แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 4 หน่วย วันลอยกระทง โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว พื้นฐานตาม จังหวะ ได้ 2. เคลื่อนไหว ประกอบอุปกรณ์ (ไม้บล็อก) ได้ 3. ท ากิจกรรม ร่วมกับผู้อื่นได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระท า โดยสัญญาณ 4. การเคลื่อนไหว พร้อมวัสดุอุปกรณ์ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กและครูร่วมกันท า Brain Gym ประกอบเพลง “ใบไม้ต้น เดียวกัน” 2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวพื้นฐาน คลาน วิ่ง กระโดด ตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดอยู่กับที่ทันที 3. ครูให้เด็กหยิบบล็อกไม้เล็กคนละ 1 ชิ้น 4. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณห้องอย่างอิสระตาม จังหวะที่ครูเคาะ ช้า เร็ว เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุดให้บล็อก วางไว้ส่วนใดส่วนหนี่งของร่างกายก็ได้ โดยไม่ใช้มือ แล้ว เคลื่อนไหวไปรอบ ๆ ห้องตามจังหวะที่ครูเคาะ 5. ปฏิบัติตามข้อ 4 ซ้ า ซ้ า 2-3 รอบ 6. หมดเวลาให้เด็ก ๆ ขอบคุณอวัยวะต่าง ๆ ด้วยการนั่งพัก ตามอิสระ 7. ครูชื่นชมความตั้งใจของเด็ก ๆ และมอบพลังความรักด้วย การส่งยิ้มให้กัน 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการท ากิจกรรม ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เคลื่อนไหวร่างกายอย่างไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “ใบไม้ต้น เดียวกัน” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว พื้นฐานตามจังหวะ 2. การเคลื่อนไหว ประกอบอุปกรณ์ (ไม้บล็อก) 3. การท ากิจกรรม ร่วมกับผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 4 หน่วย วันลอยกระทง โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. บอกการดูแล รักษาแหล่งน้ าได้ 2. แสดงความ คิดเห็นร่วมกับ ผู้อื่นได้ 1. การพูดแสดง ความคิด ความรู้สึก 1. การฟังเพลง / ค าคล้องจอง 2. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น3. การพูดกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือพูดเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง การดูแลรักษา แหล่งน้ าต่าง ๆ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “วันลอยกระทง” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนท ากิจกรรม ดังนี้ - ไม่หยอกล้อกันขณะท ากิจกรรม - ไม่พูดคุยกันขณะที่ครูก าลังพูด 4. ครูเปิดวีดิโอเกี่ยวกับผลกระทบของเทศกาลวันลอยกระทงให้ เด็กดู และร่วมกันสนทนา - จากวีดิโอที่เด็ก ๆ ดู คิดว่าการลอยกระทงในน้ า มีผลกระทบ ต่อสิ่งใดบ้าง - ถ้าเด็ก ๆ อยากลอยกระทง แต่ไม่อยากให้มีผลกระทบต่อ แม่น้ า ล าคลอง เด็ก ๆ มีวิธีการอย่างไรบ้าง - นอกจากไม่ออยาให้มีผลกระทบต่อแม่น้ าแล้ว เด็ก ๆ มีวิธีการ ดูแลรักษาแหล่งน้ าได้อย่างบ้าง 5. ให้อาสาสมัครออกมาเล่าถึงวิธีการดูแลรักษาแหล่งน้ า 6. ครูน าหนังสือภาพเกี่ยวกับถึงวิธีการรักษาแหล่งน้ าให้เด็กดู 7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการดูแลรักษาแหล่งน้ า สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “วันลอย กระทง” 2. หนังสือภาพ เกี่ยวกับถึงวิธีการ รักษาแหล่งน้ า 3. วีดิโอเกี่ยวกับ ผลกระทบของ เทศกาลวันลอย กระทง สังเกต 1. การบอกการ ดูแลรักษาแหล่ง น้ า 2. การแสดง ความคิดเห็น ร่วมกับผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 4 หน่วย วันลอยกระทง โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เลือกท ากิจกรรม ตามความสนใจได้ 3. เล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่ได้ 1. การท ากิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความคิดความรู้สึกผ่าน ชิ้นงาน 4. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านศิลปะ 5. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกท ากิจกรรมตามความสนใจ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน 2. ครูจัดเตรียมและแนะน าอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีเทียน - ต่อเติมตัวอักษร D - ต่อเติมภาพกระทง - พิมพ์ภาพจากก้านกล้วย - ประดิษฐ์กระทงจากจานกระดาษ - ร้อยหลอด 3. เด็กวางแผน Plan/Do/Review โดยเลือกท ากิจกรรม 2 กิจกรรมตาม ความสนใจของตนเองและเล่นตามมุมที่ตนเองได้วางแผนไว้ 4. เด็กท ากิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการท างานของเด็ก กลุ่มที่ครูเลือกสังเกต คอยอ านวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัย ระหว่างที่เด็กท ากิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง“เก็บของ” และให้เด็ก ช่วยกันเก็บของ และท าความสะอาดห้องเรียนให้เรียบร้อย สื่อการเรียนรู้ 1. ใบกิจกรรม 2. กาว 3. สีน้ า 4. กระดาษ A4 5. ค าคล้องจอง “วันลอยกระทง” 6. เพลง “เก็บของ” 7. รูปภาพกระทง 8. สีเทียน 9. ก้านกล้วย 10. อุปกรณ์ใน การออกแบบท า กระทง เช่น จาน กระดาษ โฟม ใบตอง ก้านกล้วย กระดาษ หนังสือพิมพ์ สังเกต 1. การเลือกท า กิจกรรมตาม ความสนใจ 2. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ สัมภาษณ์ 1. การเล่า เกี่ยวกับผลงาน ตรวจผลงาน 1. รายละเอียด ของผลงาน 2. ความคิด สร้างสรรค์ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมของเล่น - มุมบ้าน - มุมบล็อก

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 4 หน่วย วันลอยกระทง โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 - 6. เด็กกลุ่มเป้าหมายออกมาน าเสนอผลงานของตนเอง 7. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกค าพูด ของเด็กจากในใบกิจกรรม 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมท ากิจกรรม สื่อการเรียนรู้ เข็มหมุด แม็กเย็บ ดิน เป็นต้น 11. จานรองสีน้ า 12. เชือก 13. หลอด สื่อการเรียนรู้ 1. มุมหนังสือ 2. มุมบ้าน 3. มุมบล็อก 4. มุมวิทยาศาสตร์ 5. มุมของเล่น สังเกต

