ร้อยอุทาหรณ์ วิถีเรียนรู้กฎหมาย

ร้อยอุทาหรณ์

วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่ มกฎหมายเเละคดี

สำนั กงานเขตพื้ นที่ การศึ กษาประถมศึ กษาสกลนคร เขต 1

คำนิยม

หนังสือ “ร้อยอุทาหรณ์” วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

“ ร้อยอุทาหรณ์ ” วิถีเรียนรู้กฎหมาย เป็นหนังสืออีกเล่มที่ “ ข้าราชการครู
และบุคลากร” ทุกคนต้องอ่าน เพื่อจะได้มีความรู้ ความเข้าใจ และมั่นใจในการนำข้อ
กฎหมายไปปฏิบัติใช้ และที่สำคัญยิ่งคือ อ่านแล้วรู้จริง (เกิดความสันทัด - mastery)
ทำให้การดำรงชีวิต ในวิถีราชการเป็นไปอย่างสง่างามและปลอดภัย

กลุ่มกฎหมายและคดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1
ได้รวบรวมกรณีศึกษาเพื่อเป็นอุทาหรณ์ในการดำรงชีวิตในวิถีข้าราชการ โดยใช้ชื่อ
หนังสือว่า “ ร้อยอุทาหรณ์” วิถีเรียนรู้กฎหมาย และได้จัดทำในลักษณะ พิมพ์ 4 สี
Design Graphic ทำให้หนังสือกฎหมายเป็นเรื่องที่น่าอ่าน เนื้อหาในเล่มประกอบด้วย
ความรู้ด้านวินัย และด้านกฎหมาย พร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษาในทุก ๆ ด้าน ซึ่งล้วนน่า
สนใจเป็นอย่างมาก อาทิ ตัวอย่างการละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการ ตัวอย่างความ
ผิดเกี่ยวกับการปลอมแปลงเอกสาร การปลอมลายมือชื่อ และตัวอย่างเกี่ยวกับการเงิน
และการบัญชี เป็นต้น

ผมขอขอบคุณ นายไพรวัลย์ จันทะนะ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 พร้อมทีมงานกลุ่มกฎหมายและคดี สำนักงานเขตพื้นที่การ
ศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 ที่ร่วมกันรวบรวม ออกแบบและจัดพิมพ์หนังสือเล่มนี้
ออกเผยแพร่ แก่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ที่สนใจทั่วไปรวม
ทั้งขอขอบคุณที่ให้เกียรติผมเขียนคำนิยม ผมเชื่อว่าหนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์และมี
คุณค่าต่อข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกท่านและบุคคลอื่นที่สนใจ

(นายนิพนธ์ ก้องเวหา)
ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

คำนิยม

หนังสือ “ร้อยอุทาหรณ์” วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

เมื่อกล่าวถึงหนังสือกฎหมาย หลายคนมักจะมองข้ามไป ไม่ให้ความสำคัญหรือ
สนใจจะอ่านนัก อาจด้วยเนื้อหาที่หนัก เคร่งเครียด ชวนวิตก แต่สำหรับ ร้อยอุทาหรณ์”
วิถีเรียนรู้กฎหมาย " เล่มนี้ เป็นหนังสือกฎหมายที่แตกต่างออกไป เพราะนอกจากจะ
ร้อยเรียงเรื่องราวด้านกฎหมายได้อย่างสั้น กระชับ เข้าใจง่าย ยังมีการออกแบบรูปเล่ม
อย่างสวยงาม ทันสมัย สีสันชวนให้ผู้อ่านได้หยิบขึ้นมาเปิดศึกษาเนื้อหากรณีตัวอย่าง
ความผิดต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ทั้งโดยตั้งใจหรือไม่ตั้งใจก็ตาม

ผมขอขอบคุณ กลุ่มกฎหมายและคดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
สกลนคร เขต 1 ที่ร่วมกันรวบรวม ออกแบบและจัดพิมพ์หนังสือเล่มนี้ออกเผยแพร่
ผมเชื่อว่าหนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์และมีคุณค่าต่อข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษาทุกท่าน ตลอดจนบุคคลอื่นที่สนใจ เพื่อนำเรื่องราวในหนังสือเล่มนี้
ไว้คอยเตือนสติ เตือนใจ ให้ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรอบคอบ ระมัดระวัง เพื่อความ
ปลอดภัยในชีวิตการทำงานของข้าราชการครูและบุคากรทางการศึกษาทุกคน

(นายไพรวัลย์ จันทะนะ)
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย


กกลลุุ่่"มมกกร้อฎฎยหหอมมุทาาายยหแแรลลณะะ์คค"ดดีี วสสิถพพีเรปปีย..สสนกกรู้กลลฎนนหคคมรราเเยขขตต 11

คำนิยม

หนังสือ “ร้อยอุทาหรณ์” วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ก่อนอื่นต้องขอขอบพระคุณท่านไพรวัลย์ จันทะนะ ผู้อำนวยการสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 ที่ได้มอบหมายให้ดิฉันได้รับผิดชอบและ
ดูแลงานกลุ่มกฎหมายและคดี ทำให้มีโอกาสได้ร่วมงานกับทีมกฎหมายและคดี จัดทำ
โครงการอบรมให้ความรู้ด้านกฎหมายและวินัยเพื่อพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา ซึ่งโครงการนี้แบ่งภารกิจออกเป็นสองส่วน ส่วนที่หนึ่งคือการอบรม
ออนไลน์ และส่วนที่สองคือการจัดทำหนังสือทั้งเป็นรูปเล่มและเป็นหนังสือเล็กทรอนิกส์
เพื่อให้หนังสือกฎหมายซึ่งเป็นเรื่องเครียดกลายเป็นหนังสือที่น่าอ่าน เป็นหนังสือที่
น่าสนใจ คณะผู้จัดทำจึงได้ออกแบบเป็นแบบพิมพ์ 4 สี Design Graphic

