คู่มือวิทยาศาสตร์พลังสิบ ของเล่นของใช้

คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 | เล่ม 1 จุดประสงค์กิจกรรม นักเรียนสามารถ 1. วิเคราะห์และเลือกรูปแบบการน าเสนอที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย เวลาในการน าเสนอ และสถานที่ 2. ระบุหัวข้อ และจัดการข้อมูลในการน าเสนอที่สอดคล้องกับหัวข้อ 3. วางแผนล าดับการน าเสนอ และน าเสนอการพัฒนาของเล่นของใช้ เวลา 1 ชั่วโมง วัสดุ-อุปกรณ์ ที่ รายการ จ านวนต่อคน 1 แบบบันทึกกิจกรรมที่ 4.6 น าเสนอการพัฒนาของเล่นของใช้ 1 ชุด ต่อคน 2 ใบความรู้ที่ 4.8 การน าเสนอผลงาน 1 ชุด ต่อคน ข้อควรระวัง/ข้อเสนอแนะ - วิธีการด าเนินกิจกรรม 1. วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย เวลาในการน าเสนอ และสถานที่ แล้วเลือกรูปแบบการน าเสนอ กลุ่มละ 1 วิธี โดยสามารถศึกษาประเด็นที่ควรพิจารณาก่อนเตรียมการเลือกรูปแบบการน าเสนอข้อมูล จากใบความรู้ที่ 4.8 การน าเสนอผลงาน แล้วบันทึกลงในแบบบันทึกกิจกรรมที่ 4.6 น าเสนอการพัฒนาของเล่นของใช้ 2. ก าหนดหัวข้อและล าดับของผู้น าเสนอ แล้วบันทึกลงในแบบบันทึกกิจกรรมที่ 4.6 3. จัดการข้อมูลในการน าเสนอตามหัวข้อที่ก าหนด และเตรียมการน าเสนอตามบทบาทและหน้าที่ของสมาชิก 4. น าเสนอการพัฒนาของเล่นของใช้ เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับกลุ่มอื่น ในกรณีได้รับความคิดเห็นและ ข้อเสนอแนะให้บันทึกลงในแบบบันทึกกิจกรรมที่ 4.6 เพื่อน าไปพัฒนาของเล่นของใช้ของกลุ่มตนเองต่อไป กิจกรรมที่4.6 น าเสนอการพัฒนาของเล่นของใช้ 391 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ค าชี้แจง ให้นักเรียนเลือกรูปแบบการน าเสนอการพัฒนาของเล่นของใช้มากลุ่มละ 1 วิธี โดยใส่เครื่องหมาย √ ใน และระบุหัวข้อที่น าเสนอ และล าดับผู้น าเสนอ พร้อมบันทึกข้อคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะที่ได้หลังจากการน าเสนอ (ศึกษาแนวค าตอบได้จากใบความรู้ที่ 4.8 การน าเสนอผลงาน) เรื่องที่น าเสนอ …………………………………………………………… ผู้ฟัง …………………………………………………………… เวลาในการน าเสนอ …………………………………………………………… สถานที่ …………………………………………………………… ตาราง รูปแบบการน าเสนอ หัวข้อที่น าเสนอ และล าดับผู้น าเสนอ รูปแบบการน าเสนอ หัวข้อที่น าเสนอ ล าดับผู้น าเสนอ (ถ้ามี) รายงาน โปสเตอร์ โปรแกรมน าเสนอผลงาน อินโฟกราฟิก สื่อมัลติมีเดีย อื่น ๆ .................................. 1. ..................................................................... 2. ..................................................................... 3. ..................................................................... .......................................................................... .......................................................................... 1. ......................................... 2. ......................................... 3. ......................................... ............................................. ............................................. ข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ที่ได้หลังจากการน าเสนอ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แบบบันทึกกิจกรรมที่ 4.6 น าเสนอการพัฒนาของเล่นของใช้ คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 | เล่ม 1 โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ 392

คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 | เล่ม 1 การน าเสนอผลงานมีจุดประสงค์เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจภาพรวมของการพัฒนาวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ตั้งแต่ ขั้นตอนระบุปัญหา รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและด าเนินการ แก้ปัญหา จนถึงทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน การน าเสนอผลงาน สามารถเลือกรูปแบบหรือวิธีการน าเสนอผลงานได้หลากหลาย เช่น รายงาน โปสเตอร์ โปรแกรมน าเสนอผลงาน อินโฟกราฟิก สื่อมัลติมีเดีย โดยในการน าเสนอผลงานควรพิจารณาประเด็นต่าง ๆ เพื่อให้ สามารถสื่อสารได้ชัดเจนและตรงตามวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. การก าหนดหัวข้อ ผู้น าเสนอควรก าหนดหัวข้อและขอบเขตให้ชัดเจนว่า ต้องการสื่อสารข้อมูลอะไรกับผู้ฟัง โดยก าหนดหัวข้อให้ครอบคลุมขั้นตอน การพัฒนาวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ตั้งแต่การก าหนดปัญหา วิธีการรวบรวม ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา และข้อมูลที่ได้จากการรวบรวมข้อมูล การออกแบบแนวทางการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน การลงมือสร้างหรือพัฒนาชิ้นงาน ผลการทดสอบ แนวทางการปรับปรุงแก้ไขรวมทั้งปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ระหว่างการท างาน 2. การก าหนดสื่อและรูปแบบที่ใช้ในการน าเสนอ การเลือกสื่อและรูปแบบการน าเสนอให้เหมาะสม ควร ค านึงถึงประเด็นต่อไปนี้ 1) ผู้ฟังหรือกลุ่มเป้าหมาย การน าเสนอควรค านึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ทั้งทางด้านอายุ พื้นฐานความรู้ ประสบการณ์ หรือกรณีอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น ในกรณีที่ผู้ฟังเป็นเด็กอาจเน้นการใช้ภาพ ใช้ค าศัพท์ที่ เหมาะสมกับวัย ในกรณีผู้ฟังเป็นเพื่อนร่วมชั้นเรียน อาจใช้เรื่องราวที่มีประสบการณ์ร่วมกันมาดึงดูดความสนใจ 2) เวลาที่ใช้ในการน าเสนอ ในกรณีมีเวลาน้อย ควรเลือกใช้วิธีการน าเสนอสั้น กระชับ เข้าใจง่าย 3) สถานที่ในการน าเสนอ ควรพิจารณาว่าสถานที่ในการน าเสนอเป็นพื้นที่ปิดหรือพื้นที่เปิด เพราะหากเป็น พื้นที่เปิดอาจมีเสียงรบกวนจากภายนอกได้ง่าย ควรเลือกใช้รูปแบบการน าเสนอ สื่อ วัสดุอุปกรณ์ และ การเตรียมพร้อมในการน าเสนอที่สามารถสื่อสารกับกลุ่มเป้าหมายในสภาวะแวดล้อมดังกล่าวได้ 3. การน าเสนอด้วยภาษาที่เข้าใจง่าย ควรมีการน าเสนอด้วยภาษาที่สามารถสื่อสารให้เข้าใจง่ายและถูกต้อง ตามหลักวิชาการ มีการล าดับเรื่องราวอย่างเป็นขั้นตอน เน้นสาระส าคัญของเนื้อหา ใบความรู้ที่ 4.8 การน าเสนอผลงาน รูป 4.23 ก าหนดหัวข้อ น าเสนอ 393 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

นอกจากนี้ผู้น าเสนอควรมีความเข้าใจเนื้อหานั้น โดยแสดงความมั่นใจผ่านบุคลิกภาพที่ดี น่าเชื่อถือ และตอบ ค าถามด้วยเหตุผลและข้อมูลอ้างอิงโดยไม่คาดเดา การน าเสนอผลงานยังเป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อให้ได้ ข้อเสนอแนะหรือแนวความคิดใหม่ ๆ ดังนั้นจึงควรมีการถามตอบเพื่อกระตุ้นความสนใจและเปิดโอกาสให้ผู้ฟังให้ ข้อเสนอแนะต่าง ๆ เพื่อน าข้อมูลเหล่านั้นไปใช้ในการปรับปรุงพัฒนางานให้ดีขึ้นต่อไป ตัวอย่างการเลือกรูปแบบและการก าหนดหัวข้อการน าเสนอการพัฒนาของใช้ เรื่องที่น าเสนอ การพัฒนาโคมไฟให้ใช้งานได้เมื่อไม่มีไฟฟ้าความต่างศักย์ 220 โวลต์ ผู้ฟัง เพื่อนนักเรียนในชั้นเรียน เวลาในการน าเสนอ 5 นาที สถานที่ ห้องเรียน ตาราง รูปแบบการน าเสนอ หัวข้อที่น าเสนอ และล าดับผู้น าเสนอ รูปแบบการน าเสนอ หัวข้อที่น าเสนอ ล าดับผู้น าเสนอ (ถ้ามี) รายงาน โปสเตอร์ โปรแกรมน าเสนอผลงาน อินโฟกราฟิก สื่อมัลติมีเดีย อื่น ๆ .................................. 1. ปัญหา 2. การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา 3. ผลการแก้ปัญหาและแนวทางปรับปรุงแก้ไข 1. นิด 2. หน่อย 3. น้อย คู่มือครูรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์พลังสิบ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 | เล่ม 1 โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ 394

ภาคผนวก

397 สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี คณะผูจัดทํา คณะที่ปรึกษา รองศาสตราจารยธีระเดช เจียรสุขสกุล สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายพรชัย อินทรฉาย สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี คณะผูจัดทํา นางสาวธนพรรณ ชาลี สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายขจิต เมตตาเมธา สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวนันทฉัตร วงษปญญา สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายวินัย เลิศเกษมสันต สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวดนิตา ชื่นอารมณ สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายสมเกียรติ ยังจีน สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายศราวุฒิรัตนประยูร สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวนิอร ภูรัตน สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวพิลาลักษณ ทองทิพย สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวขวัญชนก ศรัทธาสุข สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายพนมยงค แกวประชุม สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาววิไล ศศธราดล สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายคมพิเนต อูเจริญ สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวปาณิก เวียงชัย สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวจันทรนภา อุตตะมะ สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายกฤชพล นิตินัยวินิจ สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายศุภณัฐ คุมโหมด สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายวัชระ เตียทะสินธ สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

โครงการวิทยาศาสตรพลังสิบ 398 คณะบรรณาธิการ ผูชวยศาสตราจารยอลิศรา ชูชาติ นักวิชาการอิสระ นายราม ติวารี สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวเขมวดี พงศานนท สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางฤทัย เพลงวัฒนา สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นายธีรพัฒน เวชชประสิทธิ์ สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวอลงกรณ ตั้งสงวนธรรม สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางธันยากานต กุลศุภกร สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี คณะทํางานฝายเสริมวิชาการ นางกมลพรรณ เขมะโร สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวยุวรีย พันทวีศักดิ์ สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี นางสาวณัฐธิดา ฉายเงา สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี