ร้อยอุทาหรณ์ วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กรณีตัวอย่าง
มีหนี้สิน



“ ครูซื้อเรือนไม้จากชาวบ้าน
โดยซื้อและทำหนังสือ
รับสภาพหนี้ไว้ เมื่อถึง

กำหนดชำระ ไม่ยอมชำระ
กลับท้าทายให้เจ้าหนี้
ไปฟ้องศาล”

ผล

ถูกลงโทษภาคทัณฑ์
เสียประวัติ

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

94 กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณี กระทำผิดอาญา

การกระทำผิดอาญา
เป็นการประพฤติชั่ว เว้นแต่
เป็นการกระทำโดยประมาท
หรือความผิดลหุโทษบางกรณี

การกระทำผิดอาญา เป็นการกระทำผิดวินัย

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย 95
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง

กระทำผิดอาญา

“ ครูถูกศาลพิพาก
ษาจำคุก 6 เดือน

ฐานฉ้อโกงผู้อื่นโดยหลอกลวงว่า
สามารถฝากบุตรสาวของผู้นั้น

ให้เข้าทำงานในธนาคารได้
โดยเรียกเงินค่าวิ่งเต้น 300,000 บาท

แล้วไม่สามารถช่วยให้เข้าทำงานได้ ”




ผล

ไล่ออกจากราชการ

เสียอนาคต

เสียชื่อเสียง

หมดอาชีพ







96 " ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง

กระทำผิดอาญา




“ครูจ่ายเช็คโดยไม่มีเงินในธนาคาร
ถูกศาลพิพากษาจำคุก 6 เดือน ”






ผล


ถูกปลดออกจากราชการ

เสียอนาคต
เสียชื่อเสียง
หมดอาชีพ







" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย 97
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กกระรทณีำตผัิว

ดออย่าาญง า
“ ครูถูกศาลพิพาก
ษาจำคุก 6 เดือน

ปรับ 2,000 บาท ลดกึ่งหนึ่ง
โทษจำคุกให้รอไว้ 2 ปี
กรณีบุกรุกเคหสถาน

ของผู้อื่นในเวลากลางคืน”

ผล

ถูกลดขั้นเงินเดือน
เสียประวัติ







" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

98 กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง
กระทำผิ
ดอาญา




“ ครูถูกศาลพิพากษาจำคุก 1 ปี
ปรับ 2,000 บาทโทษจำคุก

ให้รอไว้ 2 ปี ฐานมีอาวุธปืนไว้ใน
ครอบครองโดยไม่ได้รับอนุญาต ”




ผล

ถูกตัดเงินเดือน
เสียประวัติ


99




" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง

กระทำผิ
ดอาญา




“ ครูชายทำร้ายร่างกายครูหญิง
โดยแอบใช้หมามุ่ยโรยตามตัว
ถูกเจ้าพนักงานเปรียบเทียบ

ปรับ 500 บาท ”

ผล

ถูกภาคทัณฑ์

เสียประวัติ







100 " ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณี
ทำการที่เสื่อมเสียเกียรติศักดิ์



“ครูเป็นแบบอ
ย่างที่ดีแก่ศิษย์

จึงไม่พึงทำการใด ๆ
ที่เสื่อมเสียเกียรติศักดิ์ของตน

อันเป็นแบบอย่างที่ไม่ดี”



การทำการที่เสื่อมเสีย
เกียรติศักดิ์ของตนอาจผิดวินัย

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย 101
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีตัวอย่าง

ทำการที่เสื่อมเสียเกียรติศักดิ์



“ ครูไปสมัครสอ
บเข้ารับราชการ
เพื่อช่วยผู้อื่นโดยสับเปลี่ยนกระดาษ
คำตอบ เปลี่ยนชื่อและเลขประจำตัว
สอบซึ่งกันและกันขณะส่งข้อสอบ”

ผล

ถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ
ฐานประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง
เสียชื่อเสียง
เสียอนาคต
หมดอาชีพ