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 4 หน่วย วันลอยกระทง โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมประคอง ผ้าส่งบอล ได้ 2. เข้าแถวและรอ คอยในการเล่นได้ 3. ร่วมท ากิจกรรม กับเพื่อนได้ 1. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 3. การให้ความ ร่วมมือในการท า กิจกรรม 4. การเคลื่อนไหวที่ ใช้การประสาน สัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ในการ ขว้าง การจับ การโยน 5. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูให้เด็ก ๆ ต่อแถวเป็นรถไฟเดินไปอาคาร อเนกประสงค์ 2. ครูแนะน าการเล่นเกมประคองผ้าส่งบอล วิธีการเล่น และกติกาในการเล่น พร้อมทั้งสาธิตวิธีการเล่นเกมให้ ปลอดภัยให้เด็กดู ดังนี้ วิธีการเล่น แบ่งเด็กออกเป็น 2 ทีม ในแต่ละทีมให้เด็ก จับคู่ต่อแถวกัน จากนั้นแจกผ้ากับลูกบอลให้เด็กในแต่ละ ทีม น ากรวยไปวางไว้ฝั่งตรงข้ามกับที่เด็กยืนทั้งสองทีม ให้ เด็กทั้งสองทีมประคองผ้าเดินอ้อมกรวยที่วางไว้แล้วส่งต่อ ให้เพื่อนคู่ถัดไป ทีมไหนเล่นครบทุกคู่ก่อนทีมนั้นชนะ 3. ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - เล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 4. ให้เด็กเล่นเกมประคองผ้าส่งบอล ตามกติกา ขณะที่เด็ก เล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ท าในครั้งนี้ สื่อการเรียนรู้ 1. ลูกบอล 2. ผ้า 3. นกหวีด แหล่งการเรียนรู้ ลานอาคาร อเนกประสงค์ สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นเกม ประคองผ้าส่งบอล 2. การเข้าแถวและ รอคอยในการเล่น 3. การท ากิจกรรม ร่วมกับเพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 4 หน่วย วันลอยกระทง โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 24 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ วิธีด าเนินกิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมจับผิด ภาพวันลอยกระทง ได้ 2. รอคอยในการเล่น เกมได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ เมื่อเล่นเสร็จแล้วได้ 1. การเล่นกลุ่มย่อย 2. การสังเกต ลักษณะ ส่วนประกอบของ ภาพ 3. การจับคู่สิ่งต่าง ๆ ตามลักษณะ 4. การเล่นหรือท า กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะท ากิจกรรม - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว - ไม่วิ่งเล่นขณะเล่นเกม 2. ครูแนะน าเกมชุดใหม่ คือ เกมจับผิดภาพวันลอย กระทงและสาธิตวิธีการเล่น 3. ให้เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนภาพวันลอยกระทง และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 4. ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่น ของเด็ก 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บของด้วย เพลง “เก็บของ” 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ท าในครั้งนี้ รวมทั้ง ปัญหาและข้อเสนอแนะในการท ากิจกรรมครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เล่นเกมจับคู่ ภาพเหมือนภาพวัน ลอยกระทง 2. เพลง “เก็บของ” 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นเกมจับผิด ภาพวันลอย กระทง 2. การรอคอยใน การเล่นเกม 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่

ภาคผนวก

ความรู้ส าหรับครู ประวัติวันลอยกระทง ประเพณีลอยกระทงนั้น ไม่มีหลักฐานระบุแน่ชัดว่าเริ่มตั้งแต่เมื่อใด แต่เชื่อว่าประเพณีนี้ได้สืบต่อกันมายาวนานตั้งแต่สมัยสุโขทัย โดยในรัชสมัยพ่อขุนรามค าแหง เรียกประเพณีลอย กระทงนี้ว่า “พิธีจองเปรียญ” หรือ “การลอยพระประทีป” และมีหลักฐานจากศิลาจารึกหลักที่ 1 กล่าวถึงงานเผาเทียนเล่นไฟว่าเป็นงานรื่นเริงที่ใหญ่ที่สุดของกรุงสุโขทัย ท าให้เชื่อกันว่า งานดังกล่าวน่าจะเป็นงานลอยกระทงอย่างแน่นอน ในสมัยก่อนนั้นพิธีลอยกระทงจะเป็นการลอยโคม โดยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ได้ทรงสันนิษฐานว่า พิธีลอยกระทงเป็นพิธีของพราหมณ์ จัดขึ้นเพื่อบูชาเทพเจ้า 3 องค์ คือ พระอิศวร พระนารายณ์ และพระพรหม ต่อมาได้น าพระพุทธศาสนาเข้าไปเกี่ยวข้อง จึงให้มีการชักโคม เพื่อบูชา พระบรมสารีริกธาตุ และลอยโคมเพื่อบูชารอยพระบาทของพระพุทธเจ้า ก่อนที่นางนพมาศ หรือ ท้าวศรีจุฬาลักษณ์ สนมเอกของพระร่วงจะคิดค้นประดิษฐ์กระทงดอกบัวขึ้นเป็นคนแรกแทนการลอยโคม ดังปรากฏในหนังสือนางนพมาศที่ว่า “ครั้น วันเพ็ญเดือน 12 ข้าน้อยได้กระท าโคมลอย คิดตกแต่งให้งามประหลาดกว่าโคมสนมก านัลทั้งปวงจึงเลือกผกาเกษรสีต่าง ๆ มาประดับเป็นรูปกระมุทกลีบบานรับแสงจันทร์ใหญ่ ประมาณเท่ากงระแทะ ล้วนแต่พรรณดอกไม้ซ้อนสีสลับให้เป็นลวดลาย…” เมื่อสมเด็จพระร่วงเจ้าได้เสด็จฯ ทางชลมารค ทอดพระเนตรกระทงของนางนพมาศก็ทรงพอพระราชหฤทัย จึงโปรดให้ถือเป็นเยี่ยงอย่าง และให้จัดประเพณีลอยกระทงขึ้นเป็นประจ าทุกปี โดยให้ใช้กระทงดอกบัวแทนโคมลอย ดังพระราชด ารัสที่ว่า “ตั้งแต่นี้สืบไปเบื้องหน้า โดยล าดับกษัตริย์ ในสยามประเทศถึงกาลก าหนดนักขัตฤกษ์วันเพ็ญเดือน 12 ให้ท าโคมลอยเป็นรูปดอกบัว อุทิศสักการบูชาพระพุทธบาทนัมทานทีตราบเท่ากัลปาวสาน” พิธีลอยกระทงจึงเปลี่ยนรูปแบบ ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ประเพณีลอยกระทงสืบต่อกันเรื่อยมา จนถึงกรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้น สมัยรัชกาลที่ 1 ถึง รัชกาลที่ 3 พระบรมวงศานุวงศ์ตลอดจนขุนนางนิยมประดิษฐ์กระทงใหญ่เพื่อประกวด ประชันกัน ซึ่งต้องใช้แรงคนและเงินจ านวนมาก พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 4 ทรงเห็นว่าเป็นการสิ้นเปลือง จึงโปรดให้ยกเลิกการประดิษฐ์กระทงใหญ่แข่งขัน และโปรดให้พระบรมวงศานุวงศ์ท าเรือลอยประทีปถวายองค์ละล าแทนกระทงใหญ่ และเรียกชื่อว่า “เรือลอยประทีป” ต่อมาในรัชกาลที่ 5 และรัชกาลที่ 6 ได้ทรงฟื้นฟูพระราชพิธีนี้ขึ้นมา อีกครั้ง ปัจจุบันการลอยพระประทีปของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงกระท าเป็นการส่วนพระองค์ตามพระราชอัธยาศัย

