หลักสูตรสถานศึกษา๒๕๖๓

๙๕

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั
ส ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔
ส ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ส ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ส ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ส ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ส ๓.๒ ป.๑/๑
ส ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔
ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๓ ตัวชวี้ ดั

๙๖

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า สังคมศึกษาฯ รหัสวิชา ส ๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชัว่ โมง/ปี

ศึกษาค้นควา้ เกี่ยวกบั ประวตั ิศาสนา ศาสดา หลักธรรม คมั ภีรท์ างศาสนาทต่ี นนับถือ การบริหาร

จิตเจรญิ ปญั ญา เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและสามารถนำหลกั ธรรมมาปฏบิ ตั ใิ นชวี ติ ประจำวนั ได้

ศึกษาความเป็นมาของภูมิปัญญาท้องถิ่น เปรียบเทียบผลงานวิวัฒนาการของภูมิปัญญาท้องถิ่น

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับวิวัฒนาการของภูมิปัญญาท้องถิ่น เกิดความภูมิใจในความเป็นไทย

และเหน็ ความสำคัญของมรดกไทย ปฏบิ ตั ติ นตามกฎ กติกา ของสังคม ยอมรบั และเคารพในสิทธิของผู้อื่น

ระบุทรัพยากรในท้องถิ่น บอกที่มาของรายได้รายจ่าย บันทึกรายรับรายจ่าย สรุปผลดีของการออม

อธิบายการแลกเปลีย่ นสินค้าและบอกความสัมพันธ์ระหว่างผูซ้ ือ้ และผู้ขาย คิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์

ส่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวมมีความละอาย ความไม่ทน และต่อต้านการทุจริต มีความรับผิดชอบ

ตอ่ สงั คม ระบสุ งิ่ แวดล้อมทางธรรมชาตกิ ับท่ีมนษุ ยส์ รา้ งขึ้น ซง่ึ ปรากฏระหวา่ งบ้านกบั โรงเรียน ตำแหน่งและ

ลักษณะทางกายภาพ ของสิ่งต่างๆที่ปรากฏในแผนที่ แผนผัง รูปถ่าย และลูกโลก สังเกตและแสดง

ความสัมพันธร์ ะหวา่ งโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทรท์ ี่ทำให้เกดิ ปรากฏการณ์ ข้างขึ้น ข้างแรม ฤดูกาลต่างๆ

อธิบายความสำคัญของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมที่มนุษย์สรา้ งขึ้นในการดำเนินชีวิต จำแนก

ประเภทของทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างคุ้มค่า อธิบายความสำคัญระหว่างฤดูกาล

กับการดำเนินชีวิตของมนุษย์ ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมที่มีต่อโรงเรียน มีส่วนร่วมในการ

รักษาและฟน้ื ฟูส่ิงแวดลอ้ มในโรงเรยี น

เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปปฏิบตั ิในการดาเนินชวี ติ มคี วามสามารถทางภูมิศาสตร์

กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะทางภูมิศาสตร์ และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ด้านการสื่อสาร

ความสามารถในการคิด มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผดิ ชอบ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนนิ ชีวิตอย่าง

สนั ตสิ ุขในสังคมไทยและสงั คมโลก

รหสั ตวั ชี้วัด

ส ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗

ส ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒

ส ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔

ส ๒.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒

ส ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔

ส ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒

ส ๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓

ส ๕.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ รวมทั้งหมด ๒๘ ตวั ช้ีวดั

๙๗

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวชิ าสงั คมศกึ ษาฯ รหัสวชิ า ส ๑๓๑๐๑ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ชัว่ โมง/ปี

ศึกษาเกี่ยวกับพุทธประวัติ องค์ประกอบต่างๆของศาสนาพุทธ วิเคราะห์ อภิปรายเกี่ยวกับพุทธ
ภาษิตหลักธรรม ประเพณีต่างๆ ของชาวพุทธ หรือศาสนาที่ตนนับถือ รวบรวม วิเคราะห์ ผลกระทบของ
การประพฤติปฏิบตั ิดังกล่าวท่ีมตี ่อตนเองและผู้อ่ืน จำแนกจดั หมวดหมขู่ องลักษณะการประพฤติที่สอดคล้อง
และไม่สอดคล้องกับหลักการต่างๆ ดังกล่าวของศาสนา ความรู้สึกของตนเองทีม่ ีต่อการประพฤติดีประพฤติ
ชอบตามหลักแหง่ ศาสนา ปฏิบัตติ นอยา่ งมเี หตุมีผล เพม่ิ พนู การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นในศีลธรรม

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาแล ะหลักธรรมสำคัญในศาสนาที่นับถือ
สามารถวิเคราะห์ จำแนกออกได้เป็นการกระทำที่ดีและไม่ดี ชื่นชมและศรัทธาในศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติ
ตนอยูใ่ นศลี ธรรมโดยชอบด้วยเหตุผล

สังเกต รวบรวมวิเคราะห์ขอ้ มูลขา่ วสาร เก่ียวกับสินคา้ และบริการในชีวติ ประจำวนั การวางแผนการ
ใช้เงิน การบริหารจัดการทรัพยากร ภาษีและแข่งขันทางการค้า อธิบายความเกี่ยวข้องสัมพันธ์ ภาษีท่ี
เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันหรือท้องถิ่นของตนเอง ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับอาชีพใดอาชีพหนึ่งที่มีอยู่ในชุมชน
เกี่ยวกับรายได้ ปัจจัยส่งเสริมสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับอาชีพนั้น ลักษณะและคุณธรรมสำคัญในการประกอบ
อาชีพ ปัญหาอุปสรรค การแก้ไข และรายงาน บอกความรู้สึกที่มีต่ออาชีพต่างๆ อาชีพคนในครอบครัว
อาชีพทีส่ ุจริต สังเกต เข้าร่วมกิจกรรมสหกรณ์ในโรงเรยี น วเิ คราะห์อภปิ รายเกยี่ วกบั การดำเนนิ งานบทบาท
หน้าที่ ผลที่ได้รับ จำแนกการปฏิบัติของสมาชิกที่เป็นการกระทำและส่งเสริมนำความเจริญก้าวหน้าแก่
กิจกรรมสหกรณ์และในทางตรงกันข้ามบอกความรู้สึกของตนเองที่มีต่อกิจกรรมสหกรณ์ ร่วมกิจกรรมตาม
บทบาทหนา้ ท่ีอย่างเหมาะสม

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในสินค้า และบริการในชีวิตประจำวัน การวางแผนการใช้จ่ายเงิน การ
บริหารจัดการทรัพยากร ภาษีและการแข่งขันทางการค้า อธิบายความเกี่ยวข้องสัมพันธ์ ภาษีที่เกี่ยวข้องกับ
ชีวิตประจำวันหรือท้องถิ่นของตนเอง ข้อมูลทั่วไป เกี่ยวกับอาชีพใดอาชีพหนึ่งที่มีในชุมชนเกี่ยวกับรายได้
ปัจจัยส่งเสริมที่น่าสนใจเกี่ยวกับอาชีพนั้น ลักษณะและคุณธรรมสำคัญในการประกอบอาชีพ ปัญหา
อุปสรรค การแก้ไข และรายงาน บอกความรู้สึกที่มีต่ออาชีพต่างๆ อาชีพของคนในครอบครัว อาชีพที่สุจรติ
สังเกต เข้าร่วมกิจกรรมสหกรณ์ในโรงเรียน วิเคราะห์อภิปรายเกี่ยวกับการดำเนินงานบทบาทหน้าที่ ผลท่ี
ได้รับ จำแนกการปฏิบัติของสมาชิกที่เปน็ การกระทำและส่งเสริมนำความเจริญก้าวหนา้ แก่กิจกรรมสหกรณ์
ร่วมกิจกรรมตามบทบาทหน้าที่อย่างเหมาะสม นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาปฏิบัติใช้ใน
ชวี ิตประจำวนั อยา่ งถูกต้องมีเหตมุ ผี ล

สังเกต ศึกษา รวบรวม เปรียบเทียบ สรุป ข้อมูลทางด้านกายภาพของสิ่งตา่ งๆ ที่อยู่รอบตัวและ
ชุมชน ทางดา้ นภมู ิศาสตร์ จำนวนประชากร ระบบและการแบ่งเขตการปกครอง อภปิ ราย จำแนก นำเสนอ
ข้อมูล จัดทำข้อมูลเกี่ยวกับสภาพทั่วไปทางภูมิศาสตร์ของจังหวัดที่ตนอาศัยอยู่ จัดทำแผนผัง แผนท่ี

๙๘

วิเคราะห์ความเกี่ยวข้องสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวของตน บุคคลในชุมชนและในจังหวัด การพึ่งพาอาศัยซ่ึง
กันและกนั คุณคา่ ของสงิ่ ที่มใี นชุมชนของตน บคุ คลในชมุ ชนและในจงั หวดั ของตนเอง

คิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมมีความละอาย ความไม่ทน
และตอ่ ตา้ นการทุจริต มคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ มีทักษะในการสังเกต ทดลอง วิเคราะห์
จำแนก เห็นคุณค่าของธรรมชาติ ปฏิบัติตนในการใช้และสงวนรักษาธรรมชาติได้ถูกต้องเหมาะสมเกี่ยวกับ
ชุมชนของตนเอง มที กั ษะในการสังเกต ศึกษารวบรวมขอ้ มูล วิเคราะห์ ความเกีย่ วข้องสมั พันธแ์ ละคุณค่าของ
สิ่งที่อยู่ใกล้ตัวท่ีมีต่อตนเอง ครอบครัวและสังคม มีความชื่นชอบ ภูมิใจและปฏิบัติตนไดส้ อดคล้องเหมาะสม
และสามารถปรับตัวเท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ และมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและ
สงิ่ แวดล้อมใกล้ตวั

รหสั ตัวชว้ี ดั
ส ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗
ส ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ส ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔
ส ๒.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ส ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ส ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ส ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒
ส ๕.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖

รวมทัง้ หมด ๓๑ ตวั ชีว้ ัด

๙๙

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชาสังคมศึกษาฯ รหสั วิชา ส ๑๔๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลาเรยี น ๘๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษาประวัติความเป็นมาของศาสนา ศาสดา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงความ
เคารพพระรัตนตรัยและปฏิบัติไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมศาสนาที่
ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อการอยู่ร่วมกันเป็นชาติได้อย่างสมานฉันท์ และ
อธบิ ายประวัตศิ าสดาของศาสนา อื่น ๆ โดยสังเขป

วิเคราะห์สิทธิพื้นฐานท่ีเด็กทุกคนพึงได้รับตามกฎหมาย อธิบายความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ
กลุ่มคนในท้องถิ่น เสนอวิธีการที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขในชีวิตประจำวัน อธิบายอำนาจอธิปไตยและ
ความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย บทบาทหน้าที่ของพลเมืองในกระบวนการเลือกตั้ง ความสำคัญของ
สถาบันพระมหากษัตรยิ ต์ ามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์เป็นประมขุ

คดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวมมคี วามละอาย ความไม่ทน และ
ต่อต้านการทจุ รติ มคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม

ศกึ ษาปัจจยั ท่ีมีผลต่อการเลือกซ้ือสนิ คา้ และการบริการ บอกสทิ ธิพ้นื ฐานและรักษาผลประโยชน์ของ
ตนเองในฐานะผู้บริโภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน และ
หน้าทีเ่ บอ้ื งต้นของเงิน

ศึกษาลักษณะทางกายภาพ การใช้แผนที่ ภาพถ่าย วิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ อธิบายการ
เปลี่ยนแปลง สิ่งแวดล้อมในจังหวัดและระบุลักษณะสำคัญ ตำแหน่ง ระยะทางของแหล่งทรัพยากร
ความสัมพนั ธ์ของสงิ่ ต่าง ๆ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของชุมชนท่สี ง่ ผลตอ่ การดำเนนิ ชวี ติ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต ทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ มี
คุณธรรม จริยธรรม มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติศาสน์กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้รัก
ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยา่ งเป็นปกติสขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ส ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ส ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ส ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ส ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๕.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวมทั้งหมด ๓๐ ตัวชี้วัด

๑๐๐

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาสงั คมศกึ ษาฯ รหัสวิชา ส ๑๕๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลาเรียน ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษา วิเคราะห์เรื่อง ความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือในฐานะเปน็ มรดกทางวัฒนธรรม และเป็น
หลักในการพัฒนาชาติไทย ประวัติศาสนาและศาสดาของศาสนาต่างๆ หลักธรรมและพิธีกรรมของศาสนา
ต่างๆ สถานภาพของบุคคลในสังคม การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย คุณลักษณะของ
พลเมืองดี สิทธิเด็ก วัฒนธรรมไทย และภูมิปัญญาท้องถิ่น การปกครองส่วนท้องถิ่น ปัจจัยการผลิต
เทคโนโลยใี นการผลติ สนิ คา้ และบริการ พฤติกรรมของผูบ้ รโิ ภค สินค้าและบริการในชุมชน เศรษฐกิจพอเพียง
สหกรณ์ ธนาคารและบทบาทหนา้ ท่ี ดอกเบี้ย การฝากเงนิ และการถอนเงนิ การกยู้ ืมเงนิ คิดแยกแยะระหว่าง

ผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมมีความละอาย ความไม่ทน และต่อต้านการทุจริต มี

ความรับผิดชอบต่อสังคม ตำแหน่ง ระยะ ทิศทางของภูมิภาคตนเอง ลักษณะภูมิลักษณ์ที่สำคัญของภาค
ต่างๆ ความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพ และลักษณะสังคมในภูมิภาค สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่มี
อิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐาน และการย้ายถิ่นฐานของประชากร อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ ผลที่เกิด
จากการทำลายสภาพแวดลอ้ ม แนวทางอนรุ กั ษ์ และรกั ษาสภาพแวดลอ้ มในภมู ิภาค

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแกป้ ญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีหลักธรรมในการดำเนินชีวิต รักความ
เป็นไทย มจี ิตสาธารณะ และสามารถดำเนนิ ชวี ิตในสังคมได้อย่างสนั ตสิ ขุ
ตวั ช้ีวดั

ส ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ส ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓,
ส ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ส ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓,
ส ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒,
ส ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๕.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
รวมท้ังหมด ๒๗ ตวั ชีว้ ดั

๑๐๑

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชาสังคมศกึ ษา ฯ รหัสวิชา ส ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อธิบาย สังเกต สนทนา แสดงความคิดเห็น รวบรวมสืบค้นข้อมูล
ความสำคัญหลักธรรมพระรัตนตรัย ศรัทธา ๔ ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท ๓ การสวดมนต์ แผ่เมตาและ
บรหิ ารจติ เจริญปัญญา ฝึกสมาธิ หรือพฒั นาจิต ในพระพทุ ธศาสนาหรือหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ การ
ทำความดีของบุคคลในประเทศและท้องถิ่น สรุปใจความสำคัญเกี่ยวกับพุทธประวัติตั้งแต่ปลงอายุสังขาร
จนถงึ สงั เวชนยี สถาน ประวัติศาสดา ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรอ่ื งเลา่ ศาสนิกชนตัวอย่าง ศาสนพิธี
พิธีกรรม สถานที่ต่างๆ ในวัด ประโยชน์ของการเข้าร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรม กิจกรรมในวันสำคัญทาง

ศาสนา การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ การปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษาพุทธศาสนา การ

กระทำที่แสดงถึงคุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตย สิทธิเด็กที่พึงได้รับการคุ้มครอง
ตามสิทธิมนษุ ยชน บทบาทหน้าท่ีความรับผดิ ชอบของตนเอง บรรทัดฐานทางสงั คมและวฒั นธรรม สญั ลักษณ์
เอกลักษณ์ คา่ นยิ ม ประเพณี วฒั นธรรมในท้องถน่ิ อำนาจอธปิ ไตยและการมีส่วนร่วมในการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย กฎหมายในชีวติ ประจำวัน

ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อธิบาย สังเกต สนทนา แสดงความคิดเห็น สรุป บทบาทของผู้ผลิต
ผู้บรโิ ภค ประโยชนข์ องการเลือกใช้ทรัพยากรท่ีมีผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อม ความหมายและความจำเป็นของ
ทรัพยากร การวางแผนการใช้ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่า การหารายได้ รายจ่าย เงินออม การลงทุน สิทธิและ
การคุม้ ครองผบู้ รโิ ภค ผใู้ ช้แรงงาน เศรษฐกจิ พอเพียง การรวมกล่มุ เชงิ เศรษฐกิจภายในท้องถนิ่ ความสัมพันธ์
ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคารและรัฐบาลที่มีต่อระบบเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินและการบริการด้าน
การเงินต่างประเทศ ภาษีและหน่วยงานท่ีจัดเก็บภาษี คิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ

ผลประโยชนส์ ่วนรวมมีความละอาย ความไมท่ น และตอ่ ตา้ นการทุจรติ มีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม
ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อธิบาย สังเกต สนทนา แสดงความคิดเห็น สรุป การใช้และเครื่องมือ

ทางภูมิศาสตร์ ลักษณะทางการกายภาพและสังคมของประเทศ ความสัมพันธ์ระหวา่ งลักษณะทางกายภาพ
กับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศ การกระทำที่ส่งผลดีและผลเสียตอ่ สิง่ แวดล้อมทางกายภาย ทาง
สงั คม วฒั นธรรม รวมทัง้ ผลกระทบจากการที่มนุษย์เปลย่ี นแปลงส่ิงแวดล้อมในด้านบวกและด้านลบจากอดีต
ถึงปัจจุบัน การกระทำที่ช่วยแก้ปัญหาและเสริมสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การ
คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแก้ปญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ มีหลักธรรมในการดำเนินชีวิต สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก
สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้
กับชวี ติ ประจำวนั ได้อย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม

๑๐๒

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั
ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ,
ส ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตวั ช้ีวดั

๑๐๓

๕. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษาฯ รายวชิ าประวตั ิศาสตร์
รายวิชาพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาฯ รายวิชาประวตั ิศาสตร์
ระดบั ชัน้ ประถมศึกษา

รายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง
ส ๑๔๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง
ส ๑๖๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์

สาระที่ ๔ ประวัตศิ าสตร์
มาตรฐาน ส ๔.๑ เขา้ ใจความหมาย ความสำคญั ของเวลาและยคุ สมยั ทางประวตั ศิ าสตร์ สามารถใช้

วิธีการทางประวัตศาสตรม์ าวเิ คราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ
มาตรฐาน ส ๔.๒ เขา้ ใจพฒั นาการของมนุษยชาตจิ ากอดีตจนถึงปจั จุบัน ในดา้ นความสมั พันธแ์ ละการ

เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเน่ือง ตระหนักถงึ ความสำคัญสามารถวิเคราะห์
ผลกระทบทเ่ี กิดข้นึ
มาตรฐาน ส ๔.๓ เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาไทย มีความรกั ความภมู ใิ จและ
ธำรงความเปน็ ไทย

๑๐๔

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวิชาประวัติศาสตร์ รหสั วชิ า ส ๑๑๑๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษาและใช้ปฏิทินในการบอกวันเดือนปีและการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวั นซึ่งมี
ทั้งระบบสุริยคติและจันทรคติการใช้ช่วงเวลาเพื่อใช้เล่าเหตุการณ์ปัจจุบันเช่นวันนี้เดือนนี้ตอนเช้าตอน
กลางวนั ตอนเย็นตอนคำ่ และเรียงลำดบั เหตุการณใ์ นชวี ิตประจำวนั ตามวันเวลาที่เกดิ ข้ึนเช่นต่ืนนอนเข้านอน
เรียนหนังสือเล่นกีฬารับประทานอาหารโดยใช้ทักษะการสังเกตการบอกเล่าการเชื่อมโยงการตอบคำถาม
เพื่อให้สามารถใช้เวลาตามปฏิทินแสดงเหตุการณ์ในปัจจุบันและใช้คำแสดงช่วงเวลาเรียงลำดับเหตุการณ์ที่
เกดิ ขึ้นได้
รู้วิธีสืบค้นประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวอย่างง่ายๆโดยสอบถามผู้เกี่ยวข้องและบอกเล่า
เรื่องราวที่สืบค้นได้โดยใช้ทักษะการสอบถามการรวบรวมข้อมูลการสรุปความการเล่าเรื่องเพื่อฝึกทักษะ
พื้นฐานของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการสืบค้นเรื่องราวจากแหล่งข้อมูล (เช่นบุคคล)และบอกเล่า
ข้อเท็จจรงิ ที่คน้ พบได้อย่างนา่ สนใจ

ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมสิ่งของเครื่องใช้หรือการดำเนินชีวิ ตของตนเองในสมัย
ปัจจุบันกับสมัยของพ่อแม่ปู่ย่าตายายที่เป็นรูปธรรมและใกล้ตัวผู้เรียนเช่นเตารีด (การรีดผ้าด้วยเตาถ่านกับ
เตาไฟฟ้า) หม้อหุงข้าว (การหุงข้าวที่เช็ดน้ำด้วยฟืนหรือถ่านกับหม้อหุงข้าวไฟฟ้า) เกวียนกับรถยนต์(การ
เดินทาง) ถนนบ้านเรอื นการใช้ควายไถนากับรถไถนารวมท้ังเหตุการณ์สำคัญของครอบครวั ท่ีเกิดขึ้นในอดีตท่ี
มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบันเช่นการย้ายบ้านการย้ายโรงเรียนการเลื่อนชั้นเรียนการได้รับรางวัลการ
สูญเสียบุคคลสำคัญของครอบครัวโดยใช้ทักษะการสังเกตการใช้เหตุผลการเปรียบเทียบการแยกแยะการ
ยกตัวอย่างและการบอกเล่าเพื่อให้เข้าใจการเปลี่ยนแปลงต่างๆที่เกิดขึ้นตามกาลเวลาและตระหนักใน
ความสำคัญของอดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคตสามารถปรับตัวให้เข้ากับวิถีชีวิตปัจจุบันได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ

ศึกษาความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์ของชาติไทยได้แก่ธงชาติเพลงชาติเพลงสรรเสริญ
พระบารมีภาษาไทยอักษรไทยรวมทั้งเอกลักษณ์ไทยอื่นๆเช่นมารยาทไทยอาหารไทยการแต่งกายแบบไทย
วัฒนธรรมและขนบธรรมเนียมประเพณีไทยและการปฏิบัติตนได้ถูกต้องตามกาลเทศะรู้จักสถานที่สำคัญซ่ึง
เป็นแหลง่ วฒั นธรรมในชมุ ชนเช่นศาสนสถานตลาดพิพธิ ภัณฑ์และสง่ิ ทีเ่ ป็นความภาคภมู ิใจในท้องถ่ินที่ใกล้ตัว
ผู้เรียนและเป็นรูปธรรมชัดเจนเช่นภาษาถิ่นสิ่งของที่เป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นโดยใช้ทักษะการสังเกตการใช้
เหตุผลการอธิบายการปฏิบัติตนอย่างถูกต้องเพื่อก่อให้เกิดความรักและความภาคภูมิใจในความเป็นไทย
ท้องถิ่นและประเทศชาติภูมิใจในสถาบันชาติศาสนาและพระมหากษัตริย์ ตระหนักและเห็นคุณค่าที่จะธำรง
รักษาและสืบทอดตอ่ ไป

๑๐๕

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ส 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 4.2 ป.1/1, ป.1/2
ส 4.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

รวม 3 มาตรฐาน 8 ตัวช้วี ัด

๑๐๖

คำอธบิ ายรายวชิ า

วิชา ประวตั ิศาสตร์ รหสั วชิ า ส ๑๒๑๐๒ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

รู้จักวันเวลาตามระบบสุริยคติและจันทรคติที่ปรากฏในปฏิทินที่แสดงเหตุการณ์สำคัญในอดีตและ
ปัจจุบัน รวมทั้ง การใช้คำที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต วันนี้ เมื่อวานนี้ พรุ่งนี้ เดือนน้ี
เดือนก่อน เดือนหน้า, ปีนี้ ปีก่อน ปีหน้า ในการอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น โดยใช้ทักษะการสังเกต การ
สอบถาม เชื่อมโยง เรียงลำดับ การเล่าเรื่อง การรวบรวมข้อมูล การอธิบาย เพื่อให้สามารถใช้วันเวลา
เรียงลำดับเหตกุ ารณ์สำคญั ไดถ้ ูกต้อง วา่ เหตุการณใ์ ดเกิดกอ่ น เหตกุ ารณ์ใดเกิดหลงั

รู้วิธีสืบค้นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวโดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ภาพถ่าย สูติบัตร
ทะเบียนบ้าน เครื่องมือเครื่องใช้ มาอธิบายเรื่องราวต่างๆ และวิธีสืบค้นข้อมูลในชุมชนอย่างง่ายๆ ในเร่ือง
เกี่ยวกับการเปล่ียนแปลงในวิถีชวี ิตของคนในชุมชนในดา้ นตา่ งๆ จากอดีตถึงปัจจุบัน ทางด้านการประกอบ
อาชีพ การแต่งกาย การสื่อสาร ขนบธรรมเนียมประเพณีในชุมชน เข้าใจสาเหตุและผลกระทบของการ
เปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน สามารถเรียงลำดับเหตุการณ์ที่สืบค้นได้โดยใช้เส้นเวลา ฝึก
ทักษะการสอบถาม การสังเกต การวิเคราะห์ การอธิบายอย่างมีเหตุมีผล ทำผังความคิดและการจัด
นิทรรศการ เพื่อให้เขา้ ใจวิธีการทางประวัติศาสตร์ใน เรื่องเกี่ยวกับการใช้หลักฐานทางประวัติศาสตรส์ ืบค้น
เรื่องราวในอดีต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นตามกาลเวลา อย่างต่อเนื่อง มีความเข้าใจชุมชนที่มี
ความแตกตา่ งและสามารถปรบั ตัวอย่ใู นชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

