ANNUAL REPORT 2022 40 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 3.2 ด ำเนินกำรพัฒนำครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำมแผนพัฒนำครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ 3. โครงการเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้ช่วยสู่การเป็น ครูมืออาชีพ วิธีด าเนินการ 1) ประชุมคณะท างาน 2) ขออนุมัติโครงการฯ 3) แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินโครงการฯ 4) ประชุมคณะกรรมการด าเนินโครงการฯ 5) อบรมเชิงปฏิบัติการ จ านวน 2 วัน 1 คืน (ระหว่างวันที่ 16 – 17 กันยายน 2565 ณ โรงแรมหรรษา เจบี หาดใหญ่) 6) สรุปและประเมินผล เชิงปริมาณ ครูผู้ช่วย เข้ารับการพัฒนา จ านวน 138 คน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ทักษะ เจตคติ และบุคลิกลักษณะของครูผู้ช่วย 2. ผู้เข้ารับการอบรมได้แลกเปลี่ยน เรียนรู้ซึ่งกันและกัน น าองค์ความรู้ ไปพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ปัญหา 1. เนื่องจากมีงบประมาณจ ากัด จึงไม่สามารถจัดอบรมได้ครบตาม หลักสูตรตามที่ก.ค.ศ. ก าหนด 2. ได้รับงบประมาณในการด าเนินการ จัดโครงการ ปลายปีงบประมาณ ซึ่งเป็นช่วงที่ทุกคนมีภารกิจมาก ท าให้ไม่สะดวกในการด าเนินงาน ข้อเสนอแนะ เนื่องจากมีงบประมาณจ ากัด เพื่อให้สามารถจัดอบรมได้ครบหลักสูตร ตามที่ก.ค.ศ. ก าหนด จ าเป็นต้องน า หลักสูตรที่มีลักษณะการให้ความรู้แบบ บรรยาย มาจัดอบรมแบบ Online ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ โปรแกรม Zoom ส าหรับหลักสูตรด้านการจัดการเรียน การสอน จัดรูปแบบ Onsite เป็นการ อบรมเชิงปฏิบัติการ
ANNUAL REPORT 2022 41 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 3.3 ส่งเสริมสนับสนุน และ ยกย่องเชิดชูเกียรติ ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูและบุคลากร ทางการศึกษาเสนอชื่อและผลงานเข้าประกวด เพื่อรับรางวัลต่าง ๆ โดยวิธีการ ดังนี้ 1. เมื่อได้รับแจ้งจาก สพฐ., และหน่วยงานทางการ ศึกษาอื่น ให้เสนอชื่อและผลงานเพื่อเข้ารับการ คัดเลือกรางวัลต่าง ๆ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสงขลา สตูล จะด าเนินการ ดังนี้ 1) ส่งหนังสือราชการแจ้งการประกวดคัดเลือก รางวัลต่าง ๆ ถึงโรงเรียนทุกโรงเรียนในสังกัด ทางระบบ My office ของ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล 2) แจ้งประชาสัมพันธ์ทางเว็บไซต์ของ ส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล (www.spmsongkhlasatun.go.th) 3) น าแจ้งในวาระการประชุมประจ าเดือนของ ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล 2. ส าหรับผู้ได้รับการคัดเลือกให้ได้รับรางวัลต่าง ๆ ได้จัดให้มีการยกย่องเชิดชูเกียรติในโอกาสต่าง ๆ ดังนี้ 1) จัดให้มีการมอบรางวัลในวันประชุมผู้บริหาร สถานศึกษาประจ าเดือน 2) แจ้งประชาสัมพันธ์ยกย่องเชิดชูเกียรติ ทางเว็บไซต์ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสงขลา สตูล(www.spmsongkhlasatun.go.th) 3) ลงในวารสาร E – book ของ ส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เชิงปริมาณ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับรางวัลต่าง ๆ ดังนี้ 1. รางวัลคุรุสภา จ านวน 3 คน 2. รางวัลคุรุสดุดี จ านวน 4 คน 3. รางวัลครูผู้สอนดีเด่น จ านวน 7 คน 4. รางวัลครูดีในดวงใจ จ านวน 1 คน 5. รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS จ านวน 10 คน เชิงคุณภาพ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ ท าให้มีขวัญก าลังใจในการ ปฏิบัติงาน ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 42 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 3.4 ส่งเสริมสนับสนุน ให้ครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำพัฒนำตนเอง เพื่อให้ได้รับวุฒิกำรศึกษำ ที่สูงขึ้น มีควำมก้ำวหน้ำ ในวิชำชีพ ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการ ศึกษาพัฒนาตนเอง โดยการศึกษาต่อ เพื่อให้ได้วุฒิ การศึกษาสูงขึ้น โดยวิธีการ ดังนี้ 1. แนะน าวิธีการ ขั้นตอนในการขออนุญาตลา ศึกษาต่อ ทั้งภาคปกติ ภาคฤดูร้อน และภาคนอกเวลา ราชการ (โดยใช้เวลาราชการบางส่วน) เพื่อให้ครูและ บุคลากรทางการศึกษาได้มีโอกาสได้ไปศึกษาต่อ โดยปฏิบัติถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ 2. ประชาสัมพันธ์ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา ยื่นขอรับทุนการศึกษา ตามโครงการทุนการศึกษา ส าหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัด ชายแดนภาคใต้ (เฉพาะครูและบุคลากรทางการ ศึกษาที่สังกัดโรงเรียน ในพื้นที่อ าเภอนาทวี จะนะ เทพา สะบ้าย้อย และจังหวัดสตูล) โดยวิธีการ ดังนี้ 1) ส่งหนังสือราชการแจ้งการคัดเลือกเพื่อขอรับ ทุนดังกล่าว ทางระบบ My office ของ ส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล 2) แจ้งประชาสัมพันธ์ทางเว็บไซต์ของ ส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล (www.spmsongkhlasatun.go.th) 3) น าแจ้งในวาระการประชุมประจ าเดือน ของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล 4) ด าเนินการคัดเลือกผู้สมควรได้รับทุนการศึกษา ตามโครงการทุนการศึกษาส าหรับครูและบุคลากร ทางการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ 5) ประกาศรายชื่อผู้ได้รับทุนการศึกษาฯ 6) จัดท าสัญญารับทุนการศึกษา 7) มอบทุนการศึกษา เชิงปริมาณ ทุนส่วนตัว ปีการศึกษา 2564 - ปริญญาโท ภาคพิเศษ จ านวน 10 คน ภาคปกติ จ านวน 2 คน ปีการศึกษา 2565 - ปริญญาโท ภาคพิเศษ จ านวน 6 คน - ปริญญาเอก ภาคพิเศษ จ านวน 1 คน ทุนการศึกษา จชต. ปีการศึกษา 2564 จ านวน 4 คน ปีการศึกษา 2565 จ านวน 11 คน เชิงคุณภาพ ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ มีโอกาสพัฒนาตนเอง เพื่อให้รับวุฒิ การศึกษาสูงขึ้น มีขวัญก าลังใจใน การปฏิบัติงาน ปัญหา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสงขลา สตูล ได้รับ งบประมาณส าหรับทุนการศึกษา จ านวนมาก แต่ครูและบุคลากร ทางการศึกษาขาดคุณสมบัติตาม ประกาศที่ สพฐ.ก าหนดท าให้มีผู้ ได้รับทุนจ านวนน้อย
ANNUAL REPORT 2022 43 ประเด็น กำรด ำเนินงำน (วิธีกำร / ขั้นตอน กำรด ำเนินงำน) ผลกำรด ำเนินงำน 3.4 ส่งเสริมสนับสนุน ให้ครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำพัฒนำตนเอง เพื่อให้ได้รับวุฒิกำรศึกษำ ที่สูงขึ้น มีควำมก้ำวหน้ำ ในวิชำชีพ (ต่อ) ข้อเสนอแนะ เสนอ สพฐ. ปรับปรุงหลักเกณฑ์ การขอรับทุนดังกล่าว
ANNUAL REPORT 2022 44 ภำพประกอบ กำรด ำเนินกำรตำมนโยบำยด้ำนกำรพัฒนำบุคลำกร
นโยบายด้านที่ 4 ด้านการสร้างความก้าวหน้า ในสายอาชีพ
ANNUAL REPORT 2022 45 4.1 ส่งเสริม สนับสนุนการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา 4.2 ส่งเสริม สนับสนุนการปรับระดับชั้นงาน การเปลี่ยนสายงาน และกลุ่มงานของลูกจ้างประจ า 4.3 ส่งเสริม สนับสนุนการเลื่อนและแต่งตั้งให้ด ารงต าแหน่งในระดับที่สูงขึ้น ของบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค. (2) นโยบายด้านที่ 4 : ด้านการสร้างทางก้าวหน้าในสายอาชีพ
