ANNUAL2022 รายงานผลการด าเนินงาน ตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร REPORT
รายงานผลการด าเนินงาน ตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
สารจาก ผอ.สพม.สงขลา สตูล โดยในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ได้ขับเคลื่อนการบริหารทรัพยากรบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด โดยการประกาศนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคลที่สอดรับกับแผนปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาล นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ รวมถึงส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและส านักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ซึ่งการบริหารทรัพยากรบุคคลที่ปฏิบัติงานในองค์กรนั้น นับเป็นหัวใจ ในการด าเนินการขับเคลื่อนคุณภาพขององค์กรที่ส าคัญ การบริหารทรัพยากรบุคคลถือเป็นหนึ่ง ในการแสดงเจตจ านงขององค์กรที่แสดงให้เห็นถึงองค์กรคุณธรรมและองค์กรที่มีความโปร่งใสใน การด าเนินงานที่สามารถตรวจสอบได้ ดังนั้นตลอดปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ได้ด าเนินการบริหารทรัพยากรบุคคลตามนโยบาย ระเบียบ กฎหมาย และแนวทางที่เกี่ยวข้อง เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาในสังกัด ทุกต าแหน่ง ทุกหน้าที่ ให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีคุณภาพ มีความก้าวหน้า ในต าแหน่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานต าแหน่ง มีสวัสดิการ มีขวัญและก าลังใจในการปฏิบัติงาน ราชการตามนโยบายที่ประกาศไว้ ส านักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษาสงขลา สตูล จึงได้จัดท า รายงานผลการด าเนินงานตามนโยบายบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานประจ าปีฯ เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อบุคคลที่สนใจและ สามารถน าไปเป็นฐานข้อมูลในการบริหารทรัพยากรบุคคลในสังกัดต่อไป (นายประสิทธิ์ หนูกุ้ง) ผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เป็นหน่วยงานทางการศึกษาส่วนภูมิภาคในสังกัด ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่ส่งเสริม สนับสนุน และ รับผิดชอบการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดทั้งสิ้น 53 โรงเรียน ที่ตั้งอยู่เขตจังหวัดสงขลา และจังหวัดสตูล
สารบัญ ส่วนที่ 1 แนะน าบุคลากรและองค์กร................................................................................1 ⬧แผนผังแสดงโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการและภารกิจของหน่วยงาน......................1 ⬧อ านาจหน้าที่/กรอบภารกิจงาน ..............................................................................2-7 ⬧วิสัยทัศน์ พันธกิจ........................................................................................................8 ⬧ข้อมูลข้าราชการของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สงขลา สตูล........9-11 ส่วนที่ 2 นโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคลประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565.........12-19 ส่วนที่ 3 ผลการด าเนินงานตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ⬧นโยบายด้านที่ 1 : ด้านการวางแผนก าลังคน......................................................20-27 ⬧นโยบายด้านที่ 2 : ด้านการสรรหาคนดีคนเก่งเพื่อปฏิบัติงานตามภารกิจของหน่วยงาน...28-35 ⬧นโยบายด้านที่ 3 : ด้านการพัฒนาบุคลากร.........................................................36-44 ⬧นโยบายด้านที่ 4 : ด้านการสร้างทางก้าวหน้าในสายอาชีพ................................45-51 ⬧นโยบายด้านที่ 5 : ด้านการพัฒนาพัฒนาคุณภาพชีวิต.......................................52-59 ⬧นโยบายด้านที่ 6 : ด้านการบรรจุแต่งตั้งบุคลากร...............................................60-67 ⬧นโยบายด้านที่ 7 : ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน........................................68-75 ⬧นโยบายด้านที่ 8 : ด้านการส่งเสริมจริยธรรมและการรักษาวินัย ของบุคลากรในหน่วยงาน....................................................76-80 ส่วนที่ 4 ผลการวิเคราะห์การด าเนินงานตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565......................................................................81-89 ส่วนที่ 5 ภาคผนวก............................................................................................................ ⬧ ประกาศส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เรื่อง นโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล…………………………………………………91-93 ⬧ แผนพัฒนาบุคลากรปีงบประมาณ พ.ศ.2565……………………………………….. 94-124 ⬧ ค าสั่งส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ที่ 259/2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะท างานจัดท ารายงานผลการด าเนินการงานตามนโยบายการบริหาร ทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ………………………………125-126 ⬧ คณะท างาน ……………..…………………………………………………………………………..127
ส่วนที่ 1 แนะน ำบุคลำกรและองค์กร
สำ นกังำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำมธัยมศึกษ ผอู้ำ นวยกำรสำ นกังำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำมธั รองผู้อำ นวยกำรสำ นกังำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำม คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา กลุ่มอำ นวยกำร กลุ่มบริหำรงำน กำรเงินและ สินทรัพย์ กลุ่มนโยบำยและแผน กลุ่มส่งเสริมกำรจดักำรศึกษำ กลุ่มนิเทศ ติ ประเมินผ กำรศึก ผอู้ำ นวยกำรกลุ่ม ผอู้ำ นวยกำรกลุ่ม ผอู้ำ นวยกำรกลุ่ม ผอู้ำ นวยกำรกลุ่ม ผอู้ำ นวยกำ - งำนสำรบรรณ - งำนช่วย อ ำนวยกำร - งำนอำคำร สถำนที่และ สิ่งแวดลอ้ม - งำนยำนพำหนะ - งำนจัดระบบ บริหำร ควบคุม ภำยในและพัฒนำ องค์กร - งำน ประสำนงำน ภำยในและ ภำยนอก - งำนเลือกและ สรรหำกรรมกำร และอนุกรรมกำร - งำน ประชำสัมพันธ์ - งำนสวัสดิกำร สวัสดิภำพครูและ บุคลำกรทำงกำร ศึกษำ - งำนบริหำร กำรเงิน - งำนบริหำรงำน บัญชี - งำนบริหำรงำน พัสดุ - งำนบริหำรงำน บริหำรงำน สินทรัพย์ - งำนให้ ค ำปรึกษำ กำรเงิน บัญชี พัสดุและงำน บริหำรสินทรัพย์ - งำนข้อมูล สำรสนเทศ - งำนนโยบำยและ แผน - งำนวิเครำะห์ งบประมำณ - งำนติดตำม ประเมินผลและ รำยงำน -ศึกษำวิเครำะห์ส่งเสริม สนบสนุน และั ดำ เนินกำรเกี่ยวกบัศำสตร์พระรำชำ - งำนส่งเสริมกำรจดักำรศึกษำข้นัพ้ืนฐำน ในระบบ นอกระบบ และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย - งำนส่งเสริม สนบัสนุนกำรจดักำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำนของบุคคลครอบครัว ชุมชน องคก์ร สถำบันศำสนำ สถำนประกอบกำรและสถำบัน สังคมอื่น - งำนประสำนและส่งเสริมกำรจดักำรศึกษำของ องคก์รปกครองส่วนทอ้งถิ่น - งำนส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำส ำหรับผู้พิกำร ผู้ด้อยโอกำส และผู้มีควำมสำมำรถพิเศษ - งำนส่งเสริมกำรแนะแนว สุขภำพอนำมยั ลูกเสือยวุกำชำด และงำนกิจกำรนกัเรียนอื่น - งำนส่งเสริม สนบัสนุน ระดมทรัพยำกรเพื่อ กำรศึกษำ - งำนประสำนกำรป้องกนัและแกไ้ขปัญหำกำร ใชส้ำรเสพติด รวมท้งัระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน - งำนวิเทศสัมพันธ์ - งำนประสำนส่งเสริมกำรศึกษำกบัศำสนำและ กำรวัฒนธรรม - งำนส่งเสริมแหล่งเรียนรู้สิ่งแวดลอ้มและ ภูมิปัญญำทอ้งถิ่น -งำนพัฒนำ หลักสูตรกำ ข้นัพ้ืนฐำนแ กระบวนกำ -งำนวัดและ ประเมินผลก -งำนส่งเสริ ระบบประกั คุณภำพกำร -งำนส่งส่งเ พัฒนำสื่อนว และเทคโนโ ทำงกำรศึกษ -งำนนิเทศ และประเมิน ระบบบริหำ กำรจัดกำรศึ -งำนคณะก ติดตำม ตรว ประเมินผลแ นิเทศกำรศึก (ก.ต.ป.น.) สถำนศึกษำ
