NAHWU- TATABAHASA BAHASA ARAB

Ahmad Mudhhari (Mudhori)

BUKU PENUNJANG

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

(untuk Kalangan sendiri)
MAN 1 BOJONEGORO

1

Kata Pengantar

Segala puji hanya milik Allah, Tuhan yang Mahaesa, sekutu
bagbi-Nya, memberikan nikmat karunia dan kemudahan sehingga
kami dapat menyelesaikan buku penunjang matapelajaran bahasa
Arab di tingkat Madrasah Aliyah yang saya beri judul “Matering Arabic
Grammer”.

Tidak lupa semoga shalawat dan salamNya senantiasa
terlimpahkan kepada manusia pilihan-Nya, Nabi Muhammad Saw.,
juga kepada keluarga dan sahabat-sahabat-Nya, serta siapa saja yang
mengikuti mereka, hingga hari kiamat. Selanjutnya:

Buku ini membawa sebuah harapan dapat memudahkan anak
didik di madrasah aliyah, yang secara input berasal dari latar belakang
pendidikan yang berbeda-beda, ada yang sudah pernah belajar
tatabahasa Arab, bahasa Arab, dan bahkan diantara merera ada yang
belum pernah samasekali belajar bahasa Arab. Kondisi demikian
cukup menyulitkan bagi saya pribadi sebagai pendidik bahasa Arab.
Olehkarena itu, dengan adanya buku penunjang ini diharapkan sedikit
banyak meringankan kami dalam proses pembelajaran bahasa Arab
pada anak didik.

Rujukan utama materi buku ini hampir 100 persen, saya
terjemahkan dari buku berbahasa Arab yang berjudul “na-Nahwu la-
Asasi”, yang ditulis oleh Dr. Muhammad hamasah Abdul Latif, dik,
cetakan Darul Fikr al-Arabi, Kairo. Disamping buku lainnya.

2

Akhir kata, semoga buku ini dapat memberikan sedikit bantuan
yang berarti, dan lebih penting lagi mengandung keberkahan dari
Allah SWT. Amin.

Penyusun
Ahmad Mudhhari Mudhori

3

Daftar Isi

Kata Pengantar .......................................................................................2
Daftar Isi ..................................................................................................4
Pembagian Kata (al Kalimah) ................................................................ 9
Isim Mufrad dan Isim Mutsanna .......................................................... 10
Jamak Mudzakkar Salim ....................................................................... 10
Jamak Muannats Salim ..........................................................................11
Jamak Taksir.......................................................................................... 12
Mudzakkar dan Muannas ..................................................................... 16
Tabel I’rob (perubahan kata) ............................................................... 17
Isim isim yang tidak menerima Tanwin................................................20

A. Isifm-isim ‘alam yang tidak menerima tanwin.....................................20
B. (Isim-isim) Sifat yang tidak menerima tanwin .....................................21
C. Isim-isim yang bukan ‘alam bukan pula sifat. ......................................23
D. Isim Ghairu Munsharif menjadi Munsharif..........................................24
Isim-Isim Mabni .....................................................................................25
Isim-isim mabni............................................................................................25
Isim-isim mu’rab yang menjadi mabni:........................................................27
Tanda Mabni ................................................................................................28
Isim mu’rab dilihat dari huruf akhirnya................................................29
Shahih Akhir .................................................................................................29
Mu’tal Akhir .................................................................................................29
Perhatian:.....................................................................................................29

4

Ma’rifat dan Nakirah .............................................................................30
Isim Dlamir............................................................................................. 31

Pembagian Isim dlomir ................................................................................31
Nun Wiaqayah .......................................................................................32

Harus diberi nun wiqayah ............................................................................33
Keadaan boleh mensisipkan nun wiqayah boleh tidak................................33
Isim-isim dan dlamir rujuknya...............................................................34
Isim Isyarah............................................................................................35
Isim Maushul .........................................................................................36
Ungkapan Kagum .................................................................................38
Idlafah ....................................................................................................39
Hukum Isim nakirah .....................................................................................42
Fi’il Muta’addi dan Fi’il Lazim ...............................................................43
Fi’il Lazim......................................................................................................43
Fi’il Lazim bisa dijadikan muta’addi .............................................................44
Fi’il muta’addi ..............................................................................................46
Jumlah Fi’liyyah .....................................................................................47
Jumlah fi’liyah mengunakan fi’il madli.........................................................48
Berikut wazan-wazan fi’il madli dan Fi’il Mudlari’. ......................................48
Jumlah fi’liyah mengunakan fi’il mudlari’ ....................................................51
Awamil Nawashib ................................................................................. 51
Pendahuluan ................................................................................................51
Contoh-contoh awanil nawashib .................................................................53
Mabninya fi’il mudlari’ .................................................................................54
Awamil jawazim ....................................................................................55

5

Contoh-contoh awanil Jawazim ...................................................................56
Huruf syarat yang tidak menjazemkan ........................................................58
Jawab syarat dengan fa’ jawab ....................................................................59
Jazem jawab fi’il thalab (fi’il amr atau fi’il nahi) ..........................................60
Jumlah Ismiyyah.................................................................................... 61
Mubtada’ (subyek).......................................................................................61
Huruf mengawali mubtada’ .........................................................................62
Mubrtada’ boleh nakirah .............................................................................62
Wajibnya mengakhirkan Mubtada’ atas Khabar..........................................63
Khabar (predikat) .........................................................................................63
Susunan mubtada’ dengan khabar isim fail.................................................64
Susunan mubtada’ dengan khabar isim maf’ul............................................65
Susunan mubtada’ dengan khabar fai’il madli.............................................65
Susunan mubtada’ dengan khabar fai’il Mudlari’........................................66
Susunan mubtada’berupa benda mati dengan khabar isim fa’il .................66
Bentuk-bentuk mubtada’-khabar ................................................................66
Kanaa wa akhwatuha........................................................................... 68
Inna wa akhwatuha...............................................................................70
Hamzahnya “ّ‫ ”إِ َن‬dibaca kasrah:....................................................................71

Hamzahnya “‫ ”أَ َّن‬dibaca Fathah: ...................................................................72
“‫ ”إِ َّن‬dan Saudaranya tidak berfungsi/ ber’amal...........................................72

Penyempuna/ Pelengkap kalimah........................................................73
Maf’ul bih.....................................................................................................73
Keterangan ................................................................................................... 75

6

Maf’ul Muthlaq ............................................................................................76
Lafadz yang menganti masdar sebagai maf’ul muthlaq. .............................77
Membuang ‘amilnya maf’ul muthlaq ..........................................................78
Maf’ul Fiih ....................................................................................................78
Dharaf zaman...............................................................................................78
Dharaf makan...............................................................................................79
Maf’ul Lah ....................................................................................................80
Maf’ul Ma’ah................................................................................................80
Hal ................................................................................................................80
Shahibul hal..................................................................................................81
Pembagian Hal .............................................................................................82
Pembagian hal dan shahibul hal dari segi jumlahnya ..................................83
Fungsi hal .....................................................................................................83
Keterangan seputar hal................................................................................84
Hal makrifah.................................................................................................84
Hal Isim jamid (isim yang tidak bias diqiyas/ tidak punya turunan).
Contohnya:...................................................................................................84
Kaidah penting terkait hal............................................................................84
Membuag ‘amilnya hal ................................................................................85
Tamyiz ..........................................................................................................85
Tamyiz mufrad/ tamyiz dzat ........................................................................85
Tamyiz jumlah/ tamyiz nisbah .....................................................................86
Mustatsna ....................................................................................................87
Istisna’ dengan lafadz “‫”إِ َّل‬............................................................................87
Istitsna’ dengan lafadz “‫ ”غَْي َّر‬dan “‫ ” ِسَوى‬........................................................88

7

Istitsna’ dengan “‫ا َحا َشا‬،‫ا َع َدا‬,‫ ” َخ َلا‬....................................................................89
Na’at / Sifat ........................................................................................... 90
TAUKID (Menguatkan kalimat yang disampaikan)............................ 94
ATHAF ....................................................................................................97

Athaf dengan dlamir ....................................................................................99
Athaf fi’il kepada fi’il, Jumlah kepada Jum’lah...........................................100
Mengathafkan fi’il kepada isim..................................................................100
BADAL (GANTI) ....................................................................................101
Macamnya:.................................................................................................101
Penulisan Hamzah............................................................................... 102
Hamzah washal ..........................................................................................102
hamzah Qatha’...........................................................................................104

8

Pembagian Kata (al Kalimah)

Ingat !

 Kata (kalimat) dibagi 3 : 1) Isim (kata benda); 2) Fi’il (kata
kerja); 3) Huruf (kata sandang).
Perhatikan !
Adapun mengenai ciri-cirinya adalah:

 Ciri Isim : ada AL atau ditanwin, atau menunjukkan arti benda.

 Ciri fi’il diketahui dengan
1. diawali lafaz: ‫( َق ْد‬benar-benar), ‫( َسـ‬akan), ‫( َس ْو َف‬kelak).
Contoh: ‫( َق ْد َقا َم‬benar-benar telah berdiri).

Contoh-contoh

Tanda Arti Jenis Lafaz
Madrasah
Ada AL Isim ‫ال َم ْد َر َسة‬
Isim ّ‫ِهْن َد‬
Ditanwin Hindun (nama
Wanita) Fi’il ‫َجلَ ََّس‬
Tidak ada AL dan tidak Duduk Fi’il ّ‫يَْفتَ َح‬
ditanwin Huruf ّ‫ِم َْن‬
Tidak ada AL dan tidak Membuka
ditanwin
Tidak ada AL dan tidak Dari
ditanwin, hurufya kurang dari 3
huruf
Latihan

Bedakan antara isim, fi’il, dan huruf!

