NOTES PJMS2063R

PERALATAN STOP START KEEP
GOING

START

Guru harus Alat-alat pencegah Pelajar diwajibkan untuk
memastikan kemalangan mesti memakai pelindung dalam
peralatan sukan diwajibkan kepada apa-apa keadaan sekali
yang digunakan pelajar seperti pelindung pun. Sebagai contoh yang
adalah sentiasa muka untuk penjaga gol lain ialah pelajar mesti
selamat dan tidak hoki dan mesti sentiasa memakai shin-guard dalam
berkarat ketika dalam keadaan yang baik hoki dan penjaga lut ut dalm
digunakan
bola tampar.

START TEMPAT
AKTIVITI
KEKURANGAN
INFRASTRUKTU STOP
R DI SEKOLAH
RUANG AKTIVITI
YANG SEMPIT

CONTOHNYA, TERDAPAT
SEKOLAH YANGMASIH

TIDAK MEMPUNYAI
PADANGYANGLUAS DAN

TREK LARIAN YANG
SESUAI UNTUK PELAJAR



•Proses pembelajaran yang berpusatkan kepada murid.

•Elemen yang diterapkan:

• komunikasi, kolaboratif, pemikiran kritis,
kreativiti serta aplikasi nilai murni dan etika.

• Elemen-elemen ini juga disebut sebagai standard
asas dalam PAK21.

PERUBAHAN PEMBESTARIAN KAEDAH LEDAKAN GLOBALISASI
TEKNOLOGI SEKOLAH PENGAJARAN MENIMBULKAN

DAN MASALAH SOSIAL
PEMBELAJARAI PELAJAR

KEKANGAN MASA PENERAPAN NILAI-
YANG DIHADAPI NILAI MURNI

OLEH GURU

PERUBAHAN TEKNOLOGI

•Pelajar masa kini, mereka membesar dengan akses terhadap
maklumat dan idea tanpa batasan yang diperolehi daripada media
interaktif.

•Akses murid terhadap peralatan abad ke-21, dalam laporan Prensky
(2001) menyatakan bahawa masa harian kanak-kanak diisi dengan
menggunakan komputer, permainan video, pemain muzik digital, telefon
dan berbagai-bagai lagi peralatan dalam dunia digital.

• Kesemua teknologi ini menjadi sebahagian daripada kehidupan mereka
dan seterusnya melahirkan terma New Millennium Learners

•Merupakan proses berterusan ke arah meningkatkan lagi penggunaan ICT dalam
pendidikan.
•Memberi fokus pada peningkatan kualiti pengajaran & pembelajaran, keberkesanan

pengurusan & pentadbiran sekolah dan kompetensi guru
•Cabaran utama adalah melatih guru dan murid agar berkemahiran dalam bidang ICT.
•Dapat melahirkan murid yang mengamalkan pembelajaran akses kendiri.
•Memerlukan sesebuah institusi pendidikan yang menggabungkan serta memberikan

penekanan terhadap aspek pengajaran & pembelajaran berbudaya fikir, pemusatan

kepada pelajar, penggunaan teknologi secara bijak dan pengurusan sekolah yang efektif.

D AN PEMBELAJAR AN

•Cara guru melaksanakan proses pengajaran & pembelajaran
mempengaruhi hasil standard pembelajaran.
•Menguasai standard kandungan & standard pembelajaran,
pengetahuan sedia ada murid, memilih kombinasi strategi &
kemahiran yang bersesuaian perlu diberi penekanan oleh guru.

•Remaja pada masa kini tenggelam dalam
arus perkembangan era teknologi
•Bilangan remaja dalam gejala sosial kian
meningkat secara mendadak.
•Kemudahan internet disalahgunakan untuk
mengakses lama-laman yang tidak sihat
sehingga memberi kesan negatif.

•Masa berkaitan dengan proses pengajaran
dan pembelajaran terganggu disebabkan
oleh aktiviti-aktiviti yang tidak berkaitan
dengan pengajaran mereka .
•Pada aspek lain pula , waktu pengajaran
digantikan dengan tugasan-tugasan lain
yang tidak berkaitan dengan proses P & P
•tanpa perancangan dan pelaksanaan yang
baik, pembelajaran abad ke -21 tidak akan
berkesan.

•Satu elemen ini sangat penting dalam
usaha pembudayaan masyarakat di mana
dapat mewujudkan kesejahteraan dan
keharmonian negara.
•Disebabkan pendedahan kepada teknologi
yang kian meluas, seseorang guru itu harus
menitikberatkan perlakuan baik, peradaban
dan tatasusila di dalam hubungannya
sesame rakan sekerja.

ISU DAN TRENDA
PENDIDIKAN JASMANI DAN

PENDIDIKAN KESIHATAN

KECERGASA
N DAN

GAYA HIDUP

PENGENALAN

•Kecergasan ialah keupayaan murid melakukan
aktiviti fizikal secara berterusan

•Gaya hidup sihat adalah pengalaman aktiviti kehidupan harian yang sihat dan
menjauhi tingkah laku berisiko secara berterusan.
•Tumpuan diberi kepada penyelesaian konflik, pengurusan stres, kemahiran
merancang, pemakanan, penyalahgunaan bahan dan pencegahan dadah

ISU DAN TRENDA
KECERGASAN DAN GAYA

HIDUP SIHAT







Sikap masyarakat terhadap Kecergasan Fizikal

•Penglibatan terhadap aktiviti fizikal semakin menurun setiap hari bukan sahaja di
kalangan orang dewasa tetapi juga di kalangan belia (Strydom, 2003).

•Pasif hiburan, seperti permainan video dan komputer mendorong kearah penurunan
belia dalam melakukan aktiviti fizikal.

