๙๕ แบบรำยงำนกำรส ำรวจสภำพกำรใช้สำรเสพติด/ยำเสพติดในสถำนศึกษำ
๙๖ แบบคัดกรองสภำพกำรใช้สำรเสพติด/ยำเสพติดในสถำนศึกษำ ภำคเรียนที่ ๑ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕ 1. ชื่อ กศน.อ าเภอบางระจัน สังกัด ส านักงาน กศน.จังหวัดสิงห์บุรี เปิดสอนในระดับ (✓) ประถมศึกษา ( ✓ ) ม.ต้น ( ✓ ) ม.ปลาย 2. จ านวนนักศึกษาทั้งหมด ๓๔๔ คน แยกเป็นชาย ๑๙๓ คน หญิง ๑๕๑ คน 3. จ านวนครูทั้งหมดใน กศน.อ าเภอ ๑๑ คน 4. จ านวนผู้รับผิดชอบด้านสารเสพติดใน กศน.ต าบล ๘ คน ผู้รับผิดชอบดังกล่าวเป็น ( / ) ครู ( ) เจ้าหน้าที่ ( ) อื่น ๆ (ระบุ) ........................ กลุ่มเป้ำหมำย ประถมศึกษำ ม.ต้น ม.ปลำย รวม หมำยเหตุ ชำย หญิง ชำย หญิง ชำย หญิง ชำย หญิง 1) กลุ่มผู้ไม่เกี่ยวข้อง กับสารเสพติด/ ยาเสพติด ๕ ๑๐ ๗๕ ๕๐ ๑๑๒ ๙๒ ๑๙๓ ๑๕๑ 2) กลุ่มที่เกี่ยวข้อง กับสารเสพติด/ยา เสพติด - - - - - - - - 3) กลุ่มสงสัยว่าค้ายา - - - - - - - - รวมทั้งสิ้น ๕ ๑๐ ๗๕ ๕๐ ๑๑๒ ๙๒ ๑๙๓ ๑๕๑ รำยละเอียดเพิ่มเติม ข้อ 2) 2.1 กลุ่มที่ยังใช้อยู่ - เหล้า/เครื่องดื่ม แอลกอฮอล์ - - ๒๐ - ๑๔ - ๓๔ - - บุหรี่ - - ๑๕ - ๒๔ - ๓๙ - - กัญชา - - - - - - - - - ยาบ้า - - - - - - - - - กระท่อม - - - - - - - -
๙๗ กลุ่มเป้ำหมำย ประถมศึกษำ ม.ต้น ม.ปลำย รวม หมำยเหตุ ชำย หญิง ชำย หญิง ชำย หญิง ชำย หญิง - สารระเหย - - - - - - - - - อื่น ๆ (ระบุ) ยกเว้น เหล้า/ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ และบุหรี่ - - - - - - - - 2.2 กลุ่มก าลังบ าบัด - - - - - - - - - เหล้า/ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ - - ๒๐ - ๑๔ - ๓๔ - - บุหรี่ - - ๑๕ - ๒๔ - ๓๙ - - กัญชา - - - - - - - - - ยาบ้า - - - - - - - - - กระท่อม - - - - - - - - - สารระเหย - - - - - - - - - อื่น ๆ (ระบุ) ยกเว้น เหล้า/ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ และบุหรี่ - - - - - - - -
๙๘ แบบคัดกรองสภำพกำรใช้สำรเสพติด/ยำเสพติดในสถำนศึกษำ ภำคเรียนที่ ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๔ 1. ชื่อ กศน.อ าเภอบางระจัน สังกัด ส านักงาน กศน.จังหวัดบางระจัน เปิดสอนในระดับ ( ) ประถมศึกษา ( ✓ ) ม.ต้น ( ✓ ) ม.ปลาย 2. จ านวนนักศึกษาทั้งหมด (ไม่รวมระดับก่อนประถมศึกษา) คน แยกเป็นชาน คน หญิง คน 3. จ านวนครูทั้งหมดใน กศน.อ าเภอ ๑๑ คน 4. จ านวนผู้รับผิดชอบด้านสารเสพติดใน กศน.ต าบล ๘ คน ผู้รับผิดชอบดังกล่าวเป็น ( / ) ครู ( ) เจ้าหน้าที่ ( ) อื่น ๆ (ระบุ) ........................ กลุ่มเป้ำหมำย ประถมศึกษำ ม.ต้น ม.ปลำย รวม หมำยเหตุ ชำย หญิง ชำย หญิง ชำย หญิง ชำย หญิง 1) กลุ่มผู้ไม่เกี่ยวข้อง กับสารเสพติด/ ยาเสพติด ๔ ๑๐ ๘๐ ๕๔ ๑๑๒ ๘๔ ๑๙๖ ๑๔๘ 2) กลุ่มที่เกี่ยวข้อง กับสารเสพติด/ยา เสพติด - - 22 - 21 - 43 - 3) กลุ่มสงสัยว่าค้ายา - - - - - - - - รวมทั้งสิ้น ๔ ๑๐ ๘๐ ๕๔ ๑๑๒ ๘๔ ๑๙๖ ๑๔๘ รำยละเอียดเพิ่มเติม ข้อ 2) 2.1 กลุ่มที่ยังใช้อยู่ - เหล้า/เครื่องดื่ม แอลกอฮอล์ - - ๒๕ - ๑๗ - ๔๒ - - บุหรี่ - - 22 - 21 - 43 - - กัญชา - - - - - - - - - ยาบ้า - - - - - - - - - กระท่อม - - - - - - - - - สารระเหย - - - - - - - -
๙๙ กลุ่มเป้ำหมำย ประถมศึกษำ ม.ต้น ม.ปลำย รวม หมำยเหตุ ชำย หญิง ชำย หญิง ชำย หญิง ชำย หญิง - อื่น ๆ (ระบุ) ยกเว้น เหล้า/เครื่องดื่ม แอลกอฮอล์และบุหรี่ - - - - - - - - 2.2 กลุ่มก าลังบ าบัด - - - - - - - - - เหล้า/เครื่องดื่ม แอลกอฮอล์ - - ๒๕ - ๑๗ - ๔๒ - - บุหรี่ - - 22 - 21 - 43 - - กัญชา - - - - - - - - - ยาบ้า - - - - - - - - - กระท่อม - - - - - - - - - สารระเหย - - - - - - - - - อื่น ๆ (ระบุ) ยกเว้น เหล้า/เครื่องดื่ม แอลกอฮอล์และบุหรี่ - - - - - - - -
๑๐๐ มำตรกำรด้ำนกำรรักษำ
๑๐๑ ๓. มำตรกำรด้ำนรักษำ (๑๐ คะแนน) ตัวบ่งชี้ เกณฑ์กำรประเมินผล หลักฐำนร่องรอย คะแนน รำยกำร ๓.๑ สถานศึกษามีนโยบายในการ บ าบัด รักษา และส่งต่อหน่วยงาน สังกัดกระทรวงสาธารณสุข หรือ หน่วยงานอื่น (๕ คะแนน) ๐ 1 2 3 4 5 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ 5 ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. ก าหนดนโยบายของสถานศึกษา ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานบ าบัดรักษา ๓. ก าหนดขั้นตอนการด าเนินงานบ าบัดรักษา ๔. มีเครือข่ายในการบ าบัดรักษาและส่งต่อ 5. รายงานผลการด าเนินงาน หลักฐำนร่องรอย - นโยบายของสถานศึกษา - ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานบ าบัดรักษา - ขั้นตอนการด าเนินงานบ าบัดรักษา - มีเครือข่ายในการบ าบัดรักษาและส่งต่อ - รายงานผลการด าเนินงาน
๑๐๒ นโยบำย กศน.อ ำเภอบำงระจัน ปัญหายาเสพติดเป็นปัญหาซึ่งก่อผลกระทบเป็นวงกว้างแก่สังคม เนื่องจากเป็นภัยต่อความมั่นคงและ กระทบต่อความสงบสุขของประชากรในประเทศ ซึ่งนับวันมีแนวโน้มรุนแรงและนับวันจะทวีความซับซ้อน มากยิ่งขึ้น ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาประเทศทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งทางด้าน การเมือง และความมั่นคงของประเทศ จะเห็นได้ว่ารัฐบาลทุกรัฐบาล จะให้ความส าคัญของปัญหายาเสพติด และก าหนดเป็นนโยบายที่ จะต้องด าเนินการเพื่อแก้ไขปัญหายาเสพติดอย่างเร่งด่วนและต่อเนื่อง นักศึกษา นักศึกษา และเยาวชน ถือเป็นกลุ่มเสี่ยงที่มีโอกาสเข้าถึงยาเสพติดได้ง่าย เนื่องจากเป็นวัยที่อยากรู้อยากลอง มีกลุ่มเพื่อนที่หลากหลาย ซึ่งอาจพลาดพลั้งด้วยความประมาท รู้เท่าไม่ถึงการณ์ ซึ่งต้องวางยุทธศาสตร์ เพื่อป้องกันความเสี่ยงต่อการเข้า ไปเกี่ยวข้อง ด้วยการสร้างภูมิคุ้มกันทั้งด้านครอบครัว ชุมชน และสภาพแวดล้อมให้มีความปลอดภัยเพื่อให้เป็น