َّ ‫يَْرِجعَََّّّم َحم َّدَََِّّّم ََّنَََّّّالْ َم ْدَر ََّسَِّة‬ َّ ‫قَ َرأَ َْتَّّهن َّدَََّّّالقرآن‬

9

َّ

Isim Mufrad dan Isim Mutsanna

A. Isim Mufrad (kata benda tungga), dan Isim Mutsanna (Isim
Tatsniyyah (menunjukkan makna dua).

B. Isim Mutsanna (Isim Tatsniyyah (menunjukkan makna dua),
dibentuk dari Isim Mufran ditambahkan akhiran ALIF dan NUN.

Contoh :

Isim Mutsannaa Isim Mufrad

Dua buku ّ‫ال ِكتَابَا َِن‬ Buku ‫ال ِكتَا َّب‬

Dua ّ‫اِْمََرأَّتَا َِن‬ Perempuan ‫اِْمَرأََّة‬
Perempuan

Dua Fatimah ‫فَا ِط َمتَا َِّن‬ Fatimah ّ‫فَا ِط َمَة‬

Dua Tulisan, ّ‫كِتَابَتَا َِن‬ Tulisan, ‫كِتَابََّة‬
catatan catatan

Latihan !

Rubahkan kata berikut menjadi bentuk mutsanna !

ّ‫َخ ْصلََة‬ ّ‫المَهْن ِد َس‬ َّ ّ‫الِعْل َم‬
‫فَْت َوى‬ ّ‫الم َحاِم َْي‬ ‫ال َم ْدَر َسة‬

ْ

Jamak Mudzakkar Salim

Ingat !

10

 Dibentuk dari Isim Mufrad mudzakkar (laki-laki), yang punya

akal, dengan cara menambahkan akhiran WAWU dan NUN (

‫) ْو َّن‬.

Contoh :

)zaid banyak( ‫ َزيْد ْو َّن‬menjadi ّ‫َزيْ َد‬
)para murid laki-laki( ‫ طَالِب ْو َّن‬menjadi )murid laki-laki( ‫طَالِب‬

Latihan

Rubah kata-kata berikut menjadi jamak mudzakkar salim!

ّ‫م ْكَرَم‬ َّ ‫المَهْن ِد َّس َعالِ َّم‬
‫الم َحاِم َّْي‬ ََََََََََََّّّّّّّّّّّّ‫متَ َوا ِض َعَََََََََََََََََََََّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّزَيََّّّْد‬

Jamak Muannats Salim

Yaitu bentuk jamak untuk perempuan atau benda/hewan yang
memiliki ciri penulisan perempuan.

Caranya, cukup menambahkan huruf alif (‫ )ا‬dan ta (‫ )ت‬di akhir kata

mufrad (tunggal). Isim Mufrad
Contoh:
‫فاطمة‬
Jamak Muannas Salim

‫فاطمات‬

Para Fatimah ‫الطالبَّة‬

‫الطّالبات‬

Para Murid perempuan

11

‫َِّهن َدّا َّت‬ ‫َِّهَّْن َّد‬
‫ََسّبورة‬
Para Hindun

‫سبورات‬

Papan Tulis2

Latihan

Buatlah jamak muannas alim dari kata-kata berikut!

ّ‫م ْكَرَمَة‬ ّ‫َعالِ َم َة‬ َّ ‫المَهْن ِدسَّة‬
َّ Yang alim (pr)
Yang dimulyakan Insinyur (pr)

(pr) ‫َسياَرةََََّّّّ َزيْنَ َّب‬
َّّZَّaََّiّnََّaَّّbَََََََََََََََََََََّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّMobil
ّ‫الم َحاِميََة‬

Pengacara (pr)

Jamak Taksir

Yaitu bentuk jamak tak beraturan, baik untuk laki-laki maupun untuk
perempuan. Maksudnya, bentuk jamaknya bukan ditambah huruf
wawu+nun atau ya+nun, bukan pula ditambah huruf alif+ta di akhir
kata mufrad.

Wazan jamak Taksit Qillah (1-10)

Mauzun/ contohnya wazan No

‫ أفْع َّل َّ َحْر َفّ جَّأَ ْحر َفّ َش ْهرَّجَّأَ ْشه َّر‬1

Bulan Huruf
‫ َّ أَفْ َعا َّل َّ ِعنَبَّجَّأ ْعنَا َّب ثَْوبَّجَّأَثْ َوا َّب‬2

Baju Anggur

12

‫‪ َّ 3‬أَفِْعلََةّ ََّرِغيفَّجَّأَْرِغَفَةّ ِسلاَحَّجَّأَ ْسلِ َحَّة‬

‫‪Senjata‬‬ ‫‪Roti‬‬
‫‪ِ َّ 4‬ف ْعلََّة َّ َصبِ ٌّيَّجَّ ِصْبَّيََةّ ‪:‬فَت ًىَّجَّفِْتيََّة‬
‫‪Pemuda‬‬ ‫‪Bocah‬‬

‫)‪Wazan Jamak Taksir Katsrah (10-keatas‬‬

‫‪Mauzun‬‬ ‫‪Wazan No‬‬

‫أَ ْح َمرَّ\ َح ْمَراءَّجَّح ْم َّر َّأَ ْع َمىَّ\ َع ْميَاءَّجَّع ْم َّي‬ ‫‪ 5‬ف ْع َّل َّ‬
‫‪ 6‬فع َلّ َّ‬
‫‪Buta‬‬ ‫‪Merah‬‬
‫‪ 7‬ف َع َلّ َّ‬
‫َرسولَّجَّرس َّل‬ ‫كِتَابَّجَّكت َّب‬ ‫‪ 8‬فَِع َلّ َّ‬
‫‪ 9‬ف َعلََّة َّ‬
‫‪Rasul‬‬ ‫‪Buka‬‬ ‫‪ 10‬فَ َعلََّة َّ‬
‫‪ 11‬فَ ْعلَى َّ‬
‫سوَرةَّجَّسَوَّر َّ‬ ‫‪:‬غْرفَةَّجَّغَر َّف‬ ‫‪ 12‬فَِعلََةّ َّ‬

‫‪Pagar‬‬ ‫‪Kamar‬‬ ‫‪13‬‬

‫ِعْب َرةَّجَّ ِعبَ َرّ‬ ‫إِبْ َرةَّجَّإِبَ َرّ‬

‫‪Pelajaran/ peringatan‬‬ ‫‪Jarum‬‬

‫قَا ٍضَّجَّق َضاَّة‬ ‫َما ٍشَّجَّمشاَةّ‬

‫‪Hakim‬‬ ‫‪Pejalan kaki‬‬

‫َكاِفرَّ َجََّّكَفَرَّة‬ ‫طَالِ َّبَّجَّطَلَبََّة‬

‫‪Kafir‬‬ ‫‪Murid‬‬

‫َمِيّتَّجَّ َم ْوتَى‬ ‫َم ِريضَّجََّمْر َضى‬

‫‪Mayit‬‬ ‫‪Sakit‬‬

‫ِدي َكَّّجَّ ِديَكَةّ‬ ‫ِق ْردَّجَّقِ َر َدَةّ‬

‫‪Ayam‬‬ ‫‪Kera‬‬

‫َسا ِجدَّجَّسج َّد‬ ‫َراك َّعَّجَّرك َّع‬ ‫‪ 13‬فع َّل َّ‬
‫‪َّ Yang sujud‬‬ ‫’‪َّ Yang ruku‬‬ ‫‪ 14‬فعا َّل َّ‬
‫طَالِ َّبَّجَّطلا َّب‬ ‫‪ 15‬فَِعا َّل َّ‬
‫قَا ِرئَّجَّقراَءّ‬ ‫‪ 16‬فعو َّل َّ‬
‫‪ِ 17‬ف ْعلا َّن َّ‬
‫‪Pembaca‬‬ ‫‪Murid‬‬
‫‪ 18‬ف ْعلا َّن َّ‬
‫َجبَ َّلَّجَّ ِجبَا َلّ‬ ‫َكبيرَّ َجََّّكبيَرةَّ‪َّ ،‬كِبَاَرّ‬ ‫‪ 19‬ف َعلاََّء َّ‬
‫‪َّ Yang besar‬‬ ‫‪ 20‬أَفِْعلاَءّ َّ‬
‫‪Gunung‬‬ ‫‪ 21‬فَ َوا ِع َّل َّ‬
‫‪ 22‬فَ َعائِ َلّ َّ‬
‫نَ ْجمَّجَّنجوَمّ‬ ‫بَْي َّتَّجَّبيو َتّ‬ ‫‪ 23‬فَ َعا ٍَّل َّ‬
‫‪َّ Bintang‬‬
‫َجارَّجَّ ِجيَرا َّن‬ ‫‪Rumah‬‬

‫غلَاَّمَّجَّ ِغْل َما َّن‬

‫‪Tetangga‬‬ ‫‪َّ Pelayan, anak muda‬‬

‫َرِغي َّفَّجَّر ْغَفا َنّ‬ ‫َشا ٌَّّبَّجَّشبا َّن‬

‫‪Roti Pemuda‬‬

‫بَ ِخي َّلَّجَّب َخلاَّء‬ ‫فَِقيرَّجَّف َقَراَّء‬
‫‪َّ Yang bakhil‬‬ ‫‪َّ Yang fakir‬‬
‫طَبيبَّجَّأَ ِطباَءّ‬
‫َولِ ٌّيَّجَّأَْولِيَاَءّ‬

