70 เกณฑ์การให้คะแนน : 1 คะแนน สพท. มีการทบทวนแนวทางการดำเนินงานของรัฐเพื่อปฏิบัติ ตามพระราชบัญญัติการปฏิบัติราชการทางอิเล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 2565 (รายการตรวจสอบ (Checklist) สิ่งที่หน่วยงานต้อง ดำเนินการเมื่อ พ.ร.บ.ฯ นี้มีผลบังคับใช้ทุกมาตรา) 2 คะแนน 1. สพท. คัดเลือกกระบวนงานบริการในคู่มือสำหรับประชาชน ตามพระราชบัญญัติการอำนวยความสะดวกฯ พ.ศ. 2558 ของ สพฐ. (กระบวนงานระดับ สพท.) และ/หรืองานบริการอื่น ๆ เพื่อนำมาขับเคลื่อนพัฒนารูปแบบการให้บริการเป็น e-Service อย่างน้อย 1 งานบริการ 2. สพท. มีการแต่งตั้งคณะทำงานขับเคลื่อนพัฒนารูปแบบการ ให้บริการเป็น e-Service และกำหนดผู้รับผิดชอบ การ ประเมิน PMQA หมวด 7 Basic 3 คะแนน สพท. ดำเนินการพัฒนาระบบหรือจัดให้มีช่องทาง อิเล็กทรอนิกส์สำหรับผู้รับบริการ สามารถยื่นเรื่อง/ยื่นคำขอรับ บริการผ่านช่องทางไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์กลาง (อีเมล์กลาง) ของหน่วยงาน/ไลน์ (Line)/Facebook/สื่อสังคมออนไลน์อื่นๆ/ Website/Application อย่างน้อย 1 ช่องทาง Advance 4 คะแนน สพท. ดำเนินการตรวจสอบความถูกต้อง ครบถ้วนของเอกสาร อิเล็กทรอนิกส์และพิจารณาอนุมัติ/อนุญาต/ปฏิเสธคำขอ อนุญาตโดยจัดทำหลักฐานดังกล่าวเป็นไฟล์และให้มีการลงนาม อิเล็กทรอนิกส์ หรือผู้มีอำนาจลงนามในเอกสารกระดาษแล้ว เจ้าหน้าที่แปลงเอกสารให้อยู่ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ Significance 5 คะแนน สพท. ดำเนินการส่งและอนุมัติ/อนุญาตคำขอให้ผู้รับบริการเป็น เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ ผ่านช่องทางอิเล็กทรอนิกส์ที่ สพท. กำหนด อย่างน้อย 1 ช่องทาง หมายเหตุ: เป็นการดำเนินการแบบขั้นตอนการดำเนินการ (milestone) หมายถึง ต้องดำเนินการในขั้นตอน ก่อนหน้าให้สำเร็จก่อนไปสู่การได้คะแนนในขั้นตอนต่อไป กลุ่มงานในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่รับผิดชอบ : รายละเอียดข้อมูลพื้นฐาน : ข้อมูลพื้นฐานประกอบตัวชี้วัด ผลการดำเนินงานในอดีต ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 2564 2565 2566 การปรับเปลี่ยนกระบวนงานให้เป็นลักษณะดิจิทัล หรือ e-Service - - - - หมายเหตุ : -
71 แหล่งข้อมูล / วิธีการจัดเก็บข้อมูล : 1. สพท. ทุกแห่งดำเนินการศึกษาข้อมูล คำอธิบาย พระราชบัญญัติการปฏิบัติราชการทาง อิเล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 2565 2. สพท. ทุกแห่งศึกษา วิเคราะห์ วิธีปฏิบัติงาน และทบทวนพัฒนาวิธีการปฏิบัติงานในปัจจุบันเพื่อให้ สอดรับการบังคับใช้พระราชบัญญัติการปฏิบัติราชการทางอิเล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 2565 3. รวบรวมเอกสารหลักฐาน ตัวอย่างการดำเนินการตามพระราชบัญญัติการปฏิบัติราชการทาง อิเล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 2565 ที่ปรากฎตามเกณฑ์การให้คะแนน จำนวน 1 กระบวนงาน 4. จัดส่งเอกสารหลักฐานในระบบรายงานผลการประเมินสว่นราชการฯ (KRS) ของกลุ่มพัฒนาระบบ บริหาร สพฐ. เกณฑ์การให้คะแนน หลักฐาน/เอกสาร 1 คะแนน : สพท. มีการทบทวนแนวทางการดำเนินงานของ รัฐเพื่อปฏิบัติตามพระราชบัญญัติการปฏิบัติราชการ ทางอิเล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 2565 (รายการตรวจสอบ (Checklist) สิ่งที่หน่วยงานต้องดำเนินการเมื่อ พ.ร.บ.ฯ นี้มีผลบังคับใช้ทุกมาตรา) -รายงานการประชุมการทบทวนฯ -แบบฟอร์มรายการตรวจสอบ (Checklist) 2 คะแนน : 1. สพท. คัดเลือกกระบวนงานบริการในคู่มือสำหรับ ประชาชน ตามพระราชบัญญัติการอำนวย ความสะดวกฯ พ.ศ. 2558 ของ สพฐ. (กระบวนงาน ระดับ สพท.) หรืองานบริการอื่น ๆ เพื่อนำมา ขับเคลื่อนพัฒนารูปแบบการให้บริการเป็น e-Service อย่างน้อย 1 งานบริการ 2. สพท. มีการแต่งตั้งคณะทำงานขับเคลื่อนพัฒนา รูปแบบการให้บริการเป็น e-Service และกำหนด ผู้รับผิดชอบ - รายงานการประชุม - ประกาศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา - คำสั่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 3 คะแนน : สพท. ดำเนินการพัฒนาระบบหรือจัดให้มีช่องทาง อิเล็กทรอนิกส์สำหรับผู้รับบริการสามารถยื่นเรื่อง/ ยื่นคำขอรับบริการผ่านช่องทางไปรษณีย์ อิเล็กทรอนิกส์กลาง (อีเมล์กลาง) ของหน่วยงาน/ ไลน์ (Line)/Facebook/สื่อสังคมออนไลน์อื่นๆ/ Website/Application อย่างน้อย 1 ช่องทาง - Link เข้าใช้บริการ หรือวิธีการ/ขั้นตอนการรับ บริการ - ประกาศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เรื่อง ช่องทางการให้บริการ และไปรษณีย์ อิเล็กทรอนิกส์กลางของ สพท.