ต านาน เรื่องเล่า เมื่อครั้งดึกด าบรรพ์มีกาเผือกสองตัวผัวเมียท ารังอยู่บนต้นไม้ในป่าหิมพานต์ใกล้ฝั่งแม่น้ า วันหนึ่งกาตัวผู้ออกไปหากินแล้วหลงทางกลับรังไม่ได้ ปล่อยให้นางกาตัวเมียซึ่งกกไข่อยู่ 5 ฟอง รอด้วยความกระวนกระวายใจ จู่ ๆ มีพายุใหญ่พัดมาโดนรังกระจัดกระจายจนไข่ทั้ง 5 ฟองตกลงน้ า ด้านแม่กาถูกลมพัดไปอีกทางหนึ่ง แต่เมื่อย้อนกลับมาไม่เห็นฟองไข่ จึงร้องไห้ จนขาดใจตายไปเกิดเป็นท้าวพกาพรหมอยู่ในพรหมโลก ส่วนฟองไข่ทั้ง 5 นั้น ลอยน้ าไปคนละทิศคนละทาง ต่อมาแม่ไก่ แม่นาค แม่เต่า แม่โค และแม่ราชสีห์ ได้มาพบเข้า จึงน าไปรักษาไว้ ตัวละ 1 ฟอง ครั้งถึงก าหนดฟักกลับกลายเป็นมนุษย์ทั้งหมด ไม่มีฟองไหนเกิดมาเป็นลูกกาเลย โดยกุมารทั้ง 5 มีนามว่า กกุสันโธ (วงศ์ไก่) โกนาคมโน (วงศ์นาค) กัสสโป (วงศ์เต่า) โคตโม (วงศ์โค) เมตเตยยะ (วงศ์ราชสีห์) ต่อมากุมารทั้ง 5 ต่างเห็นโทษภัยในการเป็นฆราวาสและเห็นอานิสงส์ในการบรรพชา จึงขอลาไปบวชเป็นฤาษี และทั้ง 5 คน ได้มีโอกาสพบปะกันและถามถึงนามวงศ์และมารดาของกันและ กันจึงทราบว่าเป็นพี่น้องกัน จากนั้นทั้งหมดได้ตั้งจิตอธิษฐานว่า ถ้าต่อไปจะได้ตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้าขอให้ร้อนไปถึงมารดา และด้วยแรงอธิษฐานของทั้ง 5 ท้าวพกาพรหมจึงเสด็จมาจาก เทวโลกจ าแลงองค์เป็นกาเผือก แล้วเล่าเรื่องราวให้ฟังพร้อมบอกว่าถ้าคิดถึงมารดาเมื่อถึงเพ็ญเดือน 11 เดือน 12 ให้เอาด้ายดิบผูกไม้ตีนกาปักธูปเทียนบูชาลอยกระทงในแม่น้ า เพื่อแสดง ความคิดถึง ตั้งแต่นั้นมาจึงมีการลอยกระทงเพื่อบูชาท้าวพกาพรหมและเพื่อบูชารอยพระบาท ซึ่งประดิษฐานอยู่ริมฝั่งแม่น้ านัมมทานที ส่วนฤาษีทั้ง 5 ต่อมาได้ตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้า

ความส าคัญของวันลอยกระทง วันลอยกระทง ถือว่าเป็นวันส าคัญอีกวันหนึ่งของชาวไทยทุกคน ตรงกับวันขึ้น 15 ค่ า เดือน 12 มักตกอยู่ในราวเดือนพฤศจิกายน ประเพณีลอยกระทง นี้ก าหนดขึ้นเพื่อเป็น การสะเดาะเคราะห์ และขอขมาต่อพระแม่คงคา บางหลักฐานเชื่อว่าเป็นการบูชารอยพระพุทธบาทที่ริมฝั่งแม่น้ านัมทามหานที และบางหลักฐานก็ว่าเป็นการบูชาพระอุปคุตอรหันต์หรือ พระมหาสาวก ส าหรับประเทศไทยประเพณีลอยกระทงได้ก าหนดจัดในทุกพื้นที่ทั่วประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งบริเวณที่ติดกับแม่น้ า ล าคลอง หรือ แหล่งน้ าต่าง ๆ ซึ่งแต่ละพื้นที่ก็จะมี เอกลักษณ์ที่น่าสนใจแตกต่างกันไป เช่น 1. ลอยกระทง เพื่อเป็นการแสดงความส านึกบุญคุณของแม่น้ า ที่ให้เราได้อาศัยดื่มกิน อีกทั้งขออภัยพระแม่คงคาที่ท าให้แหล่งน้ าต่าง ๆ ไม่สะอาด 2. ลอยกระทง เพื่อเป็นการสักการะรอยพระพุทธบาทนัมมทานที 3. ลอยกระทง เพื่อเป็นการสะเดาะเคราะห์ โดยอาศัยความเชื่อในการลอยความทุก ความโศก โรคภัยไข้เจ็บ และสิ่งไม่ดี ๆ ต่างให้ไปกับแม่น้ า 4. ลอยกระทง เพื่อบูชาพระอุปคฺตฺ ที่ชาวไทยภาคเหนือเคารพ ซึ่งบ าเพ็ญบริกรรมคาถาอยู่ในส่วนลึกของท้องทะเล หรือสะดือทะเล 5. ลอยกระทง เพื่อรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีที่เก่าแก่ของไทยแต่โบราณ อีกทั้งส่งเสริมการท่องเที่ยวให้กับชาวไทยและ ชาวต่างชาติ 6. เพื่อเป็นการนัดพบปะสังสรรค์กันในหมู่ครอบครัว ให้ได้อยู่ร่วมกันในวันลอยกระทง 7. การเพื่อส่งเสริมฝีมืองานอาชีพ อีกทั้งส่งเสริมให้แสดงความคิดสร้างสรรค์ในการแข่งขันท ากระทง การประกวดนางนพมาศ เป็นประจ าทุกปี ที่ต้องมีในวันลอยกระทง การท ากระทง -วัสดุอุปกรณ์ประกอบด้วย 1. ใบตอง 2. ต้นกล้วยตัดเป็นแว่น ๆ (ใช้เลื่อยตัดจะตรง มีขนาดเท่าตามความต้องการ และไม่ต้องออกแรงในการตัดมาก) 3. ดอกไม้ 4. เข็มหมุด, ไม้กลัด หรือ แม๊กซ์เย็บกระดาษ 5. มีด หรือกรรไกร 6. ธูป 7. เทียน

