ช่างปูน

2. บรเิ วณพ้นื ดินโดยรอบผนังบา้ น ควรขดุ ดนิ และเศษวสั ดหุ รือเศษขยะออกก่อน จนสามารถฉาบปูน
ผิวโครงสรา้ งหรอื คานได้ถงึ ระดบั ดินจริง (ระหวา่ งกอ่ สรา้ งมักมเี ศษวสั ดุมาทบั ถม) และควรดำเนินการกอ่ นตง้ั
นง่ั รา้ นฉาบปูน ท้ังนี้เพ่ือไมต่ อ้ งมาเก็บงานฉาบปูนดา้ นลา่ งผนงั ในภายหลงั

3. ผนังด้านใดที่เรียบเสมอกนั และมขี นาดใหญ่ (ไม่มบี วั ปูนหรือวสั ดุตกแตง่ มาเปน็ ตัวเบรค) ควรทำการ
ฉาบปูนต่อเนอ่ื งในคราวเดียวกันดีท่ีสุด ไมค่ วรแบง่ พื้นทฉี่ าบหลายครัง้ เพราะจะทำให้เกดิ รอยตอ่ ของปูนฉาบ
แต่ละคร้ัง (เมอ่ื ทาสีแล้วจะเห็นชดั เจน) ทำให้ผวิ ผนงั ไมส่ วยงาม

4. บริเวณปลายหรอื บนสุดของงานฉาบผนงั หรือในสว่ นทท่ี ำการฉาบปูนไปชนกบั ฝ้าเพดานภายนอก
ตามจันทนั ควรฉาบปูนจนถึงท้องจนั ทัน

5. การจบั เซี้ยมปนู ผนงั ชอ่ งเปิดหน้าต่าง ขอบความสงู ของเซีย้ มปูนผนงั ดา้ นนอก ควรจะตำ่ กวา่ ด้านใน
5 มิลลเิ มตร (กรณี หนา้ ตา่ งอลมู เิ นยี มหรอื ไวนิล) เพอ่ื ป้องกันนำฝนไหลยอ้ นเขา้ ภายในบา้ น

 ใบงานท่ี 3.3
คำสั่ง ใหน้ กั เรยี นฝีกปฏิบตั งิ านฉาบท่วั ไปบนผนงั ขนาดกวา้ ง 1 เมตร สงู 1 เมตร

การประเมินชิน้ งาน / ภาระงาน
แบบประเมินการปฏิบตั งิ าน

ประเดน็ 4 (ดีมาก) ระดับคะแนน / คำอธิบายระดบั คุณภาพ น้ำหนกั คะแนน
การประเมนิ ความ รวม
เขียนถกู ตอ้ ง 3 (ด)ี 2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรุง) สำคัญ
1. เนือ้ หา ครอบคลุมเนือ้ หา 4
อยา่ งสมบูรณ์ เขยี นถกู ต้อง เขยี นผดิ บา้ ง และไม่ เขยี นผดิ มาก และ 2
ครอบคลุมเนื้อหา ครอบคลมุ เน้อื หา ใหข้ ้อมลู นอ้ ย
เปน็ ส่วนใหญ่

2. การฉาบปนู เตรียมวัสดุอุปกรณ์ เตรยี มวัสดอุ ุปกรณ์ เตรยี มวสั ดอุ ปุ กรณ์ เตรยี มวัสดุอปุ กรณ์ 3 6
ท่วั ไป ไดค้ รบถ้วนและ และปฏิบตั งิ านฉาบ และปฏิบตั ิงานฉาบ และปฏิบัติงานฉาบ
ปฏบิ ตั งิ านฉาบปูน ปูนได้เหมาะสม ปูนมขี อ้ ผดิ บา้ ง ปูนมีขอ้ ผิดมาก
ไดอ้ ยา่ งถูกต้องและ
เหมาะสม

รวม 5 10

เกณฑ์การประเมิน: นกั เรียนตอ้ งไดค้ ะแนนรวมไมน่ อ้ ยกว่า 60% หรือ 6 คะแนน จงึ จะผ่านเกณฑ์
วิธีคดิ คะแนน: คา่ น้ำหนักความสำคญั × ระดับคะแนนทนี่ ักเรียนได้ = คะแนนรวม

แบบบันทกึ การประเมนิ ทกั ษะงานปนู

ลำดับท่ี ประเดน็ / คะแนน ความรู้ ทักษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ช่ือ - สกลุ
2
3 เดก็ ชาย กฤตณฐั แก้วเจริญ
4
5 นาย กฤตเิ ดช ดวงเกดิ
6
7 นาย จักรภทั ร ฤทธิกุล
8 นาย ฑติ ยพล ชเู พอ่ื น
9 นาย ณัฐพงศ์ สงเคราะห์
10
11 นาย ณัฐวฒุ ิ กลา้ หาญ
12
13 นาย เดชอนันต์ ชูแฉลม้
14
15 นาย ธนาธิป กายะพนั ธ์
16
17 เด็กชาย พงศกร สายร่นื
18 เด็กชาย พงษภัทร ศรีพงค์
19 เดก็ ชาย พลากร กฎไทยสงค์
20 นาย ภัทรพงศ์ สม้ เมอื ง
21 นาย ภาคภมู ิ ดวงแก้ววิเศษ
22 เด็กชาย รัฐภมู ิ คงใหญ่
23 นาย สทุ ธภิ ัทร ทองดอนยอด
24 เด็กชาย อนศุ กั ด์ิ สังขท์ อง
25 เดก็ ชาย อษั ฎาวธุ ปลอ้ งนิราศ
26 นางสาว กมลวัลย์ สุขนติ ย์
27 เด็กหญิง กรวกิ าร์ เขียมวชั ระ
28 เดก็ หญงิ ขนษิ ฐา แก่นสาร
29 เดก็ หญิง จนั ทิมาพร เจรญิ พร
30 เดก็ หญิง ชญาณี บัวบาน
31 เด็กหญงิ ชนิสรา เทพบรุ ี
32 เดก็ หญิง ณฐั กานต์ ศรีรกั ษา
33 เด็กหญิง ธนัญญา ศรรี ักษา
34 เดก็ หญงิ นิชาภทั ร ชูนุย้
35 นางสาว พชั ราวดี รกั บรรจง
เดก็ หญงิ พมิ พ์พิสชา จัตตามาศ
นางสาว สชุ านาถ ดิษฐอาย
เด็กหญงิ สภุ าวดี ทองสัมฤทธ์ิ
เดก็ หญิง แสงดาว วโิ รจน์
เดก็ หญิง หรญั ญา บญุ ลึก
นางสาว อารยา จินตพัฒน์
เด็กชาย กฤตณัฐ แกว้ เจรญิ

ลงช่อื ...................................... ผู้ประเมนิ
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ)

แบบบันทึกการประเมนิ ทกั ษะงานปูน

ลำดบั ท่ี ประเด็น / คะแนน ความรู้ ทกั ษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ชื่อ - สกลุ
2
3 เด็กชาย กัณฑอ์ เนก สารพิ ัฒน์
4
5 นาย ขจรยศ วรภูมิ
6
7 เด็กชาย ขจรยศ เหล่ารอด
8 นาย จริ วฒั น์ อกั ษรทพิ ย์
9 นาย เจตพล สุขอุ่น
10
11 นาย ฐิตวิ ฒั น์ น้ำพุ
12 เดก็ ชาย ณรงคศ์ ักด์ิ รักสขุ
13 เดก็ ชาย ธนวัฒน์ บุญปล้อง
14
15 เด็กชาย นพิ นธ์ ประหารภาพ
16 เดก็ ชาย ปณวัฒน์ ทศราช
17 นาย พงศกร ทองดอนยอด
18 เดก็ ชาย พัชรพล เสนาะกรรณ์
19 นาย ยุทธพงค์ ชา่ งพดู
20 นาย รชั ตพงษ์ มากมูล
21 นาย วรากรณ์ ฉมิ บ้านดอน
22 นาย วรทิ ธิ์ ขลบิ ตรีแก้ว
23 นาย ศักดชิ์ ัย สขุ อนุ่
24 เด็กชาย ศิวกร แก้วคง
25 นาย ศุภณัฐ ทพิ ย์เดช
26 นาย สิรภัทร สวุ รรณรงั ษี
27 นาย อภิชาติ มีเพ็ญ
28 เด็กชาย อาทติ ย์ ปานปรเิ ยศ
29 นางสาว กัญญาณฐั บญุ ชว่ ย
30 เด็กหญิง กลุ ปรยิ า ทดั ดอกไม้
31 เด็กหญงิ เกวลิน ยวนกะเปา
32 นางสาว จตุพร กลับศรี
33 เด็กหญงิ ฐิติมา นกขุ้ม
34 เดก็ หญิง ธนัชพร คงสะอาด
35 เด็กหญิง นันทกิ านต์ ศรวี ารินทร์
เด็กหญิง บวรรตั น์ สมเพช็ ร
นางสาว ภัทรนันท์ ศรชนะ
นางสาว สุตาภัทร พลขัน
เด็กหญิง สภุ สั สร แซต่ ัน
นางสาว สุภาวดี นาภรณ์
นางสาว อรปรยี า อดุ มศรี

ลงชื่อ ...................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ)

แบบบันทกึ การประเมินทกั ษะงานปนู

ลำดับท่ี ประเด็น / คะแนน ความรู้ ทกั ษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ชือ่ - สกุล
2
3 เด็กชาย กฤษฎา หนูดว้ ง
4
5 นาย กติ ติภพ เวชรินทร์
6
7 เดก็ ชาย เจษฎาภรณ์ สมคลองศก
8 เด็กชาย ชัยณรงค์ กมุ ลา
9 เดก็ ชาย ชยั วฒั น์ มดี ว้ ง
10
11 เดก็ ชาย ณฐั ศักดิ์ จันทร์ลเี ลด็
12 นาย ตรงั ค เรอื งศรี
13 นาย ทศพร จินดาวงค์
14
15 เดก็ ชาย ธนภทั ร ชาญบำรงุ
16 เดก็ ชาย ธีรศักด์ิ วังฉาย
17 เดก็ ชาย บณั ฑติ บวั แก้ว
18 นาย ปวรศิ ร์ ชชู าติ
19 เดก็ ชาย ภาณุภกั ดิ์ พึ่งผล
20 เด็กชาย ภวู ิศ สงิ ห์ศรีดา
21 นาย รกั ษก์ วี จันทร์เมือง
22 เด็กชาย ศตายุ ชูคงคา
23 นาย สทิ ธเิ ดช ทับแก้ว
24 นาย สุทธินนั ท์ ศรีสวสั ด์ิ
25 เดก็ ชาย อนันศกั ด์ิ ภูมิพทิ กั ษ์
26 นาย อนุพงศ์ พัฒนะ
27 นางสาว กัลยา วงศ์สบุ รรณ
28 เด็กหญิง ชญานิศ ทมิ เทศ
29 เดก็ หญิง ฐานิตา ชว่ ยศรี
30 นางสาว ฐิติมา กุลทอง
31 นางสาว ณฐั ณิชา รักกะเปา
32 นางสาว ณฐั นนั แถนสมบัติ
33 นางสาว ธนดิ า วจิ ิตร
34 นางสาว ปิยาพัทร หนมู ี
35 เดก็ หญงิ พิชญาภา มากแกว้
เด็กหญิง ศิรภสั สร คงเพชร
นางสาว ศริ ิรัตน์ รกั ษ์บรรจง
เดก็ หญิง ศริ วิ รรณ รม่ เมอื ง
นางสาว โสรญา สดุ เสงั
นางสาว อมรรัตน์ มากดำ

ลงชอื่ ...................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวพนัชฎา เทวรรณะ)

บนั ทกึ หลังสอนแผนการสอนท่ี 13

1. ผลการสอนระดบั ชนั้ ม.3

 สอนไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้

 สอนไม่ได้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ เนื่องจาก ..................................................................................

