151 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่๒ อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และบท ร้อยกรอง (poem) สั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน - - ข้อความ ข่าว ประกาศ และ บทร้อยกรอง - การใช้พจนานุกรม - หลักการอ่านออกเสียง กระบวนการทาง ภาษา ทักษะการอ่าน กระบวนการ นำเสนอ การฝึกปฏิบัติ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน ตัวชี้วัดข้อที่ ๓ ระบุ/ เขียนประโยคและ ข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียง (non-text information) ที่อ่าน ประโยค หรือข้อความ และ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การ ซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การ เดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ ๑,๗๕๐-๑,๙๐๐ คำ (คำศัพท์ ที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม) การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียง เช่น สัญลักษณ์ เครื่องหมาย กราฟ แผนภูมิ แผนผัง ตาราง ภาพสัตว์ สิ่งของ บุคคล สถานที่ต่างๆ โดยใช้ Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast: but, although/ Quantity words เช่น many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a ทักษะทางภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการ นำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน
152 few/ few/ a little/ little etc. ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัด ๔ เลือกหัวข้อเรื่อง (topic) ใจความสำคัญ (main idea) บอก รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและ อ่านพร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น และเรื่องจากสื่อประเภทต่างๆ เช่น หนังสือพิมพ์ วารสาร วิทยุ โทรทัศน์ เว็บไซด์ การจับใจความสำคัญ เช่น หัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน คำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญ ของเรื่อง เช่น ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทำไม ใช่หรือไม่ ทักษะการอ่าน กระบวนการคิด กระบวนการ นำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - รักความเป็นไทย สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อ การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทาง ภาษาในการแลกเปลี่ยน ข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดข้อที่ ๑ สนทนา แลกเปลี่ยน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และ สถานการณ์ต่างๆ ใน ชีวิตประจำวันอย่าง เหมาะสม ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล เช่น การ ทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรก อย่างสุภาพ การชักชวน ประโยค/ข้อความ ที่ใช้ แนะนำตนเอง เพื่อน และ บุคคลใกล้ตัว และสำนวนการ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - ซื่อสัตย์สุจริต
153 ตอบรับ การแลกเปลี่ยน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่อง ใกล้ตัว สถานการณ์ต่างๆ ใน ชีวิตประจำวัน การชักชวน และนัดหมายเพื่อนและบุคคล ใกล้ตัวไปเที่ยวในแหล่ง ท่องเที่ยวหรือโบราณสถานใน จังหวัดนนทบุรีโดยแสดง ความรู้สึกความคิดเห็นและ เหตุผลประกอบ ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ ใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ และ คำ ชี้แจง และคำอธิบาย ตามสถานการณ์ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบาย กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน ตัวชี้วัดข้อที่ ๓ พูดและเขียนแสดง ความต้องการ เสนอ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการ ให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม ภาษาที่ใช้ในการแสดงความ ต้องการ เสนอและให้ความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ต่างๆ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - มีจิตสาธารณะ ตัวชี้วัดข้อที่ ๔ พูดและเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรือ อ่านอย่างเหมาะสม คำศัพท์ สำนวน ประโยค และข้อความที่ใช้ในการขอ และให้ข้อมูล บรรยาย และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังหรืออ่าน กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน
154 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่ ๕ พูดและเขียนแสดง ความรู้สึก และความ คิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม และ ประสบการณ์พร้อมทั้ง ให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบอย่าง เหมาะสม ภาษาที่ใช้ในการแสดง ความรู้สึก ความคิดเห็น และ ให้เหตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่า เกลียด เสียงดัง ดี ไม่ดี จาก ข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ในชีวิตประจำวัน กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - ซื่อสัตย์สุจริต สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบ ยอด และความคิดเห็น ในเรื่องต่างๆ โดยการ พูดและการเขียน ตัวชี้วัดข้อที่ ๑ พูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์และข่าว / เหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจ การบรรยายข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ ของสังคม เช่น การเดินทาง การรับประทานอาหาร การ เล่นกีฬา/ดนตรี การฟังเพลง การอ่านหนังสือ การ ท่องเที่ยว การศึกษา สภาพ สังคม เศรษฐกิจ แบบสำรวจรายการอาหาร พื้นบ้าน/ขนมพื้นบ้านที่วาง จำหน่ายแหล่งท่องเที่ยวของ จังหวัดนนทบุรี กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - อยู่อย่างพอเพียง
155 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ พูดและเขียน สรุป ใจความสำคัญ/แก่น สาระ หัวเรื่อง(topic) ที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ที่ อยู่ในความสนใจของ สังคม การจับใจความสำคัญ/แก่น สาระ หัวข้อเรื่อง การ วิเคราะห์ความเรื่อง/ เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ เช่น ประสบการณ์ ภาพยนตร์ กีฬา เพลง กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ตัวชี้วัดข้อที่ ๓ พูด/เขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม หรือเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และประสบการณ์ พร้อม ทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ การแสดงความคิดเห็นและ การให้เหตุผลประกอบ เกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่อง ต่างๆ ใกล้ตัว และ ประสบการณ์ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - อยู่อย่างพอเพียง สาระที่ ๒ ภาษาและ วัฒนธรรม ต ๒.๑ เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และ นำไปใช้ ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ ตัวชี้วัดข้อที่๑ ใช้ภาษา น้ำเสียง และ กิริยาท่าทางเหมาะกับ บุคคล และโอกาส ตาม มารยาทสังคม และ วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา การใช้ภาษา น้ำเสียง และ กิริยาท่าทางในการสนทนา ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้สีหน้า ท่าทางประกอบการพูดขณะ แนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดง ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้
156 กล่าวอวยพร การแสดงอาการ ตอบรับหรือปฏิเสธ ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความ เป็นอยู่และประเพณี ของเจ้าของภาษา ความเป็นมาและความสำคัญ ของเทศกาล วันสำคัญ ชีวิต ความเป็นอยู่ และประเพณี ของเจ้าของภาษา กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน ตัวชี้วัดข้อที่ ๓ เข้าร่วม/จัดกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วันขอบคุณ พระเจ้า วันคริสต์มาส วันขึ้น ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - รักความเป็นไทย สาระที่ ๒ ภาษาและ วัฒนธรรม ต ๒.๒ เข้าใจความ เหมือนและความ แตกต่างระหว่างภาษา และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับภาษา และวัฒนธรรมไทย และ นำมาใช้อย่างถูกต้อง และเหมาะสม ตัวชี้วัดข้อที่ ๑ เปรียบเทียบและ อธิบายความเหมือน และความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน และการ การเปรียบเทียบและการ อธิบายความเหมือน/ความ แตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ ของ เจ้าของภาษากับของไทย การใช้เครื่องหมายวรรคตอน กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - รักความเป็นไทย