ปราการที่เข้มแข็ง รัฐบาลได้ก าหนดยุทธศาสตร์ทั้งในระยะสั้นและระยะยาวในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด โดยบังคับใช้กฎหมายที่เข้มงวดและจัดการกับปัญหาอื่น ๆ ที่เชื่อมโยงกัน พร้อมทั้งก าหนดแผนปฏิบัติที่ชัดเจน เพื่อลดปริมาณจ านวนผู้เข้าสู่การกระท าผิด น าคนออกจากวงจรการกระท าผิด โดยเฉพาะการดูแล และเฝ้าระวังความเสี่ยงในสถานศึกษา ซึ่งเป็นปัจจัยอ่อนไหวที่ต้องด าเนินการป้องกันอย่างเต็มที่ รว มทั้ง การขอความร่วมมือจากหน่วยงานของรัฐ เพื่อสร้างความเข้มแข็งของชุมชนในการป้องกันภัยร้ายจากยาเสพติด กระทรวงศึกษาธิการได้ก าหนดมาตรการป้องกันเด็กและเยาวชนก่อนวัยเสี่ยงและในวัยเสี่ยงไม่ให้ เข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด เรียนรู้ถึงโทษและพิษภัยของยาเสพติด รู้จักวิธีปฏิเสธหลีกเลี่ยงยาเสพติดและ ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์เพื่อหลีกเลี่ยงการหมกมุ่นมั่วสุมกับยาเสพติดและอบายมุข ตลอดจนดูแลช่วยเหลือ นักศึกษา นักศึกษาที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด จึงได้ก าหนดนโยบายให้ผู้บริหารองค์กรหลัก หน่วยงานและ สถานศึกษาด าเนินการ ดังนี้ ๑. ผู้บริหารทุกระดับน านโยบายการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดไปสู่การปฏิบัติ จัดท า แผนปฏิบัติการครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมายและการมีส่วนร่วมของทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งในและนอก สถานศึกษา ๒. ผู้บริหารทุกระดับ ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ต้องให้ความส าคัญและมีจิตส านึก ร่วมกันที่จะปกป้องคุ้มครองดูแลช่วยเหลือนักศึกษาไม่ให้ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ให้ความร่วมมือและร่วมแรง ร่วมใจจัดกิจกรรมทั้งในหลักสูตรและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
๑๐๓ ๓. ผู้บริหารสถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนจัดกิจกรรมป้องกันและเฝ้าระวังยาเสพติดในสถานศึกษา เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน เช่น กิจกรรม TO BE NUMBER ONE กิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ต่าง ๆ ค่ายคุณธรรม กิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีป้องกันยาเสพติด กิจกรรมกีฬาป้องกันยาเสพติด ส่งเสริมการ รวมกลุ่มของนักศึกษา นักศึกษา ทั้งในส่วนของชมรมและสภานักศึกษา ๔. ผู้บริหารสถานศึกษาจัดการเรียนการสอนให้ความรู้ เสริมสร้างจิตส านึก ทักษะชีวิต ภูมิคุ้มกัน ต่อต้านยาเสพติด และอบายมุข จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักศึกษา นักศึกษาทุกคนให้ทั่วถึงโดยสร้างเครือข่าย แกนน าทุกระดับในสถานศึกษา ๕. ผู้บริหารสถานศึกษาจัดระบบการด าเนินงานยุทธศาสตร์ ๕ มาตรการ ตามโครงการสถานศึกษา สีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข คือ มาตรการป้องกัน มาตรการค้นหา มาตรการรักษา มาตรการเฝ้าระวัง มาตรการบริหารจัดการ ภายใต้กลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ ที่ก าหนดให้สถานศึกษาต้องมียุทธศาสตร์ ต้องมีแผนงาน ต้องมีระบบข้อมูล ต้องมีเครือข่าย ไม่ปกปิดข้อมูลและไม่ไล่ออก ๖. ผู้บริหารทุกระดับ อ านวยการ ก ากับ ติดตามและประเมินผลการด าเนินงานและจัดมาตรการ เสริมแรงให้แก่ผู้รับผิดชอบด้านยาเสพติดดีเด่น ด้วยการยกย่องชมเชย มอบโล่ เกียรติบัตร เลื่อนขั้นเงินเดือน กรณีพิเศษ มาตรการลงโทษบุคลากรที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ให้ออกจากราชการและเพิกถอนใบประกอบ วิชาชีพ แนวทำงกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำและกิจกรรมกำรป้องกัน ปัจจัยเสี่ยงทั้ง ๔ ด้ำน ดังนี้ ๑. แนวทำงกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติด เพื่อให้การด าเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดได้ผลเป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น จึงก าหนด แนวทางการปฏิบัติไว้ดังนี้ ๑) สถานศึกษาพยายามป้องกันและแก้ไขให้ถึงที่สุด โดยไม่ไล่นักศึกษา นักศึกษา ให้พ้นไปจาก สถานศึกษาเป็นภาระสังคม หรือสถาบันอื่น ๒) ให้องค์กรหลักท าความเข้าใจกับผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดรายงานสภาพการใช้ยาเสพติด ให้กระทรวงศึกษาธิการทราบโดยไม่ถือเป็นความผิด แต่จะพิจารณาเป็นความดีความชอบในการรายงาน ตามความจริง ๓) ให้องค์กรหลักสั่งการสถานศึกษา ให้ครู อาจารย์ เป็นแบบอย่างที่ดี ไม่สูบบุหรี่ และพฤติกรรม ไม่เหมาะสมจัดสถานศึกษาเป็นเขตปลอดบุหรี่และปลอดยาเสพติด แนวทางการด าเนินงานและจัดกิจกรรมการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ที่ด าเนินการโดยกลุ่มสนใจที่มีกิจกรรมหลากหลาย
๑๐๔ ๒. แนวทำงกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำสื่อลำมกอนำจำรและปัจจัยเสี่ยง ๑) ให้สถานศึกษาส่งเสริมปลูกจิตส านึกสร้างความตระหนักในการใช้สื่อทุกประเภท อย่างสร้างสรรค์ ๒) ให้สถานศึกษาตรวจสอบและป้องกันมิให้นักศึกษา น าสื่อลามกอนาจารเข้ามาเผยแพร่ ในสถานศึกษา มีมาตรการควบคุมในการใช้สื่อ ๓) ส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดหาหนังสือ, วีดีโอ, เทป, โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เป็นประโยชน์ ให้ความบันเทิงที่ประเทืองสติปัญญาบริการแก่นักศึกษา ๓. แนวทำงกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำกำรพนัน ๑) จัดกิจกรรมให้นักศึกษา นักศึกษา รู้จักประหยัดอดออม ไม่ฟุ้งเฟ้อฟุ่มเฟือย และฝึกท างาน เพื่อหารายได้พิเศษจากการประกอบสัมมาชีพ ๒) ป้องปรามมิให้นักศึกษา นักศึกษา