Ағылшын тілі сабағында ойналатын қызықты ойындар (1)

1 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ А. Байтұрсынов атындағы №50 мектеп-гимназиясы Сугиралиева Динара Еркиновна АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҒЫНА АРНАЛҒАН ОЙЫНДАР GAMES FOR ENGLISH LESSONS Шымкент қаласы, 2021 жыл

2 УДК 373.167.1 ББК 81.2Ағыл-922 С 32 Авторы: Шымкент қаласы А. Байтұрсынов атындағы №50 мектеп-гимназиясы ағылшын тілі пәні мұғалімі Сугиралиева Динара Еркиновна. ISBN 978-601-7666-47-7 «GAMES FOR ENGLISH LESSONS» АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҒЫНА АРНАЛҒАН ОЙЫНДАР. Шымкент қаласы, «Жебе» баспасы, 2021 жыл. -110 бет. Құрастырушы: Сугиралиева Динара Еркиновна Аннотация Берілген кітапшада ағылшын тілі сабағында қолданылатын ойындар түрімен екі тілде таныстырылған. Сонымен қатар ойын элементтерін қалай, қандай жағдайда, қандай мақсатта тиімді пайдалану туралы ашып көрсетілген. Ойын элементтерін грамматикалық жаттығулар арқылы үйрету, сонымен қатар сөйлеу, тыңдау, жазу, оқу дағдыларын қалыптастыру үшін қолданылатын жаттығулар жүйесіне мән бере отырып, интерактивті тәсілді ағылшын тілін үйретуде қолданудың тиімділігі туралы айтылады. Ағылшын тілі сабақтарына арналған ойындар интеллектуалды белсенділікті дамытумен қатар оқиғалардың эмоционалды тәжірибесінің әсерінен есте сақтау қабілетін күшейтуге зор ықпалын тудыратыны туралы айтылады. Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп жасалынған ойындар сын тұрғысынан ойлауды, қойылған сұрақтарға жауап іздеу қабілетін, сөйлеу этикетін, бір-бірімен сөйлесу қабілетін дамытады. ISBN 978-601-7666-47-7 УДК 373.167.1 ББК 81.2Ағыл-922 С 32 Сугиралиева Динара Еркиновна «Жебе» баспасы, 2021 жыл

3 Шымкент қаласы А. Байтұрсынов атындағы № 50 мектеп-гимназия ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Сугиралиева Динара Еркиновна МАЗМҰНЫ Кіріспе.........................................................................................................................5 I бөлім. Ағылшын тілі сабағына арналған ойындар.........................................7 II бөлім. Ағылшын тілі сабағында ойналатын қызықты ойындар тізбегі.77 2.1. Жануарлар туралы...........................................................................................83 2.2. Сандар туралы..................................................................................................85 2.3. Отбасы туралы..................................................................................................87 2.4. Түстер туралы...................................................................................................89 2.5. Ойыншықтар туралы....................................................................................92 2.6. Дене мүшелері туралы.....................................................................................94 2.7. Қосымша ойындар...........................................................................................96 III бөлім. Сертігу сәтінде ойналатын ойындар................................................102 Қорытынды............................................................................................................106 Пайдаланылған әдебеттер тізімі.........................................................................108

4 Shymkent city № 50 school-gymnasium named after Baitursynov English teacher Sugiralieva Dinara Erkinovna CONTENTS Introduction ................................................................................................................6 Part I. Games for English lessons ..............................................................................8 Part II. A series of interesting games to be played in English lessons..................80 2.1. About animals ....................................................................................................84 2.2. About numbers ..................................................................................................86 2.3. About family ......................................................................................................88 2.4. About colors .......................................................................................................91 2.5. About toys ...........................................................................................................93 2.6. About body parts ...............................................................................................95 2.7. Additional games ...............................................................................................99 Part III. Games to be played at the moment of recovery....................................104 Conclusion ...............................................................................................................107 List of used literature .............................................................................................108

5 Шығармашылық тақырыбым: Ағылшын тілі сабағында ойын арқылы оқушылардың ойлау қабілетін дамыту Мақсаты: 1. Балалардың ойын арқылы ағылшын тіліне деген қызығушылықтарын арттыру, тыңдап түсіну арқылы түсінгенін ана тіліне аударуға үйрету. 2. Балалардың ойын арқылы сөздік қорларын молайту, ойлау қабілетін дамыту, сын тұрғысынан ойлауын дамыту. Балалар тыңдап түсініп, ойлап, түсінгенін сөзбен немесе іс қимылмен, немесе суреттер арқылы жеткізуге үйрету. Нәтижесі: Сөздік қорлары молаяды, ойлау, сөйлеу, тыңдау, жазу, оқу қабілеттері дамиды. My creative theme: Developing students' thinking skills through games in English lessons The goal: 1. To increase children's interest in English through play, to teach them to translate what they understand through listening comprehension into their native language. 2. Increase children's vocabulary through play, develop thinking skills, develop critical thinking. To teach children to listen, understand, think and communicate what they understand in words or actions, or through pictures. Outcome: Vocabulary increases, thinking, speaking, listening, writing and reading skills develops.

6 Аннотация Берілген кітапшада ағылшын тілі сабағында қолданылатын ойындар түрімен екі тілде таныстырылған. Сонымен қатар ойын элементтерін қалай, қандай жағдайда, қандай мақсатта тиімді пайдалану туралы ашып көрсетілген. Ойын элементтерін грамматикалық жаттығулар арқылы үйрету, сонымен қатар сөйлеу, тыңдау, жазу, оқу дағдыларын қалыптастыру үшін қолданылатын жаттығулар жүйесіне мән бере отырып, интерактивті тәсілді ағылшын тілін үйретуде қолданудың тиімділігі туралы айтылады. Ағылшын тілі сабақтарына арналған ойындар интеллектуалды белсенділікті дамытумен қатар оқиғалардың эмоционалды тәжірибесінің әсерінен есте сақтау қабілетін күшейтуге зор ықпалын тудыратыны туралы айтылады. Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп жасалынған ойындар сын тұрғысынан ойлауды, қойылған сұрақтарға жауап іздеу қабілетін, сөйлеу этикетін, бір-бірімен сөйлесу қабілетін дамытады. Annotation This booklet introduces the types of games used in English lessons in two languages. It also reveals how, under what circumstances and for what purpose the game elements can be used effectively. The effectiveness of the use of interactive methods in teaching English, focusing on the system of exercises used to teach the elements of the game through grammar exercises, as well as the formation of speaking, listening, writing, reading skills. It is said that games for English lessons, along with the development of intellectual activity, have a significant impact on the development of memory under the influence of emotional experiences of events. Games developed taking into account the age of students develop logical thinking, the ability to find answers to their questions, speech etiquette, the ability to communicate with each other.

7 Кіріспе Ағылшын тілі сабағында сынып ойындарын оқыту мүмкіндіктері белгілі. Көптеген мұғалімдер оларды қолданудың тиімділігі туралы ескертуді орынды қабылдайды. Ойындар ағылшын тілі сабағын түрлендіріп әрі қызықты етуге көмектеседі. Сыныптағы көңілді іс-шаралар ағылшын тілінде сөйлесу процесін ұйымдастырып қана қоймай, сонымен қатар табиғи қарым-қатынасқа жасауға жақындатады. Ағылшын тілі сабақтарына арналған ойындар интеллектуалды белсенділікті дамытады. Күрделі және қызықты тәжірибе ретінде ESL ойындары шоғырландыруды, есте сақтауды қажет етеді, сөйлеуді дамытады. Ағылшын тіліндегі сабақтардағы ойындар мен әрекеттер ең пассивті және үлгерімі төмен оқушыларды да баурап алады. Ағылшын тілі сабағында ойындарды қолдану білім беру үдерісін мейлінше мазмұнды және сапалы етеді, өйткені: - ойындар әрбір оқушыны оқу процесін басқарудың тиімді құралына айнала отырып, таным процесіне баулиды; - ойындар ағылшын тілін үйренушілерді белсенді әрекетке тартады, бұл кезде ақпараттың 90% -ы ассимиляцияланады; - бәсекеге қабілеттілік - бұл оқушыларды жақсы нәтижеге жетуге ынталандыратын ағылшын тілі сабақтарындағы ойынның ажырамас бөлігі; - ағылшын тіліндегі сыныптық ойын кезінде әр білім алушыға өзін-өзі көрсету, өзін-өзі анықтау және өзін-өзі дамыту мүмкіндігі беріледі. Ағылшын тілі сабақтарында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін белсендіруге, олардың зейіндерін жұмылдыруға, оқиғалардың эмоционалды тәжірибесінің әсерінен есте сақтау қабілетін күшейтуге мәжбүр болатын жағдайлық бұрылыстар түрін құру қажет. Сыныпта осындай жағдайлар тудыру үшін мұғалім үш қағиданы сақтауы керек: тілге бай ортаны құру, үнемі бақылау және табысты ынталандыру. Көптеген мұғалімдер сыныпта оқушыларға ағылшын тілінде еркін сөйлесу үшін ұялшақтықты жеңуге және қателіктерден қорқуды азайтуға мүмкіндік беретін қолайлы психологиялық ахуал құрудың қаншалықты қиын екенін біледі. Табысқа жету мүмкіндігі - бұл сыныптағы қарым-қатынасты ынталандырудың өте маңызды факторы. ESL ойындары командалық жұмыс, практикалық пайдалылық, бәсекеге қабілеттілік, әр оқушының максималды қоныстануы және шығармашылық қызметтің шексіз келешегі қағидаттарына негізделген. Ағылшын тілі сабақтарындағы ойындар сын тұрғысынан ойлауды, қойылған сұрақтарға жауап іздеу қабілетін, сөйлеу этикетін, бір-бірімен сөйлесу қабілетін дамытады. Ағылшын ойындары оқытудың әдісі де, формасы да бола отырып, белсенді оқыту процесінде ерекше орын алады. Ағылшын тіліндегі ойындар оқытудың барлық деңгейлерін пайдалануға мүмкіндік береді.

