هـي‬ ‫تأثيــ ًرا فـي العالـم‪.‬‬
‫جـزء لا يتجـزأ مـن مـوروث البشـر وتاريخـه وحاضـره‬
‫ومسـتقبله‪ ،‬أولـى لهـذا العنصـر أهميـة بالغـة؛ إذ‬ ‫خمسـة سـنوات مـن أن اختيـر ول ًيـا للعهـد خمسـة‬
‫تــم تطويــر هــذا الجانــب مــن خــال مجموعــة مــن‬ ‫سـنوات خلالهـا تميـز وأعطـى وألهـم الجميـع دون‬
‫التعديــات الوزاريــة واســتحداث جهــات إضافيــة‬ ‫اســتثناء‪ ،‬ســطر مســتقب ًل مشــر ًقا للمملكــة مــن‬
‫خــال ملفــات وعناويــن تناولهــا وتعاملهــا معهــا‬
‫لدعــم القطــاع الثقافــي بشــتى المجــالات‬
‫بعضهــا ولأول مــرة‬
‫خمســة أعــوام قادتنــا نحــو مصــاف دول العالــم‬
‫بعطــاء متميــز و همــة كطويــق‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫سعوديون لأول مرة‬

‫‪11‬‬

‫كابتن الغيوم وسام النجار يحلق في سماء الأحلام‬ ‫سعوديون لأول مرة‬

‫‪:‬ح ّلقـــت إلـــى أكثــــر مـــــن مئـــة وجهـــة حــــول العـــالم‪ ،‬وجمعــــت أكثـر من‬
‫خمـس مئـة سـاعة طيـران‬

‫روســيا البيضــاء إلــى أمريــكا‬ ‫ثــم انتقلــت إلــى بريطانيــا ثــم‬ ‫حــوار ‪ -‬أمل الحربي‬
‫والصيـن وكان لهـذا تأثيـر علـى‬ ‫إلــى إحــدى الــدول الخليجيــة‬
‫بحكــم التحاقــي لإحــدى‬ ‫وسـام هـو أصغـر وأول طيـار‬
‫خبرتــي فــي مجــال الطيــران‪.‬‬ ‫الشــركات التــي تعتبــر مــن‬ ‫ســعودي ح ّلــق علــى متــن‬
‫أســرع الشــركات فــي عالــم‬ ‫أكبــر طائــرة مدنيــة بالعالــم‪،‬‬
‫هنـاك قانـون إنسـاني ينـص‬ ‫الطيـران‪ ،‬ممـا كان لـه أثـر بالـغ‬ ‫اكتســب خبــرة خــال العقــد‬
‫علـى أن الإنسـان الـذي يحـب‬ ‫فــي انتقالــي مــن مرحلــة‬ ‫الماضــي كانــت مســتمدة‬
‫مهنتــه يبــدع فيهــا ويتعلــم‬ ‫قيـادة الطائـرات الصغيـرة إلـى‬ ‫مــن قدرتــه علــى التعلــم‬
‫منهــا الكثيــر‪ ،‬مــاذا تعلــم‬ ‫الطائــرات الكبيــرة بمــا يعــادل‬ ‫مــن محيطــه المختــار بعنايــة‪،‬‬
‫وســام النجــار مــن مجــال‬ ‫خمــس مئــة ســاعة والحصــول‬ ‫نشــأ علــى يــد خالــه الدكتــور‬
‫مختـار بلـول وهـو أحـد علمـاء‬
‫ا لطيــر ا ن ؟‬ ‫علــى الاعتمــاد الدولــي‪.‬‬ ‫الاقتصـاد والـذي كان الداعـم‬

‫الطيــران كمــا تعرفــون يعتبــر‬ ‫أود أن أســألك عــن الــدول‬ ‫الأول والأهــم لــه‪.‬‬
‫أمـر متقلـب‪ ،‬بمعنـى قـد نـزور‬ ‫التــي قــد حلقــت إليهــا مــن‬
‫اليـوم مـكان بـارد وغـ ًدا ممطـر‪،‬‬ ‫حدثنا عن مسيرتك المهنية؟‬
‫وهــذا يعلمــك كيــف تتأقلــم‬ ‫قبــل ؟‬
‫مــع مختلــف البيئــات ‪ ،‬وليــس‬ ‫بــدأت مــن عشــرة ســنوات‬
‫التعلــم وحســب بــل التعلــم‬ ‫زرت مـا يقـارب مئـة وجهـة مـن‬ ‫منــذ عمــر التاســعة عشــر‬
‫وبســرعة‪ ،‬وهــذا يزيــد مــن‬ ‫شــرق العالــم إلــى غربــه‪ ،‬مــن‬ ‫انطلقـت مـن المدينـة المنـورة‬
‫انتاجيتـك فـي مجـال الطيـران‪،‬‬
‫وأنــا اليــوم وللــه الحمــد‬

‫‪12‬‬

‫سعوديون لأول مرة‬ ‫الكثيــرون بنهضــة متميــزة‬ ‫المشــاركة للقطــاع‪ ،‬والحمــد‬ ‫تعلمــت كيــف أتأقلــم مــع أي‬
‫فــي مجــال الطيــران‪ ،‬خاصــ ًة‬ ‫للــه نحــن الآن فــي مرحلــة‬ ‫بيئــة أتواجــد فيهــا‪ ،‬إضافــ ًة‬
‫فــي بــادي المملكــة العربيــة‬ ‫تصحيحيــة وتطويــر واندمــاج‬ ‫إلــى الصبــر‪ ،‬أي ًضــا تعرفــت‬
‫الســعودية فــي ظــل رؤيــة‬ ‫التقنيــة فــي مجــال الطيــران‪،‬‬ ‫علــى دول مختلفــة وثقافــات‬
‫ســمو ولــي العهــد يحظــى‬ ‫ممـا يسـاعد فـي تسـريع وتيرة‬ ‫مختلفــة‪ ،‬رأيــت كيــف يتعامــل‬
‫مجـال الطيـران باهتمـام قيادتنا‬ ‫النمــو فــي قطــاع الطيــران‬ ‫الأشــخاص المختلفــون عنــي‬
‫حفظهـم اللـه وهـو فـي تطـور‬ ‫مــع بعضهمــا البعــض وهــذا‬
‫مسـتمر لـذا يعـد مجـا ًل واعـ ًدا‬ ‫خــال الأعــوام القادمــة‪.‬‬ ‫زاد مــن خبرتــي فــي مجــال‬
‫الطيــران والحيــاة بشــكل عــام‪.‬‬
‫بــإذن اللــه‪.‬‬ ‫مـن دعـم الكابتـن وسـام فـي‬
‫مجــال الطيران؟‬ ‫مـن وجهـة نظـرك‪ .‬كيـف تـرى‬
‫بالنظــر إلــى خبرتكــم فــي‬ ‫الطيـران اليـوم خصو ًصـا بعـد‬
‫المجــال مــا الــذي تطمــح‬ ‫بعــد وفــاة والــدي رحمــه اللــه‬ ‫جائحــة كورونــا التــي جــاءت‬
‫كان خالــي الدكتــور مختــار هــو‬ ‫وأوقفــت الطيــران لمــدة‬
‫لتقديمــه لبلادنــا؟‬ ‫الداعـم الأول والأساسـي لـي‬
‫منــذ الصغــر ماد ًيــا ومعنو ًيــا‬ ‫معينــة ؟‬
‫بـادي قدمـت لـي الكثيـر وأنـا‬ ‫إلــى أن وصلــت ِلمــا أنــا عليــه‬
‫أديـن لهـا بالكثيـر وأطمـح إلـى‬ ‫اليـوم‪ ،‬وهنـاك الكثيريـن الذيـن‬ ‫لــم يتخيــل أحــد يو ًمــا حجــم‬
‫رد الجميــل مــن خــال صــب‬ ‫دعمونـي فـي مجـال الطيـران‬ ‫الصدمــة التــي واجههــا مجــال‬
‫خبرتـي وأفـكاري لتسـاعد علـى‬ ‫الطيــران فــي العالــم أجمــع‪،‬‬
‫تطويـر هـذا المجال فـي بلادي‬ ‫وغيــره خــال مســيرتي‬ ‫الــذي يعتبــر نقــل والنقــل هــو‬
‫بحكــم مركزنــا الاســتراتيجي‬ ‫حركــة وطاقــة وتوقــف ذلــك‬
‫فـي ظـل رعايـة مـولاي خـادم‬ ‫مــاذا توجــه لمــن يخططــون‬ ‫تسـبب فـي أزمـة قويـة لمجـال‬
‫الحرمييــن الشــريفين وولــي‬ ‫لدخـول مجـال الطيـران اليـوم؟‬ ‫حســاس كمجــال الطيــران‪،‬‬
‫عهـده الأميـن ومـن ثم سـعادة‬ ‫لأن الطيــران يعتبــر محــرك‬
‫معالـي وزيـر المهنـدس صالـح‬ ‫أشــجع كل مــن يطمــح إلــى‬ ‫اقتصــادي لجميــع المــوارد‬
‫دراســة عالــم الطيــران‪ ،‬لأنــه‬
‫الجاســر‪.‬‬ ‫يعتبــر مجــال واعــد ويتنبــأ‬

‫‪13‬‬

‫التفـــــــــــــــــــــــــــــرد‬
‫منبــــــــع الثقـــــــــة‬

‫سعوديون لأول مرة‬ ‫كــأ ٌس ِمنا وإلينا‬

‫امبلم رود َحسمها‪..‬ولي العهد ُيسلم مجموعة كؤوس لأول مرة‬

‫وزارة الثقافــة والخطــوط الجويــة‬ ‫و بلـغ عـدد الجيـاد المشـاركة فـي‬ ‫تقرير‪ -‬غرام أحمد‬
‫الســعودية وبنــك الراجحــي‬ ‫كل الأشــواط ‪ 240‬جــواد ًا‪ ،‬ومــن‬
‫ومؤسســة (‪ )stc‬للاتصــالات‬ ‫أبرزهــم مارتــن دوايــر وكنتــري‬ ‫بنســخته الثالثــة وبرعايــة ســمو‬
‫ومستشــفيات د‪ .‬ســليمان‬ ‫قرامــر وامبلــم رود وميدنايــت‬ ‫ولــي العهــد الأميــر محمــد بــن‬
‫الحبيـب و جاهـز و والعديـد أي ًضـا‬ ‫بوربــن ‪ ،‬وبلــغ عــدد الجيــاد‬ ‫ســلمان‪ ،‬وبعــد النجــاح الباهــر‬
‫المصنفـة مـن الفئـة الأولـى ‪16‬‬ ‫الــذي حققــه كأس الســعودية‬
‫مــن الشــركات الكبيــرة‪.‬‬ ‫جــواد ًا مــن ‪ 6‬دول‪ ،‬ويعتبــر هــذا‬ ‫للفروســية خــال العاميــن‬
‫العـدد مـن أعلـى أرقـام التسـجيل‬ ‫الماضييــن يعــود لنــا مــرة أخــرى‬
‫وحقــق هــذا الــكأس لعــام‬ ‫فــي ســباقات الخيــل الأغلــى‬ ‫فــي عــام ‪ ،2022‬فــي ميــدان‬
‫‪ 2022‬إنجــاز ًا كبيــر ًا مــن إنجــازات‬ ‫الملـك عبـد العزيـز فـي الريـاض‪،‬‬
‫الســعودية المتواليــة بدخولهــا‬ ‫فــي العالــم‪.‬‬ ‫حيـث تنافسـت فيـه جيـاد مـن ‪16‬‬
‫قائمـة موسـوعة جينيـس كأغلـى‬ ‫دولـة مـن العالـم ولمـدة يوميـن‪.‬‬
‫شـوط فـي العالـم بجائـزة قدرهـا‬ ‫وبعـد تصفيـات الثمانيـة أشـواط‬
‫وفــي ســباق للفئــة الأولــى‬ ‫مثــل هــذا الحــدث ليــس بعــد‬
‫‪ 20,000,000‬دولار‪.‬‬ ‫بمســافة ‪ 1800‬متــر‪ ،‬حســم‬ ‫رياضــي فقــط بــل طــوى داخلــه‬
‫الجـواد امبلـم رود وفارسـه سـمو‬ ‫بعـ ًدا ترفيه ًيـا وثقاف ًيـا حيـث حـوى‬
‫وهكــذا نعتبــر أن كأســنا خــرج‬ ‫الأميــر ســعود بــس ســلمان بــن‬ ‫اظهــار التــراث العربــي القديــم‬
‫منــا وعــاد إلينــا‪ُ ،‬مبــارك الفــوز‬ ‫مــن خــال مشــاركات الحضــور‬
‫أو ًل لســمو الأميــر وثان ًيــا لنــا‬ ‫عبــد العزيــز‬
‫بأزيــاء تراثيــة رائعــة‪.‬‬
‫كســعو د يين ‪.‬‬ ‫تــم هــذا الحــدث الضخــم برعايــة‬

‫عــدد الجيـــاد المشــاركـة فـي كـل الأشــواط‬

‫‪ 240‬جوا ًدا‬

‫أبــــرز الجيـــــــــــــــــاد المشــــــــــــاركة‬

‫مارتن دواير‬
‫كنتري قرامر‬
‫امبلم رود‬
‫ميدنايت بوربن‬

‫سبـــــــاق الفئــــــــة الأولــــى بمســـافة‬

‫‪ 1800‬مت ًرا‬

‫‪15‬‬

‫الحربي‪ :‬لا تثق دون وعي لأن كل ماهو من صنع البشر‬ ‫سعوديون لأول مرة‬
‫قابل للاختراق من قبل البشر‬

‫فـكل نقطـة تصـل إليهـا تقـودك‬ ‫الحــوار التالــي معــه‬ ‫حوار‪ -‬سارة الحيدري‬
‫لنقطـة أعلـى و أبعـد كمـا أنـه مـن‬
‫أكثـر المجـالات تلاؤ ًمـا مـع سـوق‬ ‫كيـف كانـت بدايتـك فـي مجـال‬ ‫وليـد مضحـي الحربـي الـذي لـم‬
‫العمــل فــي الوقــت الحالــي ‪.‬‬ ‫بالأمــن الســيبراني ؟‬ ‫يتجـاوز العقـد الثانـي مـن عمـره‬
‫نافـس خبـراء فـي مجـال الأمـن‬
‫مـا المسـابقات التـي سـبق وأن‬ ‫فــي عــام ‪ 2011‬هنــاك شــخص‬ ‫الســيبراني مــن جميــع دول‬
‫شــاركت بهــا فــي مجــال الأمــن‬ ‫قــام بإختــراق جهــاز والــدي ومنــذ‬ ‫الشـرق الأوسـط فـي مسـابقة‬
‫تلــك اللحظــة بــدأ فضولــي‬ ‫‪ WICSME‬وحقـق المركـز الثالـث‬
‫الســيبراني ؟‬ ‫وإهتمامــي بالأمــن الســيبراني‬ ‫عــام ‪ 2020‬والمركــز الأول فــي‬
‫واردت معرفــة كيفيــة حــدوث‬ ‫مســابقة الأمــن الســيبراني‬
‫بدأت المشـاركة في المسـابقات‬ ‫هــذا الأمــر وتجربتــه ‪ ,‬كيــف‬ ‫التابعـة لجامعـة الدمـام والمركـز‬
‫عـام ‪2020‬عـن طريـق السـايبرهب‬ ‫يمكــن لشــخ ٍص مــا أن يتحكــم‬ ‫الأول فـي مسـابقة سـايبرهب‬
‫وكانــت المســابقة للمجموعــات‬ ‫بجهــاز شــخص آخــر فقــد يكــون‬ ‫التابعــة للاتحــاد الســعودي‬
‫ولــم يكــن لــدي فريــق فقمــت‬ ‫امـ ًرا خاط ًئـا ولكنهـا أحيا ًنـا ضـرورة‬ ‫للأمـن السـيبراني شـارك فـي‬
‫بالبحــث عــن أشــخاص متفرغيــن‬ ‫المســابقة ‪ 43‬جامعــة ســعودية‬
‫ليكونــوا ضمــن فريقــي حتــى‬ ‫لحمايــة الآخريــن ‪.‬‬
‫أتمكــن مــن المشــاركة كبدايــة‬ ‫وأكثــر مــن ‪ 1300‬مشــترك‪.‬‬
‫لأتمكــن مــن معرفــة طبيعــة‬ ‫مــا الــذي دفعــك للإســتمرار‬
‫المســابقة والهــدف منهــا‬ ‫بهــذا المجــال ؟‬ ‫وليــد مضحــي الحربــي طالــب‬
‫والحمـد للـه وفقنـي اللـه‬ ‫متخصــص بعلــم البرمجيــات‬
‫وحصلـت علـى المركـز‬ ‫ُأحـب التحديـات ووجـدت فـي هذا‬ ‫فــي جامعــة حفــر الباطــن تــرك‬
‫الثانــي وكان علــى‬ ‫المجـال مـا أسـعى إليـه مـن‬ ‫الطــب البشــري بجامعــة الدمــام‬
‫عاتقــي مجهــود‬ ‫تحــدي وحمــاس و اجتهــاد‬ ‫ليمــارس حبــه وشــغفه فــي‬
‫كبيــر لعــدم وعــي‬ ‫فهــو مجــال متجــدد‬ ‫الأمــن التقنــي ‪ ,‬اقتحــم هــذا‬
‫الفريــق بطبيعــة‬ ‫ومتطــور دائ ًمــا‬ ‫المجـال فـي عـام ‪2011‬لتكـون‬
‫وآليــة المســابقة‬ ‫ممــا يدفعــك‬ ‫هــي البدايــة لنجاحــات عديــدة‬
‫وكانــت تلــك البدايــة‬ ‫لتعلــم مهــارات‬ ‫ومتتاليــة كان لمجلــة ســعودي‬
‫جديــدة كل يــوم‬

