ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยป.3ภาคเรียนที่_1_ปีการศึกษา_2564-06131454

หนว ยการเรียนรูที่ ๑๐ เรอ่ื ง เขียนประโยคดวยจินตนาการ ๒๙๑

ใบงานท่ี ๒ เร่ือง เขยี นบรรยายภาพ
หนว ยการเรยี นรูที่ ๑๐ เร่ือง เขียนประโยคดวยจินตนาการ

แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๒ เรื่อง เขยี นบรรยายภาพ
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ช้ันประถมศึกษาปท ี่ ๓

คําชแ้ี จง นักเรียนเขียนบรรยายภาพ และต้งั ชือ่ เร่ือง ความยาวอยางนอย
๗ บรรทัด เขียนตัวบรรจงเตม็ บรรทัด

คําถามชวนคิด ชวนเขยี นบรรยายภาพ

๑) ในภาพเปน เหตกุ ารณเ กย่ี วกับอะไร .......................................................................
๒) ในภาพเหน็ หรอื มีอะไรบา ง....................................................................................

...............................................................................................................................
๓) เหตุการณใ นภาพ “มใี ครบาง ทําอะไร เกิดท่ไี หน ผลเปนอยา งไร”........................

...............................................................................................................................
๔) ขอ คิดจากภาพ คอื อะไร.........................................................................................
๕) ควรตัง้ ชือ่ เรือ่ งวาอะไร............................................................................................

๒๙๒ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

เร่ือง.....................................................

ชอ่ื .................................................. สกุล ................................ ชั้น .......... เลขที่ ............

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑๐ เรอ่ื ง เขียนประโยคดว ยจินตนาการ ๒๙๓

ใบความรทู ่ี ๓ เร่ือง สว นประกอบของประโยค
หนวยการเรียนรทู ี่ ๑๐ เร่ือง เขียนประโยคดว ยจินตนาการ
แผนการจัดการเรียนรูที่ ๓ เรอ่ื ง ทบทวนชวนคดิ (สว นประกอบของประโยค)
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชัน้ ประถมศึกษาปที่ ๓

ประโยคในภาษาไทย

กลุมคํา หรือวลี เปนการนําคําต้ังแต ๒ คําขึ้นไป มาเรียงตอกัน แตไมได
ใจความสมบรู ณ

ตัวอยา ง กลมุ คํา หรือวลี
บินเร็วมาก (ภาคแสดง)
แมวสีดาํ ขนปยุ (ภาคแสดง)
กระโดดไดไกล (ภาคแสดง)
ใคร ๆ ก็ได (ภาคประธาน)

ประโยค คือ คําหรือกลุมคําตาง ๆ มาเรียบเรียง แสดงความคิดหรือ
เรือ่ งราวทส่ี มบูรณ ไดใจความท่ีสมบรู ณ เปน ความคิดหรอื เรอ่ื งราวเพียงความคิด
หรือเรื่องราวเดียว ประโยคหนึ่ง ๆ ประกอบดวย ๒ สวน ภาคประธาน และ
ภาคแสดง

๑. ภาคประธาน คือ สว นของผูทําอาการ หรอื บทประธาน อาจมีสวนขยาย
หรอื ไมมกี ็ได คําที่ทําหนาที่ผกู ระทําอาการ ไดแก คาํ นาม หรอื คําสรรพนาม เชน

พี่ พี่ชาย
ครู คณะครูภาษาไทย
แมว แมวสีดาํ
บา น บานหลงั ใหญ
๒. ภาคแสดง คือ สวนท่ีแสดงอาการหรือบอกการกระทําของประธาน
คําที่แสดงอาการ ไดแก คํากริยา อาจมีคําเดียว หรือคําสวนขยายเปนกลุมคํา
ก็ได เชน
วิ่ง วิง่ เร็วมาก
กนิ กนิ จุมาก

๒๙๔ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

ใบงานที่ ๓ เรื่อง การแยกสวนประกอบของประโยคและแตงประโยค
หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑๐ เร่ือง เขยี นประโยคดว ยจนิ ตนาการ

แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๓ เร่ือง ทบทวนชวนคิด (สวนประกอบของประโยค)
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๓

คาํ ชีแ้ จง

ตอนที่ ๑ นําคําในประโยค มาแยกสว นประกอบของประโยคใหถ กู ตอ ง

ประโยค ภาคประธาน ภาคแสดง
ประธาน กรยิ า กรรม
๑. แมวกนิ ปลาทู
...................... ................... ..................
๒. โบนัสเตะฟุตบอล
...................... ................... ..................
๓. ชางกนิ ออ ย
...................... ................... ..................
๔. แมบ านกวาดหยากไย ...................... ................... ..................
๕. คณุ หมอรักษาคนไข ...................... ................... ..................
๖. คณุ พอ รดน้ําตน ไม ...................... ................... ..................
๗. สิงโตไลจับกวางปา ...................... ................... ..................
๘. คณุ ยายอา นหนังสอื ...................... ................... ..................
๙. สมชายซักถุงเทา
...................... ................... ..................
๑๐. สดใสไปเท่ยี วสวนสนกุ ...................... ................... ..................

หนวยการเรียนรทู ่ี ๑๐ เรอื่ ง เขียนประโยคดว ยจินตนาการ ๒๙๕

ตอนที่ ๒ นําคาํ ตอไปนม้ี าแตง เปน กลมุ คํา และประโยค

คาํ กลุมคํา ประโยค
เด็กนอ ยคนน้ี เด็กนอยคนนต้ี ้งั ใจเรียน
ตัวอยาง

เดก็

๑. เสอื ............................ ............................................................

๒. รวดเรว็ ............................ ............................................................

๓. ชาวนา ............................ ............................................................

๔. กนิ ............................ ............................................................

๕. ตลาด ............................ ............................................................

ช่ือ .............................................. สกลุ .................................. ช้ัน ............ เลขท่ี ............

๒๙๖ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

ใบความรทู ี่ ๔ เรื่อง คํานาม
หนวยการเรยี นรูท ่ี ๑๐ เร่ือง เขียนประโยคดว ยจินตนาการ
แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๔ เร่ือง ทบทวนชวนคิด (คํานาม)
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ ๓

คาํ นาม

คํานาม คือ คําทใ่ี ชเ รียก คน สัตว พืช สง่ิ ของ และสถานที่
ตวั อยางเชน
โรงเรยี น ชาวไร แมว นกยงู
หนังสอื พระจันทร สวนสัตว ธงไตรรงค
พระอาทติ ย ดอยสุเทพ นครสวรรค
คาํ ท่ีใชเ รยี กคน เชน
เด็ก เพื่อน ยา
ทหาร พอคา ชาวไร
คาํ ทใ่ี ชเ รียกสัตว เชน
ชาง สุนขั เจา มอม
นกยงู ปลาทู ผีเสือ้
คาํ ท่ีใชเรียกพชื เชน
ตน มะมวง เงาะโรงเรียน พริก
มะนาว พริกชฟ้ี า
คาํ ทใ่ี ชเ รยี กส่งิ ของ เชน
หนงั สอื ลูกฟตุ บอล ขาวเหนียวมูน
คอมพิวเตอร ธงชาติ ธงไตรรงค
คาํ ที่ใชเ รียกสถานที่ เชน
โรงเรียน ดอยสุเทพ นครสวรรค
สนามหญา สวนสตั วช ะอํา

หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑๐ เร่ือง เขียนประโยคดวยจนิ ตนาการ ๒๙๗

ชนดิ ของคาํ นาม

คํานามแบงเปน ๒ ชนิด คือคํานามท่วั ไป และคาํ นามช้ีเฉพาะ
๑. คํานามทั่วไป เปนคํานามที่ใชเรียกชื่อทั่วไปไมไดช้ีเฉพาะเจาะจง เชน
โรงเรียน แมว สถานีรถไฟ หนังสือ สวนสตั ว
๒. คํานามชี้เฉพาะ เปนคํานามท่ีใชเรียกชื่อเฉพาะ คน สัตว สิ่งของ และ
สถานท่ี ซ่ึงมีเพียงหน่ึงเดียว เชน โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ
สถานรี ถไฟหัวหิน หนงั สือภาษาไทย สวนสตั วชะอํา

