รายงานการประเมินตนเอง ระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Self Assessment Report: SAR) ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ ต าบลพลวงทอง อ าเภอบ่อทอง จังหวัดชลบุรี องค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ผู้จัดทำ : นายโกศล มิตรพระพันธ์ ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ บทนำ โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ ตั้งอยู่เลขที่ 392 หมู่ที่ 2 ตำบลพลวงทอง อำเภอบ่อทอง จังหวัดชลบุรี รหัสไปรษณีย์ 20270 โทรศัพท์ 038-165-842-4 โทรสาร 038-165-843 Website : Suanpa.ac.th E- mail โรงเรียน : [email protected]สังกัด องค์การบริหารส่วน จังหวัดชลบุรี เปิดสอนระดับก่อนประถมศึกษา ถึงระดับชั้น ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 36 ห้องเรียน โรงเรียนมีเนื้อที่ 24 ไร่ 1). ผู้อำนวยการสถานศึกษาชื่อ นางสาวศิริพรรณ ติละกุล ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียน สวนป่าเขาชะอางค์วุฒิทางการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 086–832–4551 e- mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่ 21 ธันวาคม 2559 - 30 กันยายน 2565 2). ผู้อำนวยการสถานศึกษาชื่อ นายโกศล มิตรพระพันธ์ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสวน ป่าเขาชะอางค์ วุฒิทางการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 089 - 6028449 e- mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่ 1 ธันวาคม 2565 - จนถึงปัจจุบัน 3). รองผู้อำนวยการสถานศึกษา ชื่อ นายบุญไชย สิงห์มหาไชย รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์วุฒิทางการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 087 – 217 - 8820 e- mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่ 1 มิถุนายน 2554 จนถึงปัจจุบัน 4). รองผู้อำนวยการสถานศึกษา ชื่อ นายสุขสรร คำแสงดี รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียน สวนป่าเขาชะอางค์วุฒิทางการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 093 – 104 - 3855 e- mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่ 3 ตุลาคม 2565 จนถึงปัจจุบัน
จำนวน พนักงานครู พนักงานจ้าง ลูกจ้างประจำ และนักเรียน จำนวน ข้าราชการ/พนักงานครูจำนวน 67 คน พนักงานจ้างตามภารกิจจำนวน 10 คน พนักงาน จ้างทั่วไปจำนวน 14 คน และนักเรียนจำนวน 886 คน สภาพบริบทของโรงเรียนที่สะท้อนเอกลักษณ์ อัตลักษณ์ หมู่บ้านเขาชะอางค์เดิมเป็นหมู่บ้านเล็กๆ ต่อมามีประชาชนอพยพเข้ามาทำกินเพิ่มขึ้น ทำให้หมู่บ้าน ขยายออกไปเรื่อยๆ ประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพทำไร่ ทำสวน และรับจ้าง ตามฐานะของแต่ละ ครอบครัว แต่สิ่งที่ขาดไม่ได้เหมือนกันทุกหนแห่งคือ การศึกษา ซึ่งเป็นรากฐานอันสำคัญยิ่งของประเทศ แรกๆ เด็กที่อยู่ในวัยเรียน ก็ยังมีจำนวนน้อยผู้ปกครองก็ยังพอแก้ไขได้โดยการไปรับส่งที่โรงเรียนบ้านคลองตา เพชร ซึ่งห่างจากหมู่บ้านเขาชะอางค์ ประมาณ 7 กิโลเมตร เมื่อจำนวนเด็กมากขึ้นปัญหาต่างๆก็เกิด ตามมา โดยเฉพาะเรื่องทำมาหากิน เมื่อปัญหาเกิด จึงมีผู้ที่เห็นความสำคัญและคิดที่จะช่วยเหลือเพื่อขจัด ปัญหา คุณจำนงค์ เฉลิมสุข ผู้ใหญ่อำนวย ชื่นปกรณ์ ผู้ใหญ่บ้านหมู่ที่ 3 และผู้ใหญ่สิทธิโชค รุ่งไพบูลย์ วงศ์ ผู้ใหญ่บ้านหมู่ที่ 7 ตำบลบ่อทอง ซึ่งเป็นผู้อุปการะสำนักสงฆ์เขาชะอางค์อยู่ ได้เรียกประชุม คณะกรรมการของสำนักสงฆ์และประชาชนในหมู่บ้านขึ้น เพื่อที่จะจัดตั้งโรงเรียนขึ้น และที่ประชุมได้มีมติ ให้ดำเนินการสร้างโรงเรียนขึ้น โดยใช้อาคารชั่วคราวของทางวัด ซึ่งมีสภาพเป็นหลังคามุงด้วยจากเก่าๆ เป็น ที่เรียนและจ้างครูมาสอนซึ่งได้รับความอนุเคราะห์จากธนาคารแห่งประเทศไทย โดยคุณอำนวย สิงห์โตโรจน์ เป็นผู้ประสานงานและจัดหาเงินมาจ้างครูสอน ต่อมาทางคณะกรรมการได้ทำหนังสือขออนุญาตต่อทางการ และได้รับการอนุมัติให้จัดตั้งเป็นโรงเรียนเอกเทศ เมื่อวันที่ 22 กันยายน 2522 โดยตั้งชื่อว่า “โรงเรียน หมู่บ้านสวนป่าเขาชะอางค์” เป็นสาขาของโรงเรียนบ้านคลองตาเพชร และให้ครูผู้สอนจำนวน 1 อัตรา พ.ศ. 2523ทางราชการให้ครูเพิ่มอีก 2 อัตรา ต่อมาทางคณะกรรมการเห็นว่าอาคารเก่าชำรุดเสียหายมาก ถ้าใช้เรียนต่อไปอาจเกิดอันตรายกับเด็กนักเรียนได้ จึงพร้อมใจกันสร้างอาคารเรียนชั่วคราวขึ้นใหม่โดยย้ายมา สร้างไว้ด้านติดกับถนน ซึ่งคุณจำนงค์ เฉลิมสุข บริจาคที่ดินให้ 24ไร่ ผลการประเมินตนเอง การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยอยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ แยกเป็นรายมาตรฐาน ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ระดับคุณภาพ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ สรุปผลการประเมินในภาพรวม จากผลการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆตามแผนพัฒนาการคุณภาพการศึกษา โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2561 – 2565) แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ปี 2564 – 2565 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 ส่งผล ให้การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยมีคุณภาพพัฒนาการของผู้เรียนประสบผลสำเร็จตามที่ตั้งเป้าหมายไว้อาทิ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา การอบรมโครงการประชุม ปฏิบัติการชี้แจงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษาพร้อมทั้งพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนในการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการชี้แจงการดำเนินงานระบบประเมินและ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา การอบรมโครงการประชุมชี้แจงแนวทางการพัฒนาการประกัน คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ตามรูปแบบแนวทางการประกันคุณภาพ
ภายในสถานศึกษาแนวใหม่และกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา โครงการสื่อและเทคโนโลยีเพื่อ การศึกษา โครงการพัฒนาอาคารเรียนและสิ่งแวดล้อม โครงการอาหารเสริม (นม) กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม โครงการหนูน้อยรักการอ่าน โครงการออมเพื่ออนาคต ตารางการจัดกิจกรรมประจำวัน สมุด รายงานประจำตัวเด็ก บัญชีเรียกชื่อ แบบประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน บันทึกการตรวจสุขภาพนักเรียน งานวิจัยในชั้นเรียน สมุดนิเทศ แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน สมุดบัญชีธนาคารโรงเรียน กิจกรรมสื่อเทคโนโลยี หรรษา บันทึกการผลิตสื่อ บันทึกการใช้ห้องสื่อปฐมวัย ภาพถ่ายกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรมและอื่น ๆ แผนการพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับคุณภาพมาตรฐานให้สูงขึ้น 1. พัฒนาด้านการวิเคราะห์ การคิดรวบยอด ส่งเสริมให้เด็กกล้าคิด กล้าแสดงออก ส่งเสริม ภาษาอังกฤษ 2. ประสานผู้ปกครองด้านสุขอนามัยของเด็ก ผ่านการใช้งานผ่านแอปพลิเคชันต่าง ๆ 3. ควรพัฒนาหลักสูตรให้ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับสถานการณ์บริบทใน ท้องถิ่น 4. ควรพัฒนาการให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัด ประสบการณ์สำหรับครู 5. ควรปรับปรุงสื่อด้าน ICT เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง 6. ควรมีการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน 7. ให้ความรู้ผู้เรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ แยกเป็นรายมาตรฐาน ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ สรุปผลการประเมินในภาพรวม แผนพัฒนาการคุณภาพการศึกษาโรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ระยะ 5 ปี(พ.