六年级科学课本2022

材料和形状对物体强度的影响 12

这桥能承受我们 别担心，这竹子能 什么材料的强
度较大？我们
的质量吗？ 承受我们的质量。 如何测试材料
的强度？

实验 3 什么材料的强度较大？ 探索 TP 3 KPS 1, 3, 6, 10, 11, 12

竹签、塑料棒和铁枝，
哪个强度较大？

1 这项实验的假设是什么？
2 写出实验的变数，然后准备用具。
3 设计并进行实验，记录观察结果。
4 分析观察结果，然后作出结论。
5 书写以及分享实验报告。

12.1.4 引导学生使用长度和粗细相同的竹签、塑料棒和铁枝进行实验，以观察每种
12.1.7 材料的强度。

引导学生举例使用实验 3 中的材料来制造的物体，并探讨这些物体的强度。 193

12

为什么多数的
桥都是拱形的？

实验 4 什么形状的强度较大？ 探索 TP 3 KPS 1, 3, 6, 10, 11, 12
哪种形状能支撑
最多的硬币？

1 写出你们的假设和实验目的。

2 列出这项实验的变数。

3 列出并准备实验所需的用具。 想一想，如何使这
4 设计实验步骤，然后进行实验。三种形状支撑更多
的硬币？
5 观察并记录实验的结果。

6 分析观察结果，作出结论。

7 书写并分享实验报告。

12.1.4 引导学生说出形状与强度的关系，并且举出强度大的形状的物体或建筑物的
12.1.7 例子。
194
可让学生观看有关拱形、瓦楞形和圆柱形纸张的承受力实验的视频：
https://bit.ly/3EPzReQ。

12

建筑物的强度取决于所应用的材料和形状。形状
相同，但材料不同的建筑物，其强度也会不同。
我们依据建筑物的功用选取适当的材料。强度大
的材料常被用作建筑材料，如木材、砖块、混凝
土、钢铁等。

砂拉越乌鲁泗里街的 Nyuka 长
屋建于 1955 年，由婆罗洲铁木
制成，质地坚硬，不易腐烂，
可使用数百年。

瓜拉登嘉楼吊桥是由钢与混凝
土建造而成，桥身开合的部分
采用钢，路面则采用混凝土，
因此坚固耐用。

科学揭秘

一般建筑物所用的钢筋和砖块不能有效地抵抗带有盐分的沙石
和海风，在几十年内就会被腐蚀。因此，拥有防裂、防水与
耐腐蚀特性的玻璃纤维增强塑料 (glass-fiber reinforced plastic)，
常被用作靠海建筑物如海堤的建筑材料。

12.1.4 引导学生说出强度大的材料，并举出物体或建筑物的例子。讨论这些例子是
12.1.7 否有可替换的材料。

195

12

形状是增加建筑物强度的因素。三角形、拱形、
半球体、圆柱体和瓦楞形等都是强度大的形状。

Photo 196_02：
Canopi di Perdana
Botanical

三角形是非常稳固的形状，在多数类型的建筑物都找得到这种
形状。

拱形能使压力向下及
向外分散，能很好地
承受物体的质量，因
此常用于建造建筑物
和桥梁。

与拱形有相似之处的圆柱体、半球体 课堂直播
及瓦楞形，也都能很好地承受压力或
起着良好的支撑作用。

12.1.4 引导学生说出强度大的形状，并举出使用这些形状的物体或建筑物的例子。
196 讨论这些例子所使用的形状是否可用其他形状代替。

引导学生总结影响物体强度的因素，并加以说明。

12

为什么坚固和平稳的建筑物很重要？

活动 3 建筑物的安全性讨论会 探索 TP 4 KPS 1, 6

1 观察以下建筑物，与组员针对这些建筑物的结
构讨论以下事项： è 功用 è 强度 è 保养需求

è 耐用性 è 稳度 è 安全性

2 记录讨论结果，并设计成一个图像组织。
3 在班上展示并向同学说明坚固和平稳的建筑物

的重要性。

你会选用哪种建筑物？总结出建造坚固和平稳的
建筑物对迈向优质生活的重要性。

12.1.5 教师可准备适当的剪报或视频，以启发学生思考不坚固和不平稳的建筑物会
12.1.7 带来什么后果。可让学生观看以下视频，了解不坚固和不平稳的建筑物在遇
到地震、暴风或水灾等自然灾害时会怎样：https://bit.ly/3sUI7HS。
197

