แผนปฏิบัติการ 65

คำนำ

แผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ 2565 จัดทาขึ้นเพ่ือเป็นเครื่องมือในการปฏิบัติงานของ
บุคลากรในโรงเรียนและการกากับติดตามการดาเนินงาน การใช้จ่ายงบประมาณ เพื่อพัฒนาคุณภาพทาง
การศึกษาของโรงเรยี น ให้บรรลตุ ามนโยบาย วัตถปุ ระสงคแ์ ละเปา้ หมายของหลกั สตู ร

โรงเรียนชุมชนวัดคลองรีมิตรภาพที่ 220(โชติธรรมโมวิทยาคาร) หวังเป็นอย่างยิ่งว่าคณะครูท่ี
รับผิดชอบตามแผนงานโครงการต่างๆ จะใช้เอกสารฉบับน้ีเป็นเคร่ืองมือในการปฏิบัติงานตามแนวทางท่ี
กาหนดให้เกิดประโยชน์สูงสุด และส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงสุด
ตอ่ ไป

โรงเรยี นชมุ ชนวดั คลองรีมิตรภาพท่ี 220(โชติธรรมโมวทิ ยาคาร)

สารบญั หนา้

เร่ือง 1
1
แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ปงี บประมาณ 2565 6
ส่วนที่ 1 สภาพท่ัวไปของสถานศึกษา 7
8
ขอ้ มลู ทว่ั ไป 9
แผนภมู ิการบริหาร 10
สภาพปัจจุบัน ปัญหาและความตอ้ งการ 12
ขอ้ มูลพน้ื ฐาน
ขอ้ มูลนักเรยี น 13
ขอ้ มูลการศึกษาต่อของนักเรียน 13
สาระสาคญั ของแผนปฏบิ ตั กิ าร 14
16
ส่วนท่ี 2 ทิศทางของสถานศกึ ษา 18
ปรัชญาโรงเรียน วิสัยทศั น์ พันธกจิ กลยทุ ธ์ เป้าประสงค์ 19
นโยบายโรงเรียน 20
นโยบายประกันคุณภาพการศึกษา
นโยบายการประกนั ด้านบริหารและการจดั การ 21
นโยบายการประกันความปลอดภัย 22
นโยบายการแขง่ ขัน 35
77
ส่วนที่ 3 สาระสาคัญของแผนปฏบิ ัติการ 91
งบหน้าแผนปฏิบัติการประจาปี 2565 97
โครงการงานบริหารวิชาการ 141
โครงการงานบรหิ ารงบประมาณ
โครงการงานบรหิ ารบคุ คล 144
โครงการงานบริหารทว่ั ไป 144
โครงการขอรบั งบประมาณสนบั สนุน
จาก องค์การบริหารส่วนตาบลคลองรี

ส่วนที่ 4 การกากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงาน
การกากบั ติดตาม ประเมินผลและรายงาน

ความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
ภาคผนวก
คาสั่งแตง่ ตัง้ คณะกรรมการจดั ทาแผนปฏิบตั กิ าร / คณะผู้จัดทา

1

ขอ้ มูลทั่วไปของโรงเรียน

ประวัติของโรงเรียน ( ความเปน็ มา วนั ท่กี อ่ ต้ัง สภาพทางภูมิศาสตร์ ฯลฯ )
โรงเรยี นชมุ ชนวดั คลอรมี ิตรภาพท่ี 220 (โชติธรรมโมวทิ ยาคาร) ไดท้ าการสอนมาต้งั แต่ ปี

พ.ศ. 2459 โดย นายปล่ัง เจริญศรี เป็นผู้ทาการสอนคนแรก ได้อาศัยศาลาการเปรียญเป็นสถานท่ีทา
การสอนและมีพระอธิการคล้ิง โชติธรรมโม เจ้าอาวาสวัดคลองรี เป็นผู้ให้การอุปการะ โดยมีช่ือว่า
“โรงเรยี นประชาบาลตาบลคลองรี 1(วัดคลองรี)”

ในปี พ.ศ. 2483 เจ้าอาวาสวัดคลองรี ได้จัดสร้างอาคารถาวรข้ึนหน่ึงหลังแต่ถูกพายุพัดพัง จึง
สร้างข้นึ ใหม่อคี รงั้ สาเรจ็ ในปี พ.ศ. 2490 ดว้ ยความเสียสละของทา่ นเจา้ อาวาสจึงไดส้ มณศักดิว์ า่
ท่านพระครูคล้ิง โชติธรรมโม ทางราชการจึงเปลี่ยนชื่อโรงเรียนใหม่ ใช้ช่ือว่า “ โรงเรียนประชาบาล
ตาบลคลองรี (โชติธรรมโมวิทยาคาร)“ เพื่อเป็นอนสุ รณ์แกผ่ ้จู ดั สรา้ ง

ในปี พ.ศ.2522 มูลนิธิมิตรภาพร่วมกับรับบาลได้จัดสร้างอาคารเรียน แบบ 017 ให้หน่ึงหลัง
และได้เปล่ียนชื่อเป็น “โรงเรียนวัดคลองรีมมิตรภาพที่ 220” ต่อมาในปี พ.ศ. 2523 ทางราชการได้
เปลีย่ นช่อื ใหมว่ า่ “โรงเรียนชุมชนวัดคลองรีมติ รภาพที่ 220”

ในวันที่ 20 ธันวาคม พ.ศ. 2554 โรงเรียนได้เปลี่ยนชื่อเป็น โรงเรียนชุมชนวัดคลองรีมิตรภาพที่ 220
(โชตธิ รรมโมวิทยาคาร) เพอ่ื เปน็ อนุสรณแ์ กผ่ กู้ ่อตง้ั

สภาพทัว่ ไปของโรงเรยี น
โรงเรียนชุมชนวัดคลองรีมิตรภาพท่ี 220 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสงขลา เขต 1ตั้งอยู่

หมู่ท่ี 4 ตาบลคลองรี อาเภอสทิงพระ จังหวัดสงขลา รหัสไปรษณีย์ 90190 มีเนื้อที่ 11 ไร่ 2 งาน มีอาคาร
เรียนแบบถาวร 017 จานวน 3 หลัง มีห้องเรียน 20 ห้อง อาคารเอนกประสงค์ 1 หลัง ส่วนอาคาร
ประกอบถาวรอนื่ ท่มี แี ต่ชารุดตามสภาพกาล ไดแ้ กบ่ ้านพกั ครู 1 หลัง โรงฝึกงาน 1 หลัง

สภาพทางภูมศิ าสตร์โรงเรียนอยใู่ กลก้ ับวัดตดิ กับทะเลสาบสงขลา การคมนาคมสะดวก
ตัง้ อยใู่ นพ้ืนทล่ี ุม่ มีนา้ ท่วมขงั ในช่วงฤดูฝน ในฤดูรอ้ นจะแหง้ แลง้ มากน้าด่มื นา้ ใชไ้ ม่เพยี งพอตลอดท้ังปี

ปจั จุบนั โรงเรียนชุมชนวดั คลองรีมิตรภาพท่ี 220 จัดการศกึ ษา 3 ระดับ คือ
- ระดับกอ่ นประถมศึกษา (อนุบาล3-อนุบาล3)
- ระดบั ประถมศกึ ษา (ป.1-ป.6)
- ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น (ม.1-ม.3)

คาขวัญของโรงเรยี น
ประพฤตดิ ี มีความรู้ เชิดชคู ุณธรรม

สีประจาโรงเรยี น
สฟี ้า-เหลือง

2

ข้อมูลผ้ปู กครอง

ระดับการศกึ ษา (ส่วนใหญ่) (  )ต่ากว่า ปรญิ ญาตรี ( )ปรญิ ญาตรี

ร้อยละของอาชีพผปู้ กครอง

1. รบั ราชการ ร้อยละ 5

2. รบั จ้าง รอ้ ยละ 30

3. เกษตรกร ร้อยละ 30

4. พนกั งานรฐั วสิ าหกิจ รอ้ ยละ 5

5. ธุรกจิ ส่วนตัว รอ้ ยละ 5

6. อนื่ ๆ (คา้ ขาย) รอ้ ยละ 1

ข้อมลู นักเรยี น

มจี านวนนกั เรียนทงั้ ส้นิ 124 คน

- ระดบั ก่อนประถมศึกษา 19 คน

- ระดบั ประถมศึกษา 57 คน

- ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 48 คน

3

ทาเนียบผบู้ รหิ ารโรงเรยี นชุมชนวัดคลองรีมิตรภาพท่ี 220

ลาดับท่ี ช่อื - สกลุ ตาแหน่ง ระยะเวลา หมาย
เหตุ

1 นายปล่ัง เจริญศรี ครใู หญ่ 2459 - 2460
2 นายซุ้น เจรญิ วฒั น์ ครใู หญ่ 2460 - 2461
3 นายเลอ่ื น กาญจนโอภาส ครใู หญ่ 2461 - 2461
4 นายผอ่ ง สงั ข์เกษม ครูใหญ่ 2464 – 2469
5 นายน้ยุ สวุ รรณจนิ ดา ครูใหญ่ 2469 – 2481
6 นายเรยี ง เรืองหนู ครูใหญ่ 2481 – 2490
7 นายสวา่ ง นคิ ม ครูใหญ่ 2490 – 2503
8 นายเชียร บารงุ กรณ์ ครใู หญ่ 2503 – 2516
9 นายเพ่ือม วงศว์ าสนา ครใู หญ่ 2516 – 2520
10 นายสงบ ชรู ักษ์ ครใู หญ่ 2521 – 2525
11 นายเจรญิ ศรีวิรมณ์ อาจารย์ใหญ่ 2527 – 2533
12 นายอทุ ัย เจรญิ กุล อาจารยใ์ หญ่ 2533 – 2538
13 นายจติ กาญจนศลิ านนท์ อาจารย์ใหญ่ 2539 - 2540
14 นายอรณุ อรุณรังษี อาจารย์ใหญ่ 2540 - 2544
15 นายทวี คงอินทร์ ผู้อานวยการ 2544 - 2555
16 นางสาวภิรมร์ อนิ ธนู ผ้อู านวยการ 2555 – 2561
17 นางอรกัญญา แก้วปลอด ผูอ้ านวยการ 2562 –2564

4

16
6

10 7

1.อำคำรเรียน 1 2.อำคำรเรียน 2 3.อำคำร 100 ปี 3.หอ้ งสมดุ 4.อำคำ1ร6เอ. นอากคปารระ1ส00งคป์ี
5.บำ้ นพกั ครู 8.หอ้ งน้ำ
6.อำคำรอนุบำล 7.อำคำรอนุบำล 12.ลำนสุขใจ
9.อำคำรห7อ้ .งเสรมอื ดุนเพาะชา
10.โรงจอดรถ8.หอ้ งน้ำอนุบำล11.อ่ำงแปรงฟัน 16.โรงจอดรถ
13.แปลงเกษตรปฏิบตั ิ 1148..เหรือ้องนนเพ้ำำะช1ำ1.หอ้ งเกบ็ ของ1159..รลูปำนเหโมพือธ์นิ พระครูอเุ ทศอตั ถุญญู 20.สนำมเด็กเลน่
17.บ่อปลำ 10.โรงฝึกงาน
21.สนำมกีฬำ 22.หอ้ งเกบ็ อปุ กรณ์ 13.อาคารอนุบาล

14.สนามเดก็ เลน่

5

แผนภูมกิ ำรบริหำรโร
คณะกรรมกำร สถำนศึกษำข้นั พืน้ ฐำน

งำนบริหำรวชิ ำกำร งำนบริหำรงบประมำณ

- นายไตรรัตน์ ยทุ ธโกศา - นายชชั วาล ศรีวโร
หวั หนา้ หวั หน้า

-นางปทั มา ทิพยว์ ารี - นางบปุ ผา ชชู ีพ
- นางนริ มล พรหมยา - นางธนพรรณ ป่นิ แกว้
- น.ส.คอรีเยาะ บือราเฮง - น.ส.มาซณี สะแลแม

6

รงเรียนชุมชนวดั คลองรีมติ รภำพท่ี 220
ผู้บริหำรสถำนศึกษำ

งำนบริหำรบุคคล งำนบริหำรทว่ั ไป

- นางศิรภัสสร ยอดระบา - นางกัลยา แกล้วทะนง
หวั หน้า หัวหนา้

- นางสาวศรยี า คณุ สทุ ธ์ิ - นายไชยันต์ ชชู ีพ
- นายธงไทย ชุนพรรณราย
-น.ส.สทุ ธวรรณ จนั ทรข์ วัญ - น.ส.จริ ะภา จันทรแ์ กว้

7

สว่ นที่ 1 สภาพปจั จบุ ัน ปัญหา และความต้องการ

1. สภาพปจั จบุ นั

1.1 โรงเรียนชุมชนวดั คลองรีมิตรภาพท่ี 220(โชติธรรมโมวิทยาคาร) มภี ารกจิ สาคญั 3
ประการคือ
1.1.1 จัดการศกึ ษาระดบั ก่อนประถมศกึ ษา 2 ปี ใหแ้ กน่ กั เรยี นอายุ 4 – 6 ปี
ในเขตบริการทุกคนเพ่ือเตรียมความพร้อมให้แกน่ ักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1
1.1.2 จัดการศึกษาระดบั ประถมศกึ ษาใหแ้ ก่นักเรยี นที่มีอายุอยู่ในเกณฑบ์ ังคบั ตาม พ.ร.บ.
ประถมศึกษา พ.ศ. 2542 จนจบหลักสตู ร
1.1.3 จดั การศึกษาระดบั มัธยมศกึ ษา โดยรับนกั เรียนทกุ คนท่จี บหลกั สูตรประถมศกึ ษา
ของโรงเรียนเด็กด้อยโอกาสในชมุ ชนของโรงเรียน และนกั เรยี นทีจ่ บการศึกษาช้ัน
ประถมศึกษาปีท่ี 6 จากโรงเรยี นในเขตพนื้ ทใ่ี กลเ้ คยี ง เข้าเรยี นจนจบการศกึ ษาภาค
บงั คับ 9 ปี