72 เกณฑ์การให้คะแนน หลักฐาน/เอกสาร 4 คะแนน : สพท. ดำเนินการตรวจสอบความถูกต้อง ครบถ้วน ของเอกสารอิเล็กทรอนิกส์และพิจารณาอนุมัติ/ อนุญาต/ปฏิเสธคำขออนุญาตโดยจัดทำหลักฐาน ดังกล่าวเป็นไฟล์และให้มีการลงนามอิเล็กทรอนิกส์ หรือผู้มีอำนาจลงนามในเอกสารกระดาษแล้ว เจ้าหน้าที่แปลงเอกสารให้อยู่ในรูปแบบ อิเล็กทรอนิกส์ หลักฐานเอกสารสนับสนุนการดำเนินงาน เช่น การลงนามในเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ผ่านทางอุปกรณ์ ต่าง ๆ หรือการใช้ลายเซ็นต์อิเล็กทรอนิกส์ หรือ การลงนามในกระดาษแล้วแปลงเอกสารให้อยู่ในรูป อิเล็กทรอนิกส์ 5 คะแนน : สพท. ดำเนินการส่งและอนุมัติ/อนุญาตคำขอให้ ผู้รับบริการเป็นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ ผ่านช่องทาง อิเล็กทรอนิกส์ที่ สพท. กำหนด อย่างน้อย 1 ช่องทาง หลักฐานเอกสารสนับสนุนการดำเนินงาน เช่น การส่งข้อมูลกลับไปยังผู้รับบริการทางอีเมล Application ที่สพท. พัฒนาขึ้น ฯลฯ ผู้กำกับดูแลตัวชี้วัด : ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาระบบบริหาร นางสาวจุฬาลักษณ์ ทรัพย์สุทธิ เบอร์ติดต่อ : 02-288-5875 นางสาวโสภิตา พรหมเกษ เบอร์ติดต่อ : 02-288-5875 นางสาวสุนิตย์ ฟูกลาง เบอร์ติดต่อ : 02-288-5875 นายเสนีย์ชัย เข้มแข็ง เบอร์ติดต่อ : 02-288-5875
73 แบบฟอร์มรายการตรวจสอบ (Checklist) สิ่งที่หน่วยงานต้องดำเนินการตามพระราชบัญญัติการปฏิบัติราชการทางอิเล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ............................................................ 1 คะแนน : สพท. มีการทบทวนแนวทางการดำเนินงานของรัฐเพื่อปฏิบัติตามพระราชบัญญัติการปฏิบัติราชการทาง อิเล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 2565 (รายการตรวจสอบ (Checklist) สิ่งที่หน่วยงานต้องดำเนินการเมื่อ พ.ร.บ.ฯ นี้มีผล บังคับใช้ทุกมาตรา) ประเด็นการดำเนินการ การดำเนินการ ดำเนินการ ยังไม่ได้ หมายเหตุ ดำเนินการ 1. ไปรณีย์อิเล็กทรอนิกส์กลาง : ลงทะเบียนไปรณีย์ อิเล็กทรอนิกส์กลาง (อีเมลกลาง) ที่เป็นชื่อเมลทางการและเป็น Domain ของ สพท./สถานศึกษา/สพฐ. (mailGoThai) 2. มอบหมายหน้าที่ : มอบหมายเจ้าหน้าที่สารบรรณให้มี หน้าที่ตรวจสอบอีเมลเช้า-บ่าย ทุกวันทำการ 3. ประกาศ : ออกประกาศแจ้งช่องทางสำหรับประชาชนติดต่อ หน่วยงาน แจ้งอีเมลกลางให้ประชาชนทราบตามมาตรา 10 4. วิธีรับเรื่อง : เมื่อได้รับอีเมลจากประชาชน ให้ลงรับตามปกติ แล้วตอบกลับอีเมลเพื่อแจ้งเลขรับให้ประชาชนทราบ 5. วิธีปฏิบัติ (ขั้นพื้นฐาน) : เจ้าหน้าที่ดำเนินการรับเรื่องตาม ขั้นตอนปกติเหมือนที่ยื่นเป็นกระดาษ โดยอาจพิมพ์ออกอีเมล เพื่อเสนอเรื่อง หรือทำผ่านระบบงานเดิม 6. จัดส่ง : เมื่อเสร็จเรื่อง ให้ส่งอีเมลแจ้งหรือนำส่งเอกสารผ่าน ช่องทางอิเล็กทรอนิกส์ให้ประชาชนผู้ขอ เว้นแต่ผู้ขอได้ระบุ ขอให้ส่งเป็นกระดาษ 7. บันทึกในทะเบียนส่งออก : บันทึกอีเมลที่ส่งออกในทะเบียน หนังสือส่งออกเหมือนส่งหนังสือออกปกติ
74 ประเด็นดำเนินการ การดำเนินการ Link เอกสาร/ ดำเนินการ ไม่ได้ หลักฐาน ดำเนินการ 2 คะแนน : 1. สพท. คัดเลือกกระบวนงานบริการในคู่มือสำหรับประชาชน ตามพระราชบัญญัติการอำนวยความสะดวกฯ พ.ศ. 2558 ของสพฐ. (กระบวนงานระดับ สพท.) หรืองานบริการอื่น ๆ เพื่อนำมาขับเคลื่อนพัฒนารูปแบบการให้บริการเป็น e-Service อย่างน้อย 1 งานบริการ 2. สพท. มีการแต่งตั้งคณะทำงานขับเคลื่อนพัฒนารูปแบบการ ให้บริการเป็น e-Service และกำหนดผู้รับผิดชอบ 3 คะแนน : สพท. ดำเนินการพัฒนาระบบหรือจัดให้มีช่องทาง อิเล็กทรอนิกส์สำหรับผู้รับบริการสามารถยื่นเรื่อง/ยื่นคำขอรับ บริการผ่านช่องทางไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์กลาง (อีเมล์กลาง) ของหน่วยงาน/ไลน์ (Line)/Facebook/สื่อสังคมออนไลน์ อื่นๆ/ Website/Application อย่างน้อย 1 ช่องทาง 4 คะแนน : สพท. ดำเนินการตรวจสอบความถูกต้อง ครบถ้วนของเอกสาร อิเล็กทรอนิกส์และพิจารณาอนุมัติ/อนุญาต/ปฏิเสธคำขอ อนุญาตโดยจัดทำหลักฐานดังกล่าวเป็นไฟล์และให้มีการลงนาม อิเล็กทรอนิกส์ หรือผู้มีอำนาจลงนามในเอกสารกระดาษแล้ว เจ้าหน้าที่แปลงเอกสารให้อยู่ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ 5 คะแนน : สพท. ดำเนินการส่งและอนุมัติ/อนุญาตคำขอให้ผู้รับบริการเป็น เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ ผ่านช่องทางอิเล็กทรอนิกส์ที่ สพท. กำหนด อย่างน้อย 1 ช่องทาง (ลงชื่อ) ................................................................. (...............................................................) ตำแหน่ง ..............................................................
0-2288-5875 [email protected] กพร.สพฐ.
ตารางสรุปประเด็นการประเมินสถานะกของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหมวด ประเด็น หมวด 1 การนำองค์กร ประเด็นที่ 1.1 ระบบการนำองค์การที่สร้างความยั่งยืน ประเด็นที่ 1.2 การป้องกันการทุจริตและสร้างความโปร่งใสประเด็นที่ 1.3 การมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ผ่านการมีส่วนร่วม จากเครือข่ายทั้งภายในและภายนอก ประเด็นที่ 1.4 การคำนึงถึงผลกระทบต่อสังคม ทั้งในระยะสั้นและระยะยาว หมวด 2 การวางแผนเชิงยุทธศาสตร์ ประเด็นที่ 2.1 แผนยุทธศาสตร์ที่ตอบสนองความท้าทาย สร้างนวัตกรรมการเปลี่ยนแปลง และมุ่งเน้นประโยชน์สุข ประชาชน ประเด็นที่ 2.2 เป้าหมายสอดรับยุทธศาสตร์ทั้งระยะสั้นและระยะยาวสอดคล้องกับพันธกิจและยุทธศาสตร์ชาติประเด็นที่ 2.3 แผนขับเคลื่อนในทุกระดับและทุกภาคส่วน ประเด็นที่ 2.4 การติดตามผลการบรรลุเป้าหมาย การแก้ไขปัญหา และการรายงานผล
