ประกันอาชีว วนศ.อท.64

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 98

QR CODE
หลกั สตู รนาฏดุริยางคศลิ ป์ ระดบั ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2562

ประเภทวิชา ศลิ ปกรรม สถาบนั บณั ฑติ พัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม

ประเด็นการประเมินขอ้ ที่ 2 : สถานศึกษาใชห้ ลกั สูตรฐานสมรรถนะท่ีสอดคล้องกบั ความต้องการของ
ผ้เู รียน ชุมชน สถานประกอบการ และหน่วยงานที่เกย่ี วขอ้ ง

❖ ผลสมั ฤทธิ์
หลักสูตรนาฏดุริยางคศิลป์ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา

ศลิ ปกรรม สถาบนั บณั ฑิตพฒั นศลิ ป์ กระทรวงวัฒนธรรม ซ่ึงเปน็ หลักสูตรฐานสมรรถนะ เพอ่ื ผลิตกำลังคน
ที่มีความสามารถเฉพาะด้านนาฏศิลป์ ดุริยางคศิลป์และคีตศิลป์ ตลอดจนศิลปะการแสดงและดนตรี
พื้นบ้าน ในการอนุรักษ์ สืบสาน สร้างสรรค์ศิลปวัฒนธรรม ที่มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ
วิชาชพี สามารถนำไปใชป้ ระกอบอาชีพได้ตรงตามความต้องการของสถานประกอบการ และการประกอบ
อาชีพอิสระ ตลอดจนศึกษาต่อในระดับที่สงู ขึ้น โดยหลักสตู รได้จัดแผนการเรียน ระบบและวิธีการเรยี นท่ี
เหมาะสมตรงตามศักยภาพและความต้องการของผู้เรียน ที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน และ
สถานประกอบการ ท้ังในระดับทอ้ งถน่ิ และระดบั ชาติ
ประเด็นการประเมินข้อที่ 3 : สถานศึกษาจัดให้มีการประเมิน เพื่อพัฒนาหลักสูตรที่อยู่ในความ
รับผิดชอบ ตามข้อกำหนดของสถานศกึ ษา

❖ ผลสมั ฤทธ์ิ

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 99

วิทยาลัยมีการดำเนินการพัฒนาหลักสูตร โดยการให้คณะครูอาจารย์รายงานผลการจัดการเรยี น
การสอนทุกรายวิชา ทุกภาคเรียน โดยการรายงานมีการรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุก
คน มีการบันทึกปัญหา อุปสรรคที่เกิดขึ้นในการจัดการเรียนการสอน พร้อมทั้งมีข้อเสนอแนะเพื่อการ
พัฒนาปรับปรุงหลักสูตรต่อไปในในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การรายงานดังกล่าวจะผ่านหัวหน้า
กลุ่มสาระ หวั หนา้ ภาควชิ า รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวชิ าการและงานวจิ ยั ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัย และนำเสนอ
คณะกรรมการประจำวิทยาลยั ตามลำดบั

ประเด็นการประเมินข้อที่ 4 : สถานศึกษามีการประเมินหลักสูตรจากผู้เรียน ความเหมาะสมของ
รายวิชา เน้ือหาและการวัดผลประเมนิ ผลของหลักสูตร

❖ ผลสัมฤทธ์ิ

วิทยาลัยมีการดำเนินการประเมินหลักสูตรจากผู้เรียน โดยกำหนดให้ผู้เรียนประเมินครูผู้สอน
ประเมินความเหมาะสมของเนื้อหา วิธีการสอน วิธีการวัดผลประเมินผล และสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ทุก
รายวิชา ทุกภาคเรียน มกี ารสรุปผลการประเมินรายงานครูผูส้ อนเพ่ือพฒั นาการจัดการเรียนการสอน และ
รายงานต่อคณะกรรมการบริหารวิทยาลัย เพื่อวิเคราะห์ผลการประเมินของครูผู้สอน รวบรวมข้อมูล
ขอ้ เสนอแนะต่างๆ สำหรบั วางแผนในการปรบั ปรุงพัฒนาหลักสตู รต่อไป

ประเด็นการประเมินข้อที่ 5 : สถานศึกษานำผลการประเมินหลักสูตร ในข้อ 3 และ 4 มาพัฒนา
รายวิชาหรือกลุ่มวิชาเพิ่มเติมให้ทันสมัยต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และความต้องการของ
ตลาดแรงงาน

❖ ผลสัมฤทธิ์

ในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยได้สรุปผลการประเมินหลักสูตรจากครูผู้สอน และผู้เรียน พบว่า
หลักสูตรมีความเหมาะสมเป็นอย่างดี แต่จากการวิเคราะห์มาตรฐานการศึกษาวิชาชีพโขน ละคร พบว่า
ดา้ นสมรรถนะวชิ าชีพกำหนดใหผ้ ้เู รียนมีทกั ษะการใช้คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้
และการแสดงโขน ละคร เพื่อพัฒนาวิชาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ดังนั้นเพื่อให้การจัดการเรียนการ
สอนดา้ นวิชาชพี สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพ ด้านสมรรถนะวชิ าชีพ วทิ ยาลัยจงึ ได้เพิ่มเนื้อหา
เกี่ยวกับทักษะการใช้คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ สัปดาห์ละ 1 ชั่วโมงใหก้ ับนกั เรียนสาขาโขน
ละคร และนอกจากนี้ยังมีการเพิ่มรายวิชาเลือกเสรีและกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรใหม้ ีความหมากหลายมาก
ยง่ิ ข้ึนอกี ด้วย

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 100

QR CODE
รายวชิ าเลือกเสรแี ละกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร

ผลการประเมนิ ตนเอง

เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน บรรลุเป้าหมาย คะแนนประเมนิ ตนเอง
5 ขอ้ 5 ข้อ บรรลุ 5

เอกสารอ้างองิ

หมายเลขเอกสาร รายการ
2.1.1-01 หลกั สูตรนาฏดรุ ิยางคศลิ ป์ ระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พุทธศักราช
2562 ประเภทวิชา ศิลปกรรม สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวง
2.1.1-02 วฒั นธรรม
2.1.1-03 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ที่มกี ารบันทกึ หลังสอน
2.1.1-04 เอกสารสรุปผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นประจำปีการศกึ ษา 2564
เอกสารสรุปผลการประเมินการจัดการเรียนการสอนโดยผู้เรียน
2.1.1-05 ประจำปกี ารศกึ ษา 2564
เอกสารสรุปผลการจดั การเรยี นการสอนทักษะการใชค้ อมพิวเตอร์
และเทคโนโลยสี ารสนเทศ เก่ียวกบั วชิ าชีพโขน ละคร

ดา้ นที่ 2 การจัดการเรยี นการสอนศิลปกรรม

สถานศกึ ษามีครูท่ีมคี ุณวฒุ ิการศกึ ษาและมจี ำนวนตามเกณฑ์ทีก่ ำหนด ได้รับการพัฒนาอย่างเป็น
ระบบต่อเนื่อง เพื่อเป็นผู้พร้อมทั้งด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเข้มแข็งทางวิชาการ วิชาชีพจัดการ
เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนทั้งวัยเรียนและวัยทำงานตาม
หลักสูตร มาตรฐานคุณวุฒิศิลปกรรมศึกษาแต่ละระดับการศกึ ษา ตามระเบียบหรอื ข้อบังคับเกี่ยวกบั การ
จดั การศึกษาและการประเมินผลการเรยี นของแต่ละหลกั สูตร ส่งเสริม สนบั สนุน กำกับ ดแู ล ให้ครจู ัดการ
เรยี นการสอนรายวชิ าใหถ้ กู ตอ้ งครบถว้ นสมบูรณ์

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 101

ประเด็นพจิ ารณาที่ 2.2.1 ระดับคุณภาพในการบรหิ ารจัดการด้านบุคลากร

ประเด็นการประเมินข้อที่ 1 : สถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแล ให้มีจำนวนครูท้ังหมดเทียบ
กบั จำนวนผู้เรยี นทั้งหมดตามเกณฑ์มาตรฐานอตั รากำลังในสถานศึกษาสังกดั สำนกั งานคณะกรรมการ
การอาชวี ศกึ ษา ตามหนังสอื ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.6/55 ลงวนั ท่ี 22 มกราคม 2557

❖ ผลสัมฤทธิ์

วิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทอง เปิดสอนหลักสูตรนาฏดุริยางคศิลป์ ประเภทวิชา ศิลปกรรม เมื่อปี
การศกึ ษา 2562 ในปกี ารศึกษา 2564 มีผเู้ รยี น 3 ระดบั คือ ระดับประกาศนยี บัตรวิชาชีพปีที่ 1 จำนวน
96 คน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2 จำนวน 85 คน และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3
จำนวน 82 คน รวมทงั้ สนิ้ 246 คน แยกเป็นตามสาขาวชิ าดังนี้

ท่ี สาขาวิชาเอก ปวช.1 นกั เรยี น ปวช.3 รวม
(วิชาเอก/เคร่ืองมือ) ชาย หญงิ ชาย หญิง
6– ปวช.2 3– ชาย หญิง
1 นาฏศิลปไ์ ทย (โขน-พระ) 9– ชาย หญงิ 7– 12
2 นาฏศิลปไ์ ทย (โขน-ยักษ์) 3– 3– 6– 20
3 นาฏศลิ ปไ์ ทย (โขน-ลิง) – 18 4– – 21 13
4 นาฏศิลปไ์ ทย (ละคร-พระ) – 19 4– – 20
5 นาฏศิลปไ์ ทย (ละคร-นาง) –– – 16 2– 55
6 ดรุ ยิ างคไ์ ทย (ปพี่ าทย์-ป)่ี 2– – 19 4– 41
7 ดุริยางคไ์ ทย (ปีพ่ าทย์-เคร่ืองหนงั ) 11 2– 21 4
8 ดรุ ิยางคไ์ ทย (ปี่พาทย์-ระนาดเอก) 41 5– 61 11
9 ดรุ ิยางคไ์ ทย (ป่พี าทย์-ระนาดทมุ้ ) 32 41 22 73
10 ดรุ ิยางคไ์ ทย (ป่ีพาทย์-ฆ้องวง) 13 73 1– 17 5
11 ดรุ ยิ างคไ์ ทย (เครอ่ื งสายไทย-จะเข้) 31 12 –– 66
12 ดุริยางคไ์ ทย (เคร่อื งสายไทย-ซออ)ู้ 12 12 –– 35
13 ดรุ ิยางคไ์ ทย (เครอื่ งสายไทย-ซอดว้ ง) –1 11 12 42
14 ดุรยิ างคไ์ ทย (คตี ศลิ ป์ไทย) 31 –1 –– 13
15 ดุริยางคส์ ากล (เครอื่ งสาย-กตี าร์-เบส) 1– 11 –1 24
16 ดรุ ิยางคส์ ากล (เครอ่ื งเปา่ ลมไม้-แซกโซโฟน) 21 52
1– 21

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 102

ที่ สาขาวิชาเอก ปวช.1 นกั เรยี น ปวช.3 รวม
(วิชาเอก/เครอ่ื งมอื ) ชาย หญงิ ชาย หญิง
2– ปวช.2 –– ชาย หญงิ
17 ดุริยางคส์ ากล (เคร่อื งเปา่ ลมทองเหลือง- ชาย หญิง 2
ทรัมเปต็ ) ––

18 ดรุ ยิ างคส์ ากล (เครือ่ งเปา่ ลมทองเหลอื ง- ––––––
ทรอมโบน)
–7 –1 –– 17
19 ดุรยิ างคส์ ากล (เครื่องลิม่ นิ้ว-เปยี โน) 1– 1– –– 11
20 ดรุ ิยางคส์ ากล (เคร่ืองตี-กลองชุด) 40 56 37 48 34 48 107 139

รวม 96 85 82 246
รวมท้ังสนิ้

สำหรับครูผู้สอนในระดับอาชีวศึกษามีจำนวน ทั้งสิ้น 62 คน แบ่งเป็นครูผู้สอนตามหมวดวิชา
ดังน้ี

หมวดวิชา จำนวน (คน)
หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง 8
หมวดวิชาสมรรถวิชาชพี 16
5
- วิชาชพี พ้นื ฐาน 11
- วิชาชพี เฉพาะ 13
หมวดวิชาเลือกเสรี 9
กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร

จำนวนชั่วโมงสอน ในปีการศึกษา 2564 ตามแผนการเรียนหลักสูตรนาฏดุริยางคศิลป์ มี
รายละเอยี ดดังน้ี

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 34 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 33 ชัว่ โมง

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 35 ชั่วโมง
ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 34 ชั่วโมง

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 103

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 34 ชว่ั โมง
ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 28 ชวั่ โมง

การปฏิบัติงานตามตารางสอน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกำหนดให้ผู้สอนมีภาระการสอน
18 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ จำนวนผู้เรียนในห้องเรียน จำนวน 30 คน ต่อ 1 ห้องเรียน สรุปได้ว่าวิทยาลัยมี
การจัดการเรียนการสอนเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานอัตรากำลังในสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ตามหนังสือ ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.6/55 ลงวนั ที่ 22 มกราคม 2557

ประเด็นการประเมินข้อที่ 2 : สถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแลใหค้ รูผู้สอนในแต่ละรายวิชา
ทุกคน เป็นผู้ที่จบการศึกษาตรงหรือสัมพันธ์กับวิชาที่สอน หรือเป็นผู้ที่ได้รับการศึกษาหรือฝึกอบรม
เพม่ิ เติมตรงหรือสัมพันธก์ บั รายวิชาทส่ี อน

❖ ผลสัมฤทธ์ิ
วิทยาลัย ได้จัดครูผู้สอนในแต่ละรายวิชาให้ตรงกับผู้ที่จบการศึกษาตรงหรือสัมพันธ์กับวิชาชีพท่ี

สอน หรือเป็นผู้ที่ได้เข้ารับการศึกษาหรือฝึกอบรมเพิ่มเติมตรงหรือสัมพันธ์กับรายวิชาที่สอน ในทุก
รายวชิ าทเี่ ปิดสอน โดยมีรายละเอยี ดการจบการศกึ ษา สาขาวชิ าทจี่ บ ดงั น้ี

ลำดับ ช่ือ-สกลุ ระดบั หลกั สตู รทจ่ี บ กลุ่มสาขาวิชาทจ่ี บ
การศกึ ษา
1 นายสธุ ี อะมะตะ ปรญิ ญาตรี ศึกษาศาสตรบัณฑิต นาฏศลิ ปไ์ ทยศกึ ษา
2 น.ส.ผไทพันธุ์ พึ่งบญุ ณ อยธุ ยา ปรญิ ญาโท ศลิ ปกรรมศาสตรมหาบัณฑิต มานุษยดุรยิ างควิทยา
3 นางกนกเลขา พูนสวัสดิ์ ปริญญาโท ศิลปมหาบณั ฑติ นาฏศิลปไ์ ทย
4 นายศุภชยั กองขวญั ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตร์บณั ฑติ นาฏศิลปไ์ ทย
5 นายขวัญชยั ชะยเู ดน็ ปรญิ ญาโท ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑิต ดรุ ิยางคไ์ ทย
6 นายวีรวฒั น์ เสนจนั ทรฒ์ ไิ ชย ปริญญาโท ศิลปศาสตรมหาบณั ฑติ ดรุ ิยางคไ์ ทย
7 นางประภาพรรณ จนั ทรส์ มุทร ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรบณั ฑิต ดนตรีคตี ศลิ ปไ์ ทยศึกษา
8 นายฤทธิชยั ฝังนาค ปริญญาโท ศิลปมหาบณั ฑติ นาฏศิลปไ์ ทยศกึ ษา
9 นายจริ วฒั น์ นิตบิ รมัตถ์ธาดา ปริญญาโท ศาสนศาสตรมหาบณั ฑิต ศาสนาและปรัชญา
10 นายบัญชา ยอดสม ปรญิ ญาตรี ศกึ ษาศาสตรบณั ฑิต คณิตศาสตร์