12

为了迈向优质生活，建造坚固和平稳的建筑物是
非常重要的。坚固和平稳的结构能够使建筑物
很好地发挥其功用，并且经久耐用。耐久的建筑
物不容易破裂、变形或坍塌，能保障使用者的安
全，也能减少维修、保养或重建的费用。

坚固和平稳 建筑的实用性 — 能很好地发
的建筑物 经久耐用 挥其功用
的重要性 安全使用
减少成本 — 不易变形
— 不易破裂
— 不易坍塌

— 不造成伤害
— 不危及性命

— 维修费
— 保养费
— 重建费

百科 链 接

如何制作木拱桥？观看视频，了解木拱桥的制作基础。

https://bit.ly/3mUf0Ro

科学揭秘

碳纤维比钢铁强硬，但却更轻、更柔韧，其特性使它在各领
域成为颇受欢迎的材料。跑车、羽毛球拍和钓鱼竿等都利用
碳纤维的特性发挥出更好的效用。而在建筑领域，碳纤维混
凝土也在研究当中，以期产出更坚固、更轻盈、可塑性更
强、更环保的建筑材料。

12.1.5 引导学生总结出坚固和平稳的建筑对迈向优质生活的重要性与好处。
198

12

创造坚固和平稳的建筑物模型

活动 4 建筑物模型创造大赛 巩固 TP 5, 6 KPS 1, 6
STEM

一起来用可回收材料创造一个稳固的建筑物模型吧!
1 观察身边建筑物的特征。这

些建筑物以哪些材料和形状
来建造？

2 与组员讨论后，发挥创意，
画出几张设计图。

3 根据建筑物模型的稳度与强
度，评估并选出一张设计图。

4 搜集适当的可回收材料，动手制作并测试模型。

5 向老师和同学展示你们所创造的建筑物模型，
并解说该模型的特征、形状和材料如何使模型
坚固和平稳。

6 收集意见后，改良你们的建筑物模型。

自习室

1 什么是稳度与强度？说一说。

2 举例说明一个坚固和平稳的结构。

3 右图中的哪个手机支架稳度高？为什么？ P Q

4 在设计一个强度大的结构时，需考虑哪些因素？说一说。

5 说出坚固和平稳的建筑物的两个重要性。

12.1.6 引导学生以工程设计过程，即思考、制作、沟通和改良来完成这项活动。
12.1.7
引导学生运用有关如何增加物体的稳度与强度的知识来创造建筑物模型。
199
指导学生在进行步骤 4 的测试时，可以使用电风扇的不同风速来测试模型的
稳度，以及使用不同质量的沙包来测试模型的强度。

鼓励学生多观察身边的事物来激发他们的创造力。

12

我 学了什么

物体和建筑的稳度与强度

稳度：物体处于平衡 强度：物体承受外
状态的稳定程度。 力作用的能力。

影响稳度的因素 影响强度的因素

高度 底部面积 制作材料 形状

物体越矮，重 物体的底部 强度大的 强度大的
心越低，稳度 面积越大， 材料： 形状：
越高。 稳度越高。 è 木材 è 三角形
è 砖块 è 拱形
è 钢铁 è 半球体
è 混凝土 è 圆柱形
è 瓦楞形