1 การเป็นระบบราชการ 4.0 (PMQA 4.0) า ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 บูรณาการ มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา บูรณาการ การประเมินคุณธรรมและความ โปร่งใส (ITA) การรายงาน ใช้คะแนน ส่วนกลาง ระบบ PMQA+KRS มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 1 ข้อ 1 - ✔ - ส - คะแนนการประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใส (ITA) ภาพรวม ✔ - - O25 การเปิดโอกาส ให้เกิดการมีส่วนร่วม ✔ - - - - ✔ - O7 แผนยุทธศาสตร์หรือ แผนพัฒนาหน่วยงาน ✔ - ะ - O7 แผนยุทธศาสตร์หรือ แผนพัฒนาหน่วยงาน ✔ - มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 5 - ✔ - ข O8 แผนและความก้าวหน้า ในการดำเนินงานและการใช้ งบประมาณประจำปี และ O9 รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปี ✔ -
หมวด ประเด็น หมวด 3 การให้ความสำคัญกับ ผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ประเด็นที่ 3.1 ระบบข้อมูลและสารสนเทศที่ทันสมัย เพื่อนำมาใช้ประโยชน์ในการพัฒนาการให้บริการและ การเข้าถึง ประเด็นที่ 3.2 การประเมินความพึงพอใจและ ความผูกพันของผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เพื่อนำมาใช้ประโยชน์ ประเด็นที่ 3.3 การสร้างนวัตกรรมการบริการที่สร้าง ความแตกต่างและสามารถตอบสนองความต้องการเฉพาะประเด็นที่ 3.4 กระบวนการแก้ไขข้อร้องเรียนที่รวดเร็วและสร้างสรรค์หมวด 4 การวัด การวิเคราะห์ และ การจัดการความรู้ ประเด็นที่ 4.1 การใช้ข้อมูลในการกำหนดตัววัด เพื่อติดตามงานและการเปิดเผยข้อมูลต่อสาธารณะ ประเด็นที่ 4.2 การวิเคราะห์ผลจากข้อมูลและตัววัด เพื่อ นำไปสู่การพัฒนาและแก้ไขปัญหา ประเด็นที่ 4.3 การจัดการความรู้ และใช้องค์ความรู้ เพื่อ เรียนรู้ พัฒนา แก้ปัญหา และสร้างนวัตกรรม ประเด็นที่ 4.4 การบริหารจัดการข้อมูล สารสนเทศ และ ปรับระบบการทำงานให้เป็นดิจิทัล
2 บูรณาการ มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา บูรณาการ การประเมินคุณธรรมและความ โปร่งใส (ITA) การรายงาน ใช้คะแนน ส่วนกลาง ระบบ PMQA+KRS - - - ✔ - - - ✔ - - ✔ (ตัวชี้วัด 7.6C) - - O22 แนวปฏิบัติเรื่องการจัดการ เรื่องร้องเรียนการทุจริตและ ประพฤติมิชอบ และ O23 ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน การทุจริตและประพฤติมิชอบ ✔ - - - - ✔ มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 1 ข้อ 2 มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 4 ข้อ 1 - ✔ - มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 2 ข้อ 2 - ✔ - มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 4 ข้อ 1 - ✔ -
หมวด ประเด็น หมวด 5 การมุ่งเน้นบุคลากร ประเด็นที่ 5.1 ระบบการจัดการบุคลากรที่ตอบสนองต่อ ยุทธศาสตร์และสร้างแรงจูงใจ ประเด็นที่ 5.2 ระบบการทำงานที่มีประสิทธิภาพ คล่องตัว มุ่งผลสัมฤทธิ์ ประเด็นที่ 5.3 การสร้างวัฒนธรรมการทำงานที่เป็น มืออาชีพ การสร้างความผูกพัน และความเป็นเจ้าของ ให้แก่บุคลากร ประเด็นที่ 5.4 ระบบการพัฒนาบุคลากร หมวด 6 การมุ่งเน้นระบบปฏิบัติการ ประเด็นที่ 6.1 กระบวนการทำงานที่เชื่อมโยง ตั้งแต่ต้นจนจบสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ ประเด็นที่ 6.2 การสร้างนวัตกรรมในการปรับปรุงผลผลิต กระบวนการ และบริการประเด็นที่ 6.3 การลดต้นทุนและการใช้ทรัพยากร เพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพและขีดความสามารถในการแข่งขันประเด็นที่ 6.4 การมุ่งเน้นประสิทธิผลทั่วทั้งองค์กร และ ผลกระทบต่อยุทธศาสตร์ชาติ
3 บูรณาการ มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา บูรณาการ การประเมินคุณธรรมและความ โปร่งใส (ITA) การรายงาน ใช้คะแนน ส่วนกลาง ระบบ PMQA+KRS - O18 แผนการบริหารและพัฒนา ทรัพยากรบุคคล และ O19 รายงานผลการบริหารและ พัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปี ✔ - - - - ✔ มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 5 - ✔ - - - - ✔ - - - ✔ O10 คู่มือหรือแนวทางการ ปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ ✔ - O11 คู่มือหรือแนวทางการ ให้บริการสำหรับผู้รับบริการหรือผู้ มาติดต่อ และ O13 e-Service ✔ - - - - ✔
ตารางสรุปตัวชี้วัดผลลัพธ์ตามมาตรการปของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามิติ 7.1 ตัวชี้วัดตามพันธกิจ 7.2 ตัวชี้วัดด้านผู้รับบริการและประชาชน 7.3 ตัวชี้วัดด้านการพัฒนาบุคลากร 7.4 ตัวชี้วัดด้านการเป็นต้นแบบ 7.5 ตัวชี้วัดด้านผลกระทบต่อเศรษฐกิจ สังคม สาธารณ7.6 ตัวชี้วัดด้านการลดต้นทุน การสร้างนวัตกรรม และกรวม
4 ปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ า ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 จำนวนตัวชี้วัดบังคับ 2 3 1 2 สุข และสิ่งแวดล้อม 1 การจัดการกระบวนการ 3 12