ศึกษา สืบค้นประวัติและผลงานของบุคคลที่ทำประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ ในด้านการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม /การสร้างความเจริญรุ่งเรืองและความมั่นคงโดยสังเขป รวมทั้งวัฒนธรรมไทย
ประเพณีไทย และภูมิปัญญาไทยท่ีภาคภมู ิใจและควรอนุรักษ์ไว้ การทำความเคารพแบบไทย ประเพณีไทย
ศลิ ปะไทย ดนตรไี ทย โดยใชท้ กั ษะการสืบค้นการสังเกต การอา่ น การรวบรวมข้อมลู การวิเคราะห์ การใช้
เหตุผล การอธิบาย และการนำเสนอ เพื่อให้เห็นคุณค่าและแบบอย่างการกระทำความดีของบรรพบุรษุ ท่ไี ด้
สร้างประโยชนใ์ หท้ ้องถิ่นและประเทศ เกิดความรัก และความภาคภมู ิใจในความเป็นไทย วัฒนธรรมไทย ภมู ิ
ปัญญาไทย และธำรงความเป็นไทย

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ระดบั ชั้น/ตวั ชี้วัด
ส ๔.๑ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๒ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๓ ป ๒/๑ , ป ๒/๒

รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตัวชีว้ ัด

๑๐๗

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าประวัตศิ าสตร์ รหสั วิชา ส ๑๓๑๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง / ปี

ศึกษาความหมายและที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน ได้แก่พุทธศักราช คริสต์ศักราชวิธีการ

เทียบคริสต์ศกั ราชกับพทุ ธศักราช และใช้ศักราชในการยันทึกเหตุการณ์ที่เกี่ยวขอ้ งกับตนเองและครอบครวั

เช่น ปีเกิดของตนเอง เหตุการณ์สำคัญของตนเอง ครอบครัว โยใช้ทักษะการเปรียบเทียบ การคำนวณ การ

เชื่อมโยง การอธิบาย เพื่อให้มีพื้นฐานในการศึกษาเอกสารที่แสดงเหตุการณ์ตามเวลา สามารถเรียงลำดับ

เหตุการณ์ได้ถูกต้อง ว่าเหตุการณใ์ ดเกิดขึ้นก่อน เหตุการณ์ใดเกิดขึ้นหลังอันเป็นทักษะที่จำเป็นในการศึกษา

ประวัตศิ าสตร์

รู้วิธีสืบค้นเหตุการณ์สำคัญของตนเอง โรงเรียน ชุมชน โยใช้หลักฐานและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

เชน่ รปู ภาพ แผนผัง แผนที่ โรงเรยี นและชุมชน ห้องสมดุ โรงเรยี น แหล่งโบราณคดี ประวัตศิ าสตร์ในท้องถิ่น

สามารถใช้เสน้ เวลา ลำดับเหตุการณท์ ี่เกิดขึ้นในโรงเรียนและชุมชน โดยใช้ทักษะการสำรวจ การสังเกต การ

สอบถาม การอ่าน การฟงั การเล่าเรื่อง การสรปุ ความ เพื่อฝึกทักษะพื้นฐานของวิธีการทางประวัติศาสตร์ใน

การสืบคน้ เรอื่ งราวรอบตัวอย่างง่ายๆ โดยใชห้ ลกั ฐานและแหล่งข้อมูลท่ีเก่ียวข้องสามารถนำเสนอเรื่องราวที่

คน้ พบได้ตามลำดับเวลา

ศึกษาประวัติความเปน็ มาของจังหวัดของตนเอง สถานท่สี ำคญั ในชมุ ชน พัฒนาการของชุมชน ปจั จยั

ทีท่ ำให้เกิดวฒั นธรรมและประเพณีในชุมชน เชน่ ปจั จยั ทางภูมิศาสตร์ ( ภมู ิประเทศ ภมู ิอากาศ ทรัพยากร )

และปัจจัยทางสังคม ศึกษาและเปรียบเทียบความเหมือนและความต่าง ของขนบธรรมเนียมประเพณีและ

วฒั นธรรมของชุมชนตนเอง และชมุ ชนใกลเ้ คียง เช่น ประเพณีความเช่ือ เรอ่ื งพิธกี ารแซนโฎนตาเพื่อบูชา

บรรพบุรุษ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสอบถาม การสังเกต การสำรวจ การฟัง การตีความ การสรุปความ

เพอ่ื ใหเ้ กิดความเข้าใจ ความรักและหวงแหน ภูมใิ จในชมุ ชนของตนเอง ยอมรับความแตกต่างทางวัฒนธรรม

ประเพณี เข้าใจพัฒนาการของชุมชน ดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุข ร่วมอนุรักษ์สืบสาน

ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมไทย ศึกษาประวัติบุคคลสำคัญที่เป็นตัวอย่างในท้องถิ่นตน มาเป็น

แบบอย่างในการปฏิบัตติ น

ศึกษาประวัติและพระราชกรณียกิจ โดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนาอาณาจักรสุโขทัย

อยุธยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ ตามลำดับ ได้แก่ พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ สมเด็จพระรามาธิ บดีที่ ๑

(พระเจ้าอู่ทอง) สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช และพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช

ศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช สมเด็จ

พระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถ และสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูล

โดยสังเขป และศึกษาวีรกรรมของบรรพบุรุษไทยที่มีส่วนปกป้องประเทศชาติ เช่น สมเด็จพระนเรศวร

มหาราช ทา้ วเทพกษตั รี-ท้าวศรีสุนทร ชาวบ้านบางระจัน พระยาพชิ ยั ดาบหกั ทา้ วสุรนารี เป็นตน้

๑๐๘

เพื่อให้เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย เกิดความรักและความภาคภูมิใจและเห็นแบบอย่างการ
เสียสละเพ่อื ชาติ และธำรงความเปน็ ไทย

ตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๓/๑ ส ๔.๑ ป.๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑ ส ๔.๒ ป.๓/๒ ส ๔.๒ ป.๓/๓
ส ๔.๓ ป.๓/๑ ส ๔.๓ ป.๓/๒ ส ๔.๓ ป.๓/๓

รวม ๘ ตัวช้ีวัด

๑๐๙

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ รหัสวิชา ส ๑๔๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษารวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ วัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามแบบไทยและสากลที่
สมั พนั ธก์ บั อดีต ปจั จบุ ันและอนาคต เปรียบเทยี บ ปี พ.ศ. กบั ปี ค.ศ. ลักษณะของขอ้ มลู ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั จังหวัด
โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ในการศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของจังหวัดโดยเปรียบเทียบการ
เปลย่ี นแปลงด้านต่างๆต้ังแต่อดตี จนถงึ ปจั จุบนั ที่มผี ลต่อการพัฒนาการต้ังถิน่ ฐานและการดำเนินชีวิตของคน
ในจังหวัดที่แตกต่างจากที่อื่น การสร้างสรรค์วัฒนธรรมท้องถิ่นในจังหวัด พัฒนาการ การตั้งถิ่นฐานของรัฐ
ไทยของอาณาจักรสุโขทัย ทง้ั ทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจและสงั คมโดยสังเขป

วิเคราะห์ อภิปรายและสรุป ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยสุโขทัย ที่มีผลต่อการ
เจริญรุ่งเรืองและการเปลี่ยนแปลงในสมัยสุโขทัย ปัจจัยพื้นฐานที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญา
ทอ้ งถ่ินของตนเอง วิเคราะห์อภปิ รายผลงานทีส่ ำคัญท่ีเกิดจากการสร้าสรรคว์ ฒั นธรรมในท้องถน่ิ ของตนเอง

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ การใช้วัน เดือน ปี ทั้งแบบไทยและสากลที่สัมพันธ์กับอดีต การจัดระบบ
ข้อมูลระดับจังหวัด โดยใช้วิธีการทางประวัตศิ าสตร์ พัฒนาการการตั้งถิ่นฐานของรัฐไทย ประวัติและผลงาน
ของบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัยท่ีมผี ลตอ่ การพฒั นาชาติไทย

เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ ปจั จัยทางภูมศิ าสตร์ท่ีมผี ลต่อการพฒั นาการ การต้ังถิน่ ฐานของมนุษย์และ
การดำเนินชีวิต ปัจจัยที่มีผลต่อการสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่นของตนเอง มีทักษะการ
วเิ คราะห์ผลงานท่สี ำคัญที่เกิดจากการสร้างสรรคว์ ัฒนธรรมไทย ในสมยั สโุ ขทัยท่ีมผี ลต่อการพัฒนาชาตไิ ทย

รหสั ตวั ช้ีวดั
ส ๔.๑ ป ๔/๑, ส ๔.๑ ป ๔/๒, ส ๔.๑ ป ๔/๓, ส ๔.๒ ป๔/๑ ,ส ๔.๒ ป๔/๒,
ส ๔.๓ ป๔/๑, ส ๔.๓ ป๔/๒, ส ๔.๓ ป๔/๓

รวมตัวชีว้ ดั ๘ ตัวชวี้ ดั

๑๑๐

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ รหสั วชิ า ส ๑๕๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานและข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เพื่อใช้
ตอบคำถามทางประวัติศาสตร์ ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น
อิทธิพลของอารยธรรมอินเดยี และจีนที่มีต่อไทยและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ
ที่มีต่อสังคมไทยปัจจุบัน พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี ปัจจัยที่สง่ เสรมิ ความเจริญรุ่งเรืองทาง
เศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจักรอยธุ ยา ประวตั แิ ละผลงานของบุคคลสำคัญสมัยอยธุ ยาและธนบุรีท่ี
น่าภาคภูมิใจ ภูมิปัญญาไทยที่สำคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรี ที่น่าภาคภูมิใจ และควรค่าแก่การอนุรักษ์

โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการทางสงั คม

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ
อย่างเป็นระบบตระหนักถึงความสำคัญของเหตุการณ์ต่างๆ มีความรัก ความภาคภูมิใจ และธำรงความเป็น
ไทย สามารถดำเนินชีวติ อย่างสันตสิ ขุ ในสงั คมไทยและสงั คมโลก

ตวั ชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔

รวม ๙ ตัวช้ีวัด

๑๑๑

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ าประวัติศาสตร์ รหัสวชิ า ส ๑๖๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง/ปี

ศึกษาประวัติความเป็นมาของชุมขนในท้องถิ่น บุคคลสำคัญ ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี
โบราณสถานโบราณวัตถุ ภาษาทอ้ งถ่นิ และการตงั้ ถิน่ ฐานของชุมชนตั้งแต่อดตี จนถงึ ปจั จุบนั

ใช้แผนที่แสดงที่ตั้งและอาณาเขตของประเทศต่างๆในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และศึกษา
สภาพสังคมเศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านของไทยโดยสังเขป ศึกษาความเหมือนความต่าง
ระหว่างประเทศไทยกับประเทศเพื่อนบ้าน เช่น ภาษา ศาสนา การปกครอง ศึกษาความเป็นมาของกลุ่ม
อาเซียนโดยสังเขป ศกึ ษาความสัมพนั ธ์ของอาเซยี นทางด้านเศรษฐกจิ และสังคมในปจั จุบนั โดยสังเขป โดยใช้
ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเชื่อมโยงเพื่อให้เห็นถึง
ความแตกตา่ งระหวา่ งประเทศไทยกบั ประเทศเพื่อนบ้าน

วิเคราะห์ อธบิ ายและสรุป ประวตั ิและผลงานของบุคคลสำคญั ทางด้านต่างๆ ในสมัยรตั นโกสินทร์ที่
มีปัจจัยส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ อธิบายภูมิ
ปญั ญาไทยทส่ี ำคญั สมยั รัตนโกสนิ ทรท์ ่ีน่าภาคภูมิใจและควรคา่ แก่การอนุรกั ษ์ไว้

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจประวตั ิความเป็นมาของชุมชนในท้องถิ่น บุคคลสำคัญ ศิลปวัฒนธรรม
ประเพณี โบราณสถาน โบราณวัตถุ ภาษาท้องถิ่น และการตั้งถิ่นฐานของชุมชนตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน
เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ความเป็นมาของเมืองสุรินทร์และเล่าเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ชาติไทย โดยใช้
วิธีการทางประวัติศาสตร์ พัฒนาการตั้งถิ่นฐานของรัฐบาลไทยความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียนทางเศรษฐกิจ
และสังคมในปัจจบุ ันโดยสงั เขป