ANNUAL REPORT 2022 46 4. นโยบายด้านการสร้างทางก้าวหน้าในสายอาชีพ ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 4.1 ส่งเสริม สนับสนุน การขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ ของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา 1. ให้ความรู้ ความเข้าใจ ค าปรึกษา แนะน าเกี่ยวกับการ ขอมีและเลื่อนวิทยฐานะแก่ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ทุกสายงาน ตามหลักเกณฑ์ฯ ว 17/2552 ตามหลักเกณฑ์ฯ ว 10/2554 ตามหลักเกณฑ์ฯ ว 21/2560 และตามหลักเกณฑ์ฯ ว 9/2564 2. จัดท าแนวปฏิบัติในการเสนอขอมีและเลื่อนวิทยฐานะ ตามหลักเกณฑ์ฯ ว 17/2552 ตามหลักเกณฑ์ฯว 10/2554 ตามหลักเกณฑ์ฯว 21/2560 และตามหลักเกณฑ์ ว 9/2564 - ว 12/2564 3. จัดท ากรอบระยะเวลาในการด าเนินการประเมิน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาขอมีและเลื่อน วิทยฐานะ ตามหลักเกณฑ์ฯ ว 21/2560 4. แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจคุณสมบัติ ผลการประเมิน เอกสารหลักฐานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่เสนอขอมีและเลื่อนวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ฯ ว 21/2560 5. ด าเนินการเกี่ยวกับการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษามีและเลื่อนวิทยฐานะทุกสายงานเป็นไปตามหลักเกณฑ์ และวิธีการที่ ก.ค.ศ. ก าหนด/กรอบระยะเวลาที่ก าหนด 6. รายงานความก้าวหน้าด าเนินการให้ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาที่เสนอขอมีและเลื่อนวิทยฐานะ 7. มอบเกียรติบัตรแสดงความยินดีและชื่นชมในโอกาสที่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการอนุมัติ ให้เลื่อนเป็นวิทยฐานะช านาญการพิเศษ และเลื่อนเป็น วิทยฐานะเชี่ยวชาญ ทุกสายงาน 8. จัดท าโครงการประชุมชี้แจงแนวทางการปฏิบัติการ จัดท าแบบค าขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ ต าแหน่ง ครู ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ฯ ว 9/2564 เชิงปริมาณ ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาที่ขอมีและ เลื่อนวิทยฐานะ ทุกสายงาน จ านวน 183 ราย เชิงคุณภาพ ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาที่ขอมีและ เลื่อนวิทยฐานะ ทุกสายงาน เป็นไปตามหลักเกณฑ์ และ วิธีการที่ ก.ค.ศ. ปัญหา – ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 47 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 4.2 ส่งเสริม สนับสนุน การปรับระดับชั้นงาน การเปลี่ยนสายงาน และกลุ่มงานของลูกจ้างประจ า 1. ให้ค าปรึกษา แนะน าเกี่ยวกับการเสนอขอปรับชั้นงาน และเปลี่ยนต าแหน่งของลูกจ้างประจ า 2. ส ารวจรายชื่อลูกจ้างประจ าที่ขอปรับระดับชั้นงานและ เปลี่ยนสายงาน 3. แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบคุณสมบัติและ คณะกรรมการการประเมินผลงานลูกจ้างประจ า ที่ขอปรับระดับชั้นงานและเปลี่ยนสายงาน เชิงปริมาณ การเสนอขอปรับชั้นงาน และเปลี่ยนต าแหน่งของ ลูกจ้างประจ า จ านวน 1 ราย เชิงคุณภาพ การเสนอขอปรับชั้นงาน และเปลี่ยนต าแหน่งของ ลูกจ้างประจ า เป็นไปตามหลักเกณฑ์และ วิธีการที่ส านักงาน ก.พ. และกระทรวงการคลัง ก าหนด ปัญหา – ข้อเสนอแนะ –
ANNUAL REPORT 2022 48 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 4.3 ส่งเสริม สนับสนุนการ เลื่อนและแต่งตั้งให้ด ารง ต าแหน่งในระดับที่สูงขึ้น ของบุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา 38 ค.(2) 1. รับแบบค าขอประเมินเพื่อเลื่อนและแต่งตั้งให้ด ารง ต าแหน่งในระดับที่สูงขึ้น ระดับช านาญการ 2. แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบคุณสมบัติ ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ก าหนด ตามหนังสือส านักงาน ก.ค.ศ.ที่ ศธ 0206.5/ว 8 ลงวันที่ 10 พฤษภาคม 2556 เรื่อง มาตรฐานต าแหน่งของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ต าแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตาม มาตรา 38 ค.(2) และ หนังสือส านักงาน ก.พ. ที่ นร 1006/ ว 10 ลงวันที่ 15 กันยายน 2548 เรื่อง การประเมินบุคคล เพื่อแต่งตั้งให้ด ารงต าแหน่งส าหรับผู้ปฏิบัติงานที่มี ประสบการณ์ (ต าแหน่งประเภททั่วไป) และต าแหน่ง ประเภทวิชาชีพเฉพาะ ต าแหน่งระดับ 8 ลงมา 3. ผู้ยื่นค าขอประเมิน มีคุณสมบัติเป็นไปตามเกณฑ์ ที่ก าหนด จึงแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการคัดเลือก ให้มีองค์ประกอบตามประกาศ กศจ.สงขลา เรื่อง รายละเอียดหลักเกณฑ์และวิธีการคัดเลือกกรณี เลื่อนและแต่งตั้ง ฯ ลงวันที่ 30 กันยายน พ.ศ.2559 4. แจ้งคณะกรรมการด าเนินการคัดเลือก และผู้เข้ารับ การประเมินด าเนินการคัดเลือก 5. หากผู้ผ่านการประเมินเพื่อเลื่อนและแต่งตั้ง ในระดับช านาญการ ได้รับคะแนนประเมินไม่ต่ ากว่า ร้อยละ 65 ให้แจ้งผู้เข้ารับการประเมิน ส่งผลงาน จ านวน 4 เล่ม และแนวคิดในการพัฒนางาน จ านวน 4 เล่ม 6. เสนอวาระ กศจ.สงขลา เพื่อขออนุมัติประกาศผล การคัดเลือกบุคคลที่จะเข้ารับการประเมินผลงานเพื่อ เลื่อนขึ้นแต่งตั้งให้ด ารงต าแหน่งในระดับที่สูงขึ้น เชิงปริมาณ เลื่อนและแต่งตั้งบุคลากร ทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) จ านวน 1 ราย เชิงคุณภาพ เลื่อนและแต่งตั้งบุคลากร ทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) เป็นไปด้วย ความถูกต้อง ตามหลักเกณฑ์ และวิธีการที่ ก.ค.ศ.ก าหนด ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 49 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 4.3 ส่งเสริม สนับสนุน การเลื่อนและแต่งตั้งให้ด ารง ต าแหน่งในระดับที่สูงขึ้นของ บุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา 38 ค.(2) (ต่อ) 7. เมื่อ กศจ.สงขลา อนุมัติประกาศผลการคัดเลือก บุคคลที่จะเข้ารับการประเมินผลงาน เพื่อเลื่อนขึ้นแต่งตั้ง ให้ด ารงต าแหน่งในระดับที่สูงขึ้น ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดสงขลา จะปิดประกาศทาง Web-site ก าหนดให้ มีการทักท้วงได้ภายใน 30 วัน นับตั้งแต่วันประกาศ 8. เมื่อครบก าหนดระยะเวลาทักท้วงเกี่ยวกับผลงาน ตามประกาศ ฯ สิ้นสุดลงแล้วไม่ปรากฏมีผู้ทักท้วงจึงเสนอ กศจ.สงขลา แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลงานโดยให้ มีองค์ประกอบตามหนังสือส านักงาน ก.พ.ที่ นร 1006/ว 10 ลงวันที่ 15 กันยายน 2548 เรื่อง การประเมินบุคคล เพื่อแต่งตั้งให้ด ารงต าแหน่งส าหรับผู้ปฏิบัติงานที่มี ประสบการณ์ (ต าแหน่งประเภททั่วไป) และต าแหน่ง ประเภทวิชาชีพเฉพาะต าแหน่งระดับ 8 ลงมา 9. เมื่อ กศจ.สงขลา อนุมัติให้แต่งตั้งคณะกรรมการ ประเมินผลงานตามที่เสนอ และส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดสงขลาส่งประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการ ประเมินผลงานจึงแจ้งคณะกรรมการประชุมเพื่อ ประเมินผลงาน ซึ่งคณะกรรมการจะก าหนดเกณฑ์ผ่าน การประเมินไม่ต่ ากว่าร้อยละ 65 10. หากผู้เข้ารับการประเมิน ได้รับคะแนน การประเมินผลงาน และแนวคิดในการพัฒนางาน ผ่านเกณฑ์ที่ก าหนด จึงเสนอ กศจ.สงขลา อนุมัติเพื่อเลื่อนและแต่งตั้งบุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา 38 ค.(2) ให้ด ารงต าแหน่งในระดับที่สูงขึ้น 11. หาก กศจ.อนุมัติให้เลื่อนและแต่งตั้งบุคลากร ทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ให้ด ารงต าแหน่ง ในระดับที่สูงขึ้น ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดสงขลา ออกค าสั่งให้เลื่อนและแต่งตั้ง ฯ
ANNUAL REPORT 2022 50 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 4.3 ส่งเสริม สนับสนุน การเลื่อนและแต่งตั้งให้ด ารง ต าแหน่งในระดับที่สูงขึ้นของ บุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา 38 ค.(2) (ต่อ) 12. รับค าสั่งจากส านักงานศึกษาธิการจังหวัดสงขลา และส าเนาค าสั่งแจ้งกลุ่ม/กลุ่มงาน ที่เกี่ยวข้อง และผู้เข้า รับการประเมิน ทราบ