102




" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณีการคัดลอกหรือลอกเลียน

ผลงานทางวิชาการ

ครูเป็นต้นแบบทางว
ิชาการ เป็นผู้มากด้วย
ความรู้ศาสตร์ด้านต่า
ง ๆ ตามที่ได้ศึกษามา

จึงไม่พึงกระทำการคัดลอกหรือลอกเลียน
ผลงานทางวิชาการของผู้อื่น เพื่อนำเสนอ
ผลงานขอปรับปรุงการกำหนดตำแหน่ง
การเลื่อนตำแหน่ง การเลื่อนวิทยฐานะ
หรือการให้ได้รับเงินเดือนในระดับสูงขึ้น

ผล

วินัยกรณีนี้มีข้อสังเกตว่า เป็นวินัยอย่างร้ายแรง
สถานเดียว คือ ปลดออกจากราชการ กับไล่ออก
จากราชการ ทั้งนี้ ตามความร้ายแรงแห่งกรณี

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย 10
3
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณี

การป้องกันและต่อต้านการทุจริต





เจ้าหน้าที่ของรัฐมีหน้าที่ป้องกันเฝ้าระวัง สอดส่อง ป้องกัน และ

ต่อต้านการทุจริตทุกรูปแบบ โดยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการปฏิบัติงาน


การมีส่วนร่วมทั้งด้านความโปร่งใสในการจัดซื้อจัดจ้างโดยเฉพาะในขั้น

ตอนก่อนเสนอราคา คือ ต้องมีการจัดทำราคากลางที่สมเหตุสมผลการ
เสนอราคาและการตรวจรายการตามรูปแบบรายการ ต้องจัดให้มีการเข้า
ถึงข้อมูลข่าวสารได้สะดวก สามารถให้ประชาชนหรือทุกภาคส่วนเข้าตรวจ
สอบได้ หากพบเห็นการกระทำที่ส่อไปในทางไม่โปร่งใส ต้องช่วยกันแจ้ง
เบาะแส หรือร้องเรียนไปตามช่องทางของทางราชการกำหนด เช่น หน่วย
งานที่ต้นสังกัด ศูนย์ดำรงธรรม ผู้ตรวจการแผ่นดิน ผู้ตรวจเงินแผ่นดิน
ป.ป.ช. นายกรัฐมนตรี เป็นต้น

ผล

ผู้แจ้งเบาะแส จะถูกกันเป็นพยาน
ไม่ผิดวินัย และทางราชการ
คุ้มครอง ปกปิดผู้แจ้ง

104 " ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณี
การป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อน

พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์สำหรับการเป็ นข้าราขการที่ดี
และเข้าข่ายการกระทำที่มีผลประโยชน์ทับซ้อน มี 7 ประการ ดังนี้
1. แสวงหาประโยชน์จากทางราชการที่มิชอบ เช่น เป็นเจ้าหน้าที่ทำ
ให้บริษัทของตนหรือญาติได้งานรับเหมาของรัฐ หรือช่วยลูกหลาน
หรือคนที่ให้ประโยชน์ตนเข้ารับราชการ มีคำสั่งทำงานนอกเวลา
โดยไม่จำเป็ น

2. รับสินบน หรือรับของรางวัลที่มีมูลค่าเกิน 3,000 บาท ให้บริการ
เป็ นอย่างดีเฉพาะผู้มาติดต่อที่มีของมาฝาก

3. ใช้อิทธิพลจากตำแหน่งหน้าที่เรียกผลประโยชน์ เช่น นำสินค้ามา
วางขายภายในสถานที่ทำงาน ขายบัตรมหรสพ เรี่ยไรขอรับบริจาครูป
แบบต่าง ๆ เอาชื่อตำแหน่งหน้าที่พิมพ์ลงใบบอกบุญกฐิน ผ้าป่า