2. ผลที่เกิดกบั ผูเ้ รียน

1.) การประเมินผลความร้หู ลังการเรียน โดยใช…้ …………………….....................................พบว่านักเรยี นผา่ นการ

ประเมนิ คิดเป็นร้อยละ...................……. ไมผ่ ่านเกณฑข์ ้นั ตำ่ ทีก่ ำหนดไว้คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................

ได้แก่ ..........................................................................................................................................................................

2.) การประเมินดา้ นทกั ษะกระบวนการเรยี น โดยใช้…………………...….….........................พบวา่ นักเรียนผ่านการ

ประเมินคดิ เปน็ ร้อยละ.........................……. ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นตำ่ ทก่ี ำหนดไว้คิดเปน็ รอ้ ยละ....................................

ไดแ้ ก่ ...........................................................................................................................................................................

3.) การประเมินด้านคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์การเรยี น โดยใช…้ …………………….............................................พบว่า

นักเรียนผ่านการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ............... ไม่ผ่านเกณฑ์ขน้ั ตำ่ ที่กำหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ......................

ได้แก่ ...........................................................................................................................................................................

3. ปัญหาและอุปสรรค

 กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ไม่เหมาะสมกับเวลา  มีนกั เรยี นทำใบงาน/ใบกจิ กรรมไม่ทนั ตามกำหนดเวลา

 มีนกั เรยี นทีไ่ ม่สนใจเรียน  อ่นื ๆ ………………………………………………………………….

4. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

 ควรนำแผนไปปรับปรงุ เรอ่ื ง ..............................................................................................................

 ..............................................................................................................................................................

 แนวทางแกไ้ ขนักเรียนท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน .........................................................................................

 ..............................................................................................................................................................

 ไมม่ ขี ้อเสนอแนะ

ลงช่อื ผสู้ อน

(นางสาวพนัชฎา เทวรรณะ)

วันท่.ี ............/................./...............

ความคิดเหน็ ของหัวหนา้ กล่มุ สาระฯ ความคดิ เหน็ ของหวั หน้าวชิ าการ

1.เปน็ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี …………………………………………………………………………………………

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรุง …………………………………………………………………………………………

2.การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ไดน้ ำเอากระบวนการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………

 ที่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญมาใชใ้ นการสอนไดอ้ ย่าง ลงชื่อ................................................
เหมาะสมกับศกั ยภาพทแี่ ตกต่างกันของผู้เรียน (นางณัฐิญา คาโส)

 ทยี่ ังไมเ่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ควรปรับปรงุ พฒั นาตอ่ ไป ความคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา
3.เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………
นำไปใช้ไดจ้ รงิ  ควรปรับปรุงกอ่ นนำไปใช้ …………………………………………………………………………………………
4.ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ ………………………………………………………………………………….………
……………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ....................................................... ลงช่อื ................................................
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ) (นางผกา สามารถ)

หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนพนมศกึ ษา

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 14

กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรื่อง การปฏบิ ัติงานปนู จำนวน 12 ช่วั โมง

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 เรอื่ ง การฉาบปนู ขดั มนั เวลา 2 ชัว่ โมง

________________________________________________________________________________

1. มาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 2: การออกแบบและเทคโนโลยี

มาตรฐาน ง 2.1 เขา้ ใจเทคโนโลยแี ละกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรา้ งสิ่งของเคร่ืองใชห้ รอื
วธิ กี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยอี ย่างมคี วามคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทาง
สร้างสรรค์ต่อชวี ติ สงั คมสงิ่ แวดล้อม และมสี ว่ นรว่ ม ในการจัดการเทคโนโลยที ี่ย่งั ยนื

สาระที่ 3: เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เห็นคุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื ค้นขอ้ มูล การ
เรยี นรู้ การส่อื สาร การแก้ปญั หา การทำงาน และอาชีพอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
ประสทิ ธผิ ล และมคี ุณธรรม

สาระที่ 4: การอาชีพ

มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจทกั ษะทจี่ ำเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใชเ้ ทคโนโลยีเพ่ือพัฒนา
อาชพี มีคุณธรรม และมีเจตคตทิ ่ีดีต่ออาชพี

2. ผลการเรยี นรู้

ผลการเรียนรู้ที่ 1 : ฝกึ ปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมพืน้ ท่ีหาระดบั แนวดิง่ แนวนอน การผสมปูนกอ่ ปูนฉาบและ
ปนู ตกแต่งผิวงาน การก่ออิฐ การฉาบปนู ถูกต้องเหมาะสม

ผลการเรียนรู้ท่ี 7 : มสี ่วนรว่ มในการอนรุ ักษธ์ รรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม การดำเนินชีวติ ตามปรชั ญา
เศรษฐกจิ พอเพยี ง เห็นแนวทางในการประกอบอาชพี

3. สาระสำคญั

งานฉาบปนู ขัดมัน คือ ผนังปนู เปลือยรูปแบบหนง่ึ ที่มีผิวสัมผสั เรียบเนยี น ลวดลายเป็นธรรมชาติ เป็น
การฉาบผนงั ตามวิธีทว่ั ไปท่จี ะมีการฉาบสองช้นั โดยโรยผงปูนซีเมนตบ์ นผนังในข้ันตอนสุดท้ายของการฉาบ
หลังจากนนั้ กพ็ รมนำ้ แลว้ ใช้เกรยี งเหล็กขดั วนจนเกิดความมัน งานผนังท่ไี ด้จงึ มีเสนห่ ใ์ นแบบดิบๆ เท่ๆ ราวกบั
ไม่ได้ปรุงแตง่ อะไร

4. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

4.1 เตรยี มวสั ดอุ ุปกรณก์ ารฉาบปนู ขัดมนั ได้
4.2 การปฏิบตั งิ านฉาบปูนขดั มันได้

5.สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน
5.1 ความสามารถในการคดิ
5.2 ความสามารถในการแก้ปัญหา
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6.สาระการเรยี นรู้
6.1 วัสดุ อุปกรณ์การฉาบปูนขดั มัน
6.2 การปฏบิ ัตงิ านฉาบปนู ขัดมัน

7. กระบวนกาจดั การเรยี นรู้

7.1 ขน้ั สนใจปญั หา (Motivation)
1. ครเู ชค็ ชื่อนักศกึ ษาที่เขา้ ชน้ั เรียนและตรวจระเบยี บการแต่งกาย
2. ครนู ำเขา้ สูบ่ ทเรยี นหน่วยท่ี 3 ครง้ั ท่ี 4 โดยครสู ุ่มถามผูเ้ รียนโดยใช้คำถามนำ เช่น
คำถาม “วัสดทุ ่ใี ช้ในงานฉาบปนู ขดั มันมอี ะไรบ้าง”

7.2 ข้ันใหเ้ นือ้ หา (Information)
1. ครูบรรยายลักษณะการใชง้ านเครือ่ งมือและอุปกรณเ์ ขยี นแบบ จากใบความรทู้ ่ี 3.4 ดังน้ี
- วสั ดุ อุปกรณง์ านฉาบปูนขัดมัน
- การปฏบิ ตั ิงานฉาบปนู ขดั มัน

7.3 ขั้นพยายาม (Application)
1. บรรยายการเตรียมวัสดุ อปุ กรณ์งานฉาบปนู ขัดมนั
2. บรรยายการปฏิบัติงานฉาบปูนขัดมนั

7.4 ขัน้ สำเรจ็ ผล (Progress) 2. ใบงานท่ี 3.4
1. ครูให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหดั ท่ี 3.4

8.การบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

หลักความ พอประมาณกับเวลา นกั เรยี นปฏบิ ัติงานฉาบปนู ขัดมนั ได้ทันเวลา
พอประมาณ พอประมาณกับสมาชกิ นกั เรยี นสามารถแบ่งกลุ่ม เพียงตอ่ การรว่ มกนั ทำงานเปน็ กลุ่ม
พอประมาณกบั สถานที่ โรงฝึกปฏิบตั งิ านปูน

หลักมีเหตผุ ล ในการจัดการเรยี นการสอน นกั เรียนสามารถปฏิบัติงานฉาบปนู ขดั มนั ได้

หลักการสร้าง การจัดการเรยี นสอนแต่ละคร้งั นักเรียนเกดิ ความเขา้ ใจในการเรยี น เนื้อหา ไดเ้ ป็นอยา่ งดี
ภูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี ทุกคนมีสว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนได้เปน็ อยา่ งดี

เง่อื นไขความรู้ นกั เรยี นมีความร้คู วามเข้าใจเรื่องปฏิบัติงานฉาบปูนขดั มนั ได้เปน็ อย่างดี

เงอ่ื นไขคณุ ธรรม นักเรียนมีความซอื่ สตั ย์และความรบั ผิดชอบ

9. สื่อ / แหลง่ การเรยี นรู้

9.1 สือ่ การเรียนรู้
1. ใบความรู้ท่ี 3.4 เรอื่ ง การฉาบปนู ขัดมนั
2. แบบฝกึ หัดที่ 3.4 เรื่อง การฉาบปนู ขัดมัน
3. ใบงานท่ี 3.4 เรือ่ ง การฉาบปูนขดั มนั

9.2 แหล่งการเรียนรู้
1. หอ้ งสมดุ
2. แหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ

10.การวดั ประเมินผล

สงิ่ ทต่ี อ้ งการวดั วธิ กี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์การวัด
1. ความเข้าใจในการ 1. สงั เกตจาก 1. แบบทดสอบการ ผา่ นระดับ ดี
ปฏบิ ัตงิ านฉาบปนู ขัดมนั
ฉาบปูนขัดมัน การปฏิบตั ิงานฉาบ

ปนู ขัดมนั

ใบความรทู้ ี่ 3.4

1. วสั ดุอุปกรณง์ านฉาบปูนขดั มนั
1.1 วสั ดงุ านฉาบปนู ขัดมนั
1) ปนู ซเี มนตท์ วั่ ไป
2) น้ำ
1.2 อุปกรณ์งานฉาบปนู ขดั มนั
1) ถงั ปนู กระบะตกั ปูน
2) สามเหลย่ี มปาดปนู
3) สว่านไฟฟา้ และใบกวน
4) ลูกกล้งิ ทาสี และถาดผสม
5) นำ้ ยาเคลอื บผวิ ปูนซีเมนต์
6) แปรงสลัดน้ำ ฟองนำ้
7) เกรยี งชนิดเหลก็ ไม้ พลาสตกิ
8)

2. การปฏบิ ตั ิงานฉาบปนู ขัดมนั
1. เมื่อก่อผนังเสรจ็ ใหร้ ดน้ำผนังให้ช่มุ เสียกอ่ น แล้วไปผสมปนู ซเี มนตส์ ำเรจ็ รปู เตรยี มฉาบ