หนา ทข่ี องคาํ นาม

คาํ นามทาํ หนาท่ใี นประโยค ดังน้ี
๑. ทําหนาทเี่ ปนประธานของประโยค ตัวอยา งเชน

จานขา วตกแตก
นักเรียนอา นนิทาน
พอ ลา งชอนสอ ม
เจา แตมชอบกระโดดเชือก
๒. ทําหนา ทีเ่ ปน กรรมของประโยค
สมชัยเตะฟตุ บอล
นอ งซักเสื้อ
ชมพูเลยี้ งสนุ ัข
แมวเคลาเคลยี กนั ตธดิ า

๒๙๘ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

ใบงานท่ี ๔ เรื่อง หาคํานาม
หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑๐ เรื่อง เขยี นประโยคดวยจินตนาการ
แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ ๔ เร่ือง ทบทวนชวนคดิ (คาํ นาม)
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๓

คําชี้แจง คนหาคํานามในตาราง วงกลมลอมรอบ แลวนํามาแยกชนิด
ใหถกู ตอ ง

เ ถนน เพชร เ กษมส
พ พ ด ยุ โ ร ป ว บ ล ด ก ว
ก ฟ เ อ ฉ แ ข ง า ม น รุ น
โ ห ม ว อ ง ไ ว แ อ ว ง สั
ร ก ภ ก นุ ะ โ ด ด ล ส เ ต
ง ด ถ เ ช ส ว ย ง ง ม ท ว
แ ป ไ อ า แ ม ว า น ใ พ ดุ
ร ผ ห ง ง ค ต า ก ค า ย สิ
ม หั แ ล ค ง ง ข ล ล ร บ ต
พ ย น ตาํ ล ส ต บ า า ถ ล ล
ายประ เ ทศไทยง ง
ว ห ก ว น พ น ย ฝ ฮ น พิ ง
ง โ พ จ อ า ทิ ต ย ะ ต ร บ

คํานามท่วั ไป คํานามชเ้ี ฉพาะ

........................................................ ...............................................................
........................................................ ...............................................................
....................................................... ...............................................................
........................................................ ..............................................................
........................................................ .............................................................

ชื่อ ................................................. สกลุ ................................ ชัน้ ............ เลขที่ ............

หนวยการเรียนรทู ี่ ๑๐ เร่ือง เขียนประโยคดวยจนิ ตนาการ ๒๙๙

ใบความรทู ่ี ๕ เรื่อง คําสรรพนาม
หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑๐ เร่ือง เขยี นประโยคดว ยจนิ ตนาการ
แผนการจดั การเรียนรูท ี่ ๕ เรื่อง ทบทวนชวนคดิ (คําสรรพนาม)
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๓

คาํ สรรพนาม

คาํ สรรพนาม คือ คาํ ท่ี ใชแทนคาํ นาม ทั้งท่เี ปน ผูพูด ผูฟง และผทู ีก่ ลา วถึง
เพอ่ื ไมต องใชคาํ นามนน้ั ซาํ้ อกี มี ๓ ชนิด คือ