‫‪Wali Dokter‬‬

‫طَابِ َعَّّجَّطََوابِ َعّ‬ ‫َكاِفَرةَّ َجََّّكَواِف َرّ‬
‫‪َّ Yang kafir‬‬
‫‪Perangko‬‬

‫َعجوَّزَّجَّ َع َجائَِزّ‬ ‫ِر َسالََّةَّجََّر َسائِ َّل‬
‫‪َّ Perempuan tua‬‬
‫‪Surat‬‬

‫َص ْحَراءَّجَّ َص َحاٍَّر‬ ‫فَْت َوىَّجَّفَتَا ٍَّو‬

‫‪Sahara‬‬ ‫‪Fatwa‬‬

‫‪14‬‬

‫أَِيّمَّجَّأيَاَمى‬ ‫يَتِيمَّجَّيَتَاَمى‬ َّ ‫فَ َعالَى‬ 24
َّ Janda, duda 25
‫أَ ِسيرَّجَّأ َساَرى‬ Yatim 26
27
Tawanan ‫ف َعالَى َّ َك ْسلا َنَّّ َجَّّك َسالَى‬ 28
29
‫ق ْم ِر ٌّيَّجَّقََما ِر َّي‬ Malas َّ ‫فَ َعالِ َّي‬ 30
َّ Burung tekukur
‫كْرس ٌّيَّ َجََّّكَرا ِس َّي‬
ّ‫َجْوَهرَّجَّ َجَوا ِه َر‬
Kursi َّ ّ‫فَ َعالِ َل‬
Permata َّ ‫فَ َعالِي َّل‬
ّ‫ف ْند َّقَّجَّفَنَا ِد َق‬
‫ع ْصفوَّرَّجَّ َع َصاِفي َّر‬ َّ Hotel, penginapan
َّ Burung kecil
ّ‫أَفْ َضلَّجَّأَفَا ِض َل‬ ‫قِْرطَاسَّجَّقََرا ِطي َّس‬
َّ Yang terutama
‫ِمْفتَاحَّجََّمَفاتِي َّح‬ Kertas

Kunci ّ‫ِشْبهَّفَ َعالِ ََلّ َّ َم ْس ِجدَّجََّم َسا ِج َد‬

Latihan Masjid

‫ِشْبهَّفَ َعالِي ََّل َّ أ ْسبوعَّجَّأَ َسابِي َّع‬

Pekan

Bacalah kata jamak taksir berikut, carilah bentuk mufrad
(tunggal)nya !

َّ ‫علوم َّ أنوار‬ َّ ‫جبال‬ َّ ‫أمتعة‬
َّ Gunung َّ Harta benda
Cahaya Ilmu
‫أطَّبّاء‬ َّ ‫َّأَنفس‬
‫أمناء‬ ‫وسائل‬ َّ Ruh, juwa
َّ Perantara Dokter
Yang aman َّ ‫خيام‬
َّ ‫جدران‬ َّ ‫غلمان‬
َّ ‫حفظة‬ َّ Dinding Tenda
Pemuda
Yang menjaga 15

Mudzakkar dan Muannas

 Mudzakkar adalah kata benda yang menunjukkan jenis laki-

laki. Contoh :

ّ‫َرج َّل كِتَا َب‬

Buku atau kitab Laki-laki (dewasa)

‫َم ْكتَ َّب‬ ّ‫طَالِ َب‬

Meja tulis Murid laki-laki

 Muannas adalah kata benda yang menunjukkan perempuan,

cirinya ditandai dengan ha’ ta’nis (‫)ة‬, atau alif mamdudah (‫)ا‬

atau alif maqshurah. Contoh:

Muannas karena diakhiri dengan ha’ ta’nis ‫م ْسِل َمة‬
Muannas karena diakhiri dengan alif maqshurah ‫ِذ ْكَرى‬
Muannas karena diakhiri dengan alif maqshurah ‫الدنْيَا‬
Muannas karena bermakna perempuan ‫ِهْن َّد‬

Muannas karena diakhiri dengan alif mamdudah ‫َح ْمَراء‬

16

Lafaz –lafaz lain yang dihukumi muannas, yaitu :

1. Lafaz yang mempunyai kelamin perempuan:

‫َحاِمل َحائِض ِهْن َّد‬

Hindun Yang Haid Yang hamil

2. Dihukumi muannas majazi (secmajaz), dihukumi/ berlakukan

muannas, contohnya:

‫َش ْم َسّ َداَرّ أر َّض‬

Bumi Rumah Matahari

3. Anggota badan yang berpasangan:

‫ِر ْج َّل َعْي َنّ يَ َّد‬

Tangan Mata Kaki

Tabel I’rob (perubahan kata)

Nama I’rob (perubahan kata)

Isim Mufrad Rofa’ Nashab Jer Jazm

Jamak Taksir ‫َطالِبا‬ ‫َطاِِ ًلا‬ ‫َم َعا َطالِ اب‬ -
‫ُطلَّ اب‬ ‫ُطلَّبًا‬ ‫َم َعا ُطلَّبا‬ -
Jamak -
Muannas ‫َم َعا َطاِِلَاتا َطاِِلَاتا‬
‫لَ ْمايَ ْد ُر ْ اس‬
salim ‫َأ ْنا يَ ْد ُر َ اس يَ ْد ُر ُسا‬ ‫َطاِِلَا ات‬ -

Fi’il Mudlari’ - 17
shahih akhir
‫َم َعا َطاِِلِ ْ َيا َطاِِلِ ْ َاي َطاِِلُ ْو َنا‬
Jamak
Mudzakkar

Salim

Isim ‫َطَأابُِِْوَلاَاك ِان‬ ‫ َم َعا َطاِِلَ ْ َاي َطاِِ َل ْ َيا‬-
Tatsniyyah ‫يَ ْد ُر َسا ِان‬ ‫َأ ْنَأابِيَ ْيْد َُراك َساا‬ ‫َم َعا َأبِ ْي َكا‬
‫َي ْغ ُز ْوا‬ ‫َأ ْنا َي ْغ ُز َاو‬ - -
Asma’ul ‫لَ ْمايَ ْد ُر َساا‬
Khamsah ‫لَ ْما َي ْغ ُاز‬
-
Af’alul
Khamsah

Fi’il Mudlari’
Mu’tal akhir

(wawu) ‫ََ ْي َ اش‬ ‫َأ ْناََ ْي َشا‬ - ‫لَ ْماََ ْي َ اش‬
Fi’il Mudlari’
Mu’tal akhir

(alif) ‫يَ ْر ِ ْام‬ ‫َأ ْنايَ ْر ِ َام‬ - ‫لَ ْمايَ ْر ِام‬
Fi’il Mudlari’
Mu’tal akhir

(ya’) ‫َف َتا‬ ‫َم َعا َف َتا َف َ ات‬ -
Isim ‫قَا ِضا‬ ‫َم َعاقَا ِ اض قَا ِض ًيا‬ -
Maqshur

Isim
Manqush

Isim Ghairu Munsharif (tidak menerima ditanwin)
‫َم َسا ِج ُدا‬ ‫ِِفا َم َسا ِج َدا َم َسا ِج َاد‬
Shighat -
Muntahal

Jumu’ -

‫ِِفا ال َم َسا ِج َدا ال َم َسا ِج ُدا‬
‫ال َم َسا ِج ِاد‬
Isim alam ‫ُع ْث َما ُنا‬ ‫ُع ْث َما َنا‬ -
yang diakhiri ‫ا َم َعا‬
alif dan Nun ‫ُع ْث َما َنا‬

18

Isim alam/ ‫َز ْي َن ُاب‬ ‫لََ َعا َز ْي َن َبا َز ْي َن َبا‬ -
nama ‫يُ ْو ُس ُفا‬ ‫لََ َعايُ ْو ُس َفا يُ ْو ُس َفا‬ -
‫َح ْْ َض َم ْو ُات‬ ‫ِِفا َح ْْ َض َم ْو َات‬ -
muannas -
Nama ‘ajam ‫ُع َم ُار‬ ‫َح ْْ َض َم ْو َتا‬ -
lebih 3 huruf ‫بِ ُع َم َار ُع َم َار‬ -
‫يَ ِز ْي ُاد‬
Tarkib Mazji ‫َأ ْب َي ُضا‬ ‫بِ ََيِ ْي َدا يَ ِز ْي َاد‬ -
(dua kata
jadi satu ‫بِأَ ْب َي َضا َأ ْب َي َ اض‬ 19
kata)

Nama benda

ywaanzganiku‫ل‬t‫ُف َع‬

Nama benda
yang ikut
wazannya
fi’il
Sifat

b“e‫ل‬rw‫ َع‬a‫ ْف‬z‫” َأ‬an

yang
muannasnya

b“e‫ء‬rَ‫ل‬wa‫ ْع‬z‫ َف‬a”n

Sifat ‫َأ ْك َ ُاب‬ ‫َأ ْك َ َاب‬ ‫ا‬
‫بِأَ ْك َ َبا‬
b“e‫ل‬rw‫ َع‬a‫ ْف‬z‫” َأ‬an

yang

muannasnya

b“e‫ال‬rwَ ‫ْع‬a‫َف‬z”an ‫َع ْط َشا ُان‬ ‫َع ْط َشا َنا‬ ‫بِ َع ْط َشا َنا‬ -
‫ا‬،‫أ َخ ُر‬ ‫ا‬،‫أ َخ َر‬ ‫ا‬،‫بِأ َخ َر‬ -
Sifat ‫ا‬،‫ثُلَ ُث‬ ‫ا‬،‫ثُلَ َث‬ ‫ا‬،‫بِ ُثلَ َث‬
‫َم ْث َنا‬ ‫َم ْث َنا‬ ‫بِ َم ْث َنا‬
“b‫ان‬eُ rَ‫ل‬wa‫ ْع‬z‫ َف‬a”n

yang
muannasnya

b“e‫ال‬rwَ ‫ْع‬a‫َف‬z”an

Sifat

‫ا‬،‫ل‬be‫َعا‬rw‫ا ُف‬a،z‫ل‬a‫َع‬n‫ُف‬
‫َم ْف َعل‬

Isim isim yang tidak menerima Tanwin

A. Isifm-isim ‘alam yang tidak menerima tanwin
1. Isim alam/ nama yang diakhiri dengan tambahan alif dan nun.

misalnya:

2. Isim alam/ nama muannas (perempuan), baik muannas maknawi,

misalnya kata ‫ َزيْنَب‬, atau muannas lafzi-maknawi, contohnya
kata ‫ فَا ِط َمة‬, atau maknawi saja, misalkan kata ‫ طَْل َحة‬.