157 ลำดับคำตามโครงสร้าง ประโยคของ ภาษาต่างประเทศ และ ภาษาไทย และการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคขอ ภาษาต่างประเทศ และ ภาษาไทย ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ เปรียบเทียบ อธิบาย ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่าง เทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิต ความเป็นอยู่เจ้าของ ภาษากับของไทย การเปรียบเทียบและการ อธิบายความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างชีวิตความ เป็นอยู่และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด - รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - รักความเป็นไทย สาระที่ ๓ ภาษากับ ความสัมพันธ์กับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศใน การเชื่อมโยงความรู้กับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการ พัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ตัวชี้วัดข้อที่๑ ค้นคว้า รวบรวม และ สรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ และนำเสนอด้วย การพูด/การเขียน การค้นคว้า การรวบรวม การ สรุป และการนำเสนอข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น เช่น - การทำสวนไม้ดอกไม้ประดับ - เครื่องปั้นดินเผา กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน
158 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สาระที่ ๔ ภาษากับ ความสัมพันธ์กับชุมชน และโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ ภาษาต่างประเทศใน สถานการณ์ต่างๆ ทั้งใน สถานศึกษา ชุมชน และ สังคม ตัวชี้วัดข้อที่ ๑ ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง / สถานการณ์จำลองที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา การใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา - จัดรายการนำเสนอแนะนำ อาหารและขนมพื้นบ้าน กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - อยู่อย่างพอเพียง สาระที่ ๔ ภาษากับ ความสัมพันธ์กับชุมชน และโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ ภาษาต่างประเทศเป็น เครื่องมือพื้นฐานใน การศึกษาต่อ การ ประกอบอาชีพ และการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ สังคมโลก ตัวชี้วัดข้อที่๑ ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/ค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการ เรียนรู้ต่างๆ ใน การศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ การใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/การค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อ และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบ อาชีพ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การสืบเสาะหา ความรู้ การสืบค้นข้อมูล -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - อยู่อย่างพอเพียง
159 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน เป็นภาษาต่างประเทศ การใช้ภาษาต่างประเทศใน การเผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน เช่น การทำหนังสือเล่มเล็ก แนะนำโรงเรียน การทำแผ่น ปลิว ป้ายคำขวัญ คำเชิญชวน แนะนำโรงเรียน การนำเสนอ ข้อมูลข่าวสารในโรงเรียนเป็น ภาษาอังกฤษ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การสืบเสาะหา ความรู้ การสืบค้นข้อมูล การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - มีจิตสาธารณะ
160 ตารางวิเคราะห์เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อ การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ ฟังและอ่านจากสื่อ ประเภทต่างๆ และ แสดงความคิดเห็นอย่าง มีเหตุผล ตัวชี้วัดข้อที่๑ ปฏิบัติตาม คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟัง และอ่าน ๑. คำอธิบายในการประดิษฐ์ เครื่องปั่นดินเผา,การทำเครื่อง ดนตรีไทย การใช้อุปกรณ์ / เครื่องมือทำสวน –ทำนา - Passive Voice ที่ใช้ใน โครงสร้างประโยคง่าย ๆ - คำสันธาน and ,but, or. Before ,after, - ตัวเชื่อม ( Connective word ) เช่น First.. Second.. Third.. Fourth.. Next…Then.. Finally การสื่อสาร ทักษะการคิด การฝึกปฏิบัติ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน ตัวชี้วัดข้อที่๒ อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบท ร้อยกรอง (poem) สั้นๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน - - ข้อความ ข่าว โฆษณา และ บทร้อยกรอง - การใช้พจนานุกรม - หลักการอ่านออกเสียง - ภาษาที่ใช้ในการนำเสนอหรือ ขายผลผลิตหรือผลิตภัณฑ์ใน ท้องถิ่น กระบวนการทาง ภาษา ทักษะการอ่าน กระบวนการ นำเสนอ การฝึกปฏิบัติ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
161 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่ ๓ ระบุ/ เขียนสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียง (non-text information) รูปแบบต่างๆให้ สัมพันธ์กับประโยคที่ อ่าน ประโยค หรือข้อความ และ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การ ซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การ เดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ ๑,๗๕๐-๑,๙๐๐ คำ (คำศัพท์ ที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม) การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียง เช่น สัญลักษณ์ เครื่องหมาย กราฟ แผนภูมิ แผนผัง ตาราง ภาพสัตว์ สิ่งของ บุคคล สถานที่ต่างๆ โดยใช้ Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast: but, although/ Quantity words เช่น many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a few/ few/ a little/ little etc ทักษะทางภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการ นำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - อยู่อย่างพอเพียง
162 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่ ๔ เลือก/ ระบุหัวข้อเรื่อง (topic) ใจความ สำคัญ (main idea) รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและ อ่านพร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ การจับใจความสำคัญ เช่น หัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน คำถามเกี่ยวกับใจความ สำคัญของเรื่อง เช่น ใคร ทำ อะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทำไม ใช่หรือไม่ประโยคที่ใช้ ในการแสดงความคิดเห็น การให้เหตุผลและการ ยกตัวอย่าง ทักษะการอ่าน กระบวนการคิด กระบวนการ นำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - อยู่อย่างพอเพียง - รักความเป็นไทย สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อ การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทาง ภาษาในการ แลกเปลี่ยน ข้อมูล ข่าวสาร แสดง ความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดข้อที่ ๑ สนทนา และเขียนตอบ โต้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องที่อยู่ในความ สนใจของสังคม และ สื่อสารอย่างต่อเนื่อง และเหมาะสม ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล เช่น การ ทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรก อย่างสุภาพ การชักชวน ประโยค/ข้อความ ที่ใช้ แนะนำตนเอง เพื่อน และ บุคคลใกล้ตัว และสำนวนการ ตอบรับ การแลกเปลี่ยน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่อง ใกล้ตัว สถานการณ์ต่างๆ ใน ชีวิตประจำวัน กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - อยู่อย่างพอเพียง
163 - วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลง ของอาชีพดั้งเดิมของ ประชากรในท้องถิ่นนนทบุรี แนวโน้มการประกอบอาชีพ ของประชากรในปัจจุบัน - ข้อมูลบุคคลสำคัญของ ประเทศไทยที่มีภูมิลำเนาอยู่ ในจังหวัดนนทบุรี ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ ใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ และ คำ ชี้แจง และคำอธิบาย อย่างเหมาะสม คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่มี ขั้นตอนซับซ้อน กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน ตัวชี้วัดข้อที่ ๓ พูดและเขียนแสดง ความต้องการ เสนอ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการ ให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม ภาษาที่ใช้ในการแสดงความ ต้องการ เสนอและให้ความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ต่างๆ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - มีจิตสาธารณะ ตัวชี้วัดข้อที่ ๔ พูดและเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และ แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรือ อ่านอย่างเหมาะสม คำศัพท์ สำนวน ประโยค และข้อความที่ใช้ในการขอ และให้ข้อมูล บรรยาย และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังหรืออ่าน กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - มีจิตสาธารณะ