๑. สรรพนามบุรุษที่ ๑ ใชแทนผูพูด ไดแก ฉัน ดิฉัน หนู ผม กระผม
ขาพเจา เรา อาตมา เชน

ฉนั เลย้ี งปลาไวสิบตวั
ดฉิ นั ปว ยเปน ไขห วัด
๒. สรรพนามบรุ ุษท่ี ๒ ใชแ ทนผูฟง ไดแก คณุ เธอ ทา น โยม เชน
บานของคณุ อยูท่ีไหน
พวกเราคดิ ถึงเธอมาก
๓. สรรพนามบุรุษที่ ๓ ใชแ ทนผูท่ถี ูกกลาวถงึ ไดแก เขา มัน ทา น พระองค
เชน ฉนั เหน็ เขาท่ีตลาดเมอ่ื วานน้ี
คุณยายทา นไมค อ ยแข็งแรง
หนาทีข่ องคาํ สรรพนาม
คําสรรพนามทําหนาทใี่ นประโยคเหมอื นกับคํานาม คอื
๑. ทาํ หนาท่ีเปน ประธานของประโยค ตัวอยา ง เชน
ฉันเลยี้ งปลากดั หนไู ปตลาดกับแมนะคะ มนั ชอบเฝา บาน
๒. ทาํ หนา ทีเ่ ปนกรรมของประโยค เชน
ดนิ สอของฉันหายใครเอามนั ไป พวกเรานิยมยกยองทา น
ผมคดิ ถึงคณุ พอรักผม

๓๐๐ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

ใบงานท่ี ๕ เร่ือง คําสรรพนาม
หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑๐ เรื่อง เขียนประโยคดว ยจินตนาการ
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๕ เร่ือง ทบทวนชวนคดิ (คาํ สรรพนาม)
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี ๓

ตอนท่ี ๑ คําชี้แจง ใหนักเรียนเขียนคําสรรพนามเติมในประโยคให
ถกู ตอง

๑. พบสุนัขของ เม่ือวาน

๒. ขอบณิ ฑบาตนะ

๓. ครบั กรณุ ารอสกั ครูครับ

๔. สนุ ัขของ กัด

๕. คุณพอ ให มาตาม ไปพบ

ตอนท่ี ๒ คําชแ้ี จง ใหนักเรียนขีดเสนใตคําสรรพนามในประโยคและ
บอกบุรษุ สรรพนามใหถกู ตอ ง

ตัวอยาง ฉันอยากไปทะเลวันเสารน ี้ สรรพนามบรุ ุษท่ี ๑
๑. หลวงพท่ี า นยงั จาํ วัดอยู

๒. สวสั ดีคะ ดิฉนั ชื่อเนาวรัตน

หนว ยการเรียนรูที่ ๑๐ เรือ่ ง เขียนประโยคดวยจินตนาการ ๓๐๑

๓. เราไปทําบุญกนั วนั เสารน้ี
๔. เขานิยมใชโ ทรศพั ทมอื ถอื รุนใหม
๕. ขา พเจาไมม สี ว นเก่ยี วของกับเรอื่ งดงั กลาว
๖. สุนัขตัวนน้ั มันเหา เสยี งดงั
๗. เธอจะไปไหนจะ
๘. พระองคโปรดการทรงมา
๙. คณุ ครบั ชวยขยบั รถใหห นอย
๑๐. เขาบอกวา วนั นี้ไมต อ งมา

ชอื่ .............................................. สกลุ ............................ ชัน้ .................. เลขที่ ............

๓๐๒ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

ใบความรทู ี่ ๖ เร่ือง คํากริยา
หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑๐ เรื่อง เขียนประโยคดว ยจินตนาการ
แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๖ เรือ่ ง ทบทวนชวนคดิ (คาํ กรยิ า)
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๓

คํากรยิ า

คํากริยา คือ คําท่ีแสดงอาการหรือการกระทําของ คน สัตว สิ่งของ
เชน น่ัง นอน ยืน เรียน อาน มอง ดื่ม รัก คิดถึง วาด คลาน
หยิบ เลยี้ ว เตน สวม ดใี จ หวั เราะ รองไห ยิม้ กระโดด

คาํ กริยามี ๒ ลกั ษณะ ดงั น้ี

๑. คํากริยาที่ตองมีกรรมมารับ เปนคํากริยาท่ีตองมีผูถูกกระทําจึง
จะมใี จความสมบรู ณ เชน