•Sebaliknya, Otiono (1994) menyatakan bahawa di negara-negara maju dari segi
teknologi menjadikan kecergasan sebagai satu budaya.
•Rakyat memahami nilai-nilai kecergasan namun hanya tidak ramai yang melibatkan
diri dalam aktiviti kecergasan fizikal walaupun tahap kesedaran dan
pengetahuannya tentang kepentingan aktiviti fizikal terhadap kesihatan.

KEMAJUAN TEKNOLOGI MENYEBABKAN KURANGNYA

PENGLIBATAN MASYARAKAT DALAM AKTIVITI FIZIKAL

•Kemajuan teknologi telah mempengaruhi penglibatan masyarakat
terhadap aktiviti fizikal.
•Tingkah laku aktiviti fizikal telah banyak berubah akibat
pemodenan atau pengembangan dalam masyarakat. (Okuneye
(2002)
•Wujudnya pelbagai teknologi menjadikan masyarakat kurang
aktif.
•Misalnya, pelajar pada masa kini terdedah dengan gadget

sehingga mereka lalai dan kurang melakukan aktiviti fizikal di
luar.

Tabiat pemakanan

•Tabiat pemakanan berkaitan dengan empat daripada tujuh punca
utama kematian
•Pemakanan tidak berkualiti meningkatkan risiko seseorang individu
untuk mengalami banyak penyakit seperti obesiti , penyakit
jantung , strok dan diabetes.
•Taiat pemakanan yang baik meningkatkan kualiti hidup dan
meningkatkan keupayaan untuk melakukan kerja serta
menjalankan aktiviti di masa lapang
•pada masa kini, ramai yang terlibat dengan cabaran dalam
menurunkan berat badan.walaupun aktif secara fizikal tidak boleh
memastikan bahawa seseorang akan menjadi kurus melainkan
mereka fokus kepada kedua-dua diet dan aktiviti fizikal.

Pengambilan produk terlarang

•Pada masa kini, kita dapat lihat masyarakat berpusu-pusu untuk menurunkan berat
badan.
•Mereka mengambil jalan mudah dengan membeli produk-produk yang dianggap
dapat membantu mereka untuk kurus.
•Misalnya pil kurus.
•Masyarakat juga enggan mendapatkan nasihat doktor malah mereka lebih percaya
terhadap sumber-sumber dari internet .

ISU DAN TRENDA DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN

GURU BERKELAYAKAN

•Matapelajaran PJPK di sekolah seharusnya diajar oleh guru yang berkelayakan
pendidikan jasmani dan kesihatan atau sains sukan.
•Guru yang mempunyai kelayakan telah didedahkan dengan ilmu dan pedagogi
berkaitan PJPK.
•Sesetengah pihak masih menganggap matapelajaran PJPK tidak penting kerana
PJPK bukan berunsurkan pepeperiksaan.
•Kekurangan guru opsyen Pendidikan Jasmani.
•Guru perempuan lebih ramai daripada guru lelaki.

English Class | Laredo York Primary School

PENGLIBATAN MURID

•Kebiasaannya , murid yang berada di kelas peperiksaan
akan mengambil masa PJPK sebagai waktu ulangkaji.
•Matapelajaran Pendidikan Jasmani hanya pada kertas/jadual
waktu , tidak diajar digantikan dengan mata pelajaran utama
seperti Bahasa, Matematik dan Sains dalam usaha sekolah
mencapai kejayaan cemerlangan dalam peperiksaan.\
•Kehadiran murid untuk kegiatan sukan juga tidak

memuaskan

English Class | Laredo York Primary School

PERALATAN

•Kemudahan yang tidak mencukupi untuk
digunakan semasa proses p&p.
•Ruang yang sempit untuk melakukan
aktiviti.
•Masalah kekurangan tempat akibat pelajar
terlalu ramai

English Class | Laredo York Primary School

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

•PJPK dan Sukan tidak diajar dengan betul sebagaimana
yang dibincangkan dalam teori pembelajaran.
•Hasilnya, kurang kualiti pembelajaran PJPK dan objektif
pengajaran dan pembelajaran tidak tercapai
•Contohnya, pada waktu PJ, guru hanya membiarkan
murid tanpa bimbingan dan kawalan.

English Class | Laredo York Primary School

PIHAK PENTADBIRAN

•Pihak pentadbir menganggap matapelajaran PJPK tidak
penting.
•Pihak pentadbir masih memberi guru yang tidak
berkelayakan untuk mengajar mata pelajaran ini.
•Penekanan pihak sekolah lebih kepada akademik

English Class | Laredo York Primary School

TIDAK MENDAPAT SOKONGAN IBU BAPA

•Kebanyakkan ibu bapa tidak membenarkan anak mereka
melakukan aktiviti fizikal
•Ibu bapa lebih menekankan terhadap pencapaian akademik
anak-anak
•Ibu bapa beranggapan sukan kurang penting bagi anak-anak

mereka

English Class | Laredo York Primary School

RUJUKAN

• Ding, F. (2019). A Comparative Study on the Current Situation of Physical Education Curriculum Reform in Primary
Schools in China and South Korea. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 341, 4.
•Kim, M. (2003). Teaching and Learning in Korean Classrooms. Korean Educational Development Institute (KEDI), 11.
• Oksean lee , euichang Choi. (2011). a comparison of korean and U.S. physical education teacher education system.
KEDI journal of educational policy , 26.
• Park, Y. (2017). Examining SouthKorea’sElementary Physical Education Performance Assessment Using
Assessment Literacy Perspectives . international electronic journal of elementary education, 8.

TERIMA KASIH

English Class | Laredo York Primary School