ศ. 2561 – 2565) แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณปี 2565 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปีการศึกษา 2565 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 พุทธศักราช 2561 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) แผนการจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 5 กลุ่ม กิจกรรม รายงานผลการจัดโครงการเยาวชนไทย ห่างไกลยาเสพติด นำชีวิตสู่ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รายงานโครงการวันแม่แห่งชาติ ประจำปี 2565 รายงานโครงการยกระดับสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ปี การศึกษา 2565 รายงานโครงการเก่งคิด พิชิตคำ โครงการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ สู่การคิดวิเคราะห์ โครงการยกระดับคุณภาพผู้เรียนเพื่อการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ทะเบียนแหล่งเรียนรู้สื่อการเรียน การสอน ทะเบียนสื่อ บันทึกการผลิต/การใช้สื่อ รายงานผลการใช้สื่อและผลิตสื่อการสอน รายงานผลการ ดำเนินงานตามโครงการ DLIT กิจกรรมชุมนุม รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายงานผลการจัดกิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้สู่การมีงานทำ มีฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การพัฒนา ระบบการบริหารงานภายในสถานศึกษาโรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ ซึ่งดำเนินการพัฒนาระบบงานภายในโดย ดำเนินการโครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ประจำปี 2565 ดังนี้ โครงการส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน
โครงการพัฒนาระบบงานอาคารสถานที่โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ โครงการปรับปรุงโรงอาหารโรงเรียนสวน ป่าเขาชะอางค์ โครงการพัฒนาระบบงานสำนักงานโรงเรียนสวนป่าชะอางค์ โครงการซ่อมหลังคาอาคาร อเนกประสงค์บริเวณโรงครัว โครงการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์โครงการ พัฒนาระบบงานอาคารสถานที่ โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ โครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมเพื่อ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ(สีอาคารโดม) โครงการกำจัดปลวกอาคารเรียนรู้และ ศูนย์การเรียนรู้บ้านเขาชะอางค์ นอกจากนั้นในด้านวิชาการยังจัดทำรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่ม สาระการเรียนรู้ รายงานการวิจัยในชั้นเรียน ผลงานผู้เรียนสมุดนิเทศ งานบริหารทั่วไปดำเนินการโดยจัดทำ สำเนาการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา สำเนาเอกสารการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐานโรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ระเบียบวาระการประชุม ภาพถ่ายการดำเนินงานตามนโยบายของต้น สังกัด และหน่วยงาน ชุมชนที่เข้ามามีส่วนร่วมการดำเนินงานบริหารจัดการของโรงเรียน องค์การบริหารส่วน ตำบลพลวงทอง หน่วยงานอำเภอบ่อทอง หน่วยงานโรงพยาบาลชุมชนบ้านเขาชะอาง หน่วยงานบริษัท กระจกไทยอาซาฮี จำกัด(มหาชน) วิทยากรผู้เชี่ยวชาญด้านแพทย์แผนไทยจากโรงพยาบาลวิชัยยุทธ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์โดยโครงการคนดี ศรีสังคม และหน่วยงานสนับสนุนอื่นๆ แผนการพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับคุณภาพมาตรฐานให้สูงขึ้น 1. พัฒนาครูตามสภาพปัญหาและความต้องการของโรงเรียนเพื่อเพิ่มขีดความสามารถ ของ ผู้บริหารและครูในการพัฒนาการบริหารละกระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนโดยเน้น การพัฒนาที่เน้นการปฏิบัติจริง ใช้สื่อและกิจกรรมประกอบการพัฒนา การจัดการความรู้และนำลงสู่ห้องเรียน อย่างจริงจัง อย่างต่อเนื่องหลายครั้ง หลายวิธีการทั้งในลักษณะเป็นรายบุคคลและเรียนรู้ร่วมการเป็น โดยใช้ วงจร PDCA มีการวางแผน นำปฏิบัติ ตรวจสอบหรือประเมินผล ลงมือแก้ไข และนำไปปรับปรุงเพื่อวางแผน ดำเนินการเป็นวงจรการพัฒนาต่อเนื่อง 2. พัฒนาผู้เรียนโดยเน้นการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5 สาระหลักให้ได้ผ่านเกณฑ์ที่ โรงเรียนกำหนด และนำไปสู่ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง 3. พัฒนาเครือข่ายสัญญาณอินเตอร์เน็ต เพื่อรองรับการจัดการเรียนรู้ได้ครอบคลุมทั้งพื้นที่ โรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนสามารถให้บริการด้านวิชาการแก่ชุมชนได้ 4. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และนำกระบวนการของชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มาใช้ในการพัฒนางานและการเรียนรู้ของผู้เรียน 5. สถานศึกษานำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเข้ามาเชี่ยมโยงกับงานต่าง ๆ พร้อม นำไปลงสู่ผู้เรียน
สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ ประจำปีการศึกษา 2565 ตามที่โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี ได้ดำเนินการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ตามระบบการประกันคุณภาพในสถานศึกษา ประกาศ ของกระทรวงมหาดไทย โดยจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และ เสนอต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประเมิน คุณภาพภายนอก บัดนี้การดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอการประเมิน คุณดภาพภายในสถานศึกษาแสดงในตาราง สรุปผลได้ดังนี้ ระดับการศึกษาปฐมวัย สรุปผลการประเมินภาพรวม ◯ กำลังพัฒนา ◯ ปานกลาง ◯ ดี ดีเลิศ ◯ ยอดเยี่ยม มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ดีเลิศ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการประเมินภาพรวม ◯ กำลังพัฒนา ◯ ปานกลาง ◯ ดี ดีเลิศ ◯ ยอดเยี่ยม มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ
คำนำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อสรุปผลการประกัน คุณภาพการศึกษาภายใจสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2565 ของ สถานศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนาและยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้สูงขึ้น เนื้อหาสาระของเอกสารประกอบด้วย บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษาผลการ ประเมินตนเองของสถานศึกษา สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ การปฏิบัติที่เป็น เลิศของสถานศึกษาภาคผนวก ของทั้ง 3 มาตรฐาน โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี ขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน คณะครู ผู้ปกครองขุมชน และผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนที่ร่วม พัฒนาร่วมประเมินคุณภาพ และร่วมจัดทำรายงานรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ให้สมบูรณ์ครบถ้วน และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ข้อมูลสารสนเทศ และ ข้อเสนอแนะในรายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ในการพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาให้สูงขึ้น ต่อไป โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี วันที่ 30 เดือนเมษายน พ.ศ. 2566
ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1. ข้อมูลทั่วไป 1. โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ ตั้งอยู่เลขที่ 392 หมู่ที่ 2 ตำบลพลวงทอง อำเภอบ่อทอง จังหวัดชลบุรี รหัสไปรษณีย์ 20270 โทรศัพท์ 038-165-842-4 โทรสาร 038-165-843 Website : Suanpa.ac.th E- mail โรงเรียน : [email protected]สังกัด องค์การบริหารส่วน จังหวัดชลบุรี เปิดสอนระดับก่อนประถมศึกษา ถึงระดับชั้น ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 34 ห้องเรียน โรงเรียนมีเนื้อที่ 24 ไร่ ประวัติความเป็นมาโรงเรียน(โดยสังเขป) หมู่บ้านเขาชะอางค์เดิมเป็นหมู่บ้านเล็กๆ ต่อมามีประชาชนอพยพเข้ามาทำกินเพิ่มขึ้น ทำให้หมู่บ้าน ขยายออกไปเรื่อยๆ ประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพทำไร่ ทำสวน และรับจ้าง ตามฐานะของแต่ละครอบครัว แต่สิ่งที่ขาดไม่ได้เหมือนกันทุกหนแห่งคือ การศึกษา ซึ่งเป็นรากฐานอันสำคัญยิ่งของประเทศแรกๆ เด็กที่อยู่ใน วัยเรียน ก็ยังมีจำนวนน้อยผู้ปกครองก็ยังพอแก้ไขได้โดยการไปรับส่งที่โรงเรียนบ้านคลองตาเพชร ซึ่งห่างจาก หมู่บ้านเขาชะอางค์ ประมาณ 7 กิโลเมตร เมื่อจำนวนเด็กมากขึ้นปัญหาต่างๆก็เกิดตามมา โดยเฉพาะเรื่องทำ มาหากิน เมื่อปัญหาเกิด จึงมีผู้ที่เห็นความสำคัญและคิดที่จะช่วยเหลือเพื่อขจัดปัญหา คุณจำนงค์ เฉลิมสุข ผู้ใหญ่อำนวย ชื่นปกรณ์ ผู้ใหญ่บ้านหมู่ที่ 3 และผู้ใหญ่สิทธิโชค รุ่งไพบูลย์วงศ์ ผู้ใหญ่บ้านหมู่ที่ 7 ตำบลบ่อ ทอง ซึ่งเป็นผู้อุปการะสำนักสงฆ์เขาชะอางค์อยู่ ได้เรียกประชุมคณะกรรมการของสำนักสงฆ์และประชาชนใน หมู่บ้านขึ้น เพื่อที่จะจัดตั้งโรงเรียนขึ้น และที่ประชุมได้มีมติให้ดำเนินการสร้างโรงเรียนขึ้น โดยใช้อาคาร ชั่วคราวของทางวัด ซึ่งมีสภาพเป็นหลังคามุงด้วยจากเก่าๆ เป็นที่เรียนและจ้างครูมาสอนซึ่งได้รับความอนุเคราะห์ จากธนาคารแห่งประเทศไทย โดยคุณอำนวย สิงห์โตโรจน์ เป็นผู้ประสานงานและจัดหาเงินมาจ้างครูสอน ต่อมาทางคณะกรรมการได้ทำหนังสือขออนุญาตต่อทางการ และได้รับการอนุมัติให้จัดตั้งเป็นโรงเรียนเอกเทศ เมื่อวันที่ 22 กันยายน 2522 โดยตั้งชื่อว่า “โรงเรียนหมู่บ้านสวนป่าเขาชะอางค์” เป็นสาขาของโรงเรียนบ้าน คลองตาเพชร และให้ครูผู้สอนจำนวน 1 อัตรา พ.ศ. 2523ทางราชการให้ครูเพิ่มอีก 2 อัตรา ต่อมาทางคณะกรรมการเห็นว่าอาคารเก่าชำรุดเสียหาย มาก ถ้าใช้เรียนต่อไปอาจเกิดอันตรายกับเด็กนักเรียนได้ จึงพร้อมใจกันสร้างอาคารเรียนชั่วคราวขึ้นใหม่โดยย้าย มาสร้างไว้ด้านติดกับถนน ซึ่งคุณจำนงค์ เฉลิมสุข บริจาคที่ดินให้ 24ไร่ พ.ศ. 2524ทางราชการเพิ่มครูอีก 2อัตรา และได้มีนักศึกษาจากมหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒบางแสน ออกค่ายอาสาพัฒนา มาสร้างอาคารชั่วคราวอีก 1หลัง พ.ศ. 2527 ทางราชการได้จัดสรรงบประมาณในการก่อสร้างอาคารเรียนถาวร แบบสปช.105/26อีก 1 หลัง จำนวน 8ห้องเรียน และในปีนี้เอง ที่ทางราชการให้โรงเรียนหมู่บ้าน สวนป่าเขาชะอางค์ เป็นเอกเทศและเปลี่ยนชื่อใหม่ว่า “โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์” พ.ศ. 2549 โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ได้ถ่ายโอนการจัดการศึกษา จากสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี
พ.ศ. 2550 โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ได้รับการอนุมัติให้ขยายชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เปิดสอนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2550 มีนักเรียนสมัครเข้าเรียน 16 คน เป็นปี การศึกษาแรก และดำเนินการจัดการเรียนการสอนจนถึงปัจจุบัน พ.ศ. 2552 โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ ได้จัดแผนการจัดการเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็น 2 แผนการเรียนเนื่องจากมีความพร้อมด้านบุคลากร ประกอบด้วย แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ และแผนการเรียนภาษา – คณิตศาสตร์ พ.ศ. 2557 โรงเรียนสวนป่าชะอางค์ ได้จัดแผนการจัดการเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเป็น 3 แผนการเรียนอันเนื่องมาจากการจัดการศึกษาที่รองรับโครงการส่งเสริมศักยภาพความเป็นเลิศทางด้านกีฬา ฟุตบอลตามจุดเน้นด้านเอกลักษณ์ของโรงเรียน ประกอบด้วย แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ แผนการเรียนภาษา – คณิตศาสตร์ และแผนการเรียนศิลป์ทั่วไป พ.ศ. 2558 โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ ได้จัดแผนการจัดการเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็น 4 แผนการเรียน ตามความต้องการของท้องถิ่นและสอดคล้องกับนโยบายจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทำของ จังหวัดชลบุรี ประกอบด้วย แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ แผนการเรียนภาษา – คณิตศาสตร์ แผนการเรียนศิลป์ทั่วไป(การงาน – ภาษา – พลศึกษา) และแผนการเรียนศิลป์ทั่วไป (คู่ขนานสายอาชีพ – ช่างไฟฟ้ากำลัง)
2. ข้อมูลผู้บริหาร 1). ผู้อำนวยการสถานศึกษาชื่อ นางสาวศิริพรรณ ติละกุล ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์ วุฒิทางการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 086–832–4551 e- mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่ 21 ธันวาคม 2559 - 30 กันยายน 2565 2) ). ผู้อำนวยการสถานศึกษาชื่อ นายโกศล มิตรพระพันธ์ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์วุฒิทางการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 089 - 6028449 e- mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่ 1 ธันวาคม 2565 - จนถึงปัจจุบัน 3). รองผู้อำนวยการสถานศึกษา ชื่อ นายบุญไชย สิงห์มหาไชย รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์วุฒิทางการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 087 – 217 - 8820 e- mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่ 1 มิถุนายน 2554 จนถึงปัจจุบัน 4). รองผู้อำนวยการสถานศึกษา ชื่อ นายสุขสรร คำแสงดี รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสวนป่าเขาชะอางค์วุฒิทางการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 093 – 104 - 3855 e- mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่ 3 ตุลาคม 2565 จนถึงปัจจุบัน
3. ข้อมูลครูและบุคลากรสนับสนุนการสอน 3.1 ข้าราชการครู/พนักงานครู ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชกา ร ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ 1 นางสาวศิริพรรณ ติละกุล 60 30 ค.ศ.4 กศ.ม. 2 นายโกศล มิตรพระพันธ์ 56 33 ค.ศ.3 กศ.ม. 3 นายบุญไชย สิงห์มหาไชย 47 24 ค.ศ.3 กศ.ม. 4 นายสุขสรร คำแสงดี 48 13 ค.ศ.3 กศ.ม. 5 นางสาวสำเนียง แดงประเสริฐ 58 33 ค.ศ.3 กศ.บ. 6 นางสาวนันท์นภัส เสงี่ยมสิน 53 29 ค.ศ.3 ค.บ. 7 นางเยาว์ประภา สิงห์มหาไชย 47 19 ค.ศ.3 กศ.ม./ค.บ. 8 นางปรณัฐ ภัสรานันท์ 41 17 ค.ศ.3 กศ.บ. 9 นางสาวมณทิชา โพธิ์สุวรรณ์ 45 15 ค.ศ.3 ค.บ. 10 นางสาวกันยารัตน์ ยืนยาว 38 15 ค.ศ.3 ศษ.ม./ค.บ. 11 นางศิวนาถ วัฒนอุษา 45 15 ค.ศ.3 ศษ.ม./ค.บ. 12 นายนรภัทร บุญพา 53 15 ค.ศ.3 ศษ.ม./ค.บ. 13 นางอุไรวรรณศ์ ปรีดาธนศักดิ์กุล 47 15 ค.ศ.3 กศ.ม./ค.บ. 14 นายณฐนน วัฒนอุษา 46 15 ค.ศ.3 ศษ.ม./ค.บ. 15 นางสายฝน อาจอาสา 40 15 ค.ศ.3 ค.บ.
สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น ภาระ งานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวนชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) การบริหารการศึกษา บริหาร - ตามเกณฑ์การพัฒนา การบริหารการศึกษา บริหาร - ตามเกณฑ์การพัฒนา การบริหารการศึกษา บริหาร - ตามเกณฑ์การพัฒนา บริหารการศึกษา บริหาร - ตามเกณฑ์การพัฒนา การประถมศึกษา สังคม/ภาษาไทย/ป.4-6 19 ตามเกณฑ์การพัฒนา การประถมศึกษา ภาษาไทย/คณิต/ป.1-3 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา การสอนคณิตศาสตร์/คณิตศาสตร์ คณิต/ม.4-6 21 ตามเกณฑ์การพัฒนา การศึกษาปฐมวัย ปฐมวัย 25 ตามเกณฑ์การพัฒนา คอมพิวเตอร์ศึกษา ภาษาไทย/ป.1-3 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา การบริหารการศึกษา/ วิทยาศาสตร์ทั่วไป วิทยาศาสตร์/ป.1-3 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา การบริหารการศึกษา/ การประถมศึกษา คณิตศาสตร์/ป.4-6 21 ตามเกณฑ์การพัฒนา การบริหารการศึกษา/ การประถมศึกษา ภาษาไทย/ป.1-3 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา การบริหารการศึกษา/วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์/ป.4-6 19 ตามเกณฑ์การพัฒนา การบริหารการศึกษา/คอมพิวเตอร์ กอท./ป.4-6 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา คณิตศาสตร์ คณิต/ม.1-3 24 ตามเกณฑ์การพัฒนา
3.1 ข้าราชการครู/พนักงานครู (ต่อ) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ 15 นางจินตนา พัฒนา 42 15 ค.ศ.3 ค.บ. 16 นายปองพล ภัสรานันท์ 41 15 ค.ศ.3 กศ.บ. 17 นายศุภากร เจริญศิลป์ 52 15 ค.ศ.3 กศ.ม./ค.บ. 18 นางพรทิมา ยิ่งยง 57 15 ค.ศ.3 ศศ.บ. 19 นางสาวพัทธนันท์ ตันโห 45 15 ค.ศ.3 ค.บ. 20 นางดวงมาลา คำวงศ์ 42 15 ค.ศ.3 ศศ.บ. 21 นางนุชสรา ท้าวนอก 51 15 ค.ศ.3 ค.บ. 22 นายธนานัด ประทุม 40 11 ค.ศ.3 กศ.ม./วท.บ. 23 นายสัญญา สุวรรณชัยรบ 48 10 ค.ศ.2 ศษ.ม./ค.บ. 24 นายกำพล ฤทธิ์กลาง 35 10 ค.ศ.2 ศษ.ม./ศศ.บ. 25 นางสาวปภาณิน สินโน 39 9 ค.ศ.2 ศษ.ม./ศษ.บ. 26 นายพัสกร พิทักษ์อมรพันธ์ 47 8 ค.ศ.2 ศษ.ม./ค.บ. 27 นางสาวสิริณัฎฐ์กุล จิรางค์กูร 44 8 ค.ศ.2 กศ.ม/วท.บ. 28 นางสาวนันทภัค กลิ่นสุด 47 8 ค.ศ.2 ค.บ. 29 นางสาวเขมจิรา สนอุทา 39 8 ค.ศ.2 กศ.ม./ค.บ. 30 นางจิรารัตน์ เขียนรูปครุฑ 46 11 ค.ศ.2 กศ.ม./ค.บ. 31 นายภูริวัฒน์ แสนสระดี 45 5 ค.ศ.1 ศศ.บ.
สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น ภาระงาน สอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวนชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.1-3 22 ตามเกณฑ์การพัฒนา วิทยาศาสตร์/ฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์/ม.4-6 24 ตามเกณฑ์การพัฒนา การศึกษาปฐมวัย ปฐมวัย 25 ตามเกณฑ์การพัฒนา การศึกษาปฐมวัย ปฐมวัย 25 ตามเกณฑ์การพัฒนา ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ/ม.1-3 21 ตามเกณฑ์การพัฒนา บรรณรักษศาสตร์และสารนิเทศ ศาสตร์ ภาษาไทย/ป.1-3 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา การศึกษาปฐมวัย ปฐมวัย 25 ตามเกณฑ์การพัฒนา บริหารการศึกษา/ชีววิทยา วิทยาศาสตร์/ม.4-6 21 ตามเกณฑ์การพัฒนา บริหารการศึกษา/พลศึกษา สุขศึกษาพลศึกษา/ม.4-6 18 ตามเกณฑ์การพัฒนา บริหารการศึกษา/ดนตรีสากล ศิลปะ/ป1-3 19 ตามเกณฑ์การพัฒนา เทคโนโลยีและการสื่อสาร/ เทคโนโลยีและการสื่อสาร กอท./ป.1-3 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา บริหารการศึกษา/อุตสาหกรรม ศิลป์ กอท./ม.1-6 19 ตามเกณฑ์การพัฒนา บริหารการศึกษา/พืชศาสตร์ กอท./ม.1-6 16 ตามเกณฑ์การพัฒนา การศึกษาปฐมวัย ปฐมวัย 25 ตามเกณฑ์การพัฒนา การบริหารการศึกษา/ชีววิทยา วิทยาศาสตร์/ม.4-6 22 ตามเกณฑ์การพัฒนา การบริหารการศึกษา/ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.4-6 20 ตามเกณฑ์การพัฒนา ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ/ม.4-6 21 ตามเกณฑ์การพัฒนา