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับผลงานของบุคคลสำคัญทางด้านต่างๆในสมัยรัตนโ กสินทร์มี
ทักษะการวิเคราะหภ์ มู ปิ ัญญาไทยท่ีสำคญั ในสมยั รัตนโกสนิ ทรท์ ่นี ่าภาคภูมใิ จและควรคา่ แก่การอนรุ ักษ์

รวมตัวช้ีวัด
ส ๔.๑ ป. ๖/๑ ส ๔.๑ ป. ๖/๒ ส ๔.๒ ป. ๖/๑ ส ๔.๒ ป. ๖/๒ ส ๔.๓ ป. ๖/๑
ส ๔.๓ ป. ๖/๒ ส ๔.๓ ป. ๖/๓ ส ๔.๓ ป. ๖/๔

รวมตัวชีว้ ดั ๘ ตวั ช้ีวดั

๑๑๒

๖. คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา
รายวชิ าพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา
ระดับชน้ั ประถมศกึ ษา

รายวิชาพื้นฐาน จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง
พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๒๐ ช่วั โมง
พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๒๐ ชั่วโมง
พ ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ช่ัวโมง
พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
พ ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

สาระการเรียนรู้และมาตรฐานการเรยี นรู้

สาระที่ ๑ การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์
มาตรฐาน พ ๑.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์

สาระท่ี ๒ ชีวิตและครอบครวั
มาตรฐาน พ ๒.๑ เขา้ ใจและเห็นคุณคา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดำเนนิ ชวี ิต

สาระที่ ๓ การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา้ ใจ มที ักษะในการเคลอ่ื นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา
มาตรฐาน พ ๓.๒ รกั การออกกำลังกาย การเลน่ เกม และการเล่นกีฬา ปฏบิ ัตเิ ป็นประจำอยา่ งสม่ำเสมอ

มวี ินยั เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มจี ติ วญิ ญาณในการแข่งขัน และช่ืนชม
ในสุนทรียภาพของการกีฬา

สาระที่ ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค
มาตรฐาน พ ๔.๑ เหน็ คุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค และ

การสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพื่อสุขภาพ

สาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชีวติ
มาตรฐาน พ ๕.๑ ปอ้ งกนั และหลีกเล่ียงปจั จัยเส่ียง พฤติกรรมเส่ียงต่อสขุ ภาพ อบุ ัติเหตุ การใช้ยา

สารเสพตดิ และความรนุ แรง

๑๑๓

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชา สุขศึกษา พ ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และข้อปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคำตอบ

อธิบาย แลกเปลี่ยนข้อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย หน้าที่ของอวัยวะต่าง ๆ การ

ป้องกันดูแลรักษาอวัยวะของร่างกาย พัฒนาการด้านร่างกาย เลือกรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ ป้องกัน

โรค มีสุขนิสัยที่ดีตาม สุขบัญญัติแห่งชาติ จุดดี จุดด้อย ระมัดระวังอุบัติเหตุการณ์ใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพ

ติด ออกกำลังกาย พักผ่อน ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบัติของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ

และรายงานผลตอ่ กล่มุ เปน็ ระยะ ๆ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่ม

ขอ้ มลู เพ่ือให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มที กั ษะการดำเนนิ ชีวิตเป็นผู้มีสุขบัญญตั ิทด่ี ี มีจติ สำนึกในการดแู ล และ

รับผดิ ชอบตอ่ สุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และสว่ นรวม เปน็ แบบอย่างท่ีดีด้านสุขภาพ

จัดการกับความขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้าน

สุขภาพ นำความรไู้ ปใชใ้ นชีวิตประจำวนั มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม

รายวิชา พลศกึ ษา เวลา ๑๐ ช่ัวโมง / ปี

ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคุม เข้าร่วมกิจกรรม บอกวิธี การเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่

กับที่ เคลื่อนท่ี เช่น เดิน วิ่ง กระโดด ปีน ห้อยโหน ไต่ราว กลิ้งตัว ม้วนตัว ลอด เป็นต้น ระเบียบแถว

เคลื่อนไหวร่างกายให้เข้ากับจังหวะและเพลง ออกกำลังกาย เล่นเกม การละเล่นของเด็กไทย เล่นเกม

เบ็ดเตล็ด เล่นเกมแบบผลัด กายบรหิ าร สรา้ งเสรมิ และทดสอบสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหา

ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน เห็น

คุณค่าของตนเองและผู้อ่ืน ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการ

ออกกำลงั กาย และการเล่นกฬี าตามกฎ กตกิ า อย่างมรี ะเบยี บ วนิ ัย มนี ้ำใจนักกฬี า เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี มี

ความมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่น

ชมผลงานของผู้อื่น ให้ความร่วมมือ เสียสละและคำนึงถึงส่วนรวม และแก้ไขข้อบกพร่องของตนเองได้ตาม

คำแนะนำ

ตวั ช้ีวัด พ ๑.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒

พ ๒.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ป. ๑/๓

พ ๓.๑ ป. ๑/๑, ป.๑/๒

พ ๓.๒ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒

พ ๔.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ป. ๑/๓

พ ๕.๑ ป. ๑/๑, ป. ๑/๒, ป. ๑/๓

รวม ๑๕ ตัวชี้วัด

๑๑๔

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า สขุ ศกึ ษา พ ๑๒๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง/ปี

ศึกษา สังเกต รวบรวมความรู้และข้อปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคำตอบ

อธิบาย แลกเปลี่ยนข้อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย หน้าที่ของอวัยวะต่างๆการ

ป้องกนั ดแู ลและรักษาความสะอาดอวัยวะของรา่ งกายพฒั นาการทางกายและจติ ใจ รู้จักตนเองและธรรมชาติ

ของตน ป้องกันโรค เลือกรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ มีสุขนิสัยที่ดีตามสุขบัญญัติแห่งชาติ จุดดีจุดด้อย

ระมัดระวังการเจ็บป่วย สาเหตุ วิธีป้องกันอุบัติเหตุทางน้ำและทางบก การใช้ยาสามัญประจำบ้าน โทษ

ของ สารเสพติด สารอันตรายใกล้ตวั ความหมายของสญั ลักษณ์และป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานที่ที่เป็น

อันตราย สาเหตุ อันตรายและการป้องกันอัคคีภัย ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบัติของตนใน

การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่ม

ข้อมูล เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะการดำเนินชีวิตเป็นผู้มีสุขบัญญตั ิทีด่ ี มจี ิตสำนกึ ในการดูแล และ

รบั ผิดชอบตอ่ สุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เปน็ แบบอย่างที่ดีด้านสุขภาพ

จัดการกับความขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้ข้อมูลข่าวสารด้าน

สขุ ภาพ นำความรไู้ ปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน มคี ณุ ธรรมจริยธรรม

รายวชิ า พลศึกษา เวลาเรยี น ๑๐ ชั่วโมง / ปี

ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคมุ เข้ารว่ มกจิ กรรม บอกวธิ ี การเคลอื่ นไหวรา่ งกาย ขณะอยู่

กับที่ เคลื่อนที่ ใช้อุปกรณ์ประกอบ เช่น ขว้าง กลิ้ง ตี เหวี่ยง ปา โยน เดิน วิ่ง กระโดด ปีน ห้อยโหน ไต่ราว

ทรงตัว ระเบียบแถว เคลื่อนไหวร่างกายประกอบจังหวะและเพลง เช่น ซอยเท้าอยู่กับที่ เดินซอยเท้า กาย

บริหารประกอบจังหวัดและเพลง เป็นต้น เล่นเกมและกีฬา การละเล่นของเด็กไทย เล่นเกมเบ็ดเตล็ด เล่น

เ ก ม แ บ บ ผ ล ั ด อ อ ก ก ำ ล ั ง ก า ย ส ร ้ า ง เ ส ริ ม แ ล ะ ท ด ส อ บ ส ม ร ร ถ ภ า พ ท า ง ก า ย เ พ ื ่ อ ส ุ ขภ าพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหา

ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน เห็น

คุณค่าของตนเองและผู้อื่น มีระเบียบ วินัย เคารพสิทธิ กฎ และกติกา เข้าร่วมกิจกรรมทางกายอย่าง

สม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการออกกำลังกายและการเล่นกีฬา มีน้ำใจนักกีฬา เป็นผู้นำ

และผู้ตามที่ดี มีความมนั่ ใจ รับผิดชอบหน้าทีท่ ่ีไดร้ บั มอบหมาย สนกุ สนาน เพลิดเพลิน เสยี สละและคำนึงถึง

ส่วนรวม ช่ืนชมผลงานของผู้อื่น ให้ความร่วมมือ และแก้ไขข้อบกพร่องของตนเองตามความสนใจ ตาม

คำแนะนำ และภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่

๑๑๕

ตัวช้วี ัด พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓
พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔
พ ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒./๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕

รวม ๒๑ ตัวช้ีวัด

๑๑๖

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชา สุขศึกษา พ ๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน ๒๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษา สังเกต รวบรวมความรูแ้ ละขอ้ ปฏิบัติต่าง ๆ อภปิ ราย ซักถาม บันทึก หาคำตอบ อธิบาย

แลกเปลยี่ นข้อมลู และความคิดเหน็ เกีย่ วกับลักษณะและการเจรญิ เตบิ โตของรา่ งกาย เกณฑม์ าตรฐาน

ของการเจรญิ เติบโตของเด็กไทย ปัจจยั ที่มผี ลต่อการเจริญเตบิ โต ป้องกันโรค เลอื กรบั ประทานอาหารเพื่อ

สุขภาพ และยาสามัญประจำบ้าน มีสุขนิสัยทีด่ ีตาม สุขบัญญัติแห่งชาติ รู้จักตนเองและธรรมชาติของตนเอง

ระมดั ระวังการเจ็บป่วย การบาดเจบ็ โรคตดิ ตอ่ ในทอ้ งถิน่ อบุ ัตเิ หตุ การใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด การลว่ ง

ละเมิดทางเพศ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสรมิ สุขภาพ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัด

กลมุ่ ข้อมลู เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดำเนินชวี ิตเป็นผ้มู สี ุขบญั ญตั ิทีด่ ี มีจิตสำนึกในการดูแล

และรับผิดชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็นแบบอย่างที่ดีด้าน

สุขภาพ จัดการกับความขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้ข้อมูล

ข่าวสารด้านสุขภาพ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรมจริยธรรม พึ่งตนเองและมีวิสัยทัศน์ในการ

ดแู ลสุขภาพและการดำเนนิ ชวี ิตเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีด้านสุขภาพในท้องถ่นิ ภมู ใิ จในการส่งเสริมสุขภาพด้านภูมิ

ปญั ญาไทย

รายวิชา พลศกึ ษาเวลา ๑๐ ช่ัวโมง/ปี

ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ ฝึก ควบคุม เข้าร่วมกิจกรรม บอกวิธี การเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่

กับที่ เคลื่อนท่ี ระเบียบแถว กิจกรรมประกอบจังหวะและเพลง เกมเบ็ดเตล็ด เกมนำไปสู่กีฬา ยืดหยุ่นขั้น

พื้นฐาน กีฬา กิจกรรมนันทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเด็กไทย เกมแบบผลัด ออกกำลังกาย สร้าง

เสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหา

ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน เห็น

คุณค่าของตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการ

ออกกำลังกาย และการเล่นกฬี าตามกฎ กติกา อยา่ งมีระเบียบ วนิ ยั มีนำ้ ใจนกั กฬี า เปน็ ผู้นำและผู้ตามที่ดี มี

ความมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืน

ชมผลงานของผู้อื่น ให้ความร่วมมือ เสียสละและคำนึงถึงส่วนรวม และแก้ไขข้อบกพร่องของตนเองได้ตาม

คำแนะนำ

๑๑๗

ตัวชีว้ ดั
พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕
พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

รวม ๑๘ ตัวช้ีวัด

๑๑๘

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชา สุขศึกษา พ ๑๔๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ จำนวน ๘๐ ชัว่ โมง/ปี

ศกึ ษา สงั เกต รวบรวมความรู้และข้อปฏบิ ัตติ า่ ง ๆ อภิปราย ซกั ถาม บนั ทึก หาคำตอบ อธิบาย

แลกเปลยี่ นขอ้ มลู คิดวเิ คราะห์และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับการเจริญเตบิ โต การป้องกันดแู ลรักษา

พฒั นาการดา้ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายช่วงอายุ ๙ - ๑๒ ปี ความสำคัญของกลา้ มเน้ือ กระดกู ระบบย่อย

อาหาร ระบบขับถา่ ย ปัจจยั ต่าง ๆ ทมี่ ผี ลต่อการเจรญิ เติบโต เลือกบริโภคอาหาร ผลติ ภณั ฑ์สขุ ภาพท่ี

เหมาะสมกับวยั และกลมุ่ บุคคลต่าง ๆ สุขอนามยั ทางเพศ ระมัดระวงั อบุ ตั เิ หตุ การใช้ยา การปฐมพยาบาล