ด่มื ฉันดมื่ เปนประโยคท่ใี จความยงั ไมส มบูรณ

ฉันด่มื นม คาํ วา นม เปน กรรม ทาํ ใหรวู าดื่มอะไร

ดู พอ ดู เปน ประโยคท่ใี จความยงั ไมส มบูรณ

พอ ดโู ทรทัศน คําวา โทรทัศน เปน กรรม ทาํ ใหร ูวา
ดูอะไร

๒. คํากริยาที่ไมตองมีกรรมมารับ เปนคํากริยาท่ีมีใจความสมบูรณ
เชน

นอนหลับ เขานอนหลับ เปนประโยคทใ่ี จความสมบรู ณ

ตาย นาฬกิ าตาย เปน ประโยคทใ่ี จความสมบรู ณ

หนว ยการเรียนรูท่ี ๑๐ เร่ือง เขยี นประโยคดวยจินตนาการ ๓๐๓

ใบงานท่ี ๖ เรื่อง คาํ กริยา
หนวยการเรยี นรูท ่ี ๑๐ เร่ือง เขียนประโยคดว ยจนิ ตนาการ
แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๖ เร่ือง ทบทวนชวนคดิ (คํากริยา)
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปท ่ี ๓

คาํ ช้ีแจง เขียนคํากรยิ าจากภาพและนาํ มาแตง ประโยคใหถ ูกตอง

๑. ๒. ๓.

................................... ................................... ...................................
๔. ๕. ๖.

................................... ................................... ...................................
๗. ๘. ๙.

................................... ................................... ...................................

๓๐๔ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

คําชแ้ี จง นําคํากรยิ ามาแตงประโยค
๑. ...............................................................................................................
๒. ...............................................................................................................
๓. ...............................................................................................................
๔. ...............................................................................................................
๕. ...............................................................................................................
๖. ...............................................................................................................
๗. ...............................................................................................................
๘. ...............................................................................................................
๙. ...............................................................................................................

ชอ่ื .................................................สกลุ .............................. ช้ัน ............... เลขท่ี ...........

หนวยการเรยี นรูที่ ๑๐ เร่อื ง เขียนประโยคดว ยจนิ ตนาการ ๓๐๕

ใบความรทู ่ี ๗ เร่ือง ประโยคบอกเลา และประโยคคาํ ถาม
หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑๐ เร่ือง เขียนประโยคดว ยจินตนาการ
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๗ เรื่อง ทบทวนชวนคิด (ประโยคบอกเลา และประโยคคําถาม)
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี ๓

ประโยคบอกเลา

ประโยคบอกเลา คอื ประโยคทม่ี ีใจความบอกใหร ูวา ใคร ทาํ อะไร อยา งไร

ตัวอยาง ประโยคบอกเลา

ลูกแกะกลัวหมาปา
ลูกแกะเถียงหมาปา
หมาปาตะครุบลูกแกะ
ลกู แกะเดินทองนา้ํ มาแตไ กล
หมาปา กําลังกินน้ําท่เี ต็มลาํ ธาร
นํ้าเต็มลาํ ธารไหลไปยงั ปลายลาํ ธาร

ประโยคคําถาม

ประโยคคําถาม คือ ประโยคท่ีมีใจความซักถามเพ่ือตองการคําตอบจะมี
คาํ วา ใชหรอื ไม ใคร อะไร ไหน ทไ่ี หน ทาํ ไม อยา งไร อยใู นประโยค

ตวั อยา ง

บา นของมดทาํ จากใบไมใชหรือไม
ใครสรา งโรงเรียนวังไกลกงั วลฯ
นักเรียนสามารถปฏบิ ัติตนเปนคนดีไดอ ยางไรบา ง
บานของนักเรยี นอยทู ่ไี หน
ทาํ ไมคนและสตั วต อ งมบี า น
ความเพยี รพยายามชว ยใหเ กดิ ความสาํ เรจ็ ไดอยางไร

๓๐๖ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

ใบงานที่ ๗ เรื่อง ประโยคบอกเลา และประโยคคําถาม
หนวยการเรยี นรูที่ ๑๐ เรื่อง เขยี นประโยคดวยจนิ ตนาการ
แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๗ เร่ือง ทบทวนชวนคดิ (ประโยคบอกเลา และประโยคคาํ ถาม)
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี ๓