‫‪16‬‬

‫سعوديون لأول مرة‬ ‫الكثيــر مــن الممارســة‪ ،‬الــدورات‬ ‫يومــي فعــدم وجــود الشــغف‬ ‫التــي دفعتنــي للمشــاركة فــي‬
‫الموجــودة للأســف مســتواها‬ ‫يجعــل الشــخص غيــر قــادر علــى‬ ‫هــذا النــوع مــن المســابقات‪.‬‬
‫دون المتوســط ‪,‬التعلــم والبحــث‬ ‫المتابعــة والتطويــر و ُيصــاب‬
‫و الاسـتمرار هـي مـا تصنـع مـن‬ ‫بالملــل ســري ًعا وأرى أن الكثيــر‬ ‫أمـا عـن الأقـرب لـي كوليـد كانـت‬
‫ينقــاد وراء مــا يســمى بـ(اله ّبــة)‬ ‫المســابقة الأخيــرة للســايبرهب‬
‫الشــخص خبيــ ًرا ‪.‬‬ ‫دون وعــي وشــغف وهــذا أمــر‬ ‫‪ 2022‬لأنهــا كانــت الأصعــب‬
‫وبنفــس الوقــت اعتبرتهــا كأخــذ‬
‫كيــف تصــف حــال الأمــن‬ ‫خاطــئ‪.‬‬ ‫بالثـأر عـن العـام الماضـي عندمـا‬
‫السـيبراني فـي المملكـة حال ًيـا؟‬ ‫حصلــت علــى المركــز الأول وتــم‬
‫كيــف نعــرف إذا كانــت أجهزتنــا‬ ‫اســتبعادي دون أســباب وبفــارق‬
‫فـي تطـور مسـتمر يـوم عـن يـوم‬ ‫مخترقــة ؟ وهــل ذلــك مهــم ؟‬ ‫كبيـر عـن باقـي المتنافسـين‪ ،‬لـم‬
‫بشــكل كبيــر وســريع حيــث أننــا‬ ‫أحبــط بعــد الاســتبعاد ودفعنــي‬
‫خــال فتــرة قصيــرة ســننافس‬ ‫الإجابــة المباشــرة علــى هــذا‬ ‫هــذا الأمــر لأن ابــذل قصــارى‬
‫أكبــر الــدول فــي هــذا المجــال‬ ‫الموضــوع لا أعتقــد انهــا كافيــة‬ ‫جهــدي هــذا العــام لأثبــت أن‬
‫ولكـن الأهـم مـن هـذا هـو وعـي‬ ‫لأنـه موضـوع طويـل ومتشـعب‬
‫المواطنيـن بالأمـن السـيبراني ‪.‬‬ ‫وللاختـراق أنـواع فمثـ ًا شـركات‬ ‫المركــز الأول مــن نصيبــي‪.‬‬
‫الاتصــالات علــى إطــاع كامــل‬
‫ماهــي توجهــات وخطــط وليــد‬ ‫بكافـة العمليـات التـي يقـوم بهـا‬ ‫يمكــن وصــف خبيــر الأمــن‬
‫فــي المســتقبل؟‬ ‫أي فـرد متصـل بالنـت طالمـا هـو‬ ‫الســيبراني بــ انــه هكــر ؟‬
‫داخـل نطـاق شـبكتها لكـن لـو كان‬
‫توجهـي هـو الهـروب مـن الحيـاة‬ ‫الاتصـال مشـفر هنـا لا يمكنهـم‬ ‫الهكـر هـو شـخص ( ُمختـ ِرق) يبحث‬
‫الروتينيـة بقـدر المسـتطاع وهـذا‬ ‫المتابعــة وســتكون محمــي‬ ‫عـن الثغـرات ويقـوم باسـتغلالها‬
‫أحــد أهــم أســباب خوضــي فــي‬ ‫بنسـبة كبيـرة ‪ ,‬وأنظمـة التشـغيل‬ ‫إمـا لأهـداف شـخصية أو ماديـة ‪,‬‬
‫التــي نقــوم باســتخدامها كلهــا‬ ‫أمـا الخبيـر الأمنـي أو السـيبراني‬
‫مجــال الأمــن الســيبراني ‪.‬‬ ‫مراقبــة ولا نســتطيع تســميته‬ ‫هدفــه الحمايــة و أفضــل أن‬
‫اختــراق لأن الشــخص يقــوم‬ ‫يكــون الخبيــر الســيبراني يمتلــك‬
‫لا تجذبنــي الوظائــف الروتينيــة‬ ‫بالموافقــة عنــد البــدء بفتــح أو‬ ‫مهـارات عاليـة تمكنـه مـن معرفـة‬
‫ولا أجـد نفسـي فيهـا مهمـا كان‬ ‫اســتخدام الجهــاز فــي سياســة‬ ‫طــرق وأســاليب المخترقيــن‪،‬‬
‫الراتــب مجــزي‪ ،‬الراحــة والمتعــة‬ ‫الخصوصيــة وحســب تســميتهم‬ ‫لأن الخبيــر الأمنــي الــذي يعــرف‬
‫فــي العمــل بالنســبة لــي هــي‬ ‫فهــم يســتخدمونه بهــدف‬ ‫طـرق الاختـراق بالتفصيـل يملـك‬
‫الجـودة ‪,‬مثـال آخـر عنـد بحثـك عـن‬ ‫خبــرة أعلــى وأكبــر فــي مواجهــة‬
‫الأهــم ‪.‬‬ ‫أي معلومــة تــرى ان الإعلانــات‬ ‫الاختــراق مــن الخبيــر الأمنــي‬
‫التـي تظهـر لـك لهـا علاقـة كبيـرة‬
‫كخبير أمن سيبراني ما النصيحة‬ ‫ببحثــك‪ .‬ولا أرى أي فائــدة مــن‬ ‫العــادي ‪.‬‬
‫التي تقدمها للجمهور؟‬ ‫معرفــة الشــخص أنــه مختــرق أو‬
‫لا مــن قبــل الشــركات الكبيــرة‬ ‫كيــف يمكــن الاســتعانة بخبيــر‬
‫النصيحــة الأهــم التــي ممكــن أن‬ ‫لأن لديهــا ملاييــن الأشــخاص‬ ‫الامــن الســيبراني ؟‬
‫أقدمهــا هــي ألا تثــق فــي برامــج‬ ‫وعملهـم يكـون مـن خـال كلمـات‬
‫الحمايـة بـدون وعـي وأن كل مـا هـو‬ ‫دلاليــه ليــس أكثــر‪ ،‬البحــث داخــل‬ ‫أفضــل مــن التواصــل أو‬
‫مــن ُصنــع البشــر قابــل للاختــراق‬ ‫ملفــات شــخص واحــد ومراقبتــه‬ ‫الاسـتعانة بخبيـر أمـن سـيبراني‬
‫مــن قبــل البشــر وحتــى الحمايــة‬ ‫والتعامــل معهــا أمــر مجهــد جــ ًدا‬ ‫لينفـذ كل شـيء بالنيابـة ع ّنـا ‪ ,‬هو‬
‫لهـا طـرق كثيـرة للتخطـي فالوعـي‬ ‫فكيف بالملايين من الأشـخاص ‪.‬‬ ‫أن يتعلـم الفـرد ويفهـم المبـادئ‬
‫وفهم آلية الحماية تغني الشـخص‬ ‫التـي يتعامـل بهـا الخبيـر ليتمكـن‬
‫عـن برامـج الحمايـة وعـدم تحميل أي‬ ‫كثيـرا مـا نرى ونسـمع عن دورات‬ ‫مــن بنــاء حمايــة خاصــه لنفســه‬
‫ملفــات مجهولــة أو غيــر موثوقــة‬ ‫فــي مجــال الأمــن الســيبراني‬ ‫دون الاســتعانة بشــخص آخــر ‪.‬‬
‫المصـدر حتـى لـو كان نـوع الملـف‬ ‫هــل ممكــن لتلــك الــدورات أن‬
‫غيـر تنفيـذي )ليـس برنامـج) كل يـوم‬ ‫ماهــي متطلبــات تخصــص‬
‫تنتشـر ثغـرات جديـدة لتنفيـذ أكـواد‬ ‫تصنــع خبيــ ًرا ؟‬ ‫الأمــن الســيبراني ؟‬
‫أو برامـج خبيثـة بشـكل مخفـي عـن‬
‫طريــق ملفــات عاديــة مثــل الــوورد‬ ‫الشــي الوحيــد الــذي يصنــع‬ ‫مجـال الأمـن السـيبراني مـن أكثـر‬
‫والإكســل أو الــ ‪ PDF‬فالحــذر ثــم‬ ‫خبيــر هــو العلــم والممارســة‬ ‫المجـالات التـي تتطلـب الشـغف‬
‫الحـذر مـن المصـادر الغيـر موثوقـة ‪.‬‬ ‫والمتابعــة فهــو متجــدد بشــكل‬

‫‪17‬‬

‫نصـــــــــف المجتمـــــــــع‬

‫دكتـــــورة نهــــى الحــــــارثي‬
‫سيدة العام لفئة العلوم والتكنولوجيا‬

‫والمتميــزة فــي مجــال العلــوم والتكنولوجيــا‬ ‫ساره الحيدري ‪ -‬المدينة المنورة‬
‫دكتـورة نهـى الحاصلـة علـى الماجسـتير والدكتـوراه‬
‫مـن جامعـة الملـك عبـد اللـه للعلـوم والتكنولوجيـا‬ ‫تســتمر الدكتــورة نهــى الحارثــي فــي رحلتهــا‬
‫«كاوسـت» وحصـدت جائـزة غـاوس العالميـة فـي‬ ‫لتغيــر الانطباعــات الخارجيــة عــن قــدرات المــرأة‬
‫مجــال الحوســبة فائقــة الأداء بصفتهــا اول باحــث‬ ‫الســعودية ومــا يمكنهــا تحقيقــه محليــا وعالميــا‬
‫مــن الشــرق الأوســط ‪2020‬ولهــا العديــد مــن‬ ‫دكتـورة نهـى هـي رئيسـة الفريـق التقنـي بنيـوم‬
‫الأبحــاث العلميــة فــي مجــال التقنيــة والحوســبة‬ ‫توجــت بجائــزة أريبيــان بيزنــس الرائــدة بوصفهــا «‬
‫ســيدة العــام « لفئــة العلــوم والتكنولوجيــا لعــام‬
‫قدمــت فــي العديــد مــن المؤتمــرات العالميــة‪.‬‬ ‫‪ 2022‬اتـى هـذا التتويـج تقديـ ًرا لإنجازاتهـا الرائـدة‬

‫أصبح للجمال وجهة‬

‫لابوتي‪ ..‬أكبر صالون وسبا نسائي في المدينة المنورة مجهز بالكامل‬

‫ُأسـتوديو رويـال للعنايـة بالجمـال النسـائي بصـورة‬ ‫أمل الحربي ‪ -‬المدينة المنورة‬
‫مبتكــرة‪ ،‬ليأتــي أخيــ ًرا افتتــاح الفــرع الثالــث لهــذه‬
‫المجموعــة المتميــزة‪ ،‬بــ لابوتــي‪ ،‬تــم الاحتفــال‬ ‫احتفلــت مجموعــة ســارا الجمعــان لريــادة الأعمــال‬
‫فـي وسـط أجـواء ُملهمـة فـي مقـر المركـز فـي‬ ‫التـي تترأسـها الأسـتاذة‪ /‬سـارا الجمعـان التـي تتخـذ‬
‫مـن المدينـة المنـورة مق ًرا لهـا بولادة ابنهـم الثلاث‬
‫بوليفــارد المحمديــة‪.‬‬ ‫بعــد رويــال ســبا للخدمــات النســائية المنزليــة‪ ،‬ثــم‬

‫‪18‬‬

‫نصف المجتمع‬ ‫فــي ثلاثــة برامــج للرؤيــة‪ ،‬هــي‪ :‬برنامــج التحــول‬
‫الوطنــي‪ ،‬وبرنامــج جــودة الحيــاة‪ ،‬وبرنامــج تطويــر‬

‫الصناعــة الوطنيــة والخدمــات اللوجســتية‪.‬‬

‫والآن وبعــد مــرور أكثــر مــن خمــس أعــوام علــى‬

‫الرؤيــة‪ ،‬أيــن وصلــت المــرأة الســعودية مــن هــذا‬
‫َال َّت ْم ِكيــن؟ وهــل تحولــت الجهــود المبذولــة إلــى‬

‫واقــع نلامســه فــي حياتنــا؟‬

‫ومــن الأمــور المؤكــدة أن المــرأة الســعودية‬ ‫تـمكــيــــــــــن‬
‫اســتطاعت أن تحقــق قفــزة حقيقيــة تحســب لهــا‬ ‫المــــــــــــــرأة‬
‫وللمجتمــع ككل‪ ،‬وكان ذلــك فــي وقــت قياســي‬
‫جــدا (فقــد تــم تحقيــق جميــع مســتهدفات تمكيــن‬ ‫بقلم ‪ -‬أمل يونس‬

‫المــرأة قبــل حلــول الموعــد بــ ‪ 9‬أعــوام)‪.‬‬ ‫خــال الأعــوام الماضيــة لاحــظ العالــم أجمــع‬
‫التغييـرات الإيجابيـة والتطـورات المتقدمـة التـي‬
‫لقــد تــم تســهيل دخــول المــرأة الســعودية إلــى‬ ‫لحقـت المجتمـع السـعودي‪ ،‬والتـي تسـعى فـي‬
‫جميـع مجـالات العمـل فـي المملكـة‪ ،‬وكذلـك إلـى‬ ‫طريــق اســتعادة مجــد الحضــارات التــي قامــت‬
‫تقلــد المناصــب القياديــة والإداريــة المختلفــة‪،‬‬ ‫علــى تلــك البقعــة المباركــة مــن الأرض قبــل‬
‫فــي مقدمتهــا المجــال الدبلوماســي‪ ،‬ولعلهــا‬
‫مصادفــة قدريــة أن تعيــن المملكــة ثالــث ســفيرة‬ ‫مئــات الســنين‪.‬‬
‫لهــا خــارج الوطــن‪ ،‬الســفيرة إينــاس الشــهواني‪،‬‬
‫سـفيرة للمملكـة لـدى دولـة السـويد‪ ،‬فـي نفـس‬ ‫ومــن الأولويــات التــي تعنــى بهــا الرؤيــة بالدرجــة‬
‫توقيـت ظهـور المـرأة السـعودية بالـزي العسـكري‬ ‫الأولـى هـي المـرأة السـعودية ومسـيرة تمكينهـا‬
‫فــي المســجد الحــرام‪ ،‬وقــد ســبقها فــي عــام‬ ‫علــى كافــة جوانــب الحيــاة‪ ،‬فالمــرأة تشــ ّكل ‪% 49‬‬
‫‪2020‬تعييـن السـيدة آمـال المعلمـي سـفيرة لـدى‬ ‫مــن نســبة المجتمــع لذلــك هــي تم ّثــل أساســ ًا‬
‫النرويــج‪ ،‬وقبلهمــا الأميــرة ريمــا بنــت بنــدر كأول‬ ‫هامــ ًا فــي المملكــة العربيــة الســعودية‪ ،‬وقــد‬
‫رســمت الرؤيــة خريطــة الانطــاق التــي تم ّكــن‬
‫ســفيرة للمملكــة لــدى الولايــات المتحــدة‪.‬‬ ‫المــرأة الســعودية مــن وصولهــا لطموحاتهــا فــي‬
‫المجتمــع‪ ،‬حيــث تســتفيد المــرأة الســعودية مــن‬
‫ونجـد أن حكومـة المملكـة قـد أولـت ريـادة الأعمـال‬ ‫أهــداف جميــع برامــج الرؤيــة مثلهــا مثــل الرجــل‬
‫النســائية‪ ،‬اهتمامــ ًا بالغــ ًا‪ ،‬وذلــك عبــر زيــادة‬ ‫تمامـا‪ ،‬مـع تخصيـص مسـتهدفات لتمكيـن المـرأة‬
‫المنشــآت‪ ،‬ورعايــة وتنميــة قطاعــات المشــروعات‬
‫المتناهيـة الصغـر‪ ،‬وفـي هـذا السـياق تبـرز تجربـة‬
‫المــرأة الســعودية فــي الواقــع الاســتثماري‬
‫الســعودي‪ ،‬حيــث حــازت مســاهمة النســاء فــي‬
‫الشــركات الناشــئة مســاحة محــددة‪ ،‬وذلــك بعــد‬
‫امتــاك المهــارات والآليــات التــي تحقــق التقــدم‬

‫والنجــاح‪.‬‬

‫فــي الختــام مــا يتجلــى أمامنــا هــو أن (رؤيــة‬
‫‪ )2030‬فتحــت دروبــ ًا واســعة مضيئــة أمــام المــرأة‬
‫الســعودية لاســتكمال طريــق الحضــارة‪ ،‬وأنهــا‬

‫غ ّيــرت فــي واقــع المــرأة للأفضــل‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫المــــــردون‪ ،‬الزبــــــون‪ ،‬المقبـــــل‪،‬الـدراعـــــــــة‬ ‫نصف المجتمع‬
‫أزيــاء تعكـس الأصــالة والتـــراث السعـــودي‬

‫فيـه الملابـس‪ ،‬فالملابـس التـي‬ ‫الألــوان المختلفــة المســتخدمة‬ ‫تقرير ‪ -‬تهاني المطيري‬
‫تلبسـها المـرأة السـعودية قديمـا‬ ‫فـي عمليـة تزييـن تلـك الملابـس‬
‫فـي البيـت تختلـف عـن الملابـس‬ ‫‪ ،‬حتــى تظهــر فــي أجمــل حلــة‬ ‫تزخـر المملكـة العربيـة السـعودية‬
‫التـي تلبسـها المـرأة السـعودية‬ ‫وأبهـى منظـر‪ ،‬بفضـل مـا ُيميـز‬ ‫بمــوروث شــعبي عريــق وتقاليــد‬
‫الخامــات الطبيعيــة مــن ألــوان‬ ‫راســخة جذورهــا فــي أعمــاق‬
‫فــي خــارج البيــت‪.‬‬ ‫زاهيـة جذابـة‪ ،‬وقـدرة كبيـرة علـى‬ ‫التاريــخ‪ ،‬وتعــد الأزيــاء النســائية‬
‫الثبــات بنفــس الجــودة لفتــرات‬ ‫التقليديــة‪ ،‬واحــ ًدا مــن أهــم‬
‫لــم تكــن القيــم وحدهــا هــي‬ ‫الجوانــب التــي يبــرز مــن خلالهــا‬
‫العامــل الوحيــد لتنــوع تصاميــم‬ ‫طو يلــة ‪.‬‬ ‫مـدى أصالـة الشـعب السـعودي‪،‬‬
‫وتشــكيلات الملابــس النســائية‬ ‫وأصالـة تراثـه وتاريخـه‪ ،‬باعتبـار أن‬
‫السـعودية‪ ،‬بـل أدى تنـوع العامل‬ ‫أزياء نسائية متنوعة‬ ‫المظاهــر الفلكلوريــة لأي شــعب‬
‫البيئــي دورا محور ًيــا فــي تنــوع‬ ‫هـي أحـد ركائـز الهويـة الوطنيـة‪.‬‬
‫تصاميــم وتشــكيلات الملابــس‬ ‫عرفــت الأزيــاء الســعودية‬
‫التـي ترتديهـا المـرأة السـعودية‪،‬‬ ‫النســائية التقليديــة بالمحافظــة‬ ‫المواد الخام‬
‫فتنوعـت الملابـس بتنـوع بيئـات‬ ‫والانسـجام مـع عـادات المجتمـع‬
‫المجتمــع الســعودي المختلفــة‪،‬‬ ‫الســعودي وتقاليــده وقيمــه‪،‬‬ ‫واعتمــد الســعوديون علــى‬
‫مــا بيــن بيئــات جبليــة وســهلة‪،‬‬ ‫ولهــذا فلقــد انقســمت الأزيــاء‬ ‫المــواد الطبيعيــة فــي صناعــة‬
‫وصحراويـة وسـاحلية‪ ،‬ولـكل بيئـة‬ ‫الســعودية النســائية انقســا ًما‬ ‫الملابــس الســعودية النســائية‪،‬‬
‫مــن البيئــات ملابســها التــي‬ ‫كبيــ ًرا وتنوعــت تنوعــا ملحو ًظــا‬ ‫وعلــى النباتــات والأعشــاب‬
‫اعتمـا ًدا علـى المـكان الـذي ُتلبـس‬ ‫الطبيعيـة المختلفة في اسـتخراج‬

‫‪20‬‬

‫نصف المجتمع‬ ‫الأقمشــة التــي ُيصنــع منهــا‬ ‫واحـد مـن أشـهر الأزيـاء النسـائية‬ ‫تميزهـا عـن غيرهـا‪ ،‬وسـنورد هنـا‬
‫المجنــب‪ ،‬وأثنــاء عمليــة التطريــز‪،‬‬ ‫فــي منطقــة عســير‪ ،‬وتزيــن‬ ‫بع ًضـا مـن أبـرز الأزيـاء السـعودية‬
‫عنــد منطقــة الصــدر والأكمــام‬ ‫منطقتــا الصــدر والظهــر فــي‬ ‫النســائية علــى ســبيل المثــال لا‬
‫يتـم اسـتخدام خيـوط مـن الحريـر‬ ‫زي المقبــل بال ُكلــ ِف القطنيــة‬
‫متنوعــة الألــوان التــي تعتمــد‬ ‫الســوداء‪ ،‬كمــا يمكــن اســتخدام‬ ‫علــى ســبيل الحصــر‪.‬‬
‫الخيـوط الحريريـة الملونـة بالأحمـر‬
‫علــى طــول خياطــة الجنــب‪.‬‬ ‫علـى هيئـة خطـوط متكسـرة فـي‬ ‫المردون‬