Keterangan:

20

Apabila kata muannas tersebut terdiri dari tiga huruf dan yang
tengah mati, maka boleh memberlakukannya sebagai isim gharu
munsharib sehingga jernya dengan fathah, boleh menjadi
munsharif (ditanwin), dijerkan dengan kasrah. Contoh:

3. Isim alam dari bahasa ‘ajam (bukan bahasa Arab) dengan syarat
hurufnya lebih dari tiga, contoh:

Keterangan: Isim alam yang ‘ajam, yang terdiri 3 huruf maka
munsharif (menerima tanwin), dijerkan dengan kasrah. Contoh:

4. Isim ‘alam murakkab majzji (dua isim nama yang dijadikan satu
untuk menjadi nama orang/sesuatu yang lain, selain makna yang
merupakan gabungan dari dua kata tersebut). Contoh :

5. Isim ‘alam/ nama yang ikut wazan ‫ ُف َعل‬.contoh:

6. Isim ‘alam/ nama yang berwazan kata kerja (wazan fi’il). Contoh:

B. (Isim-isim) Sifat yang tidak menerima tanwin

1. Sifat yang berwazan ‫ أَفْ َعل‬, yang muannasnya berwazan ‫فَ ْعلاَء‬
(sifat Musyabbihah), contohnya : ‫َّأَ ْح َضر‬،‫ أَ ْح َمر‬dan yang

21

muannasnya berwazan ‫( ف ْعلَى‬isim ta’dlil/ lebih/paling …).

Contohnya: ‫َّأَ ْصغَر‬،‫أَ ْكبَر‬

Contohnya:

Apaila Sifat yang berwazan ‫ أَفْ َعل‬, yang muannasnya dengan

menambah ta’ marbuthah, maka hukumnya munsharif

(menerima tanwin, dijerkan dengan kasrah), seperti kata ّ‫أَ ْرَم َل‬

(duda), yang muannasnya adalah ‫( أَْرَملََّة‬janda).

Contoh I’rabnya:

2. Sifat yang diakhiri dengan tambahan alif dan nun, dan

munannasnya berwazan ‫فَ ْعلَى‬. contoh:

.

Yang mabuk-marah-haus-haus/dahaga
Contoh dalam I’rab:

Saya bertemu laki-laki yang marah, kemudian aku padamkan
marahnya.

22

Keterangan: apabila muannasnya dengan ta’ marbuthah/

misalkan kata ‫ ع ْريَان‬, maka dihukumi munsharif, yakni
dijerkan dengan kasrah, ّ‫بِعْريَا ٍَن‬

3. Sifatyang berwazan

Contohnya :
Contoh dalam I’rob jer:

4. Sifat yang berakhiran alif dan nun tambahan baik pada lafaz
mufrad atau jamak. Misalnya:

Contoh dalam I’rob jernya:

Saya berjagamalam bersama teman-teman yang cerdik
C. Isim-isim yang bukan ‘alam bukan pula sifat.

1. Isim yang berwazan ‫ َمَفا ِعل‬dan semisalnya, contohnya:

Saya telah shalat di masjid-masjid yang banyak.

23

2. Isim yang berwazan ‫ َمَفا ِعْيل‬dan semisalnya, contohnya:

Dan sungguh benar-benar Kami hiasi langit dunia dengan
lampu-lampu.

3. Isim yang diakhiri dengan alif ta’nis mamdudah (‫ َاء‬...).

Misalnya:

Gurun sahara- perangsahara- penjamin-para menteri
Contoh dalam I’rab jernya:

Rombongan wisata tersesat di sahara yang luas

4. Isim yang diakhiri dengan alif ta’nis maqshurah (‫ ََّى‬...).

Misalnya:

Yang hamil- peringatan-keluhan

Contoh dalam I’rab jernya:

َّ ‫َمَرْرتَّبِحْبلَى‬

Saya berjalan bertemu dengan (perempuan) yang hamil

D. Isim Ghairu Munsharif menjadi Munsharif.
Apabila isim yang tidak menerima tanwin dibari AL atau sebagai
mudlaf, maka menjadi munsharif/ dijerkan dengan kasrah. Contoh:

24

***

Isim-Isim Mabni

Adalah isim-isim memiliki bacaan akhir kata yang tetap, meskipun
berbeda-beda kedudukan/ jabatannya dalam sebuah kalimat.

Contoh :

Kata adalah mabni karena tetap/ tidak berubah bacaan

meskipun dengan amil yang berbeda-beda.

Isim-isim mabni tersebut antara lain:

1. Isim dlamir (kata ganti), baik muttashil atau yang munfashil.

2. Isim isyarah. Selain lafaz :

Ini (berdua) untuk laki-laki- ini berdua (untuk perempuan)
3. Isim maushul. Selain lafaz :

25

4. Isim syarat. Antara lain:

Contohnya dalam kalimat:

(kepada) siapa yang kamu percayai, maka saya percayai

Dimanasaja kamu jujur, maka manusia akan menghormatimu

Kata “‫ “ َم َّْن‬dan “‫ “ َحْيث َما‬adalah mabni. Bacaannya tetap.

5. Isim-isim istifham (kata Tanya). Yaitu:

6. Isim fi’il (setiap isim yang memiliki arti fi’il dan beramal
sebagaimana fi’il). Misalnya:
a. Isim fi’il amar (bermakna perintah)

Contoh dalam kalimat:

b. Isim fi’il mudlari’ . Misalnya:

26

Contoh dalam kalimat:
c. Isim fi’il madli . Misalnya:

Contoh dalam kalimat:

Berbeda antara bekerja dan nganggur/ malas

Jauh kesuksesan bagi orang yang nganggur
7. Bebrapa isim dharaf (kata keterangan waktu/ tempat).

Misalkan kata yang harus dimudlafkan kepada

jumlah, dan kata .

Contoh dalam kalimat:

Isim-isim mu’rab yang menjadi mabni:
Isim mu’rab menjadi dihukumi mabni dalam beberapa
keadaan:

1. Lafaz adad (bilangan) 11-19, Kedua lafaznya dihukumi mab’ni
fathah, kecuali adad (bilangan) 12, maka lafaz pertamanya
dihukumi mu’rab dan yang kedua dihukumi mabni fathah.
Contoh:

27

Mabni Mu’rab

ّ‫ت ْسَعةََّ َع َش ََر‬ َّّ‫عنديَّاثَْنََّّتَاَّ ََعّ َّْشََّرََةَّّ َسِيّاَرًَة‬
ً‫رأي َّتَّاثْنتَ َّْيَّ ََّع َّْشََّرَّةََّ َسِيّاَرَّة‬
Kedua kata “mabni Kata “‫ ”اثْنَتَا‬mu’rab, tepapi “َ‫” َع ْشَرَّة‬
fathah”
mabni fathah

2. Isimnya َ‫ َّل‬menafikan jenis, masuk pada isim nakirah (isim

tanpa AL), mabni sesuai dengan alamat nashabnya. Contoh
yang mabni fathah:

Kitab ini (al-Qur’an) tidak ada keraguan samasekali di
dalmnya.
3. Munada’ mufrad (bukan mudlaf dan bukan pula syibhul
mudlaf), dan munada’ nakirah makshudah. Dihukumi mabni
sesuai alamat rafa’nya. Contoh mabni dlommah:

Wahai Muhammad, sadarlah untuk masa depanmu, dan
jangan engkau lalai wahai lelaki.

Tanda Mabni ada 4 :

1. Mabni dlommah, contohnya:
2. Mabni Fathah, contohnya:
3. Mabni Kasrah, contohnya :

28

4. Mabni Sukun, contohnya:

Isim mu’rab dilihat dari huruf akhirnya
Ada dua : 1) shahih akhir, 2) mu’tal akhir
Shahih Akhir adalah isim yang akhirnya bukan berupa huruf

illat (‫َّي‬،‫َّا‬،‫)و‬. Contoh:

Mu’tal Akhir adalah isim yang akhirnya berupa alif lazimah
(alif yang tetap), atau ya yang ditasydid, yang huruf
sebelumnya dikasrah .

Perhatian:

Diberlakukan sebagaimana isim shahih akhir yakni isim
yang akhirnya berupa ya’ tasydid, an sebelumnya

berharakat kasrah, misalkan kata: ‫َّنَبِ ٌَّّي‬،‫َعلِ ٌّي‬

Juga, isim yang akhirnya berupa huru illah ya’ atau wawu
tertapi huruf sebelumnya berharakat sukun, misalnya kata:

Isim mu’rab mu’tal akhir ada dua:
1. Isim Maqshur (isim yang akhirnya berupa alif lazimah).
Contohnya:

Petunjuk-pemuda-ridla-yang terpilih-tongkat-harapan/cita

29

2. Isim Manqush (isim yang akhirnya berupa ya’ yang tidak
ditasydid). Contohnya:

Keterangan: mengenai I’robnya isim maqshur maupun isim
manqush, dengan alamat yang dikira-kirakan, kecuali isim manqush
ketika tingkah nashab maka dialamati dengan tanda fathah dhahirah.