เล่นการพนันทุกรูปแบบในสถานศึกษา และตรวจค้นแหล่ง ที่อาจมั่วสุม เช่น ร้านเกม สถานบันเทิง แหล่งการพนันผิดกฎหมาย เป็นต้น ๓) ส่งอาจารย์ฝ่ายปกครองหรือประสานสารวัตรนักศึกษาเพื่อสุ่มตรวจนักศึกษา นักศึกษา ที่อาจไป มั่วสุมตามแหล่งอบายมุข แหล่งการพนัน ของชุมชนหรือของพื้นที่ ๔. แนวทำงกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำกำรทะเลำะวิวำท ๑) ประสานต ารวจให้ใช้มาตรการเฉียบขาดในการลงโทษนักศึกษา นักศึกษา ที่ท าผิดกฎหมาย ๒) ติดตามตรวจสอบพฤติกรรมเสี่ยงของนักศึกษา นักศึกษา ที่มีปัญหาเป็นรายกรณีหรือ รายกลุ่ม และส่งครูไปเยี่ยมถึงบ้าน เพื่อเฝ้าระวังพฤติกรรมเสี่ยง ๓) ตรวจค้นหาการพกพาอาวุธเข้ามาในสถานศึกษาและเพิ่มโทษผู้ที่ท าผิดถูกตักเตือนมาแล้ว ๔) ให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมนักศึกษา นักศึกษาให้ครอบคลุม ตั้งแต่การก าหนดระเบียบวินัย กิจกรรมแนะแนว และกิจกรรมเสริมหลักสูตร ๕) สร้างองค์กรเครือข่ายระหว่างบ้าน โรงเรียน ชุมชน ต ารวจ โดยมีระบบสื่อสารโทรคมนาคม และระบบข้อมูลเพื่อเฝ้าระวังพฤติกรรมเสี่ยง
๑๐๕ กำรด ำเนินงำนกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติดในสถำนศึกษำด้วยยุทธศำสตร์ ๕ ด้ำน ดังนี้ ๑. ยุทธศาสตร์ด้านการป้องกัน ประกอบด้วย กิจกรรมห้องเรียนสีขาว กิจกรรมการเรียนการสอน ทักษะชีวิตและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ด้วยกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ เช่น การเล่น ดนตรี กีฬา ศิลปะ วัฒนธรรม เป็นต้น ๒. ยุทธศาสตร์ด้านการค้นหา ประกอบด้วยกิจกรรมการส ารวจสภาพการใช้ยาเสพติด ระบบดูแล ช่วยเหลือนักศึกษา นักศึกษา การเยี่ยมบ้าน การรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองผู้เรียนเป็น ๕ กลุ่ม คือ กลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ กลุ่มติด และกลุ่มค้า ๓. ยุทธศาสตร์ด้านการรักษา ประกอบด้วย การดูแลช่วยเหลือ กิจกรรมคลินิกเสมารักษ์ กิจกรรม จิตสังคมบ าบัดในสถานศึกษา การเข้าค่ายปรับเปลี่ยนพฤติกรรม การส่งต่อเข้ารับการบ าบัดรักษาจาก สถานพยาบาล กระทรวงสาธารณสุขและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านการบ าบัดรักษาฟื้นฟูผู้ติดยาเสพติด ๔. ยุทธศาสตร์ด้านการเฝ้าระวัง ประกอบด้วยกิจกรรมตู้แดงเสมารักษ์ กิจกรรมต ารวจประสาน โรงเรียน ครู D.A.R.E โรงพักจ าลอง กิจกรรมลูกเสือต้านภัยยาเสพติด สารวัตรนักศึกษาห้องเรียนสีขาวและ การประสานงานกับผู้น าหน่วยงานในท้องถิ่นและหน่วยงานที่รับผิดชอบการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด ๕. ยุทธศาสตร์ด้านการบริหารจัดการ ประกอบด้วย การจัดท าแผนการอ านวยการ ก ากับ ติดตาม ประเมินผล และสรุปรายงาน การน านโยบายไปสู่การปฏิบัติและสนับสนุนส่งเสริมการปฏิบัติงาน พิจารณา จัดท ามาตรการลงโทษและมาตรการเสริมแรง กำรด ำเนินงำนกลยุทธ์๕ ต้อง ๒ ไม่ สถานศึกษาด าเนินการ ๔ ต้อง คือ ๑. สถานศึกษาต้องมียุทธศาสตร์การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดที่สอดคล้องกับสภาพ ของปัญหาและสถานการณ์ในพื้นที่ที่มีความรุนแรงต่างกัน ๒. สถานศึกษาต้องมีแผนงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาที่ตลอดปีการศึกษา ๓. สถานศึกษาต้องมีระบบข้อมูลการด าเนินงาน ๔ ด้าน ได้แก่ ระบบด้านการป้องกัน ระบบด้าน การเฝ้าระวัง ระบบด้านการดูแลช่วยเหลือ และระบบด้านการบริหารจัดการ ๔. สถานศึกษาต้องมีเครือข่ายการประสานงานท างานระหว่างนักศึกษา นักศึกษา ครู อาจารย์ผู้ปกครอง ผู้น าท้องถิ่น ผู้น าชุมชน และผู้น าด้านศาสนา สถำนศึกษำด ำเนินกำร ๒ ไม่ คือ ๑. สถานศึกษาไม่ปกปิดข้อมูล กลุ่มเสพ กลุ่มติด และกลุ่มค้ายาเสพติด ๒. สถานศึกษาไม่ผลักปัญหา ไม่ไล่นักศึกษา นักศึกษา ออกจากสถานศึกษาให้น าไปบ าบัดรักษา เมื่อหายแล้วให้กลับมาเรียนได้ตามปกติ
๑๐๖ ค ำสั่งศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอ ำเภอบำงระจัน ที่ ๘ / ๒๕๖๕ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินงำนด้ำนกำรบ ำบัดรักษำยำเสพติดสถำนศึกษำสีขำว กศน.อ ำเภอบำงระจัน ---------------------------- ตามที่รัฐบาล ได้มอบนโยบายในการแก้ไขปัญหาและปราบปรามยาเสพติด และก าหนดให้ปัญหา ยาเสพติดเป็นปัญหาเร่งด่วนที่ต้องแก้ไข โดยให้ทุกหน่วยงานด าเนินการอย่างจริงจังและเด็ดขาด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอบางระจัน ซึ่งได้รับนโยบายให้ให้ด าเนินงานตาม โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการ เพื่อท าหน้าที่ การบ าบัดรักษาและ ฟื้นฟูสมรรถภาพผู้ติดสารเสพติด ตามกระบวนกลุ่มบ าบัดให้สามารถเลิกได้ และไม่หวนกลับไปเสพอีก ตลอดจนสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมได้เป็นปกติสุข ดังนั้น เพื่อให้การด าเนินการกิจกรรมเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานตามโครงการดังกล่าว ประกอบด้วย คณะกรรมกำรอ ำนวยกำร ประกอบด้วย ๑. นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ผู้บริหารสถานศึกษา ประธานกรรมการ ๒. นางสาวปภินดา วรรณวัฒนเมธา ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ ๓. นางนุชจริน กันอ่ า ครู อาสาสมัคร กศน. กรรมการ ๔. นางสาววิจิตรา กองแก้ว ครูผู้ช่วย กรรมการ/เลขานุการ มีหน้ำที่ ๑. อ านวยการ ควบคุม ก ากับ ให้การด าเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย ๒. เป็นที่ปรึกษา ให้ค าแนะน าและช่วยแก้ไขปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้น ตลอดระยะเวลาการด าเนินงาน ๓. อ านวยความสะดวกด้านงบประมาณ วัสดุสิ่งของบุคลากรและอื่น ๆ ในการด าเนินงาน /คณะกรรมการฝ่ายบ าบัด...