‫الدراعة‬ ‫تطريــز منطقــة الصــدر‪.‬‬ ‫يعتبــر المــردون مــن أشــهر‬
‫الملابــس النســائية فــي‬
‫ويعــد زي الدراعــة واحــدا مــن‬ ‫المجنب أو المتروك‬ ‫الســعودية قديمــا‪ ،‬والمــردون‬
‫أشـهر الأزيـاء النسـائية التقليديـة‬ ‫ثــوب طويــل لــه كمــان طويــان‬
‫فــي شــرق وشــمال ووســط‬ ‫المجنــب ويعــد المجنــب والــذي‬ ‫مثلثــا الشــكل‪ ،‬ويتدلــى طرفــاه‬
‫المملكـة‪ ،‬ويتميـز بألوانـه الزاهيـة‬ ‫يســمى المتــروك كذلــك‪،‬‬ ‫حتـى يصـا إلـى الأرض‪ ،‬وغال ًبـا‬
‫المســتخدمة فــي صناعتــه‬ ‫أبــرز الثيــاب المفضلــة للمــرأة‬ ‫مـا يعقـدان م ًعـا ويرفعـان خلـف‬
‫كاللــون القرمــزي والحلبــي‬ ‫العسـيرية‪ ،‬وتعـد أقمشـة القطن‬ ‫الرقبــة‪ ،‬وقــد يســمى «أبــو‬
‫والبرتقالــي‪ ،‬وزي الدراعــة ثــوب‬ ‫الأســود والســتان أو القطيفــة‬ ‫ردنيــن»‪ ،‬وهــو يشــبه المقطــع‬
‫واســع يبلــغ طولــه إلــى منطقــة‬ ‫فــي تكوينــه بعــد اســتبدال‬
‫الكعبيــن‪ ،‬تخــاط البنيقــة بــه مــن‬ ‫(المخمل)‬ ‫التخراصــة بالخشــتق‪ .‬وقــد‬
‫الجانبيــن‪ ،‬حتــى توفــر الاتســاع‬ ‫أبرز‬ ‫يلبـس فوقـه «زبـون» يخـاط مـن‬
‫المطلــوب للحركــة بحريــة‪ ،‬كمــا‬ ‫القمــاش نفســه أو مــن قمــاش‬
‫أنــه عمــل علــى إخفــاء الجســم‪،‬‬ ‫آخــر‪ ،‬فيمــرر كمــا المــرودن مــن‬
‫ويضـم زي الدراعـة أكمامـ ًا طويلـة‬ ‫فتحتــي كمــي الزبــون ويعقــدان‬
‫واسـعة عنـد الكتـف‪ ،‬ثـم يتناقص‬
‫اتســاعها تدريجيــا وصــو ًل إلــى‬ ‫معــ ًا ويلقيــان إلــى الخلــف‪.‬‬

‫منطقــة مفصــل الكــف‪.‬‬ ‫الزبون‬

‫ويمثــل هــذا التنــوع الكبيــر فــي‬ ‫الزبــون الــذي ترتديــه المــرأة‬
‫ملابـس وأزيـاء المـرأة السـعودية‬ ‫العــروس فــي يــوم فرحهــا‬
‫دليــا إضافيــا علــى الثــراء‬ ‫عـادة‪ ،‬ويعتبـر مـن أجمـل الأزيـاء‬
‫الثقافــي والفلكلــوري‬
‫الــذي تزخــر بــه ربــوع‬ ‫التقليديــة‪ ،‬يصنــع إمــا مــن‬
‫وطننـا الحبيـب‪ ،‬وعلـى‬ ‫قمــاش الســاتان‪ ،‬أو‬
‫الرصيد الحضاري الذي‬ ‫مــن القــز الهنــدي‪،‬‬
‫تمتلكــه المملكــة‪،‬‬ ‫حســب ذوق مــن‬
‫مــا يحتــم علــى‬ ‫يطلــب صناعــة مثــل‬
‫السـعوديين جميعـا‬ ‫هــذا النــوع مــن‬
‫الحفـاظ علـى هـذا‬ ‫الملابــس‪ ،‬ويتكــون‬
‫الإرث التاريخــي‬ ‫الزبــون مــن لبــاس‬
‫وثــوب وقميــص‬
‫العظيم‪،‬‬ ‫داخلــي ومقنــع‬
‫والتمسك‬ ‫ومرتبــة وتــاج‪.‬‬
‫بماضيهم‬
‫الجميــل بــكل‬ ‫المقبل‬
‫تفاصيله‬
‫المميــزة‪ ،‬فــا‬ ‫و زي المقبل الذي‬
‫مستقبل‬ ‫يتــم صناعتــه‬
‫لمـن ليـس لـه‬ ‫مــن الأقمشــة‬
‫مــا ٍض ‪.‬‬ ‫الخــام بلونهــا‬
‫الطبيعــي دون‬
‫صباغتــه‪ ،‬ويعــد‬

‫‪21‬‬



‫خريجة أول دفعة جنديات سعوديات‬
‫أبو عظمة‪ :‬الدولة منحتني كيان‬

‫وزوار الحــرم النبــوي‪.‬‬ ‫الحمـد للـه كان القبـول جـد ًا عالـي‬ ‫حوار ‪ -‬غفران غازي‬
‫والــكل لديــه شــغف لمعرفــة‬
‫كيــف بتوفقــي بيــن عملــك‬ ‫العســكرية ومعرفــة التدريــب‬ ‫الأمـان والحمايـة شـعور الجميـع‬
‫و منز لــك ؟‬ ‫يتمنـاه ويكـون بعـد اللـه سـبحانه‬
‫و ا لتفا صيــل ‪.‬‬ ‫وتعالـى بأيـادي الجنـد المجهـول‬
‫كان أصعــب مــا واجهتــه فــي‬ ‫أو مــا نســميهم خــط الدفــاع‬
‫العمــل هــو الفتــرات المختلفــة‬ ‫أيــن تــرى شــيماء نفســها بعــد‬ ‫الأول وبدخــول المــرآة فــي‬
‫الأوقــات الــى أن اســتقرت‬ ‫‪ 5‬ســنوات؟ ومــا هــو هدفــك‬ ‫المجــال العســكري أثبتــت أنهــا‬
‫الأوضــاع وتكيفــت مــع الوضــع‬ ‫للتقديـم علـى وظيفـة عسـكري؟‬ ‫بذلـك تمتلـك تؤهلهـا لمختلـف‬
‫الاعمــال وكان لســعودي لقــاء‬
‫ا لجد يــد ‪.‬‬ ‫أطمـح بـأن يكون لـدي دور ًا عظيم ًا‬ ‫مـع أول جنديـة سـعودية شـيماء‬
‫فـي خدمـة الوطن‬ ‫أبـو عظمـة جنديـة فـي المسـجد‬
‫اعطي نصيحة للسيدات؟‬ ‫النبــوي تــم تعينهــا فــي عــام‬
‫ماهي أبرز إنجازاتك؟‬ ‫‪1442‬هــ بعــد إتمامهــا لــدورة‬
‫أنصــح كل امــرأة لديهــا شــغف‬ ‫التجنيـد للنسـاء تبلـغ أبـو عظمـة‬
‫بالتقديـم فـي المجـال العسـكري‬ ‫اجتيــازي للــدورة بتفــوق ومعــدل‬ ‫‪ 27‬عامـا متزوجـة ولديهـا أطفـال‬
‫مجــال واســع بــكل القطاعــات‬ ‫عالــي وكونــي أم لأطفالــي‪.‬‬
‫وكل قطـاع لـه أهميـة أعظـم مـن‬ ‫مـن هـو داعمـك الأول للتقديـم‬
‫الثانــي وفيــه كيــان جــد ًا للمــرآة‬ ‫التحكم بالمشـاعر يتطلب مجهود‬ ‫علـى وظيفـة عسـكري؟‬
‫كبيــر مــن الإنســان ووظيفتــك‬
‫الســعودية‪.‬‬ ‫تتطلـب الكثيـر مـن القسـوة كيف‬ ‫زوجي حفظه الله‬
‫اسـتطاعت شـيماء أن توفـق بيـن‬
‫كيــف تعبــري للوطــن عــن إتاحــة‬ ‫كمـا نعـرف لـكل فتـرة مـن فترات‬
‫هــذه الفرصــة لــ ِك؟‬ ‫الأنوثـة والرقـة وبيـن العمـل؟‬ ‫أي عســكري فــي بداياتــه كانــت‬
‫مليئـة بالمشـقة فـي المعسـكر‬
‫شـكر عظيـم جـد ًا جـد ًا الدولـة لـم‬ ‫فــي بدايــة التحاقــي بالــدورة‬ ‫وأتســاءل عــن إذا كانــت فتــرة‬
‫تمنحنــا فرصــة بــل منحتنــا كيــان‬ ‫العسـكرية كنـــت أواجـــه صعــوبة‬
‫خــــاصة ممـــــا يخـــــص الأوامـــــــر‬ ‫العســكريات مشــقة ايضــ ًا؟‬
‫كامل‪.‬‬ ‫والبيئـة الجـــديــــدة التـــي التحقـــت‬
‫بهــــا ولكـــن ســـرعـان مــا تـأقلمت‬ ‫بالطبــع مشــقة لأســباب منهــا‬
‫الغربـة وبيئـة جديـدة ومـكان جديـد‬
‫مــع العمــل الجديــد‪.‬‬
‫وتجربــة جديــدة وأوامــر عديــدة‪.‬‬
‫ماهـــــــــــي طبيعـــــة عملـك‬
‫وهدفك للتقــــديـــــم علــــى‬ ‫كم دامت فترة التدريب؟‬

‫وظيفـــــة عسكــــــري؟‬ ‫‪ 4‬أشهر‬

‫تواجــد أمنــي فــي الحــرم‬ ‫كيــف كان ردة فعــل المجتمــع‬
‫ا لنبــو ي ‪،‬‬ ‫تجاهــك كعســكرية؟‬

‫أمــان وظيفــي وخدمــة وطنــي‬

‫‪23‬‬

‫المرأة شريك رئيس في تحقيق الاستدامة البيئيـة‬ ‫نصف المجتمع‬

‫ندوة افتراضية لمجلس شؤون الأسرة‪ :‬المرأة وقضايا البيئة والتنمية‬

‫المكونـات البيئيـة والتـي تنعكـس‬ ‫المـرأة فيـه حضـور قـوي ومتميـز‬ ‫تقرير ‪ -‬شوق العلوي‬
‫علــى أخلاقيــات الأجيــال‪.‬‬ ‫لــذا وجــب الاعتــراف بحــق المــرأة‬
‫فــي حمايــة البيئــة‪ ،‬وأصبحــت‬ ‫عقــد “مجلــس شــؤون الأســرة‬
‫ووضحـت أن رؤيـة ‪ 2030‬لا تحمل‬ ‫مــن المفاهيــم الأكثــر أهميــة‬ ‫“ممثــل بلجنــة المــرأة الثلاثــاء‬
‫فــي طياتهــا البنــاء والتشــييد‬ ‫والتــي انعكســت فــي العديــد‬ ‫الموافــق ‪ 8‬مــارس نــدوة‬
‫والمـدن الذكيـة وحسـب‪ ،‬بـل هي‬ ‫مــن الاتفاقيــات الدوليــة وعلــى‬ ‫افتراضيـة بعنـوان المـرأة وقضايا‬
‫تركـز علـى بنـاء الإنسـان ومهاراتـه‬ ‫ســبيل المثــال اتفاقيــة القضــاء‬ ‫البيئــة والتنميــة‪ ،‬وعقــدت هــذه‬
‫ومـن هنـا نـرى أن الرؤيـة تعطـي‬ ‫علـى جميـع أشـكال التمييـز ضـد‬ ‫النــدوة باليــوم العالمــي للمــرأة‬
‫اهتمــام لمشــاركة المــرأة فــي‬ ‫لذكــر دور المــرأة والقفــزة التــي‬
‫سـوق العمـل وكفلـة حقهـا فـي‬ ‫المــرأة‪.‬‬ ‫حدثــت بصالحهــا فــي المملكــة‬
‫والنقلــة النوعيــة التــي حدثــت‬
‫جميــع المجــالات‪.‬‬ ‫وأضافـت أن ريـو للبيئـة والتقنيـة‬ ‫فــي إشــراك المــرأة فــي جميــع‬
‫عــام ‪ 1992‬أكــدت بدورهــا علــى‬ ‫المجــالات مــن ضمنهــا مجــال‬
‫وب ّينــت أن دراســة قــام بهــا‬ ‫مركزيــة مشــاركة المــرأة الكاملــة‬
‫البنـك الدولـي عـام ‪2017‬توضـح‬ ‫فـي تحقيـق التنميـة المسـتدامة‬ ‫التنميــة والبيئــة‬
‫المقاعــد التــي تشــغلها المــرأة‬ ‫وقــد تــم فــي مؤتمــر الأمــم‬
‫فــي البرلمانــات الوطنيــة حيــث‬ ‫المتحــدة إعــداد مســودة للتنميــة‬ ‫وانطلقــت النــدوة بمشــاركة مــن‬
‫تحتــل المــرأة الســعودية نســبة‬ ‫المسـتدامة عـام ‪ 2012‬تـم فيهـا‬ ‫ســمو الأميــرة مشــاعل بنــت‬
‫مشــاركة تقــدر بحوالــي ‪،1.9‬‬ ‫الاعتــراف بأهميــة المســاواة‬ ‫محمــد بــن ســعود آل ســعود‬
‫وذكــرت أن القفــزة النوعيــة‬ ‫وتمكيــن المــرأة‪ ،‬وتهــدف هــذه‬ ‫أسـتاذ بحـث فـي جامعـة الملـك‬
‫لتنشــيط دور المــرأة الســعودية‬ ‫المسـاواة إعطـاء الفرصـة للمـرأة‬ ‫ســعود والمعــارة حاليــ ًا لمدينــة‬
‫وإدماجهـا فـي المحافـل العمليـة‬ ‫فــي المشــاركة فــي تمكيــن‬ ‫الملــك عبــد العزيــز للعلــوم‬
‫يجـب ألا ننسـى أن انخـراط المـرأة‬ ‫مكونــات المجتمــع بمــا فيهــا‬ ‫والتقنيــة‪ ،‬وتحدثــت أن حمايــة‬
‫فـي المجتمـع لا يعنـي التسـابق‬ ‫البيئـة فـي عالمنـا اليـوم تشـكل‬

‫‪24‬‬

‫نصف المجتمع‬ ‫الخضــراء لا تقتصــر فقــط‬ ‫بالأسـاليب التـي لـن تسـبب آثـار‬ ‫مــع الرجــل واختــزال حقوقــه‬
‫بالزراعــة‪ ،‬ولكــن هنــاك تخفيــض‬ ‫سـلبية علـى القطاعـات المهمـة‬ ‫فالرجــل هــو الأب والأخ والــزوج‬
‫انبعاثــات كربونيــة مهمــة جــد ًا‬ ‫لنـا فـي المملكـة‪ ،‬وهنـاك نوعيـن‬ ‫والولــد‪ ،‬بــل يجــب المســاندة لــه‬
‫يجــب الوصــول فيهــا إلــى أكثــر‬ ‫مــن الأســاليب عنــد مواجهــة‬ ‫لتطويـر مجتمعنـا والحفـاظ علـى‬
‫مــن ‪ 130‬طــن وبالفعــل قــد‬ ‫التغيــر المناخــي الأول هــو‬
‫وصلــت إليهــا المملكــة قبــل‬ ‫التركيــز علــى تخفيـف الانبعاثــات‬ ‫ثرواتــه وبيئتــه‬
‫الكربونيــة وهــذا التخفيــف لا‬
‫الموعــد المحــدد‪.‬‬ ‫يـرى أثـره الآن‪ ،‬بـل يخفـف الآثـار‬ ‫كمــا صاحبــت النــدوة مشــاركة‬
‫المســتقبلية‪ ،‬أمــا الأســلوب‬ ‫الأسـتاذة نـورة العيسـى متحـدث‬
‫واختتمــت أبــو رأس النــدوة‬ ‫الثانــي فهــو التكيــف مــع الآثــار‬ ‫الاســتدامة والتغيــر المناخــي‬
‫بحديثهــا بــأن المملكــة هــي مــن‬ ‫التــي نعيشــها اليــوم بســبب‬ ‫بـوزارة الطاقـة وب ّينـت أن أهـداف‬
‫وضعــت المبــادرات الفعليــة‬ ‫بعــض الأفعــال التــي حدثــت‬ ‫التنميــة التــي تــم اعتمادهــا مــن‬
‫علــى أرض الواقــع فقــد أطلــق‬ ‫هيئـة الأمـم المتحـدة لهـا وجهـات‬
‫سـمو ولـي العهـد الأميـر محمـد‬ ‫با لما ضــي‬ ‫نظــر مختلفــة ونطــاق فهمهــا‬
‫بــن ســلمان مبــادرة الســعودية‬ ‫واســع جــد ًا فهــي لهــا أهــداف‬
‫الخضــراء والشــرق الأوســط‬ ‫كمــا شــاركت أيضــا ماجــدة أبــو‬ ‫ومســتهدفات مثــل مواجهــة‬
‫الأخضــر وأطلقهــا كمبــادرات‬ ‫رأس رئيـس مجلـس إدارة جمعيـة‬ ‫التغيــر المناخــي وتوفيــر الطاقــة‬
‫عمليـة ليسـت نظريـة‪ ،‬والمملكـة‬ ‫البيئــة الســعودية‪ ،‬وأوضحــت أن‬ ‫المســتدامة للجميــع وتمكيــن‬
‫هــي مــن تقــود ملــف المنــاخ‬ ‫المملكـة العربيـة السـعودية فـي‬ ‫المــرأة والتعليــم والقضــاء علــى‬
‫وهــي مــن وضعــت منصــة‬ ‫كل خططهــا التنمويــة الخمســية‬ ‫الفقــر والجــوع علــى المســتوى‬
‫للاســتثمار والتقنيــات وأصبحــت‬ ‫دائمـا تتطـرق إلـى العمـل البيئـي‬
‫هـي صانعـة القـرار الدبلوماسـي‬ ‫وإلــى تمكيــن المــرأة وإلــى‬ ‫الدولــي‪.‬‬

‫فــي عمليــة المنــاخ‪.‬‬ ‫المبــادرات المختلفــة‬ ‫وأكـدت أنـه عنـد التفكيـر بالتنميـة‬
‫المســتدامة وتحديــد مواجهــة‬
‫وبينــت أن المبــادرة الســعودية‬ ‫التغيــر المناخــي يجــب التفكيــر‬

‫إحصائيـــــات مشـــــاركة المـــــرأة‬
‫فـــي ســـوق العمـل السعـــودي‬

‫‪%68‬‬ ‫‪%50‬‬ ‫‪%34‬‬

‫مبادرة لوزارة العمل‬ ‫نسبة المرأة السعودية‬ ‫من إجمالى عدد‬
‫والتنمية الإجتماعية‬ ‫من عدد الخريجين‬ ‫السعوديين في‬
‫لدعم حقوق المرأة‬ ‫الجامعيين‬
‫سوق العمل‬
‫فى العمل‬ ‫‪%19.6‬‬
‫‪%25‬‬

‫تمكين المرأة ورفع‬ ‫من معدل المشاركة‬
‫مشاركتها الاقتصادية‬ ‫الإقتصادية‬
‫للسعوديين‬
‫في سوق العمل‬
‫بحلول ‪2020‬‬