4. ใช้ทรัพย์สินของทางราชการเพื่อประโยชน์ส่วนตน เช่น ใช้รถยนต์
ราชการไปทำธุรกิจส่วนตัว ใช้น้ำ ใช้ไฟฟ้า ใช้คอมพิวเตอร์ ใช้กระดาษ
นอกเวลาราชการและเพื่อประโยชน์ส่วนตน ชาร์จแบตเตอรี่โทรศัพท์
มือถือ นำรถส่วนตัวมาล้างในที่ทำงาน เอาเครื่องถ่ายเอกสารส่วนตัว
มาตั้งในสำนักงานแล้วเก็บเงินไว้เป็ นส่วนตัว

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย 105
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

กรณี
การป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อน (ต่อ)

5. ใช้ข้อมูลลับของราชการ เช่น รู้ว่า นาย ก. สอบบรรจุเป็นครูได้
แต่ยังไม่ประกาศผลเป็นทางการ จึงไปเรียกรับเงินเอากับนาย ก.
อ.ก.ค.ศ. มีมติให้ นาย ข. ได้ย้ายแต่ยังไม่ออกคำสั่ง จึงไปเรียกรับเงิน
เอากับนาย ข.
6. การรับทำงานนอกองค์กร เช่น เปิดธุรกิจทำน้ำดื่ม เมื่อมี ประชุม
สัมมนา ให้ที่ทำงานสั่งซื้อเป็นประจำ เป็นเจ้าหน้าที่พัสดุเปิดร้านขาย

- ซ่อมเครื่องใช้สำนักงาน
7. การทำงานหลังออกจากตำแหน่ง เช่น ย้ายไปหรือเกษียณอายุ
ราชการไปแล้ว แต่มีคำสั่งให้มาทำงานในเรื่องการย้าย การบรรจุ
อ้างว่าเป็ นผู้ติดตามข้อมูลมีความรู้มาก

พฤติกรรมที่มีผลประโยชน์ทับซ้อนมีขอบเขตกว้าง ตัวอย่างที่ยก
มานี้เป็นส่วนหนึ่งเท่านั้น จึงต้องพิจารณาเป็นเรื่อง ๆ ไป อย่างไร
ก็ตามผู้มีพฤติกรรมดังกล่าว นอกจากจะถูกสังคมรังเกียจแล้ว ผลคือ
มีความผิดวินัยด้วย

106 " ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

เรื่องสำคัญ

พฤติกรรมที่ไม่พึงปฏิบัติ เนื่องจากเข้าข่ายเป็นการล่วงละเมิด
หรือคุกคามทางเพศ เป็นเรื่องที่มีขอบเขตกว้างไม่สามารถระบุพฤติกรรมได้
อย่างครอบคลุมทั้งหมด แต่ให้ตระหนักว่าการกระทำเกี่ยวกับเรื่องเพศ
ซึ่งผู้ถูกกระทำไม่ต้องการและมีความรู้สึกเดือดร้อน รำคาญ อึดอัด อับอาย
ถูกดูถูกเหยียดหยาม ถือว่าเข้าข่ายการ ล่วงละเมิดหรือคุกคามพางเพศ
อาทิ การจ้องมองหน้าอก การวิพากษ์วิจารณ์รูปร่าง ทรวดทรง พูดจาแทะโลม
ลามก การหยอกล้อแตะเนื้อต้องตัว การตามตื้อ โดยอีกฝ่ายหนึ่งไม่เล่นด้วย
การส่งรูปภาพวัตถุ ข้อความ เกี่ยวกับทางเพศในทางสื่อสารรูปแบบต่าง ๆ
หากพบเห็นพฤติกรรมให้ช่วยกันขจัดความน่ารังเกียจออกไป ให้ร้องเรียนไป
ยังผู้บังคับบัญชา ซึ่งต้องคุ้มครองผู้ร้องเรียน และพยานไม่ให้ถูกกลั่นแกล้ง

