קטלוג השתלמויות תשפ''ב NEW

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫אופיס ‪ 365‬למתקדמים‪-‬‬ ‫‪205‬‬
‫פיתוח מיזמים חינוכיים בקהילות ‪365‬‬

‫יום א'‪ 3 | 16:00-18:30 ,2.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי‪ -‬בעלי‪/‬ות חשבון אופיס ‪365‬‬

‫בית ספרי בלבד | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬
‫במפגש זה נלמד להשתמש בסביבת ‪ TEAMS‬לבניית קהילה שתשמש לתהליכי‬

‫הוראה ולמידה פדגוגיים או ליישומים חברתיים‪-‬ערכיים‪.‬‬
‫נכיר אפליקציות שניתן לעשות בהן שימוש בתוך הסביבה‪ ,‬כחלק ממערכת‬

‫ה‪.LMS -‬‬

‫דרישות מקדימות להשתתפות במפגש‪:‬‬
‫גישה לחשבון אופיס ‪ 365‬חינוכי‪( .‬שם משתמש וסיסמה)‬
‫והתנסות מוקדמת בסביבת אופיס ‪ 365‬עם תלמידים‪/‬ות‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬סמדר יונה‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫המורה הדיגיטלי‪/‬ת‪ :‬איך מלמדים עם‬ ‫‪206‬‬
‫טיקטוק‪ ,‬יוטיוב ופודקסטים?‬

‫יום ב' ‪ 3 | 19:00-21:30 1.11.21‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬על יסודי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את השימוש שעושים צוותים חינוכיים ותלמידים בטיקטוק‪,‬‬
‫יוטיוב‪ ,‬וואטסאפ‪ ,‬אינסטגרם ופודקסטים‪ ,‬לצרכי הוראה‪ ,‬למידה והערכה‪.‬‬

‫שימו לב!‬
‫המפגש כולל חלק סדנאי של התנסות‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר גיתית בר‪-‬און‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫יוטיוב ככלי להוראה משלבת וידיאו‬ ‫מודולה‬

‫‪207‬‬

‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סה"כ ‪ 9‬שעות‬

‫מפגשי המודולה יעסקו בערוץ יוטיוב ככלי להוראה משלבת וידאו‪.‬‬

‫המטלה פתוחה ללמידה והגשה‬ ‫יום ב' ‪22.11.21‬‬ ‫יום ב' ‪15.11.21‬‬
‫בין התאריכים ‪22.11.21 - 29.11.21‬‬ ‫‪19:00-21:30‬‬ ‫‪19:00-21:30‬‬

‫מפגש שלישי‪ :‬א‪-‬סינכרוני‬ ‫מפגש שני‪:‬‬ ‫מפגש ראשון‪:‬‬
‫במפגש זה כל משתתף יצור‬ ‫סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬ ‫סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬
‫במפגש זה נכיר לעומק את במפגש זה נלמד את כללי‬
‫סרטון יוטיוב לימודי‪.‬‬ ‫יוטיוב ונצפה בדוגמאות לערוצי "העשה ואל תעשה" של‬

‫יוטיוב לימודיים‪ .‬נתנסה בפתיחת סרטון לימודי‪ ,‬ונתכנן סרטון‬
‫בהתאם‪.‬‬ ‫ערוץ לימודי‪.‬‬

‫דרישות מקדימות להשתתפות במודולה‪:‬‬
‫ ‪1.‬המפגשים הסינכרוניים כוללים חלקים סדנאיים ולכן יש להתחבר למפגשים ממחשב‪.‬‬
‫ ‪2.‬כל מי שנרשם למודולה מחויב לפתוח ערוץ יוטיוב‪ ,‬ליצור ולפרסם סרטון יוטיוב שאורכו לפחות ‪ 5‬דק'‪.‬‬

‫ ‪3.‬פרטיות‪ :‬כל התוצרים חייבים להיות מוגדרים "ציבוריים"‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬ד"ר גיתית בר‪-‬און‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫למידה ניידת‪-‬‬ ‫‪208‬‬
‫אפליקציות לקידום למידה שיתופית‬

‫יום א'‪ 3 | 16:00-18:30 ,14.11.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬יסודי וחט"ב | סינכרוני ‪ +‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר אפליקציות ללמידה ניידת‪ ,‬המקדמות שיתופיות ולמידה‪:‬‬
‫‪.FLIPGRID, INSTAGRAM WAKELET, WAZE‬‬