坚固和平稳的建筑物的重要性

建筑的实用性 经久耐用 安全使用 减少成本

è 能很好地发 è 不易变形 è 不造成伤害 è 维修费
挥其功用 è 不易破裂 è 不危及性命 è 保养费
è 不易坍塌 è 重建费

200

课后检测站 12

选问
择答
题题

1 右图中哪个物体的稳
度较高？为什么？

2 为什么走路不稳的人 P Q
须使用拐杖？

3 哪些形状的强度大？举例说明。

4 为什么锥形路标是一个稳度较高的物体？

5 美琳把几块石头放入圆柱形的瓶子里，
是否会使瓶子更稳？为什么？

分析

6 天宝溜冰时弯曲膝盖以增加稳度。试说明这个
动作如何增加稳度。

应用

7 哪些因素使右图的物体坚固又平稳？

8 爷爷住的木屋被暴风雨刮走了屋顶，
爸爸想为爷爷翻新屋子。你会提出什
么建议让他建造强度更大的屋子？

9 力勤做了右图的模型，但是不够
坚固和平稳。你能如何改善这个
模型，使它更坚固和平稳？画出
设计图并写出原因。

创造

201

12

10 右图中的哪种杯子的强度
比较大？还有什么强度大

的材料可以用来制作杯子？
11 下图中的哪一座桥的强度比较大？为什么？

12 为什么坚固和平稳的物体或建筑能够带给人们
优质的生活？

科学创 想家

使用以下的材料，创造一个既高又能支撑玻璃弹
子的结构模型。

把结构模型的底部粘在
纸板上。左右摇动纸板
以测试你的模型是否坚
固又平稳。

引导学生以工程设计过程，即思考、制作、沟通和改良来制作以上模型。
给予学生足够的时间研究并完善他们的作品。
202 可让学生把制作过程录制下来，并在播放时点出须要改善的重要事项。

工艺

主题六 工艺与优质生活

先进的科技如何应用在各个领域？

引导学生看图说出工艺在各个领域的应用：交通-载客无人机；农业-利用电 203
子设备控制无人机浇灌或施肥；通信-智能手表与网上授课；医药-研制疫苗
新技术-mRNA 疫苗，如新冠肺炎疫苗，正子电脑断层扫描 (PET-CT) 能更快地
执行全身扫描，提高诊断病情的准确度；建筑-利用人工智能 (AI) 操作的砌墙
机器人能快速、精准地把墙砌好。

13

工艺对人类的影响

工艺与其重要性
人类的体力、脑力和感官能力是有极限的，人类
通过工艺来克服这些极限。什么是工艺？

说一说，他们如
何克服体力和视
力的极限？

工艺是人类应用科学知识来克服能力的极限。
因此，人类创造了各种工艺产品，使工作变得省
时又省力。

平板电脑帮助人类克服记忆、计
算、处理庞大资料等与脑力有关的
极限。

高速铁路帮助人类克服体力极限，使 游戏
我们能在短时间内到达较远的地方。

在日常生活中，我们会用到哪些工艺产品？这
些工艺产品能帮助我们克服哪方面的极限？

13.1.1 引导学生举出能帮助人类克服体力、脑力和感官能力极限的其他工艺产品的
204 例子。

可带一些工艺产品如体温计、望远镜、扬声器、计算器、耳机等在班上展示。

13

工艺的发展
人类科学知识的积累，加速了工艺的发展，许多
智能化的工艺产品陆续问世，改变了人类的生产
和生活方式。

手机从最初只能用来通
话，到现今附有许多功
能和应用程序，显示了
通信工艺的发展之一。

你还知道哪些领域的
工艺发展？

活动 1 各领域的工艺发展 探索 TP 3 KPS 6, 8

1 各组代表抽取写有“农业”“医药”“交通”
“建筑”或“通信”领域的字条。

2 根据所抽到的领域，上网或从参考书搜集有关
该领域的发展资料和图片。

3 与组员合作整理资料，并以创 建筑领域的发展—桥梁
意的方式呈献。

4 一名组员当解说员，其他组员 独木桥 木桥
到别组了解并记录有关各领域
的发展。然后一起准备报告。 钢筋混凝土桥 砖桥

13.1.2 可让学生观看以下视频，了解手机的发展： https://bit.ly/3qIpzYR。

205

13

农业工艺的发展

现今的农业工艺已进入机械化和智能化时代。人类发明的工
艺产品不仅省时省力，还有助提高农作物的产量。例如智能
化农机，能帮助农民更有效率地管理农田。除此之外，农业
生物技术也提高了种植业和畜牧业的产量和质量。