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 104

ลำดบั ชอื่ -สกลุ ระดับ หลกั สตู รทจ่ี บ กลมุ่ สาขาวชิ าท่ีจบ
การศกึ ษา การสอนภาษาไทย
11 นายอภวิ ชิ ญ์ เหล่าอนั ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบณั ฑติ
12 นายสาโรช สทิ ธิโชค
13 นายชมาพล ชมุ่ ชศู าสตร์ ปริญญาตรี ครศุ าสตรบณั ฑติ บรหิ ารการศกึ ษา
14 นายดสิ วฒั น์ ภาคฐนิ
15 นายอธิศกั ด์ิ ฤกษด์ ี ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต ดรุ ิยางคไ์ ทย
16 น.ส.ชำเรอื ง เกตุฉวี
17 นางปารชิ าต ประเสริฐศลิ ป์ ปริญญาตรี ศึกษาศาสตรบัณฑติ ดนตรีคตี ศิลปไ์ ทยศกึ ษา
18 นายสำเรงิ ผ่องพุฒิ
19 นายอำนาจ อาจมังกร ปรญิ ญาตรี ศึกษาศาสตรบณั ฑิต นาฏศิลปไ์ ทยศึกษา
20 นายสายันณ์ เถกิงศรี
21 นางอรวรรณ กำเลศิ ทอง ปรญิ ญาตรี ครุศาสตรบณั ฑติ ประถมศึกษา
22 นายวรรณศักดิ์ ศรจี ันทร์
23 นางองั คณา วีระพงศ์ ปรญิ ญาตรี ศกึ ษาศาสตรบณั ฑติ นาฏศลิ ปไ์ ทย
24 นายชำนาญ แกว้ สว่าง
25 นายนวิ ัฒน์ โตพลู ปรญิ ญาโท ศึกษาศาสตรมหาบณั ฑติ พลศกึ ษา
26 นายสทุ ธิชัย อรณุ โน
27 นายจารชุ า จนั ทสิโร ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ มธั ยมศกึ ษา
28 นายไชยอนันต์ สนั ตพิ งษ์
29 ผศ.สุขสนั ติ แวงวรรณ ปรญิ ญาโท ครุศาสตรมหาบณั ฑิต การบริหารการศึกษา
30 น.ส.ดรณุ ี แปน้ พลู
31 น.ส.นกุ จิ สุขสวัสดิ์ ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรบณั ฑติ ดุรยิ างคไ์ ทย
32 นายชำนาญ สวยคา้ ขา้ ว
33 นายไพโรจน์ กองโชค ปริญญาตรี ศึกษาศาสตรบณั ฑิต บริหารการศกึ ษา
34 นายมลตรี เขียวมณี
ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ นาฏศิลปไ์ ทย

ปรญิ ญาโท ศิลปมหาบณั ฑติ ดรุ ยิ างคศลิ ป์

ปรญิ ญาตรี ศกึ ษาศาสตรบณั ฑิต ดรุ ิยางคไ์ ทย

ปริญญาตรี ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต การสอนสังคมศึกษา

ปริญญาโท ศิลปศาสตรมหาบณั ฑติ ศลิ ปะการแสดง

ปริญญาโท ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑติ นาฏยศลิ ปไ์ ทย

ปรญิ ญาเอก ศิลปกรรมศาสตรดุษฎบี ณั ฑิต ไม่ระบุสาขา

ปรญิ ญาตรี วิทยาศาสตรบัณฑติ วิทยาศาสตรท์ ั่วไป

ปรญิ ญาตรี ครุศาสตรบณั ฑติ สังคมศึกษา

ปริญญาโท ศลิ ปมหาบณั ฑติ ดรุ ิยางคศลิ ป์

ปริญญาตรี การศึกษาบณั ฑิต ดนตรศี ึกษา

ปรญิ ญาตรี ศึกษาศาสตรบัณฑติ บรหิ ารการศกึ ษา

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 105

ลำดบั ชอ่ื -สกลุ ระดับ หลกั สูตรที่จบ กลุ่มสาขาวิชาทจี่ บ
การศกึ ษา การบริหารการศึกษา
35 นางมยรุ ี ฟอ้ นรำดี ปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ
36 นายธนภัทร ทองระย้า
37 นายพันธะศกั ด์ิ ฐานโพธ์ิ ปรญิ ญาตรี บรหิ ารธรุ กิจ คอมพิวเตอร์ธรุ กจิ
38 นางสาวกรรณกิ าร์ เสวะนา
39 นายสุรยิ า อนิ ทจันท ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตรบณั ฑติ ดนตรสี ากล
40 นายโซโลมอน หะยมี ะ
41 นางรัชนวี รรณ ศรีนรคุตร ปริญญาตรี ครุศาสตรบณั ฑติ ภาษาไทย
42 นางสาวขนษิ ฐา แซล่ ิ้ม
43 นางสาวศริ ิพร ชาตยานนท์ ปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ ภาษาไทย
44 ผศ.เฉลิมชัย ภิรมย์รักษ์
45 นายมนสั วี กาญจนโพธิ์ ปรญิ ญาตรี ศึกษาศาสตรบณั ฑิต คณติ ศาสตร์
46 นายกิตตพิ งษ์ จันทรส์ มุทร
47 นายไกรวุฒิ นนั ตะ๊ เสน ปริญญาโท ครุศาสตรมหาบณั ฑติ หลกั สตู รและการสอน
48 นางสาวเบญจมาภรณ์ คงสิทธิ์
49 นางสาวมนัสชนก มงั กรหริ ัญสริ ี ปริญญาโท ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑิต ภาษาองั กฤษ
50 นางสุวยี ์รัตน์ พมุ่ วนั เพญ็
51 นางสาววิรดี จินตะไล ปรญิ ญาโท ครุศาสตรมหาบณั ฑติ หลักสตู รและการสอน
52 นางสาวชุติพนั ธ์ุ ภูเ่ จริญวณชิ ย์
53 นางสุพตั รา สโุ พธ์พิ ฒั น์ ปริญญาเอก ศลิ ปกรรมศาสตรดุษฎบี ัณฑิต นาฏยศลิ ปไ์ ทย
54 นางสาวธานี มังกะโรทัย
55 นางสาวทาริกา คดั ชา ปริญญาโท ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑติ นาฏยศิลปไ์ ทย

56 นางสาววราภรณ์ ระงบั ภยั ปรญิ ญาโท ศิลปมหาบณั ฑติ นาฏศิลปไ์ ทย
57 นายธนพล กลนั่ ใสสขุ
ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต นาฏศลิ ปไ์ ทยศึกษา

ปรญิ ญาตรี ศกึ ษาศาสตรบณั ฑิต นาฏศิลปไ์ ทย

ปรญิ ญาตรี ศึกษาศาสตรบัณฑิต นาฏศลิ ปไ์ ทยศกึ ษา

ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต นาฏศลิ ปไ์ ทยศกึ ษา

ปรญิ ญาโท การศกึ ษามาหาบณั ฑติ ศิลปการแสดงศกึ ษา

ปรญิ ญาโท การศึกษามหาบณั ฑติ การบรหิ ารการศกึ ษา

ปริญญาโท ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต หลกั สตู รและการสอน

ปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ การบรหิ ารการศกึ ษา

ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบณั ฑติ เทคโนโลยีและส่อื สาร
ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ การศึกษา
นาฏศลิ ปไ์ ทยศึกษา

ปรญิ ญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต ดนตรคี ตี ศิลปไ์ ทยศกึ ษา

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 106

ลำดับ ชอ่ื -สกลุ ระดับ หลกั สูตรทีจ่ บ กลุ่มสาขาวิชาทีจ่ บ
การศึกษา
58 นายพินิตร์ กลบั ทวี ปรญิ ญาโท ศิลปศาสตรมหาบณั ฑิต ดนตรี
59 นายธนาพงษ์ พรหมทศั น์ ปริญญาโท ศิลปกรรมศาสตรมหาบณั ฑิต มานษุ ยดรุ ยิ างควทิ ยา
60 นายมนตรี สุกลดั ปริญญาโท ศิลปกรรมศาสตรมหาบณั ฑิต ดรุ ยิ างคไ์ ทย
61 นายธนาธิป โพธิ ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ ดนตรีคตี ศลิ ปส์ ากล
ศึกษา
62 นายชายนพ หุ่นทอง ปริญญาตรี ศึกษาศาสตรบัณฑติ ดนตรีคตี ศิลปไ์ ทยศึกษา

ประเด็นการประเมินข้อที่ 3 : กำกับดูแล ให้ครูไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 ได้ศึกษาฝึกอบรมประชุม
วิชาการ ศึกษาดูงานด้านวิชาการหรือวิชาชีพที่ตรงหรือสัมพันธ์กับรายวิชาที่สอนไม่น้อยกว่า 20
ชั่วโมงต่อปี และเป็นหลักสูตรที่เปิดสถาบันคุรุพัฒนาหรือสภาวิชาการ สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์
รบั รองหรือองคค์ วามรู้ใหม่ท่ผี า่ นความเหน็ ชอบจากผบู้ ริหารหน่วยงาน

❖ ผลสัมฤทธ์ิ

วิทยาลัย จัดโครงการอบรมเพื่อพัฒนาครู ทั้งด้านวิชาการและวิชาชีพ ที่ตรงหรือสัมพันธ์กับ
รายวชิ าทีส่ อน ไมน่ ้อยกวา่ 20 ชวั่ โมงต่อปี เปน็ ประจำทกุ ปี ในปกี ารศึกษา 2564 วทิ ยาลัยมีการโครงการ
อบรมพัฒนาครูทุกคนด้านวิชาการและวิชาชีพ โดยส่วนใหญ่การดำเนินโครงการวิทยาลัยมีนโยบายให้
จัดการอบรมในวันเสาร์ อาทิตย์ เพื่อไม่ให้กระทบกับการเรียนการสอน สามารถสรุปได้ว่าคณะครูทุกคน
ไดร้ บั การอบรมเพ่อื พัฒนาตนเองเฉลี่ย 60 ชว่ั โมง/คน มรี ายละเอียด ดังนี้

โครงการ ระยะเวลา ผ้เู ขา้ ร่วม ผลการดำเนนิ งาน
โครงการอบรมเชงิ 22-23 ครูอาจารย์ การอบรมเป็นความรู้ในไปใช้เรื่องการจัดทำแผนการจัด
ปฏบิ ตั กิ ารการเขยี นแผน พฤษภาคม ภาควชิ า กิจกรรมการเรียนรู้ ฐานสมรรถนะ คณะครูสามารถนำ
จัดการเรยี นรฐู้ าน 2564 นาฏศลิ ปแ์ ละ ความรู้ที่ได้รับไปจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ฐาน
สมรรถนะ สมรรถนะ และใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนสามารถทำ
ตวั แทนภาควิชา ให้การจัดการเรียนการสอนบรรลุตามวัตถุประสงค์ของ
ดรุ ยิ างคศลิ ป์ รายวิชาและหลกั สูตรตอ่ ไป

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 107

โครงการ ระยะเวลา ผู้เข้ารว่ ม ผลการดำเนนิ งาน
โครงการอบรมพฒั นา 25-27 คณะครู คณะครู อาจารย์มีทักษะการจัดการเรียนการสอนและ
ศักยภาพผสู้ อนใน พฤษภาคม อาจารย์ ทกุ สร้างนวตั กรรมทางการศกึ ษาการวดั การประเมินผล แนว
ศตวรรษที่ 21 แบบ 2564 ท่าน ทางการทำวิจัยที่ดีขึ้น สามารถนำความรู้ไปสร้างสื่อและ
ออนไลน์ผา่ นระบบวดี โี อ นวัตกรรม ใช้สำหรับการสอน ออนไลน์ ในช่วง
ทางไกล จากสถาบัน 26 คณะครู สถานการณ์ COVID 19 ปรับวิธีการสอน และการ
บณั ฑิตพฒั นศลิ ป์ สงิ หาคม – อาจารย์ ประเมนิ ผลการเรยี นใหก้ บั ผู้เรียน
โครงการบรกิ ารวชิ าการ 4 นกั เรยี น และ คณะครู อาจารย์ นักเรยี น มคี วามรู้ด้านศลิ ปวัฒนธรรม
แกส่ ังคม “พัฒนาตนสู่ กันยายน บคุ คลภายนอก พฒั นาตนเองตรงตามสาขาวิชาชพี ตามสถานการณโ์ ค
การพัฒนางาน” 2564 ที่สนใจ วิด-19 นำความรู้ใช้ในการจดั การเรยี นการสอนใน
รปู แบบออนไลน์ active learning

เอกสารสรปุ โครงการบรกิ ารทางวชิ าการแกส่ งั คม “พฒั นาตนสกู่ ารพัฒนางาน”

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 108

ประเด็นการประเมินข้อที่ 4 : สถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแล ให้มีจำนวนบุคลากรทาง
การศึกษาตามเกณฑ์มาตรฐานอัตรากำลังในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการ
อาชวี ศกึ ษาตามหนังสอื ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.6/55 ลงวันท่ี22 มกราคม 2557

❖ ผลสมั ฤทธิ์

วทิ ยาลัยมบี คุ ลากรทางการศกึ ษากลุม่ สนับสนนุ การสอน จำนวน 9 คน ประกอบด้วย

1. งานบัญชีและการเงิน บุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตร 38 ค. (2) จำนวน 1
คน และลูกจ้างช่วั คราว จำนวน 2 คน

2. งานธุรการ บุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตร 38 ค. (2) จำนวน 1 คน และ
ลกู จา้ งชว่ั คราว จำนวน 1 คน

3. งานพสั ดุ พนักงานราชการ จำนวน 2 คน
4. งานโยบายและแผน จำนวน 1 คน

โดยวิทยาลัยมีการสนับสนุนบุคลากรทางการศึกษาดังกล่าวเข้าร่วมอบรม ทั้งจากต้นสังกัดและ
องค์กรภายนอกเพอื่ พฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนื่องทุกปี

ประเด็นการประเมินข้อที่ 5 : สถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแลให้ครู และบุคลากรทางการ
ศึกษาไดร้ บั ประกาศเกียรตคิ ณุ ยกย่องความรู้ความสามารถ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ
จากหน่วยงานหรือองค์กรภายนอก ไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 ของจำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา
ทง้ั หมด