‫למפגש זה יש להתחבר ממחשב ובנוסף להגיע עם טלפון נייד‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬סמדר יונה‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫למידה ניידת‪-‬‬ ‫‪209‬‬
‫אפליקציות לפיתוח למידת חקר‬

‫יום א'‪ 3 | 16:00-18:30 ,12.12.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬יסודי וחט"ב | סינכרוני ‪ +‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר אפליקציות ללמידה ניידת‪ ,‬העושות שימוש ביישומונים במכשיר‬
‫קצה נייד‪ ,‬לקידום מיומנויות למידת חקר עצמאית‪ .‬נתנסה בעבודה עם היישומון‬

‫‪ ,quik‬ליצירת סרטונים‪ .‬כמו כן נכיר כלים דיגיטליים ליצירת קולאז'ים ככלי‬
‫להבעת דעה ולמידה במציאות היומיומית‪ .‬בנוסף נחקור את מסכי המכשירים‬
‫שלנו ואת חנות האפליקציות לזיהוי כלים המקדמים למידה ניידת המעוררת‬

‫סקרנות‪ ,‬אתגר ורצון לצאת לחקור וללמוד‪.‬‬

‫למפגש זה יש להתחבר ממחשב ובנוסף להגיע עם טלפון נייד‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬סמדר יונה‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫טכניקת "סטופ מושן"‬ ‫מודולה‬

‫‪210‬‬

‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סה"כ ‪ 6‬שעות‬

‫במפגשי מודולה זו נלמד מהי טכניקת "סטופ מושן" ובאילו סגנונות הנפשה ניתן לעשות בה שימוש‬
‫בהוראה‪.‬‬

‫המפגשים פתוחים ללמידה בין‬ ‫המפגשים פתוחים ללמידה בין‬
‫התאריכים‪1.11.21-7.12.21 :‬‬ ‫התאריכים‪1.11.21-7.12.21 :‬‬
‫מפגש שני‪ :‬א‪-‬סינכרוני‬ ‫מפגש ראשון‪ :‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נלמד הגדרות מתקדמות‬ ‫במפגש זה נצפה בדוגמאות לשימוש‬
‫של אפלקציית ה"סטופ מושן" ונתרגל‬ ‫ב"סטופ מושן" בתחומי דעת‬

‫צילום סרטון "סטופ מושן" המבוסס‬ ‫שונים‪,‬נכיר את אפליקצית "סטופ‬
‫על התכנון מהמפגש קודם‪.‬‬ ‫מושן סטודיו" ונתכנן סרטון‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬גלית שטיין‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫טיק טוק‪-‬איך מלמדים עם זה?‬ ‫מודולה‬

‫‪211‬‬

‫קהל יעד‪ :‬על יסודי | סה"כ ‪ 6‬שעות‬

‫במפגשי מודולה זו תלמדו על אפלקציית ה"טיק טוק" והאפשרויות להשתמש בה בהוראה‪.‬‬

‫המטלה פתוחה ללמידה והגשה‬ ‫יום ב'‪19:00-21:30 ,8.11.21 ,‬‬
‫בין התאריכים‪15.11.21 - 8.11.21 :‬‬
‫מפגש ראשון‪ :‬סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬
‫מפגש שני‪ :‬א‪-‬סינכרוני‬ ‫במפגש זה נכיר את אפלקציית טיקטוק ונצפה‬
‫במפגש זה תתנסו בפתיחת ערוץ ותצרו שני סרטוני‬
‫בדוגמאות לסרטונים שנוצרו על ידי צוותים‬
‫טיקטוק לימודיים‪.‬‬ ‫חינוכיים ותלמידים לצורכי למידה‪ .‬במהלך‬

‫המפגש נתכנן סרטוני טיקטוק לימודיים‪.‬‬

‫דרישות מקדימות להשתתפות במודולה‪:‬‬
‫ ‪1.‬המפגש הסינכרוני כולל חלק סדנאי‪.‬‬

‫ ‪2.‬כל מי שנרשם להשתלמות מחויב להוריד את האפליקציה‪ ,‬לפתוח חשבון‪ ,‬ליצור ולפרסם ‪ 2‬סרטוני טיקטוק‪.‬‬
‫ ‪3.‬פרטיות‪ :‬כל התוצרים חייבים להיות מוגדרים "ציבוריים"‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬ד"ר גיתית בר‪-‬און‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪- PlayPosit 212‬מסרטון סטטי לסרטון דינמי‬