-วิธีท า 1. เช็ดท าความสะอาดใบตองด้วยผ้าแห้ง ไปตามขวาง 2. ผึ่งใบตองให้นิ่ม เพราะว่าถ้าใบตองสดเกินไป เวลาพับกลีบต่าง ๆ ใบตองจะแตก ถ้าพับกลีบแล้วยังมีรอยแตกแสดงว่าใบตองยังไม่นิ่มพอ 3. ตัดส่วนหัวของใบตองออก หรือ จะใช้วิธีดึง ย้อนตามแนวเส้นใบตองก็ได้ถ้าดึงตามแนวใบตอง ใบตองจะขาด 4. ฉีกใบตอง จากตรงกลางใบ โดยการวัด จะได้ใบตองที่มีขนาดเท่ากัน ฉีก ขนาด 2.5 นิ้ว ส าหรับท ากลีบ ประดับรอบกระทง ใช้ประมาณ 250 อัน จ านวน ใบตองที่ฉีก จะขึ้นอยู่กับขนาดเส้นผ่าฐานที่ใช้และจ านวนชั้นที่จะประดับด้วย (ตามแบบใช้ 5 ชั้น) ฉีก ขนาด 2.0 นิ้ว ส าหรับท ากลีบขอบกระทง ใช้ประมาณ 68 อัน จ านวนที่ใช้จะขึ้นอยู่กับ การเย็บด้วยว่า จะเย็บ ถี่ หรือ ห่างแค่ไหน ฉีก ขนาด 2.0 นิ้ว ส าหรับ ตกแต่งด้านใน ใช้ประมาณ 38-40 อัน ใบตองช่วงกลางใบจะกว้าง ควรจะฉีกเอาไว้ส าหรับท ากลีบ ขอบ กระทง 5. ตัดปลายใบตองเพื่อความสวยงาม แต่ถ้าต้องการความเร็ว ไม่ต้องตัดก็ได้ เพราะสุดท้ายก็ต้องมาตัดอีกครั้งอยู่ดีตอนนี้ก็เตรียมใบตองเสร็จแล้วเรียบร้อย ก็จะเป็นการ เตรียมกล้วยไม้เด็ดกลีบกล้วยไม้ พักใส่ถุงไว้ เราจะใช้ส่วนของ กลีบดอก กับ ปากของดอกหาจุดกึ่งกลางของฐานกระทง 6. ใช้ ใบตองที่ฉีกเตรียมไว้ ขนาด 2 นิ้ว ใช้กรรไกรตัดด้านที่จะติดตรงกลางฐาน ให้เฉียงเล็กน้อย ตามรูป 7. ใช้ตะปูเข็มหมุด ยึดให้แน่น การปฏิบัติตนในวันลอยกระทง การปฏิบัติตนให้เหมาะสมในวันลอยกระทง เช่น -การระมัดระวังตนเองให้ปลอดภัยขณะลอยกระทง -การสวมเสื้อผ้าให้เหมาะสม -การอยู่ใกล้กับผู้ปกครอง

การดูแลรักษาแหล่งน้ าต่าง ๆ 1.การปลูกป่า โดยเฉพาะการปลูกป่าบริเวณพื้นที่ต้นน้ า หรือบริเวณพื้นที่ภูเขา เพื่อให้ต้นไม้เป็นตัวกักเก็บน้ าตามธรรมชาติ ทั้งบนดินและใต้ดิน แล้วปลดปล่อยออกมาอย่างต่อเนื่องตลอดปี 2.การพัฒนาแหล่งน้ า เนื่องจากปัจจุบันแหล่งน้ าธรรมชาติต่าง ๆ เกิดสภาพตื้นเขินเป็นส่วนใหญ่ ท าให้ปริมาณน้ าที่จะกักขังไว้มีปริมาณลดลง การพัฒนาแหล่งน้ าเพื่อให้มีน้ าเพียงพอจึงจ าเป็นต้องท าการขุด ลอกแหล่งน้ าให้ กว้างและลึกใกล้เคียงกับสภาพเดิมหรือมากกว่า ตลอดจนการจัดหาแหล่งน้ าเพิ่มเติม อาจจะกระท าโดยการขุดเจาะน้ าบาดาลมาใช้ ซึ่งต้องระวังปัญหาการเกิดแผ่นดินทรุด หรือการขุดเจาะแหล่งน้ าผิวดินเพิ่มเติม 3.การสงวนน้ าไว้ใช้ เป็นการวางแผนการใช้น้ าเพื่อให้มีปริมาณน้ าที่มีคุณภาพมาใช้ประโยชน์ตลอดทั้งปี โดยเฉพาะในช่วงฤดูแล้ง ด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น การท าบ่อหรือสระเก็บน้ า การหาภาชนะขนาดใหญ่ เพื่อกักเก็บน้ าฝน (เช่น โอ่งหรือแท็งก์น้ า) รวมทั้งการสร้างอ่างเก็บน้ า และระบบชลประทาน 4.การใช้น้ าอย่างประหยัด เป็นการน าน้ ามาใช้ประโยชน์หลายอย่างอย่างต่อเนื่องและเกิดประโยชน์สูงสูด ทั้งด้านการอนุรักษ์น้ าและตัวผู้ใช้น้ าเอง กล่าวคือ สามารถลดค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับค่าน้ าลงได้ ปริมาณน้ า เสียที่จะทิ้งลงแหล่งน้ ามีปริมาณน้อยลง และป้องกันปัญหาการขาดแคลนน้ า 5.การป้องกันการเกิดมลพิษของน้ า ปัญหาส่วนใหญ่จะเกิดขึ้นในเมืองใหญ่ ๆ ซึ่งมีประชากรอาศัยอยู่อย่างหนาแน่น หรือย่านอุตสาหกรรม การป้องกันปัญหามลพิษของน้ า จะต้องอาศัยกฎหมายเป็นเครื่องมือ และ เจ้าหน้าที่ต้องปฏิบัติตามกฎหมายหรือพระราชบัญญัติที่เกี่ยวข้องกับ ทรัพยากรน้ าอย่างเคร่งครัด 6.การน าน้ าที่ใช้แล้วกลับไปใช้ใหม่ น้ าที่ถูกน าไปใช้แล้ว ในบางครั้งยังมีสภาพที่สามารถน าไปใช้ประโยชน์ด้านอื่นได้ เช่น น้ าจากการล้างภาชนะอาหารสามารถน าไปใช้รดน้ าต้นไม้ หรือน้ าจากการซักผ้าสามารถน าไปถู บ้าน สุดท้ายน าไปใช้รดน้ าต้นไม้ เป็นต้น

เพลงและค าคล้องจอง เพลง “ลอยกระทง” ( ไม่ทราบนามผู้แต่ง ) วันเพ็ญเดือนสิบสอง น้ านองเต็มตลิ่ง เราทั้งหลายชายหญิง สนุกกันจริงวันลอยกระทง ลอย ลอยกระทง ลอย ลอยกระทง ลอยกระทงกันแล้ว ขอเชิญน้องแก้วออกมาร าวง ร าวงวันลอยกระทง (ซ้ า) บุญจะส่งให้เราสุขใจ (ซ้ า) ( ศ รี น ว ล รั ต น สุ ว ร ร ณ ) แม่ไก่ออกไข่วัน ละฟอง ไข่วัน ละฟอง ไข่วันละฟอง แม่ไก่ของฉัน เพลง “เก็บของ” (รัชนีศรีไพศาล) เก็บของไว้ให้ถูกที่ เก็บดีดีอย่าวิ่งซุกซน มาช่วยกันเก็บทุกคน (ซ้ า) หนูหนูอย่าซนช่วยกันคนดี ช่วยกันช่วยกันคนดี (ซ้ า) เพลง “ปลาวาฬ” (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) โป เล โป เล โป ลา โป เล โป เล โป ลา เด็กน้อยยื่นสองแขนมา มือซ้าย-ขวาท าเป็นคลื่นทะเล ปลาวาฬว่ายน้ าเป็นฝอย ลาเล็ก ปลาน้อยว่ายตาม ปลาวาฬนับ1 2 3 ใครว่ายตาม ปลาวาฬจับตัว เพลง “ตบมือ” (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) ตบมือข้างซ้าย ซ้าย ซ้าย ตบมือข้างขวา ขวา ขวา เรามาสนุกเฮฮา ตบมือข้างซ้าย ตบมือข้างขวา ค าคล้องจอง “วันลอยกระทง” (ไม่ทราบนามผู้แต่ง) วันเพ็ญเดือนสิบสอง น าใบตองมาท ากระทง ใส่ดอกไม้ ธูปเทียนลง แล้วบรรจงน ากระทงไปลอย