หมวด 7 ผลลัพธ์ การดำเนินการ ลำดับ ตัวชี้วัด หนรับ7.1 ตัวชี้วัดตามพันธกิจ 1 7.1A การสื่อสารประชาสัมพันธ์นโยบาย สู่การปฏิบัติ 2 7.1B การดำเนินการตัวชี้วัดตามแผนปฏิบัติราชการ (Action Plan) ของ สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 7.2 ตัวชี้วัดด้าน ผู้รับบริการและ ประชาชน 3 7.2A หน่วยงานในสังกัด สพฐ. มีการพัฒนาบริหาร จัดการ และการให้บริการการศึกษาด้วยเทคโนโลยี ดิจิทัล (ใช้คป4 7.2B การรายงานข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษาตามแบบ รายงานผู้สำเร็จการศึกษา (ปพ.3) ของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ผ่านระบบ ปพ.3 ออนไลน์ 5 7.2C การจัดเก็บข้อมูลครูและบุคลากรทางการ ศึกษาด้วยระบบบริหารทรัพยากรบุคคล (HRMS.OBEC) 7.3 ตัวชี้วัดด้านการ พัฒนาบุคลากร 6 7.3A จำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ สามารถบริหารจัดการและจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่ ส่งผลต่อการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน 7.4 ตัวชี้วัดด้านการเป็น ต้นแบบ 7 7.4A คะแนนการประเมิน ITA ของสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา
5 น่วยงาน บผิดชอบ การรายงาน รอบการรายงาน ใช้ข้อมูล หมายเหตุ ส่วนกลาง ระบบ KRS 6 เดือน 12 เดือน สอ. - ✔ ทุกเดือน (ระหว่างเดือนพฤษภาคม – กรกฎาคม 2567) สตผ. ✔ - - ✔ สทร. ะแนน AP 20 ที่ สตผ. ระมวลผล) ✔ - - ✔ ประเด็นที่ 14 ตามแบบติดตาม ประเมินผลฯ ของ สตผ. สทศ. ✔ - - ✔ สพร. ✔ - - ✔ ศบศ. ✔ - - ✔ สนก. ✔ - - ✔
หมวด 7 ผลลัพธ์ การดำเนินการ ลำดับ ตัวชี้วัด หนรับ8 7.4B ตัวชี้วัดด้านการเป็นต้นแบบ : มาตรฐาน สพท. มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 5 ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา พนักงานราชการ ลูกจ้างในสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา มีผลงานเชิง ประจักษ์ตามเกณฑ์ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ 7.5 ตัวชี้วัดด้าน ผลกระทบต่อเศรษฐกิจ สังคม สาธารณสุข และ สิ่งแวดล้อม 9 7.5A การตรวจสอบทางการเงินและบัญชีของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (ด้านเศรษฐกิจ) 7.6 ตัวชี้วัดด้านการลด ต้นทุน การสร้าง นวัตกรรม และการ จัดการกระบวนการ 10 7.6A การจัดทำบัญชีต้นทุนต่อหน่วยผลผลิต 11 7.6B โครงการพัฒนาระบบรายงานข้อมูลการเงิน ด้านการศึกษาของสถานศึกษา (ระบบบัญชี การศึกษาขั้นพื้นฐาน: e-budget) 12 7.6C การปรับเปลี่ยนกระบวนงานให้เป็นลักษณะ ดิจิทัล หรือ e-Service
6 น่วยงาน บผิดชอบ การรายงาน รอบการรายงาน ใช้ข้อมูล หมายเหตุ ส่วนกลาง ระบบ KRS 6 เดือน 12 เดือน สตผ. ✔ - - ✔ ประเด็นที่ 21 ตามแบบติดตาม ประเมินผลฯ ของ สตผ. สคส. - ✔ ✔ ✔ สคส. - ✔ - ✔ สนผ. ✔ - - ✔ กพร. - ✔ - ✔
การประชุมเชงิปฏบิต ั กิารขบ ั เคลอ ื่นการประเมนิ และตว ัชว ี้ ด ั ผลลพ ั ธต ์ ามมาตรการปรบ ัปของสา นก ั งานเขประจ าปีงบประมระหว่างวันที่ 24 - 2ณ โรงแรมแกรนด์ราชพฤกษ์ อ
1 นสถานะการเป็นระบบราชการ 4.0 (PMQA 4.0) ปรงุประสทิธภิาพในการปฏบิต ั ริาชการ ตพน ื ้ ทก ี่ารศก ึ ษา มาณ พ.ศ. 2567 26 เมษายน 2567 อ าเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี
การประเมินสถานะการเป็ นระบของส านก ั งานเข
2 บบราชการ 4.0 (PMQA 4.0) ตพน ื ้ ทก ี่ ารศก ึ ษา
หมวด 2 การวางแผนยุทธศาสตร์ หมวด 3 การใหค้วามสา คญักบัความตอ้งการ ของผู้เรียนและผมู้ีส่วนไดส้่วนเสีย ลักษณะส าคัญสภาพแวดล้อมองค์กร เป้าหมหมวด 1 การน าองค์กร หมวดการใชส้ารสนเทศในการกา กบั ติ
หมวด 5 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครูและบุคลากร หมวด 6 การจัดการ กระบวนการด าเนินงาน หมวด 7 ผลลพัธ ์ ตามตวัช้ีวดั “เรียนดีมีความสุข” ญขององค์กร ายองค์กร วิสัยทัศน์พนัธก ิ จ ด 4 ติดตาม และการจัดการความรู้ 3
มาตรฐาน ส าน ั กงานเขตพน ื้ท ี่ การศก ึ ษา หมวด 2 การวางแผนยุทธศาสตร์ หมวด 3 การใหค้วามสา คญักบัความตอ้งการ ของผู้เรียนและผมู้ีส่วนไดส้่วนเสีย ลักษณะส าคัญสภาพแวดล้อมองค์กร เป้าหมหมวด 1 หมวดการใชส้ารสนเทศในการกา กบั การน าองค์กร
ประเมินคุณธรรม และความโปร่งใส (ITA) หมวด 5 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครูและบุคลากร หมวด 6 การจัดการกระบวนการด าเนินงาน หมวด 7 ผลลพัธ ์ ตามตวัช้ีวดั “เรียนดีมีความสุข” ญขององค์กร มายองค์กร วิสัยทัศน์พนัธก ิ จ ด 4 ติดตาม และการจัดการความรู้ 4
1.1 ระบบการน าองคก ์ ารทีส่รา้งความยั ่งยนื 1.2 การป้ องกันการทุจริตและสร ้างความโปร ่งใส 1.3 การมุ่งเนน ้ ผลสมัฤทธิผ์ ่านการมสี ว่ นร ่วมจาก เครอ ื ขา่ยทั ้งภายในและภายนอก 1.4 การค านึงถึงผลกระทบต่อสังคมทั ้งในระยะสันและ้ ระยะยาว มฐ.1 ตบช.1 ข ้อ 1 หมวด 1 การน าองค ์การ คะแนน ITA ภาพรวม
• แสดงผลการเปิดโอกาสให ้บุคคลภายนอกได ้ มีส่วนร ่วมในการด าเนินงานตามภารกิจของหน่วยงาน ทีม่ี รายละเอียดอย่างน้อยประกอบด ้วย (1) ประเด ็ นหรอืเรือ่งในการมสีว่นรว่ม (2) สรุปข ้อมูลของผู ้มีส่วนร ่วม (3) ผลจากการมีส่วนร ่วม (4) การน าผลจากการมีส่วนร ่วมไปปร ับปรุงพัฒนา การด าเนินงานของหน่วยงาน • เป็ นการด าเนินการโดยหน่วยงานในปีพ.ศ. 2567 O25 การเปิ ดโอกาส ให ้เกิดการมีส่วนร ่วม 5
หมวด 2 การวางแผนเชิงยุทธศาสตร ์ 2.1 แผนยุทธศาสตรท ์ีต่อบสนองความทา้ทาย สรา้งนวตักรรมการเปลีย่นแปลง และมุ่งเน้นประโยชน์สุข ประชาชน 2.2 เป้าหมายสอดรบัยุทธศาสตรท ์ั ้งระยะสัน้และระยะยาว สอดคล ้องกับพันธกิจและยุทธศาสตร ์ชาติ 2.3 แผนขบัเคลือ่นในทุกระดบัและทกุภาคสว่น 2.4 การติดตามผลการบรรลุเป้ าหมาย การแก ้ไขปัญหา และการรายงานผล มฐ.2 ตบช.5