ANNUAL REPORT 2022 51 ภาพประกอบ การด าเนินการตามนโยบายด้านการสร้างทางก้าวหน้าในสายอาชีพ
นโยบายด้านที่ 5 ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต
ANNUAL REPORT 2022 52 5.1 การพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านร่างกาย ให้ความส าคัญกับสุขภาพ รู้จักบริโภคอาหารอย่างถูกลักษณะ และครบ 5 หมู่ ปลอดสารพิษ มีเวลาพักผ่อนและออกก าลังกายเป็นประจ า เพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สมบูรณ์ 5.2 การพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านอารมณ์ การสร้างเสริมสุขภาพจิตที่ดี รู้จักควบคุมอารมณ์ โดยการหมั่นฝึกให้ทาน การท างานอดิเรกที่ชื่นชอบ การเข้าร่วมกิจกรรมสันทนาการ 5.3 การพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านสังคม การสร้างการยอมรับ และยกย่อง จากสังคม ได้แก่ การเข้าร่วมกิจกรรมกับเพื่อน ๆ หรือจากหน่วยงานต่าง ๆ ที่จัดขึ้น การใช้เวลาว่างบ าเพ็ญประโยชน์เพื่อองค์กร และการปฏิบัติตน โดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม 5.4 การพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านสติปัญญา การส่งเสริมเพิ่มทักษะ ทางด้านความรู้ให้กับบุคลากร โดยวิธีการต่าง ๆ นโยบายด้านที่ 5 : ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต
ANNUAL REPORT 2022 53 5. นโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 5.1 การพัฒนาคุณภาพชีวิต ทางด้านร่างกาย การพัฒนาคุณภาพชีวิตทางด้านร่างกาย ได้ให้ความส าคัญกับสุขภาพ รู้จักบริโภคอาหาร อย่างถูกลักษณะ และครบ 5 หมู่ ปลอดสารพิษ มีเวลาพักผ่อนและออกก าลังกายเป็นประจ า เพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงสมบูรณ์ โดยมีกิจกรรม ดังนี้ 1. กิจกรรมการออกก าลังกายทุกวันพุธ 2. กิจกรรมตรวจสุขภาพประจ าปี โดยได้ประสาน กับโรงพยาบาลสงขลา และโรงพยาบาลทหารผ่านศึก น าคณะแพทย์และพยาบาล น าอุปกรณ์ และ รถเอ็กซเรย์มาตรวจสุขภาพบุคลากรส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล (โรงพยาบาลสงขลา ได้มาตรวจสุขภาพ เมื่อวันที่ 29 มิถุนายน 2565) 3. กิจกรรมน าพืชผักสวนครัวที่บุคลากรปลูกเอง แบบปลอดสารพิษ มาจ าหน่ายให้แก่บุคลากรใน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เชิงปริมาณ 1. บุคลากรในส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษาสงขลา สตูล ได้ออกก าลังกายเป็นประจ า ทุกวันพุธ ได้มีโอกาสตรวจ สุขภาพประจ าปี และได้ รับประทานพืชผักสวนครัว ปลอดสารพิษ จ านวน 70 คน เชิงคุณภาพ บุคลากรในส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีขวัญก าลังในการปฏิบัติงาน ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 54 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 5.2 การพัฒนาคุณภาพชีวิต ทางด้านอารมณ์ เป็นการสร้างเสริมสุขภาพจิตที่ดี รู้จักควบคุม อารมณ์ โดยการหมั่นฝึกให้ทาน การท างานอดิเรก ที่ชื่นชอบ การเข้าร่วมกิจกรรมสันทนาการ การฝึกสมาธิ โดยใช้กิจกรรม “ท าบุญยกชั้น แบ่งปันวันเกิด” ซึ่งมีขั้นตอนการปฏิบัติ ดังนี้ 1. การน าบุคลากรที่มีวันคล้ายวันเกิด ตั้งแต่เดือนตุลาคม 2564 – กันยายน 2565 น าปิ่นโตไปวัดทุกวันศุกร์ที่สามของทุกเดือน 2. น าอาหารที่เหลือจากการไปท าบุญที่วัด มารับประทานร่วมกันที่ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสงขลา สตูล 3. ผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสงขลา สตูล มอบการ์ดวันเกิด และอวยพร วันเกิดให้แก่บุคลากรที่เกิดในเดือนนั้น ๆ 4. บุคลากรที่เกิดในเดือนนั้น ๆ จะบริจาคเงิน เข้าบัญชีโครงการเป็นผู้ให้ในวันเกิด 5. เงินบริจาคในโครงการเป็นผู้ให้ในวันเกิด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล จะน าไปมอบเป็นทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนที่ยากจน ของโรงเรียนในสังกัด เชิงปริมาณ บุคลากรในส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษาสงขลา สตูล ได้มีโอกาสร่วมกิจกรรม และ ได้รับความช่วยเหลือจากกองทุน สวัสดิการบุคลากร ส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สงขลา สตูล ดังนี้ 1. กรณีป่วยด้วยโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 จ านวน 19 คน 2. กรณีครอบครัวเจ็บป่วยโดย ต้องนอนพักรักษาตัว ณ โรงพยาบาล จ านวน 10 คน 3. การเลี้ยงส่งบุคลากรของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสงขลา สตูล เนื่องจาก ย้ายไปด ารงต าแหน่งใหม่ ยังส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา อื่น และลาออก จ านวน 3 คน เชิงคุณภาพ บุคลากรในส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สงขลา สตูล มีสุขภาพจิตที่ดี มีขวัญก าลังใจในการปฏิบัติงาน ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 55 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 5.2 การพัฒนาคุณภาพชีวิต ทางด้านอารมณ์ (ต่อ) นอกจากนี้ ยังมีสวัสดิการช่วยเหลือบุคลากรและ ครอบครัวในกรณีต่าง ๆ โดยมีวิธีด าเนินการ ดังนี้ 1. บุคลากรในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสงขลา สตูล พร้อมใจกันให้ส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล หักเงินเดือนทุกคน คนละ 100 บาททุกเดือน เพื่อตั้ง เป็นกองทุนสวัสดิการบุคลากรในส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล 2. ประชุมบุคลากรทั้งหมด เพื่อก าหนดหลักเกณฑ์ การจ่ายเงินสวัสดิการดังกล่าว ได้ข้อสรุป ดังนี้ 1) กรณีเสียชีวิต 1.1 ตนเอง คู่สมรส บุตร บิดา มารดา ของตนเอง ให้การช่วยเหลือ ดังนี้ 1.1.1 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เป็นเจ้าภาพสวดพระอภิธรรมศพ จ านวน 1 คืน 1.1.2 เงินท าบุญช่วยเหลืองานศพ จ านวน 5,000 บาท 1.1.3 วางพวงหรีดเพื่อแสดงความเคารพต่อศพ จ านวน 1 พวง พวงละ 1,000 บาท 1.1.4 ให้ความช่วยเหลือในงานศพ ตามความเหมาะสม 1.2 บิดา มารดา ของคู่สมรส ให้การช่วยเหลือ ดังนี้ 1.2.1 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สงขลา สตูล เป็นเจ้าภาพสวดพระอภิธรรมศพ จ านวน 1 คืน 1.2.2 เงินท าบุญช่วยเหลืองานศพ จ านวน 2,000 บาท 1.2.3 วางพวงหรีดเพื่อแสดงความเคารพต่อศพ จ านวน 1 พวง พวงละ 1,000 บาท 1.2.4 ให้ความช่วยเหลือในงานศพ ตามความเหมาะสม
ANNUAL REPORT 2022 56 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 5.2 การพัฒนาคุณภาพชีวิต ทางด้านอารมณ์ (ต่อ) 2) กรณีเจ็บป่วยโดยต้องนอนพักรักษาตัว ณ โรงพยาบาล 2.1 ตนเอง คู่สมรส บุตร บิดา มารดา ของตนเอง บิดา มารดา ของคู่สมรส ให้การช่วยเหลือ ดังนี้ - เงินช่วยเหลือ ครั้งละ 1,000 บาท โดยให้การช่วยเหลือเดือนละ 1 ครั้ง ต่อหนึ่งครอบครัว 3) การเลี้ยงส่งบุคลากรของส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เช่น กรณีย้าย เกษียณอายุราชการ หรืออื่น ๆ มีหลักเกณฑ์ดังนี้ 3.1 ค่าของขวัญ จ านวน 1,500 บาท 3.2 ค่าจัดเลี้ยง จ านวนไม่เกินครั้งละ 6,000 บาท 4) การจัดกิจกรรมสังสรรค์เช่น วันขึ้นปีใหม่ วันสงกรานต์ งานรื่นเริงต่าง ๆ ที่เป็นภาพรวม ขององค์กร ให้จ่ายตามความจ าเป็นและเหมาะสม ขึ้นอยู่กับสถานที่จัดเลี้ยง 5) สวัสดิการเพื่อเป็นขวัญก าลังใจให้กับบุคลากรใน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ทุกคน ปีละ 1 ครั้ง เช่น เสื้อทีม เป็นต้น