1.2 ปริมาณงานท่ีรบั ผดิ ชอบ

โรงเรียนชมุ ชนวัดคลองรีมิตรภาพท่ี 220 มีนกั เรยี น และบุคลากร ในความรับผิดชอบดังน้ี

1.2.1 จานวนนักเรียนทงั้ สิน้ 124 คน

- ระดบั ก่อนประถมศึกษา 19 คน

- ระดบั ประถมศึกษา 57 คน

- ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น 48 คน

8

1.2.2 ขอ้ มูลพืน้ ฐาน
ตารางที่ 1. จานวนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรยี นชมุ ชนวดั คลองรมี ติ รภาพที่ 220
(โชตธิ รรมโมวทิ ยาคาร)

ที่ ชือ่ – สกลุ วุฒิ สาขาวิชาเอก ตาแหนง่ /อันดบั
การศึกษา
1 นายไตรรตั น์ ยุทธโกศา ครู คศ.3
2 นางธนพรรณ ปิน่ แกว้ กศ.บ. สงั คมศึกษา ครู คศ.2
3 นายไชยนั ต์ ชูชพี ค.บ. คหกรรมศาสตร์ ครู คศ.2
4 นางบปุ ผา ชชู ีพ วท.บ. เทคโนโลยีการเกษตร ครู คศ.3
5 นางศริ ภสั สร ยอดระบา ค.บ. สขุ ศกึ ษา ครู คศ.3
6 นางปทั มา ทิพย์วารี กศ.ม. เทคโนโลยแี ละสอื่ สารการศกึ ษา ครู คศ.3
7 นางนริ มล พรหมยา ค.บ. คณติ ศาสตร์ ครู คศ.2
8 นางกัลยา แกล้วทะนง ค.บ. วิทยาการคอมพิวเตอร์ ครู คศ.3
9 นายชชั วาล ศรีวโร ค.บ. ภาษาอังกฤษ ครู คศ.3
10 นางสาวศรยี า คุณสทุ ธ์ิ กศ.บ. การวัดผลการศึกษา ครู คศ.2
11 นางสาวมาซนี สะแลแม กศ.บ. การวดั ผลการศึกษา ครู คศ.1
12 นางสาวคอรเี ยาะ บือราเฮง ค.บ. ปฐมวยั ครู คศ.1
13 นางสาวสทุ ธวรรณ จันทรข์ วญั ค.บ. ภาษาไทย ครผู ู้ชว่ ย
14 นายธงไทย ขุนพรรณราย กศ.บ. ชวี วิทยา พนักงานราชการ
15 นางสาวจิระภา จันทร์แก้ว วท.บ. วทิ ยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม เจ้าหนา้ ท่ธี ุรการ
บธ.บ. การจดั การท่ัวไป

9

ตารางที่ 2 : แสดงจานวนครปู ระจาช้นั และประจาวิชา นกั เรียนแยกรายชน้ั ประจาปี
งบประมาณ 2564

สถติ ิครูและนักเรยี นประจาวัน ปีการศึกษา 2563
โรงเรียนชุมชนวัดคลองรี มติ รภาพท่ี 220

ชนั้ จานวน ชื่อครูประจาช้นั อัน จานวนนักเรียน
ห้องเรียน วุฒิ ดบั ท้ังหมด

ค.ศ. ช ญ รวม
22 4
อ.1 1 นางสาวมาซณี สะแลแม ค.บ. 1 45 9
2 4 36
อ.2 1 นางสาวมาซณี สะแลแม ค.บ. 1 8 11 19
22 4
อ.3 1 นางสาวมาซณี สะแลแม ค.บ. 1 5 5 10
45 9
รวมระดับชน้ั อนบุ าล 10 9 19
6 5 11
ป.1 1 นายไชยนั ต์ ชูชพี วท.บ. 2 40 4
31 26 57
ป.2 1 นางสาวสทุ ธวรรณ จนั ทรข์ วญั กศ.บ. ครผู ชู้ ่วย 11 8 19
6 9 15
ป.3 1 นางบุปผา ชูชีพ ค.บ. 3 8 6 14
25 23 48
ป.4 1 นางศริ ภิ ัสสร ยอดระบา ค.บ. 3
ครปู ระจาวิชา
ป.5 1 นางสาวปัทมา ทิพย์วารี ค.บ. 3 ครปู ระจาวิชา
ครปู ระจาวชิ า
ป.6 1 นางสาวศรยี า คุณสุทธิ์ ค.บ. 2 รักษาการในตาแหนง่

รวมระดับชน้ั ประถมศึกษา ผ้บู ริหาร

ม.1 1 นางนิรมล พรหมยา วท.บ. 2

ม.2 1 นายธงไทย ขุนพรรณราย วท.บ. -

ม.3 1 นางสาวกลั ยา แกว้ โสภาค ค.บ. 2

รวมระดับมัธยมศึกษา

นายชัชวาล ศรีวโร กศ.บ. 3

นางธนพรรณ ป่นิ แก้ว คบ. 2

นางสาวคอรเี ยาะ บือราเฮง ค.บ. 1

นายไตรรัตน์ ยุทธโกศา กศ.บ. 3

รวมท้ังสิ้น 64 60 124

10

ตารางที่ 3 : แสดงจานวนบุคลากรจาแนกตามวฒุ ิการศึกษาและเพศ

วฒุ ิการศึกษา จานวน เพศ หญิง
ชาย 10
ปริญญาตรี 14 4 1
ปริญญาโท 1 - 11
รวมทั้งสน้ิ 15 4

2.ผลการดาเนินงานท่ีผา่ นมา

2.1 ผลการดาเนินงานดา้ นปรมิ าณ
2.1.1 ในปีงบประมาณ 2565 โรงเรยี นสามารถ เกณฑ์เด็กเขา้ เรียน ได้ร้อยละ 100
ของจานวนเด็กเขา้ เกณฑ์
2.1.2 ประชาสัมพันธใ์ ห้เด็ก 4 – 5 ปี เข้าเรยี นในระดับก่อนประถมศกึ ษาได้ร้อยละ 100
2.1.3 ประชาสมั พันธ์สรา้ งความเข้าใจกับผปู้ กครอง ชมุ ชนและโรงเรียนในพื้นทใี่ กลเ้ คียง กบั

โรงเรียนใหน้ ักเรยี นที่จบชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 และเด็กด้อยโอกาสไดเ้ ขา้ เรียนในระดับช้ันมธั ยมศึกษา
ปที ี่ 1 จานวน 1 หอ้ งเรียน

2.1.4 นักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เขา้ เรยี นต่อในระดับช้นั มัธยมศกึ ษาร้อยละ 100

ตารางที่ 6 : แสดงข้อมูลการเรียนตอ่ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นชุมชนวัด
คลองรีมิตรภาพที่ 220 ปีการศึกษา 2564

ขอ้ มลู การศึกษาต่อ จานวน คิดเปน็ รอ้ ยละ
นกั เรียนทีจ่ บการศกึ ษา 9 100
ศกึ ษาตอ่ ชน้ั ม.1 ในสถานศกึ ษาเดมิ 5 55.56
ศึกษาต่อชนั้ ม.1 ในสถานศึกษาอน่ื ๆ 4 44.44
รวมนกั เรยี นทเี่ รยี นต่อระดบั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 9 100

11

ตารางที่ 7 : แสดงข้อมลู การเรยี นต่อของนกั เรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนชุมชนวัดคลอง
รีมติ รภาพท่ี 220 ปีการศึกษา 2564

ขอ้ มูลการศึกษาต่อ จานวน คิดเป็นร้อยละ
นักเรยี นท่จี บการศึกษา 18 100
ศกึ ษาตอ่ สายสามัญ ( ม.4 ) 4 22.22
ศกึ ษาต่อสายอาชีพ ( ปวช. ) 14 77.78
สาระการเรยี นรู้ กศน. 00
ประกอบอาชีพ 00
รวมนกั เรยี นท่ศี ึกษาต่อ 18 100

12

สาระสาคัญของแผนปฏิบตั ิการ ประจาปงี บประมาณ 2565
นโยบาย วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย และยุทธศาสตร์/มาตรการในการพฒั นาการศึกษา

นโยบาย
1.เร่งรัดคณุ ภาพทางการศกึ ษาและยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นทุกกลุ่มวิชาใหส้ ูงขน้ึ โดย

จดั กจิ กรรมซ่อมเสริมให้ครูประจาชั้นติดตามผลและให้ความสนใจนักเรยี นเปน็ รายบุคคล จัด
กระบวนการนเิ ทศภายใน

2.สง่ เสริมการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแนวปฏิรูปกระบวนการเรยี นรู้ ทีเ่ นน้ ผู้เรียน
เปน็ สาคัญ

3.จัดทาเอกสาร ธรุ การ การเงิน พสั ดุ ให้ถูกต้องตามระเบียบของทางราชการและเปน็
ปัจจบุ นั

4.ส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพอนามัยทสี่ มบรู ณแ์ ข็งแรง ตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัย
การรักษาพยาบาล ตลอดทง้ั จัดกิจกรรมกฬี า

5.สง่ เสริมใหน้ ักเรียน มรี ะเบยี บวินัย คุณธรรม จริยธรรมและมารยาท
6.ปรบั ปรุงข้อมลู สารสนเทศให้ทันสมัยและเปน็ ปจั จบุ ัน
7.สนับสนนุ ใหค้ รูพฒั นาวิชาชีพ ใหม้ ีคุณภาพ คุณธรรม มศี ักดิศ์ รีเป็นทย่ี อมรับนับถือของ
สาธารณชน
8.สง่ เสริมสนบั สนนุ ความร่วมมือ พฒั นาโรงเรยี นจากองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ และชุมชน
9.ปรบั ปรุงอาคารเรียน อาคารประกอบ และสภาพแวดล้อม ให้เพียงพอและสะอาดร่มร่ืน
สวยงานให้เออ้ื ต่อการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน
10.จัดและปรับปรุงห้องสุมดห้องปฏบิ ัตกิ ารต่างๆเปน็ แหล่งเรยี นรู้ของโรงเรยี นและชุมชน
11.ปรบั ปรุงการเผยแพรข่ ่าวสารของโรงเรยี นและทางราชการ
12.ใช้แผนเป็นเครื่องมอื ในการบรหิ ารและจัดการศกึ ษารวมท้งั ระบบการตดิ ตามประเมินผล
และรายงานอย่างมีประสิทธิภาพ

13

ส่วนท่ี 2

ทิศทางของสถานศกึ ษา

ปรัชญา

"ปญฺญาวุธโธ ปัญญาประดุจดงั อาวุธ”

อัตลักษณ์
ประพฤตดิ ี มคี วามรู้ เชิดชูคุณธรรม

เอกลักษณ์
รกั การเรยี นรู้ เชดิ ชูคณุ ธรรม

วสิ ยั ทัศน์

โรงเรียนชุมชนวัดคลองรมี ติ รภาพที่ 220 จดั การศึกษาอย่างมคี ุณภาพ ผเู้ รียนมีความรู้คคู่ ุณธรรม
สุขภาพดี มที ักษะชวี ิต จติ สังคม รักษ์ความเปน็ ไทย ดาเนินชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง รอบรเู้ ทคโนโลยี สศู่ ตวรรษที่ 21

พนั ธกิจ
1. พัฒนาใหผ้ เู้ รยี นทุกคนไดร้ บั การศึกษาอยา่ งทั่วถงึ มีคณุ ภาพ มคี วามรูแ้ ละคุณลักษณะอนั
พึงประสงค์ สขุ ภาพดี มีทกั ษะชีวติ และจิตสงั คม อนุรกั ษค์ วามเปน็ ไทย ยดึ ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง รอบรู้เทคโนโลยี สศู่ ตวรรษที่ 21
2. พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ใหป้ ฏบิ ตั ิตามบทบาทหนา้ ทตี่ ามมาตรฐานวชิ าชพี
และการศึกษาวิถใี หม่
3. พฒั นาการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และระบบข้อมลู สารสนเทศ เพ่ือบริหารจัด
การศึกษา
4. พฒั นาการบรหิ ารจดั การศึกษาแบบบรู ณาการทเ่ี น้นการมีส่วนรว่ ม
5. พฒั นาการจัดแหลง่ เรียนรู้ ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ และสภาพแวดลอ้ มใหเ้ ออื้ ต่อการเรียนรู้ท่ี
เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั
6. พัฒนาการจดั ระบบประกนั คุณภาพภายในให้มีประสิทธภิ าพ

กลยทุ ธ์
กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
กลยุทธท์ ี่ 2 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
กลยุทธ์ท่ี 3 พฒั นาการใชส้ ื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และระบบข้อมูลสารสนเทศ
กลยุทธท์ ่ี 4 พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
กลยทุ ธ์ท่ี 5 พัฒนาแหลง่ เรียนรู้ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ และส่งิ แวดลอ้ ม ให้เอ้ือต่อการเรยี นรู้
กลยทุ ธ์ที่ 6 พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายใน

14

เป้าประสงค์ของโรงเรยี น

1. ผเู้ รยี นทุกคนไดร้ บั การศึกษาอย่างทัว่ ถงึ มีคณุ ภาพ มีความรู้และคณุ ลักษณะอันพึง
ประสงค์ สุขภาพดี มที ักษะชวี ิต และจติ สงั คม อนรุ กั ษค์ วามเป็นไทย ยดึ ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง รอบรเู้ ทคโนโลยี สู่ศตวรรษท่ี 21

2. ครแู ละบคุ ลากรทุกคนมีสมรรถนะตรงตามสายงาน ปฏิบัติตามบทบาทหนา้ ทต่ี าม
มาตรฐานวชิ าชีพและการศกึ ษาวถิ ใี หม่

3. สถานศึกษามีสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และระบบข้อมูลสารสนเทศ เพื่อบรหิ ารจดั
การศึกษาที่มีประสิทธิภาพ

4. สถานศกึ ษามีการทางานแบบบรู ณาการ มีเครอื ขา่ ยการบริหารจดั การ และบริหารแบบมี
ส่วนร่วมจากทกุ ภาคส่วน

5. สถานศึกษามีแหล่งเรยี นรู้ ส่ือเทคโนโลยี ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน และ สภาพแวดลอ้ มให้เอื้อ
ต่อการเรยี นรู้ทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ

6. สถานศกึ ษามีระบบประกนั คุณภาพภายในที่มปี ระสิทธิภาพ

นโยบายโรงเรยี น

นโยบายของโรงเรยี น
เปา้ หมาย O1: วเิ คราะห์ ปรับปรุง พฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาใหเ้ หมาะกับสภาพของผู้เรียน

และท้องถ่ิน พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น ให้มสี มรรถนะตามหลักสตู ร มคี วามรคู้ ู่คุณธรรมและมที ักษะชีวติ
ท่ีจาเปน็

เป้าหมาย O2: ผบู้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มศี กั ยภาพในการจัดการเรียนรู้
พัฒนาระบบขอ้ มลู สารสนเทศและระบบบริหารจัดการของโรงเรยี น มที ักษะในการใชส้ ่ือเทคโนโลยี
และพัฒนาวชิ าชพี อย่างต่อเนื่อง

เปา้ หมาย O3 : เสริมสรา้ งประสิทธิภาพการบริหารจดั การสถานศึกษาโดยใช้การมีสว่ นร่วม
เป้าหมาย O4 : พัฒนาส่งิ แวดลอ้ มและบริการของสถานศึกษาทส่ี ง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนพัฒนาเตม็
ศักยภาพ
เปา้ หมาย O5 : บริหารจดั การสถานศึกษาให้มีมาตรฐานตามระบบประกันคณุ ภาพภายใน

15

การประกนั โอกาสทางการศึกษา

1. วัตถุประสงค์
1.1 เพ่ือใหเ้ ด็กกอ่ นวัยเรยี นประถมศึกษา ได้รบั การพัฒนาและเตรยี มความพร้อมด้านร่างกาย

อารมณ์ จิตใจ สงั คม และสตปิ ญั ญา กอ่ นเข้าเรียนระดับประถมศกึ ษา
1.2 เพอ่ื ใหเ้ ด็กระดบั ประถมศึกษา และระดับมธั ยมศึกษา ได้รับการศกึ ษาจนจบหลักสูตร รวมทั้ง

เด็กทมี่ ีความสามารถพิเศษ เด็กยากไร้ เดก็ เร่ร่อน เด็กด้อยโอกาสได้รับการศึกษาในรูปแบบท่ี
เหมาะสม

1.3 เพื่อให้นักเรียนทีจ่ บชั้นประถมศกึ ษา ได้เรยี นต่อระดบั มธั ยมศกึ ษาและในระดบั ท่ีสงู ขนึ้
1.4 เพอ่ื ให้การทดลองการจัดการศึกษาข้นั พ้นื ฐานภาคบงั คับ 9 ปี เปน็ ไปตามนโยบายของ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
2. เป้าหมาย
2.1 เดก็ วยั ก่อนเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ กลุ่มอายุ 4 – 6 ขวบ ได้รับการเตรยี มความพร้อมร้อยละ
95
2.2 เดก็ ทม่ี ีอายถุ ึงเกณฑ์การศกึ ษาภาคบังคบั ในเขตบริการ ได้รับการจัดการศึกษาทุกคน
2.3 นกั เรยี นทจ่ี บชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ได้รับการสนับสนุนให้เรยี นต่อชัน้ มัธยมศึกษาตอ้ นต้นทุก
คน
2.4 เด็กพิการ เดก็ ด้อยโอกาสในวยั การศึกษาภาคบงั คับไดร้ บั การส่งเสรมิ และสนับสนนุ ไดร้ บั
การศึกษาทุกคน
2.5 เดก็ อายุ 6 – 16 ปี ในเขตพื้นทบี่ ริการได้รบั การศกึ ษาทุกคนและจบหลักสตู รการศึกษาภาค
บังคับ 9 ปี
3. ยุทธศาสตร์ / มาตรการ
3.1 จัดทาสามะโนนักเรยี นกลุ่มอายุ 1 – 16 ปี
3.2 ประสานความร่วมมือกบั หน่วยงานอน่ื ทั้งภาครฐั และเอกชน เพื่อให้นักเรยี นเรียนจบ
หลกั สตู ร
3.3 ปรับปรงุ ระบบข้อมูลนกั เรยี นทุกชัน้ เรียนให้เปน็ ปัจจุบัน
3.4 ประชาสัมพันธ์และร่วมวางแผนกบั องค์กรท้องถ่นิ ในการจัดการศกึ ษาในระดบั โรงเรียน
3.5 สนบั สนนุ ปจั จยั ทจี่ าเป็น สาหรบั นักเรยี นให้มคี วามพรอ้ มในการเรยี นและเรียนจนจบระดับ
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

16

ประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา

1. วัตถปุ ระสงค์
- เพื่อใหน้ ักเรยี นมีคุณภาพตามท่หี ลักสตู รกาหนด และสอดคลอ้ งกับสภาพความต้องการของ

ทอ้ งถน่ิ โดยมีลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคด์ งั น้ี
ดา้ นจิตใจและสังคม
- มีวนิ ัย มีความซ่อื สตั ย์ สจุ รติ ขยนั อดทน มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความเปน็ ประชาธปิ ไตย

มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อตนเองและสังคม รู้จักใชแ้ ละรักษาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม
ดา้ นสติปัญญา
- มคี วามคิดก้าวไกล ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ สามารถแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง มีความคิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์

มคี วามร้แู ละมีทักษะภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ภาษาอังกฤษและสามารถ
ปรบั ตัวใหท้ นั ต่อการเปลยี่ นแปลงไดอ้ ย่างเหมาะสม

ดา้ นสุขภาพอนามัย
- มสี ขุ ภาพจติ ทีด่ ี เจรญิ เติบโตสมวยั มรี า่ งกายแข็งแรง ปลอดภัยจากโรคภยั ท่ีป้องกันได้
ปลอดจากสารเสพติด และได้รับการคุ้มครองสิทธิ ปลอดจากการลว่ งละเมิดสิทธิ
ด้านการประกอบอาชีพ
/- มคี วามรแู้ ละทักษะพื้นฐานดา้ นอาชีพ
- สามารถประกอบสัมมาอาชีพไดต้ ามควรแก่อตั ภาพ
2. เปา้ หมาย
2.1 เด็กวยั กอ่ นเกณฑก์ ารศึกษาภาคบังคบั กลุ่มอายุ 4 – 6 ขวบ มพี ัฒนาการทางดา้ นร่างกาย
อารมณ์ จติ ใจ สงั คม และสตปิ ัญญาตามเกณฑ์ และมีความพรอ้ มในการเขา้ เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่
1 รอ้ ยละ 98
2.2 นกั เรียนระดับประถมศกึ ษา และมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ มกี ารพัฒนาใหม้ ลี ักษณะเหมาะสมดังน้ี

- มคี วามรู้ ความสามารถ และทกั ษะตามทห่ี ลกั สูตรกาหนด
- มีคณุ ธรรมและคุณลักษณะท่ดี ี
- มีสขุ ภาพสมบรู ณ์ตามเกณฑม์ าตรฐานของกระทรวงสาธารณสุข
- มีความเช่อื มันในตนเอง มีความคิดสรา้ งสรรค์
2.3 นกั เรียนทุกคนไดร้ บั การพฒั นาความรู้ ความสามารถ ความถนัดตามศักยภาพ โดยเฉพาะเดก็
พกิ ารและเด็กด้อยโอกาส
2.4 เดก็ อายุ 6 – 16 ปี ในเขตบรกิ ารได้รับการศกึ ษาทุกคน

17

3. ยทุ ธศาสตร์ / มาตรการ
3.1 สง่ เสริมใหค้ รจู ัดการเรยี นการสอนโดยยดึ นกั เรยี นเป็นศนู ยก์ ลาง และสอดคล้องกบั

สภาพแวดล้อมในชีวติ จรงิ ตามศกั ยภาพและความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล
3.2 ให้ครผู สู้ อนมีการประเมนิ ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนตามสภาพท่ีแทจ้ รงิ อย่างต่อเน่ืองและเป็น

ประจาเพ่ือปรบั ปรุงการเรยี นรู้ของนักเรยี นให้มีความร้คู วามสามารถเหมาะสมกบั ชั้นเรียน
3.3 ส่งเสรมิ ใหค้ รปู ระเมินตนเอง เพื่อพัฒนาไปสมู่ าตรฐานโรงเรียน โดยคานงึ ถึงมาตรฐานของ

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานและสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาสงขลา เขต 1
3.4 พฒั นาบุคลากรใหเ้ ป็นบคุ คลแหง่ การเรียนรู้ สง่ เสริมใหพ้ ัฒนาอาชีพ และพฒั นาคุณธรรม

อุดมการณ์
3.5 พฒั นาสอ่ื นวัตกรรม และปัจจยั อ่ืนๆ แก่ครู นักเรยี น เพ่อื ให้สามารถจดั การเรยี นการสอนได้

อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
3.6 ใหค้ วามสาคญั ในการพัฒนานกั เรียนรายบุคคลเตม็ ตามศกั ยภาพ โดยเฉพาะเด็กกลมุ่ พิการ

และเดก็ ด้อยโอกาส
3.7 นเิ ทศ ติดตามผลอยา่ งเป็นระบบต่อเนื่องและทว่ั ถงึ

18

การประกันดา้ นบรหิ ารและการจัดการ

1. วตั ถุประสงค์
เพอ่ื ให้มคี วามคลอ่ งตัวในการดาเนนิ งาน การวางแผนการจดั การศึกษา การพัฒนาบคุ ลากรใหม้ ี

คุณภาพประสิทธิภาพ และมีจรรยาบรรณในอาชีพ เพอ่ื ให้สามารถจดั การเรียนการสอนได้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ และสอดคล้องกบั การพัฒนาการศกึ ษาในอนาคต
2. เปา้ หมาย

2.1 พัฒนาระบบและโครงสร้างสถานศกึ ษาให้มปี ระสทิ ธิภาพ มุ่งไปส่อู งคก์ รแห่งการเรียนรู้
2.2 สถานศกึ ษามีการจัดทาแผน และปฏบิ ตั ิงานตามแผน มีระบบข้อมูลและสารสนเทศ การ
ใช้เทคโนโลยี การนิเทศ ติดตามประเมนิ ผลใหค้ ล่องตัว สามารถบรกิ ารได้อย่างรวดเร็ว บรรลุ
ภารกิจและมีการรายงานผลเปน็ ระยะๆ
2.3 โรงเรียนสามารถจดั การศกึ ษาทห่ี ลากหลาย สอดคลอ้ งกับความต้องการของชุมชนและ
ทอ้ งถ่ิน
2.4 ประชาชน ชมุ ชน องค์กรภาครฐั และเอกชนมสี ว่ นรว่ มรบั ผิดชอบในการจัดการศกึ ษาและ
ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา
2.5 บคุ ลากรไดร้ บั การพัฒนาให้เขา้ ใจบทบาทหน้าที่ มีจรรยาบรรณในอาชีพ และสามารถ
ปฏบิ ตั ิงานได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
2.6 บุคลากรไดร้ ับสวัสดกิ าร มขี วญั และกาลงั ใจในการปฏบิ ตั งิ าน การจัดปัจจยั แวดล้อม
และระบบการชว่ ยเหลือเกื้อหนนุ
3. ยุทธศาสตร์ / มาตรการ
3.1 ปรับปรุงระบบบรหิ ารการจดั การของโรงเรียนใหเ้ หมาะสมเพื่อรองรับการเปลีย่ นแปลง
3.2 พัฒนาเครือข่ายของคณะบุคคล โดยสง่ เสรมิ ใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษา องค์การบริหาร
ส่วนตาบล ชุมชนและองคก์ รเอกชน เขา้ มามีบทบาทในการวางแผน ปรับปรุงพฒั นาโรงเรยี น และ
แสวงหาทรัพยากรเพื่อสนบั สนุนการศกึ ษา
3.3 โรงเรยี นจดั ทาแผนและประเมินผลการปฏิบตั ิงานตามแผนงาน/โครงการ รวมท้ังการ
รายงานผลอย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง
3.4 จัดระบบและพัฒนางานสวสั ดิการ ใหส้ ามารถบรกิ ารบคุ ลากรได้อยา่ งท่ัวถึงและยกย่องเชิด
ชูเกยี รตบิ คุ คลที่มีผลงานเดน่
3.5 พฒั นาระบบการกากับดูแล ติดตามประเมนิ ผล เพ่อื เป็นข้อมลู ในการปรับปรงุ และ
พัฒนาการปฏบิ ตั งิ านตามแผนให้มีประสทิ ธภิ าพ