8 Introduction Learning opportunities of classroom games in English lessons are well-known. Many teachers justifiably take notice to the efficiency of their use. Games help to make an English lesson more interesting and exciting. Fun activities in the classroom not only organize the process of communicating in English, but also bring it closer to natural communication. Games for English classes develop the intellectual activity. As a complex and exciting experience, ESL games require concentration, train memory, develop speaking. Games and activities in English lessons captivate even the most passive and poorly prepared learners. Using games for English lessons makes the educational process more informative and of higher quality, because: - games draw each English student to a cognitive process, becoming an effective tool of controlling the learning process; - games involve English learners in a vigorous activity, during which up to 90% of the information is assimilated; - competitiveness is an integral part of a game in English classes, which encourages learners to achieve good results; - during a classroom game in English, each learner is given the opportunity of selfexpression, self-determination and self-development. In English lessons, it is necessary to create a kind of situational twists and turns, in which learners are forced to activate their creative abilities, to mobilize their attention, spur their memory under the influence of emotional experience of events. In order to create such situations in the classroom, the teacher must comply with three principles: creating a language-rich environment, constant monitoring and stimulating success. Many teachers know, from their own experience, how it is difficult to create a favourable psychological atmosphere in the classroom, which allow learners to overcome shyness for freely communicating in English, and to reduce the fear of mistakes. The opportunity for success is a very important factor of stimulating communication in the classroom. ESL Games are based on the principles of teamwork, practical utility, competitiveness, maximum occupancy of each learners and unlimited prospects of creative activity. Games in English classes develop logical thinking, the ability to search for answers to posed questions, the speaking etiquette, the ability to communicate with each other. English games take a special place in the process of active learning, being both a method and a form of training. Games in English allow to use all the levels of of learning.

9 I бөлім. Ағылшын тілі сабағына арналған ойындар Келімсек Тақырыбы: Қатыстық сөйлемдер Дағдылар: сөйлеу, тыңдау Деңгей: алдын-ала орта деңгей Ұсынылатын жас: 16 жастан Қатысушылар саны: 4-12 ойыншы Уақыты: 15-25 минут Орын: кез келген Жабдық: қажет емес Материалдар: талап етілмейді Алдын ала дайындық: қажет емес Шұғыл дайындық: қажет емес Қалай ойнауға болады. Бірінші айналымда келімсекті ойнайтын сенсің. Ойын келесідей басталуы мүмкін: Сіз (А ойыншысына жүгініп): Әуежай дегеніміз не? А ойыншысы: Бұл жер ұшақтар қонатын және ұшатын жер. Дұрыс жауаптың нәтижесінде А ойыншысы бір ұпай алады. Сіз (В ойыншысына жүгініңіз): Ұшақтар дегеніміз не? В ойыншысы: Олар ұша алатын машиналар. Дұрыс жауаптың нәтижесінде В ойыншысы бір ұпай алады. Сіз (С ойыншысына жүгініңіз): Машиналар дегеніміз не? Егер С ойыншысы жауап бере алмаса, олар екінші айналымда келімсектер ретінде әрекет етеді. Алдымен D ойыншысы жауап беруі керек және т.б. Ойын әр ойыншы, кем дегенде бір рет, келімсектер рөлін алғанға дейін жалғасады. Сайыс соңында барлық ұпайлар есептеледі. Барлығы ең көп ұпай жинаған ойыншы ойын жеңімпазы болады.

10 Part I. Games for English lessons Alien Subject: Relative clauses Skills: Speaking, Listening Level: Pre-Intermediate Recommended Age: 16+ Participants Number: 4-12 players Time: 15-25 minutes Place: Any Equipment: Not required Materials: Not required Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation: Not required How to Play. In the first round, it is you, who plays the alien. The game might start like this: You (addressing to Player А): What's an airport? Player А: This is a place where planes land and take off. As a result of a correct answer, Player А gets one point. You (addressing to Player В): What are planes? Player В: They are machines that can fly. As a result of a correct answer, Player В gets one point. You (addressing to Player С): What are machines? If Player С can not answer, they act as an alien in the second round. Now it is Player D, who has to first answer and so on. The game contunues as long as each player, at least once, takes the role of alien. At the end of the competition, all the gained points are counted up. The player, who gets the most points in total, becomes the winner of the game.

11 Визит карточкасы Тақырыбы: Иелік есімдіктері Бұл ойын сізге және сіздің жаңа оқушыларыңызға танысуға және олардың есімдерін бірінші сабақта тез есте сақтауға көмектесу үшін арнайы жасалған. Дағдылар: Жазу, сөйлеу Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 10+ Қатысушылар саны: 6-12 ойыншы Уақыты: 15-20 минут Орын: кез келген Жабдық: бас киім Материалдар: А4 форматты бір парақ Алдын ала дайындық (3-5 минут). Парақты 16 бөлікке кесіңіз. Дереу дайындық (5-7 минут). Карточкаларды сыныпқа таратып, ойыншылардан оларға өз аттарын жазуды сұраңыз. Барлығы дайын болған кезде, ойыншыларды шеңберге қойыңыз және бас киімді айналдыра өткізіңіз. Әр ойыншы өзінің атын атап, картасын бас киімге салады. Қалай ойнауға болады. Барлық карталар шляпада болған кезде, сіз оны қайтадан айналдырасыз. Бұл жолы А ойыншысы картаны шығарып, оған жазылған есімді оқиды. Содан кейін олар картаны болжамды иесіне береді: «Бұл сенікі ме?». Егер бұл дұрыс болса, А ойыншысы бір ұпай алады. Егер ол жалған болса, А ойыншысы өз иесін іздеуге кіріседі. Оларды тапқаннан кейін, сіз олардың әрекеттері санын тақтаға жазасыз. Одан кейін карточканы шығару кезегі В ойыншысында және т.б. Егер ойыншы өзінің жеке картасын шығарса, онда олар өз аттарын оқып: «Бұл менікі!» - дейді, бірақ ұпай жинамайды. Ойын барлық карталар өз иелерін тапқанша жалғасады. Барлығы ЕҢ аз ұпай алатын ойыншылар ойын жеңімпазы болады.

12 Business Card Subject: Possessive pronouns This game is designed especially for helping you and your new students to get to know and to faster memorize their names in the first lesson. Skills: Writing, Speaking Level: Elementary Recommended Age: 10+ Number of Participants: 6-12 players Time: 15-20 minutes Place: Any Equipment: A hat Materials: One A4 sheet of paper Preliminary Preparation (3-5 minutes). Cut the sheet into 16 pieces. Immediate Preparation (5-7 minutes). Distribute the cards around the class and ask the players to write their names on them. When everyone is ready, put the players in a circle and pass the hat around. Each player gives their name and puts their card in the hat. How to Play. When all the cards are in the hat, you pass it around again. This time, Player A takes out a card and reads out the name, written on it. Next, they hand the card to its supposed owner, asking: 'Is this yours?'. If it is true, Player A gets one point. If it is false, Player A goes on searching for its owner. When they have found them, you write the number of their attempts on the board. Then it is Player B’s turn to take out a card and so on. If a player takes out their own card, they also read out their name and say: 'This is mine!', but do not get any points. The game lasts as long as all the cards have found their owners. The players, who get the LEAST points in total, become the winners of the game.