“ร้อยอุทาหรณ์” วิถีเรียนรู้กฎหมาย หนังสือเล่มนี้กลุ่มกฎหมายและคดี
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 ได้สอดแทรกความรู้
ด้านวินัยและกฎหมาย ที่เป็นประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานและต่อการดำรงชีวิต
รวมถึงได้รวบรวมกรณีศึกษาซึ่งเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงและมีผลทาง
กฎหมายแล้ว มาให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ที่สนใจ
ได้ศึกษาหาความรู้ ซึ่งดิฉันเองในฐานะผู้ดูแลงานกลุ่มกฎหมายและคดี ได้ตรวจ
สอบร่างหนังสือฉบับนี้เป็นที่เรียบร้อยแล้ว ดิฉันเชื่อมั่นว่าหากทุกท่านได้อ่าน
หนังสือเล่มนี้ ความรู้และประสบการณ์จากการอ่านในครั้งนี้จะเป็นเกราะในการ
ป้องกันการกระทำผิด และส่งผลให้วิถีการดำเนินชีวิตในระบบราชการ เป็นไป
ด้วยความราบรื่น สมเกียรติ สมภูมิ ของการเป็นข้าราชการ อย่างแน่นอน

(นางชรินดา พิมพบุตร)
รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

คำนำ


หนังสือ “ร้อยอุทาหรณ์” วิถีเรียนรู้กฎหมาย เล่มนี้ จัดทำขึ้นโดยกลุ่ม

กฎหมายและคดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

เพื่อเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษ
ามี

ความรู้ด้านกฎหมายและวินัย ตระหนักถึงความสำคัญของวินัย และเพื่อ
ป้องกันการทุจริตและประพฤติมิชอบในวงราชการ

คณะผู้จัดทำได้สรุปเนื้อหาเกี่ยวกับกฎหมายและวินัยข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษาในรูปแบบของภาพสี Desing Graphic เพื่อให้ผู้อ่าน
เข้าใจเนื้อหาได้ง่าย ทำให้ไม่น่าเบื่อจนเกินไป และที่สำคัญเนื้อหาที่นำมาเรียบ
เรียงนั้น ล้วนเป็นตัวอย่างเหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นจริงและมีมติลงโทษทางวินัย
แก่ผู้กระทำผิดมาแล้ว

คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าหนังสือเล่มนี้จะเป็นอุทาหรณ์สอนใจ
ให้แก่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ที่สนใจทุกท่าน
และสามารถนำความรู้ด้านกฎหมายและวินัยไปปฏิบัติใช้เพื่อให้การดำรงชีวิต
ในวิถีราชการเป็นไปอย่างปลอดภัย

กลุ่มกฎหมายและคดี
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

กันยายน 2564

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

สารบัญ

เรื่อง
หน้า

ความสำคัญของวินัย 1
5
การอุทิศเวลาให้แก่ราชการ
13

การปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความซื่อสัตย์สุจริตและเที่ยงธรรม

การตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ราชการ 18

การรักษาความลับของทางราชการ 37

การปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา 40

การไม่กลั่นแกล้ง กล่าวหา หรือร้องเรียนผู้อื่น โดยปราศจากความจริง 44

การไม่รายงานเท็จต่อผู้บังคับบัญชา 50

การปฏิบัติตามระเบียบและแบบธรรมเนียมของทางราชการ 52

การรักษาความสามัคคี ช่วยเหลือเกื้อกูลระหว่างข้าราชการ 56

การปฏิบัติต่อประชาชนอย่างดี 59

การไม่ทำการที่ต้องห้ามในห้างหุ้นส่วนบริษัท 63

การรักษาความเป็ นกลางทางการเมือง 65

การรักษาชื่อเสียงและเกียรติศักดิ์ 67

ภาคผนวก 109

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

"ข้าราชการจะอ้างว่าไม่รู้
กฎหมายเเละระเบียบ
เเบบเเผนไม่ได้"

มติคณะรัฐมนตรี

เมื่อวันที่ 29 มีนาคม 2497
ตามหนังสือกรมสารบรรณคณะรัฐมนตรีฝ่ายบริหาร
ที่ น.ว. 89/2497 ลงวันที่ 1 เมษายน 2497




"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

วินัยคืออะไร
สำคัญอย่างไร

วินัยข้าราชการ 1
คือ

ปทัสถานแห่งความประพฤติหรือข้อกำหนด
ที่ข้าราชการ

ต้องปฏิบัติตาม



วินัยข้าราชการครู
คือ

ปทัสถานแห่งความประพฤติหรือข้อกำหนด
ที่ข้าราชการครู
ต้องปฏิบัติตาม





"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

ผลดีของการรักษาวินัย

- นักเรียนจะมีทักษะและเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ได้อย่างเต็มที่
และเติบโตเป็ นผู้ใหญ่ที่มีระเบียบวินัย
- การศึกษาของชาติมีผลดีอย่างเต็มที่