-แสดงแผนการดา เนินภารกจิของหน่วยงานทีม่รีะยะมากกวา่ 1 ปีทีม่รีายละเอยีดอย่างน้อย ประกอบด ้วย (1) ยุทธศาสตร ์หรือแนวทาง (2) เป้ าหมายของแต่ละยุทธศาสตร ์หรือแนวทาง (3) ตวัชี ้วดัของเป้าหมายตาม (2) เป็นแผนทีม่รีะยะเวลาบงัคบัใชค้รอบคลมุปีพ.ศ. 2567 O7 แผนยุทธศาสตร ์หรือแผนพัฒนาหน่ วยงาน - แสดงแผนการด าเนินงานตามภารกิจของหน่วยงาน ประจ าปีพ.ศ. 2567 ทีม่รีายละเอยีดอย่าง น้อยประกอบด ้วย (1) โครงการหรือกิจกรรม (2) ผลผลิตของแต่ละโครงการหรือกิจกรรม (3) งบประมาณที ่ใชแ้ตล่ะโครงการหรอืกจิกรรม (4) ระยะเวลาในการด าเนินงาน แต่ละโครงการหรือกิจกรรม - แสดงผลความก ้าวหน้าในการด าเนินงานตามแผนการด าเนินงานประจ าปีพ.ศ. 2567 ข ้อมูล ณ วนัที ่ 31 มีนาคม 2567 ทีม่ เีนือ้หาหรอืรายละเอยีดความกา้วหนา้ อย่างน้อยประกอบด ้วย (1) ผลการด าเนินงานของแต่ละโครงการ/กิจกรรม (2) ผลการใชจ้า่ยงบประมาณที ่ใช ้ ด าเนินงานแต่ละโครงการ/กิจกรรม O8 แผนและความก ้าวหน้าในการด าเนินงานและการใช ้ งบประมาณประจ าปี -แสดงผลการด าเนินงานตามแผนด าเนินงานประจ าปีทีม่รีายละเอยีดอย่างนอ้ยประกอบด ้วย (1) ผล การด าเนินงานของแต่ละโครงการ/กิจกรรม (2) งบประมาณที ่ไดร้บัจดั สรรและผล การใชจ้า่ยงบประมาณที ่ใชด้า เนินงานแตล่ะโครงการ/ กิจกรรม (3) ระยะเวลาในการด าเนินงานแต่ ละโครงการ/กิจกรรม(ระบุเป็ น เดือน ปีที ่ เริม่และสิน้สดุการดา เนินการ) (4) ปัญหา/อุปสรรค (5) ข ้อเสนอแนะ - เป็ นรายงานผลของปีพ.ศ. 2566 O9 รายงานผลการด าเนินงานประจ าปี 6
หมวด 3 การให ้ความส าคัญกับผู ้ร ับบริการและ ผู ้มีส่วนได ้ส่วนเสีย 3.1 ระบบขอ้มูลและสารสนเทศทีท่นั สมยัเพือ่น ามาใชประโยชน์ใน ้ การพัฒนาการให ้บริการและการเข ้าถึง 3.2 การประเมินความพึงพอใจและความผูกพันของ ผูร้บับรกิารและผูม้ สีว่นไดส้ว่นเสยีเพือ่น ามาใช ้ประโยชน์ 3.3 การสรา้งนวตักรรมการบรกิารทีส่รา้งความแตกตา่ง และ สามารถตอบสนองความต ้องการเฉพาะ 3.4 กระบวนการแกไ้ขขอ้รอ้งเรยีนที ่รวดเรว ็ และสรา้งสรรค ์
• แสดงคมู่อืหรอืแนวทางการดา เนินการตอ่เรือ่งรอ้งเรยีนการทจุรติและประพฤตมิชอบ ิ ของเจา้หนา้ทีข่องหน่วยงาน ทีม่รีายละเอยีดอย่างนอ้ยประกอบดว้ย (1) รายละเอียดของขอ้มูลทีผ่ ู้ รอ้งควรรเู้พือ่ ใชใ้นการรอ้งเรยีน เช ่น ชือ่ -สกุลของผู ้ถูกร ้องช ่วงเวลาการกระท าความผิด พฤติการณ์การทุจริตและประพฤติมิชอบ (2) ชอ่งทางแจง้เรือ่งรอ้งเรยีนการทุจรติและประพฤติมิ ชอบ (3) ขัน้ตอนหรอืวธิกีารในการจดัการเรือ่งรอ้งเรยีนการทุจรติและประพฤตมิชิอบ (4) ส่วน งานที ่รบัผดิ ชอบ (5) ระยะเวลาด าเนินการ O22 แนวปฏิบตั ิเรือ่งการจดัการเรือ่งรอ้งเรยีนการ ทุจริตและประพฤติมิชอบ • แสดงชอ่งทางออนไลนท์ ีบ่ ุคคลภายนอกสามารถแจง้เรือ่งรอ้งเรยีนการทจุรติและ ประพฤติมิชอบ ของเจา้หนา้ทีข่องหน่วยงานโดยตอ้งแยกตา่งหากจากชอ่งทางการรอ้งเรยีนทั ่วไป • เป็นชอ่งทางทีม่กีารคมุ้ครองขอ้มูลของผูแ้จง้เบาะแส • สามารถเขา้ถงึหรอืเชือ่มโยงไปยงัชอ่งทางขา้งตน้ไดจ้ากเว็บไซตห์ลกัของหน่วยงาน O23 ช่องทางแจง้เรือ่งรอ้งเรยีนการทุจรติและประพฤติ มิชอบ บูรณาการตวัชี ้วดัผลลพัธ์หมวด 7 ตวัชี ้วดั 7.6C การปรบัเปลี ่ยนกระบวนงานใหเ้ป็น ลักษณะดิจิทัล หรือ E-SERVICE 7
หมวด 4 การวัด การวิเคราะห ์และการ จัดการความรู ้ 4.1 การใช ้ข ้อมูลในการก าหนดตัววัด เพือติ่ดตามงานและ การเปิดเผยข ้อมูลต่อสาธารณะ 4.2 การวิเคราะห ์ผลจากข ้อมูลและตัววัด เพือน า่ ไปสู่ 4.3 การจัดการความรู ้และใช ้องค ์ความรู ้เพือเ่รียนรู ้ พัฒนา แก ้ปัญหา และสร ้างนวัตกรรม 4.4 การบริหารจัดการข ้อมูล สารสนเทศ และปร ับระบบ การท างานให ้เป็ นดิจิทัล มฐ.2 ตบช.4 ข ้อ 1 มฐ.2 ตบช.4 ข ้อ 1 มฐ.1 ตบช.1 ข ้อ 2 การพฒั นาและแกไ้ขปัญหา มฐ.1 ตบช.2 ขอ้ 2
-ไม่พบประเด็นสอดคล ้องก ับ ITA 2567- 8
หมวด 5 การมุ่งเน้นบุคลากร 5.1 ระบบการจดัการบุคลากรท ี ต่อบสนองตอ่ ยุทธศาสตร ์และสร ้างแรงจูงใจ 5.2 ระบบการท างานทีม่ปีระสทิธภิาพ คล่องตัว มุ่งผลสมัฤทธิ ์ 5.3 การสร ้างวัฒนธรรมการท างานที ่ เป็ นมอือาชพี การสร ้างความผูกพันและความเป็ นเจ ้าของให ้แก่ บุคลากร 5.4 ระบบการพัฒนาบุคลากร มฐ.3 ตบช.5
• แสดงแผนการบริหารและพัฒนาทร ัพยากรบุคคล ทีม่รีายละเอยีดอย่าง น้อยประกอบด ้วย (1) โครงการหรือกิจกรรม (2) งบประมาณที ่ใชแ้ตละ่ โครงการหรือกิจกรรม (3) ระยะเวลาในการด าเนินการแต่ละโครงการหรือ กิจกรรม • เป็ นแผนฯ ทีม่คีวามครอบคลุมทั ้งดา้นการบรหิารทรพัยากรบุคคลและ ด ้านการพัฒนา ทร ัพยากรบุคคล ซึ ่งบงัคบัใชใ้นปีพ.ศ. 2567 O18 แผนการบริหารและพัฒนา ทร ัพยากรบุคคล • แสดงผลการบริหารและพัฒนาทร ัพยากรบุคคล ทีม่รีายละเอยีด อย่างน้อยประกอบด ้วย (1) โครงการหรือกิจกรรม (2) ผลการด าเนินการ ของแต่ละโครงการ/กิจกรรม (3) งบประมาณที ่ไดร้บัจดั สรรและ ผลการใชจ้า่ยงบประมาณที ่ใชด้า เนินการแตล่ะโครงการ/กิจกรรม (4) ระยะเวลาในการด าเนินการ (ระบุเป็ นเดือน ปีที ่ เริม่และสิน้สุด การด าเนินการ) (5) ข ้อมูลสถิติอัตราก าลัง จ าแนกตามประเภทต าแหน่ง (6) ข ้อมูลสถิติจ านวนผู ้เข ้าร ับการฝึ กอบรมหรือพัฒนาทร ัพยากรบุคคล (7) ปัญหา/อุปสรรค (8) ข ้อเสนอแนะ • เป็ นรายงานผลของปีพ.ศ. 2566 O19 รายงานผลการบริหารและพัฒนา ทร ัพยากรบุคคลประจ าปี 9