Jer Nashab Rafa’ Nama
Isim maqsur
‫َرأَيْتَّالَفتَى َمَرْرتَّالَفتَى‬ ‫َجا َءَّالَفتَى‬
Isim manqush
Kasrah Fathah Dlommah
muqaddarah
muqaddarah muqaddarah
‫َجا َءَّالَقا ِضي‬
َّ ‫َرأَيْتَّالَقا ِض ََّي َّ َمَرْرتَّبِالَقا ِضي‬
Kasrah Fathah Dlommah
muqaddarah
muqaddarah dhahirah

Ma’rifat dan Nakirah

Nakirah : menunjukkan arti belum tertentu atau umum.

Cirinya tanpa AL, dan ditanwin. Bila dimasuki AL maka menjadi
makrifatb

ّ‫ َرج َل‬nakirah (laki-laki), bila ّ‫ الرج َل‬maka makrifat (laki-laki tersebut)

Makrifat : isim yang menunjukkan arti tertentu atau khusus. Yang
termasuk isim makrifat yaitu:

1. Isim yang dimasuki AL
2. Isim Dlomir (kata ganti)
3. Isim ‘alam (nama)

30

4. Isim Isyarah
5. Isim Maushul
6. Isim yang dimudlofkan kepada isim makrifat.

****

Isim Dlamir

Pembagian Isim dlomir ada dua:

1. Munfashil (berdiri sendiri)
2. Muttashil (menempel dan selalu berada di belakang)

Arti Masdar Fiil Mudlari’ Fiil Madli
Menolong (kata benda (sedang/akan) (lampau)

abstrak) ‫يَْنص َّر‬ ‫نَ َص ََّر‬

‫نَ ْصًرا‬

No Arti Dhamir Dhamir Fiil Fiil Dhamir

Muttashil Munfashil Mudlari’ Madli Munfashil

1 Saya Obyek Subyek

‫إِيا ََيّ نِ َّْي‬ ...ََّّ‫أَنَا ْ َّت َأ‬

2 Kami ‫ إِيانَا نَا‬...َّ َ‫نَ ْح َنّ ْنَا ن‬

3 Kamu (lk) ‫ََّك‬ ‫ إِيا ََّك‬...َّ َ‫أَنْ ََتّ ْ ََتّ ت‬

4 Kalian ‫ك َما‬ ‫ا َِنّ إِياك َما‬.َ.. َ‫أَنْت َما ْت َما ت‬
(berdua/lk)

5 Kalian (lk) ‫ك َّْم‬ ّ‫ْو َنّ إِياك َْم‬.. َ‫ْت َما ت‬ ‫أَنْت َّْم‬
6 Kamu (pr) ‫َِّك‬ ّ‫يْ ََنّ إِيا َِك‬.ِ. َ‫ْ ََتّ ت‬ ّ‫أَنْ َِت‬

7 Kalian ‫ك َما‬ ‫ا َِّن إِياك َما‬.َ.. َ‫أَنْت َما ْت َما ت‬
(berdua/pr)

31

8 Kalian (pr) ّ‫ك َن‬ ‫ْ ََّن إِياك َّن‬... َ‫َّْت َنّ ت‬ ّ‫أَنْت َن‬
‫ إِياَّه‬...َّ َ‫ ي‬-
9 Dia (lk) ّ‫َه‬ ‫ا َِنّ إِياه َما‬.َ.. َ‫َا ي‬ ّ‫هََو‬
‫ه َما‬
10 Mereka ‫ه َما‬ ّ‫ْو َنّ إِياه َْم‬.. َ‫ْوا ي‬ ‫ه َّْم‬
(berdua/lk) ‫ه َّْم‬ ‫ إِيا َها‬....َّ َ‫َّْت ت‬ ّ‫ِه ََي‬
‫َها‬ ‫ ا َِّن إِيانَا‬.َ.َّ َ‫تَا ت‬ ‫ه َما‬
11 Mereka (lk) ‫ه َما‬ ‫ه َّن‬
‫ه َّن‬ ‫ ْ ََّن إِيانَا‬...ََّ‫ْ ََّن ي‬
12 Dia (pr)

13 Mereka
(berdua/pr)

14 Mereka
(pr)

Contoh :

Saya telah menolongnya (lk) ّ‫نَ َصْرتهَّ\َّنَ َصْرتَّإِياهََّّ\َّأَنَاََّنَّ َصْرتَه‬
َّ‫َزيْدَّيَْنصرنِ ْيَّ\َّيَْنصرنِ ْيََّزيْد‬
Zaid sedang menolongku َّ‫نَ َصْرتََّهاَّ\نَ َصَّْر َّتََّإِّيا َها\َّأَنْ ََّت‬

Kamu telah menolong nya ‫نَ َصَّْرتَ َها‬
(pr)

Nun Wiaqayah

Adalah nun yang diletakkan sebelum ya’ mutakallim pada fi’il atau
sebagian huruf. Ada yang bersifat lazim/ harus, ada yang jaiz boleh
diberi nun wiqayah boleh tidak.

32

Harus diberi nun wiqayah

1. ‘Apabila ya’ mutakallim (‫ ) نِ َّْي‬mensisipi fi’il, baik fi’il madli,

mudlari, atau amar. Contohnya:

Tuhan-Ku mendidikku, dan membaguskan didikannya
kepadaku

Mendengarkan ucapan adu domba menyakitkanku
Tangguhkan aku sebentar

2. Apabila ya’ mutakallim mensisipi huruf jer “ّ‫ “ ِم َْن‬atau “‫” َع َّْن‬.

Contohnya:
Mendekatlah dariku
Menjauhlah dariku

3. Apabila mensisipi kata “‫ ”لَْي ََّت‬. contoh:

"Wahai kiranya saya ada bersama-sama mereka, tentu saya
mendapat kemenangan yang besar (pula)".
Keadaan boleh mensisipkan nun wiqayah boleh tidak

1. Masuk pada huruf “‫( ”إِ َّن‬sesungguhnya). Contonya:
‫تَ َكلَّ ْما َوإِِّ ْان\ َوإِنَّ ِِ ْنا ُم ْصغاإََِ ْل َاك ا‬

Bicaralah dan saya mendengarkannya dengan sungguh

33

2. Masuk pada huruf “ّ‫( ”أَ َن‬sesu‫ا‬ng‫لا‬g‫ِم‬u‫ه‬hْ ‫م‬nُ y‫نا‬aْ ِ)ِ .َّ‫أن‬Cَ \o‫ ْان‬nِّt‫ َأ‬o‫نا‬nَّ y‫ظ‬aُ :‫لاَا َت‬

Janganlah kau mengira saya acuh tak acuh

3. Masuk pada hu‫ا‬ru‫؟‬f‫ن(ا َ”ع َُكدأَ ُّوَنّ َك“ا‬sْ ِeِ َّa‫َأن‬k‫َك‬an‫\ا‬-a‫ْنا‬kِّa‫َأ‬n‫ َك‬, s‫نا‬eْ ِِpُ‫ل‬e‫ ِم‬rt‫ا‬i‫)َع‬.‫ ُت‬C‫اا‬o‫ َذ‬n‫ما‬tَ oِ ‫ل‬nya:

Kenapa engkau mempergauliku seakan-akan aku musuhmu ?

4. Masuk pada huruf “ّ‫( ”لََع َل‬mudah-mudahan/ semoga).

Contonya: ‫َأ ْس َ اعالَ َعِ ِّ ْلا\الَ َعلَّ ِِ ْنا َأنَا ُلا َماا ُأرِ ْي ُدا ا‬

Saya berusaha mudah-mudahan saya mendapatkan apa yang

Keteransgayaan:cuitnat-cuikta“k‫ال‬aَّ n‫ ”لَ َع‬yang lebih utama adalah tanpa

menambahkan Nun Wiqayah.

Isim-isim dan dlamir rujuknya

Dlomirnya Lafaz Nama Isim
Isim Mufrad
ّ‫َه‬ ‫َطالِبا‬
‫ُطلَّ اب‬ Jamak Taksir
‫ه َّْم‬ ‫َأ ْق َلم‬ Mudzakkar (berakal)
َّ ‫َها‬
Jamak Taksir
Mudzakkar (tidak

‫َطاِِلَاتا‬ berakal)

ّ‫ه َن‬ Jamak Muannas
salim

34

‫َها‬ ‫ال ّس َّيا َرات‬ Jamak Muannas
salim
‫َطاِِ ُل ْو َنا‬
ّ‫ه َْم‬ Jamak Mudzakkar
‫َطاِِلَا ِان‬ Salim

‫ه َما‬ Isim Tatsniyyah

‫َها‬ ‫َم َسا ِج ُدا‬ Shighat Muntahal
Jumu’

Contoh:

1. Murid laki-laki itu sepeda moto‫ا‬rn‫يا‬yْaِ‫ب‬b‫ َك‬e‫ا‬s‫ ُه‬a‫ ُت‬r‫َج‬: ‫ال َّطالِ ُبا َد َّرا‬

2. Murid-murid per‫ ِةا‬e‫س‬mَ ‫ َر‬p‫ْد‬u‫م‬aَ n‫اال‬i‫ن‬tِ u‫ َع‬ru‫ةا‬m‫ َد‬a‫ ْي‬h‫ ِع‬nَ‫اب‬y‫ن‬aَّ ‫ه‬jُ a‫ ُت‬u‫و‬h‫ُب ُي‬d‫ا‬a‫ُت‬ri ‫ا‬mَ‫ِِل‬a‫ا‬d‫ّط‬ra‫ال‬sah:

3. Pena-pena itu harganya mahal: ‫الأَ ْقلَمُا َث َم ُن َهااَ َغ ال‬

Isim Isyarah

Isim Isyarah : kata tunjuk. Kata yang dimasukinya disebut Musyar
Ilaih.

