๔๗ 9.5 ปฏิทินการสอนในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566
๔๘ 9.6 แบบตอบรับการส่งนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในสถานศึกษา
๔๙ 10. ตารางสอน ตารางสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ได้รับมอบหมายให้ทำการสอนในรายวิชาสังคมศึกษา 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียน สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ห้อง ม.๓/๑ ม.๓/๒ และ ม.๓/๓ จำนวน ๓ ห้อง ๙ คาบ/สัปดาห์ กิจกรรม ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ (Learning Skill) ๒ คาบ/สัปดาห์ กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี ๑ คาบ/สัปดาห์ กิจกรรม ชุมนุม ๑ คาบ/สัปดาห์ วิชาแนะแนว ห้อง ม.๓/3 ๑ คาบ/สัปดาห์ รวม ๑๔ คาบ/สัปดาห์ ตารางที่ 12 สอนประจำภาคเรียนที่ ๑
๕๐ 11.ตารางวิเคราะห์หลักสูตร
๕๑
๕๒
๕๓
๕๔
๕๕
๕๖
๕๗
๕๘
๕๙
๖๐
๖๑
๖๒
๖๓
๖๔
๖๕
๖๖
๖๗
๖๘
๖๙
๗๐
๗๑
๗๒
๗๓
๗๔
๗๕
๗๖ 12.ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สาระการเรียนรู้ที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา เวลา ๔ ชั่วโมง เรื่อง แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่_______เดือน_________พ.ศ.______ นางสาวเปรมวดี แก้วมะ ผู้สอน ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ส ๑.๑ รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่นและปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ม.๓/๑ อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศต่างๆ ทั่ว โลก ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถอธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและสมัยปัจจุบันได้(K) ๒.๒ นักเรียนสามารถสืบค้นพุทธศาสนสุภาษิต แล้วเผยแพร่ข้อมูลลงบนสื่อสังคมออนไลน์ได้(P) ๒.๓ นักเรียนเห็นความสำคัญของการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและสมัยปัจจุบัน (A) ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์/สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๓.๑ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. มีวินัย ๒. ใฝ่เรียนรู้ ๓. มุ่งมั่นในการทำงาน ๓.๒ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการคิด ๒. ความสามารถในการสื่อสาร
๗๗ ๔. สาระสำคัญ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาภายหลังจากที่พระพุทธเจ้าได้ทรงตรัสรู้แล้ว แนวทางในการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณจะเป็นการเผยแผ่ด้วยการแสดงธรรมหรือการเทศน์ การศึกษาแบบมุขปาฐะ การปฏิบัติธรรม และมีสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นศูนย์กลางการเผยแผ่ แต่ในสมัยปัจจุบันแนวทางการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาจะแตกต่างออกไปจากสมัยโบราณตามกระแสยุคโลกาภิวัตน์ ทำให้ศูนย์กลางการเผยแผ่ขึ้นอยู่ กับองค์กรทางพระพุทธศาสนา ได้แก่ วัด พุทธศาสนสถาน สมาคม และมีการเผยแผ่พระพุทธศาสนาผ่านสื่อ เทคโนโลยีมากขึ้น ๕. สาระการเรียนรู้ ๕.๑ แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา - แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณ - แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยปัจจุบัน ๖. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (วิธีสอนแบบใช้คำถาม (Questioning Method) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ๑. ครูกล่าวทักทายนักเรียนและแจ้งวัตถุประสงค์ที่จะเรียน ขั้นที่ ๑ ขั้นเตรียมคำถาม เตรียมคำถามที่จะใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการสร้างคำถาม อย่างมีหลักเกณฑ์ ดังนี้ ๒. ครูถามนักเรียน ดังนี้ “นักเรียนนับถือศาสนาพุทธด้วยเหตุใด” (นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นได้หลากหลาย เช่น นับถือตามบรรพบุรุษและด้วย ความศรัทธาในหลักธรรมคำสอน) ๓. ครูให้นักเรียนดูภาพการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในอดีตและปัจจุบัน และตอบคำถาม กระตุ้นคำวามคิด ดังนี้ จากนั้นให้นักเรียนตอบคำถาม “จาก ๒ ภาพนี้ นักเรียนคิดว่า มีแนวทางการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาที่เหมือนและแตกต่างกันอย่างไร
๗๘ ๔. ครูถามนักเรียน ดังนี้“การที่นักเรียนได้รับรู้เกี่ยวกับ หลักธรรม คำสอนของพุทธศาสนา นักเรียนคิดว่าเกิดจากสิ่งใด” จากนั้น ครูพูดอธิบายเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาเกี่ยวกับการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและในสมัยปัจจุบันว่า การเผยแผ่พระพุทธศาสนาภายหลังจากที่ พระพุทธเจ้าทรงตรัสรู้แล้วในสมัยพุทธกาล ศูนย์กลางการเผยแผ่ขึ้นอยู่กับพระพุทธเจ้า เมื่อพระองค์ ทรงปรินิพพานแล้วก็มีเหล่าสาวกที่ได้มีการเผยแผ่พระพุทธศาสนาสืบต่อมา โดยมีสถาบัน พระมหากษัตริย์เป็นผู้อุปถัมภ์ทำนุบำรุง จนทำให้พระพุทธศาสนามีความเจริญรุ่งเรืองสืบต่อกันมา จนถึงปัจจุบัน ขั้นที่ ๒ ขั้นวางแผนการใช้คำถาม วางแผนการใช้คำถามไว้ล่วงหน้าโดยการใช้คำถามให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ และเนื้อหา สาระของบทเรียนตามลำดับ ดังนี้ - สมัยโบราณมีแนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเป็นอย่างไร - สมัยปัจจุบันมีแนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเป็นอย่างไร - วิธีการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและในสมัยปัจจุบันมีความเหมือนหรือ แตกต่างกันอย่างไรบ้าง ขั้นที่ ๓ ขั้นการใช้คำถาม ๕. ครูเขียนกำหนดหัวข้อ ดังต่อไปนี้ - สมัยโบราณมีแนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเป็นอย่างไร - สมัยปัจจุบันมีแนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเป็นอย่างไร ๖. ครูแจกกระดาษโน้ต จำนวน ๒ แผ่น ให้นักเรียนแต่ละคน โดยครูได้กำหนดหัวข้อ ลงใน กระดาษ ดังนี้ - สีส้ม คือ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณ - สีเขียว คือ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยปัจจุบัน 7. ครูให้นักเรียนแต่ละคนเขียนแสดงคำตอบเกี่ยวกับแนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ตามกระดาษโน้ตแต่ละสีที่ครูกำหนดให้ พร้อมทั้งนำไปติดบนกระดาน 8. ครูหยิบกระดาษโน้ตที่นักเรียนเขียนตอบมาอ่าน และอธิบายความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ คำตอบที่นักเรียนเขียนตอบบนกระดาน 9. ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและ ในสมัยปัจจุบันผ่าน Power Point เรื่อง แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา 10. ครูกำหนดหัวข้อ ดังต่อไปนี้ - วิธีการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและในสมัยปัจจุบันมีความเหมือนหรือ แตกต่างกันอย่างไรบ้าง
๗๙ ๑1. ครูแจกกระดาษโน้ตสีชมพู จำนวน ๑ แผ่น ให้นักเรียน จากนั้นครูให้นักเรียนเขียน คำตอบลงในกระดาษโน้ต แล้วนำไปติดที่หน้ากระดาน ๑2. ครูหยิบกระดาษโน้ตบนกระดานที่นักเรียนเขียนมาอ่านและเฉลยคำตอบที่นักเรียนเขียน ตอบ ขั้นที่ ๔ ขั้นสรุปและประเมินผล ๑3. ครูแจกกระดาษโน้ตให้นักเรียนคนละ ๑ แผ่น จากนั้นให้นักเรียนเขียนกระดาษโน้ตบอก ประโยชน์ของการเผยแผ่พระพุทธศาสนาอย่างน้อยคนละ ๑ ข้อ แล้วนำไปติดลงบนกระดาน ๑4. ครูให้นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ เกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและ ในสมัยปัจจุบัน โดยครูสุ่มให้นักเรียนออกมาอ่านสรุปความรู้บนกระดานที่นักเรียนเขียนตอบ ๑5. ครูให้นักเรียนนำกระดาษโน้ตที่นักเรียนเขียนตอบบนกระดานทั้ง ๓ แผ่นไปติดลงบนใบ งานที่ ๑.