ການປະເມີນຫຼັກສູດຂະແໜງໄຟຟ້າເຕັກນິກຊັ້ນກາງ 12+2ຂອງວິທະຍາໄລເຕັກນິກສັບພະວິຊາໂດຍນໍາໃຊ້CIPP Model

ລດ ລາຍການປະເມນີ ລະດບຼັ ຄວາມຄດິ ເຫັຼນ
5 43 2 1
ສາມາດນາໍ ຄວາມຮໄູ້ ປໃຊໃ້ ນການປະກອບອາຊບີ ແລະ ສະຖານ
3

ປະກອບການ
4 ມຄີ ວາມຂະຫຍນຼັ ມນ່ຼັ ພຽນໃນໜາ້ ທີວຽກງານ
5 ມຄີ ວາມຮກຼັ ແລະ ຈນັຼ ຍາບນຼັ ໃນອາຊບີ ຂອງຕນົ
6 ມຄີ ວາມສາມາດໃນການຄິດ ການສາ້ ງປນຼັ ຍາ

ຕອນທີ 3: ນກັຼ ສຶກສາມຄີ ວາມຄດິ ເຫຼັນ ແລະ ຂໍສ້ ະເໜີເພ່ ີມເຕີມໃນດາ້ ນໃດຈາກຕອນທີ 2 ກະລນຸ າໃຫ້
ຂຽນ

ລາຍລະອຽດລງົ ຂາ້ ງລມຸ່ ນ:້ີ
1. ດາ້ ນບໍລິບດົ :

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.................................................................................................... .........................
.............................................................................................................................
2. ດາ້ ນປດັຼ ໄຈນາໍ ເຂົ້າ:
............................................................................................................... ..............
.............................................................................................................................
..................................................................................................................... .......
.............................................................................................................................
3. ດາ້ ນຂະບວນການ:
.................................................................................................................... .........
.............................................................................................................................
.......................................................................................................................... ..
.............................................................................................................................
4. ດາ້ ນຜນົ ຜະລິດ
.................................................................................................................. ...........
.............................................................................................................................
........................................................................................................................ .....

138

.............................................................................................................................

ແບບສອບຖາມ ຊຸດທີ 3

(ສາໍ ລບັຼ ອາດດິ ນກຼັ ສກຶ ສາ)

ຫວົ ຂໍ:້ ການປະເມນີ ຫກຼັ ສດູ ໄຟຟ້າເຕຼັກນກິ 12+2 ຊນຼັ້ ກາງຕາມຮບູ ແບບ CIPP Model ທ່ ີວິທະຍາໄລ

ເຕຼັກນກິ ສບຼັ ພະວຊິ າ.

ຄາໍ ອະທິບາຍ:

ແບບສອບຖາມສະບບັຼ ນໃີ້ ຊເ້ ປຼັນເຄ່ ອງມ ໃນການເກຼັບກາໍ ຂໍ້ມນູ ການສຶກສາກຽ່ ວກບຼັ ການປະເມນີ

ຫກຼັ ສດູ ໄຟຟາ້ ເຕຼັກນກິ 12+2 ຊນຼັ້ ກາງ. ຕາມຮບູ ແບບ CIPP Model ທ່ ີວທິ ະຍາໄລເຕັຼກນກິ ສບຼັ ພະວຊິ າ

ສາໍ ລບັຼ ສາໍ ລບັຼ ອາດີດນກຼັ ສຶກສາ. ເຊ່ ິງຂໍ້ມນູ ນ້ີມຄີ ວາມສາໍ ຄນັຼ ແລະ ເປັຼນຜນົ ປະໂຫຍດຢ່າງຍ່ ິງຕ່ ໍ

ວທິ ະຍາໄລເຕຼັກນກິ ສບຼັ ພະວຊິ າ ເພ່ ອນາໍ ຜນົ ການປະເມນີ ໄປປບັຼ ປງຸ ແກໄ້ ຂ ແລະ ພດັຼ ທະນາຫກຼັ ສດູ ໃຫມ້ ີ

ປະສິດຕິພາບຍ່ ິງຂນ້ .ຂໍສະແດງຄວາມຂອບໃຈລວງໜາ້ ມາຍງຼັ ທາ່ ນທີກະລນຸ າໃຫຄ້ ວາມຮວ່ ມມ.