2. เมอ่ื ผนงั เรมิ่ หมาด (สงั เกตว่าไม่มีน้ำท่ผี ิวหนา้ แลว้ ) ให้เร่มิ ฉาบปนู โดยขน้ึ ปูนใหเ้ ต็มแผงกอ่ น ทิง้ ไว้
สกั พกั ใหป้ ูนหมาดตัวแล้วจงึ ใชไ้ มส้ ามเหล่ียม ปาดระดับใหเ้ สมอกัน ส่วนใดท่ยี ังไมเ่ ตม็ ให้เตมิ ปูน เม่ือทงั้ ผนงั เร่มิ
หมาด ใหป้ ั่นหน้ากอ่ นจะและใชว้ ิธตี นี ำ้ ลงฟอง จุ่มแปรงสลดั น้ำ สะบัดให้ทั่วผนังพรอ้ มกับใช้เกรยี งไมแ้ ละ
ฟองนำ้ ถูวนซำ้ อกี ครง้ั

3. ผสมน้ำกบั ปูนซีเมนต์ผสม โดยใช้สว่านไฟฟ้ากบั ใบกวนตีใหเ้ ข้ากัน นำข้ึนฉาบด้วยเกรียงเหล็กบน
ผนังขณะทผ่ี นังกำลงั หมาด ระวังอยา่ ให้ผนังแห้งเกินไป สลดั น้ำสลับกบั ใช้เกรยี งเหลก็ ขดั มนั ที่ผนงั ฉาบวนตาม
ระยะวงแขน

4. ทิ้งไว้ 7 วันแล้วใชล้ ูกกลิ้งทานำ้ ยาเคลือบผวิ ปูนซีเมนต์ให้ท่วั

เทคนิคเพิ่มเติมสำหรับผนังขดั มันที่สวยงาม
– ผนงั ทก่ี ่อดว้ ยอิฐทีม่ รี กู ลวง อิฐบล็อก ในขัน้ ตอนการรดน้ำก่อนฉาบ ควรระวังไม่ให้มนี ้ำเข้าไปขังตาม

ชอ่ งระหว่างอิฐ เพราะจะทำใหป้ นู ฉาบแห้งชา้ และยดึ เกาะได้ไมด่ ี
– การผสมปนู ซเี มนต์ผสมกบั น้ำ ในข้ันตอนสดุ ทา้ ยก่อนฉาบขัดมนั จะทำใหฉ้ าบได้สะดวกกวา่ การโรย

ผงปนู บนผนังแลว้ ฉาบ เพราะจะชว่ ยลดฝุน่ จากการทำงานและไม่ทำใหผ้ นงั เป็นจุดดำ

 ใบงานท่ี 3.4
คำสั่ง ใหน้ ักเรยี นฝกี ปฏบิ ตั งิ านฉาบปนู ขัดมันบนผนัง ขนาดกว้าง 1 เมตร สงู 1 เมตร

การประเมินช้นิ งาน / ภาระงาน
แบบประเมินการปฏบิ ตั งิ าน

ประเด็น 4 (ดมี าก) ระดับคะแนน / คำอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ น้ำหนัก คะแนน
การประเมิน ความ รวม
เขียนถูกต้อง 3 (ดี) 2 (พอใช)้ 1 (ควรปรับปรงุ ) สำคัญ
1. เนื้อหา ครอบคลมุ เน้อื หา 4
อย่างสมบรู ณ์ เขียนถกู ต้อง เขียนผดิ บ้าง และไม่ เขยี นผดิ มาก และ 2
ครอบคลมุ เน้ือหา ครอบคลมุ เนื้อหา ใหข้ ้อมลู น้อย
เป็นส่วนใหญ่

2. การฉาบปนู เตรียมวัสดุอุปกรณ์ เตรยี มวัสดอุ ปุ กรณ์ เตรียมวัสดอุ ุปกรณ์ เตรยี มวัสดุอุปกรณ์ 3 6
ขดั มัน 5 10
ไดค้ รบถ้วนและ และปฏิบัตงิ านฉาบ และปฏบิ ัตงิ านฉาบ และปฏิบัติงานฉาบ

ปฏิบตั งิ านฉาบปนู ปูนขัดมันได้ ปูนขดั มันมขี อ้ ผดิ ปูนขัดมันมขี ้อผดิ

ขดั มันได้อย่าง เหมาะสม บ้าง มาก

ถกู ต้องและ

เหมาะสม

รวม

เกณฑก์ ารประเมนิ : นักเรียนตอ้ งไดค้ ะแนนรวมไมน่ อ้ ยกว่า 60% หรอื 6 คะแนน จึงจะผ่านเกณฑ์
วธิ ีคิดคะแนน: ค่าน้ำหนักความสำคัญ × ระดับคะแนนทีน่ ักเรยี นได้ = คะแนนรวม

แบบบันทกึ การประเมนิ ทกั ษะงานปนู

ลำดับท่ี ประเดน็ / คะแนน ความรู้ ทักษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ช่ือ - สกลุ
2
3 เดก็ ชาย กฤตณฐั แก้วเจริญ
4
5 นาย กฤตเิ ดช ดวงเกดิ
6
7 นาย จักรภทั ร ฤทธิกุล
8 นาย ฑติ ยพล ชเู พอ่ื น
9 นาย ณัฐพงศ์ สงเคราะห์
10
11 นาย ณัฐวฒุ ิ กลา้ หาญ
12
13 นาย เดชอนันต์ ชูแฉลม้
14
15 นาย ธนาธิป กายะพนั ธ์
16
17 เด็กชาย พงศกร สายร่นื
18 เด็กชาย พงษภัทร ศรีพงค์
19 เดก็ ชาย พลากร กฎไทยสงค์
20 นาย ภัทรพงศ์ สม้ เมอื ง
21 นาย ภาคภมู ิ ดวงแก้ววิเศษ
22 เด็กชาย รัฐภมู ิ คงใหญ่
23 นาย สทุ ธภิ ัทร ทองดอนยอด
24 เด็กชาย อนศุ กั ด์ิ สังขท์ อง
25 เดก็ ชาย อษั ฎาวธุ ปลอ้ งนิราศ
26 นางสาว กมลวัลย์ สุขนติ ย์
27 เด็กหญิง กรวกิ าร์ เขียมวชั ระ
28 เดก็ หญงิ ขนษิ ฐา แก่นสาร
29 เดก็ หญิง จนั ทิมาพร เจรญิ พร
30 เดก็ หญิง ชญาณี บัวบาน
31 เด็กหญงิ ชนิสรา เทพบรุ ี
32 เดก็ หญิง ณฐั กานต์ ศรีรกั ษา
33 เด็กหญิง ธนัญญา ศรรี ักษา
34 เดก็ หญงิ นิชาภทั ร ชูนุย้
35 นางสาว พชั ราวดี รกั บรรจง
เดก็ หญงิ พมิ พ์พิสชา จัตตามาศ
นางสาว สชุ านาถ ดิษฐอาย
เด็กหญงิ สภุ าวดี ทองสัมฤทธ์ิ
เดก็ หญิง แสงดาว วโิ รจน์
เดก็ หญิง หรญั ญา บญุ ลึก
นางสาว อารยา จินตพัฒน์
เด็กชาย กฤตณัฐ แกว้ เจรญิ

ลงช่อื ...................................... ผู้ประเมนิ
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ)

แบบบันทึกการประเมนิ ทกั ษะงานปูน

ลำดบั ท่ี ประเด็น / คะแนน ความรู้ ทกั ษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ชื่อ - สกลุ
2
3 เด็กชาย กัณฑอ์ เนก สารพิ ัฒน์
4
5 นาย ขจรยศ วรภูมิ
6
7 เด็กชาย ขจรยศ เหล่ารอด
8 นาย จริ วฒั น์ อกั ษรทพิ ย์
9 นาย เจตพล สุขอุ่น
10
11 นาย ฐิตวิ ฒั น์ น้ำพุ
12 เดก็ ชาย ณรงคศ์ ักด์ิ รักสขุ
13 เดก็ ชาย ธนวัฒน์ บุญปล้อง
14
15 เด็กชาย นพิ นธ์ ประหารภาพ
16 เดก็ ชาย ปณวัฒน์ ทศราช
17 นาย พงศกร ทองดอนยอด
18 เดก็ ชาย พัชรพล เสนาะกรรณ์
19 นาย ยุทธพงค์ ชา่ งพดู
20 นาย รชั ตพงษ์ มากมูล
21 นาย วรากรณ์ ฉมิ บ้านดอน
22 นาย วรทิ ธิ์ ขลบิ ตรีแก้ว
23 นาย ศักดชิ์ ัย สขุ อนุ่
24 เด็กชาย ศิวกร แก้วคง
25 นาย ศุภณัฐ ทพิ ย์เดช
26 นาย สิรภัทร สวุ รรณรงั ษี
27 นาย อภิชาติ มีเพ็ญ
28 เด็กชาย อาทติ ย์ ปานปรเิ ยศ
29 นางสาว กัญญาณฐั บญุ ชว่ ย
30 เด็กหญิง กลุ ปรยิ า ทดั ดอกไม้
31 เด็กหญงิ เกวลิน ยวนกะเปา
32 นางสาว จตุพร กลับศรี
33 เด็กหญงิ ฐิติมา นกขุ้ม
34 เดก็ หญิง ธนัชพร คงสะอาด
35 เด็กหญิง นันทกิ านต์ ศรวี ารินทร์
เด็กหญิง บวรรตั น์ สมเพช็ ร
นางสาว ภัทรนันท์ ศรชนะ
นางสาว สุตาภัทร พลขัน
เด็กหญิง สภุ สั สร แซต่ ัน
นางสาว สุภาวดี นาภรณ์
นางสาว อรปรยี า อดุ มศรี

ลงชื่อ ...................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ)

แบบบันทกึ การประเมินทกั ษะงานปนู

ลำดับท่ี ประเด็น / คะแนน ความรู้ ทกั ษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ชือ่ - สกุล
2
3 เด็กชาย กฤษฎา หนูดว้ ง
4
5 นาย กติ ติภพ เวชรินทร์
6
7 เดก็ ชาย เจษฎาภรณ์ สมคลองศก
8 เด็กชาย ชัยณรงค์ กมุ ลา
9 เดก็ ชาย ชยั วฒั น์ มดี ว้ ง
10
11 เดก็ ชาย ณฐั ศักดิ์ จันทร์ลเี ลด็
12 นาย ตรงั ค เรอื งศรี
13 นาย ทศพร จินดาวงค์
14
15 เดก็ ชาย ธนภทั ร ชาญบำรงุ
16 เดก็ ชาย ธีรศักด์ิ วังฉาย
17 เดก็ ชาย บณั ฑติ บวั แก้ว
18 นาย ปวรศิ ร์ ชชู าติ
19 เดก็ ชาย ภาณุภกั ดิ์ พึ่งผล
20 เด็กชาย ภวู ิศ สงิ ห์ศรีดา
21 นาย รกั ษก์ วี จันทร์เมือง
22 เด็กชาย ศตายุ ชูคงคา
23 นาย สทิ ธเิ ดช ทับแก้ว
24 นาย สุทธินนั ท์ ศรีสวสั ด์ิ
25 เดก็ ชาย อนันศกั ด์ิ ภูมิพทิ กั ษ์
26 นาย อนุพงศ์ พัฒนะ
27 นางสาว กัลยา วงศ์สบุ รรณ
28 เด็กหญิง ชญานิศ ทมิ เทศ
29 เดก็ หญิง ฐานิตา ชว่ ยศรี
30 นางสาว ฐิติมา กุลทอง
31 นางสาว ณฐั ณิชา รักกะเปา
32 นางสาว ณฐั นนั แถนสมบัติ
33 นางสาว ธนดิ า วจิ ิตร
34 นางสาว ปิยาพัทร หนมู ี
35 เดก็ หญงิ พิชญาภา มากแกว้
เด็กหญิง ศิรภสั สร คงเพชร
นางสาว ศริ ิรัตน์ รกั ษ์บรรจง
เดก็ หญิง ศริ วิ รรณ รม่ เมอื ง
นางสาว โสรญา สดุ เสงั
นางสาว อมรรัตน์ มากดำ

ลงชอื่ ...................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวพนัชฎา เทวรรณะ)

บนั ทกึ หลังสอนแผนการสอนท่ี 14

1. ผลการสอนระดบั ชนั้ ม.3

 สอนไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้

 สอนไม่ได้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ เนื่องจาก ..................................................................................