ANNUAL REPORT 2022 57 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 5.3 การพัฒนาคุณภาพชีวิต ทางด้านสังคม เป็นการสร้างการยอมรับ และยกย่องจากสังคม ได้แก่ การเข้าร่วมกิจกรรมกับเพื่อน ๆ หรือ จากหน่วยงานต่าง ๆ ที่จัดขึ้น การใช้เวลาว่าง บ าเพ็ญประโยชน์เพื่อองค์กร และการปฏิบัติตน โดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม โดยมีกิจกรรมองค์กร คุณธรรมของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สงขลา สตูล ที่บุคลากรได้ด าเนินกิจกรรมร่วมกัน ทั้งในด้านระเบียบวินัย ด้านจิตอาสา และด้านพอเพียง จนได้รับรางวัลองค์กรคุณธรรมต้นแบบจากส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และจังหวัดสงขลา นอกจากนี้ ยังได้จัดตั้งชุมนุมเพื่อช่วยเหลือสังคม โดยมีวิธีการ ดังนี้ 1. จัดตั้งชุมนุมจิตอาสา โดยมีสมาชิกเป็นบุคลากร ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล 2. ประชุมสมาชิกชุมนุมเพื่อเลือกประธาน รองประธาน กรรมการ เหรัญญิก และเลขานุการ และ ได้มีการก าหนดกิจกรรม เพื่อช่วยเหลือสังคม ดังนี้ 2.1 สมทบทุนช่วยเหลือเด็กก าพร้า ณ สถานสงเคราะห์บ้านสงขลา 2.2 สมทบทุนช่วยเหลือคนชรา ณ มูลนิธิจงฮั่วสงเคราะห์คนชราอนาถา หาดใหญ่ เชิงปริมาณ บุคลากรในส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูลได้เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคม จ านวน 70 คน เชิงคุณภาพ บุคลากรในส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ได้รับการยอมรับและยกย่อง จากสังคม ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 58 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 5.4 การพัฒนาคุณภาพชีวิต ทางด้านสติปัญญา ส่งเสริมเพิ่มทักษะทางด้านความรู้ให้กับบุคลากร โดยวิธีการต่าง ๆ ดังนี้ 1. การจัดมุมวิชาการ เพื่อให้บุคลากรได้มานั่งศึกษา หาความรู้จากหนังสือ หรือต าราที่จัดไว้ให้ 2. การส่งครูและบุคลากรทางการศึกษา เข้ารับการอบรม/สัมมนา เพื่อเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ในด้านต่าง ๆ 3. การศึกษาข้อมูลด้วยตนเอง จากสื่อสารสนเทศ วิทยุ โทรทัศน์ รวมถึงการติดตามการเปลี่ยนแปลง ของสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ 4. ให้แต่ละกลุ่มงานน าระเบียบ กฎหมาย ที่เกี่ยวข้องกับก ารปฏิบัติงานไว้บนเว็บไซต์ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เพื่อให้ครูและบุคลากรได้เข้าไปศึกษาหาความรู้ เชิงปริมาณ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้มีโอกาสได้ศึกษาหาความรู้ จ านวนร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้มีโอกาสพัฒนาตนเอง ท าให้ มีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ มีขวัญก าลังใจในการปฏิบัติงาน ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 59 ภาพประกอบ การด าเนินการตามนโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต
นโยบายด้านที่ 6 ด้านการบรรจุและแต่งตั้งบุคลากร
ANNUAL REPORT 2022 60 6.1 บรรจุและแต่งตั้งบุคลากรตามจ านวน/ต าแหน่งตามประกาศการสรรหา 6.2 บรรจุและแต่งตั้งบุคลากรตรงตามคุณสมบัติและมาตรฐานต าแหน่ง นโยบายด้านที่ 6 : ด้านการบรรจุและแต่งตั้งบุคลากร
ANNUAL REPORT 2022 61 6. นโยบายด้านการบรรจุและแต่งตั้งบุคลากร ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 6.1 บรรจุและแต่งตั้ง บุคลากรตามจ านวน/ ต าแหน่งตามประกาศ การสรรหา - การบรรจุและแต่งตั้งครูผู้ช่วย 1. ด ำเนินกำรแจ้งต ำแหน่งว่ำงเพื่อเข้ำที่ประชุม อกศจ. และ กศจ.เพื่อขออนุมัติใช้ต ำแหน่งว่ำง เพื่อกำรบรรจุ และแต่งตั้งบุคลำกรตำมจ ำนวน/ต ำแหน่งว่ำง 2. ด ำเนินกำรรับตัวข้ำรำชกำรครูที่ได้รับกำรบรรจุใหม่ และปฐมนิเทศ ข้ำรำชกำรครูผู้ได้รับกำรบรรจุและ แต่งตั้งใหม่ ทุกกรณี ทั้งโดยกำรสอบคัดเลือก สอบแข่งขัน กำรขอใช้บัญชีผู้สอบแข่งขันได้ กำรย้ำย ตำมผลกำรสอบแข่งขันได้ เพื่อรับทรำบนโยบำยและ แนวปฏิบัติก่อนลงไปปฏิบัติหน้ำที่ 3. มีกำรก ำกับ ติดตำม ประเมินผลกำรปฏิบัติงำน โดยผ่ำนคณะกรรมกำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำ อย่ำงเข้ม ในต ำแหน่งครูผู้ช่วย ในระยะเวลำ 2 ปี ก่อนกำรแต่งตั้งให้ด ำรงต ำแหน่งครู 4. มีกำรบรรจุและแต่งตั้งบุคลำกรตำมจ ำนวน/ ต ำแหน่งตำมประกำศสรรหำ 5. กำรบรรจุและแต่งตั้ง ครูผู้ช่วยในทุกขั้นตอน ปฏิบัติตำมหลักเกณฑ์วิธิกำรที่ ก.ค.ศ.ก ำหนดและ แนวปฏิบัติ ที่ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ ขั้นพื้นฐำนแจ้งให้ด ำเนินกำร เชิงปริมำณ -ด ำเนินกำรบรรจุและแต่งตั้ง ครูผู้ช่วย โดยกำรคัดเลือก จ ำนวน 8 ครั้ง จ ำนวน 63 รำย โดยกำรสอบแข่งขัน จ ำนวน 7 ครั้ง จ ำนวน 115 รำย เชิงคุณภำพ สำมำรถบรรจุและแต่งตั้งบุคลำกร ตำมจ ำนวน/ ต ำแหน่งตำมประกำศ สรรหำ ปัญหำ -มีควำมล่ำช้ำในกำรด ำเนินกำร ข้อเสนอแนะ -ให้มีกำรกระจำยอ ำนำจเพื่อ ควำมรวดเร็วและควำมเป็น เอกภำพและกำรด ำเนินกำร แก้ปัญหำควำมขำดแคลน อัตรำก ำลังครูให้แก่สถำนศึกษำ
ANNUAL REPORT 2022 62 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 6.1 บรรจุและแต่งตั้ง บุคลากรตามจ านวน/ ต าแหน่งตามประกาศ การสรรหา (ต่อ) -การเรียกบัญชีผู้ผ่านการสรรหาและเลือกสรรบุคคล เป็นพนักงานราชการ 1. เมื่อได้รับแจ้งอัตรำว่ำงพนักงำนรำชกำร ต ำแหน่ง ครูผู้สอน ซึ่งเป็นต ำแหน่งที่ ส ำนักงำนเขตพื้นที่ กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ขึ้นบัญชีผู้ผ่ำน กำรสรรหำและเลือกสรรบุคคลเป็นพนักงำนรำชกำรไว้ จะตรวจสอบเอกสำรของผู้ที่อยู่ในล ำดับที่จะได้รับ กำรเรียกตัวเพื่อเตรียมออกหนังสือเรียกตัว 2. ออกหนังสือเรียกตัวผู้ที่อยู่ในล ำดับที่จะได้รับกำร เรียกตัว โดยก ำหนดวัน เวลำ มำรำยงำนตัว พร้อมระบุ เอกสำรที่ต้องน ำมำแสดงในวันรำยงำนตัว 3. รับรำยงำนตัวตำมวันที่ก ำหนด และท ำสัญญำจ้ำง ขึ้นทะเบียนผู้ประกันตน พร้อมทั้งส่งตัวไปปฏิบัติหน้ำที่ ในสถำนศึกษำที่ได้รับจัดสรรอัตรำ เชิงปริมำณ มีอัตรำพนักงำนรำชกำร ต ำแหน่ง ครูผู้สอน ที่เรียกจำกบัญชีผู้ผ่ำน กำรสรรหำและเลือกสรรบุคคล เป็นพนักงำนรำชกำร ที่ขึ้นบัญชีไว้ จ ำนวน 4 อัตรำ เชิงคุณภำพ 1. ด ำเนินกำรบรรจุและแต่งตั้ง พนักงำนรำชกำร ต ำแหน่งครูผู้สอน ได้ครบตำมจ ำนวนอัตรำว่ำง 2. บรรจุและแต่งตั้งพนักงำน รำชกำร ต ำแหน่งครูผู้สอน ได้ตรงตำมควำมต้องกำรวิชำเอก ของสถำนศึกษำ 3. สำมำรถแก้ปัญหำ กำรขำดแคลนอัตรำก ำลังครูผู้สอน ในสถำนศึกษำได้ อย่ำงมีประสิทธิภำพ ปัญหำ - ข้อเสนอแนะ –
ANNUAL REPORT 2022 63 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 6.1 บรรจุและแต่งตั้ง บุคลากรตามจ านวน/ ต าแหน่งตามประกาศ การสรรหา (ต่อ) -การสรรหาครูผู้สอนภาษาจีน 1. สพฐ. ส ำรวจข้อมูลควำมต้องกำรจ้ำงครูสอนภำษำจีน โดยโรงเรียนในสังกัดที่แจ้งควำมประสงค์ ได้แก่ โรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์ อ ำเภอจะนะ จังหวัดสงขลำ 2. สพฐ. จัดสรรงบประมำณกำรจัดจ้ำง ซึ่งก ำหนดให้ สพท. ด ำเนินกำรสรรหำ 3. แต่งตั้งคณะกรรมกำรสรรหำ เพื่อก ำหนดหลักสูตร และปฏิทินกำรสรรหำ 4. ประกำศรับสมัครบุคคคลเพื่อสรรหำเป็นครูสอน ภำษำจีน โดยก ำหนดระยะเวลำกำรรับสมัคร กำรด ำเนินกำรสรรหำ ให้เป็นไปตำมแนวทำงกำรบริหำร อัตรำก ำลัง ตำมหนังสือ สพฐ. ที่ ศธ 04009/ว 4562 ลงวันที่ 24 กรกฎำคม 2560 5. แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินกำรสรรหำ โดยปฏิบัติ หน้ำที่ในวันด ำเนินกำรสรรหำ 6. ด ำเนินกำรสรรหำตำมระยะเวลำในประกำศรับ สมัคร 7. ประกำศรำยชื่อผู้ผ่ำนกำรสรรหำ ก ำหนดวันรำยงำนตัว 8. รับรำยงำนตัว และส่งตัวไปโรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์ เพื่อท ำบันทึกตกลงจ้ำง และปฏิบัติหน้ำที่ต่อไป เชิงปริมำณ มีครูผู้สอนภำษำจีน จ ำนวน 1 อัตรำ เชิงคุณภำพ 1. ด ำเนินกำรบรรจุและแต่งตั้ง ครูผู้สอนภำษำจีน ได้ครบตำม จ ำนวนที่ได้รับจัดสรร 2. บรรจุและแต่งตั้งครูผู้สอน ภำษำจีน เป็นไปตำมหลักเกณฑ์ และวิธีกำรที่ก ำหนดได้อย่ำงถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ 3. ส่งเสริมและสนับสนุน ให้นักเรียนในสังกัดได้รับ กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ในวิชำภำษำจีน กับครูผู้มีควำมรู้ ควำมช ำนำญและมีทักษะเฉพำะด้ำน ปัญหำ - ข้อเสนอแนะ –