3.1 ข้าราชการครู/พนักงานครู (ต่อ) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง /วิทย ฐานะ วุฒิ 32 นายฉัตรณรงค์ ศรีเกิด 35 4 ค.ศ.1 ศศ.บ. ก 33 นางสาวจริญญา หวังประสพกลาง 30 5 ค.ศ.1 ค.บ. ภ 34 นางสาวจันทร์จิรา อะโรคา 32 5 ค.ศ.1 ค.บ. ภ 35 นางสาวเมทินี เมฆทันต์ 30 5 ค.ศ.1 กศ.บ วิ 36 นายเสวต แสนแก้ว 39 5 ค.ศ.1 ค.บ. ก 37 นายอดิศร นวลวัง 40 10 ค.ศ.2 ค.บ. ค 38 นางสาวสุกานดา จันทะเสน 32 3 ค.ศ.1 ค.บ./วทบ. ค 39 นายอาติยะ ชากิจดี 40 3 ค.ศ.1 ค.บ./ศศ.ม. ภ ป 40 นายภูมิพัฒน์ โพธ์สร้อย 45 3 ค.ศ.1 วท.บ. วิ 41 นายพงษ์นรินทร์ ทัดโต 29 3 ค.ศ.1 ค.บ. ก 42 นายนฤพล เขียนรูปครุฑ 43 1 ปี ครูผู้ช่วย ศศบ. ด 43 นางสาวธนันธร หิรัญเฃาว์ 29 1 ปี ครูผู้ช่วย ศศ.บ./ศษ.ม. น ห 44 นางสาวณัฐริกา ทับเปรื่อง 26 2 เดือน ครูผู้ช่วย ศษ.บ น 45 นางสาวนิภาวรรณ ทองสุข 25 1 เดือน ครูผู้ช่วย ค.บ. น 46 นางสาวสุรีพร วิทางจีน 35 1 เดือน ครูผู้ช่วย คศ.บ. อ 47 นายภูวิช ขาวอุบล 32 1 เดือน ครูผู้ช่วย กศ.บ. ก 48 นางสาวยุพิน เจริญศักดิ์ 31 1 เดือน ครูผู้ช่วย ศศ.บ. น
สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น ภาระ งาน สอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวนชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) การออกกำลังกายและกีฬาศึกษา สุขศึกษาพลศึกษา/ป.1-3 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ/ม.4-6 20 ตามเกณฑ์การพัฒนา ภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ/ป.4-6 23 ตามเกณฑ์การพัฒนา ทยาศาสตร์ - เคมี วิทยาศาสตร์/ม.4-6 26 ตามเกณฑ์การพัฒนา การประถมศึกษา ภาษาไทย/สังคม/ป.1-3 19 ตามเกณฑ์การพัฒนา คอมพิวเตอร์ศึกษา กอท. ม1-3 20 ตามเกณฑ์การพัฒนา คณิตศาสตร์/สถิติประยุกต์ คณิตศาสตร์/ป.4-6 21 ตามเกณฑ์การพัฒนา ภาษาไทย/การจัดการและการ ประเมินโครงการ ภาษาไทย/ม.4-6 21 ตามเกณฑ์การพัฒนา ทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสิ่งทอ การงานอาชีพ ม.1- 2, ม.4 18 ตามเกณฑ์การพัฒนา การสอนสังคมศึกษา สังคมศึกษา/ม.1-3 20 ตามเกณฑ์การพัฒนา ดนตรีคิตศิลป์ ศิลปะ 24 ตามเกณฑ์การพัฒนา นาฏดุริยางคศิลป์ไทย/ หลักสูตรและการสอน นาฏศิลป์ 19 ตามเกณฑ์การพัฒนา นาฏศิลป์ไทยศึกษา ปฐมวัย 25 ตามเกณฑ์การพัฒนา นาฏศิลป์และการแสดง นาฏศิลป์ 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา อาหารและโภชนาการ กอท. 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา การสอนสุขศึกษาและพลศึกษา สุขศึกษาพลศึกษา 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา นาฏดุริยางคศิลป์ไทย (นาฏศิลป์ไทย) นาฏศิลป์ 19 ตามเกณฑ์การพัฒนา
3.1 ข้าราชการครู/พนักงานครู (ต่อ) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุ ราชการ ตำแหน่ง /วิทย ฐานะ วุฒิ 49 นางสาวหทัยพันธน์ วรรณโพธิ์ 25 1 เดือน ครูผู้ช่วย ค.บ. สั 50 นางรัชนี อมรินทร์ 60 35 ค.ศ.4 ค.บ. น ** หมายเหตุ ข้อมูล ณ วันที่ 31 มีนาคม 2566 ลำดับที่ 1และ 50 เกษียณอายุราชการ วันที่ 30 กันยายน 2565
สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น ภาระ งาน สอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวนชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) สังคมศึกษา สังคมศึกษา 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา นาฎศิลป์ ศิลปะ/ป.1-ม.6 26 ตามเกณฑ์การพัฒนา
3.2 พนักงานจ้าง(ปฏิบัติหน้าที่สอน) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุงาน วุฒิ 1 นายปฏิกาญจ์ โสภา 40 12 ปี ค.บ. การศึกษาป 2 นายกิตติพงศ์ พิบูลย์ 44 13 ปี พธ.บ. ศาสนาปริญ 3 นายสุวรวิทย์ ทองบ่อ 56 11 ปี พธ.บ./ ศน.ม. การสอนสัง การปกครอ 4 นางธรรญพร ยืนยาว 33 10 ปี ศป.บ./ ศศ.ม. ศิลปกรรมศ และการสอ 5 นายถวัลย์ เย็นเกษม 41 9 ปี ค.บ. ภาษาอังกฤ 6 นางจริยา พนมรัตน์ 51 9 ปี ค.บ. การประถม 7 นางสาวไพฑูรย์ การะทอน 44 8 ปี ค.บ. กศ.บ. 8 นายปิยะณัฐ ชะบา 32 8 ปี กศ.บ. พลศึกษา 9 นางสาววารุณี ศรีวันชัย 32 8 ปี ศศ.บ. ดนตรี 10 นางสาวรุ่งฤดี ปัสสาสิงห์ 30 7 ปี ค.บ. คณิตศาสต 11 นายวินิจ โกรธประโคน 31 5 ปี ค.บ. ภาษาไทย 12 นางสาวรัตนาภรณ์ แคล้วคลาด 27 5 ปี ค.บ. คณิตศาสต 13 นางสาวอนงค์ นาฏ สุตลาวดี 27 5 ปี ค.บ. สังคมศึกษา 14 นางสาวละออพรรณ โสรถาวร 26 3 ปี ค.บ. สังคมศึกษา 15 นางสาวธัญญาลักษณ์ โกมาร 25 3 ปี คอบ. ครุศาสตร์เก 16 นางสาวศิริรัตน์ เสาเวียง 31 4 เดือน ค.บ. สังคมศึกษา 17 นางสาวมณฑิรา เสือโคร่ง 27 4 เดือน ค.บ. คณิตศาสต
สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น จ้างด้วยเงิน ภาระงานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวนชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) ปฐมวัย อนุบาล อบจ.ชบ. 25 ตามเกณฑ์การพัฒนา ญญา สังคมศึกษา อบจ.ชบ. 21 ตามเกณฑ์การพัฒนา งคมศึกษา/ การเมือง อง สังคมศึษา อบจ.ชบ. 18 ตามเกณฑ์การพัฒนา ศาสตร์/ หลักสูตร อน ศิลปะ อบจ.ชบ. 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา ฤษ ภาอังกฤษ อบจ.ชบ. 23 มศึกษา สังคมศึกษา อบจ.ชบ. 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา ประถมศึกษา อบจ.ชบ. 17 ตามเกณฑ์การพัฒนา สุขศึกษาพลศึกษา อบจ.ชบ. 20 ตามเกณฑ์การพัฒนา ศิลปะ อบจ.ชบ. 18 ตามเกณฑ์การพัฒนา ร์ คณิตศาสตร์ อบจ.ชบ. 24 ตามเกณฑ์การพัฒนา ภาษาไทย อบจ.ชบ. 25 ตามเกณฑ์การพัฒนา ร์ คณิตศาสตร์ อบจ.ชบ. 22 ตามเกณฑ์การพัฒนา า สังคมศึกษา อบจ.ชบ. 18 ตามเกณฑ์การพัฒนา า สังคมศึกษา อบจ.ชบ. 21 ตามเกณฑ์การพัฒนา กษตร การงานอาชีพ อบจ.ชบ. 19 ตามเกณฑ์การพัฒนา า สังคมศึกษา อบจ.ชบ. 18 ตามเกณฑ์การพัฒนา ร์ คณิตศาสตร์ อบจ.ชบ. 25 ตามเกณฑ์การพัฒนา
3.2 พนักงานจ้าง(ปฏิบัติหน้าที่สอน) (ต่อ) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ อายุงาน วุฒิ สา 18 นางสาวสุนีย์ บุตรประวัติ 28 4 เดือน ศษ.บ. การสอนภ 19 นางสาวนิตยา วนากรคงลาภ 27 3 เดือน ค.บ. ภาษาจีน 20 Miss Beth Rose Mumbi Gabiru 58 5 ปี B.Ed วิทยาศาส 21 Miss Lyden Doma Wangdi 46 3 ปี B.Ed การสอนภ **หมายเหตุ ข้อมูล ณ 31 มีนาคม 2566
าขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น จ้างด้วยเงิน ภาระงานสอน (ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวนชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ อบจ.ชบ. 18 ตามเกณฑ์การพัฒนา ภาษาจีน อบจ.ชบ. 22 ตามเกณฑ์การพัฒนา ตร์ ภาษาอังกฤษ อบจ.ชบ. 18 ตามเกณฑ์การพัฒนา ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ อบจ.ชบ. 18 ตามเกณฑ์การพัฒนา
3.3 ข้าราชการ/พนักงานจ้าง/ลูกจ้าง (สนับสนุนการสอน) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ ตำแหน่ง 1 นางสาวอิศราภรณ์ อนุลีจันทร์ 41 บุคลากรสนับสนุนการสอน 2 นางสาวสุรีรัตน์ รุ่งสันเทียะ 48 บุคลากรสนับสนุนการสอน 3 นางสาววาสนา กมล 36 บุคลากรสนับสนุนการสอน 4 นายไพศาล คำน้อย 39 บุคลากรสนับสนุนการสอน 5 นางสาวศุภรัสมิ์ ขุนหีต 31 บุคลากรสนับสนุนการสอน 6 นางสาวอัจฉรา กลิ่นมณฑา 42 บุคลากรสนับสนุนการสอน 7 นายจรินทร์ แซ่อึ๊ง 35 บุคลากรสนับสนุนการสอน 8 นายทวีศักดิ์ อาจอาสา 40 บุคลากรสนับสนุนการสอน 9 นายชัย บุญตาม 53 พนักงานทำความสะอาด 10 นายธวัช ทูลมณี 47 ยาม 11 นายไพรวัลย์ แดงสวย 45 พนักงานขับรถ 12 นางจำเนียร ธรรมา 51 พนักงานทำความสะอาด 13 นางวิลัย พลนรา 50 แม่บ้าน 14 นางสาวบังอร ศรีวิโรจน์ 45 แม่บ้าน 15 นายวิทยา แสงทอง 48 พนักงานทำความสะอาด 16 นายทวีศักดิ์ กองสี 48 พนักงานขับรถ 17 นางสาวอรพิน แหนงวงค์ 39 แม่บ้าน 18 นางสาวอัมพร รุ่งเรือง 45 คนครัว 19 นางธนพร เห้าอิ่ม 50 แม่บ้าน 20 นางสาวดวงหทัย หนูแก้ว 28 แม่บ้าน 21 นางสาวทัศนี ไชยศรีจันทร์ 43 นักการภารโรง
วุฒิ สาขา ปฏิบัติหน้าที่ จ้างด้วยเงิน ปวส. คอมพิวเตอร์ จนท.ห้องสมุด อบจ.ชบ. ป.ตรี การบัญชี จนท.พัสดุ กถ. ปวช. การบัญชี จนท.ธุรการ อบจ.ชบ. ปวส. เทคโนโลยีสารสนเทศ จนท.โสต อบจ.ชบ. ปวส. คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่การเงิน อบจ.ชบ. ปวส. การบัญชี ผู้ช่วยพัสดุ อบจ.ชบ. ป.ตรี คอมพิวเตอร์ธุรกิจ เจ้าหน้าที่งานทะเบียน กถ. ป.โท หลักสูตรและการสอน เจ้าหน้าที่งานวิชาการ อบจ.ชบ. ป.6 - ทำความสะอาด อบจ.ชบ. ม.6 - รักษาความปลอดภัย อบจ.ชบ. ป.6 - ขับรถ อบจ.ชบ. ป.6 - ทำความสะอาด อบจ.ชบ. ป.6 - แม่บ้าน อบจ.ชบ. ม.3 - แม่บ้าน อบจ.ชบ. ป.6 - ทำความสะอาด อบจ.ชบ. ม.3 - ขับรถ อบจ.ชบ. ป.6 - คนครัว อบจ.ชบ. ป.6 - คนครัว อบจ.ชบ. ม.3 - แม่บ้าน อบจ.ชบ. ม.6 - ทำความสะอาด อบจ.ชบ. ม.3 - ทำความสะอาด อบจ.ชบ.
3.3 ข้าราชการ/พนักงานจ้าง/ลูกจ้าง (สนับสนุนการสอน) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ ตำแหน่ง 22 นายบุญรอด หาชิต 37 นักการภารโรง 23 นายขวัญชัย ซื่อสัตย์ 47 คนสวน 24 นายชยุต มะภู่ทอง 55 ยาม ** หมายเหตุ ข้อมูล ณ วันที่ 31 มีนาคม 2566
วุฒิ สาขา ปฏิบัติหน้าที่ จ้างด้วยเงิน ป.6 - ทำความสะอาด อบจ.ชบ. ป.6 - ดูแลไม้ดอก ไม้ประดับ อบจ.ชบ. ม.6 - รักษาความปลอดภัย อบจ.ชบ.