164 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่ ๕ พูดและเขียนบรรยาย ความรู้สึก และความ คิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผล สั้นๆ ประกอบอย่าง เหมาะสม ภาษาที่ใช้ในการแสดง ความรู้สึก ความคิดเห็น และ ให้เหตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่า เกลียด เสียงดัง ดี ไม่ดี จาก ข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ในชีวิตประจำวัน กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - มีจิตสาธารณะ สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อ การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และ ความคิดเห็นในเรื่อง ต่างๆ โดยการพูดและ การเขียน ตัวชี้วัดข้อที่ ๑ พูดและเขียนบรรยาย เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์และข่าว / เหตุการณ์/ เรื่อง/ ประเด็นต่างๆที่อยู่ใน ความสนใจ การบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/ ประเด็น ที่อยู่ในความสนใจของ สังคม เช่น การเดินทาง การ รับประทานอาหาร การเล่น กีฬา/ดนตรี การฟังเพลง การ อ่านหนังสือ การท่องเที่ยว การศึกษา สภาพสังคม เศรษฐกิจ - แบบสำรวจ หัตถกรรมและ อุตสาหกรรมพื้นบ้านประเภท ต่าง ๆ ที่วางจำหน่ายในแหล่ง ท่องเที่ยวของจังหวัดนนทบุรี -สำรวจสถานที่ ร้านค้าที่พบเห็น ในจังหวัดนนทบุรี กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - มีจิตสาธารณะ - รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
165 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ พูดและเขียน สรุป ใจความสำคัญ/แก่น สาระ หัวเรื่องที่ได้จาก การวิเคราะห์เรื่อง / ข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม การจับใจความสำคัญ/แก่น สาระ หัวข้อเรื่อง การ วิเคราะห์ความเรื่อง/ เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ เช่น ประสบการณ์ ภาพยนตร์ กีฬา เพลง กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน ตัวชี้วัดข้อที่ ๓ พูด/เขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้ เหตุผลสั้นๆ ประกอบ การแสดงความคิดเห็นและ การให้เหตุผลประกอบ เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - ซื่อสัตย์สุจริต สาระที่ ๒ ภาษาและ วัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างภาษากับ วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา และนำไปใช้ ได้ อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ ตัวชี้วัดข้อที่๑ เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะ กับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการ สนทนา ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา เช่น การขอบคุณ ขอ โทษ การชมเชย การใช้สี หน้าท่าทางประกอบการพูด ขณะแนะนำตนเอง การ สัมผัสมือ การโบกมือ การ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - อยู่อย่างพอเพียง
166 แสดงความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การแสดง อาการตอบรับหรือปฏิเสธ ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ อธิบายเกี่ยวกับ เทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และ ประเพณีของเจ้าของ ภาษา ชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียม และประเพณี ของเจ้าของภาษา กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน ตัวชี้วัดข้อที่ ๓ เข้าร่วม/จัดกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วันขอบคุณ พระเจ้า วันคริสต์มาส วันขึ้น ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ สาระที่ ๒ ภาษาและ วัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่าง ภาษาและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรม ไทย และนำมาใช้อย่าง ถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัดข้อที่ ๑ เปรียบเทียบและ อธิบายความเหมือน และความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน และการ ลำดับคำตาม การเปรียบเทียบและการ อธิบายความเหมือน/ความ แตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ ของ เจ้าของภาษากับของไทย การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - รักความเป็นไทย
167 โครงสร้างประโยคของ ภาษา ต่างประเทศ และไทย ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ เปรียบเทียบ อธิบาย ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่าง เทศกาล งานฉลอง วันสำคัญ และชีวิต ความเป็นอยู่เจ้าของ ภาษากับของไทย การเปรียบเทียบและการ อธิบายความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างชีวิตความ เป็นอยู่และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด - รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - รักความเป็นไทย สาระที่ ๓ ภาษากับ ความสัมพันธ์กับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศใน การเชื่อมโยงความรู้กับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่น และเป็นพื้นฐานใน การพัฒนา แสวงหา ความรู้ และเปิดโลก ทัศน์ของตน ตัวชี้วัดข้อที่๑ ค้นคว้า รวบรวม และ สรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่นจากแหล่ง เรียนรู้ และนำเสนอ ด้วยการพูด/การเขียน การค้นคว้า การรวบรวม การ สรุป และการนำเสนอข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น เช่น - วิถีชีวิตชุมชนมอญ - ตลาดน้ำเมืองนนท์ของเรา กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน
168 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) สาระที่ ๔ ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ ภาษาต่างประเทศใน สถานการณ์ต่างๆ ทั้งใน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัดข้อที่ ๑ ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง / สถานการณ์จำลองที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา การใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง/สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา - เรื่องเสน่ห์เมืองนนท์ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน สาระที่ ๔ ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ ภาษาต่างประเทศเป็น เครื่องมือพื้นฐานใน การศึกษาต่อ การ ประกอบอาชีพ และ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กับสังคมโลก ตัวชี้วัดข้อที่๑ ใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้น/ค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการ เรียนรู้ต่างๆ ใน การศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ การใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้น/การค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อ และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบ อาชีพ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การสืบเสาะหา ความรู้ การสืบค้นข้อมูล -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน
169 ตัวชี้วัด (รายวิชาพื้นฐาน) สาระสำคัญ (K) ทักษะ / กระบวนการ (P) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน เป็นภาษาต่างประเทศ การใช้ภาษาต่างประเทศใน การเผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เช่น การ ทำหนังสือเล่มเล็กแนะนำ โรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น การทำแผ่นปลิว ป้ายคำ ขวัญ คำเชิญชวนแนะนำ โรงเรียนและสถานที่สำคัญใน ชุมชนและท้องถิ่น การ นำเสนอข้อมูลข่าวสารใน โรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เป็นภาษาอังกฤษ กระบวนการทาง ภาษา การฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การสืบเสาะหา ความรู้ การสืบค้นข้อมูล การนำเสนอ -มีวินัย -ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการ ทำงาน - มีจิตสาธารณะ
170 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาพื้นฐาน(ภาษาอังกฤษ)
171 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๑ รหัสวิชา อ๑๑๑๐๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษร อ่านออกเสียง และสะกดคำ ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านเลือกภาพตรงความหมาย ของคำและกลุ่มคำที่ฟัง ตอบคำถามจาก การฟังเรื่องใกล้ตัว พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งง่ายๆตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆของตนเอง การพูดและการให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง และเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์ เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุตัวอักษร และเสียงตัวอักษรภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์เกี่ยวกับสาระการเรียนรู้อื่นโดยใช้ บัตรภาพชื่อผลไม้ต่างๆ ในท้องถิ่นของโรงเรียน จังหวัดนนทบุรี เช่น ทุเรียน มะม่วง มังคุด เป็นต้น ฟัง พูดในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์เกี่ยวกับ เรื่องใกล้ตัว โดยส่งเสริมทักษะทั้ง ๔ ทักษะ คือ ทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนเพื่อให้มี เจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒ , ป. ๑/๓ , ป. ๑/๔ ต ๑.๒ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒ , ป. ๑/๓ , ป. ๑/๔ ต ๑.๓ ป. ๑/๑ ต ๒.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒ , ป. ๑/๓ ต ๒.๒ ป. ๑/๑ ต ๒.๑ ป. ๑/๑ ต ๔.๑ ป. ๑/๑ ต ๔.๒ ป. ๑/๑ รวม ๑๖ ตัวชี้วัด
