141 5. ด้านการเรียนหนังสือ พบว่ามีเอกสารประกอบการเรียนการสอน มีคะแนนเฉลี่ยต่ำที่สุด โรงเรียน และ ครู ควรเพิ่มเอกสารประกอบการเรียนหรือสื่อการสอนให้มากขึ้น 6. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมในห้องเรียน พบว่าจำนวนโต๊ะ เก้าอี้ในห้องเรียนที่เพียงพอ มีคะแนนเฉลี่ยต่ำที่สุด โรงเรียนอาจเพิ่มจำนวนโต๊ะ เก้าอี้ในห้องเรียนให้เพียงพอ 7. รายด้าน พบว่าด้านครูผู้สอน มีคะแนนเฉลี่ยต่ำที่สุด นักเรียนกำลังอยู่ในช่วงเปลี่ยนวัย ครูควรปรับตัว เข้ากับนักเรียน เอาใจใส่นักเรียนให้ทั่วถึงและเท่าเทียมกัน ข้อเสนอแนะในการทําวิจัยครั้งต่อไป 1. ควรทําการวิจัยเรื่องนี้ให้กว้างขึ้นโดยการขยายกลุ่มประชากรไปถึงนักเรียนทั้งระดับ ม.ปลาย เพื่อ ต่อยอดงานวิจัยเรื่องแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน 2. ควรศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม และวิเคราะห์ ผลทางสถิติ โดยใช้สถิติขั้นสูงขึ้นในการวิเคราะห์ข้อมูล เช่น Multiple Regression 3. ควรจัดเก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์นักเรียนของโรงเรียนเพื่อให้ได้ข้อมูลบรรยายมากขึ้น ........................................................................................................................................................................................ บรรณานุกรม ยงยุทธ เกษสาคร. (2546).ภาวะผู้นําและการจูงใจ.กรุงเทพมหานคร: เอสเคบุ๊คเน็ต. พงศ์เทพ จิระโร.(2564).การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้.คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยเซนต์เทเรซา ดาระณี พัฒนศักดิ์ภิญโญ. (2533).ผลของการใช้ชุดการแนะแนวที่มีต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนจิรประวัติวิทยาคม จังหวัดนครสวรรค์. กรุงเทพฯ: ปริญญานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต(บริหารการศึกษา).มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. สุพัตตรา แก้ววิชิต.แรงจงูใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม.วิทยานิพนธ์กศ. ม.กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2548 สุรางค์ณรงค์ศักดิ์สกุล. (2555).แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาเขต กําแพงแสน.การประชุมแห่งชาติมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาเขตกําแพงแสน ครั้งที่ 9. 884-892 McClelland, D. C., Atkinson, J. W., Clark, R. A. and Lowell, E. L., (1953). The achievement Motive. New York:Appleton-Century-Crofts. McClelland, D.C., (1985). Human motivation. Chicago: Scott, Foresman.
142 ประวัติย่อผู้วิจัย ชื่อ – สกุล นางสาวกรรณานุต บำรุงพงษ์ วัน เดือน ปี เกิด 23 พฤษภาคม 2527 ภูมิลำเนา จังหวัดสระบุรี ที่อยู่ 407/41 ถนนมิตรภาพ ตำบลปากเพรียว อำเภอเมือง จังหวัดสระบุรี เบอร์โทรศัพท์ 0825479786 E-mail [email protected] ประวัติการศีกษา 2565 (ปัจจุบัน) กำลังศึกษาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา คณะศึกษาศาสตร์ หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครู ปี 2546 – 2549 ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ปี 2543 – 2545 ประกาศนียบัตรวิชาชีพ โรงเรียนเทคโนโลยีบริหารสากลสระบุรี สาขาวิชาพณิชยการ เอกบริหารธุรกิจคอมพิวเตอร์