‫‪25‬‬

‫صناعة التجميل من أكثر الصناعات إقبالا في‬ ‫نصف المجتمع‬
‫الوقت الحالي‬

‫عمليات التجميل بين الهوس والتقليد‬

‫تحقيق‪ :‬شوق العلوي‬

‫باتــت عمليــات التجميــل فــي‬
‫الوقـت الحالـي تأخـذ منحنـى‬
‫آخـر مـا بيـن الهـوس والتقليـد‬
‫الأعمــى للمشــاهير واختلــف‬
‫المعنــى الحقيقــي لوجودهــا‬
‫ورصــدت الكثيــر مــن التقاريــر‬
‫لعمليــات‬ ‫الإحصائيــات‬
‫د‪.‬حاتم النعمان‬ ‫عبدالعزيز الحربي‬ ‫التجميــل فــي الســنوات‬
‫الماضيــة‪ ،‬وتبيــن أن خــال‬
‫مثــل تصغيــر الأنــف وتحديــد‬ ‫أن الجمـال سـمة انفطـر عليهـا‬ ‫الســنوات الماضيــة أصبــح‬
‫الفـك أو نمـص الحواجـب ومـا‬ ‫النــاس منــذ قديــم الأزل‬ ‫هنــاك إقبــال شــديد علــى‬
‫إلــى ذلــك فهــذه محرمــة ولا‬ ‫وجــاءت الكثيــر مــن نصــوص‬ ‫عمليــات التجميــل بغيــر حاجــة‬
‫تجـوز لمـا فيهـا مـن تغيـر فـي‬ ‫القــران والســنة التــي تحــث‬ ‫نتيجــة لتغيــرات كثيــرة أثــرت‬
‫علــى هــذا الأمــر‪ ،‬ولكــن مــا‬ ‫علـى المجتمـع ودفعـت بهـم‬
‫خلــق اللــه‪.‬‬ ‫يحـدث بيـن النـاس فـي الوقت‬
‫الحالـي مـن الإقبال علـى إجراء‬ ‫إلــى الإقبــال عليهــا‪.‬‬
‫الأسباب والدوافع‬ ‫عمليــات التجميــل بغيــر حاجــة‪،‬‬
‫فقــد بيــن أن حكــم عمليــات‬ ‫للضرورة أحكام‬
‫وعــن أســباب الإقبــال الكبيــر‬ ‫التجميــل علــى نوعيــن منهــا‬
‫علــى عمليــات التجميــل‬ ‫مــا يكــون للضــرورة كحــدوث‬ ‫وعــن الحكــم الشــرعي لإجــراء‬
‫يجيــب الدكتــور حاتــم النعمــان‬ ‫تشــويه فــي الوجــه أو لديــه‬
‫استشــاري جراحــة تجميــل‬ ‫أحــد الأعضــاء الطبيعيــة فــي‬ ‫عمليــات التجميــل تحــدث‬
‫الأطفــال والبالغيــن وأســتاذ‬ ‫غيـر مكانهـا ويحـدث هـذا الأمـر‬
‫لعـدة أسـباب ناتجـه عن حوادث‬ ‫بالشــريعة‬ ‫المتخصــص‬
‫وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫أو حـروق أو أمـور أخـرى فيكـون‬
‫ساهمت في زيادة الإقبال‬ ‫خــاف ذلــك مــن العمليــات‬ ‫الإسـامية عبـد العزيـز الحربـي‬

‫على عمليات التجميل‬ ‫الشرع يجيز عمليات‬
‫التجميـل للضــرورة‬

‫‪26‬‬

‫نصف المجتمع‬

‫سمر الحجيلي‬ ‫د‪.‬عبدالله العيسى‬ ‫د‪.‬فهمية البلوي‬ ‫أ‪.‬خلود العصفور‬

‫تجارب ناجحة‬ ‫يتوقــف عنــد المــرأة وحســب‪،‬‬ ‫مسـاعد فـي جراحـة التجميـل‪،‬‬
‫بــل حتــى الرجــال تأثــروا بهــذا‬ ‫أن كثيــر مــن النــاس يحــرص‬
‫يذكــر العيســي أن مــن‬ ‫على الظهور بشكل جميل وان‬
‫العمليـات التـي أجراهـا وتركـت‬ ‫الأمــر‪.‬‬ ‫وســائل التواصــل الاجتماعــي‬
‫شــيء فــي نفســه عمليــة‬ ‫سـاهمت كثيـر ًا بالإقبـال علـى‬
‫لمريضــة كانــت تشــتكي‬ ‫بينمــا وضحــت الإخصائيــة‬ ‫عمليــات التجميل‪.‬بينمــا ذكــر‬
‫مــن تقــدم الفــك الســفلي‬ ‫والمستشــارة‬ ‫النفســية‬ ‫الدكتــور عبــد اللــه العيســى‬
‫كثيــر ًا وعنــد انتهــاء العمليــة‬ ‫الأســرية فهميــة البلــوي أن‬ ‫استشــاري تقويــم وتوجيــه‬
‫بعــدة أســابيع‪ ،‬لــم تحضــر‬ ‫مشــاهير التواصــل خلقــوا‬ ‫الوجــه أن التقــدم المســتمر‬
‫المريضــة لموعــد المراجعــة‬ ‫حالــة نفســية لــدى الأفــراد‬ ‫فــي التقنيــات الطبيــة‬
‫ولــم تجــب علــى الاتصــالات‪،‬‬ ‫بــان تقييــم ذواتهــم يكــون‬ ‫والأدوات والمــواد الحديثــة‬
‫ممــا أشــعرهم بالخــوف علــى‬ ‫عــن طريــق المظهــر والشــكل‬ ‫التـي لـم تكـن متوفـرة سـابق ًا‬
‫المريضــة لضــرورة حضــور‬ ‫الخارجــي ممــا خلــق لديهــم‬ ‫ســاهم فــي انخفــاض معــدل‬
‫المريضــة لمواعيــد المراجعــة‬ ‫حالــة نفســية وهــوس للبحــث‬ ‫المضاعفــات الســلبية لهــذه‬
‫وبعــد ســنتين ونصــف تقريبــ ًا‬ ‫عــن الكمــال عــن طريــق إجــراء‬ ‫العمليــات ممــا زاد الثقــة‬
‫جـاءت المريضـة ومعهـا طفـل‬ ‫العمليــات لتحســين المظهــر‬ ‫لــدى النــاس والاطمئنــان‬
‫صغيــر وكانــت حالتهــا رائعــة‬ ‫الخارجــي والظهــور بالصــورة‬ ‫حــول نســبة حصــول الأخطــاء‬
‫وعــن الســؤال عــن اختفائهــا‬ ‫والمضاعفــات وأضــاف أيضــا‬
‫أجابــت أنهــا تزوجــت وكونــت‬ ‫الحســنة أمــام النــاس‪.‬‬ ‫أن ســهولة الوصــول لهــذه‬
‫أســرة وأنجبــت وهــي تبتســم‬ ‫العمليــات وتوفرهــا علــى‬
‫وفــي كامــل الصحــة والثقــة‪.‬‬ ‫الأضرار والآثار‬ ‫نطــاق واســع فــي الــدول‬
‫سـاعد فـي الإقبـال عليهـا أكثـر‬
‫ذكرت سـمر الحجيلي أنها كانت‬ ‫وعــن أضــرار العمليــات يجيــب‬
‫تعانـي مـن تشـوه فـي الجبهـة‬ ‫العيســي أن أضــرار الإدمــان‬ ‫هوس التقليد‬
‫إثــر حــادث حريــق تعرضــت لــه‬
‫وأثــر هــذا الأمــر عليهــا نفســيا‬ ‫أضــــــــرار كثيــــــــرة‬ ‫َب َّي َنــت الإخصائيــة الاجتماعيــة‬
‫إذ كانــت تخشــى مواجهــة‬ ‫لعمليات التجميل‬ ‫خلــود العصفــور أن برامــج‬
‫النـاس وتعتـذر عـن المناسـبات‬ ‫التواصــل الاجتماعــي أحدثــت‬
‫الاجتماعيــة‪ ،‬ووصــل الأمــر‬ ‫علــى عمليــات التجميــل كثيــرة‬ ‫فجــوة عميقــة بالمجتمــع‬
‫إلــى تفكيرهــا بتــرك الدراســة‬ ‫ولعــل مــن أهمهــا هــو عــدم‬ ‫وخصوصــ ًا بيــن الأزواج إذ‬
‫بســبب ذلــك‪ ،‬ولكــن عندمــا‬ ‫تحمــل الأنســجة فــي جســم‬ ‫أصبـح الـزوج يقـارن بيـن زوجتـه‬
‫أجــرت العمليــة تبدلــت جميــع‬ ‫الإنســان مــن تكــرار القطــع‬ ‫وبيــن مــا يــراه فــي مواقــع‬
‫المشـاعر السـلبية التـي كانـت‬ ‫الجراحــي عــدة مــرات وكذلــك‬ ‫التواصــل ممــا يدفــع الزوجــة‬
‫تشــعر بهــا وتولــد داخلهــا‬ ‫صعوبــة الحصــول علــى‬ ‫للإقــدام علــى إجــراء العمليــة‬
‫الشــعور بالرضــا وأضافــت أن‬ ‫نتائــج ممتــازة نتيجــة ضعــف‬ ‫لأرضــاه‪ ،‬بــل وصــل الأمــر لان‬
‫مـن أكبـر الأسـباب التـي عانـت‬ ‫اسـتجابة الجسـم لتكـرار الإجـراء‬ ‫يذهــب بهــا للعيــادة بنفســه‬
‫لكــي تجــري عمليــة تشــبه بهــا‬
‫منهــا هــي التنمــر‪.‬‬ ‫الجراحــي‪.‬‬ ‫إحــدى الفنانــات‪ ،‬والأمــر لــم‬

‫‪27‬‬

‫ريـــــــــال سعــــــــــــودي‬

‫مبـــادرة شبـــابيــة لافتتـــاح‬
‫أول كــــافية فـــي حــــي العـــــاقول‬

‫وذكــر «زايــد الرشــيدي» مالــك المقهــى أن فكــرة‬ ‫خبر‪-‬شوق العلوي‬
‫الكافيــة نبعــت مــن حبــه لصنــع القهــوة‪ ،‬وأضــاف‬
‫أيضــا أن الحــي لا يوجــد بــه كافيــه واعتبــر أن هــذه‬ ‫تـم افتتـاح أول كافيـة فـي حـي العاقـول بالمدينـة‬
‫فرصـة اسـتثمار جيـدة ويطمـح أن يفتتـح فـروع أخرى‬ ‫المنــورة‪ ،‬ويذكــر أن هــذا المشــروع مبــادرة شــبابية‬
‫مــن أهالــي الحــي‪ ،‬وقــد صاحــب الافتتــاح حشــود‬
‫فـي حـال نجـاح الكافيـة‪.‬‬
‫كبيـرة مـن أهالـي الحـي‪.‬‬

‫قــرار وزارة المـــوارد البشـــرية ‪ ..‬يتيــــح ‪20000‬‬
‫وظيفة للسعوديين‬

‫مـع تحديـد حـد أدنـى للأجـور فـي مهنتـي الترجمـة‬ ‫خبر ‪ -‬غرام أحمد‬
‫وأمنـاء المخـزون يبلـغ ‪ 5000‬ريـال‪.‬‬
‫مــن الأحــد القــادم ســيتم تنفيــذ قــرار صــدر‬
‫كمـا سـيتيح هـذا القـرار ‪ 20‬ألـف وظيفـة للمواطنيـن‬ ‫فــي شــهر أكتوبــر الماضــي مــن وزارة المــوارد‬
‫والمواطنـات‪ ،‬وهـو يأتـي اسـتمرار ًا لجهـود الـوزارة‬ ‫البشـرية والتنميـة الاجتماعيـة بقصـر العمـل علـى‬
‫فـي توفيـر بيئـة عمـل مناسـبة ومحفـزة للمواطنين‬ ‫الســعوديين فــي منشــآت القطــاع الخــاص فــي‬
‫مـن الجنسـين وفـي توسـيع دائـرة مشـاركتهم فـي‬ ‫وظائــف الســكرتارية والترجمــة وأمنــاء المخــزون‬
‫وإدخــال البيانــات فــي مختلــف مناطــق المملكــة‪.‬‬
‫سـوق العمل‬

‫‪28‬‬

‫ريال سعودي‬

‫هـذه العملـة الرقمية لأغراض التداول والاسـتثمار‪.‬‬ ‫أمـــــــــــــــــوال‬
‫وبــدأت المملكــة العربيــة الســعودية باحتضــان‬ ‫افتـــراضيـــــة‬
‫هـذه العملـة الرقميـة حيـث نظمـت منتـدى مبـادرة‬
‫مسـتقبل الاسـتثمار فـي العاصمـة الريـاض ودعت‬ ‫بقلم – سارة العمران‬
‫فيـه عمالقـة المـال ومجموعـة مـن أكبـر مسـتثمرين‬
‫العمــات الرقميــة‪ ،‬ويعــد تركيــز المملكــة العربيــة‬ ‫هـل كنـت تفكـر يومــا بأنــك تسـتطيع أن تشــتري‬
‫السـعودية علـى العمـات الرقميـة جـزء ًا مـن رؤيـة‬ ‫بيتـزا‪ ،‬ولكـن ليـس بأموالـك ولا راتبـك ولا أمـوال‬
‫ســيدي ولــي العهــد محمــد بــن ســلمان الوطنيــة‬ ‫تدخرهــا‪ ،‬بــل بالعمــات الرقميــة أو النقــود‬
‫‪ 2030‬حيــث تهــدف إلــى تطــور بلادنــا وازدهارهــا‬ ‫الإلكترونيـة‪ ،‬وهـي نـوع أسـميه بالافتراضـي ولا‬
‫وجــود لــه فــي الحقيقــة فمثــا رائحــة الأمــوال‬
‫اقتصاديــا وتنويــع مصــادر الدخــل‪.‬‬ ‫الزكيــة وملمســها الناعــم لا تســتطيع أن تحســه‬
‫وتشــمه فــي العمــات الرقميــة فقــط تــراه عبــر‬
‫ونــرى تطــور مملكتنــا فــي موضــوع العمــات‬
‫الرقميــة واهتمامهــا بهــا وتســليط الضــوء عليهــا‬ ‫هاتفــك أو الحاســب‪.‬‬
‫ففــي العــام الماضــي ومــع التعــاون مــع دولــة‬
‫الإمـارات الشـقيقة تـم تدشـين أول عملـة رقميـة‬ ‫تتجــه العملــة الرقميــة فــي جميــع أنحــاء العالــم‬
‫عربيـة باسـم عابـر للاسـتفادة مـن مزايـا التعامـات‬ ‫لتصبــح طريقــة دفــع نقــدي بديلــة لا تحتــاج إلــى‬
‫الماليــة الإلكترونيــة‪ .‬وتحتــل عملــة البيتكويــن‬ ‫ســلطة مركزيــة ولا بنــك رســمي للتعامــل معهــا‪،‬‬
‫الرقميــة المركـز الأول بيــن العمــات الرقميـة مــن‬ ‫وأرى الكثيـر مـن التجـار والبائعيـن بدئـوا باسـتخدام‬
‫حيـث حجـم التعامـات والإقبـال علـى اسـتخدامها‪،‬‬
‫ولكــن يراودنــا ســؤال هــل عملــة البيتكويــن تعتبــر‬
‫قانونيــة فــي للســعودية ام لا؟ فالتعامــل بعملــة‬
‫البيتكويـن فـي المملكـة والاسـتثمار بهـا قانونـي‬
‫تمامـا إلا أنهـا تبقـى عملـة غيـر معتمـدة مـن دولتنـا‬
‫الحبيبــة وهــو مــا جعــل مؤسســة النقــد العربــي‬
‫الســعودي تحــذر مــن اســتخدامها وتداولهــا رغــم‬

‫عــدم تجريــم هــذا الفعــل قانونيــا‪.‬‬

‫ولأننــا مســلمون فيراودنــا ســؤال هــل البيتكويــن‬
‫والعمــات الرقميــة حــال؟ فــي مواضيــع الديــن‬
‫والحـال والحـرام يجـب أن نكـون حذريـن جـدا‪ ،‬ولكـن‬
‫لا يوجــد نــص فــي القــرآن والســنة يحــرم علينــا‬
‫اســتخدام العمــات الرقميــة فعلــى الأرجــح هــي‬
‫تعتبـر حـال وشـيوخنا الكـرام لـم يتكلـم أحـد منهـم‬

‫ويحرمهــا‪.‬‬

‫فظهـرت بتكويـن والعمـات الرقميـة كبديـل للنقـد‬

‫الحقيقــي الــذي يكتســب أرضيــة بســبب التقــدم‬

‫التكنولوجـي الكبيـر الـذي نواجهه‪ ،‬ومن المحتمل أن‬

‫تتبنـى مملكتنـا فـي المسـتقبل وتنشـر اسـتخدام‬

‫البيتكويــن والعمــات الرقميــة ضمــن معاملاتهــا‬

‫النقديــة الرســمية وتســتفيد منهــا‪ ،‬ولكــن عــدم‬

‫وجـود وكالـة خاصـه مركزيـة للعملـة الرقميـة يشـكل‬
‫جـدار ًا كبيـ ًرا أمـام جعلهـا رسـمية‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫المنشآت الصغيرة‬
‫توفر فرص جديدة‬
‫في سوق العمل‬

‫السعودي‬

‫الـــــردادي‬ ‫المنشــآت الصغيــرة يمكــن أن‬ ‫تحقيق ‪ -‬أمل الحربي‬
‫تشـكل تحد ًيـا حتـى وإن مورسـت‬
‫كلهـا أمـور تجعـل صاحـب العمـل‬ ‫فـي ظـروف مؤاتيـه‪ ،‬لكـن عندمـا‬ ‫فـي ظـل عنايـة المملكـة العربية‬
‫مشــلو ًل عــن الوفــاء بعــده‪،‬‬ ‫تعتــرض بيئــة الأعمــال عوامــل‬ ‫الســعودية متمثلــة فــي وزارة‬
‫لأن الخطــط المرســومة قــد‬ ‫معاكسـة تعيقهـا عـن المواصلـة‬ ‫العمــل والتنميــة الاجتماعيــة‬
‫تتغيــر بســبب توقعــات موظــف‬ ‫فـي طريـق النجـاح‪ ،‬فـإن الإنتاجيـة‬ ‫بخلــق فــرص وظيفيــة جديــدة‬
‫مرتفعــة او ُشــح الأيــدي العاملــة‬ ‫والابتــكار يتضــرران نتيجــة لذلــك‪،‬‬ ‫للشــباب الســعودي‪ ،‬قدمــت‬
‫ولعــل أكبــر التحديــات التــي‬ ‫الدعــم المــادي والاستشــاري‬
‫فــي مجــال مــا‪.‬‬ ‫يوجههــا أصحــاب العمــل البيئــة‬ ‫للمنشــآت الصغيــرة‪ ،‬ولكــن‬
‫التنظيميــة وذلــك القواعــد‬ ‫تقــف بعــض هــذه المنشــآت‬
‫البنيــة التحتيــة للمنشــآت‬ ‫المعقــدة واللوائــح غيــر القابلــة‬ ‫اليـوم عاجـزة عـن الوفـاء بعهدها‬
‫ا لصغــر ى‬ ‫للتنبــؤ والهيكليــات غيــر الفعالــة‬ ‫ممـا أسـفر عـن ذلـك جملـة مـن‬
‫بــا داع مــن شــأنها أن يضــع‬ ‫التحديــات التــي تواجــه أصحــاب‬
‫وعنــد الحديــث عــن الحصــول‬ ‫عوائـق أمـام المنشـآت الصغيـرة‬
‫علــى البنيــة التحتيــة فــي‬ ‫وتعيــق نموهــا لــذا قــد تخــل‬ ‫العمــل والمنشــآت‪.‬‬
‫المشـاريع الصغيـرة كانـت وجهـة‬ ‫بعمليـة التوظيـف التـي وضعتهـا‬ ‫وكان لــي حديــث مــع ك ًل مــن‬
‫نظــر الــردادي أنــه غال ًبــا مــا كان‬ ‫الأســتاذة‪ /‬أروى الــردادي مديــر‬
‫يتعــذر علــى المنشــآت الصغيــرة‬ ‫وزارة العمــل‪.‬‬ ‫تنفيــذي لعلامــة تجاريــة نشــأت‬
‫الحصــول علــى بنيــة تحتيــة‬ ‫مــن الصغــر‪ ،‬معهــا الأســتاذة‬
‫أساســية المناســبة لمقــرات‬ ‫بجانــب نقــص المهــارات وهــو‬ ‫ريــم الفــل تعمــل لــدى إحــدى‬
‫المشــاريع مــن قبيــل الميــاه‬ ‫الأمـر الـذي تعانـي منه المنشـآت‬ ‫المنشــآت التجاريــة الصغــرى‬
‫النظيفــة والطرقــات الميســرة‪،‬‬ ‫الصغيــرة والمتوســطة ســوا ًء‬ ‫فـي المدينـة المنـورة‪ ،‬والممثل‬
‫كان ذلــك علــى مســتوى الإدارة‬ ‫القانونــي لإحــدى الشــركات‬
‫والقـوى العاملـة‪ ،‬كمـا أن نقـص‬ ‫الســعودية الأســتاذة منــوة‬
‫المــوارد والمعــارف والتخــوف‬
‫مــن تقديــم عــروض عمــل إلــى‬ ‫البلــوي‪.‬‬
‫العامليـن فـي المنشـآت الأخـرى‬