‫יום ג'‪ 3 | 18:00-20:30 ,18.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני ‪ +‬א‪-‬סינכרוני‬
‫במסגרת המפגש נכיר את היישום ‪ ,PlayPosit‬המאפשר שימוש בסרטוני יוטיוב‬
‫כסרטוני למידה דינאמיים‪ .‬ניצור סרטונים בהם הלומדים‪/‬ות לא רק צורכים‬
‫את תוכן הסרטון‪ ,‬אלא פעילים במהלך הצפייה בו‪ .‬נלמד להוסיף לסרטון מגוון‬
‫שאלות סגורות ופתוחות‪ ,‬לנהל ולעקוב אחר ביצועי הלומדים‪/‬ות באמצעות‬

‫מערכת ה‪ LMS -‬של היישום‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬יוסי ברק‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 213‬להתמצא ברשת בלי ללכת לאיבוד‬

‫‪ ,1.11.21‬יום ב'‪ 3 | 16:00-18:30 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר מיומנות איתור וחיפוש מידע‪ ,‬ונלמד כיצד להנחות לומדים‪/‬‬
‫ות להתנהל בצורה נבונה ברשת‪ .‬במהלך המפגש נשחק במשחק ‪Naraview‬‬

‫ונבחן איך להשתמש בו לקידום מיומנות ההתמצאות ברשת‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬סמדר יונה‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫יצירת אינפוגרפיקה עם הכלי ‪canva‬‬ ‫מודולה‬

‫‪214‬‬

‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סה"כ ‪ 6‬שעות‬

‫במפגשי המודולה נכיר עקרונות לעיצוב אינפוגרפיקה והשימוש בה בתהליכי הוראה‪ ,‬למידה והערכה‪.‬‬

‫יום א'‪16:00-18:30 ,23.1.22 ,‬‬ ‫יום א'‪16:00-18:30 ,9.1.22 ,‬‬
‫מפגש שני‪ :‬סינכרוני‬ ‫מפגש ראשון‪ :‬סינכרוני‬

‫נלמד אפשרויות עיצוב נוספות‪,‬‬ ‫נכיר את הכלי ‪ canva‬ואת‬
‫נתנסה ביצירת סרטונים קצרים‪,‬‬ ‫אפשרויות העיצוב שבו‪ .‬נתנסה‬
‫ברישום ושימוש בכלי ליצירת‬
‫הוספת אימוג'ים והנפשות‪.‬‬
‫כרזה‪/‬הזמנה‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬אפרת שנהב‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 215‬ספר דיגיטלי‪Ourboox-‬‬

‫יום א'‪ 3 | 16:00-18:30 ,14.11.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬
‫במפגש זה נכיר את האתר ‪ ,Ourboox‬המאפשר ליצור ספר דיגיטלי‪.‬‬
‫נצפה בדוגמאות לשימוש בספר ונלמד איך לשלב את העבודה איתו בהוראה‬

‫היברידית‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 216‬עלון דיגיטלי‪Sway-‬‬

‫יום ג'‪ 3 | 16:00-18:30 ,21.12.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬
‫במפגש זה נלמד ליצור עלון דיגיטלי באמצעות הכלי ‪ ,Sway‬נצפה בדוגמאות‬
‫לשימוש בו ונעלה רעיונות כיצד לשלבו בהוראה היברידית‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬אפרת שנהב‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫עריכת סרטוני וידאו‬ ‫מודולה‬

‫‪217‬‬

‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סה"כ ‪ 6‬שעות‬

‫במפגשי מודולה זו נכיר את הכלי ‪ We Video‬ליצירה ועריכה של סרטונים ותמונות‪.‬‬

‫המפגש פתוח ללמידה‬ ‫המפגש פתוח ללמידה בין‬
‫בין התאריכים ‪1.2.22-20.3.22 :‬‬ ‫התאריכים ‪1.2.22-20.3.22 :‬‬

‫מפגש שני‪ :‬א‪-‬סינכרוני‬ ‫מפגש ראשון‪ :‬א‪-‬סינכרוני‬
‫במפגש זה נעמיק את ההיכרות עם הכלי ‪We‬‬ ‫במפגש זה נצפה בדוגמה‬
‫‪ Video‬ליצירה ועריכה של סרטונים ותמונות‪.‬‬
‫לשימוש ב ‪We Video‬‬
‫נוסיף חומרי גלם לסרטון הראשוני שיצרנו‪,‬‬ ‫בהוראה‪ ,‬ונתכנן סרטון קצר‬
‫ונכיר אפשרויות מתקדמות להעשרת הסרטון‬
‫בתחום הדעת‪.‬‬
‫ופרסומו‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬גלית שטיין‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 218‬לנהל דיון ברשת‬