2. ผลที่เกิดกบั ผูเ้ รียน

1.) การประเมินผลความร้หู ลังการเรียน โดยใช…้ …………………….....................................พบว่านักเรยี นผา่ นการ

ประเมนิ คิดเป็นร้อยละ...................……. ไมผ่ ่านเกณฑข์ ้นั ตำ่ ทีก่ ำหนดไว้คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................

ได้แก่ ..........................................................................................................................................................................

2.) การประเมินดา้ นทกั ษะกระบวนการเรยี น โดยใช้…………………...….….........................พบวา่ นักเรียนผ่านการ

ประเมินคดิ เปน็ ร้อยละ.........................……. ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นตำ่ ทก่ี ำหนดไว้คิดเปน็ รอ้ ยละ....................................

ไดแ้ ก่ ...........................................................................................................................................................................

3.) การประเมินด้านคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์การเรยี น โดยใช…้ …………………….............................................พบว่า

นักเรียนผ่านการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ............... ไม่ผ่านเกณฑ์ขน้ั ตำ่ ที่กำหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ......................

ได้แก่ ...........................................................................................................................................................................

3. ปัญหาและอุปสรรค

 กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ไม่เหมาะสมกับเวลา  มีนกั เรยี นทำใบงาน/ใบกจิ กรรมไม่ทนั ตามกำหนดเวลา

 มีนกั เรยี นทีไ่ ม่สนใจเรียน  อ่นื ๆ ………………………………………………………………….

4. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

 ควรนำแผนไปปรับปรงุ เรอ่ื ง ..............................................................................................................

 ..............................................................................................................................................................

 แนวทางแกไ้ ขนักเรียนท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน .........................................................................................

 ..............................................................................................................................................................

 ไมม่ ขี ้อเสนอแนะ

ลงช่อื ผสู้ อน

(นางสาวพนัชฎา เทวรรณะ)

วันท่.ี ............/................./...............

ความคิดเหน็ ของหัวหนา้ กล่มุ สาระฯ ความคดิ เหน็ ของหวั หน้าวชิ าการ

1.เปน็ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี …………………………………………………………………………………………

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรุง …………………………………………………………………………………………

2.การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ไดน้ ำเอากระบวนการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………

 ที่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญมาใชใ้ นการสอนไดอ้ ย่าง ลงชื่อ................................................
เหมาะสมกับศกั ยภาพทแี่ ตกต่างกันของผู้เรียน (นางณัฐิญา คาโส)

 ทยี่ ังไมเ่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ควรปรับปรงุ พฒั นาตอ่ ไป ความคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา
3.เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………
นำไปใช้ไดจ้ รงิ  ควรปรับปรุงกอ่ นนำไปใช้ …………………………………………………………………………………………
4.ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ ………………………………………………………………………………….………
……………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ....................................................... ลงช่อื ................................................
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ) (นางผกา สามารถ)

หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนพนมศกึ ษา

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15

กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3 เร่อื ง การปฏิบัตงิ านปนู จำนวน 12 ชัว่ โมง

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง การฉาบปูนผวิ บาง เวลา 2 ชัว่ โมง

________________________________________________________________________________

1. มาตรฐานการเรยี นรู้

สาระท่ี 2: การออกแบบและเทคโนโลยี

มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจเทคโนโลยแี ละกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเคร่อื งใชห้ รือ
วธิ กี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งมคี วามคิดสรา้ งสรรค์ เลอื กใช้เทคโนโลยีในทาง
สรา้ งสรรคต์ อ่ ชีวติ สังคมสง่ิ แวดล้อม และมสี ่วนร่วม ในการจดั การเทคโนโลยที ่ยี ง่ั ยนื

สาระท่ี 3: เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณคา่ และใช้กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คน้ ข้อมูล การ
เรยี นรู้ การส่อื สาร การแกป้ ญั หา การทำงาน และอาชีพอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
ประสทิ ธิผล และมีคุณธรรม

สาระที่ 4: การอาชพี

มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจทักษะท่จี ำเป็น มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพ่ือพฒั นา
อาชพี มีคุณธรรม และมีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ อาชีพ

2. ผลการเรยี นรู้

ผลการเรียนรทู้ ่ี 1 : ฝึกปฏิบัตงิ าน การเตรยี มพนื้ ท่ีหาระดบั แนวดงิ่ แนวนอน การผสมปนู กอ่ ปูนฉาบและ
ปูนตกแตง่ ผวิ งาน การก่ออิฐ การฉาบปูน ถูกตอ้ งเหมาะสม

ผลการเรยี นรูท้ ี่ 7 : มสี ว่ นร่วมในการอนรุ กั ษธ์ รรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม การดำเนนิ ชีวิตตามปรชั ญา
เศรษฐกิจพอเพยี ง เห็นแนวทางในการประกอบอาชพี

3. สาระสำคัญ

งานฉาบผวิ บาง คือการตกแต่งผนังใหเ้ รยี บเนียน ในการใชง้ านจะใชฉ้ าบปิดผิวหลังจากทฉ่ี าบปูน 2 ชนั้
ตามปกติเรยี บร้อยแลว้ ปูนสกิมโค้ทโดยทว่ั ไปเปน็ ปูนมอร์ตาร์ หรือปูนซเี มนต์สำเรจ็ รูปจงึ สามารถผสมนำ้ แล้ว
ฉาบได้เลย โดยฉาบท่ีความหนาประมาณ 0.5-3.0 มม. ขึ้นอยกู่ บั ร่นุ ของผลติ ภณั ฑ์

4. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

4.1 เตรยี มวสั ดุอปุ กรณ์การฉาบปูนผิวบางได้
4.2 การปฏิบัติงานฉาบปูนผิวบางได้

5.สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
5.1 ความสามารถในการคดิ
5.2 ความสามารถในการแก้ปญั หา
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6.สาระการเรยี นรู้
6.1 วสั ดุ อุปกรณ์การฉาบปูนผิวบาง
6.2 การปฏิบตั งิ านฉาบปนู ผวิ บาง

7. กระบวนกาจัดการเรยี นรู้

7.1 ข้นั สนใจปัญหา (Motivation)
1. ครูเช็คชื่อนกั ศกึ ษาท่ีเข้าช้ันเรียนและตรวจระเบียบการแต่งกาย
2. ครนู ำเขา้ สบู่ ทเรียนหน่วยท่ี 3 ครัง้ ที่ 5 โดยครสู ุ่มถามผูเ้ รยี นโดยใช้คำถามนำ เช่น
คำถาม “วสั ดทุ ใ่ี ช้ในงานฉาบปนู ผิวบางมอี ะไรบา้ ง”

7.2 ขั้นใหเ้ นอ้ื หา (Information)
1. ครบู รรยายลกั ษณะการใชง้ านเครื่องมือและอปุ กรณเ์ ขียนแบบ จากใบความรทู้ ่ี 3.5 ดังน้ี
- วสั ดุ อุปกรณง์ านฉาบปูนผวิ บาง
- การปฏิบตั ิงานฉาบปูนผิวบาง

7.3 ขนั้ พยายาม (Application)
1. บรรยายการเตรยี มวัสดุ อปุ กรณ์งานฉาบปูนผิวบาง
2. บรรยายการปฏิบตั ิงานฉาบปูนผวิ บาง

7.4 ข้นั สำเรจ็ ผล (Progress) 2. ใบงานท่ี 3.5
1. ครูใหผ้ ู้เรียนทำแบบฝกึ หดั ท่ี 3.5

8.การบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

หลักความ พอประมาณกบั เวลา นกั เรยี นปฏบิ ตั ิงานฉาบปูนผวิ บางได้ทนั เวลา
พอประมาณ พอประมาณกบั สมาชิก นักเรยี นสามารถแบ่งกลุ่ม เพียงต่อการรว่ มกนั ทำงานเปน็ กลุ่ม
พอประมาณกบั สถานท่ี โรงฝึกปฏบิ ัติงานปนู

หลกั มเี หตุผล ในการจัดการเรยี นการสอน นักเรียนสามารถปฏบิ ัตงิ านฉาบปูนผวิ บางได้

หลักการสร้าง การจัดการเรียนสอนแต่ละครง้ั นกั เรียนเกดิ ความเขา้ ใจในการเรยี น เนื้อหา ได้เป็นอย่างดี
ภมู ิคมุ้ กนั ในตัวทด่ี ี ทุกคนมีส่วนรว่ มในการเรยี นการสอนได้เป็นอยา่ งดี

เง่ือนไขความรู้ นกั เรียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจเรอื่ งปฏบิ ัติงานฉาบปูนผวิ บางไดเ้ ป็นอย่างดี

เงือ่ นไขคณุ ธรรม นักเรียนมีความซอ่ื สัตยแ์ ละความรับผิดชอบ

9. สอื่ / แหลง่ การเรียนรู้

9.1 ส่ือการเรยี นรู้
1. ใบความรู้ที่ 3.5 เรื่อง การฉาบปูนผิวบาง
2. แบบฝกึ หดั ที่ 3.5 เรื่อง การฉาบปูนผิวบาง
3. ใบงานท่ี 3.5 เรอ่ื ง การฉาบปนู ผิวบาง

9.2 แหล่งการเรยี นรู้
1. ห้องสมุด
2. แหล่งข้อมูลสารสนเทศ

10.การวัดประเมนิ ผล

ส่ิงทต่ี อ้ งการวัด วิธกี าร เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารวัด
1. ความเข้าใจในการ 1. สังเกตจาก 1. แบบทดสอบการ ผา่ นระดบั ดี
ปฏบิ ตั งิ านฉาบปนู ผิวบาง
ฉาบปนู ผวิ บาง การปฏบิ ัติงานฉาบ
ปนู ผวิ บาง

ใบความรทู้ ี่ 3.5

1. วสั ดุอปุ กรณ์งานฉาบปูนผิวบาง
1.1 วัสดุงานฉาบปนู ผวิ บาง
1) ปนู ฉาบแตง่ ผวิ บาง
2) นำ้
3) น้ำยารองพน้ื ปนู เกา่ นำ้ ยาลอกสี
4) กระดาษทราย
5) นำ้ ยาเคลอื บผวิ ปูนซเี มนตแ์ บบด้าน
6) เทปกาว
1.2 อุปกรณ์งานฉาบปนู ผวิ บาง
1) สว่านไฟฟา้ และใบกวน
2) ถังปูน
3) เกรยี งชนดิ เหลก็
4) ลกู กล้งิ ทาสี และถาดผสม