มติ ครม. ลงวันที่ 1 มิถุนายน 2558

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ห้ามโรงเรียน ไปยินยอมบุคคลภายนอกเข้ามาจัดการสอนพิเศษ
การกวดวิชาการสอนทำการบ้านทุกระดับชั้น ที่มีการเรียกเก็บเงิน
จากผู้ปกครอง โดยโรงเรียนเก็บเงินเอง หรือเป็ นเงินบริจาค
แม้จะโดยความสมัครใจของนักเรียนก็ตาม หากพบว่าโรงเรียน
มีพฤติกรรมให้ดำเนินการทางวินัยตามควรแก่กรณี

หนังสือ สพฐ. ที่ ศธ 04009/2969
ลงวันที่4 ธันวาคม 2558

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย 107
กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

ข้อสรุป

วินัย เป็นเครื่องช่วยสร้าง

ความดี

ความเจริญ ให้แก่บุคคล

ความสำเร็จ


และส่วนรวม

ผู้ทำผิดวินัย จะถูกลงโทษ

เสียชื่อเสียง ของตนเอง
เสียประวัติ
เสียอนาคต
หมดอาชีพ

ผู้มีวินัย คือ คนที่จะประสบ

ความเจริญ ความสุข
ความสำเร็จ ในอนาคต

108 " ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

ภาคผนวก

" ร้อยอุทาหรณ์ " วิถีเรียนรู้กฎหมาย

กลุ่มกฎหมายและคดี สพป.สกลนคร เขต 1

แบบฟอรม์ ทใี่ ชใ้ นการสืบสวนข้อเท็จจริง
บนั ทึกข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรยี น/สพท…………………………………………………………………..............
ท่ี ศธ .............../- .....................วนั ที่ .........................................................................
เรือ่ ง ร้องเรยี น
.......................................................................................................................... .........

เรียน ผู้อานวยการสถานศกึ ษา/ผู้อานวยการ สพท.

ดว้ ยมหี นังสือร้องเรียน/บัตรสนเท่ห์ ร้องเรียนกล่าวหา................(ระบุช่ือ
ผู้ถูกกล่าวหา)......ข้าราชการครู ตาแหน่ง..................โรงเรียน...........สพป.................
กรณี..........(ระบุชื่อผู้กล่าวหา)....................................................ปรากฏรายละเอียด
ตามหนงั สอื รอ้ งเรียน/บัตรสนเท่ห์ ดังแนบ)

งาน/กลุ่มงาน...................................พิจารณาแล้วเห็นว่า หนังสือ

ร้องเรียน/บัตรสนเท่ห์ฉบับน้ีได้อ้างพยานหลักฐาน กรณีแวดล้อมปรากฏชัดแจ้ง

ตลอดจนอ้างพยานบุคคลที่สามารถนาสืบข้อเท็จจริงได้ ตามมติ คณะรัฐมนตรี

ที่ นร ๐๒๐๖/ว ๒๑๘ ลงวันท่ี ๒๘ ธันวาคม ๒๕๔๑ ควรรับพิจารณาดาเนินการ

เพ่ือให้ได้ข้อเท็จจริงในเรื่องดังกล่าวประกอบการพิจารณา ควรแต่งตั้ง

คณะกรรมการสบื สวนขอ้ เทจ็ จรงิ ประกอบด้วยบุคคลดังตอ่ ไปน้ี

๑. ................(ระบชุ อื่ และตาแหนง่ )........ เปน็ ประธานกรรมการ

๒. ................(ระบชุ ่ือและตาแหน่ง)........ เป็นกรรมการ

๓. ...............(ระบุชือ่ และตาแหนง่ )......... เปน็ กรรมการและเลขานกุ าร

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดพิจารณา หากเห็นชอบโปรดลงนามคาสั่งแต่งต้ัง
คณะกรรมการสืบสวนข้อเทจ็ จรงิ ดังแนบ

(.....................................)
.......................................

ตวั อยา่ งคาส่งั แตง่ ตงั้ คณะกรรมการฯ

บนั ทกึ การแจ้งและรบั ทราบขอ้ กล่าวหาและสรปุ พยานหลกั ฐาน
ท่สี นับสนุนขอ้ กล่าวหา
เรือ่ ง สบื สวนข้อเทจ็ จริง

......................................

วนั ที่.........เดือน..............พ.ศ.............

ด้วย คณะกรรมการสืบสวนข้อเท็จจรงิ ตามคาส่ัง .........../...............
โรงเรียน................/สพป.สกลนคร เขต 1 ได้ดาเนินการสืบสวนข้อเท็จจริง
และรวบรวมพยานหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับข้อกล่าวหา กรณีมีผู้ร้องเรียน
กล่าวหาท่านเสร็จส้ินแล้ว จึงแจ้งข้อกล่าวหาและสรุปพยานหลักฐาน
สนบั สนุนข้อกลา่ วหาให้ทา่ นทราบ ดงั น้ี

๑. ขอ้ กล่าวหา
๑) ......................................................................
๒) ......................................................................
๓) ......................................................................

๒. สรุปพยานหลักฐานที่สนบั สนุนขอ้ กล่าวหา
๑) พยานบคุ คล จานวน..........ปาก ให้ถ้อยคาสรปุ ความไดด้ ังน้ี
....................................................................................................

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

๒) พยานเอกสาร จานวน.........รายการ ดังนี้
๑) .................................................................
๒) .................................................................
๓) .................................................................

ข้าพเจ้า........(ช่ือผู้ถูกกล่าวหา)................ได้รับทราบข้อกล่าวหา
และสรปุ พยานหลกั ฐานสนบั สนนุ ข้อกล่าวหาและไดร้ ับบันทึกน้ี ๑ ฉบบั ไวแ้ ลว้

-2-

เมอื่ วนั ที่........................เดือน............................................. พ.ศ. ................
และข้าพเจ้าจะชี้แจงแก้ข้อกล่าวหาต่อคณะกรรมการสืบสวนข้อเท็จจริง
ภายใน 15 วัน นับแต่บดั นี้เปน็ ตน้ ไป

(ลงชอื่ )........................................ผถู้ กู กล่าวหา
(........................................)

(ลงชอ่ื )........................................ประธานกรรมการ
(.........................................)

(ลงชอ่ื )........................................กรรมการ
(.........................................)

(ลงช่ือ)........................................กรรมการและเลขานุการ
(.........................................)

แบบ ปค.14

แบบบันทึกการสืบสวนข้อเทจ็ จรงิ

บนั ทกึ ท่ี.............................

วนั ที่........เดอื น...............พ.ศ. ........

เร่ือง การสบื สวนข้อเทจ็ จรงิ ราย ..........................................................

ข้าพเจา้ ชื่อ....................................สกลุ ..........................................
เกดิ วันท่ี ........เดอื น ......................พ.ศ. ..............อาย.ุ .............ปี ต้ังบ้านเรือน
อย่เู ลขท.่ี ................ตรอก/ซอย.................ถนน.............ตาบล..........................
อาเภอ...................จังหวัด.................เชือ้ ชาติ ................สญั ชาติ ....................
อาชพี .....................หมายเลขโทรศพั ท์ ..............................................

ขอใหถ้ อ้ ยคาตอ่ คณะกรรมการสบื สวนขอ้ เทจ็ จรงิ ดว้ ยความสัตย์จริง
ดังน้ี

..........................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................

..................................ผู้ให้ถอ้ ยคา
............................ผู้บันทึกถ้อยคา

หนา้ ............

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

ในการให้ถ้อยคาน้ี ข้าพเจ้ามีสติสัมปะชัญญะ รู้สึกผิดชอบและมิได้
ถกู ขม่ ขู่ ถูกบงั คับขเู่ ข็ญ หรอื ถูกฝืนใจแตอ่ ยา่ งใด ข้าพเจ้าได้อ่านแล้วรับรองว่า
ถกู ตอ้ ง

(ลงชือ่ )..............................................ผใู้ ห้ถอ้ ยคา
(..............................................)