‫יום א'‪ 3 | 16:00-18:30 ,12.12.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נלמד לקדם דיון בצורה מקוונת‪ .‬נכיר את אתר ‪ triceder‬המאפשר‬
‫שיח באמצעות מחולל טיעונים ואת אתר ‪ ,teamimg‬המזמן דיון סביב תמונה‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪- Gmail‬הדואר האלקטרוני של גוגל‬ ‫‪219‬‬
‫‪-‬כלי עזר בשירות ההוראה‬

‫יום א'‪ 3 | 16:00-18:30 ,21.12.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נלמד לעשות שימוש מתקדם בדואר האלקטרוני של גוגל‪-Gmail -‬‬
‫ככלי עזר לארגון וניהול ההוראה‪ .‬נכיר יישומים שונים לארגון ההודעות‪ ,‬קטלוגן‬
‫תזמונן ושליחתן‪ ,‬וכן לניהול אנשי הקשר‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 220‬כונן של גוגל ‪-Google Drive -‬מבוא‬

‫יום ב'‪ 3 | 16:00-18:30 ,22.11.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נערוך היכרות ראשונית עם כונן הענן של גוגל‪,Google Drive :‬‬
‫נלמד על מרכיבי הכונן‪ ,‬סוגי הרשאות ושיתוף קבצים ותיקיות‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 221‬הכונן של גוגל‪-‬המסמך השיתופי ‪Docs -‬‬

‫יום ב'‪ 3 | 16:00-18:30 ,13.12.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את המסמך השיתופי של גוגל‪ ,‬ה‪ ,Docs -‬אופן העבודה איתו‬
‫ושימושיו בהוראה היברידית‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 222‬הכונן של גוגל‪-‬מצגת שיתופית ‪Slides -‬‬

‫יום ב'‪ 3 | 16:00-18:30 ,3.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את המצגת השיתופית של גוגל ה‪,Slides -‬‬
‫אופן העבודה איתה ושימושיה בהוראה היברידית‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫יצירת טפסים בסביבת‬ ‫‪223‬‬
‫גוגל‪Google Forms-‬‬

‫יום ב'‪ 3 | 16:00-18:30 ,10.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נלמד כיצד ליצור טופס באמצעות ה‪,forms -‬‬
‫כיצד לתכנן ולערוך אותו‪ ,‬וכיצד לנתח את תוצאותיו ולעשות בהן שימוש‬

‫בהוראה היברידית‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 224‬יצירת בחנים מטפסי גוגל‬

‫יום ג'‪ 3 | 16:00-18:30 ,18.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נלמד כיצד להפוך טופס גוגל לבוחן‪ .‬נלמד כיצד להגדיר נקודות‬
‫לשאלות‪ ,‬להוסיף משוב אוטומטי ולבדוק את תוצאות הבוחן‪.‬‬

‫דרישות מקדימות למפגש‪:‬‬
‫נסיון ביצירת טופס גוגל או השתתפות במפגש ‪.223‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫ג'ניאלי (‪ )genially‬שלב ‪1-‬‬ ‫‪225‬‬
‫מבוא והיכרות‬

‫יום א'‪ 3 | 17:00-19:30 ,7.11.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נערוך היכרות ראשונית עם האתר ג'ניאלי ועם מגוון האפשרויות‬
‫הטמונות בו לעבודה בשדה החינוכי‪ .‬נצפה בדוגמאות שונות לשימוש באתר‬

‫ונשוחח על ההזדמנויות הפדגוגיות שהוא מציע לצוותי ההוראה‪.‬‬
‫במהלך המפגש נכין כרטיס ברכה להתנסות ראשונית באתר‪.‬‬

‫דרישות מקדימות למפגש‪:‬‬
‫שימו לב! יש לבצע רישום לאתר ג'ניאלי לפני המפגש בכתובת‪/https://www.genial.ly :‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬דפנה רוט‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫ג'ניאלי (‪ )genially‬שלב ‪2 -‬‬ ‫‪226‬‬
‫יצירת משחקים‬

‫יום א'‪ 3 | 17:00-19:30 ,21.11.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נעמיק את ההיכרות עם האתר ג'ניאלי ונכיר את מגוון האפשרויות‬
‫הטמונות בו ליצירת משחקים מתבניות מוכנות להעשרת ההוראה‪.‬‬