ແບບສອບຖາມສະບບຼັ ນປ້ີ ະກອບມີ 3 ຕອນດງ່ ັຼ ນ:ີ້

ຕອນທີ 1: ຂມໍ້ ນູ ທ່ວົ ໄປຂອງຜຕູ້ ອບຄາໍ ຖາມ

ຄາໍ ແນະນາໍ : ກະລນຸ າຕ່ ມເຄ່ອຶ ງໝາຍ ✓ ລງົ ໃສ່ (ບອກ) □ ແລະຕ່ ມຂຄໍ້ ວາມລງົ ໃສບ່ ອ່ ນຫວາ່ ງທ່ ີກາໍ

ນດົ ໃຫເ້ ຊ່ ງິ ປະກອບດວ້ ຍ:

5. ເພດ: □ ຊາຍ □ ຍິງ

6. ອາຍ:ຸ ...........................ປີ

7. ໜາ້ ທ່ ີຕາໍ ແໜງ່ : □ ຜບູ້ ໍລຫິ ານ □ ຮອງຫອ້ ງການ □ ພະນກັຼ ງານທ່ວົ ໄປ

8. ວດຸ ທິການສຶກສາ: □ ຊນັຼ້ ສງູ □ ປະລນິ ຍາຕີ □ ປະລນິ ຍາໂທ □ ປະລິນຍາເອກ

9. ປະສບົ ການເຮດັຼ ວຽກ: □ 5 ປີລງົ ມາ □ 6-10 ປີ □ 11-15 ປີ □ 16 ປີຂນຶ້ ໄປ

ຕອນທີ 2: ຄວາມຄດິ ເຫັຼນກຽ່ ວກບຼັ ຫກຼັ ສດູ ທງັຼ 2 ດາ້ ນ
ຄາໍ ແນະນາໍ :

- ກະລນຸ າຕ່ ມເຄ່ ອງໝາຍ √ ລງົ ໃສຊ່ ອ່ ງຫວາ່ ງກງົ ກບຼັ ຄວາມຄດິ ເຫຼັນຂອງທາ່ ນຫາຍທ່ ີສດຸ ຊ່ ງຶ ມີ
ລະດບັຼ ຄວາມຄດິ ເຫຼັນດງ່ ັຼ ນ:ີ້
5 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ຫາຍທ່ ີສດຸ
4 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ຫາຍ
3 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ປານກາງ
2 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ໜອ້ ຍ

139

1 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ໜອ້ ຍທ່ ີສດຸ

ລ/ດ ລາຍການປະເມນີ ລະດບຼັ ຄວາມເໝາະສມົ
5 4 3 21
I. ດາ້ ນບໍລິບດົ (Context)
ດາ້ ນຈດຸ ປະສງົ

1 ມຄີ ວາມຊດັຼ ເຈນແລະເຂົ້າໃຈງາຍ

2 ມຄີ ວາມສອດຄອ່ ງກບຼັ ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພກຼັ -ລດຼັ

3 ມຄີ ວາມສອດຄອ່ ງກບຼັ ສະພາບແວດລອ້ ມໃນປະຈບຸ ນຼັ

4 ສາມາດນາໍ ໄປປະຕບິ ດັຼ ໄດຈ້ ງິ

ສະແດງລກັຼ ສະນະທ່ ີຕອ້ ງການຂອງຜຮູ້ ຽນໃນອະນາຄດົ ຢາ່ ງຊດຼັ
5

ເຈນ

6 ມເີ ປາ້ົ ໝາຍທ່ ີຊດັຼ ເຈນຮບັຼ ຮອງ

7 ມຄີ ວາມສອດຄອ່ ງກບຼັ ສະພາບໂຮງຮຽນແລະສະພາວະໃນປະຈບຸ ນັຼ

8 ສາມາດນາໍ ໄປປະຕິບດັຼ ໄດ້

ສ່ງົ ເສມີ ໃຫຜ້ ຮູ້ ຽນມທີ ກັຼ ສະ, ຄວາມຮ,ູ້ ຄວາມສາມາດ ແລະ
9

ສາມາດນາໍ ຄວາມຮດູ້ າ້ ນສອ້ ມແປງໄຟຟ້າໄດໃ້ ນວຽກງານຕວົ ຈງິ

ສ່ງົ ເສມີ ໃຫຜ້ ຮູ້ ຽນສາມາດ ສາ້ ງລາຍຮບັຼ ໃຫແ້ ກຕ່ ນົ ເອງ ຊວ່ ຍເຫອ
10

ຕນົ ເອງໄດ້ ແລະ ຄອບຄວົ .

ສ່ງົ ເສມີ ໃຫຜ້ ຮູ້ ຽນສາມາດ ເຮຼັດວຽກກບຼັ ເພ່ ອຮວ່ ມງານ, ເຮັດຼ ວຽກ

11 ເປັຼນທິມງານ ແລະ ຮວ່ ມກບັຼ ໜວ່ ຍງານຕາ່ ງໆທງຼັ ພາຍໃນ ແລະ

ຕາ່ ງປະເທດ

ໂຄງສາ້ ງຫກຼັ ສດູ

12 ຫກຼັ ສດູ ສາມາດຕອບສະໜອງເປາົ້ ໝາຍ ແລະ ຄາໍ ຂວັຼ ນຂອງ ວຕສ

ຈດຸ ປະສງົ ມຄີ ວາມສອດຄອ່ ງ ແລະ ຊດັຼ ເຈນກບຼັ ມງຸ້ ໝາຍກບັຼ
13

ຫກັຼ ສດູ

14 ສາມາດນາໍ ໄປປະຕິບດຼັ ໄດໃ້ ນວຽກງານຕວົ ຈງິ

140

ລ/ດ ລາຍການປະເມນີ ລະດບັຼ ຄວາມເໝາະສມົ
5 4 3 21
ຫກຼັ ສດູ ມຄີ ວາມສອດຄອ່ ງກບັຼ ຄວາມຕອ້ ງການກບຼັ ຕະຫາດແຮງງານ
15