19

การประกนั ความปลอดภยั

1. วัตถปุ ระสงค์
เพื่อให้นักเรยี นได้รบั การค้มุ ครอง ความปลอดภัยทางดา้ นร่างกายและจติ ใจ

2. เปา้ หมาย
2.1 นกั เรยี นทุกคนมสี ุขภาพพลานามยั แข็งแรงสมบูรณ์ มีความสขุ ในการเรียนรู้
2.2 นกั เรียนทุกคนได้รับการค้มุ ครองสิทธิ และปลอดภยั จากการลว่ งละเมดิ สิทธิทางดา้ นรา่ งกาย

และจติ ใจ
2.3 นกั เรยี นทุกคนได้รับการค้มุ ครอง ป้องกนั ให้ปลอดภยั จากอบุ ตั เิ หตุ สารเสพติด อบายมขุ

การถกู รังแก หรือทะเลาะววิ าท และสื่อท่ไี มเ่ หมาะสม
3. ยุทธศาสตร์ / มาตรการ

3.1 โรงเรยี นจดั บรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มท่ีถูกสุขลักษณะ มคี วามปลอดภัยและเอื้อต่อการ
เรียนร้ขู องนักเรียน

3.2 ให้มกี ารเรียนรู้เพ่อื ป้องกนั และแก้ไขปัญหาเอดส์ ปัญหาสารเสพติด และจัดสวัสดกิ ารของ
นกั เรยี นดา้ นการรักษาพยาบาล ให้มขี อ้ มลู การดาเนนิ งานเพื่อแก้ไข การใชแ้ ละการแพรร่ ะบาดของ
สารเสพติดและโรคเอดส์

3.3 ประสานความรว่ มมือระหวา่ งโรงเรียนกบั ชมุ ชน หน่วยงานทง้ั ภาครฐั และเอกชน เพือ่
ป้องกันคมุ้ ครอง ดูแล เฝา้ ระวงั ปกป้องแก้ไข ให้นักเรยี นปลอดภัยจากอุบัตเิ หตุ สารเสพตดิ
อบายมุข การถูกรังแก การทะเลาะววิ าท และสอ่ื ที่ไมเ่ หมาะสม

20

ดา้ นความสามารถด้านการแข่งขัน

1. วัตถุประสงค์
- เพื่อส่งเสริมสนบั สนนุ นักเรยี นทม่ี ีความเป็นเลศิ ได้มีโอกาสเข้ารว่ มการแข่งขันในทกุ ระดับ

เปา้ หมาย
2. เปา้ หมาย

1. โรงเรียนจดั ทาขอ้ มลู นักเรียนทม่ี ีความเปน็ เลศิ แต่ละวิชา
2. นกั เรยี นมีความสามารถในแต่ละวชิ าไดเ้ ขา้ รว่ มการแข่งขนั ทุกระดับตลอดปีการศึกษา
3. ยุทธศาสตร์ / มาตรการ
1. โรงเรยี นจัดทาฐานขอ้ มูลนักเรียนที่มีแววอัจฉรยิ ะ แต่ละรายวิชา และสนับสนุนให้เข้ารว่ มการ
แขง่ ขนั ทกุ ระดับ
2. ร่วมมือกบั ผู้ปกครองจดั หาทุนเพื่อใช้จา่ ยในการเตรียมการพฒั นานักเรียนตลอดปีการศึกษา

21

ส่วนที่ 3
สาระสาคญั ของแผนปฏิบตั ิการ

เพื่อให้บรรลุผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของโรงเรียน ในการท่ีจะพัฒนาบริบท

ของโรงเรียนด้านต่างๆ ตามกลยุทธ์ที่กาหนดไว้ จึงได้ดาเนินงานโครงการตามกลุ่มบริหารงานของ

โรงเรียนประจาปงี บประมาณ 2565 ดงั นี้

กล่มุ บริหารวิชาการ 11 โครงการ

กลุ่มบรหิ ารงบประมาณ 1 โครงการ

กล่มุ บรหิ ารงานบคุ ลากร 1 โครงการ

กลุ่มบรหิ ารทว่ั ไป 10 โครงการ

22

งบหนา้ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2565
1. งานบริหารวิชาการ หวั หน้าฝ่าย นายไตรรตั น์ ยุทธโกศา

โครงการ/กจิ กรรม มฐ./ ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ งบประมาณ ผรู้ ับผิดชอบ
น.ส.ศรียา
กลยทุ ธ์ รร.

1. โครงการพฒั นาอัจฉรยิ ภาพ มฐ.1,3 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทมี่ ีความรู้ 5,000 บาท

ทกั ษะวิชาการส่คู วามเปน็ เลศิ กลยุทธร์ ร. ความเขา้ ใจในกจิ กรรมทักษะทาง

- กิจกรรมแข่งขันทักษะทาง ข้อ 1 วชิ าการ และนาทกั ษะที่เปน็

วิชาการ(น.ส.ศรยี า) ประโยชนม์ าประยกุ ต์ใช้ในชวี ิต

- กิจกรรมปัจฉิมนักเรียน ซงึ่ เกิดจากการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้

(น.ส.ศรียา) ประสบการณร์ ว่ มกัน

- กจิ กรรมนทิ รรศการผลงาน 2 รอ้ ยละนกั เรยี นที่ได้รบั รางวลั

นกั เรยี น (นายไตรรัตน์) ในการเข้าร่วมแขง่ ขันทกั ษะ

ความสามารถทางด้านวชิ าการ

2.โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ มฐ.1,3 1.ผ้เู รียนร้อยละ 75 มผี ลสัมฤทธิ์ 5,000 บาท นางปัทมา
ทางการเรยี น กลยทุ ธ์ รร. ทางการเรียน 8 กลุม่ สาระการ
- กจิ กรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ 8 ขอ้ 1 เรยี นรู้อยู่ในระดับดีขึ้นไป
กล่มุ สาระ 2.ผูเ้ รียนรอ้ ยละ 80 มคี วามรู้
- กจิ กรรมสอนซ่อมเสรมิ และทักษะท่ีจาเปน็ ตามหลักสูตร
- กิจกรรมติว NT และ O-NET และมาตรฐานการศึกษา
- กิจกรรมคา่ ยเรียนรู้
- กจิ กรรมพัฒนาการสอนแบบ
โครงงาน
- กิจกรรมเรียนรูแ้ บบบูรณา

3.โครงการนเิ ทศภายใน มฐ.2,4 1.ร้อยละ 80 ของครูทไ่ี ด้รบั 3,103.60 บาท ผู้บรหิ าร
- จดั ทาแผนการนิเทศภายใน กลยทุ ธ์ ร.ร. การนเิ ทศผ่านการประเมนิ ใน
-ปฏิทินการนเิ ทศ ขอ้ ที่ 2 ระดบั ดี ขนึ้ ไป
- สรา้ งเคร่ืองมือการนเิ ทศ แบบ 2.ร้อยละ 80 ของนักเรียนมี
บนั ทึกการนเิ ทศ ความพึงพอใจตอ่ การใชเ้ ทคนิค
การสอนของครใู นระดับ ดี ข้ึนไป

23

โครงการ/กิจกรรม มฐ./ ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ

กลยทุ ธ์ รร.

4.โครงการประกนั คณุ ภาพ มฐ.1 1. สถานศกึ ษามีผลการประเมิน 5,000 บาท นายไตรรัตน์

ภายใน กลยทุ ธ์ คณุ ภาพภายในสถานศึกษาทุก

1) กจิ กรรมกาหนดมาตรฐาน รร.ข้อที่ 6 ตวั บ่งชี้ เฉลย่ี แล้วไม่นอ้ ยกว่า

การศึกษา ของสถานศึกษา รอ้ ยละ80

2) กจิ กรรมการจัดทาแผนพัฒนา 2. สถานศกึ ษามคี วามพร้อมท่ีจะ

คุณภาพ รองรับการประเมนิ จาก

3) กิจกรรมการจัดระบบบรหิ าร หน่วยงานตน้ สังกดั และสมศ. ไม่

และสารสนเทศ น้อยกวา่ รอ้ ยละ 85

4)กิจกรรมดาเนนิ งานตาม

แผนพัฒนาการจดั การศึกษาของ

สถานศึกษา

5)กจิ กรรมจดั ใหม้ ีการติดตาม

ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา

6) กิจกรรมการประเมินคุณภาพ

ภายใน ตามมาตรฐานการศกึ ษา

ของสถานศกึ ษา

7)กจิ กรรมการจัดทารายงาน

ประจาปีทเ่ี ปน็ รายงานประเมิน

คณุ ภาพภายใน (SAR)

8)กจิ กรรมการพฒั นาคุณภาพ

การศกึ ษาอยา่ งต่อเนอื่ ง

5.โครงการพฒั นาเด็กปฐมวัย มฐ. 1,3 1.มสี ุขนสิ ัย/สุขภาพตามเกณฑ์ 20,000 น.ส.มาซณี

1) คณุ ธรรมจรยิ ธรรมเดก็ ปฐมวยั กลยทุ ธ์ ร.ร. มาตรฐาน บาท

2) หนูนอ้ ยวยั ใสใสใ่ จสุขภาพ ขอ้ 1 2.มีความซ่ือสัตยส์ ุจรติ ความ

3) ส่งเสริมพฒั นาการเด็กปฐมวัย กตญั ญูกตเวที

4 ดา้ น 3.มคี วามมัน่ ใจและกลา้

4) หนูนอ้ ยเรยี นร้สู ู่โลกกว้าง แสดงออก ควบคุมอารมณต์ นเอง

ไดเ้ หมาะสม

4.มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสงิ่

ต่างๆทเี่ กิดจากประสบการณ์การ

เรียนรู้

24

โครงการ/กจิ กรรม มฐ./ ตัวชี้วัดความสาเรจ็ งบประมาณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ
นางปทั มา
กลยทุ ธ์ รร.
นายชัชวาล
6. โครงการพัฒนาหลักสตู ร มฐ.1,3 1. รอ้ ยละ90 สถานศกึ ษามีการ 60,000 บาท

และวดั ผลประเมินผล กลยุทธ์รร. ปรบั ปรุง พฒั นา และใช้

1) กจิ กรรมปรบั ปรุงพฒั นาและ ขอ้ 1 หลกั สตู รสถานศึกษาให้

ใชห้ ลักสตู รสถานศึกษาตามกล่มุ เหมาะสมกบั สภาพของผเู้ รยี น

สาระตา่ งๆ และท้องถิ่น

2)กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 2. รอ้ ยละ 90 ครอู อกแบบการ

3)กจิ กรรมจดั ทาแผนบรู ณาการ จัดการเรียนรู้ทีต่ อบสนองความ

การจัดการเรียนรเู้ นน้ ผ้เู รยี นเป็น ถนัดความสามารถ ของผูเ้ รียน

สาคญั และจดั กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น

4)กิจกรรมจดั ทา พฒั นาส่อื อยา่ งรอบด้าน 3. ร้อยละ 90

นวตั กรรมการจดั เรยี นการสอน ครูสามารถนเิ ทศ และนาผลไป

5)กิจกรรมปรับปรงุ และจดั ทา ปรบั ปรงุ การเรยี นการสอน

เครอื่ งมอื วดั ผลผเู้ รียนและ ตลอดจนการทาวิจัยและพัฒนา

ส่งเสรมิ เครื่องมอื วัดผลด้วย นวตั กรรมการจดั การเรียนรู้

ขอ้ สอบออนไลน์ และภูมิปญั ญาท้องถ่ินมาใชใ้ น

6) กิจกรรม 1 ครู 1 นวัตกรรม/ การเรียนการสอน

Best practice 4. ร้อยละ90 ครูมีการวดั ผล

และประเมนิ ผลท่ีมงุ่ เน้นการ

พัฒนาการเรยี นรู้ของผู้เรยี นด้วย

วธิ ีการทห่ี ลากหลาย

7.โครงการทศั นศึกษาแหล่ง มฐ. ท่ี 1,3 1. ผเู้ รยี นร้อยละ 100 ไดร้ ับ 10,000 บาท

เรียนรู้ กลยุทธ์ รร. ความร้คู วามเขา้ ใจและมี

- กิจกรรมการศึกษาแหล่ง ที่ 1 ประสบการณใ์ หม่

เรียนรนู้ อกห้องเรยี นของ 2. ผู้เรยี นรอ้ ยละ 100 เกดิ

นักเรียนชัน้ อนบุ าล 2 – ชัน้ ความตระหนักและมองเห็น

มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 แนวทางในการพัฒนาตนเองเพอ่ื

จะเปน็ แรงงานที่มีคณุ ภาพใน

อนาคตโดยเรียนต่อในระดบั ท่ี

สูงข้ึน

25

โครงการ/กจิ กรรม มฐ./ ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ งบประมาณ ผูร้ บั ผิดชอบ
น.ส.คอรี
8.พัฒนาห้องสมุด 3 ดีและ กลยทุ ธ์ รร. เยาะ
ส่งเสรมิ นสิ ยั รกั การอ่าน
- กจิ กรรมพัฒนาห้องสมุดและ มฐ.1,3 1.ผเู้ รยี นร้อยละ 90 ได้รบั บรกิ าร 10,000 บาท นางนริ มล
ส่งเสริมการคน้ คว้าความรจู้ าก
หอ้ งสมุด กลยุทธร์ ร. แหล่งเรียนรู้จากหอ้ งสมุดอย่างมี น.ส.คอรี
- กจิ กรรมสง่ เสริมนิสยั รกั การ เยาะ
อ่านนกั เรียน ขอ้ ที่ 1 คณุ ภาพ

