127 ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายความสำเร็จตามประเด็นพิจารณา ของมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก จำนวน 4 ประเด็นการพิจารณา ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม (ระดับ 5) ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม (ระดับ 5) 1.1 มีการพัฒนาด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.1.1 เด็กร้อยละ 90 มีน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน 1.1.2 เด็กร้อยละ 90 สามารถเคลื่อนไหวร่างกายคล่องแคล่ว ทรงตัวได้ดี 1.1.3 เด็กร้อยละ 90 สามารถใช้มือและตาประสานสัมพันธ์ได้ดี 1.1.4 เด็กร้อยละ 90 สามารถดูแลสุขภาพอนามัยส่วนตนและปฏิบัติจนเป็นนิสัย 1.1.5 เด็กร้อยละ 90 สามารถปฏิบัติตนตามข้อตกลงเกี่ยวกับความปลอดภัย หลีกเลี่ยงสภาวะที่เสี่ยง ต่อโรค สิ่งเสพติดและระวังภัยต่อบุคคล สภาพแวดล้อม และสถานการณ์ที่เสี่ยงอันตราย 1.2 มีการพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงอออกทางอารมณ์ได้ 1.2.1 เด็กร้อยละ 90 ร่าเริงแจ่มใส แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้เหมาะสม 1.2.2 เด็กร้อยละ 90 รู้จักยับยั้งชั่งใจ อดทนในการรอคอย ยอมรับและพอใจในความสามารถและ ผลงานของตนเองและผู้อื่น 1.2.3 เด็กร้อยละ 90 มีจิตสำนึกและค่านิยมที่ดี มีความมั่นใจ กล้าพูดกล้าแสดงออก ช่วยเหลือ แบ่งปัน เคารพสิทธิ รู้หน้าที่รับผิดชอบ อดทนอดกลั้น ซื่อสัตย์สุจริต มีคุณธรรมจริยธรรมตามที่สถานศึกษา กำหนด 1.2.4 เด็กร้อยละ 90 ชื่นชมและมีความสุขกับศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว 1.3 มีการพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 1.3.1 เด็กร้อยละ 90 ช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน 1.3.2 เด็กร้อยละ 90 มีวินัยในตนเอง ประหยัดและพอเพียง 1.3.3 เด็กร้อยละ 90 มีส่วนร่วมดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในและนอกห้องเรียน 1.3.4 เด็กร้อยละ 90 มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย เช่น การไหว้ การยิ้มทักทาย และมีสัมมาคารวะกับ ผู้ใหญ่ 1.3.5 เด็กร้อยละ 90 ยอมรับหรือเคารพความแตกต่างระหว่างบุคคล เช่น ความคิด พฤติกรรม พื้นฐานครอบครัว เชื้อชาติ ศาสนา วัฒนธรรม 1.3.6 เด็กร้อยละ 90 เล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ แก้ไขข้อขัดแย้งโดยปราศจากการใช้ความรุนแรง 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ 1.4.1 เด็กร้อยละ 90 สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ 1.4.2 เด็กร้อยละ 90 ตั้งคำถามในสิ่งที่ตนเองสนใจหรือสงสัยและพยายามค้นหาคำตอบ 1.4.3 เด็กร้อยละ 90 อ่านนิทานและเล่าเรื่องที่ตนเองอ่านได้เหมาะสมกับวัย
128 1.4.4 เด็กร้อยละ 90 มีความสามารถในการคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผลทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ การคิดแก้ปัญหาและสามารถตัดสินใจในเรื่องง่าย ๆ ได้ 1.4.5 เด็กร้อยละ 90 สร้างสรรค์ผลงานตามความคิดและจินตนาการ เช่น งานศิลปะ การเคลื่อนไหว ท่าทาง การเล่นอิสระ 1.4.6 เด็กร้อยละ 90 ใช้สื่อเทคโนโลยีเช่น แว่นขยาย แม่เหล็ก กล้องดิจิตอล เป็นเครื่องมือในการ เรียนรู้และแสวงหาความรู้ได้ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 6 ประเด็นการพิจารณา ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม (ระดับ 5) 2.1 สถานศึกษามีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทขอองท้องถิ่น 2.1.1 สถานศึกษามีหลักสูตรที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2.1.2 หลักสูตรสถานศึกษาเน้นการจัดประสบการณ์ที่เตรียมความพร้อม เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลง มือปฏิบัติ 2.1.3 หลักสูตรสถานศึกษาสนองความต้องการและความแตกต่างของเด็กปกติและกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ 2.1.4 หลักสูตรสถานศึกษาสอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัว ชุมชนและท้องถิ่น 2.2 สถานศึกษาดำเนินการจัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 2.2.1 จัดครูให้เพียงพอและเหมาะสมกับภารกิจการจัดการเรียนการสอน 2.2.2 จัดครูที่จบการศึกษาปฐมวัยหรือผ่านการอบรมการศึกษาปฐมวัยเข้าสอน 2.3 สถานศึกษาดำเนินการส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 2.3.1 การพัฒนาครูให้สามารถวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตรสถานศึกษา 2.3.2 ส่งเสริมครูให้มีความรู้และทักษะในการจัดประสบการณ์หรือออกแบบกิจกรรม และประเมินพัฒนาการเด็ก เป็นรายบุคคล 2.3.3 ส่งเสริมให้ครูเข้าร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 2.4 สถานศึกษาดำเนินการจัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ 2.4.1 การจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนที่ปลอดภัย 2.4.2 การจัดห้องเรียนให้มีมุมประสบการณ์หลากหลาย 2.4.3 การจัดให้มีสื่อการเรียนรู้และสื่อเพื่อการสืบเสาะหาความรู้ 2.5 สถานศึกษามีการให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ 2.5.1 จัดหาสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ วัสดุและอุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ของครู 2.5.2 จัดหาสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ วัสดุและอุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาครู 2.6 สถานศึกษามีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 2.6.1 กำหนดมาตรฐานการศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและอัตลักษณ์ของสถานศึกษา โดย การมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย 2.6.2 การทำแผนพัฒนาการศึกษาที่สอดรับมาตรฐานการศึกษาโดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 2.6.3 การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 2.6.4 การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองประจำปี โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม
129 2.6.5 การนำผลการประเมินไปปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษา มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 4 ประเด็นการพิจารณา ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม (ระดับ 5) 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีการพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 3.1.1 ครูร้อยละ 90 วิเคราะห์ข้อมูลเด็กเป็นรายบุคคล 3.1.2 ครูร้อยละ 90 จัดทำแผนการจัดประสบการณ์จากการวิเคราะห์มาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ใน หลักสูตรสถานศึกษา 3.1.3 ครูร้อยละ 90 จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กครบทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคมและ สติปัญญาอย่างสมดุล 3.1.4 ครูร้อยละ 90 ติดตามและประเมินผลพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบ 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข 3.2.1 ครูร้อยละ 90 จัดประสบการณ์ที่เชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิม 3.2.2 ครูร้อยละ 90 ให้เด็กมีโอกาสเลือกทำกิจกรรมอย่างอิสระตามความต้องการ ความสนใจและความสามารถ 3.2.3 ครูร้อยละ 90 จัดกิจกรรมสนองต่อวิธีการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายบุคคล 3.2.4 ครูร้อยละ 90 จัดกิจกรรมให้เด็กได้เลือกเล่น เรียนรู้ลงมือกระทำและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 3.1 ครูร้อยละ 90 จัดห้องเรียนให้สะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภัย 3.2 ครูร้อยละ 90 จัดห้องเรียนให้มีพื้นที่แสดงผลงานเด็ก 3.3 ครูร้อยละ 90 ให้เด็กมีส่วนจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน 3.4 ครูร้อยละ 90 ใช้สื่อและเทคโนโลยีเหมาะสมกับอายุ ระยะสนใจ และวิถีการเรียนรู้ของเด็ก 3.5 ครูร้อยละ 90 ใช้สื่อหรือของเล่นกระตุ้นให้เด็กคิดและหาคำตอบด้วยตนเอง 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนา เด็ก 3.4.1 ครูร้อยละ 90 ประเมินพัฒนาการเด็กจากกิจกรรมและกิจวัตรประจำวันด้วยเครื่องมือและวิธีการที่ หลากหลายและไม่ใช้แบบทดสอบ 3.4.2 ครูร้อยละ 90 การวิเคราะห์และประเมินพัฒนาการเด็ก โดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม 3.4.3 ครูร้อยละ 90 นำผลการประเมินที่ได้ไปพัฒนาคุณภาพเด็ก 3.4.4 ครูร้อยละ 90 แลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดประสบการณ์ที่มีประสิทธิภาพ