智能化农机能帮助农民施 通过生物技术改良植物的品种及
肥和监控农作物的情况。 动物的饲料，以加强产量和质量。

医药工艺的发展

随着医药工艺的不断发展，如今，医护人员已能利用有效的
治疗方法和药物来医治各种疾病。

各种先进的仪器让 内窥镜
医护人员能更准确
地掌握病患们的状 正子电脑断层扫描 (PET-CT)
况。使用机器人进
行手术的切口小，
能减轻患者的疼痛
并更快康复。

机器人手术

疫苗 干细胞 各种药物、抗生素和疫苗
的研发和生产，使更多的
药物和抗生素 疾病得以治愈或预防。干
206 细胞技术通过培育新细胞
的方法来治愈疾病。

13

建筑工艺的发展

随着人类发现与发明了各种建筑材料如钢铁、
砖块与混凝土等，人类建起了一座座坚固和平
稳的建筑物。如今，建筑工艺也朝智能化以及
绿色工艺发展，节能、
减少污染的建筑不仅
提供人们便利舒适的
环境，也更加环保。

我国还有哪些
绿色建筑？

马来西亚钻石大厦 马来西亚电讯大厦
是一栋绿色建筑。 是一栋智能建筑。

通信工艺的发展

网络与卫星技术的发展，以及电子设备如电脑和手机的普及，
造就现今即时并全球化的通信时代。

网课是使用电子设 银行通过互联网为 网络购物让消费者
备，通过互联网的 客户在网上银行提 在网上购买商品或
在线学习方式。 供各种银行服务。 服务。

13.1.2 让学生知道绿色建筑并不是指外观绿色，而是一种基于可持续发展理念的建
筑设计概念。在建筑过程中，例如建材、设计、施工、管理和拆除等方面，
能消耗最少的地球资源和能源，并减少废弃物，以达到减少碳足迹的目的。 207

13 混合动力汽车

交通工艺的发展

陆路交通工具的发展

电动汽车 无人驾驶巴士

混合动力汽车和电动汽车能节约
轻快铁 高速列车 石 油 的 消 耗 和 减 低 空 气 污 染 。

轻快铁和高速列车方便人们 以人工智能来操作的无人驾驶巴
出行，避开交通阻塞。
士，能解决司机短缺的问题。

水路交通工具的发展

轮船 货船 潜水艇

轮船可同时运载 货船能运载大量 潜水艇能保卫国
数千名乘客。 的货物到海外。 家的海域安全

航空交通工具的发展

飞机 载客无人机 火星探测器

航空运输使人类能够在短时间内 火箭的发明
到达较远的地方，促进旅游业和 让人类能探
国际贸易的发展。 索外太空。

火箭

13.1.2 可让学生观看以下视频，了解现今各个领域工艺发展的新技术：
208 https://bit.ly/3eF7WD9。

13

工艺对日常生活的影响

我来看看今早
的交通状况。

说一说，图中显示
工艺的哪些影响？

活动 2 工艺面面观 探索 TP 4–5 KPS 1, 6
我们如何运用工艺来解决图中人物面对的问题？

现在要转左 不太确定！
还是转右？

工艺为我们带来了哪些正面和负面的影响？

13.1.3 引导学生观察图片，思考并说出工艺的正面影响：汽车帮助我们轻松并快速
13.1.4 地到达目的地；手机应用程序让我们能即时检查并了解交通状况。工艺的负
面影响：使用汽车时会排出废气，污染空气；沉迷于电脑，影响生活作息。
209
在活动 2 中，引导学生看图说出使用网上银行能解决在银行排队等候的问题。