9.โครงการสง่ เสรมิ การใช้สื่อ 2.ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ90 มีความสามารถ
เทคโนโลยี
1.กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการใช้ ในการอ่าน เขียน สอื่ สาร การคดิ
คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่ือสาร วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งวิจารณญาณ
2.กิจกรรมสนบั สนนุ การใช้สอ่ื
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เพอ่ื การเรียนการ อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคดิ เห็น
สอน
และแกป้ ัญหา จากกิจกรรม
10.พัฒนาทักษะการอ่านออก
เขยี นได้ สง่ เสรมิ นสิ ัยการอ่าน
1.กจิ กรรมการอา่ นการเขียนคา
พนื้ ฐานแตล่ ะชนั้ เรียน 3. ผ้เู รยี นร้อยละ 90 มีนสิ ัยรกั

การอา่ นอยา่ งยง่ั ยนื จากกิจกรรม

ส่งเสรมิ นิสัยการอ่าน

มฐ.1,3 1.โรงเรียนมีระบบสารสนเทศที่ 30,000 บาท

กลยทุ ธ์ ร.ร. ทันสมัยพร้อมใช้งาน

ข้อที่ 3 2.ผเู้ รยี น ผู้สอน ไดใ้ ชส้ ่ือ

เทคโนโลยอี ย่างคุ้มคา่ ทาให้การ

เรยี น การสอนมปี ระสทิ ธิภาพ

3.ศักยภาพผู้เรยี นครูและ

บุคลากรด้านเทคโนโลยีสงู ข้ึน

4.ระบบส่ือเทคโนโลยที ท่ี นั สมัยได้

มาตรฐาน

มฐ.1 1.นักเรียนร้อยละ 80 มีพัฒนาการ 5,000 บาท

กลยทุ ธ์ ร.ร. ในด้านทักษะการอ่านเพ่ิมข้ึน

ขอ้ ท่ี 1 2.นักเรียนร้อยละ 80 มีพัฒนาการ

ด้านการเขียนเพิ่มข้นึ

26

โครงการ/กจิ กรรม มฐ./ ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ

กลยุทธ์ รร.

11.โครงการพัฒนาการเรยี นการ มฐ.1,3 1.นักเรยี น ร้อยละ 80 เกิดทักษะ 5,000 บาท น.ส.สทุ ธวรรณ

สอนวิทยาศาสตร์ กลยุทธ์ ร.ร. กระบวนการทางด้าน

ขอ้ ที่ 1 วิทยาศาสตร์ มีการพฒั นา

ศักยภาพและมีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ วิชา

วทิ ยาศาสตร์

2.นกั เรยี นมกี ารพฒั นาศักยภาพ

ทางด้านวิทยาศาสตร์ มกี ารคิด

วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ เกิด

ทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ และ

มีเจตคติท่ีดีตอ่ วทิ ยาศาสตรอ์ ยู่ใน

เกณฑ์ดี

27

2. งานบริหารงบประมาณ หัวหน้านายชัชวาล ศรีวโร

โครงการ/กิจกรรม มฐ./กลยทุ ธ์ ตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ
นางบปุ ผา
1.เสรมิ สรา้ งประสิทธิภาพการ รร.
บรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาโดย
ใชก้ ารมีสว่ นร่วม มฐ.2 1. ร้อยละของศักยภาพผูบ้ ริหาร 39,525 บาท
1.กจิ กรรมพฒั นาศักยภาพ
ผู้บรหิ าร กลยุทธ์ รร. สถานศกึ ษาในด้าน
2.กจิ กรรมบริหารงบประมาณ
และบรหิ ารงานพสั ดุ ข้อท่ี 4 1)ผู้บรหิ ารมีวสิ ัยทศั น์ ภาวะ
3.กิจกรรมบริหารวิชาการ
4.กิจกรรมจัดทาแผน ผู้นาและความคดิ ริเรม่ิ ท่ีเนน้ การ
ยุทธศาสตร์แผนปฏบิ ตั ิการ
รายงานผลการดาเนินงาน พัฒนาผู้เรยี น
โครงการ
2) ผ้บู ริหารใชห้ ลักการบรหิ าร

แบบมีส่วนรว่ มและใชข้ ้อมูลผล

การประเมนิ หรือผลการวิจัยเปน็

ฐานคดิ ทง้ั ดา้ นวชิ าการและการ

จัดการ

3)ผ้บู รหิ ารสามารถบรหิ าร

จดั การการศกึ ษาให้บรรลุ

เป้าหมายตามทกี่ าหนดไวใ้ น

แผนปฏิบตั กิ าร

4)ผ้บู ริหารสง่ เสริมและพฒั นา

ศักยภาพบุคลากรให้พร้อมรับ

การกระจายอานาจ

5)นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน

พึงพอใจผลการบรหิ ารการจัด

การศกึ ษา

6) ผู้บรหิ ารให้คาแนะนา

คาปรกึ ษาทางวิชาการและเอาใจ

ใส่การจัดการศกึ ษาเต็มศกั ยภาพ

และเต็มเวลา

2. ร้อยละของความพงึ พอใจที่

ผู้เกย่ี วข้องมคี วามพงึ พอใจในการ

บรหิ ารจดั การศึกษาของผูบ้ ริหาร

28

3. งานบริหารบุคลากร หัวหน้า นางศริ ภสั สร ยอดระบา

โครงการ/กจิ กรรม มฐ./กลยทุ ธ์ ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ
รร.
1.โครงการพฒั นาศักยภาพ
บคุ ลากร มฐ.2 1. ครูร้อยละ 90 ประพฤติปฏิบัติ 19,762บาท นางศริ ภัสสร
- กิจกรรมพฒั นาบุคลากรด้วย กลยทุ ธ์รร. ตนเป็นแบบอย่างทด่ี ีและเป็น
ระบบ PLC ขอ้ ที่ 2 สมาชิกท่ดี ีของสถานศึกษา
- กิจกรรมประชุม อบรม
สัมมนา ศกึ ษาดงู านแลกเปลี่ยน 2. ครูร้อยละ 90 จดั การเรียนการ
เรยี นรู้ สอนตามวชิ าที่ได้รับมอบหมายเต็ม
- กจิ กรรมสวัสดกิ าร การสร้าง เวลา เต็มความสามารถ
ขวัญกาลงั ใจ 3.ผูเ้ ก่ยี วขอ้ งร้อยละ80มีความพงึ
- กจิ กรรมพฒั นาคุณธรรม พอใจในการดาเนินงานตาม
จรยิ ธรรมครู โครงการของโรงเรยี น
- กิจกรรมรายงานผลและ
ประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน 4.ครรู ้อยละ100 มีการกาหนด
ระเบยี บการลา การมา เป้าหมายคุณภาพผ้เู รียนทัง้ ด้าน
ปฏิบตั งิ าน ความรู้ ทักษะกระบวนการ
สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึง
ประสงค์
5. ครูร้อยละ100 มีการวเิ คราะห์
ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูล
ในการวางแผนการจัดการเรยี นรู้
เพื่อพฒั นาศักยภาพของผ้เู รียน
6.ครรู ้อยละ100 ออกแบบและ
จดั การเรียนรู้ ทีต่ อบสนองความ
แตกตา่ งระหว่างบุคคลและ
พฒั นาการทางสตปิ ัญญา

29

4. งานบรหิ ารท่ัวไป หัวหน้า นางกัลยา แกลว้ ทะนง

โครงการ/กิจกรรม มฐ./กลยทุ ธ์ ตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ
10,000 บาท
รร. นายไชยนั ต์

1.โครงการโรงเรียนส่งเสรมิ มฐ. 1 1.รอ้ ยละของนักเรียนมีน้าหนัก นางบปุ ผา
นางกัลยา
สุขภาพ กลยุทธ์รร. สว่ นสูงตามเกณฑ์ นางไชยนั ต์

-กจิ กรรมทนั ตสขุ ภาพ ขอ้ ที่ 5 2.ร้อยละของนักเรียนมสี ขุ ภาวะ นางไชยนั ต์

(ครบู ุปผา ครูกลั ยา) ในช่องปากทด่ี ี นาง
ธนพรรณ
- กจิ กรรมการจัดการ 3.รอ้ ยละของนักเรียนใช้เวลาวา่ ง นายชชั วาล/
นายไชยนั ต์
สิง่ แวดล้อม ใหเ้ ป็นประโยชน์ เล่นกฬี าและ
นางบปุ ผา/
- กจิ กรรมบริการอนามัย นนั ทนาการ นายไชยนั ต์
นางกลั ยา
โรงเรยี น 4.รอ้ ยละของนักเรยี นมีความรู้
นายไชยันต์
-กจิ กรรมโภชนาการและอาหาร เรื่องภยั ยาเสพตดิ และความ

ปลอดภัย (ครูธนพรรณ) รุนแรงทางเพศ

- กจิ กรรมส่งเสรมิ สขุ ภาพ กฬี า 5.ร้อยละของนักเรียนได้รับการ

นันทนาการและการออกกาลัง บรกิ ารอนามยั โรงเรียน

กาย

-กจิ กรรมรณรงคต์ ่อต้านยาเสพ

ตดิ และความรุนแรงทางเพศ

- กจิ กรรมส่งเสริมสขุ ภาพให้

คาปรึกษาและสนบั สนนุ ทาง

สงั คม

2. โครงการปอ้ งกันยาเสพติด มฐ.1 1. พัฒนานกั เรียนใหม้ ีความรู้ 3,340 บาท ครูบปุ ผา
ในโรงเรยี น กลยทุ ธ์ รร. ความใจและทกั ษะท่ีจาเป็นใน
- กิจกรรมคดั กรองรายงาน ข้อท่ี 1 การปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหาสาร
สภาพสารเสพตดิ ในสถานศึกษา เสพตดิ ในสถานศกึ ษา
ตอ่ หน่วยงานทเ่ี กย่ี วข้อง 2.ปอ้ งกนั ตนเองจากสง่ิ เสพติดให้
-กจิ กรรมจัดอบรมนกั เรยี นกลุ่ม โทษและหลกี เลี่ยงตนเอง
เสี่ยง
-กจิ กรรมรณรงค์ต่อตา้ นยาเสพ
ตดิ และจดั ปา้ ยนเิ ทศ
-กจิ กรรมใหค้ วามรสู้ เู่ สียงตาม
สาย

30

โครงการ/กจิ กรรม มฐ./กลยุทธ์ ตัวชวี้ ัดความสาเรจ็ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ

3.โครงการคุณธรรมจริยธรรม รร.
กจิ กรรมวิถีพทุ ธ
มฐ.1 1.นักเรยี นรอ้ ยละ 80 มีความ 15,000 นายธงไทย
1.กิจกรรมสวดมนต์หน้าเสาธง
ตอนเช้าและเยน็ กลยุทธร์ ร. มัน่ ใจกลา้ แสดงออกอย่าง บาท
2.กิจกรรมสงบนิ่งหน้าเสาธง
หลังเคารพธงชาตแิ ละก่อนกลับ ข้อท่ี 1 เหมาะสมและใหเ้ กยี รตผิ ูอ้ นื่ ครไู ตรรตั น์ ครเู วร
บา้ น
3.กิจกรรมสวดมนตส์ ดุ สัปดาห์ 2.นกั เรียนร้อยละ 80 มมี นษุ ย์ ประจาวนั
น่ังสมาธิ สวดมนตใ์ นวนั ศกุ ร์
ตอนเยน็ ก่อนกลับบา้ น สมั พันธท์ ี่ดีต่อเพื่อน ครู และ ครูกลั ยา/ครเู วร
4.กจิ รรมนาป่ินโตไปวัดในวัน
พระ ผอู้ ่นื
5.สวดมนต์ตอนเทีย่ ง
กจิ กรรมวนั สาคญั /วนั สาคัญ 3.นักเรยี นรอ้ ยละ 80 มีความ
ทางศาสนา /กิจกรรม
วัฒนธรรมในสถานศกึ ษา ชนื่ ชอบ ช่ืนชม สนใจดา้ นศลิ ปะ ครปู ระจาชน้ั
1.กิจกรรมวันขึน้ ปีใหม่
2.กจิ กรรมไหวค้ รู ดนตรี นาฏศิลป์ และกีฬา
3.กิจกรรมวนั วิสาขบูชา
4.กิจกรรมวันอาสาฬหบชู า 4.นกั เรียนรอ้ ยละ 80 มี
5.กิจกรรมวนั เขา้ พรรษา
6.กจิ กรรมวนั ออกพรรษา ความคิดสรา้ งสรรค์ เกิดผลงาน ครปู ระจาชั้น
7.กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ
8.กจิ กรรมวนั แม่แห่งชาติ ดา้ นศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์
9.กจิ กรรมสารทเดือนสิบ
10.กิจกรรมวนั ลอยกระทง และกีฬา ครูประจาชั้น
11.กจิ กรรมวนั สนุ ทรภู่
12.กิจกรรมวนั ภาษาไทย 5. นกั เรยี นร้อยละ 80 มคี วามรู้
13.กจิ กรรมประกวดมารยาท
ไทย เห็นประโยชนแ์ ละคุณค่าด้าน
14.วนั เด็กแหง่ ชาติ
ศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์และกีฬา