‫ُه َنا َكا‬ ‫ُه َنا‬ ‫ تِ ْل َكا‬Jauh ‫َذل ِ َكا‬ ِ‫ َه ِذها‬Dekat ‫َه َذا‬
‫َها ُه َنا‬ ‫َذانِ َكا تَانِ َاك‬ ‫َه َذا ِان َه َتا ِنا‬
‫ُه َنال ِ َكا‬ ‫ُأوََلِ َاك ُأوََلِ َاك‬ ‫َه ُؤلاَء َه ُؤلاَء‬
‫َث َّم َةا\ َث َّما‬

disana disini Pr Lk Pr Lk

35

Contoh: ‫َه َذاا َطالِبا ا‬

‫َه َذها َطاِِلَ اة‬ Ini seor‫ ِنا‬a‫ا‬n‫ َل‬gِِ‫ا‬m‫ َط‬u‫نا‬rِ id‫ه( َذا‬lَ aki-laki)

Ini seora‫ان‬nِ g‫ َتا‬m‫ِِ َل‬u‫طا‬rَ id‫( ِنا‬p‫تَا‬e‫ا‬r‫ َه‬empuan) Ini dua murid

Ini dua murid (perempuan) ‫ ُل( ْو َنا‬lِِa‫ا‬k‫ط‬iَ -l‫ا‬a‫ء‬kَ‫لا‬i)‫َه ُؤ‬

‫َه ُؤلاَءا َطاِِلَا ُتا‬ Mereka ini murid-murid (laki-

Mereka ini murid-murid ‫ا‬.....‫ ُبا‬laِ‫ل‬k‫طا‬i)َّ ‫َه َذااال‬

(p‫ات‬er‫و‬e‫ ُي‬m‫ا ُب‬p‫ه‬u‫ َذ‬a‫ َه‬n) Seorang murid (laki-laki) ini

Ini rumah-rumah

Latihan

Pasangkan kata-kata berikut dengan isim isyarah !

…………………………………………………………………..

…………………………………………………………………..

****

Isim Maushul

adalah sim yang membutuhkan shilah dan ‘aid. Shilah adalah jumlah
yang jatuh setelah isim maushul. ‘aid adalah dlamir yang kembali
kepada isim maushul. Contoh:

36

Saya mengambil manfaat dari dua kitab yang telah saya baca

Kata “ ” adalah isim maushul. Kata “ ” adalah shilah. Sedangkan

Kata “ adalah ‘aid.

Perempuan Laki-laki Untuk
Satu
Isim Maushul ‫ات‬Isِّ imَّ‫ال‬ Maushul Khoshَّ
Musytarak (untuk ‫اَّ ِلي‬ Dua
Tiga/lebih
laki/prempuan/ ‫ال الَّ َاتا ِنا‬ ‫الََّّ َلا ِنا‬
satu/dua/tiga/lebih) ‫ال الَّ ِ ائا\االلاَّ ِتا‬ ‫اََّّ ِليْن‬

‫َام ْانا‬

‫َاما‬

Orang yang …. Orang yang

/ sesuatu yang …. / sesuatu

…. yang ….

Cermati penggunaan isim maushul berikut berikut !

Fatimah yang ‫َفا ِط َم ُةاالَّ ِّتا‬ Zaid yang … ‫زي ُدااََّّ ِليا‬
… ‫زي َدا ِناالََّّ َلا ِنا‬
‫َفا ِط َم َتا ِنااللَّ َتا ِنا‬ Dua zaid ‫زي ُد ْو َنااََّّ ِليْنا‬
Fatimah zaid yang …
yang … ‫فَا ِط َما ُتااللَّ ِئا‬ Banyak
zaid yang …
Fatimah zaid
yang …

untuk isim maushul musytarak pengunaannya bebas, bisa untuk
tunggal/tasniyyah/jamak/muannas atau mudzakkar.

37

Orang (Pr)/ ‫َمنا\ َمااالَّ ِّتا‬ Orang/ sesuatu ‫ا َمنا\ َماااََّّ ِليا‬
sesuatu yang yang ‫َمنا\ َمااالََّّ َلا ِنا‬
… ‫َمنا\ َماااََّّ ِليْنا‬
Dua Orang ( ‫َمنا\ َماااللَّ َتا ِنا‬ Dua Orang/
Pr) / sesuatu sesuatu
yang …
Banyak Orang ‫َمنا\ َماااللَّ ِئا‬ yang …
(Pr)/ sesuatu Banyak
zaid yang … Orang/ sesuatu

yang …

Ungkapan Kagum

(shighat Ta’ajjub)

Untuk mengunggkapkan kekaguman digunakan wazan :

‫ اا َأ ْف ِع ْلابِ ِاه ا‬atau ‫َماا َأ ْف َعلَ ُها‬

Yang diartikan alangkah ….
‫ اا َأْْ ِج ْلابِ َها ا‬atau ‫َماا َأْْجَلَ َهاا‬
Alangkah cantiknya dia (Pr)

Alangkah cantiknya Fatimah ‫َماا َأْْجَ َلا فَا ِط َم َةا‬
Alangkah baiknya Zaid ‫َماا َأ ْح َس َان َز ْي ًدا‬

Latihan

Bualah kalimat ta’jud dengan kata-kata berikut !

ّ‫َك ُر َما َسر ََع‬

Cepat Mulia

Syarat-syarat ta’ajjub:

38

1. Diambil dari fi’il tiga huruf. (fi’il Tsulasi Mujarrad)
2. Berupa kalimat positif dan aktif.

Idlafah

(Mudlaf+Mudlaf Ilah)

Adalah dua atau lebih isim yang dirangkai menjadi satu, umumnya
mengira-ngirakan makna huruf jer.

Contoh :

1. buku (‫ )كِتَا َّب‬dan Zaid (‫ ) َزيْ َّد‬bila dijadikan susunan frasa
Idlafah menjadi “‫( ”كِتَابَّ َزيْ ٍَّد‬Buku Zaid).

Mudlaf Ilah Mudlaf

2. Kata dua buku (‫ )كِتَابَا َِّن‬dan perpustakan (‫ )ال َم ْكتَبََّة‬bila
dimudlafkan menjadi = ‫( كِتَابَاَّال َم ْكتَبََِّة‬dua kitab madrasah).

3. Para murid laki (‫ )طَالِب ْو َّن‬dan kata pondok (ّ‫ )ال َم ْع َه َد‬bila
dimudlafkan menjadi = ّ‫( طَالِب ْوَّال َم ْع َه َِد‬Para murid laki
pondok)

Keterangan:

Mudlaf : bacaan akhirnya menyesuaikan dengan keduduadukannya,
dan tidak boleh ada AL, atau tanwin, atau nun tasniyyah atau nun
jamak.

Mudlaf Ilah : selalu dibaca jer (kasrah)

39

Idlofah Maknawiyah/ Idlafah Mahdlah (Idlofah yang mengira-

ngirakan huruf jer), tidak mungkin dipisah

Huruf yang di kira- Arti Lafaz Idlafah No

kirakan Pena Muhammad ‫قَلَمَّم َحم ٍَّد‬ 1
Pagar kayu 2
َِّ‫( ل‬milik) Bab wudlu ّ‫سْورَّال َحطَ ٍَب‬ 3
ّ‫( ِم َْن‬dari) Koran hari ini ّ‫بَابَّالوض ْوَِء‬ 4
ّ‫َج ِريْ َدةَّالْيَ ْوَِم‬ 5
ّ‫( َع َْن‬tentang) Sampai tujuan ّ‫بلوغَّالغَايََِة‬
َّ‫( فِي‬pada, di)

َّ‫( إِلَى‬ke)

Latihan

Buatlah frasa idlafah yang menyimpang makna huruf jer yang
berfariasi !

......................... -4 ......................... -1
......................... -5 ......................... -2
......................... -6 ......................... -3

Idlafah Lafdliyyah: idlafah yang Mudlafnya berupa Isim fa’il, Isim

Ma’ul, atau shifat Muzyabbihah

Keterangan Arti Lafaz No

Mudlafnya berupa Isim Isim Fa’il Penolong َّ‫نَا ِصر‬ 1

(mudlaf kepada Maf’ul bih) Islam

ّ‫اِْل ْسلاََِم‬

40

Mudlafnya berupa Isim Isim Akhlaq yang َّ‫َم ْحمود‬ 2
Maf’ul. terpuji ‫الأَ ْخلاَ َِّق‬ 3

Mudlafnya berupa Isim Isim sifat Akhlak yang َّ‫َح َسن‬
Musyabbihah. baik ّ‫الخل َِق‬

Latihan

Buatlah contoh frasa idlafah lafdziyyah dan artinya dalam bahasa
Indonesia yang baik !