‫דרישות מקדימות למפגש‪:‬‬
‫שימו לב! להשתתפות במפגש זה נדרשת היכרות מוקדמת עם האתר ג'ניאלי או השתתפות‬

‫במפגש ‪ - 225‬ג'ניאלי שלב ‪.1‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬דפנה רוט‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫מודולה ג'ניאלי (‪ )genially‬שלב ‪3-‬‬
‫‪ 227‬יצירת חדרי בריחה‬

‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סה"כ ‪ 6‬שעות‬

‫במפגשי מודולה זו נלמד ליצור חדר בריחה תוך שימוש בתבניות של האתר ג'ניאלי‪.‬‬

‫המפגש פתוח ללמידה והגשת מטלה‬ ‫יום א'‪17:00-19:30 ,26.12.21 ,‬‬
‫עד ליום א‪9.1.22 ,‬‬

‫מפגש שני‪ :‬א‪-‬סינכרוני‬ ‫מפגש ראשון‪ :‬סינכרוני‬
‫במפגש זה ניחשף לחדרי בריחה מסוגים במפגש זה תיישמו את הנלמד‬
‫שונים‪ ,‬נבין מה דרוש לבניית חדר בריחה במפגש הראשון‪ ,‬תתכננו חדר בריחה‬
‫חינוכי מיטבי‪ ,‬נשוחח על שלב התכנון בתחום הדעת‪/‬תוכן שתבחרו‪ ,‬ותבנו‬
‫ובחירת הנושא של חדר הבריחה ונלמד אותו תוך שימוש באתר הג'ניאלי‪.‬‬
‫כיצד ליצור סיפור מסגרת עם אווירה‪.‬‬

‫דרישות מקדימות למפגש‪:‬‬
‫שימו לב! להשתתפות במודולה זו זה נדרשת התנסות מוקדמת עם האתר ג'ניאלי ותבניות‬

‫המשחק‪ ,‬או השתתפות במפגשי ג'ניאלי שלב ‪ )215( 1‬ושלב ‪.)216( 2‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬דפנה רוט‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 228‬גוגל קלאסרום‪-‬משוב והערכה מעצבת‬

‫יום ד'‪ 3 | 16:00-18:30 ,19.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נלמד להשתמש בקלאסרום למטלות תהליכיות הכוללות משוב‬
‫והערכה מעצבת‪ .‬נלמד איך לבנות מחוונים ואיך לשלבם בתהליכי ההוראה‬

‫וההערכה ההיברדית בכיתת הקלאסרום‪.‬‬

‫דרישות מקדימות למפגש‪:‬‬
‫שימו לב! המפגש מיועד למי שכבר התנסו בעבודה עם סביבת הקלאסרום ובעלי‪/‬ות כיתות‬

‫קלאסרום פעילות עם תלמידים‪/‬ות‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 229‬שילוב ביטמוג'י (אימוג'י אישי) בהוראה‬

‫יום א'‪ 3 | 17:00-19:30 ,23.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את ה"ביטמוג'י"‪( ,‬אימוג'י אישי) ואת שימושיו בהוראה‪ .‬נלמד‬
‫איך ליצור ביטמוג'י בדמותנו וכיצד לשלב אותו בתוצרים שונים כגון מצגות‪,‬‬
‫משחקים וחדרי בריחה‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬דפנה רוט‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 230‬יצירת יחידת הוראה ב ‪Nearpod‬‬

‫יום ד'‪ 3 | 19:00-21:30 ,15.12.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את ‪ – Nearpod -‬מצגת אינטראקטיבית ללמידה סינכרונית‬
‫או א‪-‬סינכרונית אפקטיבית‪ .‬כלי ששווה להכיר גם אחרי עידן הלמידה מרחוק!‬

‫דרך התנסות וחוויה אישית ב‪ ,Nearpod-‬נלמד על אופן הפעלת הכלי‬
‫ושימושים מומלצים בו‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬שי הברחנין‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 231‬לבנות מרחב וירטואלי‪kumospace-‬‬

‫יום ד'‪ 3 | 16:00-18:30 ,8.12.21 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את האתר ‪ kumospace‬המאפשר ליצור מרחבים וירטואלים‬
‫למפגשים מקוונים‪ .‬נתנסה בסיור במרחב מוכן ולאחר מכן נלמד איך ליצור‬
‫מרחב למטרות לימודיות ו‪/‬או חברתיות ולשלבו במפגש מקוון‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 232‬יצירת מצגת משוכללת‪emaze-‬‬