๑ เรื่อง แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา และนำมาส่งท้ายคาบ ๑6. ครูให้นักเรียนสืบค้นเกี่ยวกับพุทธศาสนสุภาษิต แล้วเผยแพร่ข้อมูลลงบนสื่อสังคม ออนไลน์ช่องทางใดก็ได้ จากนั้นบันทึกภาพหน้าจอแล้วนำมาแสดงความคิดเห็นในโพส Facebook ที่ ครูตั้งไว้ ๑7. ครูนักเรียนนำความรู้เกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปเป็นแนวทางในการมีส่วน ร่วมในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ๗. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ๗.๑ แหล่งเรียนรู้ ๑. ห้องเรียน ๗.๒ สื่อ ๑. หนังสือเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ม.๓ ๒. ภาพการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและในสมัยปัจจุบัน ๓. Power Point เรื่อง “แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา” ๔. ใบงานที่ ๑.๑ เรื่อง “แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา”
๘๐ ๘. กระบวนการวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ ชิ้นงาน / ภาระงาน เครื่องมือวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัดและ ประเมินผล ๑. นักเรียนสามารถ เปรียบเทียบการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาในสมัย โบราณและสมัยปัจจุบัน ได้ (K) การเขียนคำตอบ ลงบนกระดาษ โน้ต แล้วนำมา ติดลงบนใบงานที่ ๑ เรื่อง แนว ทางการเผยแผ่ พระพุทธศาสนา ใบงานที่ ๑.๑ เรื่อง แนวทางการ เผยแผ่ พระพุทธศาสนา ตรวจความถูก ต้องของใบงานที่ ๑.๑ เรื่อง แนว ทางการเผยแผ่ พระพุทธศาสนา ทำถูกต้องร้อยละ ๗๐ ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ๒. นักเรียนสามารถ สืบค้นพุทธศาสนสุภาษิต แล้วเผยแพร่ข้อมูลลงบน สื่อสังคมออนไลน์ได้ (P) การสืบค้นพุทธ ศาสนสุภาษิต แล้วนำไป เผยแพร่ลงบนสื่อ สังคมออนไลน์ แบบประเมิน ชิ้นงาน การตรวจแบบ ประเมินชิ้นงาน คุณภาพ ระดับ ๒ ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ๓. นักเรียนเห็น ความสำคัญของการเผย แผ่พระพุทธศาสนาใน สมัยโบราณและสมัย ปัจจุบัน (A) การเขียนตอบ คำถามลงบน กระดาษโน้ต แบบประเมินการ ตอบคำถาม การตรวจแบบ การตอบคำถาม คุณภาพ ระดับ ๒ ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์
๘๑ ๙. บันทึกผลหลังสอน ๙.๑ ผลการจัดการเรียนรู้ ๑. ด้านความรู้ (K) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓. ด้านคุณลักษณะ (A) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๙.๒ ปัญหา/อุปสรรคที่เกิด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๙.๓ วิธีการแก้ปัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๙.๔ ผลการแก้ปัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………..…………………………ครูผู้สอน (นางสาวเปรมวดีแก้วมะ) ….……./……….…./………..
๘๒ ๑๐. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………ครูพี่เลี้ยง (นายอลงกรณ์ สารีโท) ………./…….……./………... ๑๑. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………………… (นางสาวยุพิน จักรทองดี) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ………./……..……./……….. ๑๒. ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………………… (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ดร.ดวงสมร กิจโกศล) รองผู้อำนวยการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ………./……..……./………..
