Tiada Ada dan Banyak KelemahanAda dan Memenuhi Keperluan MinimaAda dan Banyak KekuatanAda danBoleh DiContohi(0) (1) (2) (3) (4)0 0 0 0 0
93ANALISA SKOR (SEKOLAH MENENGAH)BIL SKOR INDEKS PERSEPSI1 0 - 11 (0 - 25.9 %) Sangat Lemah2 12 - 21 (26 - 49.9 %) Lemah3 22 - 32 (50 - 74.9 %) Sederhana4 33 - 37 (75 - 85.9 %) Baik5 38 - 44 (86 - 100 %) CemerlangANALISA SKOR (SEKOLAH RENDAH)BIL SKOR INDEKS PERSEPSI1 0 - 10 (0 - 25.9 %) Sangat Lemah2 11 - 19 (26 - 49.9 %) Lemah3 20 - 29 (50 - 74.9 %) Sederhana4 30 - 34 (75 - 85.9 %) Baik5 35 - 40 (86 - 100 %) CemerlangBAHAGIAN BPelaksanaan Sesi Kaunseling1. Kaunseling Individu (Jumlah Sesi Semua GBK)(Bilangan hari x jumlah GBK)2. Kaunseling Kelompok (Jumlah Sesi Semua GBK) X 100BAHAGIAN C(Bilangan Minggu x jumlah GBK)X 100Kepakaran / Sumbangan kepada KPM / JPN / PPD(Sumbangan yang diambilkira adalah melibatkan Perkhidmatan Kaunseling dan Disiplin sahaja) MARKAH PENUH : 5BAHAGIAN DStar RatingLima Bintang : 90 - 100%Empat Bintang : 80 - 89.9%Tiga Bintang : 70 - 79.9%Dua Bintang : 60 - 69.9%Satu Bintang : 50 - 59.9%(Nama Pemantau) (Pengetua / Guru Besar)Tarikh : Tarikh :
94REKOD, PELAPORAN DANSENARAI SEMAK
95SENARAI REKOD, PELAPORAN DAN SENARAI SEMAK PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGBil Item No Rujukan Catatan1 Biodata Guru Bimbingan dan Kaunseling BK012 Laporan Pergerakan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa BK023 Borang Khidmat Bimbingan/Kaunseling Individu BK034 Borang Khidmat Bimbingan/Kaunseling Kelompok BK045 Borang Temujanji Sesi Bimbingan/Kaunseling BK056 Borang Rujukan Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling BK067 Borang Rujukan Murid oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling BK078 Borang Rekod Bimbingan/Kaunseling Individu BK089 Borang Rekod Bimbingan/Kaunseling Kelompok BK0910 Rekod Daftar Sesi Bimbingan/Kaunseling Individu BK1011 Rekod Daftar Sesi Bimbingan/Kaunseling Kelompok BK1112 Laporan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Sekolah BK12(L4)13 Borang Maklumat Keahlian Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) BK1314 Rekod Kunjungan ke Bilik Bimbingan Dan Kaunseling BK1415 Rekod Lawatan ke Rumah Murid BK1516 Rekod Konsultasi Keibubapaan BK1617 Jejak Lepasan SPM / STPM BK1718 Aku Janji SPM BK1819 Aku Janji PT3 BK1920 Aku Janji UPSR BK2021 Laporan Aktiviti/Program BK2122 Rekod Aktiviti Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling Sekolah BK2223 Borang Pengesahan Kehadiran Sesi Bimbingan/Kaunseling BK2324 Senarai Semak Program Keperluan Murid SS0126 Senarai Semak Keperluan Program Keibubapaan SS0227 Borang Soal Selidik Masalah Murid SS03
96BK01PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING( Sekolah Menengah/Rendah )Biodata Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa1. Nama Penuh : .………………………………………….........................................................2. Jantina : Lelaki / Perempuan No.Fail : ………………….........................3. No.Kad Pengenalan : ………………………………. Kategori : …………………………............4. Tarikh Lantikan : …………………… Tarikh Sah Jawatan : ……………………………... 5. Sekolah : ..………………………………………………................................................ 6. Tel (P ) : ……………………… Fax : …………………....... E-Mail : ......................................... 7. Alamat Rumah : ......………………………………………………….................................................………………………………………………………………………………………………….......................8. Tel ( R ) : ……………………………...... Tel.Bimbit : ............…………………………..........9. Kursus Yang Pernah Dihadiri ( Berkaitan dengan Bimbingan dan Kaunseling )BIL KURSUS TARIKH TEMPAT10. Kelulusan Dalam Bidang Bimbingan dan Kaunseling ( Lengkapkan )SARJANA SARJANA MUDA DIPLOMA SIJILINSTITUSITARIKH / TEMPOHTAHUN LULUSMINOR……………………………………. Tarikh : …………………….( )Nota : Lengkapkan dan hantar ke unit HEM JPN masing-masing sekiranya ada perubahanmaklumat.