ANNUAL REPORT 2022 1 ษำสงขลำ สตูล ธยมศึกษำสงขลำ สตูล มธัยมศึกษำสงขลำ สตูล ติดตำมและ ลกำรจัด กษำ ำรกลุ่ม ำ ำรศึกษำ และ รเรียนรู้ ะ กำรศึกษำ รมพฒันำ กนั ศึกษำ เสริม วัตกรรม โลยี ษำ ติดตำม นผล ำรและ ศึกษำ รรมกำร วจสอบ และ กษำ กลุ่มส่งเสริม กำรศึกษำทำงไกล เทคโนโลยี สำรสนเทศและ กำรสื่อสำร ผอู้ำ นวยกำรกลุ่ม - งำนส่งเสริม กำรศึกษำ ทำงไกล - งำนพัฒนำ ระบบข้อมูล สำรสนเทศ - งำนสำรสนเทศ เพื่อกำรบริหำร - งำนวิเครำะห์ ปฏิบัติกำรระบบ คอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยี - งำนบริกำร เทคโนโลยี สำรสนเทศ กลุ่มบริหำรงำนบุคคล ผอู้ำ นวยกำรกลุ่ม -วำงแผนอตัรำกำ ลงั และกำ หนดตำ แหน่ง - ส่งเสริม สนบัสนุน กำรมีหรือ เลื่อนวิทยฐำนะ -กำรสรรหำ บรรจุ แต่งต้งัยำ้ยโอน และ กำรลำออกจำกรำชกำร -กำรประเมินผล กำรปฏิบัติงำน กำรเลื่อนเงินเดือน กำรมอบหมำยหน้ำที่ -จดัทำ ขอ้มูลเกี่ยวกบั บ ำเหน็จควำมชอบ และทะเบียนประวัติ -จัดท ำข้อมูลระบบ จ่ำยตรงเงินเดือนและ ค่ำจำ้งประจำ -กำรออกหนังสือ รับรองต่ำง ๆ กำรออก บัตรประจ ำตัว และ กำรขออนุญำตต่ำง ๆ กลุ่มพฒันำครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ ผอู้ำ นวยกำรกลุ่ม - ด ำเนินกำรอบรม กำรพฒันำก่อน แต่งต้งั -งำนฝึ กอบรมพัฒนำ เพื่อเพิ่มศกัยภำพ กำรปฏิบัติงำน -งำนพัฒนำข้ำรำชกำร ครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ -งำนยกยอ่ง เชิดชู เกียรติขำ้รำชกำรครู และบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ -กำรลำศึกษำต่อ ฝึ กอบรม หรือ ปฏิบัติกำรวิจัย -งำนเสริมสร้ำง ระบบเครือข่ำย กำรพัฒนำครูและ บุคลำกร ทำงกำรศึกษำ กลุ่มกฎหมำยและคดี ผอู้ำ นวยกำรกลุ่ม - งำนพัฒนำวินัยและ รักษำวินัย - งำนสืบสวนเรื่อง ร้องเรียน - งำนสอบสวนวินัยและ พิจำรณำวินัย - งำนอุทธรณ์และ พิจำรณำอุทธรณ์ - งำนร้องทุกข์และ พิจำรณำร้องทุกข์ -งำนรับผิดทำงละเมิด -งำนเกี่ยวกบัคดีปกครอง คดีแพ่งคดีอำญำและคดี อื่น ๆ ของรัฐ -ดำ เนินกำรป้องกนัและ ปรำบปรำมกำรทุจริตและ ประพฤติมิชอบ -จัดท ำข้อมูลและ ติดตำมประเมินผลเพื่อ พัฒนำงำนกฎหมำยและ งำนคดีของรัฐ หน่วยตรวจสอบภำยใน ผอู้ำ นวยกำรหน่วย - งำนตรวจสอบ กำรเงิน บัญชี และ ทรัพย์สิน - งำนตรวจสอบ กำรด ำเนินงำนหรือ กระบวนกำร ปฏิบัติงำน - งำนเกี่ยวกบั กำรประเมิน บริหำรควำมเสี่ยง - งำนเกี่ยวกบั กำรตรวจสอบ ภำยใน -จัดท ำข้อมูลและ ติดตำมประเมินผล เพื่อพัฒนำงำน กฎหมำยและ งำนคดีของรัฐ 53 โรง คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ สถำนศึกษำ หน่วยงำนตำมประกำศ กระทรวงศึกษำธิกำร
อํานาจหนาที่/กรอบภารกิจงาน อํานาจหนาที่กลุมบริหารงานบุคคล ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง แบงสวนราชการภายในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2560 ไดกําหนดอํานาจหนาที่ของกลุมบริหารงานบุคคล ดังนี้ 1. วางแผนอัตรากําลังและกําหนดตําแหนง 2. สงเสริม สนับสนุนการมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ 3. วิเคราะหและจัดทําขอมูลเกี่ยวกับการสรรหา บรรจุและแตงตั้ง ยาย โอนและการลาออกจาก ราชการของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 4. ศึกษา วิเคราะห และดําเนินการเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงาน การเลื่อนเงินเดือน การมอบหมายหนาที่ใหปฏิบัติของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 5. จัดทําขอมูลเกี่ยวกับบําเหน็จความชอบและทะเบียนประวัติ 6. จัดทําขอมูลระบบจายตรงเงินเดือนและคาจางประจํา 7. ปฏิบัติการบริการและอํานวยความสะดวกในเรื่องการออกหนังสือรับรองตางๆการออกบัตรประจําตัว และการขออนุญาตตางๆ 8. ศึกษา วิเคราะห และจัดทําขอมูลเพื่อดําเนินงานวินัย อุทธรณ รองทุกข และการดําเนินคดีของรัฐ 9. ปฏิบัติงานรวมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหนวยงานอื่นที่เกี่ยวของ หรือไดรับมอบหมาย ANNUAL REPORT 2022 2
กลุมบริหารงานบุคคล วางแผนอัตรากําลังและกําหนดตําแหนง สงเสริม สนับสนุนการมีและเลื่อนวิทยฐานะ วิเคราะหและจัดทําขอมูลเกี่ยวกับการสรรหา บรรจุแตงตั้ง ยาย โอน และ การลาออกจากราชการของขาราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ศึกษา วิเคราะห และดําเนินการเกี่ยวกับการประเมินผล การปฏิบัติงาน การเลื่อนเงินเดือน การมอบหนาที่ให ปฏิบัติของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดทําขอมูลเกี่ยวกับบําเหน็จความชอบและ ทะเบียนประวัติ จัดทําขอมูลระบบจายตรงเงินเดือนและคาจางประจํา ศึกษา วิเคราะห และจัดทําขอมูลเพื่อดําเนินงาน วินัย อุทธรณ รองทุกข และการดําเนินคดีของรัฐ ปฏิบัติการบริการและอํานวยความสะดวกในเรื่อง การออกหนังสือรับรองตาง ๆ การออกบัตร ประจําตัว และการขออนุญาตตาง ๆ ANNUAL REPORT 2022 3
อํานาจหนาที่/กรอบภารกิจงาน (ตอ) อํานาจหนาที่กลุมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง แบงสวนราชการภายในสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาพ.ศ.2560 ไดกําหนดอํานาจหนาที่ของกลุมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ดังนี้ 1. ดําเนินงานฝกอบรมการพัฒนากอนแตงตั้ง 2. ดําเนินงานฝกอบรมพัฒนาเพื่อเพิ่มศักยภาพการปฏิบัติงาน 3. ดําเนินงานพัฒนาขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใหเปนไปตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ 4. ปฏิบัติงานสงเสริม สนับสนุน และยกยองเชิดชูเกียรติขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 5. ดําเนินการเกี่ยวกับการลาศึกษาตอ ฝกอบรม หรือปฏิบัติการวิจัยภายในประเทศหรือ ตางประเทศ 6. ศึกษา วิเคราะห วิจัย และเสริมสรางระบบเครือขายการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 7. ปฏิบัติงานรวมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหนวยงานอื่นที่เกี่ยวของ หรือที่ไดรับ มอบหมาย ANNUAL REPORT 2022 4
กลุมพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษา งานฝกอบรมพัฒนากอนแตงตั้ง งานฝกอบรมพัฒนาเพื่อเพิ่มศักยภาพการปฏิบัติงาน งานพัฒนาขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหเปนไปตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ สงเสริม สนับสนุนและยกยองเชิดชูเกียรติ ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การลาศึกษาตอ ฝกอบรม หรือปฏิบัติทางวิจัยภายในประเทศหรือตางประเทศ ศึกษา วิเคราะห วิจัย และเสริมสรางระบบเครือขายการพัฒนา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ANNUAL REPORT 2022 5
อํานาจหนาที่/กรอบภารกิจงาน(ตอ) อํานาจหนาที่กลุมกฎหมายและคดี ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบงสวนราชการภายในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา (ฉบับที 2) พ.ศ. 2561ไดกําหนดอํานาจหนาที่กลุมกฎหมายและคดี ไวดังนี้ 1. สงเสริม สนับสนุน พัฒนาการมีวินัยและรักษาวินัย 2. ดําเนินการสืบสวนเกี่ยวกับเรื่องรองเรียน 3. ดําเนินการสอบสวนเกี่ยวกับวินัยและการตรวจพิจารณาวินัย 4. ดําเนินการเกี่ยวกับการอุทธรณและการพิจารณาอุทธรณ 5. ดําเนินการเกี่ยวกับการรองทุกขและการพิจารณารองทุกข 6. ดําเนินการเกี่ยวกับความรับผิดทางละเมิดของเจาหนาที่ 7. ดําเนินการเกี่ยวกับงานคดีปกครอง คดีแพง คดีอาญา และคดีอื่น ๆ ของรัฐ 8. ดําเนินการปองกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ 9. ศึกษา วิเคราะห วิจัย จัดทําขอมูลและติดตามประเมินผลเพื่อพัฒนางานกฎหมายและงานคดี ของรัฐ 10. ปฏิบัติงานรวมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหนวยงานอื่นที่เกี่ยวของหรือที่ไดรับ มอบหมาย ANNUAL REPORT 2022 6