130 คำสั่งโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ที่ ๓2/2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 -------------------------------------------------------- ด้วยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 บัญญัติให้สถานศึกษามีระบบการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็น ส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่องนั้น เพื่อให้การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาดำเนินไปด้วยดีมีประสิทธิภาพ สมตามเจตนารมณ์ ของพระราชบัญญัติการศึกษาดังกล่าว และเพื่อสร้างความเชื่อมั่นต่อสังคมว่าการจัดการศึกษา ของ โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาที่ทางราชการกำหนด จึง แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ดังนี้ 1. คณะกรรมการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 1.1 นางบุษกร ห้าสกุล ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า ฯ ประธานกรรมการ 1.2 นางสาวทิพวรรณ เดชตรียภพ รอง ผอ.รร.วัดทุ่งลาดหญ้า ฯ รองประธานกรรมการ 1.3 นางสาวจุฑามาศ ศิลปฺไพบูลย์พานิช รอง ผอ.รร.วัดทุ่งลาดหญ้า ฯ รองประธานกรรมการ 1.4 คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” กรรมการที่ปรึกษา 1.5 นางสาวกุลนิษฐ์ ทองเกลี้ยง ศึกษานิเทศก์ สพป.กาญจนบุรี เขต 1 กรรมการที่ปรึกษา 1.6 นางสาวลินดา เจริญพร ข้าราชการบำนาญ (ผู้ทรงคุณวุฒิ) กรรมการ 1.7 นางดวงใจ เหลืองสอาด ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายปฐมวัย กรรมการ 1.8 นางบณยานุช สุภราช ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายบริหารทั่วไป กรรมการ 1.๙ นายนรา ปรอดโปร่ง ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายกิจการนักเรียน กรรมการ 1.๑๐ นางพันธ์ตะวัน จันทร์เพชร หัวหน้างานวิชาการ กรรมการ 1.1๑ นางสาวจรัญญา พรมเกษา หัวหน้างานวัดและประเมินผล กรรมการ 1.1๒ นางสาวชญาภา ปริปุณณะ หัวหน้างานข้อมูล DMC กรรมการ 1.1๓ นางสาวปิยะวรรณ ภูตะวัน ผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพระดับปฐมวัย กรรมการ 1.1๔ นางกตัญญู ธรรมเกื้อกูล ผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพระดับประถมศึกษา กรรมการและ เลขานุการ มีหน้าที่ ให้คำปรึกษาหารือ แนะนำ อำนวยความสะดวกแก่คณะกรรมการฝ่ายต่างๆ ตามคำสั่งนี้ให้ สามารถดำเนินงานที่ได้รับมอบหมายจนประสบผลสำเร็จ ตลอดจนจัดทำเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการประกัน คุณภาพการศึกษา จัดทำข้อมูลสารสนเทศเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา เสนอแต่งตั้งคณะอนุกรรมการตาม มาตรฐาน และจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาเสนอต่อสาธารณชน 2. คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย
131 2.1 นางดวงใจ เหลืองสอาด ครูชำนาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2.2 นางสาวปิยะวรรณ ภูตะวัน ครูชำนาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 2.3 นางศิริเพ็ญ สีสำลี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 2.4 นางศิริทร เทศสาลี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 2.5 นางศุภศรี สุติยาภรณ์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 2.6 นางสาวสิริรัตน์ ยะนิล ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 2.7 นางสาวอรจิฬา พวงมะนาว ครูชำนาญการ กรรมการ 2.8 นางสาวปวริศา โต้งฟ้า ครู คศ.1 กรรมการ 2.9 นางลำพึง มามี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ ระดับการศึกษาประถมศึกษา 3.1 นางสาวทิพวรรณ เดชตรียภพ รอง ผอ.รร.วัดทุ่งลาดหญ้าฯ ประธานกรรมการ 3.2 นางสาวจุฑามาศ ศิลป์ไพบูลย์พานิช รอง ผอ.รร.วัดทุ่งลาดหญ้าฯ รองประธานกรรมการ 3.3 นางสาวภูวนิดา คงไพบูลย์ ครูชำนาญการ กรรมการ 3.4 นางสาวสุดารัตน์ วิมูลชาติ พนักงานราชการ กรรมการ 3.5 นายอาคม สุวรรณบุบผา ครูผู้ช่วย กรรมการ 3.6 นางสาวกนกวรรณ เทพนม ครูคศ.1 กรรมการ 3.7 นางสาววาสนา วงษ์ละคร ครู คศ.1 กรรมการ 3.8 นางสาวอินทิพร สังขวิราม ครู คศ.1 กรรมการ 3.9 นางปรียาณัฐ รุ่งสว่าง ครูชำนาญการ กรรมการ 3.10 นางสาวหทัยชนก ศรียานา ครู คศ.1 กรรมการ 3.11 นางบุณยานุช สุภราช ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.12 นางสายชล เพชรศรี ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.13 นางสาวจรัญญา พรมเกษา ครู คศ.1 กรรมการ 3.14 นางสาวสุปีรยา เฉลิมธนะกิจโกศล ครูคศ.1 กรรมการ 3.15 นางสาวประภัสสร ดิศเจริญ ครูชำนาญการ กรรมการ 3.16 นายนรา ปรอดโปร่ง ครูคศ.1 กรรมการ 3.17 นางมลฤดี บริเอก ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.18 นางสุนันทนา พลอามาตย์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.19 นางพันธ์ตะวัน จันทร์เพชร ครูชำนาญการ กรรมการ 3.20 นางสาวสายพิณ ยกกลิ่น ครูชำนาญการ กรรมการ 3.21 นางกัญญานันท์ ด้วงอินทร์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2๒ นางวิรัตน์ ปรึกษา ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.2๓ นางสาวปภิญญาภัชร์ ตรีชะวะนันท์ ครูชำนาญการ กรรมการ 3.2๔ นางสาวอรนุช บ่อทรัพย์ ครูชำนาญการ กรรมการ 3.2๕ นายรณศักดิ์ เนียมกัน ครูชำนาญการ กรรมการ
132 3.2๖ นายทัศพร สุนทราลัย ครูผู้ช่วย กรรมการ 3.2๗ นางสาวจุฑารัตน์ ประธรรมสาร ครูคศ.๑ กรรมการ 3.2๘ นางสาวอรทัย พงษ์สุชาติ ครู คศ.1 กรรมการ 3.2๙ นางสาวชญาภา ปริปุณณะ ครูคศ.1 กรรมการ 3.๓๐ นางขนิษฐา ทองเปราะ พนักงานราชการ กรรมการ 3.๓๑ นายอนุ นาคทองอินทร์ ครูอัตราจ้าง กรรมการ 3.3๒ นางสาวอรจิรา นิ่มนวล ครูอัตราจ้าง กรรมการ 3.3๓ นางเรณู ต่ายแพร ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ 3.3๔ นางสาวจิณัฐตา คำพินิจ ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ 3.3๕ นางกตัญญู ธรรมเกื้อกูล ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ 1. พัฒนาผู้เรียน บุคลากร สถานศึกษา ให้บรรลุตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายในแต่ละมาตรฐานการศึกษาของ โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ให้สอดคล้องกับมาตรฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) 2. ติดตาม ตรวจสอบ ทบทวน และประเมินผลการดำเนินการในมาตรฐานที่ตนรับผิดชอบ 3. จัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา เสนอต่อคณะกรรมการพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา ให้ผู้ที่ได้รับแต่งตั้งตามคำสั่งนี้ ปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด ส่งผลให้รายงานการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษามีการพัฒนาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ทั้งนี้ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ ๒๐ พฤษภาคม พ.ศ. 2565 ลงชื่อ (นางบุษกร ห้าสกุล) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา”