เม่อื ได้รับบาดเจ็บจากการเล่น การใช้ยาผิด สารเคมี ผลเสยี ของการสบู บหุ รี่ การดืม่ สุรา และการป้องกนั

เลือกออกกำลงั กาย พักผอ่ น ใชเ้ วลาว่างให้เกดิ ประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ

โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ข้อมูล บนั ทกึ จดั

กลุ่มข้อมลู เพ่อื ให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะการดำเนินชวี ิตเป็นผมู้ ีสุขบัญญตั ทิ ่ีดี มีจติ สำนกึ ในการดูแล

และรบั ผิดชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และสว่ นรวม เปน็ แบบอย่างท่ีดีดา้ น

สขุ ภาพ จดั การกับความขดั แยง้ ความเครยี ด และปัญหาทางอารมณ์ มกี ารแสวงหา เลอื ก และใช้ข้อมลู

ขา่ วสารด้านสุขภาพ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั มคี ุณธรรมจริยธรรม

รายวชิ า พลศกึ ษา เวลา ๔๐ ช่ัวโมง / ปี ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์

ใชห้ ลักการและรูปแบบทางวทิ ยาศาสตร์ การเคล่อื นไหว บอกวิธีฝกึ ควบคุม เขา้ ร่วมกจิ กรรม

การเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ ระเบียบแถว กิจกรรมประกอบจังหวะและเพลง เกมนำไปสู่

กีฬา ยืดหยุ่นขั้นพื้นฐาน กีฬาไทย กีฬาสากล กิจกรรมนันทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเด็กไทย เกม

แบบผลดั ออกกำลังกาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพ

เพ่ือสุขภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหา

ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน เห็น

คุณค่าของตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการ

ออกกำลงั กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อยา่ งมีระเบยี บ วินัย มนี ำ้ ใจนกั กีฬา เป็นผนู้ ำและผู้ตามท่ีดี มี

ความมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืน

ชมผลงานของผู้อื่น ให้ความร่วมมือ เสียสละและคำนึงถึงส่วนรวม และแก้ไขข้อบกพร่องของตนเองได้ตาม

คำแนะนำ

๑๑๙

ตัวชี้วดั
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓
พ ๒.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓
พ ๓.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒ ป. ๔/๓, ป. ๔/๔
พ ๓.๒ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒
พ ๔.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓

รวม ๑๙ ตัวช้วี ดั

๑๒๐

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชา สขุ ศึกษา พ ๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ จำนวน ๘๐ ชัว่ โมง/ปี

ศึกษา สงั เกต รวบรวมข้อมลู ข้อปฏบิ ตั ติ ่าง ๆ อภิปราย ซกั ถาม บันทกึ หาคำตอบ อธิบาย

แลกเปลี่ยนขอ้ มลู คิดวเิ คราะหเ์ กยี่ วกบั ตน และผลกระทบทม่ี ตี อ่ สุขภาพ คดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณและ

สรา้ งสรรคเ์ ก่ยี วกบั สขุ ภาพบนพื้นฐานความเปน็ จริงเกย่ี วกับระบบต่าง ๆในรา่ งกายทม่ี ีผลตอ่ การเจรญิ เตบิ โต

วิธีปอ้ งกันดแู ลรกั ษาอวยั วะในระบบตา่ ง ๆ เลือกบริโภคอาหาร ผลติ ภัณฑส์ ขุ ภาพทเ่ี หมาะสมกบั วยั และกลมุ่

บคุ คลตา่ ง ๆ สขุ อนามยั ทางเพศ

โรคทีพ่ บบ่อยในชีวิตประจำวันและการป้องกัน ภยั ธรรมชาติ ระมัดระวังอุบตั ิเหตุ การใชย้ าผิด สารพิษ สาร

เสพติด มเี พศสมั พนั ธก์ ่อนวัยอนั ควร และ หลกี เลย่ี งปัญหาการตง้ั ครรภ์ เลอื กออกกำลงั กาย พักผ่อน ใชเ้ วลา

ว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ กำหนดแนวปฏบิ ัติของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัด

กล่มุ ขอ้ มลู เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มที กั ษะการดำเนินชวี ติ เป็นผูม้ ีสุขบญั ญัติทีด่ ี มีจิตสำนึกในการดูแล

และรับผิดชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภัยของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็นแบบอย่างที่ดีด้าน

สขุ ภาพ จดั การกบั ความขัดแย้ง ความเครียด และปญั หาทางอารมณ์ มีการแสวงหา

รายวิชา พลศกึ ษา เวลาเรยี น ๔๐ ชัว่ โมง/ปี ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์

ใช้หลักการและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว บอกวิธี ฝึก ควบคุม เข้าร่วมกิจกรรม

เคล่อื นไหวร่างกาย ขณะอย่กู ับที่เคล่ือนทรี่ ะเบียบแถว กิจกรรมเขา้ จังหวะ ยืดหยุ่นข้ันพน้ื ฐาน กีฬาไทย กีฬา

สากล กีฬายอดนิยม กิจกรรมนันทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเด็กไทย เกมแบบผลัด ออกกำลังกาย

สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจติ ทดสอบสมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหา

ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน เห็น

คุณค่าของตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการ

ออกกำลงั กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อยา่ งมีระเบียบ วนิ ัย มีนำ้ ใจนกั กีฬา เปน็ ผนู้ ำและผู้ตามที่ดี มี

ความมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่น

ชมผลงานของผู้อื่น ให้ความร่วมมือ เสียสละและคำนึงถึงส่วนรวม และแก้ไขข้อบกพร่องของตนเองได้ตาม

คำแนะนำ

๑๒๑

ตัวชี้วดั
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒
พ ๒.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓
พ ๓.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖
พ ๓.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔
พ ๔.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒ ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
พ ๕.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕

รวม ๒๕ ตัวชี้วัด

๑๒๒

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชา สุขศึกษา พ ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษา สังเกต รวบรวมข้อมูล ข้อปฏิบัติต่าง ๆ อภิปราย ซักถาม บันทึก หาคำตอบ อธิบาย

แลกเปลี่ยนข้อมูล คิดวิเคราะห์เกี่ยวกับตน และผลกระทบที่มีต่อสุขภาพ คิดอย่างมีวิจารณญาณและ

สร้างสรรค์เกี่ยวกับสุขภาพบนพื้นฐานความเป็นจริงเกี่ยวกับเรื่องโครงสร้างและหน้าที่การทำงานของระบบ

ต่าง ๆ ของร่างกาย การป้องกันดูแลรักษาอวัยวะในระบบต่าง ๆ สิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ โรคติดต่อ

สำคัญที่ระบาดในปัจจุบัน ภัยธรรมชาติ การใช้ยาผิด สารพิษ สารเสพติด การมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร

และหลีกเลี่ยงปัญหาการต้ังครรภ์ เลือกออกกำลังกาย พักผ่อน ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ กำหนดแนว

ปฏิบตั ิของตนในการสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล

บันทกึ จดั กลมุ่ ขอ้ มลู เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มที กั ษะการดำเนินชีวิตเป็นผู้มสี ุขบัญญัติท่ีดี มีจิตสำนึก

ในการดูแล และรบั ผดิ ชอบตอ่ สุขภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และสว่ นรวม เป็นแบบอย่าง

ที่ดีด้านสุขภาพ จัดการกับความขัดแย้ง ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใช้

ขอ้ มลู ข่าวสารด้านสขุ ภาพ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน มคี ณุ ธรรมจริยธรรม

รายวิชา พลศกึ ษาเวลา ๔๐ ช่ัวโมง / ปี ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์

ใช้หลักการและรูปแบบของวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว บอกวิธี ฝึก ควบคุม เข้าร่วมกิจกรรม

เคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กับที่เคลื่อนที่ระเบียบแถวกิจกรรมเข้าจังหวะ ยืดหยุ่นขั้นพื้นฐาน กีฬาไทย กีฬา

สากล กีฬายอดนิยม กิจกรรมนันทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเด็กไทย เกมแบบผลัด ออกกำลังกาย

สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ

โดยการฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญและเห็นคุณค่า ศึกษาหา

ความรู้ องค์ประกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายขั้นพื้นฐาน เห็น

คุณค่าของตนเองและผู้อื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการ

ออกกำลงั กาย และการเล่นกฬี าตามกฎ กติกา อยา่ งมรี ะเบียบ วินยั มีนำ้ ใจนกั กฬี า เปน็ ผู้นำและผ้ตู ามท่ีดี มี

ความมั่นใจ เคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่น

ชมผลงานของผู้อื่น ให้ความร่วมมือ เสียสละและคำนึงถึงส่วนรวม และแก้ไขข้อบกพร่องของตนเองได้ตาม

คำแนะนำ

๑๒๓

ตัวชี้วดั
พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕
พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖
พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓

รวม ๒๒ ตัวช้ีวดั

๑๒๔

๗. คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
รายวชิ าพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ระดบั ชัน้ ประถมศึกษา

รายวชิ าพ้ืนฐาน จำนวน ๒๐ ชั่วโมง
ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๒๐ ช่วั โมง
ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง
ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง
ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ

สาระการเรียนรู้และมาตรฐานการเรียนรู้

สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป์
มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์

วจิ ารณค์ ณุ ค่างานทัศนศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรูส้ กึ ความคิดตอ่ งานศลิ ปะอย่างอสิ ระ
ชน่ื ชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวนั
มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณค่า
งานทศั นศลิ ปท์ ีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ภูมปิ ัญญาไทย และสากล

สาระที่ ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรอี ย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วจิ ารณค์ ณุ คา่ ดนตรี

ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคดิ ต่อดนตรอี ยา่ งอิสระ ชืน่ ชม และประยุกต์ใช้
ในชีวติ ประจำวนั
มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสมั พนั ธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณคา่
ของดนตรีท่ีเปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ภูมิปญั ญาไทยและสากล

สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์
มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศลิ ป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์

คณุ ค่านาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคิดอยา่ งอิสระ ชน่ื ชม และประยกุ ตใ์ ช้
ในชวี ติ ประจำวัน

๑๒๕

คำอธบิ ายรายวชิ า

ทัศนศลิ ป์ /ดนตร/ี นาฏศิลป์ รหสั ศ. 11101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา ๔0 ชัว่ โมง

ทศั นศลิ ป์

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้และความสามารถเกี่ยวกับรปู ร่าง ลักษณะและขนาดของสิง่ ต่าง

ๆรอบตวั ในธรรมชำตแิ ละสิง่ ท่ีมนษุ ย์สร้างขน้ึ ความร้สู ึกท่มี ีตอ่ ธรรมชำติและสิ่งแวดล้อมรอบตวั

การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์สรา้ งงานทัศนศิลป์ การทดลองสีดว้ ยการใช้ สเี ทยี นและสี จากธรรมชำติที่หำไดใ้ นท้องถิ่น

การวาดภาพระบายสีตามความรู้สึกของตนเอง งานทัศนศิลป์ ในชีวิตประจำวัน ความสำคัญของงาน

ทศั นศลิ ปใ์ นชีวิตประจำวัน งานทัศนศิลป์ในทอ้ งถน่ิ และอำเซยี น

ดนตรี

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้และความสามารถเกี่ยวกับการกำเนิดเสียง ระดับเสียง ดัง-เบา

อัตราความเร็วของจังหวะ การอ่านบทเพลงและการร้องเพลงประกอบจังหวะ การเคาะจังหวะ การ

เคลื่อนไหวประกอบบทเพลง เพลงที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ที่มาของบทเพลงไทยเพลงสำหรับเด็ก และความ

น่าสนใจ ของบทเพลงในทอ้ งถ่ิน

นาฏศลิ ป์

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มคี วามรูแ้ ละความสามารถเกี่ยวกับการเคล่ือนไหวลักษณะต่าง ๆ การใช้

นาฏยศัพทแ์ ละภาษาทา่ การประดิษฐ์ท่าประกอบเพลงสำหรับเด็ก การแสดงประกอบเพลงเกีย่ วกบั ธรรมชำติ

และสัตว์ บทบาทการเปน็ ผชู้ มท่ีดี การละเล่นของเด็กไทยและการแสดงนาฏศลิ ป์

ทั้งนี้เน้นในเรื่องการศึกษาค้นคว้า หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประชำคมอำเซียนและมีค่ำนิยม

ไทย ที่พึงประสงค์ ทั้งยังก่อให้ผู้เรียนเกิดมีคุณสมบัติในด้ำนความรับผิดชอบ กระบวนการกลุ่ม การตรงต่อ

เวลา ความสามัคคี ความมีระเบียบและกล้ำแสดงออก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของ

ผู้เรียนและเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนำความรู้

ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน มจี ริยธรรม คุณธรรม และค่ำนิยมที่เหมาะสม