กลุมกฎหมายและคดี สงเสริม สนับสนุน พัฒนาการมีวินัยและรักษาวินัย ดําเนินการสืบสวนเกี่ยวกับเรื่องรองเรียน ดําเนินการสอบสวนเกี่ยวกับวินัยและการตรวจพิจารณาวินัย ดําเนินการเกี่ยวกับการอุทธรณและการพิจารณาอุทธรณ ดําเนินการเกี่ยวกับการรองทุกขและการพิจารณารองทุกข ดําเนินการเกี่ยวกับความรับผิดทางละเมิดของเจาหนาที่ ดําเนินการเกี่ยวกับงานคดีปกครอง คดีแพง คดีอาญา และคดีอื่นๆของรัฐ ดําเนินการปองกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ ปฏิบัติงานรวมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหนวยงานอื่น ที่เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย ศึกษา วิเคราะห วิจัย จัดทําขอมูลและติดตามประเมินผล เพื่อพัฒนางานกฎหมายและงานคดีของรัฐ ANNUAL REPORT 2022 7
วิสัยทัศน (Vision) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เปนองคกรแหงการเรียนรูคูคุณธรรม บริหารจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพสูมาตรฐานระดับสากลในสังคมพหุวัฒนธรรม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พันธกิจ (Mission) 1. นอมนําพระบรมราโชบายดานการศึกษาของ พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทร มหาวชิราลงกรณ มหิศรภูมิพลราชวรางกูร กิติสิริสมบูรณ อดุลยเดช สยามินทราธิเบศรราชวโรดม บรมนาถบพิตร พระวชิรเกลาเจาอยูหัวสูการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 2. ประสาน สงเสริม สนับสนุนกํากับ ติดตามและประเมิน คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาใหมีคุณภาพ สอดคลองและทันตอการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษ ที่ 21 3. พัฒนาการใหบริการทางการศึกษาอยางทั่วถึง เปนธรรม และไดมาตรฐานคุณภาพสูสากล 4. ประสาน สงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ของบุคคล องคกร และสถาบันอื่นๆ 5. พัฒนาสํานักงานและสถานศึกษาใหเปนองคกร แหงเรียนรูคูคุณธรรมอยางมีสวนรวม 6. ปลูกฝง คุณธรรม จริยธรรมและการอยูรวมกันอยาง มีความสุขในสังคมพหุวัฒนธรรม บนพื้นฐานหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง คานิยมองคกร (Core Values) “ถือประโยชนของนักเรียนเปนและสถานศึกษาเปนสําคัญ” (Students and Schools Come First : SSCF) เปาประสงค (Goals) 1. นักเรียนมีทัศนคติที่ถูกตองตอบานเมือง มีพื้นฐานชีวิต ที่มั่นคง มีคุณธรรม มีงานทํา มีอาชีพและเปนพลเมืองที่ดี 2. นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เทียบเคียง มาตรฐานระดับสากลบนพื้นฐานของความเปนไทย 3. นักเรียนทุกคนไดรับโอกาสทางการศึกษาอยางเสมอภาค และเทาเทียม 4. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ปฏิบัติงานตาม สมรรถนะวิชาชีพและมาตรฐานวิชาชีพ 5. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล และสถานศึกษา บริหารจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพและ ไดมาตรฐาน 6. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล และสถานศึกษา นําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกตใชในการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ANNUAL REPORT 2022 8
ตําแหนง วิทยฐานะ/เพศ ชํานาญการพิเศษ เชี่ยวชาญ เชี่ยวชาญพิเศษ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา 1 1 1 0 1 รองผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา 2 1 3 2 1 3 รวมผูบริหาร 2 1 3 1 0 1 0 0 0 3 1 4 ตําแหนง วิทยฐานะ/เพศ ชํานาญการ ชํานาญการพิเศษ เชี่ยวชาญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ศึกษานิเทศก 7 7 2 6 8 2 13 15 รวม 7 7 2 6 8 2 13 15 กลุม ตําแหนง 38.ค(2) ลูกจางประจํา พนักงานราชการ ลูกจางชั่วคราว รวมทั้งสิ้น ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม กลุมอํานวยการ นักจัดการงานทั่วไป 0 2 2 0 0 0 นักประชาสัมพันธ 1 0 1 1 0 1 เจาพนักงานธุรการ 0 1 1 0 0 0 ชางปูน 0 0 0 1 0 1 1 0 1 พนักงานบริการ 0 0 0 1 0 1 1 0 1 ลูกจางชั่วคราว 4 3 7 4 3 7 รวม 1 3 4 2 0 2 0 0 0 4 3 7 7 3 10 กลุมบริหารงานการเงิน นักวิชาการเงินและบัญชี 0 5 5 1 1 0 0 6 6 และสินทรัพย นักวิชาการพัสดุ 0 2 2 0 0 2 2 ลูกจางชั่วคราว 0 0 0 0 รวม 0 7 7 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 8 8 กลุมบริหารงานบุคคล นักทรัพยากรบุคคล 0 8 8 1 1 0 0 9 9 (ไปชวยราชการ 1 ราย) นักวิชาการคอมพิวเตอร 0 1 1 0 0 1 1 ลูกจางชั่วคราว 2 2 0 2 2 รวม 0 9 9 0 0 0 0 1 1 0 2 2 0 12 12 กลุมนโยบายและแผน นักวิเคราะหนโยบายและแผน 1 4 5 0 1 4 5 เจาพนักงานธุรการ 0 1 1 0 0 1 1 ลูกจางชั่วคราว 0 0 0 0 รวม 1 5 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 6 ขอมูลจํานวนขาราชการและบุคลากรที่ปฏิบัติงานในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2565 ANNUAL REPORT 2022 9
กลุม ตําแหนง 38.ค(2) ลูกจางประจํา พนักงานราชการ ลูกจางชั่วคราว รวมทั้งสิ้น ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม กลุมสงเสริมการจัด นักวิชาการศึกษา 2 7 9 0 0 2 7 9 การศึกษา นักจิตวิทยา 0 0 0 1 1 0 0 1 1 (ไปชวยราชการ 2 ราย) ลูกจางชั่วคราว 0 1 1 0 1 1 รวม 2 7 9 0 0 0 0 1 1 0 1 1 2 9 11 กลุมนิเทศ ติดตามฯ เจาพนักงานธุรการ 0 0 0 0 0 0 0 ลูกจางชั่วคราว 1 1 0 1 1 รวม 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 กลุมสงเสริมการศึกษา ทางไกลฯ นักวิเคราะหนโยบาย และแผน 0 1 1 0 0 1 1 นักวิชาการคอมพิวเตอร 0 1 1 0 0 1 1 รวม 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 กลุมพัฒนาบุคลากร นักทรัพยากรบุคคล 0 1 1 0 0 0 1 1 (ไปชวยราชการ 1 ราย) เจาพนักงานธุรการ 0 1 1 0 0 1 1 ลูกจางชั่วคราว 0 0 0 1 1 0 1 1 รวม 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3 3 กลุมกฎหมายและคดี นิติกร 1 1 2 0 1 1 2 รวม 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 หนวยตรวจสอบภายใน นักวิชาการตรวจสอบ ภายใน 0 2 2 0 0 2 2 รวม 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 รวมทั้งหมด 5 38 43 2 0 2 0 3 3 4 7 12 11 43 60 ขอมูล ณ วันที่ 30 กันยายน 2565 ขอมูลจํานวนขาราชการและบุคลากรที่ปฏิบัติงานในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2565 (ตอ) 4 15 43 2 2 12 ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ปฏิบัติงาน ในสํานักงานเขตพื่นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ผูบริหาร ศึกษานิเทศก 38 ค.(2) ลูกจางประจํา พนักงานราชการ ลูกจางชั่วคราว ANNUAL REPORT 2022 10
ขอมูล ณ วันที่ 30 กันยายน 2565 49 104 2,608 6 62 85 199 จํานวนขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษา ผอ.รร. รอง ผอ.รร. ขาราชการครู บุคลากร 38ค. (2) ลูกจางประจํา พนักงานราชการ ลูกจางชั่วคราว(งบ สพฐ.) ตําแหนง จํานวนบุคลากร ชาย หญิง รวม ผอ.รร. 30 19 49 รอง ผอ.รร. 55 49 104 ขาราชการครู 679 1,929 2,608 บุคลากร38ค. (2) - 6 6 ลูกจางประจํา 56 6 62 พนักงานราชการ 38 47 85 ลูกจางชั่วคราว(งบ สพฐ.) 80 119 199 รวมทั้งหมด 938 2,175 3,113 ขอมูลขาราชการครูและบุคลากรในสถานศึกษา จํานวน 53 โรงเรียน ANNUAL REPORT 2022 11