2. การปฏิบตั ิงานฉาบปูนผิวบาง (skim coat)

1. เตรียมพืน้ ผวิ โดยลอกชัน้ สเี ก่าดว้ ยน้ำยาลอกสี ขูดสเี กา่ ออก ปดั ทำความสะอาดและติดเทปกาวเก็บ
ขอบผนงั ใหเ้ รยี บรอ้ ย

2. ทานำ้ ยารองพนื้ ปูนเกา่ รอใหแ้ ห้ง 1- 2 ช่ัวโมง ระหวา่ งนนั้ มาผสมปนู ปนู ซเี มนต์สำเร็จรปู เสอื เด
คอร์ Grey Skim Coat (ฉาบแต่งผิวเทา)

3. ลงมือฉาบครงั้ แรกบางๆ ดว้ ยเกรียงเหลก็ ทง้ิ ไว้ให้หมาดๆแล้วฉาบทับอกี 1 รอบ ฉาบวนตามระยะ
วงแขน พรอ้ มรดี เก็บตะเข็บรอยต่อและลายเกยี งใหเ้ รยี บเนยี นในขณะท่ีปนู ยงั ไมแ่ ห้งตวั

4. ท้งิ ไว้ใหแ้ หง้ สนทิ แลว้ จึงทาทบั ด้วยนำ้ ยาเคลอื บผวิ ปูนซเี มนต์แบบดา้ น

เทคนคิ เพิ่มเติมสำหรบั ผนังขัดมัน

– ปนู ฉาบแตง่ ผิวบาง หรอื skim coat สามรถฉาบไดท้ ้ังบนผนงั โครงสร้าง และผนังเบา แตต่ อ้ งระวังเวลา
ฉาบทับบนรอยตอ่ ของวัสดุ เชน่ รอยต่อของแผ่นไฟเบอร์ซเี มนต์ ต้องค่อยๆเก็บงานเพื่อความเรยี บเนียน

– การเลือกน้ำยาเคลอื บผิวปนู ซเี มนต์ มีผลต่อความเขม้ และความมันวาวของผนงั หากไม่ตอ้ งหารให้สขี อง
ผนังเปลยี่ นแปลงจากสีเดิมมากนกั ควรเลอื กใช้น้ำยาเคลอื บผิวปนู ซเี มนต์แบบดา้ นจะดีกวา่

– ไมค่ วรขัดผนังซำ้ เพราะปนู ฉาบแตง่ ผวิ มหี นาของชั้นปนู ฉาบเพยี งแค่ 1-3 มิลลิเมตรเท่านนั้ การขัดจะทำ
ให้เกดิ รอยด่างบนผวิ ผนงั และอาจต้องซอ่ มใหมอ่ กี ครง้ั

เทคนิคการฉาบผนังปูนเปลอื ยอาจจะตอ้ งใช้ช่างกอ่ สรา้ งท่ีมคี วามชำนาญเฉพาะทาง ฝีมอื การฉาบปูนไม่ให้
เกิดรอยแตกลายงา และต้องไม่ลมื วา่ จะต้องทาน้ำยาเคลอื บผวิ และต้านการดดู ซมึ น้ำทกุ ๆ 1-2 ปี เพื่อปอ้ ง
ความชน้ื และคราบสกปรกตา่ ง ๆ ที่อาจจะซมึ เขา้ เน้ือซเี มนตจ์ นเกดิ เปน็ รอยด่าง

 ใบงานท่ี 3.5
คำสั่ง ใหน้ ักเรยี นฝกี ปฏบิ ตั งิ านฉาบปนู ผวิ บางบนผนัง ขนาดกว้าง 1 เมตร สงู 1 เมตร

การประเมินช้นิ งาน / ภาระงาน
แบบประเมินการปฏบิ ตั ิงาน

ประเดน็ 4 (ดมี าก) ระดับคะแนน / คำอธบิ ายระดับคุณภาพ นำ้ หนกั คะแนน
การประเมนิ ความ รวม
เขียนถูกตอ้ ง 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรงุ ) สำคญั
1. เนื้อหา ครอบคลมุ เนอื้ หา 4
อยา่ งสมบูรณ์ เขียนถกู ต้อง เขียนผดิ บ้าง และไม่ เขยี นผดิ มาก และ 2
ครอบคลมุ เน้อื หา ครอบคลุมเนอื้ หา ใหข้ ้อมลู น้อย
เป็นส่วนใหญ่

2. การฉาบปูน เตรยี มวสั ดุอปุ กรณ์ เตรยี มวัสดอุ ุปกรณ์ เตรียมวัสดอุ ปุ กรณ์ เตรยี มวัสดอุ ปุ กรณ์ 3 6
ผวิ บาง 5 10
ได้ครบถว้ นและ และปฏบิ ตั ิงานฉาบ และปฏบิ ัติงานฉาบ และปฏิบัตงิ านฉาบ

ปฏิบัติงานฉาบปนู ปูนผิวบางได้ ปูนผิวบางมขี อ้ ผิด ปูนผิวบางมขี ้อผดิ

ผวิ บางไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม บ้าง มาก

ถกู ต้องและ

เหมาะสม

รวม

เกณฑก์ ารประเมิน: นกั เรียนตอ้ งไดค้ ะแนนรวมไมน่ อ้ ยกว่า 60% หรอื 6 คะแนน จงึ จะผ่านเกณฑ์
วธิ ีคิดคะแนน: คา่ น้ำหนกั ความสำคัญ × ระดับคะแนนทีน่ ักเรยี นได้ = คะแนนรวม

แบบบันทกึ การประเมนิ ทกั ษะงานปนู

ลำดับท่ี ประเดน็ / คะแนน ความรู้ ทักษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ช่ือ - สกลุ
2
3 เดก็ ชาย กฤตณฐั แก้วเจริญ
4
5 นาย กฤตเิ ดช ดวงเกดิ
6
7 นาย จักรภทั ร ฤทธิกุล
8 นาย ฑติ ยพล ชเู พอ่ื น
9 นาย ณัฐพงศ์ สงเคราะห์
10
11 นาย ณัฐวฒุ ิ กลา้ หาญ
12
13 นาย เดชอนันต์ ชูแฉลม้
14
15 นาย ธนาธิป กายะพนั ธ์
16
17 เด็กชาย พงศกร สายร่นื
18 เด็กชาย พงษภัทร ศรีพงค์
19 เดก็ ชาย พลากร กฎไทยสงค์
20 นาย ภัทรพงศ์ สม้ เมอื ง
21 นาย ภาคภมู ิ ดวงแก้ววิเศษ
22 เด็กชาย รัฐภมู ิ คงใหญ่
23 นาย สทุ ธภิ ัทร ทองดอนยอด
24 เด็กชาย อนศุ กั ด์ิ สังขท์ อง
25 เดก็ ชาย อษั ฎาวธุ ปลอ้ งนิราศ
26 นางสาว กมลวัลย์ สุขนติ ย์
27 เด็กหญิง กรวกิ าร์ เขียมวชั ระ
28 เดก็ หญงิ ขนษิ ฐา แก่นสาร
29 เดก็ หญิง จนั ทิมาพร เจรญิ พร
30 เดก็ หญิง ชญาณี บัวบาน
31 เด็กหญงิ ชนิสรา เทพบรุ ี
32 เดก็ หญิง ณฐั กานต์ ศรีรกั ษา
33 เด็กหญิง ธนัญญา ศรรี ักษา
34 เดก็ หญงิ นิชาภทั ร ชูนุย้
35 นางสาว พชั ราวดี รกั บรรจง
เดก็ หญงิ พมิ พ์พิสชา จัตตามาศ
นางสาว สชุ านาถ ดิษฐอาย
เด็กหญงิ สภุ าวดี ทองสัมฤทธ์ิ
เดก็ หญิง แสงดาว วโิ รจน์
เดก็ หญิง หรญั ญา บญุ ลึก
นางสาว อารยา จินตพัฒน์
เด็กชาย กฤตณัฐ แกว้ เจรญิ

ลงช่อื ...................................... ผู้ประเมนิ
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ)

แบบบันทึกการประเมนิ ทกั ษะงานปูน

ลำดบั ท่ี ประเด็น / คะแนน ความรู้ ทกั ษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ชื่อ - สกลุ
2
3 เด็กชาย กัณฑอ์ เนก สารพิ ัฒน์
4
5 นาย ขจรยศ วรภูมิ
6
7 เด็กชาย ขจรยศ เหล่ารอด
8 นาย จริ วฒั น์ อกั ษรทพิ ย์
9 นาย เจตพล สุขอุ่น
10
11 นาย ฐิตวิ ฒั น์ น้ำพุ
12 เดก็ ชาย ณรงคศ์ ักด์ิ รักสขุ
13 เดก็ ชาย ธนวัฒน์ บุญปล้อง
14
15 เด็กชาย นพิ นธ์ ประหารภาพ
16 เดก็ ชาย ปณวัฒน์ ทศราช
17 นาย พงศกร ทองดอนยอด
18 เดก็ ชาย พัชรพล เสนาะกรรณ์
19 นาย ยุทธพงค์ ชา่ งพดู
20 นาย รชั ตพงษ์ มากมูล
21 นาย วรากรณ์ ฉมิ บ้านดอน
22 นาย วรทิ ธิ์ ขลบิ ตรีแก้ว
23 นาย ศักดชิ์ ัย สขุ อนุ่
24 เด็กชาย ศิวกร แก้วคง
25 นาย ศุภณัฐ ทพิ ย์เดช
26 นาย สิรภัทร สวุ รรณรงั ษี
27 นาย อภิชาติ มีเพ็ญ
28 เด็กชาย อาทติ ย์ ปานปรเิ ยศ
29 นางสาว กัญญาณฐั บญุ ชว่ ย
30 เด็กหญิง กลุ ปรยิ า ทดั ดอกไม้
31 เด็กหญงิ เกวลิน ยวนกะเปา
32 นางสาว จตุพร กลับศรี
33 เด็กหญงิ ฐิติมา นกขุ้ม
34 เดก็ หญิง ธนัชพร คงสะอาด
35 เด็กหญิง นันทกิ านต์ ศรวี ารินทร์
เด็กหญิง บวรรตั น์ สมเพช็ ร
นางสาว ภัทรนันท์ ศรชนะ
นางสาว สุตาภัทร พลขัน
เด็กหญิง สภุ สั สร แซต่ ัน
นางสาว สุภาวดี นาภรณ์
นางสาว อรปรยี า อดุ มศรี

ลงชื่อ ...................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ)