(ลงช่ือ).............................................ผบู้ นั ทกึ ถ้อยคา
(..............................................)

ข้าพเจ้าขอรับรองว่า......................................................ให้ถ้อยคา
และลงลายมอื ชื่อต่อหนา้ ข้าพเจา้

(ลงชือ่ )............................................ผสู้ อบปากคา
(............................................)

(ลงชอ่ื )............................................ผสู้ อบปากคา
(............................................)

(ลงชอื่ ).............................................ผู้สอบปากคา
(.............................................)

รายงานการสบื สวนข้อเทจ็ จรงิ

วันที.่ ......เดอื น.......................พ.ศ. ............

เรื่อง การสบื สวนข้อเท็จจริง

เรียน .................(ผสู้ ั่งแต่งตง้ั คณะกรรมการสบื สวนขอ้ เทจ็ จริง)........

ตามท่ี......(โรงเรียน/สพป.สกลนคร เขต 1)....ได้มีคาสั่งแต่งตั้ง
คณะกรรมการสบื สวนข้อเทจ็ จริง ตามคาสั่ง........./..........ลงวันท่ี..........เดือน
................พ.ศ. ......... เพ่ือสืบสวนข้อเท็จจริงกรณี....(ชื่อผู้ถูกกล่าวหา)..........
ข้าราชการครู/บุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่ง...........โรงเรียน......................
อาเภอ...............สพป. .................................ถกู รอ้ งเรยี นกลา่ วหาว่า................
(ระบุเรื่องท่ีกล่าวหา ถ้าหากมีหลายเรื่องให้ระบุทุกเร่ืองตามคาส่ังแต่งต้ัง
คณะกรรมการสบื สวน)............................................................................. นั้น

บัดนี้ คณะกรรมการสืบสวนข้อเท็จจริงได้ดาเนินการสืบสวน
ข้อเท็จจริงเรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอรายงานการสืบสวนข้อเท็จจริงเพื่อการ
พจิ ารณาดงั ต่อไปน้ี

๑. มูลกรณีเร่ืองน้ีปรากฏขึ้นเน่ืองจาก............(ระบุมีผู้ร้องเรียน/
หรือมีผู้รายงานหรือผู้บงั คบั บัญชาพบเห็นเองว่าอย่างไร)..................................

๒. คณะกรรมการสืบสวนข้อเท็จจริงได้รวบรวมพยานหลักฐานที่
เกี่ยวข้องโดยตรวจสอบพยานเอกสารและสอบปากคาพยานบุคคล จานวน
..............ปาก สรุปได้ขอ้ เท็จจรงิ ดังนวี้ ่า............................................................
(สรปุ ขอ้ เท็จจรงิ ทเ่ี กิดขึน้ ตามทไี่ ดจ้ ากการสบื สวนขอ้ เทจ็ จรงิ )...........................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

๓. คณะกรรมการสบื สวนได้แจง้ ข้อกลา่ วหาและสรุปพยานหลักฐาน
ทส่ี นับสนุนข้อกลา่ วหาและใหโ้ อกาสผถู้ ูกกล่าวหาช้แี จง

-2-

แก้ข้อกลา่ วหาหรอื ให้ถอ้ ยคาแกข้ อ้ กลา่ วหาแล้ว....(ชือ่ ผ้ถู กู กลา่ วหา)...............
ได้ช้ีแจงแก้ข้อกล่าวหา ให้ถ้อยคาแก้ข้อกล่าวหา...................................(สรุป
ตามประเดน็ ทีส่ าคัญมวี า่ อย่างไร)......................................................................
..........................................................................................................................