6.ผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 มี ครูธงไทย/ครธู นพรรณ
ความพึงพอใจในการดาเนินงาน นางปัทมา/นางศริ ภัสสร

ตามโครงการของโรงเรียน ครธู งไทย/ครธู นพรรณ

7. นกั เรยี นร้อยละ 80 มี ครูธงไทย/ครูธนพรรณ
คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคต์ าม
หลักสตู ร ครูธงไทย/ครธู นพรรณ
8.นกั เรียนรอ้ ยละ 80 มคี วาม
เอื้ออาทรต่อผู้อ่นื และมีความ ครธู งไทย/ครูธนพรรณ
กตญั ญูกตเวทีต่อผู้มีพระคณุ
9.นักเรยี นร้อยละ 80 ยอมรับ ครูธงไทย/ครูธนพรรณ
ความคดิ และวัฒนธรรมที่
แตกต่าง ครูธงไทย
ครธู งไทย
ครูไตรรัตน์/ครธู งไทย

ครธู งไทย/ครคู อรเี ยาะ

ครคู อรีเยาะ

ครธู งไทย

ครธู งไทย

31

โครงการ/กิจกรรม มฐ./กลยทุ ธ์ ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
รร.
กจิ กรรมสง่ เสริมการแสดง
1.นาฏศิลป์ไทย ดนตรไี ทย มฐ.1,3 ครธู งไทย
2.นาฏศิลป์พน้ื บา้ น กลยทุ ธ์ รร. ครธู งไทย
3.เขา้ แข่งขนั ทักษะทางนาฏศิลป์ ข้อท่ี 5 ครธู งไทย
4.โครงการสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย
ในโรงเรียน มฐ.1,3 1.นกั เรียนทกุ คนปฏิบตั กิ ิจกรรม 10,000บาท ครูกลั ยา
- กจิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน์ /จิต กลยทุ ธ์ รร. หน้าเสาธงเพอื่ แสดงถงึ ความ
อาสา ข้อท่ี 1 เคารพในสถานบนั หลกั ของชาติ
- กิจกรรมสภานักเรียน ศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์
- กิจกรรมหน้าเสาธง และเข้ารว่ มกิจกรรมตามโอกาส
- กจิ กรรมจดั ปา้ ยนเิ ทศความรู้ และวันสาคัญ
ประชาธปิ ไตย 2.นกั เรียน มีสว่ นร่วมในการ
- กิจกรรมรณรงคก์ ารเลือกตั้ง เลอื กตง้ั ผนู้ านักเรยี น ตาม
-กจิ กรรมส่งเสรมิ คุณลกั ษณะ ครรลองในระบอบประชาธิปไตย
3.นักเรียนทกุ คนปฏิบตั ิกจิ กรรม
5. โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง บาเพ็ญประโยชน์ยามเช้าและ
- กิจกรรมปศุสตั ว์ ตามโอกาสอ่ืนๆ
- กิจกรรมด้านกสิกรรม 4.จดั ประชมุ สภานกั เรียนเดอื น
- กจิ กรรมการประมง ละ 1 ครง้ั
- กจิ กรรมสรุปการรายงานผล 5.นกั เรียนเห็นคณุ คา่ ตนเอง มี
ความมน่ั ใจ กลา้ แสดงออก
และประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน อยา่ งเหมาะสม มีมนุษย์สัมพันธ์
ทดี่ ี ใหเ้ กยี รติผู้อน่ื มคี ุณลักษณะ
อนั พงึ ประสงค์ตามหลักสตู ร
เรยี นรรู้ ่วมกันเป็นกลุ่ม
แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ วาง
แผนการทางานและดาเนนิ งาน
จนเสร็จ และทางานรว่ มกับ
ผอู้ ่นื ได้ร้อยละ 80

1. ร้อยละ 100 ขอนักเรยี น 10,000 ครไู ตรรตั น์
มธั ยมศกึ ษาได้เขา้ ร่วมกจิ กรรม บาท
ตามโครงการ
2. รอ้ ยละ 85 ของนกั เรียน
สามารถนาความรู้ไปใช้ใน
ชวี ติ ประจาวันได้

32

โครงการ/กิจกรรม มฐ./กลยทุ ธ์ ตวั ช้ีวัดความสาเร็จ งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ

รร.

6.โครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลอื มฐ.1,3 1จดั บรกิ ารแกน่ ักเรยี น 5,000 บาท ครูกัลยา

นกั เรยี น กลยุทธ์ รร. ครอบคลุมทัง้ 5 บรกิ าร

ดาเนินกจิ กรรมตามโครงการ ดงั น้ี ขอ้ ที่ 5 2 จัดเกบ็ ข้อมูลนักเรียนอยา่ ง

1 กิจกรรมบริการเก็บรวมรวบ เป็นระบบทุกคน ครอบคลุมทุก

ข้อมลู นักเรียนเป็นรายบคุ คล ชั้นเรียน

- รวบรวมข้อมูล 3 มีระบบสารสนเทศที่มี

- กจิ กรรมเยย่ี มบา้ น ประสทิ ธภิ าพ

- คัดกรองนักเรียน 4 ครูประจาชนั้ ครูประจาวิชา

3.2 กิจกรรมบริการสนเทศ ประชมุ พบปะผูป้ กครอง ภาค

- เสยี งตามสาย - จดั ป้ายนิเทศ เรยี นละ1 คร้งั

- อบรม/ใหค้ วามรู้ 5 ครจู าชัน้ ครูประจาวชิ า เยีย่ ม

- แนะแนวการศึกษาต่อ บ้านนกั เรยี นทกุ คน ภาคเรยี น

3.3 บรกิ ารให้คาปรึกษา ละ 1 ครัง้

- กจิ กรรมประชุมผู้ปกครอง 6.ความร่วมมอื ระหวา่ งโรงเรยี น

- กจิ กรรม YC (เพื่อนที่ปรึกษา ) ผปู้ กครอง ชมุ ชน ในการดแู ล

- กจิ กรรมให้คาปรึกษาดา้ น นกั เรยี นรว่ มกนั

การศึกษา อาชีพและส่วนตัว 7.นกั เรียนไดร้ บั การช่วยเหลอื

3.4 บริการจัดวางตวั บุคคล และสง่ เสรมิ พัฒนา

- กิจกรรมสง่ เสริมพฒั นานกั เรียน

- ทุนการศึกษา - การศกึ ษาตอ่

- อาหารกลางวัน - สขุ ภาพ

- อ่ืน ๆ

3.5 บริการตดิ ตามผล

- การศึกษาต่อ

- การใชท้ นุ การศกึ ษา

7.โครงการพฒั นาการกฬี า มฐ.1 1. นกั เรยี นร้อยละ 80 มีสขุ นิสยั 10,000 ครูชัชวาล

- กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอน กลยุทธ์ รร. ในการดแู ลสุขภาพและออก บาท

-กีฬาระดบั ศนู ย์เครอื ข่าย ขอ้ ท่ี 1 กาลังกายสม่าเสมอ

-กีฬาระดบั เขตพนื้ ท่ีฯ 2. นักเรยี นร้อยละ 80 มนี า้ หนกั

- กีฬาระดับจังหวัด สว่ นสงู และมสี มรรถภาพทาง

กายตามเกณฑ์

3.นักเรยี นรอ้ ยละ 90 รจู้ กั ใช้

เวลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์

33

โครงการ/กจิ กรรม มฐ./กลยทุ ธ์ ตวั ช้ีวดั ความสาเรจ็ งบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ

รร.

8.โครงการประชาสัมพนั ธ์ มฐ.2 1.โรงเรียนจัดทาวารสารเผยแพร่ 5,000 บาท ครูนริ มล

- จัดซ้ือวสั ดุ อุปกรณ์ กลยุทธ์ ร.ร. เดือนละ 10 ฉบับ

- จดั ทาวารสารประชาสัมพนั ธ์ ข้อท่ี 3 2.โรงเรียนมีเว็บไซด์

โรงเรยี น ประชาสมั พนั ธ์กิจกรรมตา่ งๆ

- จัดทาเวบ็ ไซตโ์ รงเรียน 3.โรงเรยี นจดั ป้ายนเิ ทศเผยแพร่

- จดั ทาปา้ ยนิเทศนาเสนอ ขา่ วสารโรงเรยี น

ข่าวสารโรงเรียน 4.โรงเรยี นจัดประชุมผปู้ กครอง

- จัดประชุมผู้ปกครอง 5.โรงเรียนจัดประชาสมั พนั ธ์

จดั ประชาสมั พนั ธ์เสียงตามสาย เสียงตามสาย

6.รอ้ ยละของผ้มู ีสว่ นเกีย่ วข้องมี

ความพงึ พอใจกับการดาเนิน

โครงการ

9.โครงการพัฒนา มฐ.2,3 1.ร้อยละของห้องเรียน 70,000 ครไู ชยนั ต์

สภาพแวดลอ้ มแหง่ การเรยี นรู้ กลยุทธ์ ร.ร. หอ้ งปฏิบตั กิ าร อาคารเรียน บาท

- ดาเนนิ งานปรับปรุง ขอ้ ท่ี 5 มั่นคง สะอาดและปลอดภัยมีสง่ิ

ซอ่ มแซมหอ้ งเรียน อานวยความสะดวกพอเพยี งอยู่

หอ้ งปฏิบตั ิการตา่ งๆ ให้อยใู่ น ในสภาพใชก้ ารได้ดี สภาพแวด

สภาพใชก้ ารได้และมีความ ล้อรม่ รน่ื และมีแหล่งเรยี นรู้

ปลอดภัย สาหรบั ผเู้ รยี น

- จดั สร้าง-ซ่อมอาคารที่ไดร้ ับ

งบจัดสรร

10.เฝ้าระวังและป้องกันการ มฐ.2,3 1.รอ้ ยละของนักเรยี น ครู มสี ุข 40,000บาท ครไู ชยันต์

แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส กลยทุ ธ์ ร.ร. ภาวะที่ ปลอดจากการตดิ เช้ือ

2019(โควดิ 19) ขอ้ ท่ี 5 โควดิ 19

-กจิ กรรมจัดการสงิ่ แวดล้อมใน 2.รอ้ ยละของนักเรียนได้รับการ

โรงเรียน บรกิ ารอนามยั โรงเรียน

-กจิ กรรมบริการอนามัยโรงเรยี น

- กิจกรรมสง่ เสริมสุขภาพ

นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน

-กิจกรรมตดิ ตามผลการคดั กรอง

และการประสานงานด้าน

สาธารณสขุ

งานบรหิ ารงานวิชาการ

35

ชอ่ื โครงการ: พัฒนาอัจฉรยิ ภาพผู้เรยี นสูค่ วามเปน็ เลิศ

หน่วยรับผดิ ชอบโครงการ ฝ่ายบริหารงานวชิ าการ

ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวศรยี า คุณสุทธ์ิ

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนื่อง

ระยะเวลาในการดาเนนิ การ ตุลาคม 2564- กันยายน 2565

สนองประเด็นกลยทุ ธ์ กลยุทธ์ที่ 1. พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นใหเ้ ต็มตามศกั ยภาพ

สนองมาตรฐาน มฐ.1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น
มฐ.3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ

1 หลกั การและเหตุผล
สภาพปัจจุบันความเจริญเติบโตทางด้านเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยีได้เปล่ียนแปลงไป

อย่างรวดเร็ว และเกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตของประชาชนท่ัวไปมากยิ่งขึ้น ส่งผลให้การดารงชีวิตของทุก ๆ
คน มีการพัฒนาและปรับตัวให้เข้ากับสภาวการณ์ของสังคมโลกอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นการจัด
การศึกษาจึงจาเป็นต้องสร้างสรรค์เด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ความสามารถ ที่เปล่ียนแปลงตาม
สภาวการณ์ในปจั จุบัน ในการพัฒนาศกึ ษานัน้ จาเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้องจัดกิจกรรมส่งเสริม สนับสนุน
ใหน้ ักเรยี นในระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีศักยภาพความเป็นเลิศทุกด้าน เพ่ือเตรียมพร้อมให้เด็กและ
เยาวชนเป็นกาลังสาคัญในการขับเคลื่อนประเทศในอนาคตเพื่อให้เด็กและเยาวชนได้รับการส่งเสริม
และพัฒนาศักยภาพสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ และกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อเพ่ิมพูนทักษะในการ
ดารงชวี ติ ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข

โรงเรียนชุมชนวัดคลองรีมิตรภาพท่ี 220 ในฐานะที่เป็นหน่วยงานรับผิดชอบในการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ จาเป็นต้องพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถ ศักยภาพด้านต่างๆ นาไปสู่
ความสาเร็จ เข้าร่วมกิจกรรมประกวดแข่งขันทักษะด้านวิชาการ และนามาประยุกต์ใช้ในการจัด
การศึกษาให้แก่เด็กและเยาวชนให้เป็นผู้มีท้ังความรู้ ความสามารถ เพ่ือสร้างโอกาสให้แก่เด็กและ
เยาวชนได้แสดงศักยภาพทางวิชาการและกิจกรรมสร้างสรรค์ต่าง ๆโดยจัดทาโครงการพัฒนา
อัจฉริยภาพผ้เู รยี นสู่ความเปน็ เลิศ ข้ึน

2 วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพอื่ ใหน้ ักเรยี น มีโอกาสเขา้ รว่ มกจิ กรรมต่างๆ ท้ังกจิ กรรมทางวชิ าการและกจิ กรรม