ส่วนที่ 2 นโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ANNUAL REPORT 2022 12 นโยบายด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 วางแผนอัตราก าลังและบริหารอัตราก าลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สอดคล้องกับความต้องการจ าเป็นตามพันธกิจของหน่วยงานและสถานศึกษา จัดท าข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับข้อมูลการสอนตามมาตรฐานวิชาเอก ตามกรอบโครงสร้างของหลักสูตร และจัดท าฐานข้อมูลข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษารายบุคคล เพื่อใช้ในการบริหารอัตราก าลัง จัดท าแผนอัตราก าลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ระยะ 3 ปี (ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564-2566) จัดท าข้อมูลครูตามมาตรฐานวิชาเอกที่ก าหนดให้มีในสถานศึกษาเพื่อวางแผน อัตราก าลังครูในสถานศึกษา 10 ปี (ปี พ.ศ.2564-2573) บริหารอัตราก าลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยคณะกรรมการ บริหารอัตราก าลังระดับเขตพื้นที่การศึกษา ติดตามการใช้อัตราก าลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา นโยบายด้านที 1 ด้านวางแผนอัตราก าลัง
ANNUAL REPORT 2022 13 นโยบายด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (ต่อ) ด าเนินการสรรหาบุคคล เป็นไปตามระเบียบหลักเกณฑ์ที่ก าหนดโดยยึดหลักธรรมาภิบาล อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดของทางราชการ สรรหาและคัดเลือกบุคลากรโดยยึดหลักความรู้ความสามารถ คุณลักษณะที่เหมาะสม กับงานควบคู่กับการเป็นคนดีคนเก่ง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เป็นธรรมและโปร่งใส ประกาศหลักเกณฑ์และวิธีการสรรหาให้ทราบโดยทั่วกันในหลายช่องทาง แต่งตั้งคณะกรรมการในการสรรหาครบถ้วนตามองค์ประกอบเพื่อให้เกิดความโปร่งใส เป็นธรรม ตรวจสอบได้ และการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน นโยบายด้านที่ 2 ด้านการสรรหาคนดีคนเก่งเพื่อปฏิบัติงานตามภารกิจ ของหน่วยงาน
ANNUAL REPORT 2022 14 นโยบายด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (ต่อ) จัดท ำแผนพัฒนำข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำให้สอดคล้อง ตำมควำมจ ำเป็นและควำมต้องกำรในกำรพัฒนำเพื่อเพิ่มศักยภำพในกำรพัฒนำบุคลำกร ด ำเนินกำรพัฒนำข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำมแผนพัฒนำครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ส่งเสริม สนับสนุน และยกย่องเชิดชูเกียรติข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำพัฒนำตนเองเพื่อให้ได้รับ วุฒิกำรศึกษำที่สูงขึ้น มีควำมก้ำวหน้ำในวิชำชีพ นโยบายด้านที่3 ด้านการพัฒนาบุคลากร
ANNUAL REPORT 2022 15 นโยบายด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (ต่อ) ส่งเสริม สนับสนุน การขอมีและเลื่อนวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนการปรับระดับชั้นงาน การเปลี่ยนสายงาน และกลุ่มงานของ ลูกจ้างประจ า ส่งเสริม สนับสนุนการเลื่อนและแต่งตั้งให้ด ารงต าแหน่งในระดับที่สูงขึ้น ของบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค. (2) นโยบายด้านที่4 ด้านการสร้างทางก้าวหน้าในสายอาชีพ
ANNUAL REPORT 2022 16 นโยบายด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (ต่อ) การพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านร่างกาย ให้ความส าคัญกับสุขภาพ รู้จักบริโภค อาหารอย่างถูกลักษณะและครบ 5 หมู่ ปลอดสารพิษ มีเวลาพักผ่อนและออกก าลังกาย เป็นประจ า เพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงสมบูรณ์ การพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านอารมณ์ การสร้างเสริมสุขภาพจิตที่ดีรู้จัก ควบคุมอารมณ์โดยการหมั่นฝึกให้ทาน การท างานอดิเรกที่ชื่นชอบการเข้าร่วม กิจกรรมสันทนาการ การพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านสังคม การสร้างการยอมรับและยกย่องจากสังคม ได้แก่ การเข้าร่วมกิจกรรมกับเพื่อน ๆ หรือจากหน่วยงานต่าง ๆ ที่จัดขึ้น การใช้เวลาบ าเพ็ญประโยชน์เพื่อองค์กรและการปฏิบัติตน โดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม การพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านสติปัญญา การส่งเสริมเพิ่มทักษะทางด้านความรู้ ให้กับบุคลากรโดยวิธีการต่าง ๆ นโยบายด้านที่5 ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต
ANNUAL REPORT 2022 17 นโยบายด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (ต่อ) บรรจุและแต่งตั้งบุคลำกรตำมจ ำนวน/ต ำแหน่งตำมประกำศกำรสรรหำ บรรจุและแต่งตั้งบุคลำกรตรงตำมคุณสมบัติและมำตรฐำนต ำแหน่ง นโยบายด้านที่6 ด้านการบรรจุและแต่งตั้งบุคลากร
ANNUAL REPORT 2022 18 นโยบายด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (ต่อ) ผู้บังคับบัญชำมอบหมำยงำนให้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชำอย่ำงเป็นธรรม ไม่เลือก ปฏิบัติรวมทั้งมีกำรควบคุม ก ำกับ ดูแลให้กำรปฏิบัติงำนเป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย ถูกต้อง ตำมหลักเกณฑ์และวิธีกำรภำยในระยะเวลำที่ก ำหนด ประกำศหลักเกณฑ์และวิธีกำรในกำรประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำร ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำให้ทรำบโดยทั่วกัน ผู้บังคับบัญชำ ประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำร ศึกษำ ลูกจ้ำงประจ ำ พนักงำนรำชกำร และลูกจ้ำงชั่วครำว เป็นไปตำมหลักเกณฑ์ และวิธีกำรที่ก ำหนด เป็นธรรมโปร่งใส และตรวจสอบได้ โดยยึดหลักกำรปฏิบัติตน ที่ เหมำะสมและปฏิบัติรำชกำรได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและเกิดประสิทธิผล ตำมมำตรกำรในกำรบริหำรผลกำรปฏิบัติงำนและกำรด ำเนินกำรกับเจ้ำหน้ำที่ ผู้บังคับบัญชำ ประกำศรำยชื่อผู้มีผลกำรปฏิบัติงำนอยู่ในระดับดีเด่น ดีมำก ในที่เปิดเผยให้ทรำบโดยทั่วไป เพื่อเป็นกำรยกย่องชมเชย และสร้ำงแรงจูงใจ ให้พัฒนำกำรปฏิบัติงำนให้ดียิ่งขึ้น นโยบายด้านที่7 ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน
ANNUAL REPORT 2022 19 นโยบายด้านการบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (ต่อ) เสริมสร้ำงและให้ควำมรู้เกี่ยวกับวินัยและกำรรักษำวินัยแก่ข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ ลูกจ้ำงประจ ำ พนักงำนรำชกำรและลูกจ้ำงชั่วครำว สร้ำงควำมตระหนัก และปลูกจิตส ำนึกในกำรส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และ กำรรักษำวินัยต่อตนเอง ต่อหน่วยงำนและต่อผู้มำรับบริกำรแก่ข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ ลูกจ้ำงประจ ำ พนักงำนรำชกำรและลูกจ้ำงชั่วครำว นโยบายด้านที่8 ด้านการส่งเสริมจริยธรรมและการรักษาวินัยของบุคลากรในหน่วยงาน
ส่วนที่ 3 ผลการด าเนินงานตามนโยบาย การบริหารทรัพยากรบุคคล ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
นโยบายด้านที่ 1 ด้านการวางแผนอัตราก าลังคน
ANNUAL REPORT 2022 20 1.1 วางแผนอัตราก าลังและบริหารอัตราก าลังข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการจ าเป็นตามพันธกิจของหน่วยงาน และสถานศึกษา 1.2 จัดท าข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับข้อมูลการสอนตามมาตรฐานวิชาเอก ตามกรอบโครงสร้างของหลักสูตร และจัดท าฐานข้อมูลข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษารายบุคคล เพื่อใช้ในการบริหารอัตราก าลัง 1.3 จัดท าแผนอัตราก าลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษา ระยะ 3 ปี (ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - 2566) 1.4 จัดท าข้อมูลครูตามมาตรฐานวิชาเอกที่ก าหนดให้มีในสถานศึกษา เพื่อวางแผนอัตราก าลังครูในสถานศึกษา 10 ปี (ปีพ.ศ.2564 – 2573) 1.5 บริหารอัตราก าลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยคณะกรรมการบริหารอัตราก าลัง ระดับเขตพื้นที่การศึกษา 1.6 ติดตามการใช้อัตราก าลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา นโยบายด้านที่ 1 : ด้านการวางแผนอัตราก าลังคน