13

工艺为人类带来了正面和负面的影响。
农业

优质品种的筛选方法、 过度施肥，过量的肥料流进河
肥料的使用，增加了 流、湖泊，不仅污染水源，还
农作物的产量。 对水中生物造成威胁。

医药

医药工艺的进步提高了人们的 滥用药物威胁人们的健康
健康水平和延长人们的寿命。 和生命，造成社会问题。

通信

通信工艺走向全球化， 发达的通信工艺造成不良文化
让接收与传递信息变得 容易被传播；个人资料容易被
既快捷又便利。 窃取，造成犯罪事件增加。

210

交通 13
课堂直播

交通工具能快速地把人 交通工具的增多造成交通阻
或货物送达目的地。 塞、空气污染。

建筑

建筑工艺促进建筑物、桥梁 随着建筑工艺的蓬勃发展，
和公路建设的发展，满足人 人类大量开发森林，造成动
们的居住和通行需求。 植物的栖息地被破坏。

工艺使我们的生活更方便、快捷。尽管如此，我
们应明智地应用工艺，避免地球被严重污染，以
确保所有的生物包括人类不会走向灭绝。

13.1.3 工艺的其他正面影响：保护环境的产品或技术的研发；移动通信设备便于管
理健康、生活等；减少资源的浪费。
211
工艺的其他负面影响：滥用药物而导致药物依赖；长时间使用电子产品会造
成眼睛不适；空气污染所形成的酸雨会危害植物生长与人体健康。

鼓励学生要明智和正确地应用工艺，例如：多搭乘公共交通工具，以减低空
气污染；在社交媒体要慎重留言，共同营造良好风气的网络世界。

过量的二氧化碳气体会导致温室效应和全球暖化。从而使全球温度上升，气
候变化。间接影响了农作物和野生动物的生存。

13

未来的工艺需求
随着时代的进步，人类涌现出不同的需求，因此
工艺要不断革新。工业革命是以机器取代人力，
大规模工厂化生产取代手工生产的一场科技革命。

工业 1.0 工业 2.0 工业 3.0 工业 4.0
开始机器代替手 采用电力大规模 运用电脑自动化 智能工厂把机器、
工劳动的时代。 生产。 生产。 产品、人员和系
统相连。

在物流行业中，工业 4.0 技术有助于 港口物流
优化运输路线、充分利用储存空间
和做好提前规划。人员、货车、集
装箱、货船、吊车和交通管理系统
彼此互联。货车更快到达目的地、
驾驶员知道在哪个位置能更快地卸
货，船主也能提前规划行程。

未来，人类可能会面对石 电动汽车 太阳能汽车
油短缺的问题。因此，人
们正致力于利用可更新能
源，研发不会污染空气的
绿色汽车，如电动汽车和
太阳能汽车。

13.1.3 虽然为电动汽车充电会造成以煤炭为燃料的发电厂产生碳排放，但是发电厂可利
212 用水力、风力、太阳能等可更新能源取代煤炭，因此电动汽车仍被鼓励使用。

提醒学生：人类能以明智的态度来创造和使用工艺，让工艺朝积极和正面的方
向发展，如选用对环境有利的材料来创造工艺产品、使用能节省能源的工艺产
品等。

13

传统的农业需要宽阔的土地，
可是开垦土地会破坏动植物的
栖息地。因此，人们研发出了
无需宽阔土地的新耕种法。

想一想，医药、建筑 无需泥土的水耕法
和通信领域对未来的
工艺有哪些需求？

垂直农耕

活动 3 各领域对未来工艺的需求 巩固 TP 6 KPS 6

1 四人一组进行活动，每名组员抽取任务卡。

任 务 说明 1

排卡： 将题目卡排成扇型。 排卡 2
选卡： 选出一张题目卡，并念出卡上的字。
答题： 说出该领域对未来工艺的一项需求。 把“卡对任排组选成员一扇说张形：。，”并 选卡
4
回应： 你是否同意“答题”的组员的回答， 选（取思卡给一考上予张的的下卡时问一，间题名唸。。组出）员
说出你的看法。 回应 3