ແລະ ເສດຖະກດິ ສງຼັ ຄມົ ໃນປະຈບຸ ນັຼ

ມກີ ານຈດັຼ ສດຼັ ສວ່ ນສອດຄອ່ ງກບັຼ ໂຄງສາ້ ງຂອງມາດຖານກບຼັ
16

ຫກັຼ ສດູ ແຫງ່ ຊາດ

17 ເນ່ ອໃນແຕລ່ ະລາຍວຊິ າສອດຄອ່ ງກບັຼ ຈດຸ ປະສງົ ຂອງຫກຼັ ສດູ

ເນອ້ ໃນລາຍວຊິ າຮຽນສາມາດນາໍ ໄປໃຊໃ້ ນການປະກອບອາຊບີ ຫ
18

ຮບັຼ ໃຊໃ້ ນຊວີ ດິ ປະຈາໍ ວນັຼ

ເນອ້ ໃນແຕລ່ ະລາຍວຊິ າສ່ງົ ເສີມໃຫນ້ ກັຼ ສກຶ ສາໄດພ້ ດຼັ ທະນາຕນົ ເອງ
19 ມຫີ ວົ ຄດິ ປະດດິ ສາ້ ງໃນການໝນູ ໃຊຄ້ ວາມຮທູ້ ່ ີໄດຮ້ ຽນເຂາ້ົ ໃນວຽກ

ງານຕວົ ຈງິ

ຈດັຼ ເວລາຮຽນສອດຄອ່ ງແລະຄບົ ຖວ້ ນຕາມໂຄງສາ້ ງຫກຼັ ສດູ ລາຍ
20

ວຊິ າຕາມກມຸ່ ສາລະການຮຽນຮູ້

ໝວດລາຍວຊິ າທ່ວົ ໄປໃນຫກັຼ ສດູ

21 ວຊິ າຄະນດິ ສາດ 2( 1.3.0 )
22 ວຊິ າຟິຊກິ ສາດ 2( 1.3.0 )
23 ວຊິ າເຄມີ 2( 2.0.0 )
24 ວຊິ າປດຼັ ຊະຍາ 2( 2.0.0 )
25 ພາສາອງັຼ ກດິ 2( 1.3.0 )
26 ວຊິ າປ້ອງກນຼັ ຊາດ 1( 0.0.4 )

ໝວວວຊິ າພ້ນຖານວຊິ າສະເພາະ

27 ວຊິ າແຕມ້ ແບບ 2( 1.3.0 )

28 ວຊິ າຄອມພີວເຕີ 2( 1.3.0 )

29 ພນ້ ຖານການຊາ່ ງ 2( 1.3.0 )

30 ວຊິ າເຕັຼກນກິ ໄຟຟ້າ 2( 1.3.0 )

31 ວຊິ າເຕັຼກນກິ ຄວາມປອດໄພ 2( 1.3.0 )

32 ວດຼັ ສະດທຸ າງໄຟຟາ້ 3( 2.2.0 )

141

ລ/ດ ລາຍການປະເມນີ ລະດບັຼ ຄວາມເໝາະສມົ
5 4 3 21

ໝວດວຊິ າສະເພາະ

33 ຕາຄາ່ ຍໄຟຟາ້ ແຮງຕາ່ ໍ 2(2.0.0)

34 ອປຸ ະກອນໄຟຟ້າ 2(2.0.0)

35 ລະບບົ ປອ້ ງກນຼັ ໄຟຟາ້ 2(1.3.0)

36 ນາໍ້ ໃຊສ້ ອມ້ ແປງໄຟຟາ້ 2(1.3.0)

37 ວດຼັ ແທກໄຟຟາ້ 2(1.3.0)

38 ໂມເຕໄີ ຟຟ້າ 2(2.0.0)

39 ຕດິ ຕງັຼ້ ໄຟຟ້າພາຍໃນອາຄານ 2(1.3.0)

40 ວຊິ າທາໍ ຄວາມເຢັນຼ 2(1.3.0)

41 ຝຶກງານພາຍນອກ 6 ອາທິດ : 210 ຊມ

IV ດາ້ ນຜນົ ຜະລິດ (Product)