รหสั ตวั ช้ีวัด

ศ.1.1 ป1/1 ศ.1.1 ป1/2 ศ.1.1 ป1/3 ศ.1.1 ป1/4 ศ.1.1 ป1/5

ศ.1.2 ป.1/2

รวม 6 ตัวชว้ี ัด

ศ.2.1 ป1/1 ศ.2.1 ป1/2 ศ.2.1 ป1/3 ศ.2.1 ป1/4 ศ.2.1 ป1/5

ศ.2.2ป1/1 ศ.2.2ป1/2

รวม 7 ตัวชี้วัด

ศ.3.1 ป1/1 ศ.3.1 ป1/2 ศ.3.1 ป1/3

ศ.3.2ป1/1 ศ.3.2ป1/2

รวม 5 ตัวชว้ี ัด

รวมท้ังส้ิน 18 ตัวชว้ี ัด

๑๒๖

คำอธิบายรายวชิ า

ทัศนศลิ ป์ /ดนตร/ี นาฏศิลป์ รหัส ศ. 12101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา ๔0 ช่ัวโมง
ทัศนศลิ ป์

ศึกษาและฝึกปฏิบตั ิเพื่อให้มีความรูแ้ ละความสามารถเกีย่ วกับรูปร่าง ลักษณะและขนาดของสิ่งต่าง
ๆ รอบตวั ในธรรมชาตแิ ละส่ิงทีม่ นษุ ยส์ รา้ งขน้ึ ความร้สู กึ ท่มี ีต่อธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมรอบตัว
การใช้วัสดุ อุปกรณส์ รา้ งงานทศั นศิลป์ การทดลองสีดว้ ยการใช้ สเี ทยี นและสี จากธรรมชาตทิ ่หี าไดใ้ นท้องถ่ิน

การวาดภาพระบายสีตามความรู้สึกของตนเอง งานทัศนศิลป์ ในชีวิตประจาวัน ความสำคัญของงาน
ทศั นศิลปใ์ นชวี ติ ประจาวัน งานทศั นศลิ ปใ์ นท้องถ่ินและอาเซียน
ดนตรี

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้และความสามารถเกี่ยวกับการกำเนิดเสียง ระดับเสียง ดัง-เบา
อัตราความเร็วของจังหวะ การอ่านบทเพลงและการร้องเพลงประกอบจังหวะ การเคาะจังหวะ การ
เคลื่อนไหวประกอบบทเพลง เพลงที่ใช้ในชีวิตประจาวัน ที่มาของบทเพลงไทยเพลงสาหรับเด็ก และความ

น่าสนใจ ของบทเพลงในทอ้ งถิน่
นาฏศลิ ป์

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มคี วามรู้และความสามารถเกีย่ วกับการเคลื่อนไหวลักษณะตา่ ง ๆ การใช้

นาฏยศัพท์และภาษาท่าการประดิษฐท์ ่าประกอบเพลงสาหรับเด็ก การแสดงประกอบเพลงเกย่ี วกบั ธรรมชาติ
และสัตว์ บทบาทการเป็นผชู้ มทดี่ ี การละเล่นของเดก็ ไทยและการแสดงนาฏศลิ ป์
ทั้งนี้เน้นในเรื่องการศึกษาค้นคว้า หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประชาคมอาเซียนและมีค่านิยมไทย ที่พึง
ประสงค์ ทั้งยังก่อให้ผู้เรียนเกิดมีคณุ สมบัติในด้านความรับผิดชอบ กระบวนการกลุม่ การตรงต่อเวลา ความ
สามัคคี ความมีระเบียบและกล้าแสดงออก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและ

เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนาความรู้ไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั มจี รยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมท่เี หมาะสม
รหัสตวั ช้ีวดั

ศ 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8
ศ 1.2 ป.2/1 ป.2/2
ศ 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5

ศ 2.2 ป.2/1 ป.2/2
ศ 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5
ศ 3.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3

รวมทั้งหมด 25 ตวั ชว้ี ัด

๑๒๗

คำอธบิ ายราย

ทศั นศลิ ป์ /ดนตรี/นาฏศิลป์ ศ 13101 กลุม่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา ๔0 ชว่ั โมง

ทัศนศิลป์
ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้และความสามารถในหลักการใช้สีคู่ การวางองค์ประกอบศิลป์

ขนาดสัดส่วน ความสมดุล รูปร่างรูปทรง แสงและเงา รู้จักสร้างสรรค์งานปั้นหลาย ๆ วิธีเข้าใจวิธีการวาด
ภาพจินตนาการและแผนผังต่าง ๆ ศึกษาบรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตความเป็นอยู่ของ
สังคม ความเป็นมาของศิลปะกับศาสนาที่มีผลภายในท้องถิ่น ทั้งนี้เน้นเรื่องการศึกษาค้นคว้า หลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง และประชาคมอาเซียน ผู้เรียนมีคุณสมบัติในด้านความรับผิดชอบ กระบวนการกลุ่ม
การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมีระเบียบ กล้าแสดงออก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ
สำคญั ของผู้เรยี น
ดนตรี

ศกึ ษาและฝกึ ปฏิบัตบิ รรยายเพลงท่ีฟัง โดยอาศยั องค์ประกอบดนตรีและศัพท์สังคตี จำแนกประเภท
และบทบาทหนา้ ทีเ่ คร่ืองดนตรไี ทยและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมตา่ งๆอา่ นเขยี นโน้ตไทยและโน้ตสากล
ทานองง่าย ๆ ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลง ด้นสด ที่มีจังหวะและทานองง่าย ๆ บรรยาย
ความรู้สึกที่มีต่อดนตรี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทานอง จังหวะการประสานเสียงและคุณภาพเสียงของ
เพลงที่ฟัง อธิบายเรื่องราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ จำแนกดนตรีที่มาจากยุคสมัยที่ต่างกัน อภิปราย
อิทธพิ ลของวฒั นธรรมตอ่ ดนตรีในท้องถ่ิน
นาฏศิลป์

ศึกษาและฝึกปฏิบัติหลักและวิธีการปฏิบัตินาฏศิลป์ การใช้ภาษาท่ารานาฏศิลป์และนาฏยศัพท์
ประกอบเพลงปลุกใจและเพลงพระราชนิพนธ์ การใช้ศัพท์ทางการละครในการถ่ายทอดเรื่องราว จินตลีลา
การประดิษฐ์ท่าทางหรือท่าราประกอบจังหวะพื้นเมือง การแสดงนาฏศิลป์ประเภทคู่และหมู่ การเล่าเรื่อง
ความเป็นมาของนาฏศิลป์ ที่มาของชุดการแสดง การชมการแสดง ทั้งนี้เน้นเรื่องการศึกษาค้นคว้า หลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประชาคมอาเซียน และค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ผู้เรียนมี
คุณสมบัติในด้านความรับผิดชอบ กระบวนการกลุ่ม การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมีระเบียบ กล้า
แสดงออก คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

ตวั ชี้วัด
ศ. 1.1 ป. 3/1, 3/2, 3 /3, 3/4, 3/5, 3/6, 3/7 ,3/8, 3/9 ,3/10
ศ. 1.2 ป. 3/1, 3/2, ศ. 2.1 ป. 3/1, 3/2, 3/3, 3/4, 3/5, 3/6, 3/7
ศ. 2.2 ป. 3/1, 3/2, ศ. 3.1 ป. 3/1, 3/2, 3/3, 3/4, 3/5, 3/6
ศ. 3.2 ป. 3/1, 3/2

รวม 29 ตวั ชีว้ ดั

๑๒๘

คำอธิบายรายวิชา

ทัศนศิลป์ /ดนตรี/นาฏศิลป์ รหสั ศ ๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลาเรยี น ๘๐ ชัว่ โมง / ปี

ทศั นศลิ ป์

เปรียบเทียบ รูปร่าง รูปทรง ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ อิทธิพลของ สี วรรณะ

อุน่ และวรรณะเย็น ความเหมอื นและความแตกตา่ งในงานทศั นศลิ ป์

จำแนกทศั นธาตขุ องสิ่งตา่ ง ๆ ในธรรมชาตสิ ่ิงแวดล้อมและงานทัศนศลิ ปโ์ ดยเน้น เรื่องเสน้ สี รูปร่าง

รูปทรงพื้นผิว และพื้นที่ว่าง อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์ของ

มนุษย์

ระบุเหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในท้องถิ่น บรรยาย งานทัศนศิลป์จากวัฒนธรรม

ต่างๆ และวัฒนธรรมท้องถิ่น มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ วาดภาพ

ระบายสี โดยใชส้ ีวรรณะอนุ่ และสวี รรณะเยน็ ถ่ายทอดความร้สู ึกและจนิ ตนาการ

ดนตรี

บอกประโยคเพลงอย่างง่าย แหล่งที่มาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทยที่สะท้อนในคนและบท

เพลงท้องถ่ิน จำแนกประเภทของเครื่องดนตรีที่ใช้ในบทเพลงที่ฟังระบุทิศทางการเคล่ือนที่ข้ึนลงงา่ ย ๆ

ของทำนอง รูปแบบ จงั หวะและความเรว็ ของจงั หวะท่ฟี งั อ่าน เขียน โน้ต ดนตรไี ทยและสากล

ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง ใช้และเก็บเครื่องดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัย

ว่าดนตรีสามารถใช้ในการสื่อเรอื่ งราว ระบคุ วามสำคญั ในการอนุรักษส์ ง่ เสรมิ วัฒนธรรมทางดนตรี

ระบุทักษะพ้ืนฐานทางนาฏศิลปแ์ ละการละครท่ใี ชส้ ่ือความหมายทางอารมณ์ ใชภ้ าษาท่าและนาฏย

ศัพท์หรือศัพท์ทางการละครง่ายๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราว แสดงการเคลื่อนไหวในจังหวะต่างๆ ตาม

ความคดิ ของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และเป็นหมู่ เลา่ สงิ่ ท่ีช่ืนชอบในการแสดงโดยเน้นจุดสำคัญของเร่ือง

และลกั ษณะเดน่ ของตัวละคร

นาฏศิลป์

อธบิ ายประวตั ิความเป็นมาของนาฏศิลปห์ รอื ชุดการแสดงง่ายๆ

เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลป์กับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่น ความสำคัญของการแสดง

ความเคารพในการเรียนและการแสดงนาฏศิลป์

ระบุเหตผุ ลท่คี วรรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์

รหัสตัวช้ีวัด ศ ๑.๑ ป.๔/๒ ศ ๑.๑ ป.๔/๓ ศ ๑.๑ ป.๔/๔ ศ ๑.๑ ป.๔/๕ ศ ๑.๑ ป.๔/๖
ศ ๑.๑ ป.๔/๑ ศ ๑.๑ ป.๔/๘ ศ ๑.๑ ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑ ศ ๑.๒ ป.๔/๒ ศ ๒.๑ป.๔/๖
ศ ๑.๑ ป.๔/๗ ศ ๒.๑ ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๓ ศ ๒.๑ ป.๔/๔ ศ ๒.๑ ป.๔/๕
ศ ๒.๑ ป.๔/๑

๑๒๙

ศ ๒.๑ ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑ ศ ๒.๒ ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๔ ศ ๓.๑ ป.๔/๕
ศ ๓.๑ ป.๔/๑ ศ ๓.๑ ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๓ ศ ๓.๒ ป.๔/๔
ศ ๓.๒ ป.๔/๑ ศ ๓.๒ป.๔/๒ ศ ๓.๒ป.๔/๓
รวมท้ังหมด ๒๙ ตัวชวี้ ัด

๑๓๐

คำอธิบายรายวิชา

ทศั นศลิ ป์ /ดนตร/ี นาฏศลิ ป์ รหสั ศ ๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวนเวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

อภิปราย บรรยาย ระบุ เปรียบเทียบ เกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่ง ของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏ ใน
สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ ที่สร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์ และ
วิธีการที่ต่างกัน ปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเอง และ
บอกวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคม
ลักษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้ หรือนิทรรศการศิลปะ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรม
และภูมิปัญญาในท้องถิ่น สร้างสรรค์งานปั้น จาก ดินน้ำมัน หรือดินเหนียว โดยเน้นการถ่ายทอด
จินตนาการ พมิ พภ์ าพโดยเน้น การจดั วางตำแหน่ง ของสิ่งตา่ ง ๆ ในภาพ การวาดภาพโดยใช้เทคนิคของ
แสง เงา นำ้ หนัก วรรณะสี

ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงท่ีใชใ้ นการสือ่ อารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขบั รอ้ งและ เครอ่ื ง
ดนตรีที่อยใู่ นวงประเภทตา่ งๆ

อ่าน เขยี น โน้ตดนตรีไทยและสากล 5 ระดบั เสยี ง ใชเ้ ครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะและทำนอง
รอ้ งเพลงไทยหรือเพลงไทยสากลทเี่ หมาะสมกับวัย ด้นสดง่ายๆ โดยใชป้ ระโยคเพลงถาม-ตอบ ใช้
ดนตรรี ่วมกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ

อธิบายความสัมพันธ์ระหวา่ งดนตรีกับประเพณีและวฒั นธรรมต่างๆ อธบิ ายคุณคา่ ของ
ดนตรีทมี่ าจากวฒั นธรรมทีต่ า่ งกนั

บรรยายองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงทา่ ทางประกอบเพลงหรอื เรื่องราวตามความคิด ของตน
แสดงนาฏศิลปโ์ ดยใช้ภาษาทา่ และนาฏยศัพทใ์ นการสื่อความหมายและการแสดงออก มสี ่วนร่วมใน
กลุ่มกับการเขียนเค้าโครงเรื่อง หรือบทละครสั้นๆ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลป์ชุดต่างๆ การแสดง
ประเภทต่างๆของไทยในแต่ละท้องถิ่น และบอกประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดงและระบุหรือแสดง
นาฏศิลปพ์ ้ืนบา้ นทสี่ ะท้อนถึงวฒั นธรรมและประเพณี

รหสั ตัวช้ีวัด

ศ ๑.๑ ป.๕/๑ ศ ๑.๑ ป.๕/๒ ศ ๑.๑ ป.๕/๓ ศ ๑.๑ ป.๕/๔ ศ ๑.๑ ป.๕/๕

ศ ๑.๑ ป.๕/๖ ศ ๑.๑ ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑ ศ ๑.๒ ป.๕/๒ ศ ๑.๒ ป.๕/๓

ศ ๒.๑ ป.๕/๑ ศ ๒.๑ ป.๕/๒ ศ ๒.๑ ป.๕/๓ ศ ๒.๑ ป.๕/๔ ศ ๒.๑ ป.๕/๕

ศ ๒.๑ป.๕/๖

ศ ๒.๑ ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑ ศ ๒.๒ ป.๕/๒

ศ ๓.๑ ป.๕/๑ ศ ๓.๑ ป.๕/๒ ศ ๓.๑ ป.๕/๓ ศ ๓.๑ ป.๕/๔ ศ ๓.๑ ป.๕/๕

ศ ๓.๒ ป.๕/๑ ศ ๓.๒ ป.๕/๒

รวมท้ังหมด ๒๖ ตัวช้ีวดั

๑๓๑

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ าศิลปะ รหสั ศ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นศิลปะ

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลาเรียน ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

ทัศนศิลป์

อธิบาย ระบุ อภปิ ราย บรรยาย เก่ียวกบั วงสีธรรมชาติ หลกั การจดั ขนาดสัดส่วน ความสมดลุ

ในงานทศั นศิลป์

บทบาทงานทัศนศลิ ป์ ทีส่ ะท้อนชวี ิตและสงั คม อทิ ธิพลของศาสนา และวฒั นธรรม ตอ่ งาน

ทัศนศิลป์ ในท้องถิ่น

สร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ ในรูปแบบ ๒ มิตแิ ละ ๓ มิติ การใช้หลักการเพิ่ม และลด ในงานป้ัน การ

ใช้สีคูต่ รงข้าม การเขยี นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ โดยใช้ หลักการ จัดขนาด สดั สว่ น ความ

สมดลุ

ดนตรี

บรรยายเพลงท่ีฟังโดยอาศัยองคป์ ระกอบดนตรีและศัพท์สงั คตี จำแนกประเภทและบทบาทหนา้ ที่

เคร่ืองดนตรีไทยและเคร่ืองดนตรีทม่ี าจากวฒั นธรรมตา่ งๆอ่าน เขียน โนต้ ไทยและโนต้ สากลอย่างงา่ ย ๆ ใช้

เคร่อื งดนตรีประกอบการร้องเพลง ดน้ สด ท่มี ีจังหวะและทำนองง่ายๆ

บรรยายความรู้สึกที่มีต่อดนตรี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทำนอง จังหวะ การประสานเสียง

และคุณภาพเสยี งของเพลงทฟ่ี งั อธิบายเร่ืองราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์

จำแนกดนตรที ่ีมาจากยุคสมัยที่แตกต่างกัน อภิปราย อิทธิพลของวฒั นธรรมต่อดนตรใี นทอ้ งถ่นิ

นาฏศิลป์

สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ ออกแบบ

เครื่องแตง่ กายหรอื อปุ กรณ์ประกอบการแสดงอย่างง่ายๆ แสดงนาฏศิลปแ์ ละละครง่ายๆ

บรรยายความรู้สึก แสดงความคิดเห็นของตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์และละครอย่างสร้างสรรค์

ในการชมการแสดง

อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบใ นชีวิตประจำวัน

สิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร และระบุประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดง

หรือการชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร

รหสั ตัวช้ีวัด ศ ๑.๑ ป.๖/๒ ศ ๑.๑ ป.๖/๓ ศ ๑.๑ ป.๖/๔ ศ ๑.๑ ป.๖/๕
ศ ๑.๑ ป.๖/๑ ศ ๑.๑ ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑ ศ ๑.๒ ป.๖/๒ ศ ๑.๒ ป.๖/๓
ศ ๑.๑ ป.๖/๖ ศ ๒.๑ ป.๖/๒ ศ ๒.๑ ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๔ ศ ๒.๑ ป.๖/๕
ศ ๒.๑ ป.๖/๑

๑๓๒

ศ ๒.๑ ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑ ศ ๒.๒ ป.๖/๒ ศ ๒.๒ ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑
ศ ๓.๑ ป.๖/๒ ศ ๓.๑ ป.๖/๓ ศ ๓.๒ ป.๖/๑ ศ ๓.๒ป.๖/๒
รวมทั้งหมด ๒๔ ตัวชีว้ ัด

๑๓๓

๘. คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐานกลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ระดับช้นั ประถมศกึ ษา

รายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง
ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๘๐ ชัว่ โมง
ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี

สาระการเรียนรู้และมาตรฐานการเรียนรู้

สาระท่ี ๑ การดำรงชวี ติ และครอบครวั
มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา้ ใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ

ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้
มคี ุณธรรม และลักษณะนิสยั ในการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรัพยากร
และสง่ิ แวดล้อม เพ่ือการดำรงชวี ิตและครอบครัว

สาระท่ี ๔ การอาชพี
มาตรฐาน ง ๔.๑ เข้าใจ มที กั ษะทจ่ี ำเปน็ มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยี

เพือ่ พฒั นาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ

๑๓๔

คำอธิบายรายวิชา

รายวชิ า การงานอาชีพ รหัสวิชา ง ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง/ปี

ศกึ ษาวิธกี ารทำงานเพ่ือช่วยเหลือตนเอง วิธีการใช้วสั ดอุ ปุ กรณแ์ ละเครือ่ งมือง่ายๆ ฝึกแต่ง
กาย เกบ็ ของใช้ การหยิบจับและใช้ของส่วนตวั การจัดโตะ๊ ตู้ ช้นั อยา่ งสม่ำเสมอ สงั เกตการณ์ใชเ้ คร่ืองมือรด
น้ำตน้ ไม้ อุปกรณ์ถอนและเก็บวชั พืช ฝึกใช้เคร่ืองมือในการทำงานอย่างปลอดภัย มีลกั ษณะนิสยั ในการ
ทำงานที่ดี มีความกระตือรือร้นในการทำงานและตรงต่อเวลา ฝกึ พับกระดาษเปน็ ของเล่นในรูปแบบต่างๆ

ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สิ่งของ เรื่องราวเหตุการณ์ต่างๆ แหล่งข้อมูลในบ้าน โรงเรียน
หอ้ งสมดุ ผปู้ กครอง ครู เพ่ือน หนงั สอื พมิ พ์ รายการโทรทศั น์

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการใช้วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมืออย่างง่ายๆ
มคี วามกระตอื รือรน้ ในการทำงานและตรงต่อเวลา

ตัวช้วี ดั
ง ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓

รวมทงั้ หมด ๓ ตัวชวี้ ดั

๑๓๕

คำอธิบายรายวชิ า

รายวิชา การงานอาชีพ รหัส ง ๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง/ปี

ศึกษาวิธีการทำงานเพ่ือช่วยเหลือตนเอง รู้บทบาทและหน้าที่ของสมาชกิ ในบ้าน เรื่องการจัดวาง
เก็บเสื้อผ้า รองเท้า การช่วยครอบครัวเตรียมประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การล้างจาน มีความรู้ในการเลือกใช้
วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือให้เหมาะสมกับงาน ช่วยให้ประหยัดและปลอดภัย เช่น การเพาะเมล็ด การ
ดูแลแปลงเพาะกล้าการทำของเล่น การประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว ประโยชน์ของสิ่งของเครื่องใช้ใน
ชีวิตประจำวันที่ถูกสร้างมาให้มีรูปร่างแตกต่างกันตามหน้าที่ใช้สอย เช่นแปรงสีฟัน หม้อหุงข้าว กรรไกร
ปากกา ดนิ สอ เป็นตน้ การสรา้ งของเลน่ ของใช้ อย่างเปน็ ข้ันเป็นตอน ตง้ั แต่กำหนดปัญหา รวบรวมข้อมูล
การออกแบบ โดยการถ่ายทอดเป็นภาพร่าง ๓ มิติการใช้อุปกรณ์เคร่ืองมือให้เหมาะสมกับลักษณะ และ
ประเภทของการทำงาน

โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงาน
ร่วมกัน ทักษะแสวงหาความรู้และมีความคิดสร้างสรรค์อย่างน้อย 1 ลักษณะ ในการแก้ปัญหาหรือสนอง
ความตอ้ งการ

เพ่ือใหเ้ หน็ คุณคา่ มคี ณุ ธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน มีความประหยัด

ตวั ช้ีวัด
ง ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓

รวมท้งั หมด ๓ ตัวชว้ี ดั

๑๓๖

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชา การงานอาชีพ รหัสวชิ า ง ๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

ศกึ ษา สังเกต เขา้ ใจ อธิบาย วิธีการและประโยชน์การทำงาน เพ่ือช่วยเหลอื ตนเอง ครอบครัวและ
ส่วนรวมเป็นการใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชนแ์ ละทำงานใหเ้ กิดผลอยา่ งเป็นข้ันตอน ตามกระบวนการ อย่างมี
ความคิดสรา้ งสรรค์

ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือตรงกับลักษณะงาน การเลือกใช้เสือ้ ผ้า การจัดเตรยี มอุปกรณ์การเรียน
การทำความสะอาดรองเท้า กระเป๋านักเรียน การปัดกวาด เช็ดถูบ้านเรือน การทำความสะอาดห้องเรียน การใช้
อุปกรณ์และเครื่องมือ ให้เหมาะสมตรงกับลักษณะงาน ช่วยให้ประหยัดและปลอดภัย การประดิษฐ์ของใช้ใน
โอกาสต่างๆ โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น อธิบาย ใช้ ทำงาน สร้าง รวบรวม ออกแบบ เลือก ค้นหา บอก โดยใช้
ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะ
แสวงหาความรู้และมีความคิดสรา้ งสรรค์

เพื่อให้มีคุณธรรมและลักษณะนสิ ยั ในการทำงาน มีจิตสำนกึ ในการใชพ้ ลังงาน อนุรักษ์ทรัพยากร
และสิ่งแวดลอ้ ม เพ่อื การดำรงชีวติ และครอบครวั

ตัวชวี้ ัด
ง ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

รวมท้ังหมด ๓ ตัวชีว้ ดั

๑๓๗

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชา การงานอาชีพ รหัสวิชา ง ๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรยี น ๘๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษา อธิบาย และปฏิบัติ ในการดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดสิ่งของเครื่องใช้ เช่น การจัดตู้
เสื้อผ้า โต๊ะเขียนหนังสือ กระเป๋านักเรียน การจัดเก็บเอกสารส่วนตัว มารยาทในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นใน
สถานการณ์และในสถานท่ีต่างๆ เชน่ การตอ้ นรับบดิ ามารดา หรอื ผู้ปกครอง การรับประทานอาหาร การใช้
ห้องเรียน ห้องนำ้ และห้องส้วม การปลูกไม้ดอกไมป้ ระดับ การซ่อมแซมอุปกรณ์ เคร่ืองมอื และเคร่ืองใช้ การ
ประดษิ ฐข์ องใช้ ของตกแตง่ จากใบตองและกระดาษ

ศกึ ษา อธิบายความหมายและความสำคัญของอาชีพ เพ่ือให้นกั เรยี นมีความรู้ มีความขยัน อดทน
รับผิดชอบ และซื่อสัตย์ ปฏิบัติตน อย่างมีมารยาทในการทำงาน มีจินตนาการ มีความรับผิดชอบในการ
ทำงาน ใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรในการทำงานอย่างประหยัดและคมุ้ ค่า