เกมการศึกษา

เกมจับผิดภาพ

เกมภาพตัดต่อ

เกมจับคู่ภาพกับเงา

เกมศึกษารายละเอียดของภาพ

เกมจับคู่ภาพเหมือน

แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจ าสัปดาห์ที่ 5 ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 หน่วย วันชาติ สอนระหว่างวันที่ 27 พฤศจิกายน – 1 ธันวาคม 2566 โดย นางสาวจิรนัดดา ดาด้วง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย STEM /โครงงาน ต้านทุจริต (ปปช) ไฮ สโคป บูรณาการทักษะชีวิต

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย วันชาติชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่5 สอนระหว่างวันที่ 27 พฤศจิกายน – 1 ธันวาคม 2566 สาระส าคัญ วันชาติตรงกับวันที่ 5 ธันวาคม ของทุกปี เป็นวันคล้ายวันพระราชสมภพของรัชกาลที่ 9 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และเป็นวันชาติ ซึ่งเป็นพระบรมชนกของพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 10 พระองค์ทรงเปี่ยมด้วยพระอัจฉริยภาพและความสามารถ พระราชกรณียกิจที่โดดเด่นของ พระองค์คือ การด าเนินชีวิตตามปรัชญาทางเศรษฐกิจพอเพียง และโครงการต่างๆ ที่ช่วยเหลือราษฎร มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ. 2 ตบช. 2.1.4 มฐ. 5 ตบช. 5.2.1 มฐ. 5 ตบช. 5.3.1 มฐ.7 ตบช. 7.2.3 มฐ.8 ตบช. 8.3.1 มฐ.9 ตบช.9.1.1 มฐ.9 ตบช. 9.1.2 มฐ.10 ตบช. 10.1.4 มฐ.10 ตบช. 10.2.1 มฐ.10 ตบช. 10.3.1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. รับลูกบอลโดยใช้มือทั้งสองข้าง 2. แสดงความรักเพื่อนและมีเมตตาเลี้ยงสัตว์ 3. แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกของผู้อื่น 4. ยืนตรงและร่วมร้องเพลงชาติไทยและเพลง สรรเสริญพระบารมี 5. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อมีผู้ชื้อแนะ 6. ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟัง 7. เล่าเป็นประโยคอย่างต่อเนื่อง 8. เรียงล าดับสิ่งของหรือเหตุการณ์อย่างน้อย 4 ล าดับ 9. ระบุสาเหตุหรือผลที่เกิดขึ้นในเหตูการณ์หรือการ กระท าเมื่อมีผู้ชี้เนะ 10. ตัดสินใจในเรื่องง่าย ๆ และเริ่มเรียนรู้ผลที่เกิดขึ้น ด้านร่างกาย 1) การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2) การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3) การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 4) การเขียนภาพและการเล่นกับสี 5) การหยิบจับ การใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และการร้อยวัสดุ 6) การฟังเรื่องราวเกี่ยวกับวันพ่อ ด้านอารมณ์จิตใจ 1) การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2) การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 3) การท ากิจกรรมศิลปะต่าง ๆ 4) การเล่นอิสระ 5) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่ 6) การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ 7) การปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตาความสามารถของตนเอง 1. ความเป็นมาของวันชาติ 2. ความส าคัญของวันชาติ 3. แนวปฏิบัติในวันชาติ 4. ความหมายของธงชาติไทย 5. ความกตัญญู ต่อผู้มีพระคุณ

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย วันชาติ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 5 สอนระหว่างวันที่ 27 พฤศจิกายน – 1 ธันวาคม 2566 (ต่อ) มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ ด้านสังคม 1) การเล่นและท างานร่วมกับผู้อื่น 2) การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 1) การจ าแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมี กฎเกณฑ์ 2) การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่าย และรูปแบบต่าง ๆ กับสิ่งของ หรือสถานที่จริง 3) การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 4) การพูดอธิบายเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ 5) การฟังนิทาน ค าคล้องจองต่างๆ 6) การอ่านในหลายรูปแบบ ผ่านประสบการณ์ที่สื่อ ความหมายต่อเด็กอ่านภาพหรือสัญลักษณ์จากหนังสือนิทาน/ เรื่องราวที่สนใจ 7) การเปรียบเทียบและเรียงล าดับจ านวนของสิ่งต่างๆ

ก าหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 หน่วย วันชาติภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวตามค าสั่ง ความเป็นมาของวันชาติ - สนทนาเกี่ยวกับความ เป็นมาของวันชาติ ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีเทียน - มุมหนังสือ - พับสี ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ปะติดภาพธงชาติไทย - มุมศิลปะ - แปลงร่างตัวอักษร “E, F” - มุมวิทยาศาสตร์ - ประดิษฐ์การ์ดโยกเยก - มุมบ้าน - ปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - วิ่งซิกแซกส่งบอล เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่ภาพเหมือน 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - แสดงท่าทางประกอบ ค าคล้องจอง ความส าคัญของวันชาติ - ท่องค าคล้องจอง “วันพ่อ” - สนทนาประกอบวิดิ ทัศน์เกี่ยวกับความส าคัญ ของวันชาติ ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีเทียน - มุมหนังสือ - พับสี ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ปะติดภาพธงชาติไทย - มุมศิลปะ - แปลงร่างตัวอักษร “E, F” - มุมวิทยาศาสตร์ - ประดิษฐ์การ์ดโยกเยก - มุมบ้าน - ปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - มอญซ่อนผ้า เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมลอตโตวันชาติ

ก าหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 หน่วย วันชาติ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 (ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบเพลง แนวปฏิบัติในวันชาติ - สนทนาประกอบ ภาพเกี่ยวกับแนว ปฏิบัติในวันชาติ ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีเทียน - มุมหนังสือ - พับสี ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ปะติดภาพธงชาติไทย - มุมศิลปะ - แปลงร่างตัวอักษร “E, F” - มุมวิทยาศาสตร์ - ประดิษฐ์การ์ดโยกเยก - มุมบ้าน - ปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นเครื่องเล่นสนาม เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมภาพตัดต่อ 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ -เคลื่อนไหวพื้นฐาน -เคลื่อนไหวตามข้อตกลง ความหมาย ความส าคัญของธง ชาติไทย - สนทนาเกี่ยวกับ ความหมายของธงชาติ ไทย ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีเทียน - มุมหนังสือ - พับสี ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ปะติดภาพธงชาติไทย - มุมศิลปะ - แปลงร่างตัวอักษร “E, F” - มุมวิทยาศาสตร์ - ประดิษฐ์การ์ดโยกเยก - มุมบ้าน - ปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นเกมวิ่งกระโดด ขาเดียวโยนลูกบอลลง ตะกร้า เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมโดมิโน

ก าหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 หน่วย วันชาติ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 (ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวร่างกาย ปฏิบัติตนเป็นผู้น า-ผู้ตาม แนวปฏิบัติในวันชาติ - สนทนาประกอบ ภาพเกี่ยวกับ ความกตัญญู ต่อผู้มี พระคุณ ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพตามจินตนาการด้วยสีเทียน - มุมหนังสือ - พับสี ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ปะติดภาพธงชาติไทย - มุมศิลปะ - แปลงร่างตัวอักษร “E, F” - มุมวิทยาศาสตร์ - ประดิษฐ์การ์ดโยกเยก - มุมบ้าน - ปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นเกม “สนุกกับ ห่วง” เด็กเล่นเกม การศึกษาดังนี้ - เกมจับคู่ภาพกับ จ านวน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 27 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ร่างกายอย่าง อิสระตามจังหวะ อย่างคล่องแคล่ว ได้ 2. ฟังและปฏิบัติ ตามข้อตกลงได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่และการ เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2. การเล่นเครื่อง ดนตรีประกอบจังหวะ 3. การเริ่มต้นและการ หยุดการกระท าโดย สัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ -ไม่หยอกล้อกัน -ห้ามชนเพื่อน 2. เด็กๆ เคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างอิสระตาม จังหวะช้า เร็ว และหยุดเคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณ โดยให้ หยุดในท่านั้นทันที 3. เด็กและครูเคลื่อนไหวตามค าสั่ง ครูพูดว่า “พ่อ” ให้ กระโดด 5 ครั้ง เมื่อครูพูดว่า “ชาติ” ให้ตบมือ 5 ครั้ง 4. ปฏิบัติตามข้อ 4 ซ้ าอีก 5. ใกล้หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปปัญหาที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรม 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับความส าเร็จ และความรู้สึก จากการปฏิบัติกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ - เครื่องเคาะจังหวะ สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ร่างกายอย่างอิสระตาม จังหวะอย่างคล่องแคล่ว 2. การฟังและปฏิบัติ ตามข้อตกลงได้ 3. การร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 27 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สนทนา ร่วมกับครูและ เพื่อนได้ 2. บอกความ เป็นมาของวัน ชาติได้ 3. ร่วมกิจกรรม ด้วยความสนใจ ได้ 1. การสนทนา แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 2. การพูดอธิบาย เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเอง หรือเล่า เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง ความเป็นมาของ วันชาติ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “วันพ่อ” 2. สนทนาเกี่ยวกับค าคล้องจอง 3. ครูน าพระบรมฉายาลักษณ์ของพระบาทสมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพล อดุลยเดชมหาราช และธง ชาติไทยมาให้เด็กดู และร่วมสนทนาและแสดงความคิดเห็น 4. ร่วมกันสนทนาถึงพระนามและพระราชประวัติอย่างย่อ ของพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพล อดุลยเดชมหาราช และ ความเป็นมาของวันชาติไทย โดยใช้ภาพพระบรมฉายาลักษณ์ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพล อดุลยเดชมหาราช และ ภาพธงชาติไทย 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับความเป็นมาของวันชาติ และพระราชประวัติของพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพล อดุลยเดชมหาราช โดยใช้ค าถามดังนี้ - ในหลวงรัชกาลที่ 9 มีพระนามว่าอะไร - วันชาติไทย ตรงกับวันที่เท่าไหร่ สื่อการเรียนรู้ 1. พระบรมฉายา ลักษณ์ของพระ บรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพล อดุลย เดชมหาราช 2. ภาพธงชาติไทย 3. ค าคล้องจอง “วันพ่อ” สนทนา/ซักถาม 1. การสนทนาร่วมกับ ครูและเพื่อน 2. การบอกความ เป็นมาของวันชาติ 3. การร่วมกิจกรรม ด้วยความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 27 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการ เรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของตนเองได้ 2. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 3. อธิบาย เรื่องราวบอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 1. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านสื่อต่าง ๆ 2. การรับรู้และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อต่าง ๆ 3. การมีโอกาส ได้รับรู้ความรู้สึก ความสนใจและ ความต้องการของ ตนเองและผู้อื่น - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/ เล่นตามมุม 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “วันพ่อ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะน าอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพด้วยสีเทียนตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - พับสี ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ปะติดภาพธงชาติไทย - มุมศิลปะ - แปลงร่างตัวอักษร “E, F” - มุมวิทยาศาสตร์ - ประดิษฐ์การ์ดโยกเยก - มุมบ้าน - ปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ 4. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกท ากิจกรรม 3 กิจกรรมตามความสนใจของ ตนเอง 5. เด็กท ากิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการท างานของเด็กกลุ่มที่ครูเลือก สังเกต คอยอ านวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กท ากิจกรรม 6.เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ และให้เด็กช่วยกันเก็บของและท าความสะอาด 7. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูท าการ บันทึก 8. ครูและเด็กร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมท ากิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีเทียน 3. กระดาษสี 4. กาว 5. ภาพธง ชาติ 6. พยัญชนะ ช 8. สีน้ า 9. กรรไกร 10. ดินน้ ามัน 11. สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่าง ๆ ใน ห้องเรียน สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ 3. การอธิบาย เรื่องราวบอก ความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง สนทนา/ สัมภาษณ์ การอธิบายเล่า เรื่องผลงานของ ตนเอง ตรวจผลงาน 1. รายละเอียด ของผลงาน 2. ความคิด สร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 27 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ปฏิบัติตาม กติกาการเล่นได้ 2. รอคอยโอกาส ที่จะเล่นด้วย ความอดทนได้ 3. เล่นร่วมกับ เพื่อนด้วยความ สนใจและ สนุกสนานได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่หลังเลิก เล่นได้ 1. การรับ-โยนลูก บอลได้ 2. การท าความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 3. การเล่นและ ท างานร่วมกับอื่น - กิจกรรมกลางแจ้ง 1.ครูให้เด็ก ๆ เดินต่อแถวเดินไปสนามเด็กเล่น 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - ไม่หยอกล้อกันขณะท ากิจกรรม -รู้จักการรอคอยเมื่อเล่นต่อจากเพื่อน 3. ครูอธิบายวิธีการเล่นเกมวิ่งซิกแซกส่งลูกบอลและให้เด็ก ออกมาสาธิตการเล่นเกมส่งลูกบอลหรรษา 4. ให้เด็กเล่นเกมส่งลูกบอลหรรษา ขณะที่เด็กเล่นครูคอย ดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น 5. หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมโดยใช้ค าถาม ดังนี้ - เด็กได้เล่นเกมอะไร - ทีมไหนเป็นฝ่ายชนะ 7. เด็ก ๆ เข้าแถวเดินไปท าความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้า ห้องเรียน 1. ลูกบอล 2. กรวย แหล่งเรียนรู้ - ลานกิจกรรม 1. การปฏิบัติตามกติกา การเล่น 2. ความอดทนรอคอย ในการเล่น 3. การเล่นร่วมกับ เพื่อน 4. การเก็บอุปกรณ์หลัง เลิกเล่นกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 27 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. น าชิ้นส่วน ภาพที่มี เหมือนกันมา จับคู่กันได้ 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่หลังเลิก เล่นได้ 1. การร้องเพลง/การ พูด ค าคล้องจอง 2. การท ากิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดัง - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - ไม่วิ่งเล่นขณะเล่นเกม 2. ครูแนะน าเกมการศึกษาชุดใหม่ คือ เกมจับคู่ภาพเหมือน พร้อมอธิบายการเล่น 3. ครูจัดเกมที่เคยเล่นแล้วเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มไว้ให้ เพียงพอกับจ านวนเด็ก 4. เด็กเลือกเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับ หมุนเวียนกันไป 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 6. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้ค าถามกระตุ้น เพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึกดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “เก็บของ” 2. เกมจับคู่ ภาพเหมือน 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. สังเกตความถูกต้อง ของการเล่น 2. การแก้ปัญหา 3. การเก็บอุปกรณ์เข้า ที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 28 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วน ต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ ดนตรี 5. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระท า โดยสัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอย่างอิสระตาม จังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ “หยุด” ในท่านั้นทันที 2. เด็ก ๆ ท่องค าคล้องจอง “วันพ่อ” ตามครูทีละวรรคจนคล่อง พร้อมท าท่าทางประกอบ 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ าอีก 2 – 3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการท ากิจกรรมและเสนอแนะ ในการท ากิจกรรมครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. ค าคล้องจอง “สื่อสารย่อโลก” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การเคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะและดนตรี 3. การเข้าร่วม กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่28 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ร่วมสนทนา กับครูและเพื่อน ได้ 2. บอก ความส าคัญของ วันชาติได้ 3. ร่วมกิจกรรม ได้ความสนใจ 1. การสนทนา แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น 2. การให้ความ ร่วมมือในการท า กิจกรรม 3. การมุ่งมั่นในการ ท ากิจกรรม มีสมาธิจดจ่อ ความส าคัญของวัน ชาติ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนท ากิจกรรม ดังนี้ -ไม่หยอกล้อกัน -ไม่พูดแทรก -ตั้งใจท ากิจกรรม 3. ครูเปิดวิดีทัศน์ความส าคัญของวันชาติให้เด็กดู 4. ร่วมสนทนาเกี่ยวกับความส าคัญของวันชาติ 5. ให้เด็ก ๆ ช่วยกันคิดว่าเราสามารถท าสิ่งใดเพื่อเป็นการ อนุรักษ์วันชาติไทยได้บ้าง 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับสิ่งที่ได้รับจากการปฏิบัติ กิจกรรม โดยใช้ค าถามดังนี้ - วันชาติไทยมีความส าคัญกับเราอย่างไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. วิดีทัศน์ “ความส าคัญของ วันชาติ” สังเกต 1. การร่วมสนทนา กับครูและเพื่อน 2. การบอก ความส าคัญของวัน ชาติ 3. การร่วมกิจกรรม ได้ตามความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 28 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการ เรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของตนเองได้ 2. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 3. อธิบาย เรื่องราวบอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 1. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านสื่อต่าง ๆ 2. การรับรู้และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อต่าง ๆ 3. การมีโอกาส ได้รับรู้ความรู้สึก ความสนใจและ ความต้องการของ ตนเองและผู้อื่น - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/ เล่นตามมุม 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “วันพ่อ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะน าอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพด้วยสีเทียนตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - พับสี ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ปะติดภาพธงชาติไทย - มุมศิลปะ - แปลงร่างตัวอักษร “E, F” - มุมวิทยาศาสตร์ - ประดิษฐ์การ์ดโยกเยก - มุมบ้าน - ปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ 4. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกท ากิจกรรม 3 กิจกรรมตามความสนใจของ ตนเอง 5. เด็กท ากิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการท างานของเด็กกลุ่มที่ครูเลือก สังเกต คอยอ านวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กท ากิจกรรม 6.เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ และให้เด็กช่วยกันเก็บของและท าความสะอาด 7. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูท าการ บันทึก 8. ครูและเด็กร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมท ากิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีเทียน 3. กระดาษสี 4. กาว 5. ภาพธง ชาติ 6. พยัญชนะ ช 8. สีน้ า 9. กรรไกร 10. ดินน้ ามัน 11. สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่าง ๆ ใน ห้องเรียน สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ 3. การอธิบาย เรื่องราวบอก ความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง สนทนา/ สัมภาษณ์ การอธิบายเล่า เรื่องผลงานของ ตนเอง ตรวจผลงาน 1. รายละเอียด ของผลงาน 2. ความคิด สร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 28 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ / แหล่งเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ 3. เข้าแถวและ รอคอยในการ เล่นได้ 4. เล่นและท า กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่นได้ 5. ดูแลตนเอง ให้ปลอดภัยจาก การเล่นได้ 1. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 2. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็ก ๆ เดินต่อแถวเป็นรถไฟเดินไปที่ลานกิจกรรม 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - เล่นเกมด้วยความระมัดระวัง - ไม่หยอกล้อกันขณะท ากิจกรรม - รู้จักรอคอยการเล่นเกมต่อจากเพื่อน 3. ครูอธิบายกติกา และสาธิตวิธีการละเล่นไทย (มอญซ่อนผ้า) 4. ครูให้เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลม แล้วให้เด็กทดลองเล่น 1-2 รอบ 5. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการ เล่น 6. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมโดยครูใช้ค าถาม R-C-A เพื่อพัฒน ทักษะชีวิต ดังนี้ - เมื่อเด็ก ๆ ได้ปฏิบัติตนตามข้อตกลง แล้วเกิดอะไรขึ้นบ้าง (R) - ถ้าเราไม่ปฏิบัติตามข้อตกลง จะเกิดอะไรขึ้นและเป็นอย่างไร (C) - ถ้าเกิดปัญหาในระหว่างที่เล่น จะมีวิธีแก้ปัญหานั้นอย่างไร และจะ ท าอย่างไร ถ้าไม่อยากให้มีปัญหาเกิดขึ้นในระหว่างการเล่น (A) สื่อการเรียนรู้ 1. ตุ๊กตา/ผ้า แหล่งเรียนรู้ - ลานกิจกรรม สังเกต 1. การทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ อย่างคล่องแคล่ว 2. การปฏิบัติตาม ข้อตกลง 3. การเข้าแถวและ รอคอยในการเล่น 4. การเล่นและท า กิจกรรมร่วมกับ ผู้อื่น 5. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 28 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เล่นเกมลอต ได้ 2. แก้ปัญหา ขณะเล่นเกมได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่หลังเลิก เล่นได้ 1. การเล่นกลุ่มย่อย 2. การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบของ ภาพ 4. การต่อเข้าด้วยกัน การแยกออก - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะท ากิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 2. ครูแนะน าเกมชุดใหม่คเกมลอตโต และสาธิตวิธีการเล่น 3. แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน และแจกเกมให้เด็ก กลุ่มละ 1 ชุด 4. ให้เด็กเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับหมุนเวียนกัน ขณะที่เด็กเล่นเกมครูคอยสังเกตพฤติกรรมการเล่นของเด็ก 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณเด็กเก็บเกมด้วยเพลง “เก็บของ” 6. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้ค าถามโดยครูใช้ค าถาม R-C-A เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ดังนี้ - เด็ก ๆ รู้สึกอย่างไรบ้างที่ได้เรียนรู้ และท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อน (R) - ในช่วงที่ผ่านมา เด็กเคยมีความรู้สึกเช่นนี้เกิดขึ้นหรือไม่ และเกิดปัญหา อะไรบ้างในระหว่างเล่นเกม (C) - เด็ก ๆ จะท าอย่างไร ไม่ให้เกิดความรู้สึกที่ไม่ดีมารบกวนการเรียนรู้ของ เรา เด็ก ๆ จะมีวิธีแก้ไขปัญหาในระหว่างเล่นเกมอย่างไร (A) สื่อการเรียนรู้ 1. เกมลอตโต 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 3. เพลง “เก็บ ของ” สังเกต 1.