13 Шырша ойыны Тақырыбы: Әліппе + Емле Бұл ойын Рождество алдындағы соңғы сабаққа арнайы жасалған. Дағдылар: Тыңдау, сөйлеу, оқу Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 10+ Қатысушылар саны: 2-12 ойыншы, жақсырақ жұп немесе үшеуден көп Уақыты: 20-25 минут Өтетін орны: Сынып Жабдықтар: - Қайшы - 26 магнит - қара немесе ақ тақта Материалдар: - түрлі-түсті қағаздар - бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық (10-15 минут). Қағаздан 26 шырша шарын қиып, әрқайсысына алфавит әріпін жазыңыз. Дереу дайындалу (5-10 минут). 1. Тақтаға Chistmas ағашын салыңыз және оған «шарларды» бекітіңіз. 2. Сыныпты екі-үш командаға бөлу. 3. Рождествоға қатысты сөзді жаза бастаңыз, мысалы: 'W-I-N ...'. Ойыншы алдымен «Қыс!» Деп дауыстайды, тақтаға шығады және өз командасына «допты» алады. Осыдан кейін сіз басқа сөзді жаза бастайсыз және т.б. 4. «Чистма ағашында» «доптар» болмаған кезде, топтардан «жинаған» әріптерден сөз құруын сұраңыз. 5. Ойыншылар жұмыс істеп тұрған кезде тақтадан «ағашты» сүртіп, оған топтардың саны бойынша бағандар жасаңыз. Қалай ойнауға болады. Командалар дайын болғаннан кейін, олар тақтаға шығатын хатшыларды ұсынады, бағандардың жоғарғы жағына «доптарын» бекітіп, астына сөздерін жазады. Қарсыластар емлесін мұқият тексереді. Өз бағанына ең дұрыс сөздерді жазатын команда ойын жеңімпазы болып табылады.

14 Christmas Tree Subject: Alphabet + Spelling This game is designed specially for the last lesson before Christmas. Skills: Listening, Speaking, Reading Level: Beginner Recommended Age: 10+ Number of Participants: 2-12 players, preferably even or multiple to three Time: 20-25 minutes Place: Classroom Equipment: - Scissors - 26 magnets - Black- or whiteboard Materials: - Paper of different colours - A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation (10-15 minutes). Cut 26 Christmas balls from the paper and write an alphabet letter on each of them. Immediate Preparation (5-10 minutes). 1. Draw a Chistmas tree on the board and pin up the 'balls' to it. 2. Divide the class into two or three teams. 3. Start to spell a word, related to Christmas, e.g.: 'W-I-N ...'. The player to first call out: 'Winter!', comes to the board and takes a 'ball' for their team. After that, you begin to spell another word and so on. 4. When there are no 'balls' on the 'Chistmas tree', ask the teams to make words from the 'gained' letters. 5. While the players are working, wipe the 'tree' off the board and make columns on it by the number of teams. How to Play. When the teams are ready, they nominate secretaries, who come to the board, pin up their 'balls' at the top of their columns and write their words under them. The rivals carefully check the spelling. The winner of the game is the team, which writes the most correct words in its column.

15 Кеден Тақырыбы: Емле Дағдылар: сөйлеу, тыңдау Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 12 жастан Қатысушылар саны: 4-12 ойыншы Уақыты: 20-25 минут Орын: кез келген Жабдық: қажет емес Материалдар: талап етілмейді Алдын ала дайындық: қажет емес Дереу дайындық (3-5 минут). Сіз кеден қызметкерін ойнай отырып, критерийді ойлайсыз, оның шеңберінде сіз «заттарды шекарадан өткізесіз», мысалы. атауында К әрпі болуы керек Қалай ойнауға болады. Ойын келесідей басталуы мүмкін: Сіз (А ойыншысына хабарласып): Сіздің жүгіңізде не бар? Ойыншы А: камера. Сіз: Кешіріңіз, сіз шекарадан өте алмайсыз ба деп қорқамын. Сіз (В ойыншысына жүгініңіз): сіздің жүгіңізде не бар? В ойыншысы: юбка. Сіз: Ал, сіз өте аласыз. Сапарыңыздан рахат алыңыз! В ойыншысы: рахмет. және тағы басқа. Барлық «жолаушылар» жауап бергеннен кейін сіз сол сұрақты А ойыншысына қайтадан қоясыз және т.б. Дөңгелек соңғысынан басқа барлық «жолаушылар» «кеденнен өткен» уақытқа дейін жалғасады. Қалған жалғыз ойыншы келесі турда кеден қызметкерінің рөлін алады және т.б. Ойын әр ойыншы, кем дегенде бір рет, кеден қызметкері ретінде болғанша жалғасады. Басқа ықтимал критерийлер: - сөзде екі А болуы керек (L, О, т.б.). - сөз Е-мен аяқталуы керек (R, T және т.б.) - сөздің екінші (үшінші, т.б.) әрпі - H (I, U және т.б.) Кеңес. Ойыншыларға «өткен» сөздерді жазуға мүмкіндік бермеңіз. Әйтпесе, олар критерийді оңай анықтайды!

16 Customs Subject: Spelling Skills: Speaking, Listening Level: Elementary Recommended Age: 12+ Number of Participants: 4-12 players Time: 20-25 minutes Place: Any Equipment: Not required Materials: Not required Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (3-5 minutes). You, playing the customs officer, think of a criterion, under which you 'pass items across the border', e.g. the name should contains the letter K. How to Play. The game might start like this: You (addressing to Player А): What do you have in your luggage? Player А: A camera. You: Sorry, I'm afraid you can't cross the border. You (addressing to Player В): What do you have in your luggage? Player В: A skirt. You: Well, you can pass. Enjoy your trip! Player В: Thank you. and so on. After all the 'passengers' have answered, you ask the same question to Player A again and so on. The round continues as long as all the 'passangers', except the last one, have 'gone through the customs'. The only remaining player takes the role of a customs officer in the next round and so on. The game lasts as long as each player, at least once, acts as a customs officer. Other possible criterions: - a word should contain two letters А (L, О, etc.) - a word should end with Е (R, T, etc.) - the second (third, etc.) letter of a word is H (I, U, etc.) and so on. Advice. Do not allow the players to write down 'passed' words. Otherwise, they easily spot the criterion!

17 Пікірсайыс Тақырыбы: сөйлеу Дағдылар: сөйлеу, тыңдау Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 18+ Қатысушылар саны: 4-12 ойыншы Уақыты: 10-15 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық: қажет емес Дереу дайындалу (1-2 минут). 1. Тақтаға талқылауға тақырып жазыңыз, мысалы: Үлкен қалада тұру 2. Әр ойыншыдан алдыңғы спикерге қарсылық білдіруін сұраңыз. Қалай ойнауға болады. Ойын келесідей басталуы мүмкін: Сіз: Үлкен қалада тұру сізге көбірек жұмыс жасауға мүмкіндік береді! А ойыншысы: Ия, бірақ үлкен қалалар тым ластанған! В ойыншысы: Ия, бірақ олар көптеген ойын-сауықтар ұсынады! және тағы басқа. Сәйкес фразаны айта алмайтын ойыншы ойыннан тыс қалды. Байқау тек бір оқушы қалғанша жалғасады. Бұл қалған ойыншы ойынның жеңімпазы болады. Талқылаудың басқа мүмкін тақырыптары: - үй жануарының болуы; - пойызбен саяхаттау; - Досыңмен жұмыс.

18 Debate Subject: Speaking Skills: Speaking, Listening Level: Elementary Recommended Age: 18+ Number of Participants: 4-12 players Time: 10-15 minutes Place: Classroom Equipment: Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (1-2 minutes). 1. Write a topic for discussion on the board, e.g.: Living in a big city 2. Ask each player to object to the previous speaker. How to Play. The game might start like this: You: Living in a big city gives more job opportunities! Player A: Yes, but big cities are too polluted! Player B: Yes, but they offer a lot of amusements! and so on. A player, who can not say an appropriate phrase, is out of the game. The competition lasts as long as only one student is left. This remaining player becomes the winner of the game. Other possible topics of discussion: - Having a pet; - Travelling by train; - Working with a friend.

19 Детектив Тақырыбы: Шығармашылық жазу Дағдылар: Жазу, сөйлеу, тыңдау Деңгей: алдын-ала орта деңгей Ұсынылатын жас: 16 жастан Қатысушылар саны: 4-12 ойыншы Уақыты: 30-40 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық. Қажет емес. Дереу дайындық (5-7 минут). Алдымен тақтаға келесі немесе кез-келген ұқсас сұрақтарды жазыңыз: Мұның сырын қанша қонақ білді? Шампан қашан уланды? Есікті кім жауып тастады? Неліктен мәйіт терезенің жанында болды? Мұржада не жанып кетті? Балабақшада кімнің іздері болды? Алмаз қайда? Әрі қарай әр ойыншыдан осы сұрақтарға жауап бере отырып, дәптеріне қысқаша детективтік оқиға жазуын сұраңыз. Студенттер жазу кезінде, тарату, бақылау және қажет болған жағдайда көмек көрсету. Қалай ойнауға болады. Барлығы дайын болған кезде, ойыншылар кезекпен эсселерін оқиды. Ойынның жеңімпазы - детективтік әңгімесі ең жақсы деп саналатын ойыншы. Қажет болса, сіз ойыншыларды дауыс беруге шақыра аласыз. Кеңес. Тапсырманы орындау ұзақ уақытты қажет ететіндіктен, оны үй тапсырмасына қою тиімді болуы мүмкін. Бұл жағдайда ойынның өзі келесі сабақта өткізілуі керек.