检查、指导、 答题
解释、赞扬
回答问或题解。决

2 重复步骤 1，直到所有组员都完成了每项任务。

自习室

1 什么是工艺？
2 举出在医药领域里，人类如何克服能力极限及其重要性。
3 说出通信工艺的发展。
4 分别写出建造高楼大厦的一个正面和负面影响。
5 写出在建造高楼大厦时须要考量的一个事项，以确保人类

能持续优质的生活。

13.1.3 引导学生进行活动 3。题目卡分别写上：建筑、医药、交通、通信与农业。
13.1.4

213

13

我 学了什么

工 艺 是 人 类 应 用 科 学 知 识 来 克 服 能 力 的 极 限 。

工艺的发展：

农业 智能化农机 生物技术

医药 先进仪器 机器人进行 有效的药物、 干细胞
手术 抗生素和疫苗

建筑 智能建筑 绿色建筑

通信 网课 网上银行 网上购物

陆路 轻快铁 高速列车 混合动力 电动汽车 无人驾驶
汽车 巴士

交通 水路 轮船 货船 潜水艇

航空 飞机 载客无人机 火星探测器 火箭

工艺的正面影响包括提高农产品的产量、通信更
快捷和便利等。

工艺的负面影响包括污染环境、不良文化容易传
播、动植物的栖息地被破坏等。

工艺需不断地革新，以满足各领域未来的需求。

课后检测站 选问
择答
题题

1 说出能帮助人类克服以下能力极限的工艺产品。
(a) 人类无法用肉眼看到微生物。
(b) 人类无法快速地完成复杂的计算。

214

13

2 说出使用右图中的工艺产品所带
来的正面和负面影响。

3 以下显示两种工艺产品。
(a) 这些工艺产品有什么重要性？
(b) 这两种工艺产品分别显
示了哪个领域的发展？

4 在未来的建筑领域里，人类会将经过处理的废
物，如塑料碎片或旧衣服制成砖块。

你同意以上的做法吗？说出你的理由。
评价
5 手机使人类的通信变得快捷、容易，但使用不
当则会带来各种负面的影响。试说出作为学生
的你们在不影响学习的情况下使用手机的两项
建议。
评价

科学创 想家

快来发挥创意，利用环保材料制作坚固和平稳的
手机支架，然后在班上展示。听取同学们的意见
并进行改良。想一想，
如果要在市场上销售，
还须要如何改进？

引导学生以工程设计过程，即思考、制作、沟通和改良来完成这项活动。 215
可让学生在义卖会售卖作品，以灌输他们对行销和金钱运用的概念。

参考答案

第 1 课 科学技能 第 4 课 生物之间的相互关系

课后检测站（第 9 页和 10 页） 课后检测站（第 71 页和 72 页）

1. (a) 凯明在 R 情况时能较轻松地搬运砖块上 1. (a) 同类动物的竞争关系。
阶梯。
(b) 水源、配偶和地盘或庇护所。
(b) R 情况的木板较长，倾斜度较小，因此所
需的力较小，所以较轻松。 (c) 不同类动物的竞争关系。它们会竞争水

(c) 操纵性变数：木板的长度； 源、食物和地盘或庇护所。
反应性变数：搬运重物所需的力；
固定性变数：砖块和手推车的质量 2. 互利共生的关系。海葵为小丑鱼提供安全的
(d) 木板越长，倾斜度越小，搬运砖块所需
庇护所；小丑鱼为海葵提供捕食的机会和赶
的力也越小。
(e) 砖块与地面的距离随着时间的增加而逐 走天敌。

渐变远。 3. 寄生关系。
(f) 所需的力将会减半。
(g) (接受任何合理的答案) 4. 捕食关系。鸡是捕食者；蜈蚣是猎物。
2. 当玻璃杯中水的体积最少时，音调最高。
3. (接受任何合理的答案) 5. (a) P 盆里的植物比 Q 盆里的植物长得茂盛。