133 คำสั่งโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ที่ ๓๑ /256๖ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 256๕ ---------------------------------------------------------------- ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 กำหนดให้สถานศึกษาต้องมีการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษาและจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา และเปิดเผยให้หน่วยงานที่ เกี่ยวข้องและประชาชนได้รับทราบ ตามประกาศกฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์2561 ข้อ 2 และข้อ 3 ดังนั้น โรงเรียนจึงต้องจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ซึ่งเป็นการสื่อสารให้ผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบถึงความก้าวหน้าและผล การดำเนินงานจัดการศึกษาตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ โดยยึดมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดประกอบด้วยมาตรฐาน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานด้านกระบวนการบริหารและจัดการ มาตรฐานด้านกระบวนการจัดการ เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ รวมทั้งสิ้น 3 มาตรฐาน ทั้งระดับการศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อให้การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้า วิทยา” ปีการศึกษา 256๕ เป็นไปด้วยความเรียบร้อยอาศัยอำนาจตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 มาตรา 39 วรรค 1 มอบหมายแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานการประเมิน ตนเองของสถานศึกษา ดังนี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย 1. นางบุษกร ห้าสกุล ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้าฯ ประธานคณะกรรมการ 2. น.ส.ทิพวรรณ เดชตรียภพ รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า ฯ รองประธานกรรมการ 3. น.ส.จุฑามาศ ศิลป์ไพบูลย์พานิช รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า ฯ รองประธานกรรมการ 4. นางดวงใจ เหลืองสอาด ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายปฐมวัย กรรมการ 5. นางบุณยานุช สุภราช ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายบริหารงานทั่วไป กรรมการ 5. นายนรา ปรอดโปร่ง ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายกิจการนักเรียน กรรมการ 6. นางพันธ์ตะวัน จันทร์เพชร หัวหน้าบริหารงานวิชาการ กรรมการ 7. นางสาวจรัญญา พรมเกษา หัวหน้างานวัดและประเมินผล กรรมการ 8. นางสาวอรนุช บ่อทรัพย์ หัวหน้าบริหารงบประมาณ กรรมการ 9. นางศุภศรี สุติยาภรณ์ หัวหน้าบริหารงานบุคคล กรรมการ 10. นายรณศักดิ์ เนียมกัน หัวหน้างานฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศICT กรรมการ 11. นางสาวชญาภา ปริปุณณะ หัวหน้างานฝ่ายข้อมูล DMC,School Mis กรรมการ
134 12. นางสาวปิยะวรรณ ภูตะวัน หัวหน้างานประกันคุณภาพระดับปฐมวัย กรรมการ 13. นางกตัญญู ธรรมเกื้อกูล หัวหน้าโครงการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กรรมการและ เลขานุการ หน้าที่ อำนวยความสะดวก นิเทศ กำกับ ติดตาม ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา การจัดทำจัดทำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 256๕ 2. คณะกรรมการดำเนินการสรุปรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 256๕ ประกอบด้วย 1. นางบุษกร ห้าสกุล ผอ.รร.วัดทุ่งลาดหญ้าฯ ประธานกรรมการ 2. นางสาวทิพวรรณ เดชตรียภพ รอง ผอ.รร.วัดทุ่งลาดหญ้าฯ รองประธานกรรมการ 3. นางสาวจุฑามาศ ศิลป์ไพบูลย์พานิช รอง ผอ.รร.วัดทุ่งลาดหญ้าฯ รองประธานกรรมการ 4. นางดวงใจ เหลืองสอาด ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการระดับปฐมวัย กรรมการ 5. นางบุณยานุช สุภราช ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายบริหารงานทั่วไป กรรมการ 5. นายนรา ปรอดโปร่ง ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนักเรียน กรรมการ 6. นางศุภศรี สุติยาภรณ์ หัวหน้าบริหารบุคคล กรรมการ 7. นางสาวอรทัย พงษ์สุชาติ หัวหน้าฝ่ายทะเบียนเกียรติบัตร รางวัลบุคลากร กรรมการ 8. นางพันธ์ตะวัน จันทร์เพชร หัวหน้าบริหารวิชาการ กรรมการ 9. นางสาวอรนุช บ่อทรัพย์ หัวหน้าบริหารงบประมาณ กรรมการ 10. นายรณศักดิ์ เนียมกัน