ANNUAL REPORT 2022 21 1. ผลการด าเนินงานตามนโยบายด้านการวางแผนก าลังคน ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 1.1 วางแผนอัตราก าลัง และบริหารอัตราก าลัง ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาให้สอดคล้องกับ ความต้องการจ าเป็น ตามพันธกิจของหน่วยงาน และสถานศึกษา 1. จัดท ำปริมำณงำนสถำนศึกษำในสังกัด ใช้ข้อมูล นักเรียนในระบบ DMC ณ วันที่ 10 มิถุนำยน จ ำนวน 53 โรงเรียน 2. จัดท ำข้อมูลกำรสอนของครู (รำยบุคคล) ของข้ำรำชกำรครู, พนักงำนรำชกำร (ครู) และลูกจ้ำงชั่วครำว (ครู) เป็นรำยภำคกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำละ 2 ครั้ง 3. จัดท ำข้อมูลกำรสอน จ ำแนกตำมรำยวิชำ ที่สอน ตำมมำตรฐำนวิชำเอก (ตำมเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. ก ำหนด) ตำมกรอบโครงสร้ำงหลักสูตร 4. ใช้ข้อมูลตำมข้อ 1 - 3 ในกำรวำงแผนอัตรำก ำลังและ บริหำรอัตรำก ำลัง โดยคณะกรรมกำรบริหำรอัตรำก ำลัง ข้ำรำชกำรครูและคณะกรรมกำรบริหำรอัตรำก ำลัง พนักงำนรำชกำร และอัตรำจ้ำง เพื่อแก้ปัญหำ อัตรำก ำลังข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ได้สอดคล้องกับควำมต้องกำรจ ำเป็นตำมพันธกิจของ หน่วยงำนและสถำนศึกษำ เชิงปริมำณ มีข้อมูลสำรสนเทศใช้ในกำร วำงแผนและบริหำรอัตรำก ำลัง ประกอบด้วย 1. ปริมำณงำนสถำนศึกษำ 2. ข้อมูลกำรสอนของครู (รำยบุคคล) 3. ข้อมูลกำรสอน จ ำแนกตำม รำยวิชำที่สอน ตำมมำตรฐำน วิชำเอก (ตำมเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. ก ำหนด) เชิงคุณภำพ น ำข้อมูลไปใช้ในกำรวำงแผน อัตรำก ำลังและบริหำรอัตรำก ำลัง ในรูปของคณะกรรมกำรบริหำร อัตรำก ำลัง เพื่อแก้ปัญหำ อัตรำก ำลังข้ำรำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ให้สอดคล้องกับควำมต้องกำร จ ำเป็น ตำมพันธกิจของ หน่วยงำนและสถำนศึกษำ ปัญหำ ผู้รับผิดชอบของ สถำนศึกษำเปลี่ยนแปลงบ่อย ท ำให้ขำดควำมเข้ำใจใน กำรปฏิบัติงำนอัตรำก ำลัง ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 22 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 1.2 จัดท าข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับข้อมูลการสอน ตามมาตรฐานวิชาเอก ตามกรอบโครงสร้าง ของหลักสูตร และจัดท า ฐานข้อมูลข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา รายบุคคล เพื่อใช้ใน การบริหารอัตราก าลัง 1. ออกแบบกำรจัดท ำข้อมูล 1.1 ข้อมูลกำรสอน จ ำแนกตำมรำยวิชำที่สอน ตำมมำตรฐำนวิชำเอก (ตำมเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. ก ำหนด) ตำมกรอบโครงสร้ำงหลักสูตร ของข้ำรำชกำรครู ในสถำนศึกษำ ซึ่งเป็นข้อมูลกำรสอนของข้ำรำชกำรครู ตำมกลุ่มสำระและวิชำเอกต่อสัปดำห์ 1.2 ข้อมูลกำรสอนของครู (รำยบุคคล) 2. เสนอโครงกำรประชุมเชิงปฏิบัติกำรจัดท ำข้อมูล กำรสอนของครูตำมเกณฑ์ ก.ค.ศ. 3. จัดประชุมเชิงปฏิบัติกำรให้แก่เจ้ำหน้ำที่บุคคล ของโรงเรียนในสังกัด ซึ่งเป็นผู้ท ำหน้ำที่จัดท ำข้อมูล เพื่อชี้แจงกำรจัดเก็บและจัดท ำข้อมูลตำมแบบ ที่ก ำหนด 4. สถำนศึกษำรำยงำนข้อมูลกำรสอนจ ำแนก ตำมรำยวิชำที่สอน ตำมมำตรฐำนวิชำเอก (ตำมเกณฑ์ ที่ ก.ค.ศ. ก ำหนด) และข้อมูลกำรสอน (รำยบุคคล) 5. ตรวจสอบ ประสำนงำน เพื่อปรับปรุงแก้ไข ในกำรำยงำนข้อมูลของโรงเรียนให้ถูกต้อง 6. น ำข้อมูลไปใช้ในกำรกำรวำงแผนอัตรำก ำลัง และบริหำรอัตรำก ำลัง ในรูปของคณะกรรมกำรบริหำร อัตรำก ำลังข้ำรำชกำรครูและคณะกรรมกำรบริหำร อัตรำก ำลังพนักงำนรำชกำร และอัตรำจ้ำง เชิงปริมำณ มีข้อมูลสำรสนเทศ 1. ข้อมูลกำรสอน จ ำแนกตำม รำยวิชำที่สอน ตำมมำตรฐำนวิชำเอก (ตำมเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. ก ำหนด) จ ำนวน 53 โรงเรียน 2. ข้อมูลกำรสอนของครู (รำยบุคคล) ของข้ำรำชกำรครู, พนักงำนรำชกำร (ครู) และลูกจ้ำง ชั่วครำว (ครู) ทุกคนในสังกัด เชิงคุณภำพ สถำนศึกษำจัดท ำข้อมูลกำรสอน ของโรงเรียนตำมมำตรฐำน วิชำเอก (ตำมเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. ก ำหนด) และข้อมูลกำรสอน ของครู (รำยบุคคล) ได้อย่ำง ถูกต้อง ส ำนักงำนเขตพื้นที่ กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล น ำไปใช้ในกำรบริหำร อัตรำก ำลัง โดยก ำหนดวิชำเอก ที่ขำดแคลนได้ตำมควำมต้องกำร ของสถำนศึกษำ ได้อย่ำงมี ประสิทธิภำพ ปัญหำ ผู้รับผิดชอบของ สถำนศึกษำเปลี่ยนแปลงบ่อย ท ำให้ขำดควำมเข้ำใจ ในกำรปฏิบัติงำนอัตรำก ำลัง ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 23 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 1.3 จัดท าแผนอัตราก าลัง ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ในสถานศึกษา ระยะ 3 ปี (ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - 2566) 1. เสนอโครงกำรประชุมเชิงปฏิบัติกำรจัดท ำข้อมูล กำรสอนของครูตำมเกณฑ์ ก.ค.ศ. โดยมีกิจกรรม กำรจัดท ำแผนอัตรำก ำลัง ระยะ 3 ปี 2. แต่งตั้งคณะกรรมกำรจัดท ำแผนอัตรำก ำลัง ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ในสถำนศึกษำ ระยะ 3 ปี (ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 - 2566) 3. ประชุมคณะกรรมกำรจัดท ำแผนฯ 4. แจ้งโรงเรียนรำยงำนข้อมูลตำมแบบโรงเรียน ทดแทนเกษียณ ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 - 2566 (แผน 3 ปี) 5. ตรวจสอบ ปรับปรุงข้อมูล ในกำรจัดท ำแผน อัตรำก ำลัง ระยะ 3 ปี ให้ถูกต้อง และจัดท ำรูปเล่ม 6. ส่งแผนอัตรำก ำลังข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ ในสถำนศึกษำ ระยะ 3 ปี (ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 - 2566) ให้สถำนศึกษำทรำบ 7. น ำแผนอัตรำก ำลัง ระยะ 3 ปีใช้เป็นเครื่องมือ ส ำคัญในกำรก ำหนดทิศทำงกำรบริหำรงำนบุคคล ให้สอดคล้องกับควำมต้องกำร จ ำเป็น เชิงปริมำณ แผนอัตรำก ำลังข้ำรำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ในสถำนศึกษำ ระยะ 3 ปี (ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 – 2566) สังกัด ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ มัธยมศึกษำสงขลำ สตูล เชิงคุณภำพ แผนอัตรำก ำลัง ระยะ 3 ปี เป็นเครื่องมือในกำรก ำหนด ทิศทำงกำรบริหำรงำนบุคคล ให้สอดคล้องกับ ควำมต้องกำรจ ำเป็นของ สถำนศึกษำในสังกัดส ำนักงำน เขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ สงขลำ สตูล ปัญหำ – ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 24 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 1.4 จัดท าข้อมูลตาม มาตรฐานวิชาเอกที่ก าหนด ให้มีสถานศึกษา เพื่อวางแผน อัตราก าลังครูในสถานศึกษา 10 ปี(ปี พ.ศ. 2564 - 2573) 1. แต่งตั้งคณะกรรมกำรจัดท ำข้อมูลครูตำมมำตรฐำน วิชำเอกที่ก ำหนดให้มีในสถำนศึกษำ เพื่อวำงแผน อัตรำก ำลังครูในสถำนศึกษำ 10 ปี 2. ประชุมคณะกรรมกำรจัดท ำข้อมูลฯ 3. แจ้งโรงเรียนส ำรวจข้อมูลครูตำมมำตรฐำนวิชำเอก ที่ก ำหนดให้มีในสถำนศึกษำ เพื่อวำงแผนอัตรำก ำลังครู ในสถำนศึกษำ 10 ปี 4. ตรวจสอบ และปรับปรุงตำมมำตรฐำนวิชำเอก ที่ก ำหนดให้มีในสถำนศึกษำ เพื่อวำงแผนอัตรำก ำลังครู ในสถำนศึกษำ 10 ปีให้ถูกต้อง 6. ส่งข้อมูลตำมมำตรฐำนวิชำเอกที่ก ำหนด ให้มีในสถำนศึกษำ เพื่อวำงแผนอัตรำก ำลังครู ในสถำนศึกษำ 10 ปี(ปี พ.ศ. 2564 - 2573) ถึง สพฐ. และสถำนศึกษำในสังกัดทรำบ เชิงปริมำณ มีข้อมูลตำมมำตรฐำนวิชำเอก ที่ก ำหนดให้มีสถำนศึกษำ เพื่อวำงแผนอัตรำก ำลังครู ในสถำนศึกษำ 10 ปี (ปี พ.