ตอนท่ี ๑ นําคําทกี่ าํ หนดใหแตงประโยคบอกเลา ใหไดใจความท่ีสมบูรณ

สะพาน
ดม่ื
สมุด

กระดาษ

กะหลาํ่ ปลี

หนว ยการเรียนรทู ่ี ๑๐ เรอ่ื ง เขยี นประโยคดวยจินตนาการ ๓๐๗

สระน้ํา
ตนไม
หมวก
ของขวญั
อาน

๓๐๘ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

ตอนที่ ๒
คาํ ชแี้ จง ดูรูปภาพท่ีกําหนดใหมาแตง ประโยคบอกเลา ใหไดใจความ

ท่ีสมบูรณ

๑.

๒.

หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑๐ เรื่อง เขยี นประโยคดว ยจนิ ตนาการ ๓๐๙

๓.

๔.

๕.

๓๑๐ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

ตอนที่ ๓
คาํ ชแ้ี จง จงเขยี นประโยคตอ ไปนี้ใหเปนประโยคคาํ ถาม

๑. ครู เท่ียว ทไ่ี หน ไป จะ

................................................................................................................

๒. ใคร เปน ดนิ สอ ของ

................................................................................................................

๓. ผลติ คุณ สมุด อยา งไร

...............................................................................................................

๔. นอ งกนุ ซอื ทาํ ไม รอ งไห

...............................................................................................................

๕. สง เสยี ง ใน ใคร ดัง หองสมุด
...................................................................................................................

ชื่อ ................................................ สกลุ ............................. ชั้น ............... เลขที่ ............

หนวยการเรียนรูที่ ๑๐ เรอ่ื ง เขยี นประโยคดวยจนิ ตนาการ ๓๑๑

ใบความรูท่ี ๘ เรื่อง ประโยคคาํ สั่ง ประโยคขอรอง และประโยคปฏิเสธ
หนว ยการเรียนรูท่ี ๑๐ เร่ือง เขียนประโยคดว ยจนิ ตนาการ

แผนการจัดการเรยี นรูท ี่ ๘เรื่อง ทบทวนชวนคิด (ประโยคคําส่ัง ประโยคขอรอง และประโยคปฏเิ สธ)
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปท ่ี ๓

ประโยคคาํ สง่ั

ประโยคคําสั่ง คือ ประโยคมีเนื้อความบังคับ หรือส่ิงที่ใหทําจะมีคําวา จง
อยา หา ม ตอง ฯลฯ อยูในประโยค ตัวอยาง เชน

อยาว่งิ เลนในหอ งเรียน จงแปรงฟน กอ นนอน
หา มสงเสียงดังในหอ งสมดุ ตอ งชว ยกันรักษาความสะอาดหองสขุ า

ประโยคขอรอง

ประโยคขอรอง คอื ประโยคที่มีเนื้อความขอความชวยเหลอื เชิญชวนใหทํา
สิ่งใดส่งิ หนง่ึ จะมคี ําวา กรณุ า โปรด ชวย วาน อยหู นา ประโยค ตัวอยา ง เชน

กรณุ าใชนํา้ อยางประหยดั โปรดรักษาความสะอาด
โปรดทง้ิ ขยะลงในถังขยะ ชว ยปดไฟทุกครั้งหลงั ออกจากหอง

ประโยคปฏเิ สธ

ประโยคปฏิเสธ คือ ประโยคที่มีใจความไมยอมรับ จะมีคําวา ไม มิได
ไมไ ด มใิ ช ไมใ ช อยูในประโยค ตวั อยา งเชน

ลูกแกะไมรจู ักพอ ของมนั
ขา พเจา มิไดทาํ น้ําในลําธารขนุ
นอ งขนมไมชอบอากาศรอ น
ฉันมิใชค นนสิ ยั พาลอยางหมาปา
ลูกแกะอยูป ลายลาํ ธารไมใ ชอยูตน ลําธาร

๓๑๒ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

ใบงานที่ ๘ เรื่อง ประโยคคาํ ส่ัง ประโยคขอรอ ง และประโยคปฏเิ สธ
หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑๐ เรื่อง เขียนประโยคดว ยจนิ ตนาการ

แผนการจดั การเรียนรูที่ ๘ เร่ือง ทบทวนชวนคดิ (ประโยคคําสง่ั ประโยคขอรอง และประโยคปฏิเสธ)
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ช้ันประถมศึกษาปท ี่ ๓

คาํ ชแ้ี จง ใหนักเรียนแตงประโยคคําสั่ง ประโยคขอรอง และประโยค
ปฏิเสธ จากภาพทีก่ ําหนดให

๑.