๘๓ สื่อภาพการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณและในสมัยปัจจุบัน ภาพการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยโบราณ ภาพการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในสมัยในสมัยปัจจุบัน
๘๔ สื่อ Power Point เรื่อง แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
๘๕ ใบงานที่ 1.1 เรื่อง แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
๘๖ เฉลยใบงานที่ ๑.๑ เรื่องแนวทางในการเผยแผ่พระพุทธศานา
๘๗ แบบประเมินชิ้นงาน กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สาระการเรียนรู้ที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมิน โดยใช้เครื่องหมาย ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็นจริงมากที่สุด ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เลข ที่ ชื่อ – สกุล รูปแบบ ชิ้นงาน ภาษา เนื้อหา ความตรงต่อ เวลา รวม ๑๒ คะแนน ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔
๘๘ เกณฑ์การให้คะแนน รูปแบบชิ้นงานถูกต้องตามที่กำหนด มีการใช้ภาษาอย่างถูกต้อง เนื้อหาถูกต้อง ส่งชิ้นงานภายในเวลาที่ กำหนด ให้ ๓ คะแนน รูปแบบชิ้นงานมีขนาดเหมาะสม สะกดคำถูกต้อง เนื้อหาตรงตามหัวเรื่อง ส่งชิ้นงานช้ากว่าเวลาที่ กำหนดให้ ๒ คะแนน รูปแบบชิ้นงานมีขนาดมีขนาดเล็ก มีการเว้นวรรคโดยไม่ฉีกคำ เนื้อหาสอดคล้อง ส่งชิ้นงานช้ากว่าเวลาที่ กำหนดให้ ๑ คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ – ๑๒ ดี ๗ - ๙ พอใช้ ต่ำกว่า ๗ ปรับปรุง
๘๙ แบบประเมินการตอบคำถาม กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ สาระการเรียนรู้ที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวเปรมวดี แก้วมะ) ............../.................../............... เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ ๓ คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ ๒ คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ ๑ คะแนน เลข ที่ ชื่อ – สกุล ตอบได้ ถูกต้อง เขียน คำตอบ อย่างชัดเจน มีหลักการ ในการตอบ คำถาม ตรงต่อเวลา ในการเขียน คำตอบ รวม ๑๒ คะแนน ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑
๙๐ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๐ – ๑๒ ดี ๗ - ๙ พอใช้ ต่ำกว่า ๗ ปรับปรุง
๙๑ 13. ตัวอย่างเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
๙๒
๙๓
๙๔
๙๕ 14. ปฏิทินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๙๖ กำหนดการสอน รายวิชาสังคมศึกษา ๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๖๐ ชั่วโมง วัน/เดือน/ปี เวลา ชื่อหน่วยการเรียนรู้/หน่วยย่อย จำนวน คาบ วันจันทร์ ที่ ๒๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ เวลา ๐๘.๓๐ - ๐๙.๒๐ น. แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ๑ วันจันทร์ ที่ ๒๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ เวลา ๐๙.๒๐ - ๑๐.๑๐ น. การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนา ในทวีปเอเชีย ๑ วันจันทร์ ที่ ๒๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ เวลา 13.00 – 13.50 น. แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ๑ วันอังคาร ที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 08.30 – 09.20 น. แนวทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ๑ วันพุธ ที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 11.10 – 12.00 น. การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนา ในทวีปเอเชีย ๑ วันพุธ ที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 13.00 – 13.50 น. การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนา ในทวีปเอเชีย ๑ วันพฤหัสบดีที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 13.00 – 13.50 น. การเผยแผ่และการนับถือ พระพุทธศาสนาในทวีปต่าง ๆ ทั่วโลก ๑ วันพฤหัสบดีที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 13.50 – 14.40 น. การเผยแผ่และการนับถือ พระพุทธศาสนาในทวีปต่าง ๆ ทั่วโลก ๑ วันศุกร์ที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 13.00 – 13.50 น. การเผยแผ่และการนับถือ พระพุทธศาสนาในทวีปต่าง ๆ ทั่วโลก ๑ วันจันทร์ที่ 29 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 08.30 – 09.20 น. ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ๑ วันจันทร์ที่ 29 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 09.20 – 10.10 น. พุทธประวัติ ๑ วันจันทร์ที่ 29 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 13.00 – 13.50 น. ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ๑ วันอังคาร ที่ 30 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 08.30 – 09.20 น. ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ๑ วันพุธ ที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 11.10 – 12.00 น. พุทธประวัติ ๑ วันพุธ ที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 13.00 – 13.50 น. พุทธประวัติ ๑ วันพฤหัสบดีที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2566 เวลา 13.00 – 13.50 น. ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ศาสนิกชนตัวอย่าง (1) ๑