Standard Pelaksanaan SM SRmatan rga tMatlamat:Memberi perkhidmatan kepada semua warga sekolah yang memerlukan.Jenis Aktiviti : Sistem fail Sebaran MaklumatJangkamasaPelaksanaan:Sepanjang tahun10% 10%
46CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH MENENGAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAJanuari hingga NovemberPengurusan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling*Membudayakan amalan penyayang dalam warga sekolah*Meningkatkan motivasi murid*Menggalakkan murid hadir ke sekolah*Menghargai kehadiran muridPengurusan dan PentadbiranKaunseling /Bimbingan IndividuKaunseling / Bimbingan KelompokKonsultasi Ibu Bapa / Guru / Agensi Kerajaan / NGOModul Kelas GantiAmalan Guru PenyayangProgram Mentor MenteeMurid berfokusMurid berfokusPeralihan, Tingkatan 1-6Peralihan, Tingkatan 1-6Murid berfokusGBKBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAJanuariPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Memberi pengiktirafan pelantikan muridPelantikan Pemimpin MuridKajian Keperluan MuridSenarai SemakMasalahPeralihan, Tingkatan 1-6GBKPeningkatan Disiplin Diri*Menggalakkan murid hadir ke sekolahJom Ke Sekolah Kajian TindakanPeralihan, Tingkatan 1-6GBKPendidikanKerjaya Murid*Memberi maklumat halatuju selepas Ting 3Kemasukan murid ke SM Teknik / Kolej Vokasional/ SBP/ MRSM dan lain-lainTingkatan 4 GBKPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Penyesuaian diri muriddengan persekitaran sekolah menengah*Pengenalan pakej mata pelajaran menengah atasOrientasi Peralihan, Tingkatan 1 danTingkatan 4GBK
47CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH MENENGAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAFebruariPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Meningkatkan kemahiran kepimpinanKursus Kepimpinan MuridPemimpin muridGBKPeningkatan Disiplin Diri*Mengurangkan jumlah murid ponteng kelasJom ke Kelas Peralihan, Tingkatan 1-6GBKPendidikanKerjaya Murid*Memberi maklumathalatuju selepas SPM*Mendapatkan diskripsi yang tepat mengenai diri muridKemasukan muridIPTA/ IPTS/ ILKA danlain-lain PentaksiranPsikometrik Tingkatan 1Tingkatan 5-6 GBKPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Mendidik murid menjauhi penyalahgunaan dadahMinggu Pendidikan Pencegahan DadahPeralihan, Tingkatan 1-6GBKBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITISASARAN PERSONALIAMacPeningkatan Disiplin Diri*Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolahJom Ke Sekolah Peralihan, Tingkatan 1-6GBKGuru tingkatanPendidikan Kerjaya Murid*Memberi maklumat halatuju selepas tingkatan 5 dan 6Kemasukan murid ke IPTA/IPTS/ILKAdan lain-lainLepasan SPM/ STPMGBKPenceramah jemputanPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Meningkatkan persediaan menghadapi peperiksaan*Mengenalpasti pelajar yang menghadapi masalah pengurusan tekanan untuk pelaksanaan intervensiPersediaan Menghadapi PeperiksaanSoal Selidik Minda SihatPeralihan, Tingkatan 1-6Tingkatan 4GBK
48CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH MENENGAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAAprilPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Meningkatkan kesedaran dan jati diri muridJati Diri 1 Pelajar masalah disiplin/ berisikoGBKPenceramahjemputanPeningkatan Disiplin Diri* Peningkatan disiplin kendiri muridCeramah Disiplin Murid merokok GBKPenceramah jemputanPendidikanKerjaya Murid*Pendedahan pendidikan melanjutkan pelajaran dan pemilihan kerjaya*Mendapatkan diskripsi yang tepat mengenai diri muridLawatan/ Pameran/Ceramah/Ujian Minat KerjayaPentaksiran Psikometrik Tingkatan 4Tingkatan 5-6 GBKPenceramahjemputanPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Meningkatkan kemahiran komunikasiKursus Asas PRS Ahli PRS GBK*Mendidik murid menyayangi dan menghargai warga emasLawatan GotongroyongPeralihan, Tingkatan 1-6Panitia Sivik Panitia Pendidikan Islam / Moral PIBGBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAMeiPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid* Kemahiran menghadapi peperiksaanPersediaan menghadapi peperiksaanPeralihan, Tingkatan 1-6GBKPeningkatan Disiplin Diri*Mengenalpasti masalah murid ponteng tegarJom ke Sekolah(soal selidik)/ lawatan ke rumahPeralihan, Tingkatan 1-6GBKPendidikan Kerjaya Murid*Merasai pengalaman sebenar di IPTA/ IPTSLawatan Tingkatan 4-6 GBKPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Pendedahan kemahiran mengurus stresPengurusan Stres Peralihan, Tingkatan 1-6GBK
49CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH MENENGAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAJunPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Mengeratkan hubungan silaturrahim antara ibu bapa dan guru*Memaklumkan pencapaian muridHari Permuafakatan Ibu bapa dan guruPeralihan, Tingkatan 1-6GBKPenceramahjemputanPeningkatan Disiplin Diri*Meningkatkan tanggungjawab murid terhadap diri sendiri, keluarga, masyarakat dan negaraJati diri 2 Peralihan, Tingkatan 1-6GBKPenceramah jemputanPendidikan Kerjaya Murid*Memberi maklumat mengenai jenis kerjaya*Memberi pilihan program pengajian kepada murid*Mendapatkan diskripsi yang tepat mengenai diri muridCeramahPentaksiran PsikometrikTingkatan 3-6Tingkatan 5GBKPenceramah jemputanPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Mengetahui trait personalitidiri*Membantu murid lebih mengenali diriUjian Personaliti Tingkatan 1-6 GBK
50CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH MENENGAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAJulaiPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Menghindari pergaulan bebas*Memantapkan pengisian rohani*Bijak memilih rakanSentuhan Rohani/ Program Benci ZinaPeralihan, Tingkatan 1-6GBKPenceramah jemputanPeningkatan Disiplin Diri*Melahirkan rasa cinta kepada sekolahSayangi Sekolah Peralihan, Tingkatan 1-6 (masalah disiplin)GBKPendidikanKerjaya Murid*Memberi maklumat terkini mengenai peluang kerjayaTaklimat/ ceramah/bimbinganTingkatan 3,5,6 GBKPenceramah jemputanBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAOgosPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*meningkatkan motivasi*mengenalpasti kekuatan dan kelemahan diriSentuhan Gemilang Calon PT3/ SPM/STPMGBKPeningkatan Disiplin Diri*Meningkatkan kesedaran kepentingan hadir ke Sekolah*Menyedarkan murid matlamat menimba ilmuJom ke Sekolah Murid lewat/ ponteng sekolah/ kelasGBKPendidikan Kerjaya Murid*Memberi maklumat mengenai peluang melanjutkan pelajaranTaklimat IPTA/ Matrikulasi/ Kemahiran/ IPTSCalon SPM/ STPMGBKPenceramah jemputanPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Memberi pendedahan cara menulis resume dan menghadiri temudugaKemahiran temuduga/ penulisan resumeCalon SPM/ STPMGBK
51CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH MENENGAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIASeptemberPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Mendidik murid dan menimbulkan kesedaranProgram kerjasama NGO seperti Lawatan ke rumah anak yatimPelajar berfokusGBKPeningkatan Disiplin Diri*Meningkatkan disiplin muridProgram “Jadi Baik” Peralihan, Tingkatan 1-6GBKPendidikan Kerjaya Murid*Memberi pendedahan kepada murid mengenai peluang melanjutkan pelajaran*Mendapatkandiskripsi yang tepat mengenai diri muridLawatan ke Kolej / Institut KemahiranPentaksiran PsikomterikTingkatan 4-6Tingkatan 3GBKPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Memberi restu kepada calon peperiksaanMajlis Restu Ilmu Tingkatan 3 GBKBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAOktoberPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Menilai dan memberi penghargaan kepada murid sahsiah cemerlang*Meningkatkan motivasi kepada murid*Menjadi contoh kepada murid lainMajlis Anugerah Sahsiah CemerlangPeralihan, Tingkatan 1-6GBKPeningkatan Disiplin DiriPendidikan Kerjaya Murid*Memberi maklumat mengenai cara permohonan dan kelayakan.Taklimat SBP/MRSM Tingkatan 3 GBKPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Memberi restu kepada calon peperiksaan.Majlis Restu Ilmu Calon SPM/ STPMGBK
52CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH MENENGAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIANovemberPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Meningkatkan pengurusan perkhidmatan Bimbingan dan kaunseling*Menganalisis keberkesanan dan keperluan program*Merancang perlaksanaan program tahunan*Mengemaskini fail dan laporan perkhidmatanMenyediakan Laporan TahunanPerancangan tahunan Perancangan Strategik Pelan TaktikalPelan OperasiTakwimPerkhidmatan Bimbingan dan KaunselingGBKPeningkatan Disiplin DiriPendidikan Kerjaya MuridPsikososial dan Kesejahteraan MentalBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIADisemberPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Penyesuaian diri muriddengan persekitaran sekolah menengahPerancangan Program OrientasiPendaftaran / Taklimat Murid BaruMurid yang baru mendaftar bagi tahun hadapanGBK
53CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH RENDAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAJanuari hingga NovemberPengurusan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling*Membudayakanamalan penyayang dalam warga sekolah*Meningkatkan motivasi murid*Menggalakkan murid hadir ke sekolah*Menghargai kehadiran muridPengurusan dan PentadbiranKaunseling /Bimbingan IndividuKaunseling / Bimbingan KelompokKonsultasi Ibu Bapa / Guru / Agensi Kerajaan / NGOModul Kelas GantiAmalan Guru PenyayangProgram Mentor MenteeMuridberfokusMurid berfokusMurid berfokusSemua murid Semua muridSemua muridGBKBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAJanuariPembangunan dan Perkembangan Sahsiah MuridMenyemai semangat kepimpinan dan rasa tanggungjawab.Membina keyakinan diri dalam diri muridMemberi pengiktirafan pelantikan muridKursus kepimpinanWatikah Perlantikan PengawasPengawas, Ketua dan Penolong Ketua KelasGBKGuru PengawasPeningkatan Disiplin Diri*Menggalakkan murid hadir ke sekolahJom Ke Sekolah Kajian TindakanTahun 1-6 GBKPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Penyesuaian diri murid dengan alam sekolah*Pemuafakatan pendidikanProgram Transisi -Minggu Orientasi dan sahsiah diri cemerlangPerjumpaan Ibubapa/ Penjaga Tahun 1 bersama Guru BesarMurid Tahun 1Murid Tahun 1 & Ibubapa muridGBKPenyelaras T1Guru kelas T1
54CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH RENDAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAFebruariPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid* Menyemai semangat kepimpinan dan rasa tanggungjawab.Kursus Asas Pembimbing Rakan Sebaya (PRS)Semua PRS GBKPeningkatan Disiplin Diri*Mengurangkan masalah ketidakhadiran murid ke sekolahProgram ‘Sifar Ponteng' - Fasa 1Murid yang punyai rekod ketidakhadiran tinggiGuru PK HEM,Guru Disiplin, GBKPendidikanKerjaya Murid*Memberi maklumat halatuju selepas Tahun 6Kemasukan murid ke SBP, MRSM dan lainlainMurid Tahun 6 GBKPenceramahjemputanPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Memberi motivasi kepada pelajar agar belajar dengan lebih bersungguh-sungguh.*Memupuk disiplin dan sahsiah yang baik dalam diri murid-muridAku Janji UPSRProgram Sahsiah Diri Cemerlang.( Anak Gemilang )Semua murid Tahun 6 & Ibu bapa/penjagaSemua Murid Tahun 3 & 4Guru Besar, GBKGuru Tahun 6GBK,Guru Tahun 3& 4BULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAMacPeningkatan Disiplin DiriMemupuk Disiplin, Sahsiah dan jati diri yang terpuji.Kem Jati Diri Tahun 6 Murid Tahun 6 GBKGuru Tahun 6Pembangunan dan Perkembangan Sahsiah MuridMemberi panduan dan bimbingan disiplin serta sahsiah yang perlu dimiliki oleh setiap murid.Program Pembangunan Diri (Anak Gemilang)Semua murid Tahun 5 dan 6GBKGuru Tahun 5& 6Psikososial dan Kesejahteraan MentalMemberi pendedahan pemilihan rakan yang betulMembimbing murid adap bersama rakan semasa berinteraksiSahabatku Rakanku Murid Tahun 1-3Murid Tahun 4-6GBK PK HEMPendidikan Kerjaya MuridMengenal diri melalui ujian personalitiUjian Minat kerjaya Murid Tahun 4 -6GBK
55CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH RENDAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAAprilPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Mendedahkan murid dengan pelbagai teknik dan kemahiran belajar berkesan.Kemahiran Belajar Berkesan Tahun 3 - 5Murid Tahun 3 - 5GBKPeningkatan Disiplin Diri*Memberi bimbingan dan dorongan untuk berubah menjadi murid yang lebih baik dari segisikap dan tingkah laku.Program motivasi murid-murid berisiko disiplin, Fasa 1 -\"Sayangi Diriku \"Murid Tahun 6 GBK,Guru Disiplin, Guru Tahun 6Pendidikan Kerjaya MuridMemberi pendedahan awal kepada murid tentang kehidupan belajar di Sekolah Berasrama Penuh dan bidang kerjaya yang boleh diceburi kelak.Lawatan Akademik dan KerjayaMurid Tahun 6 GBK,Guru Tahun 6Psikososial dan Kesejahteraan Mental*Membimbing murid ‘one to one' dari segala segi kehidupan muridProgram Mentor MenteeTahun 1 danTahun 6GBK,Mentor yang telah dipilih
56CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH RENDAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAMeiPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Menyemarakkan hubungan antara anak dan ibu*Menyedarkan murid terhadap pengorbanan seorang ibu dan guru.Penghayatan Hari IbuProgram Kenali dan Sayangi GuruSemua murid Semua GuruGBKSemua GuruPeningkatan Disiplin DiriMengurangkan masalah ketidakhadiran murid ke sekolah serta menggalakkan murid ke sekolahProgram ‘Sifar Ponteng' - Fasa 2Murid yang punyai rekod ketidakhadiran tinggi.Guru PKHEM,Guru Disiplin, GBKPendidikan Kerjaya MuridMeningkatkan kefahaman tentang kerjaya diminatiBuku Skrap Kerjaya Murid Tahun 4-5GBKPenasihat kelabPsikososial dan Kesejahteraan MentalMempelajari Kemahiran asas kaunseling dan komunikasi berkesan*Mendedahkan murid dengan pelbagai teknik dan kemahiran belajar berkesanProgram Pembimbing Rakan Sebaya (PRS)Kemahiran Belajar BerkesanSemua ahliTahun 6GBK
57CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH RENDAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAJunPembangunan dan Perkembangan Sahsiah MuridMemberi motivasi kepada murid agar lebih bersedia dari aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek khususnya dalam menghadapi UPSR.Kem Kecemerlangan UPSRMurid tahun 6 GBKPenyelaras tahun 6Peningkatan Disiplin Diri*Memberi bimbingan dan dorongan untuk berubah menjadi murid yang lebih baik dari segisikap dan tingkah laku.Program motivasi murid-murid berisiko disiplin, Fasa 2 -\"Sayangi Diriku \"Murid Berisiko DisiplinGPK HEM,Guru Disiplin, GBKPendidikan Kerjaya Murid*Mencungkil bakat murid disamping meningkatkan kefahaman murid tentang kerjayaPoster kerjaya Semua murid GBKPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Perbincangan ibu bapa dan murid bersama guru mata pelajaran.Perdana Waris Semua murid Tahun 6 dan ibu bapaGBKGuru Tahun 6BULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAJulaiPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Menghindari pergaulan bebas dan bijak memilih rakanRakan Bijak Semua murid GBKPenceramah jemputanPeningkatan Disiplin Diri*Melahirkan rasa cinta kepada sekolahSayangi Sekolah Semua murid (masalah disiplin)GBKPendidikan Kerjaya Murid*Memberi pendedahan tentang dunia pekerjaanPameran kerjaya Semua murid GBKPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Membimbing murid tentang penjagaan kesihatan dan hidup sihatSihat cergas Semua murid GBKPenceramah
58CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH RENDAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAOgosPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Meningkatkan keyakinan murid dalam mengharungi kehidupan sebagai seorang pelajar.Program Penyayang dan motivasi pelajarSemua murid GBKPeningkatan Disiplin Diri*Meningkatkan kesedaran kepentingan hadir ke SekolahJom ke Sekolah Murid lewat/ ponteng sekolah/ kelasGBKPK HEMGuru DisiplinPendidikan Kerjaya Murid*Berkongsi maklumat kerjaya dengan personaliti jemputanKerjaya disekeliling andaMurid Tahun 4-6GBKPersonalitiPsikososial dan Kesejahteraan Mental*Meningkatkan kesedaran di kalangan murid-murid dan mewujudkan rasa kecintaan terhadap tanah air.Sambutan Bulan Kemerdekaan \"Saya Anak Malaysia\"Semua murid GBK AJKBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIASeptemberPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Memohon doa dan restu dari Yang Maha Esa agar segala ilmu yang dipelajarai diredhai.Majlis Solat Hajat & Bacaan YassinMurid Tahun 6 GBKPeningkatanDisiplin Diri*Meningkatkan disiplin muridProgram “Jadi Baik” Semua murid GBKPendidikan Kerjaya MuridMeningkatkan kefahaman tentang kerjayaKuiz kerjaya/tayangan videoMurid Tahun 4-5GBKPsikososial dan Kesejahteraan Mental* Memberi dorongan dan kata-kata perangsang untuk murid tahun 6 sebelum melangkah masuk dewan peperiksaanMajlis Restu Ilmu Murid Tahun 6 GBK
59CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN SEKOLAH RENDAHBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIAOktoberPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Menilai dan memberi penghargaan kepada murid sahsiah cemerlangMajlis Anugerah Sahsiah CemerlangMurid tahun 6 Guru B&K AJKPeningkatan Disiplin DiriMembimbing murid agar mematuhi peraturanCeramahJenayah masa kiniMurid tahun 4-6Guru B&K Penceramah jemputanPendidikan Kerjaya Murid*Memberi pendedahan kepada murid tentang kerjayaLawatan kerjaya Murid tahun 6 GBKGuru tahun 6Psikososial dan Kesejahteraan Mental*Mendedahkan jenisjenis dan bahaya dadah kepada murid-murid dan kesan buruk merokokProgram Anti Dadah & Kempen Tak Nak MerokokSemua murid GBK AADKBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIANovemberPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Murid*Meningkatkan pengurusan perkhidmatan Bimbingan dan kaunseling*Menganalisis keberkesanan dan keperluan program*Merancang perlaksanaan program tahunan*Mengemaskini fail dan laporan perkhidmatanMenyediakan Laporan TahunanPerancangan tahunan Perancangan Strategik Pelan TaktikalPelan Operasi TakwimPerkhidmatan Bimbingan dan KaunselingGBKBULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIADisember Psikososial dan Kesejahteraan Mental*Penyesuaian diri muriddenganpersekitaran sekolah menengahPerancangan Program OrientasiPendaftaran / Taklimat Murid BaruMurid yang baru mendaftar bagi tahun hadapanGBK
60PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSistem pengurusan dan perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling ini terbahagikepada tiga bahagian penting iaitu :1. Pengurusan Buku Rekod Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling2. Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling individu dankelompok3. Pengurusan dan pentadbiran program dan aktiviti bimbingan dankaunseling4. Sistem fail perkhidmatan bimbingan dan kaunseling1. PENGURUSAN BUKU REKOD PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSemua Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa perlu memiliki Buku Rekod Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling yang tersendiri. Semua aktiviti yang dikendalikan oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa sama ada bimbingan atau kaunseling individu atau kelompok hendaklah direkodkan dalam Buku Rekod Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling. Begitu juga dengan aktiviti lain seperti menghadiri mesyuarat, membuat tinjauan dan penyelidikan, pengurusan bilik dan fail, memberi ceramah atau taklimat, perbincangan profesional dan sebagainya hendaklah juga direkodkan dalam buku tersebut. Pengurusan Buku Rekod PerkhidmatanBimbingan dan Kaunseling adalah wajib dan perlu sentiasa dikemaskini.Pengrekodan semua aktiviti tersebut adalah sangat penting kerana ia:a. Menjadi bahan dokumentasi kerja dan aktiviti yang dilakukan oleh seseorang GuruBimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa.b. Memudahkan kerja-kerja Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh masa untuk merujuk semula semua aktiviti yang telah dilaksanakan terutama bagi perkhidmatan Sesi Bimbingan dan Kaunseling.c. Memudahkan pihak Jemaah Nazir, Kementerian Pendidikan Malaysia, Jabatan Pendidikan Negeri, Pejabat Pendidikan Daerah, Bahagian serta pihak Pengurusan Sekolah menjalankan penyemakan dan penyeliaan terhadap tugas-tugas yang telah dilaksanakan oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling.d. Memudahkan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa yang akan bertukar menyerahkan tugas kepada Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa yang baru.e. Memudahkan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa merumuskan aktiviti yang telah dilaksanakan mengikut mingguan, bulanan dan tahunan.2. PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING INDIVIDU DAN KELOMPOKSemua sesi bimbingan atau kaunseling individu atau kelompok yang dilaksanakan hendaklah didokumentasikan sebagai rekod perkhidmatan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa. Semua sesi kaunseling perlu direkodkan dalam Borang Rekod Sesi Kaunseling Individu atau Kelompok. Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa boleh menentukan nombor rujukan klien dan sistem penyimpanan rekod kaunseling mengikut kesesuaian masing-masing. Untuk memudahkan proses pelaksanaan perkhidmatan tersebut, berikut dicadangkan carta aliran bagi proses perkhidmatan tersebut.
61CARTA ALIRAN SESI BIMBINGAN INDIVIDU, BIMBINGAN KELOMPOK, KAUNSELING INDIVIDU DAN KAUNSELING KELOMPOKMulaKlien mengisi Borang TemujanjiTentukan tarikh temujanjiRekod nama dalam Buku Daftar Bimbingan / Kaunseling Individu atau KelompokMenjalankan sesi bimbingan / kaunselingTentukan temujanji akan datang / susulan (Jikaperlu)Membuat laporan sesi bimbingan atau kaunseling dan mencatatkan dalam profil individu muridMembuat laporan harian dalam Buku Rekod Perkhidmatan Bimbingan dan KaunselingMembuat laporan maklumbalas/tindakan kepada perujuk atau pihak lain yang terlibatKlien berubahTamatTidakYa
623. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PROGRAM DAN AKTIVITI BIMBINGAN DAN KAUNSELING3.1 OBJEKTIFProsedur ini bertujuan memastikan pengurusan program dilaksanakan secara terancang dan berkesan bagi mengukur pencapaian objektif sepertiberikut:- Objektif bagi setiap pelaksanaan program tercapai;- Menyediakan laporan dalam tempoh 30 hari setelah program selesai.3.2 DEFINISI3.2.1 ProgramSemua program atau aktiviti utama yang terkandung dalam Perancangan Strategik dan Sasaran Kerja Tahunan (SKT) organisasi.3.2.2 OutputHasil atau keluaran mengikut setiap sasaran yang telah ditetapkan3.2.3 OutcomeHasil pelaksanaan program dalam bentuk impak/ kesan kepada kumpulan sasaran.3.2.4 Tindakan SusulanTindakan yang perlu diambil selepas diputuskan di dalam mesyuarat.3.2.5 Kajian SemulaSemakan semula untuk mengambilkira keperluan semasa/ keutamaan yang ditetapkan.3.2.6 Kajian ImpakPerbandingan pencapaian objektif/ sasaran sebelum dan selepas program yang dilaksanakan.3.2 TINDAKANA. PERANCANGAN1. Menyediakan kertas kerja/ pelan tindakan yang mempunyai keperluanminimum seperti berikut :a) Tajuk,b) Tarikh, Masa, Tempatc) Kumpulan Sasarand) Objektife) KPI (Indikator Output dan Outcome)f) Anggaran Perbelanjaang) Jawatankuasa Programh) Strategi Pelaksanaan / Jadual / Pengisian Program
632. Menentukan kaedah pemantauan/penilaian berdasarkan salah satu dari kaedah berikut :a) Pelaporan Jawatankuasab) Instrumenc) Pengumpulan Datad) Soal selidike) Temu bualf) Semakan dokumen3. Mendapatkan kelulusan daripada Pengetua / Guru Besar4. Melaksanakan mesyuarat / perbincangan jawatan kuasaB. PELAKSANAAN1. Melaksanakan program seperti yang telah dirancangC. PEMANTAUAN DAN PENGUKURAN1. Melaksanakan pemantauan dan pengukurana) Pelaksanaan programb) Menyediakan laporan program dalam tempoh 30 hari setelah program selesai.D. KEBERKESANAN1. Kajian semula;a) Menjalankan mesyuarat post mortem untuk mengenalpasti kekuatandan kelemahan pelaksanaan program.b) Membuat tindakan susulan berdasarkan keputusan mesyuarat post mortem.2. Kajian Impak Keberkesanan;a) Melaksanakan kajian impak ke atas kumpulan sasar untuk melihat keberkesanan pelaksanaan program.b) Membentangkan laporan kajian impak dalam mesyuarat pengurusan.c) Membuat penambahbaikan berdasarkan keputusan mesyuarat.