ANNUAL REPORT 2022 64 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 6.2 บรรจุและแต่งตั้ง บุคลากรตรงตามคุณสมบัติ และมาตรฐานต าแหน่ง - ต าแหน่งครูผู้ช่วย 1. ในกำรบรรจุและแต่งตั้งบุคลำกร มีกำรตรวจสอบ คุณสมบัติ ผู้สมัครเข้ำรับกำรบรรจุและแต่งตั้งเพื่อให้ได้ บุคลำกรตรงตำมคุณสมบัติและมำตรฐำนต ำแหน่ง 2. กำรบรรจุและแต่งตั้ง ครูผู้ช่วยในทุกขั้นตอน ปฏิบัติตำมหลักเกณฑ์วิธิกำรที่ ก.ค.ศ.ก ำหนดและ แนวปฏิบัติ ที่ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ ขั้นพื้นฐำนแจ้งให้ด ำเนินกำร 3. สำมำรถด ำเนินกำรบรรจุและแต่งตั้งบุคลำกรได้ตรง ตำมคุณสมบัติและมำตรฐำนต ำแหน่ง เชิงปริมำณ -ด ำเนินกำรบรรจุและแต่งตั้ง ครูผู้ช่วย รวม 19 ครั้ง จ ำนวน 178 รำย เชิงคุณภำพ สำมำรถบรรจุและแต่งตั้งบุคลำกร ได้ตรงตำมคุณสมบัติและ มำตรฐำนต ำแหน่ง ครบตำมจ ำนวน หรือต ำแหน่งของสถำนศึกษำ ปัญหำ -มีควำมล่ำช้ำในกำรด ำเนินกำร ข้อเสนอแนะ -ให้มีกำรกระจำยอ ำนำจเพื่อควำม รวดเร็วและควำมเป็นเอกภำพและ กำรด ำเนินกำรแก้ปัญหำควำมขำด แคลนอัตรำก ำลังครูให้แก่สถำนศึกษำ
ANNUAL REPORT 2022 65 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 6.2 บรรจุและแต่งตั้ง บุคลากรตรงตามคุณสมบัติ และมาตรฐานต าแหน่ง (ต่อ) - การสรรหาครูผู้สอนภาษาจีน 1. สพฐ. ส ำรวจข้อมูลควำมต้องกำรจ้ำงครูสอนภำษำจีน โดยโรงเรียนในสังกัดที่แจ้งควำมประสงค์ ได้แก่ โรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์ อ ำเภอจะนะ จังหวัดสงขลำ 2. สพฐ. จัดสรรงบประมำณกำรจัดจ้ำง โดยก ำหนด ให้ สพท. ด ำเนินกำรสรรหำ 3. ศึกษำคุณสมบัติให้เป็นไปตำมที่ สพฐ.ก ำหนด โดยบูรณำกำรให้สอดคล้องกับแนวทำงกำรบริหำร อัตรำก ำลัง ตำมหนังสือ สพฐ. ที่ ศธ 04009/ว 4562 4. ประชุมคณะกรรมกำรด ำเนินกำรสรรหำ เพื่อก ำหนดหลักสูตรกำรสรรหำ 5. จัดท ำปฏิทินกำรสรรหำเลือกสรร เพื่อประกอบ กำรประกำศรับสมัครบุคคคล ให้เป็นไปตำมแนว ทำงกำรบริหำรอัตรำก ำลัง ตำมหนังสือ สพฐ. ที่ ศธ 04009/ว 4562 ลงวันที่ 24 กรกฎำคม 2560 6. ด ำเนินกำรสรรหำให้เป็นไปตำมขั้นตอนกำรประกำศ เชิงปริมำณ บรรจุและแต่งตั้งครูผู้สอนภำษำจีน จ ำนวน 1 อัตรำ เชิงคุณภำพ 1. บรรจุและแต่งตั้งครูผู้สอน ภำษำจีน ได้ตำมจ ำนวนที่ได้รับ จัดสรร 2. บรรจุและแต่งตั้งครูผู้สอน ภำษำจีน ได้ตรงตำมคุณสมบัติและ มำตรฐำนต ำแหน่ง 3. บรรจุและแต่งตั้งครูผู้สอน ภำษำจีน เป็นไปตำมหลักเกณฑ์ และวิธีกำรที่ก ำหนด ได้อย่ำง ถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ ปัญหำ - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 66 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 6.2 บรรจุและแต่งตั้ง บุคลากรตรงตามคุณสมบัติ และมาตรฐานต าแหน่ง (ต่อ) - การเรียกบัญชีผู้ผ่านการสรรหาบุคคลเป็นพนักงาน ราชการ 1. รับแจ้งอัตรำว่ำงพนักงำนรำชกำร ต ำแหน่งครูผู้สอน จำกกลุ่มงำนอัตรำก ำลังและก ำหนดต ำแหน่ง 2. ตรวจสอบข้อมูลกำรขึ้นบัญชีผู้ผ่ำนกำรสรรหำและ เลือกสรรบุคคลเป็นพนักงำนรำชกำรที่ส ำนักงำน เขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ขึ้นบัญชีไว้ 3. ผู้ที่ผ่ำนกำรสรรหำและเลือกสรรต้องมีคุณสมบัติตรง ตำมมำตรฐำนต ำแหน่ง เป็นไปตำมแนวทำงกำรบริหำร อัตรำก ำลังตำมหนังสือ สพฐ. ที่ ศธ 04009/ว 4562 ลงวันที่ 24 กรกฎำคม 2560 คือ ต้องเป็นผู้มีคุณวุฒิ กำรศึกษำในระดับปริญญำตรี และมีใบประกอบวิชำชีพครู ซึ่งต้องผ่ำนกำรตรวจสอบคุณสมบัติจำกคณะกรรมกำร ตรวจสอบคุณสมบัติเรียบร้อยแล้ว เชิงปริมำณ บรรจุและแต่งตั้งพนักงำนรำชกำร ต ำแหน่งครูผู้สอน ที่เรียกจำกบัญชี ผู้ผ่ำนกำรสรรหำและเลือกสรร บุคคลเป็นพนักงำนรำชกำร ที่ขึ้นบัญชีไว้ จ ำนวน 4 อัตรำ เชิงคุณภำพ 1. ด ำเนินกำรบรรจุและแต่งตั้ง พนักงำนรำชกำร ต ำแหน่งครูผู้สอน ได้ตรงตำมคุณสมบัติและมำตรฐำน วิชำต ำแหน่ง 2. ด ำเนินกำรบรรจุและแต่งตั้ง พนักงำนรำชกำร ต ำแหน่งครูผู้สอน ตำมล ำดับกำรขึ้นบัญชีได้อย่ำง ถูกต้อง โปร่งใส และตรวจสอบได้ ปัญหำ - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 67 ภาพประกอบ การด าเนินการตามนโยบายด้านการบรรจุและแต่งตั้งบุคลากร
นโยบายด้านที่ 7 ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน
ANNUAL REPORT 2022 68 7.1 ผู้บังคับบัญชามอบหมายงานให้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างเป็นธรรม ไม่เลือกปฏิบัติรวมทั้งมีการควบคุม ก ากับ ดูแลให้การปฏิบัติงาน เป็นไปด้วยความเรียบร้อย ถูกต้อง ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ภายในระยะเวลาที่ก าหนด 7.2 ประกาศหลักเกณฑ์และวิธีการในการประเมินผลการปฏิบัติ ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ทราบโดยทั่วกัน 7.3 ผู้บังคับบัญชา ประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ และลูกจ้างชั่วคราว เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ก าหนด เป็นธรรม โปร่งใส และตรวจสอบได้โดยยึดหลักการปฏิบัติตนที่เหมาะสมและปฏิบัติราชการ ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ตามมาตรการในการบริหาร ผลการปฏิบัติงานและการด าเนินการกับเจ้าหน้าที่ 7.4 ผู้บังคับบัญชา ประกาศรายชื่อผู้มีผลการปฏิบัติงานอยู่ในระดับดีเด่น ดีมาก ในที่เปิดเผยให้ทราบโดยทั่วกัน เพื่อเป็นการยกย่องชมเชย และสร้างแรงจูงใจให้พัฒนาการปฏิบัติงานให้ดียิ่งขึ้น นโยบายด้านที่ 7 : ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน
ANNUAL REPORT 2022 69 7. นโยบายด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 7.1 ผู้บังคับบัญชามอบหมาย งานให้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชา อย่างเป็นธรรมไม่เลือกปฏิบัติ รวมทั้งมีการควบคุม ก ากับ ดูแลให้การปฏิบัติงานเป็นไป ด้วยความเรียบร้อย ถูกต้อง ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ภายในระยะเวลาที่ก าหนด ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล โดยผู้อ ำนวยกำรส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ มัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ในฐำนะผู้บังคับบัญชำ ได้มอบหมำยงำนให้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชำ ตำมขอบเขต โครงสร้ำง และอ ำนำจหน้ำที่ ภำยใต้กำรควบคุม และ ก ำกับดูแลให้กำรปฏิบัติงำนเป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย โดยค ำนึงถึงมำตรฐำนต ำแหน่ง และควำมเหมำะสม ของบุคคล ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ มัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ได้ออกค ำสั่งมอบหมำยหน้ำที่ ให้บุคลำกรในสังกัด ได้ปฏิบัติ หน้ำที่ปัจจุบัน ดังนี้ เชิงปริมำณ ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ มัธยมศึกษำสงขลำ สตูล มีค ำสั่ง มอบหมำยงำนบุคลำกรที่เป็น ปัจจุบัน และครบทุกต ำแหน่ง เชิงคุณภำพ บุคลำกรในสังกัดส ำนักงำนเขต พื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ สงขลำ สตูล สำมำรถปฏิบัติงำน ที่ได้รับมอบหมำย ได้อย่ำง ชัดเจนตำมค ำสั่งของส ำนักงำน เขตพื้นที่กำรศึกษำสงขลำ สตูล ปัญหำ - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 70 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 7.2 ประกาศหลักเกณฑ์ และวิธีการในการประเมิน ผลการปฏิบัติของ ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาให้ทราบ โดยทั่วกัน ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ได้มีกำรประกำศหลักเกณฑ์และวิธีในกำร ประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ ในสังกัด ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ดังนี้ 1. แจ้งหลักเกณฑ์และวิธีกำรประเมินผลกำร ปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำร ศึกษำ ต ำแหน่งบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่น ตำมมำตรำ 38 ค. (2) ลูกจ้ำงประจ ำ และพนักงำนรำชกำร 2. แจ้งแนวทำงกำรประเมินผลกำรปฏิบัติงำน ของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ประจ ำปี พ.