20 Detective Subject: Creative writing Skills: Writing, Speaking, Listening Level: Pre-Intermediate Recommended Age: 16+ Number of Participants: 4-12 players Time: 30-40 minutes Place: Classroom Equipment: Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation. Not required. Immediate Preparation (5-7 minutes). First of all, write down on the board the following or any similar quiestions: How many guests knew the secret? When was the champagne poisoned? Who locked the door? Why was the body near the window? What was burnt in the chimney? Whose footprints were in the garden? Where is the diamond? Next ask each player to write a short detective story in their notebook, answering these quiestions. While the students are writing, circulate, monitor and assist, if necessary. How to Play. When everyone is ready, the players take it in turns to read out their essays. The winner of the game is the player, whose detective story is considered to be the best. If necessary, you can invite the players to vote. Advice. Since the task takes a long time to complete, it may be more feasible to set it for homework. In this case, the game itself should be held in the next lesson.

21 Кезекші хат Тақырыбы: Емле Дағдылар: жазу Деңгей: бастаушы Ұсынылатын жас: 10+ Қатысушылар саны: 4-12 ойыншы Уақыты: 20-25 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: - алфавиттік карточкалар жиынтығы - қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық: қажет емес Жедел дайындық (1-2 мунит). Флэш-карталарды бетіңді қаратып, үстеліңе қой. Қалай ойнауға болады. Ойынды бастау үшін А ойыншысы жұмыс үстеліне келіп, картаны алады. М. әрпін қарастырайық. Әрі қарай олар тақтаға осы әріптен басталатын кез келген сөзді жазады, мысалы, сүт. Нәтижесінде А ойыншысы бір ұпай алады. Содан кейін В ойыншысы тақтаға шығып, сөз жазады, мұнда берілген әріп екінші, мысалы, 'миля'. B ойыншысы екі ұпай алады. С ойыншысы, мысалы, атауды жазып, үш ұпай алады. D ойыншысы, мысалы, '' жазады және төрт ұпай алады. Ойыншы Е жазады, мысалы «күз» және бес ұпай алады. F ойыншысы мысалы, мұражай деп жазып, алты ұпай алады. G ойыншысы, мысалы, проблема деп жазып, жеті ұпай алады. Егер ойыншы Н сөз таба алмаса, онда 'кезекші әріп' сегізінші болып саналса, олар басқа карточканы алады және есеп жаңадан басталады. Ойын барлық карталар қолданылғанша жалғасады. Ойын соңында барлық ұпайлар есептеледі. Барлығы ең көп ұпай жинаған ойыншы ойын жеңімпазы болады.

22 Duty Letter Subject: Spelling Skills: Writing Level: Beginner Recommended Age: 10+ Number of Participants: 4-12 players Time: 20-25 minutes Place: Classroom Equipment: - A set of alphabet flashcards - Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (1-2 munites). Put the flashcards turned face down on your desk. How to Play. To start the game, Player А comes to your desk and takes a card. Let us consider the letter М. Next they write on the board any word, beginning with this letter, e.g.'milk'. As a result, Player A gets one point. Then Player B comes to the board and writes a word, where the given letter is the second, e.g.'smile'. Тhereby Player B gets two points. Player С writes, e.g.'name' and gets three points. Player D writes, e.g.'team' and gets four points. Player E writes, e.g.'autumn' and gets five points. Player F writes, e.g.'museum' and gets six points. Player G writes, e.g.'problem' and gets seven points. If Player Н can not find a word, where the 'duty letter' is the eighth, they takes another card and the score starts anew. The game continues as long as all the cards have been used. At the end of the game, all the gained points are counted up. The player, who gets the most points in total, becomes the winner of the game.

23 Теңдеу Тақырыбы: Емле Дағдылар: сөйлеу, тыңдау Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 10+ Қатысушылар саны: 5-9 ойыншы Уақыты: 10-15 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: - алфавиттік карточкалар жиынтығы - Екі үстелге ауыстыруға болатын ойын үстелі, оны жинауға болады Материалдар: талап етілмейді Алдын ала дайындық (5-10 минут). Алдымен, әріптер саны ойыншылардың санымен сәйкес келетін және олардың ешқайсысы қайталанбайтын осындай сөз туралы ойланыңыз. Жеті оқушыдан тұратын сынып үшін «мереке» сөзін қарастырайық. Әрі қарай тиісті әріптері бар карточкаларды таңдаңыз. Дереу дайындалу (5-10 минут). Алдымен сыныпты ойын үстелінің айналасына қойыңыз. Әрі қарай ойыншыларға карталарын қарсыластарына көрсетпеуді ескертіңіз. Осыдан кейін сыныпқа айналдырылған карточкаларды таратыңыз. Осылайша, карточкаларын ашқаннан кейін, әр ойыншы бір ғана әріп біледі, олардың жалпы саны сөзде және факт бойынша, олардың ешқайсысы қайталанбайды. Қалай ойнауға болады. Ойын келесідей басталуы мүмкін: А ойыншысы (I әрпі кімде): бұл «ас үй» ме? Сіз: Жоқ, олай емес. В ойыншысы (кімде Н әрпі бар): бұл «бауырым» ма? Сіз: Жоқ, олай емес. С ойыншысы (кімде А әрпі бар): бұл «тегі» ме? Сіз: Жоқ, олай емес.және тағы басқа. Сөзді болжаған ойыншы ойын жеңімпазы болады.

24 Equation Subject: Spelling Skills: Speaking, Listening Level: Elementary Recommended Age: 10+ Number of Participants: 5-9 players Time: 10-15 minutes Place: Classroom Equipment: - A set of alphabet flashcards - A game table, that can be replaced with two desks, which are put together Materials: Not required Preliminary Preparation (5-10 minutes). First of all, think of such a word, where the number of letters coincides with the number of players and none of them is repeated. For a class of seven students, let us consider the word 'holiday'. Next select the flashcards with the corresponding letters. Immediate Preparation (5-10 minutes). First put the class around the game table. Next warn the players in advance not to show their cards to the rivals. After that, distribute the flashcards turned face down around the class. Thereby, after opening their card, each player knows only one letter, their total number in the word and the fact, that none of them is repeated. How to Play. The game might start like this: Player А (who has got the letter I): Is it 'kitchen'? You: No, it isn't. Player B (who has got the letter H): Is it 'brother'? You: No, it isn't. Player C (who has got the letter A): Is it 'surname'? You: No, it isn't. and so on. The player, who guesses the word, becomes the winner of the game.

25 Әлемдік сауда Тақырыбы: Елдер + Азық-түлік + Орфография Бұл танымал Word Chain ойынының түпнұсқасы. Дағдылар: сөйлеу, тыңдау. Деңгей: бастауыш. Ұсынылатын жас: 12 жастан Қатысушылар саны: 2-12 ойыншы. Уақыты: 10-15 минут. Өтетін орны: Сынып. Жабдық: қара немесе ақ тақта. Материалдар: бор бөлігі / маркер. Алдын ала дайындық: қажет емес. Дереу дайындық (3-5 минут). Ең алдымен, ойыншылардың Word тізбегі ойынын білетіндігіне көз жеткізіңіз. Әрі қарай тақтаға мына екі мысал сөйлемді жазыңыз: Мен Үндістанға балық сатып алу үшін бара жатырмын. Мен Финляндияға сүт сатып алу үшін бара жатырмын. Содан кейін ойыншылардан екінші сөйлемдегі елдің атауы алдыңғы сөйлемдегі тамақ атауымен бірдей әріптен басталатынын айтуға рұқсат етіңіз. Осыдан кейін ойыншылардан кезекпен осы тізбекті ауызша түрде ұзартуды сұраңыз. Қалай ойнауға болады. Ойын келесідей басталуы мүмкін: Ойыншы А: Мен Мексикаға шоколад сатып алуға барамын. В ойыншысы: Мен Канадаға күріш сатып алуға барамын. С ойыншы: Мен Ресейге нан сатып алуға барамын. және тағы басқа. Жаңа елді немесе тағамды атай алмайтын ойыншы ойыннан тыс қалады, ол тек бір оқушы қалса ғана жалғасады. Осы соңғы қалған ойыншы ойынның жеңімпазы болады.

26 Global Shopping Subject: Countries + Food + Spelling This is an original version of the popular Word Chain game. Skills: Speaking, Listening. Level: Elementary. Recommended Age: 12+ Number of Participants: 2-12 players. Time: 10-15 minutes. Place: Classroom. Equipment: Black- or whiteboard. Materials: A piece of chalk / a marker. Preliminary Preparation: Not required. Immediate Preparation (3-5 minutes). First of all, make sure that the players are familiar with the Word Chain game. Next write on the board two example sentences like this: I'm going to India to buy some fish. I'm going to Finland to buy some milk. Then elicit from the players to say that the name of a country in the second sentence begins with the same letter as the name of food in the previous one. After that, ask the players to take it in turns to extend this chain orally. How to Play. The game might start like this: Player A: I'm going to Mexico to buy some chocolate. Player B: I'm going to Canada to buy some some rice. Player C: I'm going to Russia to buy some bread. and so on. A player, who can not name a new country or food, is out of the game, which continues as long as only one student is left. This last remaining player becomes the winner of the game.