❖ ผลสัมฤทธิ์

ในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยมกี ารส่งเสริม สนบั สนนุ ให้คณะครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา

ได้รับรางวัล ต่างๆ จำนวน 29 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 41 ของครอู าจารย์ที่และบุคลากรทางการศกึ ษารวม

ท้ังสิ้น 70 คน มีรายละเอียดดังนี้

ชอ่ื – สกุล ระดับรางวัล / ช่ือรางวลั ทไี่ ด้รับ หน่วยงานทีม่ อบรางวลั

นายสรุ ยิ า อินทจนั ท ครูผู้ฝึกสอนนักเรียนเข้า ประกวดอ่านฟังเสียง ระดับ โครงการเท่อย่างไทย โดย ไฟ-

ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี จนได้รบั รางวัลชมเชย ฟ้า ทีทีบี ครั้งที่ 49 ประจำปี

พุทธศักราช 2564 ชิงถ้วย

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 109

ชอื่ – สกุล ระดบั รางวัล / ชื่อรางวัลที่ได้รบั หนว่ ยงานทีม่ อบรางวัล
พระราชทาน สมเด็จพระ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์เฉลิมชัย ผ ู ้ ฝ ึ ก ซ ้ อม แ ล ะ ส ่ งน ั ก เ ร ี ย น เ ข ้ า ป ร ะ ก ว ด ไ ด ้ ร ั บ ร า ง วั ล กนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จ
ภริ มยร์ กั ษ์ ชนะเลิศอันดับ 1 รายการแข่งขัน อ่านทำนองเสนาะ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม
ผชู้ ว่ ยศาสตราจารยส์ ขุ สนั ติ ระดบั ม.ตน้ . การแข่งขันทกั ษะวิชาการครัง้ ท่ี 6 ประจำปี บรมราชกุมารี
แวงวรณ การศึกษา 2564 สถาบันบณั ฑิตพฒั นศลิ ป์
นายมนัสวี กาญจนโพธ์ิ ผู้ฝึกซ้อมและส่งนักเรียนเข้าประกวดได้รับรางวัล รอง
นายธนาพงษ์ พรหมทศั น์ ชนะเลิศอันดับ 1 รายการแข่งขัน อ่านฟังเสียง ระดับ สำนกั งานการวจิ ัยแหง่ ชาติ
ดร.ธิตมิ า อ่องทอง ปวช. การแข่งขันทักษะวิชาการครั้งที่ 6 ประจำปี (วช.)
นางสาวสพุ จี สภุ าพ การศึกษา 2564 สถาบนั บัณฑติ พัฒนศลิ ป์
รางวัลการวิจยั แหง่ ชาติ รางวัลวทิ ยานิพนธ์ ระดับดี เรื่อง กรมส่งเสรมิ วัฒนธรรม
"การขึ้นลอยในการแสดงโขน" ในงาน "วันนักประดษิ ฐ์" กระทรวงวฒั นธรรม
ประจำปี 2564-2565
รางวลั เชิดชเู กียรติ คนดีศรีพัฒนศิลป์ ด้านอาจารย์ดีเด่น กรมสง่ เสรมิ วฒั นธรรม
ด้านวิชานาฏศลิ ป์ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 กระทรวงวัฒนธรรม
ได้รับรางวัลชนะเลิศ โครงการประกวดการต่อต้านการ
ทุจริต ผ่านศิลปะการแสดงพื้นบ้านภาคกลางประจำปี มูลนิธิสมเดจ็ เจา้ ฟ้ามหาจักรี
2564 ชิงถ้วยพระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า สถาบันบณั ฑติ พฒั นศิลป์
กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี
ได้รับรางวัลชนะเลิศ โครงการประกวดการต่อต้านการ สถาบันบัณฑิตพัฒนศลิ ป์
ทุจริต ผ่านศิลปะการแสดงพื้นบ้านภาคกลางประจำปี
2564 ชิงถ้วยพระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า
กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี
รางวลั ครขู วญั ศษิ ย์ ประจำปพี ุทธศกั ราช 2564
รางวัลการจัดการความรู้ ด้านการวิจัย รางวัลดีเด่น
เรื่อง เทคนิคการวิเคราะห์กระบวนการท่ารำในการวิจยั
ทางนาฏศลิ ป์
โครงการยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติผู้ทำคณุ ประโยชน์สถาบัน
บัณฑติ พัฒนศลิ ป์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 110

ช่ือ – สกุล ระดับรางวัล / ชื่อรางวัลทไี่ ด้รบั หนว่ ยงานทมี่ อบรางวลั
นายวฑิ ูรย์ พูนสวสั ดิ์
นายสายันณ์ เถกงิ ศรี โครงการยกย่องเชดิ ชเู กียรติผทู้ ำคณุ ประโยชน์สถาบัน สถาบนั บณั ฑิตพัฒนศลิ ป์
นายสาโรช สทิ ธิโชค
นายณัฐนริ ัน ปอศริ บัณฑติ พัฒนศลิ ป์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564
นายจารชุ า จนั ทสโิ ร
นายอภวิ ชิ ญ์ เหล่าอัน โครงการยกย่องเชดิ ชูเกยี รติผู้ทำคณุ ประโยชน์สถาบัน สถาบันบัณฑติ พฒั นศิลป์
นางสาวศริ ิพร ชาตยานนท์
นางสาวสุพัตรา โพธ์ธิ าราม บัณฑติ พัฒนศลิ ป์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564
นายสทุ ธชิ ยั อรุณโน
โครงการยกย่องเชดิ ชเู กยี รตผิ ทู้ ำคณุ ประโยชน์สถาบัน สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

บัณฑิตพัฒนศลิ ป์ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564

รางวัลเชิดชูเกียรติ คนดศี รีพัฒนศลิ ป์ ด้านอาจารยด์ เี ดน่ สถาบนั บณั ฑิตพฒั นศลิ ป์

ด้านวชิ าการศึกษาทั่วไป ประจำปกี ารศึกษา 2564

รางวัลเชิดชเู กียรติ คนดศี รพี ฒั นศลิ ป์ ด้านครดู ีเด่น ด้าน สถาบนั บัณฑติ พัฒนศิลป์

วิชานาฏศิลป์ ประจำปีการศกึ ษา 2564

รางวัลเชดิ ชูเกียรติ คนดศี รพี ัฒนศลิ ป์ ดา้ นครดู เี ด่น ดา้ น สถาบันบัณฑิตพฒั นศลิ ป์

วิชาการศกึ ษาทั่วไป ประจำปีการศกึ ษา 2564

รางวัลเชิดชูเกียรติ คนดศี รพี ัฒนศลิ ป์ ดา้ นครดู ีเด่น ด้าน สถาบนั บัณฑติ พฒั นศิลป์

วชิ าทศั นศลิ ป์ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564

รางวลั เชดิ ชูเกียรติ คนดศี รพี ฒั นศลิ ป์ ด้านบุคลากรทาง สถาบันบัณฑติ พัฒนศลิ ป์

การศกึ ษาดีเดน่ ประจำปีการศกึ ษา 2564

รางวลั ผฝู้ กึ สอนดเี ดน่ รองชนะเลศิ อันดับ 1 การสวด จงั หวดั อา่ งทอง

มนต์หมสู่ รรเสริญพระรตั นตรยั ทำนองสรภญั ญะ

ประจำปี 2564 ระดับจังหวดั ประเภททมี หญงิ ระดบั

มัธยมศึกษา

ผู้ฝึกซอ้ มและส่งนกั เรยี นเข้าประกวดไดร้ บั รางวัลชมเชย กรมศาสนา

อันดับ 2 รายการบรรยายธรรม ประจำปี 2564 ระดับ

ภาค ระดับมธั ยมศกึ ษา ประเภทเดย่ี ว

ผู้ส่งเสริมพระพุทธศาสนา โครงการประกวดสวดมนตห์ มู่ กรมศาสนา

สรรเสรญิ พระรตั นตรยั ทำนองสรภัญญะ ประจำปี

2564

ระดับภาค ประเภททีมหญงิ ระดบั มธั ยมศึกษา

ผฝู้ ึกซอ้ มและสง่ นกั เรยี นเข้าประกวดไดร้ ับรางวลั รอง กรมศาสนา

ชนะเลิศ อันดบั 2 รายการ บรรยายธรรม ระดบั จังหวดั

ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 111

ช่ือ – สกลุ ระดบั รางวัล / ช่อื รางวลั ทไี่ ด้รับ หนว่ ยงานทม่ี อบรางวลั
นางสาวนกุ จิ สุขสวสั ดิ์
ผู้ฝึกซอ้ มและส่งนกั เรยี นเข้าประกวดไดร้ บั รางวัลรอง สถาบันบัณฑิตพัฒนศลิ ป์

ชนะเลิศอันดับ 1 รายการแขง่ ขันสวดมนตส์ รภญั ญะ

ระดบั ม.ต้น การแข่งขันทกั ษะวชิ าการคร้งั ที่ 6 ประจำปี

การศกึ ษา 2564

ผฝู้ กึ ซอ้ มและสง่ นักเรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวลั สถาบนั บัณฑิตพัฒนศิลป์

ชนะเลศิ อนั ดบั 1 รายการแข่งขนั สวดมนต์สรภัญญะ

ระดบั ปวช. การแข่งขันทักษะวิชาการคร้ังที่ 6 ประจำปี

การศกึ ษา 2564

ผูฝ้ กึ ซอ้ มและสง่ นกั เรยี นเข้าประกวดไดร้ ับรางวลั สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

ชนะเลิศอันดบั 1 รายการแขง่ ขนั มายาทไทย ระดบั ม.

ต้น การแข่งขันทกั ษะวิชาการคร้งั ที่ 6 ประจำปี

การศกึ ษา 2564

ผฝู้ ึกซอ้ มและส่งนักเรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวัล สถาบนั บัณฑิตพัฒนศลิ ป์

ชนะเลิศอันดับ 1 รายการแขง่ ขนั มายาทไทยระดบั ปวช.

การแขง่ ขนั ทักษะวิชาการคร้งั ท่ี 6 ประจำปีการศกึ ษา

2564

ผู้ฝึกซอ้ มและสง่ นักเรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวัลผู้

ฝกึ สอนดเี ดน่ รองชนะเลิศ อันดับ 1 การสวดมนต์หมู่

สรรเสรญิ พระรตั นตรยั ทำนองสรภญั ญะ

ประจ าปี 2564 ระดบั จงั หวดั ประเภททมี หญงิ ระดับ

มธั ยมศกึ ษา

ผฝู้ กึ ซอ้ มและสง่ นักเรยี นเข้าประกวดไดร้ บั รางวัลชมเชย

อนั ดบั 2 รายการบรรยายธรรม ประจำปี 2564 ระดับ

ภาค ระดบั มธั ยมศึกษา ประเภทเด่ียว

ผสู้ ่งเสริมพระพทุ ธศาสนา โครงการประกวดสวดมนตห์ มู่

สรรเสรญิ พระรตั นตรยั ทำนองสรภัญญะ ประจำปี

2564

ระดับภาค ประเภททมี หญงิ ระดบั มัธยมศกึ ษา

ผฝู้ กึ ซ้อมและสง่ นกั เรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวัลรอง

ชนะเลิศ อันดับ 2 รายการ บรรยายธรรม ระดบั จงั หวัด

ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 112

ช่อื – สกุล ระดบั รางวัล / ชื่อรางวลั ทไ่ี ด้รบั หนว่ ยงานทม่ี อบรางวลั
ผู้ฝึกซ้อมและส่งนักเรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวลั
นางสาวขนษิ ฐา แซล่ ้ิม ชนะเลิศอนั ดับ 1 รายการเล่านิทานคุณธรรม ระดบั ม.
นางรัชนีวรรณ ศรนี รคุตร ต้น การแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าการครั้งท่ี 6 ประจำปี
การศึกษา 2564
นายธนภทั ร ทองระยา้ ผฝู้ ึกซ้อมและส่งนกั เรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวัลรอง
นางสาวดรณุ ี แปน้ พูนและ ชนะเลิศอันดบั 1 รายการพูดสุนทรพจน์ภาษาองั กฤษ
นางสาวรัชฎาภรณ์ จันทร์ ระดับ ม.ตน้ การแขง่ ขันทกั ษะวชิ าการคร้ังท่ี 6 ประจำปี
ทอง การศกึ ษา 2564
ผู้ฝกึ ซ้อมและสง่ นกั เรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวลั รอง
นายสำเรงิ ผ่องพฒุ ิ และ ชนะเลิศอนั ดับ 2 รายการเล่านิทานภาษาองั กฤษระดบั
นายณัฐณพนั ธ์ ยนตร์วสิ ูตร ม.ตน้ การแขง่ ขนั ทักษะวชิ าการครั้งท่ี 6 ประจำปี
การศึกษา 2564
ผู้ฝกึ ซอ้ มและสง่ นกั เรยี นเขา้ ประกวดไดร้ บั รางวลั
ชนะเลิศอันดับ1 รายการเล่านทิ านภาษาอังกฤษระดบั
ปวช. การแขง่ ขนั ทักษะวิชาการคร้งั ท่ี 6 ประจำปี
การศกึ ษา 2564
ผู้ฝกึ ซอ้ มและสง่ นกั เรยี นเข้าประกวดไดร้ ับรางวัลรอง
ชนะเลศิ อนั ดับ1 รายการคลปิ วดี ีโอ ระดบั ปวช. การ
แขง่ ขนั ทกั ษะวิชาการคร้ังที่ 6 ประจำปีการศกึ ษา 2564
ผฝู้ ึกซ้อมและสง่ นักเรยี นเข้าประกวดไดร้ บั รางวลั รอง
ชนะเลิศอนั ดับ1 รายการโครงานวิทยาสษสตร์ ระดบั
ม.ต้น. การแข่งขนั ทกั ษะวิชาการครั้งท่ี 6 ประจำปี
การศึกษา 2564
ผู้ฝึกซ้อมและส่งนกั เรยี นเขา้ ประกวดไดร้ บั รางวัล
ชนะเลศิ อนั ดบั 1 รายการโครงานวิทยาศาสตร์ ระดับ
ปวช. การแขง่ ขนั ทักษะวชิ าการคร้งั ที่ 6 ประจำปี
การศึกษา 2564
ผฝู้ ึกซ้อมและส่งนักเรยี นเข้าประกวดไดร้ บั รางวลั
ชนะเลศิ อนั ดับ 1 รายการตอบปญั หาสขุ ศกึ ษา ระดับ
ม.ต้น. การแขง่ ขันทกั ษะวชิ าการครั้งท่ี 6 ประจำปี
การศึกษา 2564