(b) Q 盆的植物之间的竞争比较激烈。

(c) 目的：为了研究植物的数量与植物的生

长情况之间的关系。

结论：植物的数量越多，竞争就越激烈。

(d) 将 Q 盆里一部分的植物移植到其他花盆。

6. (a) 为了减少秧苗之间的竞争。

第2课 人类 (b) 秧苗之间因竞争生存需求而长得不茂盛。

课后检测站（第 33 页和 34 页） (c) 空间、水分、养料和阳光。

1. (a) P-睾丸；Q-阴茎 (b) P 7. 共栖关系。 8. 寄生关系。

2. (a) 输卵管，输送卵子 (b) 子宫 第 5 课 保护和复育
课后检测站（第 89 页和 90 页）
(c) 胎儿借着脐带，通过胎盘从母亲的血液 1. (a) 帮助濒临绝种的动植物繁殖，延续物种

中获取氧气和营养素。 生存、改良和重建被破坏的生态系统。
(b) 为了避免海龟绝种，确保自然界的平衡。
3. (a) S (b) S，V，T，W，U，R (c) 严惩非法捕猎者、有节制地进行发展活动

4. (a) X-周围神经系统；Y-中枢神经系统 (接受任何合理的答案)
2. 猛犸 (接受任何合理的答案)
(b) Z-脑；功能：分析接收到的信息 3. (a) 栖息地被破坏 (接受任何合理的答案)
(接受任何合理的答案)
(c) 戴头盔 (接受任何合理的答案) (b) (接受任何合理的答案)
4. 东革阿里、老虎 (接受任何合理的答案)
5. 不应该。如果在聚会时饮用了含酒精的饮 5. (接受任何合理的答案)
6. 参与环保活动，保持环境的清洁；不购买由
品，反应会变得较迟钝，可能会发生意外。
濒临绝种的动物所制成的产品，避免它们被
第 3 课 微生物 捕猎。(接受任何合理的答案)
7. 是 。 净 滩 活 动 能 避 免 动 植 物 的 栖 息 地 受 污
课后检测站（第 51 页和 52 页） 染；重植红树则能扩大红树林的面积。
(接受任何合理的答案)
1. P-毛霉菌；Q-细菌；R-2019 冠状病毒； 8. 人类将失去食物来源，可能会因为饥荒而死
S-眼虫；T-藻类 (接受任何合理的答案) 亡。(接受任何合理的答案)

2. 因为微生物的体积微小，绝大部分无法用肉

眼看见。

3. (a) 真菌 (b) 微生物会生长和繁殖。
4. (接受任何合理的答案)

5. (a) 酵母菌呼吸时，会释放二氧化碳，使面

团膨胀。
(b) 蛋糕、松饼 (接受任何合理的答案)
第6课 力
6. (a) 酵母菌没有得到养分，无法生长和繁殖。 课后检测站（第 110 页）
1. (a) 推力 (b) 拉力 (c) 推力和拉力
(b) 白糖的供应
2. 力能改变物体的形状
(c) 气球没有变化，因为酵母菌无法在酸度
3. (a) 因为 15 公斤的箱子较重，与地面所产生
太高的环境中生长和繁殖。
的摩擦力也较大，所以须更费力来推动。

216

(b) 使用轮子 (接受任何合理的答案) 2. 能。这个地区对着地球的影子，人们能看到
4. 当立维按压含有颜色水的滴管时，滴管内的 月球进入地球本影区而形成的月全食。

气压变高，使颜色水被推至滴管外。 3. (a) 月球在太阳和地球之间，且排成直线。
5. 当飞机降落时，机舱内的气压上升，耳朵鼓 (b) P 能看到日全食；Q 能看到日偏食。

膜受到压迫而造成耳朵疼。通过咀嚼、吞咽 4. 因为月球的体积比地球小，因此它落在地球
或打哈欠，保持耳朵内和周围气压的平衡。 表面的影子只能覆盖部分地区。

第 7 课 速度 5. (a) J-月偏食；K-半影月食；L-月全食
(b) J-只有一部分月球进入地球的本影区；
课后检测站（第 121 页和 122 页） K-月球只进入地球的半影区；L-整个月
球进入地球的本影区
1. (a) m/s (b) m/s (c) km/j (d) cm/s
6. (接受任何合理的答案)
2. 1.5 米/秒