หัวหน้างานฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ICT กรรมการ 11. นางสาวจรัญญา พรมเกษา หัวหน้างานวัดและประเมินผล กรรมการ 12. นางสาวชญาภา ปริปุณณะ หัวหน้างานฝ่าย DMC,School Mis กรรมการ 13. นางสาวกิจกจร ผาดำ เจ้าหน้าที่ธุรการ กรรมการ 14. นางกตัญญู ธรรมเกื้อกูล หัวหน้าโครงการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กรรมการและ เลขานุการ มีหน้าที่ ประสานงาน รวบรวมข้อมูลทั้ง 4 กลุ่มงาน สรุปโครงการ ผลการจัดการเรียนรู้ ผลรางวัลต่างๆ ที่ได้รับ ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สรุปข้อมูลเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” และจัดทำรูปเล่มรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี การศึกษา 256๕ 3 คณะกรรมการรวบรวมข้อมูล ตารางข้อมูลสถิติ และจัดทำรูปเล่ม ออกแบบปก ภาคผนวกรูปภาพ ประกอบมาตรฐานในรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 256๕ ประกอบด้วย 1. นางสาวทิพวรรณ เดชตรียภพ รอง ผอ.รร.วัดทุ่งลาดหญ้า ประธานกรรมการ 2. นางสาวจุฑามาศ ศิลป์ไพบูลย์พานิช รอง ผอ.รร.วัดทุ่งลาดหญ้าฯ รองประธานกรรมการ 3. นางดวงใจ เหลืองสอาด ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายปฐมวัย กรรมการ 4. นางพันธ์ตะวัน จันทร์เพชร หัวหน้าบริหารวิชาการ กรรมการ
135 5. นางสาวจรัญญา พรมเกษา หัวหน้าฝ่ายวัดและประเมินผล กรรมการ 6. นายรณศักดิ์ เนียมกัน หัวหน้างาน ICT/ จดหมายข่าว กรรมการ 7. นางสาวประภัสสร ดิศเจริญ หัวหน้างานการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน กรรมการ 8. นายอาคม สุวรรณบุบผา หัวหน้าฝ่ายวีดีโอและภาพนิ่ง/คลังภาพ กรรมการ 9. นางสาวปิยะวรรณ ภูตะวัน หัวหน้างานประกันคุณภาพ ระดับปฐมวัย กรรมการ 10. นางกตัญญู ธรรมเกื้อกูล หัวหน้าโครงการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กรรมการและ เลขานุการ มีหน้าที่ ประสานงาน รวบรวมข้อมูล สรุปโครงการ และจัดทำรูปเล่มรายงานผลการประเมินตนเอง ของสถานศึกษา ทั้งนี้ให้คณะกรรมการดำเนินงานตามที่ได้รับแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จเรียบร้อยตาม กำหนดเวลา และได้ผลดีทุกประการ สั่ง ณ วันที่ ๑๐ เมษายน พ.ศ. 256๖ ลงชื่อ (นางบุษกร ห้าสกุล) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา”
136 QR Code หลักฐานการเผยแพร่ SAR ปีการศึกษา 2565 (ออนไลน์) อัปโหลดกิจกรรมของโรงเรียน รูปภาพกิจกรรมตามมาตรฐานการศึกษา การแสดงนาฏศิลป์ ของนักเรียน ปัจฉิมนิเทศ ปีการศึกษา 2565 การน าเสนอการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน จดหมายข่าว (งานประชาสัมพันธ์) เกียรติบัตร รางวัล ปีการศึกษา 2565
137 QR Code รูปแบบการจัดการเรียนการสอน และสื่อการสอน สื่อการสอนและวิธีการสอนแบบมีส่วนร่วม รายวิชาวิทยาศาสตร์ เวปไซต์การบูรณาการการสอนวิชาสังคมศึกษา และ วิชาวิทยาการคำนวณ เวปไซต์การเรียนการสอน วิชาวิทยาการคำนวณ วิธีการสอนระดับชั้นปฐมวัย และสื่อการสอน สื่อการสอนวิชาภาษาไทย เรื่อง อักษรนำ คำ ห นำ ชั้น ป.1
138 ตารางที่ 1 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 วิชาภาษาไทย วิชาภาษาอังกฤษ
139 ตารางที่ 2 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 วิชา คณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์
140 ตารางที่ 3 รายงานผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565
141 ตารางที่ 4 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -6 ปีการศึกษา 2565
142 ตารางที่ 5 แผนภูมิแสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -6 ปีการศึกษา 2565
143 ตารางที่ 6 สรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -6 ปีการศึกษา 2565
144 ตารางที่ 7 แผนภูมิแสดงผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -6 ปีการศึกษา 2565
145 ตารางที่ 8 แสดงระดับผลการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -6 ปีการศึกษา 2565
146
147