ศ. 2564 - 2573) สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นที่ กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล เชิงคุณภำพ ใช้ข้อมูลเป็นเครื่องมือ ในกำรก ำหนดทิศทำง กำรบริหำรงำนบุคคลให้สอดคล้อง กับควำมต้องกำร จ ำเป็น ปัญหำ – ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 25 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 1.5 บริหารอัตราก าลัง ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา โดยคณะกรรมการบริหาร อัตราก าลังระดับเขตพื้นที่ การศึกษา 1. แต่งตั้งคณะกรรมกำรบริหำรอัตรำก ำลัง ระดับ เขตพื้นที่กำรศึกษำ สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ มัธยมศึกษำสงขลำ สตูล มีหน้ำที่บริหำรอัตรำก ำลัง และจัดสรรเกลี่ยอัตรำก ำลังข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ และก ำหนดวิชำเอก สถำนศึกษำในสังกัด 2. แต่งตั้งคณะกรรมกำรบริหำรอัตรำก ำลัง พนักงำน รำชกำรและลูกจ้ำงชั่วครำวที่จ้ำงจำกเงินงบประมำณ รำยจ่ำยในสถำนศึกษำ มีหน้ำที่ในกำรจัดสรรและเกลี่ย อัตรำก ำลังพนักงำนรำชกำรและลูกจ้ำงชั่วครำวที่จ้ำง จำกเงินงบประมำณรำยจ่ำยในสถำนศึกษำ 3. ประชุมคณะกรรมกำรบริหำรอัตรำก ำลัง ด ำเนินกำรจัดสรรคืนอัตรำให้โรงเรียนที่มีอัตรำก ำลัง ต่ ำกว่ำเกณฑ์และมีควำมขำดแคลนวิชำเอก และเกลี่ยอัตรำก ำลังโรงเรียนที่อัตรำก ำลังเกินเกณฑ์ ไปให้โรงเรียนที่มีอัตรำก ำลังต่ ำกว่ำเกณฑ์และ มีควำมขำดแคลนวิชำเอก เพื่อให้ทุกโรงเรียนในสังกัด มีอัตรำก ำลังที่เหมำะสม มีควำมขำดอัตรำก ำลัง ในสัดส่วนร้อยละที่ใกล้เคียงกัน และมีควำมขำดแคลน วิชำเอกลดลง 4. จัดท ำระเบียบวำระเสนอ อกศจ. / กศจ. เพื่อเสนอ ขออนุมัติกำรก ำหนดต ำแหน่ง และกำรปรับปรุง ต ำแหน่งข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 5. เมื่อได้รับกำรอนุมัติจำก กศจ. แล้ว ส่งต ำแหน่ง และวิชำเอกให้กลุ่มงำนสรรหำและบรรจุแต่งตั้ง ด ำเนินกำรต่อไป 6. จัดท ำทะเบียนคุมกำรใช้ต ำแหน่ง เชิงปริมำณ 1. ประชุมคณะกรรมกำรบริหำร อัตรำก ำลังข้ำรำชกำรครูฯ จัดสรรเกลี่ยอัตรำว่ำงระหว่ำงปี จ ำนวน 3 ครั้ง 63 อัตรำ 2. ประชุมคณะกรรมกำรบริหำร อัตรำก ำลังข้ำรำชกำรครูฯ จัดสรรเกลี่ยอัตรำว่ำงจำกผล กำรเกษียณอำยุรำชกำร ประจ ำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 จ ำนวน 2 ครั้ง 113 อัตรำ 3. ประชุมคณะกรรมกำรบริหำร อัตรำก ำลังพนักงำนรำชกำรฯ จ ำนวน 3 ครั้ง 9 อัตรำ เชิงคุณภำพ โรงเรียนในสังกัดมีอัตรำก ำลัง ที่เหมำะสม มีควำมขำดแคลน อัตรำก ำลังและวิชำเอกลดลง ปัญหำ – ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 26 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 1.6 ติดตามการใช้อัตราก าลัง ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา 1. จัดท ำทะเบียนคุมกำรใช้ต ำแหน่ง 2. ประสำนกำรใช้ต ำแหน่งจำกกลุ่มงำนสรรหำและ บรรจุแต่งตั้ง 3. ประสำนกำรใช้ต ำแหน่งจำกส ำนักงำนศึกษำธิกำร จังหวัด 4. ข้อมูลกำรใช้ต ำแหน่ง/ต ำแหน่งที่ได้รับจัดสรรคืน น ำมำใช้ในกำรวำงแผนและกำรบริหำรอัตรำก ำลังต่อไป เชิงปริมำณ ทะเบียนคุมกำรใช้ต ำแหน่ง สถำนศึกษำในสังกัด เชิงคุณภำพ ข้อมูลกำรใช้ต ำแหน่ง/ต ำแหน่ง ที่ได้รับจัดสรรคืนน ำมำใช้ ในกำรวำงแผนและกำรบริหำร อัตรำก ำลังได้อย่ำงมี ประสิทธิภำพต่อไป ปัญหำ – ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 27 ภาพประกอบ การด าเนินการตามนโยบายด้านการวางแผนก าลังคน
นโยบายด้านที่ 2 ด้านการสรรหาคนดีคนเก่ง เพื่อปฏิบัติงานตามภารกิจ ของหน่วยงาน
ANNUAL REPORT 2022 28 2.1 ด ำเนินกำรสรรหำบุคคล เป็นไปตำมระเบียบหลักเกณฑ์ที่ก ำหนด โดยยึดหลักธรรมำภิบำล อย่ำงมีประสิทธิภำพและเกิดประโยชน์สูงสุดของทำงรำชกำร 2.2 สรรหำและคัดเลือกบุคลำกรโดยยึดหลักควำมรู้ควำมสำมำรถคุณลักษณะ ที่เหมำะสมกับงำนควบคู่กับกำรเป็นคนดีคนเก่ง ด้วยวิธีกำรที่หลำกหลำย เป็นธรรมและโปร่งใส 2.3 ประกำศหลักเกณฑ์และวิธีกำรสรรหำให้ทรำบโดยทั่วกันในหลำยช่องทำง 2.4 แต่งตั้งคณะกรรมกำรในกำรสรรหำครบถ้วนตำมองค์ประกอบเพื่อให้เกิดควำมโปร่งใส เป็นธรรม ตรวจสอบได้ และกำรมีส่วนร่วมของทุกภำคส่วน นโยบายด้านที่ 2 : ด้านการสรรหาคนดีคนเก่งเพื่อปฏิบัติงานตามภารกิจของหน่วยงาน
ANNUAL REPORT 2022 29 2. ผลกำรด ำเนินงำนตำมนโยบำยด้ำนกำรสรรหำคนดีคนเก่งเพื่อปฏิบัติงำนตำมภำรกิจของหน่วยงำน ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 2.1 ด ำเนินกำรสรรหำ บุคคล เป็นไปตำมระเบียบ หลักเกณฑ์ที่ก ำหนด โดยยึดหลักธรรมำภิบำล อย่ำงมีประสิทธิภำพและ เกิดประโยชน์สูงสุด ของทำงรำชกำร - กำรสอบคัดเลือก และ สอบแข่งขัน ต ำแหน่งครูผู้ช่วย 1. รายงานต าแหน่งว่างไปยังส านักงานศึกษาธิการ จังหวัด เพื่อใช้ในการสอบคัดเลือก สอบแข่งขัน การขอใช้บัญชีผู้สอบแข่งขันได้ การย้ายหรือโอน ในการทดแทนอัตราว่างตามสภาพอัตราก าลังที่ไม่เกิน เกณฑ์ที่ ก.ค.ศ.ก าหนด 2. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด โดยอนุมัติ กศจ. ด าเนินการประกาศรับสมัคร รับสมัคร ตรวจสอบ คุณสมบัติ ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิ์เข้ารับการคัดเลือก, ผู้มีสิทธิ์เข้ารับการสอบแข่งขัน โดยร่วมเป็น คณะกรรมการในการรับสมัคร ตรวจสอบคุณสมบัติและ การสรรหาบุคคลเข้ารับราชการในต าแหน่งครูผู้ช่วย ในทุกขั้นตอน ตามหลักเกณฑ์วิธีการที่ ก.ค.ศ.ก าหนด และแนวปฏิบัติที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานแจ้งให้ด าเนินการ เชิงปริมาณ -ด าเนินการคัดเลือก ครูผู้ช่วย จ านวน 8 ครั้ง บรรจุครูผู้ช่วย จ านวน 53 ราย -ด าเนินการสอบแข่งขัน ครูผู้ช่วย จ านวน 1 ครั้ง บรรจุ ครูผู้ช่วย จ านวน 93 ราย เชิงคุณภาพ สามารถสรรหาคนดี คนเก่ง มี คุณสมบัติตามมาตรฐานที่ ก.ค.ศ. ก าหนด สามารถแก้ปัญหา ความขาดแคลนอัตราก าลังครู ได้ตรงตามความต้องการของ สถานศึกษา ปัญหา -มีความล่าช้าในการด าเนินการ ข้อเสนอแนะ -ให้มีการกระจายอ านาจเพื่อ ความรวดเร็วและความเป็น เอกภาพและการด าเนินการ แก้ปัญหาความขาดแคลน อัตราก าลังครูให้แก่สถานศึกษา
ANNUAL REPORT 2022 30 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 2.2 สรรหำและคัดเลือก บุคลำกรโดยยึดหลักควำมรู้ ควำมสำมำรถ คุณลักษณะ ที่เหมำะสมกับงำนควบคู่ กับกำรเป็นคนดีคนเก่ง ด้วยวิธีกำรที่หลำกหลำย เป็นธรรมและโปร่งใส - กำรย้ำยข้ำรำชกำรครู 1. ประกาศต าแหน่งว่าง พร้อมจัดส่งหลักเกณฑ์ แนวปฏิบัติ ปฏิทินการด าเนินการไปยังสถานศึกษา เพื่อทราบและถือปฏิบัติ 2. แต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อจัดท าข้อมูลและแจ้งข้อมูล ผู้แจ้งความประสงค์ขอย้ายไปยังสถานศึกษาทราบ เพื่อด าเนินการ 3. รายงานต าแหน่งว่างไปยังส านักงานศึกษาธิการ จังหวัด เพื่อเข้าที่ประชุม อกศจ.และ กศจ.อนุมัติ การใช้ต าแหน่ง 4. จัดท ารายละเอียดข้อมูลเบื้องต้นของข้าราชการครู เพื่อเสนอคณะกรรมการกลั่นกรอง 5. จัดท ารายละเอียดค าสั่งย้ายข้าราชการครู ในทุกขั้นตอน ตามหลักเกณฑ์วิธีการที่ ก.ค.ศ.ก าหนด และแนวปฏิบัติที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานแจ้งให้ด าเนินการ 6. แจ้งค าสั่งย้ายและแต่งตั้งไปยังสถานศึกษาและ หน่วยงานต้นสังกัดที่เกี่ยวข้อง 7. ส่งตัวข้าราชการครูเข้าปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับ การแต่งตั้ง เชิงปริมาณ -ด าเนินการย้ายข้าราชการครู จ านวน 4 ครั้ง -พิจารณาย้ายข้าราชการครูจ านวน 66 ราย เชิงคุณภาพ -สามารถพิจารณารับย้าย ข้าราชการครู ที่มีความรู้ ความสามารถตรงตาม ความต้องการของสถานศึกษา ปัญหา - สถานศึกษาขนาดเล็กบาง โรงเรียนยังไม่สามารถแก้ปัญหา ความขาดแคลนอัตราก าลังครูได้ เพราะต้องยึดหลักเกณฑ์เป็นส าคัญ ข้อเสนอแนะ - การย้ายกรณีพิเศษ ควรให้มีการด าเนินการได้ ตามความเหมาะสม