172 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๒ รหัสวิชา อ๑๒๑๐๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำและอ่าน ประโยคง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำและประโยค ที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วย คำสั้นๆง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆเกี่ยวกับตนเอง ตามแบบที่ ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว เช่น ชื่อสถานที่สำคัญในท้องถิ่นของโรงเรียน จังหวัด นนทบุรี พูดและทำท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับ เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุ ตัวอักษรและเสียงตัวอักษรภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์เกี่ยวกับสาระการเรียนรู้อื่น ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว โดยส่งเสริมทักษะทั้ง ๔ ทักษะ คือ ทักษะการฟัง,การพูด,การอ่านและการเขียนเพื่อให้มี เจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ต ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ต ๑.๓ ป.๒/๑ ต ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๒ ป.๒/๑ รวม ๑๖ตัวชี้วัด
173 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๓ รหัสวิชา อ ๑๓๑๐๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกล่มคำประโยค และ บทพูดเข้าจังหวะ(Chant)ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรง ความหมาย ของกลุ่มคำและประโยคที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่ง ง่ายๆตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆของตนเอง ตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเอง และเพื่อนตามแบบที่ฟัง บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวหรือ กิจกรรมต่างๆตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว อาชีพของคนใกล้ตัวใน ท้องถิ่นของตน จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์ สิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน พูดและทำ ท่าทางประกอบตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อคำศัพท์ง่ายๆเกี่ยวกับ เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำและประโยคง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟัง/พูด สถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว โดยส่งเสริมทักษะทั้ง ๔ ทักษะ คือ ทักษะการฟัง,การพูด,การอ่านและการเขียนเพื่อให้มี เจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๑๘ ตัวชี้วัด
174 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๔ รหัสวิชา อ๑๔๑๐๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ศึกษา สนทนา การปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตง่ายๆ การพูดการเขียน คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยค ข้อความ กระบวนการพูดถูกต้องตามหลักการทางภาษา การถ่าย โอนข้อมูลจากภาพหรือสัญลักษณ์เป็นประโยคหรือข้อความสั้นๆ ฝึกฝนทักษะการพูด ฟัง เขียน สนทนา โต้ตอบ ให้ข้อมูล เกี่ยวกับบุคคลและสิ่งต่างๆใกล้ตัว คำศัพท์เกี่ยวกับชื่ออาหารหรือเครื่องดื่มในท้องถิ่นจังหวัดนนทบุรีและชุมชนของโรงเรียนแสดง ความรู้สึกของตน เข้าใจภาษาท่าทาง ฝึกปฏิบัติกิจกรรมทางภาษา ค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ อื่นในชุมชนและท้องถิ่น เพื่อให้นักเรียน มีความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีทักษะในการสื่อสารทางภาษา มีเจตคติที่ดี ต่อภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าและมีความมั่นใจในการใช้ภาษาเรียนรู้อย่างสนุกสนาน สามารถนำความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวันและเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ต่อไป มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป๔/๓, ป.๔/๔ ต ๑.๒ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป๔/๓, ป.๔/๔ , ป.๔/๕ ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป๔/๓, ป.๔/๔ ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป๔/๓, ต ๓.๑ ป.๔/๑, ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
175 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๕ รหัสวิชา อ๑๕๑๐๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำอนุญาตที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงคำศัพท์ นิทานพื้นบ้านของจังหวัดนนทบุรี เช่น ไกรทอง และคำถามเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านที่อ่าน บทอ่านสั้น ๆ เกี่ยวกับสภาพทางภูมิศาสตร์ของจังหวัดนนทบุรี และคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน พูด และเขียนเพื่อขอ ให้ข้อมูลและแสดงความคิดเห็นในการสื่อสารระหว่างบุคคลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว (ระบุวาดภาพสัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงความหมายของประโยค และ ข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน)เขียนภาพแผนผังและแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆที่ฟังหรืออ่าน และแสดง ความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆใช้ ถ้อยคำน้ำเสียงและกิริยาท่าทาง มารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างสุภาพ ตอบคำถาม และบอกความสำคัญของเทศกาลวันสำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา บอก ความเหมือนความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและ การลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย รวมถึงเทศกาลและ งานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า นำเสนอความรู้ด้วยการพูด การเขียน ฟัง พูด อ่าน และเขียน ในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่น ใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป. ๕/๑ ,ป.๕/, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป. ๕/๑ ,ป.๕/, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต ๑.๓ ป. ๕/๑ ต ๒.๑ ป. ๕/๑ ,ป.๕/, ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป. ๕/๑ ต ๓.๑ ป. ๕/๑ ต ๔.๑ ป. ๕/๑ รวม ๑๕ ตัวชี้วัด
176 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๖ รหัสวิชา อ๑๖๑๐๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ใช้และปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ ภาษาในการสื่อสาร ในสถานการณ์ต่าง ๆ อ่านออกเสียง ข้อความ นิทาน บทกลอนสั้น ๆ นิทานง่าย ๆ เรื่องเล่า สื่อประสบการณ์ต่าง ๆ เลือก ระบุประโยค ข้อความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมายที่อ่าน ตีความ บอก ใจความสำคัญ ตอบคำถาม แสดงความเห็นจากการอ่าน ใช้ภาษาพูดและเขียน เพื่อขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว เรื่องใกล้ตัว โต้ตอบสื่อสาร ระหว่างบุคคล แสดงความ ต้องการ ขอความช่วยเหลือ ให้ความช่วยเหลือ ตอบรับหรือปฏิเสธ แสดงความรู้สึก ความคิดเห็น ของตนเอง ให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ เขียน แผนที่หรือผังแสดงที่ตั้งสถานที่ราชการ สถานที่สำคัญ โบราณและแหล่งท่องเที่ยวใน จังหวัดนนทบุรี เข้าใจรูปแบบพฤติกรรม และการใช้ถ้อยคำ สำนวน ในการติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทยและท้องถิ่น ที่มีอิทธิพลต่อการใช้ภาษา สนใจและเข้าร่วมกิจกรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง ในวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ในเรื่องของการออกเสียง ประโยค ชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน หลักเกณฑ์ทางภาษา (ลำดับตามโครงสร้างของประโยค) และถ่ายทอดการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ กับบุคคลใน สถานศึกษา ชุมชน สังคม อาชีพต่าง ๆ ในสถานการณ์จริงและจำลอง มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ๖/๔ ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ๖/๔, ป.๖/๕ ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๒๐ ตัวชี้วัด