ประโยคคาํ สัง่ ..............................................................................................
ประโยคขอรอง...........................................................................................
ประโยคปฏิเสธ...........................................................................................

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑๐ เรอ่ื ง เขยี นประโยคดวยจนิ ตนาการ ๓๑๓

๒.

ประโยคคําส่งั ..............................................................................................
ประโยคขอรอ ง...........................................................................................
ประโยคปฏเิ สธ...........................................................................................

๓.

ประโยคคําสั่ง..............................................................................................
ประโยคขอรอง...........................................................................................
ประโยคปฏิเสธ...........................................................................................

๓๑๔ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

๔.

ประโยคคําสงั่ ..............................................................................................
ประโยคขอรอง...........................................................................................
ประโยคปฏเิ สธ...........................................................................................

๕.

ประโยคคําสัง่ ..............................................................................................
ประโยคขอรอ ง...........................................................................................
ประโยคปฏิเสธ...........................................................................................

ชอ่ื ................................................ สกลุ ............................. ช้ัน ............... เลขท่ี ............

หนวยการเรยี นรูที่ ๑๐ เรอ่ื ง เขียนประโยคดวยจินตนาการ ๓๑๕

แบบประเมนิ ตนเอง

ช่อื : _______________________________________วัน/เดือน/ป _____________
หนว ยการเรยี นรูท ่ี ๑๐ เรอื่ ง เขยี นประโยคดว ยจนิ ตนาการ

คาํ ชี้แจง ๑. ระบายสลี งใน ของแตละกิจกรรมทน่ี กั เรยี นคิดวา ทาํ ไดตามระดบั การประเมนิ เหลา นี้
เพ่ือประเมนิ การเรียนรูข องนักเรียน

ปรับปรุง พอใช คอ นขางดี ดี ดมี าก

กจิ กรรม ระดับความสามารถ
๑. เขียนเร่อื งตามจนิ ตนาการ

๒. เขียนบรรยายภาพ

๒. นับจํานวนดาวจากตารางขางบนเพื่อบนั ทึกผลการเรยี นรูของนักเรียน ดังนี้
จาํ นวน.............................. จํานวน..............................
จํานวน.............................. จํานวน..............................
จํานวน..............................
สรุป : วงกลมรอบผลการเรยี นรขู องนกั เรยี น โดยนับจากขอ ที่ไดดาวมากท่ีสุด
ปรบั ปรงุ พอใช ดี คอ นขางดี ดมี าก

๓. กาเครื่องหมาย ลงใน  ที่นักเรียนวางแผนจะทําเพื่อพฒั นาการเรียนในคร้ังตอไป (เลอื กได
มากกวา ๑ ขอ)

 อานและเขียนสะกดคํา  มสี มาธิในการเรียน

 ต้งั ใจทาํ งานจนเสร็จ  มีมารยาทในการฟงและการพดู

๓๑๖ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓)

บนั ทกึ การเรียนรู (Learning logs)

ช่อื : __________________ สกุล : _________________วนั ____ เดอื น_______________ พ.ศ. _____

สง่ิ ท่ฉี ันชอบในการเรยี นวิชานี้ คือ
............................................................................
............................................................................
............................................................................
...................................................................

ส่งิ ทีฉ่ ันไมช อบในการเรียนวิชานี้ คือ
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
.........................................................................

สง่ิ ทีฉ่ นั จะทาํ ใหด ขี น้ึ คอื
....................................................................................
....................................................................................
...................................................................................
.....................................................................