ຜຮູ້ ຽນມຄີ ວາມຮທູ້ າງດາ້ ນວຊິ າການສອດຄອ່ ງກບຼັ ຈດຸ ປະສງົ ແລະ
1

ເປົ້າໝາຍຂອງຫກຼັ ສດູ

2 ຜຮູ້ ຽນມຄີ ວາມສາມາດທກຼັ ສະໃນການຕິດຕງັຼ້ ໄຟຟ້າຢ່າງຊາໍ ນານ

ສາມາດນາໍ ຄວາມຮໄູ້ ປໃຊໃ້ ນການປະກອບອາຊບີ ແລະ ສະຖານ
3

ປະກອບການ

4 ມຄີ ວາມຂະຫຍນຼັ ມນ່ຼັ ພຽນໃນໜາ້ ທີວຽກງານ

5 ມຄີ ວາມຮກຼັ ແລະ ຈນຼັ ຍາບນຼັ ໃນອາຊບີ ຂອງຕນົ

6 ມຄີ ວາມສາມາດໃນການຄດິ ການສາ້ ງປນັຼ ຍາ

ຕອນທີ 3: ທາ່ ນມຄີ ວາມຄິດເຫຼັນ ແລະ ຂໍສ້ ະເໜີເພ່ ີມເຕມີ ໃນດາ້ ນໃດຈາກຕອນທີ 2 ກະລຸນາໃຫຂ້ ຽນ
ລາຍລະອຽດລງົ ຂາ້ ງລມຸ່ ນ:້ີ
1. ດາ້ ນບໍລິບດົ :
.............................................................................................................................
.................................................................................................... ........................
............................................................................................................................
2. ດາ້ ນຜນົ ຜະລິດ

142

...................................................................................................................... .......

.............................................................................................................................

........................................................................................................................... ..

ແບບສອບຖາມ ຊດຸ ທີ 4

(ສາໍ ລບຼັ ນາຍຈາ້ ງ ຫ ຜຊູ້ ມົ ໃຊແ້ ຮງງານ)

ຫວົ ຂໍ:້ ການປະເມນີ ຫກັຼ ສດູ ໄຟຟ້າເຕັຼກນກິ 12+2 ຊນັຼ້ ກາງຕາມຮບູ ແບບ CIPP Model ທ່ ີວທິ ະຍາໄລ

ເຕຼັກນກິ ສບັຼ ພະວຊິ າ.

ຄາໍ ອະທິບາຍ:

ແບບສອບຖາມສະບບັຼ ນໃ້ີ ຊເ້ ປັຼນເຄ່ ອງມ ໃນການເກັຼບກາໍ ຂໍ້ມນູ ການສຶກສາກຽ່ ວກບຼັ ການປະເມນີ
ຫກັຼ ສດູ ໄຟຟາ້ ເຕັຼກນກິ 12+2 ຊນຼັ້ ກາງ. ຕາມຮບູ ແບບ CIPP Model ທ່ ີວທິ ະຍາໄລເຕັຼກນກິ ສບຼັ ພະວຊິ າ

ສາໍ ລບຼັ ນາຍຈາ້ ງ ຫ ຜຊູ້ ມົ ໃຊແ້ ຮງງານ. ເຊ່ ງິ ຂໍມ້ ນູ ນມີ້ ຄີ ວາມສາໍ ຄນັຼ ແລະ ເປັຼນຜນົ ປະໂຫຍດຢາ່ ງຍ່ ິງ

ຕ່ ໍວທິ ະຍາໄລເຕຼັກນກິ ສບັຼ ພະວຊິ າ ເພ່ ອນາໍ ຜນົ ການປະເມນີ ໄປປບຼັ ປງຸ ແກໄ້ ຂ ແລະ ພດຼັ ທະນາຫກຼັ ສດູ ໃຫ້

ມປີ ະສິດຕິພາບຍ່ ິງຂນ້ .ຂສໍ ະແດງຄວາມຂອບໃຈລວງໜາ້ ມາຍງຼັ ທາ່ ນທີກະລນຸ າໃຫຄ້ ວາມຮວ່ ມມ.
ແບບສອບຖາມສະບບຼັ ນປີ້ ະກອບມີ 3 ຕອນດງ່ ັຼ ນ:ີ້

ຕອນທີ 1: ຂມໍ້ ນູ ທ່ວົ ໄປຂອງຜຕູ້ ອບຄາໍ ຖາມ

ຄາໍ ແນະນາໍ : ກະລນຸ າຕ່ ມເຄ່ອຶ ງໝາຍ ✓ ລງົ ໃສ່ (ບອກ) □ ແລະຕ່ ມຂໍຄ້ ວາມລງົ ໃສບ່ ອ່ ນຫວາ່ ງທ່ ີກາໍ

ນດົ ໃຫເ້ ຊ່ ງິ ປະກອບດວ້ ຍ: □ ຊາຍ □ ຍິງ
1. ເພດ:

2. ອາຍ:ຸ ...........................ປີ

3. ໜາ້ ທ່ ີຕາໍ ແໜງ່ : □ ຜບູ້ ໍລິຫານ □ ຮອງຫອ້ ງການ □ ພະນກຼັ ງານທ່ວົ ໄປ

4. ວດຸ ທິການສຶກສາ: □ ຊນຼັ້ ສງູ □ ປະລິນຍາຕີ □ ປະລນິ ຍາໂທ □ ປະລນິ ຍາເອກ

5. ປະສບົ ການເຮັຼດວຽກ: □ 5 ປີລງົ ມາ □ 6-10 ປີ □ 11-15 ປີ □ 16 ປີຂນ້ຶ ໄປ

ຕອນທີ 2: ຄວາມຄດິ ເຫັຼນກຽ່ ວກບຼັ ຫກັຼ ສດູ ດາ້ ນດຽວຄ: ດາ້ ນຜນົ ຜະລິດ
ຄາໍ ແນະນາໍ :

- ກະລນຸ າຕ່ ມເຄ່ ອງໝາຍ ✓ ລງົ ໃສຊ່ ອ່ ງຫວາ່ ງກງົ ກບຼັ ຄວາມຄິດເຫັຼນຂອງທາ່ ນຫາຍທ່ ີສດຸ ຊ່ ງຶ ມີ
ລະດບັຼ ຄວາມຄິດເຫຼັນດງ່ ັຼ ນ:ີ້
5 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ຫາຍທ່ ີສດຸ
4 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ຫາຍ

143

3 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ປານກາງ

2 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ໜອ້ ຍ
1 ໝາຍເຖງິ ເໝາະສມົ ໜອ້ ຍທ່ ີສດຸ

ລ/ດ ລາຍການປະເມນີ ລະດບຼັ ຄວາມຄດິ ເຫັຼນ
I ດາ້ ນຜນົ ຜະລິດ (Product) 5432 1

ຜຮູ້ ຽນມຄີ ວາມຮທູ້ າງດາ້ ນວຊິ າການສອດຄອ່ ງກບັຼ
1

ຈດຸ ປະສງົ ແລະເປາ້ົ ໝາຍ

ຜຮູ້ ຽນມຄີ ວາມສາມາດທກຼັ ສະໃນການຕິດຕງັຼ້ ໄຟຟ້າ
2

ຢ່າງຊາໍ ນານ

ສາມາດນາໍ ຄວາມຮໄູ້ ປໃຊໃ້ ນການປະກອບອາຊບີ ແລະ
3

ສະຖານປະກອບການ

4 ມຄີ ວາມຂະຫຍນັຼ ມນ່ ຼັ ພຽນໃນໜາ້ ທີວຽກງານ

5 ມຄີ ວາມຮກຼັ ແລະ ຈນຼັ ຍາບນັຼ ໃນອາຊບີ ຂອງຕນົ

6 ມຄີ ວາມສາມາດໃນການຄິດ ການສາ້ ງປນັຼ ຍາ

ຕອນທີ 3: ທາ່ ນມຄີ ວາມຄິດເຫຼັນ ແລະ ຂສໍ້ ະເໜີເພ່ ີມເຕມີ ໃນດາ້ ນໃດຈາກຕອນທີ 2 ກະລນຸ າໃຫຂ້ ຽນ
ລາຍລະອຽດລງົ ຂາ້ ງລມຸ່ ນ:້ີ

1. ດາ້ ນຜນົ ຜະລິດ
.............................................................................................................................
................................................................................. ............................................

144

ເອກະສານຊອ້ ນທາ້ ຍ ຄ.
ລາຍຊ່ ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານກວດສອບຄນຸ ນະພາບ

ເຄ່ ອງມໃນການຄນົ້ ຄວາ້

145

ລາຍຊ່ ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານກວດສອບຄນຸ ນະພາບເຄ່ ອງມໃນການຄນົ້ ຄວາ້

1) ທາ່ ນ ຮສ.ປອ. ຄາໍ ແສງ ທະລງັຼ ສີ

ຕາໍ ແໜງ່ : ຮອງຄະນະບດໍ ີ
ບອ່ ນປະຈາໍ ການ: ຄະນະສຶກສາສາດ

2) ທາ່ ນ ຮສ.ປອ. ບນຸ ຈນັຼ ຄນູ ພິລາພນັຼ

ຕາໍ ແໜງ່ : ອາຈານຮບຼັ ເຊນີ
ບອ່ ນປະຈາໍ ການ: ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ

3) ທາ່ ນ ຮສ.ປອ. ໄຫງວ ແກວ້ ສະດາ

ຕາໍ ແໜງ່ : ອາຈານຮບັຼ ເຊນີ
ບອ່ ນປະຈາໍ ການ: ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ

4) ທາ່ ນ ຮສ.ປທ. ບວົ ຜນຼັ ລເດດມນູ ສອນ

ຕາໍ ແໜງ່ : ອາຈານຮບັຼ ເຊນີ
ບອ່ ນປະຈາໍ ການ: ຄະນະສກຶ ສາສາດ

5) ທາ່ ນ ອຈ.ປອ ບນຸ ຊູ ໄຊຍະສອນ

ຕາໍ ແໜງ່ : ຫວົ ໜາ້ ພະແນກຄນ້ົ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ບໍລິຫານວຊິ າການ
ບອ່ ນປະຈາໍ ການ: ຄະນະສກຶ ສາສາດ