๑๐๗ คณะกรรมกำรฝ่ำยบ ำบัดรักษำและฟื้นฟูสมรรถภำพผู้ติดยำเสพติด ประกอบด้วย ๑. นางสาววิจิตรา กองแก้ว ครูผู้ช่วย ประธานกรรมการ ๒. นางสาวปริญญารัตน์ แสงสว่าง ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๓. นางสยุมพร เอี่ยมสะอาด ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๔. นางสาวสมฤดี สังขาว ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๕. นางสุวพร วรรณทอง ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๖. นายสุทัศน์ โกสุมา ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๗. นางชัญญา โคกฤทธิ์ ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๘. นางชุติมา เจริญสอน ครูอาสาสมัคร กศน. กรรมการ ๙. นางนุชจริน กันอ่ า ครูอาสาสมัคร กศน. กรรมการและเลขานุการ มีหน้ำที่ ๑. ร่วมประชุม วางแผนงานการด าเนินงานบ าบัดและรักษาผู้ติดสารเสพติด ๒. น าเสนอโครงการเพื่อของบประมาณการด าเนินงาน ๓. ประสานหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับจังหวัด/อ าเภอ ในการค้นหาผู้เสพ/ผู้ติดสารเสพติด เพื่อน าเข้าบ าบัดรักษาตามระบบ ๔. จัดเตรียมคู่มือการด าเนินการกิจกรรมกลุ่มบ าบัด ท าความเข้าใจในแต่ละรายวิชา เพื่อที่ให้ทีม วิทยากรด าเนินกิจกรรมไปในทิศทางเดียวกัน ๕. ด าเนินกิจกรรมการบ าบัดให้ผู้เข้าร่วมการบ าบัดตามตารางกิจกรรมหลักสูตร ๖. จัดกิจกรรมนันทนาการที่เห็นสมควรและเหมาะสม เพื่อสร้างความเพลิดเพลินและ สร้างบรรยากาศในการเข้าร่วมกิจกรรม ให้คณะท างานที่ได้รับแต่งตั้ง มีหน้าที่ก ากับติดตามการด าเนินงานตามโครงการฯ ให้เป็นไปด้วย ความเรียบร้อยตลอดจนแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการด าเนินงาน ทั้งนี้ตังแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ ๑๒ เดือน มกราคม พุทธศักราช ๒๕๖๕ (นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอบางระจัน
๑๐๘ ฃ ก ำหนดขั้นตอนกำรด ำเนินงำนบ ำบัดรักษำ ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอ ำเภอบำงระจัน -------------------------------------------------------------- การบ าบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด หมายถึง การด าเนินงานเพื่อแก้ไขสภาพร่างกายและจิตใจ ของผู้ติดยาเสพติดให้เลิกจากการ เสพ และสามารถกลับไปด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างปกติสุข การบ าบัดรักษาผู้ติดยาเสพติดมีกระบวนการบ าบัดอยู่ 3 ระบบคือ • ระบบสมัครใจ คือ การเปิดโอกาสให้ผู้ติดยาเสพติดที่ต้องการเลิกสามารถเข้ารับการบ าบัด ในสถานพยาบาลต่าง ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน • ระบบต้องโทษ คือ การที่ผู้ติดยาเสพติดกระท าความผิดเกี่ยวกับคดียาเสพติดและถูกคุมขัง ซึ่งจะต้องรับการบ าบัดในสถานพยาบาลภายใต้ขอบเขต เช่น กรมราชทัณฑ์ กรมคุมประพฤติและสถานพินิจ และคุ้มครองเด็กและเยาวชน เป็นต้น • ระบบบังคับ คือ การใช้กฎหมายบังคับตามพระราชบัญญัติฟื้นฟูสมรรถภาพผู้ติดยาเสพติด พ.ศ. 2534 โดย ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพผู้ติดยาเสพติด เป็นผู้บ าบัดรักษา ขั้นตอนการบ าบัดรักษาผู้ติดยาเสพติด • ขั้นเตรียมการก่อนบ าบัดรักษา ประกอบไปด้วยขั้นตอนต่อไปนี้ • สัมภาษณ์ประวัติผู้ติดยา • การลงทะเบียนประวัติ • แนะน าและชี้แจงวิธีการบ าบัดรักษาทางการแพทย์ • แนะน าและชักชวนให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในการบ าบัด • ตรวจสุขภาพของผู้ติดยาเสพติด ขั้นตอนการรักษา เช่น การบ าบัดอาการทางกายที่เกิดจากการใช้ยาเสพติด เพื่อช่วยระงับ ความต้องการยา ซึ่งขั้นตอนนี้จะเป็นการถอนพิษตามสภาพร่างกายและชนิดของยาเสพติดที่ใช้ เพื่อรักษา อาการขาดยา และสภาวะแทรกซ้อนต่าง ๆ ทั้งทางร่างกายและจิตใจ ขั้นตอนการฟื้นฟูสมรรถภาพ เป็นขั้นตอนที่ส าคัญที่สุด โดยจะท าการฟื้นฟูสภาพร่างกายและจิตใจ ของผู้ที่ติดยาเสพติด โดยมีเจ้าหน้าที่บ าบัดหลายๆฝ่ายร่วมกัน เช่น นักจิตวิทยา แพทย์ นักสังคมสงเคราะห์ ครูอาชีวบ าบัด เป็นต้น ขั้นตอนติดตามผล เป็นการติดตามผลดูแลผู้ที่เลิกยาหลังจากที่ผ่านขั้นตอนทั้ง 3 มาแล้ว เพื่อให้ ค าแนะน า ก าลังใจ และช่วยแก้ปัญหาของผู้ที่ติดยาเสพติดไม่ให้หันกลับมาเสพอีก โดยวิธีการต่อไปนี้ การติดตามผลทางตรง คือการพบปะพูดคุยกับผู้ป่วยโดยตรง การติดตามผลทางอ้อม คือการพูดคุยทางโทรศัพท์ จดหมายหรือผ่านบุคคลที่ 3
๑๐๙ รูปแบบการบ าบัดรักษาผู้ติดยา • การบ าบัดรักษาทางร่างกาย มี 3 วิธี คือ • การบ าบัดแบบการแพทย์แผนปัจจุบัน เช่นการบ าบัดรักษาโดยใช้ยาอื่นแทนเพื่อถอนพิษ มีรูปแบบการบ าบัดดังนี้ • ใช้ยาอื่นทดแทน เพื่อถอนพิษยาเสพติด ท าให้ผู้เสพหมดความต้องการทางยาซึ่งยาที่จะ เข้าไปแทนต้องเป็นยาที่ให้โทษน้อยกว่า • การให้ยาเพื่อต้านฤทธิ์ยาเสพติด • การรักษาเพื่อให้คงสภาพการติดยา เช่น การให้สารเสพติดแก่ผู้เสพ ภายใต้การควบคุมของ แพทย์ในปริมาณที่ลดลงเรื่อย ๆ • การบ าบัดแบบการแพทย์แผนโบราณ มีรูปแบบการบ าบัดรักษาดังนี้ • บ าบัดรักษาโดยใช้ยาสมุนไพร นิยมใช้ตามส านักสงฆ์ โดยน าสมุนไพรมาใช้เพื่อการล้างพิษ โดยให้ผู้ป่วยดื่มซึ่งจะท าให้อาเจียนและ ถ่ายออกมา • การฝังเข็ม เช่น การใช้หลักวิชาการแพทย์สมัยโบราณโดยใช้เข้มฝังตามจุดต่าง ๆ ของ ร่างกายพร้อม ทั้งต่อสายไฟและปล่อยกระแสอ่อนๆเข้าสู่ร่างกาย • การบ าบัดรักษาโดยวิธีอื่น ๆ เช่น • การหักดิบ เป็นวิธีการที่ให้ผู้ที่ติดยาเสพติดเลิกเสพยาโดยทันทีโดยไม่ต้องใช้ยาอื่นมา ทดแทน ผู้เสพจะมีอาการเสี้ยนยาอย่างรุนแรงใน 5 วันแรก ถ้าผ่านช่วงนี้ไปได้จะท าให้เข็ดไม่กล้ากลับมาเสพ อีก • การบ าบัดโดยใช้เครื่องกระตุ้นไฟฟ้าก าลังต่ าตามจุดต่าง ๆ ของร่างกาย ท าให้เกิดการเลิกยาได้ • การบ าบัดรักษาทางด้านจิตใจ มี 4 วิธี คือ • วิธีจิตบ าบัด เพราะโดยทั่วไปผู้ที่ติดยาเสพติดมีสาเหตุจากด้านจิตใจ ดังนั้นการฟื้นฟูสภาพ จิตใจให้เข้มแข็งขึ้น ท าให้ผู้ติดยาสามารถแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้โดยไม่ต้องพึ่งยาเสพติดอีกต่อไป วิธีจิตบ าบัด มี 3 รูปแบบคือ • การให้ค าปรึกษาเป็นการรายบุคคล • การให้ค าปรึกษาเป็นกลุ่ม • การให้ค าปรึกษาแก่ครอบครัว • วิธีบ าบัดยาเสพติดโดยใช้ศาสนา เนื่องจากผู้ที่ติดยาเสพติดมักมีปัญหาแก้ไขไม่ได้ จึงหันไป พึ่งยาเสพติด การน าหลักธรรมศาสนามาช่วยจะท าให้ผู้ที่เสพยาเสพติดมีจิตใจที่เข้มแข็งขึ้น รู้จักแก้ไขปัญหา ได้อย่างเหมาะสม • วิธีการบ าบัดรักษาแบบชุมชนบ าบัด เป็นวิธีการบ าบัดที่ท าให้ผู้ติดยาเสพติดหรือสมาชิก ได้พัฒนาตนเอง โดยมีการจ าลองครอบครัวขนาดใหญ่ เพื่อให้ผู้ที่ติดยามีโอกาสปรับปรุงตนเองในสถานที่ ที่มีความอบอุ่น การบ าบัดแบบนี้มี 3 ขั้นตอน คือ 1. ระยะจูงใจ ใช้เวลา 30 วัน เพื่อเตรียมความพร้อม 2. ระยะบ าบัดรักษา ใช้เวลา 1- 11 เดือน หรือ 2 ปี คือ การให้ผู้ที่ติดยาเรียนรู้ความผิดและ รู้จักวิธีการแก้ไขปัญหา 3. ระยะกลับเข้าสู่สังคม ใช้เวลา 3- 5 ปี เช่น การให้ผู้ติดยากลับไปใช้ชีวิตจริงในสังคม • การบ าบัดแบบชีวบ าบัด การบ าบัดวิธีนี้ มีวัตถุประสงค์ให้ผู้ติดยาใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์ด้วยการฝึกหัดอาชีพ
๑๑๐ • การบ าบัดรักษาทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ คือการบ าบัดรักษาในรูปแบบของการท า ค่ายบ าบัด ดังนั้นผู้ที่ผ่านค่ายบ าบัดจะต้องได้รับการฟื้นฟูสภาพจิตใจและมีการติดตามผล อย่างสม่ าเสมอ ขั้นตอนและวิธีการท าค่ายบ าบัดรักษา 1. ประเมินสภาพปัญหาของผู้ติดยาที่จะเข้าค่ายบ าบัด 2. บ าบัดรักษาผู้ที่มีอาการถอนยา ตามสภาพปัญหาของผู้ติดยา 3. จัดให้มีการสอนและฝึกอบรมด้านวิชาชีพแก่ผู้ติดยา 4. จัดให้มีกิจกรรมนันทนาการ เพื่อลดความเครียด 5. จัดให้มีกิจกรรมกลุ่มบ าบัด เพื่อเป็นการรักษาทางด้านจิตใจ 6. จัดให้มีกิจกรรมบ าบัดรักษาและพัฒนาคุณค่าชีวิตทางด้านศาสนา เพื่อเสริมความเข้มแข็งทางด้าน จิตใจ 7. จัดให้มีกิจกรรมอื่น ๆ ที่เสริมสร้างและฟื้นฟูสมรรถภาพทั้งทางด้านร่างการและ จิตใจ เช่น การออกก าลังกาย การท าสมาธิ การสร้างงานอดิเรก เป็นต้น
๑๑๑
๑๑๒ โครงกำรซ่อมสร้ำงควำมเข้มแข็งคณะกรรมกำรกองทุนแม่ ของแผ่นดิน/ผู้น ำชุมชน เพิ่มพื้นที่เชิงบวกอ ำเภอบำงระจัน กิจกรรม ชุมชนบ ำบัด CBTX ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม อ ำเภอบำงระจัน ระหว่ำงวันที่ 18 - 22 กรกฎำคม 2565 ณ ศูนย์กำรศึกษำเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงตำมแนวพระรำชด ำริจังหวัดสิงห์บุรี ต.ไม้ดัด อ.บำงระจัน จ.สิงห์บุรี นักศึกษา กศน.อ าเภอบางระจัน เข้าร่วมโครงการ จ านวน ๖ คน ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและสนับสนุน ให้กับนักศึกษาสามารถน าไปปรับใช้ในการด าเนินชีวิตของตนเองและประกอบอาชีพได้เป็นอย่างดี
๑๑๓ พิธีกำรลงบันทึกข้อตกลงควำมร่วมมือ ขับเคลื่อนกำรด ำเนินงำนป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติด อ ำเภอ TO BE NUMBER ONE อ ำเภอบำงระจัน จังหวัดสิงห์บุรี วันที่ ๒๖ พฤศจิกำยน ๒๕๖๕ ณ หอประชุมอ ำเภอบำงระจัน
๑๑๔ ตัวบ่งชี้ เกณฑ์กำรประเมินผล หลักฐำนร่องรอย คะแนน รำยกำร ๓.๒ สถานศึกษามี “คลินิกเสมา รักษ์” (จิตสังคมบ าบัดใน สถานศึกษา) (๕ คะแนน) ๐ 1 2 3 4 5 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ 5 ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. จัดตั้ง “คลินิกเสมารักษ์” ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน “คลินิกเสมารักษ์” ๓. ก าหนดขั้นตอนการด าเนินงาน “คลินิกเสมารักษ์” ๔. บันทึกให้ค าปรึกษา 5. รายงานผลการด าเนินงาน หลักฐำนร่องรอย - เอกสารการจัดตั้ง “คลินิกเสมารักษ์” - ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน “คลินิกเสมารักษ์” - ก าหนดขั้นตอนการด าเนินงาน “คลินิกเสมารักษ์” - เอกสารรายงานผลการด าเนินงาน
๑๑๕ ประกำศศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอ ำเภอบำงระจัน เรื่อง จัดตั้ง คลินิกเสมำรักษ์ กศน.อ ำเภอบำงระจัน ------------------------- ปัจจุบันปัญหายาเสพติดและอบายมุขนับวันจะมีความรุนแรงและมีจ านวนมากขึ้น โดยเฉพาะใน กลุ่มของเยาวชน นักเรียน นักศึกษา ดังนั้นการเฝ้าระวัง ป้องกัน ช่วยเหลือ แก้ไขปัญหานักศึกษากลุ่มเสี่ยงและ กลุ่มที่มีปัญหาที่ไปเกี่ยวข้องกับสารเสพติด หากอาศัยสถานศึกษา และผู้ปกครองจะไม่ประสบความส าเร็จ เท่าที่ควรหากไม่มีการประสานร่วมมือหรือได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งฝ่ายปกครอง ฝ่าย ความมั่นคง ฝ่ายป้องกันและปราบปราม ตลอดจนชุมชนและท้องถิ่น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอบางระจัน เล็งเห็นความส าคัญของ ปัญหายาเสพติดและอบายมุขที่จะเกิดขึ้นกับเยาวชนของชาติ จึงได้ก าหนดนโยบายป้องกัน แก้ไขปัญหายาเสพ ติดและอบายมุขในสถานศึกษาขั้น เพื่อขับเคลื่อนการด าเนินงานปลอดยาเสพติดในสถานศึกษาให้บรรลุตาม วัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ จึงด าเนินการจัดตั้งคลินิกเสมารักษ์ ขึ้นเพื่อด าเนินการตามนโยบายบ าบัด ดูแล รักษาทั้งกลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ กลุ่มติด โดยก าหนดบทบาทหน้าที่ ดังนี้ ๑. ด าเนินการด้านจิตสังคมบ าบัดในสถานศึกษา ๒. จัดให้มีคณะท างานให้ค าปรึกษาแก่นักศึกษา และผู้ปกครอง ๓. ด าเนินการส ารวจข้อมูลนักศึกษา โดยแยกประเภทนักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเสพติด ได้แก่ กลุ่มเสี่ยง กลุ่มติด และกลุ่มปกติโดยด าเนินการดังนี้ ๓.