ANNUAL REPORT 2022 31 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 2.2 สรรหำและคัดเลือก บุคลำกรโดยยึดหลักควำมรู้ ควำมสำมำรถ คุณลักษณะ ที่เหมำะสมกับงำนควบคู่ กับกำรเป็นคนดีคนเก่ง ด้วยวิธีกำรที่หลำกหลำย เป็นธรรมและโปร่งใส (ต่อ) - กำรสรรหำข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่น ตำมมำตรำ 38 ค. (2) 1. แจ้งอัตราว่างข้าราชการครูและบุคลากรทางศึกษา ต าแหน่ง บุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ไปยังส านักงานศึกษาธิการจังหวัดสงขลาเพื่อด าเนินการ สรรหาให้เป็นไปตามหนังสือส านักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.5/ว 30 ลงวันที่ 28 กันยายน 2560 (เปลี่ยน ต าแหน่ง ย้าย โอนข้าราชการครู ฯ) หรือ ตามหนังสือ ส านักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.5/ว 29 ลงวันที่ 28 กันยายน 2560 (โอนพนักงานส่วนท้องถิ่น และ ข้าราชการอื่น) 2. เสนอรายชื่อข้าราชการในสังกัด ร่วมเป็น คณะกรรมการรับสมัคร คณะกรรมการตรวจสอบ คุณสมบัติผู้เข้ารับการคัดเลือก 3. เสนอรายชื่อข้าราชการในสังกัด ร่วมเป็น คณะกรรมการคัดเลือก ด้านที่ 1 (ด้านความรู้ ความสามารถ ความช านาญงาน) ด้านที่ 2 (ด้านความเหมาะสมกับต าแหน่ง) ให้เป็นไปตาม ประกาศ กศจ.สงขลา เรื่อง องค์ประกอบการประเมิน ตัวชี้วัด ฯ ลงวันที่ 22 มิถุนายน พ.ศ.2561 4. รับค าสั่งจากส านักงานศึกษาธิการจังหวัดสงขลา ย้าย/โอน ตามกรณี โดยส าเนาค าสั่งนั้น ๆ ให้กลุ่ม/ กลุ่มงานที่เกี่ยวข้อง 5. รับรายงานตัวผู้ผ่านการคัดเลือกตามค าสั่งส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดสงขลา และส่งตัวไปยังกลุ่มต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง /โรงเรียนในสังกัด (ตามกรณี) เชิงปริมาณ มีอัตราข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ต าแหน่งบุคลากร ทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ทดแทนอัตราว่าง จ านวน 4 อัตรา เชิงคุณภาพ 1. สามารถด าเนินการส่งเสริมและ สนับสนุนให้ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดสงขลา ด าเนินการสรรหา และคัดเลือกบุคคลให้มาด ารง ต าแหน่งข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ต าแหน่งบุคลากร ทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ และวิธีการที่ ก.ค.ศ.ก าหนด ด้วย ความถูกต้อง โปร่งใส และ ตรวจสอบได้ 2. สามารถด าเนินการสรรหาและ คัดเลือกบุคลากร ให้เป็นไป ตามกรอบอัตราก าลัง ที่ ก.ค.ศ. ก าหนด ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 32 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 2.2 สรรหำและคัดเลือก บุคลำกรโดยยึดหลักควำมรู้ ควำมสำมำรถ คุณลักษณะ ที่เหมำะสมกับงำนควบคู่ กับกำรเป็นคนดีคนเก่ง ด้วยวิธีกำรที่หลำกหลำย เป็นธรรมและโปร่งใส (ต่อ) - กำรขอใช้บัญชีพนักงำนรำชกำร 1. เมื่อได้รับแจ้งอัตราว่างพนักงานราชการ ต าแหน่งครูผู้สอน ซึ่งเป็นต าแหน่งที่ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ไม่ได้มีการสรรหา และเลือกสรร ขึ้นบัญชีไว้ จะด าเนินการประสานภายใน ไปยัง ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาต่าง ๆ ว่ามีการขึ้นบัญชี ในวิชาเอกตามที่ต้องการหรือไม่ซึ่งการขอใช้บัญชี จะเป็นไปตามหนังสือ สพฐ. ที่ ศธ 04009/ว 1589 ลงวันที่ 14 มีนาคม 2560 เรื่อง ข้อหารือการขอใช้บัญชี ผู้ผ่านการสรรหาและเลือกสรรพนักงานราชการ 2. เมื่อพบว่าส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาใด มีการขึ้นบัญชีไว้จะออกหนังสือขอใช้บัญชีผู้ที่อยู่ใน ล าดับที่จะได้รับการเรียกตัว 3. เมื่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่มีบัญชีผู้ผ่าน การสรรหาและเลือกสรรบุคคลเป็นพนักงานราชการ ต าแหน่งครูผู้สอน ตามวิชาเอกที่ต้องการ แจ้งความประสงค์ไม่ขัดข้องให้ใช้บัญชีได้พร้อมส่ง เอกสารหลักฐานการสมัครมายัง ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เพื่อด าเนินการ ในส่วนที่เกี่ยวข้องต่อไป 4. ออกหนังสือเรียกตัวผู้ที่อยู่ในล าดับที่จะได้รับ การเรียกตัว โดยก าหนดวัน เวลา มารายงานตัว พร้อมระบุเอกสารที่ต้องน ามาแสดงในวันรายงานตัว 5. รับรายงานตัวตามวันที่ก าหนด จะด าเนินการ ออกประกาศผู้ผ่านการสรรหาและเลือกสรรบุคคลเป็น พนักงานราชการ สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสงขลา สตูล และท าสัญญาจ้าง ขึ้นทะเบียนผู้ประกันตน พร้อมทั้งส่งตัวไปปฏิบัติหน้าที่ ในสถานศึกษาที่ได้รับจัดสรรอัตรา เชิงปริมาณ มีอัตราพนักงานราชการ ต าแหน่ง ครูผู้สอน จากการขอใช้บัญชี จ านวน 1 อัตรา เชิงคุณภาพ ด าเนินการสรรหาและเลือกสรร พนักงานราชการ ต าแหน่งครูผู้สอน ได้ตรงตามความต้องการของ สถานศึกษา สามารถแก้ปัญหา การขาดแคลนอัตราก าลังครูผู้สอน ในสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยไม่ต้องใช้งบประมาณ ด าเนินการสรรหา ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 33 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 2.3 ประกำศหลักเกณฑ์ และวิธีกำรสรรหำให้ทรำบ โดยทั่วกันในหลำยช่องทำง - กำรย้ำยผู้บริหำรสถำนศึกษำ ประจ ำปี พ.ศ.2565 1. ได้รับแจ้งจาก สพฐ. เรื่อง การย้ายผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัด สพฐ. ประจ าปี พ.ศ.2565 ตามหนังสือ สพฐ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว 3246 ลงวันที่ 31 พฤษภาคม 2565 ที่เป็นไปตามหลักเกณฑ์ และวิธีการย้ายผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ตามหนังสือส านักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.4/ว 7 ลงวันที่ 12 พฤษภาคม 2564 2. แจ้งขนาดสถานศึกษา และรายละเอียดตัวชี้วัดและ คะแนนในการประเมินตามองค์ประกอบการประเมิน ศักยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ต าแหน่งผู้บริหาร สถานศึกษา ตามหนังสือ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสงขลา สตูล ที่ ศธ 04338/ว 2368 ลงวันที่ 2 มิถุนายน 2565 เชิงปริมาณ แจ้งขนาดสถานศึกษา และ รายละเอียดตัวชี้วัดและคะแนนใน การประเมินตามองค์ประกอบการ เมินศักยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ต าแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา ประจ าปี พ.ศ.2565 จ านวน 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ ส่งเสริมและสนับสนุนให้การย้าย ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด เป็นไป ตามหลักเกณฑ์ วิธีการที่ ก.ค.ศ. ก าหนด ได้อย่างถูกต้อง เป็นธรรม โปร่งใส และตรวจสอบได้ ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 34 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 2.4 แต่งตั้งคณะกรรมกำร ในกำรสรรหำครบถ้วน ตำมองค์ประกอบ เพื่อให้ เกิด ควำมโปร่งใส เป็นธรรม ตรวจสอบได้ และ กำรมีส่วนร่วมของทุกภำค ส่วน - กำรสรรหำครูผู้สอนภำษำจีน 1. สพฐ. ส ารวจข้อมูลความต้องการจ้างครูสอนภาษาจีน โดยโรงเรียนในสังกัดที่แจ้งความประสงค์ ได้แก่ โรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์ อ าเภอจะนะ จังหวัดสงขลา 2. สพฐ. จัดสรรงบประมาณการจัดจ้าง โดยก าหนดให้ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ด าเนินการสรรหา 3. ประกาศรับสมัครบุคคคลเพื่อสรรหาเป็นครูสอน ภาษาจีน โดยก าหนดระยะเวลาการรับสมัคร การด าเนินการสรรหา ให้เป็นไปตามแนวทางการบริหาร อัตราก าลัง ตามหนังสือ สพฐ. ที่ ศธ 04009/ว 4562 ลงวันที่ 24 กรกฎาคม 2560 4. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการสรรหา โดยปฏิบัติ หน้าที่ในวันด าเนินการสรรหา 5. ด าเนินการสรรหาตามระยะเวลาในประกาศรับสมัคร 6. ประกาศรายชื่อผู้ผ่านการสรรหา ก าหนดวันรายงานตัว 7. รับรายงานตัว และส่งตัวไปโรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์ เพื่อท าบันทึกตกลงจ้าง และปฏิบัติหน้าที่ต่อไป เชิงปริมาณ แต่งตั้งคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องกับ การด าเนินการสรรหา จ านวนรวม ทั้งสิ้น 15 ค าสั่ง (ค าสั่งที่สามารถ เปิดเผยได้ จ านวน 9 ค าสั่ง ค าสั่งลับ จ านวน 6 ค าสั่ง) เชิงคุณภาพ 1. ด าเนินการสรรหาครูผู้สอน ภาษาจีน ได้ตามจ านวนที่ได้รับ จัดสรร 2. ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียน ในสังกัดได้รับการจัด การเรียน การสอนในวิชาภาษาจีน กับครูผู้มีความรู้ ความช านาญ และมีทักษะเฉพาะด้าน ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 35 ภำพประกอบ กำรด ำเนินกำรตำมนโยบำยด้ำนกำรสรรหำคนดีคนเก่งเพื่อปฏิบัติงำนตำมภำรกิจของหน่วยงำน