97BK02PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING(Sekolah Menengah/Rendah )LAPORAN PERGERAKAN GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEPENUH MASAA. BUTIR DIRI GBKSMNAMA : …………………………………………………………………………………………………………………………………….. NO. KP : ……………………………………………………….. GRED : ……………………………………………………………. TARIKH LANTIKAN GBKSM : ……………………………………………………………………………………………………… TARIKH MULA BERTUGAS DI SEKOLAH INI : ………………………………………………………………………………B. BUTIR PERGERAKANSEBAB* TUKAR LUAR NEGERI CUTI BELAJAR TIDAK LAPOR DIRI BERSARACUTI TANPA GAJI NAIK PANGKATLAIN-LAIN : ………………………………………………………………………………………………………..BUTIRANTARIKH PERGERAKAN : ………………………………………………………………………………………………………………….ALAMAT BARU : ………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………… TEL : ……………………………………CATATAN : ………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………....…………………………………………………………………………………………………………………………………Disahkan oleh ; Tarikh : …………………………………….………………………............(Pengetua / Guru Besar)
98BK03PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK/ SMK ……………………….……………………….…………………….BORANG KHIDMAT BIMBINGAN / KAUNSELING INDIVIDU…………………………...........……………………..................(Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa)Saya ingin mendapatkan khidmat bimbingan / kaunseling pada :TARIKH : ……………………………… MASA : ………………………………...Perkara yang ingin saya bincangkan :DISIPLIN KERJAYAKELUARGA SOSIALPERIBADI REMAJAPELAJARAN LAIN-LAINKhidmat yang diberikan amat dihargai. Sekian, terima kasih.Yang benar, Tarikh : ……………………………………………………………………….(Nama : ……………………………………………………………)Tingkatan / Tahun : ………………………………………………
99BK04PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK/ SMK ……………………….……………………….…………………….BORANG KHIDMAT BIMBINGAN / KAUNSELING KELOMPOK…………………………...........……………………..................(Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa)Kami ingin mendapatkan khidmat bimbingan / kaunseling pada :TARIKH : ……………………………… MASA : ………………………………...Perkara yang ingin saya bincangkan :DISIPLIN KERJAYAKELUARGA SOSIALPERIBADI REMAJAPELAJARAN LAIN-LAINAhli kelompok kami ialah :Khidmat yang diberikan amat dihargai.BIL NAMA TINGKATAN / TAHUNSekian, terima kasih.Yang benar, Tarikh : ……………………………………………………………………….(Nama Ketua : ……………………………………………………………)
100PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSEKOLAH ………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………….BK05BORANG TEMUJANJI SESI BIMBINGAN / KAUNSELINGNAMA : ……………………………………………………………………………………………….. TINGKATAN / TAHUN : …………………………………………………………………………….. Anda dipersilakan hadir ke bilik Bimbingan dan KaunselingTARIKH : ………………………………………………………………….MASA : ……………………………………………………………………Sila guna keratan di bawah untuk mendapat kebenaran keluar kelas daripada guru yang sedang mengajar. Sekian, terima kasih.……………………………………Tarikh : ………………………..(Nama GBKSM : …………………………………………...........................………….)SURAT KEBENARAN MENGHADIRI SESI BIMBINGAN / KAUNSELINGNAMA : ………………………………………………………………………………………………………………TINGKATAN / TAHUN : ……………………………………………………………………………………………Saya membenarkan / tidak membenarkan murid di atas untuk menghadiri sesi yang dikendalikan oleh tuan/puan pada tarikh dan masa yang dinyatakan di atas.Yang benar,………………………………………(Nama Guru : ……………………………………………….........................…………)
101PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSEKOLAH RENDAH / MENENGAH……………………….BK06NAMA : ………………………………………………………………………………………………………………… JAWATAN :………………………………………………………………………………………………………........ NO. TELEFON : ……………………………………………………………………………………………………….Tarikh: ………………………………………..BORANG RUJUKANPERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELINGBersama-sama ini disertakan senarai nama murid yang dan dicadangkan untuk mendapatkan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling.BIL NAMA TING/TAHUN ISUKerjasama yang diberikan amatlah dihargai. Sekian, terima kasih.Yang benar,……………………………………….(Nama :..................................................................................)
102PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSEKOLAH ………………………………………….……….……………………………………………………………………………………………………………………………………BK07………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Tuan/Puan.Rujukan: ……………………………Tarikh : ……………………………RUJUKAN MURID OLEH GURU BIMBINGAN & KAUNSELING SEPENUH MASADengan segala hormatnya murid-murid di bawah dirujuk kepada pihak tuan/puan untuk tindakan :BIL NAMA TINGKATAN/TAHUN ISU2. Adalah diharapkan agar tuan/puan memberikan bantuan dan perhatian setulusnya kepada mereka.3. Kerjasama yang tuan/puan berikan, saya dahului dengan ucapan terimakasih.SekianSaya yang menurut perintah,…………………………………(Nama Pengetua)
103BK08PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSEKOLAH RENDAH / MENENGAH……………………….BORANG REKOD BIMBINGAN / KAUNSELING INDIVIDUNAMA :NO. K/P :TINGKATAN / TAHUN :TARIKH LAHIR :JANTINA : KETURUNAN: MELAYU/ CINA / INDIA / LAIN-LAINALAMAT : NO. TEL. RUMAH :NAMA BAPA/PENJAGA : NO. TEL. PENJAGA :NAMA IBU : NO. TEL IBU :LAPORAN SESI KE: TARIKH: MASA: PERKARA.PERSOALAN SEBENAR / PERNYATAAN MASALAH.TINDAKAN / RUMUSAN KLIENDisediakan oleh;
104.......................................................... ( )
105PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSEKOLAH RENDAH/MENENGAH……………………….BK09BIL NAMA AHLI KUMPULAN TING./ TAHUN JAN CATATANLAPORAN SESI KE: Disediakan oleh:.......................................................... ( )TARIKH: MASA: BORANG REKOD BIMBINGAN / KAUNSELING KELOMPOKPERKARA.PERSOALAN SEBENAR / PERNYATAAN SEBENAR.1.2.3.TINDAKAN / RUMUSAN KLIEN.1.2.3.
106PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK/ SMK ……………………….……………………….………………REKOD DAFTAR SESI BIMBINGAN / KAUNSELING INDIVIDUDisediakan oleh, Disahkan olehBK10…………………………… ………………………….. Tarikh :…………………(GBKSM) (Pengetua/Guru Besar)Bil Nama Klien Tingkatan /Tahun Tarikh Masa No Rujukan GBKSM
107PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK/ SMK ……………………….……………………….…………………….REKOD DAFTAR SESI BIMBINGAN / KAUNSELING KELOMPOKDisediakan oleh, Disahkan oleh,BK11……………………………................ ……………………………………… Tarikh : …………………............(GBKSM) (Pengetua/Guru Besar)Bil Nama Klien Tingkatan /TahunTarikhDaftar MasaNo Rujukan KelompokGBKSM
108PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK/ SMK ……………………….……………………….…………………….LAPORAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELINGNEGERI : ........................... TAHUN : ...........................1. NAMA DAN ALAMAT SEKOLAH2 . KOD SEKOLAH3. DAERAH4. NAMA PENGETUA/ GURU BESAR5. NAMA GURU KAUNSELING/GURU BIMBINGAN6. ENROLMEN PELAJAR7. STATISTIK GURU BIMBINGAN / GURU KAUNSELING SEPENUH MASABK 12 (L4)LELAKI PEREMPUANM C I L JUM M C I L JUM
1098.Kursus Khas 1 tahunKursus 6 bulanKursus 14 MingguLain-lainJUMLAH
110PERUNTUKAN WANG PCG BIMBINGAN DAN KAUNSELINGBil. Keterangan RM1 Baki Tahun Lepas dibawa ke hadapan2 Peruntukan Yang Diterima Tahun ini3 Jumlah Besar Peruntukan (1+2)4 Jumlah Perbelanjaan5 Baki Peruntukan Sehingga 15 November9. BILANGAN PELAJAR MENDAPAT PERKHIDMATAN KAUNSELING INDIVIDUBil Jenis PerkhidmatanLELAKI PEREMPUANJUM PERATUSM C I L M C I L1 Pembangunan danPerkembangan Sahsiah Diri Murid2 Peningkatan Disiplin DiriMurid3 Pendidikan Kerjaya Murid4 Psikososial DanKesejahteraan Mental MuridJUMLAH10. BILANGAN PELAJAR MENDAPAT PERKHIDMATAN KAUNSELING KELOMPOKBil Jenis PerkhidmatanLELAKI PEREMPUANJUM PERATUSM C I L M C I L1. Pembangunan danPerkembangan Sahsiah Diri Murid2. Peningkatan Disiplin DiriMurid3. Pendidikan Kerjaya Murid4. Psikososial DanKesejahteraan Mental MuridJUMLAH
11111. BILANGAN SESI KAUNSELING INDIVIDUBil Jenis Perkhidmatan Lelaki Perempuan Jumlah PeratusM C I L M C I L1. Pembangunan danPengembangan Sahsiah Diri Murid2. Peningkatan Disiplin DiriMurid3. Pendidikan Kerjaya Murid4. Psikososial DanKesejahteraan Mental MuridJUMLAH12. BILANGAN SESI KAUNSELING KELOMPOKBil Jenis PerkhidmatanLelaki PerempuanJumlah PeratusM C I L M C I L1. Pembangunan danPerkembangan Sahsiah Diri Murid2. Peningkatan Disiplin DiriMurid3. Pendidikan Kerjaya Murid4. Psikososial DanKesejahteraan Mental MuridJUMLAH13. BILANGAN MURID YANG TERLIBAT DENGAN PROGRAM KAUNSELING BERFOKUSBil Jenis PerkhidmatanLelaki PerempuanJumlah PeratusM C I L M C I L1. Bidang Disiplin2. Bidang Bimbingan Akademik3. Bidang Pendidikan Pencegahan DadahJUMLAH14. BILANGAN PELAJAR YANG MENGIKUTI PROGRAM BIMBINGAN DAN KAUNSELING
110Bil BidangLelaki Perempuan JumlahM C I L M C I L1. Pembangunan danPerkembangan Sahsiah Diri Murid2. Peningkatan DisiplinDiri Murid3. Pendidikan KerjayaMurid4. Psikososial DanKesejahteraan Mental MuridJUMLAH15. BILANGAN PELAJAR MENJADI PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS)Tingkatan / Tahun Jumlah Murid TerlibatMelayu Cina India Lain-lain JumlahL P L P L P L P L PPeralihan123456JUMLAH16. BILANGAN MURID TERLIBAT DENGAN PROGRAM MENTOR-MENTEETingkatan / Tahun Jumlah Murid TerlibatMelayu Cina India Lain-lain JumlahL P L P L P L P L PPeralihan123456JUMLAH JUMLAH
111DISEDIAKAN OLEH:Tandatangan Ketua Guru Kaunseling / Bimbingan : ………………………………………....Nama : …………………………………………………………...Tarikh : ……………………………………………….................DISAHKAN OLEH :Tandatangan : …………………………………………………………...Nama : …………………………………………………………...Cop Jawatan :Tarikh : ................................................
112PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK / SMK ……………………………………………….BORANG MAKLUMAT KEAHLIANPEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS) TAHUN ……………………..MAKLUMAT AHLIANALISISBK13TINGKATAN / TAHUN LELAKI PEREMPUAN JUMLAHPRASEKOLAH / PERALIHANSATUDUATIGAEMPATLIMAENAM BAWAHENAM ATASJUMLAHBIL NAMA NO. K/P TINGKATAN / TAHUN
113PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK / SMK ……………………………………………….REKOD KUNJUNGAN KE BILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELINGANALISIS BULANANDisediakan oleh, Disahkan oleh,…………………........ ………………..........(GBKSM)BK14TING / TAHUN LELAKI PEREMPUAN JUMLAHPRASEKOLAH / PERALIHANSATUDUATIGAEMPATLIMAENAM BAWAHENAM ATASJUMLAHBIL NAMA TING /TAHUN TARIKH MASA TUJUAN
114PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK / SMK ……………………………………………….REKOD LAWATAN KE RUMAH MURIDBK15BIL TARIKH /MASA NAMA TING /TAHUN ALAMAT TUJUAN
115BK 16PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSekolah Kebangsaan / Menengah ……………………………………………………………REKOD KONSULTASI KEIBUBAPAANNAMA IBU BAPA / PENJAGA :……………………………………………………………………........................................................... NAMA MURID (anak) : …………………………………………………………………………........... ALAMAT :…………………………………………………………………………….............................……………………………………………………………………………………………………................TELEFON : ………………………......... TINGKATAN / TAHUN :………………..........................TARIKH SESI : ………………………………… MASA : ………………………………………..CARA DATANGSUKARELADIRUJUKDIJEMPUTLAPORAN SESI1. PERKARA YANG DISAMPAIKAN.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. MASALAH SEBENAR.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. TINDAKAN PENYELESAIAN............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. DISEDIAKAN OLEH : DISAHKAN OLEH:…………………………....... …………………………….........(GBKSM / GBSR) (PENGETUA / GURU BESAR)
116BK 17PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK/ SMK ………………………………………………………………………JEJAK LEPASAN SPM / STPMNAMA :NO. KAD PENGENALAN : BANGSA :AGAMA : JANTINA :ALAMAT :NO. TEL : E-MAIL :TAHUN AMBIL SPM :ALIRAN :KEPUTUSAN SPM JIKA MASIH BELAJAR :MATA PELAJARAN GRED MATA PELAJARAN GREDINSTITUT :BIDANG :PERINGKAT : TEMPOH DARI : HINGGA : KOS : TAJAAN :PELUANG KERJA : PELUANG MELANJUTKAN PELAJARAN : ADA TIADA
117BK 18PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGAKU JANJI SPM / STPMSAYA………………………………………………………………………………………………………… NO. K/P……………………………………………………… TINGKATAN:……………………………Saya dengan ini berikrar dan berjanji akan belajar bersungguh-sungguh untuk mencapai target mata pelajaran di bawah:BAHASA MELAYU BIOLOGIBAHASA INGGERIS FIZIKMATEMATIK KIMIASEJARAH LUKISAN KEJURUTERAANPENDIDIKAN ISLAM / MORAL BAHASA ARABSAINSMATEMATIK TAMBAHANBagi mencapai target ini saya akan:1. Belajar bersungguh-sungguh2. Menuruti nasihat dan ajaran guru serta ibu bapa3. Mematuhi peraturan sekolah4. Tidak mengulangi kesalahan laluTANDATANGAN MURID TANDATANGAN IBU BAPA/ PENJAGA……………………………………. ………………………………………Nama : ..................................... Nama :.........................................Tarikh : .................................... Tarikh :........................................
118BK 19PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGAKU JANJI PT3SAYA………………………………………………………………………………………………………… NO. K/P……………………………………………………… TINGKATAN:…………………………...Saya dengan ini berikrar dan berjanji akan belajar bersungguh-sungguh untuk mencapai target mata pelajaran di bawah:BAHASA MELAYU KEMAHIRAN HIDUPBAHASA INGGERIS GEOGRAFIMATEMATIK PENDIDIKAN ISLAM / MORALSEJARAH BAHASA ARABSAINSBagi mencapai target ini saya akan:1. Belajar bersungguh-sungguh2. Menuruti nasihat dan ajaran guru serta ibu bapa3. Mematuhi peraturan sekolah4. Tidak mengulangi kesalahan laluTANDATANGAN MURID TANDATANGAN IBU BAPA/ PENJAGA……………………………………...... ………………………………………………Nama : ........................................... Nama :................................................Tarikh : ........................................... Tarikh :................................................
119BK 20PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELINGAKU JANJI UPSRSAYA………………………………………………………………………………………………………… NO. K/P……………………………………………………… TINGKATAN:……………………………Saya dengan ini berikrar dan berjanji akan belajar bersungguh-sungguh untuk mencapai target mata pelajaran di bawah:BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN)SAINSBAHASA MELAYU (PENULISAN)MATEMATIKBAHASA INGGERISBagi mencapai target ini saya akan:1. Belajar bersungguh-sungguh2. Menuruti nasihat dan ajaran guru serta ibu bapa3. Mematuhi peraturan sekolah4. Tidak mengulangi kesalahan laluTANDATANGAN MURID TANDATANGAN IBU BAPA/ PENJAGA……………………………………. ………………………………………………..(Nama) (Nama)
120PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMK / SK................................................................................LAPORAN AKTIVITI/ PROGRAMBK211. Nama Program : ...............................................................................................2. Tarikh : ...............................................................................................3. Masa / Hari : ...............................................................................................4. Tempat : ...............................................................................................5. Objektif : ..............................................................................................................................................................................................6. Bilangan Penyertaan :Peserta Lelaki Perempuan JumlahTing. /TahunM C I LL M C I LL7. Butiran Aktiviti :Bil Aktiviti Personalia Pengisian8. Penilaian Program