หมวด 6 การมุ่งเน้นระบบปฏิบัติการ 6.1 กระบวนการท างานที ่ เชือ่มโยงตั ้งแตต่น้จนจบ สผู่ลลพัธท ์ีต่อ้งการ 6.2 การสร ้างนวัตกรรมในการปร ับปรุงผลผลิต กระบวนการ และบริการ 6.3 การลดต ้นทุนและการใช ้ทร ัพยากร เพือ่ เพิม่ ประสิทธิภาพและขีดความสามารถในการแข่งขัน 6.4 การมุ่งเนน้ ประสทิธผิลทั ่วทั ้งองคก ์ าร และ ผลกระทบต่อยุทธศาสตร ์ชาติ
-แสดงค่มูอืหรอืแนวทางการปฏบิตังิานที ่ เจา้หนา้ทีข่องหน่วยงาน ใช ้ยึดถือปฏิบัติให ้ เป็ นมาตรฐานเดียวกัน ทีม่รีายละเอยีดอย่างนอ้ยประกอบดว้ย (1) ชือ่งาน (2) วธิกีารขัน้ตอนการปฏบิตังิาน (3) ระยะเวลาการปฏิบัติงานแต่ละ ขัน้ตอน (4) กฎหมายที ่ เกีย่วขอ้ง O10 คู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานของ เจา ้ หน ้ าที ่ • แสดงระบบการให ้บริการ ผ่านช ่องทางออนไลน์* ทีผ่ ูข้อรบับรกิารไม่ต ้อง เดินทางมายังจุดให ้บริการ • แสดงรายละเอียดวิธีการใช ้งานระบบการให ้บริการ • สามารถเขา้ถงึหรอืเชือ่มโยงไปยงัชอ่งทางขา้งตน้ไดจ้ากเว็บไซตห์ลกของั หน่วยงาน * ไม่รวมถึงช ่องทางการถาม - ตอบ (Q&A) หรอืสือ่สารตามปกตแิบบออนไลนของ์ หน่วยงาน O13 E-SERVICE • แสดงค่มูอืการใหบ้รกิารหรอืแนวทางการปฏบิตัทิ ีผ่ ูร้บับรกิารหรอืติดต่อกับ หน่วยงานใช ้เป็ นข ้อมูลในการขอร ับบริการ หรือติดต่อกับหน่วยงาน ทีมี่ รายละเอียดของแต่ละงาน อย่างน้อยประกอบด ้วย (1) ชือ่งาน (2) วธิกีารขันตอนการ้ ให ้บริการ (3) ระยะเวลาแต่ละขัน้ตอน (4) ช ่องทางการให ้บริการ เช ่น สถานที ่ส่วนงาน ที ่รบัผดิ ชอบ e-Service One Stop Service (5) ค่าธรรมเนียม (กรณีไม่มี ค่าธรรมเนียมให ้ระบุว่า “ไม่มีค่าธรรมเนียม”) (6) กฎหมายที ่ เกีย่วขอ้ง O11 คู่มือหรือแนวทางการให ้บริการส าหร ับ ผู ้ร ับบริการหรือผู ้มาติดต่อ 10
ตว ัชว ี้ ด ั ผลลพ ั ธต ์ ามมาตรการปรบ ัปรุของส านก ั งานเข(หมวด 7 ผลลัพ
11 รง ุ ประสท ิ ธภ ิ าพในการปฏบ ิ ต ั ร ิ าชการ ตพน ื ้ ทก ี่ ารศก ึ ษา ธ์การด าเนินการ)
ตวัชวี้ดัที่ 7.1A การสอื่สารประชาสมัพนัธน์ โยบายสกู่ารปฏบิตั ิ • คอืการประชาสมัพันธก์ารด าเนนิการตามนโยบายระยะเรง่ดว่น (Quick Win) ของส านักงานคณประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประกอบด ้วย 2 ด ้าน 1) ดา้นการลดภาระครแูละบคุลากรท และ 2) ด้านการลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง จ านวน 5 เรื่อง • เริ่มด าเนินการตั้งแต่วันที่ 1 พฤษภาคม – 31 กรกฎาคม 2567 ประชาสมัพันธต์ามนโยบ1 ชนิ้งาน รวมทัง้สนิ้4 ชนิ้ตอ่เดอืน จัดเก็บ 3 เดอืน รวมทัง้สนิ้12 ชนิ้งาน โดย 12 ชนิ้งาน จะการประชาสมัพันธ์4 เรื่องตามามายเาตุ** ซงึ่สามารถด าเนนิการประชาสมัพันธใ์นเดอืนใดก็ไ• รวบรวมาลักฐานที่ได ้ด าเนินการ ตามแบบฟอร์มจัดเก็บข ้อมูล “นโยบายของ สพฐ.” รายงานผKRS ระาว่างวันที่ 1 – 31 สงิาาคม 2567 ค าอธิบาย ระดับ สพฐ1. สพฐ. ชีความถูกต้ระดับ สพท1. ศกึษาแการจัดเก็บเกณฑ์การประเมิน ตวัชวี้ดัของสา นกังานเขตพนื้ทกี่ารศกึษา ตามมาตรการปรบัปรงุประสทิธภิาพในการปฏบิตัริาชการ ประจ าปีงบประมาณ พตวัชวี้ดัผลลพัธก์ารดา เนนิงาน ตามมาตรการปรบัปรงุประสทิธภิาพในการปฏบิตัริาชการของ สพท. ประจ าปีงการประเมินBasic Advanc1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนสพท. ด าเนินการจัดท า แผนการประชาสมัพันธ์ ของ สพท. 1. สพท. ด าเนินการ จัดท าแผนการ ประชาสมัพันธข์อง สพท. และ 2. สพท. ด าเนินการ ประชาสมัพันธต์าม แผนการประชาสมัพันธ์ ของ สพท. ไม่ครบ 2 ด ้าน ไม่ครบ 4 เรื่อง 1. สพท. ด าเนินการ จัดท าแผนการ ประชาสมัพันธข์อง สพท. และ 2. สพท. ด าเนินการ ประชาสมัพันธต์าม แผนการประชาสมัพันธ์ ของ สพท. ครบ 2 ด ้าน ไม่ครบ 4 เรื่อง 1. สพท. ด าเนินจัดท าแผนการ ประชาสมัพันธข์และ 2. สพท. ด าเนินประชาสมัพันธต์การประชาสมัพันสพท. ครบ 2 ด้าครบ 4 เรื่อง ทุกหมายเหตุ ** : ตอ้งประชาสมัพันธน์ โยบายครอบคลมุทัง้4 เรื่อง ได้แก่ 1) การแก ้ไข ปัญาาานสี้นิครู2) สรา้งความเขม้แข็งระบบแนะแนวการชแี้นะ (Coaching) การดูแลสุขภาพ กายและสุขภาพจิตของผู้เรียน 3) 1 อ าเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ และ 4) เสรมิสรา้งทักษะอาชพ ี และการมีรายได้ระาว่างเรียน ในระาว่างเดือนพฤษภาคม – กรกฎาคม 2567
แหล่งข้อมูล / วิธีการจัดเก็บข้อมูล : ณะกรรมการการศกึษาขนั้พนื้ฐาน ทางการศกึษา จ านวน 6 เรื่อง าย ทัง้2 ด ้าน จ านวน 4 เรื่อง ๆ ละ ะตอ้งมี4 ชนิ้งานทมีเนื้อาา ี่ ไดร้ะาวา่งเดอืนพฤษภาคม – กรกฎาคม ลและตรวจสอบความถูกต ้อง ผ่านระบบ ฐ. ชแี้จง/สอื่สารถงึส านักงานเขตพนื้ทกี่ารศกึษา ผา่นทางานังสอืราชการ (เดือนเมษายน 2567) 2. สอ.สพฐ. ตรวจสอบ ้อง ครบถ ้วนของาลักฐาน ระาว่างวันที่ 1 – 31 สงิาาคม 2567 3. ประมวลผล และใา ้คะแนน เดือนกันยายน 2567 ท. แนวทาง วธิกีาร าลักเกณฑก์ารใาค้ะแนน การจัดเก็บขอ้มลู2. ด าเนินการตามแนวทาง วิธีการ าลักเกณฑ์การใา้คะแนน บข ้อมูล 3. รายงานผลการด าเนินงานตามเกณฑ์การใา้คะแนน และติดตามผลผ่านระบบ KRS ระาว่างวันที่ 1 – 31 สงิาาคม 2567 12 พ.ศ. 2565 กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มอ านวยการ สพท. งบประมาณ พ.ศ. 2567 น PMQA หมวด 7 ce Significance นน 5 คะแนน นการ ของ สพท. นการ ตามแผน นธข์อง ้าน กเดือน 1. สพท. ด าเนินการจัดท า แผนการประชาสมัพันธข์อง สพท. 2. สพท. ด าเนินการ ประชาสมัพันธต์ามแผนการ ประชาสมัพันธข์อง สพท. ครบ 2 ด ้าน ครบ 4 เรื่อง ทุกเดือน 3. มีผลการก ากับติดตามผล การประชาสมัพันธ์ตาม แผนการประชาสมัพันธ์ ของ สพท. แบบฟอร์มจัดเก็บข้อมูล “นโยบายของ สพฐ.” แบบฟอร์มจัดเก็บข ้อมูล ตัวชวี้ัดที่7.1A การสอื่สารประชาสัมพันธน์ โยบายสกู่ ารปฏิบัติ การประชาสัมพันธน์ โยบายเรง่ดว่น (Quick Win) สพฐ. ภาพการประชาสมัพนัธ์ ชอื่เรอื่ง วัน/เดือน/ปีทปี่ระชาสมัพันธ์ ชอ่งทางการประชาสมัพันธ์ ความเกี่ยวข ้องกับนโยบายด ้าน เรื่อง จ านวนผู้เข ้าชม/ยอด Like ฯลฯ (ถ ้ามี) รายงานในระบบ KRS ตวัชวี้ดัเดมิ