644. SISTEM FAIL PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSistem pengurusan fail perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling terbahagi kepada empat jenis:Bil Jenis Fail / Folder Bilangan Fail / FolderTempat simpan1 Fail Pengurusan Mengikut keperluan sekolahPejabat sekolah2 Folder Pengurusan Pengurusan AmSurat Pekeliling Ikhtisas Pendidikan, Kerjaya dan Latihan Program Pembangunan MuridProgram Pembangunan Staf dan Mesyuarat5 Bilik Kaunseling3 Folder BidangPembangunan dan Perkembangan Sahsiah Diri MuridPeningkatan Disiplin Diri MuridPendidikan Kerjaya Diri MuridPsikososial dan Kesejahteraan Mental Murid Kajian TindakanProgram Khas Pentaksiran PsikometrikMengikut keperluan sekolahBilik Kaunseling4 Folder Rekod Sesi Bimbingan / Kaunseling Mengikut keperluan sekolahBilik Kaunseling4.1 FAIL PENGURUSANFail pengurusan ini digunakan untuk urusan surat menyurat sama ada surat yang dihantar atau pun yang diterima. Sistem rujukan yang digunakan bagi fail berkenaan mesti menggunakan sistem yang ditentukan oleh Arkib Negara dan hendaklah merujuk kepada Daftar Fail Sekolah. Fail pengurusan hendaklah disimpan di pejabat sekolah dan salinan surat tersebut disimpan dalam folder pengurusan untuk memudahkan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa membuat rujukan segera.4.2 FOLDER PENGURUSANKandungan Folder Pengurusan adalah seperti berikut :4.2.1 Pengurusan AmSalinan surat rasmi yang diberikan kepada Unit Bimbingan dan Kaunseling yang bukan berkaitan dengan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling hendaklah disimpan dalam folder ini.4.2.2 Surat Pekeliling IkhtisasSalinan surat pekeliling ikhtisas atau surat siaran yang berkaitan dengan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling sama ada yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Daerah.
654.2.3 Pendidikan, Kerjaya dan LatihanSalinan surat yang berkaitan dengan pendidikan lanjutan, permohonan borang, peluang latihan dan kerjaya. Surat yang berkaitan dengan tawaran biasiswa juga boleh dimasukkan dalam fail ini.4.2.4 Program Pembangunan MuridSalinan surat rasmi yang berkaitan program pembangunan murid yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Negeri. Ini termasuk juga semua surat rasmi panggilan mesyuarat berkaitan dengan program pembangunan murid.4.2.5 Program Pembangunan Staf dan MesyuaratSalinan surat program Pembangunan Staf yang berkaitan dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling.4.3 FOLDER BIDANGSetiap folder bidang digunakan untuk menyimpan segala maklumat yang berkaitan dengan bidang berkenaan, iaitu :4.3.1 Kertas Kerja Program4.3.2 Modul Latihan Laporan Program4.3.3 Penilaian Program4.3.4 Penyelidikan4.3.5 Minit Mesyuarat4.3.6 Senarai Ahli4.3.7 Senarai Jawatankuasa4.3.8 Data4.3.9 Pakej-pakej pembelajaran4.3.10 Bahan-bahan atau maklumat yang berkaitan.
664.4. FOLDER SESI BIMBINGAN / KAUNSELINGRekod sesi bimbingan / kaunseling individu dan kelompok hendaklah disimpan secara sistematik dan mematuhi etika kerahsiaan. Sistem penyimpanan rekod sesi bimbingan / kaunseling adalah mengikut kesesuaian masing-masing.4.4.1 Sesi Bimbingan / Kaunseling Individu4.4.2 Sesi Bimbingan / Kaunseling Kelompok
67PENGURUSAN KEWANGAN1. Sumber Kewangan Unit Bimbingan dan Kaunseling:1.1 Geran Perkapita (PCG) Bimbingan danKauseling1.2 Sumbangan PIBG sekolah1.3 Lain-lain sumbangan agensi berkaitan2. Prosedur Pengurusan Kewangan2.1 Menyediakan Anggaran Belanjawan Mengurus Tahunan2.2 Menyediakan Kertas Cadangan Program yang melibatkan kewanganbeserta Anggaran Perbelanjaan dan Pendapatan2.3 Mendapatkan kelulusan bagi Kertas Cadangan2.4 Membentangan program yang akan dilaksanakan di dalam Mesyuarat Pengurusan Sekolah2.5 Memohon sumber kewangan (Mengisi Nota Minta)2.6 Menyediakan Rekod Pendapatan dan perbelanjaan keseluruhan2.7 Menyediakan Laporan Kewangan Program (Borang Daftar Pembekal / Syarikat dan Penilaian Prestasi Pembekal)2.8 Menyimpan Rekod dan Inventori
68PETIKANSURAT PEKELILING KEWANGAN BILANGAN 8 TAHUN 2012 Ruj : KP(BKEW)(PK)1587/6/A-4/Jld.2Tarikh : 20 Disember 2012GARIS PANDUAN PENGURUSAN KEWANGAN PERUNTUKANBANTUANPERSEKOLAHAN KE SEKOLAH BERDASARKAN PER KAPITA DAN ENROLMEN MURIDJADUAL 1 : MAKSUD BELANJA BANTUAN GERAN PER KAPITA (PCG)BIL JENIS PCG MAKSUD PERBELANJAANC.2.Bantuan PerKapita BukanMata PelajaranBimbingan dan Kaunselingi. Pembelian inventori dan barang habis guna bagi tujuan aktiviti bimbingan dan kaunseling.ii. Pembelian buku rujukan, ensiklopedia, perisian, cakera padat dan lain-lain yang bersesuaian untuk tujuan aktiviti bimbingan dan kaunseling.iii. Program dan lawatan berunsurkan pendidikan yang boleh memberi pengukuhan kepada proses pengajaran dan pembelajaran sama ada semasa cuti persekolahan atau hari persekolahan.iv. Penyelenggaraan dan pembaikan inventori dan harta modal yang digunakan untuk tujuan aktiviti bimbingan dan kaunseling.v. Bayaran perkhidmatan