ศ. 2565 ส ำนักงำนเขตพื้นที่ กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูลได้มีกำรประกำศ หลักเกณฑ์และวิธีในกำร ประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของ ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ ในสังกัด ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ทุกต ำแหน่ง เชิงปริมำณ ส ำนักงำนเขตพื้นที่ กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ประกำศหลักเกณฑ์และวิธี ในกำรประเมินผลกำรปฏิบัติงำน ของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำในสังกัด ประจ ำปี งบประมำณ พ.ศ. 2565 ทุก ต ำแหน่ง เชิงคุณภำพ บุคลำกรในสังกัดส ำนักงำน เขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ สงขลำ สตูล เข้ำใจหลักเกณฑ์ และแนวทำงกำรประเมินผล กำรปฏิบัติงำนของตนเอง ปัญหำ - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 71 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 7.3 ผู้บังคับบัญชา ประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ และ ลูกจ้างชั่วคราว เป็นไปตาม หลักเกณฑ์ และวิธีการ ที่ก าหนด เป็นธรรม โปร่งใส และตรวจสอบได้ โดยยึดหลักการปฏิบัติตน ที่เหมาะสมและปฏิบัติ ราชการได้อย่าง มีประสิทธิภาพ และ เกิดประสิทธิผล ตามมาตรการในการ บริหารผลการปฏิบัติงาน และการด าเนินการกับ เจ้าหน้าที่ ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ด ำเนินกำรประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของ ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ลูกจ้ำงประจ ำ พนักงำนรำชกำร และลูกจ้ำงชั่วครำว โดยผู้อ ำนวยกำรส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ มัธยมศึกษำสงขลำ และผู้บังคับบัญชำที่ได้รับ มอบหมำยท ำหน้ำที่ประเมิน ด ำเนินกำรประเมินผล กำรปฏิบัติงำนตำมแนวทำงขององค์กรกลำงบริหำร งำนบุคคลของบุคลำกรแต่ละประเภทก ำหนด ดังนี้ 1. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ด ำเนินกำรตำมหลักเกณฑ์และวิธีกำรประเมินผลกำร ปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำร ศึกษำ (ตำมหนังสือ ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/ว 23 ลงวันที่ 3 กันยำยน 2564) โดยประเมินปีละ 2 ครั้ง ดังนี้ - ครั้งที่ 1 ประเมินผลกำรปฏิบัติงำน ระหว่ำง วันที่ 1 ตุลำคม ถึงวันที่ 31 มีนำคมของปีถัดไป - ครั้งที่ 2 ประเมินผลกำรปฏิบัติงำน ระหว่ำง วันที่ 1 เมษำยน ถึงวันที่ 30 กันยำยนของปีเดียวกัน องค์ประกอบกำรประเมินผลกำรปฏิบัติงำน มี 3 องค์ประกอบ คะแนนรวม 100 คะแนน ระดับผลกำรประเมิน มี 5 ระดับ คือ ดีเด่น ดี มำก ดี พอใช้ และปรับปรุง 2. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ต ำแหน่งบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่นตำมมำตรำ 38 ค. (2) ด ำเนินกำรตำมประกำศส ำนักงำนคณะกรรมกำร กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน เรื่อง แนวปฏิบัติในกำรพิจำรณำ เลื่อนเงินเดือนข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ต ำแหน่งบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่นตำมมำตรำ 38 ค. (2) ส ำนักงำนเขตพื้นที่ กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ด ำเนินกำรประเมินผล กำรปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำร ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ลูกจ้ำงประจ ำ พนักงำนรำชกำร และลูกจ้ำงชั่วครำว ตำม แนวทำงขององค์กรกลำง บริหำรงำนบุคคลของบุคลำกร แต่ละประเภท ปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 เพื่อประกอบกำร พิจำรณำเลื่อนเงินเดือน เลื่อนขั้นค่ำจ้ำงประจ ำ และ เลื่อนค่ำตอบแทนพนักงำน รำชกำร ครั้งที่ 2 (1 ตุลำคม 2565) ดังนี้ เชิงปริมำณ 1. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ จ ำนวน 2,851 รำย แยกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 (ครูผู้ช่วย - คศ.3) จ ำนวน 2,843 รำย กลุ่มที่ 2 (คศ.4-คศ.5) จ ำนวน 8 รำย 2. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำอื่นตำมมำตรำ38ค.(2) จ ำนวน 49 รำย
ANNUAL REPORT 2022 72 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 7.3 ผู้บังคับบัญชา ประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ และ ลูกจ้างชั่วคราว เป็นไปตาม หลักเกณฑ์ และวิธีการ ที่ก าหนด เป็นธรรม โปร่งใส และตรวจสอบได้ โดยยึดหลักการปฏิบัติตน ที่เหมาะสมและ ปฏิบัติราชการได้อย่าง มีประสิทธิภาพ และ เกิดประสิทธิผล ตามมาตรการในการ บริหารผลการปฏิบัติงาน และการด าเนินการกับ เจ้าหน้าที่ (ต่อ) ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พ.ศ. 2553 โดยประเมินปีละ 2 รอบ ดังนี้ - รอบที่ 1 เป็นกำรประเมินผลกำรปฏิบัติรำชกำร ระหว่ำงวันที่ 1 ตุลำคม ถึงวันที่ 31 มีนำคม - รอบที่ 2 เป็นกำรประเมินผลกำรปฏิบัติรำชกำร ระหว่ำงวันที่ 1 เมษำยน ถึงวันที่ 30 กันยำยน ระดับผลกำรประเมินแบ่งเป็น 5 ระดับ คือ ดีเด่น ดีมำก ดี พอใช้ และต้องปรับปรุง 3. ลูกจ้ำงประจ ำ ด ำเนินกำรตำมหลักเกณฑ์และ วิธีกำรประเมินประสิทธิภำพและประสิทธิผลกำร ปฏิบัติงำนของลูกจ้ำงประจ ำของส่วนรำชกำร (หนังสือ กระทรวงกำรคลัง ที่ กค 0428/ว 90 ลงวันที่ 24 สิงหำคม 2553) โดยประเมินปีละ 2 ครั้ง ดังนี้ - ครั้งที่ 1 ระหว่ำงวันที่ 1 ตุลำคม ถึง 31 มีนำคมของปีถัดไป - ครั้งที่ 2 ระหว่ำงวันที่ 1 เมษำยน ถึง 30 กันยำยน ของปีเดียวกัน กำรประเมินประสิทธิภำพและประสิทธิผลกำร ปฏิบัติงำนของลูกจ้ำงประจ ำ ประเมินจำกผลงำนและ คุณลักษณะกำรปฏิบัติงำน คะแนนเต็ม 100 คะแนน ระดับผลกำรประเมิน ก ำหนดเป็น 3 ระดับ คือ ดีเด่น เป็นที่ยอมรับได้ และต้องปรับปรุง 4. พนักงำนรำชกำร ด ำเนินกำรตำมประกำศ ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีกำรประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของ พนักงำนรำชกำร ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ ขั้นพื้นฐำน พ.ศ. 2554 โดยประเมินปีละ 2 ครั้ง ดังนี้ 3. ลูกจ้ำงประจ ำ จ ำนวน 74 รำย 4. พนักงำนรำชกำร จ ำนวน 85 รำย เชิงคุณภำพ 1. ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ มัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ด ำเนินกำรประเมินผลกำร ปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ลูกจ้ำงประจ ำ พนักงำนรำชกำร และลูกจ้ำงชั่วครำว ตำมแนวทำงขององค์กรกลำง บริหำรงำนบุคคลของบุคลำกร แต่ละประเภทก ำหนด ได้อย่ำง ถูกต้อง เป็นธรรม โปร่งใส และ ตรวจสอบได้ 2. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ ลูกจ้ำงประจ ำ พนักงำนรำชกำร และลูกจ้ำง ชั่วครำว มีควำมพึงพอใจ และ ยอมรับผลกำรประเมิน