‫العمل في المنشآت‬ ‫التحديــات التــي تواجــه أصحــاب‬
‫الصغيرة يعتبر آمن نو ًعا ما‬ ‫العمــل‬
‫مقارنة مع المنشآت الكبرى‪.‬‬
‫وفــي إطــار ذلــك ذكــرت الــردادي‬
‫الرئيــس التنفيــذي لإحــدى‬
‫العلامــات التجاريــة إن إدارة‬

‫‪30‬‬

‫ريال سعودي‬ ‫عليهــا ومقارنتهــا بنظــام العمــل‬
‫الخــاص‪ ،‬إضافــ ًة إلــى إلــزام‬
‫المنشــآت بتحريــر وإصــدار لائحــة‬
‫عمــل تتــم مراجعتهــا وتدقيقهــا‬
‫مــن قبــل الــوزارة لئــا لا يحــدث‬
‫أي تلاعــب‪ ،‬وتهتــم بــكل جوانــب‬
‫العلاقــة التعاقديــة بــ ًدا مــن‬
‫الأجــور انتهــا ًء بســاعات الراحــة‬
‫وتوفيــر المســاحات المناســبة‪.‬‬

‫نظام العمل السعودي اليوم‬ ‫البلــــــــوي‬ ‫ال ُفـــــــل‬
‫كفل لكل الطرفيين حقوقهم‬
‫لنظــام مــدة التجربــة المقــرر فــي‬ ‫ولكـن اليـوم نـرى تحسـن كبيـر مـن‬
‫وواجباتهم وأوضحها لهم‬ ‫نظــام العمــل‪ ،‬ولكنهــا تعتبــر‬ ‫ناحيـة وصول المياه والتحسـينات‬
‫في قائمة تعتبرهي الأكمل‬ ‫أفضــل عمــا كان عليــه الوضــع‬ ‫الأخيــرة التــي تطلقهــا الهيئــات‬
‫من نوعها وهي لائحة نظام‬ ‫الخاصــة بتطويــر المــدن وللــه‬
‫ســاب ًقا‪.‬‬ ‫الحمــد بحيــث يســتطيع العميــل‬
‫العمل السعودي‪.‬‬ ‫الوصــول للوجهــة المقصــودة‬
‫حفظ سلامة الموظفين‬
‫القانــون واخطــار العمــل علــى‬ ‫بيســر وســهولة‪.‬‬
‫العمــال‬ ‫وبالوصــول إلــى الســامة‬
‫والصحــة المهنيــة‪ ،‬أضافــت‬ ‫التحديات التي تواجه العمال‬
‫وتوفيــر بيئــة مناســبة للعمــال‬ ‫ال ُفــل أن العمــل فــي المنشــآت‬
‫تحميهــم مــن الأخطــار‬ ‫الصغيــرة يعتبــر آمــن نو ًعــا مــا‬ ‫وبعــد أن رصدنــا أبــرز التحديــات‬
‫الطبيعيــة أو الكــوارث وذلــك‬ ‫مقارنــة مــع المنشــآت الكبــرى‬ ‫التــي يوجههــا أصحــاب العمــل‬
‫حســب المــواد المدرجــة فــي‬ ‫كالمصانــع وشــركات الزيــوت‬ ‫حـان الآن دور العامـل كونـه عنصـر‬
‫نظــام العمــل الســعودي‪.‬‬ ‫والغــاز التــي قــد تبقيــك فــي‬ ‫فعـال فـي هـذه العمليـة إذ تـرى‬
‫وأن العلاقــة التعاقديــة بيــن‬ ‫خطـر دائ ًمـا ومـع ذلـك أقـر نظـام‬ ‫ال ُفــل والتــي تعمــل فــي قطــاع‬
‫العمـال وصاحـب العمـل تشـترط‬ ‫العمــل تأميــن ضــد المخاطــر‬ ‫التســويق لــدى إحــدى المنشــآت‬
‫التجربــة لمــدة ثلاثــة أشــهر ممــا‬ ‫لحمايــة العامــل فــي أي ظــروف‬ ‫الصغيـرة أن أبـرز وأهـم التحديـات‬
‫يتيــح لأصحــاب الأعمــال العمــل‬ ‫التــي تواجــه العمــال هــي‬
‫علــى تدريــب الموظــف وتهيئتــه‬ ‫لا ســمح اللــه‪.‬‬ ‫انخفــاض الأجــوار إلــى أن أقــر‬
‫لمواجهــة العمــاء‪ ،‬وللعامــل‬ ‫نظــام العمــل الســعودي الحــد‬
‫أي ًضــا حــق اقتضــاء راتــب مقابــل‬ ‫العمال وتدريبهم‬ ‫الأدنــى مــن الأجــور ووضــع‬
‫ذلـك إضافـة إلـى أمكانيـة تمديـد‬ ‫أنظمــة مــن شــأنها أن تحفــظ‬
‫الفتــرة لتصبــح ســتة أشــهر مــن‬ ‫ومــن جانبهــا أوضحــت ال ُفــل‬ ‫مســتوى الأجــور ووصولهــا إلــى‬
‫تاريـخ العلاقـة التعاقديـة‪ ،‬وبذلـك‬ ‫أهميـة الخضـوع للبرامـج التدريبيـة‬ ‫العمــال فــي وقتهــا المناســب‪،‬‬
‫يحــق لكليهمــا افســاخ العقــد‬ ‫التـي مـن شـأنها أن تحسـن مـن‬ ‫بجانــب الأجــور ك ّنــا نواجــه خطــر‬
‫الافتقـار إلـى الضمـان الوظيفـي‬
‫بــدون أي التزامــات ماديــة‪.‬‬ ‫عطــاء العمــال‪.‬‬ ‫الصلــب‪ ،‬ورغــم أن المشــكلة‬
‫لازالــت تعتبــر قائمــة بســبب‬
‫العلاقــة التعاقديــة بيــن‬ ‫القانون والتحديات‬ ‫اسـتغلال بعـض أصحـاب العمـل‬
‫العمــال وصاحــب العمــل‬
‫تشــترط التجربــة لمــدة ثلاثــة‬ ‫ومــن جانبهــا أوضحــت البلــوي‬ ‫نقص المهارات وهو الأمر‬
‫أشــهر ممــا يتيــح لأصحــاب‬ ‫الممثــل القانونــي لــدى إحــدى‬ ‫الذي تعاني منه المنشآت‬
‫الأعمـال العمـل علـى تدريـب‬ ‫الشــركات أن نظــام العمــل‬
‫الموظــف وتهيئتــه لمواجهــة‬ ‫الســعودي اليــوم كفــل لــكل‬ ‫الصغيرة والمتوسطة‪.‬‬
‫الطرفييــن حقوقهــم وواجباتهــم‬
‫ا لعمــا ء‬ ‫وأوضحهـا لهـم فـي قائمـة تعتبـر‬
‫هــي الأكمــل مــن نوعهــا وهــي‬
‫لائحــة نظــام العمــل الســعودي‬
‫التـي تمكـن الجميـع مـن الاطـاع‬

‫‪31‬‬

‫وفقا لمؤشر الإسكوا التابعة لمنظمة الأمم المتحدة‬ ‫ريال سعودي‬

‫السعـودية تتصــدر الشـرق الأوسط وشمال‬
‫إفريقيـــا فـــي تـــوافـــر الخـــدمات وتطــورها‬

‫المؤشــر بارتفــاع بنســبة ‪.% 22‬‬ ‫ويحــدد المؤشــر مــدى توافــر‬ ‫تقرير‪-‬أمل يونس‬
‫ونضــج الخدمــات الحكوميــة‬
‫ومـن جهتـه ب ّيـن أحمـد الصويـان‪،‬‬ ‫المقدمــة عبــر البوابــات‬ ‫قــد ُص ّنفــت المملكــة بالمرتبــة‬
‫محافـظ هيئـة الحكومـة الرقميـة‪،‬‬ ‫الإلكترونيـة والتطبيقـات الذكيـة‪،‬‬ ‫الثانيــة عالميــ ًا بيــن دول‬
‫أن الدعــم الكبيــر الــذي تقدمــه‬ ‫ويركــز المؤشــر علــى ‪ 84‬خدمــة‬
‫الحكومــة الســعودية للمنظومــة‬ ‫حكوميــة ضروريــة ســواء للأفــراد‬ ‫مجموعــة العشــرين ضمــن‬
‫الرقميــة كان لــه أعظــم الأثــر‬ ‫أو للأعمال في شـتى القطاعات‬
‫فــي تفــوق المملكــة فــي أهــم‬ ‫وأهمهـا التعليـم والعـدل والمـال‬ ‫تقريــر التنافســية الرقميــة‬
‫المؤشــرات العالميــة‪ ،‬مبينــ ًا‬ ‫والأعمــال والســياحة والصحــة‬
‫أن هــذا النجــاح يأتــي تتويجــ ًا‬ ‫والداخليــة والإســكان‪ ،‬والعمــل‪،‬‬ ‫لعــام ‪ 2021‬الصــادر مــن المركــز‬
‫للتكامــل والعمــل المشــترك‬ ‫والشــؤون الاجتماعيــة‪ ،‬والبيئــة‪.‬‬
‫بيــن الجهــات الحكوميــة لتحقيــق‬ ‫الأوروبــي للتنافســية الرقميــة‪،‬‬
‫التحـول الرقمـي الحكومـي كأحـد‬ ‫ويهتــم المؤشــر بتقييــم‬
‫مســتهدفات رؤيــة المملكــة‬ ‫كمـا تصـدرت ضمـن المجموعـة‬
‫‪ 2030‬مـن خـال تقديـم خدمـات‬ ‫الخدمـــــــــــــــــــات الحكوميـــــــــة‬
‫متقدمــة للمســتخدم عبــر‬ ‫الأولــى لأعلــى الــدول الرائــدة‬
‫الإلكتـــــــــــــــرونية وتطــــــورها‬
‫البوابــات الرقميــة‪.‬‬ ‫والمبتكــرة فــي مجالــي تقديــم‬
‫ودورهــا فــي تحســين جــودة‬
‫الخدمــات الحكوميــة والتفاعــل‬
‫حيــاة المواطــن وتحقيــق‬
‫مــع المواطنيــن بحســب تقريــر‬
‫الاســتدامة ودعــم ريــادة‬
‫التقنيـات الحكوميـة الصـادر عـن‬
‫الأعمــال وذلــك وفــق‬
‫البنــك الدولــي‪.‬‬
‫‪ 3‬ركائــز أساســية‪،‬‬
‫والآن فــي عــام ‪ 2022‬أضيــف‬
‫وتتمثل فــــــي توفـــــــر‬ ‫للمملكـة العربيـة السـعودية إنجاز‬
‫جديــد‪ ،‬فقــد تصــدرت المملكــة‬
‫الخـــــدمة وتطورهــا‬ ‫دول الشــرق الأوســط وشــمال‬
‫إفريقيــا بحصولهــا علــى المركــز‬
‫تصــدرت‬ ‫وقــد‬ ‫الأول فـي مجـال توفـر الخدمـات‬

‫المملكــة هــذه‬ ‫الرقميــة وتطورهــا‪.‬‬

‫الركيــزة وحصلــت‬ ‫حيــث تصــدرت المملكــة مــن‬
‫خــال مؤشــر نضــج الخدمــات‬
‫علــى المركــز الأول‬ ‫الحكوميــة الإلكترونيــة والنقالــة‬
‫الصـادر مـن لجنـة الأمـم المتحـدة‬
‫بنسـبة تقـدم بلغت‬ ‫الاقتصاديـة والاجتماعيـة لغربـي‬
‫آسـيا (الإسـكوا) التابعـة لمنظمـة‬
‫‪ ،% 16.7‬وتختــص‬
‫الأمــم المتحــدة‪.‬‬
‫الركيــزة الثانيــة فــي‬

‫مــدى فاعليــة اســتخدام الخدمــة‬

‫والرضـى عنهـا واحتلـت المملكـة‬

‫المرتبـة الثانيـة فـي هـذا الركيـزة‬

‫إذ تقدمــت بنســبة تقــدم بلغــت‬

‫‪ ،.29.5%‬وأمــا الركيــزة الثالثــة‬

‫والأخيـرة تتمثـل فـي مـدى قابلية‬

‫وصــول الخدمــة للجمهــور وتحــل‬

‫المملكـة فـي المركـز الثانـي فـي‬

‫‪32‬‬

‫ريال سعودي‬

‫مؤشر “الإسكوا”‪:‬‬

‫مؤشــر “نضــج الخدمــات الحكوم ّيــة الإلكترونيــة والنقالــة” تصــدره اللجنــة‬
‫الاقتصاديــة والاجتماعيــة لغربــي آســيا (الإســكوا) التابعــة لمنظمــة الأمــم‬

‫المتحــدة‬

‫الركائـز الأساسـية فـى قيـاس نضـج الخدمـات الرقميـة عبـر‬
‫البوابـات الإلكترونيـة والتطبيقـات الذكيـة ‪:‬‬

‫الوصـــول إلـــى‬ ‫استخــــدام الخدمـــة‬ ‫تــوفر الخــدمــة‬
‫الجمهـــور‬ ‫والرضــا عنهـــا‬ ‫والرضــا عنهــا‬

‫يقيــس المؤشــر ‪ 84‬خدمــة حكوميــة رئيســية‬ ‫الخدمـــات التـــي‬
‫للمســتفيدين مــن الأفــراد وقطاعــات الأعمــال‬ ‫يقيسها المؤشر‬

‫مــن شــأن التطــور فيهــا تحســين جــودة الحيــاة‬

‫وتحقيــق الاســتدامة ودعــم ريــادة الأعمــال‬

‫نتيجة المملكة في المؤشر‬

‫تقدمـت المملكـة بنسـبة ‪ 22%‬لتحـل فـى المركـز الثاني في تقريـر عام ‪2021‬م‬
‫فـي جميـع مكونـات المؤشـر الثلاثة الأساسـية مقارنة بتقريـر عام ‪2020‬م‪.‬‬

‫المـــركـــز الثانــي‬

‫‪%30.00‬‬ ‫‪%29.5‬‬
‫‪%25.00‬‬
‫‪%20.00‬‬‫نسبــة التقــدم‬‫المـــركـــز الثانــي‬
‫‪%15.00‬‬ ‫مكونات المؤشر‬
‫‪%17.6‬‬ ‫المـــركـــز الأول‬

‫‪%16.7‬‬

‫‪%10.00‬‬

‫الوصول للجمهور ‪%0.00‬‬ ‫استخدام الخدمة‬ ‫توفر الخدمة وتطورها‬
‫والرضا عنها‬

‫‪33‬‬



‫ريال سعودي‬

‫‪35‬‬

‫أين إعلانات السوشيال ميديا من ضوابط التجارة الإلكترونية‬

‫دعــاء زهــران كانــت الفتــرة‬ ‫بعــض المشــاهير يعمــل علــى‬ ‫تحقيق –سارة الحيدري‬
‫الماضيـة خـال أزمـة كورونـا أكبـر‬ ‫تسـويق وترويـج سـلع ومنتجـات‬
‫برهــان علــى مــن يســتحق أن‬ ‫لا تشــوبها شــائبة ويعلــن عنهــا‬ ‫مواقــع التواصــل الاجتماعــي‬
‫تسـلط عليهـم الأضـواء ومـن هـم‬ ‫اليــوم مــن أهــم الوســائل‬
‫الأبطـال والقـدوات الذيـن نقتـدي‬ ‫بــا تــردد ‪.‬‬ ‫المســتخدمة فــي تســويق‬
‫بهــم رأينــا كثيــر ًا مــن مشــاهير‬ ‫الســلع والمنتجــات يســتغلها‬
‫السوشــيال ميديــا الذيــن اختفــوا‬ ‫تأثير مشاهير السوشيال ميديا‬ ‫مشــاهير السوشــيال ميديــا‬
‫ولــم يكــن لهــم أي أدوار فعالــة‬ ‫فـي الوقـت الحالـي للاسـتفادة‬
‫وظاهــرة فــي الأزمــة القاســية‬ ‫الدكتـورة ربـاب” أصبـح للمشـاهير‬ ‫مــن كثافــة متابعيهــم وارتفــاع‬
‫التـي عانـى منهـا العالـم أجمـع‪..‬‬ ‫تأثيــر كبيــر علــى اراء واتجاهــات‬ ‫عــدد المشــاهدات لديهــم فــي‬
‫فليكــن ذلــك در ًســا لنــا كــي لا‬ ‫متابعيهــم وتشــكيل الــرأي‬ ‫نشــاطهم الترويجــي ويــرى‬
‫نسـلم عقولنـا وقلوبنـا لمـن هـم‬ ‫العــام” تشــير الدكتــورة ربــاب‬ ‫المختصـون أن بعـض المشـاهير‬
‫باسـل محاضـرة بقسـم الاتصـال‬ ‫لا يضعــون معاييــر ذات ِقيمــة‬
‫ليســوا أهــ ًا للثقــة‬ ‫والاعـام انـه فـي الوقـت الحالي‬ ‫لاختيــار المنتــج المعلــن عنــه‬
‫مــع ســيطرة السوشــيال ميديــا‬ ‫بــل و أنــه فــي بعــض الحــالات‬
‫الخداع والتضليل في الإعلانات‬ ‫علــى حياتنــا اصبــح للمشــاهير‬ ‫يمكــن لســعر الإعــان المرتفــع‬
‫تأثيــر كبيــر علــى أراء واتجاهــات‬ ‫أن يجعــل المشــهور يتغاضــى‬
‫العنـزي “بعـض المشـاهير يناقـد‬ ‫متابعيهــم وتشــكيل الــرأي العــام‬ ‫عــن جميــع عيــوب المنتــج‬
‫أراءه الشــخصية ُمقابــل الإعــان‬ ‫ســواء كان هــذا التأثيــر ســلبي‬ ‫للكســب والإســتفادة فبعــض‬
‫أو إيجابــي لذلــك اصبــح مــن‬ ‫المنتجـات مغشوشـة أو مقلـدة‬
‫المدفــوع “ ‪.‬‬ ‫الضــروري التوعيــة المســتمرة‬ ‫ويتعــرض الكثيــر مــن المتابعيــن‬
‫يقــول الاخصائــي الاجتماعــي‬ ‫ومعرفــة مــن يســتحق المتابعــة‬ ‫للخــداع ممــا يعــرض المشــهور‬
‫سـلطان العنـزي علـى الرغـم مـن‬ ‫منهـم فعـ ًا ممـن هـوا ُمسـتغل‬ ‫للمسـاءلة فـي بعـض الأحيـان‪،‬‬
‫ســن وزارة التجــارة الكثيــر مــن‬ ‫يرجــوا الكســب والشــهرة فقــط‬ ‫وعلــى الصعيــد الآخــر نجــد‬
‫الضوابــط والقوانيــن لضبــط‬ ‫وأضافــت الاخصائيــة النفســية‬
‫التجـارة الإلكترونيـة الا أن فوضـى‬
‫وتعديــات المشــاهير فــي‬

‫‪36‬‬

‫ريال سعودي‬ ‫بالأخلاقيــات والقوانيــن‪ ،‬فيفقــدون ثقــة النــاس‬ ‫الإعلانــات مازالــت مســتمرة فصــار مــن المعتــاد‬
‫بهـم‪ ،‬ويخسـرون متابعيهـم‪ ،‬فـإن الثقـة والسـمعة‬ ‫مشــاهدة مخالفــات جســيمة فــي التســويق‬
‫الطيبـة مـن أهـم مكونـات رأس المـال الاجتماعـي‪،‬‬ ‫والاعــان تصــل احيا ًنــا لإطــاق اوصــاف صحيــة‬
‫وتحصيـل ذلـك ليـس أمـر ًا سـهلًا‪ ،‬وفـي المقابـل‬ ‫تسـويقية علـى المنتجـات الغذائيـة بـدون موافقـة‬
‫مـا أسـهل أن يفقـد الإنسـان رأس مالـه الاجتماعـي‬ ‫الجهــات المختصــة ويضيــف العنــزي اي ًضــا أن مــن‬
‫مظاهــر الداعيــة المضللــة اي ًضــا الترويــج لبضائــع‬
‫حدثتنــي رهــف الحربــي أحــد مشــاهير “ســناب‬ ‫بشـكل مبالـغ فيـه واخفـاء جميـع عيوبهـا وتحسـين‬
‫شـات “ فـي المدينـة المنـورة عـن رفضهـا لبعـض‬ ‫صورتهــا ليتفاجــأ متلقــي الإعــان فيمــا بعــد أن‬
‫الإعلانــات تما ًمــا خو ًفــا مــن اللــه او ًل ثــم خو ًفــا‬ ‫الاوصــاف التــي ذكرهــا المشــهور لا تتطابــق‬
‫مــع المنتــج بــأي شــكل مــن الاشــكال وأن بعــض‬
‫وحر ًصــا منهــا علــى ثقــة ونظــرة متابعيهــا‬ ‫المشــاهير يناقــد آراءه الشــخصية مقابــل الإعــان‬