‫יום ג'‪ 3 | 16:00-18:30 ,25.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את האתר ‪,emaze‬‬
‫ונלמד להשתמש בו ליצירת מצגת משוכללת במגוון תבניות‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ -Symbaloo‬עושים סדר ברשת‪,‬‬ ‫‪233‬‬
‫ארגון פריטי תוכן רשתיים‬

‫יום א'‪ 3 | 18:00-20:30 ,2.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במסגרת המפגש נכיר את היישום ‪ Symbaloo‬המאפשר לאסוף פריטי תוכן‬
‫רשתיים‪ :‬אתרים‪ ,‬תמונות‪ ,‬סרטונים‪ ,‬וקבצי רשת‪ ,‬ולארגן אותם במתכונת של לוח‬

‫תוכן רשתי‪.‬‬
‫בלוח ניתן לעשות שימוש אישי או לשתף אותו עם לומדים‪/‬ות ועמיתים‪/‬ות‬

‫בעזרת היישום הרשתי או אפלקציית ‪.Symbaloo‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬יוסי ברק‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 234‬יצירת שיחות מדומות‬

‫יום ב'‪ 3 | 16:00-18:30 ,31.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את האתר ‪ acquainted‬המאפשר יצירת שיחה המדמה שיח‬
‫עם "צ'ט בוט"‪ .‬נלמד להשתמש באתר ליצירת שיחה המדמה סקר למטרות‬
‫רגשיות‪-‬חברתיות או למטרות הערכת ידע חלופית‪ ,‬בתחומי הדעת‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 235‬אתיקה וזכויות יוצרים ברשת‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 1.11.21-7.12.21 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נלמד על זכויות יוצרים במרחב הדיגיטלי והאתיקה הנדרשת‬
‫בהתנהלות בו‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 236‬חלופות בהערכה לעל יסודי בסביבת גוגל‬

‫יום ד'‪ 3 | 16:00-18:30 ,9.2.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬על יסודי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את סביבות החלופות בהערכה שפיתח משרד החינוך ואופן‬
‫השימוש בהן בסביבת הקלאסרום‪ .‬נלמד איך להזמין תבנית קלאסרום מוכנה‬

‫לשכפול ואיך להתאים אותה לתחום הדעת וקהל היעד הרצוי‪.‬‬

‫דרישות מקדימות למפגש‪:‬‬
‫גישה לחשבון גוגל חינוכי והתנסות קודמת בעבודה עם קלאסרום‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫חלופות בהערכה לעל יסודי‬ ‫‪237‬‬
‫בסביבת ‪moodle‬‬

‫יום א'‪ 3 | 18:00-20:30 ,2.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬על יסודי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את סביבות החלופות בהערכה שפיתח משרד החינוך ואופן‬
‫השימוש בהן בסביבת ה‪ moodle‬של משרד החינוך‪ .‬נלמד איך ליצור סביבת‬

‫מודול ריקה ו‪/‬או לשכפל תבנית מוכנה ולשייך אליה קבוצת לימוד‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫יצירת פעילויות משחקיות ‪-‬‬ ‫‪238‬‬
‫‪Learning Apps‬‬

‫יום א'‪ 3 | 16:00-18:30 ,27.2.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר את האתר ‪ Learning Apps‬המאפשר ליצור פעילויות‬
‫הערכה ולמידה עצמית במגוון תבניות משחקיות‪ .‬נלמד כיצד להשתמש במאגר‬

‫הפעילויות הקיים באתר וכיצד לתכנן וליצור פעילות מותאמת לתלמידים‪/‬ות‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איילת קיי עזר‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 239‬מפת חשיבה דיגיטלית ‪whimsical -‬‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 21.3.22-1.5.22 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר כלי ליצירת מפת חשיבה דיגיטלית‪ ,"Whimsical" :‬ונתנסה‬
‫ביצירת מפה לשימושים שונים‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬גלית שטיין‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ - Teachermade‬מדף מטלה‬ ‫‪240‬‬
‫מבוסס קובץ לדף מטלה רשתי‬

‫יום ג'‪ 3 | 17:00-19:30 ,4.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במסגרת המפגש נכיר את יישום ה ‪ Teachermade‬המאפשר למורה להמיר‬
‫דפי משימה‪-‬מטלה מבוססי קובץ מחשב לדף משימה‪-‬מטלה רשתי המאפשר‬