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 113

ชื่อ – สกลุ ระดบั รางวัล / ชือ่ รางวลั ทไี่ ด้รับ หนว่ ยงานทม่ี อบรางวลั
นายสำเริง ผ่องพฒุ ิ และ ผู้ฝึกซ้อมและส่งนักเรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวลั
นางสาธานี มงั กะโรทยั ชนะเลศิ อันดบั 1 รายการตอบปญั หาสขุ ศกึ ษา ระดบั
ปวช. การแขง่ ขันทกั ษะวชิ าการครั้งท่ี 6 ประจำปี
นางสาวศริ ิพร ชาตยานนท์ การศึกษา 2564
นางนงลกั ษณ์ เขียวมณี ผฝู้ กึ ซ้อมและส่งนกั เรยี นเข้าประกวดไดร้ บั รางวัลรอง
นายบญั ชา ยอดสม ชนะเลิศอนั ดับ 1 รายการ นาฏยแอโรบิค ระดับ ม.ตน้
การแขง่ ขันทกั ษะวิชาการครั้งที่ 6 ประจำปกี ารศกึ ษา
นายโซโลมอน หะยมี ะ 2564
ผู้ฝกึ ซ้อมและส่งนักเรยี นเข้าประกวดไดร้ บั รางวัลรอง
ชนะเลิศอันดับ 1 รายการ นาฏยแอโรบิค ระดบั ปวช.
การแขง่ ขนั ทักษะวิชาการครง้ั ท่ี 6 ประจำปีการศึกษา
2564
ผ้ฝู ึกซอ้ มและสง่ นกั เรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวลั รอง
ชนะเลศิ อนั ดบั 1 รายการ วาดภาพ ระดบั ม.ต้น. การ
แขง่ ขนั ทักษะวชิ าการครง้ั ท่ี 6 ประจำปกี ารศกึ ษา 2564
ผฝู้ กึ ซ้อมและส่งนักเรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวลั
ชนะเลิศอนั ดับ 1 รายการ การประดิษฐ์ของใช้จากวสั ดุ
ธรรมชาติ ระดับ ม.ตน้ . การแข่งขนั ทักษะวชิ าการคร้งั ที่
6 ประจำปีการศกึ ษา 2564
ผ้ฝู ึกซอ้ มและสง่ นกั เรยี นเข้าประกวดไดร้ บั รางวลั
ชนะเลศิ อนั ดบั 1 รายการ คณติ ศาสตรค์ ดิ เร็ว ระดบั
ม.ต้น. การแข่งขนั ทักษะวิชาการครงั้ ท่ี 6 ประจำปี
การศึกษา 2564
ผูฝ้ กึ ซอ้ มและสง่ นกั เรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวัล
ชนะเลศิ อันดับ 1 รายการ คณติ ศาสตรค์ ิดเร็ว ระดบั
ปวช.. การแข่งขนั ทกั ษะวชิ าการครง้ั ท่ี 6 ประจำปี
การศกึ ษา 2564
ผู้ฝึกซ้อมและส่งนักเรยี นเขา้ ประกวดไดร้ ับรางวัลรอง
ชนะเลิศอันดบั 2 รายการ โครงานคณิตศาสตร์ ระดบั
ปวช. การแขง่ ขนั ทกั ษะวิชาการครั้งที่ 6 ประจำปี
การศึกษา 2564

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 114

ผลการประเมินตนเอง

เปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน บรรลเุ ป้าหมาย คะแนนประเมินตนเอง
5 ขอ้ 5 ข้อ บรรลุ 5

เอกสารอ้างองิ

หมายเลขเอกสาร รายการ
2.2.1-01 เอกสารบคุ ลากรวิทยาลยั นาฏศิลปอา่ งทอง
2.2.1-02 เอกสารสรุปโครงการพัฒนาศักยภาพผู้สอนในยุคไทยแลนด์ 4.0
กจิ กรรมที่ 3
2.2.1-03 เอกสารสรุปโครงการพฒั นาศกั ยภาพผสู้ อนในยคุ ไทยแลนด์ 4.0

- กิจกรรมที่ 1 ทักษะการจัดการเรียนรู้ การสอนและการสร้าง
นวตั กรรมทางการศึกษา

- กจิ กรรมท่ี 2 ทกั ษะการวัด การประเมินผลทางการศึกษา และ
วิจัยทางการศกึ ษา

2.2.1-04 - กิจกรรมท่ี 3 ทกั ษะการใหค้ ำปรึกษาและแนะแนว
2.2.1-05 เอกสารสรุปโครงการบริการวิชาการแกส่ ังคม “พัฒนาตนสู่การพัฒนา
2.2.1-06 งาน”
เอกสารสรุปโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ : การจัดทำแผนการจัด
กจิ กรรมการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
เอกสารสารสนเทศวิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทอง ประจำปีการศึกษา
2564

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 115

ด้านท่ี 3 บริหารจดั การ

สถานศึกษามีการบริหารจัดการบุคลากร สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ศูนย์วิทยบริการ สื่อแหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ครุภัณฑ์ และ
งบประมาณของสถานศึกษาที่มีอยู่อย่างเตม็ ศักยภาพและมีประสทิ ธภิ าพ

ประเด็นพิจารณาที่ 2.3.1 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการด้านสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคาร
สถานท่ี ดา้ นครภุ ณั ฑ์ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และงบประมาณ

ประเดน็ การประเมินขอ้ ท่ี 1 : สถานศกึ ษามกี ารพัฒนาและดแู ลสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่
ครุภณั ฑ์และ เทคโนโลยีสารสนเทศ ของสถานศกึ ษาใหส้ ะอาดเรียบรอ้ ย สวยงาม และปลอดภยั

❖ ผลสมั ฤทธ์ิ

ในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยมีการวางแผนการจัดสภาพแวดล้อมตลอดจนสิ่งสนับสนุนการ
เรียนรู้เพื่อสนับสนุนให้วิทยาลัยเป็นแหล่งการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ มีการกำกับดูแลสภาพแวดล้อมทาง
กายภาพภายนอกโดยการปรับภูมิทัศน์ให้สวยงาม มีการจัดศาลาสำหรับนั่งพักอย่างร่มรื่น มีสนาม
สำหรับออกกำลังกาย เล่นกีฬา หรือจัดกิจกรรม ส่วนภายในห้องต่างๆ มีการจัดและปรับปรุงให้มี
อุปกรณท์ ที่ ันสมัย มีความพร้อมในการใช้งานอยเู่ สมอ มกี ารจดั หอ้ งบรรยายท่ีมีจำนวนเพียงพอเหมาะสม
กับผู้เรียน มีห้องปฏิบัติการ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องหมอภาษา ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์
ห้องปฏิบัติการภาษาต่างประเทศ ห้องวิจัยหรือห้องศิลปนิพนธ์ ห้องพยาบาล ห้องเครื่องแต่งกาย ห้อง
เครื่องดนตรี ตลอดจนมีการบริการระบบ Wifi สำหรับการสืบค้นข้อมูลที่มีประสิทธิภาพอีกด้วย มีการ
ใชร้ ะบบออนไลน์ ในงานทะเบียน ด้วยโปรแกรม Microsoft Excel เพ่อื อำนวยความสะดวกในการบันทึก
ข้อมลู วดั ประเมินผล และมกี ารบนั ทึกข้อมูลนักเรียนในฐานข้อมูล นอกจากนว้ี ทิ ยาลัยเวทีกลางแจ้ง เพื่อ
เปน็ สถานท่ีฝึกประสบการณก์ ารแสดงใหก้ ับนักเรียน นักศึกษา

สำหรับการจัดสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้เฉพาะของสาขาวิชาชีพให้นักเรียน นักศึกษาอีกด้วย
โดยเฉพาะในเรื่องของห้องปฏิบัติการที่มีมาตรฐานมีความพร้อม ไม่ว่าจะเป็นความเหมาะสมของพื้นท่ี
ความสะอาดถูกสขุ ลักษณะ มีกระจกเงาบริการรอบห้องเรยี น มีสื่ออุปกรณ์เครื่องดนตรีทีใ่ ช้ในการฝึก มี
สื่อโสตทศั นูปกรณ์ที่สมบูรณ์สำหรบั การเรียนรู้และฝึกทักษะในรายวิชาปฏบิ ตั ิ นอกจากนี้ยงั มีการบรกิ าร
สถานที่หรือเวทีสำหรับฝึกประสบการณ์การแสดงจริง ไม่ว่าจะเป็นเวทีหอประชุม เวทีกลางแจ้ง ทำให้

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 116

นักเรียน นักศึกษาสามารถนำความรู้ที่ได้รับภายในห้องเรียนไปใช้บนเวทีในสถานการณ์จริงอย่างมี
ประสิทธภิ าพอีกดว้ ย

นอกจากนี้ในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยได้จัดทำห้องปฏิบัติการสอน Online ที่มีอุปกรณ์
ครบถ้วนและมีคณุ ภาพไวบ้ ริการคณะครูอาจารย์ สำหรับการจดั การเรียนการสอน Online โดยเฉพาะวิชา
ปฏบิ ัติทกั ษะนาฏศิลป์ ตลอดจนใช้ในการบริการด้านต่างๆ อีกด้วย

ประเด็นการประเมินข้อท่ี 2 : สถานศึกษามกี ารจดั สรรงบประมาณ ในการพฒั นาและปรบั ปรุง อาคาร
สถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ศูนย์วิทยบริการและอื่น ๆ ให้มีสภาพที่พร้อมใช้งาน มีความ
ปลอดภยั สะอาด เรียบร้อย สวยงาม

❖ ผลสัมฤทธ์ิ

โดยในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยได้จัดสรรงบประมาณปรับปรุงอาคารสถานท่ี ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ ศูนย์วิทยบริการและอื่น ๆ ให้มีสภาพที่พร้อมใช้งาน มีความปลอดภัย สะอาด เรียบร้อย
สวยงาม เช่น

ท่ี โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ (บาท)

1. โครงการปรบั ภูมทิ ัศนส์ ่งิ แวดลอ้ ม 50,000
2. โครงการสถานศึกษาสะอาด 10,000
3. โครงการซอ่ มบำรุงยานพาหนะ 50,670

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 117

QR CODE
แผนปฏิบตั ิการประจำปี วิทยาลยั นาฏศิลปอา่ งทอง

ประเด็นการประเมินข้อที่ 3 : สถานศึกษามีการกำกับดูแลในการจัดหา การใช้ การบำรุงครุภัณฑ์ที่
เหมาะสมเพียงพอและปลอดภัยในทกุ สาขาวชิ าท่ีจดั การเรียนการสอน

❖ ผลสมั ฤทธ์ิ
วิทยาลัยมีการกำกับดูแลในการจัดหาโดยการสำรวจความต้องการผ่านภาควิชา ผ่านงานต่างๆ

โดยมีรองผ้อู ำนวยการกำกบั ดแู ลตามสายงานที่ปรากฏในโครงสร้างการบรหิ ารของวทิ ยาลยั มีการจดั สรร
ตามความต้องการอย่างเหมาะสมและเพียงพอ โดยเฉพาะครุภัณฑ์ที่เป็นสื่อที่ใช้ในการจัดกิจกรรมกา ร
เรียนการสอนดา้ นวิชาชีพ เช่น กระจกเงา เครอ่ื งชว่ ยสอน เครือ่ งดนตรี กลอ้ งพรอ้ มไมค์ ฉากก้ันและพรม
สำหรับจัดทำสื่อ เครื่องเสียงและไฟสำหรบั การจดั กิจกรรมนำเสนอผลงาน เป็นต้น นอกจากนี้วิทยาลยั มี
การแต่งต้ังคณะกรรมการขนึ้ เพื่อตรวจสอบครุภัณฑป์ ระจำทุกปีการศึกษา เพอื่ ใหค้ รุภัณฑต์ า่ งๆ มีสภาพที่
พร้อมการใชง้ านตอ่ ไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ประเด็นการประเมินข้อที่ 4 : สถานศึกษาส่งเสริมให้ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาและ
ผู้เรียนใช้ประโยชน์จากการให้บริการด้านสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ครุภัณฑ์ และ
เทคโนโลยสี ารสนเทศ ทีม่ ีอย่อู ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

❖ ผลสมั ฤทธ์ิ
วิทยาลัยมีการวางระบบ หรือวางมาตรการในการใช้ประโยชน์จากสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์

อาคารสถานท่ี ครภุ ัณฑ์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ทม่ี อี ยู่อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ โดยมีการกำกับดูแลจากผู้
ท่ีเกย่ี วข้อง เชน่

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 118

- ห้องปฏิบัติการวิชาชีพด้านนาฏศิลป์ ที่มีอุปกรณ์ทันสมัยครบถ้วนและมีคุณภาพ มีพื้นท่ี
เพียงพอ มีกระจกเงารอบห้อง มีเครื่องขยายเสียง มีโทรทัศน์ และจอขนาดใหญ่ พร้อม
ทัง้ มเี ครอ่ื งปรบั อากาศทกุ หอ้ ง

- ห้องปฏบิ ัตกิ ารวชิ าชีพด้านดนตรี เป็นหอ้ งทีม่ สี ามารถเกบ็ เสียงทุกห้อง มีอุปกรณ์ทันสมัย
ครบถ้วนและมีคุณภาพ มีเครื่องดนตรีเพียงพอตามความต้องการ มีเครื่องขยายเสียง มี
โทรทัศน์ พรอ้ มทง้ั มีเครื่องปรบั อากาศทุกห้อง

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 119

- เวที หรอื พน้ื ที่ในการจัดกิจกรรมสำหรบั วิชาชีพ เชน่ หอ้ งประชมุ เทพสโมสรทม่ี ีเวที เสียง
สี เสยี ง เวทีกลางแจ้ง “นาฏดรุ ิยสงั คีตศาลา” เวทีขนาดเล็กชั้นล่างอาคารอเนกประสงค์
เวทีบรรเลงดนตรีกิจกรรมยามเช้า พร้อมทั้งพื้นที่ต่างๆ ทที่สามารถใช้ฝึกภาคปฏิบัติ
และจดั กิจกรรมตา่ งๆ

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 120

- ห้องบันทึกภาพจัดทำสื่อการเรียนการสอนสำหรับคณะครูอาจารย์ และทำชิ้นงาน
สำหรบั นักเรยี น นักศึกษา

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 121

- พนื้ ท่สี ำหรับพกั ผอ่ น มีศาลาขนาดเล็กท่ีรม่ ร่นื สวยงาม

- สนามกฬี าเปน็ สนามท่ีมีขนาดเลก็ มีไฟสนามบรกิ ารสำหรับกจิ กรรมยามค่ำคืน
- ห้องเครื่องแต่งกาย ที่สามารถเข้าศึกษาเรียนรู้ในเรื่องของ เครื่องแต่งกายโขน ละคร

ระบำ รำฟอ้ น ได้อย่างมีคุณภาพ
- หอ้ งคอมพิวเตอร์ท่ีมเี คร่ืองคอมพวิ เตอร์เพียงพอ มเี คร่อื งปรับอากาศ และมีเจ้าที่ประจำ

ห้องคอยดแู ลช่วยเหลอื
- ห้องสมุดที่กว้างขวาง สภาพแวดล้อมภายในห้องอย่างเหมาะสมสวยงามมีหนังสือที่

ทนั สมัย สำหรบั ค้นควา้ หาความร้ทู ห่ี ลากหลายเพียงพอตามความต้องการ
- ห้องศิลปนิพนธ์ที่เป็นห้องสืบค้นเฉพาะงานวิจัยมีบรรยากาศเงียบสงบสามารถใช้เป็น