๑ ประสานงานผู้ปกครองให้มีส่วนร่วมในการดูแล รักษา ป้องกันและแก้ปัญหา ๓.๒ ส่งตัวนักศึกษาไปบ าบัดฟื้นฟูสมรรถภาพ เพื่อรับการบ าบัดรักษาทั้งร่างกายและจิตใจ ๔. จัดให้มีระบบการส่งต่อหน่วยงานส่วนราชการที่เกี่ยวข้องในการบ าบัดรักษา ๕. ประสานงานร่วมกับส่วนราชการ หน่วยงานต่างที่จัดกิจกรรมปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ๖. จัดกิจกรรมเฝ้าระวังโดยการสร้างเครือข่ายเฝ้าระวัง ป้องกัน ช่วยเหลือแก้ไขปัญหานักศึกษา กลุ่มเสี่ยงกลุ่มมีปัญหายาเสพติดและอบายมุข ๗. จัดให้มีนักศึกษาแกนน าเฝ้าระวังในพื้นที่ต่าง ๆ ๘. จัดให้มีครูเวรประจ าวันเฝ้าระวังในพื้นที่ต่าง ๆ ใน กศน.ต าบล ๙. จัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการส่งเสริมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนปลอดสารเสพติด
๑๑๖ ๑๐.ด าเนินการสุ่มตรวจปัสสาวะนักศึกษากลุ่มเสี่ยง กลุ่มมีปัญหา เพื่อหาสารเสพติด หากตรวจพบ ด าเนินการดังนี้ ๑๐.๑ การจัดท าประวัติร่วมถึงผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ๑๐.๒ ประสานงานเชิญผู้ปกครองนักศึกษาที่ตรวจพบสารเสพติด เพื่อปรึกษา หารือ หาแนวทางเฝ้าระวัง ป้องกันและแก้ไขปัญหา ขั้นตอนกำรด ำเนินกำรป้องกันนักศึกษำติดสำรเสพติดในสถำนศึกษำ ๑. กลุ่มนักศึกษาที่ไม่เคยใช้สารเสพติด เป็นการด าเนินงานป้องกัน สร้างภูมิคุ้มกันแก่นักศึกษา โดยมี มาตรการด าเนินงานต่าง ๆ เช่น - การให้ความรู้หรือยาวหรือผนวกเนื้อหาเกี่ยวกับยาเสพติดเข้าไว้ในวิชาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง - การจัดนิทรรศการ มุมต่อต้านยาเสพติด ภายในต าบล - จัดกิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด - การฝึกทักษะชีวิตเพื่อให้รู้จักปฏิเสธยาเสพติด - การใช้กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ๒. กลุ่มนักศึกษาที่มีประสบการณ์ในการใช้สารเสพติด หรือเริ่มทดลองใช้สารเสพติดบางชนิดแต่ยังไม่ ถึงขั้นเสพติด การด าเนินงานในกลุ่มนี้จะด าเนินเร่งด่วน ก่อนนักศึกษาจะใช้ยาเสพติดที่รุนแรงขึ้น ซึ่งเป็นการ หยุดพฤติกรรมดังกล่าวจะให้ความช่วยเหลือนักศึกษาดังนี้ - จัดให้คณะท างานให้ค าปรึกษา แนะแนว หรือแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ให้กับนักศึกษา - ใช้กิจกรรมเพื่อปรับพฤติกรรมให้อยู่ในกรอบที่เหมาะสม - จัดค่ายกิจกรรมในสถานศึกษา โดยมีครูอาจารย์ดูแลอย่างใกล้ชิด - ประสานงานกับผู้ปกครองอย่างใกล้ชิดเพื่อร่วมกันแก้ปัญหา ๓. กลุ่มนักศึกษาที่ติดสารเสพติด กลุ่มนี้จะประสานให้ผู้ปกครองส่งตัวเข้ารับการบ าบัดรักษาและฟื้นฟู สมรรถภาพ โดยการท าความเข้าใจทั้งกับผู้ปกครองและนักศึกษา ให้เข้ารับการบ าบัดรักษาด้วยความสมัครใจ ๔. กลุ่มนักศึกษาที่มีพฤติกรรมค้ายาเสพติด ส าหรับกลุ่มนี้จะประสานกับเจ้าหน้าที่ต ารวจในการ ด าเนินการปราบปราม ก่อนที่จะแพร่ระบาดขยายตัวมากยิ่งขึ้น หากเป็นนักศึกษาที่มีพฤติกรรมเสพและค้าจะ ประสานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อให้การบ าบัดรักษาและด าเนินการตามกฎหมายต่อไป จึงประกาศมาให้ทราบโดยทั่วกัน ประกาศ ณ วันที่ ๑ เดือน ธันวาคม ๒๕๖๕ (นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์) ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอบางระจัน
๑๑๗ ภาพการจัดตั้งคลินิกเสมารักษ์ กศน.อ าเภอบางระจัน
๑๑๘ ค ำสั่งศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอ ำเภอบำงระจัน ที่ ๗/ ๒๕๖๕ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินงำนคลินิกเสมำรักษ์กศน.อ ำเภอบำงระจัน ด้วยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอบางระจัน มีนโยบาย ขับเคลื่อนการส่งเสริมความประพฤติ นักเรียน นักศึกษา ในสังกัด เพื่อเป็นเครือข่ายในการประสานงาน เฝ้า ระวัง ป้องกัน แก้ไขปัญหา ส่งเสริมคุ้มครองและสนับสนุนความประพฤตินักเรียน นักศึกษา ให้เป็นตามไป พระราชบัญญัติในหมวด ๗ แห่งพระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ. ๒๕๔๖ ตลอดจนเป็นการส่งเสริมนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการ จึงได้จัดตั้งศูนย์เสมารักษ์ กศน.อ าเภอบางระจัน เพื่อด าเนินการปละตรวจควบคุม ดูแลความประพฤตินักเรียน นักศึกษา ในพื้นที่กศน.อ าเภอบางระจัน ดังนั้น เพื่อให้การด าเนินงาน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานตามโครงการดังกล่าว ประกอบด้วย คณะกรรมกำรอ ำนวยกำร ประกอบด้วย ๑. นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ผู้บริหารสถานศึกษา ประธานกรรมการ ๒. นางสาวปภินดา วรรณวัฒนเมธา ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ ๒. นางนุชจริน กันอ่ า ครู อาสาสมัคร กศน. กรรมการ ๓. นางสาววิจิตรา กองแก้ว ครูผู้ช่วย กรรมการ/เลขานุการ หน้ำที่ ๑. อ านวยการ ควบคุม ก ากับ ให้การด าเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย ๒. เป็นที่ปรึกษา ให้ค าแนะน าและช่วยแก้ไขปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นตลอดระยะเวลาการ ด าเนินงาน ๓. อ านวยความสะดวกด้านงบประมาณ วัสดุสิ่งของบุคลากรและอื่น ๆ ในการด าเนินงาน คณะกรรมกำรด ำเนินงำน ประกอบด้วย ๑. นางสาววิจิตรา กองแก้ว ครูผู้ช่วย ประธานกรรมการ ๒. นางสาวปริญญารัตน์ แสงสว่าง ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๓. นางสยุมพร เอี่ยมสะอาด ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๔. นางสาวสมฤดี สังขาว ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๕.นางสุวพร วรรณทอง ครู กศน.ต าบล กรรมการ /๖.นายสุทัศน์...