1218.1. Kekuatan Program :...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8.2. Kelemahan Program :...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8.3. Langkah-Langkah Penambahbaikan :...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Disediakan oleh: .....………………………Disemak oleh: ...…………………………..Disahkan oleh: ...…………………………
122PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMK / SK................................................................................REKOD AKTIVITI BIMBINGAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAHBK22TARIKH MASA TAJUK SASARAN BILANGAN MURIDJENIS BIMBINGANIND KEL
123PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMK / SK................................................................................Diakui bahawa murid yang bernama BK23Tingkatan / Tahun yang telah *dirujuk oleh pihak tuan / puandatang sukarela telah menjalani sesikaunseling pada :Tarikh : Hari : Masa : Ulasan Guru Kaunseling :Tandatangan Guru Kaunseling : Nama Guru Kaunseling : * Potong mana yang tidak berkenaanPENGESAHAN KEHADIRAN SESI BIMBINGAN / KAUNSELING
124SENARAI SEMAK KEPERLUAN PROGRAM KEPERLUAN MURIDArahan : Sila tanda di tempat yang sesuai.SS 01Bil Item Perlu TidakPerlu1Saya memerlukan tips –tips bagaimana menghadapi peperiksaan2 Saya perlu mengikuti program pengurusan stres3 Saya memerlukan maklumat tentang subjek-subjek elektif4Saya memerlukan maklumat tentang kemasukan ke program matrikulasi secara terperinci5 Saya memerlukan taklimat tentang IPTA/ IPTS6Saya memerlukan bimbingan yang berkaitan dengan kemahiran belajar berkesan7 Saya memerlukan motivasi akademik8 Saya perlu menghadiri pameran IPTA/ IPTS9Saya perlu menghadiri program dalam bidang-bidang kemahiran/teknikal10 Saya perlu menghadiri pameran, lawatan dan ceramahkerjaya11 Saya perlu mengambil ujian minat kerjaya12 Saya harus mengikuti program pengurusan diri13 Saya perlu menghadiri seminar keremajaan dan kesihatan14 Saya perlu menghadiri kem ibadah.15 Saya memerlukan maklumat mengenai penyalahgunaan dadah.16 Saya memerlukan maklumat tentang bahaya merokok.17 Saya perlu mengikuti program konsep kendiri positif18 Saya perlu menghadiri program & aktiviti pendidikan pencegahan dadah.
125SENARAI SEMAK KEPERLUAN PROGRAM KEIBUBAPAANArahan : Sila tanda di tempat yang sesuai .SS 02Bil Item Perlu Tidak Perlu1 Saya memerlukan motivasi keibubapaan2 Saya memerlukan kemahiran pengurusan keluarga3 Saya memerlukan sokongan daripada pihak sekolah4 Saya perlu menghadiri perjumpaan sesama ibu bapa5 Saya perlu menghadiri sesi bimbingan kelompok6 Saya perlu menghadiri ceramah keibubapaan7Saya perlu menghadiri sesi konsultasi berkaitan masalah anak saya8 GBKSM perlu melawat ke rumah pelajar berisiko9Saya perlu menghadiri program seperti solat hajat, jalinan mesra dan lain-lain yang dianjurkan oleh pihak sekolah10 Saya bersedia menjadi keluarga contoh sebagai model kepada ibu bapa lain11Saya perlu berjumpa dan berbincang dengan pengurusan sekola berkaitan usaha meningkatkan prestasi akademik anak saya12 Saya perlu menghadiri hari keluarga sekolah13 Saya memerlukan maklumat mengenai peluang-peluang melanjutkan pelajaran dan kerjaya anak saya.
126SS 03Borang Soal Selidik Masalah MuridNAMA : …………………………………………………… JANTINA : …………………… TING/ TAHUN : …………………………………………….. NO KP : ……………………. ALAMAT : ……………………………………………………………………………………………… ARAHAN : TANDAKAN ( X) PADA MASALAH YANG BERKAITANBAHAGIAN A : MASALAH TERHADAP DIRI SENDIRI .1. Terlalu lemah dalam beberapa mata pelajaran ( )2. Tidak yakin dalam melakukan sesuatu perkara ( )3. Rasa rendah diri ( )4. Malu bertanya apa yang tidak faham ( )5. Sering tidak faham semasa guru mengajar ( )6. Lemah semangat ( )7. Mengidap sesuatu penyakit ( )8. Menghadapi gangguan orang lain ( )9. Tidak berminat untuk belajar ( )10. Tidak dapat mengurus masa seharian dengan sempurna ( )11. Lemah daya ingatan ( )12. Kecewa dalam percintaan ( )BAHAGIAN B : MASALAH DENGAN RAKAN .1. Selalu diganggu ( )2. Menaruh hati pada seseorang ( )3. Berselisih faham dengan rakan karib ( )4. Teman karib telah membenci anda ( )5. Teman seorang penagih dadah , inhalan dan salahlaku seks ( )6. Tiada teman karib ( )7. Tiada galakan dan dorongan dari teman –teman ( ) BAHAGIAN C : MASALAH DENGAN GURU1. Terdapat guru yang dibenci ( )2. Terpikat dengan guru ( )3. Guru terlalu garang ( )4. Sering diabaikan ( )5. Guru selalu mencemuh/ menghina ( )
127BAHAGIAN D : MASALAH DENGAN KELUARGA1. Ibu bapa bercerai ( )2. Ibu bapa sering bergaduh ( )3. Bapa sering tidak pulang @pulang lewat ( )4. Terpaksa buat kerja rumah yang banyak ( )5. Terpaksa bekerja untuk membantu keluaga ( )6. Ibu bapa tidak mengambil berat tentang pelajaran ( )7. Adik beradik ramai ( )8. Tidak cukup perbelanjaan harian ( )9. Sering bergaduh dengan adik beradik ( )10. Ada ahli keluarga yang menagih ( )11. Bekerja untuk menampung perbelanjaan sendiri ( )12. Tiada kemudahan asas ( )13. Ibu @ Bapa telah meninggal dunia ( )14. Sering bergaduh dengan ibu @ bapa tiri ( )15. Tiada dorongan untuk berjaya dari keluarga ( )16. Ibu Bapa tidak memahami ( )17. Masalah lain yang tidak dinyatakan di atas ( )