3.4 สรุปจำนวนบุคลากร 3.4.1 จำนวนบุคลากรจำแนกตามประเภท/ตำแหน่ง และวุฒิการศึกษา ประเภท/ตำแหน่ง จำนวนบุคลากร (คน) ต่ำกว่า รวม ปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก 1. ผู้บริหารสถานศึกษา - ผู้อำนวยการ - - 1 - 1 - รองผู้อำนวยการ - - 2 - 2 รวม - - 3 - 3 2. สายงานการสอน - ข้าราชการ/พนักงานครู - 30 16 - 46 - พนักงานจ้าง(สอน) - 18 1 - 19 - อื่นๆ (ระบุ) - 2 - - 2 รวม 50 17 - 67 3. สายงานสนับสนุนการสอน - พนักงานจ้างตามภารกิจ 7 3 - - 10 - พนักงานจ้างทั่วไป 14 - - - 14 - ลูกจ้างประจำ - - - - - - อื่นๆ (ระบุ) - - - - - รวม 21 3 - - 24 รวมทั้งสิ้น 21 53 20 - 94
3.4.2 จำนวนครูจำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน คิดเป็นร้อยละ จำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ย ชั่วโมง/สัปดาห์ ของครูภายในกลุ่มสาระฯ ปฐมวัย 7 10.45 25 ภาษาไทย 7 10.45 21.22 คณิตศาสตร์ 7 10.45 20.19 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 10 14.93 19.75 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 10 14.93 20.33 สุขศึกษาและพลศึกษา 4 5.97 19.25 ศิลปะ 6 8.96 20.67 การงานอาชีพ 7 10.45 18.38 ภาษาต่างประเทศ 9 13.43 21.64 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - - - รวมครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 67 100 20.71 **หมายเหตุครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพได้รับผิดชอบสอน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน 1 คน ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยได้รับผิดชอบสอน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน 2 คน
4. ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่10 มิถุนายน 65 รายงานตามระบบ LEC(https://lec.dla.go.th/)) 4.1 จำนวนนักเรียนในโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 ทั้งสิ้น 886 คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม จำนวนเฉลี่ย ชาย หญิง อ.1( 4 ขวบ) 2 10 14 24 12 อ.2( 5 ขวบ) 2 29 26 55 28 อ.3( 2 ขวบ) 3 27 28 55 18 รวม 7 66 68 134 19 ป.1 2 33 25 58 29 ป.2 2 29 33 62 31 ป.3 2 26 24 50 25 ป.4 2 30 39 69 35 ป.5 2 27 35 62 31 ป.6 2 24 30 54 27 รวม 12 169 186 355 30 ม.1 2 46 33 79 40 ม.2 2 57 25 82 41 ม.3 2 42 28 69 35 รวม 6 145 86 231 34 ม.4 3 33 17 50 25 ม.5 3 31 23 54 27 ม.6 3 39 23 62 31 รวม 9 103 63 166 32 รวมทั้งหมด 34 483 403 886 31 จำนวนเด็กพิเศษในโรงเรียน ชาย - คน หญิง - คน รวม จำนวน - คน อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับอนุบาล = 20: 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับประถมศึกษา = 30 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับมัธยมศึกษา = 33 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์
5. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับสถานศึกษา (ปีการศึกษา 2565) 5.1 ระดับการศึกษาปฐมวัย 5.1.1 พัฒนาการด้านร่างกาย ปีการศึกษา 2565 จากตารางแสดงพัฒนาทางด้านร่างกายของนักเรียนในระดับการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 พบว่า นักเรียนมีพัฒนาการอยู่ในระดับดี จำนวน 118 คน คิดเป็นร้อยละ 86.97 ระดับพอใช้ จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 13.03
5.1.2 พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ปีการศึกษา 2565 จากตารางแสดงพัฒนาทางด้านอารมณ์ จิตใจ ของนักเรียนในระดับการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 พบว่า นักเรียนมีพัฒนาการอยู่ในระดับดี จำนวน 124 คน คิดเป็นร้อยละ 92.54 ระดับพอใช้ จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 7.46
5.1.3 พัฒนาการด้านสังคม ปีการศึกษา 2565 จากตารางแสดงพัฒนาทางด้านสังคมของนักเรียนในระดับการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 พบว่า นักเรียนมีพัฒนาการอยู่ในระดับดี จำนวน 124 คน คิดเป็นร้อยละ 92.54 ระดับพอใช้ จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 7.46
5.1.4 พัฒนาการด้านสติปัญญา ปีการศึกษา 2565 จากตารางแสดงพัฒนาทางด้านสติปัญญาของนักเรียนในระดับการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2563 พบว่า นักเรียนมีพัฒนาการอยู่ในระดับดี จำนวน 111 คน คิดเป็นร้อยละ 82.84 ระดับพอใช้ จำนวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 82.84
5.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2565 จากตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ปี การศึกษา 2565 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับ ดี จำนวน 277 คน คิดเป็นร้อยละ 79.25 และผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) คิดเป็น 20.75 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จ ำนวน ร้อยละ ภำษำไทย 350 140 67 67 51 17 5 3 0 350 3.34 0.70 274 78.29 คณิตศำสตร์ 350 93 70 84 51 33 15 4 0 350 3.11 0.76 247 70.57 วทิยำศำสตร์และเทคโนโลยี 350 56 40 108 73 45 17 11 0 350 2.85 0.76 204 58.29 สังคมศึกษำศำสนำและวฒันธรรม 350 143 57 64 42 40 3 1 0 350 3.30 0.73 264 75.43 สุขศึกษำและพลศึกษำ 350 320 30 0 0 0 0 0 0 350 3.96 0.14 350 100.00 ศิลปะ 350 221 89 24 11 5 0 0 0 350 3.73 0.43 334 95.43 กำรงำนอำชพี 350 121 73 95 50 11 0 0 0 350 3.35 0.59 289 82.57 ภำษำต่ำงประเทศ 350 109 79 69 41 44 8 0 0 350 3.21 0.73 257 73.43 รวม 2800 1203 505 511 319 195 48 19 0 2800 3.35 0.72 2219 79.25 ร้อยละ 100 42.96 18.04 18.25 11.39 6.96 1.71 0.68 0.00 100.00 277 สรุปผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนรวมทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ระดับมธัยมศึกษำ (ป.1-6) ปีกำรศึกษำ 2565 นักเรียนที่ได้3 ขึ้นไป กลุ่มสำระกำรเรียนรู้จ ำนวนนักเรียน จ ำนวนนักเรียนที่ได้ผลกำรเรียน ผลกำร เรียนเฉลี่ย S.D. ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี ( 3) ขึ้นไป 79.25 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) 20.75 ไม่ผ่านการประเมิน (0) -
5.2.2 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จากตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับ ดี จำนวน 125 คน คิด เป็นร้อยละ 56.45 และผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) คิดเป็น 43.38 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จ ำนวน ร้อยละ ภำษำไทย 221 49 27 30 24 30 35 26 0 221 2.62 1.05 106 47.96 คณิตศำสตร์ 221 16 19 35 28 52 44 27 0 221 2.27 0.88 70 31.67 วทิยำศำสตร์และเทคโนโลยี 221 14 23 62 58 43 17 4 0 221 2.64 0.68 99 44.80 สังคมศึกษำศำสนำและวฒันธรรม 221 86 38 31 30 11 12 13 0 221 3.16 0.92 155 70.14 สุขศึกษำและพลศึกษำ 221 168 20 14 3 8 4 4 0 221 3.70 0.67 202 91.40 ศิลปะ 221 83 15 31 62 28 0 2 0 221 3.12 0.78 129 58.37 กำรงำนอำชพี 221 49 48 51 35 25 9 4 0 221 3.04 0.77 148 66.97 ภำษำต่ำงประเทศ 221 33 31 25 26 32 34 37 3 221 2.41 1.07 89 40.27 รวม 1768 498 221 279 266 229 155 117 3 1768 2.87 0.97 998 56.45 ร้อยละ 100 28.17 12.50 15.78 15.05 12.95 8.77 6.62 0.17 100.00 125 นักเรียนที่ได้3 ขึ้นไป กลุ่มสำระกำรเรียนรู้จ ำนวนนักเรียน จ ำนวนนักเรียนที่ได้ผลกำรเรียน ผลกำร เรียนเฉลี่ย S.D. ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี ( 3) ขึ้นไป 56.45 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) 43.38 ไม่ผ่านการประเมิน (0) -