๑๑๙ ๖. นายสุทัศน์ โกสุมา ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๗. นางชัญญา โคกฤทธิ์ ครู กศน.ต าบล กรรมการ ๘. นางชุติมา เจริญสอน ครูอาสาสมัคร กศน. กรรมการ ๙. นางนุชจริน กันอ่ า ครูอาสาสมัคร กศน. กรรมการและเลขานุการ หน้ำที่ ด าเนินการและประสานการดูแลความประพฤติของนักเรียน นักศึกษา เฝ้าระวัง ป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา พร้อมรายงานผลการด าเนินงานต่อผู้บังคับบัญชา ให้คณะกรรมการที่ได้รับแต่งตั้ง มีหน้าที่ก ากับติดตามการด าเนินงาน ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย ตลอดจนแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการด าเนินงาน ทั้งนี้ตังแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ ๑๒ เดือน มกราคม พ.ศ.๒๕๖๕ (นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอบางระจัน
๑๒๐ ประกำศศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอ ำเภอบำงระจัน เรื่อง “ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนคลินิกเสมำรักษ์ กศน.อ ำเภอบำงระจัน " ----------------------------------------------------- โดยมีแกนน ำด ำเนินงำนและมีหน้ำที่ดังต่อไปนี้ ๑. รับแจ้งเหตุและเฝ้าระวังสถานการณ์ปัญหาความประพฤตินักเรียน โดยการรับแจ้งเหตุโทร ๐๓๖-๕๙๒๑๓๖ Facebook เพจ กศน.อ าเภอบางระจัน และด าเนินการแก้ไข ๒. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานงาน ในการป้องกันแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา และคุ้มครองสิทธิของนักเรียนและนักศึกษา ๓. ปฏิบัติงานส่งเสริมและคุ้มครองความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาร่วมกับองค์กรหลักของ กระทรวงศึกษาธิการ เครือข่ายองค์กรภาครัฐและเอกชน และหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ ๔. ประสาน ติดตาม จัดท ากรณีศึกษาและบริการให้ค าปรึกษาแก่นักเรียนและนักศึกษา ๕. ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและ นักศึกษาของเครือข่ายศูนย์เสมารักษ์ กระทรวงศึกษาธิการ ๖. จัดกิจกรรมจิตรสังคมบ าบัด ๗. ประสาน ตรวจสอบ ดูแลช่วยเหลือ นักเรียนและนักศึกษา สถานศึกษา ที่ประสบเหตุภัยพิบัติ ภัยธรรมชาติ และสถานการณ์ฉุกเฉิน ๘. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย. ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป (นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอบางระจัน
๑๒๑ เอกสำรรำยงำนผลกำรด ำเนินงำนคลินิกเสมำรักษ์ ภำคเรียนที่ ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๔
๑๒๒ เอกสำรรำยงำนผลกำรด ำเนินงำนคลินิกเสมำรักษ์ ภำคเรียนที่ ๑ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕
๑๒๓ มำตรกำรด้ำนกำรเฝ้ำระวัง
๑๒๔ ๔. มำตรกำรด้ำนกำรเฝ้ำระวัง (๑๐ คะแนน) ตัวบ่งชี้ เกณฑ์กำรประเมินผล หลักฐำนร่องรอย คะแนน รำยกำร ๔.๑ สถานศึกษามีตู้เสมารักษ์หรือ ช่องทางแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ ในการรับเรื่องร้องเรียนหรือ ข้อมูลข่าวสารปัญหายาเสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะวิวาท (๕ คะแนน) ๐ 1 2 3 4 5 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ 5 ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. ตู้เสมารักษ์หรือช่องทางแพลตฟอร์ม ออนไลน์ต่าง ๆ ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน ๓. มีการก าหนดขั้นตอนการด าเนินงาน 4. บันทึกการรับเรื่องปัญหายาเสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่ม แอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะวิวาท 5. รายงานผลการด าเนินงานแก้ปัญหา เรื่องดังกล่าวตามข้อ 4 หลักฐำนร่องรอย - ตู้เสมารักษ์หรือช่องทางแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ - ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน - การก าหนดขั้นตอนการด าเนินงาน - บันทึกการรับเรื่องปัญหายาเสพติดการสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะวิวาท - รายงานผลการด าเนินงานแก้ปัญหาเรื่องดังกล่าวตามข้อ 4
๑๒๕ ตู้แดงเสมำรักษ์ในกำรรับเรื่องร้องเรียนหรือข้อมูลข่ำวสำรปัญหำยำเสพติด กำรสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้ำ กำรบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลำมกอนำจำร กำรพนัน กำรทะเลำะวิวำท กศน.ต ำบลแม่ลำ กศน.ต ำบลเชิงกลัด กศน.ต ำบลสิงห์ กศน.ต ำบลพักทัน
๑๒๖ ตู้แดงเสมำรักษ์ในกำรรับเรื่องร้องเรียนหรือข้อมูลข่ำวสำรปัญหำยำเสพติด กำรสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้ำ กำรบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลำมกอนำจำร กำรพนัน กำรทะเลำะวิวำท กศน.ต ำบลบ้ำนจ่ำ กศน.ต ำบลโพชนไก่ กศน.ต ำบลสระแจง กศน.ต ำบลไม้ด
๑๒๗ เอกสำรค ำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินงำน
๑๒๘ เอกสำรค ำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินงำน
๑๒๙
๑๓๐ เอกสำรรำยงำนผลกำรด ำเนินงำนแก้ปัญหำเรื่องปัญหำยำเสพติดและอบำยมุขสถำนศึกษำสีขำว ภำคเรียนที่ ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๔
๑๓๑ เอกสำรรำยงำนผลกำรด ำเนินงำนแก้ปัญหำเรื่องปัญหำยำเสพติดและอบำยมุขสถำนศึกษำสีขำว ภำคเรียนที่ ๑ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕
๑๓๒ ตัวบ่งชี้ เกณฑ์กำรประเมินผล หลักฐำนร่องรอย คะแนน รำยกำร ๔.๒ สถานศึกษาด าเนินการจัดตั้ง ชมรม/ชุมนุมเสมารักษ์ป้องกัน ปัญหายาเสพติด การสูบบุหรี่/ บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่ม แอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะวิวาท (๕ คะแนน) ๐ 1 2 3 4 5 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ 5 ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. ด าเนินการจัดตั้งชมรม/ชุมนุม ๒. รับสมัครนักเรียน ๓. ด าเนินกิจกรรม ๔. บันทึกการจัดกิจกรรม 5. สรุปการจัดกิจกรรม หลักฐำนร่องรอย - เอกสารการด าเนินการจัดตั้งชมรม/ชุมนุม - เล่มทะเบียนรายชื่อสมาชิก - เอกสารด าเนินกิจกรรม - เอกสารบันทึกการจัดกิจกรรม - เอกสารรายงานสรุปการจัดกิจกรรม
๑๓๓
๑๓๔
๑๓๕ กศน.อ ำเภอบำงระจัน โครงสร้างการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(ชมรม) ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕6๔ ชื่อชมรม To be number One เวลาเรียน 20 ชม./ ภาคเรียน ประเภท( ) ชุมนุมวิชาการ ( ) ชุมนุมทักษะอาชีพ ( ) ชุมนุมกีฬาและนันทนาการ ( ) ชุมนุมส่งเสริมคุณธรรม ( ) ชุมนุมศิลปะ ( ) ชุมนุมอื่นๆ (ระบุ)........................ _______________________________________________________________ ๑. รำยชื่อครูที่ปรึกษำชุมนุม ๑. นางสาวปริญญารัตน์ แสงสว่าง ครู กศน.ต าบลแม่ลา ๒. นางชัญญา โคกฤทธิ์ ครู กศน.ต าบลเชิงกลัด ๓. นางสยุมพร เอี่ยมสะอาด ครู กศน.ต าบลสิงห์ ๔. นางสาวสมฤดี สังขาว ครู กศน.ต าบลพักทัน ๕. นายสุทัศน์ โกสุมา ครู กศน.ต าบลบ้านจ่า ๖. นางชุติมา เจริญสอน ครูอาสาสมัคร ๗. นางสุวพร วรรณทอง ครู กศน.ต าบลสระแจง ๘. นายรังสรรค์ บุญมาแคน ครู กศน.ต าบลไม้ดัด ๒. วัตถุประสงค์ในกำรจัดกิจกรรมชุมนุม ๑. เพื่อสร้างกระแสค่านิยมและเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางจิตใจในกลุ่มเยาวชนไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพและคุณภาพนักศึกษาให้เป็นคนรุ่นใหม่ที่เชื่อมั่นและภาคภูมิใจในตนเอง 3. เพื่อสนับสนุนนักศึกษาจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ในการพัฒนาตนเอง ชุมชน และสังคม ๔. เพื่อใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ห่างไกลยาเสพติดและอบายมุขต่าง ๆ ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑) สะอาด ๗.) สามัคคี ๒) สุภาพ ๘) มีน้ าใจ ๓) กตัญญูกตเวที ๙) มีวินัย ๔) ขยัน ๑๐) ภาคภูมิใจในความเป็นไทย ๕) ประหยัด ๑๑) ยึดมั่นระบบการปกครองแบบระบอบประชาธิปไตย ๖) ซื่อสัตย์ อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๔. สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน ๑) ความสามารถในการเรียนรู้ ๒) ความสามารถในการคิด ๓) ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๕) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