ตวั ชว้ี ดั
ง ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
ง ๔.๑ ป.๔/๑

รวมท้งั หมด ๕ ตัวชีว้ ัด

๑๓๘

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชา การงานอาชีพ รหัสวิชา ง ๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลาเรียน ๘๐ ช่วั โมง/ปี

ศึกษา อธิบาย ปฏิบัติ การทำงานบ้านร่วมกับสมาชิกในครอบครัว เช่น ลักษณะงานบ้านที่
สมาชิกทกุ คนในครอบครัวต้องชว่ ยกันทำ มารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว ประโยชน์ของการ
ทำงานบ้านร่วมกับสมาชิกในครอบครัว การจัดการงานบ้านอย่างเปน็ ระบบ เช่น การจัดห้องครวั การจัด
ตู้เย็น การทำความสะอาดห้องน้ำห้องส้วม การจัดโต๊ะอาหาร การจัดตู้อาหาร เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย
เช่น การดูแลรักษาเสื้อผ้า การซ่อมแซมเสื้อผ้า การซักเสื้อผ้าและการตากเส้ือผา้ การเก็บเสื้อผา้ และการ
พับเสื้อผ้า การรีดเสื้อผ้า การเลือกซื้ออาหารและเครื่องดื่ม เช่น การเลือกซื้ออาหารแห้ง การเลือกซ้ือ
อาหารสด การเลือกซอ้ื อาหารกระปอ๋ ง การเลือกซอ้ื อาหารปรุงสำเร็จ การเลือกซอื้ เครอื่ งปรงุ รส การเลือก
ซื้อเครื่องดื่ม การปลูกและดูแลรักษาพืช เช่น การปลูกผักในแปลงหรือวัสดุอื่น การซ่อมแซมอุปกรณ์
ของใช้ในบ้าน การสร้างชิ้นงาน การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุเหลือใช้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น การ
ประกอบอาชพี ในชมุ ชน

เพื่อให้มีคุณธรรมมีจิตสำนึกความรับผิดชอบและมีลักษณะนิสัยในการทำงาน มีความคิด
สร้างสรรค์ มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัวเห็น
คุณค่าของการทำงานและแนวทางในการประกอบอาชีพ
ตัวช้วี ดั

ง ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕.๓ ป.๕/๔
ง.๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒
รวมท้งั หมด ๖ ตัวชีว้ ัด

๑๓๙

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า การงานอาชีพ รหัสวิชา ง ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษา ฝึกปฏิบัติในเรื่องแนวทางในการทำงาน เช่นการดูแลสมบัติภายในบ้าน การบันทึกรายรับ
รายจ่ายของห้องเรียน การจัดเก็บเอกสาร การปลุกไม้ดอก หรือเลี้ยงปลาสวยงาม มารยาท การทำงานกับ
สมาชิกในครอบครวั และผูอ้ ื่น แลว้ นำมาอภิปรายเพ่ือปรับปรุงการทำงานแต่ละขัน้ ตอน

ฝึกบันทึกรายรับรายจ่ายของห้องเรียน การจัดการในการทำงานร่วมกัน เช่น การเตรียม
การประกอบอาหาร จดั อาหารให้สมาชิกในครอบครัว การติดตงั้ ของใช้ในบา้ น

สำรวจ ฝึกปฏิบัติ การจักสาน การประดิษฐ์ของเล่น ของประดับตกแต่ง ของใช้จากวัสดุที่มีใน
ท้องถ่นิ วสั ดุเหลอื ใช้ และวสั ดทุ ีจ่ ดั หาได้ง่ายในราคาประหยัด

เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการจัดทำงาน ทักษะการทำงานร่วมกัน เป็นผู้มีมารยาทในการทำงาน
กับครอบครัวและผูอ้ ืน่ มที ักษะในการสรา้ งชนิ้ งาน รูจ้ ักประยุกต์ความรู้ในการสร้างสิ่งของเคร่ืองใช้

ตัวช้ีวดั
ง ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
ง.๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒

รวมท้ังหมด ๖ ตัวช้ีวัด

๑๔๐

๙. คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รายวิชาพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นประถมศกึ ษา

รายวชิ าพื้นฐาน จำนวน ๒๐๐ ชว่ั โมง
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๒๐๐ ชว่ั โมง
อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๒๐๐ ชว่ั โมง
อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง
อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ

สาระการเรียนรู้และมาตรฐานการเรยี นรู้

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอา่ นจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็น

อย่างมเี หตผุ ล
มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารแสดงความรสู้ ึก

และความคดิ เหน็ อย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มูลขา่ วสารความคดิ รวบยอและความคิดเห็นในเรื่องต่างๆโดยการพดู

และการเขียน
สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและนำไปใช้

ได้อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทยและนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ่ืน
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชือ่ มโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืนและเปน็ พนื้ ฐานใน

การพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน
สาระที่ ๔ ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ บั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆทั้งในสถานศกึ ษาชมุ ชนและสงั คม
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเปน็ เคร่ืองมือพน้ื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและ

การแลกเปล่ียนเรียนรู้กับสงั คมโลก

๑๔๑

คำอธบิ ายรายวชิ า

อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลาเรียน ๒๐๐ ช่ัวโมง/ปี

รู้และเข้าใจความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาต่างประเทศกับภาษาไทยในเรื่องเสียง

สระพยัญชนะ ใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือรวบรวมคำศัพทใ์ กลต้ ัว อา่ นออกเสียงตวั อักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่าย

ๆ ตามหลักการอ่าน บอกความหมายของคำที่ฟัง ตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟังประโยค พูด

โต้ตอบด้วยคำถามสน้ั ๆ ง่าย ๆ ในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟงั ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆ บอก

ความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวตามแบบที่ฟัง พูดทำท่า

ประกอบตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว

โรงเรียน สิง่ แวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เครือ่ งด่มื โดยใช้สื่อหรือของจรงิ ใกลต้ ัวจาก สถานการณง์ ่าย ๆ ที่เกิดข้ึน

ในห้องเรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสาร มีทักษะในการคิด การแก้ปัญหา และการใช้

ทกั ษะชวี ติ

ตัวช้ีวดั
ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔
ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔
ต ๑.๓ ป.๑/๑
ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒,ป.๑/๓
ต ๒.๒ ป.๑/๑
ต ๓.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๒ ป.๑/๑
รวม ๑๖ ตัวชี้วดั

๑๔๒

คำอธิบายรายวิชา

อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่วั โมง/ปี

เข้าใจคำ กลุ่มคำ ประโยค คำสั่ง คำขอร้อง บทสนทนา ภาษาท่าทางตามสถานการณ์ต่างๆ

สามารถปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องง่าย ๆ เข้าใจหลักการอ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่าย ๆ

บทสนทนา นิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ บอกความแตกต่างของเสยี งตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยค

ง่ายๆของภาษาอังกฤษและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและสถานการณ์ที่

เกิดขึ้นในห้องเรียนในการสื่อสารระหว่างบคุ คล ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว วัฒนธรรมของเจ้าของ

ภาษา กิจกรรมทางภาษาที่เหมาะสมกับวัยโดยใช้กระบวนการทางภาษาด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน ฝึกฝน

กระบวนการกลุ่ม การแสดงบทบาทสมมติ เรียนรู้จากเพลง เกม และการใช้ภาษาสื่อสาร เพื่อให้เกิด

ความสามารถในการส่ือสาร การคดิ การแก้ปัญหา การใชท้ กั ษะชีวิต ตลอดจนสร้างคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

ใหผ้ เู้ รียน รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอ่ื สตั ย์สุจรติ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง และม่งุ มน่ั ในการทำงานโดย

ใช้สื่อนวัตกรรมและสือ่ เทคโนโลยีง่ายๆ ที่มีในสถานศึกษา เห็นประโยชน์ของภาษาต่างประเทศ สนใจเข้าร่วม

กจิ กรรม เกิดความสนกุ สนานกบั การทำกิจกรรม เกม ตามสถานการณ์ต่างๆ ในสถานศกึ ษา

รหสั ตวั ช้ีวัด
ต ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔
ต ๑.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔
ต ๑.๓ ป.๒/๑
ต ๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓
ต ๒.๒ ป.๒/๑
ต ๓.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๒ ป.๒/๑
รวม ๑๖ ตัวช้ีวัด

๑๔๓

คำอธิบายรายวชิ า

อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลาเรียน ๒๐๐ ชว่ั โมง/ปี

ปฏิบัติตามคำส่ังและคำขอรอ้ งที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำประโยคและ

บทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ เลือกระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคที่ฟัง ตอบ

คำถามจากการฟงั หรืออ่านประโยค บทสนทนาหรอื นทิ านง่ายๆ พดู โตต้ อบดว้ ยคำสั้นๆง่ายๆ ในการส่ือสาร

ระหว่างบุคคล ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ พูดบอกความต้องการ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูล ง่ายๆ

เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและโรงเรียน บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆใกล้ตัวหรือ

กจิ กรรมต่างๆ ตามแบบทฟ่ี ัง พดู ให้ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั จดั หมวดหมู่คำตามประเภทของ

บุคคลสัตว์และสิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน พูดและทำท่าทางประกอบ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ

เจ้าของภาษา บอกคำศัพท์ง่ายๆเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ

ภาษา เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกับวัย บอกความแตกตา่ งของเสียงตัวอักษร คำ

กลุม่ คำ และประโยคง่ายๆ ของภาษาองั กฤษ และภาษาไทย บอกคำศพั ท์ที่เกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้

อื่น พูดสนทนา ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน เห็นประโยชน์ของการเรียนภาษาอังกฤษ

ปฏิบัติตนเพอ่ื ประโยชนข์ องส่วนรวม มคี วามมงุ่ มั่นใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น รักความเปน็ ไทย

รหสั ตวั ช้ีวัด

ต ๑.๑ ป.๓/๑ ต ๑.๑ ป.๓/๒ ต ๑.๑ ป.๓/๓ ต ๑.๑ ป.๓/๔

ต ๑.๒ ป.๓/๑ ต ๑.๒ ป.๓/๒ ต ๑.๒ ป.๓/๓ ต ๑.๒ ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๕

ต ๑.๓ ป.๓/๑ ต ๑.๓ ป.๓/๒

ต ๒.๑ ป.๓/๑ ต ๒.๑ ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๓

ต ๒.๒ ป.๓/๑

ต ๓.๑ ป.๓/๑

ต ๔.๑ ป.๓/๑

ต ๔.๒ ป.๓/๑

รวมทั้งหมด ๑๘ ตวั ชีว้ ัด

๑๔๔

คำอธบิ ายรายวชิ า

อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรียน ๒๐๐ ชวั่ โมง/ปี

เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทางและคำแนะนำในสถานศึกษา อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำและ

ประโยคง่ายๆ ตามหลักการอ่านออกเสียง เข้าใจประโยค ข้อความสั้นๆ บทสนทนาและเรื่องสั้นๆ ใช้ภาษา

ง่ายๆ เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความต้องการของตน แลกเปลี่ยนความคิดเห็น แสดง

ความรู้สึกและบอกเหตุผล ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ อธิบายเกี่ยวกับบุคคลและสิ่งต่างๆ ที่พบเห็นใน

ชีวิตประจำวัน ตนเอง ครอบครวั โรงเรียน อาหาร เครือ่ งดืม่ เวลาวา่ ง นนั ทนาการ การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ

นำเสนอความคิดรวบยอด ความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เรื่องตา่ งๆ ท่ีใกล้ตวั ได้อยา่ งมีเหตผุ ล นำเสนอบทเพลง บทกวี

ตามความสนใจด้วยความสนุกสนาน เข้าใจรูปแบบพฤติกรรม และการใช้ถ้อยคำ สำนวนในการติดต่อ

ปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รู้จักขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาลงานฉลองในวัฒนธรรม

ของเจ้าของภาษา เข้าใจความแตกตา่ งระหว่างภาษาอังกฤษกบั ภาษาไทยในเรื่องเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี

ประโยค เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทยที่มีอิทธิพลต่อ

การใช้ภาษา เห็นประโยชน์ของการรู้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้และความบันเทิง สนใจเข้าร่วม

กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เข้าใจและถ่ายทอดเนื้อหาสาระภาษาอังกฤษง่ายๆ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม

สาระการเรียนรู้อื่นๆ ใช้ภาษาเพ่ือส่ือสารตามสถานการณ์ตา่ งๆ กับบุคคลภายในสถานศึกษา อาชีพต่างๆ ใน

สถานการณจ์ ำลองและการปฏิบัติงานร่วมกับผ้อู ่นื อย่างมีความสุข

ตัวชวี้ ดั
ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕

ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

ต ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒

ต ๓.๑ ป.๔/๑

ต ๔.๑ ป.๔/๑

ต. ๔.๒ ป.๔/๑

รวม ๒๐ ตวั ชี้วัด