......................... -4 ......................... -1
......................... -5 ......................... -2
......................... -6 ......................... -3

Keterangan tambahan

Dibolehkan mudlaf terdapat AL apabila:

1. Apabila mudlafnya berupa isim fail, isim maf’ul, atau sifat

musyabbihah yang berbentuk ta‫ا‬t‫ ِن‬sn‫َ َع‬iy‫ا‬y‫ َج‬ah‫ َش‬a‫قا‬tِa‫َل‬uْ ْj‫ا‬a‫ا‬mَ‫ل‬aِ‫ئ‬k‫قا‬.َ C‫ال‬ontoh:
َّ )yang mengatakan ke‫ا‬b‫م‬e‫ ْل‬nَِ‫َأ‬a‫ا‬r‫ب‬an‫َذا‬k‫ع‬eَ d‫ما‬uْ a‫ ُه‬nَ‫اال‬p‫ َب‬e‫ ِر‬m‫ال‬b‫واا‬eُ‫ك‬rِaِn‫لآ‬i(‫ ا‬
َّ )para pemakan riba bagi mereka siksa yang pedih(

41

َّ )kalian berdua memahami maksudku(َّ‫ َأ ْن ُت َمااال َفا ِه َماا َق ْص ِد ْاي‬

2. Apabila mudlafnya berupa sifat mufrad (tunggal), serta

mudlaf ilaihnya lafaznya‫با‬mِ eْ‫ل‬n‫ َق‬g‫ا ْل‬a‫ا‬n‫ُب‬du‫ ِي‬n‫ َّط‬g‫ال‬A‫لا‬Lُ .‫ُج‬co‫ َّر‬n‫ال‬t‫ا‬o‫ِ ْن‬hِ ‫ُب‬: ‫ ُي ْعج‬
)laki-laki yang baik hatinya itu mengagumkanku(

3. Adad mudlaf. Mudlafnya berupa adab (kata bilangan, sedang

m‫با‬u‫ ُت‬d‫ ُك‬la‫ا‬f‫ ُة‬i‫س‬lَai‫ْم‬hَ‫خ‬n‫ل‬y‫ا‬a jamak tanpa AL. Contoh: lima buku-buku =

Perhatian

1) Ada sdelabmagiriacnonktaotahnyyaangkamtaen‫د‬g‫ح‬hْ a‫ َو‬ru,sckoanntodhimnyuad:lafkan kepada
isim

.‫أَشهدَّأنَّلإلهَّإلَّاللهَّوحدهَّلشريكَّله‬

2) Kata yang selalu mudlaf kepada jumlah (kalimat) yaitu: ّ‫َحْي َث‬

contoh: ‫ا ْجلِ ْسا َحي ُثاان َت ََهابِ َكاالْ َم ْجلِ ُسا ا‬

Duduklah sekiranya kamu sudah sampai tempat pengajian.

Hukum Isim nakirah yang dimudlfakan kepada isim nakirah
Isim nakirah yang dimudlafkan kepada isim nakirah, tidaklah menjadi
makrifat, akan tetapi tetap nakirah. Tetapi faidahnya adalah li at-

takhshish (mengkhususkan). Co‫لا‬nِ t‫ص‬oْ h‫ َف‬:‫ََ ْم ُم ْو ُلا َطالِباتَ َر َك ُها ِِفاال‬

Android seorang murid laki-laki tertinggal di kelas

42

Fi’il Muta’addi dan Fi’il Lazim

(kata kerja transitif/ butuh obyek dan Intransitif/ tidak butuh obyek)

Muta’addi / membutuhkan Lazim / tidak membutuhkan

)memoabkyaenk(‫َأ َك َلا‬ ‫)ا‬tidut(‫نَا َما‬
‫َأ َك َلا َز ْيدا َر ِغ ْي ًفا ا‬ ‫نَا َما َز ْيدا ِِفااْ ْ ُل ْج َرةاِ ا‬

Zaid telah memakan roti Zaid telah tidur di kamar

Fi’il Lazim antara lain: ikut wazan (‫ َي ْف ُع ُلا‬-‫) َف ُع َال‬, semuanya lazim.
1. Semua Fi’il yang

Contoh: ‫اََيْ ُس ُنا– ُح ْس ًنا‬-‫َح ُس َان‬

‫ا َجب ًنا‬-‫َج ُ َباا–اََيْ ُ َبا‬

2. Takut, lemah ikut wazan (‫ َي ْف َعا ُال‬-‫لا‬Bَ a‫ ِع‬iَ‫ف‬k),,bCaognutsoh:
Sebagian Fi’il yang

orang-orang mukmin gembira‫َف ِر َاحاال ُم ْؤ ِم ُنو َناا‬

3. Fi’il yang ikut wazan ‫ اِ ْنا َاف َعا َلا‬. contohnya : ‫( اِنا ْ َاس َاح َبا‬terseret)

Keterangan: ‫اِان ْ َاس َاح َاب‬

‫س َحبا َــا َسح ًبا‬

Menyeret Terseret
4. Fi’il yang ikut wazan ‫َاِّ َفََّْعّ َّل‬contoh:

43

َّ ‫َّاََِّْربَّ َدَّّالَقمْي َّص َاَِّّْزََّر َقَّّالِع َما َّد‬

Tiang itu miring Kemeja itu berwarna seperti debu

5. Fi’il yang ikut wazan ‫ َّاِ َفََّْعّا َّل‬contoh:
َّ ّ‫َّاََِّْرّبَا َدَّّالَقمْي َصّ َاَِّّْزََّرا َّقَّالِع َما َد‬

Tiang itu miring Kemeja itu berwarna seperti
debu

6. Fi’il yang ikut wazan ‫َاِّ َفََّّْعَلَّ َّل‬contoh: ّ‫( َّاِ َطّْ ََمّأَ َن‬tenang).
7. Fi’il yang ikut wazan ّ‫ َاِّ َفََّْعَّْنَّّلَ ََل‬contoh: ‫َّاِ َْحَََّّرنّْ ََجّ ََّم‬

َّ ّ‫َّاِ َْحَََّّرنّْ ََّج ََمَّّالَقْوَم‬
َّMasyarakat berkumpul/ berdesak-desakan

8. Fi’il yang berwazan ‫ َت َف َّع َلا‬yang menjadi muthawa’ahnya

(akibat/ jawab dari) fi’il muta’addi m‫ ْات‬a‫قا‬fَ ’‫َّزا‬u‫َام‬l s‫ َتا‬a‫ َاف‬t‫ا‬u‫َفا َاة‬.c‫ ْيا‬o‫ ِحا‬n‫اص‬tَّoh‫ال‬:‫َما َّز ْاق ُتاا‬

‫ا‬

Saya merobek lembaran, sehing‫ا‬g‫اج‬aَ m‫ْاح َار‬en‫ َاد‬ja‫ َات‬d‫ َفا‬i‫ارا‬rَ o‫ َاج‬b‫َال‬eْ ْk‫َدا ْاح َار ْاج ُتااا‬

Saya mengelincirkan batu, sehingga menjadi tergelincir

Fi’il Lazim bisa dijadikan muta’addi dengan cara:

44

1. Diikutkan wazan ‫ َأ ْف َع َلا‬. contoh:
(Duduk) ‫ َجلَ َ اس‬menjadi ‫( َأ ْجلَ َسا‬mendudukkan)

2. Diikutkan wazan ‫ َف َّعا َال‬. contoh:

(turun) ‫ نَ َز َال‬menjadi ‫( نَ َّز َلا‬menurunkan)
3. Diikutkan wazan ‫ فَا َعا َال‬. contoh:

(duduk) ‫ َجلَ َ اس‬menjadi ‫( َجالَ َ اس‬mendudukkan bersama)

Contoh: Zaid dengan tunangannya‫َجالَ ْس ُتا َز ْيدا َو َخا ِط َب ُتا‬
saya dudukkan

4. Diikutkan wazan ‫ اِ ْس َتا ْف َع َلا‬. (meminta ...., menganggap .... ).

contoh:

(baik) ‫ َح ُس َنا‬, ‫( اِ ْس َت ْح َس َان‬menganggap baik,memohon

kebaikan) ‫َّاِ َّْسَتََّْنَََّّزّلْ َتَّّال َّخ َْصّ ََّم‬

Contoh: Saya minta musuh diturunkan

َّ‫َاِّ َْسَّّتَ َّْح ََسَّّْن َّتَّال َطّا ََعَّة‬

Saya menganggap baik ketaatan

5. Ditambahkَ aَ n hurif jemr.eCnojandtio‫ـ‬hِ‫اب‬:‫ َأ َت‬/ِ‫ا َجا َءاب اـ‬
(datang) ‫أتا‬/
‫َجا َءا‬ (mendatangkan)

45

Fi’il muta’addi ada yang :

1. Menashabkan ‫ان‬oَ b‫اما‬yَ e‫ ْاي‬k‫ ِلا‬s‫ا‬a‫اا‬t‫َان‬uِ‫اب‬.‫ْاو‬Cُ‫ال‬o‫ ُقا‬n‫فاا‬toِِ ‫ا‬h‫ ُاه‬:‫ا َكا َتا َاباالل‬،‫اْلمدالله‬

‫ا‬

AlhamduLillah, Allah menetapkan dalam hati kita iman

2. Menashabkan obyek dua maf’ul bih, yang keduanya b‫ َّنا‬e‫ظ‬rَ asdaaln
dari mubtada’ (subyek) dan khabar (predikat). Yaitu

saudara-saudaranya. Contoh:

Zaid guru (‫) َز ْيدا ُم َد ِر اس‬
Saya mengira Zaid guru (‫) َظ َن ْن ُتا َز ْي ًداا ُم َد ِر ًسا‬

3. Menashabkan obyek dua maf’ul bih, yang keduanya tidak

berasal berupa mubtada’ (subyek) dan khabar (predikat).