penceramah luar mengikut kelayakan dalam peraturan-peraturan kewangan yang sedang berkuatkuasa.vi. Perolehan harta modal dibenarkan tetapi hendaklah dibincangkan dan dipersetujui oleh Ketua Bidang atau Ketua Panitia dan diluluskan oleh Pengurus Sekolah. Pembelian hendaklah mematuhi peraturan dibawah;- Sekolah Rendah : Tidak melebihi RM5,000 atau 30% daripada keseluruhan peruntukan PCG Mata Pelajaran dan PCG Bukan Mata Pelajaran (Tidak termasuk komponen LPBT/LPK Sekolah) mana yang lebih rendah. Sekolah Menengah : RM10,000 atau 30% daripada keseluruhan peruntukan PCG Mata Pelajaran dan PCG Bukan Mata Pelajaran(Tidak termasuk komponen LPBT/ LPK Sekolah). Sekolah Kurang Murid (Rendah / Menengah) : Tidak melebihi 30% daripada keseluruhan peruntukan PCG Mata Pelajaran dan PCG Bukan Mata Pelajaran. Perolehan/penggantian alat pendingin udara tidak dibenarkan. Peruntukan bagi tujuan ini hendaklah dipohon daripada Ketua PTJ masing-masing.vii. Bagi perolehan ICT, sekolah hendaklah mematuhi tatacara Perolehan ICT yang berkuatkuasa.viii. Perolehan harta modal yang melebihi kadar yang ditetapkan perlu mendapat kelulusan terlebih dahulu daripada Ketua Pusat Tanggungjawab.
69KADAR BANTUAN PER KAPITA (PCG)Jenis Bantuan : Bimbingan dan KaunselingBIL JENIS SEKOLAH ≤ 20MURID21-50MURID51-100MURID101-150MURID151-500MURID501-1000MURID1001MURID DAN KE ATAS1 SEKOLAH RENDAHRM500 RM500 RM500 +RM10seorang melebihi50 orangRM1,000 +RM10 seorang melebihi 100 orangRM1,500 +RM3seorang melebihi 150 orangRM2,550+ RM3.50seorang melebihi 500 orangRM4,300+ RM3.50seorang melebihi 1000 orang2 SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS/ PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (RENDAH)RM12.00 seorang murid setahunBIL JENIS SEKOLAH 100 MURID DAN KE BAWAH101 - 500 MURID 501 - 1000MURID1001 MURID DAN KE ATAS1 Sekolah Menengah Harian / Sekolah Berasrama Penuh / SABK / Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional / Sekolah Seni / Sekolah Sukan MalaysiaRM600 RM600 + RM5.50seorang murid melebihi 100 orangRM2,800 + RM5seorang melebihi 500 orangRM5,300 + RM4.50seorang melebihi 1000 orang2 Sekolah Menengah Pendidikan Khas / Program Pendidikan Khas Integrasi (Menengah)RM15.00 seorang murid setahun
70BORANG ANGGARAN BELANJA MENGURUSSEKOLAH RENDAH / MENENGAH ANGGARAN BELANJA MENGURUS (ABM) TAHUN : MATA PELAJARAN : BIMBINGAN DAN KAUNSELING ANGGARAN PERUNTUKAN : RMBIL PERKARA ANGGARAN PERBELANJAAN (RM) CATATAN12345678910JUMLAHJumlah anggran perbelanjaan ialah : RINGGIT MALAYSIADisediakan oleh,..........................................( )Guru Bimbingan Kaunseling SMK / SR
71NOTA MINTARujukan : ...................................Tarikh : ...................................Kepada Pengetua/Guru Besar.......................................................................................Daripada : ............................................................................................ Jawatan :.........................................................Permohonan Mendapatkan Bekalan Peralatan Bagi Tahun ..................................Berhubung dengan perkara tersebut di atas, diharap dapat tuan meluluskan permohonan mendapatkan bekalan seperti berikut :-Bil Perihal barang Kuantiti Anggaran HargaTarikh DiperlukanCatatan oleh Pengetua/ Guru BesarPeruntukan : .............................................................Subsisiari matapelajaran : ............................................Baki peruntukan semasa : .............................................Sekian, terima kasihYang Benar, Permohonan di atas Diluluskan/Tidak DiluluskanT.T. Pemohon T.T. Pengetua/Guru Besar................................................. ................................................( ) ( )Tarikh: Tarikh:
72CADANGAN MAKLUMAT DAN INVENTORI KHAS MURID PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH MENENGAH / RENDAH1. Murid berisko2. Murid anak yatim3. Murid dari keluarga PPRT/SPKR4. Murid yang terlibat dengan dadah/inhalan/gam5. Murid ketagih rokok6. Murid yang ada kes polis7. Murid yang pernah digantung sekolah8. Murid yang pernah dibuang sekolah9. Murid yang menerima biasiswa10. Murid anak ibu tunggal11. Murid yang buta huruf12. Murid yang ada rekod dengan jabatan Kebajikan Masyarakat13. Murid yang tinggal di asrama14. Murid yang bekerja sambilan15. Murid yang tinggal dengan penjaga16. Murid yang mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan besar17. Murid yang berjaya melanjutkan pelajaran ke IPTA/ Matrikulasi18. Murid yang berjaya memasuki asrama penuh19. Murid yang perlu dirujuk kepada pakar (Psikologi, Psikiatri dankesihatan20. Murid yang mempunyai bakat/kebolehan luar biasa.21. Murid yang sakit kronik22. Murid yang daripada keluarga miskin tegar