๔. การพจิ ารณาโทษและความเหน็
คณะกรรมการสืบสวนข้อเท็จจริงได้ประชุมพิจารณาแล้วเห็นว่า
..............................................(กาหนดประเด็นและวินิจฉัยเปรียบเที ยบ
พยานหลักฐานที่สนับสนุนข้อกล่าวหากับพยานหลักฐานท่ีรับฟังหักล้างข้อ
กล่าวหาได้และเห็นว่าผู้ถูกกล่าวหาได้กระทาผิดวินัยอย่างไร หรือไม่ หากรับ
ฟังไม่ได้ว่ากระทาผิด ให้เสนอความเห็นยุติเร่ือง และหากปรากฏว่ามีการ
กระทาผิด ให้พิจารณาว่าการกระทาความผิดนั้น เป็นการกระทาผิดอย่าง
ร้ายแรงหรือไมร่ ้ายแรง ใหเ้ สนอความเห็นตอ่ ผ้สู ง่ั แต่งตัง้ คณะกรรมการสบื สวน
ขอ้ เทจ็ จริง เพือ่ ประกอบการพิจารณาดาเนนิ การทางวินยั ต่อไป)
..........................................................................................................................
เห็นว่ามปี ระเดน็ ทีต่ อ้ งพจิ ารณา ดงั นี้
พจิ ารณาตามประเดน็ ที่ 1. ...........................................................
..........................................................................................................................
พิจารณาตามประเด็นท่ี 2. (ถา้ ม)ี ................................................
..........................................................................................................................

จึงขอเสนอสานวนการสืบสวนขอ้ เท็จจริงมาเพ่ือโปรดพิจารณา

(ลงช่อื )........................................ประธานกรรมการ
(........................................)

(ลงช่ือ)........................................กรรมการ
(.........................................)

(ลงชอ่ื )........................................กรรมการและเลขานุการ
(.........................................)

แบบฟอร์มท่ีใช้ในการสบื สวนข้อเทจ็ จรงิ
บนั ทกึ ข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรยี น/สพท. …………………………………………………………………
ท่ี ศธ .............../- ................... วันที่ ..............................................................
เรือ่ ง ร้องเรยี น
..........................................................................................................................

เรียน ผอู้ านวยการสถานศึกษา/ผอู้ านวยการ สพท.

ด้วย คณะกรรมการสืบสวนข้อเท็จจริงตามคาสั่งโรงเรียน/สพท.
ที่ ............/.............ลงวันที่ ......................เพื่อสืบสวนข้อเท็จจริงกรณี
ร้องเรยี นกล่าวหา นาย/นาง/นางสาว................................................................
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา/ลูกจ้างประจา/พนักงานราชการ
...........................................ตาแหน่ง/วิทยฐานะ ............................โรงเรียน
...........................สพท. .................................................. เขต .......................
ได้ดาเนินการสืบสวนข้อเท็จจริงเสร็จสิ้นแล้วและได้รายงานมาเพ่ือโปรด
พจิ ารณารายละเอยี ดปรากฎตามสานวนการสบื สวนข้อเทจ็ จรงิ ท่ีแนบ

โรงเรียน/สพท. ได้ตรวจพจิ ารณาแล้ว มคี วามเหน็ ดังต่อไปนี้

การตรวจสอบข้อกฎหมาย
โรงเรยี น ...................................สพท. .................... เขต ..................
ได้มีคาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการสืบสวนข้อเท็จจริงตามคาสั่ง ........................
ลงวันที่ ............การดาเนินการสืบสวนชอบด้วยกฎหมาย

ตรวจสอบข้อเท็จจริง
มลู กรณเี ร่ืองนเี้ กดิ ข้นึ สบื เนอ่ื งจาก.....................................................
โรงเรียน/สพท./สพฐ. ..................................................................จึงได้แต่งต้ัง
คณะกรรมการสืบสวนขอ้ เท็จจริงดังกลา่ วนีข้ ้นึ

-2-

ผลการสบื สวน

ข้อเท็จจรงิ รบั ฟงั ได้ว่า ………………………………………………………………

..........................................................................................................................