ANNUAL REPORT 2022 73 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 7.3 ผู้บังคับบัญชา ประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ และ ลูกจ้างชั่วคราว เป็นไปตาม หลักเกณฑ์ และวิธีการ ที่ก าหนด เป็นธรรม โปร่งใส และตรวจสอบได้ โดยยึดหลักการปฏิบัติตน ที่เหมาะสมและ ปฏิบัติราชการได้อย่าง มีประสิทธิภาพ และ เกิดประสิทธิผล ตามมาตรการในการ บริหารผลการปฏิบัติงาน และการด าเนินการกับ เจ้าหน้าที่ (ต่อ) - ครั้งที่ 1 ระหว่ำงวันที่ 1 ตุลำคม ถึง 31 มีนำคม ของปีถัดไป - ครั้งที่ 2 ระหว่ำงวันที่ 1 เมษำยน ถึง 30 กันยำยน ของปีเดียวกัน ประเมินจำกผลสัมฤทธิ์ของงำน และพฤติกรรม กำรปฏิบัติงำน คะแนนเต็ม 100 คะแนน คะแนนผลกำรประเมิน ก ำหนดเป็น 5 ระดับ คือ ดีเด่น ดีมำก ดี พอใช้ และต้องปรับปรุง 5. ลูกจ้ำงชั่วครำว ด ำเนินกำรตำมหลักเกณฑ์และวิธี ปฏิบัติเกี่ยวกับกำรจ้ำงลูกจ้ำงชั่วครำวของส ำนักงำน เขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล โดยประเมินปีละ 1 ครั้ง ระหว่ำงวันที่ 1 ตุลำคม ถึง วันที่ 30 กันยำยนของปีถัดไป ประเมินจำกผลกำรปฏิบัติงำน และลักษณะ กำรปฏิบัติงำน คะแนนรวม 100 คะแนน ผลกำรประเมินก ำหนดเป็น 3 ระดับ คือ ผ่ำนกำรประเมิน ผ่ำนแต่ควรปรับปรุง และไม่ผ่ำน กำรประเมิน ปัญหำ พบว่ำมีกำรร้องเรียน ควำมไม่เป็นธรรม ในกำรประเมินผลกำร ปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ในสถำนศึกษำ ข้อเสนอแนะ 1. สร้ำงควำมเข้ำใจที่ถูกต้อง เกี่ยวกับหลักเกณฑ์ และวิธีกำร ประเมินผลกำรปฏิบัติงำน ต่อผู้ประเมินและผู้รับกำร ประเมิน ว่ำประเมินโดย ยึดหลักกำรปฏิบัติตนที่ เหมำะสม และปฏิบัติรำชกำร ได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและ เกิดประสิทธิผลตำมมำตรฐำน ต ำแหน่งของแต่ละคน โดยใช้ แบบประเมินผลกำรปฏิบัติงำน ที่ ก.ค.ศ. ก ำหนด ตำมสภำพ กำรปฏิบัติงำนจริงของผู้รับ กำรประเมิน ซึ่งมีตัวชี้วัด และ ระดับคะแนนที่ชัดเจน 2. ควรเปิดช่องทำงที่ หลำกหลำยในกำรรับฟัง ควำมคิดเห็น หรือกำรขอ อุทธรณ์ผลคะแนน ในกำรประเมิน
ANNUAL REPORT 2022 74 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 7.4 ผู้บังคับบัญชา ประกาศรายชื่อผู้มีผล การปฏิบัติงานอยู่ในระดับ ดีเด่น ดีมาก ในที่เปิดเผย ให้ทราบโดยทั่วกัน เพื่อเป็นการยกย่องชมเชย และสร้างแรงจูงใจให้ พัฒนาการปฏิบัติงานให้ดี ยิ่งขึ้น ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ประกำศรำยชื่อผู้มีผลกำรปฏิบัติงำนอยู่ในระดับ ดีเด่น ดีมำก ในที่เปิดเผยให้ทรำบโดยทั่วกัน เพื่อเป็น กำรยกย่องชมเชย และสร้ำงแรงจูงใจให้พัฒนำกำร ปฏิบัติงำนให้ดียิ่งขึ้น ทุกรอบกำรประเมินผล กำรปฏิบัติงำนของบุคลำกร ดังนี้ 1. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 2. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ต ำแหน่งบุคลำกรทำงกำรศึกษำอื่นตำมมำตรำ 38 ค. (2) ส ำนักงำนเขตพื้นที่ กำรศึกษำมัธยมศึกษำสงขลำ สตูล ประกำศรำชื่อผู้มีผลกำร ปฏิบัติงำนอยู่ในระดับดีเด่น ดีมำก รอบกำรประเมินผลกำร ปฏิบัติงำน ครั้งที่ 2 ประเมินผล กำรปฏิบัติงำน ระหว่ำงวันที่ 1 เมษำยน 2565 ถึงวันที่ 31 กันยำยน 2565 ในที่เปิดเผย ให้ทรำบโดยทั่วกัน ดังนี้ เชิงปริมำณ 1. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ จ ำนวน 69 รำย 2. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำอื่นตำมมำตรำ 38 ค. (2) จ ำนวน 48 รำย เชิงคุณภำพ ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำที่มีผลกำร ปฏิบัติงำนอยู่ในระดับดีเด่น ดีมำก มีขวัญและก ำลังใจ เกิดแรงจูงใจในกำรพัฒนำ กำรปฏิบัติให้ดียิ่งขึ้น ปัญหำ - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 75 ภาพประกอบ การด าเนินการตามนโยบายด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน
นโยบายด้านที่ 8 ด้านส่งเสริมจริยธรรมและ การรักษาวินัยของบุคลากรในหน่วยงาน
ANNUAL REPORT 2022 76 8.1 เสริมสร้างและให้ความรู้เกี่ยวกับวินัยและการรักษาวินัยแก่ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว 8.2 สร้างความตระหนัก และปลูกจิตส านึกในการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และการรักษาวินัยต่อตนเอง ต่อหน่วยงาน และต่อผู้มารับบริการ แก่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว นโยบายด้านที่ 8 : ด้านการส่งเสริมจริยธรรมและการรักษาวินัยของ บุคลากรในหน่วยงาน
ANNUAL REPORT 2022 77 8. นโยบายด้านการส่งเสริมจริยธรรมและการรักษาวินัยของบุคลากรในหน่วยงาน ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 8.1 เสริมสร้างและให้ความรู้ เกี่ยวกับวินัยและการรักษา วินัยแก่ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงาน ราชการ ลูกจ้างชั่วคราว - เสริมสร้างให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว ในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สงขลา สตูล เข้ารับการอบรมในโครงการต่าง ๆ 1. โครงการเสริมสร้างการปฏิบัติราชการที่ดี จากค าวินิจฉัยของศาลปกครอง จากส านักงาน ศาลปกครองสงขลา เมื่อวันพุธที่ 23 มีนาคม 2565 2. โครงการ STRONG – จิตพอเพียงต้านทุจริต จังหวัดสงขลา ในปีงบประมาณ พ.ศ.2565 กิจกรรม พัฒนาศูนย์การเรียน STRONG –จิตพอเพียงต้านทุจริต จากส านักงาน ป.ป.ช. ประจ าจังหวัดสงขลา เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 17 มีนาคม 2565 ณ โรงแรมบุรีศรีภู คอนเวนชั่น เซ็นเตอร์อ าเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา 3. โครงการส่งเสริม สนับสนุนแนวทางการพัฒนา การด าเนินการทางวินัย การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในพื้นที่ รับผิดชอบของส านักงานศึกษาธิการภาค 5 ประจ าปี งบประมาณ 2565 เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 31 มีนาคม 2565 4. โครงการเสริมสร้างการปฏิบัติราชการที่ดีจาก ค าวินิจฉัยของศาลปกครอง จากส านักงานศาลปกครอง สงขลา เมื่อวันอังคารที่ 28 มิถุนายน 2565 5. จัดอบรมโครงการเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้ช่วย สู่เส้นทางการเป็นครูมืออาชีพ หัวข้อ “วินัย จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู และการวางแผนและ การสร้างวินัยด้านการเงินและการออม เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2565 ณ โรงแรมหรรษาเจบี เชิงปริมาณ ร้อยละร้อยของบุคลากรได้รับ ความรู้จากโครงการต่าง ๆ และ น าความรู้ที่ได้รับมาใช้ใน การปฏิบัติหน้าที่ เชิงคุณภาพ ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว ในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ได้รับความรู้จากโครงการต่าง ๆ และน าความรู้ที่ได้รับมาใช้ ในการปฏิบัติหน้าที่ ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 78 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 8.2 สร้างความตระหนักและ ปลูกจิตส านึกในการส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม และ รักษาวินัย ต่อตนเอง ต่อหน่วยงาน และต่อผู้มารับ บริการ แก่ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว - ถอดส านวนชวนศึกษา 1. ศึกษาระเบียบกฎหมาย ส านวนที่สามารถน ามาเป็น กรณีศึกษาในการปฏิบัติหน้าที่ให้กับข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงาน ราชการ ลูกจ้างชั่วคราว 2. จัดท าบทความเรื่อง “ถอดส านวนชวนศึกษา” เผยแพร่ในสารประชาสัมพันธ์สงขลา-สตูล