แบบบันทกึ การประเมินทกั ษะงานปนู

ลำดับท่ี ประเด็น / คะแนน ความรู้ ทกั ษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ชือ่ - สกุล
2
3 เด็กชาย กฤษฎา หนูดว้ ง
4
5 นาย กติ ติภพ เวชรินทร์
6
7 เดก็ ชาย เจษฎาภรณ์ สมคลองศก
8 เด็กชาย ชัยณรงค์ กมุ ลา
9 เดก็ ชาย ชยั วฒั น์ มดี ว้ ง
10
11 เดก็ ชาย ณฐั ศักดิ์ จันทร์ลเี ลด็
12 นาย ตรงั ค เรอื งศรี
13 นาย ทศพร จินดาวงค์
14
15 เดก็ ชาย ธนภทั ร ชาญบำรงุ
16 เดก็ ชาย ธีรศักด์ิ วังฉาย
17 เดก็ ชาย บณั ฑติ บวั แก้ว
18 นาย ปวรศิ ร์ ชชู าติ
19 เดก็ ชาย ภาณุภกั ดิ์ พึ่งผล
20 เด็กชาย ภวู ิศ สงิ ห์ศรีดา
21 นาย รกั ษก์ วี จันทร์เมือง
22 เด็กชาย ศตายุ ชูคงคา
23 นาย สทิ ธเิ ดช ทับแก้ว
24 นาย สุทธินนั ท์ ศรีสวสั ด์ิ
25 เดก็ ชาย อนันศกั ด์ิ ภูมิพทิ กั ษ์
26 นาย อนุพงศ์ พัฒนะ
27 นางสาว กัลยา วงศ์สบุ รรณ
28 เด็กหญิง ชญานิศ ทมิ เทศ
29 เดก็ หญิง ฐานิตา ชว่ ยศรี
30 นางสาว ฐิติมา กุลทอง
31 นางสาว ณฐั ณิชา รักกะเปา
32 นางสาว ณฐั นนั แถนสมบัติ
33 นางสาว ธนดิ า วจิ ิตร
34 นางสาว ปิยาพัทร หนมู ี
35 เดก็ หญงิ พิชญาภา มากแกว้
เด็กหญิง ศิรภสั สร คงเพชร
นางสาว ศริ ิรัตน์ รกั ษ์บรรจง
เดก็ หญิง ศริ วิ รรณ รม่ เมอื ง
นางสาว โสรญา สดุ เสงั
นางสาว อมรรัตน์ มากดำ

ลงชอื่ ...................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวพนัชฎา เทวรรณะ)

บนั ทกึ หลังสอนแผนการสอนท่ี 15

1. ผลการสอนระดบั ชนั้ ม.3

 สอนไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้

 สอนไม่ได้ตามแผนการจดั การเรียนรู้ เนื่องจาก ..................................................................................

2. ผลที่เกิดกบั ผูเ้ รียน

1.) การประเมินผลความร้หู ลังการเรียน โดยใช…้ …………………….....................................พบว่านักเรยี นผา่ นการ

ประเมนิ คิดเป็นร้อยละ...................……. ไมผ่ ่านเกณฑข์ ้นั ตำ่ ทีก่ ำหนดไว้คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................

ได้แก่ ..........................................................................................................................................................................

2.) การประเมินดา้ นทกั ษะกระบวนการเรยี น โดยใช้…………………...….….........................พบวา่ นักเรียนผ่านการ

ประเมินคดิ เปน็ ร้อยละ.........................……. ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นตำ่ ทก่ี ำหนดไว้คิดเปน็ รอ้ ยละ....................................

ไดแ้ ก่ ...........................................................................................................................................................................

3.) การประเมินด้านคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์การเรยี น โดยใช…้ …………………….............................................พบว่า

นักเรียนผ่านการประเมนิ คดิ เป็นร้อยละ............... ไม่ผ่านเกณฑ์ขน้ั ตำ่ ที่กำหนดไวค้ ดิ เป็นร้อยละ......................

ได้แก่ ...........................................................................................................................................................................

3. ปัญหาและอุปสรรค

 กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ไม่เหมาะสมกับเวลา  มีนกั เรยี นทำใบงาน/ใบกจิ กรรมไม่ทนั ตามกำหนดเวลา

 มีนกั เรยี นทีไ่ ม่สนใจเรียน  อ่นื ๆ ………………………………………………………………….

4. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

 ควรนำแผนไปปรับปรงุ เรอ่ื ง ..............................................................................................................

 ..............................................................................................................................................................

 แนวทางแกไ้ ขนักเรียนท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน .........................................................................................

 ..............................................................................................................................................................

 ไมม่ ขี ้อเสนอแนะ

ลงช่อื ผสู้ อน

(นางสาวพนัชฎา เทวรรณะ)

วันท่.ี ............/................./...............

ความคิดเหน็ ของหัวหนา้ กล่มุ สาระฯ ความคดิ เหน็ ของหวั หน้าวชิ าการ

1.เปน็ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี …………………………………………………………………………………………

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรุง …………………………………………………………………………………………

2.การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ไดน้ ำเอากระบวนการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………

 ที่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญมาใชใ้ นการสอนไดอ้ ย่าง ลงชื่อ................................................
เหมาะสมกับศกั ยภาพทแี่ ตกต่างกันของผู้เรียน (นางณัฐิญา คาโส)

 ทยี่ ังไมเ่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ควรปรับปรงุ พฒั นาตอ่ ไป ความคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยการโรงเรียนพนมศึกษา
3.เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ …………………………………………………………………………………………
นำไปใช้ไดจ้ รงิ  ควรปรับปรุงกอ่ นนำไปใช้ …………………………………………………………………………………………
4.ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ ………………………………………………………………………………….………
……………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ....................................................... ลงช่อื ................................................
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ) (นางผกา สามารถ)

หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนพนมศกึ ษา

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 16

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง การปฏิบัตงิ านปูน จำนวน 12 ช่วั โมง

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 6 เร่ือง การแก้ปัญหาผิวงานปูน เวลา 2 ชั่วโมง

________________________________________________________________________________

1. มาตรฐานการเรียนรู้

สาระท่ี 2: การออกแบบและเทคโนโลยี

มาตรฐาน ง 2.1 เขา้ ใจเทคโนโลยแี ละกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรา้ งส่ิงของเคร่ืองใช้หรอื
วธิ กี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยอี ย่างมคี วามคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทาง
สร้างสรรค์ตอ่ ชีวติ สังคมส่ิงแวดลอ้ ม และมีสว่ นร่วม ในการจดั การเทคโนโลยีทีย่ ัง่ ยืน

สาระท่ี 3: เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร

มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การ
เรียนรู้ การสือ่ สาร การแกป้ ญั หา การทำงาน และอาชีพอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
ประสิทธผิ ล และมีคุณธรรม

สาระท่ี 4: การอาชีพ

มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจทกั ษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยีเพอื่ พฒั นา
อาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีตอ่ อาชีพ

2. ผลการเรยี นรู้

ผลการเรยี นรู้ที่ 1 : ฝึกปฏิบัตงิ าน การเตรียมพื้นท่หี าระดับแนวดง่ิ แนวนอน การผสมปนู กอ่ ปนู ฉาบและ
ปนู ตกแต่งผวิ งาน การก่ออฐิ การฉาบปนู ถูกตอ้ งเหมาะสม

ผลการเรียนรู้ที่ 7 : มีส่วนรว่ มในการอนุรักษธ์ รรมชาติและสงิ่ แวดล้อม การดำเนนิ ชีวิตตามปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพยี ง เหน็ แนวทางในการประกอบอาชีพ

3. สาระสำคญั

รอยรา้ วที่ผนงั ปูนฉาบมีหลายลักษณะ ท้งั แบบเล็กนอ้ ย เปน็ แนวยาว ไปจนถึงการขยายตวั ในแนวกวา้ ง
และลกึ ซึง่ รอยรา้ วที่ผนังปูนฉาบนเ้ี กิดข้นึ ได้จากหลายสาเหตุ ซง่ึ มีวิธกี ารซ่อมแซมแกไ้ ขท่แี ตกต่างกัน รวมถงึ
แนวทางปอ้ งกนั เพอื่ ลดปัญหาการแตกรา้ วท่ีอาจเกดิ ข้นึ

4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
4.1 อธบิ ายการแกป้ ญั หาผวิ งานปนู
4.2 ปฏบิ ตั ิการแก้ปญั หาผวิ งานปนู

5.สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการคดิ
5.2 ความสามารถในการแก้ปญั หา
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6.สาระการเรียนรู้
6.1 รอยรา้ วแบบแผนที่
6.2 รอยแตกร้าวแบบลายงา
6.3 รอยแตกรา้ วจากมมุ วงกบประตหู น้าตา่ ง
6.4 รอยแตกร้าวแนวเฉยี ง

7. กระบวนกาจดั การเรียนรู้

7.1 ข้นั สนใจปญั หา (Motivation)
1. ครเู ช็คชอื่ นกั ศกึ ษาท่ีเข้าช้ันเรียนและตรวจระเบียบการแตง่ กาย
2. ครูนำเขา้ ส่บู ทเรยี นหนว่ ยที่ 3 ครง้ั ท่ี 6 โดยครูสุ่มถามผ้เู รียนโดยใชค้ ำถามนำ เชน่
คำถาม “สาเหตขุ องการเกิดรอยแตกรา้ วคอื อะไร”

7.2 ขนั้ ให้เนื้อหา (Information)
1. ครบู รรยายลกั ษณะการใชง้ านเคร่อื งมือและอปุ กรณ์เขยี นแบบ จากใบความรทู้ ี่ 3.6 ดงั น้ี
- การเกดิ รอยรา้ วแบบแผนท่ี
- การเกดิ รอยแตกร้าวแบบลายงา
- การเกดิ รอยแตกรา้ วจากมุมวงกบประตูหน้าตา่ ง
- การเกิดรอยแตกรา้ วแนวเฉียง

7.3 ขน้ั พยายาม (Application)
1. บรรยายการเกดิ รอยรา้ วแบบแผนท่ี
2. บรรยายการเกดิ รอยแตกรา้ วแบบลายงา
3. บรรยายการเกดิ รอยแตกรา้ วจากมุมวงกบประตูหนา้ ตา่ ง
4. บรรยายการเกิดรอยแตกร้าวแนวเฉยี ง

7.4 ข้ันสำเร็จผล (Progress)
1. ครูใหผ้ ู้เรยี นทำแบบฝึกหดั ท่ี 3.6
2. ใบงานท่ี 3.6

8.การบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความ พอประมาณกับเวลา นักเรยี นปฏิบตั ิงานแกป้ ญั หาผิวงานปนู ไดท้ ันเวลา
พอประมาณ พอประมาณกับสมาชิก นกั เรียนสามารถแบ่งกลุ่ม เพยี งตอ่ การร่วมกันทำงานเปน็ กลมุ่
พอประมาณกับสถานที่ โรงฝึกปฏิบตั งิ านปนู

หลักมีเหตผุ ล ในการจัดการเรียนการสอน นกั เรียนสามารถปฏบิ ัตงิ านแกป้ ญั หาผิวงานปูนได้

หลกั การสรา้ ง การจดั การเรียนสอนแต่ละคร้งั นักเรยี นเกิดความเข้าใจในการเรียน เน้อื หา ได้เปน็ อย่างดี
ภมู ิคมุ้ กนั ในตวั ที่ดี ทุกคนมสี ่วนรว่ มในการเรยี นการสอนไดเ้ ป็นอย่างดี

เงอื่ นไขความรู้ นกั เรยี นมีความรูค้ วามเขา้ ใจเร่อื งปฏบิ ตั ิงานแก้ปัญหาผิวงานปนู ไดเ้ ป็นอย่างดี