- ประเทศชาติหรือราชการจะได้ผลงานอย่างมี
ประสิทธิภาพยิ่ง

- ข้าราชการครูจะมีความก้าวหน้า มีความมั่นคงใน
อาชีพและมีความสุขในชีวิต




ผลเสียของการไม่รักษาวินัย

- นักเรียนขาดโอกาสที่จะเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ อย่างเต็มที่
ตามกำลังศักยภาพของตนเอง

- เกิดผลเสียต่อการศึกษาของชาติ
- ประเทศชาติหรือราชการจะไม่ได้ผลงานอย่างเต็มที่
- ราชการต้องสิ้นเปลืองในการพัฒนาวินัยและดำเนิน

การทางวินัยแก่ผู้กระทำผิด
- ข้าราชการครูจะถูกลงโทษ ซึ่งทำให้เสียขวัญ
หมดกำลังใจ เสียประโยชน์และอาจเสียอนาคต

หรือหมดอาชีพ







2 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

โทษผิดวินัย คือ

ภาคทัณฑ์ ตัดเงินเดือน ลดขั้นเงินเดือน
ปลดออก ไล่ออก



ข้าราชการครูซึ่งถูกลงโทษทางวินัย

- เสียชื่อเสียง
- เสียประโยชน์
- เสียความก้าวหน้า
- เสียอนาคต
- อาจจะหมดอาชีพ




วินัยประการสำคัญมีดังต่อไปนี้

- ไม่ทุจริตต่อหน้าที่ราชการ
- ไม่ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง
- ไม่คัดลอกผลงานหรือลอกเลียนผลงานทางวิชาการ

ของผู้อื่น






"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 3
กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

วินัยที่ข้าราชการครูต้องปฏิบัติ
มีหลายประการ เช่น

- สนับสนุนการปกครองระบอบประชาธิปไตย
- ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต และเที่ยงธรรม

- ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ราชการ
- รักษาความลับของทางราชการ
- ปฏิบัติตามคำสั่งผู้บังคับบัญชา
- ไม่กลั่นแกล้ง กล่าวหา หรือร้องเรียนผู้อื่น

โดยปราศจากความจริง
- ไม่รายงานเท็จต่อผู้บังคับบัญชา
- ถือและปฏิบัติตามระเบียบแบบแผน

- อุทิศเวลาให้แก่ราชการ
- รักษาความสามัคคีระหว่างข้าราชการ

- ปฏิบัติต่อประชาชนอย่างดี
- ไม่ทำการที่ต้องห้ามในห้างหุ้นส่วน บริษัท

- รักษาชื่อเสียงและเกียรติศักดิ์




"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย

4 กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

วินัย (ใกล้ตัว)

การอุทิศเวลาให้แก่ราชการ

- มาทำงานทันเวลากำหนด
- ปฏิบัติงานให้สำเร็จตามเป้าหมาย

- พักตามเวลากำหนด
- กลับหลังเวลากำหนด
- ถ้ามีงานจำเป็นต้องทำ แม้นอกเวลาก็ต้องทำ
- ไม่ละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่

- ไม่ขาดราชการ




ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยกำหนดเวลาทำงาน
และวันหยุดราชการของสถานศึกษา พ.ศ. 2547

สถานศึกษาเริ่มทำงานในเวลาปกติตั้งแต่เวลา 08.30 น.
ถึง 16.30 น. พักกลางวัน 12.00 น. ถึง 13.00 น.

หยุดวันเสาร์และอาทิตย์เต็มวัน
การมาต้องมาถึงโรงเรียนก่อนเวลาทำงานอย่างน้อย 15 นาที

และกลับหลังเวลาทำงานไม่น้อยกว่า 15 นาที
ผู้มาสาย กลับก่อนเวลา เถลไถล ละทิ้ง ทอดทิ้งหน้าที่

ต้องถูกลงโทษทางวินัย




"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 5
กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

กรณีตัวอย่าง :การละทิ้งหน้าที่ราชการ
“ครูยื่นใบลาออกจากราช
การ แล้วหยุดราชการไปเลย

โดยไม่รอรับอนุญาตจากผู้บังคับบัญชา เป็นการ

ละทิ้งหน้
าที่ราชการ”






ผล

* ถูกไล่ออกจากราชการ
* เสียอนาคต หมดอาชีพ




"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย

6 กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

กรณีตัวอย่าง :

การละทิ้งหน้าที่ราชการหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการ

“ข้าราชการครูไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกัน ตั้งแต่
วันที่ 5 มีนาคม 2551 จนถึงวันที่ 16 มีนาคม 2551 โดยอ้างว่าป่วยเป็น
โรคลมชัก แต่ไม่ได้เข้ารับการรักษาตัวที่โรงพยาบาล โดยจะรับประทาน
ยาแล้วนอนพักที่บ้าน และเมื่อกลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการแล้วก็ไม่ได้

ยื่นใบลาป่วยในช่วงระยะเวลาดังกล่าว เป็นการไม่ปฏิบัติตามระเบียบ
ของทางราชการว่าด้วยระเบียบการลา”






ผล 7

โทษ ตัดเงินเดือน 5% เป็นเวลา 2 เดือน
มติ รับทราบ
ประชุมครั้งที่ 10/2553 เมื่อวันที่ 24 กันยายน 2553




"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

กรณีตัวอย่าง :
การละทิ้งหน้าที่ราชการหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการ

“ผู้อำนวยการโรงเรียนไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการ แต่กลับลงเวลาปฏิบัติราชการย้อนหลัง
ซึ่งผู้บังคับบัญชาไม่อนุญาตการลา อีกทั้งยังมีพฤติการณ์ดื่มสุราในเวลาราชการหลาย
ครั้ง แต่ไม่ถึงกับมึนเมาและยังสามารถปฏิบัติหน้าที่ราชการได้ เป็นการไม่ปฏิบัติหน้าที่
ราชการให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ ละทิ้งหน้าที่ราชการ

โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และเป็นการกระทำอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่ว”




ผล

โทษ ลดขั้นเงินเดือน 1 ขั้น
มติ รับทราบและติดตามความประพฤติเป็นเวลา 1 ปี
ประชุมครั้งที่ 9/2553 เมื่อวันที่ 10 กันยายน 2553






"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย

8 กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

กรณีตัวอย่าง :

การละทิ้งหน้าที่ราชการหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการ

“ข้าราชการครูไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการ ตั้งแต่วันที่ 2 - 31 มีนาคม 2552 โดย
เข้าใจว่านักเรียนสอบปลายภาคเสร็จแล้ว แต่เมื่อเปิดภาคเรียนแล้วไม่มาปฏิบัติ
หน้าที่ราชการตามปกติ เป็นการละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็น

เวลาเกินกว่าสิบห้าวัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร”





ผล

โทษปลดออกจากราชการ
มติ รับทราบ
ประชุมครั้งที่ 6/2555 เมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2555




"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 9
กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

กรณีตัวอย่าง : การละทิ้งหน้าที่ราชการ

“ครูละทิ้งชั่วโมงสอนไปฟั งการแนะแนวการทำผลงานเพื่อเลื่อน


วิทยฐานะที่โรงเรียนอื่น และไปอัดรูปให้กับชุมนุมยุวกาชาด โดย

ไม่ได้รับอนุญาต และไม่ใช่การไปในเรื่องราชการ เป็นการละทิ้ง
หน้าที่ราชการ”



ผล * ถูกตัดเงินเดือน


* เสียประวัติ





"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย

10 กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

กรณีตัวอย่าง : การทอดทิ้งหน้าที่ราชการ


“ครูมีหน้าที่จะต้องสอนวิชาดนตรี 2 ชั่วโมง ในตอนบ่าย

แต่มาสอน 1 ชั่วโมง อีก 1 ชั่วโมงให้งานนักเรียนแล้วไปจับกลุ่ม
คุยกันเรื่องหวยกับครูห้องติดกัน”




ผล 1
1

* ถูกลงโทษภาคทัณฑ์
* เสียประวัติ



"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

กรณีตัวอย่าง : การขาดราชการ
“ครูได้รับอนุญาตให้ไปศึกษาต่อ
ภายในประเทศมีกำหนด 2 ปี

ครบกำหนดเวลาแล้วไม่กลับมาปฏิบัติราชการ หน่วยงานแจ้งให้
กลับไปรายงานตัวเข้ารับราชการก็เพิกเฉย เป็นการขาดราชการ”




ผล


* ถูกไล่ออกจากราชการ
* เสียอนาคต หมดอาชีพ

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย

12 กลุ่มกฎหมายเเละคดี สพป.สกลนคร เขต1

วินัย
การปฏิบัติหน้าที่ราชการ
ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต

และเที่ยงธรรม

ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์
สุจริต ไม่ทุจริตต่อหน้าที่ราชการ

ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม
ไม่เลือกปฏิบัติอย่างไม่เที่ยงธรรม

ไม่อาศัยอำนาจหน้าที่ราชการหา
ประโยชน์ส่วนตัว เว้นแต่กรณีที่กฎหมาย
หรือระเบียบของทางราชการกำหนด
ให้ทำได้

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 13
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีที่รับประโยชน์
จากการปฏิบัติหน้าที่ได้

กรณีใดมีกฎหมายหรือระเบียบแบบแผนของ
ทางราชการกำหนดให้รับประโยชน์จากการปฏิบัติ
หน้าที่ราชการของตนได้จึงจะรับได้ เช่น เงินเดือน
จากทางราชการ เงินประจำตำแหน่ง เงินค่าตอบแทน
ค่าอาหารทำการนอกเวลาปกติจากทางราชการ เบี้ยเลี้ยง
ค่าพาหนะเดินทางไปราชการจากทางราชการ เบี้ยประชุม
กรรมการต่าง ๆ ค่าสอนจากทางราชการตามระเบียบ

กรณีที่รับประโยชน์
จากการปฏิบัติหน้าที่ไม่ได้

กรณีใดที่ไม่มีกฎหมายหรือระเบียบกำหนดให้รับประโยชน์จาก
การปฏิบัติหน้าที่ราชการของตน ก็รับประโยชน์ไม่ได้เพราะผิด
วินัย เช่น เป็นเจ้าหน้าที่ควบคุมการก่อสร้างอาคารของทาง
ราชการ รับเงินค่าอาหาร ค่าพาหนะ และเงินช่วยเหลืออย่างอื่น
จากผู้รับเหมาก่อสร้าง เจ้าหน้าที่รับเงินหรือสิ่งของเป็นค่า
อำนวยความสะดวกหรือเงินสมนาคุณจากผู้มาติดต่อราชการ
เป็นเจ้าหน้าที่จัดซื้อของให้ทางราชการ รับส่วนลดหรือค่านาย
หน้าจากผู้ขาย เป็นเจ้าหน้าที่การเงิน เอาเงินหลวงไปใช้ส่วนตัว
แล้วส่งคืนภายหลัง ข้าราชการเอาของหลวงไปใช้ส่วนตัว แม้จะ
เป็นของเสีย เช่น กระดาษเสีย