177 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๑ รหัสวิชา อ๒๑๑๐๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษาปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องคำแนะนำ และคำชี้แจงต่าง ๆ อ่านออกเสียงคำ วลี สำนวน ข้อความสั้นได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านนิทานและร้อยกรองสั้น ๆ เลือกระบุประโยค และข้อความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง จับใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟังและอ่าน สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง การถามเส้นทางและบอกที่ตั้งของวัดที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ หรือวัดที่มีโบราณสถานในจังหวัดนนทบุรีและสถานการณ์ต่าง ๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธกิจกรรมต่าง เขียนแผนที่ แผนผังของโรงเรียน ตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ ประเพณีของเจ้าของภาษา และ เปรียบเทียบเทศกาลวันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้ารวบรวม สรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยการ จัดทำป้ายนิเทศแนะนำที่ตั้งและวิธีเดินทางไปเที่ยวชมวัดต่างๆในจังหวัดนนทบุรี โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การฝึก ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ การฝึกทักษะกระบวนการคิดและนำเสนอข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่า นำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ,ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ต ๒.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวม ๒๐ ตัวชี้วัด
178 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๒ รหัสวิชา อ๒๑๑๐๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษาปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องคำแนะนำ และคำชี้แจงต่าง ๆ อ่านออกเสียงคำ วลี สำนวน ข้อความสั้นได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านนิทานและร้อยกรองสั้น ๆ จับใจความสำคัญ เลือกระบุประโยคและข้อความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เขียนแผนที่แสดงเส้นทางและคำ บรรยายง่ายๆ ไปยังสถานที่สำคัญในจังหวัดนนทบุรี พูดและเขียนแสดงความต้องการ ความรู้สึก ขอ ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธกิจกรรมต่าง ๆ ใกล้ตัว ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทาง ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ ประเพณีของเจ้าของภาษา บอกความ เหมือนและความแตกต่างเรื่องการออกเสียง ประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การ ลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษกับภาษาไทยและเปรียบเทียบเทศกาลวันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้ารวบรวมสรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยแสดงบทบาทสมมติแนะนำ ที่ตั้งและวิธีเดินทางไปเที่ยวชมวัดต่างๆในจังหวัดนนทบุรี โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การฝึก ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ การฝึกทักษะกระบวนการคิดและนำเสนอข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่า นำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ,ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ต ๒.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวม ๒๐ ตัวชี้วัด
179 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๓ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ปฏิบัติตามคำร้องขอ คำแนะนำ เช่นการถามและการบอกทางไปยังแหล่งท่องเที่ยวหรือ สถานที่ต่างๆในจังหวัดนนทบุรี อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศและข้อความสั้น ๆ ถูกต้อง ตามหลักการอ่าน ระบุ/เขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อ สนทนา ชักชวน นัดหมาย เพื่อนและบุคคลใกล้ตัวไปเที่ยวในแหล่งท่องเที่ยวหรือโบราณสถานในจังหวัดนนทบุรี โดยแสดง ความรู้สึกและเหตุผลประกอบ พูดและเขียนแสดงความต้องการเสนอ ให้ความช่วยเหลือ และ ปฏิเสธให้ความช่วยเหลือ บรรยายและแสดงความคิดเห็นกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน เขียนบรรยาย เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์และข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในสังคม พูดและเขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางให้ เหมาะสมกับบุคคลตามมารยาทสังคม เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียง และใช้ภาษาสื่อสาร แสดงบทบาทสมมติเป็นผู้นำเที่ยวสถานที่ต่างๆ ในจังหวัดนนทบุรี โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การฝึก ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่า นำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ ,ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ ,ม.๒/๔ ,ม.๒/๕ ต ๑/๓ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ ต ๒.๒ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
180 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๔ รหัสวิชา อ๒๒๑๐๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ปฏิบัติตามคำร้องขอ คำแนะนำ เกี่ยวกับการทำขนมพื้นบ้าน หรือขนมไทย อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศและข้อความสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ/เขียนประโยค และ ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อ สนทนาเกี่ยวกับขั้นตอนการทำอาหารและขนมพื้นบ้าน ขนมไทย และขนม นานาชาติ พูดและเขียนแสดงความต้องการเสนอ ให้ความช่วยเหลือ และปฏิเสธให้ความช่วยเหลือ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยายแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับการ ทำอาชีพในสวนผลไม้และการปั้นเครื่องปั้นดินเผาในจังหวัดนนทบุรี เขียนบรรยายเกี่ยวกับกิจวัตร ประจำวัน ประสบการณ์และข่าว/เหตุการณ์ที่อยู่ในสังคม พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับ บุคคลตามมารยาทสังคม เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียง และใช้ภาษาสื่อสารในการแสดง บทบาทสมมติสาธิตการทำอาหารพร้อมจัดทำป้ายนิเทศแนะนำอาหารพื้นบ้านและขนมพื้นบ้าน โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การฝึก ปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่า นำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ ,ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ ,ม.๒/๔ ,ม.๒/๕ ต ๑/๓ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ ต ๒.๒ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ ,ม.๒/๒ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
181 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๕ รหัสวิชา อ๒๓๑๐๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษาปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและคำอธิบายง่าย ๆในการประดิษฐ์ เครื่องปั้นดินเผา การทำเครื่องดนตรีไทย การใช้อุปกรณ์ เครื่องมือทำสวนทำนา การบอกทิศทาง ป้ายประกาศต่าง ๆ การใช้อุปกรณ์และใช้อย่างเหมาะสม อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน การใช้พจนานุกรม ระบุเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง จับใจความสำคัญบทกวีหรือเพลง แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน สนทนาสื่อสารเพื่อนำเสนอหรือขายผลผลิตหรือผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่น โดย ใช้ภาษา น้ำเสียง ท่าทาง กริยามารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเสนอให้ความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การขอและให้ข้อมูล เปรียบเทียบ สรุป วิเคราะห์ การเปลี่ยนแปลง ของอาชีพดั้งเดิมของประชากรในท้องถิ่นจังหวัดนนทบุรี แนวโน้มการประกอบอาชีพของประชากรใน ปัจจุบัน เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความ เป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบบอกความเหมือนและความแตกต่าง เรื่องการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษกับ ภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จาก แหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยการพูด การเขียน ใช้ภาษาสื่อสาร เผยแพร่และประชาสัมพันธ์ข้อมูล คนสำคัญในชุมชน โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสารและการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การ ฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่า นำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ เหมาะสม มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ ,ม.๓/๓ ,ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ ,ม.๓/๓ ,ม.๓/๔ ,ม.๓/๕ ต ๑/๓ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ ,ม.๓/๓ ต ๒.๑ ม.๓/๑ ,ม.๓/๑ ,ม.๓/๓ ต ๒.๒ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ ต ๓.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๒ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