เงอ่ื นไขคณุ ธรรม นักเรยี นมคี วามซอ่ื สัตยแ์ ละความรบั ผิดชอบ

9. สื่อ / แหลง่ การเรยี นรู้

9.1 ส่อื การเรียนรู้
1. ใบความรู้ท่ี 3.6 เร่อื ง การแก้ปญั หาผิวงานปูน
2. แบบฝกึ หัดท่ี 3.6 เร่ือง การแก้ปัญหาผิวงานปูน
3. ใบงานท่ี 3.6 เรื่อง การแกป้ ญั หาผิวงานปนู

9.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1. ห้องสมดุ
2. แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ

10.การวัดประเมินผล

สิ่งที่ต้องการวัด วิธกี าร เคร่อื งมอื เกณฑก์ ารวัด
1. ความเข้าใจในการ ผ่านระดบั ดี
1. สงั เกตจาก 1. แบบทดสอบการ
แกป้ ัญหาผิวงานปูน
การปฏบิ ัตงิ าน ปฏบิ ตั ิงานแก้ปัญหาผวิ งาน

แกป้ ญั หาผวิ งานปนู ปนู

ใบความร้ทู ี่ 3.6

1. การเกดิ รอยรา้ วแบบแผนที่
รอยรา้ วแบบแผนที่ เป็นรอยรา้ วที่ไม่เดน่ ชดั มากนกั ลกั ษณะของรอยแตกจะเกดิ เปน็ กลมุ่ ๆ อาจมหี ลาย

กลมุ่ แต่ละกลุ่มจะประกอบดว้ ยรอยแตกเล็กๆ ท่ีทำมมุ แตกต่างกนั ไป รอยแตกยาวประมาณ 15 ซม. มีสาเหตุ
จากการยืดหดตัวทแี่ ตกต่างกันระหวา่ งช้ันปูนฉาบ หรือจากการขยายตวั ในระหวา่ งชน้ั ปูนฉาบ ซึง่ บริเวณท่ีมกี าร
ยดึ เกาะระหว่างชน้ั นอ้ ยที่สดุ จะเปน็ จุดรวมของรอยแตก

แนวทางการป้องกันไม่ใหเ้ กิดรอยรา้ วลกั ษณะนี้ สามารถทำไดโ้ ดยเลอื กใชว้ สั ดุและสว่ นผสมปูนฉาบท่ี
ทนทานต่อการยดื หดตัว และเพิ่มปรมิ าณทรายในส่วนผสม (เพราะสว่ นผสมทมี่ ีทรายมากจะสามารถทนต่อการ
ยืดหดตวั ได้ดีกวา่ )

2. การเกดิ รอยแตกร้าวแบบลายงา
การเกิดรอยแตกร้าวแบบลายงา รอยร้าวชนิดนี้เป็นรอยร้าวที่พบบ่อย มีรูปแบบคล้ายรอยแตกแบบ

แผนที่ แต่แตกกระจายไปทั่ว ความยาวของรอยแตกจะไม่เกิน 3 ซม. มีความลึกไม่เกิน 2-2.5 ซม. (ชั้นผิวปูน
ฉาบ) สามารถเกิดขนึ้ ได้จากหลายสาเหตุ เช่น เกดิ จากการหดตัวของผิวปูนฉาบชัน้ นอกสุดเนอ่ื งจากการสูญเสีย
น้ำมากและเรว็ เกินไป หรือการขดั แต่งผวิ ขณะท่ีผวิ หน้ายงั ไม่แข็งพอ (ขน้ึ อยู่กบั ความชำนาญของช่าง) การตีน้ำ
ชา้ เกนิ ไปซง่ึ ก็คือการปลอ่ ยใหป้ ูนฉาบแห้งไปแล้วจงึ ค่อยตนี ้ำ หรอื ปนู ซีเมนตท์ ใี่ ชม้ ีคุณภาพไมด่ ี

แนวทางการป้องกันไม่ใหเ้ กิดรอยรา้ วในลักษณะนี้คอื ก่อนจะกอ่ ผนังควรนำอิฐไปแช่นำ้ อยา่ งนอ้ ย 1
คนื (เพ่ือไมใ่ หอ้ ฐิ ดูดน้ำซึมนำ้ จากปนู ฉาบ) เม่อื ก่อผนงั กอ่ อิฐเรียบรอ้ ยควรบ่มน้ำที่ผนังอย่างน้อย 7 วนั ก่อนลง
มอื ฉาบ สำหรบั ขั้นตอนการฉาบปูน ควรเลือกใชป้ ูนซีเมนตส์ ำหรับงานฉาบผนังทม่ี ีคุณภาพและมคี ณุ สมบัตอิ ุม้
น้ำได้ดี นำปนู ฉาบมาผสมกับนำ้ ปนู ขาว (นำ้ ปนู ขาวจะชว่ ยทำใหป้ นู ฉาบยดึ เกาะกันไดด้ ีกวา่ น้ำสะอาดธรรมดา)
ในอัตราสว่ นท่ีเหมาะสมแลว้ จงึ ฉาบปูนใหเ้ รียบรอ้ ย สงิ่ สำคัญควรเลอื กช่างทม่ี ีฝืมือและมีความชำนาญงานฉาบ
ปนู

การซ่อมแซมรอยร้าวแบบแผนที่และแบบลายงาขนาดเล็กที่กว้างไม่เกิน 2 มม. สามารถใช้สีที่มีความ
ยดื หยุ่นสูงมาทาทับเพือ่ ปดิ รอยร้าวไดเ้ ลย หรือจะเลือกใช้ Skim Coat (ปูนตกแตง่ ผวิ บาง) มาอดุ รอ่ งรอยร้าวได้
เช่นกัน (หากเป็นผนังทาสี ต้องขัดสีออกก่อนแล้วจึงใช้ Skim Coat ได้) แต่หากรอยแตกร้าวกว้างประมาณ 5
มม. ถึง 1 ซม. (หากรอยร้าวกวา้ งมากกวา่ 2 มม. ขึ้นไป ต้องสกัดรอยแตกร้าวให้กว้างประมาณ 5 มม.) ให้ใช้
วสั ดยุ ารอ่ งหรอื อดุ รอยต่อทีย่ ืดหยนุ่ ได้ เชน่ โพลียูรีเทน อะครลิ กิ หรอื ซิลิโคน (ซลิ ิโคนทาสีทับไม่ได้) ฉีดอัดเข้า
ไปในร่องรอยร้าว ใชก้ ระดาษทรายขดั สว่ นเกนิ ออก จากน้ันทาสีรองพื้นปนู เกา่ แลว้ จึงทาสีใหมท่ ับลงไป (ไมค่ วร
นำปูนซีเมนต์สำหรับงานฉาบท่วั ไปมาอดุ รอยหรือไลบ้ างๆ เพราะจะทำให้ปนู หลดุ รว่ งลงมาได)้

วิธีแกร้ อยรา้ วแบบแผนทแ่ี ละแบบลายงา
1) ใชส้ ีทมี่ ีความยดื หยนุ่ สงู ทาปดิ รอยร้าว หรือใชป้ นู ตกแต่งผวิ บางปดิ รอยร้าว

2) ใช้กระดาษทรายขัดส่วนเกินออกให้ผวิ เรยี บเนียน

3) ทาสใี หเ้ หมือนสเี ดมิ
3. การเกิดรอยแตกร้าวจากมมุ วงกบประตูหนา้ ตา่ ง

รอยแตกรา้ วจากมุมวงกบประตูหนา้ ต่าง รอยรา้ วลกั ษณะนีม้ ักเกดิ รอยแตกเฉียงๆ พุ่งออกจากมมุ ของ
วงกบ มีมุมเดยี วหรือครบทกุ มุมจากวงกบกไ็ ด้ ส่งผลให้มีน้ำรัว่ ซึมเข้ามาในอาคาร สาเหตุของรอยร้าวลักษณะน้ี
นอกจากจะเกิดจากวงกบบิดตวั เพราะใชว้ สั ดวุ งกบคุณภาพไม่ดี หรอื การยดื หดตวั ตา่ งกันระหวา่ งวงกบกับผนงั
โดยรอบ หรอื ถงึ แมจ้ ะมีการเลือกใช้วัสดวุ งกบท่มี ีคณุ ภาพ มกี ารทำเสาเอ็น-คานทับหลงั ครบและเช่ือมกันอย่าง
ดีแลว้ รอยร้าวยงั สามารถเกิดข้ึนไดเ้ พราะความหนาของปูนฉาบบนผนังอฐิ และบนเสาเอ็น-คานทับหลงั หนาไม่
เท่ากัน

หากเกดิ จากความหนาของปูนฉาบบนผนงั อิฐและบนเสาเอน็ -คานทบั หลงั หนาไมเ่ ท่ากัน สามารถแก้ไข
ซ่อมแซมได้ไม่ยาก หากเป็นรอยรา้ วขนาดเลก็ ใหใ้ ชว้ สั ดยุ าร่องทยี่ ืดหยุ่นไดฉ้ ดี อัดเขา้ ไปในรอ่ ง เช่น โพลยี รู ิเทน
หรอื อะครลิ ิก แลว้ ทาสีทบั (เชน่ เดียวกับรอยแตกแบบแผนทแ่ี ละแบบลายงา) ถ้าเปน็ รอยร้าวขนาดใหญ่ ต้อง
สกัดรอยแตกนน้ั ก่อน แล้วฉาบปดิ ด้วย Non-Shrink Cement หรือสกัดรอยแตกน้นั ออกให้คลุมรอยแตก
ออกไปประมาณขา้ งละ 2 น้ิว ใส่ตะแกรงกรงไกเ่ ขา้ ไปก่อนทำการฉาบทับใหม่

แนวทางการปอ้ งกันคอื การเสริมตะแกรงกรงไกร่ อบวงกบประตู-หน้าต่างเพือ่ ป้องกันการแตกร้าว เลือก
ปูนซเี มนต์และทรายท่ีมีคุณภาพ ฉาบปูนบนผนงั อฐิ เสาเอน็ และคานทบั หลัง ให้หนาเท่าๆ กนั

วธิ ีแก้รอยร้าวจากมุมวงกบขนาดใหญ่
วธิ ีท่ี 1

1) สกัดรอยแตกร้าว

2) ใช้วัสดุทไ่ี มห่ ดตวั ปดิ ทบั รอยรา้ ว
3) ใชก้ ารดาษทรายขัดผวิ ใหเ้ รยี บเนียน
4) ทาสีปดิ ทบั ให้สวยงาม

วธิ ที ี่ 2
1) สกดั รอยแตกร้าวออกข้างละ 2 นวิ้

2) ใช้ตะแกรงกรงไกป่ ิดรอบสกดั

3) ใชป้ ูนฉาบปิดและตกแต่งรอยร้าว

4) ทาสปี ิดทับใหส้ วยงาม

4. การเกดิ รอยแตกรา้ วแนวเฉียง

รอยแตกร้าวแนวเฉยี งจากมมุ หน่งึ ไปยงั อีกมมุ หน่ึง (เชน่ แตกจากมมุ ล่างซา้ ยไปมมุ บนขวา) หรอื รอย
แตกร้าวขนานไปกับแนวของเสา และคาน ซึง่ มสี าเหตุมาจากการเคลอ่ื นตัวของโครงสรา้ งหลัก ซ่ึงอาจเกิดจาก
การแอ่นตัวหรือการทรดุ ตัวท่ไี ม่เท่ากัน และถา่ ยแรงจากโครงสรา้ งหลักมายงั ผิวผนงั ทีฉ่ าบไว้ ทำใหเ้ กดิ รอยแตก
เป็นแนวกว้างและยาวทีม่ องเห็นไดช้ ดั เจนมาก