(สรปุ ข้อเท็จจรงิ ตามประเด็นทส่ี ืบสวนไดค้ วามโดยละเอยี ด)

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

พจิ ารณาและความเห็น

ความเห็นของคณะกรรมการสบื สวนคณะกรรมการสบื สวนพิจารณา

แลว้ เห็นว่า ..................................................

ความเห็นของเจ้าหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย/กลุ่มงานพิจารณาแล้ว

เห็นวา่ ...............เป็นกรณมี ีมูลท่ีควรกล่าวหาว่ากระทาผิดวินัยอย่างร้ายแรง/

ไม่ร้ายแรง สมควรแต่งตั้งคณะกรรมการสอบสวนวินัยอย่างร้ายแรงโดย

คณะกรรมการสอบสวน ประกอบด้วยบคุ คลดังตอ่ ไปนี้

........................(ชื่อและตาแหน่ง).................. ประธานกรรมการ

........................(ชื่อและตาแหน่ง)................. กรรมการ

........................(ชื่อและตาแหน่ง)................กรรมการและเลขานุการ

จึงเรยี นมาเพื่อโปรดพิจารณา หากเห็นชอบโปรด
1. ลงนามในคาสั่งแตง่ ตง้ั คณะกรรมการสอบสวน
2. หนงั สอื แจง้ ผ้ถู กู กล่าวหาและคณะกรรมการสอบสวน
3. หนงั สือรายงาน ( สพท. / สพฐ.) ดังแนบ

(ลงชอ่ื )............................................
(...........................................)

ตาแหนง่ .........................................

คณะผู้จัดทำหนังสือ
“ร้อยอุทาหรณ์” วิถีเรียนรู้กฎหมาย

ที่ปรึกษา

1. นายไพรวัลย์ จันทะนะ

ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

2. นายชัยยงค์ ธุรารัตน์

รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

3. นายวิทยา ชุมปัญญา

รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

4. นายสท้าน วารี

รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

5. นางชรินดา พิมพบุตร

รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

คณะผู้จัดทำ

1. นางชรินดา พิมพบุตร ประธานคณะทำงาน

รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

2. นางพินทุมดี เหล่ากว้าง รองประธานคณะทำงาน

นิติกรชำนาญการ

3. นายวัชรพงษ์ บริเอก คณะทำงาน

รองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองหอย

4. นางสาวดุสิดา พุทธิไสย คณะทำงาน

นักประชาสัมพันธ์ปฏิบัติการ

5. นายธีระพงศ์ อินทกาล คณะทำงาน

ครู โรงเรียนบ้านนาตงสหราษฎร์อุทิศ

6. นางสาวภคพร เกษมสานต์ คณะทำงาน

นักจิตวิทยาโรงเรียนประจำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

7. นายวิจักษณ์ อัศวาวุฒิ คณะทำงาน

นักจัดการงานทั่วไป

8. นายอัครพงค์ วงศ์ศรียา เลขานุการคณะทำงาน

นิติกรปฏิบัติการ

เอกสารอ้างอิง

สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครู กระทรวงศึกษาธิการ. (2529).
เอกสารพัฒนาวินัยข้าราชการครู กรณีผิดวินัย (พิมพ์ครั้งที่ 1):
โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

สำนักงาน ก.ค.ศ. กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). คู่มือกรณีตัวอย่างความผิด
ทางวินัยของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา.

"ความเจริญ ต้องอาศัยความยุติธรรมเที่ยงตรง
เเละความสะอาดสุจริต ซึ่งต้องเป็นไป
พร้อมทั้งในความคิดเเละการกระทำ"

พระราชดำรัสเนื่ องในพิธีพระราชทานปริญญาบัตร
มหาวิทยาลัยขอนเเก่น
ธันวาคม 2528

กลุ่ มกฎหมายเเละคดี

สำนั กงานเขตพื้ นที่ การศึ กษาประถมศึ กษาสกลนคร เขต 1