การแสดงในภาพเป็นการแสดงใด (ตัวอย่างคำตอบ รามเกียรติ์) นักเรียนอยากเป็นตัวละครใดในเรื่อง (ตัวอย่างคำตอบ หนุมาน) 2.ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้:ขั้นสอน 3. ครูให้นักเรียนดูภาพบุคคลสำคัญของไทย ภาพพระเจ้าบรมวงศ์เธอพระองค์เจ้าวรวรรณากร กรมพระนราธิปประพันธ์พงศ์ และอาจารย์เสรี หวังในธรรม แล้วให้นักเรียนศึกษาข้อมูลบุคคลสำคัญทั้งสองท่าน จากนั้น ครูนำแถบประโยคเหล่านี้ติดบนกระดาน จากนั้นครูอ่านให้นักเรียนฟังแล้วให้นักเรียนร่วมกันตอบว่าสัมพันธ์กับบุคคลสำคัญของการละครไทยท่านใด โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความถูกต้อง และนำข้อมูลที่ได้มาสรุปเป็นแผนภาพความคิดบนกระดานอีกครั้ง 4. ครูอธิบายเกี่ยวกับความสำคัญของละครไทยและคุณค่าทางด้านงานละครไทยให้นักเรียนฟัง แล้วให้ นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คำถาม ดังนี้ ละครมีความสำคัญอย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ สร้างความบันเทิง พัฒนาอารมณ์ ทำให้เกิดความผ่อนคลาย) ละครมีคุณค่าต่อมนุษย์อย่างไร (ตัวอย่างคำตอบ ส่งเสริมพัฒนาสติปัญญา จิตใจ ประสบการณ์ ของมนุษย์) 5. ให้นักเรียนทำใบงานที่ 8 เรื่อง ประวัติการละครไทย กิจกรรมรวมยอด: ขั้นสรุป 6. ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้ ละครเป็นศิลปะการแสดงที่ผูกเป็นเรื่องราวที่มีมาช้านาน เป็นศิลปะการแสดงที่สะท้อนชีวิตและสร้างความบันเทิงให้แก่มนุษย์ เป็นศิลปะที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ให้คงอยู่ สืบไป 7. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คำถามท้าทาย ดังนี้ นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ละครไทยอย่างไร คำศัพท์ ละครไทย = Thai drama ชิ้นงาน / ภาระงาน ใบงานที่ 8 เรื่อง ประวัติการละครไทย 8.การวัดและการประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล 1.1 การทำใบงาน 2. เครื่องมือ 2.1 ประเมินจากใบงาน 3. เกณฑ์การประเมิน 3.1 การประเมินการตัดสินภาระงาน / ชิ้นงาน โรงละครปรีดาลัย แสดงเป็ นชูชก เรื่อง พระเวสสันดร พระบิดาแห่งการละครร้อง ละคร เรื่อง สาวเครือฟ้า จัดท ารายการศรีสุขนาฏกรรม ประดิษฐ์ท่าร าในการแสดงระบ าไดโนเสาร์
เรื่อง ความสำคัญและคุณค่าของละครไทย เกณฑ์การ ประเมิน ระดับคะแนน 4 (10 คะแนน) 3 (9 คะแนน) 2 (7-8 คะแนน) 1 (5-6 คะแนน) อธิบาย ความสำคัญและ คุณค่าของ ละครไทย อธิบายความสำคัญและ คุณค่าของละครไทย ได้สัมพันธ์กับ หัวข้อที่กำหนด และแตกต่างจากที่ครู ยกตัวอย่าง มีการเชื่อมโยง ให้เห็นถึงความสัมพันธ์กับ ตนเองและผู้อื่น อธิบายความสำคัญ และคุณค่าของละคร ไทย ได้สัมพันธ์กับ หัวข้อที่ กำหนดและแตกต่าง จากที่ครูยกตัวอย่างแต่ เชื่อมโยงให้เห็น เฉพาะตนเอง อธิบายความสำคัญ และคุณค่าของละคร ไทย ได้สัมพันธ์กับ หัวข้อ ที่กำหนด ตามที่ครูยกตัวอย่าง แต่มีการดัดแปลงให้ แตกต่าง อธิบายความสำคัญ และคุณค่าของละคร ไทย ได้สัมพันธ์กับ หัวข้อ ที่กำหนด ตามที่ครูยกตัวอย่าง 3.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ข้อที่4 ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ไม่ผ่าน (๐) ผ่าน (1) ดี (2) ดีเยี่ยม (3) 4.1.1 ตั้งใจเรียน 4.1.2 เอาใจใส่และมีความเพียร พยายาม ในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้าร่วม กิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ ไม่ตั้งใจเรียน ตั้งใจเรียน เอาใจใส่และ มีความเพียร พยายามในการ เรียนรู้และเข้า ร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ บางครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจ ใส่ และมีความ เพียรพยายามใน การเรียนรู้และ เข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน เอาใจ ใส่และมีความ เพียรพยายามใน การเรียนรู้และ เข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ต่าง ๆ เป็นประจำ 3.3 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ข้อ2. ความสามารถในการคิด ความสามารถ ดีมาก (3) ดี (2) ผ่าน (1) 1. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ 2. มีทักษะในการคิดนอกกรอบอย่างสร้างสรรค์ 3. สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ 4. มีความสามารถในการสร้างองค์ความรู้ 5. ตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้อย่างเหมาะสม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน = ดีมาก พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน = ดี พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนบางครั้ง ให้ 1 คะแนน = พอใช้