เพื่อให้ ความรู้แก่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว สามารถน าไปเป็นกรณีศึกษาในการปฏิบัติหน้าที่ เชิงปริมาณ จ านวน 1 เรื่อง เชิงคุณภาพ ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว ในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล สามารถน าความรู้ที่ได้รับ ไปเป็นกรณีศึกษาในการปฏิบัติ หน้าที่ เพื่อสร้างความตระหนัก และปลูกจิตส านึกในการส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม และรักษา วินัยต่อตนเอง ต่อหน่วยงาน และ ต่อผู้มารับบริการ ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 79 ประเด็น การด าเนินงาน (วิธีการ / ขั้นตอน การด าเนินงาน) ผลการด าเนินงาน 8.2 สร้างความตระหนัก และ ปลูกจิตส านึกในการส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม และ รักษาวินัย ต่อตนเอง ต่อหน่วยงาน และต่อผู้มารับ บริการแก่ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจ า พนักงานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว (ต่อ) - นโยบายไม่รับของขวัญและของก านัลทุกชนิดจาก การปฏิบัติหน้าที่ (No Gift Policy) 1. จัดท าประกาศส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาศึกษาสงขลา สตูล เรื่อง นโยบายไม่รับ ของขวัญและของก านัลทุกชนิด จากการปฏิบัติหน้าที่ (No Gift Policy) 2. จัดท าสื่อประชาสัมพันธ์ เพื่อประชาสัมพันธ์ นโยบาย ไม่รับของขวัญและของก านัลทุกชนิด จากการปฏิบัติหน้าที่ (No Gift Policy) ผ่านช่องทางต่าง ๆ เช่น website , facebook ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล 3. สร้างการรับรู้ เรื่องนโยบาย ไม่รับของขวัญและ ของก านัลทุกชนิดจากการปฏิบัติหน้าที่ (No Gift Policy) โดยการจัดท าสื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการให้หรือ การรับของขวัญหรือประโยชน์อื่นใด เผยแพร่ผ่าน ช่องทางต่าง ๆ เช่น website , facebook ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เพื่อให้ความรู้ เพื่อสร้างความตระหนัก และปลูก จิตส านึกในการส่งเสริมคุณธรรมในการปฏิบัติหน้าที่ เชิงปริมาณ ร้อยละร้อยของบุคลากรได้รับ ความรู้ในเรื่องการให้หรือการรับ ของขวัญหรือประโยชน์อื่นใด และ สามารถปฏิบัติตามนโยบายไม่รับ ของขวัญและของก านัลทุกชนิด จากการปฏิบัติหน้าที่ (No Gift Policy) ของส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เชิงคุณภาพ บุคลากรส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ได้รับความรู้ในเรื่องการให้หรือ การรับของขวัญหรือประโยชน์อื่นใด และสามารถปฏิบัติตามนโยบาย ไม่รับของขวัญและของก านัล ทุกชนิดจากการปฏิบัติหน้าที่ (No Gift Policy) ของส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ศึกษาสงขลา สตูล ได้ ปัญหา - ข้อเสนอแนะ -
ANNUAL REPORT 2022 80 ภาพประกอบ การด าเนินการตามนโยบายด้านการส่งเสริมจริยธรรมและการรักษาวินัยของบุคลากรในหน่วยงาน
ส่วนที่ 4 ผลการวิเคราะห์การด าเนินการ ตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ANNUAL REPORT 2022 81 ผลการวิเคราะห์การด าเนินการตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 1. ด้านการวางแผนอัตราก าลังคน ครอบคลุมตามนโยบาย การวางแผนอัตราก าลังมีขอบข่ายภารกิจโดยใช้ข้อมูลปริมาณงานสถานศึกษาและข้อมูลที่เกี่ยวข้อง เป็นเครื่องมือในการบริหารอัตราก าลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นไปตามเกณฑ์ ทั้งด้านปริมาณงานและความต้องการครูตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ สาขาวิชาเอกของสถานศึกษา เช่น การจัดสรรอัตราคืน การเกลี่ยอัตราก าลังการก าหนดต าแหน่งรองรับนักศึกษาทุน เป็นต้น ในการนี้ส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ได้ออกแบบการจัดท าข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง ในการจัดท าข้อมูล ของสถานศึกษาในสังกัดเป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ., สพฐ. ก าหนด ไปใช้ในการบริหารอัตราก าลัง โดยคณะกรรมการบริหารอัตราก าลังระดับเขตพื้นที่การศึกษา ส าหรับบริหารอัตราก าลังดังกล่าว เพื่อให้ สถานศึกษาในสังกัดมีอัตราก าลังด้านปริมาณและวิชาเอกของครูสอดคล้องกับความขาดแคลน ต้องการจ าเป็น ของสถานศึกษา ท าให้สถานศึกษามีความขาดแคลนด้านปริมาณและวิชาเอกลดลง ส่งผลให้สถานศึกษา จัดการเรียนการสอนมีคุณภาพสูงขึ้น ซึ่งเป็นการด าเนินการครอบคลุม และตอบสนองตามนโยบาย ด้านการวางแผน และบริหารอัตราก าลัง ปัญหา อุปสรรค 1. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ออกแบบการรายงานข้อมูลการสอนตามเกณฑ์ เพื่อให้สถานศึกษาจัดท าและรายงานข้อมูลการสอนเป็นไปตามเกณฑ์ ก.ค.ศ., สพฐ. ก าหนด นั้น ในกรณีที่ สถานศึกษารายงานข้อมูลครูตามวิชาเอกไม่เป็นไปตามเกณฑ์ ส่งผลให้การน าข้อมูลไปใช้ในการบริหาร อัตราก าลังคลาดเคลื่อน อัตราก าลังครูด้านวิชาเอกไม่สอดคล้องตามที่หลักเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ., สพฐ. ก าหนด 2. การสอนระดับมัธยมศึกษา มีความจ าเป็นจะต้องมีครูสอนครบชั้นตามวิชาเอก ซึ่งสถานศึกษา ขนาดกลางและขนาดเล็ก ในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ส่วนใหญ่มีอัตราก าลัง ครูเกินเกณฑ์ในภาพรวม ในขณะที่มีความขาดแคลนในสาขาวิชาเอก แต่ไม่สามารถจัดสรรเกลี่ยอัตราก าลัง ไปให้สถานศึกษาดังกล่าวแก้ปัญหาความขาดแคลนวิชาเอกได้ ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน
ANNUAL REPORT 2022 82 1. ด้านการวางแผนอัตราก าลังคน (ต่อ) ข้อเสนอแนะ 1. ก.ค.ศ. ก าหนดหลักเกณฑ์การเกลี่ยอัตราก าลังครู ให้โรงเรียนสอนระดับมัธยมศึกษาสามารถจัดสรร เกลี่ยครูไปให้สถานศึกษาที่มีอัตราก าลังเกินเกณฑ์แต่ขาดวิชาเอกหรือครูสอนไม่ครบชั้น ไปก าหนดให้ครู ครบวิชาเอกหรือครบชั้นได้ 2. มีโปรแกรมข้อมูลสารสนเทศระดับกรม เขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาใช้ร่วมกัน เพื่อประโยชน์ในการบริหารอัตราก าลังทุกระดับ
ANNUAL REPORT 2022 83 2. ด้านการสรรหาคนดีคนเก่งเพื่อปฏิบัติงานตามภารกิจของหน่วยงาน ครอบคลุมตามนโยบาย การสรรหาคนดี คนเก่ง เพื่อปฏิบัติงานตามภารกิจของหน่วยงาน ครอบคลุมงานด้านการสอบแข่งขัน การสอบคัดเลือก การคัดเลือก การแต่งตั้งหรือเลื่อน และแต่งตั้งจากผู้สอบแข่งขันได้ ผู้ผ่านการคัดเลือกหรือ ผู้ได้รับการคัดเลือกบุคคลเข้ารับราชการใหม่ ด าเนินการเป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ.ก าหนด และแนวปฏิบัติที่หน่วยงานต้นสังกัดแจ้ง เพื่อให้การสรรหาได้คนดี คนเก่ง เข้าสู่ระบบ มีคุณสมบัติตรงตาม มาตรฐานต าแหน่งที่ ก.ค.ศ.ก าหนด มีความรู้ความสามารถตามความต้องการของหน่วยงานและลักษณะงาน ที่ปฏิบัติ โดย ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ด าเนินการให้ความรู้ ความเข้าใจ ให้ค าปรึกษา เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง ร่วมเป็นคณะกรรมการเพื่อด าเนินการสรรหา ด าเนินการโดยผ่าน องค์คณะบุคคลเพื่อให้การด าเนินการทุกขั้นตอนเป็นไปตามอ านาจ หน้าที่ และระเบียบ กฎหมาย มีความยุติธรรม โปร่งใส ตรวจสอบได้ ปัญหา อุปสรรค 1. มีความล่าช้าในการด าเนินการ 2. สถานศึกษาขนาดเล็กบางโรงเรียนยังไม่สามารถแก้ปัญหาความขาดแคลนอัตราก าลังครูได้เพราะ ต้องยึดหลักเกณฑ์เป็นส าคัญ ข้อเสนอแนะ 1. ให้มีการกระจายอ านาจเพื่อความรวดเร็วและความเป็นเอกภาพและการด าเนินการแก้ปัญหา ความขาดแคลนอัตราก าลังครูให้แก่สถานศึกษา 2. การย้ายกรณีพิเศษควรให้มีการด าเนินการได้ตามความเหมาะสม