182 คำอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๖ รหัสวิชา อ๒๓๑๐๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษาปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงและคำอธิบายง่าย ๆในการประดิษฐ์ การบอกทิศทาง ป้ายประกาศต่าง ๆ การใช้อุปกรณ์และใช้อย่างเหมาะสม อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน การใช้พจนานุกรม ระบุเขียน ประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง จับใจความสำคัญ รายละเอียด สนับสนุน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน สนทนาสื่อสาร แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม สถานการณ์ต่าง ๆ พูด เขียน บรรยาย อธิบายแสดงความต้องการ เสนอให้ความ ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ใช้ภาษา น้ำเสียง ท่าทาง กริยามารยาททางสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมหรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิต ความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบบอกความเหมือนและความ แตกต่างเรื่องการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษ กับภาษาไทยการขอและให้ข้อมูล เปรียบเทียบ ค้นคว้า รวบรวม ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับหัตถกรรม พื้นบ้านประเภทต่างๆที่วางจำหน่ายในแหล่งท่องเที่ยวของจังหวัดนนทบุรี สรุปข้อมูล วิเคราะห์ ประเภทของหัตถกรรม อุตสาหกรรมพื้นบ้านที่เป็นที่นิยมและมียอดจำหน่ายสูงและให้เหตุผล ประกอบ จากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยการพูด การเขียน ใช้ภาษาสื่อสาร เผยแพร่และ ประชาสัมพันธ์วิถีชาวมอญในจังหวัดนนทบุรี โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสารและการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การ ฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่า นำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ เหมาะสม มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตใจเป็นสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ ,ม.๓/๓ ,ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ ,ม.๓/๓ ,ม.๓/๔ ,ม.๓/๕ ต ๑/๓ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ ,ม.๓/๓ ต ๒.๑ ม.๓/๑ ,ม.๓/๑ ,ม.๓/๓ ต ๒.๒ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ ต ๓.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๒ ม.๓/๑ ,ม.๓/๒ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด
183 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาเพิ่มเติม (ภาษาอังกฤษ)
184 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ ปีการศึกษา ศึกษา วิเคราะห์ตัวอักษร เสียงตัวอักษรและสระ การสะกดคำ และประโยค หลักการอ่าน ออกเสียงคำ กลุ่มคำ คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน บทสนทนา หรือนิทานที่มีภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ บทสนทนา ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาในการฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ ได้แก่ การฟัง การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบ การอ่าน ออกเสียง การระบุตัวอักษร เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิดการใช้เทคโนโลยี มี วินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถใช้คำทักทาย คำอาลา และใช้ท่าทางประกอบได้อย่างถูกต้อง ๒. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ที่กำหนดให้ได้ ๓. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ๔. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และข้อมูลของผู้อื่นได้ ๕. นักเรียนสามารถสะกดคำศัพท์ได้ถูกต้อง ๖. นักเรียนสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้
185 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ปีการศึกษา ศึกษา วิเคราะห์ตัวอักษร เสียงตัวอักษรและสระ การสะกดคำ และประโยค หลักการอ่าน ออกเสียงคำ กลุ่มคำ คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน บทสนทนา หรือนิทานที่มีภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ บทสนทนา ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา ศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คำศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาในการฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อต่างๆ โดยใช้ กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ ได้แก่ การฟัง การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบ การอ่านออก เสียง การระบุตัวอักษร เพื่อ ให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การใช้เทคโนโลยี และ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นในการทำงาน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถใช้คำทักทาย คำอาลา และใช้ท่าทางประกอบได้อย่างถูกต้อง ๒. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ที่กำหนดให้ได้ ๓. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ๔. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และข้อมูลของผู้อื่นได้ ๕. นักเรียนสามารถสะกดคำศัพท์ได้ถูกต้อง ๖. นักเรียนสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้
186 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ปีการศึกษา ศึกษา วิเคราะห์ คำ กลุ่มคำ ประโยคคำสั่ง คำขอร้อง บทพูดเข้าจังหวะตามหลักการอ่าน ภาพและสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยค ความต้องการของตนเองตามแบบที่ ฟังนิทาน คำถาม ประโยค บทสนทนา ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองและ เรื่องใกล้ตัว หมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์ และสิ่งของ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลวันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา คำ กลุ่มคำประโยคของภาษาต่างประเทศและของไทย กิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น รวมทั้งสถานการณ์ที่ เกิดขึ้น ในห้องเรียนและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวโดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ ได้แก่ การฟัง การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบการอ่านออกเสียง การระบุตัวอักษร การเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาเพื่อ ให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยี และมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถใช้คำทักทาย คำอาลา และใช้ท่าทางประกอบได้อย่างถูกต้อง ๒. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ที่กำหนดให้ได้ ๓. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ๔. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และข้อมูลของผู้อื่นได้ ๕. นักเรียนสามารถสะกดคำศัพท์ได้ถูกต้อง ๖. นักเรียนสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้
187 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ปีการศึกษา ศึกษาวิเคราะห์ ตัวอักษรและเสียง คำ กลุ่มคำ ประโยค คำถาม บทสนทนา หลักการอ่าน คำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ นิทาน ภาพตรงตามความหมาย ความต้องการของตนเอง และความ ช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อนและครอบครัว ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและ เรื่องใกล้ตัวความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆใกล้ตัว ท่าทางประกอบอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคม กิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และ ข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงาน ฉลอง ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และการสืบค้นข้อมูลรวบรวมข้อมูล ตลอดจนสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนโดยใช้กระบวนการทาง ภาษานำมาปฏิบัติ ได้แก่ การฟัง การพูดโต้ตอบและทำท่าประกอบ การอ่านออกเสียง การเขียน การ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาเพื่อ ให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ ทักษะชีวิตเทคโนโลยี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ที่กำหนดให้ได้ ๒. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และข้อมูลของผู้อื่นได้ ๓. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ๔. นักเรียนสามารถสะกดคำศัพท์ได้ถูกต้อง ๕. นักเรียนสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆได้ ๖. นักเรียนเข้าใจ คำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง และคำแนะนำในสถานศึกษา ๗. นักเรียนเข้าใจบทสนทนาและบทความสั้นๆได้ ๘. นักเรียนสามารถใช้และเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ รวมทั้งหมด ๘ ผลการเรียนรู้