วิชา ดนตรี นาฏศิลป์ ใบงานที่ 8 เรื่อง ประวัติการละครไทย ชื่อ........................................................ นามสกุล .................................................. ชั้น...............เลขที่.......... __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ตัวชี้วัด ศ 3.2 ป.6/1 อธิบายสิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนความสำคัญของละครไทยไทย พร้อมบอกแนวทางส่งเสริมและพัฒนาละครไทย ละครเรื่องแรกที่นำมาแสดงคือเรื่องใด ในสมัยใด ................................................................................................................................................................................... ... สมัยสุโขทัยเกิดเหตุการณ์ใด ................................................................................................................................................................................. ..... สมัยอยุธยามีละครใดเกิดขึ้น ................................................................................................................................................................................. ..... สมัยกรุงธนบุรีมีบทละครไทยเรื่องใด .................................................................................................................................................................................. .... สมัยรัตนโกสินทร์รัชกาลที่ 1 ทรงพระราชนิพนธ์บทละครเรื่องใด ............................................................................................................................................................................... ....... สมัยรัตนโกสินทร์รัชกาลที่ 2 ทรงพระราชนิพนธ์บทละครเรื่องใด ............................................................................................................................................................................... ....... สมัยรัตนโกสินทร์รัชกาลที่ 3 เกิดคณะละครใด ................................................................................................................................................................................... ... ................................................................ ................................................................ ................................................................ วิธีกำรส่งเสริมและพัฒนำละครไทย ....................................................... ....................................................... ....................................................... ควำมส ำคัญของละครไทย ....................................................... ....................................................... ....................................................... คุณค่ำของละครไทย
แบบสังเกตพฤติกรรม ในชั้นเรียนรายบุคคล คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย / ลงในช่องรายการสังเกตพฤติกรรมนักเรียนในขณะปฏิบัติกิจกรรม เลข ที่ ชื่อ-สกุล รายการ สรุปผลการ ประเมิน ร่วมมือในการ ทำกิจกรรม กล้าแสดงออก ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนุกสนาน เพลิดเพลิน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 เด็กชาย ก / / / / 2 เด็กชาย ข / / / / 3 เด็กชาย ค / / / / 4 เด็กชาย ง / / / / 5 เด็กชาย จ / / / / 6 เด็กชาย ฉ / / / / 7 เด็กชาย ช / / / / 8 เด็กชาย ญ / / / / 9 เด็กชาย ว / / / / 10 เด็กชาย ม / / / / 11 เด็กหญิง ก / / / / 12 เด็กหญิง ข / / / / 13 เด็กหญิง ค / / / / 14 เด็กหญิง ง / / / / 15 เด็กหญิง จ / / / / 16 เด็กหญิง ฉ / / / / 17 เด็กหญิง ช / / / / 18 เด็กหญิง ญ / / / / 19 เด็กหญิง ว / / / / 20 เด็กหญิง ม / / / / ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (…………………………………………) .......... / .......................... / ...............