Seperti kata kerja yang bermakna menjadikan, memberi,

menola‫اس‬kَ , dَ‫ْلب‬a‫ َأ‬n sejenisnya. M‫سا‬isَ a‫ َك‬lkan kata: ‫َم َن َعا‬

Memakaikan memakaikan mencegah

Menut‫اح‬uَ p‫ َن‬i‫َم‬ ‫َسأَ َال‬ ‫َأ ْع َطى ا‬

Memberi Meminta Memberi

menanyakan kan

Contoh: Zaid baju (‫) َأ ْع َط ْي ُتا َز ْي ًدااثَ ْو ًبا‬
Saya memberi

4. Menasَ‫اأ‬h‫ َّب‬a‫ان‬b\kَ‫اأ‬a‫ب‬n‫ َأن‬tiga obyek. Mi‫َما‬saَ‫لا‬l‫ْعا‬ka‫ َأ‬n lafadz: ‫َأ َراى‬

46

Memberitakan Meninformasikan Menetapkan
menceritakan
Mem‫ َاث‬b‫دا‬eَّ r‫َاح‬i tahu ‫َأ ْخا َ َاب\ا َخا َّ َبا‬

Memberitahukan Memberitahukan
menceritakan menceritakan

Contoh: ‫أَََّاسَر ْهاىَّالًاْلاُ َماع اِل ُمااتِلاْ ِام ْاي َذ ُهاااْ الِ َّلا‬

KKaettaer‫ا‬a‫ ُاه‬n‫ َذ‬g‫ ْاي‬a‫ ِام‬n‫اْل‬:ِ‫ ات‬, ‫اْلاِ َّلا‬ Guru memberitahu
dan ً‫َاس ْاه ال‬
muridn‫َةاا‬ya‫اقِ َاب‬, ‫اع‬sَoَ‫ا‬lu‫َلاه‬sَi ‫وا‬mَ ‫ا‬u‫ي‬d‫ِرا‬aُ‫ي‬h‫ال َاوا ِ ُالا‬
Adalah maf’ul bih. ‫ا الَّ ْقا ِصا ْ ِايا َاو ِخا ْاي َما ًةا‬

Kata ‫ َوا َ َاله‬, ‫َ َعا اقِ َاب َةا‬ Ayah memberitahu anaknya
dan ‫َوا ِخا ْيا َما ًةا‬ akibat kelalaian adalah
membahayakan
Adalah maf’ul bih.

***

Jumlah Fi’liyyah

Adalah kalimat yang diawali dengan fi’ii kemudian fail (subyeknya).

Arti Isim Isim fa’il Fi’il mudlari’ Fiil madli

maf’ul

Orang/ Orang/ Sedang …. Telah ….

sesuatu sesuatu

yang di ... yang ….

47

Membaca ‫َم ْق ُر ْوءا‬ ‫قَا ِرئا‬ ‫َي َق َر ُأا‬ ‫قَ َر َأا‬
mendengar ‫َم ْس ُم ْو اع‬ ‫َسا ِم اع‬ ‫ي َ ْس َم ُعا‬ ‫َس ِم َاع‬
Menulis ‫َم ْك ُت ْوبا‬ ‫َ َكت ِبا‬ ‫يَ ْك ُت َبا‬ ‫َك َت َبا‬

Jumlah fi’liyah mengunakan fi’il madli
Perhatikan table berikut!

‫َك َت َب ْتافَا ِط َم ُةاا َّل ْر َسا‬ ‫َك َت َبازيداا َّل ْر َسا ا‬

Fatimah telah menulis َّ Zaid telah menulis pelajarannya
‫َك َت َبازي َدا ِناا َّل ْر َسا‬
‫ َتا ِناا َّل ْر َ اس‬p‫ َم‬e‫ ِط‬la‫ا‬jَ‫ف‬a‫ا‬r‫ت‬aْ n‫َب‬n‫ َت‬y‫ َك‬a

Dua Fatimah telah menulis Dua Zaid telah menulis pelajarannya

‫ا ُتاا َّل ْر َسا‬p‫ َم‬e‫ ِط‬la‫ا‬jَ‫ف‬a‫ا‬r‫ت‬aْ n‫َب‬n‫ َت‬y‫ َك‬a ‫َك َت َبا َزا ْاي ُد ْو َناا َّل ْر َسا‬

Banyak Fatimah telah Banyak Zaid telah menulis
menulis pelajarannya pelajarannya

Kata kerjanya tidak mengalami perubahan kecuali fa’il muannas
maka ditambahkan Ta’ sukun.

Berikut wazan-wazan fi’il madli dan Fi’il Mudlari’.

Fi’il tabulasi mujarrad (3 huruf asal)

Arti Mauzun /yang Wazan /cetakan No
48
mengikuti kata wazan bentuk kata

Fi’il Fi’il Fi’il Fi’il

mudlari’ madli mudlari’ madli

Menolong ‫ َف َع َال َي ْف ُع ُلا نَ َ َاص َي ْن ُ َاص‬1

Duduk ‫ َف َع َلا َي ْف ِع ُال َجلَ َ اس ََيْلِ ُسا‬2
‫ َف َع َلا َي ْف َع ُلا َف َت َاح َي ْف َت ُاح‬3
membuka

menngamalkan ‫ فَ ِع َال َي ْف َع ُال َع ِم َال َي ْع َم ُلا‬4
Berani ‫ َف ُع َلا َي ْف ُع ُال َش ُج َعا ي َ ْش ُج ُعا‬5
‫ َف ِع َال َي ْف ِع ُال َح ِس َاب ََ ْي ِس ُبا‬6
Mengira

Fi’il tabulasi Mazid Ruba’i (3 huruf asal ditambah 1 huruf)

Arti Mauzun /yang Wazan /cetakan No

mengikuti kata wazan bentuk kata 1
2
Fi’il mudlari’ Fi’il Fi’il Fi’il 3

Memulyakan ‫يُ ْك ِر ُما‬ ma‫ َما‬d‫ َر‬l‫ْك‬i ‫َأ‬ mu‫لا‬dُ ‫ِع‬la‫ْف‬ri‫’ ُي‬ m‫لا‬aَ d‫ َع‬l‫ْف‬i ‫َأ‬
Memeranggi ‫ُي َقاتِ ُلا‬ ‫قَاتَ َلا‬ ‫ُي َفا ِع ُلا‬ ‫َفا َع َال‬

Memotifasi ‫َف َّع َلا ُي َف ِع ُال َش َّج َاع ي ُ َش ِج ُعا‬

Fi’il tabulasi Mazid Khumasi (3 huruf asal ditambah 2huruf)

Arti Mauzun /yang Wazan /cetakan No

mengikuti kata wazan bentuk kata

Fi’il Fi’il madli Fi’il Fi’il

mudlari’ mudlari’ madli

49

Beradab ‫َي َتأَ َّد ُبا‬ ‫تَأَ َّد َاب‬ ‫َي َت َف َّع ُال‬ ‫َت َف َّع َال‬ 1
2
Saling tolong ‫َي َت َعا َو ُان‬ ‫َت َعا َو َان‬ ‫َي َت َفا َع ُال‬ ‫َتا َفا َع َلا‬ 3
menolong ‫اِتَّ َض َحا‬ ‫َي ْف َت ِع ُال‬ ‫اِ ْف َت َع َال‬ 4
Menjadi jelas ‫َي َّت ِض ُاح‬ ‫اِ ْن َف َص َلا‬ ‫َي ْن َف ِع ُلا‬ ‫اِ ْن َف َع َلا‬ 5
‫َي ْن َف ِص ُال‬ ‫اِ ْغ َ َّبا‬ ‫َي ْف َع ُّلا‬ ‫اِ ْف َع َّلا‬
Menjadi pisah ‫َي ْغ َ ُّبا‬

Banyak
debunya

Fi’il tabulasi Mazid Sudasi (3 huruf asal ditambah 3 huruf)

Arti Mauzun /yang Wazan /cetakan No

mengikuti kata wazan bentuk kata

Fi’il Fi’il madli Fi’il Fi’il

Meminta m‫فا‬uُ dِ‫إ‬l‫ْت‬aََ r‫س‬i’ْ َ ‫ اِ ْس ََ ْت َأ َفا ي‬m‫ ُلا‬u‫ ِع‬d‫ ْف‬l‫َت‬a‫س‬rْ i’َ ‫ ي‬m‫ َلا‬a‫ َع‬d‫ ْف‬l‫َت‬i ‫ اِ ْس‬1
belaskasihan ‫ اِ ْف َع ْو َع َلا َي ْف َع ْو ِع ُال اِ ْع َش ْو َش َبا َي ْع َش ْو ِش ُاب‬2

Banyak ‫ اِ ْف َع َّو َال َي ْف َع ِو ُلا اِ ْجلَ َّو َذا ََيْلَ ِو ُذا‬3
rumputnya

berjalan,
berlalu

dengan cepat ‫ي َ ْسلَ ْن ِ ْقا‬ ‫اِ ْسلَ ْن َ اق‬ ‫َي ْف َع ْنِِّ ْال‬ ‫اِ ْف َع ْن َال‬ 4
Tidur ‫َي ْق َعنْ ِس ُ اس‬ ‫اِ ْق َعنْ َس َ اس‬ ‫َي ْف َع ْنلِ ُلا‬ ‫اِ ْف َع ْنلَ َلا‬ 5
terlentang

terlambat,
mundur ke

belakang ‫ اِ ْف َعا َّال َي ْف َعا ُّلا اِْْ َحا َّار ََيْ َما ُّار‬6
Sangat
merah

50