‫הפעלת לומדים במגוון שאלות סגורות ופתוחות‪ ,‬תוך ניהול ומעקב ביצועי‬
‫הלומדים באמצעות מערכת ה ‪ LMS‬של היישום‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬יוסי ברק‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ - Wizer.me‬מדף מטלה מסורתי‬ ‫‪241‬‬
‫לדף מטלה רשתי‬

‫יום ה'‪ 3 | 18:00-20:30 ,6.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬

‫במסגרת המפגש נכיר את יישום ‪ Wizer.me‬המאפשר לייצור דפי‬
‫משימה‪-‬מטלה רשתיים רב היצגים להפעלת לומדים במתכונת רשתית תוך‬
‫שימוש בפריטי תוכן ופריטי ביצוע ומעקב אחרי ביצועי הלומדים באמצעות‬

‫מערכת ה‪ LMS -‬של היישום‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬יוסי ברק‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 242‬מקדם הגנה בסייבר‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 1.11.21-7.12.21 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה תלמדו איך לבחור סיסמאות חזקות שקשה לפצח‪ ,‬איך האקרים‬
‫יכולים להשיג עלינו מידע ומה ניתן לעשות נגד זה‪ ,‬איך להגן על המחשב שלך‬

‫מתוכנות זדוניות‪.‬‬
‫איך לזהות שיטות פסיכולוגיות שיכולות לגרום לנו לספק פרטים או לפתוח‬

‫קבצים מזיקים ועוד‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫קמפוס ‪IL‬‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 243‬רתימת הלומדים ללמידה מרחוק‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 1.11.21-7.12.21 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה תכירו מגוון של פרקטיקות ליצירת סקרנות ועניין בלמידה‬
‫מרחוק‪ ,‬עקרונות פדגוגיים המאפשרים למידה מיטבית מרחוק‪ ,‬ומגוון של‬
‫כלים דיגיטליים המתאימים למטרות ההוראה ומעודדים למידה מרחוק בקרב‬

‫תלמידים‪/‬ות‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫קמפוס ‪IL‬‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪( Excel 244‬אקסל) למתחילים‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 1.11.21-7.12.21 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫בקורס זה תלמדו לארגן נתונים‪ ,‬לנהל אותם‪ ,‬לבצע חישובים שכיחים‪ ,‬לערוך‬
‫טבלאות ולעצב אותן תוך שימוש ב ‪.Excel‬‬

‫הנושאים הנלמדים בקורס‪ :‬היכרות עם הממשק ועם המבנה של ה‪Excel -‬‬
‫(אקסל)‪ ,‬יצירת גיליון והזנת נתונים‪ ,‬ביצוע חישובים ושימוש בנוסחאות‪ ,‬עריכת‬

‫גליון ועיצובו‪ .‬הלמידה בקורס כוללת התנסות מעשית בעבודה ביישום‬
‫ה‪( Excel -‬אקסל)‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫קמפוס ‪IL‬‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫כלי הערכה דיגיטליים להערכה מעצבת‬ ‫‪245‬‬
‫והערכה מסכמת‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 8.12.21-31.1.22 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר כלים דיגיטליים המסייעים לקידום תהליכי הערכה בבית‬
‫הספר‪ .‬הלמידה תתמקד בהערכה משני סוגים – מעצבת ומסכמת – ותאפשר‬
‫לכם שיפור והתאמה של תהליכי הלמידה ושל הערכת הישגים מבוססי משוב‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫קמפוס ‪IL‬‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 246‬למידה מבוססת משחקים דיגיטליים‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 1.2.22-20.3.22 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר כלים דיגיטליים המאפשרים שילוב משחקים בלמידה מקרוב‬
‫ומרחוק‪ .‬נתנסה במחוללי משחקים מבוססי תבניות מוכנות‪ ,‬מחוללי משחקים‬

‫ליצירה באופן עצמאי ומחוללי משחקים מתוקשבים הנמצאים ברשת‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫קמפוס ‪IL‬‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 247‬כלים להצגת מידע והמחשתו‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 1.2.22-20.3.22 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר כלים דיגיטליים המאפשרים לשכלל את הצגת המידע שלכם‬
‫בעבודת ההוראה‪ ,‬בדרך אפקטיבית‪ ,‬ולהתאימה להוראה ולמידה קרוב ומרחוק‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫קמפוס ‪IL‬‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 248‬ניתוח נתונים בחינוך‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 21.3.22-1.5.22 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫במפגש זה נכיר כלים דיגיטליים המאפשרים לנתח נתונים בדרך אפקטיבית‪,‬‬
‫לשימוש במטלות הערכה הניתנות מקרוב ומרחוק‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫קמפוס ‪IL‬‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫מרחב פדגוגי‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 300‬טיפים להערכה מיטבית‬