27 Көкөнісші Тақырыбы: Тағам + Тыңдау Дағдылар: тыңдау, жазу, сөйлеу. Деңгей: бастауыш. Ұсынылатын жас: 12 жастан Қатысушылар саны: 6-12 ойыншы, мүмкіндігінше тіпті. Уақыты: 15-25 минут. Өтетін орны: Сынып. Жабдық: қажет емес. Материалдар: талап етілмейді. Алдын ала дайындық (5-10 минут). Алдымен сыныптағы барлық оқушылар білетін 10 жеміс пен 10 көкөністі жазып алыңыз. Әрі қарай осы сөздердің жалпы тізімін алфавиттік ретпен жасаңыз. Бұл келесідей болуы мүмкін: алма, банан, қызылша, қырыққабат, сәбіз, гүлді қырыққабат, қияр, сарымсақ, лимон, қауын, пияз, апельсин, шабдалы, алмұрт, ананас, қара өрік, картоп, асқабақ, қызанақ, қарбыз. Дереу дайындық (2-3 минут). Сыныпты төмендегідей екі топқа бөлу: 'Жеміс' тобы: A, C, E ойыншылары және т.б. 'Көкөністер' тобы: B, D, F ойыншылары және т.б. Қалай ойнауға болады. Қалыпты сөйлеу жылдамдығымен екі рет тізімді диктанттаңыз. «Жемістер» тобы тек жемістерді, «Көкөністер» тобы тек көкөністерді жазады. Диктантты тыңдағаннан кейін А ойыншысы олардың тізіміндегі бірінші сөзді оқиды. Сіз және «Жеміс» тобының басқа ойыншылары бұл сөзді сіздің тізіміңізден алып тастайды. Содан кейін С ойыншысы олардың сөздерін оқиды және т.б. Соңғы жемісті атайтын ойыншы ойынның алғашқы финалисті болады. Егер сіздің тізіміңізде көбірек жеміс қалса, сіз оларды ойыншылардың өзін-өзі бақылауы үшін оқып бересіз. Әрі қарай сіз «Көкөністер» тобына сәйкес процедураны ұстанып, екінші финалистті анықтайсыз. «Көкөнісші» болу үшін финалистер сөздік категорияларын алмастырады және кезекпен сәйкес сөздерді айтады. Егер соңғы сөзді бірінші финалист айтса, олар ойында жеңеді. Егер оны екінші финалист айтса, олар «көкөніс сатушы» болу үшін тағы бір сөз айтуы керек.

28 Greengrocer Subject: Food + Listening Skills: Listening, Writing, Speaking. Level: Elementary. Recommended Age: 12+ Number of Participants: 6-12 players, preferably even. Time: 15-25 minutes. Place: Classroom. Equipment: Not required. Materials: Not required. Preliminary Preparation (5-10 minutes). First write out 10 fruit and 10 vegetables, known by all the students in the class. Next make the overall list of these words in alphabetical order. It might look like this: apple, banana, beetroot, cabbage, carrot, cauliflower, cucumber, garlic, lemon, melon, onion, orange, peach, pear, pineapple, plum, potato, pumpkin, tomato, watermelon. Immediate Preparation (2-3 minutes). Divide the class into two groups as the following: Group 'Fruit': Players A, C, E, etc. Group 'Vegetables': Players B, D, F, etc. How to Play. Dictate your list twice at normal speaking speed. In their notebooks, the 'Fruit' group write down only fruit, the 'Vegetables' group do only vegetables. After fininshing the dictation, Player A reads out the first word from their list. You and other players of the 'Fruit' group cross this word out from your lists. Then Player C reads out their word and so on. The player, who names the last fruit, becomes the first finalist of the game. If there are more fruit left on your list, you read them out for self-control of the players. Next you follow the same procedure for the 'Vegetables' group and determine the second finalist. On order to become the 'greengrocer', the finalists exchange the vocabulary categories and take it in turns to say corresponding words. If the last word is said by the first finalist, they win the game. If it is said by the second finalist, they should say one more word to become the 'greengrocer'.

29 Жасырын хат Тақырыбы: Емле Дағдылар: тыңдау, сөйлеу, жазу Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 12 жастан Қатысушылар саны: 4-10 ойыншы Уақыты: 20-25 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер. Алдын ала дайындық (5-10 минут). Алдымен хат туралы ойланыңыз, мысалы. 'R'. Әрі қарай осы әріптен тұратын бес сөзді таңдаңыз. Хатты жақсы «жасыру» үшін сөздерді мүмкіндігінше бірдей әріптерден тұратын етіп таңдау керек. Сіздің тізіміңіз келесідей болуы мүмкін: сәулетші, собор, қызы, театр, ауа райы. Дереу дайындық (2-3 минут). Ойынды бастау үшін ойыншыларға өз сөйлеу жылдамдығымен тізімді оқып беріңіз. Әрі қарай олардан «жасырын» хатты болжауын сұраңыз. Қалай ойнауға болады. Ойын келесідей басталуы мүмкін: А ойыншысы: бұл 'T' ма? Сіз: Жоқ, олай емес. В ойыншысы: бұл 'E' ме? Сіз: Жоқ, олай емес. C ойыншысы: бұл 'H' ма? Сіз: Жоқ, олай емес. Ойыншы D: бұл 'А' ма? Сіз: Жоқ, олай емес. E ойыншысы: бұл 'R' ме? Сіз: иә, солай. Дұрыс жауаптың нәтижесінде Е ойыншысы бір ұпай алады. Содан кейін әр ойыншыдан әріпті ойластырып, құрамында бес сөз бар екенін сұраңыз. Барлығы дайын болған кезде А ойыншысы олардың тізімін оқиды. Енді бұл В ойыншысы, ол бірінші болжам жасауы керек және т.б. Ойын барлық «жасырын» хаттар анықталғанға дейін жалғасады. Сайыс соңында барлық ұпайлар есептеледі. Барлығы ең көп ұпай жинаған ойыншы ойын жеңімпазы болады

30 Hidden Letter Subject: Spelling Skills: Listening, Speaking, Writing Level: Elementary Recommended Age: 12+ Participants Number: 4-10 players Time: 20-25 minutes Place: Classroom Equipment: Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker. Preliminary Preparation (5-10 minutes). First think of a letter, e.g. 'R'. Next choose five words, containing this letter. In order to better 'hide' the letter, you should choose the words in such a way, that they contain as many the same letters as possible. Your list might look like this: architect, cathedaral, daughter, theatre, weather. Immediate Preparation (2-3 minutes). To start the game, read out your list to the players at normal speaking speed. Next ask them to guess the 'hidden' letter. How to Play. The game might start like this: Player А: Is it 'T'? You: No, it isn't. Player B: Is it 'E'? You: No, it isn't. Player C: Is it 'H'? You: No, it isn't. Player D: Is it 'A'? You: No, it isn't. Player E: Is it 'R'? You: Yes, it is. As a result of the right answer, Player E gets one point. Then ask each player to think of a letter and to choose five words, containing it. When everyone is ready, Player A reads out their list. Now this is Player B, who should make the first guess and so on. The game continues as long as all the 'hidden' letters have been revealed. At the end of the competition, all the gained points are counted up. The player, who gets the most points in total, becomes the winner of the game.

31 Сұхбат Тақырыбы: Wh-сұрақтар + Сөздік + Әліппе Бұл ойын сізге және сіздің жаңа оқушыларыңызға танысуға және олардың есімдерін бірінші сабақта тез есте сақтауға көмектесу үшін арнайы жасалған. Дағдылар: сөйлеу, тыңдау Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 12 жастан Қатысушылар саны: 4-12 ойыншы Уақыты: 15-25 минут Орын: кез келген Жабдық: қажет емес Материалдар: талап етілмейді Алдын ала дайындық: қажет емес Шұғыл дайындық: қажет емес Қалай ойнауға болады. А ойыншысы сыныптың алдына келіп, жаңа сыныптастарының сұрақтарына кілт сөз олардың атымен бірдей әріптен басталатындай етіп жауап береді. Ойын келесідей басталуы мүмкін: Сіз: сіздің атыңыз кім? А ойыншысы: Менің атым Эвелина. Сіз: қалай жазасыз, өтінемін? Ойыншы A: E-V-E-L-I-N-A. В ойыншысы: Сіз қайдансыз? Ойыншы А: Мен Египеттенмін. С ойыншысы: сенің жұмысың қандай? Ойыншы А: Мен инженермін. D ойыншысы: сіздің сүйікті түсіңіз қандай? Егер Эвелина «Е» әрпінен бастайтын түсті атай алмаса, онда ол жауаптарының саны бойынша екі ұпай алады. Енді бұл В ойыншысы, ол сыныптың алдына келуі керек және т.б. Ойын әр ойыншы өзін таныстырғанға дейін жалғасады. Ең көп ұпай жинаған ойыншы ойын жеңімпазы болады.