146

ເອກະສານຊອ້ ນທາ້ ຍ ງ.
ຄາ່ ດດຼັ ຊະນຄີ ວາມສອດຄອ່ ງຂອງຂໍຄ້ າໍ ຖາມ

(IOC)

147

ຄາ່ ດດຼັ ສະນຄີ ວາມສອດຄອ່ ງ (IOC) ຂອງແບບສອບຖາມ

ການປະເມນີ ຫກັຼ ສດູ ໄຟຟ້າເຕກັຼ ນກິ 12+2 ວທິ ະຍາໄລເຕຼັກນກິ ສບັຼ ພະວຊິ າ ຕາມຮບູ ແບບ CIPP

Model
ຄາໍ ອະທິບາຍ: ໃຫທ້ າ່ ນພິຈາລະນາຄວາມສອດຄອ່ ງຂອງແບບສອບຖາມ ຄວາມຄິດເຫັຼນກຽ່ ວກບັຼ ຫກຼັ ສດູ

ໄຟຟ້າເຕັຼກນກິ . ວທິ ະຍາໄລເຕັຼກນກິ ສບຼັ ພະວຊິ າ ໂດຍໃສເ່ ຄ່ອງໝາຍ √ ລງົ ໃສໃ່ ນຊອ່ ງທ່ ີທາ່ ນເຫັຼນວາ່

ຂໍຄ້ າໍ ຖາມມຄີ ວາມສອດກບຼັ ດາ້ ນບລໍ ບິ ດົ , ດາ້ ນປດັຼ ໄຈນາໍ ເຂາ້ົ , ດາ້ ນຂະບວນການ ແລະ ດາ້ ນຜນົ

ຜະລດິ ຫ ບ່ ໍ. ຊ່ງຶ ກາໍ ນດົ ເກນໃຫຄ້ ະແນນດງ່ ຼັ ລມຸ່ ນ:້ີ

ເຫຼັນວາ່ ສອດຄອ່ ງ ໃຫຄ້ ະແນນເທ່ ົາກບັຼ +1

ບ່ ໍແນໃ່ ຈ ໃຫຄ້ ະແນນເທ່ ົາກບັຼ 0

ເຫັຼນວາ່ ບ່ ໍສອດຄອ່ ງ ໃຫຄ້ ະແນນເທ່ ົາກບຼັ -1

ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານ ຄະແນນ ຄວາມ
234
ລາບການປະເມນີ ຂໍທ້ ີ 5 ລວມ ຄາ່ IOC ໝາຍ
1

1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
2 +1 +1 +1 +1 +1 5
3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
4 +1 +1 +1 +1 +1 5
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
6 +1 +1 +1 +1 +1 5
7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
8 +1 +1 +1 +1 +1 5
ແບບສອບຖາມ 9 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
ຜບູ້ ລໍ ຫິ ານ ແລະ 10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
11 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
ຄອູ າຈານ 12 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
ດາ້ ນບໍລຫິ ານ 13 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
16 +1 +1 +1 +1 +1 5
17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
18 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
19 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
20 +1 +1 +1 +1 +1 5
21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
22 +1 +1 +1 +1 +1 5
23 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
24 +1 +1 +1 +1 +1 5
25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
26 +1 +1 +1 +1 +1 5
27 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
28 +1 +1 +1 +1 +1 5
1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1 ໃຊໂ້ ດ້
1 ໃຊໄ້ ດ້
1
1 ໃຊໄ້ ດ້
ໃຊໄ້ ດ້

148

ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານ ຄະແນນ ຄວາມ
234
ລາບການປະເມນີ ຂທໍ້ ີ 5 ລວມ ຄາ່ IOC ໝາຍ
1

29 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
30 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
31 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
32 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
33 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5 1 ໃຊໄ້ ດ້
34 +1 +1 +1 +1 +1 5

35 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
36 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5 1 ໃຊໄ້ ດ້
37 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5 1
38 +1 +1 +1 +1 +1 5
5
40 +1 +1 +1 +1 +1 5
5
1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
ດາ້ ນປດຼັ ໄຈນາໍ້ ເຂົາ້ 7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
8 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
9 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5 1
10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
11 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
12 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
13 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

14 +1 +1 +1 +1 +1

15 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

16 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

17 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

18 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

19 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

20 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

21 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

22 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

23 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

24 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

25 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

26 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້
1
27 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

28 +1 +1 +1 +1 +1

29 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້
1
30 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

31 +1 +1 +1 +1 +1

ດາ້ ນຂະບວນການ 1 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້
2 +1 +1 +1 +1 +1 1