สรา้ งสรรค์ตา่ ง ๆ
2.2 เพื่อให้นักเรยี นมีความรักและผูกพันกบั คุณครูและโรงเรียน
2.3 เพ่ือให้ผปู้ กครองรับทราบผลการดาเนินงานของโรงเรียน

3 เป้าหมาย
3.1 เชงิ ปริมาณ
3.1.1 นักเรียนรอ้ ยละ 80 มโี อกาสเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งกิจกรรมทางวชิ าการและ

กิจกรรมสรา้ งสรรคต์ ่าง ๆ

36

3.1.2 นักเรียนร้อยละ 100 มีความรักและผูกพันกบั คุณครูและโรงเรยี น
3.1.3 ผู้ปกครองรับทราบผลการดาเนินงานของโรงเรียน

3.2 เชงิ คณุ ภาพ
3.1.1 นักเรียนมีศักยภาพในการแขง่ ขันทกั ษะความสามารถทง้ั ภายในและภายนอก

สถานศึกษา
3.2.2 บคุ ลากรได้มโี อกาสปฏิบัตงิ านร่วมกันทาใหเ้ กดิ ทักษะการปฏบิ ัติงานสง่ เสรมิ

ศกั ยภาพของนักเรยี นและประสบการณ์การเรยี นรู้อยา่ งกว้างขวาง

4. กิจกรรมและวธิ ดี าเนนิ การ ระยะเวลาการดาเนนิ งาน ผรู้ ับผิดชอบ
พฤศจิกายน 2564 -
กจิ กรรม/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน กนั ยายน 2565 นางสาวศรียา
คุณสทุ ธ์ิ
กิจกรรมที่ 1 กจิ กรรมแข่งขันทกั ษะความสามารถทาง มนี าคม 2565 และคณะครู
วิชาการระดับตา่ ง ๆ มกราคม- มนี าคม 2565
ขั้นตอนการดาเนนิ งาน นางสาวศรียา
คุณสทุ ธิ์
1) ประชมุ ช้ีแจง แตง่ ต้ังคณะทางาน และคณะครู
2) ประชาสมั พันธน์ ักเรียนการเขา้ ร่วมแข่งขนั ทกั ษะ
ความสามารถทางวิชาการระดับตา่ ง ๆ นายไตรรตั น์
3) ฝกึ ซอ้ มนกั เรียนให้คาแนะนาปรึกษากอ่ นแขง่ ขนั ยทุ ธโกศา
4) เขา้ รว่ มแขง่ ขนั ทักษะความสามารถทางวชิ าการ
ระดับตา่ ง ๆ
5) สรปุ รายงานและประเมนิ ผลการแข่งขัน

กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมปัจฉิมนักเรียน
ขั้นตอนการดาเนินงาน

1)ประชมุ ชแี้ จง แตง่ ต้งั คณะทางาน
2) ประชาสัมพันธ์นักเรยี นการเข้าร่วมกจิ กรรม
3) จัดกิจกรรมปัจฉิมนักเรยี น
4) สรุปรายงานและประเมินผลการจัดกจิ กรรม

กจิ กรรมท่ี 3 กิจกรรมนทิ รรศการผลงานนกั เรยี น
ขน้ั ตอนการดาเนินงาน

1) ประชุมชแ้ี จง แต่งตั้งคณะทางาน
2) ประชาสัมพันธน์ ักเรียนผู้ปกครองการเข้ารว่ ม
กจิ กรรม
3) จดั กิจกรรมนิทรรศการแสดงผลงานนกั เรยี น
4) สรุปรายงานและประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรม

37

5. งบประมาณทใ่ี ช้ จานวนเงนิ 15,000 บาท

5.1 ใชง้ บประมาณจาก  เงนิ อดุ หนุนรายหัว จานวน 5,000 บาท

 เงนิ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น จานวน 10,000 บาท

 เงินรายได้สถานศึกษา จานวน......................................บาท

 อืน่ ๆ ระบุ...................... จานวน......................................บาท

5.2 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ขอถัวจ่ายทุกรายการ จาแนกรายการใช้จ่าย ดังน้ี

ประเภทคา่ ใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ

กจิ กรรม/รายการ งบ คา่ ตอบ คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ คา่ ค่าสงิ่ ก่อ รวม
บุคลากร แทน สอย ครุ ุภณั ฑ์ สรา้ ง 5,000
กิจกรรมที่ 1
กิจกรรมแข่งขนั ทักษะ 2,500 2,500 5,000
ความสามารถทางวชิ าการ 5,000
ระดบั ต่าง ๆ 5,000 15,000
กิจกรรมท่ี 2 5,000
กิจกรรมปัจฉิมนกั เรยี น
กจิ กรรมที่ 3 2,500 12,500
กิจกรรมนิทรรศการ
ผลงานนักเรยี น

รวมทั้งสิ้น

6. สถานที่ดาเนินการ โรงเรยี นชมุ ชนวัดคลองรมี ติ รภาพที่ 220

7. การวัดผลประเมนิ ผล

ตวั ช้วี ดั ความสาเรจ็ วิธวี ดั และประเมินผล เคร่อื งมอื ทใ่ี ช้

ด้านปริมาณ

ดา้ นปรมิ าณ

1. นกั เรียนร้อยละ 80 มโี อกาสเข้ารว่ มกิจกรรมต่าง ๆ

ทั้งกจิ กรรมทางวิชาการและกิจกรรมสร้างสรรค์ตา่ ง ๆ สารวจ/สอบถาม - แบบสารวจ

2. นักเรียนร้อยละ 100 มคี วามรักและผกู พันกับ - แบบสอบถาม

คณุ ครแู ละโรงเรียน

3. ผ้ปู กครองรบั ทราบผลการดาเนินงานของโรงเรียน

ดา้ นคณุ ภาพ

1. นักเรียนมีศักยภาพในการแข่งขันทักษะ สารวจ/สอบถาม - แบบสารวจ

ความสามารถท้งั ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา - แบบสอบถาม

2. บคุ ลากรไดม้ โี อกาสปฏิบตั ิงานรว่ มกนั ทาให้เกิด

ทกั ษะการปฏิบตั ิงานสง่ เสรมิ ศกั ยภาพของนักเรยี นและ

ประสบการณ์การเรยี นรู้อยา่ งกวา้ งขวาง

38

8. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั

8.1 นักเรยี นรอ้ ยละ80 มโี อกาสเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ทัง้ กจิ กรรมทางวิชาการและ
กจิ กรรมสรา้ งสรรคต์ ่าง ๆ

8.2 นกั เรียนร้อยละ 100 มีความรักและผูกพันกับคุณครแู ละโรงเรียน
8.3 ผู้ปกครองเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการร้อยละ 100

ลงชื่อ...........................................ผู้เสนอโครงการ
( นางสาวศรยี า คุณสุทธิ์ )

ลงชื่อ................................................ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ
(นายวิวฒั น์ ต่ันหุ้ย )

ประธานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน
โรงเรยี นชมุ ชนวัดคลองรีมิตรภาพท่ี 220

ลงชื่อ....................................................ผูอ้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นายไตรรตั น์ ยุทธโกศา )

ตาแหน่งครู ค.ศ.3 รกั ษาการในตาแหน่ง
ผอู้ านวยการโรงเรียนชุมชนวัดคลองรีมิตรภาพที่ 220

39

ช่ือโครงการ ยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน

หนว่ ยรบั ผิดชอบโครงการ ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ นางปัทมา ทิพย์วารี

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ตลุ าคม 2564 – กันยายน 2565

สนองประเดน็ กลยทุ ธ์ กลยุทธท์ ่ี 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เตม็ ตามศกั ยภาพ

สนองมาตรฐาน สพฐ. มฐ. 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น

มฐ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ

1 หลกั การและเหตุผล

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2524 และแก้ไขเพ่ิมเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545

หมวดที่4 แนวทางจัดการศึกษา มาตราที่ 22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมี

ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนสาคัญท่ีสุดกระบวนการจัดการศึกษาต้อง

ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ และสานักงานรับรองมาตรฐาน

และประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา (องคก์ ารมหาชน) ได้ทาการประเมินภายนอก ได้เสนอแนะโรงเรียนไว้

ในมาตรฐานที่ 5 ว่า ผู้เรียนควรได้รับการพัฒนาด้วยกิจกรรมท่ีหลากหลายท่ีส่งเสริมให้มีความรู้และ

ทักษะในทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นร้เู พม่ิ ขนึ้ โดยได้รับการวิเคราะห์ความสามรถและความรู้ของตนเองแต่

ละคน และได้รบั การทบทวนความร้หู รือสอนเสรมิ และสอนซ่อมเสริมอย่างสม่าเสมอและต่อเนื่อง จน

ผู้เรียนได้รับการพัฒนาจนมีผลสัมฤทธิ์เพ่ิมข้ึนกว่าเดิม พัฒนาในด้านความรู้และทักษะท่ีจาเป็นตาม

หลักสูตร โดยเฉพาะสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ รวมท้ังพัฒนา

ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง

และมีวิสยั ทศั น์ โดยจดั การเรียนการสอนตามหลักสูตรด้วยกิจกรรมที่หลากหลายมีกิจกรรมเสริม เช่น

การทาโครงงานในแต่ละกลุ่มสาระ การแข่งขันทักษะ การทาแผนผังความคิด และการสอนซ่อมเสริม

รวมทง้ั การนาผลการประเมินการเรียนไปใชใ้ นการพฒั นาผเู้ รียนในแต่ละคน

ด้วยเหตุน้ี โรงเรียนชุมชนวัดคลองรีมิตรภาพที่ 220 ได้จัดทาโครงการพัฒนาศักยภาพการ

เรยี นรู้สู่มาตรฐานการศกึ ษาเป็นโครงการตอ่ เนอ่ื ง

2 วตั ถุประสงค์
2.1 เพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผู้เรียนให้สงู ข้นึ
2.2 เพ่อื พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีความรูแ้ ละทักษะทจี่ าเป็นตามหลักสตู รและมาตรฐานการศึกษา

3 เปา้ หมาย
3.1 เชงิ ปรมิ าณ
3.1.1 ผู้เรยี นรอ้ ยละ 75 มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน 8 กลุม่ สาระการเรยี นรู้อยู่ใน

ระดบั ดขี ้ึนไป
3.1.2 ผเู้ รียนร้อยละ 80 มคี วามรู้และทักษะทจี่ าเปน็ ตามหลกั สูตรและมาตรฐาน

การศึกษา

40

3.2 เชิงคุณภาพ
3.2.1. นกั เรียนมีผลการเรียนพัฒนาอยู่ในระดับดีทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
3.2.2 นักเรยี นมีค่าพัฒนาผลการทดสอบระดับชาติสูงขน้ึ

4. กิจกรรมและวิธีดาเนนิ การ

กิจกรรม/ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลาการดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ
พ.ย.64 - ก.ย.65
กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ 8 กลุ่มสาระ นางปทั มา ทิพย์วารี
ขั้นตอนการดาเนนิ งาน พ.ย.64 - ก.ย.65 และคณะครู
พ.ย.64 - ม.ค.65
1) ขออนุมตั จิ ดั กจิ กรรม นางปัทมา ทิพย์วารี
2) แตง่ ตัง้ คณะทางาน-ประชุมชีแ้ จงคณะทางาน ม.ค.65-ก.ย 65 และคณะครู
3) จัดกจิ กรรรม
4) กากบั ตดิ ตามและประเมนิ ผล พ.ย.64 - ก.ย.65 นางปทั มา ทิพยว์ ารี
และคณะครู
กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมสอนซ่อมเสริม
ข้ันตอนการดาเนินงาน นางปทั มา ทิพยว์ ารี
และคณะครู
1) ขออนมุ ัตจิ ดั กจิ กรรม
2) แต่งต้งั คณะทางาน-ประชุมชแี้ จงคณะทางาน นางปัทมา ทิพย์วารี
3) จัดกจิ กรรม และคณะครู
4) กากับ ติดตามและประเมินผล

กิจกรรมท่ี 3 กิจกรรมติว NT และ O-NET
ขน้ั ตอนการดาเนินงาน

1) ขออนมุ ัติจัดกิจกรรม
2) แต่งตั้งคณะทางาน-ประชุมชี้แจงคณะทางาน
3) จัดกจิ กรรม
4) กากับ ติดตามและประเมนิ ผล

กจิ กรรมที่ 4 กจิ กรรมค่ายเรียนรู้
ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน

1) ขออนุมตั จิ ดั กจิ กรรม
2) แตง่ ตง้ั คณะทางาน-ประชมุ ชแ้ี จงคณะทางาน
3) จดั กิจกรรม
4) กากับ ติดตามและประเมินผล

กจิ กรรมท่ี 5 กิจกรรมพฒั นาการสอนแบบโครงงาน
ขั้นตอนการดาเนนิ งาน

1) ขออนมุ ัติจัดกจิ กรรม
2) แตง่ ตง้ั คณะทางาน-ประชุมชี้แจงคณะทางาน
3) จัดกิจกรรม
4) กากบั ติดตามและประเมนิ ผล

41 ระยะเวลาการดาเนินงาน ผรู้ ับผิดชอบ

กจิ กรรม/ข้ันตอนการดาเนินงาน พ.ย.64 - ก.ย.65 นางปัทมา ทิพย์วารี
กจิ กรรมที่ 6 กจิ กรรมเรียนรู้แบบบรู ณา และคณะครู
ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน

1) ขออนุมตั ิจดั กิจกรรม
2) แต่งต้ังคณะทางาน-ประชุมชีแ้ จงคณะทางาน
3) จดั กิจกรรม
4) กากบั ตดิ ตามและประเมินผล

5. งบประมาณท่ีใช้ จานวนเงิน 5,000 บาท

5.1 ใชง้ บประมาณจาก  เงินอุดหนนุ รายหัว จานวน 5,000 บาท

 เงินกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน จานวน..............................บาท

 เงนิ รายได้สถานศึกษา จานวน..............................บาท

 อ่ืนๆ ระบ.ุ ..................... จานวน..............................บาท

5.2 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ขอถวั จ่ายทุกรายการ จาแนกรายการใช้จ่าย ดงั นี้

กจิ กรรม/รายการ ประเภทคา่ ใช้จ่ายเงินงบประมาณ รวม

งบ คา่ ค่า ค่า ค่า ค่า

บคุ ลากร ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ ครุ ภุ ัณฑ์ สิ่งก่อสร้าง

กจิ กรรมท่ี 1 1,000 - 1,000

ยกระดับผลสัมฤทธิ์ 8

กลุม่ สาระ

กจิ กรรมท่ี 2 500 - 500

สอนซ่อมเสรมิ

กิจกรรมท่ี 3 1,000 - 1,000

ตวิ NT และ O-NET

กิจกรรมค่ายเรยี นรู้ 1,500 - 1,500

กจิ กรรมที่ 4 พฒั นาการ 500 - 500

สอนแบบโครงงาน

กิจกรรมท่ี 5 เรยี นรู้แบบ 500 - 500

บรู ณา

รวม 5,000 5,000

6. สถานทีด่ าเนินการ โรงเรียนชุมชนวัดคลองรีมิตรภาพท่ี 220

42

7. การตดิ ตามและประเมนิ ผล

ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ วธิ ีวดั และ เคร่อื งมอื วัดและ
ประเมินผล ประเมนิ ผล
ด้านปริมาณ ทดสอบ แบบทดสอบ
1.ผู้เรยี นร้อยละ 75 มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ทดสอบ แบบทดสอบ
8 กลุม่ สาระการเรียนรู้อยู่ในเกณฑ์ที่
สถานศกึ ษากาหนด สงั เกต แบบสังเกต
2 ผู้เรียนรอ้ ยละ 80 มีความรู้และทกั ษะที่ ทดสอบ แบบทดสอบ
จาเปน็ ตามหลักสตู รและมาตรฐานการศึกษา
ดา้ นคณุ ภาพ
1. นกั เรียนมีผลการเรยี นพัฒนาอยใู่ นระดับดี
ทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้
2. นักเรียนมคี วามรแู้ ละทักษะทจ่ี าเป็นตาม
หลกั สตู รและมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดบั ดี

8. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ
8.1 ผเู้ รียนไดร้ ับการพฒั นาอยา่ งเตม็ ความสามารถ
8.2 ผู้เรียนได้นาความรแู้ ละทกั ษะต่างๆไปพัฒนาและประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจาวนั
8.3 ผเู้ รยี นมีผลการทดสอบระดบั ชาติ (NT และ O-NET) สูงกว่าระดับประเทศ

ลงชื่อ...........................................ผู้เสนอโครงการ
( นางปทั มา ทิพยว์ ารี )

ลงชื่อ................................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ
(นายววิ ฒั น์ ตน่ั หุ้ย )

ประธานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน
โรงเรียนชมุ ชนวัดคลองรมี ติ รภาพที่ 220

ลงชื่อ....................................................ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ
(นายไตรรตั น์ ยุทธโกศา )

ตาแหน่งครู ค.ศ.3 รักษาการในตาแหน่ง
ผ้อู านวยการโรงเรยี นชุมชนวดั คลองรมี ิตรภาพท่ี 220

43

ชอ่ื โครงการ โครงการนเิ ทศภายใน

หนว่ ยรบั ผิดชอบโครงการ ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นายไตรรัตน์ ยุทธโกศา

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตลุ าคม 2564– 30 กันยายน 2565

สนองประเดน็ กลยุทธ์ กลยุทธท์ ่ี 2 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
กลยุทธ์ที่ 4 พฒั นากระบวนการบริหารและการจดั การ

สนองมาตรฐาน มฐ. ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

1 หลกั การและเหตผุ ล
การนิเทศการเรียนการสอน เป็นส่วนหนึ่งของการบริหารโรงเรียน ซ่ึงผู้บริหาร

จะตอ้ งมีส่วนเก่ียวข้องในการให้บริการทางการศึกษา เพื่อให้กระบวนการเรียนการสอนเกิดผลสัมฤทธิ์
ตามความคาดหมาย แต่หลังจากประกาศใช้พระราชบัญญัติการศึกษาในปีพุทธศักราช ๒๕๔๒ ท่ี
กาหนดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาโดยการกาหนดให้โรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาและ
พัฒนาโรงเรียนเข้าสู่มาตรฐานการศึกษาแล้วมีการประเมินและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาให้เป็นไ ป
ตามมาตรฐานที่กาหนดหรือปรับปรุงมาตรฐานให้สูงขึ้น พร้อมท่ีจะรับการประเมินภายใน และ
ภายนอก การนิเทศการเรียนการสอน จึงหมายถึง การดาเนินการใดๆ ท่ีทาให้ครูมีความพึงพอใจ
และมีกาลังใจ ท่ีจะพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาการดาเนินงานใดๆ ของโรงเรียน ให้
เป็นไปตามมาตรฐาน ของโรงเรียนและของบุคลากรให้สูงข้ึนและรักษาไว้ จนส่งผลให้โรงเรียนเป็นที่
ยอมรบั ของผู้รับประโยชนจ์ ากโรงเรียนทกุ ฝา่ ยอกี ทง้ั ผา่ นการประเมินทง้ั ภายในและภายนอก

การนิเทศการเรียนการสอนที่สนองต่อนโยบายปฏิรูปการศึกษา จึงเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้
ผู้รับการนิเทศมีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพครูมีขวัญกาลังใจและมีความรู้ความสามารถที่จะปฏิบัติงานให้
บรรลผุ ลตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียนและมาตรฐานการเรียนรู้ท่ีกาหนดรักษาไว้และยกระดับ
คุณภาพใหส้ ูงขน้ึ อยเู่ สมอเปน็ กจิ กรรมท่ีดาเนินไปอย่างเป็นระบบและรองรับด้วยข้อมูลสารสนเทศเป็น
กิจกรรมทอ่ี ยใู่ นบรรยากาศของความรว่ มมอื ร่วมใจเขา้ ใจอันดีต่อกันระหว่างผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศ
เป็นกจิ กรรมที่เคารพในความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้รับการนิเทศเป็นกิจกรรมท่ีดึงศักยภาพของ
ผู้รับการนิเทศมาใช้และให้การยกย่องและเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาตนเ องให้อยู่ใน
ระดับมาตรฐานวิชาชพี หรือระดับคุณภาพครใู ห้สงู ข้ึน

ทางโรงเรยี น จงึ ไดจ้ ัดทาโครงการนเิ ทศการเรียนการสอนน้ีข้นึ มา เพื่อให้การนิเทศภายใน
ของครู ดาเนินการอย่างเป็นระบบมีแบบแผน และสอดคล้องกับสภาพปัญหา มุ่งพัฒนาในทุกด้าน
เพอ่ื ให้การจดั การศึกษาไดม้ าตรฐานตามวตั ถุประสงค์

44

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพ่อื สง่ เสริมประสิทธภิ าพการสอนดว้ ยการใชเ้ ทคนคิ การสอนที่หลากหลายประกอบการ

สอนของครูผู้สอน
2.2 เพือ่ พฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียนใหส้ งู ข้ึนด้วยเทคนิคการสอนเฉพาะท่ี

สอดคล้องกบั เน้ือหา

3. เปา้ หมาย

3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 ครปู ระจาโรงเรยี นชมุ ชนวดั คลองรมี ิตรภาพท่ี 220 จานวน 14 คน

3.2 เชิงคณุ ภาพ

3.2.1 ครูไดร้ ับการแนะนาเพอื่ การสอนและไดร้ บั กาลงั ใจในการพฒั นาต่อเนือ่ ง

3.2.2 ผเู้ รยี น ระดบั อนบุ าล1 - มธั ยมศึกษาตอนต้น ปี 1-3

4. กจิ กรรมและวิธีการดาเนนิ งาน

กิจกรรม/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลาการดาเนินงาน ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

กจิ กรรมท่ี 1 เตรียมการ ตุลาคม 2564 ครไู ตรรัตน์

ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน

1.1.เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ

1.2.ประชมุ ชแ้ี จง แต่งตัง้ คณะทางาน

กจิ กรรมท่ี 2. การดาเนินงาน ตุลาคม 2564 - สิงหาคม ครไู ตรรตั น์
ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน 2565 คณะครู
ดาเนนิ การตามข้ันตอนของกิจกรรมดังต่อไปน้ี

2.1 สารวจความต้องการนเิ ทศ
2.2 จัดทาแผนการนเิ ทศภายใน
2.3 จดั ทาปฏทิ ินการนิเทศ
2.4 แบบบนั ทึกการนิเทศ

กิจกรรมที่ 3 ประเมินและตรวจสอบ มกราคม 2565 ครไู ตรรัตน์
ขั้นตอนการดาเนินงาน คุณครูที่ได้รับ
มนี าคม 2565 มอบหมาย
3.1 ประเมนิ ผลการดาเนินงาน มีนาคม 2565
3.2 สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ครไู ตรรตั น์
3.3 รายงานผลการดาเนินงาน

กจิ กรรมที่ 4. ประเมินผลและรายงาน
ขั้นตอนการดาเนินงาน

- นาผลการประเมินมาปรับปรงุ แก้ไขเพอื่
พฒั นาต่อไป

45

5. งบประมาณท่ีใช้ จานวนเงิน 3,103.60 บาท

5.1 ใช้งบประมาณจาก เงินอดุ หนนุ รายหวั จานวน 3,103.60 บาท

เงินกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น จานวน...........................บาท

เงินรายไดส้ ถานศึกษา จานวน..........................บาท

อืน่ ๆ ระบ.ุ ...................... จานวน............................บาท

5.2 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ขอถัวจ่ายทกุ รายการ จาแนกรายการใช้จ่าย ดงั น้ี

ประเภทค่าใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ

กจิ กรรม/รายการ งบ ค่าตอบ คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ ค่า คา่ รวม
บุคลากร แทน สอย คุรุภัณฑ์ สงิ่ กอ่ สร้าง 603.60

กิจกรรมท่ี 1 จัดประชุมครู - - 300 303.60 - - 1,500

สารวจความตอ้ งการและวาง 500
500
แผนการนเิ ทศ 3,103.60

กิจกรรมท่ี 2 จัดทาแผนการ - - 500 1,000 - -

นิเทศภายใน ปฏทิ นิ การนิเทศ

สรา้ งเคร่ืองมอื การนเิ ทศ แบบ

บันทกึ การนเิ ทศ

กจิ กรรมที่ 3 ดาเนินการนิเทศ - - 300 200 - -

การสอน

กิจกรรมที่ 4 สรปุ รายงานผล - - 500 - -

การนิเทศ

รวมทง้ั ส้ิน - - 1,100 2,03.60 - -

6. สถานทด่ี าเนนิ งาน โรงเรยี นชมุ ชนวดั คลองรีมติ รภาพท่ี 220

7. การวัดผลและประเมินผล

ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ วิธวี ดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ท่ีใช้
- แบบบนั ทกึ การ
ด้านปรมิ าณ นเิ ทศ

1.รอ้ ยละ 80 ของครูทีไ่ ด้รบั การนเิ ทศผ่าน - สังเกตการสอน - แบบบันทึกการ
นิเทศ
การประเมนิ ในระดับ ดี ขน้ึ ไป

2.รอ้ ยละ 80 ของนักเรียนมคี วามพึงพอใจ

ต่อการใชเ้ ทคนิคการสอนของครใู นระดบั ดี ขนึ้

ไป

ด้านคณุ ภาพ

1.ครูสามารถใชว้ ิธีการสอนที่ยึดนักเรยี น

เป็นสาคัญทาใหน้ ักเรียนมีความรู้ความเขา้ ใจใน - สงั เกตการสอน

เน้อื หาท่เี รียนดีขน้ึ

46

8. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ
8.1 ครูเกิดความตระหนักในความแตกตา่ งของผเู้ รียนจากการสอนดว้ ยวิธกี ารเดยี วกัน
8.2 นักเรยี นมีกระตือรอื รน้ ชอบสนกุ ในการเรยี นดว้ ยวธิ ีการสอนแบบใหม่ ๆ มากข้ึน

ลงชอื่ ผู้เสนอโครงการ
(นายไตรรตั น์ ยุทธโกศา)

ตาแหนง่ ครู ค.ศ.3 รักษาการในตาแหน่ง
ผู้อานวยการโรงเรียนชุมชนวัดคลองรมี ิตรภาพท่ี 220

ลงชอ่ื ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(นายวิวัฒน์ ตั่นหยุ้ )

ประธานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
โรงเรยี นชุมชนวดั คลองรมี ิตรภาพที่ 220

ลงช่อื ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ
(นายไตรรัตน์ ยทุ ธโกศา )

ตาแหนง่ ครู ค.ศ.3 รกั ษาการในตาแหน่ง
ผอู้ านวยการโรงเรียนชมุ ชนวดั คลองรมี ิตรภาพท่ี 220