นโยบายด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาบุคลากร
ANNUAL REPORT 2022 36 นโยบายด้านที่ 3 : ด้านการพัฒนาบุคลากร 3.1 จัดท ำแผนพัฒนำข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ให้สอดคล้องตำมควำมจ ำเป็นและควำมต้องกำรในกำรพัฒนำ เพื่อเพิ่มศักยภำพในกำรพัฒนำบุคลำกร 3.2 ด ำเนินกำรพัฒนำครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำมแผนพัฒนำครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 3.3 ส่งเสริม สนับสนุน และยกย่องเชิดชูเกียรติข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ 3.4 ส่งเสริมสนับสนุน ให้ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำพัฒนำตนเอง เพื่อให้ได้รับวุฒิกำรศึกษำที่สูงขึ้น มีควำมก้ำวหน้ำในวิชำชีพ
ANNUAL REPORT 2022 37 3. ผลกำรด ำเนินกำรตำมนโยบำยด้ำนกำรพัฒนำบุคลำกร ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 3.1 จัดท ำแผนพัฒนำ ข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ ให้สอดคล้องตำมควำม จ ำเป็นและควำมต้องกำร ในกำรพัฒนำเพื่อเพิ่ม ศักยภำพในกำรพัฒนำ บุคลำกร 1. จัดเก็บข้อมูลเพื่อใช้ในการวางแผนพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษา ในปีงบประมาณ พ.ศ.2565 โดยวิธีการ ดังนี้ 1) จัดเก็บข้อมูลความต้องการพัฒนาของครูและ บุคลากรทางการศึกษา โดยวิธีการส ารวจข้อมูล 2) จัดเก็บข้อมูลปัญหาอุปสรรคของการพัฒนา จากการสรุปและรายงานผลการพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา ปี 2564 เพื่อน ามาแก้ไข ปรับปรุงในปีต่อไป 2. ประชุมคณะท างานเพื่อจัดท าแผนพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษา ประจ าปี 2565 3. จัดท าแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจ าปี 2565 โดยมีโครงการจ านวน 6 โครงการ ดังนี้ 1) โครงการเสริมสร้างสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษา สู่นักบริหารมืออาชีพ 2) โครงการพัฒนาศักยภาพรองผู้อ านวยการ สถานศึกษา ของโรงเรียนในพื้นที่สหวิทยาเขตทักษิณ 3) โครงการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ การประเมินข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้มีและเลื่อนวิทยฐานะสายงานบริหารสถานศึกษา ต าแหน่งรองผู้อ านวยการสถานศึกษา ตามหลักเกณฑ์ และวิธีการฯ ว 17 /2552 4) โครงการพัฒนาสมรรถนะครูผู้ช่วยสู่การเป็นครูมืออาชีพ 5) โครงการพัฒนาทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล (Digital Literacy) 6) โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เชิงปริมาณ มีแผนพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา ประจ าปี 2565 จ านวน 1 เล่ม เชิงคุณภาพ มีแผนพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษาที่สอดคล้องตาม ความจ าเป็นและความต้องการ ในการพัฒนา เพื่อเพิ่มศักยภาพ ในการพัฒนาบุคลากร ปัญหา ปีงบประมาณที่ผ่านมา เนื่องจาก มีสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (2019) ท าให้กิจกรรมบางกิจกรรม ไม่สามารถด าเนินการตามแผนได้ ข้อเสนอแนะ ปรับเปลี่ยนกิจกรรมไปตาม สถานการณ์
ANNUAL REPORT 2022 38 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 3.2 ด ำเนินกำรพัฒนำครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำมแผนพัฒนำครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ 1. โครงการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการ ประเมินข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้มีและเลื่อนวิทยฐานะ สายงานบริหาร สถานศึกษาต าแหน่งรองผู้อ านวยการสถานศึกษา ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/2552 วิธีด าเนินการ 1) ประชุมคณะท างาน 2) ขออนุมัติโครงการฯ 3) แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินโครงการฯ 4) ประชุมคณะกรรมการด าเนินโครงการฯ 5) อบรมเชิงปฏิบัติการ แบ่งเป็น ๓ ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 อบรมด้วยระบบออนไลน์ ผ่านสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ โปรแกรม Zoom จ านวน 1 วัน (วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2565 ณ ห้องประชุม สพม. สงขลา สตูล) ระยะที่ 2 พบวิทยากรพี่เลี้ยง จ านวน 1 วัน (วันที่ 23 เมษายน 2565 ณ โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา) ระยะที่ 3 พบวิทยากรเพื่อตรวจร่างผลงาน จ านวน 1 วัน (วันที่ 2 กันยายน 2565 ณ โรงแรม โกลเด้นคราวน์ แกรนด์อ าเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา) 6) สรุปและประเมินผล เชิงปริมาณ มีผู้เข้ารับการพัฒนาเป็นผู้บริหาร สถานศึกษา ต าแหน่งรองผู้อ านวยการ สถานศึกษา จ านวน 30 คน เชิงคุณภาพ ผู้เข้ารับการพัฒนามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการประเมิน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้มีและเลื่อนวิทยฐานะสายงาน บริหารสถานศึกษา ต าแหน่งรอง ผู้อ านวยการสถานศึกษาตาม หลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/2552 ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 39 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 3.2 ด ำเนินกำรพัฒนำครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำมแผนพัฒนำครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ (ต่อ) 2. โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล วิธีด าเนินการ 1) ประชุมคณะท างาน 2) ขออนุมัติโครงการฯ 3) แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินโครงการฯ 4) ประชุมคณะกรรมการด าเนินโครงการฯ 5) อบรมเชิงปฏิบัติการ จ านวน 2 วัน 1 คืน (ระหว่างวันที่ 20 – 21 สิงหาคม 2565 ณ ทรายทอง รีสอร์ท อ าเภอสิเกา จังหวัดตรัง) 6) สรุปและประเมินผล เชิงปริมาณ มีผู้เข้ารับการพัฒนา ประกอบด้วย ผู้บริหารการศึกษา ศึกษานิเทศก์ และ บุคลากรในส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษา จ านวน 56 คน เชิงคุณภาพ ผู้เข้ารับการพัฒนามีความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงาน ในหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและ เกิดประสิทธิผลสูงสุดแก่ราชการ รับรู้เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ และ การด าเนินงาน ในด้านการส่งเสริม จริยธรรม และต่อต้านการทุจริต มีคุณลักษณะตามโครงการส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษาสุจริต 5 ประการ คือ มีทักษะการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์ สุจริต อยู่อย่างพอเพียงและมีจิต สาธารณะ ปัญหา ช่วงระยะเวลาการพัฒนาใกล้สิ้น ปีงบประมาณ ท าให้บุคลากรส่วนหนึ่ง ไม่ได้เข้ารับการพัฒนา เนื่องจากมี ภารกิจซ้ าซ้อน ซึ่งต้องด าเนินการให้ แล้วเสร็จภายในเวลาที่ก าหนด จึงไม่ สามารถเข้ารับการพัฒนาได้ครบทุกคน ข้อเสนอแนะ ควรปรับเปลี่ยนช่วงเวลาการพัฒนา เพื่อไม่ให้กระทบต่อภารกิจอื่น และ สามารถเข้าร่วมกิจกรรม ได้ครบทุกคน