149

ລາບການປະເມນີ ຂທໍ້ ີ 1 ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານ 5 ຄະແນນ ຄວາມ
ຄາ່ IOC
3 +1 234 +1 ລວມ
4 +1 +1 ໝາຍ
5 +1 +1 +1 +1 +1 5
6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
8 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
9 +1 +1 +1 +1 +1 5
10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
11 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
12 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
13 +1 +1 +1 +1 +1 5
14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
16 +1 +1 +1 +1 +1 5
17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
18 +1 +1 +1 +1 +1 5
19 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
20 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
22 +1 +1 +1 +1 +1 5
23 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
24 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
26 +1 +1 +1 +1 +1 5
27 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
+1 +1 +1 5 1
+1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້

5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5 1
5
5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5
5 1 ໃຊໄ້ ດ້
1
5
5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5 1
5
5 ໃຊໄ້ ດ້
5
ດາ້ ນຜນົ ຜະລດິ 1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
ແບບສອບຖາມ 3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ
ນກຼັ ສຶກສາ 4 +1 +1 +1 +1 +1 5
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
ດາ້ ນບໍລບິ ດົ 6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
1 ໃຊໄ້ ດ້
1 +1 +1 +1 +1 +1
2 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້
3 +1 +1 +1 +1 +1 1
4 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້
5 +1 +1 +1 +1 +1
6 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້
7 +1 +1 +1 +1 +1 1
8 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້
9 +1 +1 +1 +1 +1
10 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້
11 +1 +1 +1 +1 +1 1
12 +1 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1
1 ໃຊໄ້ ດ້

150

ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານ ຄະແນນ ຄວາມ
234
ລາບການປະເມນີ ຂໍທ້ ີ 5 ລວມ ຄາ່ IOC ໝາຍ
1

13 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
16 +1 +1 +1 +1 +1 5
17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
18 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
19 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
20 +1 +1 +1 +1 +1 5
21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
22 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
23 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
24 +1 +1 +1 +1 +1 5
25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
26 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
27 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
28 +1 +1 +1 +1 +1 5
29 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
30 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
31 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
32 +1 +1 +1 +1 +1 5
33 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
34 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
35 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
36 +1 +1 +1 +1 +1 5
37 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
38 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
40 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
41 +1 +1 +1 +1 +1 5
1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
3 +1 +1 +1 +1 +1 5
4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5 +1 +1 +1 +1 +1 5
6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
8 +1 +1 +1 +1 +1 5
9 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
11 +1 +1 +1 +1 +1 5
ດາ້ ນປດຼັ ໄຈນາໍ ເຂົາ້ 12 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
13 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
15 +1 +1 +1 +1 +1 5
16 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
1
1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1
1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1
1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1
1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້

151

ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານ ຄະແນນ ຄວາມ

ລາບການປະເມນີ ຂໍທ້ ີ 234 5 ລວມ ຄາ່ IOC ໝາຍ
ດາ້ ນຂະບວນ 1
ການ +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
ດາ້ ນຜນົ ຜະລດິ 18 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
19 +1 +1 +1 +1 +1 5
20 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
22 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
23 +1 +1 +1 +1 +1 5
24 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
26 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
27 +1 +1 +1 +1 +1 5
28 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
29 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
30 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
31 +1 +1 +1 +1 +1 5
1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
3 +1 +1 +1 +1 +1 5
4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
5 +1 +1 +1 +1 +1 5
6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
8 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
9 +1 +1 +1 +1 +1 5
10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
11 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
12 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
13 +1 +1 +1 +1 +1 5
14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
16 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
17 +1 +1 +1 +1 +1 5
18 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
19 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
20 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
21 +1 +1 +1 +1 +1 5
22 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
23 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
24 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
25 +1 +1 +1 +1 +1 5
26 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
27 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
2 +1
1 ໃຊໄ້ ດ້
1

1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1

1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ
1

1

1 ໃຊໄ້ ດ້
1

152

ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານ ຄະແນນ ຄວາມ
234
ລາບການປະເມນີ ຂທໍ້ ີ 5 ລວມ ຄາ່ IOC ໝາຍ
1

3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
6 +1 +1 +1 +1 +1 5
1 ໃຊໄ້ ດ້

ແບບສອບຖາມ 1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
ນກັຼ ສຶກສາອະດດິ 2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
ນກຼັ ສກຶ ສາ 4 +1 +1 +1 +1 +1 5
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
ດາ້ ນບໍລບິ ດົ 6 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
7 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
8 +1 +1 +1 +1 +1 5
9 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
10 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
11 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
12 +1 +1 +1 +1 +1 5
13 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
14 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
15 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
16 +1 +1 +1 +1 +1 5
17 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
18 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
19 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
20 +1 +1 +1 +1 +1 5
21 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
22 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
23 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
24 +1 +1 +1 +1 +1 5
25 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
26 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
27 +1 +1 +1 +1 +1 5
28 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
29 +1 +1 +1 +1 +1 5
30 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
31 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
32 +1 +1 +1 +1 +1 5
33 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
34 +1 +1 +1 +1 +1 5
35 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
36 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
37 +1 +1 +1 +1 +1 5
38 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
40 +1 +1 +1 +1 +1 5
41 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
1