การเล่น เกมลอต 2. การ แก้ปัญหา ขณะเล่นเกม 3. การเก็บ อุปกรณ์เข้า ที่หลังเลิก เล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 29 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมินผล ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหวส่วน ต่าง ๆ ของร่างกาย อย่างคล่องแคล่วได้ 2. ท าท่าทาง ประกอบเพลงได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่และการ เคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 3. การร้องเพลง 4. การเริ่มต้นและ หยุดการกระท าโดย สัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณห้องเรียน อย่างอิสระตามจังหวะที่ครูเคาะ ช้า เร็ว เมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 2. ครูแนะน าให้เด็ก ๆ ร้องเพลง “บอกรักพ่อ” โดยพูดตามครูทีละวรรคจากนั้นให้ร้องเพลงพร้อมกัน 3. เด็ก ๆ ร้องเพลง “บอกรักพ่อ” และท าท่าทางตาม ความคิดของเด็ก 4. ใกล้หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการปฏิบัติ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “บอกรัก พ่อ” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การท าทาง ประกอบเพลง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 29 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. แสดงความ คิดเห็นร่วมกับ เพื่อนและครูได้ 2. บอก แนวทางการ ปฏิบัติตนต่อ วันชาติได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนและ ครูด้วยความ สนใจได้ 1.การให้ความร่วมมือ ในการท ากิจกรรม 2. การสนทนา แลกเปลี่ยนความ คิดเห็น แนวทางการ ปฏิบัติตนในวัน ชาติ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็ก ๆ ร่วมกันท่องค าคล้องจอง“วันพ่อ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนท ากิจกรรม ดังนี้ -ไม่หยอกล้อกัน -ไม่พูดแทรก -ตั้งใจท ากิจกรรม 3. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของค าคล้องจอง 4. เด็กและครูร่วมกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ บัตรภาพแนวทางการปฏิบัติตนตในวันชาติ 5.เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับ แนวทางการปฏิบัติตนใน วันชาติ โดยใช้ค าถามดังนี้ - เด็ก ๆ มีแนวทางการปฏิบัติตนต่อวันชาติอย่างไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. ค าคล้องจอง“วัน พ่อ” 2. บัตรภาพแนว ทางการปฏิบัติตน ในวันชาติ สังเกต 1. การแสดงความ คิดเห็นร่วมกับ เพื่อนและครู 2. การบอกแนว ทางการปฏิบัติตน ต่อวันชาติ 3. การร่วมกิจกรรม กับเพื่อนและครู ด้วยความสนใจ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 29 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการ เรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ ส าคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของตนเองได้ 2. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 3. อธิบาย เรื่องราวบอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 1. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านสื่อต่าง ๆ 2. การรับรู้และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อต่าง ๆ 3. การมีโอกาส ได้รับรู้ความรู้สึก ความสนใจและ ความต้องการของ ตนเองและผู้อื่น - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/ เล่นตามมุม 1. เด็กและครูร่วมกันท่องค าคล้องจอง “วันพ่อ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการท ากิจกรรม ดังนี้ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะน าอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - วาดภาพด้วยสีเทียนตามจินตนาการ - มุมหนังสือ - พับสี ต่อเติมตามจินตนาการ - มุมบล็อก - ปะติดภาพธงชาติไทย - มุมศิลปะ - แปลงร่างตัวอักษร “E, F” - มุมวิทยาศาสตร์ - ประดิษฐ์การ์ดโยกเยก - มุมบ้าน - ปั้นดินน้ ามันตามจินตนาการ 4. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกท ากิจกรรม 3 กิจกรรมตามความสนใจของ ตนเอง 5. เด็กท ากิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการท างานของเด็กกลุ่มที่ครูเลือก สังเกต คอยอ านวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กท ากิจกรรม 6.เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ และให้เด็กช่วยกันเก็บของและท าความสะอาด 7. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูท าการ บันทึก 8. ครูและเด็กร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมท ากิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีเทียน 3. กระดาษสี 4. กาว 5. ภาพธง ชาติ 6. พยัญชนะ ช 8. สีน้ า 9. กรรไกร 10. ดินน้ ามัน 11. สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่าง ๆ ใน ห้องเรียน สังเกต 1. การสร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การเก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ 3. การอธิบาย เรื่องราวบอก ความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง สนทนา/ สัมภาษณ์ การอธิบายเล่า เรื่องผลงานของ ตนเอง ตรวจผลงาน 1. รายละเอียด ของผลงาน 2. ความคิด สร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 29 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ / แหล่งเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ปืนป่ายเครื่อง เล่น สนามอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและ รอคอยในการ เล่นได้ 3. ปฏิบัติตน ขณะเล่นร่วมกับ เพื่อนอย่างถูกวิธี ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ 2. การเล่นเครื่องเล่น อย่างปลอดภัย 3. การเล่นนอก ห้องเรียน - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็ก ๆ ต่อแถวเป็นรถไฟเดินไปสนามเด็กเล่น 2. ครูแนะน าเครื่องเล่นในสนาม และแนะน าการเล่นร่วมกับ เพื่อนโดยต้องรู้จักการรอคอย การเล่นตามล าดับก่อนหลัง และ การรักษาระห่างในการเล่น 3. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ดังนี้ - เล่นเครื่องเล่นด้วยความระมัดระวัง - รู้จักรอคอยการเล่นต่อจากเพื่อน 4. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น หาก มีเพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่นเครื่องเล่นชนิดอื่น แทน 5. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยใน การเล่น 6. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมโดยใช้ค าถาม R-C-A เพื่อ พัฒนาทักษะชีวิต ดังนี้ - เมื่อเด็ก ๆ ได้ปฏิบัติตนตามข้อตกลงแล้วเกิดอะไรขึ้นบ้าง(R) - ถ้าเราไม่ปฏิบัติตามข้อตกลงจะเกิดอะไรขึ้นและเป็นอย่างไร (C) แหล่งเรียนรู้ - สนามเด็กเล่น สังเกต 1. การปืนป่าย เครื่องเล่นสนาม อย่างคล่องแคล่ว 2. การเข้าแถวและ รอคอยในการเล่น 3. การปฏิบัติตน ขณะเล่นร่วมกับ เพื่อนอย่างถูกวิธี

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 5 หน่วย วันชาติ โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่29 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. น าชิ้นส่วนของ ภาพมาเรียงล าดับ ขนาดได้ 2. แก้ปัญหาขณะ เล่นเกมได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่เมื่อเล่นเสร็จ แล้วได้ 1. การร้องเพลง/การ พูดค าคล้องจอง 2. การเรียงล าดับ ขนาดของภาพ 3. การท ากิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 4. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน - กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - ไม่คุยกันเสียงดังขณะท ากิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว - ไม่วิ่งเล่นขณะเล่นเกม 2. ครูแนะน าเกมการศึกษาชุดใหม่ คือ เกมภาพตัดต่อ และ แนะน าเกมชุดเก่าพร้อมอธิบายวิธีการเล่น 3. เด็กเลือกเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับ หมุนเวียนกันไป 4. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 5. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้ค าถามกระตุ้น เพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึกดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง - เกมมีวิธีการเล่นอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1. เกมภาพตัดต่อ 2. เพลง “เก็บของ” สังเกต 1. ความถูกต้อง ในการเล่นเกม 2. การแก้ปัญหา ในการเล่นเกม 3. การเก็บเกม เข้าที่