ตวัชวี้ดัที่ 7.1B การดา เนนิการตวัชวี้ดัตามแผนปฏบิตัริาชการ ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 ใชค ้ ะแนนจากส านก ั ตด ิ ตามและตว ัชว ี้ ด ั ตามแผนปฏบิ(Action Plan : AP) ประจตวัชวี้ดัผลลพัธก์ารดา เนนิงาน ตามมาตรการปรบัปรงุประสทิธภิาพในการปฏบิตัริาชการของ สพท. ประจ าปีง
(Action Plan) ของ สพฐ. 13 ะประเมน ิ ผลการศก ึ ษาขน ั ้ พน ื ้ ฐาน บ ต ั ร ิ าชการของ สพฐ. จ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 งบประมาณ พ.ศ. 2567 ตวัชวี้ดัเดมิ
ตวัชวี้ดัที่ 7.2A หนว่ยงานในสงักดัส านกังานคณะกรรมการการบรหิารจดัการและการใหบ้รกิารการศกึษาดว้ยเทคโนโลยดีจิทิลัตวัชวี้ดัของสา นกังานเขตพนื้ทกี่ารศกึษา ตามมาตรการปรบัปรงุประสทิธภิาพในการปฏบิตัริาชการ ประจ าปีงบประมาณ พใชค ้ ะแนนจากส านก ั ตด ิ ตามแลตว ัชว ี้ ด ั ตามแผนปฏบ ิ ต ั ก ิ ารขประจ าปีงบประมตว ัชว ี้ ด ั ท ี่ 20 รอ ้ ยละของหนว ่ ยงาการศก ึ ษาขน ั ้ พน ื ้ ฐาน มก ี าและการใหบ ้ รก ิ ารการศกึตวัชวี้ดัผลลพัธก์ารดา เนนิงาน ตามมาตรการปรบัปรงุประสทิธภิาพในการปฏบิตัริาชการของ สพท. ประจ าปีง*หมายเหตุ : ประเด็นที่ 14 การพัฒนาระบบบราิารจัดการและการใาบ้รกิารการศกึษาดว้ยเทคโนของ ส านักตดิตามและประเมนิผลการศกึษาขนั้พนื้ฐาน
รศกึษาขนั้พนื้ฐานมกี ารพัฒนา ล 14 พ.ศ. 2565 ะประเมน ิ ผลการศก ึ ษาขน ั ้ พน ื ้ ฐาน ของ สพฐ. (Action Plan : AP) มาณ พ.ศ. 2567 านในสง ั กด ัส านก ั งานคณะกรรมการ ารพฒ ั นาบรห ิ ารจด ั การ ก ษาดว ้ ยเทคโนโลยด ี จ ิ ท ิ ล ั งบประมาณ พ.ศ. 2567 นโลยดีจิทิ ัล ตามแบบตดิตาม ประเมนิผลการบราิารและการจัดการศกึษาขนั้พนื้ฐาน
ตวัชวี้ดัที่7.2B การรายงานขอ้มลูผสู้ าเร็จการศกึษาตามแบบรายงานผสู้ าเร็ส านกังานเขตพนื้ทกี่ารศกึษา ผา่นระบบ ปพ. 3 ออนไลน์ • การรายงานขอ้มลูผสู้ าเร็จการศกึษาตามแบบรายงานผสู้ าเร็จการศกึษา (ปพ.3) ของสถานศกึษาในสงักดัสถานศกึษาในสงักดั สพท. ด าเนนิการจัดท า ตรวจสอบ และรายงานขอ้มลูผสู้ าเร็จการศกึษา เพอื่การจัดตามค าสงั่กระทรวงศกึษาธกิาร ที่สพฐ. 618/2552 ลวท. 30 กันยายน 2552 และแนวปฏิบัติการวัดและการศกึษาขนั้พนื้ฐาน พทุธศักราช 2551 โดยสถานศกึษาจะตอ้งด าเนนิการใาแ้ลว้เสร็จภายใน 30 วัน นับละครัง้ในระดับการศกึษาภาคบงัคบั (ระดับ ม.3) และระดับการศกึษาขนั้พนื้ฐาน (ระดับ ม.6) ผ่านระบบ ที่จะต้องผ่านการตรวจสอบ และรับรองข ้อมูลจาก สพท. และ สพฐ. กอ่นการจัดเกบ็ ในรปูแบบดจิทิ ัล ประ• สถานศกึษากลมุ่เป้าามาย ามายถงึ สถานศกึษาสงักดั สพท. ทรี่ายงานขอ้มลูผสู้ าเร็จการศกึษาทไี่ดร้ับครัง้ประจ าปีการศกึษา รวมถงึตรวจสอบ และจัดเก็บเอกสารส าคญัทางการศกึษา ตามแบบรายงานผสู้ าเร็พื้นฐาน (ปพ.3) ผ่านระบบ ปพ.3 ออนไลน์ก าานด • ขอ้มลูรายงานผสู้ าเร็จการศกึษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ตามเกณฑก์ารประเมนิามายถงึขอ้มลู (ม.3) และขอ้มลูผสู้ าเร็จการศกึษาระดบัการศกึษาขนั้พนื้ฐาน (ม.6) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึษา 2566 ผ่าค าอธิบาย เกณฑ์การประเมิน จ านวนแบบรายงานผสู้ าเร็จการศกึษา (ปพ.3) ของสถานศกึษา ประจ าปีการศกึษา ทขี่อ้มลูมคีวามถกูตอ้ง ครบถว้จ านวนแบบรายงานขอ้มลูผสู้ าเร็จการศกึษา (ปพ.3) ของสถานศกึษาในสงักดั ส านักงานเขตพนื้ทกี่ารศกึษสูตรการค านวณ 1 คะแนน น้อยกว่าร้อยละ 80 ของจ านวนแบบรายงานขมคีวามถกูตอ้งครบถว้น สมบรูณ์และเป็นปัจจ2 คะแนน ร้อยละ 80-84.99 ของจ านวนแบบรายงานขอ้มคีวามถกูตอ้งครบถว้น สมบรูณ์และเป็นปัจจการประเมิน PMQA หมวด 7 Basic 3 คะแนน ร้อยละ 85-89.99 ของจ านวนแบบรายงานข้มคีวามถกูตอ้งครบถว้น สมบรูณ์และเป็นปัจจAdvance 4 คะแนน ร้อยละ 90-94.99 ของจ านวนแบบรายงานขอ้มคีวามถกูตอ้งครบถว้น สมบรูณ์และเป็นปัจจSignificance 5 คะแนน ร้อยละ 95 ขนึ้ไป ของจ านวนแบบรายงานขอ้มคีวามถกูตอ้งครบถว้น สมบรูณ์และเป็นปัจจตวัชวี้ดัผลลพัธก์ารดา เนนิงาน ตามมาตรการปรบัปรงุประสทิธภิาพในการปฏบิตัริาชการของ สพท. ประจ าปีงหมายเหตุ : เป็นการด าเนินการแบบขั้นตอน