32 Interview Subject: Wh-questions + Vocabulary + Alphabet This game is designed specially for helping you and your new students to get to know and to faster memorize their names in the first lesson. Skills: Speaking, Listening Level: Elementary Recommended Age: 12+ Number of Participants: 4-12 players Time: 15-25 minutes Place: Any Equipment: Not required Materials: Not required Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation: Not required How to Play. Player A comes to the front of the class and answers their new classmates’ questions in such a way that the keyword begins with the same letter as their name. The game might start like this: You: What's your name? Player A: My name's Evelina. You: How do you spell that, please? Player A: E-V-E-L-I-N-A. Player B: Where are you from? Player A: I'm from Egypt. Player C: What's your job? Player A: I'm an engineer. Player D: What's your favourite colour? If Evelina can not name a colour, beginning with the letter 'E', she gets two points by the number of her answers. Now this is Player B, who should come to the front of the class, and so on. The game continues as long as each player has introduced themself. The player, who gets the most points, becomes the winner of the game.

33 Калейдоскоп Тақырыбы: Орфография + Алфавит Дағдылар: Жазу, оқу Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 10+ Қатысушылар саны: 2-12 ойыншы, жақсырақ жұп немесе үшеуден көп Уақыты: 15-20 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық: қажет емес Шұғыл дайындық (3-5 минут) 1. Сыныпты екі-үш командаға бөлу. 2. Ойыншылардан мүмкіндігінше әліпби әріптерін қолданып, оларды қайталай отырып, сөздердің тізімін жасауды сұраңыз. Қалай ойнауға болады. Командалар дайын болғаннан кейін олар хатшыларды ұсынады, олар тақтаға шығады және оған өз тізімдерін осылай жазады: А В С қорап сұмдық автобус сәттілік құрғақ ақша балықшы қызыл __________ __________ __________ 16 әріп 17 әріп 15 әріп Қарсыластар емлесін мұқият тексеріп, қолданылған әріптердің санын есептейді. Бұл жағдайда қолданылған әріптер саны бойынша А командасы 16 ұпай алады, В командасы 17 ұпай алады, С командасы 15 ұпай алады. Үштік ойынның жеңімпазы - В командасы. Кеңес. Ересек оқушылар сыныбында жеке ұпай жинау үшін ойынды өткізген дұрыс. Бұл ойын сонымен қатар бос уақытты маршрутта, жағажайда және т.с.с. өткізуде тамаша әдіс болып табылады. Бұл жағдайда ойыншы ең оңтайлы комбинацияны табуға тырысып, өзімен-өзі бәсекелеседі.

34 Kaleidoscope Subject: Spelling + Alphabet Skills: Writing, Reading Level: Elementary Recommended Age: 10+ Number of Participants: 2-12 players, preferably even or multiple to three Time: 15-20 minutes Place: Classroom Equipment: Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (3-5 minutes) 1. Divide the class into two or three teams. 2. Ask the players to make a list of words, using as many letters of the alphabet as possible, whitout repeating them. How to Play. When the teams are ready, they nominate secretaries, who come to the board and write their lists on it like this: А В С box awful bus luck dry cashpoint fisherman something red __________ __________ __________ 16 letters 17 letters 15 letters The rivals carefully check the spelling and count the number of used letters. In the given case, by the number of letters used, Team A gets 16 points, Team B gets 17 points and Team C gets 15 points. Threby the winner of the game is Team B. Advice. In a class of adult learners, it is better to hold the game for individual scoring. This game is also a great way to usefully spend one's leisure time en route, on a beach, etc. In this case, the player competes with himself/herself, trying to find the most optimal combination.

35 Заңгер Тақырыбы: Иә / Жоқ сұрақтар Бұл танымал Hot Seat ойынының түпнұсқа нұсқасы. Дағдылар: сөйлеу, тыңдау, жазу Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 12 жастан Қатысушылар саны: 4-12 ойыншы Уақыты: 20-30 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: - Орындық; - қара немесе ақ тақта. Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық: қажет емес Дереу дайындалу (1-2 минут). 1. Орындықты тақтадан одан 1 м қашықтықта қайтадан салыңыз. 2. Ойыншылардың «Ыстық орындық» ойынын білетіндігіне көз жеткізіңіз. Қалай ойнауға болады. А ойыншысы тақтаға адвокат рөлінде келеді. Клиенттің рөлін атқаратын В ойыншысы орындыққа отырады. Сіз судьяны ойнай отырып, «адвокатқа өз клиенті туралы» үш «Иә / жоқ» сұрақтарын қоясыз. Ойын келесідей басталуы мүмкін: Сіз: ол кофені ұнатады ма? 'Адвокат' тақтаға жазады: Ия, солай. 'Клиент' («адвокаттың» жазуды аяқтауын күтуде): Ия, солай. Дұрыс жауаптың нәтижесінде «Заңгер» бір ұпайға ие болады. Сіз: ол фортепианода ойнай алады ма? 'Адвокат' тақтаға жазады: Жоқ, ол істей алмайды. 'Клиент' («адвокаттың» жазып бітіргенін күтуде): Жоқ, жасай алмаймын. Дұрыс жауаптың нәтижесінде «Заңгер» бір ұпайға ие болады. Сіз: Оның үй жануары бар ма? 'Адвокат' тақтаға жазады: Ия, ол бар. 'Клиент' («адвокаттың» жазуды аяқтауын күтуде): Жоқ, жоқ. Қате жауаптың нәтижесінде «Заңгер» ұпай жинай алмайды. Соңында «адвокат» мүмкін үш ұпайдың екеуін алады. Екінші айналымда рөлдер өзгереді: А ойыншысы төреші, В ойыншысы адвокат, С ойыншысы клиент рөлін атқарады. Ойын әр ойыншы барлық рөлдерді алғанша жалғасады. Үш ұпай алған ойыншылар ойын жеңімпазы болады

36 Lawyer Subject: Yes/No questions This is an original version of the popular Hot Seat game. Skills: Speaking, Listening, Writing Level: Elementary Recommended Age: 12+ Number of Participants: 4-12 players Time: 20-30 minutes Place: Classroom Equipment: - A chair; - Black- or whiteboard. Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (1-2 minutes). 1. Put the chair back to the board at a distance of about 1 m from it. 2. Make sure that the players are familiar with the Hot Seat game. How to Play. Player A comes to the board in the role of lawyer. Player B, acting as a client, sits down on the chair. You, playing the judge, ask three Yes/No questions to the 'lawyer about their client'. The game might start like this: You: Does he like coffee? 'Lawyer' writes on the board: Yes, he does. 'Client' (waiting for the 'lawyer' to finish writing): Yes, I do. As a result of the right answer, the 'Lawyer' gets one point. You: Can he play the piano? 'Lawyer' writes on the board: No, he can't. 'Client' (waiting for the 'lawyer' to finish writing): No, I can't. As a result of the right answer, the 'Lawyer' gets one point. You: Has he got a pet? 'Lawyer' writes on the board: Yes, he has. 'Client' (waiting for the 'lawyer' to finish writing): No, I haven't. As a result of the wrong answer, the 'Lawyer' does not get any points. In the end, the 'Lawyer' gets two out of three possible points. In the second round, the roles change: Player A acts as a judge, Player B acts as a lawyer and Player C acts as a client. The game continues as long as each player takes all the roles. The players, who get three points, become the winners of the game

37 Қонақтар Тақырыбы: қарапайым Бұл ойын жаңа сыныптастарға алғашқы сабақтарда бірін-бірі жақсырақ тануға көмектесу үшін арнайы жасалған. Дағдылар: сөйлеу, тыңдау Деңгей: бастаушы Ұсынылатын жас: 9-11 ж.ж. Қатысушылар саны: 6-12 ойыншы Уақыты: 15-20 минут Орын: зал Құрал-жабдықтар: Ойыншылар саны бойынша орындықтар Материалдар: талап етілмейді Алдын ала дайындық: қажет емес Жедел дайындық (5-7 минут) 1. Орындықтарды ортасына қаратып шеңберге салыңыз. 2. Ойыншыларды оларға отыруға шақырыңыз. Қалай ойнауға болады. Ойынды бастау үшін сіз балаларға бұйрық бересіз, мысалы: 'Кім он жаста, пәтеріңізді ауыстырыңыз!' Он ойыншы болған әр ойыншы орнынан тұрып, келесі бос орынды қарсы бағытта алады. Сіздің келесі бұйрықтарыңыз келесідей болуы мүмкін: 'Кім ит бар, пәтеріңізді ауыстырыңыз!', 'Кім баскетбол ойнай алады, пәтеріңізді ауыстырыңыз!' және тағы басқа. Бұл ойында жеңімпаз жоқ, бірақ мұз жару әсері керемет!