‫موقف وزارة التجارة‬ ‫المدفــوع‬

‫أكــدت وزارة التجــارة أهميــة التعامــل مــع المتاجــر‬ ‫متضررات وقعوا بفخ إعلانات المشاهير‬
‫والمواقــع المعروفــة والموثوقــة‪ ،‬أو التــي‬
‫لديهــا ســجل تجــاري‪ ،‬أو المســجلة فــي منصــة‬ ‫أمـل الحربـي “بعـض المشـاهير لا تهمهـم مصالـح‬
‫معــروف لضمــان عــدم تعــرض المتعامليــن لأي‬ ‫النـاس بقـدر مـا يهمهـم الربـح والتكسـب “‬
‫غــش أو تضليــل‪ .‬وأكــدت الــوزارة متابعتهــا لمــا‬
‫يتــم تداولــه عبــر المنصــات مــن تســويق منتجــات‬ ‫قالـت غفـران سـفر صاحبـة متجـر عبـاءات إلكترونـي‬
‫مغشوشــة أو مقلــدة مخا ِلفــة للأنظمــة وتعمــل‬ ‫“قمــت بتجربــة الإعــان او الترويــج لمنتجــي عــن‬
‫علـى ضبـط التجـاوزات واتخـاذ الإجـراءات النظاميـة‬ ‫طريــق مشــاهير السوشــيال ميديــا ولــم أجــد‬
‫ضــد المخالفيــن وإيقــاف أي إعلانــات أو عــروض‬ ‫التفاعــل المتوقــع واكتشــفت بعــد فتــرة كذبهــم‬
‫ترويجيـة مضللـة واتخـاذ الإجـراءات النظاميـة بحـق‬ ‫بعــدد المتابعيــن وان متابعوهــم أقــل بكثيــر مــن‬

‫ا لمخا لفيــن ‪.‬‬ ‫العــدد المخبــر عنــه قبــل الإعــان “‬
‫وفــي حالــة أخــرى اخبرتنــا اســراء الحيــدري طالبــة‬
‫ختــا ًمـــا‬ ‫فــي المرحلــة المتوســطة متابعــة للسوشــيال‬
‫ميديــا عــن وقوفهــا علــى اعــان “كوكيــز” لأحــد‬
‫يجـب علينـا كمتلقييـن أن نعـرف كيـف نميـز الـرديء‬ ‫المشـاهير ومبالغتهـا فـي مدحـه ووصـف طعمـه‬
‫مــن الجيــد وان نختــار لمــن نســلم عقولنــا ومــن‬ ‫وجودتــه وبعــد التجربــة اكشــفت مخالفــة المنتــج‬
‫يســتحق أن يكســب باســم جمهــوره وأن نعــرف‬ ‫شـك ًل وطع ًمـا عـن الإعـان وأضافت مريـم عويضة‬
‫حقوقنـا التـي حفظتهـا لنـا مملكتنـا وسـعت فيهـا‬ ‫طالبــة محاســبة بجامعــة طيبــة انهــا قامــت بشــراء‬
‫كل جهــة حســب اختصاصهــا وأن نكــون علــى‬ ‫“مناديـل لإزالـة شـعر الجسـم” عـن طريـق إعلانـات‬
‫قــدر كاف مــن الوعــي وأن نقــوم بمســاعدتهم‬ ‫احـد المشـهورات علـى الرغـم مـن أشـادتها بفعاليـة‬
‫ومسـاندتهم وأن نتقـدم ببـاغ ضـد كل مـن يحـاول‬ ‫هـذا المنتـج ووصفتـه بأكثـر مـن رائـع للتخلـص مـن‬
‫التضليــل أو الخــداع بــأي شــكل كان‪ ،‬وأدعوكــم‬ ‫شــعر الجســم وبعــد شــراء المنتــج بمبلــغ عالــي‬
‫كمتلقيــن مقاطعــة كل مشــهور يضلــل أو يدلــس‬ ‫وصلتهــا مناديــل مبللــة عاديــة وذات رائحــة كريهــة‬
‫وليــس لهــا أي علاقــة بإزالــة الشــعر ومــن جانبهــا‬
‫بإعلاناتــه ليكــون خســارته لجمهــوره عقا ًبــا لــه‪.‬‬ ‫أضافــت أمــل الحربــي خريجــة قســم الاتصــال‬
‫والإعــام بجامعــة طيبــة أن الكثيــر مــن مشــاهير‬
‫السوشــيال ميديــا ليــس لديهــم مصداقيــة ولا‬
‫يراعــون ضمائرهــم ولا تهمهــم مصالــح النــاس‬
‫بقـدر مـا يهمهـم الربـح والتكسـب وجنـي المـال ولـو‬

‫علــى حســاب أو مصلحــة غيرهــم‪.‬‬

‫المتضرر الأساسي‬

‫الشــحي “ الثقــة والســمعة الطيبــة هــي رأس‬
‫المــال الاجتماعــي “‬

‫يقــول الكاتــب الصحفــي أحمــد الشــحي إن أكبــر‬
‫خاسـر مـن وراء الإعلانـات المضللـة هـم مشـاهير‬
‫السوشــيال ميديــا أنفســهم ممــن لا يلتزمــون‬

‫‪37‬‬

‫نبضـــــــــــات‬

‫السعــوديـــة تعلــن عـــن رفــع‬
‫الإجــــراءات الاحتـــرازيــــة لفـــايـــروس كـــــورونا‬

‫مارس ‪ 2022‬انتهاء الإجراءات الاحترازية في المملكة‬

‫إجــراءات الســفر فلــم يعــد هنــاك اشــتراط تقديــم‬ ‫رناد جميل ‪ -‬المدينة المنورة‬
‫نتيجــة ســلبية لفحــص (‪ )PCR‬المعتمــد‪.‬‬
‫أعلنــت المملكــة العربيــة الســعودية عــن رفــع‬
‫ومــن هــذا المنطلــق أعلنــت وزارة التعليــم عــن‬ ‫الإجـراءات الاحترازيـة لفايـروس كورونـا‪ ،‬وتزامنـ ًا مـع‬
‫العــودة الكاملــة للتعليــم دون مجموعــات أو تباعــد‬ ‫هـذا القـرار تـم إيقـاف تطبيـق إجـراءات التباعـد فـي‬
‫بدايــة مــن الفصــل الدراســي الثالــث‪ ،‬ولازالــت‬ ‫الحرميـن الشـريفين والجوامـع والمسـاجد والتباعـد‬
‫المملكـة تبـذل جهـد ًا فـي برامـج اللقاحـات وزيـادة‬ ‫فـي الأماكـن المغلقـة والمفتوحـة‪ ،‬باشـتراط لبـس‬
‫الكمامــة فــي الأماكــن المغلقــة‪ ،‬وفيمــا يخــص‬
‫أعــداد المحصنيــن‪.‬‬

‫الزهرانــي‪ :‬الشغــــــــف يولــــــد الإبــــداع‬

‫مــن بعــد توفيــق اللــه‪.‬‬ ‫حوار‪ -‬خديجة الغمراوي‬
‫هــل تنصــح الطــاب والطالبــات‬ ‫مهنــد طــال الزهرانــي طالــب‬
‫فــي كليــة الطــب تخصــص‬
‫بدخــول هــذا التخصــص؟‬ ‫خدمـات طبيـة طارئـة وكان لمجلـة‬
‫أنصــح بدخــول التخصــص‬
‫الــذي يتوافــق ويتناســب مــع‬ ‫ســعودي حــوار مــع مهنــد‬
‫وشــخصياتهم حتــى يكونــوا فــي‬ ‫مــا الصعوبــات التــي واجهتــك‬
‫المــكان الصحيــح وفــي حــال كانــوا‬
‫فـي مكانهـم الصحيـح سـوف نـرى‬ ‫فــي التخصــص؟‬
‫نجاحاتهــم المســتمرة بــأذن اللــه‬ ‫أجـد صعوبـات فـي هـذا التخصص‬
‫مــن ناحيــة التطبيــق العملــي‪،‬‬
‫تعا لــى ‪.‬‬ ‫ولكـن تخطيـت بفضـل اللـه تعالـى‬
‫مـا أصعـب المواقـف التـي مريت‬
‫والحمــد اللــه‬
‫بهـا فـي تخصصك؟‬ ‫مــا شــعورك أثنــاء إنقــاذ حيــاة‬
‫ولعــل المواقــف الصعبــة هــي‬
‫رؤيـة مريـض يفـارق الحيـاة فنكـون‬ ‫ا لنــا س ؟‬
‫مســتعدين دائمــ ًا لمواجهــة‬ ‫إنقــاذ حيــاة النــاس عمــل انســاني‬
‫صعوبــات فيمــا تتعلــق بحيــاة‬ ‫عندمــا تــرى فــرح أســرة المريــض‬
‫وسـعادتهم لإنقـاذ ذريتهـم أشـعر‬
‫ا لبشــر ‪.‬‬
‫ماهــي النصيحــة التــي تقدمهــا‬ ‫بســعادة‪.‬‬
‫كيــف تتعامــل مــع الحــالات‬
‫للطــاب والطالبــات؟‬
‫نصيحتــي أن كل طالــب أو طالبــة‬ ‫ا لحر جــة ؟‬
‫لابــد أن يكــون لديــه شــغف فــي‬ ‫باختــاف الحــالات ويختلــف‬
‫تخصصــه مــن أجــل أن يكونــوا‬ ‫التعامـل وطريقـة التعامـل‪ ،‬ولكـن‬
‫مبدعيــن فــي هــذا التخصــص‪.‬‬ ‫نتفــق أننــا نقــوم بتقديــم أفضــل‬
‫مـا لدينـا فـي سـبيل حفـظ الحيـاة‬

‫‪38‬‬

‫نبضـــــــــــات‬

‫يبــدأ البنــاء النفســي لطفــل مــن الوالديــن‪،‬‬ ‫كلكــــــــــــــــــم را ٍع‪..‬‬
‫فالأطفـال بحاجـة لمـن يقدرهـم ويمـدح مجهودهم‬
‫وإنجازاتهـم وهـم بحاجـة الشـعور بالتقديـر والحـب‬ ‫بقلم‪-‬ليال الشيبي‬
‫مــن قبــل أهاليهــم فــإن التواصــل مــع الوالديــن‬
‫مهــم جــدا لابــد أن يســمعوا مــن أطفالهــم‬ ‫الخمـس السـنين الأولـى مـن حيـاة الطفـل هـي‬
‫التـي تكـون شـخصيته ونظرتـه للحيـاة ولابـد مـن‬
‫بمخاوفهــم وقلقهــم وتجاربهــم اليوميــة‪.‬‬ ‫الوالديـن أن يكثفـوا الحنـان والعطـف والاسـتقرار‬
‫التــام لأطفالهــم وأن يوفــرا لهــم حيــاة كريمــة‬
‫كيف أتعامل مع ابني ليكون صحيحا نفسيا؟‬ ‫دون نزاعــات أو قلــق‪ ،‬فقــدان العطــف فــي‬
‫الســنين الأولــى يؤثــر علــى نمــو الطفــل‬
‫التـوازن بيـت التطـور والتكيـف‪ ،‬هنـاك تـوازن بيـن‬ ‫العقلــي والوجدانــي حيــث إن الصحــة النفســية‬
‫متطلبــات نمــوه وتطــوره ومتطلبــات تكيفــه مــع‬ ‫للطفــل تبــدأ منــذ بدايــة ولادتــه فهــي لا تظهــر‬
‫المجتمـع والحيـاة‪ ،‬صحـة الأسـرة هـي التـي ينشـأ‬ ‫فجـاءة فـكل مـا يتعـرض لـه الطفـل مـن مواقـف‬
‫فيهــا الطفــل ولهــا تأثيــر كبيــر علــى ثقتــه بنفســه‬ ‫سـواء إيجابيـة أو سـلبية فتؤثـر عليـه فالأطفـال‬
‫وعلـى مهاراتـه فـي التعامـل مـع الآخريـن فلابـد‬ ‫حساسـون جـدا فكلمـا قـل الاهتمـام بهـم زادت‬
‫أن تتوفــر بيئيــة لطفــل‪ ،‬العائلــة هيــا الحضــن‬ ‫الإضرابــات النفســية لديهــم والعكــس صحيــح‪.‬‬
‫الأقــرب فــا نتصــور وجــود ابــن صحيحــا نفســ ًيا‬

‫وعائلــة مضربــه نفســ ًيا‬

‫لابـد أن ننشـأ أطفـال يتمتعـوا بالرضـا والسـعادة‪،‬‬
‫وأن نشعرهم أنهم محبون وليس فقط الحب في‬
‫القلــوب إنمــا حــب بالســلوك‪ ،‬ونعنــي ســلوكيات‬
‫الحـب‪ ،‬الضـم اللمـس القبلـة‪ ،‬اثبتـت الدراسـات أن‬
‫العنـاق يسـاعد فـي تعزيـز مناعتهـم ويسـاعد علـى‬
‫بــدء عمليــة الانضبــاط بشــكل إيجابــي وتحســين‬
‫ســلوكه‪ ،‬يحتــاج الطفــل ‪ 8‬أحضــان علــى الأقــل‬
‫يوميــا ولا تقــل عــن مــدة دقيقــة‪ ،‬هنــاك مقولــة‬
‫مــن الطبيبــة النفســية الأمريكيــة فرجينيــا ســأتير‬
‫عـن العنـاق وهـي‪ :‬إننـا نحتـاج ‪ 4‬مـرات مـن العنـاق‬
‫يوميـا للبقـاء‪ ،‬و‪ 8‬للحفـاظ علـى صحتنـا‪ 12 ،‬للنمـو‪.‬‬

‫وفــي الختــام نقــول ادعمــي طفلــك بثقتــك بــه‬
‫وتقبلــك لــه كمــا هــو‪ ،‬لا تجعليــه يشــعر أنــه عليــه‬
‫أن يتغيـر حتـى يحظـى بحبـك‪ ،‬أنـت تحبينـه بالشـكل‬
‫الــذي هــو عليــه وتدفعينــه دومــا للأفضــل بحبــك‬
‫ورعايتــك‪ ،‬احــذري أن تقارنيــه بالآخريــن حتــى لا‬
‫تدمــري ثقتــه بنفســه‪ ،‬فالتقبــل عامــل أساســي‬

‫لتحســين الصحــة النفســية للطفــل‪.‬‬

‫‪39‬‬

‫بــدور العصيــمي‪ :‬النســاء‬
‫الأكثـــر إصـــابة باضطــــراب‬

‫الشخصيــــة الحــــديــــة‬

‫حوار‪ -‬شوق العلوي‬

‫خطـورة المـرض العقلـي تأثـر مـن أن المرضـى لا يعترفـون بمرضهـم ممـا يجعلهـم لا يلجـؤون إلـى‬
‫طـب نفسـي ويـؤدي ذلـك إلـى تفاقـم المـرض لديهـم فالمـرض العقلـي ضـرره يتخطـى حـدود الفـرد‪،‬‬
‫ليصــل ضــرره للأســرة والمجتمــع‪ ،‬مــن الامــراض العقليــة مــا يســمى باضطــراب الشــخصية الحديــة‬
‫ولتعــرف حــول هــذا المــرض أكثــر كان لســعودي هــذا اللقــاء مــع الاخصائيــة النفســية والباحثــة فــي‬

‫العــاج النفســي بــدور العصيمــي‪.‬‬

‫الضــارة بالــذات والخــوف مــن‬ ‫لا يســتطيع إيقــاف اندفاعاتــه‬ ‫مــا هــو اضطــراب الشــخصية‬
‫هجــر الاخريــن‪ ،‬والغضــب غيــر‬ ‫وتهوراتــه وإهاناتــه أو عدوانــه‬ ‫ا لحد يــة ؟‬

‫المبــرر وغيــر الملائــم‪.‬‬ ‫تجــاه نفســه‪.‬‬ ‫يقصـــد باضطــراب الشــخصية‬
‫بالدليـل التشـخيصي الإحصائـي‬
‫مـا أكثـر الفئـات عرضـه للإصابـة‬ ‫ماهي أبرز الأعراض؟‬ ‫الرابـــع والخامــس ‪5-DSM-‬‬
‫بهـذا المـرض؟‬ ‫‪ 4&DSM‬بانهــا ســلوكيات ثابتــة‬
‫يتضمــن عــددا ضخمــ ًا ومتداخــ ًا‬ ‫تتســم بالانحــراف عــن الســلوك‬
‫أشــارت كثيــر مــن الدراســات أن‬ ‫الســوي حيــث يــدرك الفــرد ذاتــه‬
‫اضطــراب الشــخصية الحديــة‬ ‫مــن الأعــراض‪ ،‬بمــا فــي ذلــك‬ ‫والآخريـن والأحـداث بصـورة غيـر‬
‫يعتبــر مــن الاضطرابــات‬ ‫متماثلــة لأفــراد الثقافـــة التــي‬
‫المرتبطــة بمجتمــع الانــاث وهــو‬ ‫أعـراض الاستسـام‪ ،‬والعلاقات‬ ‫يعيــش فيهــا الفــرد وتتســم‬
‫مــن أكثــر الاضطرابــات ارتباطــ ًا‬ ‫ســلوكياته بالانفعــال الشــديد‬
‫بجوانــب الاســتقرار العاطفــي‬ ‫الشــخصية والاجتماعيــة الحــادة‬ ‫وعـــدم تناســبها مـــع المواقــف‬
‫والانفعالــي مــن مســتويات‬ ‫والأحــداث والأشــخاص الذيــن‬
‫عاليــة مــن القلــق والاكتئــاب ‪،‬‬ ‫والمتقلبــة وغيــر المســتقرة‪،‬‬ ‫يتعاملــون معــه‪ ،‬كمــا يتســم‬
‫لذلـك مـن المحتمـل أنهـا تعانـي‬ ‫بعلاقـات غيـر مسـتقرة ومتوتـرة‬
‫قصـور فـي الاسـتبصار الواعـي‬ ‫والاندفاعيــة‬ ‫والتشــتيت‪،‬‬ ‫دائمـة مـع الآخريـن‪ ،‬كمـا أن الفـرد‬
‫لمــا تتعــرض لــه مــن ضغوطــات‬
‫وانفعــالات مــن شــأنه ســرعة‬ ‫التــي تضــر الــذات وتؤذيهــا‪،‬‬