การซ่อมแซมน้ันสามารถทำได้ แต่ไม่นานนักกอ็ าจเกิดรอยรา้ วซำ้ ได้อีกเพราะโครงสรา้ งยงั คงมกี าร
เคล่อื นตวั อยู่ จงึ แนะนำให้รีบปรึกษาวิศวกรโครงสรา้ งเข้ามาตรวจสอบเพือ่ หาทางแกไ้ ขต่อไป

แนวทางการปอ้ งกนั สามารถทำได้โดยการเพม่ิ ความหนาของผวิ ผนงั ปนู ฉาบ (เพม่ิ ความสามารถในการ
ตา้ นทานการรวมตัวของแรง) และลดปริมาณนำ้ ที่ใช้ผสมลงหรือเพ่ิมเนอ้ื ปูนมากข้นึ (เพม่ิ ความแขง็ แรงของผนงั
ฉาบ) ทำรอยตอ่ ให้ผนังปนู ฉาบเพ่ือให้เป็นรอ่ งแนวการแตกของผนังแต่อาจไมส่ วยงามเทา่ ไรนัก และส่งิ สำคัญ
คือตอ้ งเตรียมโครงบ้านบา้ นใหส้ ามารถรับแรงต่างๆ ท่ีจะเกดิ ขนึ้ ได้อยา่ งเพยี งพอ

 ใบงานที่ 3.6

คำสง่ั ให้นักเรยี นสำรวจรอยแตกร้าวบนชิน้ งาน(ผนงั )ของนกั เรยี น จากนั้นแกไ้ ขตามลักษณะรอยรอย
ร้าวที่เกิดข้ึน

การประเมนิ ช้นิ งาน / ภาระงาน
แบบประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน

ประเด็น 4 (ดมี าก) ระดับคะแนน / คำอธบิ ายระดบั คุณภาพ นำ้ หนัก คะแนน
การประเมนิ ความ รวม
เขียนถกู ตอ้ ง 3 (ด)ี 2 (พอใช)้ 1 (ควรปรับปรุง) สำคัญ
1. เน้อื หา ครอบคลุมเน้อื หา 4
อยา่ งสมบรู ณ์ เขยี นถูกต้อง เขียนผดิ บา้ ง และไม่ เขยี นผิดมาก และ 2
ครอบคลมุ เนื้อหา ครอบคลุมเนอ้ื หา ใหข้ อ้ มูลน้อย
เปน็ ส่วนใหญ่

2. การแก้ปญั หา เตรยี มวัสดุอปุ กรณ์ เตรียมวสั ดุอปุ กรณ์ เตรียมวัสดุอุปกรณ์ เตรยี มวัสดอุ ปุ กรณ์ 3 6
5 10
ผวิ งานปูน ไดค้ รบถ้วนและ และปฏบิ ัติงาน และปฏบิ ตั ิงาน และปฏิบตั งิ าน

ปฏบิ ัติงาน แกป้ ัญหาผวิ งานได้ แกป้ ญั หาผวิ งานมี แกป้ ญั หาผวิ งานมี

แก้ปญั หาผิวงาน เหมาะสม ข้อผดิ บ้าง ขอ้ ผิดมาก

ปูนไดอ้ ย่างถูกต้อง

และเหมาะสม

รวม

เกณฑก์ ารประเมิน: นกั เรียนต้องได้คะแนนรวมไม่น้อยกว่า 60% หรอื 6 คะแนน จงึ จะผา่ นเกณฑ์
วิธีคิดคะแนน: ค่าน้ำหนักความสำคญั × ระดับคะแนนทน่ี ักเรียนได้ = คะแนนรวม

แบบบันทกึ การประเมนิ ทกั ษะงานปนู

ลำดับท่ี ประเดน็ / คะแนน ความรู้ ทักษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ช่ือ - สกลุ
2
3 เดก็ ชาย กฤตณฐั แก้วเจริญ
4
5 นาย กฤตเิ ดช ดวงเกดิ
6
7 นาย จักรภทั ร ฤทธิกุล
8 นาย ฑติ ยพล ชเู พอ่ื น
9 นาย ณัฐพงศ์ สงเคราะห์
10
11 นาย ณัฐวฒุ ิ กลา้ หาญ
12
13 นาย เดชอนันต์ ชูแฉลม้
14
15 นาย ธนาธิป กายะพนั ธ์
16
17 เด็กชาย พงศกร สายร่นื
18 เด็กชาย พงษภัทร ศรีพงค์
19 เดก็ ชาย พลากร กฎไทยสงค์
20 นาย ภัทรพงศ์ สม้ เมอื ง
21 นาย ภาคภมู ิ ดวงแก้ววิเศษ
22 เด็กชาย รัฐภมู ิ คงใหญ่
23 นาย สทุ ธภิ ัทร ทองดอนยอด
24 เด็กชาย อนศุ กั ด์ิ สังขท์ อง
25 เดก็ ชาย อษั ฎาวธุ ปลอ้ งนิราศ
26 นางสาว กมลวัลย์ สุขนติ ย์
27 เด็กหญิง กรวกิ าร์ เขียมวชั ระ
28 เดก็ หญงิ ขนษิ ฐา แก่นสาร
29 เดก็ หญิง จนั ทิมาพร เจรญิ พร
30 เดก็ หญิง ชญาณี บัวบาน
31 เด็กหญงิ ชนิสรา เทพบรุ ี
32 เดก็ หญิง ณฐั กานต์ ศรีรกั ษา
33 เด็กหญิง ธนัญญา ศรรี ักษา
34 เดก็ หญงิ นิชาภทั ร ชูนุย้
35 นางสาว พชั ราวดี รกั บรรจง
เดก็ หญงิ พมิ พ์พิสชา จัตตามาศ
นางสาว สชุ านาถ ดิษฐอาย
เด็กหญงิ สภุ าวดี ทองสัมฤทธ์ิ
เดก็ หญิง แสงดาว วโิ รจน์
เดก็ หญิง หรญั ญา บญุ ลึก
นางสาว อารยา จินตพัฒน์
เด็กชาย กฤตณัฐ แกว้ เจรญิ

ลงช่อื ...................................... ผู้ประเมนิ
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ)

แบบบันทึกการประเมนิ ทกั ษะงานปูน

ลำดบั ท่ี ประเด็น / คะแนน ความรู้ ทกั ษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ชื่อ - สกลุ
2
3 เด็กชาย กัณฑอ์ เนก สารพิ ัฒน์
4
5 นาย ขจรยศ วรภูมิ
6
7 เด็กชาย ขจรยศ เหล่ารอด
8 นาย จริ วฒั น์ อกั ษรทพิ ย์
9 นาย เจตพล สุขอุ่น
10
11 นาย ฐิตวิ ฒั น์ น้ำพุ
12 เดก็ ชาย ณรงคศ์ ักด์ิ รักสขุ
13 เดก็ ชาย ธนวัฒน์ บุญปล้อง
14
15 เด็กชาย นพิ นธ์ ประหารภาพ
16 เดก็ ชาย ปณวัฒน์ ทศราช
17 นาย พงศกร ทองดอนยอด
18 เดก็ ชาย พัชรพล เสนาะกรรณ์
19 นาย ยุทธพงค์ ชา่ งพดู
20 นาย รชั ตพงษ์ มากมูล
21 นาย วรากรณ์ ฉมิ บ้านดอน
22 นาย วรทิ ธิ์ ขลบิ ตรีแก้ว
23 นาย ศักดชิ์ ัย สขุ อนุ่
24 เด็กชาย ศิวกร แก้วคง
25 นาย ศุภณัฐ ทพิ ย์เดช
26 นาย สิรภัทร สวุ รรณรงั ษี
27 นาย อภิชาติ มีเพ็ญ
28 เด็กชาย อาทติ ย์ ปานปรเิ ยศ
29 นางสาว กัญญาณฐั บญุ ชว่ ย
30 เด็กหญิง กลุ ปรยิ า ทดั ดอกไม้
31 เด็กหญงิ เกวลิน ยวนกะเปา
32 นางสาว จตุพร กลับศรี
33 เด็กหญงิ ฐิติมา นกขุ้ม
34 เดก็ หญิง ธนัชพร คงสะอาด
35 เด็กหญิง นันทกิ านต์ ศรวี ารินทร์
เด็กหญิง บวรรตั น์ สมเพช็ ร
นางสาว ภัทรนันท์ ศรชนะ
นางสาว สุตาภัทร พลขัน
เด็กหญิง สภุ สั สร แซต่ ัน
นางสาว สุภาวดี นาภรณ์
นางสาว อรปรยี า อดุ มศรี

ลงชื่อ ...................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวพนชั ฎา เทวรรณะ)

แบบบันทกึ การประเมินทกั ษะงานปนู

ลำดับท่ี ประเด็น / คะแนน ความรู้ ทกั ษะ การนำไปใช้ คะแนนรวม
44 2 10
1 ชือ่ - สกุล
2
3 เด็กชาย กฤษฎา หนูดว้ ง
4
5 นาย กติ ติภพ เวชรินทร์
6
7 เดก็ ชาย เจษฎาภรณ์ สมคลองศก
8 เด็กชาย ชัยณรงค์ กมุ ลา
9 เดก็ ชาย ชยั วฒั น์ มดี ว้ ง
10
11 เดก็ ชาย ณฐั ศักดิ์ จันทร์ลเี ลด็
12 นาย ตรงั ค เรอื งศรี
13 นาย ทศพร จินดาวงค์
14
15 เดก็ ชาย ธนภทั ร ชาญบำรงุ
16 เดก็ ชาย ธีรศักด์ิ วังฉาย
17 เดก็ ชาย บณั ฑติ บวั แก้ว
18 นาย ปวรศิ ร์ ชชู าติ
19 เดก็ ชาย ภาณุภกั ดิ์ พึ่งผล
20 เด็กชาย ภวู ิศ สงิ ห์ศรีดา
21 นาย รกั ษก์ วี จันทร์เมือง
22 เด็กชาย ศตายุ ชูคงคา
23 นาย สทิ ธเิ ดช ทับแก้ว
24 นาย สุทธินนั ท์ ศรีสวสั ด์ิ
25 เดก็ ชาย อนันศกั ด์ิ ภูมิพทิ กั ษ์
26 นาย อนุพงศ์ พัฒนะ
27 นางสาว กัลยา วงศ์สบุ รรณ
28 เด็กหญิง ชญานิศ ทมิ เทศ
29 เดก็ หญิง ฐานิตา ชว่ ยศรี
30 นางสาว ฐิติมา กุลทอง
31 นางสาว ณฐั ณิชา รักกะเปา
32 นางสาว ณฐั นนั แถนสมบัติ
33 นางสาว ธนดิ า วจิ ิตร
34 นางสาว ปิยาพัทร หนมู ี
35 เดก็ หญงิ พิชญาภา มากแกว้
เด็กหญิง ศิรภสั สร คงเพชร
นางสาว ศริ ิรัตน์ รกั ษ์บรรจง
เดก็ หญิง ศริ วิ รรณ รม่ เมอื ง
นางสาว โสรญา สดุ เสงั
นางสาว อมรรัตน์ มากดำ

ลงชอื่ ...................................... ผู้ประเมิน
(นางสาวพนัชฎา เทวรรณะ)