ร็จการศกึษา (ปพ.3) ของสถานศกึษาในสงักดั แหล่งข้อมูล / วิธีการจัดเก็บข้อมูล : ด สพท. ผ่านระบบ ปพ. 3 ออนไลน์ ามายถึง ดเกบ็ตามแบบรายงานผสู้ าเร็จการศกึษา (ปพ.3) ประเมินผลการเรียนรู้ตามาลักสูตรแกนกลาง บจากวันอนุมตัผิลการเรยีนและส าเร็จการศกึษาแต่ ปพ. 3 ออนไลน์(https://gpa.obec.go.th/login) ะจ าปีการศกึษา 2566 บการอนุมตัผิลการเรยีน และส าเร็จการศกึษาแตล่ะ ร็จการศกึษา าลักสตูรแกนกลางการศกึษาขนั้ ลผสู้ าเร็จการศกึษาระดบัการศกึษาภาคบงคับ ั านระบบ ปพ.3 ออนไลน์ 1. สพท. ส ารวจ ตรวจสอบ และยนืยนัจ านวนสถานศกึษาทมี่ี ผเู้รยีนส าเร็จการศกึษาในระดับการศกึษาภาคบงัคับ (ระดับ ม.3) และระดับการศกึษาขนั้พนื้ฐาน (ระดับ ม.6) ใา้ครบถ้วน และวางแผนด าเนินการ ชแี้จงแนวทางการด าเนนิงาน ใา้ ค าปรกึษา ก ากบัตดิตามใาส้ถานศกึษาด าเนนิการกรอกขอมูล้ และยืนยันข ้อมูลภายใน 30 วันท าการนับจากวันอนุมัติผลการ เรยีนและส าเร็จการศกึษาแตล่ะครัง้ 2. สพท. สง่เสรมิ สนับสนุนใาส้ถานศกึษาด าเนนิการรายงาน จัดท า ตรวจสอบ และจัดเก็บแบบรายงานผสู้ าเร็จการศกึษาใา้ เป็นไปตามค าสงั่ศธ และแนวปฏิบัติที่ สพฐ. ก าานด และาาก พบวา่ ไมถ่กูตอ้ง และไมส่อดคลอ้งตามค าสงั่ศธ และแนวปฏิบัติ ดังกลา่ว รวมถงึขอใาแ้จง้ทักทว้งกลับคนื ใาส้ถานศกึษา ด าเนินการแก ้ไขใา้ถูกต้องผ่านระบบ ปพ. 3 ออนไลน์ ทันทีนับ จากวันที่ได้รับการทักท้วง 3. สพท. ตรวจสอบ ก ากบัตดิตาม ชว่ยเาลอื สถานศกึษาในการ ด าเนินงานใา้ถูกต้อง ครบถ้วน และเป็นปัจจุบัน พร้อมตรวจสอบ รับรองขอ้มลูแกไ้ข และจัดสง่ ใา้สพฐ. รับรองข ้อมูล ตาม ปฏิทินการด าเนินงานเกี่ยวกับการรายงาน ตรวจสอบ และจัดเก็บ แบบรายงานผสู้ าเร็จการศกึษา ตามาลักสตูรแกนกลาง การศกึษาขนั้พนื้ฐาน (ปพ.3) ประจ าปีการศกึษา 2566 ขอ้มลูพนื้ฐาน 2565 2566 การด าเนินการจัดเก็บ ข ้อมูลนักเรียนรายบุคคล ที่มีอยู่จริงด ้วยระบบ ปพ.3 ออนไลน์ (ร้อยละ) 93.40 94.94 กลุ่มงานที่รับผิดชอบ 1) กลมุ่ สง่เสรมิการจัดการศกึษา วน สมบรูณ์และเป็นปัจจุบัน าตามกลมุ่เป้าามาย X 100 15 ขอ้มลูผสู้ าเร็จการศกึษา (ปพ.3) จบุนัของสถานศกึษากลมุ่เป้าามาย อมลูผสู้ าเร็จการศกึษา (ปพ.3) จบุนัของสถานศกึษากลมุ่เป้าามาย อ้มลูผสู้ าเร็จการศกึษา (ปพ.3) จบุนัของสถานศกึษากลมุ่เป้าามาย อมลูผสู้ าเร็จการศกึษา (ปพ.3) จบุนัของสถานศกึษากลมุ่เป้าามาย อมลูผสู้ าเร็จการศกึษา (ปพ.3) จบุนัของสถานศกึษากลมุ่เป้าามาย รายงานผ่านระบบ ปพ.3 ออนไลน์ ไม่ต้องรายงานในระบบ KRS งบประมาณ พ.ศ. 2567 ตวัชวี้ดัเดมิ การด าเนินการ (milestone)
ตวัชวี้ดัที่7.2C การจดัเก็บขอ้มลูครแูละบคุลากรทางการศกึษาดว้ย (HRMS.OBEC) • การบราิารจัดการขอ้มลูครแูละบคุลากรทางการศกึษาดว้ยระบบ HRMS.OBEC (HSystem) ซงึ่เป็นระบบทสี่ านักงานคณะกรรมการการศกึษาขนั้พนื้ฐานพฒันาขนึ้เพืทุกเขตด าเนนิการตรวจสอบ และปรับปรงุแกไ้ขขอ้มลูครแูละบคุลากรทางการศกึษลกูจา้งชวั่คราวรายคน เพอื่สนับสนุนฐานขอ้มลู Big Data ดา้นขอ้มลูครแูละบคุลาครบถ ้วนสมบูรณ์ ตามกรอบเวลาที่ก าานด ค าอธิบาย เกณฑ์การประเมิน ขอ้มลูพนื้ฐาน 2563 2564 การจัดเก็บขอ้มลูครแูละบคุลากรทางการศกึษาดวย้ ระบบบริาารทรัพยากรบุคคล (HRMS.OBEC) - 91.85 จ านวนครแูละบคุลากรทางการศกึษาทจี่ัดเก็บในระบบจ านวนครแูละบคุลากรทางการศกึษาทัง้ามดในส านักงานสูตรการค านวณ 1 คะแนน น าเขา้ไฟลข์อ้มลูครแูละบคุลากรทางการศกึษาจากรHRMS.OBEC ครบถ้วน ตามที่ระบบ HRMS.OBEC ก2 คะแนน ปรับปรุงอัตราก าลังใน HRMS.OBEC ใา ้เท่ากับจ านวการ ประเมิน PMQA ามวด 7 Basic 3 คะแนน ปรับปรุงทะเบียนประวัติตามรายการที่ก าานด ครบถ้Advance 4 คะแนน ปรับปรุงทะเบียนประวัติตามรายการที่ก าานด ครบถ้Significance 5 คะแนน ปรับปรุงทะเบียนประวัติตามรายการที่ก าานด ครบถ้สารสนเทศจากระบบ HRMS.OBEC ไปใชใ้นการบราิาน่วยงานที่เกี่ยวข ้อง (โดยใาม้รีอ่งรอยการใชอ้ ัตราอัตราก าลังครู ในรูปแบบบันทึกข ้อความ/ค าสงั่/รายถูกต ้องโดย ผอ.สพท. ารือ รองผอ.สพท.ที่ดูแลการาลักฐานผ่านระบบ HRMS.OBEC) ตวัชวี้ดัผลลพัธก์ารดา เนนิงาน ตามมาตรการปรบัปรงุประสทิธภิาพในการปฏบิตัริาชการของ สพท. ประจ าปีงหมายเหตุ : เป็นการด าเนินการแบบขั้นตอนการด าเนินการ (milestone)
ยระบบบรหิารทรพัยากรบคุคล แหล่งข้อมูล / วิธีการจัดเก็บข้อมูล : uman Resource Management พอื่ใาส้ านักงานเขตพื้นที่การศกึษา ษา ลกูจา้งประจ า พนักงานราชการ กรทางการศกึษาใาม้คีวามถกต ้อง ู 1. ศกึษาวเิคราะาแ์ละวางแผนการบราิาร จัดการขอ้มลูครแูละบคุลากรทางการศกึษา ในระบบ HRMS.OBEC 2. มอบามายผู้รับผิดชอบารือแต่งตั้ง คณะท างานด าเนินการปรับปรุงแก ้ไขข ้อมูล ครแูละบคุลากรทางการศกึษาในระบบ HRMS.OBEC 3. พัฒนาบคุลากรในระดับส านักงานเขต พนื้ทกี่ารศกึษาและระดบั สถานศกึษาใามี้ ความรู้ความสามารถในการจัดการข ้อมูลครู และบคุลากรทางการศกึษาในระบบ HRMS.OBEC 4. ก ากบัตดิตาม สง่เสรมิ สนับสนุนใา้ เจ้าาน้าที่ผู้รับผิดชอบด าเนินการจัดท า ขอ้มลูครแูละบคุลากรทางการศกึษาดว้ย ระบบ HRMS.OBEC ใา้เป็นไปตามที่ก าานด 5. ปรับปรุงข้อมูลครูและบุคลากรทางการ ศกึษา ลกูจา้งประจ า พนักงานราชการ ลกูจา้งชวั่คราวรายคนดว้ยระบบ HRMS.OBEC ตามที่ สพฐ. ก าานด โดย ตรวจสอบความถูกต ้องครบถ้วนสมบูรณ์ตาม ก าานดกรอบเวลา 16 2565 2566 98.63 99.91 กลุ่มงานที่รับผิดชอบ - กลุ่มบริาารงานบุคคล (งานอัตราก าลังและงานทะเบียนประวัติ) - และ/ารือกลุ่มที่ ผอ.สพท. มอบามาย บ HRMS.OBEC เขตพนื้ทกี่ารศกึษา X100 ขอให้ปรับปรุงข้อมูลให้เป็ นปัจจุบัน จนถึง วันที่ 30 กันยายน 2567 เพื่อสรุปผล ด าเนนิการตามตวัชวี้ดั ระบบจา่ยตรงเงนิเดอืน เขา้สรู่ะบบ ก าานด วนอัตราในระบบจ่ายตรงเงินเดือน ร้อยละ 100 ้วน ถูกต ้อง ได ้ร้อยละ 80 ขึ้นไป ้วน ถูกต ้อง ร้อยละ 100 ้วน ถูกต ้อง ร้อยละ 100 และมีการน าข ้อมูล าารงานบคุคล มกีารใาบ้รกิารขอ้มลูแก่ ก าลังคร/ูมาตรฐานวิชาเอก/การบริาาร ยงานการประชุม/อนื่ๆ ทรี่ับรองส าเนาเอกสาร รบริาารงานบุคคล และแนบไฟล์เอกสาร ไม่ต้องรายงาน ในระบบ KRS บประมาณ พ.ศ. 2567 ตวัชวี้ดัเดมิ