แหล่งค้นคว้าข้อมลู ทางวิชาการสำหรบั สนบั สนนุ การวิจยั หรอื งานสร้างสรรค์ นอกจากนี้
ยังมีการประชาสัมพันธ์ถึง Website ที่เป็นแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับการงานวิจัย งาน
สรา้ งสรรค์ ให้คณะอาจารย์ บคุ ลากร นกั เรียน นักศกึ ษาได้ทราบไว้ในหอ้ งอีกดว้ ย
- ห้องปฏิบัติการเพื่อให้บริการพื้นที่สำหรับการปฏิบัติงาน การประชุม หรือทำงานวิจัย
แก่คณะครู อาจารย์ บุคลากร นักเรียน นักศึกษา โดยเฉพาะในห้องปฏิบัติการวิจัย
วิทยาลัยมีการบริการเครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับสืบค้นข้อมูลพร้อม เครื่องพิมพ์เอกสาร
และวัสดุอุปกรณ์สำนกั งานไวบ้ รกิ ารอำนวยความสะดวกภายในหอ้ งอีกด้วย

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 122

ประเด็นการประเมนิ ข้อท่ี 5 : สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคาร
สถานที่ ครุภัณฑ์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ไม่น้อยกว่า 3.51 และนำผลประเมินความพึงพอใจไป
พัฒนาปรับปรงุ

❖ ผลสัมฤทธ์ิ
ในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยได้ทำการประเมินความพึงพอใจต่อสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์

อาคารสถานที่ ครุภัณฑ์และเทคโนโลยีสารสนเทศ จากนักเรียน นักศึกษาและครูอาจารย์ พบว่านักเรยี น
นักศึกษา คณะครูอาจารย์มีความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการในเรื่องสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคาร
สถานที่ ครุภัณฑ์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.77 ความพึงพออยู่ในระดับ “มากที่สุด”
ซึ่งมีค่าเฉลี่ยมากกว่าปีการศกึ ษา 2563 ที่มีค่าเฉล่ียในภาพรวมเท่ากับ 4.73 ประเด็นท่ีมีค่าเฉลีย่ สูงสุดคอื
สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนให้สะอาด มีแสงสว่างเพียงพอ เอื้อต่อการเรียน ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.89
ความพึงพออยูใ่ นระดับ “มากทีส่ ุด” และมีประเด็นที่ค่าเฉล่ยี น้อยที่สดุ คือ ระบบฐานขอ้ มลู มปี ระโยชน์ต่อ
การดำเนินงานและใช้ในการตัดสินใจในเรื่องต่างๆ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.25 ความพึงพออยู่ในระดับ “มาก”
และมขี อ้ เสนอแนะคอื อยากใหว้ ทิ ยาลัยมกี ารจดั บรกิ ารร้านถ่ายเอกสารภายในวิทยาลัย

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 123

แบบสรุปผลการประเมินความพงึ พอใจ
ตอ่ สภาพแวดลอ้ ม ภูมิทศั น์ อาคารสถานท่ี ครภุ ัณฑ์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ

เกณฑก์ ารประเมนิ ค่าเฉล่ีย ระดับความพึงพอใจ

1) สภาพแวดลอ้ ม ภูมทิ ัศน์ ร่มร่ืนสวยงาม สามารถเล่นกีฬา 4.81 มากที่สดุ

และจัดกจิ กรรมได้

2) สภาพแวดลอ้ มภายในห้องเรยี นใหส้ ะอาด มีแสงสวา่ ง 4.89 มากที่สุด

เพยี งพอ เอ้ือต่อการเรยี นรู้

3) หอ้ งปฏิบัตกิ ารมีแสงสว่าง อากาศถ่ายเท หรอื มีอุณหภมู ิ 4.76 มากทส่ี ดุ

เหมาะสม

4) มีการดูแลรกั ษาวสั ดอุ ปุ กรณ์ในหอ้ งปฏิบัติการให้พร้อมใช้ 4.87 มากทส่ี ุด

งานอยูเ่ สมอ

5) ระบบฐานข้อมลู มปี ระโยชนต์ ่อการดำเนินงานและใชใ้ นการ 4.25 มาก

ตดั สินใจในเรือ่ งต่างๆ

6) มรี ะบบป้องกนั ภายในบรเิ วณอาคารอย่างเหมาะสม 4.69 มากทส่ี ดุ

7) วสั ดฝุ ึก อุปกรณ์ในการจดั การเรยี นการสอนมีเพยี งพอกับ 4.87 มากทส่ี ุด

ผ้เู รียน

8) มีการจดั สภาพแวดล้อมเหมาะสม สวยงาม เอ้ือต่อการ 4.87 มากทส่ี ุด

เรยี นรู้

9) ระบบอินเตอรเ์ นต็ ครอบคลุมมีประสิทธภิ าพ 4.74 มากที่สดุ

10) หอ้ งเรยี นและห้องปฏิบัติการมอี ุปกรณ์และส่ือเทคโนโลยีที่ 4.88 มากที่สดุ

ใชใ้ นการสอนท่ีทันสมยั มคี ุณภาพ และพร้อมใช้งานอยู่

เสมอ

11) สถานทีส่ ำหรบั ฝกึ ประสบการณเ์ หมาะสม สามารถสง่ เสริม 4.85 มากทส่ี ุด

การเรียนรไู้ ด้

12) หอ้ งสมดุ มีหนงั สือ ตำรา สิง่ พิมพ์ และวารสารวิชาการ 4.72 มากทส่ี ุด

ทนั สมยั หลากหลาย

รวมค่าเฉลีย่ 4.77 มากท่สี ุด

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 124

นอกจากน้วี ิทยาลัยมีการนำผลประเมนิ ความพงึ พอใจไปพฒั นาปรบั ปรงุ โดยการนำข้อมูลเข้าคณะ
กรรมการบริหารวิทยาลัย ในเรื่อง ประเด็นระบบฐานข้อมูลมีประโยชน์ต่อการดำเนินงานและใช้ในการ
ตัดสินใจในเรื่องต่างๆ โดยมีมติให้งานสารสนเทศดำเนินวางแผนระบบต่างๆ เพื่อพัฒนาระบบฐานข้อมูล
นอกจากนี้ยังมีข้อเสนอแนะในเรื่องที่จอดรถ แต่ด้วยวิทยาลัยมีข้อจำกัดเรื่องสถานที่ ทางคณะกรรมการ
บริการวิทยาลัยลงมติเห็นชอบให้ดำเนินการจัดทำที่จอดรถชั่วคราวด้านหลังอาคารอเนกประสงค์และ
อาคารนาฏดรุ ิยางคศิลป์

ผลการประเมนิ ตนเอง

เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน บรรลเุ ป้าหมาย คะแนนประเมนิ ตนเอง
5 ข้อ 5 ข้อ บรรลุ 5

เอกสารอา้ งอิง รายการ
แผนปฏิบัติการประจำปี วิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทอง ปี 2564 และ
หมายเลขเอกสาร 2565
2.3.1-01 เอกสารสารสนเทศงานอาคารสถานที่
เอกสารสรปุ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจต่อสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์
2.3.1-02 อาคารสถานท่ี ครภุ ณั ฑแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ ประจำปกี ารศึกษา
2.3.1-03 2564

ด้านที่ 4 การนำนโยบายสู่การปฏิบตั ิ

สถานศึกษามีความสำเร็จในการดำเนินการบริหารจัดการศึกษา ตามนโยบายสำคัญที่หน่วยงาน
ต้นสังกัด โดยความร่วมมือของผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียนรวมทั้งการช่วยเหลือ
ส่งเสริมสนับสนุนจากผู้ปกครอง ชุมชน สถานประกอบการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทั้งภาครัฐและ
เอกชน

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 125

ประเดน็ พจิ ารณาที่ 2.4.1 ระดับคณุ ภาพในการดำเนนิ การตามนโยบายของหนว่ ยงานตน้ สังกดั

ประเด็นการประเมินข้อที่ 1 : ผู้อำนวยการวิทยาลัยมีความรู้ ความเข้าใจ ในนโยบายสำคัญท่ี
หนว่ ยงานต้นสังกัดมอบหมายไดอ้ ย่างถกู ต้อง

❖ ผลสมั ฤทธิ์

ผู้อำนวยการวิทยาลัย มีความรู้ ความเข้าใจในนโยบายทีไ่ ด้รับจากหน่วยงานต้นสังกัด โดยมีการ
ปรับโครงการสร้างการบริหารวิทยาลัยให้สอดคล้องกับสถาบัน สนับสนุนการวางแผนบริหารจัดการให้
เป็นไปในทิศทางเดียวกัน โดยเฉพาะนโยบายที่สำคัญที่สุดในปีการศึกษา 2564 คือ นโยบายท่ีเกี่ยวกับ
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) ซึ่งท่านผู้อำนวยการได้เป็น
ประธานคณะกรรมการบริหารร่วมวางแผนและดำเนินการกำหนดมาตรการและแนวทางการป้องกัน การ
แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) ที่สอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล สาธารณสุข
กรมควบคุมโรค จังหวัดอ่างทอง และสถาบัน มีการประสานงานกับหน่วยงานของจังหวัดในการป้องกัน
และแก้ไขปัญหาอย่างต่อเนื่อง ท่านผู้ว่าราชการจังหวัดอ่างทอง ท่านศึกษาธิการจังหวัดอ่างทอง และ
สาธารณสุขจังหวัดอ่างทองตรวจเย่ยี มให้คำแนะนำและกำลังใจในการปฏิบัติงาน ผ่านการตรวจมาตรฐาน
การดูแลของสาธารณสุข มีการแต่งตั้งคณะกรรรมการการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโค
โรนา 2019 กำกับ ดูแล ตรวจสอบ สร้างความตระหนักอย่างสม่ำเสมอทำให้บุคลากร นักเรียน นักศึกษา
ของวิทยาลัย พร้อมทั้งมีมาตรการช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา คณะครูอาจารย์ ตลอดจนชุมชนที่ได้รับ
ผลกระทบจากการระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019

สำหรับด้านการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคโควิด (COVID 19) มีการ
เลื่อมเวลาของนักเรียน จัดห้องเรียนแบบ social distancing และการสอนในรูปแบบ online มีการ
ประเมนิ ผล การติดตามผลการเรยี น เพอ่ื แกป้ ญั หาอปุ สรรค ในการจัดการเรยี นการสอนรปู แบบ online

นอกจากนี้ได้มีการวางแผนการดำเนินงานเพื่อตอบสนองนโยบายของสถาบันตามยุทธศาสตรอ์ ีก
ดว้ ย คือ

ยุทธ์ศาสตร์ข้อที่ 1 การพัฒนาผู้เรียนและผู้สำเร็จการศึกษา ด้านศิลปวัฒนธรรมให้มีคุณภาพ
สอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 วิทยาลัยภายใต้การบริหารของผู้อำนวยการได้มีการสนับสนุน
ส่งเสริม ให้คณะครูมีการจัดการศึกษาด้วยวธิ ีที่หลากหลาย ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถศึกษาค้นคว้า
เรียนร้ไู ด้ดว้ ยตัวเองโดยมีครูเปน็ โค้ช อกี ท้งั มีการจัดทำโครงการ กจิ กรรมตา่ งๆ มากมาย ตามแผนการจัด
กิจกรรมนักเรียน ส่งผลให้นักเรียนของวิทยาลัยได้รับรางวัลสูงสุดเจ้าเหรียญทอง จากโครงการแข่งขัน

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 126

ทักษะทางวชิ าการ สถาบันบณั ฑิตพัฒนศิลป์ ครงั้ ที่ 5 ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ณ วิทยาลยั นาฏศิลป
กาฬสินธุ์

ยุทธศาสตร์ที่ 2 มีการสนับสนุนด้านการวิจัย การสร้างสรรค์ผลงานสร้างสรรค์และการจัดการ
ความรู้ (KM) โดยจัดสรรงบประมาณจัดโครงการสนับสนุนการวิจัย โครงการนำเสนอและเผยแพร่
งานวิจัย และองค์ความรู้ระดับชาติ ในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยมีการส่งเสริมยุทธศาสตร์ด้านการวิจัย
จนมีผลงานสรา้ งสรรค์ จำนวน 1 เรือ่ ง และองค์ความรู้ จำนวน 3 เรอ่ื ง

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 การบริการวิชาด้านศลิ ปวัฒนธรรมในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม วิทยาลัมกี าร
จัดทำแผนการบริการทางวิชาการแก่สังคม ในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยได้กำหนดโครงการบรรจุใน
แผนการบริการวิชาการจำนวน 2 โครงการ คือ โครงการดนตรีไทยเด็กไทยเล่นดนตรีคนละ 1 ชิ้น และ
และโครงการบริการวิชาการแก่สังคม “พัฒนาตนสู่การพัฒนางาน” ซึ่งได้รับการยอมรับจากชุมชนเป็น
อยา่ งดี

ยุทธศาสตร์ที่ 4 การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ซึ่งเป็นภารกิจหลักอย่างหนึ่งแสดงความเป็นอัต
ลักษณ์ของวิทยาลัยและเอกลักษณ์ของวิทยาลัยโดยมอบหมายงานตามโครงสร้างการบริหารให้กับฝ่าย
ศิลปวัฒนธรรมเป็นผู้ดูแล ในปีการศึกษา 2564 ได้มีการจัดทำโครงการเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม โครงการ
ลานวัฒนธรรมเสริมสร้างคุณค่าทางเศรษฐกิจ โครงการวันสำคัญของชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์
โครงการสร้างเครือข่ายทางวัฒนธรรม และโครงการสร้างสรรค์ผลงานการแสดง ได้รับความพึงพอใจใน
การเผยแพร่ ระดับ มาก-มากทสี่ ุด

ยุทธศาสตร์ที่ 5 การพัฒนาองค์กรบนฐานการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล มีระบบการ
พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรบุคคล มีการสนับสนุน และจัดโครงการอบรมให้ความรู้แก่
บุคลากรทุกสายงานครบตามระเบียบที่กำหนด มีการปรับปรุงอาคารสถานที่และระบบสาธารณูปโภค
พัฒนาสภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ให้เอื้อ ต่อการเรียนและการทำงานอย่างมีความสุข ปลอดภัย มีการ
สนับสนุนพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและจัดการข้อมูลองค์ความรู้เผยแพร่ ไปสู่

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 127

ประชาชน เช่น จัดทำเพจ Facebook วิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทอง และ วารสาร "อ่างทองนาฏดุริยางค์
สาร"

ที่สำคัญในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยได้รับมอบหมายให้เป็นเจ้าภาพจัดโครงการแข่งขันทักษะ
ทางวิชาการ ครั้งที่ 6 สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ อีกด้วยซึ่งการดำเนินงานดังกล่าวดำเนินไปด้วยความ
เรยี บร้อยบรรลตุ ามวตั ภปุ ระสงค์ทุกประการ

สรปุ โครงการ แข่งขนั ทักษะทางวิชาการ ครงั้ ที่ 6 สถาบันบัณฑิตพัฒนศลิ ป์

จากทีก่ ล่าวมาขา้ งตน้ จะเหน็ ได้วา่ ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลยั มคี วามรู้ความเข้าใจ ในนโยบายสำคัญท่ี
หน่วยงานตน้ สังกัดมอบหมายเปน็ อย่างดี