14 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต

“ผู้อำนวยการโรงเรียนจ้างช่างซ่อมแซม
ครุภัณฑ์ของโรงเรียน การซ่อมแซมยังไม่เสร็จ

แต่ทำหลักฐานเท็จ ว่าซ่อมเสร็จแล้วเบิกเงิน
ไปใช้เองก่อน แล้วจ่ายให้ผู้รับจ้างภายหลัง”




ผล

ถูกปลดออกจากราชการ
เสียอนาคต เสียชื่อเสียง

หมดอาชีพ

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 15
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต

“ครูทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่การเงิน
จ่ายเงินเบี้ยเลี้ยงให้ครูไม่เต็มจำนวน

โดยหักเก็บไว้กับตัวบางส่วน
เมื่อมีผู้ร้องเรียนจึงจ่
ายให้ครบภายหลัง”




ผล

ถูกลดขั้นเงินเดือน
เสียประวัติ

16 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

สรุป
กรณีอาศัยอำนาจหน้าที่หาประโยชน์ส่วนตัว




ประโยชน์ที่ข้าราชการจะพึงได้เป็ นส่วนตัวจากการปฏิบัติ
หน้าที่ราชการมีจำกัดเพียงเท่าที่กฎหมายและระเบียบของ
ทางราชการกำหนดให้
การหาประโยชน์จากการปฏิบัติหน้าที่ราชการนอกเหนือจาก
ที่พึงได้ตามกฎหมายและระเบียบของทางราชการเป็ นการ
กระทำผิดวินัย




"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 17
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

วินัย
การตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ราชการ

ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความอุตสาหะ ขยันหมั่นเพียร
ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเอาใจใส่ ระมัดระวังรักษา
ประโยชน์ของทางราชการ
ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดีหรือความก้าวหน้าแก่ราชการ
ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ให้เป็นไปตามกฎหมายระเบียบและมติ
คณะรัฐมนตรี

18 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความอุตสาหะ

“ครูมีหน้าที่จัดทำแผนการสอนทุกวัน
แต่ไม่เคยทำ เมื่อผู้อำนวยการโรงเรียนเรียกให้
ส่งแผนการสอน จึงไปคัดลอกจากหนังสือคู่มือ

หรือคัดลอกจากเพื่อนครูโรงเรียนอื่นมาส่ง
โดยไม่ได้สอนจริงตามแผนการสอน”




Copy

ผล 19

ถูกลดขั้นเงินเดือน
เสียประวัติ

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่ระมัดระวังรักษาประโยชน์ของทางราชการ

“ผู้อำนวยการโรงเรียนย้ายเอกสารพัสดุครุภัณฑ์
จากอาคารเรียนหลังเก่าไปยังอาคารเรียนหลังใหม่ ทำให้
ใบสุทธิของโรงเรียนฉบับที่ยังมิได้กรอกข้อความหายไป 2 ฉบับ

โดยไม่ทราบว่าใครฉีกเอาไปเมื่อใด”






ผล

ถูกลงโทษภาคทัณฑ์
เสียประวัติ

20 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถี เรียนรู้ กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดี

“ครูมีหน้าที่ แต่ไม่เอาใจใส่เบิกจ่ายค่าอาหารกลางวัน
ทำให้ผู้ประกอบการไม่ทำอาหารกลางวัน

เป็นเหตุให้ผู้ปกครองร้องเรียนว่านักเรียนไม่มีอาหารรับประทาน
ตามนโยบายของรัฐ”






ผล

ถูกตัดเงินเดือน
เสียประวัติ

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 21
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดี

“ครูไม่เก็บรักษาทรัพย์สินของโรงเรียนไว้ในที่ปลอดภัย
เป็นเหตุให้ทรัพย์สินของโรงเรียนสูญหายไป 10 รายการ เป็นเงิน
สามหมื่นบาท แต่ยอมชดใช้ค่าทรัพย์สินที่สูญหายแก่ทางราชการ”




ผล

ถูกตัดเงินเดือน
เสียประวัติ

22 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :

ไม่ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ตามกฎหมาย

“อาคารเรียนถูกพายุพัดพังทั้งหลัง นักเรียนไม่มีที่เรียน
ผู้อำนวยการโรงเรียนจึงเอาเศษไม้จากอาคารหลังเดิมที่แตกหัก
ไม่สมบูรณ์ขายไปได้เงินหกหมื่นบาท เอามาเป็นค่าจ้างแรงงาน
ปลูกอาคารเรียนชั่วคราวด้วยวัสดุของอาคารเรียนเดิมที่ยังพอใช้ได้
ทั้งนี้ โดยมีการประชุมปรึกษากันระหว่างครูและกรรมการสถานศึกษา
และราษฎร และตั้งกรรมการขึ้นมาดำเนินการ กรณีนี้เป็นการปฏิบัติ
หน้าที่ผิดกฎหมาย ว่าด้วยวิธีการงบประมาณโดยขายวัสดุของทาง

ราชการ แล้วไม่นำเงินส่
งเป็นรายได้แผ่นดิน”




ผล

ถูกลดขั้นเงินเดือน
เสียประวัติ

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถี เรียนรู้ กฎหมาย 23
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ตามระเบียบ

“ผู้อำนวยการโรงเรียนรับเงินบำรุงการศึกษาแล้ว
ไม่นำลงบัญชี ไม่ออกใบเสร็จรับเงิน แต่ได้นำไปใช้จ่ายในราชการ