๑๓๖ ๕. สถำนที่ในกำรจัดกิจกรรม กศน.ต าบล จ านวน ๘ แห่ง , กศน.อ าเภอบางระจัน 6. แหล่งเรียนรู้/สื่อกำรเรียนรู้/วัสดุอุปกรณ์ - 7. กำรวัดประเมินผล 7.1 มีเวลาร่วมกิจกรรม 80 % ขึ้นไป 7.2 ผ่านวัตถุประสงค์ส าคัญของกิจกรรม 7.3 ผลงาน/ชิ้นงาน (ระบุ) ภาพรายงาน ตำรำงก ำหนดกำรจัดกิจกรรมของชมรม เดือนที่ กิจกรรม สื่อกำรเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ โครงการพัฒนาศักยภาพและเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางจิตใจ ให้แก่นักศึกษา กศน.อ าเภอบางระจัน “สมาชิก To Be Number One” -ฐานการเรียนรู้ -วิทยากรบรรยายให้ ความรู้ - ครูสยุมพร - ครูสมฤดี กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ หลักสูตรจิตอาสาของ กศน.อ าเภอบางระจัน ปีงบประมาณ 2565 จ านวน 1 รุ่น ระหว่างวันที่ 24 - 25 กุมภาพันธ์ 2565 - วิทยากรบรรยายให้ ความรู้ - ครูสุวพร - ครูสุทัศน์ มกราคม – มีนาคม ๒๕๖๕ กิจกรรมส่งเสริม การเรียนรู้ในห้องสมุดประชาชนและแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ ส าหรับนักศึกษา กศน.อ าเภอบางระจัน - บันทึกการเรียนรู้โดยมี หัวข้อดังนี้ 1.โทษและพิษภัยของ ยาเสพติด ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๓. เศรษฐกิจพอเพียง - ครู กศน. ต าบล
๑๓๗ ทะเบียนรำยชื่อสมำชิก To be number One
๑๓๘
๑๓๙ บันทึกกำรจัดกิจกรรม ชมรม To be number one กศน.อ ำเภอบำงระจัน ภำคเรียนที่ ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๔ ครูที่ปรึกษำกิจกรรม ๑. นางสาวปริญญารัตน์ แสงสว่าง ครู กศน.ต าบลแม่ลา ๒. นางชัญญา โคกฤทธิ์ ครู กศน.ต าบลเชิงกลัด ๓. นางสยุมพร เอี่ยมสะอาด ครู กศน.ต าบลสิงห์ ๔. นางสาวสมฤดี สังขาว ครู กศน.ต าบลพักทัน ๕. นายสุทัศน์ โกสุมา ครู กศน.ต าบลบ้านจ่า ๖. นางชุติมา เจริญสอน ครูอาสาสมัคร ๗. นางสุวพร วรรณทอง ครู กศน.ต าบลสระแจง ๘. นายรังสรรค์ บุญมาแคน ครู กศน.ต าบลไม้ดัด จ ำนวนสมำชิกทั้งหมด ๒๕๗ คน สถำนที่ปฏิบัติกิจกรรม กศน.อ าเภอบางระจัน และ กศน.ต าบล จ านวน ๘ แห่ง ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. นักศึกษามีภูมิคุ้มกันทางจิตใจในกลุ่มเยาวชนไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 2. นักศึกษามีความเชื่อมั่นและภาคภูมิใจในตนเอง 3. นักศึกษามีส่วนร่วมจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ในการพัฒนาตนเอง ชุมชน และสังคม ๔. นักศึกษาใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ห่างไกลยาเสพติดและอบายมุขต่าง ๆ เกณฑ์กำรประเมินผล 1. การเข้าร่วมกิจกรรม 2. งานในส่วนที่รับผิดชอบ จ านวนสมาชิกที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ๒๕๗ คน คิดเป็นร้อยละ 100
๑๔๐
๑๔๑
๑๔๒ กศน.อ ำเภอบำงระจัน โครงสร้างการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(ชมรม) ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕6๕ ชื่อชมรมส่งเสริมการอ่านของนักศึกษา กศน.อ าเภอบางระจัน เวลาเรียน 20 ชม./ ภาคเรียน ประเภท( ) ชุมนุมวิชาการ ( ) ชุมนุมทักษะอาชีพ ( ) ชุมนุมกีฬาและนันทนาการ ( ) ชุมนุมส่งเสริมคุณธรรม ( ) ชุมนุมศิลปะ ( ) ชุมนุมอื่น ๆ (ระบุ)...................... _______________________________________________________________ ๑. รำยชื่อครูที่ปรึกษำชุมนุม ๑. นางสาวปริญญารัตน์ แสงสว่าง ครู กศน.ต าบลแม่ลา ๒. นางชัญญา โคกฤทธิ์ ครู กศน.ต าบลเชิงกลัด ๓. นางสยุมพร เอี่ยมสะอาด ครู กศน.ต าบลสิงห์ ๔. นางสาวสมฤดี สังขาว ครู กศน.ต าบลพักทัน ๕. นายสุทัศน์ โกสุมา ครู กศน.ต าบลบ้านจ่า ๖. นางชุติมา เจริญสอน ครูอาสาสมัคร ๗. นางสุวพร วรรณทอง ครู กศน.ต าบลสระแจง ๘. นายรังสรรค์ บุญมาแคน ครู กศน.ต าบลไม้ดัด ๒. วัตถุประสงค์ในกำรจัดกิจกรรมชุมนุม ๑. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถน าความรู้ที่ได้รับจากการแสวงหาความรู้ไปปรับ ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างต่อเนื่องตามสถานการณ์ปัจจุบัน ๒. เพื่อให้นักศึกษาเกิดทักษะในการเรียนรู้ตนเองน าไปสู่กระบวนการคิดเป็นในการแก้ปัญหาได้ ๓. เพื่อใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ห่างไกลยาเสพติดและอบายมุขต่าง ๆ ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑) สะอาด ๗.) สามัคคี ๒) สุภาพ ๘) มีน้ าใจ ๓) กตัญญูกตเวที ๙) มีวินัย ๔) ขยัน ๑๐) ภาคภูมิใจในความเป็นไทย ๕) ประหยัด ๑๑) ยึดมั่นระบบการปกครองแบบระบอบประชาธิปไตย ๖) ซื่อสัตย์ อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๔. สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน ๑) ความสามารถในการเรียนรู้ ๒) ความสามารถในการคิด ๓) ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๕) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
๑๔๓ ๕. สถำนที่ในกำรจัดกิจกรรม กศน.ต าบล จ านวน ๘ แห่ง , กศน.อ าเภอบางระจัน 6. แหล่งเรียนรู้/สื่อกำรเรียนรู้/วัสดุอุปกรณ์ - 7. กำรวัดประเมินผล 7.1 มีเวลาร่วมกิจกรรม 80 % ขึ้นไป 7.2 ผ่านวัตถุประสงค์ส าคัญของกิจกรรม 7.3 ผลงาน/ชิ้นงาน/สมุดบันทึกการเรียนรู้ ตำรำงก ำหนดกำรจัดกิจกรรมของชมรม เดือนที่ กิจกรรม สื่อกำรเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ ช่วงที่ ๑ มิถุนายน ๒๕๖๕ - ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ในโดยให้ความรู้ในหัวข้อ วิชาทักษะการเรียนรู้ ประกอบด้วยเนื้อหาดังต่อไปนี้ 1. การเรียนรู้ด้วยตนเอง ๒. การใช้แหล่งเรียนรู้ ๓. การจัดการความรู้ ๔.การคิดเป็น ๕. การวิจัยอย่างง่าย -หนังสือเรียน -youtube ครู กศน. ต าบล ช่วงที่ ๒ กรกฎาคม - ตุลาคม ๒๕๖๕ - ครูสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับนักศึกษาโดย มอบหมายให้นักศึกษาได้ไปศึกษาเรียนรู้จากแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ ตามหัวข้อเรื่องที่ก าหนดให้ 1. พิษจากสิ่งเสพติดและอบายมุข ๒. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๓. หลักคุณธรรม จริยธรรมส าหรับการด าเนิน ชีวิตประจ าวัน ๔. เรื่องที่นักศึกษาสนใจ ๑ เรื่อง - ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปองค์ความรู้และ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นที่ได้รับจากการเข้าร่วม โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ในห้องสมุดประชาชน และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในรูปแบบออนไลน์ - ห้องสมุดประชาชน - สื่อสิ่งพิมพ์ -สื่อบุคคล -ภูมิปัญญา และแหล่ง เรียนรู้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น ชุมชน ครู กศน. ต าบล
๑๔๔ ใบลงทะเบียนผู้เข้ำร่วมกิจกรรม