ประเด็นการประเมินข้อท่ี 2 : ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยมีความสามารถในการส่อื สารให้ครแู ละบุลากรทาง
การศึกษา ผู้ปกครอง ผู้เรียนได้รู้และเข้าใจในนโยบายสำคัญที่หน่วยงานต้นสังกัดมอบหมายได้เป็น
อย่างดี

❖ ผลสัมฤทธ์ิ
ผู้อำนวยการวิทยาลัยมีการถ่ายทอด สื่อสารนโยบายต่าง ๆ จากหน่วยงานต้นสังกัดสู่คณะครู

บุคลากร ผู้ปกครอง นกั เรยี น โดยการประชุมคณะกรรมการประจำวิทยาลยั ประชุมคณะกรรมการบริหาร
วิทยาลัย ประชุมบุคลากรประจำทุกเดือน ประชุมนักเรียนทุกสัปดาห์ และประชุมผู้ปกครอง แต่ในปี
การศึกษา 2564 ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) ทำให้มี
การประชุมผู้ปกครองในรูปแบบ Online จำนวน 1 ครั้ง และ Onsite จำนวน 1 ครั้ง นอกจากนี้ยัง
กำหนดให้ครู อาจารย์ เปิดไลนก์ ลมุ่ ของนักเรียน นักศกึ ษา และผู้ปกครอง เพ่ือถ่ายทอด สือ่ สารนโยบายท่ี
ได้รับมาจากหน่วยงานต้นสังกัด ร่วมกันวางแผนและดำเนินการ รวมทั้งการรับฟังความคิดเห็นจาก

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 128

นักเรียน นักศึกษา และผู้ปกครอง มาเป็นแนวทางในการพัฒนาวิทยาลัยให้เป็นไปตามนโยบายต้นสังกัด
นอกจากนี้ ยังมีการสื่อสารในระบบ LINE กลุ่ม ต่าง ๆ สร้างเพจ Facebook วิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทอง
เพ่ือความสะดวก รวดเร็วในการสอื่ สารเพื่อสรา้ งความเข้าใจในการดำเนินงานภายในวทิ ยาลยั อีกดว้ ย

ประเด็นการประเมินข้อที่ 3 : ผู้อำนวยการวิทยาลัย ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองและ
ผู้เรยี น มสี ว่ นรว่ มการกำหนดแผนงาน โครงการ กจิ กรรม และเป้าหมายร่วมกนั เพอ่ื ให้บรรลุนโยบาย
สำคัญของหนว่ ยงานตน้ สังกดั

❖ ผลสัมฤทธิ์

การดำเนินงานของวทิ ยาลยั มุ่งเน้นทก่ี ารมสี ว่ นรว่ มของคณะครู บคุ ลากร นักเรียน นกั ศึกษา และ
ผู้ปกครอง ตลอดจนชุมชม ตามความเหมาะสมมาร่วมในการวางแผนในการดำเนินงาน เช่น
คณะกรรมการประจำวิทยาลัยที่มีผู้ทรงคุณวุฒิจากบุคคลภายนอกร่วมเป็นคณะกรรมการ ชมรม
ผู้ปกครองและครู วิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทองที่คอยส่งเสริมสนับสนุนและร่วมกันจัดการศึกษา และ
คณะกรรมการสภานกั เรยี น สโมสรนกั ศกึ ษา เปน็ ต้น

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 129

ประเด็นการประเมินข้อที่ 4 : ผู้อำนวยการวิทยาลัยมีการติดตาม ตรวจสอบการดำเนินงานตาม
แผนงาน โครงการกจิ กรรมและเปา้ หมายทก่ี ำหนด

❖ ผลสัมฤทธ์ิ
ผู้อำนวยการมีการมอบหมายให้ฝ่ายนโยบายและแผนประสานกับฝ่ายต่างๆ ในการ กำกับ

ติดตาม ตรวจสอบ การดำเนนิ งานให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจำปี โดยมนี โยบายให้ทุกโครงการใช้
วงจรคุณภาพ PDCA ในการดำเนินงาน และกำหนดให้มีการประเมินผลการดำเนินงานทุกโครงการ
รายงานผลการดำเนินงานโดยผู้รับผิดชอบภายใน 2 สัปดาห์เมื่อโครงการเสร็จสิ้นตามแบบฟอร์มท่ี
วิทยาลัยกำหนด พร้อมทั้งรายงานสถาบันตามไตรมาสทุกไตรมาสโดยงานนโยบายและแผน นอกจากนี้
วิทยาลัยยังมีนโยบายให้ผู้รับผิดชอบทุกโครงการนำผลการดำเนินงานเผยแพร่ลงในเพจวิทยาลัยเพื่อเป็น
การประชาสมั พนั ธ์กจิ กรรมตา่ งๆ ของวิทยาลยั วทิ ยาลยั อกี ทางหน่งึ ดว้ ย

QR CODE
เวบ็ ไ ตว์ ทิ ยาลัยนาฏศลิ ปอ่างทอง

QR CODE
เพจวทิ ยาลัยนาฏศิลปอา่ งทอง

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 130

ประเด็นการประเมินข้อที่ 5 : ผู้อำนวยการวิทยาลัยประเมินผลการดำเนินงานตามเป้าหมายและ
กำหนดแผนพฒั นาต่อไป

❖ ผลสมั ฤทธิ์
วิทยาลัยมอบหมายงานนโยบายและแผน สรุปผลการดำเนินงานของแผนปฏิบัติการประจำปี

รายงานต่อคณะกรรมการบริหารวิทยาลัย และคณะกรรมการประจำวิทยาลัยตามลำดับ เพื่อนำข้อมูล
ตา่ งๆ จากการประเมินผลการดำเนินงานมาจัดทำแผนพัฒนาการดำเนินงานในปีต่อไป โดยในปีการศึกษา
2564 มกี ารสรปุ ผลการดำเนินงาน

สรปุ งบประมาณ 2564 สรุปงบเงินรายได้ 2564 สรปุ งบประมาณ 2565 สรุปงบเงนิ รายได้ 2565

QR CODE
เอกสารสรปุ การดำเนินงาน

ผลการประเมนิ ตนเอง

เป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน บรรลเุ ปา้ หมาย คะแนนประเมนิ ตนเอง
5 ขอ้ 5 ขอ้ บรรลุ 5

ประเด็นพิจารณาท่ี 2.4.2 ระดับคณุ ภาพในการประสานความรว่ มมอื เพอ่ื การบริหารจัดการศกึ ษา
ประเด็นการประเมินขอ้ ท่ี 1 : สถานศกึ ษามแี ผนงาน โครงการระดมทรัพยากร ความรว่ มมอื

❖ ผลสมั ฤทธ์ิ

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 131

วิทยาลัยมีการประสานขอความร่วมมือจากผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายในการร่วมรับผิดชอบต่อการจัด
การศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐานที่กำหนดไว้ ไม่ว่าจะเป็นความร่วมมือจากผู้ทรงคุณวุฒิทีร่ ว่ มเปน็
คณะกรรมการประจำวิทยาลัย ชมรมผู้ปกครองและครูวิทยาลัยนาฏศิลป เครือข่ายครูในจังหวัดอ่างทอง
เครือข่ายสถานศึกษาที่ให้ความร่วมมือในเรื่องของสถานประกอบการ เครือข่ายครูนาฏศิลป์ที่มีการ
แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ เครอื ข่ายด้านศลิ ปวัฒนธรรมทีช่ ่วยเหลือดแู ลดา้ นการทำนบุ ำรุงศลิ ปวฒั นธรรม ชมรม
ศิษย์เก่า ชุมชน ส่วนราชการในจังหวัด และนักการเมืองท้องถิ่นให้เข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัด
การศึกษาของวิทยาลัย ตลอดจนส่งเสริม สนับสนุนอุปกรณ์การศึกษา และทุนการศึกษา เช่น ท่านผู้ว่า
ราชการจังหวดั อา่ งทอง หัวหน้าส่วนราชการจังหวดั อา่ งทอง ทา่ นสมศกั ดิ์ ปริศนานทั กลุ สมาชกิ ภมู ใิ จไทย
อดีตรองประธานสภาผู้แทนราษฎร นายภราดร ปริศนานันกุล สมาชกิ สภาผู้แทนราษฎรจงั หวัดอ่างทอง
ประธานสมาคมผู้ปกครองและครูวิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทอง ประธานชมรมผู้ปกครองและครูวิทยาลัย
นาฏศิลปอ่างทอง ครูอาจารย์วิทยาลัยชา่ งศิลป์สุพรรณบุรี ร่วมกิจกรรมของวิทยาลยั

วทิ ยาลัยจดั โครงการเครือขา่ ยความรว่ มมือ รายละเอยี ดดงั นี้
1.โครงการบนั ทกึ ความรว่ มมือ (MOU) เปน็ สถานศกึ ษาเครอื ข่ายสำหรบั ปฏบิ ตั ิการสอน รว่ มกับ
สถานศกึ ษาสงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน และสังกดั กรมการปกครองสว่ นทอ้ งถ่ิน
สถานท่ี วิทยาลยั นาฏศิลปอ์ ่างทอง
วันท่ี 28 กนั ยายน 2564
ผเู้ ขา้ รว่ ม ครู อาจารย์ วิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทองและครู อาจารย์สถานศึกษาเครือข่าย
การนำไปใช้ เปน็ สถานศึกษาเครอื ข่ายสำหรบั ปฏบิ ตั ิการสอน รว่ มกบั สถานศกึ ษาสงั กัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสังกัดกรมการปกครองส่วนท้องถิ่น ทั้งหมด 35 โรงเรียน ผ่าน
ระบบ zoom โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาและการผลิตบัณฑิตครูด้าน
นาฏศิลป์ ดนตรี ของหลกั สูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต ในการร่วมเป็นสถานศึกษาเครือข่ายสำหรับปฏิบัติการ
สอน การสัมมนาและการประชุมวิชาการร่วมกัน รวมถึงการพัฒนาครูพี่เลี้ยงด้านวิชาการและด้านทักษะ
วชิ าชพี โดยมีผบู้ ริหารสถานศึกษาและครูพ่เี ลี้ยงในสถานศึกษาเครือข่ายเขา้ รว่ มลงนามในครงั้ นี้

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 132

ประเด็นการประเมินข้อที่ 2 : สถานศึกษามีจำนวนบุคคล ชุมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ
หน่วยงานที่ร่วมมือในการจัดการศึกษา การฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชีพ การศึกษาดูงาน โดยมี
สดั ส่วนของความร่วมมือ 1 แหง่ ต่อผเู้ รียนไม่เกนิ 40 คน

❖ ผลสัมฤทธ์ิ
ในปีการศึกษา 2564 มีจำนวนบุคคลมากมายที่ให้ความร่วมมือในการจัดการศึกษาของวิทยาลัย

ทำให้วิทยาลัยได้รับการสนับสนุนทุนการศึกษามากมาย นอกจากนั้นยังมีบุคคลบริจาคที่ดินให้กับ
วิทยาลัยอีกด้วย สำหรับชุมชนที่ให้ความร่วมมือกับวิทยาลัยคือชุมชมรอบวิทยาลัย ร้านค้า ร่วมถึง
สถานศึกษาต่างๆ สมาคมผู้ปกครอง ชมรมผู้ปกครองและครู ชมรมศิษย์เก่า สถานประกอบการในที่น้ี
หมายถึงสถานศึกษา หนว่ ยงานในจงั หวัด เช่น สถานีตำรวจ โรงพยาบาล วัฒนธรรมจงั หวดั สาธารณสุข
จังหวัด ศูนย์ศิลปาชีพ ฯลฯ ล้วนเป็นให้ความร่วมมือในการจัดการศึกษาของวิทยาลัยทั้งสิ้น ในปีนี้
วทิ ยาลัยมนี ักเรยี นหลักสูตรอาชวี ศึกษา 3 ช้นั ปี จำนวนท้งั สิน้ 246 คน สรุปได้ว่าวทิ ยาลยั มีจำนวนบุคคล
ชมุ ชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการหน่วยงานทีร่ ว่ มมือในการจัดการศึกษาตามเกณฑ์ทก่ี ำหนด คือ 1
แหง่ ตอ่ ผ้เู รียนไม่เกนิ 40 คน

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 133

สำหรับสถานประกอบการฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชีพ สถาบันมีนโยบายกำหนดให้วิทยาลัยเป็น
สถานประกอบการ โดยมคี ูม่ อื ในการดำเนินงานท่ีชัดเจน มสี ถานทีห่ รือเวทสี ำหรบั ฝีกประการณ์ด้านการ
แสดงได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

ประเด็นการประเมินข้อที่ 3 : สถานศึกษาได้รับความร่วมมือช่วยเหลือจากบุคคล ชุมชน สมาคม
ชมรม สถานประกอบการหน่วยงานท่ีเกย่ี วข้องในการรบั เชิญเปน็ ครูพิเศษ วทิ ยากร รว่ มพฒั นาผู้เรียน
ในทุกสาขาวิชาทีจ่ ดั การเรยี นการสอน

❖ ผลสัมฤทธ์ิ
วิทยาลัยได้รับความร่วมมือจากบุคคลโดยเฉพาะศิลปินแห่งชาติ ผู้เช่ียวชาญดา้ นดนตรี นาฏศิลป์

ในการรับเชิญเป็นวิทยากรมาพัฒนาผู้เรียนในสาขาที่จัดการเรียนการสอนโดยการจัดทำโครงการพัฒนา
ความรู้ทักษะวิชาชีพ มีการเชิญบุคคลในชุมชม หรือศิลปินพื้นบ้านในชุมชนมาเป็นครูพิเศษในเรื่องของ
เพลงพน้ื บ้าน และการแสดงลิเก

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 134

ประเด็นการประเมินข้อที่ 4 : สถานศึกษาได้รับความร่วมมือช่วยเหลือจากบุคคล ชุมชน สมาคม
ชมรม สถานประกอบการหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการมอบทุนการศึกษาใหแ้ ก่ผู้เรียนในสัดส่วน 1 ทุน
ต่อผู้เรียน 50 คน

❖ ผลสมั ฤทธ์ิ

ปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยได้รับความร่วมช่วยเหลือสนับสนุนด้านทุนการศึกษา มีจำนวน 37

ทนุ รวมเป็นเงนิ 275,500 มรี ายละเอยี ดดงั น้ี

ลำดบั ชือ่ -สกลุ จำนวนเงิน
1 นางประวีนา เอ่ียมยส่ี นุ่ 5,000
2 นางภทรพร ฉายรตั น์ 5,000
3 ห้างหุ้นส้วยจำกดั พรหมเจรญิ กจิ 50,000