5.2.3 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จากตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับ ดี จำนวน 137 คน คิด เป็นร้อยละ 66.97 และผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) คิดเป็น 33.03 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จ ำนวน ร้อยละ ภำษำไทย 204 65 43 39 23 25 5 4 0 204 3.17 0.79 147 72.06 คณิตศำสตร์ 204 27 14 33 53 46 11 20 0 204 2.53 0.86 74 36.27 วทิยำศำสตร์และเทคโนโลยี 204 12 33 57 46 33 11 12 0 204 2.67 0.75 102 50.00 สังคมศึกษำศำสนำและวฒันธรรม 204 62 37 50 37 13 2 3 0 204 3.20 0.71 149 73.04 สุขศึกษำและพลศึกษำ 204 166 14 11 5 5 0 3 0 204 3.78 0.56 191 93.63 ศิลปะ 204 103 38 35 17 6 2 3 0 204 3.48 0.67 176 86.27 กำรงำนอำชพี 204 99 53 14 31 3 1 3 0 204 3.49 0.66 166 81.37 ภำษำต่ำงประเทศ 204 22 26 40 31 55 15 15 0 204 2.57 0.85 88 43.14 รวม 1632 556 258 279 243 186 47 63 0 1632 3.11 0.86 1093 66.97 ร้อยละ 100 34.07 15.81 17.10 14.89 11.40 2.88 3.86 0.00 100.00 137 นักเรียนที่ได้3 ขึ้นไป กลุ่มสำระกำรเรียนรู้จ ำนวนนักเรียน จ ำนวนนักเรียนที่ได้ผลกำรเรียน ผลกำร เรียนเฉลี่ย S.D. ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี ( 3) ขึ้นไป 66.97 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) 33.03 ไม่ผ่านการประเมิน (0) -
5.2.4 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จากตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับ ดี จำนวน 123 คน คิด เป็นร้อยละ 76.09 และผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) คิดเป็น 23.91 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จ ำนวน ร้อยละ ภำษำไทย 161 38 37 51 21 10 3 1 0 161 3.18 0.65 126 78.26 คณิตศำสตร์ 161 34 21 31 21 34 14 6 0 161 2.80 0.89 86 53.42 วทิยำศำสตร์และเทคโนโลยี 161 30 25 47 35 17 6 1 0 161 2.98 0.70 102 63.35 สังคมศึกษำศำสนำและวฒันธรรม 161 55 38 31 16 14 7 0 0 161 3.26 0.74 124 77.02 สุขศึกษำและพลศึกษำ 161 160 1 0 0 0 0 0 0 161 4.00 0.04 161 100.00 ศิลปะ 161 40 43 43 19 16 0 0 0 161 3.22 0.63 126 78.26 กำรงำนอำชพี 161 111 34 10 4 2 0 0 0 161 3.77 0.41 155 96.27 ภำษำต่ำงประเทศ 161 31 22 47 32 22 5 2 0 161 2.95 0.73 100 62.11 รวม 1288 499 221 260 148 115 35 10 0 1288 3.27 0.75 980 76.09 ร้อยละ 100 38.74 17.16 20.19 11.49 8.93 2.72 0.78 0.00 100.00 123 นักเรียนที่ได้3 ขึ้นไป กลุ่มสำระกำรเรียนรู้จ ำนวนนักเรียน จ ำนวนนักเรียนที่ได้ผลกำรเรียน ผลกำร เรียนเฉลี่ย S.D. ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี ( 3) ขึ้นไป 76.09 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) 23.91 ไม่ผ่านการประเมิน (0) -
5.2.5 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 หมายเหตุสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ไม่ได้จัดการเรียนการสอน ในระดับชั้น ม.6 จากตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับ ดี จำนวน 113 คน คิด เป็นร้อยละ 75.82 และผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) คิดเป็น 24.18 ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี ( 3) ขึ้นไป 75.82 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (1) ถึง ค่อนข้างดี (2.5) 24.18 ไม่ผ่านการประเมิน (0) 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จ ำนวน ร้อยละ ภำษำไทย 156 34 29 58 16 17 2 0 0 156 3.13 0.64 121 77.56 คณิตศำสตร์ 156 41 23 21 30 25 9 7 0 156 2.90 0.90 85 54.49 วทิยำศำสตร์และเทคโนโลยี 95 9 21 21 31 10 1 2 0 95 2.88 0.66 51 32.69 สังคมศึกษำศำสนำและวฒันธรรม 156 28 24 36 20 31 13 4 0 156 2.82 0.84 88 56.41 สุขศึกษำและพลศึกษำ 156 100 30 26 0 0 0 0 0 156 3.74 0.38 156 100.00 ศิลปะ 156 77 35 38 3 3 0 0 0 156 3.58 0.49 150 96.15 กำรงำนอำชพี 156 104 40 12 0 0 0 0 0 156 3.79 0.31 156 100.00 ภำษำต่ำงประเทศ 156 26 29 38 36 18 4 5 0 156 2.93 0.75 93 59.62 รวม 1187 419 231 250 136 104 29 18 0 1187 3.22 0.83 900 75.82 ร้อยละ 100 35.30 19.46 21.06 11.46 8.76 2.44 1.52 0.00 100.00 113 นักเรียนที่ได้3 ขึ้นไป กลุ่มสำระกำรเรียนรู้จ ำนวนนักเรียน จ ำนวนนักเรียนที่ได้ผลกำรเรียน ผลกำร เรียนเฉลี่ย S.D.
6. ข้อมูลผลการทดสอบความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test :RT) 6.1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 6.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ การอ่านออก เสียง การอ่านรู้เรื่อง รวม 2 ด้าน เฉลี่ยรวมทั้ง 2 ด้าน ระดับโรงเรียน 82.18 95.13 88.66 11.15 ระดับจังหวัด 79.02 77.23 78.13 20.26 ระดับสังกัด(ร.ร.สังกัด อปท.ทั้งหมด) 75.57 76.5 76.04 21.15 ระดับประเทศ 77.38 77.19 77.28 20.11
6.1.2 เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test :RT)และร้อยละผลต่างระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 ความสามารถ ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา การอ่านออกเสียง 66.40 82.18 15.78 การอ่านรู้เรื่อง 83.43 95.13 11.70 รวม 2 ด้าน 74.94 88.66 13.72
7. ข้อมูลผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (Nation Test : NT) 7.1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2565 7.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ เฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน ระดับโรงเรียน 60.01 41.84 50.92 ระดับจังหวัด 56.14 48.52 50.11 ระดับสังกัด(รร.สังกัด อปท.ทั้งหมด) 52.42 44.69 50.95 ระดับประเทศ 55.86 49.12 52.80
7.1.2 เปรียบเทียบผลการประเมินทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (Nation Test : NT) และร้อยละผลต่างระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 ความสามารถ ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ด้านภาษาไทย 61.29 60.01 -1.28 ด้านคณิตศาสตร์ 49.10 41.84 -7.26 รวมความสามารถทั้ง 2 ด้าน 55.20 50.92 -4.28
8. ข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) 8.1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประจำปีการศึกษา 2565 8.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ระดับโรงเรียน 49.88 20.82 32.29 30.59 ระดับจังหวัด 57.11 30.44 42.03 45.27 ระดับสังกัด(ร.ร.สังกัด อปท.) 53.18 26.68 38.87 36.49 ระดับประเทศ 53.89 28.06 39.34 37.62
8.1.2 เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 รายวิชา/ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย 46.92 49.88 2.96 คณิตศาสตร์ 37.90 20.82 -17.08 วิทยาศาสตร์ 28.21 32.29 4.08 ภาษาอังกฤษ 33.37 30.59 -2.78
8.2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2565 8.2.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ระดับโรงเรียน 54.09 21.42 32.97 30.53 ระดับจังหวัด 57.84 26.40 35.15 36.80 ระดับสังกัด(รร.สังกัด อปท.) 49.91 22.23 31.60 29.06 ระดับประเทศ 52.95 24.39 33.32 32.05
8.2.2 เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่าง ปีการศึกษา 2564 - 2565 รายวิชา/ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย 47.24 54.09 6.85 คณิตศาสตร์ 19.05 21.42 2.37 วิทยาศาสตร์ 29.24 32.97 3.73 ภาษาอังกฤษ 24.48 30.53 6.05
8.3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประจำปีการศึกษา 2565 8.3.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สังคมศึกษา ระดับโรงเรียน 43.28 21.37 26.09 22.02 28.64 ระดับจังหวัด 48.30 25.94 30.43 28.35 35.18 ระดับสังกัด(รร. สังกัด อปท.) 42.29 19.24 26.60 21.77 31.99 ระดับประเทศ 44.09 21.61 28.08 23.44 33.00