‫יום ג'‪ 3 | 19:00-21:30 ,11.1.22 ,‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סינכרוני‪+‬א‪-‬סינכרוני‬
‫טיפים ואסטרטגיות מדעיות להערכה אפקטיבית של תלמידים במהלך הלמידה‬

‫ובסופה‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬ד"ר רננה לויאני‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 301‬איך אפשר להשוות‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 1.11.21-7.12.21 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫מוחנו זוכר טוב יותר לטווח הארוך באמצעות התייחסות והשוואה למה שהוא‬
‫כבר מכיר‪.‬‬

‫המפגש עוסק בהשוואות כטכניקה מרכזית בלימוד והוראה‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬איתי הרמן‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 302‬שיעור מייטבי‪ -‬עקרונות ודרכי יישום‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 1.11.21-7.12.21 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬יסודי | א‪-‬סינכרוני‬

‫למורים מחויבות ללמד לפי תוכנית הלימודים ולקדם את התלמידים בהתאם‬
‫להישגים הנדרשים תוך מיצוי יכולותיהם‪.‬‬

‫יחד עם זאת‪ ,‬הכיתה מורכבת ממגוון לומדים עם צרכים שונים הזקוקים למענה‬
‫מותאם‪ .‬ההבדלים הקיימים בין התלמידים מקשים על המורים לתכנן וליישם‬
‫תהליכי הוראה ולמידה מיטביים‪.‬‬

‫הקורס יעסוק בהיבט יישומי של ההוראה המותאמת תוך היכרות עם אסטרטגיות‬
‫הוראה המאפשרות מתן מענה והתאמה של תהליכי הוראה ולמידה למגוון‬
‫לומדים‪.‬‬

‫קמפוס ‪IL‬‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫‪ 303‬משחקים זה שם המשחק‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪ 3 | 1.11.21-7.12.21 :‬שעות‬
‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | א‪-‬סינכרוני‬

‫נלמד שמשחק זהו עסק רציני ומדוע כולם אוהבים ונהנים לשחק‪.‬‬
‫ניגע בהבדלים בין משחק בעבר למשחק היום‪.‬‬

‫נכיר את ‪ 6‬המרכיבים לפיתוח והמצאת משחקים ואיך כל אחד יכול לעשות‬
‫זאת גם אם לא נולד יצירתי‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬אורלי כץ‬

‫חזרה לתוכן העניינים‬

‫מהי חיד"א‪ -‬חידת הדמיון האסוציאטיבית‬ ‫מודולה‬

‫‪304‬‬

‫קהל יעד‪ :‬רב גילאי | סה"כ ‪ 6‬שעות‬

‫במודולה זו נכיר את שיטת "חידא"‪ -‬חידת הדמיון האסוציטיבי‬

‫המפגש פתוח ללמידה בין התאריכים‪:‬‬ ‫יום א'‪17:00-19:30 ,13.2.22 ,‬‬
‫‪13.2.22-20.2.22‬‬ ‫מפגש ראשון‪ :‬סינכרוני‬

‫מפגש שני‪ :‬א‪-‬סינכרוני‬ ‫במפגש זה נלמד על שימוש‬
‫במפגש זה נעמיק את ההיכרות עם‬ ‫בחיד"א‪-‬חידת הדמיון האסוציטיבית‪,‬‬
‫המאגר הלאומי של חידות הדמיון‪,‬‬
‫מאגר של אלפי חידות ופתרונן‪ ,‬המלווה‬ ‫ככלי לפיתוח חשיבה המצאתית‪.‬‬
‫בהסברים‪ .‬נלמד איך נרשמים למאגר‪,‬‬ ‫נתנסה בדוגמאות שונות ונכיר את‬
‫איך מזמינים חידות למייל האישי ואיך‬ ‫מאגר החידות הלאומי בו ניתן לעשות‬
‫עושים בהן שימוש כחלק מההוראה‬
‫שימוש בלמידה‪.‬‬
‫בשדה החינוכי‪.‬‬

‫יש להתחבר למפגש ממחשב‪( .‬לא מטלפון נייד)‪.‬‬

‫מרצה‪ :‬דן חמיצר‬