38 Lodgers Subject: Present Simple This game is designed specially for helping new classmates to get to know each other better in first lessons. Skills: Speaking, Listening Level: Beginner Recommended Age: 9-11 y.o. Number of Participants: 6-12 players Time: 15-20 minutes Place: Hall Equipment: Chairs by the number of players Materials: Not required Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (5-7 minutes) 1. Put the chairs in a circle, facing the centre. 2. Invite the players to sit down on them. How to Play. To start the game, you give the children a command, e.g.: 'Who's ten years old, change your flats!' Each player, who is ten, stands up and takes the next free seat counterwise. Your following commands may be like these: 'Who's got a dog, change your flats!', 'Who can play basketball, change your flats!' and so on. There is no winner in this game, but the icebreaking effect is great!

39 Манчестер Тақырыбы: Емле + Сөздік Дағдылар: сөйлеу, тыңдау, оқу Деңгей: бастаушы Ұсынылатын жас: 10+ Қатысушылар саны: 2-12 ойыншы Уақыты: 10-15 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық: қажет емес Дереу дайындалу (1-2 минут). Тақтаға жазыңыз: M A N C H E S T E R Қалай ойнауға болады. Ойын келесідей басталуы мүмкін: Сіз: Мен Манчестерге журнал сатып алуға барамын. Ойыншы А: Мен Манчестерге кресло сатып алуға барамын. В ойыншы: Мен Манчестерге алқа сатып алуға барамын. және т.с.с. әр объектіні атаған сайын, негізгі сөздің келесі әрпінен басталады. Сәйкес затты таба алмаған ойыншы ойыннан шығады. Кілт сөз аяқталғаннан кейін сіз тақтаға 'BIRMINGHAM' деп жазасыз, ойын жалғасады. Үшінші айналымда сіз 'PORTSMOUTH' сөзін, төртіншісінде 'CANTERBURY' және бесіншіде 'NOTTINGHAM' сөзін жазасыз. Барлық ойын барысында зат есімдер қайталанбауы керек! Ойын тек бір оқушы қалса ғана жалғасады. Осы соңғы қалған ойыншы ойынның жеңімпазы болады.

40 Manchester Subject: Spelling + Vocabulary Skills: Speaking, Listening, Reading Level: Beginner Recommended Age: 10+ Number of Participants: 2-12 players Time: 10-15 minutes Place: Classroom Equipment: Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (1-2 minutes). Write on the board: M A N C H E S T E R How to Play. The game might start like this: You: I'm going to Manchester to buy a magazine. Player А: I'm going to Manchester to buy an armchair. Player В: I'm going to Manchester to buy a necklace. and so on, each time naming an object, beginning with the next letter of the key word. A player, who can not find an appropriate item, leaves the game. When the key word ends, you write on the board: 'BIRMINGHAM' and the game goes on. In the third round, you write the word 'PORTSMOUTH', in the forth one - 'CANTERBURY' and in the fifth one - 'NOTTINGHAM'. During all the game nouns should not be repeated! The game continues as long as only one student is left. This last remaining player becomes the winner of the game.

41 Монограмма Тақырыбы: Емле Бұл танымал Word Chain ойынының тағы бір нұсқасы. Дағдылар: Жазу, оқу Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 12 жастан Қатысушылар саны: 2-12 ойыншы, мүмкіндігінше жұп немесе үшеуден көп Уақыты: 15-20 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық: қажет емес Дереу дайындық (5-7 минут). 1. Ойыншылардың Word Chain ойынын білетініне көз жеткізіңіз. 2. Мына сөздер тізбегін тақтаға жаз: Қолшатыр - көл - шайнек - сабақ - пияз Содан кейін ойыншылардан әр сөз превиуостың соңғы екі әрпінен басталатынын айту керек. Осыдан кейін сыныпты екі-үш командаға бөліп, әрқайсысынан ұқсас сөздер тізбегін жасауды сұраңыз. Қалай ойнауға болады. Командалар дайын болғаннан кейін олар хатшыларды ұсынады, олар кезекпен тақтаға шығып, тізбектерін жазады, мысалы: А тобы: бегемот - картоп - қызанақ - сүлгі - піл - 5 сөз B тобы: кинотеатр - матч - тізбек - іште - сипаттаңыз - жағажай - тауық - 7 сөз С тобы: музыка - мұз - орталық - сұраныс - ұрлау - әрқашан - 6 сөз Тізбектегі ең көп сөздердің нәтижесінде В командасы ойын жеңімпазы болады. Кеңес. Ересек оқушылар сыныбында жеке ұпай жинау үшін ойынды өткізген дұрыс. Вариация. Жоғары деңгейлерге балама ретінде келесі циклды тізбек жасау міндеті болуы мүмкін: ірімшік - теңіз - құлақ - суретші - станция - бір - маңайдағы аймақ - жер - олар - көз - жыл - желе - иесі - қателік - қызғылт сары - жомарт - пайдалану - жеті - конверт - шабдалы Бұл ойын сонымен қатар бос уақытты маршрутта, жағажайда және т.с.с. өткізудің тамаша тәсілі болып табылады. Бұл жағдайда ойыншы ең ұзын тізбек құруға тырысып, өзімен жарысады.

42 Monogram Subject: Spelling This is another version of the popular Word Chain game. Skills: Writing, Reading Level: Elementary Recommended Age: 12+ Number of Participants: 2-12 players, prferably even or multiple to three Time: 15-20 minutes Place: Classroom Equipment: Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (5-7 minutes). 1. Make sure that the players are familiar with the Word Chain game. 2. Write on the board an example chain of words like this: umbrella - lake - kettle - lesson - onion Then elicit from the players to say that each word begins with the two last letters of the previuos one. After that, divide the class into two or three teams and ask each of them to make a similar chain of words. How to Play. When the teams are ready, they nominate secretaries, who take it in turns to come to the board and write their chains, e.g.: Team A: hippo - potato - tomato - towel - elephant - 5 words Team B: cinema - match - chain - inside - describe - beach - chicken - 7 words Team C: music - ice - centre - request - steal - always - 6 words As a result of the largest number of words in the chain, Team B becomes the winner of the game. Advice. In a class of adult learners, it is better to hold the game for individual scoring. Variation. As an alternative for higher levels, the task may be to make a cycled chain like this: cheese - sea - ear - artist - station - one - near - area - earth - they - eye - year -arrow - owner - error - orange - generous - use - seven - envelope - peach This game is also a great way to usefully spend one's leisure time en route, on a beach, etc. In this case, the player competes with themself, trying to make the longest chain.

43 Апельсин Тақырыбы: Лексика Бұл танымал музыкалық орындықтар ойынының пассивті нұсқасы. Дағдылар: сөйлеу, тыңдау Деңгей: бастауыш Ұсынылатын жас: 12 жастан Қатысушылар саны: 6-12 ойыншы Уақыты: 15-20 минут Орын: кез келген Жабдық: - қысқа музыкалық композицияны жазу; - Қызғылт сары немесе кез-келген ұқсас зат. Материалдар: талап етілмейді Алдын ала дайындық: қажет емес Шұғыл дайындық: (2-3 минут) 1. Ойыншылардың «Музыкалық орындықтар» ойынын білетініне көз жеткізіңіз. 2. Ойыншыларды шеңберге тұрғызыңыз. Қалай ойнауға болады. Ойынды бастау үшін жазбаны ойнатыңыз және қызғылт сары түсті А ойыншысына беріңіз, сөздік категориясын орнатыңыз, мысалы: 'Киім!'. А ойыншысы қызғылт сары түсті В ойыншысына береді, берілген тақырып бойынша сөз айтады, мысалы: 'Трайлерлер!'. В ойыншысы, өз кезегінде, қызғылт сары түсті C санатына берілген санаттағы басқа сөзбен береді және т.б. Музыка тоқтаған сәтте қызғылт сары түсті ұстап тұрған ойыншы ойыннан шығып, затты сізге қайтарып береді. Келесі раундты бастау үшін сіз жазбаны қайтадан ойнатасыз, апельсинді ойыншыға беріңіз, ол қасында тағы бір сөздік категориясы бар, ал қызғылт сары дөңгелек сапарын жалғастырады. Ойын тек бір ойыншы қалғанда жалғасады. Осы соңғы қалған ойыншы ойынның жеңімпазы болады.

44 Orange Subject: Vocabulary This is a passive version of the popular Musical Chairs game. Skills: Speaking, Listening Level: Elementary Recommended Age: 12+ Number of Participants: 6-12 players Time: 15-20 minutes Place: Any Equipment: - Recording of a short music composition; - An orange or any similar object. Materials: Not required Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation: (2-3 minutes) 1. Make sure that the players are familiar with the Musical Chairs game. 2. Put the players in a circle. How to Play. To start the game, play the recording on and hand the orange to Player A, establishing a vocabulary category, e.g.:'Clothes!'. Player A passes the orange to Player B, saying a word of the set topic, e.g.:'Trousers!'. Player В, in their turn, hands the orange to Player C with another word of the given category and so on. A player, who is holding the orange at the exact moment, when the music stops, is out the game, giving the object back to you. To start the next round, you play the recording again, give the orange to the player, who is next to them with another vocabulary category and the orange continues its circle trip. The game continues as long as only one player is left. This last remaining player becomes the winner of the game.