3. 125 cm

4. 1 小时 15 分钟 第 11 课 星 系
课后检测站（第 184 页）
5. (a) Q，P，R 1. 星系是由无数的恒星、尘埃和气体在引力的

(b) 我们可根据小孩在 X 分钟里移动的距离来 作用下所组成的一个庞大的天体系统。
2. 星系，恒星
确定他们的速度。 3. (a) 外观像一个圆盘，弯曲的旋臂以卷曲的

6. (a) 75 公里/小时 (b) 50 公里 (c) 1 小时 形态从中心向外散开。
(b) 距离银河系中心三分之二的旋臂上
(d) I：75 公里/小时；II：25 公里/小时， (c) 太阳系的直径比银河系小。

I 的速度比 II 快。

第 8 课 食物保存技术 第 12 课 稳 度 与 强 度
课后检测站（第 143 页和 144 页） 课后检测站（第 201 页和 202 页）
1. (a) 微生物 1. Q 物体的稳度较高，因为底部面积较大。
2. 使用拐杖能增加底部面积，人将走得更稳。
(b) 发臭、变软 (接受任何合理的答案) 3. 三角形、拱形、圆柱体、瓦楞形、半球体。
2. 抑制，减缓
3. (a) P-干藏；Q-装瓶；R-冷冻 拱形能使压力向下及向外分散。
4. 锥形路标的底部宽，也不会太高。
(b) P-去除食物中的水分，使微生物无法生 5. 会。石头会降低物体的重心。
长；Q-抽走空气并密封，避免微生物进 6. 弯曲膝盖会降低重心，因此比较稳。
入，然后经过高温加热以杀灭微生物； 7. 棱锥体的结构，底部面积宽，不会太高，使用
R-太低的温度使微生物无法活跃。
4. (a) X-干藏和装罐；Y-巴氏杀菌法和冷藏 坚硬的竹，这些都是使物体强而稳的因素。
(b) X。因为 X 经过干藏法处理后，微生物在 8. 选用强度大的材料如砖块建造屋身、瓦片建

没有水分的情况下不能生长，然后再经过 造屋顶。瓦楞形屋顶可承受压力而不变形。
装罐的过程，阻绝空气中的微生物进入。 9. (接受任何合理的答案)
5. 能运输救援食品到灾区，灾民也能提前储存 10. 不锈钢杯。银、铜。
干粮。 11. 石拱桥。石头强度大，拱形能承受压力。
6. 他能以干藏的方法把新鲜芒果制成芒果干保 12. 因为能保证安全，物尽其用，并减少成本。
存起来。(接受任何合理的答案)

第 9 课 废物 第 13 课 工 艺
课后检测站（第 161 页和 162 页）
1. P-厨余；Q-塑料 课后检测站（第 214 页和 215 页）
2. 应用 5R 原则，把物品再用于其他用途。
1. (a) 显微镜 (b) 计算器、电脑
(接受任何合理的答案)
3. (a) 不适合。有些废物排出的渗滤液和气体 2. 正面影响：能够运送大量物品或重物。

会造成环境污染。 负面影响：所排出的气体会污染环境。
(b) 垃圾焚烧能把废物转化为灰烬，缩减废
3. (a) 电脑能帮助人类克服脑力的极限，而无
物的体积。(接受任何合理的答案)
4. 会引发传染病 (接受任何合理的答案) 人驾驶巴士能克服体力的极限。

(b) 电脑：通信领域；无人驾驶巴士：交通

领域

第 10 课 月 食 与 日 食 4. 同意。建筑原材料的供应越来越少，垃圾却
课后检测站（第 173 页和 174 页）
越来越多，人类应将废物转为建筑材料。
1. 地球在太阳和月球之间，并排成直线。
5. 父母不时监督孩子使用手机的情况、教育孩
子滥用手机的坏处。(接受任何合理的答案)

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