‫والمحــاولات الانتحاريــة التــي‬

‫تشـوه الذات‪ ،‬والسلوك المؤذي‬

‫المشــوه للــذات وللأخريــن بغيــر‬

‫قصــد‪ ،‬والتقلبــات الانفعاليــة‬

‫الحـادة‪ ،‬ومشـاعر الفـراغ الداخلـي‬

‫وارتــكاب كثيــر مــن الحماقــات‬

‫‪40‬‬

‫كيـف يتأقلـم مريـض الشـخصية‬ ‫فـي العيـادات تمثـل عيناتهـا مـن‬ ‫اســتجابتهن الشــديدة للمثيــرات‬
‫الحديـة مـع المجتمـع؟‬ ‫النســاء بنســبة ‪75%‬‬ ‫السـلبية وحالاتهـن المزاجيـة غيـر‬
‫المســتقرة‪ ،‬ينعكــس ذلــك علــى‬
‫يتأقلــم عــن طريــق تقبلــه‬ ‫مــا مــدى تأثيــر اضطــراب‬ ‫شــكل غضــب شــديد وتنتابهــن‬
‫لشــخصيته وتعلــم مهــارات‬ ‫الشــخصية الحديــة علــى الحيــاة‬ ‫مشـاعر الخـوف مـن هجـر الآخريـن‬
‫اجتماعيــة وتنظيــم للعواطــف‬ ‫وبــذل الجهــود لتفــادي الهجــر‪،‬‬
‫ومــن خــال برنامــج علاجــي‬ ‫الاجتماعيــة للمصــاب؟‬ ‫ووفقــ ًا للجمعيــة الأمريكيــة‬
‫مــع مختــص نفســي ومحاولتــه‬ ‫لطــب النفســي والاحصــاءات‬
‫يكمــن التأثيــر بصــورة تشــمل‬ ‫الصــادرة عــن منظمــة الصحــة‬
‫للتأقلــم مــع المجتمــع‬ ‫شــتى المجــالات الشــخصية‬ ‫العالميــة للصحــة النفســية فــإن‬
‫للمصــاب بعــدم اســتقرار‬ ‫‪ 10%‬ممــن يراجعــون العيــادات‬
‫مــا الآثــار الســلبية الناتجــة عــن‬ ‫العلاقــات والمشــاعر المتقلبــة‬ ‫الخارجيـة ‪ ،‬و ‪ 20%‬مـن المرضـى‬
‫هــذا المــرض؟‬ ‫والســلوكيات وردة الفعــل‬
‫الاندفاعيــة والحساســية الفرطــة‬
‫محــاولات الانتحــار المدمــرة‬
‫للمصــاب‪ ،‬التقلبــات المزاجيــة‬
‫الصعبــة وعــدم اســتقرار هويــة‬
‫الفـرد او الصـورة المحـددة لـذات‬

‫بمــا يعالــج مريــض اضطــراب‬
‫الشــخصية الحديــة؟‬

‫يعالــج عــن طريــق العــاج‬
‫الجدلــي الســلوكي المصمــم‬
‫للمشـخصين بهـذا الاضطـراب‬
‫فهــو يســاعدهم علــى تعلــم‬
‫مهــارات وتنظيــم للعواطــف‬
‫المفرطــة والتحســن والتقليــل‬
‫مـن السـلوكيات الضـارة بالـذات‬

‫مــا الإجــراءات التــي توضــع‬
‫بعيــن الاعتبــار للحمايــة مــن‬

‫الإصابــة بهــذا المــرض؟‬

‫يعتبــر ظهــور اضطــراب‬

‫الشــخصية الحديــة نتيجــة‬

‫للإحباطــات الانفعاليــة المتكــررة‬

‫فــي مرحلــة الطفولــة المبكــرة‬

‫والتجــارب المؤلمــة‪ ،‬وبــأن‬

‫التعـرض المتكـرر لسـوء المعاملة‬

‫فــي مرحلــة الطفولــة مــن قبــل‬

‫الأمهــات والآخريــن يزيــد إلــى‬
‫حـد كبيـر مـن احتمـالات الإصابـة‬
‫بأعــراض اضطــراب الشــخصية‬
‫الحديــة لذلــك زيــادة الوعــي عنــد‬
‫الوالديــن فــي التربيــة والتــوازن‬

‫ســيقلل الإصابــة‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫نبضـــــــــــات‬

‫برعاية الجمعية السعودية لأمراض الصرع‬

‫إقــــــامـــة احتفـــــــالية اليـــــوم العــــالمـــي لمــــرض‬
‫الصــــرع فــــــي المستشـــــفى السعـــــــــــــودي‬
‫الألمـــــــــــــــاني بمنطقــــــــــــــــة عسيـــــــــــــــر‬

‫أوضح استشاري أمراض الصرع في المستشفى‬ ‫تقرير ‪-‬خديجة الغمراوي‬
‫السـعودي بمنطقـة عسـير الدكتـور خالـد القليطـي‬
‫استشــاري الجمعيــة الســعودية لأمــراض الصــرع‬ ‫نظمــت الجمعيــة الســعودية لأمــراض الصــرع‬
‫أن فعاليــات اليــوم العالمــي للصــرع تهــدف إلــى‬ ‫بالتعـاون مـع المستشـفى السـعودي الألمانـي‬
‫دعـم المصابيـن بمـرض الصـرع وتفهـم معاناتهـم‪،‬‬ ‫بمنطقـة عسـير فعاليـة اليـوم العالمـي للتوعيـة‬
‫إضافــة إلــى اســتطلاع كيفيــة التعامــل معهــم‬ ‫بمـرض الصـرع فـي الــ ‪14‬من شـهر فبرايـر الجاري‬
‫لاسـيما حيـن تعرضهـم لنوبـات الصـرع مـن خـال‬ ‫تحــت عنــوان « جمي ًعــا لمواجهــة الصــرع» وذلــك‬
‫عــدد مــن البرامــج التثقيفيــة يتضمنهــا توزيــع‬ ‫بمجمــع قاعــة ابــن النفيــس فــي المستشــفى‬
‫مطويــات توعويــة وتثقيفيــة عــن مــرض الصــرع‬
‫وأعراضـه وعلاجـه فـي مختلـف المراكـز التسـويقية‬ ‫الســعودي‪.‬‬

‫فــي منطقــة عســير وباقــي مناطــق المملكــة‪.‬‬ ‫ويحتفــل العالــم بــه كل عــام فــي ثانــي اثنيــن‬
‫مـن شـهر فبرايـر‪ ،‬فرصـ ًة لزيـادة الوعـي بمـرض‬
‫وأعلـن الدكتـور محمـد حسـن بابقـي فـي الفعاليـة‬ ‫الصـرع‪ ،‬ومـا هـو عليـه‪ ،‬وكيـف يمكـن علاجـه‪ ،‬ومـا‬
‫أن عـدد المصابيـن بالصـرع علـى الصعيـد العالمـي‬ ‫هـو مطلـوب لتقديـم العـاج لجميـع الأشـخاص‬
‫يبلـغ ‪ 50‬مليـون مصـاب وأن ‪80%‬مـن الإجمالـي‬ ‫الذيــن يحتاجــون إليــه‪ ،‬ومــرض الصــرع مــن‬
‫لهـذه الإصابـات تكمـن فـي الـدول الناميـة‪ ،‬مفيـد ًة‬ ‫الأمــراض التــي قــد تســبب الأذى للمصــاب إذا‬
‫أن إحصائيـات الصـرع فـي المملكـة لا تختلـف عـن‬ ‫لـم يكـن متحكمـا فيـه حيـث إنـه عند حـدوث الصرع‬
‫غيرهـا مـن الـدول الناميـة حيـث أجريـت آخـر دراسـة‬ ‫يتعــرض المصــاب لتشــنجات فــي العضــات‬
‫ميدانيــة لمعرفــة مــدى انتشــار داء الصــرع فــي‬ ‫وتظهـر أعراضـه المؤثـرة علـى المصـاب ويحتـاج‬
‫المملكــة‪ ،‬وتــم التوصــل إلــى أن عــدد المصابيــن‬
‫فـي المملكـة بلـغ ‪189.523%‬حالـة تـم رصدهـا‪.‬‬ ‫إلــى رعايــة خاصــة‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫نبضـــــــــــات‬ ‫الطبيـب مشـي ًرا إلـى إمكانيـة الوقايـة مـن الصـرع‬ ‫وأظهــر الدكتــور بابقــي أن مــرض الصــرع حالــة‬
‫مـن خـال تجنـب الأسـباب المعروفـة التـي تـؤدي‬ ‫عصبيــة تســبب اختــال مؤقــت فــي طبيعــة‬
‫إلـى الإصابـة بالصـرع مثـل الوقايـة مـن إصابـات‬ ‫النشـاط الكهربائـي للدمـاغ‪ ،‬ممـا يؤثـر علـى وعـي‬
‫الإنســان وأحاسيســه وحركتــه لمــدة قصيــرة مــن‬
‫الـرأس الشـديدة وغيرهـا‪.‬‬ ‫الزمـن‪ ،‬موض ًحـا أن الصـرع لـه أنـواع مختلفـة منهـا‬
‫الصـرع الجزئـي المعقـد‪ ،‬والصـرع الجزئـي البسـيط‬
‫وأشـار الـى العلاجـات المتعـددة لنوبـات الصـرع‬ ‫والصـرع العـام‪ ،‬والصـرع الـذي يحـدث فـي مواقـف‬
‫والتــي تتنــوع حســب الحالــة المرضيــة وتتــدرج‬
‫مــن الأدويــة وحتــى الجراحــات الدقيقــة التــي‬ ‫معينــة والصــرع غيــر المحــدد‪.‬‬
‫تســتهدف العامــل المحفــز لنوبــات الصــرع‪،‬‬
‫ويؤثــر الصــرع علــى النــاس فــي جميــع الأعمــار‬ ‫وأفــاد بابقــي أن مســببات الصــرع تنقســم إلــى‬
‫والأجنـاس والبلـدان ويحـدث مـرض الصـرع كذلك‬ ‫عوامــل ذاتيــة وتشــكل نســبة ‪75%‬مــن حــالات‬
‫فـي الحيوانـات مثـل الـكلاب والقطـط والأرانـب‬ ‫الصــرع فــي المملكــة وتكــون فحوصــات الجســد‬
‫والمـخ سـليمة‪ ،‬وأخـرى مكتسـبة والتـي تـؤدي إلـى‬
‫والفئــران‪.‬‬ ‫تلـف بعـض خلايـا المـخ وتصـل نسـبة الإصابـة بـه‬
‫إلـى ‪25%‬مـن حـالات الصـرع‪ ،‬ومـن هـذه الحـالات‬
‫وتؤكــد منظمــة الصحــة العالميــة أنــه يمكــن‬ ‫إصابـات الدمـاغ فـي الحـوادث المختلفـة‪ ،‬وحـدوث‬
‫الســيطرة علــى النوبــات‪ ،‬ويمكــن أن تتلخــص‬ ‫نزيـف أو تجلـط فـي أوعية الدم‪ ،‬وتشـوهات خلقية‬
‫منهــا بنســبة تصــل إلــى مــا يقــارب ‪ 70%‬مــن‬ ‫ونقـص فـي الُأكسـجين والاختنـاق خصوصـا عنـد‬
‫المصابيــن بالصــرع بجهــود اســتعمال الأدويــة‬ ‫المواليـد أثنـاء الـولادة‪ ،‬موض ًحـا أن عـاج المـرض‬
‫المضـادة للنوبـات‪ ،‬فيمـا سـجلت مؤخـ ًرا الجمعية‬ ‫يتـم عـن طريقتيـن إمـا عـن طريـق عـاج دوائـي أو‬
‫السـعودية لمـرض الصـرع فـي العاميـن‬ ‫جراحــي‪ ،‬مؤكــ ًدا علــى أهميــة الالتــزام بالوقــت‬
‫الأخيريــن تراجــع كبيــر فــي عــدد‬
‫الإصابــات بنســبة ‪15%‬عــن‬ ‫المحـدد للـدواء لمنـع نوبـات الصـرع‪.‬‬
‫الأعــوام الســابقة وذلــك‬
‫ومـن جانبـه وضـح الدكتـور إسـماعيل‬
‫الحمـدان أن أعـراض مـرض الصـرع‬
‫تختلــف مــن مصــاب الــى آخــر‬
‫وتتــراوح بيــن فقــدان الإدراك‬
‫أو الوعــي‪ ،‬واضطرابــات الحركــة‬
‫والإحســاس متضمنــة التــذوق‪،‬‬
‫والرؤيــة والســمع والحالــة‬
‫المزاجيــة‪ ،‬وغيرهــا مــن المهــام‬
‫الادراكيــة‪.‬‬

‫بفضـل الجهـود التوعويـة التـي تقدمهـا الجمعيـة‬ ‫ولفــت الدكتــور الحمــدان إلــى تعــرض المصابيــن‬
‫فــي إطــار رؤيــة المملكــة ‪ 2030‬فــي الجانــب‬ ‫بنوبـات الصـرع إلـى الكثيـر مـن المشـاكل البدنيـة‬
‫مثــل الكدمــات والكســور الناجمــة عــن إصابــات‬
‫الصحــي‪.‬‬ ‫متعلقــة بالنوبــات‪ ،‬وارتفــاع معــدلات الاعتــالات‬

‫ومــن الملاحــظ فــي الفتــرة الأخيــرة انخفــاض‬ ‫النفســية مــن ضمنهــا القلــق والاكتئــاب‪.‬‬
‫نسـبة المصابيـن بمـرض الصرع نتيجـة التقدمات‬
‫العلميــة إضافــة إلــى الحمــات والنــدوات‬ ‫ونــوه الدكتــور الحمــدان بمحفــزات نوبــات الصــرع‬
‫والمؤتمــرات التوعويــة بأخطــار هــذا المــرض‬ ‫ومنهـا‪ :‬قلـة النـوم‪ ،‬وكثـرة المنبهـات‪ ،‬والاكتئـاب‪،‬‬
‫وتوجيــه المجتمــع الســعودي نحــو معرفتــه‬ ‫وشــرب الكحــول والمخــدرات‪ ،‬وتذبــذب الإضــاءة‪،‬‬
‫والتسـاهل بالالتـزام بالعـاج للمصـاب‪ ،‬وإرشـادات‬
‫وكيفيــة التعامــل معــه والتخلــص منــه‪.‬‬

‫‪43‬‬

‫د‪ .‬شاكر عبدالله ‪ :‬مؤخر ًا تم استحداث نوعية‬ ‫نبضـــــــــــات‬
‫علاج جديد لمرض السرطان والنوع هذا يثبت‬

‫فعاليته ونتائجه مبشره بالخير بإذن الله‬

‫مـن أورام الأطفـال تكـون فـي الجهـاز العصبـي ‪،‬‬ ‫حوار‪ -‬سارة العمران‬
‫وبمختلـف العمـر يكـون نـوع الأورام التـي تصيـب‬
‫شــاكر نعيــم عبداللــه‪ ،‬طبيــب استشــاري‬
‫النـاس وكل فئـة عمريـة لهـا أورام أكثـر شـيوع ًا‪.‬‬ ‫ورئيــس قســم اورام الأطفــال بمدينــة الملــك‬
‫عبدالعزيــز الطبيــة بالحــرس الوطنــي القطــاع‬
‫ماهي أسباب الإصابة بالأورام ؟‬ ‫الغربــي‪ ،‬وأســتاذ مســاعد فــي جامعــة الملــك‬
‫ســعود للعلــوم الصحيــة‪ ،‬وحاصــل علــى البــورد‬
‫لا يوجــد ســبب رئيســي محــدد‪ ،‬ولكــن يوجــد‬ ‫الســعودي والعربــي فــي تخصــص طــب أورام‬
‫عوامـل مسـاعدة تزيـد مـن نسـبة الإصابـة بـالأورام‬ ‫ودم وزراعــة نخــاع للأطفــال‪ ،‬والزمالــة الكنديــة‬
‫مثـل ‪ :‬التعـرض للإشـعاع النـووي ‪ ،‬التدخيـن يعتبـر‬ ‫مــن “‪ ، ”University of Toronto‬وكان ل “‬
‫مـن المسـببات لـأورام بشـكل عـام ليسـت لـدى‬
‫الأطفـال ‪ ،‬وأيضـ ًا المـواد الكيميائيـة مثـل البنزيـن‬ ‫ســعوديون “ الحــوار التالــي ‪:‬‬
‫بتعـرض لـه ب اشـكال أخـرى ليـس بالضـرورة شـم‬
‫الرائحة فقط ‪ ،‬وب اختصار لا يوجد مسـبب مباشـر‬ ‫مــا هــو الســرطان‪ ،‬ومــا والأورام الأكثــر شــيوع ًا‬
‫إلا بعـض أشـياء نـادره وقـد تـم التعـرف عليهـا وتـم‬ ‫التــي تصيــب الأطفــال؟‬

‫بدايـ ًة فـي تعريـف السـرطان هـو أي خلـل يحـدث‬
‫فـي عمليـة انقسـام الخليـة‪ ،‬وهـي خليـة مبرمجـة‬
‫بدقــة كبيــرة ومعقــدة ‪ ،‬ف إمــا أن يكــون برمجــة‬
‫الخليـة مختلـه بحيـث تعيـش فتـره أكثـر مـن الـازم‬
‫أو تجديدهــا الــى خليــة أخــرى‪ ،‬او تكــون عرضــة‬
‫لمؤثــرات خارجيــة تعطــي إشــارات لهــذه الخليــة‬

‫بالانقســام والتمــدد وتحــدث هــذه الأورام ‪.‬‬

‫وبالنسـبة لأورام الأطفـال فمـن المهـم أن نعـرف‬
‫أن أورام الأطفـال تختلـف بشـكل كبيـر عـن الأورام‬
‫التـي تصيـب الكبـار‪ ،‬الاختـاف يكمـن فـي أنـواع‬

‫وطـرق عـاج وأليـة الفحـص والمتابعـة‬

‫وأكثـر الأورام التـي تصيـب الأطفـال هـي الأورام‬
‫الدمويـة والتـي تعـرف ب “ سـرطان الـدم الحـاد “‬
‫أو “ سـرطان الخلايـا اللمفاويـة” ‪ ،‬وبعدهـا أورام‬
‫المـخ والجهـاز العصبـي ك أكثر حدوث ًا بمعدل ‪20%‬‬