จัดซื้อพัสดุเกินอำนาจการจ่ายเงิน มีหลักฐานการจ่ายบ้าง
ไม่มีหลักฐานการจ่ายบ้าง โดยถือความสะดวกคล่องตัว
ในการบริหารเป็นสำคัญ”








ผล

ลดขั้นเงินเดือน
เสียประวัติ

24 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ตามระเบียบ

“ครูเป็นกรรมการตรวจการจ้างก่อสร้างโรงเรียน
ร่วมลงนามรับรองการก่อสร้างว่าเสร็จถูกต้องตามแบบแปลน

โดยไม่ได้ไปตรวจงาน ทั้งนี้ โดยเชื่อกรรมการคนอื่น
ปรากฏว่าการก่อสร้างยังไม่เรียบร้อย”







ผล

ถูกลดขั้นเงินเดือน
เสียประวัติ

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 25
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
กรณีความผิดเกี่ยวกับการเงินและบัญชี

“ข้าราชการครู เป็นเจ้าหน้าที่การเงินได้ลงลายมือชื่อ
เป็นผู้เบิก - จ่าย เงินค่าอาหารนักเรียนประจำพักนอน 120 คน

โดยมิได้ตรวจสอบว่ามีนักเรียนตามจำนวนดังกล่าวจริงหรือไม่
ทำให้จำนวนเงินที่เบิก - จ่าย ให้นักเรียน ไม่ตรงกับที่ระบุไว้
ในใบสำคัญรับเงิน เป็นการไม่ปฏิบัติหน้าที่ราชการให้เป็นไปตาม
กฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการและหน่วยงานการศึกษา

มติคณะรัฐมนตรีหรือน
โยบายของรัฐบาล




ผล

โทษภาคทัณฑ์
มติ รับทราบและติดตาม
การปฏิบัติราชการเป็นเวลา 1 ปี
ประชุมครั้งที่ 16/2552




26 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
กรณีความผิดเกี่ยวกับการเงินและบัญชี

“ผู้อำนวยการโรงเรียน ลงลายมือชื่อสั่งจ่ายเช็คของธนาคารต่าง ๆ
ให้เจ้าพนักงานการเงินและบัญชีของโรงเรียนโดยมิได้ตรวจสอบ

ว่ามีการนำเงินเข้าบัญชีของโรงเรียนหรือไม่ เป็นเหตุให้
เจ้าพนักงานการเงินและบัญชีของโรงเรียนทุจริต

ยักยอกเบียดบังของ ทางราชการไปเป็นประโยชน์ส่วนตน
จำนวน 5,737,722.78 บาท เป็นการกระทำประมาทเลินเล่อ
ขาดการเอาใจใส่ระมัดระวังรักษ
าประโยชน์ของทางราชการ”







ผล

โทษ ปลดออกจากราชการ
มติ รับทราบ

ประชุมครั้งที่ 12/2552



"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 27
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
กรณีความผิดเกี่ยวกับการเงินและบัญชี

“บุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง เจ้าพนักงานธุรการ
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จัดทำงบหน้าฎีกาขอเบิกเงิน
ค่ารักษาพยาบาลมากกว่าจำนวนเงินตามเอกสารใบเสร็จรับเงิน
ของสถานพยาบาล ทำให้ราชการเสียหาย เป็นเงิน 248,177.50 บาท

และนำหลักฐานการขอเบิกที่ได้เบิกไปแล้วกลับมาเบิกซ้ำอีก
แล้วเบียดบังเอาเงินที่เบิกจ่ายนั้นไปใช้ประโยชน์ส่วนตัวโดยมิชอบ




เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ”






ผล

โทษ ไล่ออกจากราชการ
มติ ก.ค.ศ. เพิ่มโทษจากโทษ
ปลดออกจากราชการ เป็นโทษ

ไล่ออกจากราชการ
ประชุมครั้งที่ 11/2552




28 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
กรณีความผิดเกี่ยวกับการเงินและบัญชี

“ผู้อำนวยการโรงเรียน สั่งการให้ข้าราชการครูในบังคับบัญชา
ของตนยืมเงินราชการแล้วนำเงินมาให้กับตน แล้วเก็บไว้กับตนเอง

เป็นเวลานาน จึงได้มีการจัดซื้อจัดจ้าง (ในภายหลัง)
ทำให้ข้าราชการครูได้รับความเดือดร้อนและเกิดความเสียหาย

แก่ราชการ พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง
กรณีทุจริตต่อห
น้าที่ราชการ”




ผล


โทษ ไล่ออกจากราชการ

มติ ก.ค.ศ. เพิ่มโทษจากโทษ

ปลดออกจากราชการ
เป็นโทษไล่ออกจากราชการ

ประชุมครั้งที่ 7/2552



"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 29
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
กรณีความผิดเกี่ยวกับการพัสดุ

“ผู้อำนวยการโรงเรียน อนุมัติให้เจ้าหน้าที่โครงการอาหารกลางวัน
ของโรงเรียนเบิกเงินโครงการอาหารกลางวันไปดำเนินการจัดซื้อวัสดุ
เครื่องครัว จำนวน 6,400 บาท มากเกินกว่าความจำเป็น ทำให้เงิน

ที่จะไปซื้อวัสดุบริโภคน้อยลง ไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของทาง
ราชการ รวมทั้งได้อนุมัติให้หัวหน้าเจ้าหน้าที่พัสดุโรงเรียนดำเนินการ