128PEMBIMBING RAKAN SEBAYA(PRS)
129PENGURUSAN PEMBIMBING RAKAN SEBAYA SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA1.0 PENGENALANProgram Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) telah diperkenalkan di sekolah menengah Malaysia pada tahun 1988 setelah Institut Aminuddin Baki menjalankan kursus kejurulatihan bagi kumpulan pertama. Sehingga tahun 1992, tiga kumpulan jurulatih telah menghadiri kursus ini di Institut Aminuddin Baki.2.0 SEJARAH PERKEMBANGAN2.1 Projek perintis di empat buah sekolah iaitu SMK (P) Sri Aman Petaling Jaya, SMK Aminuddin Baki, Kuala Lumpur, SM Sains Selangor, Cheras Kuala Lumpur dan SMK(L) Bukit Bintang Petaling Jaya. Projek ini telah dijalankan berperingkat-peringkat, dari hujung bulan Februari 1986 hingga bulan November 1986.2.2 Laporan perkembangan latihan tersebut ialah disampaikan kepada Pengarah Institut Pengurusan Pendidikan Negara (IPPN-IAB sekarang), Dr. Yaacob bin Haji Mat Nong, dan Pengarah Bahagian Sekolah-Sekolah, Dato’ Haji Jumaat bin Dato’Haji Mohd. Nor, yang telah menyokong dan meminta supaya program ini diteruskan di beberapa buah sekolah lagi.2.3 Rentetan daripada laporan tersebut satu Seminar/Bengkel PRS diadakan pada 19 hingga 13 Januari 1987 yang dihadiri oleh Ketua Penolong Pengarah Hal Ehwal Murid dan Penyelia Bimbingan dan Kaunseling Jabatan Pendidikan Negeri serta semua Guruguru Bimbingan dan Kaunseling.2.4 IPPN (IAB) telah menerima peruntukkan dari pinjaman Bank Dunia ke 8 untuk menjalankan kursus pendek selama tiga bulan yang releven untuk Kementerian pelajaran. Salah satu daripada kursus yang dicadangkan ialah Kursus Pengurusan dan Latihan untuk program PRS bagi menyedia dan melatih Guru Bimbingan dan Kaunseling menjadi jurulatih peringkat negeri.2.5 Pada 9 hingga 10 November 1987 satu mesyuarat menggubal kurikulum kursus diadakan di IPPN (IAB) dengan disertai oleh Pensyarah IAB, Pensyarah UKM, UPM dan USM, Pengetua sekolah, Ketua Penolong Pengarah Hal Ehwal Murid dan Penyelia Pegawai Bahagian Sekolah dan Pensyarah MaktabPerguruan.2.6 Pada 7 Disember1987 hingga 31 Mac 1988, seramai 34 orang peserta terdiri daripada Guru Bimbingan dan Kaunseling (30 orang), dan Pensyarah Maktab Perguruan (4 orang) telah mengikuti kursus tersebut. 33 orang peserta dianugerahkan sijil lulus dan disempurnakan oleh Duli Yang Maha Mulia Sultan Pahang, Sultan Haji Ahmad Shah ibni Al-Marhum Sultan Abu Bakar dalam majlis pembukaan rasmi sempena pertukaran nama IPPN kepada Institut Aminuddin Baki(IAB) pada 20 Oktober 1988.2.7 Pada 21 hingga 22 Disember 1989 satu bengkel meneliti modul telah diadakan diIAB.2.8 Pada perasmian Program Kepimpinan PRS Kebangsaan di Hotel KL Plaza, Kuala Lumpur pada 8 Mei 2008 yang disempurnakan oleh Allahyarham Dato’Razali Ismail Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia, Pengasas PRS, iaitu Pn. Zuraidah binti Abdul Rahman telah diberi penghormatan memperkenalkan vest rasmi PRS, logo serta lagu PRS.
1303.0 PRINSIP PERKHIDMATAN PEMBIMBING RAKAN SEBAYA3.1 Bersedia dan rela membantu rakan yang memerlukan bantuan tanpa mengira agama, bangsa, jantina, kedudukan, perlakuan dan fizikal.3.2 Perkhidmatan Pembimbing Rakan Sebaya hendaklah dijalankan berdasarkan etika PRS.4.0 DEFINISIPembimbing Rakan Sebaya ialah seorang murid yang telah dilatih dalam bidang kemahiran asas komunikasi dan kaunseling. Ia berfungsi sebagai seorang kawan yang berkesan kepada rakan sebaya, terutama kepada mereka yang memerlukan pertolongan. PRS tidak bertugas memberi nasihat dan menyelesaikan masalah rakan-rakan tetapi ia menjadi seorang pendengar yang peka kepada perasaan orang lain, berminat dan mengambil berat serta rela memberi khidmat dalam sistem sekolah.5.0 RASIONALPerkhidmatan bimbingan dan kaunseling telah lama bertapak dalam sistem pelajaran kita. Walaupun perkidmatan ini masih mempunyai ruang yang luas untuk diperbaiki, khidmat “murid membantu murid” merupakan satu khidmat sokongan yang penting untuk mengisi ruang tersebut. Oleh sebab murid adalah lebih mudah ditemui dan dijangka lebih memahami curahan perasaan rakan, maka mereka lebih mudah dirapati. Golongan murid yang terlatih dalam kemahiran asas menolong sangat penting untuk meningkatkan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah.5.1 Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa belum mencukupi untuk menampung keperluan khidmat yang makin bertambah.5.2 Bertambah masalah salah laku dalam kalanganmurid. Murid memerlukan bimbingan dan perhatian PRS sebagai khidmat sokongan.5.3 Membantu khidmat Bimbingan dan Kaunseling dalam menyediakan saluran untuk mencurahkan perasaan dan perkara lain yang tidak dinyatakan kepada orang dewasa.6.0 FALSAFAH“BANTU DIRI SUPAYA BERUPAYA MEMBANTU ORANG LAIN”PRS harus dilengkapi dengan ilmu pengetahuan, perlakuan, perhubungan, kemahiran, kreativiti dan keimanan.7.0 VISISistem pengurusan perkhidmatan Pembimbing Rakan Sebaya dari sapek jasmani, emosi, rohani, intelek dan cemerlang berdasarkan falsafah dan etika Pembimbing Rakan Sebaya.8.0 MISIMembentuk dan melahirkan insan yang seimbang dari sapek jasmani, emosi, rohani,intelek dan cemerlang berdasarkan falsafah dan etika Pembimbing RakanSebaya.