73RANGKAIAN STRATEGIKNAMA JABATAN / AGENSISUMBANGAN TERHADAP PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELINGKementerian Pendidikan Malaysia / JabatanPendidikan Negeri / Pejabat Pendidikan Daerah Rujukan maklumat perkhidmatanJabatan Pengajian Tinggi / Institusi Pengajian Tinggi Awam / Swasta / Kolej Panduan / maklumat kemasukan ke IPT / IPTS Mengadakan ceramah / pameran kepada muridKementerian / Jabatan Sumber Manusia Sumber maklumat kerjaya Bahan maklumat kerjayaKementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat / Jabatan Kebajikan Masyarakat / Institut Sosial Malaysia Mengendalikan kes juvana Menyalurkan bantuan kewangan kepada murid berkenaan Merujuk / mengendalikan kes murid yang berkaitan mahkamahJabatan / Majlis Hal Ehwal Agama Islam Menganjurkan ceramah agama / motivasi Rujukan masalah berkaitan Agama Islam Sebagai badan penasihatUnit Baitulmal Negeri Memberi sumbangan kewangan kepada murid miskin beragama IslamPolis Diraja Malaysia Membantu pihak sekolah membanteras jenayah yang berlaku dikalangan murid sekolah Bertindak sebagai Pegawai PerhubunganAwam Sekolah Mengadakan ceramah / pameranPerpustakaan Awam Sumber rujukan guru mendapatkan bahan berkaitan perkhidmatan bimbingan dan kaunselingKementerian / Jabatan Penerangan Sebagai medium sebaran maklumat terkini Mendapatkan bahan-bahan rujukanKementerian Dalam Negeri / Agensi Anti Dadah Kebangsaan / PEMADAM Mengadakan pameran pencegahan dadah Ceramah pencegahan Pemeriksaan urin
74RANGKAIAN STRATEGIKNAMA JABATAN / AGENSISUMBANGAN TERHADAP PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELINGKementerian Kesihatan / Hospital / Klinik Merawat murid sakit Mengadakan ceramah kesihatan Mendapatkan brosur dan risalah kesihatan Program Minda SihatPIBG / KSIB (Kumpulan Sokongan Ibu Bapa) Kerjasama dalam menjayakan program yang sesuai Sumbangan kewangan untuk menjalankan programJKKK Kerjasama tenaga untuk menjalankan program Jawatankuasa program pemantauan dan sekolah selamat Operasi pelajar pontengLPPKN Maklumat pembangunan keluarga dan wanita Personalia untuk ceramah pembangunan diriSUHAKAM Khidmat konsultasi berkaitan hak asasi kanak-kanak (CRC)UNICEFMERCY MALAYSIA Program Kesiapsiagaan MenghadapiBencana Alam Sumbangan Dana Projek KhasLain-lain agensi kerajaan(Contoh : JHEOA) Sokongan dan bantuan yang bersesuaianAgensi swasta Sumbangan dana dan sokongan yang bersesuaianAlumni Sumbangan dana dan sokongan yang bersesuaian
75BILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELING
76CADANGAN STANDARD BILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELINGBil Item Ada TiadaABILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI LOKASI YANG SESUAI DILENGKAPIi. Satu Bilik Kaunseling Individuii. Satu Bilik Kaunseling Kelompokiii. Satu Bilik Pengurusaniv. Ruang Tamu / Taklimatv. Satu Kaunter Perkhidmatanvi. Satu Papan KenyataanB KELENGKAPAN BILIKi. Sebuah Almari Cermin Berkunciii. Satu Rak Bahan Bersumber Rujukan Muridiii. Satu Set Sofaiv. Kipas / Penyaman Udarav. Telefon / Intercom / Internetvi. Satu Unit Komputervii. Alatan Audio / Visualviii. Satu Bakul Sampahix. Satu Jam Dindingx. Satu Unit Televisyenxi. Satu Set Meja Serbaguna Untuk Muridxii. Satu Peti Cadanganxiii. Label / Papan Tanda Bilik / SudutC KECERIAAN DAN KEBERSIHANi. Langsir dan Alas Mejaii. Label Bilik dan Sudutiii. Karpet / Jubiniv. Gambarvi. Mutiara Katavii. Penyegar Udara / Pewangi Bilik
Bil Item Ada TiadaD PAPAN KENYATAANi. Maklumat Am Bimbingan dan Kaunselingii. Maklumat Terkini / Out Reachii. Jadual Bertugas PRSiii. Jadual Pergerakan Guru B&KE PERNYATAAN / CARTA ORGANISASIi. Pernyataan Misi & Visi KPMii. Piagam Pelangganiii. Jawatankuasa Unit Bimbingan dan Kaunselingiv. Jawatankuasa PRSv. Jawatankuasa Kelab Bimbingan dan Kaunselingvi. Carta Aliran PerkhidmatanF BORANG DAN REKODi. Biodata Guru Bimbingan dan Kaunselingii. Rekod Aktivitiiii. Instrumen Penilaian Perkhidmataniv. Analisis Penilaian Perkhidmatanv. Memohon Kebenaran Berjumpa Muridvi. Pengesahan Sesi Kaunselingvii. Borang Rekod Kaunseling Individuviii. Borang Rekod Kaunseling Kelompokix. Buku Daftar Perkhidmatanx. Laporan Aktiviti / Programxi. Laporan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunselingxii. Rekod Kehadiran Pelawatxiii. Rekod Kelas Gantixiv. Borang Akujanjixv. Rekod Aktiviti Bimbingan dan Kaunselingxvi. Borang Penilaian Program 77
78Bil Item Ada TiadaG FAIL / FOLDERi. Folder Pengurusanii. Folder Bidangiii. Folder Rekod Sesi Bimbingan / KaunselingH BAHAN-BAHAN RUJUKANi. Panduan Kemasukan ke Sekolah Berasrama Penuhii. Panduan Kemasukan ke Kolej Vokasional*iii. Panduan Kemasukan Program Matrikulasi / Asasi*iv. Panduan Kemasukan Program IPTA/IPTS/JPK*v. Panduan Kerjayavi. Panduan Kemahiran Belajarvii. Panduan Perkhidmatan B & Kviii. Panduan PRSix. Buku-Buku Motivasix. Panduan Mentor Menteexi. Panduan Permohonan Program dan Lawatanxii. UmumI INVENTORIi. Senarai Semak Program Keperluan Muridii. Senarai Semak Mengenalpasti Masalah Muridiii. Senarai Semak Sosio-Ekonomi Muridiv. Inventori Minat Kerjayav. Inventori Tret Personalitivi. Ujian Aptitud Am (Sekolah Rendah)vii. Ujian Aptitud Khusus (Sekolah Menengah)viii. Ujian Saringan DASSix. Soal Selidik Gaya Daya Tindakx. Inventori Personaliti Warnaxi. Inventori Minat Belajar* Tidak berkaitan dengan Sekolah Rendah