จัดซื้อวัสดุก่อสร้าง เป็นเงินจำนวน 22,710 บาท เพื่อนำมา



ดำเนินการก่อสร้างอาคารหอประชุมโรงเรียน เทพื้นอาคารต่าง ๆ
โดยไม่มีการจัดจ้างผู้รับจ้างตามระเบียบของทางราชการ

เป็นการไม่ปฏิบัติหน้าที่ราชการให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ
แบบแผนของทางราชการ มติคณะรัฐมนตรีและนโยบายของรัฐบาล”




ผล

โทษ ตัดเงินเดือน 5% เป็นเวลา 2 เดือน
มติ ก.ค.ศ. เพิ่มโทษเป็นลดขั้นเงินเดือน 1 ขั้น

ประชุมครั้งที่ 24/2549

30 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
กรณีความผิดเกี่ยวกับการปลอมแปลง
เอกสาร, ปลอมลายมือชื่อ

“ข้าราชการครูปลอมลายมือชื่อข้าราชการครูในโรงเรียน
ไปกู้เงินสวัสดิการฉุกเฉินสหกรณ์ออมทรัพย์ครู

โดยไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้สิทธิ ทำให้ข้าราชการครูในโรงเรียน
เดือดร้อนและชำระหนี้รายเดือนแทน

เป็นการกระทำอันได้ชื่อว่าเป็น
ผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง”




ผล

โทษ ตัดเงินเดือน 5% เป็นเวลา 2 เดือน
มติ ก.ค.ศ. เพิ่มโทษจากตัดเงินเดือน 5% เป็นเวลา 2 เดือน

เป็นโทษปลดออกจากราชการ
ประชุมครั้งที่ 15/2553

เมื่อวันที่ 3 ธันวาคม 2553

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 31
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
กรณีความผิดเกี่ยวกับการปลอมแปลง
เอกสาร, ปลอมลายมือชื่อ

“ข้าราชการครูปลอมลายมือชื่อผู้อื่นในสัญญากู้ยืมเงิน
แล้วนำไปใช้หลอกลวงผู้อื่น ทำให้ผู้นั้นหลงเชื่อจนมอบเงินให้

และศาลมีคำพิพากษาถึงที่สุดให้ลงโทษจำคุก
ฐานปลอมเอกสารสิทธิและใช้เอกสารปลอม
เป็นการกระทำความผิดอาญาจนได้รับโทษจำคุก




โดยคำพิพากษาถึงที่สุดให้จำคุก”




ผล

โทษ ปลดออกจากราชการ
มติ รับทราบ

ประชุมครั้งที่ 10/2556
เมื่อวันที่ 17 ตุลาคม 2556




32 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

ข้อพึงระวัง

กฎหมายที่มักทำผิดกันมาก

ค
ือ

กฎหมายว่าด้วยวิธีการงบประมาณ ซึ่งบัญญัติว่าบรรดาเงินที่
ส่วนราชการได้รับเป็นกรรมสิทธิ์ ให้นำส่งคลังเป็นรายได้แผ่นดิน

ยกเว้นกรณี
ดังต่อไปนี้
ไม่ต้องนำส่งคลัง

เงินที่มีผู้มอบให้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ใช้
จ่ายในกิจการของส่วนราชการนั้น
เงินชดใช้ค่าเสียหายหรือสิ้นเปลืองแห่ง
ทรัพย์สินและจำเป็นต้องจ่ายบูรณะทรัพย์สิน
หรือจัดให้ได้ทรัพย์สินคืนมา
เงินที่สถานพยาบาล สถานศึกษา สถาน
อำนวยบริการสาธารณะประโยชน์หรือ
ประชาสงเคราะห์ได้รับ

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 33
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :

ทำได้ ไม่ผิดวินัย เงินบำรุงการศึกษา นำเข้าญชี
เงินบำรุงการศึกษา แล้วขอเบิก
เงินที่มีผู้มอบให้แก่โรงเรียน ไปใช้ในราชการของโรงเรียน
โดยระบุวัตถุประสงค์ว่าให้ซ่อม ตามระเบียบได้โดยไม่ต้องนำส่ง
โรงเรียน หรือให้เป็นเงินสวัสดิการ คลังเป็นรายได้แผ่นดิน
ของโรงเรียน ก็นำไปใช้ซ่อมโรงเรียน
หรือจัดสวัสดิการในโรงเรียนตาม เงินค่าสมัครสอบเพื่อเข้าศึกษา
วัตถุประสงค์ของผู้ให้ได้ โดยไม่ต้อง ในโรงเรียน เป็นเงินบำรุงการ
นำส่งคลังเป็นรายได้แผ่นดิน ศึกษา นำเข้าบัญชีเงินบำรุง
การศึกษา แล้วเบิกใช้ในราชการ
ของโรงเรียนตามระเบียบได้
โดยไม่ต้องนำส่งคลังเป็น
รายได้แผ่นดิน

เงินค่าขายสมุด หนังสือ
ให้นักเรียนเป็นเงินบำรุงการ
ศึกษา นำเข้าบัญชีเงินบำรุงการ
ศึกษา แล้วเบิกใช้ในราชการของ
โรงเรียนตามระเบียบได้ โดยไม่
ต้องนำส่งคลังเป็นรายได้แผ่นดิน

34 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :

ทำไม่ได้ เพราะผิดวินัย เงินบำรุงการศึกษา นำไปใช้ใน
ราชการเลยโดยไม่นำลงบัญชี
เงินที่มีผู้มอบให้โรงเรียนโดยไม่ เงินบำรุงการศึกษาก่อนไม่ได้
ระบุวัตถุประสงค์ว่าให้ใช้สิทธิ
เพื่อการใด นำไปใช้ในราชการ เงินค่าสมัครสอบเพื่อรับ
เลยไม่ได้ ต้องส่งคลังเป็นรายได้ ราชการ ไม่ใช่เงินบำรุงการ
แผ่นดิน ศึกษา นำไปใช้ในราชการเลยไม่
ได้ ต้องนำส่งคลังเป็นรายได้
แผ่นดิน

เงินค่าขายของหลวงที่ได้มาโดย
ใช้เงินงบประมาณแผ่นดิน นำ
ไปใช้ในราชการเลยไม่ได้ ต้องนำ
ส่งคลังเป็นรายได้แผ่นดิน

"ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย 35
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

ส รุ ป
กรณีตั้ ง ใ จ ป ฏิ บั ติ หน้ า ที่ ราชการ

ข้าราชการต้องตั้งใจปฏิบัติหน้าที่โดย

ให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ และมติ
คณะรัฐมนตรี
ให้เกิดผลดีหรือความก้าวหน้าแก่ราชการ
ด้วยความอุตสาหะ
ด้วยความระมัดระวังรักษาประโยชน์ของ
ทางราชการ

36 "ร้อยอุทาหรณ์" วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

วินัย ก าร รั ก ษ า อ ง
ค วา ม ลั บ ข
ทางราชการ

ความลับของทางราชการเป็นสิ่งที่ข้าราชการจะต้องรักษาไว้ไม่ให้
แพร่งพรายรั่วไหลให้รู้ไปถึงผู้ใด ไม่ว่าความลับนั้นจะเป็นเรื่องที่อยู่ใน

หน้าที่ของตนหรือไม่

การเปิดเผยความลับของทางราชการเป็นการทำผิดวินัย
จะถูกลงโทษทางวินัยตามควรแก่กรณี ซึ่งถ้าเสียหายแก่
ราชการอย่างร้ายแรง อาจถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฏหมาย 37
กลุ่มกฏหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่รักษาความลับของทางราชการ

“ครูหรือบุคลากรทางการศึกษาแอบคัดลอกข้อสอบที่เตรียมไว้ออกสอบรับ
นักเรียนใหม่ หรือสอบบรรจุครูผู้ช่วย พนักงานราชการ ธุรการโรงเรียน และอัตรา
จ้างเอาไปให้คนอื่นพิมพ์ขาย หรือเอาไปให้ผู้เข้าสอบบรรจุ”

ผล * เสียอนาคต
* หมดอาชีพ
* ถูกไล่ออกจากราชการ
* เสียชื่อเสียง

38 " ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฏหมาย
กลุ่มกฏหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ไม่รักษาความลับของทางราชการ

“ครูเห็นข้อสอบที่ผู้อื่นออกเตรียมไว้สอบวันถัดไป จึงจำมาทบทวนให้นักเรียน
ในชั้นของตน 3 คน ซึ่งเรียนอ่อนด้วยความตั้งใจเพียงให้เด็กที่เรียนอ่อน
มีความรู้พอสอบได้”

ผล

* ถูกภาคทัณฑ์ * เสียประวัติ

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฏหมาย 39
กลุ่มกฏหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

วินัย

การปฏิบัติตามคำสั่งของ
ผู้บังคับบัญชา

" ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา ต้องปฏิบัติตามคำสั่งผู้บังคับบัญชา ซึ่งสั่งใน
หน้าที่ราชการ โดยชอบด้วยกฎหมาย และระเบียบ ไม่ขัดขืนหรือหลีกเลี่ยง
การขัดคำสั่งผู้บังคับบัญชาซึ่งสั่งในหน้าที่ราชการโดยชอบด้วยกฎหมาย
และระเบียบ เป็นการกระทำผิดวินัยซึ่งจะถูกลงโทษตามควรแก่กรณี "

40 " ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฏหมาย
กลุ่มกฏหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ขัดคำสั่งผู้บังคับบัญชา

“ครูเก็บเงินจากนักเรียน 70 บาท เพื่อซื้ออุปกรณ์
เกี่ยวกับการเรียนการสอนเรื่องโภชนาการ เมื่อถึงวันปฏิบัติ
จริง ก็ไม่นำอุปกรณ์มา จนผู้อำนวยการโรงเรียนต้องจัดหา
อุปกรณ์มาให้ใช้แทน ผู้อำนวยการโรงเรียน สั่งให้คืนเงินให้
กับนักเรียนก็ไม่ยอมคือมีหนังสือเชิญมาพบก็ไม่ยอมมาพบ”

ผล
* ถูกลดขั้นเงินเดือน
* เสียประวัติ

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฏหมาย 41
กลุ่มกฏหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง :
ขัดคำสั่งผู้บังคับบัญชา

“ครูไม่มาปฏิบัติหน้าที่ครูเวรในเวลากลางคืนตาม
คำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน โดยอ้างว่าลืม”

ผล
* ถูกตัดเงินเดือน
* เสียประวัติ

42 " ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฏหมาย

กลุ่มกฏหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง : ขัดคำสั่งผู้บังคับบัญชา

“ครูไม่ยอมลงนามรับทราบคำสั่งนัดประชุม โดยบอกว่า
เซ็นแล้วต้องมาประชุมก็ไม่เซ็น”



ผล
* ถูกลงโทษภาคทัณฑ์

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฏหมาย 43
กลุ่มกฏหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1