1319.0 MATLAMAT9.1 Membina budaya kasih mesra dan saling membantu dalam kalanganmurid.9.2 Membina murid yang yakin diri dan menghayati nilai – nilai murni berasaskan kepada kepercayaan kepada Tuhan.9.3 Memupuk potensi/bakat kepimpinan dan menjadi individu yang peka, bertimbang rasa, rela, taat, menolong dan berupaya hidup selasa dalam masyarakat majmuk.9.4 Melalui pengaruh positif dan bersepaduan dalam aktiviti lain, PRS dapat memainkan peranan membantu mengurangkan masalah salahlaku dalam kalangan murid.10.0 OBJEKTIF10.1 Membina pasukan PRS yang terlatih untuk membantu rakan dari segi akademik, perlakuan, emosi dan peribadi.10.2 Membina khidmat sokongan dalam perkhidmatan bimbingan dankaunseling untuk mengisi pertambahan tuntutan dalam perkhidmatanPRS.10.3 Melatih murid dalam kemahiran asas yang membolehkan mereka berinteraksi secara berkesan dengan rakan dan individu lain.11.0 ETIKA PRSPRS perlu patuh kepada etika berikut:11.1 Amanah dan menyimpan rahsia.11.2 Menerima dan menghormati rakan dan orang lain.11.3 Tahu batasan dan keupayaan diri.11.4 Sentiasa berusaha meningkatkan diri dari pelbagai aspek.11.5 Melapor kepada Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa tentang kes yang boleh merosakkan diri atau orang lain.11.6 Merujuk kes kepada Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa.11.7 Mematuhi peraturan sekolah dan norma masyarakat dan agama.12.0 IKRAR PRSBahawasanya saya / kami dengan ini berikrar menerima dan mematuhi serta mengamalkan teras-teras perkhidmatan semasa berkhidmat sebagai Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) sesiMenerima jawatan ini dan sanggup memikul tanggungjawab serta amanah yang diberikan tanpa mengira tempat, masa, dan rakan.Berpegang teguh kepada etika Pembimbing Rakan Sebaya.Berusaha menjadi murid contoh.Berazam meningkatkan mutu akademik dan disiplin diri.Berkhidmat dengan penuh kemesraan dan kasih sayang.Sentiasa berusaha meningkatkan kualiti perkhidmatan PRS.13.0 SENARAI TUGAS PRS13.1 Menjadi rakan yang peka kepada perasaan orang lain dan keadaansekeliling.13.2 Sebagai khidmat sokongan, PRS membantu menggerakkan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah.13.3 Sebagai salah satu sumber kepada rakan untuk mendapatkanbantuan.
13213.4 Sebagai penghubung kepada khidmat bimbingan dan kaunseling seperti membuat rujukan jika perlu.13.5 Sebagai peninjau rasa untuk membolehkan Guru Bimbingan danKaunseling Sepenuh Masa menjalankan strategi intervensi jikaperlu.13.6 Sebagai Role Model kepada murid lain.13.7 Menjadi fasilitator yang bersikap terbuka, yakin dan percaya diri, berasaselesadan berempati.13.8 Menerima rakan secara terbuka dan tanpa syarat.13.9 Mendengar, menjelas dan membantu rakan melihat beberapa alternatif sebelum membuat keputusan.13.10 Memberi sokongan dan galakan untuk rakan mengambil langkahpositif.13.11 Mematuhi kerahsiaan.13.12 Menyedari bahawa bukan semua masalah boleh diatasi.13.13 Berbincang dan membantu rakan yang menghadapi masa biasa/normal.13.14 Memimpin rakan melihat masalah dengan objektif dan menggalakannya mencari penyelesaian sendiri supaya ia belajar melalui pengalamannya.13.15 Menjalankan program membantu sambil mempengaruhi rakan lain supayamelibatkan diri.13.16 Mengutamakan kesejahteraan diri dan memahami batasan diri untuk membantu.14.0 MODUL PEMBIMBING RAKAN SEBAYA KEBANGSAANModul Pembimbing Rakan Sebaya Kebangsaan telah dibina oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa boleh merujuk modul terkini untuk maklumat lengkap berkaitan program Pembimbing RakanSebaya.