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 135

ลำดับ ชอ่ื -สกลุ จำนวนเงนิ
4 นายพรี นนั ท์ พสิ ัยพันธ์
5 สมาคมศิษยเ์ ก่า วนศ. 50,000
6 รองฯพนิ ติ ร กลบั ทวี 10,000
7 พ่กี นกวรรณ ร่นุ 1 10,000
8 คณุ ปาริชาต ขจรโกวทิ ย์ ร่นุ 7 10,000
9 คุณครศู ิรพิ ร ชาตยานนท์ 5,000
10 นางสาวอนิ ทริ า พวงลกู อินทร์ รนุ่ 7 3,000
11 นายธนพล แก้วสวา่ ง 5,000
12 นางศิรวิ รรณ สมใจ ร่นุ 8 500
13 นางสาวสวุ รรธนี กมลมาลย์ รุน่ 7 3,000
14 นางพรอุษา แก้วสวา่ ง รุน่ 11 1,000
15 นางสาวสุภาวดี บัวผสม รุน่ 9 3,000
16 ครูณรงค์ชยั ครนู งเยาว์ ปิฎกรัชน์ 2,000
17 นางดอกรัก กึ่งสะอาด (ดำดอก) รนุ่ 13 5,000
18 นายปราโมท ศรสี ุวรรณ์ 10,000
19 พล.ต.ต.มานัส ศรประพนั ธ์ 5,000
20 รองฯประวีนา เอ่ียมยสี่ ่นุ รองอธิการบดี สบศ. 1,000
21 ครทู ศั นยี ์ ขนุ ทอง (ศลิ ปนิ แหง่ ชาติ) 5,000
22 นายฐริ ะพล น้อยนติ ย์ (มอบดรุ ิยางค์) 6,000
23 ร.ต.อ.อไุ ร ยินดี รุ่น 9 4,000
24 นางผกามาศ เสนาะดนตรี 1,000
25 นายวริ ิยะ พรหมบตุ ร 4,000
26 รองฯดิเรก สุขศิริ 3,000
27 นางสาวดาวณิ ี สุเมธาพันธ์ รนุ่ 7 1,000
28 นางสาวชมเพลนิ ลมิ้ สุนทร 2,000
29 นางสาวณัฐธล์ ิดา ภักด์ิพงษ์ รุน่ 13 10,000
30 นายพัชรชัย สิทธิโชค รนุ่ 5 5,000
31 ศิษย์เกา่ รุน่ ท่ี 27 (ตอง ไอซ์ นุ๊ก) 5,000
32 พระมหาอดุ มศกั ด์ิ ศรเพ็ชร์ 7,000
33 นางวัฒนา เสรมิ ศรี 2,000
34 นางเพช็ รี รักวงศว์ าน รุน่ 10 1,000
1,000

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 136

ลำดบั ชือ่ -สกลุ จำนวนเงิน
35 นายรัชพล สขุ ดี รุ่น 25 2,000
36 นางสดุ ารตั น์ สมคั รพันธ์ 30,000
37 ผอ.ลิขิต สุนทรสุข (ผอ.วนศ.ลพบรุ ี) 3,000
275,500
รวม

ประเด็นการประเมินข้อที่ 5 : สถานศึกษาได้รับความร่วมมือช่วยเหลือจากบุคคล ชุมชน สมาคม
ชมรม สถานประกอบการหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษา จำนวนไม่
น้อยกว่า 5 รายการ

❖ ผลสมั ฤทธ์ิ

ในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยได้รับความร่วมมือช่วยเหลือจากบุคคล ชุมชน สมาคม ชมรม
สถานประกอบการหน่วยงานท่เี ก่ยี วขอ้ ง เพอื่ สง่ เสรมิ สนับสนนุ การจัดการศึกษา จำนวน 50 รายการ คือ

ลำดับ ชอ่ื ผสู้ นบั สนนุ ส่งิ ทสี่ นบั สนนุ

1. สถาบนั บณั ฑติ พัฒนศลิ ป์ คอมพิวเตอร์ 20 เครอ่ื ง

2. สถาบนั บัณฑิตพัฒนศลิ ป์ เครอื่ งปรบั อากาศ 8 เคร่ือง

3. คุณศรัณย์รัชต์ โตใหญ่และ ระนาดเอก 1 ราง สะล้อ 1 คนั

คณะ

4. ท่านบัญญัติ สัมมาเพ็ชรัตน์ ได้มอบที่ดินเพื่อเป็นประโยชน์แก่วิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทอง จำนวน

และครอบครัว 294 ตารางวา

ลำดบั ช่ือผ้สู นับสนนุ วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 137
สง่ิ ทสี่ นับสนนุ

5. ทา่ นพฒั นา มังคละสวัสด์ิ ได้มอบที่ดินที่ชมรมผู้ปกครองฯและชมรมศิษย์เก่าวิทยาลัยนาฏศิลป
อา่ งทอง ได้จัดซื้อ จำนวน 259 ตารางวา

6. นางสาวสายชล ประเสริฐ และ มอบเคร่ืองประดบั ชดุ เครอ่ื งแตง่ กายในการแสดงและเครอ่ื งดนตรีไทย
วงดนตรลี ีลาวดี

7. ศิษย์เก่าวนศ.อท.รุ่นที่ 2 และ มอบเงินเพื่อสมทบทุนพิธีตั้งศาลพระภูมิของวิทยาลัย จำนวน 12,500

ท่าน ผอ.ลขิ ติ สุนทรสขุ บาท

8. ครูสุพัตรา สุโพธิ์พัฒน์ ครู ร่วมบริจาคเงินสมทบในพิธีตั้งศาลพระภูมิของวิทยาลัย จำนวน 9,495
ฉวีวรรณ รอดสุด เป็นตัวแทน บาท
ของศิษย์เก่าวนศ.อท.รนุ่ ที่ 6

9. ครูชตุ พิ ันธ์ุ ภูเ่ จรญิ วณชิ ย์ บรจิ าคเงนิ จำนวน 10,000 บาท

ลำดับ ชื่อผูส้ นับสนนุ วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 138
สง่ิ ทสี่ นับสนนุ

10. คณะครูวิทยาลัยนาฏศิลป บรจิ าคอาหารแห้ง ใส่ตปู้ ันสุขในช่วงสถานการณโ์ ควดิ -19
อ่างทอง

11. ครูเสมอแข มรู พนั ธ์ มอบบทลเิ ก (ภาษาองั กฤษ) เรือ่ งพระอภยั มณี ตอนหนีนางผเี สื้อถึงเกาะ
แก้วพิสดาร

12. บริษัท แอร์ทัช เทเลคอม มอบซิมการ์ดจำนวน 692 Sim เพื่อมอบให้นักเรียนนักศึกษา ใช้ใน
การศึกษาในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไรวัสโคโรน่า
2019

ลำดบั ชอื่ ผสู้ นบั สนนุ วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 139
สงิ่ ทส่ี นับสนนุ

13. คุณพ่อสุรพงษ์ คุณแม่ฉันทนา มอบเงนิ เพือ่ สนบั สนนุ สอื่ การสอน และทุนการศึกษา ให้แก่วิทยาลยั นาฏ
อาจารย์ธนาพงษ์ พรหมทัศน์ ศลิ ปอา่ งทอง จำนวนเงิน 100,000.-บาท
และครอบครัว

14. ครูธานี มงั กะโรทยั ตวั แทนศษิ ์ บรจิ าคเงนิ สมทบทนุ พิธีต้ังศาลพระภูมขิ องวิทยาลัย จำนวน 3,000 บาท
เก่า รุน่ 14

15. ร.ต.อ.หญิง อุไร ยินดี รอง บรจิ าคเงนิ สมทบในพธิ ีต้งั ศาลพระภูมขิ องวิทยาลัย จำนวน 11,999 บาท
สว.ฝอ.ภ.จว.อ่างทอง และครู
ชำนาญ แก้วสว่าง ตัวแทน
ศิษยเ์ ก่าวนศ.อท.รุน่ ท่ี 9

16. ศษิ ย์เก่า วนศ.อท.รนุ่ ที่ 7 รว่ มบริจาคเงินสมทบทนุ พิธตี งั้ ศาลพระภมู ขิ องวทิ ยาลยั จำนวน 29,999
บาท

17. คณุ อรอุมา ชยั ตระกลู ได้ นำผา้ ไทยของคณุ ครูบุญส่ง ภัยนิราศ มอบใหว้ ทิ ยาลยั นาฏศิลปอ่างทอง
เพอ่ื ใชใ้ นกจิ กรรมของวทิ ยาลัย

ลำดบั ช่ือผูส้ นับสนนุ วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 140
สง่ิ ทส่ี นบั สนนุ

18. รา้ นหม่ ไทย สนับสนนุ เชา่ -ยมื เคร่ืองแต่งกายประกอบการแสดง

19. ครูชมาพล ชุม่ ชูศาสตร์ ปิ่นโต 3 เถาในงานไหวค้ รูปีการศึกษา 2564

20. ครูชตุ พิ นั ธ์ุ ภู่เจริญวณิชย์ ป่นิ โต 3 เถาในงานไหวค้ รูปีการศึกษา 2564

21. ครเู สมอแข มรู พันธ์ หัวหมูเครือ่ งสังเวยงานไหวค้ รูปกี ารศกึ ษา 2564

22. ศิษย์เกา่ ร่นุ 27 บริจาค 2,000 บาท เครอ่ื งสงั เวยงานไหว้ครูปีการศกึ ษา 2564

23. คุณเพชรี รักวงศว์ าน บรจิ าค 500 บาท เคร่ืองสังเวยงานไหวค้ รูปกี ารศึกษา 2564

24. ครศู ริ ิพร ชาตยานนท์ บรจิ าค 1,000 บาท เครือ่ งสงั เวยงานไหวค้ รูปีการศกึ ษา 2564

25. คณุ เสาวรฐ บุญศร บริจาค 500 บาท เครอ่ื งสังเวยงานไหว้ครูปกี ารศึกษา 2564

26. นายพชร วรพทุ ธานนท์ บายศรี ทองหยิบ กล้วยน้ำว้า ขนุน เครื่องสังเวยงานไหว้ครูปกี ารศึกษา

และครอบครวั 2564

27. เดก็ ชายณฐกร สัณหภกั ดี บริจาค 100 บาท เคร่ืองสงั เวยงานไหวค้ รูปกี ารศึกษา 2564

28. วิลาสิณี เตรยี มสกลุ กลว้ ยนำ้ หว้า,ฝอยทอง เคร่ืองสังเวยงานไหวค้ รูปีการศึกษา 2564

29. นายไพโรจน์ อินทรโชต ผลไม้ 1 โตก เครอ่ื งสังเวยงานไหวค้ รูปีการศกึ ษา 2564

30. นายวฒุ พิ งษ์ สสี ุก ครูรัชฎา บริจาค 159 บาท เครือ่ งสังเวยงานไหวค้ รูปีการศึกษา 2564

กร สสี กุ ครูโรงเรียนหลม่

เกา่ พิทยาคม และครอบครัว

31. ครูดรุณี แปน้ พลู หวั หมู เคร่อื งสังเวยงานไหวค้ รูปกี ารศึกษา 2564

32. ผอ.อทุ ุมพร มเี นตร เปด็ บายศรี เคร่อื งสังเวยงานไหวค้ รูปีการศกึ ษา 2564

33. นายธนาพงษ์ พรหมทัศน์ กล้วยนำ้ หวา้ เครื่องสังเวยงานไหวค้ รูปกี ารศกึ ษา 2564

34. นายสุธี อะมะตะ ทองหยอด

35. นางรชั นวี รรณ ศรีนรคตุ ร ขนมหูชา้ ง ถ้วยฟู เครอื่ งสงั เวยงานไหว้ครูปีการศกึ ษา 2564

36. นางสาวอภชิ ญา พ่ึงตระกูล กล้วย มะพร้าว อ้อย ขนมถ้วยฟู เครื่องสังเวยงานไหว้ครูปีการศึกษา

2564

37. นางสาวเพ็ญนภา เทยี มสขุ บริจาค 100 บาท เครื่องสงั เวยงานไหวค้ รปู กี ารศกึ ษา 2564

38. นางสาวเมษา เรอื งศรี ขนมคนั หลาว ถ้วยฟู เครื่องสังเวยงานไหวค้ รปู ีการศึกษา 2564

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 141

ลำดับ ชอื่ ผ้สู นบั สนนุ ส่งิ ทส่ี นบั สนนุ

39. นางวัฒนา เสริมศรี บรจิ าค 500 บาท เครอ่ื งสงั เวยงานไหวค้ รปู ีการศกึ ษา 2564

40. นางสาวอนญั ญา เสริมศรี บรจิ าค 300 บาท เคร่อื งสังเวยงานไหวค้ รปู ีการศึกษา 2564

41. ณฐั พากญ์ สิงหธ์ นานนพ สม้ โอ มะพร้าว เครือ่ งสังเวยงานไหวค้ รูปีการศกึ ษา 2564

42. นางสาวรุ่งรัตนาภรณ์ อ่มิ จติ ต์ บริจาค 500 บาท เคร่ืองสังเวยงานไหว้ครูปกี ารศึกษา 2564

43. นางสาวนชุ นาฏ รืน่ สขุ บรจิ าค 500 บาท เคร่อื งสังเวยงานไหวค้ รูปีการศึกษา 2564

44. ภนุช กญั ญา ต้พู ิจิตร์ บรจิ าค 500 บาท เครือ่ งสงั เวยงานไหวค้ รูปกี ารศึกษา 2564

45. นางสาวแกรมมี่ อิม่ เปย่ี มสุข บรจิ าค 500 บาท เครื่องสงั เวยงานไหว้ครปู ีการศึกษา 2564

46. ด.ญ.ลลิตา แซ่เง้ียว โรตี เครือ่ งสงั เวยงานไหว้ครูปีการศึกษา 2564

47. ด.ญ.โศภษิ ฐา รตั นะวัน ทองหยบิ ฝอยทอง เครื่องสังเวยงานไหวค้ รูปกี ารศึกษา 2564

48. ครูอธษิ ฐณฏั ฐ์ นันต๊ะเสน มะพร้าว ออ้ ย เคร่อื งสงั เวยงานไหวค้ รูปีการศึกษา 2564

49. ธงชัย แซเ่ งีย้ ว กลว้ ยน้ำหว้า เครือ่ งสังเวยงานไหวค้ รปู กี ารศกึ ษา 2564

50. ครูมนัสชนก มงั กรหิรัญสิรี บริจาค 100 บาท เครือ่ งสงั เวยงานไหวค้ รปู กี ารศกึ ษา 2564

ผลการประเมินตนเอง

เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน บรรลเุ ป้าหมาย คะแนนประเมินตนเอง

5 ขอ้ 5 ข้อ บรรลุ 5

เอกสารอ้างองิ

หมายเลขเอกสาร รายการ

2.4.2-01 บนั ทกึ การประชมุ

2.4.2-02 เอกสารสรปุ แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี

2.4.2-03 เอกสารสรุปงานทนุ การศกึ ษา ประจำปีการศึกษา 2564

2.4.2-04 เอกสารสรุปความร่วมมือช่วยเหลือจากบุคคล ชุมชน สมาคม ชมรม

สถานประกอบการหน่วยงานทเี่ ก่ียวขอ้ ง ประจำปีการศกึ ษา 2564

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 142

สรุปค่าเฉล่ยี มาตรฐานที่ 2 เทา่ กบั 5.00 ระดบั “ยอดเยยี่ ม”(excellent)