1 ໃຊໄ້ ດ້
1
1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1
1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1
1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1

153

ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານ ຄະແນນ ຄວາມ

ລາບການປະເມນີ ຂທໍ້ ີ 234 5 ລວມ ຄາ່ IOC ໝາຍ
ດາ້ ນຜນົ ຜະລິດ 1
+1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
ແບບສອບຖາມ 1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
ນາຍຈາ້ ງ 2 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
3 +1 +1 +1 +1 +1 5
ດາ້ ນຜນົ ຜະລດິ 4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
5 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
6 +1 +1 +1 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້
+1 +1 +1 +1 5
1 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
2 +1 +1 +1 +1 +1 5
3 +1 +1 +1 +1 +1 5 1 ໃຊໄ້ ດ້
4 +1 +1 +1 +1 +1 5 1
5 +1 +1 5
6 +1 1 ໃຊໄ້ ດ້

1 ໃຊໄ້ ດ້
1 ໃຊໄ້ ດ້

154

ເອກະສານຊອ້ ນທາ້ ຍ ຈ.
ຄາ່ ຄວາມເຊ່ ອໝນຼັ້ ຂອງເຄ່ ອງມ

155

ຜນົ ການຫາຄວາມເຊ່ ອໝນັຼ້ ຂອງເຄ່ ອງມ (Reliability)

ຄາ່ ຄວາມເຊ່ ອໝນຼັ້ ເຄ່ ອງມຂອງຜບູ້ ໍລິຫານ

Reliability Statistics

Cronbach's N of
Alpha Items

.952 98

ຄາ່ ຄວາມເຊ່ ອໝນັຼ້ ເຄ່ ອງມຂອງນກັຼ ສກຶ ສາ

Reliability Statistics

Cronbach's N of
Alpha Items

.975 105

ຄາ່ ຄວາມເຊ່ ອໝນັຼ້ ຂອງເຄ່ ອງມຂອງອາຈານສອນ

Reliability Statistics

Cronbach's N of
Alpha Items

.982 98

156

ປະຫວດຼັ ຂອງຜຄູ້ ນົ້ ຄວາ້

ຊ່ ແລະ ນາມສະກນຸ : ທາ້ ວ ຈດິ ຕະພງົ ຕາສະຫວັຼ ນ
ວນຼັ ເດອນ ປີເກດີ : ວນຼັ ທີ 10 ສງິ ຫາ ປີ 1980
ສະຖານທ່ ີເກດີ : ບາ້ ນ ສມິ ມະໂນ ເມອງ ຫາດຊາຍຟອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັຼ
ບອ່ ນຢປູ່ ດຼັ ຈບຸ ນຼັ : ບາ້ ນ ສິມມະໂນ ເມອງ ຫາດຊາຍຟອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັຼ
ປະຫວດຼັ ການສຶກສາ: ເບໂີ ທລະສບັຼ 020 56664013
ໃນປີ 1991-1994 ຮຽນຈບົ ມດຼັ ທະຍມົ ຕອນຕນ້ົ ບາ້ ນສີມມະໂນ, ເມອງ
ຕາ່ ໍ ແໜງ່ ປດັຼ ຈບຸ ນັຼ : ຫາດຊາຍຟອງ, ແຂວງ ນະຄອນຫວງ
ສະຖານທ່ ີເຮຼດັ ວຽກໃນ ໃນປີ 1994 – 1998 ຮຽນຈບົ ມດັຼ ທະຍມົ ຕອນປາຍບາ້ ນນາຊອນ, ເມອງ
ປດັຼ ຈບຸ ນຼັ : ປາກງ່ມ, ແຂວງ ນະຄອນຫວງ
ໃນປີ 1998-2003 ຮຽນຈບົ ລະດບຼັ ປະລິນຍາຕ,ີ ຄະນະອກັຼ ສອນສາດ,
ສາຂາພາສາອງຼັ ກດິ , ທ່ ີມະຫາໄລແຫງ່ ຊາດ.
ປະຈບຸ ນັຼ ແມນ່ ໄດສ້ ກຶ ສາລະດບັຼ ປະລິນຍາໂທ, ຄະນະສກຶ ສາສາດ, ສາຂາ
ຫກຼັ ສດູ ແລະ ການສອນ ທ່ ີມະຫາໄລແຫງ່ ຊາດ.
ອາຈານ ສອນ ທ່ ີວທິ ະຍາໄລເຕຼັກນກິ ສບຼັ ພະວຊິ າ
ວທິ ະຍາໄລເຕຼັກນກິ ສບັຼ ພະວຊິ າ, ເມອງ ສີສດັຼ ຕະນາກ ແຂວງ ນະຄອນ
ຫວງວຽຈນັຼ

157