1 RAK BUKU DAN BAHAN RUJUKAN2 SUDUT AUDIO VISUAL3 KOMPUTER MURID4 PAPAN KENYATAAN79PELAN ASAS BILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELING IBilik Kaunseling IndividuBilik Kaunseling Individu2Bilik Kaunseling Kelompok / Bilik MesyuaratPejabat PengurusanSet setee4Kaunter31
1 RAK BUKU DAN BAHAN RUJUKAN2 SUDUT AUDIO VISUAL3 KOMPUTER MURID4 PAPAN KENYATAAN89PELAN ASAS BILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELING IIBilik Kaunseling IndividuBilik Kaunseling Individu / Pejabat Pengurusan2Bilik Kaunseling Kelompok / Bilik MesyuaratSet setee4Kaunter31
81GAMBAR PERKARANGAN BILIK KAUNSELING/ KAUNTER
82GAMBAR BILIK KAUNSELING KELOMPOK
83BILIK KAUNSELING INDIVIDU
84RUANG TAMU
85RAK REKOD DAN FAIL
86BAHAN SUMBER / RUJUKAN
87
88PEMANTAUAN PERKHIDMATANBIMBINGAN DAN KAUNSELING
89PEMANTAUAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING1.0 PendahuluanPerkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di sekolah telah berkembang selari dengan perkembangan dunia pendidikan negara. Pemantauan yang dijalankan dapat menyelaraskan perkhidmatan yang diberi di sekolah-sekolah supaya berjalan lebih teratur dan menepati kehendak Perekayasaan Bimbingan danKaunseling.2.0 MatlamatMeningkatkan tahap profesionalisme dan menyelaraskan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling terhadap profesion dalam bidang Bimbingan dan Kaunseling di sekolah rendah dan menengah.3.0 Objektif3.1 Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling dilaksanakan di sekolah-sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan.3.2 Memastikan program-program yang dirancang telah dilaksanakan di sekolah-sekolah mengikut keperluan dan Pengukuran Indeks Prestasi(KPI).3.3 Memastikan prasarana dan kemudahan yang disediakan Unit Bimbingan dan Kaunseling mengikut piawaian yang dikehendaki bagi mewujudkan suasana teraputik.3.4 Memastikan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling disekolah dapat memberi impak kepada kumpulan sasaran.4.0 Kaedah Pelaksanaan4.1 *Rujuk InstrumenPemantauan.4.1.1 Pemantauan oleh pegawai dari PPD, JPN dan KPM dijalankan antara bulan Januari hingga November dengan menggunakan instrumen yang disediakan.
INSTRUMEN PEMANTAUAN PERKHSEKOLAH MEBAHAGIAN Aspek Yang Dinilai1PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN1.1 Pengurusan bilik bimbingan dan kaunseling1.2 Buku Rekod Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling1.3 Dokumentasi program dan aktiviti1.4 Pengurusan fail2PELAKSANAAN SESI BIMBINGAN DAN KAUNSELING2.1 Pelaksanaan sesi bimbingan dan kaunseling2.1.1Sesi bimbingan / kaunseling IndividuBilangan sesi bimbingan / kaunseling individu adalah m2.1.2Sesi bimbingan / kaunseling kelompokBilangan sesi bimbingan / kaunseling kelompok adalah3PROGRAM KAUNSELING / PROGRAM PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID (PPSDM)3.1 Kenal pasti murid bermasalah disiplin3.2 Menjalankan ujian pra dan pos3.3 Menjalankan sesi kaunseling 3 kali sebelum dan selep3.4 Pelaksanaan program4PROGRAM GURU PENYAYANG4.1 Jawatankuasa Guru Penyayang /Promosi4.2 Keberadaan pengurusan di pintu masuk4.3 Mengalu-alukan kehadiran murid4.4 Penghargaan kepada murid90
HIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGENENGAH / RENDAHTiada Ada danBanyak KelemahanAda dan Memenuhi Keperluan MinimaAdadan Banyak KekuatanAda danBoleh DiContohi(0) (1) (2) (3) (4)gmencukupih mencukupipas program
BAHAGIAN Aspek Yang Dinilai5PROGRAM PEMBIMBING RAKAN SEBAYA5.1 Program PRS dilaksanakan berdasarkan Modul Latih5.2 Dokumen sokongan perlaksanaan program /Jawata5.3 Buku Log PRS5.4 Pengiktirafan PRS /Identiti6KELAB KAUNSELING DAN KERJAYA6.1 Pelaksanaan Kelab Kaunseling dan Kerjaya6.2 Organisasi kelab6.3 Aktiviti dan Program6.4 Laporan7PROGRAM MENTOR MENTEE7.1 Penglibatan semua guru dan murid7.2 Ada jadual pelaksanaan7.3 Perjumpaan sebulan sekali7.4 Modul pelaksanaan mentor mentee digunakan8PEMBANGUNAN KER- JAYA MURID8.1 Profil murid8.2 Ujian Psikometrik *8.3 Analisa ujian *8.4 Mengelompokkan murid mengikut minat kerjaya8.5 Program pendidikan kerjaya91
Tiada Ada dan Banyak KelemahanAda dan Memenuhi Keperluan MinimaAda dan Banyak KekuatanAda danBoleh DiContohi(0) (1) (2) (3) (4)han PRSankuasa
BAHAGIAN Aspek Yang Dinilai9PROGRAM MINDA SIHAT9.1 Saringan DASS 1 / DASS 2 *9.2 Intervensi *9.3 Data hasil saringan DASS 1 & 2 / UGDT 1 & 2*9.4 Rujukan dan pelaporan *10INOVASI / KAJIAN TINDAKAN10.1 Soal selidik keperluan murid10.2 Perancangan kajian tindakan /Inovasi10.3 Hasil kajian tindakan /Inovasi10.4 Pembentangan / Penerbitan / Pengiktirafan11PROGRAM KHAS11.1 Psikososial dan Kesejahteraan Mental Murid11.2 Pembangunan Sahsiah Diri Murid11.3 Lain-lainJUMLAH SKOR JUMLAH SKOR KESELURUHAN92