จุดเด่น
1. วิทยาลัยมีครูที่มีความรู้ ความสามารถตรงตามสาขาวชิ าเป็นท่ยี อมรับของสังคม
2. วิทยาลยั มีการส่งเสริมให้คณะครู บุคลากรพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่ือง
3. วิทยาลัยมกี ารจดั สภาพแวดล้ม ภมู ิทศั น์ สง่ิ สนบั สนนุ การเรียนรู้เหมาะสมกบั สาขา

วิชาชีพอยา่ งมีคุณภาพ
4. วิทยาลยั มคี รูอาจารย์ และบคุ ลากรไดร้ บั รางวลั ยกย่อง เชดิ ชูเกยี รติ เปน็ จำนวนมาก
5. วทิ ยาลยั ได้รบั ความร่วมมือ สนับสนุนด้านการศึกษาจากบคุ คล สมาคม หนว่ ยงาน

ภายนอกเปน็ จำนวนมาก

จดุ ควรพัฒนา
1. วทิ ยาลยั ควรส่งเสริม สนับสนุนใหค้ ณะครู บคุ ลากรส่งผลงานเข้าประกวดในกิจกรรม

ต่างๆ มากยิ่งข้นึ
2. วทิ ยาลยั ควรมกี ารจัดทำระบบฐานขอ้ มูลท่ีครอบคลมุ ข้อมูลทส่ี ำคัญ

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 143

มาตรฐานที่ 3 การสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้

สถานศึกษามีการจัดระดับคุณภาพการสร้างสรรค์สังคมแห่งการเรียนรู้ โดยให้บุคคล ชุมชน
องค์กรต่าง ๆ มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและจัดสถานศกึ ษาให้เป็นแหล่งเรยี นรู้ด้านศิลปะสาขาตา่ ง ๆ
สถานศึกษามีการจัดระดับคุณภาพในการส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัดทำนวัตกรรม งานสร้างสรรค์ และ
งานวิจัย โดยผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียนหรือร่วมกับบุคคลชุมชน องค์กรต่าง ๆ ท่ี
สามารถนำไปใช้ประโยชนไ์ ดต้ ามวัตถุประสงค์และเผยแพร่ส่สู าธารณชน ประกอบดว้ ย 2 ดา้ น ดังน้ี

ด้านท่ี 1 ดา้ นความรว่ มมอื ในการสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้

สถานศึกษามีการสร้างความร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ทั้งในประเทศและ
ต่างประเทศในการจัดการศึกษา การจัดการทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการเรียนรู้ การบริหารทาง
วิชาการและวิชาชพี โดยเทคโนโลยีทเี่ หมาะสม เพอื่ พัฒนาผเู้ รียนและคนในชมุ ชนสสู่ ังคมแหง่ การเรียนรู้

ประเดน็ พจิ ารณาท่ี 3.1.1 ระดบั คุณภาพการสรา้ งเครอื ขา่ ยสงั คมแห่งการเรียนรู้

ประเดน็ การประเมินข้อท่ี 1 : สถานศกึ ษาจดั ทำแผนงานโครงการสงั คมแห่งการเรยี นรู้ทางดา้ นศิลปกรรม

❖ ผลสัมฤทธิ์

บทบาทหน้าที่ของวิทยาลัยเกี่ยวกับการเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ด้านศิลปกรรม มีการกำหนด
นโยบายและแนวปฏิบัติท่ีเน้นผลผลิตของตนเองเป็นอันดับแรก จึงนำผลผลิตนั้นมาเป็นข้อกำหนดในการ
พัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้ เนื่องจากสังคมแห่งการเรียนรู้เป็นสามารถเพิ่มพูนคุณภาพชีวิตตลอดเวลา
โดยสังคมแห่งการเรยี นรู้จะประกอบดว้ ย

1) บุคคลแห่งการเรียนรู้ เป็นบุคคลที่มีความตระหนักถึงความสำคัญ ความจำเปน็ ของการเรยี นรู้
เพื่อให้มีทักษะ กระบวนการคิด การวิเคราะห์ สังเคราะห์และแก้ปัญหา มีความใฝ่รู้สามารถสร้าง
กระบวนการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และสามารถใช้ความรู้ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม สามารถเรียนรู้ได้อย่าง
ตอ่ เนอ่ื งอยา่ งมคี ุณภาพตามความต้องการ ความสนใจและความถนดั

2) แหล่งการเรียนรู้เป็นสถานที่ให้ความรู้และเพื่อให้มีแหล่งเรียนรู้ให้เพียงพอหลากหลาย ต้องมี
การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศของแหล่งเรียนรู้ทุกประเภท โดยการจัดระบบเครือข่ายเชื่อมโยงแหล่ง

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 144

การเรียนรู้ มีการพัฒนาทรัพยากรการเรียนรู้ที่มีในสังคมให้มีลักษณะเป็นแหล่งการเรียนรู้ที่มีศักยภาพ
มีความพรอ้ มอำนวยความสะดวกต่อการเรยี นรู้

3) องค์ความรู้ โดยเฉพาะองค์ความรู้ด้านศิลปกรรม มีระบบการจัดหาและรวบรวมข้อมูลจาก
แหล่งต่างๆ มีการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการจัดเก็บและค้นคว้าองค์ความรู้ได้อย่างรวดเร็ว มีการ
สร้างองคค์ วามรู้ใหม่ๆ ท่สี อดคล้องกับกระแสการเปลีย่ นแปลงของสงั คมโลกและตอบสนองความต้องการ
ของแต่ละชมุ ชน

4) การจัดการความรู้เริ่มจากการพัฒนารูปแบบ การเรียนรู้ที่หลากหลาย พัฒนากลไก
กระบวนการถา่ ยทอดความร้ใู หส้ ามารถเข้าถึงองคค์ วามรอู้ ย่างสะดวก พัฒนาระบบริหารจดั การ การใช้สื่อ
เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการสร้างบรรยากาศเพื่อเอื้อต่อการเรียนรู้ให้
สามารถเข้าสู่องค์ความรู้ได้ตลอดเวลาและต้องมีการพัฒนาบุคคลให้เป็นผู้จัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการ
เรียนรู้ พัฒนาทักษะความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ให้สามารถเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ที่มี
ประสทิ ธภิ าพ มีการบรู ณาการใช้ความรูเ้ ป็นฐานในการแก้ปัญหาและพฒั นาต่อไป

ในฐานะที่วิทยาลัยนาฏศิลปอ่างทองเป็นสถานศึกษาที่มีบทบาทหน้าที่จัดการเรียนรู้หรือเป็น
ผู้จดั การเรียนรู้ด้านศิลปวฒั นธรรม ในปีการศึกษา 2564 วทิ ยาลยั จงึ ไดจ้ ดั ทำแผนที่สง่ เสริม สนับสนุน ให้
การเปน็ สังคมแหง่ การเรยี นรู้ โดยมีการกำหนดโครงการ ตัวช้ีวดั และจัดสรรงบประมาณในการดำเนินงาน
ไว้อย่างชัดเจน เพื่อส่งเสริมวิทยาลัยให้เป็นสถานศึกษาที่เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยมีเป้าหมายคือ
พัฒนาครูและนักเรียนให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพท่ีมีความรู้ความสามารถและทักษะตามมาตรฐาน
ประกอบด้วย

1) โครงการพฒั นาครดู ้านวิชาชีพภาควชิ านาฏศลิ ป์ และภาควิชาดรุ ยิ างคศลิ ป์
2) โครงการพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ภายในวิทยาลยั
3) โครงการบริการวิชาการแกส่ งั คม “พฒั นาตนสกู่ ารพัฒนางาน”

ประเดน็ การประเมนิ ขอ้ ท่ี 2 : สถานศกึ ษาสรา้ งจำนวนเครือข่ายและใชเ้ ทคโนโลยีท่เี หมาะสมในการมีส่วน
ร่วมกบั บุคคล ชุมชน และองค์กรต่าง ๆ ในการสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ทางดา้ นศิลปกรรม ไม่น้อยกวา่ 2
เครือขา่ ยตอ่ ปี

❖ ผลสมั ฤทธ์ิ

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 145

ในปกี ารศึกษา 2564 วิทยาลยั มีสรา้ งเครอื ขา่ ยมากมายและมีการใช้เทคโนโลยีในการแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ เช่น เครือข่ายสถานศึกษาในชุมชนและเขตจังหวัดใกล้เคียง โดยเครือข่ายมีการใช้ facebook
page : เครือข่ายครูนาฏศิลป์ ในการมีส่วนร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้าน
ศิลปวฒั นธรรมซึง่ กนั และกนั

นอกจากน้ีในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยยังมีการสร้างเครือข่ายกับนักวิชาการอิสระ เพื่อ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเรื่องการจัดการเรียนการสอนด้านอาชีวศึกษา เช่น เรื่องการทำแผนจัดการเรียนรู้
ฐานสมรรถนะ การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรูท้ างวิชาชีพ เป็นต้น โดยใช้ LINE เป็นสื่อในการแลกเปลีย่ น
เรยี นร้ดู งั กล่าวอีกดว้ ย

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 146

ประเด็นการประเมินข้อที่ 3 : สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและใช้เทคโนโลยีเป็นแหล่งเรียนรู้ทั้ง
ภายในและภายนอกไมน่ ้อยกว่า 2 แห่ง

❖ ผลสมั ฤทธ์ิ

วิทยาลยั มกี ารจัดจดั สภาพแวดล้อมทส่ี ามารถใช้เทคโนโลยีเปน็ แหลง่ เรียนรู้ คือ
- ห้องคอมพิวเตอร์ที่มีเครื่องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน 2 ห้องโดยมีเครื่อง
คอมพิวเตอร์ ห้องละ 50 เครอื่ ง
- หอ้ งสมุด มเี ครื่องคอมพิวเตอร์ จำนวน 10 เครือ่ ง
- หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารงานวิจัย มีเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ จำนวน 1 เครอื่ ง
- หอ้ งภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ มเี คร่ืองคอมพวิ เตอร์ จำนวน 1 เครอื่ ง
- ห้องปฏบิ ตั ิการโขนพระ มเี คร่ืองคอมพวิ เตอร์ จำนวน 1 เคร่อื ง
- หอ้ งประกันคณุ ภาพ มเี ครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ จำนวน 2 เคร่อื ง

ทุกห้องมีการจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ มีการติดตั้งเครื่องปรับอากาศ มีครู
อาจารย์คอยดูแลให้คำปรึกษาทุกหอ้ ง ที่สำคัญทุกพื้นที่ภายในวิทยาลยั มีระบบบ Wifi ที่มีประสิทธิภาพ
ใหบ้ รกิ ารสำหรับการสืบคน้ ขอ้ มูลศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองครอบคลุมทุกพ้ืนท่ี

ประเด็นการประเมินข้อที่ 4 : สถานศึกษามีผลการประเมินแหล่งการเรียนรู้และการให้บริการวิชาการ
และวชิ าชพี ตง้ั แต่ 3.51 ขึ้นไป

❖ ผลสมั ฤทธิ์

วิทยาลัยได้ทำการประเมินความพึงพอใจต่อแหล่งการเรียนรู้ และการให้บริการทางวิชาการและ
วิชาชพี จากนักเรียน นักศึกษาและครอู าจารย์ พบว่านักเรียน นักศึกษา คณะครูอาจารย์ พบว่า ผลการ
ประเมินความพึงพอใจต่อแหล่งการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยในภาพรวมเท่ากับ 4.64 ความพึงพอใจอยู่ในระดับ
“มากที่สุด” มีประเด็นที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนให้สะอาด มีแสงสว่าง
เพียงพอ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.81 ความพึงพอใจอยู่ในระดับ “มากที่สุด” และมีประเด็นที่ค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด
คอื ความทันสมยั ของเครื่องคอมพิวเตอร์ คา่ เฉล่ียเทา่ กบั 4.21 ความพงึ พออยู่ในระดับ “มาก”

สำหรับผลการประเมินความพงึ พอใจต่อการให้บรกิ ารวิชาการและวิชาชีพจากนักเรียน นักศึกษา
และครูอาจารย์ พบว่านักเรียน นักศึกษา คณะครูอาจารย์มีความพึงพอใจต่อการบริการวิชาการ และ

วิ ท ย า ลั ย น า ฏ ศิ ล ป อ่ า ง ท อ ง | 147

วิชาชีพ มีค่าเฉลี่ยในภาพรวมเท่ากับ 4.62 ความพึงพอใจอยู่ในระดับ “มากที่สุด” มีประเด็นที่มีค่าเฉล่ีย
สูงสุดคือ ความรู้ความสามารถของผู้ให้บริการด้านวิชาการและวิชาชีพ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.79 ความพึง
พอใจอยู่ในระดับ “มากที่สุด” และมีประเด็นที่ค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ เวลาในการให้บริการมีความ
เหมาะสมค่าเฉล่ยี เทา่ กบั 4.42 ความพึงพออยใู่ นระดบั “มาก”

ในปีการศึกษา 2564 มีผลการประเมินความพึงพอใจต่อแหล่งการเรียนรู้และการให้บริการทาง
วชิ าการและวชิ าชีพคา่ เฉลี่ย 4.63 สูงกวา่ ปกี ารศกึ ษา 2563 ซึ่งมีคา่ เฉล่ยี 4.52

แบบสรุปผลการประเมินความพึงพอใจ
ตอ่ แหล่งการเรียนรู้และการใหบ้ ริการทางวชิ าการและวิชาชีพ

เกณฑ์การประเมิน คา่ เฉล่ีย ระดับความพึงพอใจ
4.64 มากทส่ี ดุ
1) มเี ครือ่ งคอมพวิ เตอรเ์ พียงพอเหมาะสม 4.81 มากท่ีสดุ
2) สภาพแวดลอ้ มแหลง่ เรยี นรู้สะอาด มีแสงสว่างเพยี งพอ
4.21 มาก
เออื้ ต่อการเรียนรู้ 4.76 มากที่สดุ
3) ความทันสมัยของเทคโนโลยี 4.78 มากที่สดุ
4) การบริการวสั ดุ อปุ กรณ์ เพียงพอเหมาะสม
5) มหี นังสอื ตำรา ส่ิงพมิ พ์ และวารสารวิชาการ ทนั สมัย 4.64 มากทสี่ ดุ
4.42 มาก
หลากหลาย 4.79 มากท่สี ุด
รวมคา่ เฉลยี่
4.70 มากทส่ี ดุ
6) เวลาในการให้บริการมีความเหมาะสม 4.62 มากท่ีสดุ
7) ความรคู้ วามสามารถของผ้ใู ห้บรกิ ารทางวชิ าการและ
4.57 มากท่ีสดุ
วิชาชีพ 4.62 มากท่สี ุด
8) ความรู้ทไี่ ด้รบั มีความทันสมยั ตรงตามความต้องการ
9) ความรู้ทไ่ี ด้รบั สามารถนำไปใช้ประโยชนใ์ นการพัฒนา

ตนเองไดเ้ ปน็ อย่างดี
10) สถานท่สี ำหรบั เรียนรู้และทำงานร่วมกันมีความเหมาะสม

รวมค่าเฉล่ยี