‫‪44‬‬

‫نبضـــــــــــات‬ ‫الكيماويــة والعقاقيــر الكيميائيــة ‪ 3-‬الإشــعاع‬ ‫اتخـاذ الإجـراءات وإحتـرازات لعـدم التعـرض لهـا ‪.‬‬
‫الطبـي العلاجـي‪ ،‬وتفصـل علـى حسـب فعاليتهـا‬
‫وحســب خطــة العــاج تتضمــن واحــد أو أكثــر مــن‬ ‫مـا رأي الطـب فـي مقولـة “ إن بعـض الأطعمـة‬
‫تزيـد مـن نسـبة الإصابـة بـالأورام “ ؟‬
‫هــذه الخطــط العلاجيــة ‪.‬‬
‫إلـى الان لا يوجـد علاقـة مباشـرة بيـن السـرطان‬
‫مثــال اللوكيميــا يتــم علاجــه فقــط بالأدويــة‬ ‫ونوعيـة الأطعمـة ‪ ،‬لأنهـا مقـولات شـائعة وتفتقر‬
‫الكيماويــة ‪ ،‬وبعــض الأورام يتــم فقــط التعاطــي‬ ‫إلـى الدليـل العلمـي بشـكل قاطـع ولا يعتـد بهـا‬
‫معهــا بالجراحــة وبعضهــا تحتــاج للجراحــة والأدويــة‬ ‫فـي حياتنـا اليوميـة ك ممارسـين لمهنـة الطـب ‪،‬‬
‫الكيميائيـة والإشـعاع الطبـي ‪ ،‬وعلـى حسـب نـوع‬ ‫وبالــذات عنــد الأطفــال فهــي مقولــة خاطئــة ولا‬
‫الـورم والخلايـا ومرحلـة المـرض يتـم تحديـد خطـة‬
‫يوجـد لهـا صلـة بالصحـة‪.‬‬
‫العــاج ‪.‬‬
‫ما أعراض الإصابة بالورم عند الأطفال ؟‬
‫مؤخـر ًا تـم اكتشـاف أدوات حديثـه تفيـد العلاج من‬
‫هـذه الأمـراض ومـا يعـرف “بالطـب المسـتهدف”‬ ‫السـرطان ليـس مـرض واحـد وهذا شـرحه في غاية‬
‫بحيـث يكـون التشـخيص والتعـرف علـى كل أنسـجة‬ ‫الأهميـة والحساسـية ‪ ،‬وأرجـو تصحيـح المعلومـات‬
‫ســرطانية بالتحاليــل الدقيقــة جــد ًا ويتــم التعــرف‬ ‫للنـاس عـن هـذا الموضـوع ‪ ،‬السـرطان هـو حـدوث‬
‫علـى الخلـل الوراثـي الـذي أدى إلـى ظهـور الـورم ‪،‬‬ ‫خلـل فـي عمليـة إنقسـام الخليـة كمـا ذكـرت سـابق ًا‬
‫ويتـم اسـتهداف بعـض البروتينـات أو الاعتـالات‬ ‫‪ ،‬ويعتمــد علــى حســب مكانــه ونوعــه وشراســته‬
‫الوراثيــة بشــكل دقيــق بحيــث تعالــج فقــط ب‬ ‫ومراحلـه وتصنيفـه وقـدرة الجسـم علـى مقاومتـه‬
‫اســتهداف دقيــق جــد ًا لهــذا الاعتــال الوراثــي‬ ‫‪ ،‬والسـرطان يعتبـر أمـراض عديـدة جـد ًا وكل مـرض‬
‫يؤخــذ علــى حــدا ليتــم فهمــه ومعرفــة أعراضــه‬
‫ويتـم العـاج علـى هـذا الأسـاس‪.‬‬
‫وأليـة التشـخيص وتحديـد العـاج ‪.‬‬
‫وللـه الحمـد الان تـم اكتشـاف بعـض انـواع امـراض‬
‫سـرطان الـدم الحـاد لا تحتـاج الـى أدويـة كيماويـة‬ ‫ومـن المهـم أن يتـم التعامـل مـع الطفـل بشـكل‬
‫مثالــي ومنطقــي وعــدم التأخــر فــي استشــارة‬
‫أبـد ًا‬ ‫طبيـب مختـص أو طبيـب عـام فـي أي أعـراض قـد‬
‫تكــون فيهــا شــكوك أنهــا أورام مثــل ‪ :‬الشــحوب‬
‫‪ ،‬فقـط تحتـاج إلـى بعـض مـن أنـواع الفيتامينـات‬ ‫‪ ،‬النزيــف بــا ســبب وجيــه ومباشــرة ‪ ،‬الصــداع‬
‫‪ ..‬فيتاميــن أ بجرعــات عاليــة مــع مركــب ارســنك‪،‬‬ ‫المتكـرر‪ ،‬السـخونة المسـتمرة لأكثـر مـن أسـبوعين‬
‫وقـد لا يحتـاج المريـض الـى أي نـوع مـن الادويـة‬ ‫بـدون سـبب واضـح ‪ ،‬وهـذه اعـراض شـائعة وتحتاج‬
‫إلــى الحضــور المبكــر والاستشــارة فــي أوقــات‬
‫الكيميائيــة ويتــم الاستشــفاء بشــكل كبيــر‪.‬‬ ‫مهمـة ‪ ،‬لأن اكتشـاف هـذه الامـراض فـي وقـت‬
‫مبكـر يعطـي سـهولة فـي التعامـل معهـا إلـى حـد‬
‫نـرى فـي وقتنـا الحالـي وللـه الحمـد تقـدم الطـب‬
‫وتطــور بلادنــا فــي هــذا المجــال‪ ،‬ماهــي أحــدث‬ ‫كبيـر‪.‬‬
‫تقنيـة مختصـة فـي عـاج الأورام لـدى الأطفـال ؟‬
‫ماهـي خطـة العـاج ؟ وهـل هنـاك أليـة موحـدة‬
‫مؤخــر ًا تــم اســتحداث نوعيــة عــاج جديــد وهــي‬ ‫للعـاج ؟‬
‫تحفيــز الجهــاز المناعــي لــدى المريــض وتحفيــزه‬
‫لمكافحــة الخلايــا الســرطانية وهــذا النــوع يثبــت‬ ‫مؤخــر ًا يرتكــز عــاج الأورام عنــد الأطفـال أو الكبــار‬
‫فعاليتـه فـي بعـض المجـالات ومـازال مجال نشـط‬ ‫الــى ثــاث ركائــز وهــي ‪ 1-‬الجراحــة ‪ 2-‬الأدويــة‬

‫‪45‬‬

‫اعطائهــم المعلومــات بشــكل التدريجــي بــدون‬ ‫فـي الدراسـة والبحـث العلمـي فـي أمـراض كثيـرة‬ ‫نبضـــــــــــات‬
‫تضليــل وبــدون ســرد ايقاعــي غيــر صحيــح كمــا‬ ‫ونتائجـه فعالـه ومبشـرة بالخيـر ولكنهـا فـي طـور‬
‫كان ســابق ًا بإعطــاء الأهــل معلومــات مضللــة ولا‬
‫يتـم اخبارهـم بالإصابـة بالسـرطان فهـذه لا تفيـد‬ ‫الدراســة الــى الان‪.‬‬
‫وتتعــارض مــع شــرف المهنــة للطيــب الســعودي‬
‫هــل يوجــد أطفــال يولــدون وهــم مصابــون‬
‫فــي هــذا الزمــن ‪.‬‬ ‫بــالأورام ؟‬

‫وللـه الحمـد فعاليـة العـاج لأورام الأطفـال كبيـرة‬ ‫نعـم قـد يولـد الطفـل وهـو مصـاب ‪ ،‬ولكـن هـذه‬
‫جــد ًا ‪ ،‬فــي مركزنــا تصــل الــى ‪ 95% - 85%‬مــن‬ ‫الظاهـرة نـادرة الحـدوث بشـكل كبيـر ‪ ،‬ومـا يفهـم‬
‫الحــالات يتــم علاجهــا ‪ ،‬ولكــن للأســف الطــب‬ ‫فـي السـرطان بأنـه قـد يكـون فـي اعتـال وراثـي‬
‫إلــى الان غيــر قــادر علــى شــفاء جميــع الأمــراض‬ ‫يزيـد مـن نسـبة الإصابـة ومـن ثـم يحـدث اعتـال‬
‫‪ ،‬فهنــاك أمــراض مســتعصية ونــادرة الحــدوث‬ ‫ثانــوي وقــد يكــون فــي بدايــة العمــر أو منتصــف‬
‫بنســبة‪ % 10‬وتصنــف مــن الأورام المســتعصية‬ ‫العمــر أو فــي نهايتــه وهــذه نظريــة اســمها “‬
‫فـي مرحلـة قـد تكـون مبكـرة أو متأخـرة بحيـث قـد‬ ‫الاعتـال المـزدوج “ وهـي عبـاره عـن نظريـة مـازال‬
‫يشـفى المريـض ومـن ثـم تنتكـس حالتـه مجـدد ًا ‪،‬‬
‫فهـذه أشـياء نـادرة الحـدوث بشـكل كبيـر فـي أورام‬ ‫اكتشــافها يحتــاج الــى وقــت ‪.‬‬

‫الأطفــال وللــه الحمــد ‪.‬‬ ‫كيف يتم اخبار الأهل ب إصابة طفلهم؟‬

‫وفهــم بعــض الأهالــي بــأن الســرطان شــي لا‬ ‫أليــة التعامــل مــع المريــض الــذي ثبتــت إصابتــه‬
‫عـاج لـه خاطـئ جـد ًا ‪ ،‬الان يوجـد كثيـر مـن الأورام‬ ‫بالسـرطان شـفانا اللـه وإياكـم ‪ ،‬فـي البدايـة يتـم‬
‫تعالــج وعلاجهــا ســهل ومبســط وقــد تأخــذ وقــت‬ ‫تحويلــه إلــى مركــز متخصــص ويتــم تحديــد نــوع‬
‫المـرض ومرحلتـه ويتـم دراسـة الحالـة بشـكل دقيق‬
‫كثيــر ولكــن علاجهــا موجــود وفعــال ‪.‬‬ ‫مــن قبــل فريــق مختــص كلًا علــى حــدا ‪ ،‬ويتــم‬
‫دراســة الشــؤون الاجتماعيــة المحيطــة بالطفــل‬
‫نـود سـماع مـا هـي نصيحتـك كطبيـب ف مـرض‬ ‫والأهـل ودراسـة الوظائـف العضويـة مـن القلـب‬
‫أورام الاطفال؟‬ ‫والكلــى والرئــة ‪ ،‬تقيــم المريــض بشــكل دقيــق‬

‫نصيحــة منــي كطبيــب لكافــة النــاس ‪ ،‬ســرطان‬ ‫قبــل البــدء فــي الخطــة العلاجيــة ‪.‬‬
‫الأطفــال أصبــح الان مــن الأمــراض التــي يتــم‬
‫الشـفاء منهـا بنسـبة كبيـرة ‪ ،‬ويحتـاج التعامـل معها‬ ‫ومــن ثــم بعــد اكتمــال المعلومــات الكافيــة يتــم‬
‫بمنطــق وعــدم التهــاون بهــا والإســراع بالوصــول‬ ‫عقــد اجتمــاع مطــول بيــن الطبيــب المعالــج أو‬
‫إلــى المراكــز المختصــة بشــكل ســليم ‪ ،‬وكونــه لا‬ ‫الفريـق الطبـي المعالـج مـع ذوي المريـض وفـي‬
‫يوجـد مركـز متخصـص فـي المناطـق الصغيـرة هذا‬ ‫الغالــب الأم والأب أو الجــد والجــدة أو الوكيــل‬
‫لا يعتبـر عائـق ‪ ،‬وللـه الحمـد والمنـة المراكـز فـي‬ ‫الشــرعي فــي حــال عــدم تواجدهــم ‪ ،‬ويتــم شــرح‬
‫مملكتنــا منتشــرة فــي المــدن وتخــدم الكثيــر مــن‬ ‫كيفيـة التشـخيص ونسـبة الدقـة فـي التشـخيص‬
‫القــرى النائيــة ‪ ،‬والوصــول إلــى الخدمــة الصحيــة‬ ‫وماهــي الخطــة العلاجيــة المقترحــة إذا كانــت‬
‫أصبــح فــي متنــاول الجميــع وأصبحــت ســهله‬ ‫واحـدة أو أكثـر علـى حسـب نـوع المـرض ‪ ،‬وإخبـار‬
‫أهــل المريــض بإصابــة ابنهــم هــذا شــيء ليــس‬
‫والاخــاء الطبــي موجــود فــي حــال الاحتيــاج ‪.‬‬ ‫سـهلًا ‪ ،‬ولابـد أن يتـم عـن طريـق إنسـان مختـص‬
‫بشــكل يتــم التدريــب عليــه بشــكل مكثــف بحيــث‬

‫‪46‬‬

47

‫نبضـــــــــــات‬

‫نجود الخيبري‪ ..‬مهمة إنسانية تتلوها‬
‫تضحية وطنية‬

‫«رحم ِك الله يا نجود أكرمتينا في حياتك‪ ..‬وبعد مماتك»‬

‫محمد الخيبري أثناء أدائه مناسك الحج في بيت الله الحرام‪.‬‬

‫مهتمــة قبــل وفاتهــا بالأعمــال‬ ‫المنــورة‪ ،‬وكانــت ممــن وقفــوا‬ ‫تقرير ‪-‬أمل الحربي‬
‫الخيريــة التــي مــن شــأنها أن‬ ‫بصمـود الجبـال فـي الصفـوف‬
‫تســهم فــي تحســين ســيرتها‬ ‫الأولــى عنــد مجابهــة فايــروس‬ ‫نجــود خليــل الخيبــري ممرضــة‬
‫وبلــوغ الأثــر الــذي كانــت تطمــح‬ ‫كورونــا المســتجد كوفيــد‪.-19‬‬ ‫سـعودية مـن مواليـد العاصمـة‬
‫لـه قبـل وفاتهـا‪ ،‬إلـى أن وافتهـا‬ ‫الريــاض‪ ،‬فــي العقــد الخامــس‬
‫المنيــة متأثــرة بفايــروس كورونــا‬ ‫يذكــر أن نجــود الحاصلــة علــى‬ ‫مــن عمرهــا‪ ،‬عملــت كممرضــة‬
‫شــهادة أكاديميــة فــي مجــال‬ ‫فــي أحــد المستشــفيات‬
‫كوفيــد ‪.-19‬‬ ‫التمريــض بالمملكــة‪ ،‬كانــت‬ ‫الحكوميــة بمنطقــة المدينــة‬

‫‪48‬‬

‫نبضـــــــــــات‬ ‫يأتــي هــذا الإنجــاز ضمــن جهــود‬ ‫أتــت تســمية المركــز الصحــي‬ ‫أمضــت نجــود ‪18‬عا ًمــا فــي‬
‫المملكــة المتواصلــة لمواجهــة‬ ‫ال ُمدشـن حدي ًثـا باسـم الممرضـة‬ ‫خدمــة المرضــى بصحــة المدينــة‬
‫نجــود كتقديــر وعرفــان للمغفــور‬ ‫المنـورة‪ ،‬عملت فـي مراكز صحية‬
‫فايــروس كورونــا‪.‬‬ ‫لهــا ‪-‬بــإذن اللــه ‪-‬وجميــع زملائهــا‬ ‫متعـددة مثـل مركز صحـة الدويمة‬
‫الذيـن ضحـوا بالغالـي والنفيـس‬ ‫ثـم انتقلـت بعـد ذلـك مركـز قبـاء‬
‫اسـتضاف المركـز برعايـة صاحـب‬ ‫ووقفـوا مجاهديـن فـي صفـوف‬ ‫للرعايـة الصحيـة الأوليـة وانتهـى‬
‫الســمو الملكــي الأميــر فيصــل‬ ‫مواجهـة الفايـروس مـن أجـل هذا‬ ‫بهـا المطـاف فـي مركـز العوالـي‬
‫بـن سـلمان أميـر منطقـة المدينـة‬ ‫الصحـي‪ ،‬إلـى أن وافتهـا المنيـة‬
‫المنـورة عائلـة المغفـور لهـا بـإذن‬ ‫الوطــن‪.‬‬ ‫متأثــرة بعــدوى فايــروس كورونــا‬
‫اللـه وذويهـا لمشـاهدة أثر ابنتهم‬
‫وعمــل زملائهــا الــدؤوب نجــود‬ ‫المستشــفى متكامــل فــي‬ ‫المســتجد كوفيــد‪19.-‬‬
‫الخيبــري‪ ،‬وســط أجــواء يملؤهــا‬ ‫المدينــة المنــورة تــم تشــييده‬
‫الامتنــان والشــكر لمــا قدمتــه‬ ‫خــال مــدة قصيــرة تقــدر بــ ‪59‬‬ ‫«الوطــن لا ينســى تضحيــات‬
‫يوم‪ ،‬يتسـع إلى ‪100‬سـرير‪ ،‬منها‬ ‫أبنائــه‪ ..‬معالــي وزيــر الصحــة‬
‫فــي ســبيل الوطــن‪.‬‬ ‫‪20‬ســرير مجهــز للعنايــة المركــزة‪،‬‬ ‫وزملائــه اقترحــوا أن يســمى‬
‫المركــز مجهــز بأحــدث التقنيــات‬ ‫المركــز باســم نجــود الخيبــري‬
‫يسـتقبل المركـز اليـوم عـدد مـن‬ ‫والتجهيــزات الطبيــة الحديثــة‪،‬‬ ‫تقديــ ًرا وعرفا ًنــا لهــا ولشــهداء‬
‫المرضــى وتــم اعتمــاده كمركــز‬ ‫ويضــم عيــادات ومختبــرات‬ ‫الواجــب» ســمو أميــر منطقــة‬
‫لقاحــات فــي المدينــة المنــورة‪.‬‬ ‫وصيدليــات ُأنشــئ المركــز فــي‬ ‫المدينــة المنــورة الأميــر فيصــل‬
‫وقـت قياسـي وبأعلـى المعاييـر‬
‫لــن تمــوت نجــود فينــا‪ .‬ســيضل‬ ‫بــن ســلمان ‪-‬حفظــه اللــه ‪.-‬‬
‫يذكرهــا الوطــن وســتضل تنبــت‬

‫فينــا‪.‬‬

‫مستشــفى متكامــل فــي المدينــة المنــورة تــم‬ ‫مـــــركــز‬
‫تشــييده خــال ‪ 59‬يو ًمــا‬ ‫نجــــــود‬
‫الطبــي‬
‫يتســع إلــى ‪ 100‬ســرير‪ ،‬منهــا ‪ 20‬ســري ًرا مخصصــة‬
‫للعنايــة المركــزة‬

‫المركــز الطبــى مجهــز بأحــدث التقنيــات والتجهيــزات‬
‫ويضــم عيــادات وصيدليــة ومختبــر‬

‫إنشــاء المركــز الطبــي فــي وقــت قياســي وبأعلــى‬
‫المعاييــر يأتــي ضمــن جهــود المملكــة المتواصلــة‬

‫لمواجهــة جائحــة كورونــا‬

‫‪49‬‬

‫دكتور علاء كبارة‪ :‬الحياة ليست‬ ‫نبضـــــــــــات‬
‫مفروشة بالورد‬

‫حوار‪-‬ليال الشيبي‬

‫يرغــب الجميــع بالحصــول علــى ابتســامة رائعــة‪،‬‬
‫فامتــاك ابتســامة ج ّذابــة وظهــور الأســنان‬
‫بشـكل جميـل ُيعـزز الشـعور بالرضـى النفسـ ّي‬
‫والراحــة‪ ،‬وخاصــة عنــد الحديــث مــع الآخريــن‪،‬‬
‫والج ّيـد أ ّنـه تـ ّم تطويـر العديـد مـن التقنيـات فـي‬
‫طــب الأســنان بطريقــة ُتل ّبــي احتياجــات النــاس‬
‫ورغباتهــم‪ ،‬بحيــث أصبــح بإمــكان كل شــخص‬
‫الحصـول علـى الابتسـامة التـي ُيريدهـا وشـكل‬
‫الأســنان التــي يرغبهــا ونبــدأ حــوار اليــوم مــع‬
‫دكتــور عــاء جميــل كبــاره عضــو تدريــس فــي‬
‫جامعـة الملـك عبدالعزيـز فـي مدينـة جـدة ‪-‬طبيب‬
‫تجميــل أســنان عــام متقــدم وأخصائــي الصحــة‬

‫العامــة للأســنان‪.‬‬

‫أيـام سـعيدة وأخـرى حزينـة والمهـم والأهـم التعلم‬ ‫ماهي مسيرتك الدراسية في مهنة الطب؟‬
‫مـن الأخطـاء وتجـاوز المصاعـب وعـدم تكرارهـا؛‬
‫‪ 7‬سـنوات بكالوريـوس طـب أسـنان ‪ 3 ،‬سـنوات‬
‫ومـن أمثلـه الصعوبـات التـي واجهتهـا فـي أثنـاء‬ ‫ماجســتير وتدريــب إكلينيكــي فــي الصحــة العامــة‬
‫دراســتي فــي الســنة الثالثــة مــن البكالوريــوس‬ ‫للأســنان فــي كنــدا والآن أواصــل تدريبــي‬
‫واجهـت صعوبـة ممـا جعلنـي أتـردد نظـ ًرا للضغـط‬ ‫الإكلينيكــي فــي جامعــة تكســاس هيوســتن‬
‫الدراســي الكبيــر وخاصــة أن أغلــب هــذه الســنة‬ ‫تخصـص طـب الأسـنان المتقـدم والتجميلـي فـي‬
‫كانـت مـواد نظريـة ولا يوجـد تدريـب عملـي بعـد‪.‬‬
‫أمريــكا‪.‬‬
‫من الداعم الأول لك؟‬
‫فكرت يوما ما بتغيير مجال عملك؟‬
‫الحمـد للـه بعـد التـوكل علـى اللـه والثقـة بالنفـس‬
‫الأهــل هــم كانــوا الداعــم الأول لــي أمــي وأبــي‬ ‫لا وللــه الحمــد تــم دخولــي مجــال الطــب بعــد‬
‫وإخوتــي وزوجتــي التــي كانــت معــي فــي أغلــب‬ ‫الاسـتخارة والتوفيـق مـن اللـه ومسـتقبلا وجـدت‬

‫هـذه المراحـل قدمـوا لـي كل أنـواع الدعـم‪.‬‬ ‫نفســي فيــه‪.‬‬

‫هل شعرت بإحباط أثناء دراستك؟‬ ‫مـا هـي العقبـات أو الصعوبـات التـي واجهتـك‬
‫خـال دراسـتك؟‬
‫نعـم واعتقـد أنـه مـن الطبيعـي أن يمـر الإنسـان‬
‫كثيـره فالحيـاة ليسـت مفروشـه بالـورود ولكـن لنـا‬

‫‪50‬‬