45 Пинг-понг Тақырыбы: Емле + Бар Бұл танымал Hangman ойынының тағы бір нұсқасы. Оның классикалық нұсқадан айырмашылығы - бір команда дәстүрлі түрде сөзді әріптермен болжайды, ал басқа топта бұл сөз жоқ әріптерді табады. Дағдылар: сөйлеу Деңгей: бастаушы Ұсынылатын жас: 10+ Қатысушылар саны: 2-12 ойыншы, жақсырақ тіпті Уақыты: 10-15 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық: қажет емес Дереу дайындық (3-5 минут). Алдымен ойыншылардың ілулі ойынымен таныс екендігіне көз жеткізіңіз. Келесі сөзді ойлап табыңыз (мысалы, ақпарат) және оны тақтадағы сызықшалар қатарына салыңыз: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Содан кейін сыныпты екіге бөліңіз. Қалай ойнауға болады. Ойын келесідей басталуы мүмкін: А тобы: бұл сөзде 'а' бар ма? Сіз: иә, бар. Сіз тақтаға «а» әрпін осылай жазасыз: _ _ _ _ _ _ а _ _ _ _ B тобы: бұл сөзде 'z' бар ма? Сіз: Жоқ, жоқ. Сіз тақтаға 'z' әрпін осылай жазасыз: _ _ _ _ _ _ а _ _ _ _ з А тобы: бұл сөзде 'е' бар ма? Сіз: Жоқ, жоқ. Сіз тақтаға «е» әрпін былай жазасыз: _ _ _ _ _ _ а _ _ _ _ z e және тағы басқа. Ойын А командасы осы сөзді тапқанға дейін немесе В тобы жоқ әріптердің сәйкес санын тапқанға дейін жалғасады (берілген жағдайда - 11). Тапсырманы тезірек орындайтын команда ойын жеңімпазы болады.

46 Ping-Pong Subject: Spelling + There is This is another version of the popular Hangman game. Its difference from the classical variant is one team traditionally guesses the word by letters and other team finds the letters, which this word does not contain. Skills: Speaking Level: Beginner Recommended Age: 10+ Number of Participants: 2-12 players, preferably even Time: 10-15 minutes Place: Classroom Equipment: Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (3-5 minutes). First make sure that the players are familiar with the Hangman game. Next think of a long word (e.g.'information') and draw it as a row of dashes on the board like this: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Then divide the class into halves. How to Play. The game might start like this: Team А: Is there 'a' in this word? You: Yes, there is. You write the letter 'a' on the board like this: _ _ _ _ _ _ а _ _ _ _ Team B: Is there 'z' in this word? You: No, there isn't. You write the letter 'z' on the board like this: _ _ _ _ _ _ а _ _ _ _ z Team А: Is there 'e' in this word? You: No, there isn't. You write the letter 'e' on the board like this: _ _ _ _ _ _ а _ _ _ _ z e and so on. The game continues as long as either Team A has guessed the word or Team B has found the corresponding number of non-existant letters (in the given case - 11). The team, which faster completes its task, becomes the winner of the game.

47 Пицца Тақырыбы: тамақ Дағдылар: оқу, сөйлеу, жазу Деңгей: бастауы Ұсынылатын жас: 10+ Қатысушылар саны: 3-12 ойыншы, жақсырақ 3 немесе 4-ке дейін Уақыты: 15-20 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық: қажет емес. Дереу дайындық (5-7 минут). Алдымен сыныпты 3 немесе 4 командаға бөліңіз. Содан кейін тақтаның толық биіктігінде шеңбер салыңыз. Содан кейін ойыншыларға бұл пиццаның негізі екенін түсіндіріңіз. Осыдан кейін шеңберді командалар саны бойынша бөліңіз. Қалай ойнауға болады. Командалардың «хатшылары» тақтаға кезек-кезек келіп, өз топтарының сегментіне толықтырушы ингредиент жазады. Қарсыластар орфографияны және пицца пісіру үшін ингредиенттерді қолдану мүмкіндігін мұқият тексереді. Өз кезегінде ешқандай идеясы жоқ команда өз барысын жіберіп алады, бірақ ойыннан шықпайды. Конкурс идеялар болғанша жалғасады. «Өз тіліміне ең көп ингредиенттер салатын» команда ойын жеңімпазы болады.

48 Pizza Subject: Food Skills: Reading, Speaking, Writing Level: Elementary Recommended Age: 10+ Number of Participants: 3-12 players, preferably multiple to 3 or 4 Time: 15-20 minutes Place: Classroom Equipment: Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation: Not required. Immediate Preparation (5-7 minutes). First divide the class into 3 or 4 teams. Next draw a circle in full-height of the board. Then explain the players, that this is a base for pizza. After that, segment the circle by the number of teams. How to Play. 'Secretaries' of the teams come to the board and take it in turns to write a topping ingredient in their team's segment. The rivals carefully check the spelling and possibility to use the ingredinents for cooking pizza. A team, which has no idea in its turn, misses its go, but does not leave the game. The competition continues as long as ideas are out. The team, which 'puts the most ingredients on its slice' becomes the winner of the game.

49 Пирамида Тақырыбы: Фонетика + Сөздік + Орфография Дағдылар: жазу Деңгей: бастаушы Ұсынылатын жас: 10+ Қатысушылар саны: 4-12 ойыншы Уақыты: 20-25 минут Өтетін орны: Сынып Жабдық: - алфавиттік карточкалар жиынтығы - қара немесе ақ тақта Материалдар: бор бөлігі / маркер Алдын ала дайындық: қажет емес Шұғыл дайындық (2-3 мунит). Карталарды бетін төмен қаратып, үстеліңе қой. Қалай ойнауға болады. Бірінші ойыншы А сіздің үстелге келіп, карточканы алады. 'N' әрпін қарастырайық. Келесі Олар тақтаның жоғарғы жағына кірпіш салады. Содан кейін олар берілген әріптен басталатын кез-келген бір буынды сөзді жазады, мысалы. 'Көмек'. Нәтижесінде А ойыншысы бір ұпай алады. Afler, B ойыншысы тақтаға шығады, біріншісінің астына екі кірпіш салады және сол әріптен басталатын кез-келген екі буынды сөзді жазады, мысалы. 'Hap-py'. B ойыншысы екі ұпай алады. С ойыншысы үш кірпішті салады, оған үш буынды сөзді жазады, мысалы: холи-күн 'және үш ұпай алады. D ойыншысы төрт кірпіш салады, оған кез-келген төрт буынды сөзді жазады, мысалы, «he-li-cop-ter» және төрт ұпай алады. Е ойыншысы бес кірпіш салады, оған кез-келген бес буынды сөзді жазады, мысалы, гип-по-по-та-мус 'және бес ұпай алады. Егер F ойыншысы 'H' әрпінен басталатын алты буынды сөз таба алмаса, олар басқа картаны алып, тақтадан пирамиданы сүртіп, жаңасын құра бастайды. Ойын барлық карталар қолданылғанша жалғасады. Сайыс соңында барлық ұпайлар есептеледі. Барлығы ең көп ұпай жинаған ойыншы ойын жеңімпазы болады.

50 Pyramid Subject: Phonetics + Vocabulary + Spelling Skills: Writing Level: Beginner Recommended Age: 10+ Number of Participants: 4-12 players Time: 20-25 minutes Place: Classroom Equipment: - A set of alphabet flashcards - Black- or whiteboard Materials: A piece of chalk / a marker Preliminary Preparation: Not required Immediate Preparation (2-3 munites). Put the cards, turned face down, on your desk. How to Play. First Player А comes to your desk and takes a flashcard. Let us consider the letter 'N'. Next They draw a brick at the top of the board. Then they write in it any one-syllable word, beginning with the given letter, e.g.'help'. As a result, Player A gets one point. Afler that, Player B comes to the board, draws two bricks under the first one and writes in them any two-syllable word, beginning with the same letter, e.g.'hap-py'. Тhereby Player B gets two points. Player С draws three bricks, writes in them any three-sylable word, e.g.'ho-li-day' and gets three points. Player D draws four bricks, writes in them any four-sylable word, e.g.'he-li-copter' and gets four points. Player E draws five bricks, writes in them any five-sylable word, e.g.'hip-po-po-tamus' and gets five points. If Player F can not find a six-syllable word, beginning with the letter 'H', they take another card, wipe the pyramid off the board and start to 'build' a new one. The game continues as long as all the cards have been used. At the end of the competition, all the gained points are counted up. The player, who gets the most points in total, becomes the winner of the game.