188 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ปีการศึกษา ศึกษาวิเคราะห์การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ การขออนุญาต การอ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน สรุปใจความสำคัญของบทสนทนา นิทานหรือ เรื่องสั้นๆ เปรียบเทียบโครงสร้างประโยคภาษาไทย และภาษาอังกฤษ การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และ ท่าทางตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความเหมือนความแตกต่างระหว่าง เทศกาลของเจ้าของภาษากับของไทย การให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และแสดง ความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ อย่างมีเหตุผล การวาดภาพ เขียนแผนผัง การสืบค้น และรวบรวมข้อมูล ต่าง ๆโดยใช้กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน และเขียน การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาเพื่อ ให้ นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิตเทคโนโลยี และ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีเจตคติที่ดีวิชาภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ที่กำหนดให้ได้ ๒. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และข้อมูลของผู้อื่นได้ ๓. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ๔. นักเรียนสามารถสะกดคำศัพท์ได้ถูกต้อง ๕. นักเรียนสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆได้ ๖. นักเรียนเข้าใจ คำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง และคำแนะนำในสถานศึกษา ๗. นักเรียนเข้าใจบทสนทนาและบทความสั้นๆได้ ๘. นักเรียนสามารถใช้และเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ รวมทั้งหมด ๘ ผลการเรียนรู้
189 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ปีการศึกษา ศึกษาวิเคราะห์ หลักการอ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและบทกลอนสั้นๆ คำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำที่ฟังและอ่าน ถูกต้องความหลักการอ่าน เลือกและระบุประโยค หรือข้อความสั้นๆ ตรง ตามภาพ สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายที่อ่าน การฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่า พูด และเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล แสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ ตัว แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดง ข้อมูลต่าง ๆ ที่ฟังหรืออ่าน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา รวมถึงในการใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวม ข้อมูลต่างๆโดยใช้กระบวนการทางภาษานำมาปฏิบัติ ได้แก่ อ่านออกเสียง เลือก ระบุ บอกใจความ สำคัญตอบคำถาม พูด เขียนโต้ตอบ บรรยาย สืบค้น ค้นคว้า รวบรวมเพื่อ ให้นักเรียนมีความสามารถ ในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต เทคโนโลยี และ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านออกเสียงคำศัพท์ที่กำหนดให้ได้ ๒. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และข้อมูลของผู้อื่นได้ ๓. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ๔. นักเรียนสามารถสะกดคำศัพท์ได้ถูกต้อง ๕. นักเรียนสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆได้ ๖. นักเรียนเข้าใจ คำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง และคำแนะนำในสถานศึกษา ๗. นักเรียนเข้าใจบทสนทนาและบทความสั้นๆได้ ๘. นักเรียนสามารถใช้และเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ รวมทั้งหมด ๘ ผลการเรียนรู้
190 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๑ รหัสวิชา อ๒๑๒๐๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต สนทนาโต้ตอบและสื่อสารอย่างต่อเนื่องเหมาะสมเกี่ยวกับตนเองและเรื่องราวต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ หรือประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคมท้องถิ่น พูดและแสดงความ ต้องการของตนในการขอหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับสินค้า หรือเรื่องราวในท้องถิ่น โดยเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร กระบวนการเรียนการสอนภาษาที่เน้นการใช้ กระบวนการกลุ่ม การฝึกทักษะภาษาเป็นคู่ การแสดงบทบาทสมมติ เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร รู้จักคิดวิเคราะห์ มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ มีคุณธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ ตระหนักถึงหน้าที่ของพลเมืองดีในระบอบ ประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข รู้จักน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. ฟังบทสนทนา โฆษณา ประกาศ ข่าวสั้น ๆ แล้วระบุรายละเอียด หรือ ประเด็นสำคัญได้ ๒. สนทนาโต้ตอบ เพื่อแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ขออนุญาต ขอร้อง ให้คำแนะนำ ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ๓. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัวได้ ๔. ขอหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับสินค้า หรือเรื่องราวในท้องถิ่นได้
191 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๒ รหัสวิชา อ๒๑๒๐๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต สนทนาโต้ตอบและสื่อสารอย่างต่อเนื่องเหมาะสมเกี่ยวกับตนเองและเรื่องราวต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ หรือประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคมท้องถิ่น พูดและแสดงความ ต้องการของตนในการขอหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับสินค้า หรือเรื่องราวในท้องถิ่น เสนอ ตอบรับและ ปฏิเสธ โดยเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล โอกาสและสถานที่ตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร กระบวนการเรียนการสอนภาษาที่เน้นการใช้ กระบวนการกลุ่ม การฝึกทักษะภาษาเป็นคู่ การแสดงบทบาทสมมติ เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร รู้จักคิดวิเคราะห์ มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ มีคุณธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ ตระหนักถึงหน้าที่ของพลเมืองดีในระบอบ ประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข รู้จักน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. ฟังบทสนทนา โฆษณา ประกาศ ข่าวสั้น ๆ แล้วระบุรายละเอียด หรือ ประเด็นสำคัญได้ ๒. สนทนาโต้ตอบ เพื่อแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ขออนุญาต ขอร้อง ให้ คำแนะนำ รวมทั้งการตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ๓. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัวได้ ๔. ขอหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับสินค้า หรือเรื่องราวในท้องถิ่นได้
192 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๓ รหัสวิชา อ๒๒๒๐๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความสำคัญ สร้างบทสนทนา โต้ตอบ เกี่ยวกับสถานการณ์ต่างๆ แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ขอ อนุญาตและเสนอข้อคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ที่เกี่ยวกับตนเอง ท้องถิ่น ได้ โดยใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ได้อย่างสุภาพเหมาะสมตามมารยาททางสังคมเข้าใจความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทย เลือกใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม มีทักษะในการสืบค้นข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร กระบวนการเรียนการสอนภาษาที่เน้น กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะ ที่จำเป็นตามหลักสูตร มี พฤติกรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ เข้าใจและรู้จักการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถฟังบทสนทนาในสถานการณ์ต่างๆ ได้ ๒. ถามตอบข้อมูลและรายละเอียดในสิ่งที่ได้ฟัง ได้ ๓. สามารถสร้างบทสนทนา แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ขออนุญาตและข้อคิดเห็น ในที่ทำงานตามสถานการณ์ต่างๆได้ ๔. พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับตนเอง ท้องถิ่น และ สังคม โดยใช้ น้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล
193 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๔ รหัสวิชา อ๒๒๒๐๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต เขียนและสร้างบทสนทนา โต้ตอบ และเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูลที่สนใจ ทราบรายละเอียด เกี่ยวกับข้อมูลที่จำเพาะเจาะจง เขียนข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพที่ชื่นชอบในอนาคต แสดงความคิดเห็นที่ เกี่ยวกับตนเอง ท้องถิ่น ได้โดยใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ได้อย่างสุภาพเหมาะสมตาม มารยาททางสังคม โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสื่อสาร กระบวนการเรียนการสอนภาษาที่เน้น กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะ ที่จำเป็นตามหลักสูตร มีพฤติกรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ เข้าใจและรู้จักการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถ ฟัง เขียนและสร้างบทสนทนา โต้ตอบ และเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูลที่สนใจ ได้ ๒. เข้าใจรายละเอียดเกี่ยวกับข้อมูลที่จำเพาะเจาะจงได้ ๔. สามารถเขียนข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอาชีพที่ชื่นชอบในอนาคตได้ ๕. แสดงความคิดเห็นที่เกี่ยวกับตนเอง ท้องถิ่น ได้
194 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๕ รหัสวิชา อ๒๓๒๐๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษาความสำคัญ ชนิด รูปแบบ ของโครงงาน รวมทั้ง กระบวนการจัดการ นับตั้งแต่การ วางแผน คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ การดำเนินงาน การประเมินผล การพัฒนา และปรับปรุง ผลงานตามระบบของ PDCA การตั้งปัญหา สมมุติฐาน และแสวงหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาอย่าง เหมาะสมถูกต้องตามหลักการ ฝึกฝนการทำงานด้วยกระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการวิทยาศาสตร์ และกระบวนการบูรณาการ เพื่อเสริมสร้างให้ผู้เรียนฝึกทักษะกระบวนการ คิด(Thanking Process) กระบวนการแก้ปัญหา(Problem Solving) การใช้ภาษาอังกฤษในการ แสวงหาความรู้ นำเสนอข้อมูล คิดสร้างสรรค์ เพื่อสร้างแนวคิดใหม่ มีความรับผิดชอบ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่นอย่างมีความสุขและจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียนสา โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขียน สื่อ ความกระบวนการทำงานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ ๕ สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิดความสามารถในการแก้ปัญหาความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตความสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสาน ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ชุมชนร่วมพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. มีทักษะในการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ๒. อธิบาย/อภิปราย วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม และประเพณีของ เจ้าของภาษา ๓. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูล หรือปัญหา ของชุมชนและ ท้องถิ่น ๔. เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลขาวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เป็นภาษาต่างประเทศ ๕. มีทักษะกระบวนการทำงานด้วยระบบ PDCA อย่างมีประสิทธิภาพ ๖. มีทักษะในการทำงานด้วยกระบวนการกลุ่ม ๗. มีทักษะในการแสวงหาความรู้ และคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ ๘. มีคุณธรรม ที่พึงประสงค์ของผู้เรียนภาษาต่างประเทศและของโรงเรียนสาและมุ่งมั่นจะปฏิบัติตน ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
195 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๖ รหัสวิชา อ๒๓๒๐๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษาความสำคัญ ชนิด รูปแบบ ของโครงงาน รวมทั้ง กระบวนการจัดการ นับตั้งแต่การ วางแผน คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ การดำเนินงาน การประเมินผล การพัฒนา และปรับปรุง ผลงานตามระบบของ PDCA การตั้งปัญหา สมมุติฐาน และแสวงหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาอย่าง เหมาะสมถูกต้องตามหลักการ ฝึกฝนการทำงานด้วยกระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการวิทยาศาสตร์ และกระบวนการบูรณาการ เพื่อเสริมสร้างให้ผู้เรียนฝึกทักษะกระบวนการ คิด(Thanking Process) กระบวนการแก้ปัญหา(Problem Solving) การใช้ภาษาอังกฤษในการ แสวงหาความรู้ นำเสนอข้อมูล คิดสร้างสรรค์ เพื่อสร้างแนวคิดใหม่ มีความรับผิดชอบ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่นอย่างมีความสุขและจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียนสา โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขียน สื่อ ความกระบวนการทำงานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ ๕ สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิดความสามารถในการแก้ปัญหาความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตความสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสาน ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ชุมชนร่วมพัฒนา ยึดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. มีทักษะในการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ๒. อธิบาย/อภิปราย วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม และประเพณีของ เจ้าของภาษา ๓. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูล หรือปัญหา ของชุมชนและ ท้องถิ่น ๔. เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลขาวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น เป็นภาษาต่างประเทศ ๕. มีทักษะกระบวนการทำงานด้วยระบบ PDCA อย่างมีประสิทธิภาพ ๖. มีทักษะในการทำงานด้วยกระบวนการกลุ่ม ๗. มีทักษะในการแสวงหาความรู้ และคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ ๘. มีคุณธรรม ที่พึงประสงค์ของผู้เรียนภาษาต่างประเทศและของโรงเรียนสาและมุ่งมั่นจะปฏิบัติตน ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
196 โครงสร้างรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาพื้นฐาน (ภาษาอังกฤษ)
โครงสร้างรายวิชา อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ลำดับที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ๑ What’s your name? ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป ๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑, ต ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป. ๑/๑ ๒ This is my face ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป ๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๒ ต ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๓, ป ๑/๔ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป. ๑/๑ ต ๔.๒ ป. ๑/๑ ๓ Miss Sun’s wedding ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป ๑/๔ ต ๑.๒ ป ๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑, ต ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป. ๑/๑
197 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน - Greeting - Introducing yourself and greeting others - Identifying people - identifying classroom furniture ๒๐ ๑๐ - Identifying parts of face and body - Identifying colours - Rooms of a house ๒๐ ๒๐ - Identifying and Describing appearance - Describing person / possessions - Asking and answering question about one’s family ๒๐ ๒๐
โครงสร้างรายวิชา อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ลำดับที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ๔ What’s she got in her bag? ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป ๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑, ต ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป. ๑/๑ ๕ Hop! Jump! Walk! Run! ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต ๑.๓ ป.๑/๑, ต ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป. ๑/๑ n e๖ This train and that plane ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป ๑/๓ ต ๑.๓ ป.๑/๑, ต ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป. ๑/๑ p pร
198 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน - Talking about objects one or other passes - Identifying animals ๒๐ ๑๐ - Giving and understanding simple positive and negative instruction - fruit/ food (fruit in Nonthaburi ) Food for environment / Healthy and unhealthy food ๒๐ ๒๐ - Describing and comparing objectd and their properties - questions about objects people quantities and place ๒๐ ๑๐ รวมตลอดปี / ภาค ๑๒๐ ๑๐๐