13315.0 CARTA ALIRAN PENGURUSAN PRSMULAKajian KeperluanPenyediaan Kertas Cadangan PenubuhanPerbincangan dengan PengetuaTaklimat kepada semua guruHebahan / Publisiti / IklanBorang Permohonan Keahlian & Borang CadanganProses Borang PermohonanTemudugaSurat Tawaran / Surat Makluman kepada Ibu BapaSurat Panggilan KursusTAMAT
134
135PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS
1361. LATAR BELAKANGKajian buli dan ponteng yang telah dibuat di pusat pengajian tinggi membuktikan bahawa masalah disiplin di sekolah semakin meningkat. Salah laku ini juga menyumbang kepada salah laku negatif yang lain seperti bergaduh, merokok dan kesalahan lain di luar atau di dalam sekolah. Amalan buruk yang dilakukan oleh pelajar ini patut dibendung. Wujudnya jawatan Guru Bimbingan dan Kaunseling yang lebih daripada seorang di sekolah diharap dapat membantu menangani masalah disiplin ini secara lebih profesional.2. PERNYATAAN MASALAHPerbuatan melanggar disiplin sekolah oleh pelajar sentiasa berlaku. Pihak sekolah telah berusaha untuk mengubah tingkah laku yang negatif dengan berbagai-bagai pendekatan. Peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling sememangnya telah diterima sebagai satu perkhidmatan yang penting di sekolah. Bagi membantu pihak sekolah menangani masalah ini secara lebih profesional, data dan maklumat diperlukan untuk membuktikan keberkesanan program yang telah dijalankan dan jumlah murid yang telah berubah dan tingkah laku negatifnya kepada tingkah lakupositif.3. MATLAMATSemua Guru Bimbingan dan Kaunseling dapat menyediakan maklumat dan data berkaitan dengan program-program yang telah dijalankan kepada kumpulan sasaran dan mempunyai data bilangan murid yang telah berubah tingkah lakunya dan memperolehi kecemerlangan hasil daripada keberkesanan peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling di sekolah dan asrama.4. OBJEKTIF4.1 Membantu sekolah mengurangkan masalah salah laku dan masalah sosialmurid.4.2 Guru Bimbingan dan Kaunseling dapat membantu menyelesaikan masalah salah laku dan sosial murid secara berfokus dan bermaklumat.4.3 Meningkatkan kefahaman pihak pengurusan sekolah terhadap peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling dalam usaha menangani masalah disiplinpelajar.4.4 Membugarkan peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling dalam menanganidisiplin pelajar.5. RASIONALMisi Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk melahirkan insan yang seimbang serta dapat memperkembangkan potensi diri secaramenyeluruh.6. FOKUS PELAN TINDAKAN
1376.1 Mengesan semua kumpulan murid mengikut kategori yang disenaraikan melalui pemerhatian, laporan disiplin, SSDM, buku catatan, soal selidik, maklumat rakan sebaya dll.6.2 Semua kumpulan murid yang telah dikenal pasti ini ini hendaklah disenaraikan mengikut 3 Bidang utama iaitu:6.2.1 Bidang Disiplin6.2.2 Bidang Akademik6.2.3 Bidang PPDa.6.3 Fokus hendaklah melibatkan ke tiga-tiga bidang. Jumlah murid yang terpilih dalam setiap kumpulan minimum 10 orang dan maksimum 20 orang murid untuk setiap satu kumpulan sasaran.Contoh :1. Bidang DisiplinKumpulan Ponteng - 10-20 orang muridKumpulan Buli - 10-20 orang muridKumpulan Ala Samseng - 10-20 orang murid2. Bidang AkademikKumpulan Cemerlang - 10-20 orang muridKumpulan Galus - 10-20 orang murid3. Bidang PPDaKumpulan Merokok - 10-20 orang muridKumpulan Dadah/ HIV/AIDS/ Hidu Gam - 10-20 orang murid6.4 Ambil maklumat peribadi murid yang tersenarai dan difailkan6.5 Murid berkenaan hendaklah menjalani proses kaunseling individu dan kelompok secara berterusan (ada laporan dan catatan)6.6 Murid berkenaan dilibatkan sama dalam program khas Bimbingan dan Kaunselingyang sesuai (ada laporan dan catatan)6.7 Bincang / bentang laporan dan catatan kepada Pengetua pada setiapbulan.6.8 Hantar laporan kepada PPD pada setiap 6 bulan sekali (L4)6.9 PPD hantar ke Unit HEM JPN sebelum bulan Julai dan Disember(L8)7. SASARAN7.1 BIDANG DISIPLIN7.2.1 Kumpulan Ponteng
1387.2.2 Kumpulan Buli7.2.3 Kumpulan Ala Samseng7.2 BIDANG AKADEMIK7.1.1 Kumpulan Cemerlang7.1.2 Kumpulan Galus7.3 BIDANG PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH (PPDa)7.3.1 Kumpulan Merokok7.3.2 Kumpulan Dadah8. PENILAIAN DAN PEMANTAUAN8.1 Pengetua dan Guru-Guru Penolong Kanan di sekolah.8.2 Pejabat Pendidikan Daerah8.3 Jabatan Pendidikan Negeri
139PROSES KERJA PROGRAM KAUNSELING BERFOKUSBil Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan / Dirujuk Catatan1. Mengesan murid berdasarkanmaklumat. 1. PengarahPendidikan2. Timbalan Pengarah Pendidikan3. KS SPPK4. KU HEM SPPK5. PPD (HEM)6. Pengetua2. Senarai murid mengikut BIDANGkemudian senarai mengikut kumpulan sasaran.Isikan Borang A(Difailkan)3. Buat perjumpaan dengan murid yangterlibat dan rasionalkan mereka mengapa terpilih dalam Program KaunselingBerfokus.4. Dapatkan maklumat peribadi murid yangterlibat.Borang BDK 15. Murid mengikuti proses kaunselingindividu, kelompok atau program khas.Sepanjang tahun6. Menyediakan laporan keberkesanan Borang Rumusan A dan B7. Berbincang / bentengkan laporan kepadapengetua.Borang RumusanA dan B8 Hantar laporan kepada PPD 6 bulansekaliL4 - Bulan Jun dan November9 PPD hantar Laporan kepada JPN L8 - Bulan Jun dan November